第一篇：2012中考第一輪復習·成語(四)

2012中考第一輪復習·成語

（四）（本試卷總分60分，測試時間：45分鐘）

姓名班級學號得分（2010·中考改題）1．下列語句中，加點的成語使用恰當的一項是（）（3分）

A.上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館??，舉手投．．．足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發展。．

B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內容與事先定下的主旨并不相關，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。．．．．

C．他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區，但后來字畫不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。．．．．

D．地震異地安置區首批“農家樂”開業，災區民房重建基本完成，學生提前搬入新校園??紛至沓來的重建喜訊報告著災區的重生。．．．．

（2010·中考改題）2．下列語句中，加點的成語使用恰當的一項是（）（3分）

A．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也．．．．有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。

B．揚州瘦西湖是一個美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，無不令人觸目傷懷。．．．．

C．遨游于藝術的海洋時，美雖然有時在印象中稍縱即逝，但仍能使人感懷。．．．．

D．小張和小明是一對黃金搭檔，在工作中兩人相映成趣，都取得了喜人的業績。．．．．

（2010·中考改題）3．下列語句中，加點的成語使用恰當的一項是（）（3分）

A．為了改變這個班學風不正的局面，周老師服從了領導的安排，粉墨登場擔任了該班的班主任。．．．．

B．王校長不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養的楊老師。．．．．

C．玉樹地震發生后,許多青年志愿者紛紛奔赴災區,我市的醫務工作者也蠢蠢欲動。．．．．

D．大家認為他沒有真才實學,只是浪得虛名而已,對他的印象也就極差。．．．．

（2010·中考改題）4．下列語句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）（3分）

A.在創造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，這是不可理喻的。．．．．

B．媽媽列舉了許多因上網而荒廢學業的例子，語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處。C.．．．．

他們在迷宮般的坑道中探索道路,參與地下深處的工作,并樂此不疲,甚至忘記了歲月是怎樣．．．．

流逝的。

D.在揚州很少有人知道她,但在美國,她卻是個赫赫有名的才女。．．．．

（2010·中考改題）5．下列語句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）（3分）

A．舉世矚目的中國2010年上海世界博覽會開幕式30日晚在上海世博文化中心隆重舉行。．．．．

B．揚州市交警隊招聘了許多交通協管員，在他們的協助下，交通擁堵的現象戛然而止。．．．．

C．母親常常把所看的小說的內容講給妹仔聽。她講的娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，．．．．

忽而愁眉雙鎖。

D.我們登上汽船（等于城市公共汽車），觀賞兩岸風光，十四五世紀的哥特式建筑，文藝復興時代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比。．．．．

（2010·中考改題）6．下列語句中，加點的成語使用正確的一句是（）（3分）

A.軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。．．．．

B.我細細觀賞它纖細的脈絡、嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得綠。．．．．

C．他是當今少數幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節曲折。．．．．

D.旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里可以附庸風雅。” ．．．．

（2010·中考改題）7．下列各句中，加點的成語便用不恰當的一項是（）（3分）

A.在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經驗教訓的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。．．．．．

B.設計人員必須嚴格執行上級部門的有關決議，“創意”只能在規定范圍以內馳騁，不能信．馬由韁，這是設計人員起碼的職業操守。．．．

C.這些“環保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，．．．．

分類處理。

D.“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取??”院士的一番話入木三．．．分，讓我們深受教育。．

（2010·中考改題）8．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）（3分）

A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動．．．．了無數市民。

B．發展低碳經濟首當其沖的是要堅持節約資源、保護環境的基本國策，協調資源利用和環．．．．

境保護的關系，實現可持續發展。

C．第四屆全國體育大會組織者在賽事安排上獨出心裁，創造性地采取走進社區、現場體驗．．．．

等方式，以突出全民互動的特點。

D．上屆冠軍挪威隊以全勝戰績出線，表現十分出色，其衛冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。．．．．（2010·中考改題）9．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）（3分）

A．導演馮小剛把《集結號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人．．．．物。

B.他兒子正值豆蔻年華，理應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網絡游戲，．．．．

現在連初中都讀不下去了。

C.近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們．．．．

一點，以便我們度過難關。

D．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發出耀眼的中國紅。．．．．

（2010·中考改題）10．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（）（3分）

A.奶奶去世已經十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和．．．．

愛我任何時候都不會忘記。

B．萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。．．．．

C．大力倡導低碳綠色的生活方式，開發高效低耗無污染的新能源，政府責無旁貸。．．．．

D．北京奧運會的成功舉辦，上海世博會的隆重開幕，中國人的自豪感在與日俱增。．．．．

（2010·中考改題）11．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）（3分）

A．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風險放手一搏。．．．．

B．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。．．．．

C．在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。．．．．

D．比起貝殼里的生命來，我在這世間停留的時間也算長的了，應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍。．．．．

（2010·中考改題）12．下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）（3分）

A．做一個人，我們要行使自己的權利；做一個公民，我們要恪盡職守。．．．．

B．每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。．．．．

C．李霞是我們的班長，深得每一個人的擁護，每次同學聚會，大家都盼望她早點來到，但近來幾次她總是來遲，可謂不速之客。．．．．

D．看到世乒賽上中國女隊的失利，他黯然神傷，離開了座位。．．．．

（2010·中考改題）13．下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）（3分）

A．熊貓美儀、美鳳憨態可掬，正在自己的小天地里嬉戲。．．．．

B．梯田上面，有漫漫云海的覆蓋；梯田旁邊，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰麗、莫．可名狀，讓人驚嘆。．．．

C．層層遞升的渾厚的旋律，有如云水相搏，驚濤拍岸，呈現的是一幅天光云影、氣象萬千．．．．的圖畫。

D．近年來，揚州城面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。．．．．

（2010·中考改題）14．下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）（3分）

A．九

（二）班陳柳學習好，工作好，人品好，在班級同學中德高望重。．．．．

B．十四年未曾謀面的老同學在北京萍水相逢，共敘別后之情。．．．．

C．小說家最好的住所是哪里？是人跡罕至的孤島小木屋，還是眾聲喧嘩的公寓。．．．．

D．青少年要有不迷信權威的意識，只要是正確的就要敢于堅持，就要強詞奪理。．．．．

（2010·中考改題）15.下列各句中加點成語使用不恰當的一項是（）（3分）

A.香港志愿者黃福榮在青海玉樹地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。．．．．

B．大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬．．．．

物，是在告訴我們求學要廣讀博覽。

C．在陽光明媚、春風和煦的時節，泛舟風光旖旎，美不勝收的揚州古護城河，那真是愜意．．．．

無比啊！

D．當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導出經濟復蘇妙．手回春的強烈信號。．．．

（2010·中考改題）16．下列各句中加點成語使用恰當的一項是（）（3分）

A.新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。．．．．

B．登上市郊真武山，舉目遠眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。．．．．

C．玉樹地震災情發生后，街頭的流動采血車前，等待獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈目眩。．．．．

D．我們應重新認識和建設中國的傳統節日，通過多種形式還原它們的文化內涵。清明節、端午節、中秋節等民族傳統節日被定為國家法定節假日，真是令人賞心悅目。．．．．

（2010·中考改題）17．下列各句中加點成語使用恰當的一項是（）（3分）

A．電視劇《蝸居》一炮打響，不久就有《蟻居》播出，后者與前者情節類似，給觀眾狗尾．．續貂之感。．．

B．初中畢業以后，李小海沒能考上理想的大學，也沒有找到合適的工作，他便整天不學無．．．術，在社會上瞎混。．

C．西南大旱警示我們，本來就水資源匱乏的北京離“水貴如油”的情形指日可待，節水意識還需要進一步加強。

D．以犧牲環境來發展經濟的做法，如果還不能引起各級政府的高度重視，后果將無法想象，這不是危言聳聽。．．．．

（2010·中考改題）18．下列各句中加點的成語，使用不恰當的一項是（）（3分）

A．王家嶺煤礦透水事故，再次暴露了安全生產責任落實不到位、安全管理不嚴格等問題，人們對這場本不該發生的事件痛不欲生。．．．．

B．經過了這幾個月的集訓，國家足球隊的技術水平是否能有較大提高，精神面貌是否能有明顯改變，廣大球迷正拭目以待。．．．．

C.俗話說，新官上任三把火。但對于袁貴仁來說，自己的火還未燒起，民間對教育部長的殷．．．．．．．

切期望就已經火焰高漲了。

D.課文中，對人物形象的分析，對文章主旨的理解，可以仁者見仁，智者見智，只要言之．．．．．．．．

成理，有何不可呢？

（2010·中考改題）19．下列各句中加點的成語，使用恰當的一項是（）（3分

A．為了建設和諧社會，城市學校應主動和鄉鎮學校結對子，鼎力相助薄弱學校。．．．．

B．那些穿戴前衛的半大孩子們，在嬉笑打鬧中走出地鐵站，鉆進裝潢的金碧輝煌，陳列著光怪陸離的商品的超市中。．．．．

C．捐資助學有他，義務獻血有他，揭露街頭詐騙有他??同事們都稱贊他是一個從善如流、．．．．樂于助人的好青年。

D．2009至2010年，云南遭遇了秋、冬、春連旱，旱情嚴重，堪稱百年一遇。“珍惜水資源，節約用水”的觀念路人皆知，全省人民奮起抗旱。．．．．

（2010·中考改題）20．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）（3分）

A．如今大街小巷各種小廣告泛溢成災，簡直到了無孔不入的地步。這些廣告大多良莠不齊，．．．．既誤導消費者，又污染了環境。

B．幾年不見，沒想到祖父已經耳聾眼花，老氣橫秋，連走路也要人攙扶了，望著他傴僂的．．．．

背影，我不禁悲從中來。

C．教師素質有“五能”：把握教材能居高臨下，教學設計能別開生面，語言表達能生動活．．．．

潑，交流引導能左右逢源，課堂效果能意猶未盡。

D．山西省利用國際金融危機帶來的產業洗牌機遇，斷然終結“小煤礦”時代，改頭換面地．．．．大步邁進“大煤炭經濟時代”。

第二篇：初三中考第一輪復習教案

初三中考第一輪復習教案

七年級

1、適應新生活

2、完善自我

3、孝敬父母

4、新型的師生關系

5、尊重生命，善待生命，生命的意義和價值

6、自強自立

7、法律的含義、特征

8、未成年人享有的特殊保護

9、增強自我保護意識

10、犯罪的含義，一般違法與犯罪的聯系

11、防微杜漸避免違法犯罪的發生

12、我國刑罰的種類

13、刑事責任的年齡規定

14、運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭

八年級

15.自尊自信，克服自卑、自負、虛榮 16.明辨是非，做有良知的人，與人為善 17.做有責任感的人 18.誠實是做人的基本原則 20.理解與寬容，欣賞與贊美 21.正確看待生活的競爭與合作

22.正確認識我國社會發展過程中存在的問題 23.公民的含義

24.公民權利與義務的關系 26.憲法是國家的根本大法 27.憲法對公民權利的保障 28.樹立憲法意識、維護憲法權威 30.維護消費者的合法權益 31.樹立公平合作意識 32.道德規范和正義 33.做有正義感的人

34.負責任對社會及個人發展的意義 35.負起我們的社會責任

九年級

36.社會主義初級階段的含義及時間

29.受教育既是我們的權利又是我們的義務

25.依法行使權利與自覺履行義務

19.正確認識現實中的差異和不平等

37.我國社會主義初級階段的主要矛盾、主要任務 38.黨在社會主義初級階段的基本路線 39.我國的基本經濟制度和分配制度 40.我國的根本政治制度

41.解決臺灣問題的基本方針 42.科學發展觀 43.科教興國戰略 45.可持續發展戰略

44.我國人口、資源、環境形勢 46.“四個尊重”的方針 47.我國“三步走”的發展戰略

48.社會主義的最終目標是實現全體人民的共同富裕 49.社會主義政治文明的本質特征 50.堅持黨的領導核心地位的必要性 51.中國共產黨的宗旨和性質 52.“三個代表”的含義

53.民主政治建設的出發點和歸宿 54.人民當家作主的形式 55.依法治國

56.公民積極參與社會主義政治文明建設 57.評價文化是否先進的標準 58.先進文化的方向

59.中國特色社會主義文化建設的根本要求（繁榮社會主義文化的根本保證）60.精神文明建設的內容包括兩個方面 62.社會主義精神文明建設的根本任務 64.當今時代的主題

66.危及世界和平與發展的主要根源 68.國際競爭歸根據到底是人才的競爭 72.中華民族的民族精神的核心 74.時代精神的核心

61.加強思想道德建設的要求

63.正確對待中國的傳統文化和外來文化 67.中國面臨的機遇與挑戰 69.我國處理民族關系的原則

71.民族區域自治制度

65.經濟全球化

70.我國從建國以來形成的新型的民族關系

73.弘揚和培育民族精神的必要性

77.青少年如何落實愛國的行動 79.艱苦奮斗

75.國家命運與個人前途的關系

76.做堅定的愛國者必須弘揚民族精神 78.現階段我國各族人民的共同理想 80.適應新時代我們應該提高自身的素質

第一課時復習要點 教學目標

通過本課教學，學生應能知道集體的重要性，并自覺維護集體榮譽，完善自我。

預習作業

1、集體的作用

2、集體榮譽感的實質

3、怎樣維護集體榮譽

4、怎樣完善自我

教學過程

1、集體榮譽（七上P19-20）

①集體的作用：班集體是我們成長的園地。班集體可以滿足我們的心理需要，如交往需要、自尊需要；班集體可以使我們獲得知識，增長能力，拓展視野，培養性格，陶冶情操，等等。良好的班集體對我們的成長有著積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發向上的情操。

②集體榮譽感的實質：是個人與集體、小集體與大集體之間的關系在我們頭腦中的反映。③怎樣維護集體榮譽：集體的榮譽需要大家自覺去維護；在集體里，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。

2、完善自我（七上P27-28）

①認識自我：包括生理自我、心理自我、社會自我（七上 P25）。

②悅納自我：多想想自己的優點和長處，也接受自己的不完美。悅納自我是心理健康的表現。

③完善自我：方法有---提高自我控制能力；適當展示優點，發揮長處；取他人之長，補己之短；勇于接受挑戰，在挑戰中體現自己在集體中的價值；用發展的眼光看自己。

一、課堂檢測

1、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。”這說明（）A一萬人的力量比不上一千人的力量B很多人聚集在一起必然同心C集體的凝聚力決定著集體的力量D一萬人沒有一千人有用

2、“放進一滴黑顏料，可以染黑一杯清水。”這句話如果說是個人與集體的關系，我們可以這樣理解（）

A

在集體中不允許有自己的個性、特點

B集體榮譽是集體的事，與每個個體無關C個人對集體不可能產生大的影響D個人對集體有很大的影響，我們要自覺維護集體的榮譽

3、“士別三日，當刮目相看。”這種看待人的眼光是（）

A 全面的B發展的C陳舊的D傳統的

4、兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是一個“高大”起來，從此自命不凡，神氣活現；另一個呢？畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個相同的錯誤，就是（）

A 沒有正確評價自己

B沒有正確評價別人C沒有與他人作比較D不該站在哈哈鏡前

5、下列觀點中，對集體的錯誤理解是（）

A 集體具有凝聚力

B社會生活離不開集體C集體可以幫助我們克服困難D沒有集體也可以生存

6、對個人與集體的關系，比喻恰當的一組是（）①一滴水與大海②流沙與塔③鋼筋水泥與高樓大廈④一棵樹與森林A①③④B②③④C①②③④D①②④

7、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”結合班集體建設，你認為下列選項中對此理解正確的是（）A每個同學在班級中都是獨特的個體B每個同學在班級中都能找到自己的位置C班級有了共同的奮斗目標，同學們就有了不懈的動力D只有團結協作，才能建成一個優秀的班集體

8、要完善自我，就要①不斷仿效別人②我行我素③努力保持和發揮優勢，向更高目標前進④經常自我檢查，改進不足（）A②③④B③④C①②D①③④

二、課后作業

略

第二課時復習要點

一、教學目標

通過本課教學，學生能孝敬父母，化解與父母間的沖突；能建立新型師生關系。

二、預習作業

1、我們為何要孝敬父母？

2、我們應當怎樣孝敬父母？

3、評價并化解愛的沖突。

4、新型師生關系是怎樣的？

三、教學內容

3、孝敬父母(七上P48—50)①原因：

父母賦予我們生命，給我們衣食和愛撫，使我們健康成長。在這個世界上，為我們付出最多的就是父母。

孝敬父母是傳統美德，是做人的本分，也是法律的要求。②怎樣孝敬父母？

用心領受父母的教誨與期待； 誠心體諒父母的憂慮與煩惱； 真心關注父母的健康和心情； 以同樣的行動去孝敬其他長輩。③與父母間“愛的沖突”

評價：這種沖突的發生是正常的、自然的，是渴望獨立、渴望盡快成熟的表現。但這種沖突也會影響親子關系，破壞親子溝通，不能以“正常”為由任其發展。

化解方法：需要彼此理解。理解的途徑是溝通。

感悟：親子關系是我們最重要的人際關系，親子之間的愛永遠不變。

4、新型的師生關系：平等、民主、和諧。（七上P58）

四、課堂檢測

1、下列關于親子矛盾的觀點，正確的是（）A導致矛盾的主要原因在于父母 B導致矛盾的主要原因在于子女 C親子之間的矛盾無法調解

D經常溝通有助于化解矛盾

2、消除與父母之間沖突的最佳做法是（）A投父母所好，討其歡心

B堅持自己的原則，讓父母妥協

C兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書 D與父母談心，加強相互理解和溝通

3、“鞭撲之子，不從父之教。”這句話說明（）

A嚴父出孝子 B對嚴厲的父母，子女未必要服從

C教育子女要注意方法 D打得狠是愛得深的表現

4、我們照料父母是（）

①孝敬父母的表現

②中華民族的傳統美德 ③子女應盡的義務

④回報父母對自己關愛的體現 A①②③④B①②③C①③④D②③④

5、美國赫爾說過：“父母對子女的愛遠勝于子女對父母的愛。”這說明（）①父母對子女的付出是無私的

②父母用于子女身上的錢，要比子女回報的多 ③子女一輩子都償還不了父母的愛

④父母對子女的付出與他們獲得的回報無法等同 A①②③④B①③④C②③④D③④

6、融洽的師生關系有利于（）①我們快樂地學習

②我們身心的發展

③激發我們求知的愿望 ④取得老師的信任，當上班干部 A③④B①④C②③D①②③

7、新型的師生關系應建立在（）的基礎上 A學生膽大B教師威嚴C規章制度D平等尊重

8、新型的師生關系應是這樣的（）①人格平等②互相尊重，亦師亦友 ③互相學習，教學相長④師道尊嚴 A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④

五、課后作業 略

第三課時復習要點

一、教學目標

通過本課教學，學生能懂得尊重生命，善待生命，能培養自立自強的精神。

二、預習作業

1、為何要尊重生命，善待生命？

2、為何要自立自強？

3、怎樣自立自強？

三、教學內容

5、尊重生命，善待生命，生命的意義和價值（七下P4---6）

①原因：生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。

②怎樣珍愛生命、善待生命？

正確認識人與自然的關系。珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。善待其他生命。

6、自立自強（七下P44---46）

①原因：自立自強是一種優秀的品質。對個人：一個人自立才能走向自強，自強才能不畏困難，才能志存高遠，為理想目標執著追求。對國家民族：自強不息已成為中華民族精神的精髓，是我們國家民族屹立世界民族之林的精神動力。

②怎樣學會自立？克服依賴心理；懂得管理和安排自己的生活。

③怎樣培養自強精神？要志存高遠；勇對困難；在磨礪意志中自強進取。

四、課堂檢測

1、國際鳥類聯盟發表的?2004年世界鳥類狀況?指出，由于無節制的農業擴張和不可持續的森林開采方式，全球約有1211種鳥類面臨滅絕，其中344種面臨高度滅絕危機，688種目前已經罕見。這表明（）

A環境問題嚴重危害著人類的身體健康 B鳥類的減少直接制約著經濟和社會的發展 C人類對自然的不合理利用必然導致生態的破壞 D保護環境與發展經濟的矛盾是無法解決的

2、珍愛生命，善待生命，我們應當（）

①正確認識人與自然的關系，與自然和諧相處②在任何情況下，都不要輕易放棄自己的生命，對自己的身心負責③善待其他生命，保護野生動物④盡可能利用自然資源，以使自己的生活更加美好A②③④B①②③④C①②③D①③④

3、小明和同學完成了書本中“本地植物、動物物種及其生存狀況”的調查，并向有關部門提出了具體建議。在這一活動中，小明和同學（）

①增強了創新意識和實踐能力②直接挽救了大量動植物的生命

③為改善當地動植物的生存環境盡到了自己的一份責任④行使了公民的建議權，承擔了社會責任

A①②③B②③④C①②④D①③④

4、“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖先，不算是好漢！”這句話告訴我們（）

①人生需要自立②只有自己的事情自己做，才能自立

③自立就一定要拒絕別人的支持和幫助④只有告別依賴，才能走向自立 A①③④B①②④C①②③④D②③④

5、下列對生命的認識，不正確的是（）

A生命對于我們每個人只有一次B生命的意義在于時間的長短C每個人的生命都是有價值的D在珍愛自己生命的同時，也要尊重其他生命

6、一個人的人生價值是通過他對（）的合理需要的滿足和貢獻來體現的。①自我②他人③集體④社會A①②③B①②③④C②③④D①③④

7、要探索人生的意義，就必須：（）

①追求積極向上的人生目標②保持積極樂觀的人生態度 ③全力追求個人利益的實現④充分利用有限的今天 A①②③B②③④C①②④D①③④

8、“缺少自強自立的品質，就像擱淺的航船，難以駛向成功的港灣。”這句話的意思是（）

A航船需要港灣停泊B依賴是人生的第一大敵

C遠大理想的實現離不開自立自強D遠大理想與自立自強無關

五、課后作業

略

第四課時復習要點

一、教學目標

通過本課教學，學生應能理解法律的含義、特征，知道未成年人享有的特殊保護，并能增強自我保護意識和能力。

二、預習作業

1、法律的含義、特征

2、為何要對未成年人給予特殊保護？

3、我國專門保護未成年人的法律

4、增強自我保護意識

三、教學內容

7、法律的含義、特征（七下P53-----54）

①含義：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。

②特征：第一，法律是由國家制定或認可的。第二，法律是靠國家強制力保證實施的。第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

8、未成年人享有的特殊保護（七下P54----55）

①為什么要對未成年人給予特殊保護？第一，未成年人缺乏自我保護能力，個人權益易受侵害。第二，家庭、學校、社會都存在侵犯未成年人權益的現象。第三，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。

②具體法律：

?中華人民共和國未成年人保護法?這是我國第一部專門保護未成年人的法律。?中華人民共和國預防未成年人犯罪法? ③具體保護：（七下P61----62）家庭保護-----未成年人保護的基礎

學校保護-----未成年人保護的重要方面，舉足輕重。（不得隨意開除未成年學生）社會保護-----任何組織個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。司法保護-----對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

9、增強自我保護意識（七下P68----70）：防火，防水，防氣，防盜。

四、課堂檢測

1、“如果沒有一個迫使人們遵守法權規范的機構，法權也就等于零。”列寧的這句話體現了法律是（）的行為規則。A由國家制定或認可B靠國家強制力保證實施C對全體社會成員具有普遍約束力D與道德密不可分

2、由國家強制力保證實施，是法律最主要的特征。下列選項中，最能體現這一觀點的是（）A我國農村將全面推進稅費改革B廈門特大走私案犯被執行死刑C環保部門倡導不要隨意丟棄廢舊電池D教育部宣布放寬高校報考條件

3、列寧指出：“法律是取得勝利，掌握國家政權的階級意志的體現。”這表明（）A法律是統治階級意志的體現B法律是統治階級中少數人的意志的體現C法律只對被統治階級有約束力D法律是全體社會成員共同意志的體現

4、盧梭說：“法律必須具有普遍性，并在其命令范圍內對全體人適用。”對這句話理解正確的是（）A法律是靠國家強制力保證實施的B違法者必然受到刑罰處罰C法律對全體社會成員具有普遍的約束力D法律是統治階級治理國家的工具

5、有人認為：“自己一不違法，二不犯罪，法律就與自己無關。”這個觀點的錯誤在于（）A否認了我國正在建設法制社會B否認了法律對每個公民的保護和約束作用C把公民的權利和義務對立起來了D肯定了青少年在社會主義建設中的重要地位

6、下列行為中，違反未成年人保護法是（）①班主任體罰違反班規的未成年學生②某企業招收未滿16周歲的未成年人打工③某中學規定不許學生進入游戲廳、酒吧等場所④父母強迫七年級的女兒中止學業，外出打工A①②④B①②③C①③④D②③④

7、國家新聞出版總署等八部門在網絡游戲中推行防沉迷系統，這是對未成年人實施（）的表現A司法保護B社會保護C家庭保護D學校保護

8、在我國，專門保護未成年人的兩部法律是（）A?憲法?和?未成年人保護法?B?刑法?和?預防未成年人犯罪法?C?憲法?和?刑法?D?未成年人保護法?和?預防未成年人犯罪法?

9、辨析：未成年人保護法保護未成年人的合法權益，未成年人即使犯了法，也應受到它的保護，所以未成年人可以不受法律的約束。

10、辨析：未成年人的健康成長需要國家和法律的特殊保護，有了這些保護，未成年人就一定能夠健康成長。

五、課后作業

略

第三篇：人教版中考語文第一輪分冊復習

語文七年級復習總綱

復習目標：語文基礎積累；掌握文言字詞及能準確的翻譯重點文言語句。

背誦并準確默寫課內和課后的古詩；掌握古詩賞析的技巧和方法。

復習重難點：文言知識梳理及古詩背誦默寫過關，古詩賞析的技巧和方法

復習范圍：七年級上下冊

一、字音字形 七上 見《火線100》P01 七下 見《火線100》P13

二、詞語釋義 七上 見《火線100》P01-03 七下 見《火線100》P13-15

三、作家作品 七上 見《火線100》P03 七下見《火線100》P15

四、文體常識

1、散文：是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。通常一篇散文具有一個或多個中心思想，以抒情、記敘、議論等方式表達。

2、童話故事是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。

3、詩歌：詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁，它飽和著作者的思想感情與豐富的想象，語言精煉而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的建筑美。

五、課內文言文閱讀

（一）、字音字形

縹(piǎo)碧 軒(xuān)藐(miǎo)嚶嚶(yīng)蔽(bì)鳶(yuān)飛戾(lì)天 疏(shū)條 短褐(hè)穿結 祗(dǐ)晏(yàn)如 簞(dān)瓢 屢空銜(xián)觴(shāng)碩(shuò)師叱(chì)咄(duō)俟(sì)負篋(qiè)曳(yè)屣(xǐ)急湍(tuān)甚箭皸(jūn)裂 衾(qīn)泠(línɡ)泠 窺(kuī)谷忘反

橫柯(kē)性嗜(shì)酒 輒(zhé)黔(qián)婁汲(jí)汲于富貴 駢(pián)死 一石(dàn)俟(sì)被(pī)綺繡 容臭(xiù)燁(yè)然 缊(yùn)袍 寥(liáo)落 風飄絮(xù)宮闕(què)低綺(qǐ)戶 槽(cáo)櫪(lì)粟(sù)

（二）、內容復習

1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞

《論語》十二章》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語。見《火線100》P08 精題演練見《火線100》P08-09 《口技》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語。見《火線100》P51 精題演練見《火線100》P51 《狼》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語。見《火線100》P52 精題演練見《火線100》P52-53

/

六、課內古詩

1.七上課內課后古詩背誦默寫

重點篇目：《觀滄海》、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》 七下課內課后古詩背誦默寫

2.七上課內課后古詩賞析（古詩賞析技巧練習）見《火線100》P03——06 古詩名篇名句默寫 見《火線100》P11-12 重點《論語十二章》

3七下課內課后古詩賞析（古詩賞析技巧練習）見《火線100》P15-17 古詩名篇名句默寫 見《火線100》P22-23 重點篇目：《口技》《狼》

語文八年級下冊復習總綱

復習目標：語文基礎積累；掌握文言字詞及能準確的翻譯重點文言語句。

背誦并準確默寫課內和課后的古詩；掌握古詩賞析的技巧和方法。

復習重難點：文言知識梳理及古詩背誦默寫過關，古詩賞析的技巧和方法

復習范圍：八年級上、下冊

四、字音字形 八上 見《火線100》P23 八下見《火線100》P41

五、詞語釋義 八上見《火線100》P24 八下見《火線100》P41-42

三、作家作品 八下見《火線100》P25 八下見《火線100》P42

四、文體常識

1、書 書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體· 多用于敘述和陳情。

2、轉 史傳①本紀：傳記的一種，專門記述帝王事跡。②世家：主要敘述諸侯和特殊人物的事跡。③列傳：用于記述一般人臣和庶民的事跡，也有用來記載少數民族和其他國家歷史的。

3、說

古代議論說明一類文章的總稱。它與“論”無大異，所以后來統稱說理辨析之文為論說文。《文章辨體序說》：“說者，釋也，解釋義理而以己意述之也。”我們學過的這種體裁的文章有《師說》、《馬說》、《少年中國說》、《捕蛇者說》、《黃生借書說》。

4、序、跋

序也作“敘”或稱“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也可包括對作家作品的評論和對有關問題的研究闡發。“序”一般寫在書籍或文章前面（也有列在后面的，如《史記?太史公自序》），列于書后的稱為“跋”或“后序”。這類文章，按不同的內容分別屬于說明文或議論文，說明編寫目的、簡介編寫體例和內容的，屬于說明文。對作者作品進行評論或對問題進行闡發的屬于議論文。我們學過的“序言”有：《〈吶喊〉自序》、《〈農村調查〉序言》、《〈指南錄〉后序》、《伶官傳序》等。

贈序 文體名。古代送別各以詩文相贈，集而為之序的，稱為贈序。如韓愈《送石處士序》：

/

“于是東都諸人士……遂名為歌詩六韻，遣愈為之序云。”其后凡是惜別贈言的文章，不附于詩帙也都叫贈序，內容多推重、贊許或勉勵之辭。我們學過明代文學家宋濂的《送東陽馬生序》。

五、課內文言文閱讀

（一）、字音字形

縹(piǎo)碧 軒(xuān)藐(miǎo)嚶嚶(yīng)蔽(bì)鳶(yuān)飛戾(lì)天 疏(shū)條 短褐(hè)穿結 祗(dǐ)晏(yàn)如 簞(dān)瓢 屢空銜(xián)觴(shāng)碩(shuò)師叱(chì)咄(duō)俟(sì)負篋(qiè)曳(yè)屣(xǐ)急湍(tuān)甚箭皸(jūn)裂 衾(qīn)泠(línɡ)泠 窺(kuī)谷忘反

橫柯(kē)性嗜(shì)酒 輒(zhé)黔(qián)婁汲(jí)汲于富貴 駢(pián)死 一石(dàn)俟(sì)被(pī)綺繡 容臭(xiù)燁(yè)然 缊(yùn)袍

寥(liáo)落 風飄絮(xù)宮闕(què)低綺(qǐ)戶 槽(cáo)櫪(lì)粟(sù)

（二）、內容復習

《桃花源記》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語。見《火線100》P29 精題演練見《火線100》P29-30

《陋室銘》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語。見《火線100》P30 精題演練見《火線100》P30-31

《記承天寺夜游》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語。見《火線100》P36 精題演練見《火線100》P36-37

《與朱元思書》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P48 精題演練見《火線100》P48 《送東陽馬生序》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P51 精題演練見《火線100》P51 《小石譚記》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P52 精題演練見《火線100》P52-53 《岳陽樓記》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P53-54 精題演練見《火線100》P54-55

六、課內古詩

1.課內課后古詩背誦默寫

八上課內外古詩重點篇目《望岳》《春望》《使至塞上》古文《愛蓮說》《三峽》《記承天寺夜游》

八下課內外古詩重點篇目《詩詞曲五首》《詩五首》《送杜少府之任蜀州》《早春》《無題》《相見歡》《登飛來峰》古文《與朱元思書》《馬說》《送東陽馬生序》《小石譚記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》

2.課內課后古詩賞析（古詩賞析技巧練習）八上古詩鑒賞見《火線100》P43-47 八上古詩名篇名句默寫P39-40

八下古詩鑒賞見《火線100》P43-47 八下古詩名篇名句默寫P43-47

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語文九年級復習總綱

復習目標：語文基礎積累；掌握文言字詞及能準確的翻譯重點文言語句。

背誦并準確默寫課內和課后的古詩；掌握古詩賞析的技巧和方法。

復習重難點：文言知識梳理及古詩背誦默寫過關，古詩賞析的技巧和方法

復習范圍：九年級上、下冊

一、字音字形 九上 見《火線100》P60 九下見《火線100》P72

二、詞語釋義 九上見《火線100》P60 九下見《火線100》P72

三、作家作品 九下見《火線100》P61 九下見《火線100》P73

四、文體常識

1.古代文體大致上可以分為韻文、駢文、散文。韻文，即講究押韻的文體，包括詩、詞、賦、銘等。散文，包括史傳文、議論文、雜記文、應用文等。駢文是介于詩和散文之間的一種文體。

2.表，指在古代臣子寫給君主的呈文，表達臣子君主的忠誠和希望，“動之以情”是這種文體的一個基本特征。諸葛亮的《出師表》即“表”中范例。

3.記，是古代的一種散文體裁。文言文標題中的“……記”，即相當于現代文中“記……”的形式，這類文章大多數是游記，如《小石潭記》。其他的是些普通的敘事性散文或者“雜記”，如《核舟記》等。

4.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字。一般都用韻，形式短小，文字簡潔，內容多含頌揚、鑒戒之意。如劉禹錫的《陋室銘》。

5.序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。古代另有一種序是惜別贈言的文字，叫做“贈序”，如宋濂的《送東陽馬生序》。還有一種是寫在詩歌前面的序，叫“詩序”，多交代所詠事物的有關內容或作詩的緣起。

6.說，是古代的一種散文體裁。可以敘述事情，可以說明事物，也可以發表議論，大多是一事一議，要求說出作者對某個問題的深刻見解，跟現代的雜文或雜感小品相似，如《馬說》《愛蓮說》《黃生借書說》等。

7.書，即書信，又叫“尺牘”等，多記事陳情。也可寫景，如吳均的《與朱元思書》。8.傳記，一種記載人物生平事跡的作品，也單稱“傳”。一般由別人記述，也有由自己記述的，稱為“自傳”。分為兩類：一是歷史性傳記，以記述歷史事實為主，多屬歷史或學術著作，如《陳涉世家》（《史記》）；二是文學性傳記，通過如實地敘述人物的經歷，刻畫出人物鮮明的思想性格。不僅具有史料價值，而且富有藝術感染力，如陶淵明的《五柳先生傳》。

五、課內文言文閱讀 1.正音字

弊(bì)輿黿(yuán)鼉公輸盤(bān)郢(yǐng)鮒(fù)魚

(yú)(tuó)

犀(xī)兕(s楩(pián)楠 禽滑(gǔ)厘 守圉(yù)詘(qū)

ì)

一簞(dān)畎(quǎn)畝 傅說(yuè)膠鬲(gé)拂(bì)士

食

/

一豆羹(ɡēnɡ)蹴(cù)爾

濠(háo)梁 鯈(tiáo)魚

（二）、內容復習

《陳涉世家》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語。見《火線100》P65 精題演練見《火線100》P65-66

《唐雎不辱使命》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語。見《火線100》P66 精題演練見《火線100》P67

《出師表》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語。見《火線100》P69 精題演練見《火線100》P70

《孟子二章》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P76-78 精題演練見《火線100》P76-78 《魚我所欲也》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P79 精題演練見《火線100》P579 《曹劌論戰》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P81 精題演練見《火線100》P82 《鄒忌諷齊王納諫》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P83 精題演練見《火線100》P83-84 《愚公移山》1.學生結合課下注釋逐字復習并背誦內容，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P84 精題演練見《火線100》P84-85

六、課內古詩

1.課內課后古詩背誦默寫

八上課內外古詩重點篇目《漁家傲·秋思》《江城子·密州出獵》《破陣子·為陳同甫賦狀詞以寄之》《觀刈麥》古文《出師表》

八下課內外古詩重點篇目《關雎》《蒹葭》《雁門太守行》古文《孟子二章》《魚我所欲也》《曹劌論戰》《鄒忌諷齊王納諫》《愚公移山》

2.課內課后古詩賞析（古詩賞析技巧練習）八上古詩鑒賞見《火線100》P62-64 八上古詩名篇名句默寫P70-71

八下古詩鑒賞見《火線100》P73-75 八下古詩名篇名句默寫P85-86

鹓(yuān)醴(lǐ)泉

雛(chú)

鴟(chī)

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第四篇：中考化學第一輪復習專輯參考答案

中考化學第一輪復習專輯參考答案

緒言實驗基本操作

一、選擇題

1.D 2.D.3.A.4.D 5.D 6.B.7.C 8.A 9.C 10.A 11.C12.B 13.D 14.D 15.C

二、填空題

16.最少量,1-2,蓋滿試管底部,指定,放回原瓶,隨意丟棄或帶出實驗室17.引流,攪拌防止液體局部過熱而飛濺,18.②①④③19.①質軟或較小②銀白色③比水小④較低20.①會使試液倒流腐蝕橡膠乳頭②由于受熱不均會導致試管破裂③試管口部的水倒流至溫度較高的試管底部造成試管破裂④酒精燈不易點燃21.①兩手緊握試管外壁如果導管口有氣泡排出,證明氣密性良好②防止生成的水倒流回試管底而炸裂試管③綠色粉沫變成黑色,試管內壁有水滴生成,生成的無色氣體使石灰水變渾濁④驗證反應是否有二氧化碳生成,變渾濁⑤綠色粉末完全變為黑色,管口無氣泡排出;將導管移出燒杯,熄滅酒精燈;防止水倒流而炸裂試管⑥該反應的方程式:Cu2(OH)2CO32O+CO2↑22.溶解、過攪拌防止液體局部過熱而飛濺，漏斗、燒杯、蒸發皿.23.取一集氣瓶裝滿水,蓋好毛玻璃片,拿進倉庫,將瓶中的水倒掉,再蓋好毛玻璃片,拿到倉庫外.空氣氧

一、選擇題

1.D 2.C 3.D 4.AD 5.D 6.D 7.C 8.C 9.B

10.B 11.擦干凈并繞成螺旋狀以增大鐵絲與氧氣的接

觸面積、鋪一層細沙或放少量水、防止熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂21.供給呼吸、氧氣能支持燃燒13.氧、氮 14.①白磷不燃燒、溫度未能達到白磷著火點；②白磷燃燒，產生黃色火焰、白磷周圍有氧氣，溫度也達到了其著火點；③白磷不燃燒、白磷周圍沒有氧氣④可燃物燃燒需同時具備兩個條件:一是與氧氣接觸,二是溫度達到著火點.15.D 16.A.氯酸鉀B.二氧化錳C.氯化鉀D.氧氣E.紅磷F.五氧化二磷17.①A燃燒匙B水槽②磷、產生大量白煙③冷卻后水面上升占整個鐘罩容積的五分之一④偏小、偏小⑤難溶與水，不燃燒也不支持燃燒18.①用酒精燈焰心加熱——應用酒精燈外焰

加熱；鐵夾夾在試管的中部——鐵夾應夾在距管口1/3或者1/4處；試管口略向上傾斜——試管口應略向下傾斜；導氣管伸入試管中過長——導氣管應略突出橡皮塞或與之相平②

CAEBFDHG.③集氣瓶未裝滿水；氣泡未連續冒出就開始收集；將集氣瓶離開水面后，再蓋毛玻

片；裝置漏氣④能，高錳酸鉀受熱分解生成二氧化錳，作為氯酸鉀分解的催化劑加快了氯酸鉀的分解速率⑤（1）溶解（2）過濾,漏斗、蒸發皿，引流。⑥6、3、2、5、1、4、19、（1）3.25g（2）12% 20、2% 分子原子

一、選擇題

1.C 2.B 3.D 4.D 5.B 6.A 7.C 8.A 9.A 10.C 11.B 12.A 13.B 14.D 15.C 16.C 17.C 18.B 19.C 20.B 21.C 22.B 23.C 24.B 25.B 26.CD 27.C

三、填空題

28．3，44 29.C9H8O4 30.①④ 31.27 32.碳33.分子不斷運動34.32% 35.硫,H2S,SO2或SO3 36.①11:14 ②2:1③14:11 37.0.93% 38.①滴管,用于吸取和滴加少量液體②便于觀察酚酞試液顏色的變化③滴有酚酞的濾紙條從試管口向試管底依次變紅;分子在不斷的運動,濃氨水有揮發性,濃氨水顯堿性39.(1)① ③(2)④⑦⑧⑨,④⑦⑨(3)②⑤⑥⑩(4)⑩ 40.分子,原子,離子.氧分子;銅原子;鈉離子,氯離子.41.①80 ②N:H:O=7:1:12 ③35% ④52.5千克 ⑤51.4千克42.31.5%43.98% 44.75%45.4.2噸

第五篇：2018年中考化學復習試題(第一輪)

2018年中考化學復習試題（第一輪）

中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準備了2018年中考化學復習試題。

一、選擇題(本題有20小題，每小題4分，共80分.請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選、均不給分)

1.正在生產中的國產大型客機C919部分機身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強度和適宜的延展性.鋁鋰合金中的鋁(Al)元素和鋰(Li)元素的本質區別是()

A.元素符號不同 B.原子質量不同

C.原子的質子數不同 D.原子的電子數不同

考點：元素的概念.2.如表是某指示劑在一定pH范圍內顯示的顏色，向滴有少量指示劑的稀硫酸中，加入氫氧化鈉溶液，出現的顏色變化可能是()

顏色 紅 橙 綠 藍 紫

pH范圍 1～3 4～5 6～7 8～10 11～14

A.由紅變紫 B.由藍變綠 C.由綠變橙 D.由藍變紫

考點：溶液的酸堿性與pH值的關系.3.人們對事物的認識常需經歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認識就是如此.下列各項是不同時期對酸的認識，其中與我們現在所學酸的定義最相近的是()

A.有酸味的物質 B.只有氫才是酸不可缺少的元素

C.一切酸中都含有氧 D.與堿作用時失去原有性質的物質

考點：酸的化學性質.4.無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法，現有一種無色營養液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種，為探究其成分，某同學設計并完成了如圖 所示的實驗，下列判斷正確的是()

A.營養液中可能含有硝酸鈣 B.營養液中一定沒有硝酸鉀

C.營養液章一定含有碳酸鉀 D.營養液中可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成

考點：物質的鑒別、推斷;鹽的化學性質

二、簡答題(本題有9小題20空殼，每空格3分，共60分)

5.(6分)某科考小組在云南烏蒙山區發現了一種礦石，敲開表層發現里面有許多金黃發亮的晶體物質，酷似黃金，經檢測其成分有黃鐵礦(主要是FeS2).使回答：

(1)在FeS2中，硫元素的化合價為﹣1價，則鐵元素的化合價為.(2)這種礦石中蘊藏這海洋生物化石，這可為 提供有力的證據.【答案 】(1)+2;(2)地殼變動.【解析】

6.(6分)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應該選用如圖中的(選填字母)，部分同學完成實驗后，在清洗試管時，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們面高錳酸鉀具有強氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據上述信息，推測維生素C具有(選填氧化性或還原性)

考點：氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法

7.(6分)藥品分類存放是實驗室管理的基本要求，某校實驗室的藥品柜里已存放的部分藥品如下：

藥品柜編號 ① ② ③ ④ ⑤

藥品 氫氧化鈉

氫氧化鈣 鹽酸

硫酸 二氧化錳

氧化銅 氯化鈉

硫酸銅 鋅粒

銅片

(1)若要在每個柜子門上貼上物質類別的標簽，則③號柜的標簽上應寫.(2)上述柜子中的有些物質間能發生置換反應，請從柜中選擇兩種物質，寫出它們之間發生的置換反應的化學方程式.【答案】(1)氧化物;(2)Zn+2HCl═ZnCl2+H2.【解析】

8.(6分)為了弘揚中華民族的傳統文化，某校在端午節開展了包粽子活動.(1)老師準備了糯米、鮮豬肉、植物油、調味品等原諒以及粽葉，在各種原料中富含糖類的是.(2)粽子吃起來咸淡適中，有同學猜想其中一定含有食鹽.于是從煮過粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產生了 不溶于稀硝酸的白色沉淀，你認為這樣的實驗現象能否證明食鹽的存在，并說明理由..考點：生命活動與六大營養素;鹽的化學性質.三、實驗探究題(本題有5小題1 5空格，每空格2分，共30分)

9.(6分)在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發現生銹的鐵釘表面有一些氣泡產生，氣泡是怎么產生的?針對這一問題，同學們提出了有關假設，并設計了如圖甲所示的實驗方案驚醒探究，實驗時，觀察 到放有鐵的試管中有氣泡產生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設是成立的.(1)分析上述實驗，你認為同學們建立的建設是.(2)有同學認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產生影響.于是他們又進行了對照試驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示 的形式將圖乙的對照試驗補充完整.(3)還有同學想：氣泡會不會是鐵銹與水反應產生的?他認為還要補充一個鐵銹與水反應的 實驗，你覺得有沒有必要?.(3)因為稀鹽酸中含有水，所以沒有必要補充一個鐵銹與水反應的實驗.考點：酸的化學性質.10.(4分)在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當裝置內的氧氣低于一定含量時，紅磷就不再與氧氣反應，從而導致測量結果偏小.有老師對該實驗進行了改進，裝置如圖所示，在一容器中倒入剛拆封的暖寶寶黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上燒杯，隨后白磷自然，利用這一裝置可更準確地測定空氣中氧氣的體積分數.(1)黑色粉末的主要成分是什么?對此同學們做出了以下兩種猜想：

猜想一：該粉末可能是木炭粉;

猜想二：該粉末可能是鐵粉.根據學過的科學知識，有同學認為猜想一肯定是錯誤的，你認為他的理由是

(2)通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉.加入鐵粉后使測定結果更加準確，原因是

【答案】(1)木炭粉和氧氣燃燒生成二氧化碳氣體，會影響實驗結果;(2)鐵粉能進一步和燒杯中氧氣反應.四、分析計算題(本題有4小題，35題6分，36題7分，37題9分，38題8分，共30分)

11.(6分)近年來，因建設PX項目而引發的爭議時有發生，PX是一種重要的化工原料，從化纖織物到食品包裝，從醫療設備到家用電器，都要用到它的合成產物.PX的化學名稱為對二甲苯，它是一種低毒化合物，毒性略高于酒精.請回答下列有關問題：

(1)對二甲苯的分子結構模型如圖所示，其中 代表碳原子.代表氫原子.試根 據分子模型寫出對二甲苯的化學式.(2)計算對二甲苯中各元素的質量比.(3)PX項目之所以會引發各種爭議，源于人們對它認識的局限性.結合題干信息，在下列各種觀點中，選出你認同的一種觀點(選填字母).A.PX是一種重要的化工原料，應該大力發展P X項目

B.在環保評估可行且監管到位的情況下，可以發展PX項目

C.化工項目一定會產生污染，應該禁止PX項目

考點：化學式的書寫及意義;元素質量比的計算;新材料的開發與社 會發展的密切關系.12.(9分)某同學家的下水管道堵塞了，于是他買了一瓶管道疏通劑(部分說明如圖).疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應時放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛 發等淤積物的作用，反應的原理為：2Al+2NaOH +2H2O═2NaAlO2+3H2.請回答下列 有關問題：(1)該管道疏通劑需要密封保存的原因是.(2)按照使用說明，該同學對疏通劑作了進一步研究.先向燒杯中加入206 g水，再加入本品200g，當鋁粉全部反應后，求：(計算結果保留1位小數)

①生成氫氣的體積.(氫氣=0.09g/L)

②反應后溶液中氫氧化鈉的質量分數.【答案】(1)能和水反應.(2)66.7L;16.5%

這篇2018年中考化學復習試題的內容，希望會對各位同學帶來很大的幫助。