第一篇：第一課 鴉片戰爭教學設計

第一課 鴉片戰爭教學設計

【教材分析】

本課主要敘述中國是怎樣從一個政治上主權獨立、領土完整和經濟上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會國家的過程。教材從學生年齡特點、心理水平出發，配合較多的圖片、故事、文獻、動腦筋等資料，使學生很有興趣地理解英國向中國走私鴉片的史實。

【學生分析】

七年級學生歷史知識積累得較少，若要掌握較抽象的歷史概念，就必須運用淺化機制，使學生有更多的機會參與到教學中，真正成為學習的主體，才能逐漸培養起他們學習歷史的興趣。因此本課設計：課前師生共同搜集有關鴉片戰爭的資料。可以說，自主學習和合作學習相結合，充分體現學生的主體作用，學生的討論發言更是體現學生課堂上的主體參與。媒體的運用也是從這個目的出發的。

【教學目標】

知識目標

1.掌握19世紀上半期中英貿易情況。2.掌握鴉片走私給中國社會帶來的危害。3.掌握林則徐虎門銷煙。4.掌握鴉片戰爭的過程。

5.掌握中英《南京條約》的內容及影響。能力目標

1.通過學習本課內容，培養學生分析問題的能力（可以通過對鴉片輸入危害、戰爭原因等分析）。2.通過英國發動侵略中國的鴉片戰爭和中英《南京條約》簽訂使中國淪為半殖民地半封建社會的發展過程，培養學生用歷史唯物主義的觀點觀察問題、分析問題的能力。

3.通過對鴉片戰爭發生的根本原因和直接原因的學習，培養學生通過歷史現象分析本質問題的能力。情感態度價值觀

學習林則徐虎門銷煙、維護民族利益和尊嚴的愛國主義精神，培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

【教學重點】

1.林則徐虎門銷煙（包含鴉片走私、危害及銷煙）。

2.中英《南京條約》（包含鴉片戰爭、條約內容及影響）。

【教學難點】

怎樣理解中國開始由封建社會淪為半殖民地半封建社會。

【教學方法】

1.歸納法。像鴉片走私的危害、《南京條約》的影響等內容，都需用到此法。2.講述法。對鴉片戰爭的過程等內容，可以用講述法來解決。

3.分析法。19世紀上半期中英貿易情況及原因、鴉片戰爭的影響等，可用此法。

【課時安排】

一課時

【教學過程】

［導入語］《炮子謠》（節選）

清?陳澧

“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死？ 請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。

君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎。君知火箭破產業，不知買煙費盡囊中錢。嗚呼！太平無事吃鴉片，有事何必 怕炮怕火箭？”

同學們，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后，民眾吸食，造成體質下降、傾家蕩產、社會風氣敗壞等惡劣影響，一個主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。那么，鴉片又是如何進入中國的？是誰把鴉片輸入進來的？其目的是什么？鴉片進入中國后給社會帶來哪些危害？中國政府態度如何？等等。通過對本課的學習，就會明白的。［板書］

第一課 鴉片戰爭

一、林則徐虎門銷煙

1.19世紀上半期的中英貿易

［教師引導］請同學們看課本第一段的內容，看后回答下列問題：1.19世紀上半期的英國是一個什么樣的狀況？2.中英進出口貿易中，雙方的主要狀況如何？ ［學生看書］……

［學生回答］19世紀上半期，英國是世界上最強大的資本主義國家。為了開辟國外的市場，推銷工業品、掠奪廉價的原料，英國把侵略矛頭指向中國。

［學生回答］19世紀上半期，在中英進出口貿易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國貿易中，許多白銀流入中國。

［教師分析］同學們請看：英國輸入中國的是呢絨、布匹。這是機器生產的產品。這一時期，英國正在進行工業革命。機器生產逐漸取代了手工勞動。大量的產品被制造出來，本國民眾消費不了，只能到國外去尋找市場。中國由于地大人多，且又經濟落后，成了英國的目標。我們再看中國當時的情況。中國輸往英國的是茶葉、生絲、瓷器。中國當時是以封建經濟為主，其特點是“自給自足”的自然經濟。除了一些生活必需品外，中國的農民和市場發生聯系很少。因此，外國商品進來之后沒有市場。而中國的茶葉、瓷器、絲綢等在英國卻非常受歡迎。這樣英國大量的白銀流入了中國，它不能容忍這種不利處境的繼續，開始想辦法改變這種狀況。

［教師提問］英國資產階級是如何改變這種狀況的？

［學生回答］英國發現，從事毒品鴉片的貿易，可以牟取暴利，就開始向中國走私鴉片。

［板書］2.鴉片走私及給中國社會帶來的危害

［教師講述］英國的資產階級不允許貿易逆差的長期存在，為了利益，它可以不擇手段。鴉片，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進中國的。鴉片，俗稱“大煙”是由罌粟的果汁，經過割取、曬干，凝縮而成的軟膏。鴉片的主要成分是嗎啡，是一種強烈的麻醉劑，它原為藥用，用于止痛、鎮定，但若過量吸食，毒性便會傷害身體，而且極易上癮。煙癮發作時，人極其痛苦，非鴉片不可解。天長日久，人的身體和精神都會被鴉片這個惡魔侵蝕得如同行尸走肉一般，最終弄得傾家蕩產，家破人亡。請同學們看下面的圖表：

［教師提問］同學們，從這個圖表中能看出什么呢？ ［學生回答］從圖表中可以看出英國輸入中國的鴉片增長的速度特別快。1799年是4000箱，1820年是7889箱，僅僅過了十九年，到1839年時便猛增到40200箱。

［教師引導］由此，我們能否認識到鴉片輸入的激增會給中國帶來什么樣的影響？請大家根據課本所提供材料，再根據自己想像，討論 一下，歸納成幾點。［學生討論］……

［學生回答］答案一：隨著鴉片輸入的猛增，大量銀元流向國外也是自然的事。這無疑加劇了中國的貧困。答案二：從課本所選的《炮子謠》里可以看出四個字：鴉片吃人。正如歌謠所寫：“我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。” 答案三：《炮子謠》里還有一層含義就是耗錢毀體。這從“不知吃煙腸胃皆熬煎”“不知買煙費盡囊中錢”二句可以看得出來。……

［教師歸納］下面我們來把鴉片的危害歸納一下： 一是白銀外流，造成清政府財政危機（至1839年，中國外流白銀多達1億兩）。二是銀價上漲，造成“銀貴錢賤”。這是指銅錢兌換白銀的比值提高了。由原來的1000文抵一兩到1500文抵一兩。清政府規定要以白銀納稅，這就加重了農民的負擔（農民先把糧食賣成銅錢，再把銅錢折成白銀交稅，原來100斤稻谷賣1000文銅錢，即可納一兩白銀的稅。現在納一兩白銀的稅卻需賣150斤稻谷）。三是腐蝕了統治機構，清政府因腐敗而受賄放私，又因受賄放私而更加腐敗。四是毒害了中國人民的身心健康，給社會帶來的不安定因素與日俱增。由于軍隊也吸食鴉片，嚴重地削弱了軍隊的戰斗力。五是民風日下。全國各地煙館林立，吸食人數竟達200萬。各色人等如王公大臣，軍官將領，庶民百姓，甚至連婦女、僧尼也沾染惡習，整個社會一片萎頓蕭條，種種罪惡因此而生。

［教師提問］針對鴉片輸入帶來的種種危害，清政府有哪些反應呢？ ［學生回答］林則徐上書道光帝請求禁煙，道光帝派林則徐到廣東禁煙。［教師引導］下面我們來學習第三個小問題——林則徐虎門銷煙。

［板書］3.林則徐虎門銷煙

［教師指導］請同學們看課本相關內容，了解林則徐的生平及主要政績，試著評價林則徐的虎門銷煙。大家可以通過討論來掌握。［學生看書］……

［學生回答］林則徐是福建侯官人。任湖廣總督期間，就在漢口、長沙等地捉拿煙販，設禁煙局，收繳煙土、煙槍，配制戒煙藥丸，限定吸煙人定期戒絕。取得了很大成效。

林則徐到廣州后，強迫外商交出鴉片二百多萬斤。6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片全部銷毀。虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。領導這場斗爭的林則徐，是當之無愧的民族英雄。

［教師引導］有人說，鴉片戰爭是由林則徐虎門銷煙引起的。這種說法對不對？

［學生回答］不對。打開中國市場是英國資產階級的既定政策，這場戰爭是英國資產階級保護鴉片貿易、推行殖民擴張政策的必然和繼續，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。（講完之后，向學生播放電影《林則徐》中虎門銷煙片斷，增強學生對課本的理解）

［教師過渡］當虎門海灘煙云滾滾時，一絲戰云也隱隱浮起，英國領事義律將中國禁煙情況報告給英外相巴麥尊，提議英國出兵中國，并提出一系列具體的建議。他的建議被英國政府接受，緊接著發動了侵略中國的鴉片戰爭。這場戰爭以清政府的失敗而告終，被迫與英國簽訂了喪權辱國的《南京條約》。

［板書］

二、中英《南京條約》

［教師引導］請同學們快速閱讀本目內容。要求：1.閱讀完之后，能簡述戰爭的經過；2.正確理解《南京條約》的內容；3.了解《南京條約》的簽訂，標志著中國社會半殖民地半封建化的開始。［學生看書］……

［教師提問］先請同學們簡述一下鴉片戰爭的經過。

［板書］1.英國發動侵略中國的鴉片戰爭

［學生簡述］1840年6月，英國艦隊開到廣東海面，進行挑釁，鴉片戰爭爆發。林則徐積極防御，英軍無隙可乘，就沿海北上。攻陷浙江定海，又繼續北上，直逼天津。道光帝派直隸總督琦善與英軍談判，后將林則徐撤職查辦。1841年初，英軍占香港島。清同英作戰，1842年失敗。英艦到達南京長江江面，清廷被迫派人向英軍求和。

［教師講述］同學們請看《鴉片戰爭形勢示意圖》 下面我們來看一下《南京條約》的詳細內容。

［板書］2.中英《南京條約》

［教師講解］同學們，關于《南京條約》的內容，可以歸納為四點，請同學們根據課本內容把它歸納出來。［學生歸納］《南京條約》的內容可歸納為割地、賠款、通商、議稅八字。

［教師分析］確實是這樣，下面我們一起來分析一下這些條款。割香港島，破壞了中國領土主權的完整。巨額賠款，增加了人民負擔。五口通商，便利商品輸出和原料掠奪自然經濟逐漸解體。協定關稅，破壞關稅主權，便利傾銷。

［教師過渡］既然鴉片戰爭使清政府從領土、關稅、貿易方面喪失了一系列主權，那么，中國社會的社會性質發生了怎樣的變化？

［板書］3.中國開始淪為半殖民地半封建社會

［教師講解］半殖民地半封建：

半殖民地是指名義上，形式上獨立，但在政治、經濟、文化各方面受到列強控制和壓迫。喪失部分主權。半封建是指在原有的封建經濟遭到破壞。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度。

4.結合中英《南京條約》的主要內容，請你分析一下，鴉片戰爭給我們帶來什么樣的啟示？

參考答案：落后就要挨打

5.小結

朗讀：

英國為開新市場，走私鴉片危害廣。民族英雄林則徐，虎門銷煙為國強。一八四零鴉戰起，《南京條約》喪權益。賠款通商又割地，半殖半封近代始。

6.練習

1、到廣東領導禁煙運動的大臣是（）

A 林則徐 B 鄧廷楨 C 琦善 D 奕山

2、國際上把6月3日定為“國際禁毒日”，后又把6月26日定為“國際禁毒日”，這些規定與中國的哪一事件直接相關（）

A 鴉片戰爭 B 虎門銷煙 C 《南京條約》的簽訂 D 英國向中國走私鴉片

3、在《南京條約》里割出去的香港部分是（）

A 九龍半島 B 新界 C 香港島 D 整個香港地區

4、下列城市中不是《南京條約》里規定的通商口岸的是（）A 廣州 B 福州 C 上海 D 南京

5、中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會的標志是（）A 虎門銷煙B 1840年的鴉片戰爭C 鴉片的輸入D 《尼布楚條約》的簽訂

［布置作業］

在鴉片戰爭中，雖有廣大愛國官兵和人民群眾得英勇抵抗，為什么仍挽救不了中國戰敗得命運？

有人認為中國是可以取勝的，有人認為中國必定戰敗，你同意哪種看法呢？把你的觀點寫成一篇100字的小文章。（看參考資料）

第二篇：鴉片戰爭 教學設計

《鴉片戰爭》教學設計

一、教學目標:

1、知識目標：了解英國向中國走私鴉片的原因及給中國社會帶來的嚴重危害；記住林則徐虎門銷煙的時間及意義；知道虎門銷煙的過程；理解鴉片戰爭爆發的根本原因和性質，記住鴉片戰爭爆發的時間；掌握《南京條約》及其附件的主要內容。在地圖上指出《南京條約》規定開放的口岸。

2、能力目標：

通過引導學生對鴉片戰爭前西方國家和中國社會的對比，分析出鴉片戰爭爆發的根本原因，培養學生學會把中國近代歷史放在世界歷史的大背景中去考察、學會宏觀分析歷史現象，把握歷史的發展規律。

引導學生逐條分析《南京條約》、《望廈條約》、《黃埔條約》等一系列不平等條約的內容給中國社會帶來的嚴重影響，提高學生初步運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象的能力。

3﹑情感目標：

通過比較戰前的中國和世界，了解迅速發展中的西方資本主義國家為了掠奪原材料和傾銷商品，怎樣把侵略矛頭指向正在走向腐朽沒落的中國，使學生認識到鴉片戰爭爆發的必然性，從而使學生明白“落后就要挨打”的道理。從而培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

通過揭露鴉片貿易給國家和人民帶來的嚴重危害，使學生認識西方資本主義侵略者的卑鄙丑惡，認識鴉片作為毒品對吸食者身心帶來的巨大痛苦和傷害，教育學生自覺地遠離毒品，珍愛生命。

通過學習林則徐虎門銷煙，引導學生樹立維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神，自覺地維護民族獨立和國家統一。

二、重點和難點

重點：虎門銷煙，《南京條約》的內容及其影響 難點：鴉片戰爭對中國的影響。

三、教學過程 導入新課：

中國古代史是一部輝煌燦爛的歷史，是一部中國人引以為驕傲的歷史，曾創造了舉世文明的文化成就，古代的天文歷法、建筑、醫學、數學等諸多方面領先于世界，商文化、秦漢文化、隋唐文化和宋元文化對世界來說有著無窮的魅力。商代青銅制造藝術，漢代的絲綢、冶煉鑄造等都遠播到中亞、羅馬和歐洲地區。隋唐文化更是博大精深、全面輝煌，既影響了亞洲文明的發展，也促進了西方乃至世界文明的進步。宋元文化中的印刷術、指南針及火藥技術的對外傳播，這對以后整個世界面貌的改變起了巨大的作用。然而當歷史演進到17世紀時，我們卻落后了，中國一步步走向屈辱挨打的歷史，這是怎么一回事呢？讓我們一起走進今天的學習——鴉片戰爭。

學習新課

（一）虎門銷煙

1、英國向中國輸入鴉片 師：看圖片，這是什么？ 生：罌粟。

師：俗名大煙。它的果肉經干燥就可制成棕黑色的干膏狀塊。它是一種強烈的麻醉劑，最初是用作安神止痛的藥材。后來用來吸食，毒性很大，一旦吸食上癮，就很難戒掉，使人身體逐漸衰弱，精神萎靡，以致衰竭死亡。師：就是這種毒品，英國商人卻把它大量的走私到中國，請看英國鴉片走私船和販賣鴉片的躉船

英國東印度公司的鴉片倉庫

師：閱讀課本第2頁，想一想為什么英國要向中國走私鴉片呢？ 生：

師：這就要從當時的世界形勢來分析。

19世紀初，統治中國的清王朝已由盛轉衰，土地兼并嚴重，政治腐敗，軍隊裝備陳舊、軍紀敗壞，對外關系上實行閉關鎖國政策，只準廣州一口對外通商，封建統治已危機四伏。如此落后，怎不挨打？而西方資本主義正處于上升時期。經過資產階級革命強大起來的有荷蘭、英國、法國、美國等。而英國又率先發生了工業革命，從手工工場時代過渡到了機器大生產時代。英國成為了世界上最強大的資本主義國家。大量的工業品在自己國內已無法銷售。所以處心積慮的把侵略矛頭指向地大物博、人口眾多的中國。師：然而在正當的中英貿易中，它的商品銷路好不好呢？哪個國家處于更有利的地位呢？

生：不好。中國。中國人不喜歡它們的毛、棉制品。它們喜歡中國的茶葉、絲織品。

師：為什么中國會處于入超的有利地位呢？請看圖示。所以為了牟取暴利，英國商人喪心病狂的把毒品鴉片大量偷運到中國。師：英國向中國輸入鴉片數量激增表

圖表說明了什么？

生：英國向中國輸入鴉片數量激增

師：我們已經知道這鴉片的毒性巨大。但是中國吸食的人卻超過了200萬。鴉片的大量輸入給中國造成了巨大的危害。比一比：請你把鴉片對中國的危害歸納成幾條寫出來。比一比看誰歸納得內容全面、文字簡練。生：

師：毒品有這么多的危害，但目前我國的禁毒形勢不是很嚴峻的。我們青少年對毒品應該持什么態度呢？ 生：珍愛生命，遠離毒品。

師：這是虎門廣場被折斷的煙槍雕像。它向我們召示了什么？ 師：面對鴉片給中華民族帶來的嚴重災難，有一位非常愛國的大臣主張嚴厲禁煙。他是誰呢？ 生：林則徐

師：對，他在給道光皇帝的奏折中，痛陳鴉片泛濫的危害。他是怎么說的呢？大家來齊讀一下。學生齊讀：“鴉片流毒于天下，則危害甚巨，法當從嚴。若猶泄泄視之，是使數十年后，中原幾無可御敵之兵，且無可以充餉之銀。” 師：道光皇帝同意沒有呢？ 生：同意了。

師：道光皇帝派林則徐為欽差大臣，前往廣東查禁鴉片。

林則徐到達廣州后，采取果斷措施，迫使英國商人交出了110多萬公斤鴉片。于是中國近代史上偉大的愛國—虎門銷煙發生了。為什么用“銷”，不用“燒”？ 生：

師：銷更環保。

請同學起來說一說虎門銷煙的故事。學生回答： 師：為了紀念中國人民反抗外國侵略這一偉大的歷史事件，人民英雄紀念碑上第一幅浮雕就是記載的這一偉大歷史事件。師：虎門銷煙有何歷史意義？

生：虎門銷煙沉重打擊的英國侵略者，振奮了民族精神，顯示了中國人民反抗外來侵略、維護民族尊嚴和堅強意志。林則徐出色的領導了禁煙運動，不愧為中國近代史上的民族英雄。師： 討論：有人認為鴉片戰爭的根本原因是林則徐禁煙，有人認為不是，你的觀點呢？ 英國如此多的鴉片被銷毀了，英國是不會甘心的，英國政府的駐華代表義律向致信達憤怒，英國國會同意決定向中國派出一支侵華遠征軍，鴉片戰爭爆發了。

（二）鴉片戰爭

師：1840年6月，英國軍艦40多艘駛進廣東海面，封鎖珠江口，進行挑釁，鴉片戰爭開始。

看一看：

師：思考戰爭的性質。

師：對英國來說，侵略的非正義戰爭，對中國來說是一次正義的反侵略戰爭。簡要敘述：在廣州由于林則徐做了充分的戰爭準備，英國艦隊只好沿途北上，攻陷定海，打到天津大沽炮臺，直逼京師。道光皇帝嚇得要命，派直隸總督琦善去南京談判。

師：結果是什么？ 師：為什么會失敗？

生：由于清王朝政治腐敗，經濟和軍事技術落后，加上道光帝舉棋不定，忽戰忽和，雖有廣大愛國官兵和人民群眾英勇抵抗，仍挽救不了中國戰敗的命運。師：看關天培的英勇事跡。生：

（三）中英《南京條約》

師：歸納《南京條約》的主要內容。生：

師：逐條分析對中國的主要危害。師：香港島與香港的區別 師：《南京條約》的附件是什么條約？簽訂時間取得了哪些侵略權益？ 生：

師：美國和法國趁火打劫也強迫清政府簽訂了什么條約？獲得了什么權益？ 生：

歸納：鴉片戰爭的影響？ 生：

師：什么是半殖民地半封建? 師：反思和教訓

小結： 圖示

齊讀歷史歌謠回答問題 鞏固練習

第三篇：鴉片戰爭_教學設計

鴉片戰爭 教學設計

鴉片戰爭

一、教學目標

（一）知識與能力

了解和認識英國向中國走私鴉片給中國社會帶來的嚴重危害，并由此發動侵略戰爭的基本史實。

掌握林則徐虎門銷煙的壯舉。

認識中英《南京條約》的主要內容及對中國的影響。

通過英國發動侵略中國的鴉片戰爭和中英簽訂《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發展過程，培養學生運用歷史唯物主義的觀點方法觀察問題、分析問題的能力。

通過分析鴉片戰爭爆發的根本原因，培養學生透過現象看到本質的能力。

（二）過程與方法 受影視媒體的影響，學生對鴉片戰爭的認識程度不同，故講解時需要系統、深化。

根據學生的認知規律和心理特點，通過創設情境，激發學生的興趣。以學生為主體，啟發學生的思維，引導探究，自主發現問題，自主解決問題。

學會從史料中找出有用的信息，培養學生分析問題，解決問題的能力。

（三）情感目標

1.通過英國向中國走私鴉片的史實，認識到資本主義發家史的骯臟和血腥，資產階級道德的虛偽和唯利是圖的本質。

2.學習林則徐虎門銷煙，維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。

3.汲取鴉片戰爭“落后就要挨打”的教訓，培養憂患意識和振興中華的歷史使命感。

二、教學重點和難點

（一）重點

1．林則徐虎門銷煙

2．中英《南京條約》的內容及影響。

（二）難點

理解中國開始淪為半殖民地半封建社會。

三、課前安排 一課時

四、課前導學

搜集和查閱課外資料，學會從史料中獲取歷史信息，并提出本課中希望解決的問題。

學生自習課文，能根據地圖講述鴉片戰爭的經過;結合時代背景、學習林則徐領導的禁煙運動，學會分析、評價歷史人物的方法。

引導學生學會分析鴉片戰爭爆發的根本原因和分析《南京條約》的主要內容給中國社會的影響，培養認識問題、分析問題、判斷問題的能力。

五、教學過程：

（一）導入新課，激發興趣 播放《鴉片戰爭》節選

我們知道剛才播放的影片是哪一件事嗎？

知道是誰領導這場偉大的斗爭嗎？

（多媒體出示：虎門銷煙和林則徐的圖片）學生回答：鴉片戰爭

林則徐 同學們回答的很正確，正是虎門銷煙這個鐫刻在中國人民英雄紀念碑上的禁煙運動揭開了鴉片戰爭的序幕。隨之進入第一課《鴉片戰爭》的學習。在學習新課之前，請同學們把課前預習遇到的問題提出來？ 生：為什么說鴉片戰爭是中國近代史的開端？

什么是半殖民地半封建社會?

… …

同學們提的很好，這些也就是我們要在這堂課中重點解決的問題。請同學們先看一段音像資料，同時思考以下問題：

為什么不直接把商品賣給中國，何必走私鴉片呢？

英國走私鴉片給中國造成了什么危害？（播放視頻資料）請找到答案的同學回答。

（二）具體內容講述

關于鴉片的輸入老師準備了兩組關于當時歷史的材料: 材料一：1829年，英國侵華利益集團代言人柏金漢說：“中國有龐大的人口，富有積極消費的性格，英國貨在那市場的銷量占世界總量的一半以上”。材料二：材料二： 鴉片每箱成本200多盧比，1817年在市場上的拍賣價為1 785盧比，在中國的賣價為2 618盧比，差額833盧比，折合銀元400元或白銀280多兩。

我們來分組討論一下，通過上面兩段話和課文上的《英國輸入中國鴉片激増表》，可以知道英國向中國大量輸入鴉片的原因。學生自由討論，理解說明。

（為了開辟國外市場，推銷工業品、掠奪廉價的工業原料）我們認識了鴉片的危害，現在我們根據對鴉片的認識及結合《英國輸入中國的鴉片激增表》認真想一想,總結鴉片對當時的中國造成什么影響呢？

40200箱 35445箱 20331箱 12576箱 7889箱 4000多箱

文本框: 一八三九年文本框: 一八三八年文本框: 一八三五年文本框: 一八三四年文本框: 一八三o年文本框: 一八二九年文本框: 一八二五年文本框: 一八二四年文本框: 一八二o年文本框: 一七九九年

英國輸入中國的鴉片激增表 學生回答：（允許有諸多理解，只要言之有理）師生達成共識：

許多白銀流入英國，加劇了中國的貧弱； 影響清政府的財政收入； 腐蝕清朝的統治機構； 削弱了軍隊的戰斗力； 林則徐所說，“數十年后，中國幾無御敵之兵，幾無充餉之銀。”鴉片的輸入給中華民族帶來了深重的災難。

英國第一任印度總督哈斯丁斯1773年宣稱：“鴉片不是生活必需品，而是一種有害的奢侈品，除僅僅為對外貿易的目的外，它是不被允許的，明智的政府應該嚴格地限制鴉片的國內消耗”。馬克思一針見血地指出：非法的鴉片貿易年年靠摧殘人命和敗壞道德來充實英國國庫。

從上面兩段話我們可以看出什么？

（在這里，英國資產階級認為鴉片有害，應嚴格限制國內消耗；而一方面為了獲取巨額利潤而鼓勵外銷。這一目的徹底暴露了英國資產階級的無恥和偽善，認識了資本主義發家史的骯臟和血腥。）

教師：面對鴉片給中國帶來各種災難，林則徐采取了哪些措施？ 播放《虎門銷煙》視頻 學生在課文中找出：

派人暗訪密查，緝拿煙販。強迫交出鴉片，并寫下保證書。加強海防，訓練水師、民團。虎門銷煙。教師：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。領導這場斗爭的林則徐，是當之無愧的民族英雄！

教師：除了上述以外，你們覺得林則徐還有那些方面值得我們學習呢？ “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”通過林則徐的這兩句詩，我們可以感受到他那種為了國家民族利益而將個人生死置之度外的高風亮節。“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”這副自勉聯則體現了林則徐個人品質中那種虛懷若谷、善于學習新知的開闊胸襟。

為了打開中國市場，英國在繼商品、鴉片的失敗之后，用上了它們的殺手锏——炮艦、打開中國的大門，鴉片戰爭爆發了。教師：有人說：“ 如果沒有林則徐的禁煙，就不會發生鴉片戰爭，這種觀點正確嗎？為什么？

讓學生明白：林則徐的虎門銷煙只是戰爭的導火線。既使沒有禁煙，英國同樣會找其它借口挑起戰爭。戰爭的爆發是必然的。

關于鴉片戰爭，請作好準備的同學給大家介紹一下。老師還為大家準備了地圖，可供大家使用。（多媒體演示英國入侵中國的過程）學生根據地圖講解：①戰爭的起止時間，②南京條約的內容，③鴉片戰爭的影響。小組合作完成表格內容：

關于鴉片戰爭這一個知識點，大家還有什么問題補充的嗎？ 學生可能補充：

①虎門之戰中的英雄關天培。②肯定林則徐的虎門防御措施，評價林則徐為民族英雄。③學生提出不理解半殖民地半封建社會。同學們補充的都很好，許多同學提到鴉片戰爭的影響時都說：使中國開始從封建社會淪為半殖民半封建社會這是怎么回事？讓我們再一起看一看南京條約的內容。

我們用兩個字來概括一下每一條的內容，然后討論以下幾個問題：（割讓、賠款、通商、協稅）

①割地對中國有何危害？ ②賠款加重了誰的負擔？ ③五口通商是互利嗎？

④協定關稅對中國有何影響？ 學生討論，得出不同的理解。

經過分析，我們得出結論：割地破壞了中國領土完整和主權，賠款加重了中國人民的負擔，通商便利了資本主義國家進一步侵略中國，協定關稅破壞了中國的關稅自由權，這樣一來，中國的土地一部分給了資本家，中國人苦的錢大部份給了資本家，沿海城市資本家可以隨意出入貿易，中國的關稅權也同樣受資本家控制和壓迫。就這樣，中國社會原有的封建經濟遭到破壞，資本主義有了一定的成分，中國已不完全是封建主義，因此，中國開始淪為半殖民地半封建社會。中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭是中國近代史的開端。那么，清朝是一個天朝大國、人口眾多、地大物博，為什么沒有贏得這次戰爭的勝利呢？探究這個問題我們通過一個角色扮演來完成。請兩位自愿的同學上臺表演 嘉慶二十一年（1816年），嘉慶皇帝和大臣孫玉庭的一段對話。

嘉慶問：“英國是否富強？”

孫玉庭答：“彼國大于西洋諸國，因此是強國；至于富嘛，是由于中國富彼才富，富不如中國。”

嘉慶：“何以見得？”

孫玉庭：“英國從中國買進茶葉，然后轉手賣給其他小國。如果我們禁止茶葉出口，則英國會窮得沒法活命。”

嘉慶：“哈哈哈哈??”

孫玉庭：“嘿嘿嘿嘿??”

同學表演的很精彩，現在我們根據對白，按組討論、分析中國失敗的原因，然后由小組代表發言。

學生：清王朝的落后、腐敗、無能，沒有重用賢能。妄自尊大，閉目塞聽。

缺少必要的準備，打無準備之仗。只有知己知彼，方可百戰不殆。沒有重用賢才，小人當道 課文歸納：兩首兒歌

英國為開新市場，一八四零鴉戰起，走私鴉片危害廣。

《南京條約》喪權益。民族英雄林則徐，賠款通商又賠地，虎門銷煙為國強。

半殖半封近代始。

暢談感受：結合自己的認識，談談學習本課后得到的啟示？ 落后就要挨打。國家興亡，匹夫有責。從自身做起，遠離毒品。

林則徐不愧為偉大的民族英雄。

（在這里結合實際，對學生進行禁毒知識教育）

第四篇：鴉片戰爭教學設計

鴉片戰爭教學設計 ●教學目標

知識目標: 了解英國向中國走私鴉片給中國社會帶來嚴重危害，并由此發動了侵略中國的鴉片戰爭。掌握林則徐維護中華民族利益進行虎門銷煙的壯舉。南京條約的主要內容以及對中國的影響。

能力目標: 分析戰爭爆發的根本原因，以及南京條約給中國社會帶來的影響。知道學生閱讀插圖資料，自由閱讀卡，從中獲取與課本相關的知識。

情感態度價值觀: 學習林則徐虎門銷煙維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。●教學模式：問題啟發式、自主探索式

●教學重點：中國從主權獨立，領土完整，自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會的過程。●教學難點：分析鴉片戰爭前后中國社會政治經濟的重大變化，理解中國近代社會的半殖民地半封建社會性質。●教學過程

【教學內容】讓學生知道什么是鴉片，吸毒有何危害。

【師生活動】我：請同學們打開課本第六頁，看一下PPT上展示的罌粟花圖片，這種妖艷美麗的花朵與鴉片有怎樣的關系呢？什么是鴉片？吸食鴉片有怎樣的危害呢？請在閱讀卡里找到答案。

學生：（閱讀之后給出答案）鴉片是一種毒品，吸食可上癮，致命。使吸食者傾家蕩產，敗壞社會風氣等。

【設計意圖】讓學生在看圖片和讀材料中認識鴉片，有意識地提取有效信息。這樣的導入比較適合八年級的學生，使他們注意力能夠快速集中到圖片上，然后帶著問題進入閱讀狀態。【師生活動】我：吸毒者一般都骨瘦如柴，精神萎靡，失去勞動能力，因而毒品在全世界都是被嚴禁濫用的，只能取少量作為醫療用途。而正是這樣一種危險致命的毒品，卻在十九世紀初期被英國商人大量地走私傾銷到中國。

【教學內容】了解英國走私鴉片的原因，以及鴉片流入造成的危害。【師生活動】我：同學們看一下課本第二頁最左側的快蟹號的資料，想想它為什么叫做快蟹？英國人用這樣先進的船只來向中國大量走私鴉片是為了什么呢？結合課本第二頁的正文第一段，來回答這些問題。學生：快蟹能逃逸能抵抗，好像螃蟹。英國人走私鴉片是為了開辟國外市場，打開中國大門。【師生活動】我：是的，之前英國與中國的貿易往來中英國商人并沒有賺到錢，因為中國農民自給自足，不接受他們的產品，所以他們想到了鴉片這種罪惡卻暴利的毒品來打開中國的市場。同學們看第三頁的圖表，可以看出什么信息？

學生：從圖表中可以看出英國輸入中國的鴉片增長的速度特別快。1799年是4000箱，1820年是7889箱，僅僅過了十九年，到1839年時便猛增到40200箱。我：如此大量的鴉片流入中國會造成怎樣的危害呢？請同學們閱讀第二頁到第三頁的內容來總結一下。

學生：一是白銀外流，二是腐蝕了統治機構，清政府因腐敗而受賄放私，又因受賄放私而更加腐敗。三是毒害了中國人民的身心健康，給社會帶來的不安定因素與日俱增。由于軍隊也吸食鴉片，嚴重地削弱了軍隊的戰斗力。是民風日下。整個社會一片萎頓蕭條，種種罪惡因此而生。

【教學內容】講述虎門銷煙的故事。了解林則徐虎門銷煙的重要意義 【師生活動】我：當時的清政府已經注意到了有這么多的鴉片進入中國，腐蝕著當時的中國社會，于是朝廷中出現了兩種主張，一部分大臣認為，不用過于緊張，慢慢禁毒就可以了，而另外一部分則認為禁煙刻不容緩。那么同學們，假如你們是當時的大臣，你們會建議皇帝采取怎樣的措施呢？ 學生：立即禁煙。

【設計意圖】讓學生用自己的角度去思考這個社會問題，真正體會當時愛國人士的憂心，假如答案出現說不必立即禁煙，要進一步詢問學生這樣回答是出于怎樣的思考，同時根據情況給予肯定，因為歷史上確實有朝臣有著同樣的建議。而最終皇帝決定聽從林則徐建議立即禁煙，也是因為林則徐奏章中說出了皇帝最在乎的統治大權的問題，財政。所以很容易引導學生去理解，為什么立即禁煙是當時中國不可選擇的自救道路。

【師生活動】我：同學們的想法與大臣林則徐不謀而合，他當時就上書給道光帝說到，如果不盡早禁煙，清朝恐怕沒有能作戰的士兵，也沒有能當軍餉的白銀了。這一下就讓道光皇帝意識到了事情的嚴重性，于是便任命他為欽差大臣，奔赴廣州查禁鴉片。同學們閱讀一下第三頁剩下的文字資料，回答我的問題，林則徐采取了哪些禁煙措施呢？ 學生：緝拿煙販，收繳鴉片，虎門銷煙。我：之前讓同學們自己學習了虎門銷煙的故事，請一位同學來給我們講一講他所知道的虎門銷煙。（學生講完之后根據時間來決定是否播放視頻，以及給學生講解銷煙與燒煙的區別）我：那么老師接下來就要提出問題了，請同學們一起回答，虎門銷煙有什么重大意義？ 學生：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志，領導這場斗爭的林則徐，是當之無愧的民族英雄。

【教學內容】了解鴉片戰爭的時間，結局以及影響

【師生活動】我：虎門銷煙的消息傳入英國之后，英國資產階級終于找到了合適的借口入侵中國，用武力手段打開中國市場，于是英國開始了一系列的挑釁活動，并最終升級為戰爭。我們看看第四頁這兩艘兵船，左邊是中國兵船，右邊是英國兵船，哪一個更先進？從哪里看出來的？

學生：從船上的大炮上看出來。

我：英國在海上的實力遠超過當時的中國，中國顯然是不能贏得這場戰爭的勝利了，但是我們看一下第五頁左邊的戰爭形勢圖，有沒有同學發現什么問題呢？為什么英國軍隊同樣的路線進攻了兩次呢？這又是什么原因呢？請同學們閱讀第四頁的正文部分，來告訴我答案吧。學生：因為前期林則徐在海上有積極防御，后來被撤職查辦，南方海域才徹底失守。

【設計意圖】讓學生在讀圖的同時，學會在圖片細節中收獲不同的歷史信息，帶著信息中自己發現的問題來進行針對性的閱讀，自己提問自己解答，讓他們明白歷史作為一種圖文結合的知識是非常有趣的，每一個歷史細節，都是值得去深入了解探究的。

【師生活動】我：戰爭的結局，當然是中國戰敗，清政府同英國簽訂了中國歷史上第一個不平等條約《南京條約》，這一條約使當時的中國社會性質開始發生了轉變，從一個主權獨立領土完整的封建社會，開始淪為半殖民地半封建社會。那么什么是半殖民地半封建呢？我給大家分別從政治和經濟兩方面解釋一下，半殖民地半封建指的是一個國家在政治上失去了部分主權，一部分自主，失去的部分主權由殖民國家行使。在經濟上呢，半殖民地半封建指的是當時中國既保留著當時自己自足的封建小農經濟，同時還被迫卷入了資本主義世界市場，成為了列強殖民經濟的一部分。接下來，我們帶著對半殖民地半封建的疑問，來解析一下南京條約，同學們就會有更清晰的認識。南京條約有哪些內容呢？ 學生：答出四條內容。我：首先，我們看到，香港島作為我們國家的領土，在條約中被割讓給了英國，這就意味著國家的主權以及領土完整遭到了破壞，香港島變成了殖民地，歸英國管理，這就是我說的半殖民地半封建，再看賠款一條，這一條雖然不關乎主權，但是金額巨大的賠款并不是從皇帝的腰包里出，而是從國庫里拿錢，國庫的錢來自于當時農民上交的稅收，所以賠款無疑會加重勞動人民的負擔，被迫開放的通商口岸，成為了英國殖民者傾銷貨物的地區，沖擊了自然經濟，在經濟上使中國走上了半殖民地半封建社會之路，同時也讓他們的侵略勢力突破了海上防線，漸漸向沿海地區滲透。最后一條，則是嚴重破壞了中國的關稅主權，使中國的關稅始終處在英國人的監視之下。所以鴉片戰爭之后，中國社會發生了怎樣的變化？ 學生：開始淪為半殖民地半封建社會。

我：正是由于社會性質的根本性轉變，才將鴉片戰爭作為中國近代史的開端。同學們思考這樣一個問題：有人說，鴉片戰爭是由林則徐虎門銷煙引起的。這種說法對不對？

學生：不對。打開中國市場是英國資產階級的既定政策，這場戰爭是英國資產階級保護鴉片貿易、推行殖民擴張政策的必然和繼續，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。

【設計意圖】這一提問如果學生可以直接給出答案，說明前面的解讀應該基本已經被了解，如果學生有懵懂的感覺，就繼續回到南京條約的解讀中，讓學生發現，鴉片在條約中幾乎沒有被提到，賠款也不是主要項目，結合香港的地理位置，以及通商口岸的位置，讓學生明白，通商才是英國人的最終目的，然后回答這一問題，自然而然便可以得出答案。

【師生活動】我：最后，我們一起來回憶今天學過的內容，復習過后有一道思考題，大家下節課來一起回答。

本課結束。

第五篇：鴉片戰爭--教學設計[模版]

鴉片戰爭教學設計

臨淄中學 周玉濤

教學目標：

1、知識目標

通過本課學習，使學生了解和認識英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴重危害，并由此發動侵略中國戰爭的基本史實。掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響。

2、能力目標

通過英國發動侵略中國的鴉片戰爭和中英《南京條約》簽訂使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發展過程，培養學生用歷史唯物主義的觀點方法觀察問題、分析問題的能力。

3、情感態度價值觀目標

通過英國向中國走私鴉片的史實，認識資本主義發家史的骯臟和血腥，揭露資產階級道德的虛偽和唯利是圖的本質。學習林則徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。汲取取鴉片戰爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

教學過程設計

導入：請大家觀看視頻《輝煌中國》片段。觀看完畢后，問大家有什么收獲和體會？（感覺中國現在強大了，在國際上的地位提高了）說導語：只有當一個民族真正站起來的時候,才能正視她曾經遭受的屈辱??下面就讓我們走進中國屈辱歷史上的第一課：鴉片戰爭。

【設計意圖】讓學生對現代中國的崛起有一個直觀的認識，通過今夕對比，能更好的反思和理解鴉片戰爭帶給我們的災難和痛苦。

第一個環節：鴉片戰爭的原因

展示鴉片戰爭前夕中國周邊形勢圖，讓同學們對鴉片戰爭前的中國和西方有一個直觀的認識。一是中國的閉關鎖國而盲目自大的心態，二是西方列強對外殖民擴張的野心與日俱增。

展示材料：中國禁煙運動 “給了我們一個戰爭的機會??可以使我們終于乘戰勝之余威，提出我們自己的條件，強迫中國接受。這種機會也許不會再來，是不可能輕易放過的。”

第一步，引導學生明白在正常的中英貿易中，中國對英國是貿易順差，而英國對中國是貿易逆差。并展示相關數據。第二步，分析得出兩個結論，一是英國為了扭轉貿易逆差而對中國走私鴉片，因為走私鴉片而對中國帶來了嚴重的危害。（學生根據課本相關內容討論回答具體危害，教師點評）

二是分析出虎門銷煙是鴉片戰爭的直接原因，而鴉片戰爭的根本原因是英國要打開中國市場。在這一步里，先明確虎門銷煙是中國為了維護民族利益的正義之舉，然后再指出英國為了打開中國大門而不擇手段，體現出的是資本主義擴張和侵略的本性

【設計意圖】引導學生對這閉關鎖國進行剖析，思考兩個國家政治經濟狀況，使學生認識到中國在政治上實行君主專制制度，在這一制度下，政治腐敗。而這一時期英國，民主政治進一步發展，基本完成工業革命。中英兩國沿著不同的軌跡發展，其所代表的東西方文明，必將有遭遇的那一天。

第二個環節：兩次鴉片戰爭的過程

1、通過展示兩次鴉片戰爭的相關地圖，讓學生從時空觀念上對鴉片戰爭的過程有直觀的理解和體會，在教師的敘述中，穿插相關細節，如

中國軍隊總人數80萬，英國遠征軍18000人。鴉片戰爭，清軍傷亡4600人（死3300人）；英軍傷亡401人（死59人）。清軍犧牲高級將領十一人，正一品到從三品。英軍無一名高級將領死亡。

學生聽到相關數據，會自覺對鴉片戰爭的失敗感覺到震驚。進而對清政府的腐敗和愚昧有更深更直觀的理解和體會。

2、兩次鴉片戰爭的過渡，通過展示展示材料，說明第一次鴉片戰爭并沒有達到英國列強銷售商品的預期，他們渴望著進一步打開中國的大門。

材料：當《南京條約》等一系列不平等條約簽訂之后，面對如此龐大的市場，西方商人簡直是欣喜若狂。英國商人夢想，“只要中國人每人每年需要一個棉織睡帽，不必更多，那英格蘭現有的工廠就已經供不應求了”

2、結合課本p52下面的地圖，讓學生說出兩次鴉片戰爭后開放的通商口岸分別有哪些，進而引導學生思考兩批通商口岸有什么不同。得出西方列強侵略加劇的認識。

【設計意圖】時空觀念是現在歷史學習的一個重點和難點，通過引導學生看地圖，讓學生明白一個歷史事件的發生和發展，一定是在一定時間內，在特殊的地域中發生的。由此通過積累，能夠讓學生在兩個方面進一步的學習的思考歷史：一是在同一地域內，不同的歷史階段中都發生過什么事，它們會有怎樣的規律；二是在同一時間段內，不同的地域內又有哪些不同的事情發生。

第三個環節：鴉片戰爭的影響

1、先讓學生總結出兩次鴉片戰爭所簽訂的三個條約《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》的內容，并總結出規律性的內容，如割地、賠款和開放通商口岸。另外還可以總結出第二次鴉片戰爭后所取得的新的特權，主要有內河航運和內地游歷、傳教的特權。

2、進而從這些內容中引申出鴉片戰爭對于中國的深刻影響和危害。一是獨立發展道路被迫中斷，二是主權和領土完整破壞，三是被卷入資本主義世界市場。

【設計意圖】分析影響最能看出西方列強的侵略本性和對中國帶來的嚴重危害，更能激發出同學們的愛國情懷。

第四個環節：鴉片戰爭失敗的原因和教訓

1、展示兩個材料：

材料一19世紀40年代，英國海軍為世界之最，擁有各類艦船400余艘；軍艦較大，排水量從百余噸至千余噸；設炮較多，10-120門不等。清朝水師艦船體積小，火炮數量少，其中最大戰船的噸位尚不及英軍裝備最差的軍艦；設炮最多之戰船，其火炮數量也只與英軍設炮最少的軍艦相當。

材料二清軍主要沿驛站線路運兵，一省一次調兵僅一兩千人，且因道路狹窄和當地供給能力有限，一兩千軍隊也只能分“起”調動，每“起”200-300人。據估計，清軍調兵的速度鄰省需要30-40天，間隔一二省，費時50天，隔三省70天，隔四省則需90天以上。而當時英軍的海軍艦船從印度開來只需30-40天，從南非的開普敦駛至香港也不過60天。

2、讓學生在充分討論的基礎上，得出自己的認識，并以小組為單位進行展示。總后教師總結，中國戰敗的原因一方面是中國的政治腐敗、軍事落后和統治集團的指揮失當；另外一個方面，更重要的是英國是軍事先進，并且蓄謀已久。

3、兩次鴉片戰爭的失敗以及對中國造成的嚴重傷害，給中國人民一個深刻的教訓，那就是：落后就要挨打。為此，先進的中國人開啟了一系列的探索模式。先后有地主階級領導的太平天國運動、地主階級領導的洋務運動、資產階級領導的辛亥革命，但遺憾的是，他們無一例外的都失敗了。五四運動后，工人階級登上了歷史的舞臺，歷史的重任落在工人階級特別是其先鋒隊中國共產黨的身上。中國共產黨帶領中國人民開啟了新民主主義革命的新篇章，并最后取得了勝利。

【設計意圖】引導學生最后得出結論：是中國人民選擇了中國共產黨，是中國歷史決定了中國必須要走社會主義道路。

第五個環節：情感升華

通過展示中美歷年gdp的對比、中國新型軍艦遠航的圖片、觀看視頻《輝煌中國》相關片段，來彰顯當代中國的崛起，進而引起作為當代中國人的自豪感。更重要的是，讓我們能夠樹立起為中國實現偉大復興而奮斗和努力的動力。