第一篇：萍鄉四中尊師愛生主題活動

萍鄉四中“學習貫徹十八大精神，開展 ‘尊師愛生’主題教育”實施方案

一、活動目的：

按照省教育廳和市教育局統一部署要求，為深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步加強我校師德師風建設，大力弘揚師德風尚，美化育人環境，和諧師生關系，提升教學效益，全面實施素質教育，努力辦好人民滿意的教育。進一步規范學生行為，努力做一個文明守紀、尊敬師長、勤奮學習的優秀中學生，讓“尊師愛生”成為和諧校園的主旋律。萍鄉四中特制定? 學習貫徹十八大精神，開展‘尊師愛生’主題教育?實施方案。

二、指導思想和活動內容

堅持以鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學發展觀為指導，堅持以?辦好人民滿意的教育?為宗旨，落實師德為先，育人為本。在主題教育中，既要學理論，以十八大精神武裝師生頭腦，進一步增強辦好人民滿意教育的責任感和使命感；又要聯系實際，對教師著重加強師德師風教育，對學生著重加強愛黨愛國、文明守紀、尊敬師長、勤奮學習教育，努力解決師德師風、校風學風中存在的突出問題，樹立教師和教育的良好形象。主要內容是：

（一）堅持社會主義核心價值正確導向。（1）區分不同對象，采取多種形式，認真組織師生學習黨的十八大精神，用社會主義核心價值體系教育師生、武裝師生，把廣大師生團結凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。（2）大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富師生精神世界，增強師生精神力量。積極引導廣大師生樹立社會主義核心價值觀，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。

（二）貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，構建師德建設長效機制。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制。開展各種形式的師德教育，把教師職業理想、職業道德、學術規范以及心理健康教育融入培訓和管理的全過程。加大優秀師德典型宣傳力度，促進形成重德養德的良好風氣。制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決制。完善學生、家長和社會參與的師德監督機制。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理。

（三）認真施行《教師專業標準》。教育部2012年2月10日印發的《幼兒園、小學、中學教師專業標準》是國家對幼兒園、小學和中學合格教師專業素質的基本要求，是教師實施教育教學行為的基本規范，是引領教師專業發展的基本準則，是教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。認真實施《教師專業標準》，堅持師德為先、學生為本、能力為重、終身學習，所有教職員工要對照標準，規范教育教學行為。

（四）規范教師從教行為。組織廣大教師重溫教育部印發的《中小學教師職業道德規范》，有效預防、制止、處理教師違反《江西省中小學教師職業道德?八不準?》 《萍鄉市教師職業行為?十不準?》行為。要以近期發生在浙江等地的幼兒園教師虐童事件為警示，對當前教師是否存在有償家教、私自辦班、體罰學生等違背師德規范的行為，要逐一認真進行排查，采取有效措施，對存在的問題進行整改。

（五）保障教師合法權益。要認真貫徹落實《中華人民共和國教師法》等有關法律法規，《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等文件精神，依法依規保障和維護教師各項合法權益。進一步發揚?尊師重教?的優良傳統，滿腔熱情關心教師，努力改善教師的工作、學習、生活條件，為教師教書育人創造良好環境。

三、活動步驟

（一）動員發動階段（2012年11月30日-2012年12月6日）

1．制訂主題教育實施方案，召開全體教職員工動員大會，組織全體師生參加“尊師愛生”活動啟動儀式，傳達活動方案，明確活動任務和要求。

2.充分利用校廣播站、宣傳欄、黑板報、橫幅標語、主題班會等大力宣傳尊師愛生的重要意義，在校園中形成尊師愛生的良好氛圍，迅速投入到主題教育中來。

(二)開展學習教育為主，結合查找問題階段（201

2年12月7日-2013年2月1日）

學習教育活動以黨的十八大報告為主線，結合學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》，《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，教育部《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》，《江西省中小學教師職業道德?八不準?》、《江西省中小學教師師德考核試行辦法》等法律法規和政策文件。學理論、學法規、學政策，一方面以學習先進典型為榜樣，形成正確的導向，組織教師學習觀看中國?最美鄉村教師?、《師魂》——江西省優秀中小學教師風采等優秀教師的典型事跡光盤，弘揚教師敬業奉獻精神；另一方面，組織師生查找師德師風、校風、學風中存在的突出問題。寒假前后，廣泛發動教師開展家訪，校領導開展社訪，主動征求學生、家長、社會對學校工作的意見建議。

（三）分析問題整改為主，深入進行主題教育階段（2013年2月25日-4月1日）

2013年春季開學前，學校對前一段查找出來的問題匯總，逐項逐條進行分析研究。開學后，針對存在的問題，布置整改工作，落實到崗到人，進一步組織師生深入開展主題教育，認識問題的危害性，切實進行整改，增強活動的針對性和實效性。

（四）落實整改見成效，交流活動成果階段（2013年4月2日-6月24日）

抓好前一段整改工作的檢查落實，修訂完善師德師風、校風、學風管理制度。組織學校教職工和學生代表交流活動成果。

（五）總結表彰階段（2013年6月25日至9月10日）在全校師生學習十八大精神見行動、出成效的基礎上，學校組織召開經驗交流會，整理“尊師愛生”活動相關材料，組織開展主題教育雙?十佳?先進評選工作（敬業愛生十佳教師，文明尊師十佳學生），在2013年教師節上進行表彰。

四、具體活動安排和要求

（一）教師

1．號召每一為教師積極投入到“愛生活動中”，認真做好“八個一”：多給學生一個微笑，多找一個學生談心，多給學生一份關愛，備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一次作業，愛護每一位學生，寫好一篇心得體會。

2.開展師德大討論活動。在組內開展一次“怎樣提高教師的師德修養”、“如何成為一名師德高尚的教師” “怎樣做學生喜愛的好老師” 等為主題的師德大討論活動。每位教師將自己的想法上傳至學校網站上。

3．在活動期間每位老師至少要“家訪”3位學生，重點走訪紀律差、學習困難、家庭經濟不好、父母離異的學生家庭。家訪有記錄，有家長意見反饋，認真填寫、收集各項活動資料。

4．開展結對子活動。每個老師至少與一個學困生或問題學生結成對子，開展幫扶活動。都要積極主動深入地了解學生情況，給予這些學生更多的關愛，讓這部分弱勢群體健康成長，并寫好師生結對記錄表。

5.在元旦前夕開展“愛崗敬業、為人師表、愛護學生”承諾簽名活動。

（二）學生 1．給每個人發放文明禮儀公約（老師、學生、家長各一份）。開展文明禮儀教育，要求所有學生講文明話，辦文明事，做文明人。尊重老師，遇到老師自覺問好，尊重老師的勞動成果，課上認真聽講，積極參與實踐活動；課后認真完成老師布置的作業，并能幫老師做一些力所能及的事。

2.認真做好五個“一”：送一句祝福或溫馨的話語給老師、為老師做一件力所能及的好事、一切行為做到文明守紀、都有一份整潔的作業、讀一篇（段）有關尊師的小文章。

3.組織開展“我心目中的好老師或我身邊的好老師或老師我想對你說”征文和演講比賽活動，在師生互動中，加深情感，學會諒解，學會感恩。

4.圍繞尊師愛生內容開好一堂主題班會，出好一期黑板報。

五、組織領導小組

成立尊師愛生活動領導小組，加強對該活動的組織和領導。明確專人負責，把各項活動落到實處。組

長： 副組長： 成員：

第二篇：萍鄉四中校園文化建設方案

萍鄉四中校園文化建設方案

校園文化是一所學校辦學理念、學校精神、學校風氣、學校氛圍的體現，是學校精神文化、教育文化、行為文化和物質文化共同構成的一種文化，代表著全校師生共同的價值觀念和價值取向。萍鄉四中沿襲萍鄉市文化寶地文昌宮，清朝嘉慶年間（1801年）在這里創辦興賢堂，并同時設六堂獎學機構。解放后，萍鄉中學、萍鄉二中、萍鄉三中、萍鄉師范、萍鄉教育學院都在這里留下了成長的腳步，大凡萍鄉新的教育都在這里孕育發展，人杰地靈，是莘莘學子企盼神往的圣地；有著厚重的歷史文化底蘊。學校全力打造“文昌”文化，為創建品牌名校工程揚帆添翼。

一、指導思想

以十八大三中全會精神為指導，全面貫徹落實《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》精神，圍繞提高公民道德文化素養這個核心，全面貫徹黨的教育方針，堅持理念與實踐、共性與個性、繼承與創新三統一的原則，結合學校建一個好處室組、做一個好干部、成一員好黨員、當一個好教師、為一名好班主任、做一個好學生中心工作全力打造學校文昌文化，推進文化興校、昌品樹優的內涵發展道路。

二、組織領導

學校成立校園文昌文化建設領導小組，校長負總責，各分管校長、工會具體負責協調安排，政教處團委、辦公室、教務處、總務處、班主任、學生會積極參與，明確分工，各負其責，在規劃、落實、督查、獎懲各個方面制定得力措施，確保校園文昌文化建設順利實施。

三、總體目標 通過精神文化建設、環境文化建設、管理文化建設、課程文化建設、行為文化建設提高全體師生的文化思想素質、使文昌文化滲透在學校發展的每個環節，在每個師生身上得到體現；從而打造學校優良的校風、學風和教風，樹立正確的、全面的、科學的教育觀、質量觀和人才觀，辦讓人民滿意的學校，適合學生發展的學校，進一步打響學校品牌。

四、具體措施

（一）精神文化建設

校園精神文化建設是校園文化建設的核心和靈魂。校園精神文化是在校園里由師生長期創造的特定的精神環境和文化氛圍。是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。校園精神文化建設具有正面導向、凝聚激勵、約束規范的功能，有助于實現制度與人性化管理的和諧統一。

1.學校的教育理念――校園文化建設的潛在部分。先進的辦學理念，是促進學校持續發展，提高質量的先導。

校 長 寄 語： 教育的藝術就是把“良藥苦口利于病”變成“良藥可口利于病”。校風： 誠信做人、主動學習、健康運動、快樂生活。

教風： 愛生、敬業、科學、創新。

學風： 尊師、樂學、善思、進取。

校訓： 崇德、尚文、篤學、敦行。

辦 學 理 念： 努力辦適合學生發展的教育，為學生的終身發展奠基。辦 學 宗 旨： 文化引領、個性發展、追求卓越、品牌興校。

2.注重培育優良的校風、教風和學風，樹立起為人師表、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的教風，引導和促進勤奮學習、積極向上、嚴謹求實、尊師愛校、遵紀守法、舉止文明的學風。加強教師隊伍培訓，采取請進來、走出去的方式提高教師政治素養和業務水平，不斷加強自身修養。

3.將廉政文化建設作為校園文化建設的有機組成部分。在學校干部、教職工和全體學生中分別開展“率先垂范、嚴于律己、廉潔從政”、“宏揚正氣、廉潔從教、為人師表”以及“樹廉崇潔”為主題的教育活動，提高師生廉潔奉公、誠信守法意識，樹立起積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。

4.充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

5.利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

6.繼續創建廣播站，及時播放時事新聞、優秀稿件、動聽歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

7.積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術節、運動會，豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

8.實施特色大課間活動和每天一小時課外活動，活動內容既要有思想性和知識性，又要有娛樂性和實踐性。集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

9.積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊和教室里陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

10.認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造四中明星的“星光大道”。11.挖掘閃光點，激發正能量，有目標才有方向和動力，每個老師都訂好個人發展計劃，班主任指導學生設計個人發展計劃。

（二）環境文化建設

校園環境文化是校園文化的重要組成部分，對學生的思想道德、行為習慣起著潛移默化的作用。注重校園環境建設，營造潔凈、優美的校園環境，為我校實現辦學水平高標準，學生素質高層次，師資建設高水平，學校管理高效益，教學質量高要求等五個新高打下基礎。

1.因地制宜，精心設計，綠化、凈化、美化校園，讓校園的一景一物、每堵墻壁、每個角落都能起到教育作用。讓學校成為“陶冶情操的花園,個人成長的學園,個性發展的樂園,精神文明的家園”。

2.校園內墻壁、樓梯間、教室、實驗室、辦公室適宜地張貼與辦學理念相適應的標語、文明禮儀宣傳圖畫、名人名言、名人畫像、科普圖畫、科學常識、實驗室相關圖表等。將學校的校風、教風、學風以多種方式在校園內呈現。

3.營造良好的育人環境，充分利用宣傳窗，電子顯示屏，文化長廊，展報，黑板報、校園廣播站這些陣地進行校園文化宣傳，打造書香校園。形成健康向上的輿論氛圍，培養學生尊師愛校的良好品格和主人翁意識

4.配合工商、公安、文化、城管等部門清除學校周邊影響學生身心發展和學校教育教學秩序的網吧、娛樂場所及商業攤檔，努力凈化校園周邊環境。

5.各班班主任按照學校統一要求，布置班級文化墻，每班一特色，讓每面墻都會說話，內容包括“環保、健康、安全、行為、習慣、心里健康知識、陽光體育、讀書心得、文明禮貌、節約能源”等等。

每個教室里由學生自帶幾盆綠色植物，自己照顧，培養他們的責任感和熱愛自然的情感。

6.在醒目的地方設立校園提示牌，內容為愛護花草、講究衛生、節約資源、遵守秩序、注意安全等，力求人性化，以引導為主。

（三）管理文化建設

學校管理文化是一所學校凝聚力和活力的源泉，也是推進學?？沙掷m發展的精神支柱和慣性力量。一個越是充滿科學管理、民主決策和人文關懷的校園，師生就越是心齊氣順，校園也就越安定有序、繁榮發展。

1.尊重教師的主體地位，維護職業尊嚴。在加強制度建設的同時，加強人文關懷，充分激活教師的自我意識和自主精神，煥發廣大教職工的積極性和創造性，通過教代會、校務公開等制度，切實維護教師的合法權益；通過師生共同開展的各種活動增強師生間感情，提高相互信任度；通過家長委員會、社區活動等形式，讓社會了解教育，引導社會尊師重教，促使教職工勤奮工作回報社會。

2.校園管理制度文化是校園文化建設的保障系統。只有建立起完整的規章制度，規范師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。建立健全、補充完善各類制度、考核量化細則。建立學校領導會議制度、教學管理制度、人事管理制度、校園管理制度、學生生活管理制度、校產管理制度、安全管理制度、黨風廉政建設制度、思想道德建設制度、各類獎勵評優制度、社團活動制度以及校本研修制度等，匯編成冊，理順層次、規范程序，形成依法辦學、民主管理的運行機制。

3.充分發揮共青團、少先隊、學生會的組織優勢及學生社團的作用，建立完善的學生自主管理制度，使學生在自我管理中進行自我教育。

4.每學年組織一次教師集體家訪，增強教師與學生、家長的溝通。

5.每學期至少召開一次家長會，成立班級家長委員會，年級家長委員會，學校家長委員會。

6.組建：教師、學生的籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、體育舞蹈隊、田徑訓練隊、全體教師合唱隊、全體學生合唱隊。

7.班主任、科任教師每學期要與每位學生談心交流一次。

8.設立心理輔導室，配備心理輔導教師。

9.校園網絡文化建設：校園網絡文化建設涵蓋面較廣，是整個學校各項事業發展的一個縮影。各部門、各年級的各項工作都要在網絡上有所反映、有所展現。校園網是網絡文化的載體，對外展示學校的文化風貌和形象，加強與社會的交流與溝通，對內成為校園里的一個主要媒體和重要的信息源，發揮宣傳、教育、引導和活躍文化的作用。網絡文化必須注意思想性，必須堅持先進的文化方向和正確的輿論導向。

（四）課程文化建設

1.課程文化建設是學校文化建設的重要組成部分，直接影響學校教育教學質量和效果，直接關系到人的發展和成長的核心工作。將科研融入管理，注重發揮科研的引領作用，構建好書法、俱樂部、少年宮、奧賽、主題班會等校本課程，將科研的思想、研究的課題，與教學管理工作融為一體，引領教師走上教學研究之路。

2.打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“推門聽課、課堂研討、案例分析、經驗交流、一課兩評”等形式，提高教師教學能力。積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。在校園文化的積淀過程中，逐漸形成教師自我更新主動發展的校本教研文化，平等、合作與對話，讓讀書感悟、研究反思、合作共享成為教師的職業習慣和生活方式，從而提高教師的專業特質和職業尊嚴。

（五）行為文化建設

抓好文明班級、文明學生及學生宿舍和食堂文化建設，從大處著眼、小處入手，培養學生良好行為習慣，營造團結向上、文明禮貌的氛圍，促進學生身心健康和諧發展。

1．抓好學生思想品德教育，加強德育工作。

（1）教育學生熟記《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。

（2）成立德育工作小組，教育、引導、督促、考核學生日常行為規范。

（3）從講究衛生、愛護公物、規范行為三方面入手，長期、有效地對學生進行教育。

2.制訂了學生行為規范養成教育實施方案，重視和抓實新生軍訓及入學教育，發放萍鄉四中學生須知人手一冊，班級組織學生學習。

3.通過班級開展“養成良好習慣，培養健康人格”主題班會和教室黑板報布置，繼續開展“衛生監督值班制”活動，結合學?！白鑫拿魉闹腥恕被顒?，強化衛生管理，促進學生良好習慣的形成。

4.以大力整治課間操為突破口，制定了課間操管理制度，取得了較好的效果，加強了對學生行為習慣的養成教育。

5.進一步完善《萍鄉四中儀容儀表規定》和《萍鄉四中學生使用手機管理規定》狠抓校風建設，發放四中“規范儀容儀表、規范日常行為、共建文明校園”倡議書給學生和家長，三管齊下使學生精神面貌和課堂紀律有明顯加強。

五、工作要求：

校園文化建設反映學校教育教學管理的有序，教學水平的提升，以及學校綜合實踐主題活動的開展，素質教育的推進、學生能力的培養、養成教育定勢、特色教育的凸顯、育人環境的建設等學校文化內涵，故此要求做到：

1.領導班子成員要以身作則，用科學發展觀指導校園文化建設的實踐活動，增強校園文化對人的凝聚力。

2.各項目負責人員要以高度負責的精神，認真完成本職工作，使其工作扎實，有效。

3.“書香校園”“第二課活動”“健康環?！?，等內容要收集積累資料，收集作品，以展示工作成果和學生的才藝。

4.班主任要認真布置室內專欄、辦好班級文化，做到內容豐富，貼近生活，突出本年級學生的知識水平、年齡特點、彰顯個性，營造文化氛圍。

5.學校各處室、教師之間要通力合作，協調步驟，互通信息，做到人有我新，人新我美，使文化專欄、班級文化設計大方，布局美觀，讓每面墻都會“說話”。各功能區布置合理、美觀實用、安全方便。

6.校園文化建設領導小組要具體指導，督導檢查，及時作好階段性總結工作，查漏補缺，使校園文化建設工作卓有成效的開展，為校園文化建設做出貢獻。

校園文化建設意義深遠、任務艱巨。學校決定全面的有計劃的開展此項工作。通過工作的全面開展，弘揚中華民族的優良傳統，培養學生的思想品德與才能，熏陶學生的思想情操、搞好德育建設工作，創造良好的適合我校特點的文化氛圍，達到以環境育人的目的，創建和諧校園

第三篇：京川小學尊師愛生主題活動

京川小學“學習貫徹十八大精神，開展‘尊師愛生’主題教育”實施方案

一、活動目的：

為深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步加強我校師德師風建設，大力弘揚師德風尚，美化育人環境，和諧師生關系，提升教學效益，全面實施素質教育，努力辦好人民滿意的教育。京川小學特制定“ 學習貫徹十八大精神，開展‘尊師愛生’主題教育”實施方案。

二、指導思想和活動內容

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，落實師德為先，育人為本。在主題教育中，既要學理論，以十八大精神武裝師生頭腦，進一步增強辦好人民滿意教育的責任感和使命感；又要聯系實際，對教師著重加強師德師風教育，對學生著重加強愛黨愛國、文明守紀、尊敬師長、勤奮學習教育，努力解決師德師風、校風學風中存在的突出問題，樹立教師和教育的良好形象。主要內容是：

（一）堅持社會主義核心價值正確導向。（1）區分不同對象，采取多種形式，認真組織師生學習黨的十八大精神，用社會主義核心價值體系教育師生、武裝師生，把廣大師生團結凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。（2）大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富師生精神世界，增強師生精

神力量。積極引導廣大師生樹立社會主義核心價值觀，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。

（二）貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，構建師德建設長效機制。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制。開展各種形式的師德教育，把教師職業理想、職業道德、學術規范以及心理健康教育融入培訓和管理的全過程。加大優秀師德典型宣傳力度，促進形成重德養德的良好風氣。制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決制。完善學生、家長和社會參與的師德監督機制。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理。

（三）認真施行《教師專業標準》。教育部2012年2月10日印發的《幼兒園、小學、中學教師專業標準》是國家對幼兒園、小學和中學合格教師專業素質的基本要求，是教師實施教育教學行為的基本規范，是引領教師專業發展的基本準則，是教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。認真實施《教師專業標準》，堅持師德為先、學生為本、能力為重、終身學習，所有教職員工要對照標準，規范教育教學行為。

（四）規范教師從教行為。組織廣大教師重溫教育部印發的《中小學教師職業道德規范》，有效預防、制止、處理教師違反《江西省中小學教師職業道德“八不準”》。要以近期發生在浙江等地的幼兒園

教師虐童事件為警示，對當前教師是否存在有償家教、私自辦班、體罰學生等違背師德規范的行為，要逐一認真進行排查，采取有效措施，對存在的問題進行整改。

（五）保障教師合法權益。要認真貫徹落實《中華人民共和國教師法》等有關法律法規，《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等文件精神，依法依規保障和維護教師各項合法權益。進一步發揚“尊師重教”的優良傳統，滿腔熱情關心教師，努力改善教師的工作、學習、生活條件，為教師教書育人創造良好環境。

三、活動步驟

（一）動員發動階段（2012年12月13日-2012年12月18日）

1．制訂主題教育實施方案，召開全體教職員工動員大會，組織全體師生參加“尊師愛生”活動啟動儀式，傳達活動方案，明確活動任務和要求。

2.充分利用校廣播站、宣傳欄、黑板報、橫幅標語、主題班會等大力宣傳尊師愛生的重要意義，在校園中形成尊師愛生的良好氛圍，迅速投入到主題教育中來。

(二)開展學習教育為主，結合查找問題階段（2012年12月19日-2013年2月4日）

學習教育活動以黨的十八大報告為主線，結合學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》，《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，教育部《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》，《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《江西省中小學教師師德考核

試行辦法》等法律法規和政策文件。學理論、學法規、學政策，一方面以學習先進典型為榜樣，形成正確的導向，組織教師學習觀看中國“最美鄉村教師”、《師魂》——江西省優秀中小學教師風采等優秀教師的典型事跡光盤，弘揚教師敬業奉獻精神；另一方面，組織師生查找師德師風、校風、學風中存在的突出問題。寒假前后，廣泛發動教師開展家訪，校領導開展社訪，主動征求學生、家長、社會對學校工作的意見建議。

（三）分析問題整改為主，深入進行主題教育階段（2013年2月25日-3月20日）

2013年春季開學前，學校對前一段查找出來的問題匯總，逐項逐條進行分析研究。開學后，針對存在的問題，布置整改工作，落實到崗到人，進一步組織師生深入開展主題教育，認識問題的危害性，切實進行整改，增強活動的針對性和實效性。

（四）落實整改見成效，交流活動成果階段（2013年3月20日-4月5日）

抓好前一段整改工作的檢查落實，修訂完善師德師風、校風、學風管理制度。組織學校教職工和學生代表交流活動成果。

（五）總結表彰階段（2013年4月5日至4月30日）

在全校師生學習十八大精神見行動、出成效的基礎上，學校組織召開經驗交流會，整理“尊師愛生”活動相關材料，組織開展主題教育雙“十佳”先進評選工作（敬業愛生十佳教師，文明尊師十佳學生），在2013年教師節上進行表彰。

四、具體活動安排和要求

（一）教師

1．號召每一為教師積極投入到“愛生活動中”，認真做好“八個一”：多給學生一個微笑，多找一個學生談心，多給學生一份關愛，備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一次作業，愛護每一位學生，寫好一篇心得體會。

2.開展師德大討論活動。在組內開展一次“怎樣提高教師的師德修養”、“如何成為一名師德高尚的教師” “怎樣做學生喜愛的好老師” 等為主題的師德大討論活動。每位教師將自己的想法上傳至學校網站上。

3．在活動期間每位老師至少要“家訪”3位學生，重點走訪紀律差、學習困難、家庭經濟不好、父母離異的學生家庭。家訪有記錄，有家長意見反饋，認真填寫、收集各項活動資料。

4．開展結對子活動。每個老師至少與一個學困生或問題學生結成對子，開展幫扶活動。都要積極主動深入地了解學生情況，給予這些學生更多的關愛，讓這部分弱勢群體健康成長，并寫好師生結對記錄表。

5.在元旦前夕開展“愛崗敬業、為人師表、愛護學生”承諾簽名活動。

（二）學生

1．給每個人發放文明禮儀公約（老師、學生、家長各一份）。開展文明禮儀教育，要求所有學生講文明話，辦文明事，做文明人。尊

重老師，遇到老師自覺問好，尊重老師的勞動成果，課上認真聽講，積極參與實踐活動；課后認真完成老師布置的作業，并能幫老師做一些力所能及的事。

2.認真做好五個“一”：送一句祝?；驕剀暗脑捳Z給老師、為老師做一件力所能及的好事、一切行為做到文明守紀、都有一份整潔的作業、讀一篇（段）有關尊師的小文章。

3.組織開展“我心目中的好老師或我身邊的好老師或老師我想對你說”征文和演講比賽活動，在師生互動中，加深情感，學會諒解，學會感恩。

4.圍繞尊師愛生內容開好一堂主題班會，出好一期黑板報。

五、組織領導小組

成立尊師愛生活動領導小組，加強對該活動的組織和領導。明確專人負責，把各項活動落到實處。

組長：熊勛奇

副組長：胡德根

成員：李富春 陶元惠 郭靜怡 各班班主任

第四篇：“尊師愛生”主題教育

一、主題名稱

“尊師愛生"主題教育設計方案

設計者：柯尊明

二、指導思想與設計理念

“尊師愛生”是我們耳熟能詳的處理師生關系的道德規范，但時至今日，這一道德規范并未有效地減少師、生之間的矛盾與摩擦，并未有效促進師生師生之間的“教學相長”，相反，隨著社會的發展和文明的進步，師生糾紛、教學隔閡越來越成為全社會關注的焦點，成為教師心中永遠的“痛”。

本節主題班會課，讓學生在課前通過各種渠道收集、整理和挑選古往今來的尊師故事，然后與全班同學共同學習和分享，讓同學們課前準備、課堂演講和聆聽中領悟尊師重道的含義。通過相聲《師愛》，讓同學們在節目活動過程中感悟老師在教育過程中付給學生全部的愛。

三、教學目標與教學內容

1.感悟“尊師重道”的內涵和意義

2.感悟教師這一角色賦予學生的愛是什么

四、準備工作

1.挑選主持人

2.收錄古往今來的尊師故事

3.編制排練相聲《師愛》

五、實施步驟

第一環節： 講古往尊師故事比賽（故事僅供參考，課前布置同學們分頭收集、整理、挑選）

主持人：尊師是我們中華民族的優秀品質。今天我們班會的主題是“尊師愛生”，課前同學們都收集一些精彩的尊師故事，不妨先讓我們先來共同分享同學們準備精彩故事，好從中感悟“90后的我們應該如何尊師？”。

第一環節： 講古往尊師故事比賽（故事僅供參考，課前布置同學們分頭收集、整理、挑選）故事1：孔子的學生子貢，聰穎好學。一次，一魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。

故事2：1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!”

故事3：1952年2月，南開大學老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會并 1

送了花圈，挽聯上寫著：“張伯岑老師千古，學生周恩來敬挽?！睆埐」屎?，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。

故事4：1959年春的一天，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師！”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下

故事5：江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當年的母?！虾＝煌ù髮W去看望老師，緊緊握住嚴竣教授的手說：“嚴老師您好！”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學校的鐘教授住院期間，他多次到醫院看望。1995年，當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當即請沈教授的妹妹轉達他對老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母

故事6：魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后，他連續撰文兩篇紀念

故事7：著名數學家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發現他數學才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。

故事8：“程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。一天他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，?。∧銈儍晌贿€在這兒沒走？” 這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情?！敝鞒秩耍褐R為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。所以我們要尊重教師，尊重教師的勞動。

2．相聲《師愛》（供參考）

甲：你知道我們今天班會的主題是什么嗎？

乙：什么？

甲：“尊師愛生”

乙：哪又怎么樣？

甲：前面同學們都講了很多尊師的故事，我們倆前面一直沒有得到表現，總不甘落后吧！乙：說得也是，哪咱兩講點什么唄！就講?

合：“師愛”！

甲：我們就以“愛”造句，比比誰對師愛了解的多？

乙：行，就這么辦，我先？

“吾愛吾生”

甲：“愛生如子”！

乙：“沒有愛的教育是死亡了的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育?！?/p>

甲：“愛是教育的生命線”

乙：“關愛學生、要象關愛小樹一樣”

甲：“關愛學生、要象愛護自己的眼睛一樣”

乙：“你要嚴格地去管理學生，那么你先要使學生感受到你對他深深地愛”

甲：“愛之愈深，教之愈嚴”

乙： “真誠的愛像春風，能夠吹盡寒冬的冰冷，更何況是學生純潔的心靈？它往往有著不可估量的價值?！?/p>

甲：“一個愛的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光”

乙：“把愛灑向每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈?！?甲：“給孩子以愛，讓孩子在愛中成長”

乙：“金子般的青春，需要金子般的愛心?！?/p>

甲：“以愛，以誠栽培生命。”

乙：“用一顆真誠的愛心去構筑師生之間的“橋梁”?！?/p>

甲：“愛是溝通師生情感的金鑰匙?！?/p>

乙：“多保留一份“愛心永泯”多聽一些學生心底夢。”

甲：“用我的愛去換取他的進步?！?/p>

乙：“鼓勵也是愛，責備是愛，打罵是愛”

甲：“沒有責備、懲罰的愛，那是溺愛”

乙：“親愛的同學們，師愛無疆、師愛如山，愛人者人恒愛之,”

合： 讓我們大聲說聲“老師，我們也愛您”

3.討論交流

主持人：非常感謝上述同學給我們講的尊師故事和精彩的相聲。同學們聽后有什么感想呢？ 如何在行動上體現出真正意義上的“尊師”？

（學生各抒己見）

主持人：虛心學習，認真聽好老師的每堂課；有不同看法時，要及時向老師請教、探討；要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師，這是對教師勞動和教師人格最大的尊重。

班主任總結：

（談談此次主題班會從準備到活動過程中一些突出人或事，此次班會的成功和不足之處。）

第五篇：尊師愛生活動方案

弋陽縣弋江鎮第二小學學習貫徹十八大精神

開展尊師愛生主題教育實施方案

根據弋陽縣教體局頒發的《弋陽縣教育系統學習貫徹十八大精神工作實施方案》的要求，結合《弋陽縣教育系統“學習貫徹十八大精神開展‘尊師愛生’主題教育”實施方案》和我校實際。為推進在我校深入學習貫徹黨的十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，結合實際，制訂本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以“讓更多人的享受更優質的教育服務”為宗旨，全面貫徹落實黨的十八大精神，堅持師德為先，育人為本，加強教師的師德師風建設，加強學生的愛黨愛國、文明守紀、尊敬師長、勤奮學習教育，努力解決師德師風、校風學風中存在的突出問題，樹立教師和教育的良好形象，營造“勤學樂教”的良好風尚，促進我校和諧發展、科學發展。

二、活動內容

（一）深入貫徹黨的十八大精神。十八大報告把教育放在改善民生和加強社會建設之首，要求“努力辦好人民滿意的教育”，體現了黨和國家對教育的高度重視，因此我校各部門一定要提高認識，采取多種形式，把學習好、宣傳好、貫徹好、落實好十八大精神作為頭等大事和首要政治任務，以“尊師愛生”主題教育為載體，營造學習宣傳和貫徹落實黨的十八大精神的濃厚氛圍。

（二）貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，構建師德建設長效機制。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制。開展各種形式的師德教育，把教師職業理想、職業道德、學術規范以及心理健康教育融入職前培養、準入、職后培訓和管理的全過程。加大優秀師德典型宣傳力度，促進形成重德養德的良好風氣。

（三）認真施行《教師專業標準》。教育部2012年2月10日印發的《幼兒園、小學、中學教師專業標準》是國家對幼兒園、小學和中學合格教師專業素質的基本要求，是教師實施教育教學行為的基本規范，是引領教師專業發展的基本準則，是教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。認真實施《教師專業標準》要堅持師德為先、學生為本、能力為重、終身學習，全校教師要對照標準，規范教學行為。

（四）規范教師從教行為。要組織廣大教師重溫教育部印發的《中小學教師職業道德規范》，有效預防、制止、處理教師違反《江西省中小學教師職業道德“八不準”》行為。要以近期發生在浙江等地的幼兒園教師虐童事件為警示，對我校部分教師仍存在的體罰學生等違背師德規范的行為，要認真進行排查，采取有效措施，對存在的問題進行整改。

（五）具體活動安排

1、“童心七彩繪師愛”主題繪畫比賽

比賽具體內容以及要求：

（1）．比賽分低年級組（一、二年級）；中年級組（三、四年級）；高年級組

（五、六年級）。

（2）．作品規格為8開的素描紙上繪制。

（3）．作品藝術形式不限。

（4）．作品標題自擬，認真填寫“繪畫作品說明”，貼在作品背面的左上角位置。并注明作品名稱、作者、班級、作品簡述：

（5）.作品上交截止時間：2012年12月30日。

2、行為規范的養成教育主題隊會（12月17日）

高段：新學期、新開始（學習方面）

中段：我是守規好少年（校規、班規方面）

低段：請父母放心（課堂行為習慣、路隊等）

活動時間：12月24日—12月28日

3、“老師，和我們一起成長”主題班會

（1）活動時間：12月24日

（2）活動形式：各年級段組織開展活動（大隊部抽取班級拍照留底）

4、和老師一起看電影

（1）活動時間：12月30日—1月5日

（2）活動形式：各班以班級或年級為單位組織活動

（3）活動建議：電影推薦高中段《放牛班的春天》、《地球上的星星》；低段《飛屋環游記》、《你看起來好像很好吃》。全體同學主動參入，積極行動，力爭在行動中充分體現尊師愛校的優良品質，可以談感想說體會，校廣播站歡迎投稿。

5、送句祝福語

（1）活動時間：12月28日

（2）活動形式：把自己的心里話，把自己的愛寫在紙上送到廣播室，讓小播音員用廣播大聲地告訴現在的老師，告訴曾經的老師。

6、交一份最好的作業

（1）活動時間：元月7日——元月11日

（2）活動形式：每個同學認真完成作業，做一份自己覺得最好的作業給老師。

7、感恩節感謝師恩留言板（12月25日）

三、步驟與方法

（一）動員發動階段（2012年12月15日-12月25日）

1、制訂實施辦法。依據弋陽縣教體局主題教育方案，成立主題教育領導小組，制定本校具體實施辦法。

2、組織動員部署。利用學校升旗集會和教師例會時間召開動員大會，全面啟動“尊師愛生”主題教育，并在12月20日前將活動實施方案和動員部署情況報送縣教體局。

3、營造活動氛圍。在校園醒目位置拉設宣傳橫幅，在宣傳欄專設“學習貫徹十八大精神開展‘尊師愛生’主題教育”專欄。利用班刊、校廣播站等方式積極做好宣傳發動，營造良好活動氛圍。

(二)開展學習教育為主，結合查找問題階段（2012年12月25日-2013年2月25日）

1、開展全員學習。學理論、學法規、學政策，重點學習黨的十八大報告、《教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規和政策文件，提高全體教師的政策理論水平。

2、學習先進典型。組織教師學習觀看中國“最美教師張莉麗事跡紀實”、“最美鄉村教師”、召開本校師德報告會，充分發揮先進典型的引導和輻射作用，大力弘揚教師敬業奉獻精神。同時結合我校德育處“三星評比”活動，在學生中營造講文明、講誠信、講禮儀、講衛生、講尊師、講愛校的五講活動。

3、查找突出問題。組織師生查找師德師風、校風、學風中存在的突出問題，切實找準差距與不足。主動征求學生、家長、社會對學校工作的意見和建議，分類匯總。

（三）分析問題整改為主，深入進行主題教育階段（2013年2月25日-4月10日）

1、分析研究問題。2013年春季開學前，各地各校要對第二階段查找出來的問題逐條逐項進行分析研究，全面、客觀分析存在問題的原因，提出解決問題的方式方法，制定具體可行的整改方案。

2、落實整改措施。按照“及時發現、及時整改、及時規范”的原則，立足當前，兼顧長遠，完善改進措施，落實整改責任，切實解決實際問題。各部門在整改中，要以教育引導為主，對不同問題要區別對待，切實增強活動的針對性、實效性，要充分調動教師的工作積極性，充分尊重師生的合法權益，依法依規解決存在的矛盾和問題。各部門應在2013年3月10日前，將查找的問題及整改情況報學校校長室。

3、深化主題活動。以學校為單位，組織教師開展以師德師風為主要內容的主題教育和師德承諾活動；組織學生開展“我心中的好老師”征文活動，營造比學趕幫、積極向上的良好氛圍。

（四）落實整改見成效，交流活動成果階段（2013年4月11日-6月30日）

1、完善管理制度。在學習教育的基礎上，依據相關法律法規和政策規定，結合師生、家長及社會各界提出的意見和建議，進一步完善師德師風、校風、學風等學校工作機制和管理制度。

2、交流活動成果。通過主題報告會、座談會、活動專欄、學習筆記等形式，積極開展宣傳交流活動，暢談“尊師愛生”主題教育的體會和感受。評比“優秀學生” “文明之星”、“三好學生”、“禮儀之星”、“衛生之星”等榮譽稱號并進行表彰。

3、組織考評總結。對“尊師愛生”主題教育開展情況進行認真總結，向教體局上報書面總結材料。

四、成立我?！皩W習貫徹十八大精神開展‘尊師愛生’主題教育”領導小組

組長:鐘志勇汪國斌

副組長：洪曉玲劉吾福

成員：方興武張莉華洪玲 洪木水游園麗 阮曉波 湯敏周洪彬

弋江鎮第二小學

2012年12月

附：主題教育學習內容

1、十八大學習輔導材料

2、十八大主要精神的新意何在3、中華人民共和國未成年人保護法

4、中華人民共和國教師法

5、教育部《中小學教師職業道德規范》

6、中學教師專業標準（試行）

7、江西省中小學教師職業道德“八不準”

8、最美教師張莉麗事跡紀實

9、中國“最美鄉村教師”

10、《師魂》—江西省優秀中小學教師風采

11、《感動洪城》—南昌市十大優秀教師風采