第一篇：學習當代政治經濟格局課程感想

當代世界經濟政治格局聽后感

10月14日和10月16日聽了兩次王德偉老師講的《當代世界經濟政治格》課，聽后感觸挺多，主要來自以下三方面：一是哈工大老師嚴謹的治學精神。我作為已工作10年的外校學生感受非常深刻，不僅僅是每次課制作精良、內容飽滿、邏輯嚴密的PPT，還是老師為學生準備的其他豐富的相關閱讀資料都體現了工大老師誨人不倦的教學態度，尤其是在王老師課前要求課堂紀律時說到“連小聲說話也不允許”，更體現了課堂教學的嚴肅性，所以作為求學的我沒有理由不好好聽課。二是哈工大老師淵博的學識。王老師從幾大經濟性組織的建立講起，在講到布雷頓森林體系瓦解后到第四次中東戰爭美元地位的變化時，詳細闡述了美元霸權實質，認清美國想一直保持單極稱霸世界的本質。尤其在講到對蘇聯解體起到影響作用的美國駐蘇外交使官喬治·凱南時，通過對他的描述講解詳細的介紹了當時的歷史背景，資料詳實，也讓我更深入的了解了這段歷史，受益匪淺。王老師的精彩授課在第二次課更是吸引了更多學生前來聽課，也充分證明了王老師的博學多識。三是學時太短，營養吸取不足。對這樣知識結構和信息量如此大的一門學科，又是學生急需吸取營養的學科短短4個學時不足以了解掌握，更別說建立當代世界經濟格局意識了，深有遺憾。

第二篇：當代政治經濟心得體會

當代政治與經濟學習體會

小方面就我個人而言，對于國際經濟、政治格局和形式不是很感興趣。也許是因為覺得自己離國際問題很遙遠：本·拉登死了，關我什么事？就算有金融危機，等我畢業也差不多都調整好了。國際問題，不是我們能左右，關注了又能怎樣？甚至是剛開始看到課表是，心里就在問：開這門課有什么意義呢？又不關我的專業問題，又不關我今后就業。第一堂課時，也覺得這就是來浪費時間的，因此很多時候課堂上都在干其他的事情。

但是，在一次下定決心要好好聽課時，發現老師上課挺有感染力的：當老師在美國經濟體制時，結合了近期發生的中東亂局問題，進行講解。中東亂局問題很大一部分原因是由于美元地位制的崩潰，同時中東亂局問題將影響美國的經濟，最突出的表現在石油方面。一兩次課無法產生太大的影響，至少自那之后，會有意識的關注新聞時事。漸漸的發現，其實很多時候，國際問題離我們的生活很近很近。就拿物價來說，從我們上大學以來，明顯感覺到了物價在不斷上漲。簡單的說其根源是美元的貶值：美元貶值了，相對的人民幣更值錢了，影響進出口貿易，致使我們國家通貨膨脹率加劇，物價自然而然就上漲了。雖然在有些方面不是很能夠理解，但是在這一個思考的過程中，體現出的是一種不同于我們平時的思維方式，或者說是從更深層次去思考問題。不只是就時事論時事，而是能夠從一種表象看到其實質問題，運用上個學期學過的馬克思主義的立場、觀點和方法去觀察世界，認識世界，以便能夠更好地立足于社會。再有就是，如今已不再適合“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代了。關注國際形勢，關心國家政策，不僅可以拓寬我們的視野，而且在規劃職業生涯和今后就業等方面，都具有一定是指導意義。

大方面就國家而言的話，“世界經濟與政治”說的是國際經濟關系和國際政治關系。隨著對該課程更加深入的了解，國際經濟關系是國家間其他關系的基礎。對世界經濟與政治的時代環境和社會背景的正確認識，是指導國家做正確決策的基礎，避免類似于“大躍進”“左傾”等錯誤思想、錯誤舉措，阻礙國家和社會的進步。在世界格局新舊交替之際，中國所面臨的外部形勢是機遇和挑戰并存：從機遇方面看，在多極格局中，中國對國際戰略平衡的影響增強，國際地位和作用也得到提高，特別是在亞太地區建立起新的政治、經濟合作體系；從挑戰方面看，首先是隨著世界經濟區域集團化，保護主義盛行，中國的對外經濟面臨著激烈的競爭。其次，在經濟全球一體化的趨勢下，世界各國尤其是發達資本主義國家經濟形勢的變化，也給中國的經濟發展帶來一定程度的制約。再次，少數發達國家推行一種新的強權政治，施加壓力，企圖迫使中國放棄社會主義。在這種情況下，作為最大的社會主義國家，了解世界大勢，把握發展機遇是必要之舉。

因此，不管是從個人方面還是國家方面，了解國際經濟與政治關系，都是十分必要的。

第三篇：當代國際格局論文

對于當前大國關系和國際形勢，胡錦濤同志在十七大報告中曾明確指出：“當今世界正處于大變革大調整之中。和平與發展仍然是時代的主題，求和平、謀發展、促合作已經成為不可阻擋的時代潮流。??國際形勢總體穩定。同時，世界仍然很不安寧。霸權主義和強權政治依然存在，局部沖突和熱點問題此起彼伏??世界和平與發展面臨諸多難題和挑戰。”國際形勢的發展也不是絕對的，而是處于不斷的變動之中的。

冷戰結束后的很長一段時間，國際格局最主要的特點是以美國為首的西方占據全面優勢，特別是美國一家獨大，同時多強并列，形成“一超多強”的局面。“西”主導了“東西關系”，“北”主導了“南北關系”，其中最重要的原因就是美國的超強實力地位和突出作用。但是，進入21世紀特別是伊拉克戰爭以后，這種美國一極化趨勢的國際格局逐漸出現轉變。

借助全球化的歷史機遇，一些新興市場經濟國家，比如中國、印度、俄羅斯、巴西等，積極推進內部改革，取得了經濟建設的巨大成就和不斷上升的國際地位和影響力，沖擊美國霸權地位，導致美國領導下的西方世界主導地位的下降。其中最明顯的體現就是G8會議向“G8+5”會議的演變。很多全球政治、經貿和環境問題已經不能在G8體制中得到解決，而必須邀請這些新興經濟體參與決策，發達國家主導國際體系和國際議題、發號施令的時代一去不復返了。

美國的全球霸主地位有兩大支柱，即強大國力和聯盟體系。美國聯盟體系中歐洲是最重要的部分，北約一體化組織是最主要的機制。冷戰結束后，由于外部共同對手蘇聯的解體，歐洲對美安全合作的愿望下降，在主要的威脅認知上與美國的差異越來越大。另外，隨著歐洲一體化的進展，歐盟成為歐洲政治、經濟、外交和安全的主導力量，對美獨立性增強。歐盟正面臨著東擴后的內部協調和其他復雜問題，歐洲國家將主要精力放在自身事務解決和加強歐盟內部團結上，而不愿意過多地承擔北約責任，受美國調遣。另外，美歐經貿矛盾有激化的趨勢，歐元的崛起勢必沖擊美國霸權的基石——美元霸權，影響美國利益。

就經濟力量而言，當今世界存在三個中心，即美國、歐盟和東亞，并不只有美國一個中心。就軍事力量而言，不能籠統地說美國在世界上占絕對優勢，世界戰略力量仍基本保持均勢。

新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，國際影響也不斷擴大。主要表現在：第一，經濟實力地位的顯著上升。進入21世紀時，中國的經濟實力還只在世界排第七位，GDP約1萬億美元。21世紀的頭8年，中國在世界經濟的排位幾乎是一年上一個名次，2008年躍居世界第三大經濟體。第二，中國的軍事、科技、軟實力也持續上升。軍事上，20多年來中國海軍、陸軍、空軍等的實力比20世紀90年代有顯著的提升。科技上，航天活動取得突破性的進展，令全世界華人驕傲，令整個世界刮目相看。在軟實力方面，中國發展模式得到越來越多的發展中國家和發達國家的認可，成為不少國家試圖仿效的樣板。國際上出現一定程度的漢語熱，也說明中國的地位上升了。

總體上看來，國際格局正經歷“一超多強”向多極化轉變的趨勢，而當前，國際形勢正經歷冷戰結束以來最深刻的變化和調整，百年一遇的國際金融危機引發國際力量對比出現新的消長變化，多極化趨勢更加明朗。大國互動頻繁，相互依賴性凸顯，合作面總體上升。國際安全形勢總體穩定，局部沖突和熱點問題起伏跌宕，傳統和非傳統安全因素進一步交織，氣候變化、糧食及能源資源安全、傳染性疾病等全球性問題更加突出，對國際關系走向的影響增大。

第四篇：課程學習感想

損傷力學學習感想

研一上學期的損傷力學課程已經結束了，在張老師的指導下，我們完成了損傷力學這門課程的學習。由原來的不清楚到現在的了解框架，學習了許許多多的新知識，新的學習方法，新的一些思考方式，獲得了許多的經驗。張老師注重學習過程的完整性，注重學生自我知識體系的構建與創新，注重學生個體能力的提升。

張老師首先從什么是損傷力學、損傷力學的發展歷程、損傷力學的研究對象以及損傷力學的基本理論等多個方面介紹了損傷力學的一些基礎問題，讓我對損傷力學這門課程有了一個初步的了解。

張老師隨后講解了一維損傷理論和三維損傷理論，介紹了一維線彈性損傷模型和一維脆塑性損傷模型等多個損傷模型，讓我們能夠全面的理解損傷理論，其中一維脆塑性損傷模型讓我印象深刻，這也是我們在以后的學習研究過程中會用到的理論知識，讓我獲益匪淺。

張老師最后講解了混凝土等脆性材料的損傷理論以及損傷力學在工程中的應用，這讓我們能進一步理解損傷力學并將損傷力學應用到實際工程項目中，對以后做工程項目有很大的幫助。

最后，感謝張老師在這一學期里對我們的悉心指導和幫助。

第五篇：課程學習感想

通過幾周材料物理冶金課程的學習，我收益頗多。首先杜老師給我們系統而詳細地介紹了材料物理冶金的概念以及其發展歷程；緊接著又給我們回顧了金屬與合金的晶體結構，這對我這本科學陶瓷的學生幫助很大；最后杜老師又給我們生動的介紹了快速凝固、連續鑄軋、連續擠壓以及連續鑄擠等材料的先端加工技術。隨后，李老師接著給我們介紹金屬等溫成形、半固態成形、粉末冶金新技術、先進連接技術等材料先進加工技術，最后又重點介紹了鎂合金和鋁合金的物理冶金過程。雖然只有短短幾周的課程學習，但是讓我對物理冶金行業已經有了入門的認識。最后幾周的英文PPT演講，杜老師在專業詞匯，專業詞匯的英文寫法，文章布局等方面都給了我們很大的指導，這對我們將來不管在英文文獻的閱讀上，還是在英文文章的書寫方面都有很大的幫助。整體感覺杜老師的課堂輕松活潑，涉及的知識面廣，信息量大，有助于我們發散思維，觸類旁通，使我們各方面的能力都有所提高。感覺杜老師不是在給我們灌知識，而更像帶我們讀故事，一點一點引導我們往下走。李老師的課程相對來說比較嚴肅，主要是專業知識的指導，搞科學就該有這種認認真真的態度，一絲馬虎不得。兩位老師的兩種教學風格都使我們印象深刻，收益匪淺。最后對本門課程提兩點建議：最后的英文PPT展示部分非常有特色，很能鍛煉我們各個方面的能力，包括英語發音、單詞量、專業知識、表達能力等等，所以希望能相應延長該部分時間，使每個同學都有機會參加。其次，希望在介紹一些冶金技術時能更多的結合實際，讓我們多一點感性認識，更有助于理解，可以采用視頻等方式。然后，希望課堂能有更多的互動，可以采用每堂課下課前留一些下堂內容的關鍵詞，讓同學回去查找，然后下次上課前讓學生先簡單介紹的形式，這樣更能促進學生主動參與學習討論。最后，祝杜老師和李老師身體健康，事業順利，步步高升。