第一篇：在學習中提高6

在學習中提高

————讀《創造基于能力的企業文化》心得6

心得四：掌握領導藝術，積極培養他人。

當今社會分工越來越細，沒有哪一項工作可以簡單地由一個人就可以做好。作為一名中層領導干部，除了必備的政治素質、道德素質、能力素質、知識素質和心理素質外，我覺得還需要掌握處理與部屬關系的三種基本領導方法與藝術。

1、運用好組織協調藝術。面對繁雜的具體工作，要充分信任和依靠各科室在職責范圍內處理事物使用權力，使他們各司其職，各盡其責，各展其才，靠群策群力完成工作任務。一是要尊重規律，解放思想，實事求是，忙而不亂；二是要縱觀全局，從容組織，協調運作，處變不驚；三是要以身作則，以德服眾，以才服眾，以績服眾。

2、運用好領導激勵藝術。要善于理解、尊重處室員工，創造寬松、舒暢的工作氛圍。當取得成績時，要及時予以鼓勵；遭受不幸或遇到挫折時，要及時給予關懷；出現較大問題、失誤時，要直接進行批評指正。要經常了解大家的需要和期望，切準他們的思想脈搏，盡可能地把領導意圖、工作目標和下屬的需要連接起來，形成有效激勵。要盡力幫助下級向上發展，要有愛才之心，容才之量，讓下屬感到上級理解他、信任他，讓他們感到領導有鼓勵人才脫穎而出的襟懷和熱情。

3、運用好溝通交流藝術。承上啟下、上下溝通是中層領導職能的基本要求，也是統一上下認識形成共識不可缺少的領導藝

術。要學會傾聽意見，多方面了解處室員工的思想認識、工作狀態及問題原因，并把職工群眾的意見及時反饋給領導，形成上下了解，相互支持的局面，這樣才能保證政令暢通。

心得五：認真學習，不斷提高自身素質和決斷能力、決策水平，是當好中層干部的關鍵。

一是不斷加強政治業務學習，提高自身理論素養。我們在向職工正確宣傳黨和國家的方針政策、中國石油的戰略部署和會議精神時，首先自己要正確理解，如果自己理解不深，或者理解有偏差，執行中就會走樣，就不能實現預期的目的。

二是適應復雜多變的形勢，提高自身的決策水平。隨著國家各項改革的不斷深入和化工市場競爭的不斷加劇，我們面臨著更加復雜的內外部市場環境，機遇與挑戰并存，如何抓住機遇，迎接挑戰，攻堅克難，取決于我們對市場的審視及掌控資源、調控市場的能力。一個不重視學習，不注意提高自身素質的人，怎么能帶領一個單位和部門取得市場競爭的勝利呢？因此，要十分注重在不斷地學習、實踐、再學習、再實踐中進入和勝任管理者的角色，并充分利用各種機會訓練自己、增長才干、提升能力。

三是要培養良好的思想品德素養，有不驕不躁和冷靜處事的頭腦。我們生活在一個有聲、有色、有利、有欲、有美、有丑的世界里，情況復雜，要培養和保持高尚的品德、情操，在實踐中改造世界觀，在干事業中經受各種是與非、得與失、榮與辱的考驗，冷靜面對外部世界。要妥善處理好各種關系與矛盾，努力做到“三能”、“四性”、“五勤”。“三能”是指能察、能析、能統；“四性”是指及時性、準確性、靈活性、創造性；“五勤”是指眼勤、筆勤、腦勤、口勤、腳勤。

心得六：加強“和諧學習型處室建設”，積極營造“學習型組織”。

團隊在組織中為最關鍵的學習單位，團隊學習可以將團隊成員共同得到的認識化為行動，并可產生有巨大作用的團隊智慧，形成更優秀的團隊精神。面對信息時代，團隊只有不斷的學習，才能立于不敗之地，才能更好的迎接知識經濟時代的挑戰。團隊學習的目標可以選擇三個方面：

一是向內部標桿學習內部標桿可以是員工、管理人員、一線崗位、職能部門，只要他們有成功的行為，就應該成為技能學習和團隊精神學習的典范和榜樣。在內部形成相互學習的氛圍，可以達到員工之間的相互欣賞和相互合作，增強團隊成員間的團隊協作精神；消除上下級之間的距離和部門之間的隔閡；內部學習還可以帶來大量的資料共享，達到有效的溝通，更有利于團隊精神的形成。

二是向外部標桿學習。每一個成功的企業都可以找到其特殊的成功之處，他們都有最佳的作業典范和最優秀的團隊精神：本田公司的品質管理、沃爾瑪公司的零售創新、麥當勞的管理系統、摩托羅拉的大學、寶潔的培訓體系、戴爾的銷售速度等等。外部標桿的一個重要方向就是向競爭對手學習。為自己的部門、專業找尋一個競爭對手，哪怕是假想敵。

三是向用戶標桿學習。把用戶的需求作為團隊的學習標桿，有助于員工的不斷成長，不斷學習，不斷進取。標桿學習能有效的形成員工的內部驅動力。綜上所述，標桿學習不僅有利于團隊成員及整個團隊的進步，同時也有利于團隊溝通、協作等優秀團隊精神的形成。

心得七：鍛煉養成良好的心理素質，保持平和心態。做到正確評估自己、客觀看待他人，榮辱不驚，努力保持良好的心態，自覺做到“領導的批評受得，群眾的意見聽得，大家的瞞怨忍得，工作的苦累熬得”，這樣才能贏得上下級的信任與支持，為順利開展工作奠定基礎。只有把每一名員工看成是團隊的一分子予以信任，成員才能真正融入團隊中去。因此，團隊成員的參加便成了形成團隊凝聚力的基本要求。1981年杰克·韋爾奇接任美國通用電氣公司總裁后，認為公司管理得太多，而領導得太少，“工人們對自己的工作比老板清楚得多，經理們最好不要橫加干涉”。為此，他實行了“全員決策”的制度，使那些平時沒有機會互相交流的職工、中層管理人員都能出席決策討論會。“全員決策”的開展，打擊了公司中官僚主義的作風，減少了繁瑣的工作程序，使公司在不景氣的經濟形勢下取得重大進展，他本人也被譽為全球最優秀的企業家之一。

心得八：要加快培養對企業決策和戰略性眼光，建設具有國際營銷競爭力企業的新認識

大源于戰略，強源于執行；成功的戰略思想總是依賴于更為進步的科學理念；戰略如同前進的燈塔、航標。企業文化的建設，就是一項重要戰略。企業家要具備戰略眼光，要具備全球性眼光，領導者的決策對一個企業的發展至關重要。只有具有了核心競爭優勢、具有了營銷競爭力，才能抗擊風險，搏擊風浪。“十一五”期間到“十二五”末，中國石油煉化板塊將在西部地區建成獨山子、蘭州石化、四川成都、塔里木、廣西欽州等幾個大的煉化加工基地，還將加大倉儲運輸設施和能力，這些儲輸設施的建設，將極大地增強公司服務煉化企業，掌控資源、調控市場的能力。目前，隨著新裝置的開工投產和資源全國調運，我們面臨著新的發展機遇，我們又站在新的歷史起點上。我們如果不加強企業文化建設，打造基于能力的企業文化，不充分利用信息化手段和加強精細化管理，那我們怎么能抓住機遇、掌控資源、調控市場，擔負起歷史賦予的重任呢？

在獨山子大乙烯裝置和蘭州大丁腈裝置產品投放市場之際，回顧對《創造基于能力的企業文化》這本書的學習和感悟，我更加堅定的認為，作為一個中層的管理者，要有強烈的責任心和事業心；敢于承擔責任；拒腐蝕而不沾，以政治素質為首，承擔重托；要有主動性，為企業決策層提供有價值的意見。要具備執行力、協調力，創新意識、責任意識、大局意識。要懂經營，善溝通，會管理，這樣才能不負重托，承擔起歷史賦予的使命。

第二篇：在競爭中學習在競爭中提高

在競爭中學習在競爭中提高

撫順市育才小學

張海英

競爭，是現代社會的顯著特點，是人類社會進步的源泉。“優勝劣汰”就是競爭的結果。“優勝劣汰”包括兩方面的含義：一是優者勝出，二是劣者被淘汰。優者勝出具有積極向上的鼓勵性，激勵人們去爭取、去奮斗。如果取其積極的一面，把它引入語文課堂教學，將有如下幾點好處：

把競爭機制的引入課堂，可以激活學生的好勝心，積極地學習。課堂教學是在教師指導下學生的動態過程。在這個過程中，學生是變化的主體，教師是變化的客體。所以課堂上只有學生積極主動地投入語言實踐，老師充分調動和發掘學生的潛能，才會有較好的課堂教學效果。那么要想充分發揮、調動、挖掘學生的潛能。及時向學生說明課堂目標和學習任務。只有學生明確了學習目標，并積極主動地配合教師的指導，學生才能發揮出自己的主體作用，主動參與課堂語言實踐來圓滿的完成學習任務，以至更好地提高課堂學習效果。

其次，課堂教學方法多種多樣，關鍵在于調動學生的積極性，主動參與學習。在我們的課堂內，師生之間、生生之間能平等對話。教師能真正做好“平等的首席”，把學生作為有個性的人來對待，尊重其人格和情感，真正確定其主體地位。有了這種新型的師生關系也就創造了生動活潑的課堂氣氛。在這種寬松愉悅的情境中去學習、去想象、去創造，最終在相同的教學時間內學生的思維和語言得到整體性的訓練和發展，同時提高了課堂生活的質量。競爭機制的引入，能活躍課堂氣氛，在課堂上充分體現學習的主體作用。

再次，把競爭機制的引入課堂，能轉變學生的學習態度，使他們的潛質得到發揮。同時，要求教師學生在引入競爭機制時，要注意圍繞教學重點而設計形式，以完成學習任務為目標，要避免走形式，不重內容的現象。學生上課紅紅火火、熱熱鬧鬧，下課忘得一干二凈，一無所獲，這是不行的，要注意學習內容與形式的有機統一。競爭形式的設計要因教材的變化而變化，不能千篇一律，形式單調。不同的形式要變更使用，不能讓學生感到僵化古板。形式的設計要能調動全體學生學習主動性，不能丟掉潛能生，要注意與其它教學方法結合起來，不能濫用，要以發揮學生的主體作用為最高標準。

在語文課堂中，如何建立競爭機制呢？我覺得有多種形式可以激發競爭機制。如前面提到的分男、女同學進行比賽的形式；也可以按小組形式進行比賽；也可以采取設擂主的形式，或是單個挑戰的形式，以上節課的優勝者為下節課的擂主，如果擂主要保住擂主的稱號，必須下節課在答問題上擊敗挑戰者，這種形式一般以一周為限，不宜過長；也可以采用爭當小老師的形式讓學生主講某一個問題，讓其它學生評議打分，評出優勝者；也可以采用辯論的形式，在辯論中提高學生的學習的積極性，等等。只要能激發競爭意識的形式，都可以運用，不要拘尼于某種形式。

在運用競爭機制的同時，教師要注意評價語，要肯定雙方的參與和結果，避免挫傷一部分學生的積極性。總之，引入競爭機制只要教學中的手段，而不是教學目的。

第三篇：在學習中提高黨性修養

今晚我懷著無比激動的心情來到A109上中國特色社會主義學習會主辦的學習課程，這次上課的主題是“在學習中提高黨性修養”。

大學生是未來現代化建設的主力軍，而大學生黨員則將是這支主力軍的領導者。我們大學生黨員同樣必須加強黨性修養。對我們大學生來說，加強黨性修養就要把上述要求具體落實到自己的學習、生活、工作等各個方面。作為一名現代社會的大學生，我們在提高黨性修養方面需要在一下幾個方面作努力：

一，首先要做到新時期共產黨員保持先進性的幾個基本要求。

1、堅持理想信念，堅定不移為建設中國特色社會主義而奮斗。

2、堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領。

3、堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。

4、堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績。

5、堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一。

二、根據學習生活的實際做到一個黨員的先鋒帶頭作用。

1、努力學習，帶動學習氣氛，營造校園和諧的學習氛圍。

2、嚴格遵守學校紀律并主動維護校園規范秩序。

3、積極參與校園的各項活動與工作，認真完成上級所交予的任務。

4、積極響應中國共產黨的號召，一切做到為同學服務、為集體服務。

5、定期學習黨章、團章和參與各種有關理論培養的活動，保持并提高黨員的先進性。

對我們大學生來說，我們不僅要在思想認識上成為先鋒，更要在日常學習、生活、工作中率先垂范，認真履行黨員的責任和義務，為周圍同學樹立榜樣。這就是胡錦濤同志所指出的，加強黨性修養，要“做到學和用、知和行的統一”，“把黨的先進性要求轉化為全黨的實際行動”。

第四篇：在學習中探究 在感悟中提高

在學習中探究 在感悟中提高

———觀摩“三性三成”課堂教學模式有感

5月24日下午參加學校的“三性三成”教學研討活動。在這次活動中，聆聽了張紅梅和黃艷梅兩位老師的“三性三”觀摩課。課后專家的點評為我們指引了前行的方向，家長的發言給了我們前行的動力。

“三性三成”課堂教學模式的“三性”是指課堂教學模式的理念和實施原則:探究性、合作性、開放性。“三成”是指課堂教學模式操作流程的三個環節,具體包括個體預習生成、小組質疑合成、檢測反饋達成。根據模式，結合黃艷梅老師執教的《除法的簡便計算》談談我的心得體會。《除法的簡便計算》，這節課的內容是建立在學生已經學習了運算定律和連減的簡便計算，并且在一定程度上掌握了簡便計算所用到的方法的基礎上進行教學的。黃老師的課堂有以下幾個優點:在課堂教學中充分體現了學生主體地位。整個課堂中，通過一組對比題的計算---教師提出問題---學生找出已知條件---自己解決問題----交流探討方法----觀察比較歸納方法，這幾個步驟為主線，充分體現了學生的主體性。采用多樣的形式激發學生計算的興趣。這節課，黃老師采用了各種不同的訓練形式，很好地激發了學生的計算興趣。例如：獨立計算、小組交流計算方法集體訂正后計算、分組競賽計算、同位相互寫算式對方計算等。練習設計代表性強。本節課不管是引入環節、還是新授環節和鞏固環節，黃老師設計的訓練題目都具有一定的代表性，例如在鞏固環節第一組出示：1250÷25÷5和630÷7÷9，讓學生在練習中充分運用所學習的知識。接著又出現第二組題目：540÷45及420÷35，這樣的題是常見的需要運用連除的簡便計算方法進行簡便計算的題型，是檢查學生理解連除計算題的情況，有一定綜合性，對于中差生來說還是有一定難度的，也是平常考試中常見的題目。可見黃老師在課前做了很充分的準備。

這節課的最大亮點是小組合作學習。這種學習方式，在培養學生間的情感交流、互相帶動、共同提高，發揮學生學習的主動性方面起著積極的作用。其優點是：學生學習的主動性和積極性增強了，參與欲提高了，由過去的“要我學”的被動局面轉變為今天的“我要學”、“我

樂學”的自主學習局面。小組合作學習有利于教學的多邊互助，使每個學生都獲得平等參與的機會。小組合作學習，增加了學生與學生、學生與老師之間的交流機會，學生獲得的表現機會要比傳統的教學方法更多得多。并注重學生主動參與知識的形成過程，使他們動口、動手、動腦、團結協作，取長補短，共同進步。小組合作學習有利于因材施教，彌補了教師由于班額大而不能照顧到每一個學生的不足，實現了每個學生都能獲得成功的體驗及實踐和發展的目的。小組合作學習，可以使不愿意動腦思考的學生在小組學習的氛圍中不得不去思考，并提出自己的意見，又可使思考結果不正確的學生及時得以糾正，從而提高了學習的正確率。學生通過思考、討論找出了問題的答案，從而激發了學習的興趣。教學質量也會隨之而提高。

這節課使用頻率最多的一句話是：“我要質疑”。對于他人的錯誤提出質疑，并且分析解疑，這時數學常理。除法的簡算方法很多，難道沒有比自己簡單方法都是不好的，都要去質疑嗎？我覺得不盡然，方法的選擇只要是簡單的，適合自己的都是最佳方案，不應該受到質疑。更多的質疑只會適得其反，讓一些能力稍微差一點的學生好不容易想出來的正確方法就是因為不是最佳方案而被質疑掉了，這個打擊會損掉自信的。一節好課是不是就是討論不斷，質疑不停，就是心靈在碰撞，智慧在升華，能力在提高了?這是我的困惑……。

第五篇：在學習中提高 在創新中發展

在學習中提高 在創新中發展

赴浙大領導干部經濟管理專題培訓班心得體會

2013年10月12日至21日，按照市委組織部統一安排，我有幸參加了浙江大學〃靈寶市領導干部經濟管理專題培訓班。我們重點學習了新經濟增長模式、博弈論與領導智慧、調整產業結構與轉變經濟發展方式、產業園區發展戰略與招商策略、政府投融資戰略與策略、危機管理與媒體應對等九門課程，對杭州高新技術開發區、經濟技術開發區、國家動漫產業基地、華立集團、杭州城市規劃展覽館、娃哈哈集團、國家農業科技園傳化集團、億元村—航民村、蘇州工業園區進行了實地考察。此次培訓課程設計科學合理，既有前瞻視野，又有案例分析，期間穿插實地考察，收獲很大。下面我主要從以下幾個方面匯報學習體會。

一、課程豐富知識新，增強干事創業的能力和潛力 此次培訓內容專業性強，信息量大。重點學習了經濟管理、結構調整和園區建設相關的課程，聆聽了浙大教授、杭州有關官員等經濟和社會管理領域專家的精彩講授，學到了很多實用的知識。

一是充實了金融管理與創新知識。浙江大學孫家良教授的?觀念、思路和決策—制度設計的經濟學基礎?、浙江省中小企業局政策法規處處長應云進的?調整產業結構與轉變經濟發展方式?、浙江大學徐加教授的?金融管理與金融創新?專題講座，通過中西案例對比分析，聯系當前各地方政府融資平臺建設、土地財政、央行利率調整等熱點，為我們構建了金融的概念與功能、金融管理的目標與實現工具、金融創新的要素與方式三個方面的金融知識體系，讓我們了解了更多的金融概念，對國家的宏觀經濟政策有了更深刻的理解。講座中，徐教授很多觀點和建議讓人受益匪淺，如建議

?應大力發展風險投資，地方放政府可成立‘金融辦公室’進行融資?，?金融問題本質屬政治范疇?，?杭州民間借貸加快資金流通?，?要學習杭州以商立商?，?中國進入了人口紅利到土地紅利的轉變?，其中?產業結構調整中‘退二進三’不全對，‘三產’應建立在完善的‘二產’的基礎上?，?西部要富，要資源市場化，要把資源優勢轉變為資產優勢，再轉變為資本優勢?等觀點。

二是學習到招商引資系統知識和新方法。柳宏志博士為我們講授的?新經濟增長模式與低碳經濟產業格局?課程尤其精彩。他為我們回答了以下幾個方面的問題：如何把握招商引資的內涵、發展階段、現階段存在問題和未來發展趨勢，如何借鑒先進經驗、創新招商手段和方式進行科學有效的招商選資、如何如何優化投融資環境、如何對招商引資績效進行科學考核。講解中，柳教授用?招商引資效果=投資額度×投資欲望×投資環境?這個公式說明了優化投資環境的重要性，并從招商引資層面解讀?經濟發展=資源匹配+資源對接+經濟增長+結構優化?，讓人倍感新穎。最精彩的部分是對昆山招商引資經驗的推介。作為一個蘇州地區綜合經濟指標全面倒數的農業小縣，通過以招商引資為抓手，成為經濟迅速發展，率先全面建成小康社會的先進縣。?四個觀點、四人意識、營造四種環境、抓干部，帶群眾，全民創業人人富、‘十個一’是保障，廣交朋友，文化招商?等成功經驗可圈可點，讓我們對招商引資觀念理念和方式方法有了全新的認識。

三是學習產業園區建設管理和發展戰略知識。杭州國家經濟技術開發管委會副主任、浙江大學繼續教育學院主講教授張學寧老師，為我們解讀產業園區發展的意義是國際國內工業化進程的必然結果、有利于集約合理利用土地資源、提升環保和節能減排水平、促進產業集聚和產業鏈的培育，推

進產業園區建設和管理要抓住重點，規劃綱舉目張，產業定位要堅持產業基礎（結合實際、輕小集加、食品）、資源條件、新產業導入的有利因素三大原則，同時做到基礎硬件的最合適配臵，服務保障，體制創新，設立行政服務中心免費為企業和投資商提供投資咨詢、相關手續協辦等服務，并協助企業解決在生產過程中遇到的困難和問題，重點考核到位資金和稅收兩個指標，通過實干、苦干和巧干，營造投資環境，提升綜合競爭力。

四是學習政府危機管理與媒體公關技巧。浙江大學中國當代文學教授黃健的?政府危機管理與媒體應對?、浙江大學經濟學院副教授鄭加成的?博弈論與領導智慧?專題講座，結合當前輿論焦點和社會熱點，講解了突發事件發展規律、媒體公關要點和媒體輿情處臵方法等知識，讓我們學習到很多處理突發事件，引導輿論發展，和記者打交道的實用技巧，提升了應對突發事件和處臵媒體輿情的能力。

通過學習以上四個方面的知識，進一步拓展了知識結構，為今后開展工作增加了干事的能力，也為以后應對更復雜的工作局面儲備了潛力。

二、考察開闊新視野，認識靈寶和沿海發達地區的差距

在對杭州高新技術開發區、經濟技術開發區、國家動漫產業基地、華立集團、杭州城市規劃展覽館、娃哈哈集團、國家農業科技園傳化集團、億元村—航民村、蘇州工業園區進行了實地考察后，讓我們進一步認識到?發展才是硬道理?，經濟工作和社會管理是一對相輔相成的辯證關系。只有經濟發展了，才有更多人力財力物力投入到社會管理中去，促進社會管理創新和長治久安；社會建設和管理做好了，又會反過來增強經濟發展基礎與活力，最終促進經濟科學可持續發展。

在蘇州工業園區的考察中，我們為之震撼。園區288平方公里的面積，相當于靈寶市面積的9.6%，2010年實現地區生產總值1330億元，實際利用外資18.5億美元。通過堅持?擇商選資?戰略，85家世界500強企業在區內投資了138個項目，歐美項目占比達55%；全區投資上億美元項目達118個，2010年高新技術企業產值占工業總產值比重分別達到60.4%。短短八年時間，園區以占蘇州市3.4%土地、5.2%人口創造了15%左右的經濟總量，成為了蘇州市經濟社會發展的重要增長極。浙江有很多市的經濟發展程度和杭州在同一個級別，2010年寧波市GDP5125.8億元，溫州市2925.27億元，而河南鄭州市的經濟總量都無法與其比肩，由此橫縱比較，對東西部之間的差距可見一斑。

此外，結合靈寶的實際，真正意識到了西部和沿海地區之間經濟發展水平的鴻溝。通過以上比較，我更深刻明確了一個概念，先有?財?后有?政?，?發展才是硬道理?這個思路對西部地區仍然適用，經濟建設這個中心，仍然并將長期成為西部地區的主流。西部和沿海地區之間經濟發展水平的鴻溝，不能通過說教來彌補，只能通過加速發展來彌補，而抓住當前新一輪西部大開發、橋頭堡建設、沿海產業轉移和產業升級這三大機遇，對西部地區的發展尤為關鍵。

三、交流結識新朋友，擴展工作生活空間(一)學有所獲

豐富了知識。教授們結合案例教學，既有對當前社會經濟發展的客觀評價，又有對在改革發展穩定過程中產生的各種問題和社會矛盾深入的分析。他們幽默風趣的語言，采取大量案例與理論相結合的方式，將講座演繹的精彩生動。特別是鄭加成、應云進等教授輕松運用淵博的學識，旁征博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，深入淺出，底蘊深厚、4

見解獨特，讓大家在輕松、詼諧的環境中明白了深奧的理論，接受了全新的觀念，并對今后的工作有新的思考和領悟。

看到了差距。我們看到了浙江人艱苦奮斗的創業精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢于創新的創造精神。浙江在發展過程中，較早地認識到了單一所有制的弊端，較早地進行了市場取向的改革，形成了靈活的機制優勢和舉全民之力、集社會之財推動發展的良好局面。這正是我們要學習和借鑒的。

啟迪了思維。通過學習考察，較為系統地掌握了杭州市生態文明城市指標體系的構建，區域經濟發展的定位，統籌城鄉發展的方式方法，推進城鎮化建設的重要路徑；領會了以人為本的科學發展觀，堅定了為民服務的宗旨。尤其是進一步啟迪了以新的視覺對靈寶市建設生態文明城市的深入思考、深入分析的戰略思維。

(二)觀有所悟

杭州的發展?新?、?高?、?快?。城市規劃建設理念新。規劃建設的錢江新城，堅持高起點規劃、高標準建設、高強度拖入、高效能管理的原則，反映出杭州全新的地域特色，體現了以自然景觀為背景、以造型別致的單體和群體建筑為點綴、以歷史發展為脈絡、創造融山光水色為一體的城市景觀和風格。

市民思想素質高。在杭州遇到一位出租車司機，他始終文明行車，遇紅燈必停，遇行人必讓，文明舉止，讓我們對杭州市民的素質品德肅然起敬。

經濟發展快。改革開放以來，杭州經濟的迅猛發展帶動了社會各項事業的長足進步，城市綜合實力在國內同類城市中名列前茅，是全國民營經濟發展最快的地方。

文化浸潤，豐富城市內涵。杭州是一座無地礦資源、港口資源、政策資源、項目資源的?四無?城市，但它卻打好

了?文化牌?。在清河坊，茶文化、藥文化、食文化，加上各種民間藝人及市井民俗的小攤，充分體現市井民俗風情特色，是目前保留和開發較完整的歷史老街。在杭州，處處都有文化氣息，隨處可見漂流書亭，供市民取閱，供市民休閑的座椅，小小的垃圾桶，也都打上了文化的烙印。

解放思想才能大膽創新。上世紀80年代初，杭州不是經濟特區，也不是沿海開放城市，但他們不等不靠，積極尋找機遇，出臺優惠政策，創造了不是特區、勝似特區的投資環境，成為一個?宜業、宜居、宜游、宜文?的精品新型城市。西溪濕地，園區約70%的面積為河港、池塘、湖漾、沼澤，形成了?一曲溪流一曲煙?的景致。還有許多高品質、高品位的創意建設，無不體現出杭州人敢試敢為，敢闖敢干，敢為人先的大膽創新精神。

(三)心有所思

敏于學習，促進工作開展。通過幾天的聽課和參觀，我認為，我們不光要勤于學習，更要敏于學習。經過觀察和思考，我充分感受到自身知識的不足，認識到借鑒是學習的最好方式。浙江的經濟、社會的發展超前，我們要借鑒和模仿浙江發展的經驗，在工作中盡量減少走彎路，犯錯誤。

積極進取，強化發展意識。審視我市城市建設和管理現狀，同杭州一些城區的差距不僅表現在經濟基礎和管理模式上，更表現在思想觀念和進取意識上。杭州人的解放思想體現在?世界眼光?的發展理念上，體現在?勇于創新、開放圖強?的進取精神上。為此，我們也要有爭創一流、敢為人先的勇氣和進取意識，將解放思想的觀念轉化為狠抓落實的具體行動，堅決克服重形式輕務實、重眼前輕長遠、重局部輕全局的思想，要找出與先進地區的差距，主動地與發達地區接軌，大氣魄地把優勢運用到位，大膽地把潛力挖掘到位，大手筆地建設管理靈寶。

文旅結合，助推旅游發展。杭州市依托西湖品牌，通過優化旅游休閑娛樂文化，推動當地服務業迅猛發展，為經濟發展尋找到了新的增長點。要吸引游客到我市旅游觀光，我個人認為要?三靠?，即靠文化底蘊、靠旅游設施、靠宣傳包裝。我們應實施大文化、大旅游戰略，本著?內挖、外拓、護舊、創新?的原則，加強對歷史文化資源的深度發掘和大力弘揚，加快文化創新，依托函谷關、燕子山、漢山、亞武山、黃帝鑄鼎塬，做大做強市場性的文化旅游產業，增強城區綜合競爭力，促進文化旅游蓬勃發展，為靈寶培育新的經濟增長點。

通過此次培訓，我新認識了幾位靈寶籍在杭州市、蘇州市工作的新朋友，他們的專業素質、知識修養和為人處世的方式，值得我認真學習。學習期間，大家互相照料關心，既交流了對學習和工作的感受，又增進了友誼，為今后工作中的交往和協調打下了良好的基礎。

四、結合靈寶實際，淺談破解經濟社會發展瓶頸 因為我到統戰部工作時間才兩個多月，對實際情況了解不夠，所以以下只談兩點個人感受，說得不對請諒解。

（一）全民創業氣氛不濃，民營經濟發展活力不夠，制約經濟社會發展

1、民營經濟發展現狀：?靈寶弱在民營經濟?喬書記曾經作出這樣的論斷，事實也確實如此。2012年，靈寶市委、市政府通過了《關于加快非公有制經濟發展的實施意見》，意見提出要采取8大舉措鼓勵全民創業。但實施推動力明顯不足，導致民營經濟發展依然不夠快，在GDP中所占比重依然偏低。在平時招商引資中，我們似乎更注重引進省市區外企業，對轄區內企業扶持力度不夠，對轄區民營經濟活力激發也不夠。這點從三門峽市中小企業網站的空洞和冷清可見一斑。?民富則國富，民強則市強?。搶抓西部大開發和橋

頭堡戰略機遇，利用軟環境治理和體制機制創新的成果，最大力度鼓勵支持民營經濟發展，提倡全民創業，富民興市。

2、五條對策：一是創新工作機制，在制度支撐上下功夫，進一步細化解讀市委、市政府下發的《關于加快非公有制經濟發展的實施意見》文件內容，在貫徹落實上下功夫；通過拓寬創業領域，降低創業的門檻來支持全民創業。二是加強創業幫扶，在盤活創業人才上下功夫。鼓勵社會各類群體加入創業大潮，實施創業幫扶策略，下達發展個體私營經濟硬指標。三是營造全民創業氣氛，在提升服務上下功夫。加強對全民創業政策宣傳力度，簡化個體企業審批流程，鼓勵創辦微型企業，全力提供個性化服務。加強對優秀民營企業和企業家的獎勵力度。在盤活民間資本、融資引資上下功夫。?群眾手里的巨大財富，一旦用活，對經濟的撬動作用不可低估?。四是加快企業改革，在盤活民間資本上下功夫。通過企業改制，挖掘企業發展內力。在改制中堅持一企一策，采取靈活改制形式，優先向企業內部職工募股、出售企業資產；鼓勵民間資本參與國有、集體工業企業產權制度改革，鼓勵以產權換資產。五是加大產業集聚建設力度，在優惠政策上下功夫。將西部大開發、前期免稅減稅、結對幫扶、簡化審批和準入流程等多項優惠政策進行疊加打包，吸引民營企業和資本入駐。

（二）區域發展不平衡，影響發展大局

1、現狀。一方面，隨著城市的擴張，現狀是城市在向農村地區要資源，主要是土地，但城市回報給農村地區的卻非常有限。另一方面，隨著行政、文化、金融、醫療、教育等主要功能大多集中于市區，導致市區人口和建筑密度過大，而城郊結合部和農村的基礎設施建設和社會發展相對滯后，嚴重制約了靈寶整體經濟社會的發展。

2、對策。一是在政策上真正實現區域發展，城鄉平等。不僅要在發展上統一規劃和布局，打破體制限制，在戶口、社保、教育等各方面在政策上要實現城鄉平等，不搞區別對待。二是利用旅游開發的平臺，在城鄉統籌上先試先行。盡管全國統籌城鄉綜合配套改革實驗區是在成都和重慶首先設立，但可以比照相關政策，在不觸動破底線的前提下進行先試先行，以改革促進城鄉融合。三是學習成都模式，實行?三個集中?。即推動工業向產業集聚區集中；引導農民向城鎮和農村新型社區集中；推進土地向適度規模經營集中（走旅游觀光農業和集約經營之路）。

以上問題和對策建議僅代表個人淺見。

感謝組織給了我這次培訓學習的機會。七天的學習考察，在?緊張、活潑、分享、思考?中有序地開展著，高效地進行著，喜悅地收獲著。通過此次學習，進一步完善了知識結構，增長了見識，開闊了視野，為今后工作和發展注入了新的活力和動力。我們將付諸實際行動，共同見證一個更為?繁榮精品幸福文明?的靈寶！

2013年10月25日