第一篇：和舍中學學習宣傳和貫徹實施《海南省實施義務教育法》辦法總結材料

和舍中學學習宣傳和貫徹實施

海南省實施《中華人民共和國義務教育法》辦法

總結匯報材料

我校在教育主管部門的領導下，認真落實“十七大”精神，切實實施《中華人民共和國義務教育法》依法辦學、依法治校、依法執教，以學生為本，辦人民滿意的教育為宗旨在科學發展觀指導下，求實創新，開拓進取，教育教學工作取得了新的成績?，F將學校貫徹實施《中華人民共和國義務教育法》的情況總結如下：

一、認真組織學習、宣傳新《義務教育法》

1、海南省開始實施《義務教育法》后，我校便成立了以校長為組長，學習貫徹海南省實施《義務教育法》領導小組，具體負責組織《義務教育法》的學習與貫徹實施。

2、我校組織全體教師采取集中學習與自學相結合的形式對新修訂的《義務教育法》進行學習，安排了四次集中學習時間，其余為自學時間。要求每位教師在學習后要寫出不少于1500字心得體會。

3、學校采取了多種形式對新《義務教育法》進行宣傳。學校向每位同學發放了《義務教育法》宣傳單，讓其充分了解，并向其父母、鄰居進行宣傳解釋。學校利用廣播、報欄等在校園內大張旗鼓地進行宣傳。

通過對義務教育法的學習宣傳，我校廣大教師提高了對新《義務教育法》重大意義的認識，教師教育觀念和教育思想有了較大的轉變，取得了極大的效果。

二、依法保證新生入學，積極做好控輟保學

防止學生輟學，保證報考率，關系到經濟建設和我校的生存及發展。學校不斷加大力度，積極保證每一個新生按時入學，并狠抓控輟保學工作。

1、制定科學的控輟計劃。學校根據學生的實際，制定出科學周密的控輟保學工作，防止學生流失。

2、分解責任。人人有責。各班班主任為各班控輟保學工作第一責任人，與本班包班教師一起密切協作，發現學生有輟學念頭，應及時化解，防止學生流失。學校給各班下達的控輟保學基本人數只允許增加，不允許減少，學生如有減少，學校將按有關規定對有關責任人進行處罰。對于此項工作完成好的班級予以表彰。

三、以法律為依據強化管理創建良好的育人環境

學校認真學習宣傳海南省實施《義務教育法》，組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》法律知識，提升教師法律意識，增強教師依法從教的自覺性。

1、教師為人師表，忠誠于人民的教育事業，依法從教，無體罰或變相體罰學生現象。學校關注教師發展，學校利用獎勵方案、職稱評審制度為教師搭建團隊合作，平等競爭的發展平臺。教師在教學中，平等對待學生，關注學生個性差異，因材施教，促進學生充分發展的同時實現教師專業成長和發展。

2、切實保障學生的受教育權，學校根據相關義務教育法，保障學生在戶籍所在地就近入學，并對接受義務教育困難的學生，采取相應的預防輟學的方法。

3、學校教育教學工作符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生教書育人，將德育、智育、體育、美育有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考的能力創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。

4、經費保障方面，國家實行“兩免、一補”后，學校認真找好落實，強化農村義務教育的保障責任，充分發揮義務教育保障經費對普及和鞏固九年義務教育，促進社會主義新農村建設的作用。實行兩免一補后學校不向學生收取任何費用，加強財務管理、學校政務、財務公開化、民主化，正確合理使用義務教育保障經費，不違規收費。

四、積極推進素質教育

我校始終以“創特色學校、育優秀人才”為辦學宗旨，轉變教育觀念，強力推進素質教育，深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，弘揚樂業、敬業，無私奉獻精神，全力實現教育教學工作的雙豐收。

1、堅持德育為首。學校堅持每周一規范化升旗儀式及國旗下講話制度，開展了“弘揚和培育民族精神”、“公民道德宣傳”、“學規范、記規范、守規范”、“宣傳八榮八恥”等德育系列教育活動，重視對學生進行新版《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育，每周有教育重點，每天有具體要求，堅持反復抓，抓反復，強化訓練，持之以恒，培養學生良好的行為習慣，培養良好的思想道德品質。重視通過學校、社會、家庭三者的有機結合，通過開設法制教育專欄，召開法制教育講座等多種形式對學生進行法制教育，進一步增強他們的法制觀念，提高他們自我防范的意識和自我保護的能力。

2、積極推進新課程的實施。學校努力實施新課程，嚴格執行國家方案，開足、開齊所有課程；學校按規定對所有科目進行授課和考試，堅決禁止教師按成績對學生進行排名，沒有隨意減少非考試科目教學時間的現象，促進學生的全面發展。

3、學校充分發揮青年骨干教師的示范引領作用，積極組織開展教師集體備課活動，有效提高了教師實施新課程的能力和水平。學校領導能把主要精力放在教學上，深入課堂第一線，通過上課、聽課、檢查等多種形式調查了解教育教學工作狀況。從而促使廣大教師養成了樂于奉獻、敏于學習、勤于思考、勇于實踐、善于總結的良好師德行為。

4、嚴格執行課程計劃。一是每學年初，我校按照上級有關規定制定并下發統一的課表編制意見，要求從執法的高度，從實施新課程、落實素質教育的高度，嚴格對照并“開足”、“開齊”所有課程，學校把這項工作作為重點內容教育教學工作進行了檢查。

五、依法辦學行為

1、嚴格按照上級規定給學生配發課本和教輔資料，堅決禁止教師動員、強迫學生統一訂購教輔資料。努力加強教師教學常規管理，制定了符合本校實際的《教師教學常規實施要求》，對各學科教學工作提出了明確具體的要求，增強了操作性，確保了規范性，提高了科學性，教師的工作質量有了較大的提升。

2、進一步加強學校民主管理，努力維護教職工的合法權益。堅持一年一次的教代會例會制度，學校重大決策通過校長辦公會集體研究，重大事情向教代會報告，并形成決議。對提拔干部、發展黨員、考核晉升等教職工關心的重點熱點問題采用公示制，聽取教職工的意見和建議。通過民主評議、校務公開等工作的開展，增強了教職工的主人翁意識，提高了工作的透明度，提升了學校管理水平。

六、教師隊伍建設

教育大計，教師為本。教師素質的高低直接決定著學校的興衰，關系著學生是否健康成長。我校特別加大對教師的管理力度，培養了一支敬業愛崗，無私奉獻的教職工隊伍。

1、為加快教師隊伍建設的步伐，我校制訂了《關于加強教師隊伍建設工作的實施意見》，從師德建設、骨干培養、班主任隊伍建設、教師學歷提高和專業發展等四個方面提出了明確的要求，制定了具體的措施，取得了很好的

效果。

2、加強了班主任隊伍建設。堅持班主任例會制度，制定并逐步完善了學?！栋嘀魅喂ぷ髁炕己宿k法》，進一步明確了班主任工作的職責和要求，將過程考核與終端考核相結合，大大提高了整體工作水平。

3、學校制定了《教職工績效量化考核細則》，采用定性與定量相結合、過程與結果相結合的辦法對教師進行考核，較大地調動了各學科教師的工作積極性，引領他們的專業發展。針對教學較為薄弱學科的實際狀況，我校認真制定切實可行的校本研訓工作計劃，扎實開展各學科教研活動，使老師們在理論學習、聽課評課、教學反思的過程中不斷提高教學業務能力和水平，有效促進了綜合學科教學質量的提高。

七、深入貫徹實施《義務教育法》

《中華人民共和國義務教育法》堅持以人為本，全面落實科學發展觀，把普及九年義務教育、實施素質教育和促進人的全面發展作為立法的基本目標，做出了一系列的制度創新。因此學校將在以后的教育教學中加大力度，更加深入地學習貫徹新《義務教育法》。

1、《義務教育法》以法律的形式第一次將素質教育的要求寫入了法律，使素質教育從一般的政策指導轉變為統一的法律規定。同時，新《義務教育法》法加大了對農村中小學的扶持力度，真正體現了義務教育均衡發展的要求，極大地調動廣大教師扎根農村學校，他們紛紛表示愿為新農村建設盡自己的全力，從而穩定了農村教師隊伍。

2、《義務教育法》規定學校和教師要根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，推進素質教育實施。新《義務教育法》關于素質教育的一系列規定，有利于促進學生全面發展，培養創新型人才。

總之，通過學習宣傳海南省實施《中華人民共和國義務教育法》辦法，我校全體教師無論是思想還是行動上都有了很大的轉變。在以后的工作中，我們將全面貫徹落實《義務教育法》，以新法為指針指導我們的教育教學工作，促使我校教育教學質量的進一步提高。

臨高縣和舍中學 2011年4月8日

第二篇：學習宣傳和貫徹實施《義務教育法》實施辦法情況總結

市二中學習宣傳和貫徹實施

《四川省〈中華人民共和國義務教育法〉實施辦法》

情況匯報材料

根據攀教策【2014】27號文件精神，市二中認真開展了學習宣傳《四川省〈中華人民共和國義務教育法〉實施辦法》的活動，活動形式多樣，內容豐富，全民參與，效果顯著，極大地提高了全體師生對高標準、高質量實施義務教育的認識。

為進一步做好學習宣傳和貫徹實施工作，現對活動情況總結如下：

一、領導重視，狠抓活動落實

學校召開了全校教職工大會帶領全校教師學習了《四川省〈中華人民共和國義務教育法〉實施辦法》，充分領會其精神內涵，要求全校教師在實際工作中認真貫徹《四川省〈中華人民共和國義務教育法〉實施辦法》。同時，為更好地幫助廣大教職工及時了解和學習義務教育法的方方面面，牢固樹立依法治教的觀念，學校還從網上下載《四川省〈中華人民共和國義務教育法〉實施辦法》全文，印發給每位教師，以年級為單位組織大家認真討論，逐章逐條學習理解，會后，各年級教師們上交了學習后的心得體會。在活動中，教師們進一步提高了認識，明確了要求，規范了辦學行為，學習活動真正落到實處。

二、科學組織，先進思想做指導

在學習宣傳和貫徹實施活動中，我們始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為思想指南，以宣傳《實施辦法》為活動核心，以落實教育方針、實施素質教育、提高教師職業道德為重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。

三、深挖內涵，活動豐富多彩

學校圍繞大力宣傳《實施辦法》這一中心，以廣泛宣傳為要任，動員全體師生，使學習活動與學校實際相結合，與平時教學相結合，集中開展了一系列宣傳活動。

1、大力宣傳，提高師生法律意識。學校印發了《義務教育法》宣傳材料，制作了《義務教育法》宣傳橫幅，召開了師生座談會，學校和各班出了專題?？嗫?，對《義務教育法》進行了廣泛的宣傳。

2、“國旗下講話”主題鮮明。本月，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話” 宣傳《義務教育法》。每周升旗，學校定專人專題進行學習義務教育法的重要講話，讓全體師生進一步接受義務教育法的思想洗禮。使教師做到自覺履行法律規定的義務，教書育人，為人師表；學生珍惜自己接受義務教育的權利，認真學習科學文化知識，全面發展。

3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每周星期一的班會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務教育法》在我心中”、“我看《義務教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等為主題，讓學生充分參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，達到了預期效果。

4、師德教育，重在實效。我們在全校教師中開展了“教育思想大討論”，教師通過備課組、教研組、年級組等諸多渠道將各自的觀點表達出來，相互交流探討，進一步樹立了正確的教育觀。在活動中，我們開展了“我與課改同成長活動”，要求教師自覺學習和實踐課改精神，要求每位教師以一節最能體現新課改精神的、高效率的好課作為向《義務教育法》的獻禮。同時，在活動中，我們還結合《四川省〈中華人民共和國義務教育法〉實施辦法》的精神，對教師進行了更為深刻全面的思想教育，進一步強化教師的服務意識，規范教師的教學行為，教育全體教師以教書育人為己任，為人師表，以身立教；愛崗敬業，奉獻社會；不向任何學生推銷教輔資料，不以任何名義搞有償家教，增強工作的責任感和使命感，盡心盡力做好成本職工作。

總之，在《四川省〈中華人民共和國義務教育法〉實施辦法》的學習宣傳和貫徹實施活動中，市二中做到了精心設計，科學組織，嚴密安排；全體師生目的明確，態度端正，熱情高漲，活動取得了顯著成效。但因為學校學習時間相對較短，活動的有些方面開展得還不夠深入，尚須假以時日，縱深開展。相信，在上級主管部門的正確領導下，市二中一定能將學習活動從高潮推向高潮，長久不衰，使之融入學校教育教學工作的方方面面，從而把我校各項工作推向一個新臺階。

攀枝花市二中 2014年11月7日

第三篇：海南省實施《中華人民共和國義務教育法》辦法【2011年】（推薦）

海南省實施《中華人民共和國義務教育法》辦法

（1991年11月23日海南省人民代表會議常務委員會第十九次會議通過 根據1998年5月29日海南省第二屆人民代表大會常務委員會第一次會議《關于修改〈海南省實施中華人民共和國義務教育法辦法〉的決定》第一次修正 根據2004年8月6日海南省第三屆人民代表大會常務委員會第十一次會議《關于修改〈海南省實施中華人民共和國義務教育法辦法〉的決定》第二次修正 2010年11月25日海南省第四屆人民代表大會常務委員會第十八次會議修訂）

第一章 總 則

第一條 為保證《中華人民共和國義務教育法》在本省的貫徹實施，結合本省實際，制定本辦法。

第二條 本省依法實行九年義務教育制度。義務教育是國家必須予以保障的公益性事業，縣級以上人民政府應當建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度的實施。

實施義務教育，不收學費、雜費、教科書費，并根據國家和本省的規定，免收或者減收其他費用。

市、縣（區）、自治縣人民政府可以對本行政區域內義務教育免收或者減收的費用項目作出規定。

第三條 義務教育必須貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，提高教育質量，促進適齡兒童、少年德、智、體、美等方面全面發展。

縣級以上人民政府應當將義務教育納入國民經濟和社會發展規劃，合理配置教育資源，扶持農村地區、民族地區實施義務教育，促進城鄉之間、區域之間、學校之間義務教育均衡發展，保證兒童、少年平等接受義務教育。

第四條 義務教育實行省人民政府統籌規劃實施，市、縣（區）、自治縣人民政府為主管理的體制。

縣級以上人民政府教育行政部門在本級人民政府領導下具體負責義務教育實施工作。

縣級以上人民政府財政、發展和改革、建設、土地、人事、社會保險、公安、物價、文化、衛生、司法、民政、工商及其他有關部門，在各自職責范圍內做好義務教育實施工作。

鄉鎮人民政府、街道辦事處應當支持學校的建設，并與教育行政部門共同做好組織和督促適齡兒童、少年入學，維護校園秩序及周邊安全等工作。

居民委員會、村民委員會應當協助政府做好義務教育實施工作。

第五條 縣級以上人民政府應當建立對同級人民政府有關部門以及下級人民政府教育工作情況的督導評估制度，加強對實施義務教育的監督、檢查、評估和指導。

縣級以上人民政府教育督導機構應當對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導、評估，督導評估報告向社會公布，并作為考核同級人民政府有關部門以及下級人民政府教育工作的重要內容。

第六條 縣級以上人民政府及其有關部門應當對在義務教育工作中做出突出貢獻的學校、教育工作者、其他社會組織和個人，給予表彰、獎勵。

第二章

就學管理

第七條 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育。

適齡兒童、少年，由其父母或者其他法定監護人持本人及兒童、少年的戶籍證明，到戶籍所在市、縣（區）、自治縣教育行政部門確定的學校辦理入學手續。

跟隨父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地居住的適齡兒童、少年，由其父母或者其他法定監護人持本人及兒童、少年的戶籍、居住、就業等證明，到居住地所在市、縣（區）、自治縣教育行政部門確定的學校辦理入學手續。

適齡兒童、少年中的流浪人員、孤兒，在未找到或者未確定監護人前，由救助、收養機構送其入學。

禁止學校以任何名義和方式收取擇校費或者與入學掛鉤的其他費用。

第八條 市、縣（區）、自治縣人民政府教育行政部門應當根據適齡兒童、少年人口分布和學校辦學規模、布局的情況，合理確定本行政區域內義務教育學校就近接收學生的服務區域范圍和招生人數，并向社會公布。

學校不得拒絕接收服務區域內符合條件的適齡兒童、少年入學。因超出辦學規模無法接收的，學校應當及時向市、縣（區）、自治縣人民政府教育行政部門報告，市、縣（區）、自治縣人民政府教育行政部門應當統籌安排就學。

第九條 適齡兒童、少年免試入學。教育行政部門和學校不得采取或者變相采取考試、測試、面試等形式選擇學生，不得將各種競賽成績和各類考級證書等作為入學、編班和升學的依據。

第十條 縣級以上人民政府應當采取措施，依法保障農村、城鎮外出人員的留守子女就近接受義務教育。

第十一條 村(居)民委員會、學校發現適齡兒童、少年未入學或者輟學的，應當及時向鄉鎮人民政府、街道辦事處報告，并協助政府督促適齡兒童、少年入學或者復學。鄉鎮人民政府、街道辦事處應當與縣級人民政府教育行政部門、學校采取措施，共同做好適齡兒童、少年入學或者復學工作。

父母或者其他監護人應當配合學校加強對適齡兒童、少年的教育和管理，不得使其監護的接受義務教育的學生輟學。

第十二條 對違反學校制度的學生，學校應當給予批評教育，幫助其改正錯誤，不得責令學生退學或者開除學生。對有預防未成年人犯罪相關法律、法規規定的嚴重不良行為的學生，監護人、學校和社會應當相互配合，采取措施加強管教，可以依法送專門學校進行矯治并接受義務教育。

第三章

學校建設

第十三條 縣級以上人民政府統籌義務教育學校建設。

縣級以上人民政府應當根據城鄉建設發展總體規劃和義務教育學校服務人口覆蓋標準，合理制定、調整學校建設規劃，并組織實施。

新區開發、舊區改造和居民住宅區建設，應當將學校的設置納入相關規劃，同步建設。未將學校的設置納入相關規劃的，規劃主管部門不得許可其開發建設。

第十四條 省人民政府及其教育行政部門應當根據國家的規定標準，制定本省義務教育學校辦學標準和建設標準。

市、縣（區）、自治縣人民政府應當根據國家和本省規定的學校選址標準、辦學標準和建設標準建設學校，推進義務教育學校標準化建設。

縣級以上人民政府應當采取措施將義務教育學校班額控制在小學45人、初中50人以內。

第十五條 市、縣（區）、自治縣人民政府應當根據需要舉辦寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務教育。

市、縣（區）、自治縣人民政府應當科學規劃和實施教育扶貧移民工作，有計劃地把生態保護核心地區、偏遠山區農村等的適齡兒童、少年相對集中到城鎮就學。

第十六條 縣級以上人民政府應當按照國家有關標準設立特殊教育學校（班），并為普通學校配置適應殘疾兒童、少年學習生活需要的設施、設備，保障殘疾適齡兒童、少年接受義務教育。

普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀。

第十七條 縣級以上人民政府應當根據實際需要統籌舉辦專門學校，對有嚴重不良行為的適齡少年進行法制教育和心理矯治工作，并實施義務教育。

對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人，執行機關應當保證其繼續接受義務教育，所需經費、人員由縣級以上人民政府予以保障。

第十八條 縣級以上人民政府及其教育行政部門應當均衡配置本行政區域內的教育教學資源，對農村地區學校、民族地區學校和薄弱學校給予傾斜。

縣級以上人民政府及其教育行政部門不得對義務教育學校區分重點學校和非重點學校。

第十九條 縣級以上人民政府及有關部門、公辦學校應當建立健全學校產權登記制度，明確產權關系，加強資產管理，防止學校國有資產流失。

縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質，不得利用財政性經費舉辦民辦學校。

公辦義務教育學校不得以固定資產、師資力量參與社會力量合作辦學。

公辦義務教育學校的校舍、場地、設施等必須用于教育教學活動，不得擅自出讓、出租或者改變用途，任何單位和個人不得侵占、破壞。

第二十條 縣級以上人民政府及教育、公安等有關部門應當加強對學校安全工作的監督檢查，指導學校落實安全工作措施，依法維護學校周邊治安和交通安全秩序，為學校提供安全保障。

第二十一條 學校校舍和其他設施、設備建設應當符合消防、防汛和防臺風要求，學校建筑物的抗震設防標準應當高于普通建筑物的抗震設防標準。

縣級以上地方人民政府應當定期對學校校舍設施及其安全進行檢查，對校舍危房和設施及時予以維修、改造或者建設。學校發現校舍安全存在隱患的，應當及時向縣級人民政府教育行政部門報告。

第二十二條 學校應當建立健全各項安全管理制度，配備必要的安全保衛人員，落實技術防范等措施，制定突發事件應急預案，加強學生安全教育，每學期至少組織一次演練，及時消除隱患，預防事故發生。公辦學校安全保障經費由縣級以上人民政府安排。

學校應當按照規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。

發生在校學生意外傷害事故，學校應當積極妥善處理；學生父母或者其他監護人應當與學校通過協商、調解或者訴訟的方式解決，不得干擾正常的教育教學秩序。

第二十三條 學校應當完善衛生保健設施，加強食堂等校內公共場所衛生和食品安全管理，并協助人民政府衛生行政部門做好疾病防控工作。

縣級以上人民政府食品藥品監督管理行政部門應當定期依法對學校的衛生和食品安全進行監督檢查。

第二十四條 禁止在國家和本省規定的學校周邊安全距離范圍內設立污染環境的企業或者易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險物品的生產、經營、儲存、使用場所和設施；對已建成的，縣級以上人民政府應當采取組織遷移、關閉、拆除等措施排除妨害，或者將學校遷移。

禁止在學校周圍二百米范圍內開設網吧、游戲廳、歌舞廳等營業性娛樂場所。

第二十五條 學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件，由市、縣（區）、自治縣人民政府教育行政部門組織競爭上崗或者考察聘任。

校長任職實行任期制度和定期交流制度。

第四章 教師隊伍建設

第二十六條 縣級以上人民政府教育行政部門依法履行本行政區域內義務教育學校教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓、交流和考核等管理職能。

第二十七條 縣級以上人民政府機構編制管理部門負責學校教職工編制的核定工作，對學校教職工編制實行總量控制、動態管理，并結合教育事業發展規劃、學校布局和生源變化情況適時調整。

縣級以上人民政府教育行政部門應當配合機構編制管理部門做好學校教職工編制的核實工作，并在核定的總量范圍內，實施教職工編制和人員的動態均衡配置。任何單位不得占用教師編制，不得安排教師從事與教育教學無關的工作。

第二十八條

實行新教師公開招聘制度。省人民政府教育行政部門會同人事行政部門統一組織全省新任教師公開招聘考試，各市、縣（區）、自治縣按規定程序擇優錄用。

全面推行教職工聘任制度，實行教職工崗位設置管理和崗位聘任管理。

第二十九條 縣級以上人民政府教育行政部門應當建立教師培訓基地，制定教師培訓計劃，整合教師繼續教育資源，開展多種形式的教師培訓。

縣級以上人民政府應當設立教師培訓專項經費，學校應當從公用經費中按照規定比例安排教師培訓經費。學校教師培訓經費占學校公用經費的比例，由省人民政府具體規定。

第三十條 縣級以上人民政府教育行政部門應當均衡配置教師，建立義務教育學校教師在區域內學校定期交流制度，在教師崗位設置、教師培養培訓、骨干教師配置等方面，對農村地區學校、民族地區學校和薄弱學校給予扶持。

縣級以上人民政府應當支持和鼓勵城鎮和經濟發達地區教師、高等學校畢業生到農村地區、民族地區支教或者任教。

縣級人民政府應當加強農村學校教師周轉用房建設，解決教師住房困難。

第三十一條 學校實行教師考核制度，考核結果作為教師聘任、職務晉升、績效工資分配、實施獎懲的依據。

縣級以上人民政府教育行政部門應當對不能勝任教育教學工作的教師進行培訓；經培訓仍不能勝任教育教學工作的，應當調離教師崗位或者予以辭退。

第三十二條 縣級以上人民政府應當確保教師的平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，按時足額發放教師工資、津貼以及政策性補貼。艱苦邊遠地區學校和特殊教育學校的教師按照規定享受專項津貼待遇。

市、縣（區）、自治縣人民政府及其有關部門和學校應當按照國家和本省的有關規定改善教師的工作和生活條件，為教師辦理養老、醫療、住房等社會保險，保障教師的合法權益。

學校、教育行政部門或者其他行政主管部門應當依法處理教師申訴事件。

第三十三條 教師應當遵守教師職業道德規范，履行教育教學職責，關心和平等對待學生，尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

教師不得在校外兼職、兼課，不得從事有償補課、有償家教等活動。

第五章 教育教學

第三十四條 縣級以上人民政府及其教育行政部門應當按照國家要求確保課程計劃的實施，建立科學的教育質量評價體系和學生綜合素質評價體系，全面推進素質教育。

縣級以上人民政府教育行政部門和學校應當根據素質教育的要求，健全教研機構，配備人員，加強教學研究，改進和創新教育教學方法，提高教育信息化的普及和應用水平，加強對學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力的培養，促進學生全面發展。

各級人民政府及其教育行政部門不得向學校下達升學指標，不得將考試成績、畢業生升學率作為評價或者考核學校和教師教育教學工作的單一標準。

第三十五條 學校應當按照國家和本省確定的義務教育課程設置、課程標準和教學計劃開展教育教學活動，開齊開足課程，不得隨意增減課程和課時。

學校不得組織有償補課，不得舉辦向學生收費的各類補習班、輔導班和培訓班。

第三十六條 學校應當把德育放在首位，注重德育課程實施，并結合各學科教育教學活動，對學生加強愛國主義、社會公德、傳統美德、心理健康、法制等教育，培養學生良好的思想品德和行為習慣，形成健康的人格。

教育行政部門和學校應當建立健全學校、家庭和社會相結合的青少年學生德育體系。

第三十七條 學校應當加強體育教學工作，保證學生每天體育鍛煉的時間不少于1小時，每年應當組織學生進行身體健康檢查，使學生達到義務教育階段學生體質健康標準。

學校應當有計劃地開展音樂、美術、書法、舞蹈等藝術教學活動，培養學生的審美情趣，提高學生的藝術鑒賞能力和藝術實踐能力。

第三十八條 學校應當按照課程要求和教學計劃實施綜合實踐課程。小學生和初中學生每學年參加綜合實踐活動的時間應當不少于國家規定的時間。

學校應當充分利用社會公共文化和體育設施開展課外活動。博物館、展覽館、科技館、圖書館和體育場(館)等公共文化體育設施應當向學生免費或者優惠開放。

學校組織學生集體開展校外實踐活動應當保證安全。學校組織大型校外集體實踐活動應當報主管教育行政部門審批。

第三十九條 學校應當對各年級學生均衡編班，均衡配備班級學科教師。學校不得以任何名義分設或者變相分設重點班和非重點班，學校和教師不得對學生進行學科成績公開排名。

第四十條 省人民政府教育行政部門應當按照國家規定加強對教科書選用的監督管理，審定地方課程教科書。未經審定的教科書，不得出版、選用。

任何單位和個人不得以任何形式組織學生統一訂購教輔資料或者專項教育讀本。

第六章 經費保障

第四十一條 義務教育全面納入公共財政保障范圍。省人民政府統籌落實全省義務教育經費的保障責任?？h級以上人民政府應當將義務教育經費納入財政預算并單列，保證用于實施義務教育財政撥款的增長比例高于本級財政經常性收入的增長比例，并按照在校學生人數平均教育費用逐步增長，保證教師工資、學生人均公用經費逐步增長。

上級人民政府對義務教育的投入，不計入本級人民政府義務教育投入增長比例的核算基數。

縣級人民政府委托民辦學校承擔義務教育任務的，應當按照委托協議撥付相應的教育經費。

第四十二條 省人民政府應當根據國家規定并結合本省實際，逐步提高義務教育學生人均公用經費標準，學生人均公用經費標準應當高于國家標準。

省人民政府確定免收的、需要在公用經費中列支的費用，縣級以上人民政府應當在學生人均公用經費預算中增補，增補部分應當不低于免收費項目的金額。

特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當高于普通學校學生人均公用經費標準。

第四十三條 省人民政府根據各地財政收入狀況，確定各級人民政府分擔義務教育經費的項目和比例。

縣級以上人民政府應當按照確定的義務教育經費項目和分擔比例標準，及時足額撥付公用經費、教職工工資、校舍維修改造資金、義務教育免收費用項目補助等各項義務教育經費，保障學校正常運轉。

第四十四條 省人民政府財政部門應當按照國家規定做好義務教育專項資金轉移支付工作，支持和引導市、縣（區）、自治縣人民政府增加對義務教育的投入。市、縣（區）、自治縣人民政府應當確保用于義務教育的轉移支付資金?？顚Ｓ?。

縣級以上人民政府應當設立專項資金，重點扶持農村地區、民族地區學校和薄弱學校的建設，促進本行政區域內義務教育均衡發展。

第四十五條 鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，或者按照國家有關基金會管理的規定設立義務教育基金。

第四十六條 學校應當嚴格按照經費預算項目管理和使用經費。

任何組織和個人不得拖欠、套取、截留、侵占、平調、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。

第四十七條 縣級以上人民政府審計機關依法對義務教育經費收支管理情況進行審計監督。

省教育行政部門應當會同財政、統計部門對市、縣（區）、自治縣人民政府義務教育經費投入和執行情況，定期進行監督檢查，并將監督檢查結果向社會公告。

第七章 法律責任

第四十八條 縣級以上人民政府或者其教育行政部門違反本辦法，有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：

（一）不履行義務教育經費保障職責，或者不及時足額撥付義務教育經費的；

（二）將學校分為重點學校和非重點學校的；

（三）向學校下達升學指標，或者將考試成績、畢業生升學率作為評價或者考核學校和教師教育教學工作的單一標準的；

（四）改變或者變相改變公辦學校的性質，或者利用財政性經費舉辦民辦學校的。

第四十九條 學校違反本辦法規定，有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：

（一）拒絕接收服務區域內符合條件的適齡兒童、少年入學的；

（二）采取或者變相采取考試、測試、面試等形式選擇學生，將各種競賽成績和各類考級證書等作為入學、編班和升學依據的；

（三）責令學生退學或者開除學生；

（四）以固定資產、師資力量參與社會力量合作辦學，或者擅自出讓、出租或者改變用途的；

（五）違反課程設置規定和教育教學計劃，隨意增減課程和課時的；

（六）組織學生參加與教育教學內容無關的活動、社會非公益性活動，或者未經批準擅自組織大型校外集體實踐活動的；

（七）分設或者變相分設重點班和非重點班的。

第五十條 學校違反規定收取擇校費或者與入學掛鉤的其他費用，或者組織有償補課和收費辦班的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

第五十一條 違反本辦法規定，組織學生統一訂購教輔資料或者專項教育讀本的，由縣級人民政府教育行政部門責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分；有違法所得的，沒收違法所得。

第五十二條 教師違反規定從事兼職或者有償家教的，由所在學?；蛘呖h級人民政府教育行政部門責令改正，退還所收費用；有違法所得的，沒收違法所得；情節嚴重的，給予處分。

第五十三條 父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本辦法規定送適齡兒童、少年入學接受并完成義務教育的，由縣級人民政府教育行政部門、鄉鎮人民政府或者街道辦事處進行教育，責令改正。

第五十四條

侵占、破壞學校的校舍、場地和教育教學設施設備的，依法承擔民事責任；構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第五十五條

社會公共文化體育設施管理者違反本辦法規定未向學生免費或者優惠開放的，由所在地人民政府文化體育行政部門責令改正；拒不改正的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分。

第五十六條 違反本辦法的行為，《中華人民共和國義務教育法》和其他法律、法規有處罰規定的，從其規定。

第五十七條 社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照《中華人民共和國民辦教育促進法》有關規定執行；《中華人民共和國民辦教育促進法》未作規定的，適用《中華人民共和國義務教育法》和本辦法。

第八章 附 則

第五十八條 本辦法的具體應用問題由省人民政府負責解釋。

第五十九條 本辦法自2011年3月1日起施行。

第四篇：中學學習宣傳義務教育法情況匯報材料

縣教育局：

根據y教字[XX]161號文件精神，我校在開學初認真開展了學習宣傳《中華人民共和國義務教育法》的活動，活動形式多樣，內容豐富，全民參與，效果顯著，極大地提高了全體師生對高標準、高質量實施義務教育的認識。為進一步做好學習宣傳工作，現對活動情況總結如下：

一、領導重視，狠抓活動落實

學校領導一方面能帶頭學習義務教育法，充分領會其精神內涵，另一方面能以身作則，在實際工作中認真貫徹義務教育法。同時，為更好地幫助廣大教職工及時了解和學習義務教育法的方方面面，牢固樹立依法治教的觀念，學校還從網上下載《中華人民共和國義務教育法》全文，印發給每位教職工，在開學時組織大家認真討論，逐章逐條學習理解，使廣大教職工進一步提高了認識，明確了要求，規范了辦學行為，學習活動真正落到實處。

二、科學組織，先進思想做指導

在宣傳活動中，我們始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為思想指南，以宣傳《義務教育法》為活動核心，以落實教育方針、實施素質教育、提高教師職業道德為重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。

三、深挖內涵，活動豐富多彩

學校圍繞大力宣傳《義務教育法》這一中心，以廣泛宣傳為要任，動員全體師生，使學習活動與學校實際相結合，與平時教學相結合，集中開展了一系列《義務教育法》宣傳活動。

1、大力宣傳，提高師生法律意識。學校印發了《義務教育法》宣傳材料，制作了《義務教育法》宣傳橫幅，召開了師生座談會，學校和各班出了專題?？嗫瑢Α读x務教育法》進行了廣泛的宣傳。

2、“國旗下講話”主題鮮明。本月，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳《義務教育法》。每周升旗，學校定專人專題進行學習義務教育法的重要講話，讓全體師生進一步接受義務教育法的思想洗禮。使教師做到自覺履行法律規定的義務，教書育人，為人師表；學生珍惜自己接受義務教育的權利，認真學習科學文化知識，全面發展。

3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每周星期一的班會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務教育法》在我心中”、“我看《義務教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等為主題，讓學生充分參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，達到了預期效果。

4、師德教育，重在實效。我們在全校教師中開展了“教育思想大討論”，教師通過備課組、教研組、年級組等諸多渠道將各自的觀點表達出來，相互交流探討，進一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節活動中，我們開展了“我與課改同成長活動”，要求教師自覺學習和實踐課改精神，要求每位教師以一節最能體現新課改精神的、高效率的好課作為向《義務教育法》的獻禮。同時，在活動中，我們還結合《江西省中小學教師職業道德“八不準”》精神，對教師進行了更為深刻全面的思想教育，進一步強化教師的服務意識，規范教師的教學行為，教育全體教師以教書育人為己任，為人師表，以身立教；愛崗敬業，奉獻社會；不向任何學生推銷教輔資料，不以任何名義搞有償家教，增強工作的責任感和使命感，盡心盡力做好成本職工作。

總之，在義務教育法的學習宣傳活動中，我校做到了精心設計，科學組織，嚴密安排；全體師生目的明確，態度端正，熱情高漲，活動取得了顯著成效。但因為學校規模大，學習時間相對較短，義務教育法內容厚重，活動的有些方面開展得還不夠深入，尚須假以時日，縱深開展。相信，在上級主管部門的正確領導下，我校一定能將學習活動從高潮推向高潮，長久不衰，使之融入學校教育教學工作的方方面面，從而把我校各項工作推向一個新臺階。

第五篇：實施義務教育法學習宣傳計劃

為認真學習貫徹《 省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》（以下簡稱《實施辦法》），全面實施素質教育，現根據上級要求，結合我校實際情況，特制定本學習宣傳計劃。

一、學習意義

《實施辦法》的頒布施行，是我省教育改革發展進程中重要的里程碑。新修訂的《實施辦法》以現行的《義務教育法》為依據，根據國家和安徽省中長期教育改革和發展規劃綱要，結合我省義務教育工作實踐，對原實施辦法作了重大修訂。學習宣傳和貫徹落實好這部法規，對于全面落實依法行政和依法治教，保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，推進義務教育均衡發展，促進教育公平，實施素質教育，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二、學習任務

1。全面了解《實施辦法》出臺的背景和過程。

2。把握《實施辦法》的亮點和重點。

3。準確領會《實施辦法》的重大意義和深刻內涵。

三、學習要求

1。將學習宣傳貫徹我省第九次黨代會精神結合起來。

2。將貫徹落實國家和我省、我市教育規劃綱要結合起來。

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3。將學習活動納入“六五”普法學習規劃內容之一。

4。將學習宣傳活動和提高學校依法治校，教師依法執教水平結合起來。

5。將學習活動與加強師德師風建設、改進“三風”，促進教學質量提升結合起來。

四、組織領導

1。成立《實施辦法》學習宣傳活動領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

2。下設辦公室：

主 任：

成 員：

《實施辦法》學習宣傳領導小組在統一思想、提高認識的同時將有效地組織和領導活動全過程，確保此次活動扎實開展并取得顯著成效。

五、學習安排

1。抓好宣傳動員。

撰寫學習宣傳計劃，召開《實施辦法》宣傳動員大會，以宣傳《實施辦法》為主要內容，開辟櫥窗、出專欄、設網頁、掛條幅、印《實施辦法》等，營造人人學《實施辦法》的濃厚學習宣傳氛圍。

2。抓實學習。

此次學習活動采取集中與分散學習，報告與自學相結合的方式，認真做好學習筆記。全體教師在加深理解的基礎上，在融會貫通上下功夫，進一步規范學校的辦學行為和教師的教育教學行為。

3。抓嚴學習驗收。

（1）教師撰寫學習體會文章。

（2）更換櫥窗組織教師學習優秀學習體會。

（3）組織全體教師進行《實施辦法》學習測試。

（4）通過學習宣傳系列活動，牢固樹立“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的思想，樹形象教師言行檢點，展風采遵守職業操守，做表率嚴守規章制度，講團結不內訌不折騰。