第一篇：小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

我校自開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)以來(lái)。大隊(duì)部與學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組相結(jié)合以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員綜合素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育走向科學(xué)化，制度化，規(guī)范化的軌道，為學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)、和思想道德素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

狠抓“秩序”教育、強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育、加強(qiáng)“榮辱”教育是我們工作的思路及目標(biāo)。學(xué)校秩序方面、衛(wèi)生教育方面、“榮辱”教育方面是我們教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的主要工作。圍繞著這幾個(gè)方面我校是這樣實(shí)施的：

（1）在學(xué)校秩序方面

學(xué)校少先隊(duì)組織和學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組制定一系列維護(hù)校園秩序的規(guī)定，要求各班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了解規(guī)定內(nèi)容并向?qū)W生積極宣傳校園規(guī)范規(guī)定內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)都必須將規(guī)范粘貼宣傳欄上，并通過(guò)班會(huì)，中隊(duì)會(huì)，利用班刊、黑板報(bào)、和宣傳欄等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序。實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。學(xué)校組織學(xué)生放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度，“兩操”時(shí)間班主任要監(jiān)督到崗。大隊(duì)部的學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督管理，對(duì)課間時(shí)段有違反紀(jì)律和秩序的學(xué)生進(jìn)行教育，如有屢教不改的學(xué)生將名字記下交與班主任或其他校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批評(píng)教育。十一月中旬各班級(jí)通過(guò)主題班會(huì)進(jìn)行“在校園內(nèi)告別零食”的宣誓活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，果然發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園吃零食的現(xiàn)象少了很多，很多學(xué)生帶的早餐在學(xué)校門口吃完把垃圾袋仍入紙簍后才走進(jìn)校門，學(xué)校也比以前變得更加清潔。

（2）衛(wèi)生教育方面

我校重點(diǎn)抓在學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)上，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫等不良習(xí)慣，成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對(duì)各班學(xué)生監(jiān)督管理培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)期初制訂了工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度，劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，要求各班做到一日二小掃（早晨、中午），一月一大掃，節(jié)日突擊掃，訂出衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。學(xué)生用眼衛(wèi)生問(wèn)題方面：加大眼保健操的監(jiān)督檢查力度，在兩操期間，要求班主任到班級(jí)監(jiān)督，大隊(duì)部檢查打分記錄，考核分納入到年度班主任工作考核和優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選，同時(shí)各班出一期保護(hù)眼睛的黑板報(bào)，讓學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，十月份學(xué)校組織了醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力，身體健康普查活動(dòng)。還有學(xué)生亂扔垃圾現(xiàn)象，少數(shù)學(xué)生喜歡說(shuō)臟話，高年級(jí)同學(xué)下樓梯時(shí)喜歡相互間打鬧奔跑等等。針對(duì)這些不好的習(xí)慣，我們都制定相應(yīng)的措施，努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并積極改正。

（3）加強(qiáng)“榮辱”教育方面

學(xué)校主要利用國(guó)旗下講話、校園廣播。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生榮辱有鮮明觀念，是非有清晰的界限，善惡有明確的區(qū)分，更好讓學(xué)生知榮明恥，揚(yáng)榮抑恥，向善而行，健康成長(zhǎng)。并要求任課教師把社會(huì)主義榮辱觀引入課堂、引入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

具體活動(dòng)開(kāi)展情況：在十月開(kāi)展以各中隊(duì)為單位的“告別零食”宣誓的中隊(duì)會(huì)。為了響應(yīng)創(chuàng)建節(jié)約型校園的號(hào)召和提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，展現(xiàn)我校學(xué)生手工制作的風(fēng)采，體現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的成果，我校開(kāi)展“創(chuàng)意大擂臺(tái)”現(xiàn)場(chǎng)粘貼畫制作比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生利用廢棄的物品，雞蛋殼、碎布、樹(shù)葉、毛線、紐扣，沙石等，展開(kāi)豐富的想象粘貼出一幅幅有新意，造型獨(dú)特、美觀的圖畫。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的很有意義，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。十一月各班級(jí)開(kāi)展了中高年級(jí)以社會(huì)主義榮辱觀為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生榮辱觀的教育。

努力方向：注重在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注細(xì)節(jié)。在細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在細(xì)節(jié)上加強(qiáng)引導(dǎo)，在細(xì)節(jié)上進(jìn)行評(píng)價(jià)。常規(guī)檢查的評(píng)比制度比較單一死板，努力使全校的常規(guī)檢查更科學(xué)、更富有實(shí)效。一些貼近學(xué)生生活的活動(dòng)開(kāi)展的比較少，很多都與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的比賽活動(dòng)，長(zhǎng)期下去學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)也對(duì)失去了興趣，怎樣開(kāi)設(shè)一些有新意，有教育意義，而且學(xué)生又感興趣的活動(dòng)，是我們接下來(lái)要思考的問(wèn)題也是努力的方向。

總之，活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)促進(jìn)自己成長(zhǎng)，通過(guò)自我管理、自主參與、自我教育以促進(jìn)自身發(fā)展，幫助學(xué)生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校也將把這項(xiàng)活動(dòng)納入到學(xué)校工作常規(guī)中，長(zhǎng)期貫徹下去。

第二篇：小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育

Xx小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想。

以《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以未來(lái)社會(huì)對(duì)少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過(guò)采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)一代新人。

二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的內(nèi)容(一)、生活好習(xí)慣

1、在家里不任性，自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長(zhǎng)，外出前及回家后和家長(zhǎng)打招呼。

2、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，在家也講普通話。

3、未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。

4、待人有禮貌。見(jiàn)了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門外，并說(shuō)“再見(jiàn)”。

5、能認(rèn)識(shí)到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個(gè)人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見(jiàn)，善于向他人提出自己合理的建議。

6、注意安全，不玩火，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。

7、注意關(guān)心國(guó)家大事，每天收聽(tīng)、收看新聞。

8、節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。

9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。

10、幫家長(zhǎng)收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開(kāi)窗透風(fēng)。

11、飯前喝水潤(rùn)喉，每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。

12、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。按時(shí)起居作息。

13、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不看電視、不看有害的書，按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

14、不早到校，上課前半小時(shí)離家；放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時(shí)回家。

15、家長(zhǎng)叫時(shí)，應(yīng)馬上停下自己的事情，及時(shí)應(yīng)答，不拖拉。

16、在家能按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，不用家長(zhǎng)陪學(xué)，先做完作業(yè)后休息。

17、遇事愛(ài)問(wèn)“為什么”，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動(dòng)。(二)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣

18、讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。

19、讀書寫字做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”，姿勢(shì)正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。

20、上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課需要的書、練習(xí)本和工具。

21、課堂上積極回答問(wèn)題、提出問(wèn)題。

22、認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，書寫工整、規(guī)范。

23、課外時(shí)間多讀書、讀好書，與圖書交朋友；讀書時(shí)，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。

24、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。

25、懂得字典是無(wú)言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問(wèn)，善于積累材料。

26、能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)求學(xué)。

27、能早起晨鍛，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。

28、寫完作業(yè)至少再?gòu)念^到尾檢查一遍，確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤后才可收拾，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。(三)、學(xué)校好習(xí)慣

29、按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請(qǐng)假。30、入校時(shí)，不帶零食，并根據(jù)班級(jí)所在方向自動(dòng)排成一隊(duì)靠邊走。

31、按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢(shì)正確，不隨便說(shuō)話，站隊(duì)快、齊、靜，散開(kāi)集合不說(shuō)話。

32、上課時(shí)不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。

33、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來(lái)跑去。

34、課間做有益活動(dòng)，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進(jìn)花園、園地，不亂涂亂畫，不吃零食。

35、見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，不欺負(fù)、不侮辱小朋友，不給別人起綽號(hào)，也不叫別人的外號(hào)。

36、升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。有愛(ài)國(guó)意識(shí)，有民族自尊心、自豪感。

37、有主人公意識(shí)，能對(duì)班級(jí)集體提出合理的意見(jiàn)或建議，自覺(jué)服從大家的意見(jiàn)。

38、放學(xué)時(shí)，站隊(duì)離校，站隊(duì)和行進(jìn)都有要整齊有序，不說(shuō)話不打鬧，出校后，根據(jù)回家方向列隊(duì)而行，騎自行車的同學(xué)出校門到指定地點(diǎn)方能上車。

39、坐班車的同學(xué)上下車要遵守紀(jì)律，不要擠，在車內(nèi)不打鬧，不亂說(shuō)話。

40、在學(xué)校里和老師同學(xué)交流要講普通話。

41、做事有恒心，有耐性。成功后不驕傲，失敗后不自卑。(四)、社會(huì)好習(xí)慣

42、借東西要及時(shí)歸還，損壞東西要賠償；拾到東西要?dú)w還失主或交公，尊重別人的勞動(dòng)成果。

43、團(tuán)結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到“心中有他人”。

44、不譏笑別人的生理缺陷，同情并幫助貧困者和殘疾人，45、遇見(jiàn)外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾隨。

46、謙虛、誠(chéng)實(shí)、待人誠(chéng)懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到，說(shuō)做一致，不說(shuō)謊話、不騙人，有錯(cuò)就改。

47、不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺(jué)維持環(huán)境衛(wèi)生，48、遇到壞人壞事要主動(dòng)、及時(shí)向家長(zhǎng)或老師報(bào)告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

49、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。

50、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。

51、關(guān)心、尊重他人，乘車、坐船主動(dòng)給老弱病殘讓座，不私拿、私拆別人的信件，52、遵守交通規(guī)則，來(lái)回靠右行走，不違章騎車；不在公路、鐵道、路口等有危險(xiǎn)的地方玩耍。

53、遵守校規(guī)校紀(jì)和國(guó)家法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。

54、熱愛(ài)勞動(dòng)，力所能及地參與社會(huì)生活，自覺(jué)服務(wù)公眾。

55、關(guān)心身邊環(huán)境的變化，搞一些有關(guān)環(huán)境、自然的小調(diào)查、小研究，并對(duì)環(huán)境保護(hù)提出合理的意見(jiàn)或建議。

56、自覺(jué)維持環(huán)境衛(wèi)生。

57、自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌語(yǔ)言。

58、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌。

三、活動(dòng)實(shí)施的方法：

（一）實(shí)施思路

突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。

堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯(cuò)”要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。

（二）實(shí)施方法

⑴班主任工作：重視班主任工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。

⑵團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：圍繞養(yǎng)成教育，團(tuán)隊(duì)組織要積極開(kāi)展主題教育和系列教育活動(dòng)，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。

⑶政治課、思品課教學(xué)：在堅(jiān)持對(duì)學(xué)生灌輸正確思想、觀點(diǎn)的同時(shí)，還要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一。

⑷主渠道滲透：要緊跟新課程實(shí)驗(yàn)改革的步伐，加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。

⑸校園文化：各校要注重發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說(shuō)話，讓一草一木都能育人。⑹學(xué)校管理：學(xué)校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模。

四、實(shí)施步驟

第一階段:宣傳教育階段

1、成立由學(xué)校“好習(xí)慣養(yǎng)成”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。

2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。

3、印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

4、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法。

第二階段：實(shí)施操作階段

（一）組建“偵察隊(duì)”，制定實(shí)施計(jì)劃

1．以班級(jí)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。

2．指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等文件，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的“作戰(zhàn)計(jì)劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）

3、學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。

（二）：檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”

1、學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、以小隊(duì)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰(shuí)的辦法好。

3、以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。

4、少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。

5、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。

6、少先隊(duì)“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（評(píng)出“向生活陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊(duì)標(biāo)兵）

1．各級(jí)部、班級(jí)評(píng)選“小隊(duì)標(biāo)兵”。

2．學(xué)校召開(kāi)好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選“向生活陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

3．表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。

五、學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx xx xx xx xx 成 員：

xx 小 學(xué) 年月

第三篇：八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

教育廣大學(xué)生樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，掌握為人做事的基本，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公告的好公民。經(jīng)過(guò)兩節(jié)課學(xué)習(xí)的努力，我班學(xué)生遵守紀(jì)律的現(xiàn)象多了，打罵的現(xiàn)象不見(jiàn)了，男生能主動(dòng)的禮讓女生，學(xué)生見(jiàn)到老師和領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好的多了，在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧的情況也很少發(fā)生了，能看到學(xué)生們自覺(jué)進(jìn)教室，認(rèn)真學(xué)習(xí)，洋溢著書香的氛圍。

把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)我校全體學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，使學(xué)生形成良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣、學(xué)習(xí)基本習(xí)慣和基本的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)全體學(xué)生人格健康發(fā)展，使廣大學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生們學(xué)到了很多。

大 河 塔 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

2017年11月28

第四篇：中心小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

中和中心小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

我校自開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)以來(lái)。大隊(duì)部與學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組相結(jié)合以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員綜合素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育走向科學(xué)化，制度化，規(guī)范化的軌道，為學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)、和思想道德素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

狠抓“秩序”教育、強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育、加強(qiáng)“榮辱”教育是我們工作的思路及目標(biāo)。學(xué)校秩序方面、衛(wèi)生教育方面、“榮辱”教育方面是我們教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的主要工作。圍繞著這幾個(gè)方面我校是這樣實(shí)施的：

（1）在學(xué)校秩序方面

學(xué)校少先隊(duì)組織和學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組制定一系列維護(hù)校園秩序的規(guī)定，要求各班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了解規(guī)定內(nèi)容并向?qū)W生積極宣傳校園規(guī)范規(guī)定內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)都必須將規(guī)范粘貼宣傳欄上，并通過(guò)班會(huì)，中隊(duì)會(huì)，利用班刊、黑板報(bào)、和宣傳欄等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。學(xué)校組織學(xué)生放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度，“兩操”時(shí)間班主任要監(jiān)督到崗。大隊(duì)部的學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督管理，對(duì)課間時(shí)段有違反紀(jì)律和秩序的學(xué)生進(jìn)行教育，如有屢教不改的學(xué)生將名字記下交與班主任或其他校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批評(píng)教育。十一月中旬各班級(jí)通過(guò)主題班會(huì)進(jìn)行“在校園內(nèi)告別零食”的宣誓活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，果然發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園吃零食的現(xiàn)象少了很多，很多學(xué)生帶的早餐在學(xué)校門口吃完把垃圾袋仍入紙簍后才走進(jìn)校門，學(xué)校也比以前變得更加清潔。

（2）衛(wèi)生教育方面

我校重點(diǎn)抓在學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)上，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫等不良習(xí)慣，成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對(duì)各班學(xué)生監(jiān)督管理培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)期初制訂了工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度，劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，要求各班做到一日二小掃（早晨、中午），一月一大掃，節(jié)日突擊掃，訂出衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。學(xué)生用眼衛(wèi)生問(wèn)題方面：加大眼保健操的監(jiān)督檢查力度，在兩操期間，要求班主任到班級(jí)監(jiān)督，大隊(duì)部檢查打分記錄，考核分納入到班主任工作考 2

核和優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選，同時(shí)各班出一期保護(hù)眼睛的黑板報(bào)，讓學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，十月份學(xué)校組織了醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力，身體健康普查活動(dòng)。還有學(xué)生亂扔垃圾現(xiàn)象，少數(shù)學(xué)生喜歡說(shuō)臟話，高年級(jí)同學(xué)下樓梯時(shí)喜歡相互間打鬧奔跑等等。針對(duì)這些不好的習(xí)慣，我們都制定相應(yīng)的措施，努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并積極改正。

（3）加強(qiáng)“榮辱”教育方面

學(xué)校主要利用國(guó)旗下講話、校園廣播。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生榮辱有鮮明觀念，是非有清晰的界限，善惡有明確的區(qū)分，更好讓學(xué)生知榮明恥，揚(yáng)榮抑恥，向善而行，健康成長(zhǎng)。并要求任課教師把社會(huì)主義榮辱觀引入課堂、引入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

具體活動(dòng)開(kāi)展情況：

在十一月開(kāi)展以各中隊(duì)為單位的“告別零食”宣誓的中隊(duì)會(huì)。為了響應(yīng)創(chuàng)建節(jié)約型校園的號(hào)召和提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，展現(xiàn)我校學(xué)生手工制作的風(fēng)采，體現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的成果，我校開(kāi)展“創(chuàng)意大擂臺(tái)”現(xiàn)場(chǎng)粘貼畫制作比賽活動(dòng).在活動(dòng)中 3

學(xué)生利用廢棄的物品，雞蛋殼、碎布、樹(shù)葉、毛線、紐扣，沙石等，展開(kāi)豐富的想象粘貼出一幅幅有新意，造型獨(dú)特、美觀的圖畫。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的很有意義，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

十二月上旬，各班級(jí)開(kāi)展“好習(xí)慣之星”選舉活動(dòng)。十二月中旬開(kāi)展了“男生女生手拉手”系列活動(dòng)，黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。借助體育課和其他開(kāi)展男生女生合作完成的多種有趣的小游戲，增進(jìn)男女生之間的友誼。在十二月下旬開(kāi)展了中高年級(jí)以社會(huì)主義榮辱觀為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生榮辱觀的教育。

工作中的不足：

注重在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注細(xì)節(jié)。在細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在細(xì)節(jié)上加強(qiáng)引導(dǎo)，在細(xì)節(jié)上進(jìn)行評(píng)價(jià)。常規(guī)檢查的評(píng)比制度比較單一死板，努力使全校的常規(guī)檢查更科學(xué)、更富有實(shí)效。一些貼近學(xué)生生活的活動(dòng)開(kāi)展的比較少，很多都與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的比賽活動(dòng)，長(zhǎng)期下去學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)也對(duì)失去了興趣，怎樣開(kāi)設(shè)一些有新意，有教育意義 4

而且學(xué)生又感興趣的活動(dòng)，是我們接下來(lái)要思考的問(wèn)題也是努力的方向。

總之，活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)促進(jìn)自己成長(zhǎng)，通過(guò)自我管理、自主參與、自我教育以促進(jìn)自身發(fā)展，幫助學(xué)生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校也將把這項(xiàng)活動(dòng)納入到學(xué)校工作常規(guī)中，長(zhǎng)期貫徹下去。

第五篇：習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)、積累的過(guò)程，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，需要我們做出長(zhǎng)期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的奮斗過(guò)程，對(duì)于學(xué)校教育而言，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù)，漸進(jìn)、積累的過(guò)程。在教育領(lǐng)域里，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的，尤其是小學(xué)教育。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程。俗話說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直”，這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？以下是自從我校開(kāi)展該課題研究以來(lái)，本人就我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié)。

一、確定指導(dǎo)思想

1、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。

二、制定，明確目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

三、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體做法（1）、明確職責(zé)，培養(yǎng)習(xí)慣

開(kāi)學(xué)初我就在全班中開(kāi)展了“一人一崗 各負(fù)其職”的活動(dòng)。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開(kāi)的，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng)。相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體帶來(lái)表?yè)P(yáng)。所以說(shuō)每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，集體才可能有更多的光榮。

在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé)，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以我為他們進(jìn)行崗位的分工。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做。每個(gè)學(xué)生，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí)，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如我對(duì)每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑，擦黑板，收拾講臺(tái)，倒垃圾等。衛(wèi)生檢查長(zhǎng)及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同，難免會(huì)有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，對(duì)自己所管理的不去盡職。如果這樣的話，就很難起到活動(dòng)的效果，所以，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們?cè)谡竞米约簫徫坏耐瑫r(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助整體進(jìn)步”。

我呢，每周末都要對(duì)一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié)，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對(duì)學(xué)生提出要求。

（2）、樹(shù)立典型，帶動(dòng)整體

對(duì)班級(jí)中自覺(jué)守紀(jì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表?yè)P(yáng)，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。如學(xué)生小董、小陸、小佩等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里，總會(huì)給予肯定、表?yè)P(yáng)。特別對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動(dòng)，往往會(huì)影響一大批學(xué)生。如我班少杰同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣，紀(jì)律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎。可我發(fā)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)初的大掃除中，他勞動(dòng)特別起勁，他把瓷磚擦得干凈、錚亮，擦好瓷磚后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，不簡(jiǎn)單。大掃除結(jié)束后，我把“表?yè)P(yáng)少杰認(rèn)真做衛(wèi)生”幾個(gè)字用紅粉筆大大寫在黑板上，把他洗過(guò)的毛巾給大家看，給孩子們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上小胡同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù)，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到高興。

四、取得的成效與努力方向。

在同學(xué)們的共同努力和配合下，應(yīng)該說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，班風(fēng)班貌良好。當(dāng)然也還存在著許多的不足，如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié)，注意從細(xì)小處入手。還有我們是農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。

行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。