第一篇：中考第一輪復習教案《古文二則》,《陌上桑》

復習四

《古文二則》、《陌上桑》

復習目標：1，能復述兩個小故事，弄懂故事所蘊含的道理。

2，了解樂府詩常識，積累文言實詞，體會羅敷形象的特點和側面描寫的作用 復習過程： 一，《古文二則》 1，徐珂，段玉裁

2，中心：①通過記敘蔡勉旃把亡友放在他這里的一千兩銀子還給亡友之子的事例，來表現蔡勉旃為人“中諾責，敦風

9，“使君”調戲羅敷的卑劣的舉動的句子是：五馬立踟躕；使君謝羅敷：“寧可共載不？

６，字詞

① 古今異義

使君謝羅敷

古：問

今：感謝 ．

何用識夫婿

古：憑什么 今：有什么用 ．．

② 重點字詞：隅，但坐，踟躕，姝，寧可，謝，一何，何用，白晰，殊，盈盈 義”的高尚品質。

② 通過記敘戴震這個處于啟蒙時的兒童用“后人不可能知道前人的事情”的問題追問老師的事情，表現了戴震善于質疑和敢于質疑的精神。3，字詞

① 古今異義詞

而．翁知我 古：代詞，你的 今：連詞 此非常．．兒也 古：不尋常

今：副詞，十分 相去．

古：距離

今：動詞，到…去 幾何．． 古：多少

今：常用于幾何學的統稱 ② 一詞多義

幾 幾何日矣 多少

幾兩千年矣

差不多

而 安有寄潛力而無券者

卻

而翁知我代詞，你的言 先生乃是年乃能言

說話

日數千言不肯休

字

③ 重點字詞：敦風義，亡何，語，而翁，卒輦致之，言，休，何以，相去，幾何，幾，無以 二，《陌上桑》

１，《樂府詩集》是我過文學史上的瑰寶，它的內容非常豐富，題材十分廣泛，多方面的反映那個時代的社會風貌，樂府詩最突出的特點是：剛健清新，質樸簡練，文辭自然。

２，中心：歌頌了一個反抗荒淫無恥的五馬太守的采桑女子，塑造了一個美麗，機智，不慕富貴，不畏權勢的女性形象。

３，翻譯課文

４，詩中直接描寫羅敷外貌衣著的句子是：頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦 側面描寫羅敷美貌的句子是行者見羅敷，下擔捋髭須，少年見羅敷，脫毛著帩頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

５，文中描寫羅敷的美貌，為什么要夸贊羅敷的環境、器物和服飾呢？

通過側面描寫烘托出她的美麗 6，人物形象

羅敷：美麗非凡，機智善辯，不慕權貴

使君：荒淫無恥，巧取豪奪，自取其辱

7，羅敷回絕使君的主要理由是：使君自由婦，羅敷自有夫。

③ 一詞多義

坐

但坐觀羅敷

坐中數千人

何

使君一何愚

何用識夫婿

系

青絲為籠系

青絲系馬尾連詞，因為

名詞，在坐

多么 什么

絡繩

系住

第二篇：初三中考第一輪復習教案

初三中考第一輪復習教案

七年級

1、適應新生活

2、完善自我

3、孝敬父母

4、新型的師生關系

5、尊重生命，善待生命，生命的意義和價值

6、自強自立

7、法律的含義、特征

8、未成年人享有的特殊保護

9、增強自我保護意識

10、犯罪的含義，一般違法與犯罪的聯系

11、防微杜漸避免違法犯罪的發生

12、我國刑罰的種類

13、刑事責任的年齡規定

14、運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭

八年級

15.自尊自信，克服自卑、自負、虛榮 16.明辨是非，做有良知的人，與人為善 17.做有責任感的人 18.誠實是做人的基本原則 20.理解與寬容，欣賞與贊美 21.正確看待生活的競爭與合作

22.正確認識我國社會發展過程中存在的問題 23.公民的含義

24.公民權利與義務的關系 26.憲法是國家的根本大法 27.憲法對公民權利的保障 28.樹立憲法意識、維護憲法權威 30.維護消費者的合法權益 31.樹立公平合作意識 32.道德規范和正義 33.做有正義感的人

34.負責任對社會及個人發展的意義 35.負起我們的社會責任

九年級

36.社會主義初級階段的含義及時間

29.受教育既是我們的權利又是我們的義務

25.依法行使權利與自覺履行義務

19.正確認識現實中的差異和不平等

37.我國社會主義初級階段的主要矛盾、主要任務 38.黨在社會主義初級階段的基本路線 39.我國的基本經濟制度和分配制度 40.我國的根本政治制度

41.解決臺灣問題的基本方針 42.科學發展觀 43.科教興國戰略 45.可持續發展戰略

44.我國人口、資源、環境形勢 46.“四個尊重”的方針 47.我國“三步走”的發展戰略

48.社會主義的最終目標是實現全體人民的共同富裕 49.社會主義政治文明的本質特征 50.堅持黨的領導核心地位的必要性 51.中國共產黨的宗旨和性質 52.“三個代表”的含義

53.民主政治建設的出發點和歸宿 54.人民當家作主的形式 55.依法治國

56.公民積極參與社會主義政治文明建設 57.評價文化是否先進的標準 58.先進文化的方向

59.中國特色社會主義文化建設的根本要求（繁榮社會主義文化的根本保證）60.精神文明建設的內容包括兩個方面 62.社會主義精神文明建設的根本任務 64.當今時代的主題

66.危及世界和平與發展的主要根源 68.國際競爭歸根據到底是人才的競爭 72.中華民族的民族精神的核心 74.時代精神的核心

61.加強思想道德建設的要求

63.正確對待中國的傳統文化和外來文化 67.中國面臨的機遇與挑戰 69.我國處理民族關系的原則

71.民族區域自治制度

65.經濟全球化

70.我國從建國以來形成的新型的民族關系

73.弘揚和培育民族精神的必要性

77.青少年如何落實愛國的行動 79.艱苦奮斗

75.國家命運與個人前途的關系

76.做堅定的愛國者必須弘揚民族精神 78.現階段我國各族人民的共同理想 80.適應新時代我們應該提高自身的素質

第一課時復習要點 教學目標

通過本課教學，學生應能知道集體的重要性，并自覺維護集體榮譽，完善自我。

預習作業

1、集體的作用

2、集體榮譽感的實質

3、怎樣維護集體榮譽

4、怎樣完善自我

教學過程

1、集體榮譽（七上P19-20）

①集體的作用：班集體是我們成長的園地。班集體可以滿足我們的心理需要，如交往需要、自尊需要；班集體可以使我們獲得知識，增長能力，拓展視野，培養性格，陶冶情操，等等。良好的班集體對我們的成長有著積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發向上的情操。

②集體榮譽感的實質：是個人與集體、小集體與大集體之間的關系在我們頭腦中的反映。③怎樣維護集體榮譽：集體的榮譽需要大家自覺去維護；在集體里，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。

2、完善自我（七上P27-28）

①認識自我：包括生理自我、心理自我、社會自我（七上 P25）。

②悅納自我：多想想自己的優點和長處，也接受自己的不完美。悅納自我是心理健康的表現。

③完善自我：方法有---提高自我控制能力；適當展示優點，發揮長處；取他人之長，補己之短；勇于接受挑戰，在挑戰中體現自己在集體中的價值；用發展的眼光看自己。

一、課堂檢測

1、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。”這說明（）A一萬人的力量比不上一千人的力量B很多人聚集在一起必然同心C集體的凝聚力決定著集體的力量D一萬人沒有一千人有用

2、“放進一滴黑顏料，可以染黑一杯清水。”這句話如果說是個人與集體的關系，我們可以這樣理解（）

A

在集體中不允許有自己的個性、特點

B集體榮譽是集體的事，與每個個體無關C個人對集體不可能產生大的影響D個人對集體有很大的影響，我們要自覺維護集體的榮譽

3、“士別三日，當刮目相看。”這種看待人的眼光是（）

A 全面的B發展的C陳舊的D傳統的

4、兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是一個“高大”起來，從此自命不凡，神氣活現；另一個呢？畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個相同的錯誤，就是（）

A 沒有正確評價自己

B沒有正確評價別人C沒有與他人作比較D不該站在哈哈鏡前

5、下列觀點中，對集體的錯誤理解是（）

A 集體具有凝聚力

B社會生活離不開集體C集體可以幫助我們克服困難D沒有集體也可以生存

6、對個人與集體的關系，比喻恰當的一組是（）①一滴水與大海②流沙與塔③鋼筋水泥與高樓大廈④一棵樹與森林A①③④B②③④C①②③④D①②④

7、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”結合班集體建設，你認為下列選項中對此理解正確的是（）A每個同學在班級中都是獨特的個體B每個同學在班級中都能找到自己的位置C班級有了共同的奮斗目標，同學們就有了不懈的動力D只有團結協作，才能建成一個優秀的班集體

8、要完善自我，就要①不斷仿效別人②我行我素③努力保持和發揮優勢，向更高目標前進④經常自我檢查，改進不足（）A②③④B③④C①②D①③④

二、課后作業

略

第二課時復習要點

一、教學目標

通過本課教學，學生能孝敬父母，化解與父母間的沖突；能建立新型師生關系。

二、預習作業

1、我們為何要孝敬父母？

2、我們應當怎樣孝敬父母？

3、評價并化解愛的沖突。

4、新型師生關系是怎樣的？

三、教學內容

3、孝敬父母(七上P48—50)①原因：

父母賦予我們生命，給我們衣食和愛撫，使我們健康成長。在這個世界上，為我們付出最多的就是父母。

孝敬父母是傳統美德，是做人的本分，也是法律的要求。②怎樣孝敬父母？

用心領受父母的教誨與期待； 誠心體諒父母的憂慮與煩惱； 真心關注父母的健康和心情； 以同樣的行動去孝敬其他長輩。③與父母間“愛的沖突”

評價：這種沖突的發生是正常的、自然的，是渴望獨立、渴望盡快成熟的表現。但這種沖突也會影響親子關系，破壞親子溝通，不能以“正常”為由任其發展。

化解方法：需要彼此理解。理解的途徑是溝通。

感悟：親子關系是我們最重要的人際關系，親子之間的愛永遠不變。

4、新型的師生關系：平等、民主、和諧。（七上P58）

四、課堂檢測

1、下列關于親子矛盾的觀點，正確的是（）A導致矛盾的主要原因在于父母 B導致矛盾的主要原因在于子女 C親子之間的矛盾無法調解

D經常溝通有助于化解矛盾

2、消除與父母之間沖突的最佳做法是（）A投父母所好，討其歡心

B堅持自己的原則，讓父母妥協

C兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書 D與父母談心，加強相互理解和溝通

3、“鞭撲之子，不從父之教。”這句話說明（）

A嚴父出孝子 B對嚴厲的父母，子女未必要服從

C教育子女要注意方法 D打得狠是愛得深的表現

4、我們照料父母是（）

①孝敬父母的表現

②中華民族的傳統美德 ③子女應盡的義務

④回報父母對自己關愛的體現 A①②③④B①②③C①③④D②③④

5、美國赫爾說過：“父母對子女的愛遠勝于子女對父母的愛。”這說明（）①父母對子女的付出是無私的

②父母用于子女身上的錢，要比子女回報的多 ③子女一輩子都償還不了父母的愛

④父母對子女的付出與他們獲得的回報無法等同 A①②③④B①③④C②③④D③④

6、融洽的師生關系有利于（）①我們快樂地學習

②我們身心的發展

③激發我們求知的愿望 ④取得老師的信任，當上班干部 A③④B①④C②③D①②③

7、新型的師生關系應建立在（）的基礎上 A學生膽大B教師威嚴C規章制度D平等尊重

8、新型的師生關系應是這樣的（）①人格平等②互相尊重，亦師亦友 ③互相學習，教學相長④師道尊嚴 A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④

五、課后作業 略

第三課時復習要點

一、教學目標

通過本課教學，學生能懂得尊重生命，善待生命，能培養自立自強的精神。

二、預習作業

1、為何要尊重生命，善待生命？

2、為何要自立自強？

3、怎樣自立自強？

三、教學內容

5、尊重生命，善待生命，生命的意義和價值（七下P4---6）

①原因：生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。

②怎樣珍愛生命、善待生命？

正確認識人與自然的關系。珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。善待其他生命。

6、自立自強（七下P44---46）

①原因：自立自強是一種優秀的品質。對個人：一個人自立才能走向自強，自強才能不畏困難，才能志存高遠，為理想目標執著追求。對國家民族：自強不息已成為中華民族精神的精髓，是我們國家民族屹立世界民族之林的精神動力。

②怎樣學會自立？克服依賴心理；懂得管理和安排自己的生活。

③怎樣培養自強精神？要志存高遠；勇對困難；在磨礪意志中自強進取。

四、課堂檢測

1、國際鳥類聯盟發表的?2004年世界鳥類狀況?指出，由于無節制的農業擴張和不可持續的森林開采方式，全球約有1211種鳥類面臨滅絕，其中344種面臨高度滅絕危機，688種目前已經罕見。這表明（）

A環境問題嚴重危害著人類的身體健康 B鳥類的減少直接制約著經濟和社會的發展 C人類對自然的不合理利用必然導致生態的破壞 D保護環境與發展經濟的矛盾是無法解決的

2、珍愛生命，善待生命，我們應當（）

①正確認識人與自然的關系，與自然和諧相處②在任何情況下，都不要輕易放棄自己的生命，對自己的身心負責③善待其他生命，保護野生動物④盡可能利用自然資源，以使自己的生活更加美好A②③④B①②③④C①②③D①③④

3、小明和同學完成了書本中“本地植物、動物物種及其生存狀況”的調查，并向有關部門提出了具體建議。在這一活動中，小明和同學（）

①增強了創新意識和實踐能力②直接挽救了大量動植物的生命

③為改善當地動植物的生存環境盡到了自己的一份責任④行使了公民的建議權，承擔了社會責任

A①②③B②③④C①②④D①③④

4、“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖先，不算是好漢！”這句話告訴我們（）

①人生需要自立②只有自己的事情自己做，才能自立

③自立就一定要拒絕別人的支持和幫助④只有告別依賴，才能走向自立 A①③④B①②④C①②③④D②③④

5、下列對生命的認識，不正確的是（）

A生命對于我們每個人只有一次B生命的意義在于時間的長短C每個人的生命都是有價值的D在珍愛自己生命的同時，也要尊重其他生命

6、一個人的人生價值是通過他對（）的合理需要的滿足和貢獻來體現的。①自我②他人③集體④社會A①②③B①②③④C②③④D①③④

7、要探索人生的意義，就必須：（）

①追求積極向上的人生目標②保持積極樂觀的人生態度 ③全力追求個人利益的實現④充分利用有限的今天 A①②③B②③④C①②④D①③④

8、“缺少自強自立的品質，就像擱淺的航船，難以駛向成功的港灣。”這句話的意思是（）

A航船需要港灣停泊B依賴是人生的第一大敵

C遠大理想的實現離不開自立自強D遠大理想與自立自強無關

五、課后作業

略

第四課時復習要點

一、教學目標

通過本課教學，學生應能理解法律的含義、特征，知道未成年人享有的特殊保護，并能增強自我保護意識和能力。

二、預習作業

1、法律的含義、特征

2、為何要對未成年人給予特殊保護？

3、我國專門保護未成年人的法律

4、增強自我保護意識

三、教學內容

7、法律的含義、特征（七下P53-----54）

①含義：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。

②特征：第一，法律是由國家制定或認可的。第二，法律是靠國家強制力保證實施的。第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

8、未成年人享有的特殊保護（七下P54----55）

①為什么要對未成年人給予特殊保護？第一，未成年人缺乏自我保護能力，個人權益易受侵害。第二，家庭、學校、社會都存在侵犯未成年人權益的現象。第三，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。

②具體法律：

?中華人民共和國未成年人保護法?這是我國第一部專門保護未成年人的法律。?中華人民共和國預防未成年人犯罪法? ③具體保護：（七下P61----62）家庭保護-----未成年人保護的基礎

學校保護-----未成年人保護的重要方面，舉足輕重。（不得隨意開除未成年學生）社會保護-----任何組織個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。司法保護-----對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

9、增強自我保護意識（七下P68----70）：防火，防水，防氣，防盜。

四、課堂檢測

1、“如果沒有一個迫使人們遵守法權規范的機構，法權也就等于零。”列寧的這句話體現了法律是（）的行為規則。A由國家制定或認可B靠國家強制力保證實施C對全體社會成員具有普遍約束力D與道德密不可分

2、由國家強制力保證實施，是法律最主要的特征。下列選項中，最能體現這一觀點的是（）A我國農村將全面推進稅費改革B廈門特大走私案犯被執行死刑C環保部門倡導不要隨意丟棄廢舊電池D教育部宣布放寬高校報考條件

3、列寧指出：“法律是取得勝利，掌握國家政權的階級意志的體現。”這表明（）A法律是統治階級意志的體現B法律是統治階級中少數人的意志的體現C法律只對被統治階級有約束力D法律是全體社會成員共同意志的體現

4、盧梭說：“法律必須具有普遍性，并在其命令范圍內對全體人適用。”對這句話理解正確的是（）A法律是靠國家強制力保證實施的B違法者必然受到刑罰處罰C法律對全體社會成員具有普遍的約束力D法律是統治階級治理國家的工具

5、有人認為：“自己一不違法，二不犯罪，法律就與自己無關。”這個觀點的錯誤在于（）A否認了我國正在建設法制社會B否認了法律對每個公民的保護和約束作用C把公民的權利和義務對立起來了D肯定了青少年在社會主義建設中的重要地位

6、下列行為中，違反未成年人保護法是（）①班主任體罰違反班規的未成年學生②某企業招收未滿16周歲的未成年人打工③某中學規定不許學生進入游戲廳、酒吧等場所④父母強迫七年級的女兒中止學業，外出打工A①②④B①②③C①③④D②③④

7、國家新聞出版總署等八部門在網絡游戲中推行防沉迷系統，這是對未成年人實施（）的表現A司法保護B社會保護C家庭保護D學校保護

8、在我國，專門保護未成年人的兩部法律是（）A?憲法?和?未成年人保護法?B?刑法?和?預防未成年人犯罪法?C?憲法?和?刑法?D?未成年人保護法?和?預防未成年人犯罪法?

9、辨析：未成年人保護法保護未成年人的合法權益，未成年人即使犯了法，也應受到它的保護，所以未成年人可以不受法律的約束。

10、辨析：未成年人的健康成長需要國家和法律的特殊保護，有了這些保護，未成年人就一定能夠健康成長。

五、課后作業

略

第三篇：宿遷政治中考第一輪總復習教案

2013宿遷政治中考第一輪總復習教案 第九板塊 崇尚法律（考點27、39）

第十三教時

一 復習內容

考點27 憲法是國家的根本大法

考點39 實施依法治國的基本方略，樹立法治觀念。二 教學過程 考點解析

考點27 憲法是國家的根本大法

★1.憲法的地位：憲法規定國家生活中的根本問題。憲法是治國安邦的總章程。憲法在國家的法律體系中居于首要地位。

★2.為什么說憲法是國家的根本大法？ 八下P53、54、56 答：①憲法規定國家生活中最重要、最根本的問題。

②憲法具有最高的法律效力。表現在：第一，憲法是制定普通法律的依據和基礎。(憲法也被稱作“母法”，普通法律又被稱著“子法”。)第二，普通法律不得與憲法相抵觸。第三，憲法是一切組織或者個人的根本活動準則。③憲法制定和修改的程序最為嚴格。

★2.依法治國的核心是什么？為什么？八下P57 答：①依法治國的核心是依憲法治國 ②因為憲法是國家的根本大法；憲法規定國家生活中的根本問題；憲法具有最高的法律效力 3.樹立憲法意識，要求我們青少年怎么做？八下P57 答：我們要進一步增強憲法觀念，自覺遵守憲法，維護憲法的尊嚴。考點練習

1.【2008宿遷】該法的立法基礎和立法依據是（D）

A．《中華人民共和國行政法》 B．《中華人民共和國刑法》

C．《中華人民共和國民法》 D．《中華人民共和國憲法》

2.【2012宿遷】2012年1月1日，我國新的《居民身份證法》正式實施，制定這部法律的依據是（）

A．憲法

B．刑事訴訟法

C．中國共產黨章程

D．合同法 3.【2012南京】“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”這表明我國憲法 A、與普通法律是子法和母法的關系B、在國家法律體系中，具有最高的法律地位 C、所規定的內容時國家生活中的具體問題D、制定和修改的程序比普通法律更為嚴格 4.【2012梅州】 “六五”普法規劃明確提出，要深入開展“12?4”全國法制宣傳日活動，集中開展以學習宣傳憲法為核心的法制宣傳教育。這是因為（）①憲法是國家的根本大法

②憲法是治國安邦的總章程

③憲法是我國所有普通法律之和 ④憲法是一切組織和個人的根本活動準則 A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．①②③④

4.下列關于憲法的理解中不準確的是（）

A是國家的根本大法

B具有最高的法律效力 C是一切組織和個人的根本活動準則

D是所有普通法律的總和

5.在我國，任何一部普通法律，均應以憲法為準。這是因為（）

①憲法規定的內容比普通法律更全面、更具體

②憲法具體最高的法律效力

③普通法律是憲法的具體化

④普通法律的制定和修改比憲法更加嚴格

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

6.十七大報告指出：“各級黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內活動，帶頭維護憲法和法律的權威。”說明憲法（）

A.具有最高的法律效力

B.是最高行為準則

C.規定國家生活中最根本的問題

D.在我國法律體系中處于首要地位

7.【2010廣東卷】中共中央總書記胡錦濤在首都各界隆重紀念現行憲法頒布實施20周年大會上發表重要講話指出，要在全社會進一步樹立憲法意識和憲法權威，切實保障憲法的貫徹實施。這是因為（A）

A．憲法是國家的根本大法

B.憲法規定了政治經濟社會生活的具體法律問題 C.依法治國的核心是依憲治國

D．強公民的憲法意識是保障憲法實施的思想基礎

8.【2010廣東卷】憲法是我國的根本大法，從內容上看，它規定的國家生活中的根本問題有（）

①中華人民共和國是人民民主專政的社會主義國家

②社會主義制度是中華人民共和國的根本制度

③國家的根本任務是集中力量進行社會主義現代化建設

④犯罪和刑罰的種類

A①②③

B ②③④

C①②④

D①③④

9.【2010廣東卷】依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國的核心是（D）A．有法可依

B．執法必嚴

C．違法必究

D．依憲治國 10.【2012廣州】閱讀材料，回答問題。

從2005年“12?4”全國法制宣傳日主題“弘揚憲法精神，構建和諧社會”，到2011年“12?4”全國法制宣傳日主題“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”，多年來全國法制宣傳始終都把憲法作為重點，大力宣傳憲法的基本內容和基本精神。

請運用憲法和依法治國的知識，說明我國為什么要把憲法作為法制宣傳的重點。

答案:（1）憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位，是一切組織和個人的根本活動準則，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

（2）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國的核心是依憲治國。憲法是實行依法治國的根本依據。

考點39 實施依法治國的基本方略，樹立法治觀念。考點解析

★1.黨領導人民治理國家的基本方略是什么？九年級P76 答：依法治國。

★2.依法治國的本質是什么？九年級P77 答：崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威。★3.依法治國的根本目的是什么？九年級P77 答：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。★4.依法治國的基本要求是什么？九年級P77 答：堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。(其中，建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提)，實現依法治國還必須加強對公民的思想道德建設。★5.依法治國的核心是什么？八下P57 答：依憲治國。

★6.為什么要堅持依法治國（堅持依法治國的重要性）？九年級P76、78、79 答：（1）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略；是社會主義民主政治的基本要求。（2）依法治國是發展社會主義市場經濟的客觀需要。

（3）只有實行依法治國，才能促進社會和諧，保證國家長治久安，維護人民群眾的權益，從根本上實現人民當家作主。

7.近年來，我國一些地區經濟領域出現了不少混亂現象，為此，我國依法開展打擊經濟違法犯罪活動，這說明了什么？如何理解？ 九年級P78 答：（1）依法治國，是發展社會主義市場經濟的客觀需要。市場經濟本質是法制經濟。（2）市場經濟只有用健全的法律法規規范、引導和制約人們的經濟行為，保障人們合法的經濟權益，才能維護良好的市場秩序，才能維護好、實現好人民群眾的根本利益，調動人民群眾的積極性和創造性，促進經濟和社會全面、協調、可持續發展。★8.法治和德治的關系。九年級P80 ①法治和德治相互聯系、相互促進。法治以其權威性和強制手段規范社會成員的行為；德治以其感召力和勸導力量提高社會成員的思想認識和道德覺悟。②實施依法治國和以德治國的根本目的是保證人民群眾真正成為國家的主人。③在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設，提高人民們的思想道德素質。

9.依法治國和以德治國對我國現代化建設有何啟示？九年級P80 答：在推進依法治國的同時，必須大力加強社會精神文明建設，提高人們的思想道德素質，實施以德治國方略。

10.樹立法治觀念的含義：九年級P81 公民樹立法治觀念，也就是要樹立嚴格遵守法律，以及運用法律武器維護國家利益、集體利益和個人合法權益的觀念。

★11.為什么要樹立法治觀念（樹立法治觀念重要性）九年級P80、81 答：（1）文明的社會離不開法，合格的公民不能不懂法。樹立法治觀念是文明社會對公司最起碼的責任要求。

（2）只有人人樹立法治觀念，養成守法習慣，善于用法維權，才能有效地維護社會穩定，才能維護國家、集體利益和公民的合法權益。守法用法，是健全社會主義法制的一個重要環節。

★12.依法治國對青少年提出什么要求（青少年如何樹立法治觀念）？九年級P80、81、82 答：第一，公民必須守法。第二，勇于依法維權。當自己的合法權益受到非法侵害時，既不能忍氣吞聲、息事寧人，也不能采用非法手段進行報復。要敢于挺身而出，尋求法律的保護，依法阻止和制裁非法行為。第三，守法必須懂法。樹立法治觀念，養成守法習慣，學會應用法律、就必須學法、懂法。

★12.青少年為什么要學法懂法（青少年學法懂法的重要意義、為什么要把青少年作為普法教育的重點對象）？九年級P83 答：①青少年由于年齡和經歷的限制，缺乏生活經驗，辨別是非的能力還不強。②認真學習法律知識，能夠促進青少年依法律已，養成遵紀守法的良好習慣；能夠促進青少年依法行使公民的權利和履行公民的義務，依法維護自己合法權益。③廣大青少年認真學法、自覺守法，建設社會主義法治國家，具有十分重要的意義。

13.當遇到非法侵害時，有人會采取下列情形，請判斷正誤，并說明理由。（1）忍氣吞聲，息事寧人（2）采用非法手段進行報復（3）運用法律武器維護合法權益 答：分析：（1）這種方法不正確。這種方法不僅不能維護自己的合法權益，還會縱容違法犯罪分子的氣焰，損害憲法和法律的尊嚴

（2）這個辦法不正確。因為這不僅不能維護自身的合法權益，不能有效的制止和打擊違法犯罪行為，而且也會使自己觸犯法律，受到法律的制裁。

（3）這個方法是正確的。因為這樣做是用法律武器維護自己的合法權益，維護了法律的尊嚴，有效地打擊制止違法犯罪行為，也是敢于和善于同違法犯罪行為做斗爭的表現。考點練習

1.【2011宿遷】醉酒駕駛行為已經以危險駕駛罪寫入了刑法，這表明我國堅持（）的基本方略。

A．依法治國

B．以德治國

C．人才強國

D．科教興國 2.【2009湖州】 下列事件能直接體現我國正在實施依法治國方略的是（）①全國集中開展了以憲法為核心的主題宣傳教育活動 ②《中華人民共和國食品安全法》已正式施行

③我國舉辦了“2009年中國國際減排和信能源科技博覽會” ④某地方政府為逃避法律責任瞞報礦難事故 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3.【2012湖州】2012年3月，全國人大再次對刑事訴訟法進行了修訂，修訂后的刑事訴訟內容更加豐富、指向更加明確，推進了我國的法律建設。這說明（）①全國人大具有立法權

②我國加強了依法治國 ③全國人大具有監督權

④我國堅持了依法行使 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

4.【2012年山東濱州】2012年3月14日，十一屆全國人大五次會議表決通過了《關于修改 中華人民共和國刑事訴訟法的決定(草案)》。《決定（草案）》對刑事訴訟法修正案做出了八處修改，修改后的刑事訴訟法自2013年1月1日起施行。上述材料表明B ①憲法是國家的根本大法 ②有法可依是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件 ③全國人大行使最高立法權

④我國實施依法治國的基本方略 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.【2009．呼倫貝爾】2008年是我國社會保障立法全面推進的重要一年。由民政部負責的有關社會民生的立法項目有44項之多，其中包括社會保險法、社會救助法、慈善事業促進法在內的法律6部，行政規章16個，部門規章22個。上述材料表明，我國在依法治國過程中，正在切實做到（）A．有法可依

B．有法必依

C．執法必嚴

D．違法必究

6.依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國的核心和前提是（）A．有法可依，有法必依B．以德治國，發揚民主 C．崇尚科學，反對迷信D．以憲治國

有法可依

7.在我國，發展民主必須同健全法制相結合，實行依法治國。這是（）①黨領導人民治理國家的基本方略 ②發展社會主義市場經濟的客觀需要

③維護人民根本利益的需要

④國家長治久安的重要保障 A．③④

B．①②③④

C．①③④

D．①②

8.九年級(3)班幾個同學就有關“依法治國”的問題展開了熱烈討論。在下列觀點中，你認為正確的是（）①建設法治國家，就要將國家和社會生活的各個方面納入依法治理的軌道 ②實行依法治國，就要有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究 ③生活在法治國家，人人都要學法、懂法、守法、用法 ④依法治國是大人的事，與我們中學生無關

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

9.我國在推進依法治國的同時，十分重視公民道德建設，大力弘揚社會主義道德，實施以德治國。這是因為（）①依法治國和以德治國相互聯系、相互促進、相互代替 ②道德的約束力比法律更權威，具有更高的效力

③提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺守法、護法

④法律和道德都是維護社會秩序、規范人們思想和行為的重要手段

A．①②③④

B．①③④

C．①②

D．③④ 10.有人說：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”這說明（D）①道德比法律更加有效

②法律比道德更加有效 ③法治以其權威性和強制性手段規范社會成員的行為

④德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

11.在第八個法制宣傳日來臨之前，團中央、司法部和全國普法辦舉行了第五屆全國青少年網上普法知識大賽，該大賽（）

①有助于增強青少年的法制觀念

②有利于推進我國普法規劃的落實

③能徹底杜絕未成年人違法犯罪

④能為構建和諧社會營造良好的法制氛圍 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 12.【2009宿遷】材料一：漫畫《守護》

材料二：2009年3月26日，河北省高級人民法院裁定全案,駁回三鹿集團董事長田文華等人的上訴，維持一審判處田文華無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處罰金人民幣2468.7411萬元的判決。

請你結合所學知識回答下列問題：

(1)《食品安全法》的出臺，表明我國正在實施什么基本方略？（2分）依法治國的基本方略（2分）

(2)材料二反映了我國的法律具有哪些顯著特征？（2分）(2)由國家強制力保證實施（1分）；對全體社會成員具有普遍約束力（1分）。

(3)有人認為：有了《食品安全法》的“守護”，就能杜絕食品安全問題了。請談談你的看法。（4分）

這種觀點是不科學的。（1分）食品安全問題的有效解決，不僅需要法律的守護，還需要政府加大執法檢查力度（1分）；生產經營者要誠信守法（1分）；消費者要增強自我保護意識，學會正確維權（1分）。（本小題共4分。如果在作出正確判斷的前提下，僅從消費者角度回答并說出維權途徑也可 得分，但不得超過3分）三 課后作業 背誦帶★的問題 四 教后反思

第四篇：九二班2016年中考語文第一輪復習教案

2016年中考語文第一輪 復習教案

呂中九二班

梳理七年級上冊教材內容，掌握本冊重點和考點

課時安排：擬用五課時

教材分析及對學生的要求：

一、本冊共有六個單元。（畫線的為文言詩文）各單元的重點課文有：

第一單元《走一步，再走一步》《紫藤蘿瀑布》《童趣》；

第二單元《理想》、《論語十則》；

第三單元《春》、《濟南的冬天》、《古代詩歌五首》；

第四單元《化石吟》、《看云識天氣》；

第五單元《風箏》、《羚羊木雕》、《世說新語兩則》

第六單元《皇帝的新裝》、《郭沫若詩兩首》

在復習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學常識；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。

二、綜合性學習內容：

1、這就是我。

2、漫游語文世界。

3、感受自然。

4、探索月球奧秘。

5、我愛我家。

6、追尋人類的起源。

要求學生能掌握綜合性學習的形式，了解相關的知識。

三、課外古詩詞背誦

龜雖壽、過故人莊、題破山寺后禪院、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、夜雨寄北、泊秦淮、浣溪沙、如夢令、觀書有感

要求學生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠對詩歌進行簡單的賞析。

四、名著導讀

《愛的教育》；《繁星春水》；《伊索寓言》。

學生根據附錄介紹，對這些名著人物、內容、主題有所了解，對名著的部分情節有所了解。

梳理七年級下冊教材內容。本冊重點和考點

課時安排：五課時

教材分析及對學生的要求：

一、本冊共有六個單元。（畫線的為文言詩文）各單元的重點課文有：

第一單元《從百草園到三味書屋》《爸爸的花兒落了》《傷仲永》 第二單元《最后一課》《木蘭詩》

第三單元《鄧稼先》《聞一多先生的說和做》

第四單元《社戲》《安寨腰鼓》《口技》

第五單元《偉大的悲劇》《荒島余生》《短文兩篇》 第六單元《珍珠鳥》《斑羚飛渡》

在復習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學常識背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。

二、綜合性學習內容：

1、成長的煩惱。

2、黃河 母親河。

3、我也追星。

4、戲曲大舞臺。

5、漫話探險。

6、馬的世界。要求學生能掌握綜合性學習的形式，了解相關的知識。

三、課外古詩詞背誦

山中雜詩、竹里館、春夜洛城聞笛、江南逢李龜年、約客、論詩

要求學生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠對詩歌進行簡單的賞析。

四、名著導讀

《童年》；《魯濱遜漂流記》；《昆蟲記》。

學生根據附錄介紹，對這些名著內容、主題有所了解，對名著的部分情節有所了解。

五、附錄

漢語詞類表（實詞）

梳理八年級上冊教材內容。掌握本冊重點和考點

課時安排：五課時

教材分析及對學生的要求：

一、本冊共有六個單元。各單元的重點課文有： 第一單元《新聞兩則》、《蘆花蕩》 第二單元《阿長與山海經》、《背影》、《老王》

第三單元《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》 第四單元《大自然的語言》、《奇妙的克隆》

第五單元《桃花園記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、杜甫詩三首（望岳、春望、石壕吏）

第六單元《三峽》、《答謝中書書》《記承天寺夜游》《詩四首》（歸田園居之

三、使至塞上、渡荊門送別、游山西村）

在復習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學常識；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。

二、綜合性學習內容：

1、世界何時鑄劍為犁。

2、讓世界充滿愛。

3、說不盡的橋。

4、走上辯論臺。

5、蓮文化的魅力。

6、怎樣搜集資料。

要求學生能掌握綜合性學習的形式，了解相關的知識。

三、課外古詩詞背誦

長歌行、野望、早寒江上有懷、望洞庭湖贈張丞相、黃鶴樓、送友人、秋詞、魯山山行、浣溪沙、十一月四日風雨大作

要求學生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠對詩歌進行簡單的賞析。

四、名著導讀

《朝花夕拾》；《駱駝祥子》；《鋼鐵是怎樣煉成的》。

學生根據附錄介紹，對這些名著人物、內容、主題有所了解，對名著的部分情節有所了解。

五、附錄的兩篇短文學生要了解

1、欣賞書法

2、漢語詞類表（虛詞）

梳理八年級下冊教材內容。掌握本冊重點和考點

課時安排：五課時

教材分析及對學生的要求：

一、本冊共有六個單元。各單元的重點課文有：

第一單元《藤野先生》、《我的母親》、《列夫 托爾斯泰》 第二單元《雪》、《海燕》

第三單元《敬畏自然》、《喂——出來》

第四單元《云南的歌會》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》

第五單元《與朱元思書》、《送東陽馬生序》、《詩詞曲五首》

第六單元《小石潭記》、《岳陽樓記》《醉翁亭記》《詩五首》（飲酒、行路難、茅屋為秋風所破歌、白雪歌送武官歸京、已亥雜詩）

在復習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學常識；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。

二、綜合性學習內容：

1、獻給母親的歌。

2、尋覓春天的蹤跡。

3、科海泛舟。

4、到民間采風去。

5、古詩苑漫步。

6、背起行囊走四方。要求學生能掌握綜合性學習的形式，了解相關的知識。

三、課外古詩詞背誦

贈從弟、送杜少府之任蜀州、登幽州臺歌、送元二使安西、宣州謝挑樓餞別校書叔云、早春呈水部張十八員外、無題、相見歡、登飛來峰、清平樂

要求學生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠對詩歌進行簡單的賞析。

四、名著導讀

《西游記》；《海底兩萬里》；《名人傳》。

學生根據附錄介紹，對這些名著人物、內容、主題有所了解，對名著的部分情節有所了解。

五、附錄的兩篇短文學生要了解 漢語詞類表（實詞）

梳理八年級上冊教材內容。掌握本冊重點和考點

課時安排：五課時

教材分析及對學生的要求：

一、本冊共有六個單元。各單元的重點課文有： 第一單元《新聞兩則》、《蘆花蕩》

第二單元《阿長與山海經》、《背影》、《老王》 第三單元《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》 第四單元《大自然的語言》、《奇妙的克隆》

第五單元《桃花園記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、杜甫詩三首（望岳、春望、石壕吏）

第六單元《三峽》、《答謝中書書》《記承天寺夜游》《詩四首》（歸田園居之

三、使至塞上、渡荊門送別、游山西村）

在復習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學常識；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。

二、綜合性學習內容：

1、世界何時鑄劍為犁。

2、讓世界充滿愛。

3、說不盡的橋。

4、走上辯論臺。

5、蓮文化的魅力。

6、怎樣搜集資料。

要求學生能掌握綜合性學習的形式，了解相關的知識。

三、課外古詩詞背誦

長歌行、野望、早寒江上有懷、望洞庭湖贈張丞相、黃鶴樓、送友人、秋詞、魯山山行、浣溪沙、十一月四日風雨大作

要求學生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠對詩歌進行簡單的賞析。

四、名著導讀

《朝花夕拾》；《駱駝祥子》；《鋼鐵是怎樣煉成的》。

學生根據附錄介紹，對這些名著人物、內容、主題有所了解，對名著的部分情節有所了解。

五、附錄的兩篇短文學生要了解

1、欣賞書法

2、漢語詞類表（虛詞）

梳理八年級下冊教材內容。掌握本冊重點和考點

課時安排：五課時

教材分析及對學生的要求：

一、本冊共有六個單元。各單元的重點課文有：

第一單元《藤野先生》、《我的母親》、《列夫 托爾斯泰》 第二單元《雪》、《海燕》

第三單元《敬畏自然》、《喂——出來》

第四單元《云南的歌會》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》

第五單元《與朱元思書》、《送東陽馬生序》、《詩詞曲五首》 第六單元《小石潭記》、《岳陽樓記》《醉翁亭記》《詩五首》（飲酒、行路難、茅屋為秋風所破歌、白雪歌送武官歸京、已亥雜詩）

在復習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學常識；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。

二、綜合性學習內容：

1、獻給母親的歌。

2、尋覓春天的蹤跡。

3、科海泛舟。

4、到民間采風去。

5、古詩苑漫步。

6、背起行囊走四方。要求學生能掌握綜合性學習的形式，了解相關的知識。

三、課外古詩詞背誦 贈從弟、送杜少府之任蜀州、登幽州臺歌、送元二使安西、宣州謝挑樓餞別校書叔云、早春呈水部張十八員外、無題、相見歡、登飛來峰、清平樂

要求學生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠對詩歌進行簡單的賞析。

四、名著導讀 《西游記》；《海底兩萬里》；《名人傳》。

學生根據附錄介紹，對這些名著人物、內容、主題有所了解，對名著的部分情節有所了解。

五、附錄的兩篇短文學生要了解

1、欣賞書法

2、短語結構類型表

3、句子成分簡表

4、標點符號用法

梳理九年級上冊教材內容。掌握本冊重點和考點

課時安排：五課時

教材分析及對學生的要求：

一、本冊共有六個單元。各單元的重點課文有： 第一單元《沁園春 雪》、《雨說》 第二單元《敬業與樂業》、《雷家書傅》 第三單元《故鄉》、《我的叔叔于勒》 第四單元《事物的正確答案只有一個》、《中國人失掉自信力了嗎》 第五單元《智取生辰綱》、《范進中舉》

第六單元《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》《詞五首》（望江南、漁家傲、江城子、武陵春、破陣子）

在復習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學常識；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。

二、綜合性學習內容：

1、獻給母親的歌。

2、尋覓春天的蹤跡。

3、科海泛舟。

4、到民間采風去。

5、古詩苑漫步。

6、背起行囊走四方。要求學生能掌握綜合性學習的形式，了解相關的知識。

三、課外古詩詞背誦

觀刈麥、月夜、商山早行、卜算子（詠梅）、破陣子（燕子來時新社）、浣溪沙（簌簌衣巾落棗花）、醉花陰（薄霧濃云愁云永晝）、南鄉子（登京口北固亭有感）、山坡羊（驪山懷古）、朝天子（詠喇叭）

要求學生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠對詩歌進行簡單的賞析。

四、名著導讀 《水滸》；《傅雷家書》；《培根隨筆》。

學生根據附錄介紹，對這些名著人物、內容、主題有所了解，對名著的部分情節有所了解。

五、附錄的短文學生要了解

1、怎樣讀詩

2、談談小說

3、復句常用關聯詞語一覽表

4、常用修辭格簡表

梳理九年級下冊教材內容。掌握本冊重點和考點

課時安排：五課時

教材分析及對學生的要求：

一、本冊共有六個單元。各單元的重點課文有：

第一單元《詩兩首》、《我用殘損的手掌》 第二單元《孔乙已》、《變色龍》 第三單元《談生命》、《那樹》 第四單元《威尼斯商人》、《變臉》

第五單元《公輸》、《孟子兩章》、《魚我所欲也》

第六單元《曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》《詩經兩首》（關雎、蒹葭）在復習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學常識；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。

二、綜合性學習內容：

1、腳踏一方土。

2、走進小說天地。

3、關注我們的社區。

4、乘著音樂的翅膀。

5、我所了解的孔子和孟子

6、歲月如歌——我的初中生活。要求學生能掌握綜合性學習的形式，了解相關的知識。

三、課外古詩詞背誦

從軍行、月下獨酌、羌村三首之

三、登樓、走馬川行奉送封大夫出師西征、左遷至藍關示倒孫湘、望月有感、雁門太守行、卜算子（送鮑浩然之浙東）、別云間

要求學生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠對詩歌進行簡單的賞析。

四、名著導讀

《格列佛游記》；《簡愛》；《聆聽天籟：讀讀泰戈爾》。

學生根據附錄介紹，對這些名著人物、內容、主題有所了解，對名著的部分情節有所了解。

五、附錄的兩篇短文學生要了解

1、談談散文

2、談談戲劇文學

第五篇：中考重點古文復習整理(10)

中考重點古文復習整理（１０）

十六.愚公移山

一.文學常識:文章出處：《列子·湯問》（戰國 列御寇）

成語＂愚公移山＂解釋：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭 二.內容結構

§1.交待了太行、王屋二山的面積、高度、地理位置，這是故事的背景

①為何要寫二山之高？

用夸張手法寫山之高大，襯托愚公形象的高大 §2.寫愚公不畏艱難，毅然帶領子孫移山，這是故事的開端

① 原因：＂懲山北之塞，出入之迂也＂

② 家人對愚公移山的態度：支持（＂雜然相許＂）可見全家目標一致，團結一心 ③ 移山過程中面臨了哪些艱難的情況？ 山體高大，裝備簡陋，路途遙遠，人力稀少 ④ 妻子提出哪兩個問題

疑問⑴：＂以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？＂

⑵：＂且焉置土石？＂

針對疑問⑴：＂投諸渤海之尾，隱土之北＂

針對疑問⑵：§２中無解答，設懸，在§３中愚公駁智叟的話可見人力無窮

⑤ 寫眾多疑難作用何在？

⑴突出移山的困難，烘托愚公的決心之大，毅力之大（從眾人的幫助可看出：說明愚公的移山之舉受到眾人的幫助與支持）⑵與下文智叟的形象形成對比，加強諷刺效果

⑥ 分層：提出移山主張→解決移山問題→移山的艱難情景及眾人的支持 §3.寫愚公駁斥智叟，這是故事的發展與高潮

① 智叟的態度從何可見？

反對，嘲笑

神態：＂笑＂（輕蔑，嘲笑）

語言：＂甚矣，汝之不惠＂（倒裝句，加強語氣，表嚴厲責備）

＂以殘年余力＂（輕視）

＂曾不能毀山之一毛＂（挖苦）

＂其如土石何？＂（譏諷，嘲笑）

② 比較智叟和愚公妻子的態度，說說他們的態度有何異同．

愚公妻子不反對，是對丈夫的關心與是否能完成移山工作地擔心，語氣委婉 智叟極力反對，是對愚公的嘲笑，蔑視，語氣強烈 ③ 比較愚公和智叟的觀點和性格

愚公：持發展觀念，相信人定勝天

有恒心，有毅力，有決心，有信心，有遠大抱負 智叟：持靜止觀念，認為人在自然條件下無法改變

目光短淺，自作聰明

④ 愚公和智叟的名稱互換，名字互寫，這樣寫加強了諷刺力量 ⑤ 愚公如何駁斥智叟？

駁：＂曾不若孀妻弱子＂（連孤兒寡婦都不如）斥：人定勝天

§4.寫愚公的移山事跡感動天帝，移山的愿望得以實現，這是故事的結局

① 如何理解本文末尾？

結尾富有神話色彩，由于古代生產力和自然條件的限制，人和自然的矛盾無法克服，只能以幻想的方式實現征服自然的愿望，本文借助神的力量，實現愚公要移山的宏偉抱負，反映了古代勞動人民的美好愿望 ② 這樣安排結局是否有損愚公的形象？

不會影響．這樣寫表明這兩座山是天帝被愚公的誠心所感動，才派二神搬走這兩座山，更襯托出愚公的形象豐滿而高大

三.主題：文章反映了我國古代勞動人民改造自然，征服自然的偉大氣魄和堅強毅力，也說明了要克服困難，就必須下決心，堅持不懈地奮斗