第一篇：學校黨群一對一結對子活動方案

。。。中學黨群一對一結對子活動方案

一、活動主題：互幫互學，共同發展

二、活動目的：密切黨群關系，發揮黨員老師的先鋒模范作用和群眾老師的能力與積極性，營造互幫互學、共同發展的伙伴共生的氛圍，打造一支素質高、能力強的教師隊伍，推動我校師德建設工作的有效開展，共創和諧校園。

三、活動時間：2011學年第二學期和2012學年第一學期

四、活動內容：

1、每位黨員老師和一位群眾老師結成對子開展活動。（建議盡可能在同年級組同學科內結對子，以便于隨時學習、交流，滲透在日常教學工作之中，如有困難報黨支部、黨總支再作調整。）

2、結成對子的兩位老師在課堂教學、學習研究、班級管理、質量監控等各方面展開全方位、多角度的互幫互學活動，實現伙伴共生、共同發展，提高全面素質。

3、結成對子的兩位老師每月至少互相聽、評課兩節（即每人一節），并以此為載體，全面、深入地研討、學習，促進雙方的進步。（可與學校布置的教學活動相結合，如自己就有研討課、公開課等任務的，則合二為一。）

4、每學期末評選黨群老師結對子活動“優秀組合”給予表彰，可自薦，也可推薦，根據每個黨支部的黨員人數按30%的比例選出。

5、每學期末要求每位黨員老師撰寫一份心得體會，總結一個學期以來自己參與這個活動的收獲和感受。

五、活動過程：

1、宣傳發動、結成對子階段：3月份。

①召開校黨總支委員會議，布置各項工作，促使這次活動正常、有序、高效地開展。

②召開全體在職黨員老師大會，說明這次活動的意義和做法，要求每一位黨員老師都應該大力支持、積極參與這次活動。

③每位黨員老師與一位群眾老師根據共同的學習要求（如課堂教學、班級管理、質量監控等等）先自愿結對子，然后匯總至各黨支部，再報黨總支，待與黨群對子整合后公示。

2、開展活動階段：3—6月和9—12月

黨員老師應該注意經常和群眾老師交流、溝通，虛心學習群眾老師的長處和優點，不斷改正自己的缺點和不足，坦誠指出待改進、需努力的地方，在各方面都相互影響、相互學習、相互熏陶，使“互幫互學，共同發展”從專項活動走向工作常態。

3、總結表彰階段：每學期末。①撰寫心得體會； ②評選“優秀組合”。

六、評選黨群老師結對子活動“優秀組合”的參考條件：

1、積極主動參與活動，熱情開展互幫互學。

2、能夠按要求完成規定的任務（如每月互相聽評課2節）甚至超額完成。

3、活動效果明顯，無論是黨員老師還是群眾老師都感覺到進步和發展，并能得到其它老師的認可。

4、能夠成為活動的楷模，并在老師當中產生良好的影響；能夠引領我校老師的專業化發展，并產生潛移默化的積極熏陶。

。。中學黨總支 2012年3月

第二篇：大學生實踐活動一對一結對子

大學生實踐活動——一對一結學習對子

大學生實踐活動，在我社區已經開展兩年了。今年社區關工委動員社區內的大學生參加社區的實踐活動，一對一結對子。利用大學生自己的特長，與社區內的貧困學生結對子。這次實踐活動，共有6名大學生參與，結成6個對子。

8#4單元的張淼同學在沈陽師范學院學校英語系就讀，那英語是相當的棒。所以她利用自己英語好的特長，與1#的王博同學結成了學習對子，每天利用一小時，不僅幫助她學習英語知識，而且還給她講解如何學習，講學習方法。王博今年已經初三了，馬上就要中考了，她感覺學習壓力特別大。雖然平時學習也比較刻苦，但成績卻不是很理想。在張淼同學的幫助下，她轉變了思想觀念，學到了新的學習方法，整理了自己的做題思路?，F在，她感覺自己的壓力也不那么大了，學習也會學習了。

通過這項實踐活動，大學生們得到了鍛煉，社區內的青少年也有不少的收獲。

站前街道勝利社區關工委

2011.2.2

4法制教育讓青少年懂法知法

2011年2月25日下午2點，勝利社區關工委聘請社區內的片警朱警官給社區內的青少年上了一堂生動而且有意義的法制教育課，共有12名青少年受教育，知法、懂法、用法成為他們今后的努力方向。

站前街道勝利社區關工委

2011.2.25

第三篇：“黨建結對子”活動方案

“黨建結對子”活動方案

為促進黨建工作與行政工作緊密融合，推動基層黨建各項工作上臺階，切實發揮黨委“把方向、管大局、保落實”作用和黨支部戰斗堡壘作用，努力實現公司“黨建更強、安全更牢、效益更好、質量更高、管理更精、改革更深”的目標，現制定“黨建結對子”活動方案如下。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神，根據上級黨委安排部署，大力實施黨的建設工程，扎實基層黨建“三基”建設，帶頭踐行“三抓三帶”，深化“三亮”建設，共同努力實現黨建工作系統化、基礎管理標準化、支部建設特色化、黨政融合實效化，為推動兩級公司高質量發展、提升造血機能，為服務部完成全年工作任務目標保駕護航。

二、活動方式

以黨支部“一對一”結成對子為主要形式，通過“黨建互促、工作互助、優勢互補”，積極構建基層黨組織互幫互助機制，開展“黨建結對子”活動。

三、活動內容

1.召開結對子對接會?！痢猎律涎?，結對子支部要召開對接會，由雙方支部書記介紹本支部的情況，委員成員在一起共同商議以后黨建工作的對策。

2.共促黨員教育管理。每季度組織黨員一起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真落實《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，共同促進完成政治理論教育、政治教育和政治訓練、黨章黨規黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統教育、形勢政策教育、知識技能教育等7個方面黨員教育基本任務，引導廣大黨員增強黨性、提高素質，不忘初心、牢記使命，在生產、工作、學習和社會生活中充分發揮先鋒模范作用。

3.共享黨建工作信息。結對子黨支部要通過相互觀摩“三會一課”、共同參加“黨課”學習、共同開展“四個詮釋”崗位實踐活動和以“黨員責任區、共產黨員工程、黨員先鋒崗”為主要內容的黨員主題實踐活動。每季度組織黨員共同開展一次“黨日”活動或“黨員奉獻日”活動等，增強結對黨組織的溝通交流和信息共享。

4.共同開展黨建活動。融入車輛運行、檢測服務、修車保運等行政中心工作，創新工作思路，明確工作內容，規范工作程序，組織廣大黨員和干部深入基層、深入現場，上下聯動，有計劃、有組織、有針對性地開展好各項黨建活動，進一步增強黨組織活力，相互學習，共同提高。

5.觀摩學習交流經驗。要在結對期間組織召開一次黨建工作經驗交流座談會，現場學習黨建工作方式方法的好經驗，開創具有凝聚力創造力的黨建活動形式，促進基層黨支部黨建工作質量提升。

四、活動目標

（一）組織共建。

充分發揮結對雙方黨組織的自身優勢，定期交流黨建工作經驗，共享黨建工作信息，共同研究黨建課題，不斷提高基層黨建工作的針對性和實效性。每半年與結對黨支部召開一次聯席支委會，認真研究解決結對共建工作中存在的困難和問題，每年要和結對黨支部共同開展一次主題實踐活動，提高黨組織的凝聚力和戰斗力。

（二）隊伍共管。

×××每年要為結對黨員上一堂黨課，與“”成員進行一次座談，幫助實施好示范工程，落實好“四議兩公開”。幫助結對黨組織落實好流動黨員流入地屬地管理、流出地延伸管理.流入地與流出地雙向共管的職責。協助黨支部抓好入黨積極分子培養和新黨員發展工作。

（三）人才共育。

把結對作為培養鍛煉干部的重要平臺。機關黨員干部要深入基層一線了解民意，增進感情，采取集中培訓、參觀學習等方法，幫助結對培養干部和實用人才。

（四）困難共幫。

每個季度要到結對實地開展一次幫扶活動，主要領導每月要到結對進行一次現場辦公，為黨組織和群眾解決難題。

（六）資源共享。

通過新建、改建等方式保證有面積適中、功能完善的標準化活動陣地，室內辦公設施、電教設備齊全，布置美觀大方，做到制度上墻、內容充實、設施更新、環境整潔、面貌新穎，能夠滿足黨員、群眾開展學習、培訓、議事需要。

五、有關要求

1.加強組織領導。各黨支部要高度重視黨建結對子活動，支部書記要肩負總責；組織黨支部中的黨員“一對一”結對子，要不斷深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，開展好支部“結對子”活動，使建活動經?；?、制度化、規范化。

2.強化工作監督。各黨支部在××月中旬前制定活動方案，支部委員會成員對“結對子”活動進行監督。方案中要有具體內容，貼近操作實際，忌“花架子”。黨支部年末總結活動開展情況，有關工作情況要納入黨支部書記抓基層黨建工作述職。“黨建結對子”情況納入黨建工作責任制檢查考核。

3.營造積極氛圍。各黨支部發動黨員積極參與進來，大力宣傳涌現出來的先進典型和好經驗好做法，突出活動效果，營造積極氛圍。

第四篇：師徒結對子活動方案

水稻農場漢族中學師徒結對活動方案

一、指導思想

學校的生命在于質量，提高教育教學質量的關鍵，在于教師素質。要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我們要以質量推進年為契機，充分發揮學科帶頭人、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而使青年教師快速成長，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好適應新課改的需要。

二、結對對象

師傅：教齡在5年以上的骨干教師、教學能手、優秀班主任等。

徒弟：教齡在三年以內的青年教師或接任新科目未滿三年的教師。

三、結對原則

1、自愿與統籌相結合。

2、短期與長期相結合。

四、崗位職責

（一）甲方（新教師）職責：

1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。

2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的詳案。

4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好4篇字數不少于500字有一定深度的教學反思。

5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。

6、每學期至少上1節校級匯報課。

7、每學期聽課至少20節，其中聽指導師的課不少于10節；聽課要有詳細的聽課記錄，總結反思記錄。

8、撰寫一份教學案例或教學論文。

9、每學期至少閱讀一本教育專著。

10、積極參與學校、班級的日常管理工作。

11、撰寫成長小結。

（二）乙方（指導師）職責：

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。

3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。

4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。

5、督促新教師順利完成每學期4篇教學反思，監督新教師作業批改情況。

6、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶徒弟一起聽2節課，并指導新教師寫好2節評課稿。

7、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。

8、督促新教師學習教育專著、寫好心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。

9、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。

10、認真開展師徒結對活動，根據活動內容填寫“師徒結對活動記錄表”，要求每月至少開展兩次活動。

11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師成長情況的總結評語。

五、管理與考核

由教務處牽頭，聯合教研組、政教處共同管理與考核。

1、強化目標考核

根據師徒結對協議，多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。

2、實行動態滾動管理

提倡立體式、多層次的動態培養模式。每一階段師徒結對工作后，要求每位徒弟根據自己的實際，分析自身的優勢和不足，明確今后結對的方向及今后的預期目標，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。

3、建立完善的師徒結對檔案

每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為考核、績效工資考核、晉職、評優的依據。

六、待遇

1、優先給予師徒共同外出學習的機會。

2、學校每學年末評選一次“優秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。

3、對指導有方的貢獻大的指導老師和進步突出的青年教師，學校將給予表彰。

七、師徒結對子名單：

指導老師 新教師 劉 慧---------劉 秀

水稻農場漢族中學

2016年2月 代文菊---------呂淑信

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郭悅華

田小麗

第五篇：師徒結對子活動方案

為了充分發揮我校骨干教師的帶頭作用和輻射作用，為加快我校青年教師的成長，使青年教師盡快成熟起來，早日成為教育教學骨干，也為了使我校教師的教育教學水平再上一個新臺階，經學校研究決定：在我校教師中舉行教師結對子活動，以實現互幫互學、互促互進，共同提高的目標。

一、活動目標

1、通過此次活動，使青年教師在理論學習、教育教學實踐方面有長足進步。

2、通過結對子活動，促進骨干教師進一步提高，逐步向名師、專家型教師發展。

3、鞭策青年教師不斷學習和勤奮工作。整體提高學校的教育教學質量。

二、活動實施步驟

1、學校領導班子根據學校現有骨干教師情況及在各學科的分布情況，考慮其發揮作用的實際情況，確定師傅名單；然后把各個教研組的青年教師（參加工作不足三年的），列出名單，讓師傅從中選擇一名作為自己的徒弟，進行為期兩年的集中培養。

2、學校擇時舉行儀式，使師徒結成對子，告知所有教師。

3、師傅與徒弟交流溝通，制定出師徒認為合理、有效的培訓計劃和學習計劃。

4、認真履行師徒職責，填寫好師徒結對子工作手冊。

三、活動具體要求

1、師傅根據徒弟的實際情況，結合現實需要，制定出切實可行的一年培養目標。包括學習內容、培訓進度、培訓措施、培訓情況等。

2、師徒共同恪守教師職業道德。學高為師，身正是范。必須忠于教育事業，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。

3、有計劃地學習現代化教育理論，學習新課程標準，學習與本學科相關的其他知識，開闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。徒弟每年要認真研讀一——二本教學理論書，每周至少要記一次學習筆記，每學期應該有不少于一萬字的學習筆記。每學期應結合自己的教學實際寫一篇以上的教學論文。（最好能在縣、州、省級刊物上發表）

4、躬身教育教學實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規律，積極參與“實效課堂”課題研究，努力提高教學質量。

5、師傅要經常指導徒弟備課、聽課、評課和參加教學研討，師徒相互聽課每周不少于4次，要有聽、評記錄和反思。每學期，師傅要指導徒弟上一節有質量的匯報課。

6、師傅每周要檢查徒弟教案的設計情況，指導徒弟如何改進不足，寫好教案。

7、每次考試后，師傅要幫助徒弟認真分析成績，分析成功的原因，查找失利的原因，搞好階段總結。每學期徒弟要進行二次總結。

8、徒弟應善于總結經驗，潛心教育教學研究。教育是科學，也是藝術，必須認真積累經驗善于總結經驗，善于反思，積極開展教學研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力。

9、師徒要做好工作手冊的記錄和保管工作。

四、活動考核

每年學校對師徒的教師進行一次考核，根據帶教和被帶教過程的表現，評選出優秀師傅和優秀徒弟若干名，進行表彰。并納入量化考核成績。