第一篇：就餐好習(xí)慣從我做起教案

一年級生活課《就餐好習(xí)慣從我做起》 教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解就餐好習(xí)慣有哪些？

2、遵守校園就餐規(guī)則，懂得餐前個人衛(wèi)生，餐中禮儀和光盤行動。

3、做自律和身體強(qiáng)壯的好少年。

二、教學(xué)重點

感受遵守校園就餐規(guī)則的快樂，體會養(yǎng)成好習(xí)慣帶來的優(yōu)越感。教學(xué)難點

從遵守校園就餐規(guī)則中，獲得事事講原則和規(guī)則的啟迪，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實的基礎(chǔ)。

三、準(zhǔn)備活動

1.ppt、收集學(xué)校二年級學(xué)生好習(xí)慣的各種照片等 2.吃飯前的時候，提前預(yù)熱。

四、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

師：小朋友，你們在學(xué)校已經(jīng)生活了四個星期，老師看著你們每天在長大，在進(jìn)步，心里非常高興。

誰來說說自己在學(xué)校里的進(jìn)步（或者說我在校園的哪個地方表揚(yáng)你什么啦）？被老師表揚(yáng)次數(shù)越多的小朋友，好習(xí)慣也就越多。今后老師想讓全班的小朋友被別人表揚(yáng)，你們想不想？好的，老師今天和大家首先了解的就餐好習(xí)慣。就餐好習(xí)慣從我做起（板書課題）

（二）、就餐好習(xí)慣

誰來告訴我，吃飯前要干什么？吃完飯后要干什么？為什么？

1、餐前餐后衛(wèi)生

餐前飯后要洗手（師簡要告訴生為什么要洗手，不洗手身體會有哪些不適？）

2、餐中禮儀

⑴師提問：食堂就餐隨意走動會給別人帶來什么麻煩?（師小結(jié)：坐姿端正，不隨意走動）

⑵師提問：吃飯講話的衛(wèi)不衛(wèi)生？對自己身體會帶來哪些意外？（師小結(jié)：食不言）

⑶師提問：食堂里有喊聲、講話聲，食堂的就餐壞境怎樣？你們喜歡嗎？（師小結(jié)：舉止文明，舉手加菜）

3、光盤行動

⑴師提問：光盤行動是誰提出來的？（徐俠客，（國土資源報副社長）2013年1月16在騰訊微博發(fā)起“光盤行動”,倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食,加入行動。）

⑵師提問：為什么要光盤行動？（貧困山區(qū)、非洲兒童照片與我們生活的對比，糧食作物生產(chǎn)的不容易）⑶光盤行動對身體的好處？（營養(yǎng)均衡，身體棒棒）

（三）找茬游戲

接下來我們一起來辨識哥哥姐姐的行為是好是壞？（看照片和視屏）誰來說說哥哥姐姐哪里做得好？哪里還需改進(jìn)？ 小結(jié)：就餐好習(xí)慣從我做起

第二篇：班會教案 好習(xí)慣從我做起

《好習(xí)慣從我做起》主題班會課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求。

3、根據(jù)班級的實際情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。教學(xué)過程：

(一)談話引入：同學(xué)們，這節(jié)班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。

(二)看圖,說一說，議一議： 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發(fā)言)3 課堂上可以做小動作嗎？(不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。4上課時，我們該注意些什么。

(三)結(jié)合本班實際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生.。

(四)小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴 響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。

要發(fā)言，先舉手，專心聽課，不做小動作。(五)表演：

① 幾個同學(xué)擠入教室。② 幾個同學(xué)在教室里追逐。

③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小淘氣，一屁股坐在球臺上混場。(七)討論剛才的表演，他們做得對嗎？為什么？(他們的做法不對，這樣既 危險又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為)(八)結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。1 教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不

友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

5、午餐拿飯時要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時保持安靜。(九)你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？(十)總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。前一段

時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。

（十一）從現(xiàn)在起，我們要遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，爭取取得好成績。

“交通安全在我心中”小學(xué)主題班會

教學(xué)目標(biāo): 教育學(xué)生在放長假中注意安全，遵守交通規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己與他人的生命.一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3、時代的前進(jìn)、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇？

4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。

二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

1、同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）

2、同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。

作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時也希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

“誠信伴我成長”小學(xué)主題班會

一、活動理念: 1.“誠實守信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德

2.我國的《中學(xué)生行為規(guī)范》第二條“誠實守信，禮貌待人”指出學(xué)生要尊重老師和同學(xué)。

3.諾丁斯曾指出：“教育的主要目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有能力、關(guān)懷的、充滿愛心并且受人喜愛的人。”強(qiáng)調(diào)道德教育應(yīng)該具有關(guān)懷性。

4.誠信是一種文明，誠信是一種品德，更是一種責(zé)任。讓學(xué)生們心懷一顆誠信的心，積極地面對生活。

5.本節(jié)活動課本著以“學(xué)生為道德學(xué)習(xí)的主體”的教育理念，德育活動的開展會充分注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，使學(xué)生們實現(xiàn)道德認(rèn)知到道德行動的轉(zhuǎn)化、由品德心理建構(gòu)的偶然實現(xiàn)到道德品質(zhì)的個性化。

二、教育目的: 1.使學(xué)生理解什么是誠實守信，懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

2.懂得誠實守信的重要性，誠實守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠信立學(xué)，用誠信立行。

3.感受他人誠實守信的事例，學(xué)會做一個誠實守信的。

三、課前準(zhǔn)備: 多媒體課件

四、活動過程:

（一）討論什么是誠信 誠---忠誠老實、實事求是 信---言而有信、信守承諾

（二）閱讀故事，感悟誠信

1、《狼來了》

從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命啊！”農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”大伙兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

過了幾天，狼真的來了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

小結(jié)：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。

2、《曾子殺豬取信》

曾子是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾子說：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。”

（我認(rèn)為曾子不僅是個誠信的人，而且是一個很偉大的父親。從古至今，為人誠實的人，都能得到別人的尊重和信任。）

聽了這些誠信的故事，同學(xué)們從中都獲得什么啟示？

（三）誠信拍手歌 你拍一，我拍一，誠信道德是第一。你拍二，我拍二，誠信小孩人人愛。你拍三，我拍三，誠信教育記心間。你拍四，我拍四，誠信做事要求實。你拍五，我拍五，誠信腳步不落伍。你拍六，我拍六，誠信豐碑心中留。你拍七，我拍七，誠信引導(dǎo)新時期。

（四）誠信守則

《小學(xué)生守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話

事例1：小王和小杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天小王想抄小杰的作業(yè)，小杰沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對這件事怎么看？

事例2：小娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

討論：她應(yīng)該怎么辦（？）

（五）判斷

1、李佳說：“小晶要我?guī)退龑W(xué)電腦，可我已答應(yīng)與小芳一塊兒去練琴，所以我沒答應(yīng)小晶。”

2、小寧與小森約好星期天下午兩點去軍屬王大爺家?guī)椭硇l(wèi)生，可他看電視入了迷，不想去了。媽媽批評他，他說：“見了小森編個理由就行了。”

3、王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦。可星期五晚上她感冒了，高燒39度，第二天不能去科技館了，它就讓媽媽給張紅打了個電話，說明情況。

4、小明不想做作業(yè)，就叫好朋友張林也不要完成作業(yè)，張林果然不完成作業(yè)，小明說：“張林真講信用。”

（六）真心話大膽說出來

1、列舉出班上有哪些誠信的同學(xué)，說說他們的事跡。在我們的周圍又有哪些不誠信的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？

不信假如你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生······不正直、誠實，結(jié)果會怎樣？請看······

平安離不開誠信，生命離不開誠信，教育離不開誠信

2、列舉出自己有哪些誠信的事，哪些不誠信的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？

（七）如何堅守誠信

那么我們該怎樣做才能堅守誠信？ 我們的誠信可以這樣建立：（供參考）

1、在校按小學(xué)生守則做到每一點。

2、對父母孝順體貼；

3、對同學(xué)互助友愛；

4、對每一個人都禮貌；

5、不輕言承諾，諾則一諾千金；

6、不做損人的事；

7、不開過火玩笑?

8、不與人比吃穿，只比學(xué)習(xí)進(jìn)步?

（八）總結(jié) 誠實守信詩一首

同學(xué)們，要知道，誠實守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。平等公平去競爭，爭做文明小學(xué)生。承諾一定講原則，害人害已不去做。培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。

記住：誠信由你我做起，誠信就在你我身邊。

“感恩老師”主題班會教案

一、教育目標(biāo)

通過主題活動，讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。

二、教育過程：

主持人： 班長

開場白：人要學(xué)會感恩。感恩父母、感恩社會、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是“感恩老師”!~

1、“感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始!

是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進(jìn)的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。

現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。

2、看視頻。

看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。

3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內(nèi)心里為老師獻(xiàn)上最誠摯的感謝。

4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。

5、主題班會正式結(jié)束!

三、教育小結(jié)：

真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動。學(xué)會愛老師，這也是成長的一個目標(biāo)。

法制教育主題班會教案

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護(hù)自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少？

1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。（生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言）

2、師總結(jié)并出示課件。（1）、國家相關(guān)法律及司法解釋

1、中華人民共和國憲法

2、中華人民共和國未成年人保護(hù)法

3、中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法

4、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法

5、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定

6、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等 3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學(xué)生自由發(fā)言）

4、教師小結(jié)。

法制教育主題班會

活動目的：通過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。活動過程：

一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義

二、答題

（一）必答題：、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時間？ 2．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？ 3．對未成年人教育的范圍是什么？

4．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

（二）搶答題：

1、什么是未成年人？

2、《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

3、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定？

4、《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？

5、《教育法》共有多少條多少章？

6、義條教育法是何時分布和施行的？

7、對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

主持人：（先總結(jié)比賽情況）通過剛才的知識競答，可以看出同學(xué)們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表達(dá)的最精彩？

主持人： 通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來。法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

齊唱《讓我們蕩起雙漿》

三、班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸福快樂永遠(yuǎn)與你相伴！

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

班會過程：

教師講話：同學(xué)們，學(xué)習(xí)對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí);(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)(1)上課前老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。

(2)上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

(3)上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。

2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。

(2)上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。)?當(dāng)場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。

(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

(2)課堂上，老師在提問問題，A同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮;B同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。

(3)課堂上，A同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔;B同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進(jìn)?

3、課后，我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。(2)按時、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

4、考試的時候，我們該怎樣做?讓學(xué)生討論發(fā)言。

仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結(jié)：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

紀(jì)律教育主題班會教案

一、教育目的通過這次班會，讓“校園十不”能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。

二、活動簡介抓住學(xué)生行為習(xí)慣為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。

三、活動過程

1、主持人引入主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“校園十不”主題班會“就要開始了。

主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？

主 持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為習(xí)慣的班會。你知道什么是行為習(xí)慣嗎？

主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)”小學(xué)校園十不“規(guī)章制度呢。

主持甲：那么我相信你對”校園十不“一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對”校園十不“知道得最多。

主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分?jǐn)?shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。

校園十不”知識競賽題

一、簡答題

1、“校園十不”共分哪幾大部分？

2、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做？

3、說出五種文明用語：

二、判斷題

1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（）

2、我們上學(xué)要帶零花錢。（）

3、我們應(yīng)配帶好團(tuán)微，如遺失，需要及時補(bǔ)辦。（）

4、我們可以不洗臉去上學(xué)。（）

5、我們可以在操場上騎車。（）

6、參加各種活動時，要準(zhǔn)時，不能吃零食。（）

7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。

三、自由發(fā)言請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

小學(xué)生食品安全教育班會教案

一、班會目的

加強(qiáng)食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

二、班會準(zhǔn)備

1、班會前一周，讓學(xué)生對學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

2、排演小品《愛買零食的他》。

3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

4、準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班會程序

1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開始。

2、班主任：同學(xué)們!今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的知識帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。

3、主持人請同學(xué)們匯報對學(xué)校周圍小攤進(jìn)行實際調(diào)查的結(jié)果。

小學(xué)生食品安全教育班會教案：學(xué)生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時會有臟東西掉進(jìn)去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過保質(zhì)期。

4、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

5、小品表演《愛吃零食的他》 主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學(xué)時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班討論：①這位男生得的是什么病? ②他為什么會生病?

6、主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識。

學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識以外，我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?請A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

8、班主任小結(jié)

剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學(xué)進(jìn)行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。

通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

第三篇：好習(xí)慣從我做起

好習(xí)慣從我做起

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天，我演講的主題是：好習(xí)慣從我做起。

我們在不斷的成長，不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，良好的行為習(xí)慣都非常重要。那么，我們該怎樣更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？結(jié)合父母對我們的教育和老師對我們平時的教導(dǎo)，我們要充分的做到以下幾點：

第一、養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

1、使用文明用語，不說臟話，不罵人。

2、見到老師要問好，同學(xué)之間要友愛，3、早晚出門要告訴父母。

第二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、個人衛(wèi)生從小事做起，比如說飯前便后要洗手，經(jīng)常剪指甲。勤洗

澡，衣服要經(jīng)常換洗。

2、校園衛(wèi)生從自己做起，不能隨地亂丟垃圾，看到垃圾要撿起來。

第三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、書寫要工整、美觀。坐姿要端正，不能翹板凳。

2、上課時注意力要集中，認(rèn)真聽講，做好筆記。不要做小動作，不要

和同桌說悄悄話。

3、課堂上積極發(fā)言，學(xué)會思考問題。

第四、養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣。

1、下課后，在老師組織下，迅速排好隊伍，安靜、整齊地走到餐廳。

2、排隊到指定位置站好后，坐下就餐。

3、就餐時要安靜，不能把湯和稀飯撒到餐桌上，要珍惜糧食。

如果同學(xué)們能很好的做到以上幾點，那么你就向優(yōu)秀邁進(jìn)了一大步。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：《好習(xí)慣從我做起》主題班會課教案

小學(xué)主題班會教案《感恩的心》

六年級

一、活動背景：

現(xiàn)如今，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識——“一切為了孩子”。為了這個意識，我們付出再付出。但是，如今的小學(xué)生大多都是獨生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠然，我們不奢求回報，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人——學(xué)會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活、才能學(xué)會珍惜擁有、才能更好地走向未來，同時，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母、孝敬父母、體諒關(guān)心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開始，以實際行動來回報父母。

三、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備活動過程中所需要的音樂、小品和其他材料。

2、準(zhǔn)備相關(guān)課件。

3、設(shè)計一份相關(guān)的調(diào)查問卷。

4、選定兩名主持人。

四、活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題 1課間播放《愛進(jìn)我家》。

2、主持人出場（輕聲播放背景音樂《母親》）。

甲：草長鶯飛的四月，我們迎來了感恩教育活動日，在此，對所有參加此次活動的家長，對給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)誠摯的謝意。下面，我宣布六（1）班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。

（二）感受親恩，體會親情 乙：首先，請欣賞著名歌星彭麗媛的《白發(fā)親娘》。（播放歌曲）

甲：無論你身在何處，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人叫“母親“，這種愛叫“母愛”。

乙：下面，請大家聽我講一個真實的故事——《地震中的母親》（講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片）

甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛，面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢？在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛著自己的兒女。但是，同學(xué)們，你們對自己的父母又有多少了解和愛呢？

第五篇：文明就餐,從我做起

《文明用餐，從我做起》主題班會

老壩港小學(xué) 顧美娟 活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生樹立文明意識，明白文明用餐的具體含義，并能付諸行動。

2、讓學(xué)生了解古今中外的飲食文明，知道有禮、有序、節(jié)約是文明用餐的主旋律。

3、通過班會課培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的良好習(xí)慣。設(shè)計思路：

文明就餐是我們每位同學(xué)都應(yīng)具備的良好素質(zhì)，包括按順序排隊、不插隊、不占座、愛惜糧食、保持桌面整潔、就餐后將餐具送到指定位置等等。

活動材料：照片，圖片，錄像，餐具等。

故事1： 瑞士是世界上最富有的國家之一，但瑞士人精打細(xì)算，節(jié)約成風(fēng)。他們的飲食習(xí)慣是吃定量，多吃自費。在這個國家承辦的世界性高層活動，一日三餐固定供應(yīng)每人一份份餐，或是把這份餐費發(fā)給個人，讓你自己找地方去吃。除此之外，每人免費供應(yīng)一茶。誰要是多吃多喝，得自己另外付錢，國內(nèi)外客人一視同仁，概不例外。先訂“協(xié)議”后吃飯。

故事2：德國人視浪費為“罪惡”。德國人討厭凡事浪費的人，所以一般人都沒有奢侈的習(xí)慣。與德國人相處，務(wù)必遵守這個習(xí)慣，才能跟他們打成一片。如與他們共進(jìn)餐館，不能多要根本吃不了的東西，已要的飯菜必須吃光，即使是湯也要用面包蘸著吃下去或喝光，用舌頭舔光盤子的場面也司空見慣。

學(xué)生談?wù)効捶ǎ?/p>

活動過程：

一、導(dǎo)入：

中國自古就是“禮儀之邦”，吃也是要有吃相的，作為餐桌禮儀，吃相可以體現(xiàn)出一個人修養(yǎng)和素質(zhì)。接下來就讓我們學(xué)一學(xué)有關(guān)“就餐的禮儀”吧。

二、說一說

1、怎樣做到文明用餐呢？

2、我們平時做到文明用餐了嗎？為什么？

3、如何做到文明用餐呢？ 交流樂園：

1、良好的就餐環(huán)境給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了哪些好處呢？小組交流體會。

2、每天在有序、文明的環(huán)境中進(jìn)餐、休息，對我們的身心定會大有裨益。營造文明就餐環(huán)境，是一種良好的美德。

（讓學(xué)生了解安靜而有秩序的就餐環(huán)境對我們起著至關(guān)重要的作用。）常用禮儀知識 用餐禮儀（課件）

A.家庭用餐：餐前準(zhǔn)備 文雅用餐 餐后收拾 B.親戚朋友家做客： C.正確的用餐姿勢：

集體就餐不文明現(xiàn)象 集體用餐基本規(guī)范 正確使用筷子和勺子

二：看一看

1、學(xué)生觀看就餐圖片。小調(diào)查：

1、你覺得哪個餐桌就餐最安靜？

2、你看到這樣就餐環(huán)境，喜歡不喜歡？

3、現(xiàn)在你看到這么安靜而有秩序的就餐，想到了什么？ ４、你知道什么是養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣呢？

（通過活動拓寬學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)設(shè)一個良好的文明就餐的環(huán)境。）餐桌舉止八忌

我們可以這樣做：排好隊，進(jìn)餐廳，人人都是小標(biāo)兵。

伸伸手，為他人，大家開心我開心。

飯前排隊洗洗手，病從口入不會有。

一米線，很簡單，堅持養(yǎng)成好習(xí)慣

端餐盤，取湯碗，放松平靜不出亂。

坐坐好，微微笑，開開心心用佳肴。

添飯之前給信號，說聲謝謝有禮貌。

餐盤湯碗要端平，前面有人等一等。

有序傾倒不著急，千萬不要太擁擠。

餐盤一定輕擺放，上下對齊真漂亮。

三：議一議

1、你用餐后把飯桌收拾干凈了嗎？

2、你每餐倒掉多少飯菜啊？

3、讀故事，談感想。

鋪張浪費的盛宴，在很多國家早已被擯棄了，避免浪費在許多國家并不被看作美德，只不過是理所應(yīng)該的行為。法國人在中餐館或者希臘餐館等菜量較大的地方就餐，也會“吃不了兜著走”。在新加坡、韓國等國，對食物的節(jié)約意識也非常強(qiáng)，新加坡的餐館都為顧客準(zhǔn)備可以在微波爐里使用的打包盒，顧客即使和商務(wù)客戶一起用餐也會理直氣壯地要求打包。

同學(xué)們，你們一定會有很多的好辦法來讓自己養(yǎng)成文明用餐的好習(xí)慣，交流一下。

2、還沒有做到的，我該怎么辦？

習(xí)慣檢測站：

1）看圖

（1）小紅每天吃完飯后主動擦桌子，擦地面，使桌面、地面清潔后離開教室。

（2）寧寧每天吃完飯后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。

（3）請學(xué)生說說你喜歡誰，為什么？

２）我們班的同學(xué)都養(yǎng)成了文明就餐的哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來個自我檢測。除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢？

四：填一填

對照一下，我們班、我們的餐桌、我自己哪些方面做得好，哪些地方需要注意？

（學(xué)生填表格）

項目 安靜排隊 有序就坐 不說話 不挑食 不剩飯 做到的畫一個笑臉 ；沒做到的今后怎樣做？

（把自己的小計劃，用表格的形式粘貼在紙上，督促自己時刻養(yǎng)成好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生無論在學(xué)校還是在家庭中都做文明就餐的孩子。）

五、做一做

1、針對我校實際情況，請為學(xué)校食堂設(shè)計一條“文明用餐”的標(biāo)語。

食堂文明標(biāo)語

* 珍惜糧食就是珍愛生命。* 文明禮貌，秩序井然。

* 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

* 一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。* 盤內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功。

* 節(jié)約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞?wù)l惡。* 文明就餐公約

1、就餐人員應(yīng)遵守校規(guī)校紀(jì)，講文明、講禮貌，共同創(chuàng)造一個良好的就餐環(huán)境。

2、就餐時發(fā)生意外（如：身體碰撞、湯水外濺等），要相互諒解，不要惡語向?qū)Γ_相加。在餐桌上，如遇咳嗽、打噴嚏，要把頭扭向一邊，并用手帕或紙巾捂住口、鼻，千萬不可張開嘴巴大打噴嚏。

3、請就餐人員自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不要隨地吐痰，不要隨手扔垃圾，不要將飯菜倒在地上。

4、餐具為公共物品，就餐人員嚴(yán)禁將餐具帶出餐廳。

5、就餐人員要愛護(hù)食堂的設(shè)施、設(shè)備及餐具，發(fā)現(xiàn)損壞，及時報告。

6、就餐人員要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的好習(xí)慣，不要故意浪費，糟蹋糧食。小學(xué)生就餐童謠

小學(xué)生，講禮貌，就餐禮儀不可少。用餐前，要洗手，細(xì)菌才能都趕走； 搬飯時，不能亂，你爭我奪不雅觀； 任務(wù)要，分配好，一齊動手多勤勞； 飯桌上，需安靜，說說笑笑都不行； 不暴食，不厭食，均衡飲食才是好； 細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，事物才能都消化； 要勤儉，將節(jié)約，盤中粒粒皆辛苦； 放飯時，有順序，飯盒擺放要整齊； 用餐后，嘴邊油，毛巾擦嘴水漱口； 好習(xí)慣，要培養(yǎng)，點點滴滴我做起； 既衛(wèi)生，又文明，我們大家禮儀行！

六、結(jié)束語：

師：這次班會活動老師和大家一起討論了文明就餐的具體做法，大家都有什么收獲？

學(xué)生交流。師：俗語說的好，“嚼無聲，食無語”。讓我們大家趕快行動起來吧，爭做文明用餐的好孩子。本次班會活動到此結(jié)束。

《文明就餐兒歌》

小朋友，懂禮貌，吃飯喝水講門道。

之前洗手忘不了，文明有序從不吵。

安安靜靜坐坐好，節(jié)約糧食記得牢。

肚子只須七分飽，光盤行動齊號召。

教后反思：

通過文明就餐系列活動的開展，在校就餐的學(xué)生已經(jīng)徹底地改變了挑飯、剩飯、吵鬧的壞習(xí)慣，形成了“節(jié)約光榮，浪費可恥”、“安靜光榮，嘈雜可恥”的文明就餐好風(fēng)氣。借助本次活動的開展，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，規(guī)范行為舉止，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓道德之樹生根發(fā)芽，讓文明之花開滿校園！