第一篇：“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

源渦小學(xué)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，按照上級(jí)有關(guān)文件精神，從本學(xué)期開(kāi)始，我校開(kāi)展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民。

二、活動(dòng)步驟

第一階段：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案。

組

長(zhǎng)：杜轉(zhuǎn)芳

副組長(zhǎng)：鄭圓圓

劉永麗

胡玉馬 成員：各位班主任

第二17-階段：召開(kāi)學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)。（9月第二周9.10-9.14）

采取開(kāi)大會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)的形式學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生從“學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本要求，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問(wèn)題，如何解決和處理，達(dá)到進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非和處理問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三階段：踐行活動(dòng)階段。（9月第三周 9.17-9.21）

學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，使學(xué)生都能做到“好習(xí)慣伴我行”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。

本階段是實(shí)施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個(gè)階段，要求做到：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？

5、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各校要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。” 要各校要采用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

第四階段：樹(shù)立典型，及時(shí)總結(jié)推廣。（9月第四周 9.25-9.30）

學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，進(jìn)行弘揚(yáng)宣傳。在活動(dòng)結(jié)束后召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，表彰一批“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。

三、八大習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、強(qiáng)化管理，堅(jiān)持檢查。

此次活動(dòng)安排了四個(gè)階段，每個(gè)階段學(xué)校都要進(jìn)行督促指導(dǎo)與檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。

2、搞好總結(jié)，及時(shí)反饋。

各班對(duì)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出好的典型，進(jìn)行推廣，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。

“八大習(xí)慣”內(nèi)容：

1、培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣：深入開(kāi)展“八禮四儀“教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀和在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、有道德的良好品行。

2、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)講、獨(dú)立作答、自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)閱讀思考習(xí)慣：組織學(xué)生積極參與全員讀書(shū)活動(dòng)，閱讀時(shí)間、閱讀書(shū)目、背誦詩(shī)文達(dá)到學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)；教會(huì)學(xué)生寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生日有所讀、讀有所思、讀有所悟的閱讀習(xí)慣。

4、培養(yǎng)勤于寫作習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生觀察感知、勤于手動(dòng)、體驗(yàn)積累，教學(xué)生用心說(shuō)話、說(shuō)真話，培養(yǎng)學(xué)生多閱讀、多思考、多練習(xí)、多修改的寫作習(xí)慣。

5、培養(yǎng)強(qiáng)身健體習(xí)慣：認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程，確保義務(wù)教育階段學(xué)生每人熟練掌握2項(xiàng)體育技能，培養(yǎng)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的健體習(xí)慣。

6、培養(yǎng)講究衛(wèi)生習(xí)慣：從小培養(yǎng)學(xué)生的洗漱、餐飲等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，倡導(dǎo)低碳生活，樹(shù)立綠色環(huán)保理念；引導(dǎo)青春期學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣：教育學(xué)生熱愛(ài)和尊敬勞動(dòng)者，愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，堅(jiān)持每天做家務(wù)、班務(wù)或參加公益勞動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣。

8、培養(yǎng)勤儉樸素習(xí)慣：積極開(kāi)展“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力、吃苦精神和理財(cái)能力，促使勤儉樸素觀念入腦、入心，成為學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)。

源渦小學(xué)

第二篇：八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

念溝灣小學(xué)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，按照省市縣有關(guān)文件精神，從本學(xué)期開(kāi)始，我校在中小學(xué)生中開(kāi)展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民。

二、活動(dòng)步驟

第一階段：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案。

組

長(zhǎng)：劉麗華

副組長(zhǎng)：王云霞

成員：全體教師

第二階段：召開(kāi)學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)。

采取開(kāi)大會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)的形式學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生從“學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本要求，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問(wèn)題，如何解決和處理，達(dá)到進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非和處理問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三階段：踐行活動(dòng)階段。

學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，使學(xué)生都能做到“好習(xí)慣伴我行”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。本階段是實(shí)施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個(gè)階段，要求做到：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？

5、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各校要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。” 要各校要采用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

第四階段：樹(shù)立典型，及時(shí)總結(jié)推廣。

學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，進(jìn)行弘揚(yáng)宣傳。在活動(dòng)結(jié)束后召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，表彰一批“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。三、八大習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、強(qiáng)化管理，堅(jiān)持檢查。

此次活動(dòng)安排了四個(gè)階段，每個(gè)階段學(xué)校都要進(jìn)行督促指導(dǎo)與檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。

2、搞好總結(jié)，及時(shí)反饋。

各班對(duì)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出好的典型，進(jìn)行推廣，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。

“八大習(xí)慣”內(nèi)容：

1.培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣：深入開(kāi)展“八禮四儀“教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀和在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、有道德的良好品行。

2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)講、獨(dú)立作答、自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)閱讀思考習(xí)慣：組織學(xué)生積極參與全員讀書(shū)活動(dòng)，閱讀時(shí)間、閱讀書(shū)目、背誦詩(shī)文達(dá)到學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)；教會(huì)學(xué)生寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生日有所讀、讀有所思、讀有所悟的閱讀習(xí)慣。

4.培養(yǎng)勤于寫作習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生觀察感知、勤于手動(dòng)、體驗(yàn)積累，教學(xué)生用心說(shuō)話、說(shuō)真話、訴真情，培養(yǎng)學(xué)生多閱讀、多思考、多練習(xí)、多修改的寫作習(xí)慣。

5.培養(yǎng)強(qiáng)身健體習(xí)慣：認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程，確保義務(wù)教育階段學(xué)生每人熟練掌握2項(xiàng)體育技能，培養(yǎng)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的健體習(xí)慣。

6.培養(yǎng)講究衛(wèi)生習(xí)慣：從小培養(yǎng)學(xué)生的洗漱、餐飲等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，倡導(dǎo)低碳生活，樹(shù)立綠色環(huán)保理念；引導(dǎo)青春期學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7.培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣：教育學(xué)生熱愛(ài)和尊敬勞動(dòng)者，愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，堅(jiān)持每天做家務(wù)、班務(wù)或參加公益勞動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣。

8.培養(yǎng)勤儉樸素習(xí)慣：積極開(kāi)展“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力、吃苦精神和理財(cái)能力，促使勤儉樸素觀念入腦、入心，成為學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)。

2015.3.8

第三篇：八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

教育廣大學(xué)生樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，掌握為人做事的基本，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公告的好公民。經(jīng)過(guò)兩節(jié)課學(xué)習(xí)的努力，我班學(xué)生遵守紀(jì)律的現(xiàn)象多了，打罵的現(xiàn)象不見(jiàn)了，男生能主動(dòng)的禮讓女生，學(xué)生見(jiàn)到老師和領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好的多了，在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧的情況也很少發(fā)生了，能看到學(xué)生們自覺(jué)進(jìn)教室，認(rèn)真學(xué)習(xí)，洋溢著書(shū)香的氛圍。

把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)我校全體學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，使學(xué)生形成良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣、學(xué)習(xí)基本習(xí)慣和基本的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)全體學(xué)生人格健康發(fā)展，使廣大學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生們學(xué)到了很多。

大 河 塔 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

2017年11月28

第四篇：八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

八大習(xí)慣養(yǎng)成教育

活動(dòng)方案

東 坑 中 學(xué)

八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng)該集中在三個(gè)大方面，即做人、做事和學(xué)習(xí)，這三個(gè)大的方面又包括一系列基本好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想及目的、任務(wù)

我們要以未來(lái)社會(huì)對(duì)少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高中華民族的素質(zhì)為目的，積極探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑，通過(guò)采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣。我們要著眼學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生享用終身的好習(xí)慣；教育廣大學(xué)生樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民，特制定本方案。

二、“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)的主要內(nèi)容

（一）培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣

1、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，在校在家都用普通話。

2、待人有禮貌。見(jiàn)了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門外，并說(shuō)“再見(jiàn)”。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，行少先隊(duì)隊(duì)禮。

3、每天佩戴紅領(lǐng)巾、胸卡、穿校服，少先隊(duì)干部要佩戴標(biāo)志，衣冠整齊、干凈。

4、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

5、不欺負(fù)，不侮辱小朋友，不給別人起綽號(hào)，也不叫別人的外號(hào)。

6、不帶五類禁帶物品。

（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、讀書(shū)聲音要洪亮，充滿感情，使用普通話。

2、讀書(shū)、寫字做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”，姿勢(shì)正確，書(shū)寫工整，卷面整潔。

3、上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課所需書(shū)與文具。

4、課堂上積極回答問(wèn)題、提出問(wèn)題。

5、認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)、書(shū)寫要工整、規(guī)范。

6、寫完作業(yè)至少?gòu)念^到尾檢查一遍，確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤后才可收拾，要讓家長(zhǎng)檢查、自己改正，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（三）培養(yǎng)良好的健體習(xí)慣

1、能早起晨練，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢(shì)正確，做到“快、靜、齊”。

3、排隊(duì)上操、升國(guó)旗，上下學(xué)的路隊(duì)要整齊有序。走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、擠時(shí)間以各種方式鍛煉，堅(jiān)持每天“陽(yáng)光體育一小時(shí)”。

（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。保持個(gè)人衛(wèi)生。

2、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺(jué)維持教室和衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

（五）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

1、每天利用午讀時(shí)間讀書(shū)，并且每天堅(jiān)持課外閱讀二十分鐘，多讀書(shū)，讀好書(shū)，與圖書(shū)交朋友。

2、讀書(shū)時(shí)，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、按時(shí)借閱圖書(shū)，并做好讀書(shū)筆記。

（六）培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣

1、在家里，幫家長(zhǎng)收拾飯桌、掃地、抹桌凳，擇菜等，干一些力所能及的事。

2、在學(xué)校，認(rèn)真做好值日，服從組長(zhǎng)分配，與其他組員合作，共同完成清掃教室、衛(wèi)生區(qū)的任務(wù)。

3、自己洗手、洗臉、洗手絹，小衣服。自己削鉛筆，自己疊被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書(shū)包，自己的事情自己做。

（七）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

1、在家里不任性，自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長(zhǎng)，外出前及回家后和家長(zhǎng)打招呼。

2、未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。

3、按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

4、注意關(guān)心國(guó)家大事，每天收聽(tīng)，收看新聞。

5、每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。

6、不早到校，上課前半小時(shí)離家；放學(xué)后不在校內(nèi)逗留，及時(shí)回家。

7、謙虛、誠(chéng)實(shí)、待人誠(chéng)懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到，說(shuō)做一致，不說(shuō)謊話，不騙人，有錯(cuò)就改，（八）培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣

1、遵守交通規(guī)則，上下學(xué)靠右行，不闖紅燈，不在路上追逐打鬧。

2、注意安全，不玩火，不玩電，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。

3、注意飲水安全衛(wèi)生，不喝生水。

4、學(xué)會(huì)如何預(yù)防傳染病，學(xué)會(huì)防騙，學(xué)會(huì)地震和各種災(zāi)難來(lái)臨時(shí)時(shí)如何保護(hù)自己。

5、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳、臺(tái)球館。

三、實(shí)施思路

突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持正面、正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。“糾錯(cuò)要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。

四、開(kāi)展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的措施

第一階段：宣傳教育階段

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育細(xì)則》，利用班隊(duì)會(huì)板報(bào)，宣傳欄等廣為宣傳。

第二階段：實(shí)施操作階段

（一）、組建“督察小組”，制定實(shí)施計(jì)劃

1、組織發(fā)動(dòng)隊(duì)員對(duì)照“八大習(xí)慣”細(xì)則，找出普遍存在，最需要克服的各種陋習(xí)，召開(kāi)“向陋習(xí)說(shuō)不”的主題班會(huì)。

2、指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)《“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育細(xì)則》讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出克服、改正陋習(xí)的具體措施。

（二）、常抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制

學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此我們要高度重視學(xué)生“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成教育工作，把“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去，并作到每周一小結(jié)，每月一通報(bào)。

第三階段：總結(jié)表彰階段

1、根據(jù)各班隊(duì)學(xué)生“八大習(xí)慣”實(shí)踐表現(xiàn)，評(píng)選“好習(xí)慣標(biāo)兵”。

2、年級(jí)召開(kāi)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選出“優(yōu)秀小隊(duì)”。

3、表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)“八大習(xí)慣”教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。

第五篇：“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育工作總結(jié)

I can...I can't...小作文

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原創(chuàng)發(fā)布時(shí)間： 2013-12-03 19:12:08 I can tell a story, but iI can't tell a lie.I can play the piano, but I cant play the violin.I can write a poem,but I can't write a song.I can draw, but I can't sing.I can ride a bike, but I can't ride a horse.Thers are so many things I can or I cant do.