第一篇：初中歷史優(yōu)質(zhì)課鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)

初中歷史優(yōu)質(zhì)課鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)

一課時

●教學(xué)過程

［導(dǎo)入語例示一］《炮子謠》（節(jié)選）清?陳澧

“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死？

請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。

我所畏者鴉片煙，殺人不計(jì)億萬千。

君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎。

君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費(fèi)盡囊中錢。

嗚呼！太平無事吃鴉片，有事何必

怕炮怕火箭？”

同學(xué)們，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后，民眾吸食，造成體質(zhì)下降、傾家蕩產(chǎn)、社會風(fēng)氣敗壞等惡劣影響，一個主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。那么，鴉片又是如何進(jìn)入中國的？是誰把鴉片輸入進(jìn)來的？其目的是什么？鴉片進(jìn)入中國后給社會帶來哪些危害？中國政府態(tài)度如何？等等。通過對本課的學(xué)習(xí)，就會明白的。

［板書］

第一節(jié)

鴉片戰(zhàn)爭

一、林則徐虎門銷煙

1.19世紀(jì)上半期的中英貿(mào)易 ［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看課本第一段的內(nèi)容，看后回答下列問題：1.19世紀(jì)上半期的英國是一個什么樣的狀況？2.中英進(jìn)出口貿(mào)易中，雙方的主要狀況如何？

［學(xué)生看書］……

［學(xué)生回答］19世紀(jì)上半期，英國是世界上最強(qiáng)大的資本主義國家。為了開辟國外的市場，推銷工業(yè)品、掠奪廉價的原料，英國把侵略矛頭指向中國。

［學(xué)生回答］19世紀(jì)上半期，在中英進(jìn)出口貿(mào)易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國貿(mào)易中，許多白銀流入中國。

［教師分析］同學(xué)們請看：英國輸入中國的是呢絨、布匹。這是機(jī)器生產(chǎn)的產(chǎn)品。這一時期，英國正在進(jìn)行工業(yè)革命。機(jī)器生產(chǎn)逐漸取代了手工勞動。大量的產(chǎn)品被制造出來，本國民眾消費(fèi)不了，只能到國外去尋找市場。中國由于地大人多，且又經(jīng)濟(jì)落后，成了英國的目標(biāo)。我們再看中國當(dāng)時的情況。中國輸往英國的是茶葉、生絲、瓷器。中國當(dāng)時是以封建經(jīng)濟(jì)為主，其特點(diǎn)是“一家一戶”“男耕女織”“自給自足”的自然經(jīng)濟(jì)。也就是產(chǎn)品的生產(chǎn)主要是自己消費(fèi)。除了一些生活必需品外，中國的農(nóng)民和市場發(fā)生聯(lián)系很少。自然經(jīng)濟(jì)是農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)，因此，外國商品進(jìn)來之后沒有市場。細(xì)究起來，當(dāng)時外國商品在中國沒有銷路的主要原因還有兩點(diǎn)：一是清廷對外政策上的嚴(yán)格限制。康熙五十八年，一向果敢而英明的康熙大帝宣布禁止南洋貿(mào)易，規(guī)定片板不許下海，夷人不許進(jìn)內(nèi)，直至雍正五年才解禁。到乾隆二十一年，規(guī)定廣州為惟一通商口岸，以示天朝體恤地處荒僻的“四夷”，清朝管理夷商的辦法是設(shè)立“行商”。所謂“行商”，就是專門從事對外貿(mào)易的人。由于清朝體面的大吏們不能直接與未開化的夷人接觸，所以采取了以官制商（行商）、以商制夷的間接管理辦法以免有傷國體。二是當(dāng)時外國商品初入中國時只是貴族人家的奢侈擺設(shè)，平常百姓很少有人買，甚至見都少見。就像《紅樓夢》中的劉姥姥進(jìn)入賈府，到寶玉的屋內(nèi)，看到大鐘擺心里還奇怪為什么把個大稱砣掛起來，站在西洋鏡前，還不知道那滿頭插花的老太婆是自己，反而指鏡云：人老不知羞，花兒插滿頭。因此，外國商品最初在中國確實(shí)沒有被各個消費(fèi)階層的人廣泛接受。而中國的茶葉、大黃、絲綢等在英國卻非常受歡迎。中國茶堂而皇之地位列英國上層紳士淑女、下層平民百姓的家中。當(dāng)時在英國飲茶竟成為一種時尚。英商不得不用大把的銀錢來到中國購進(jìn)茶葉。所以19世紀(jì)上半期（特別是20年代前），中國對英貿(mào)易一直處于出超地位，而英國對中國的貿(mào)易卻處于入超地位，而且這種逆差一年大似一年。而當(dāng)時英國資本主義工業(yè)革命蓬勃興起，急需向外輸出商品，它不能容忍這種不利處境的繼續(xù)，開始想辦法改變這種狀況。

［教師提問］英國資產(chǎn)階級是如何改變這種狀況的？

［學(xué)生回答］英國發(fā)現(xiàn)，從事毒品鴉片的貿(mào)易，可以牟取暴利，就開始向中國走私鴉片。

［教師提問］鴉片走私給中國帶來了什么影響？

［學(xué)生回答］使許多白銀流入英國，加劇了中國的貧弱。鴉片還嚴(yán)重摧殘了吸食者的體質(zhì)。鴉片的輸入，給中華民族帶來了沉重的災(zāi)難。

［板書］2.鴉片走私及給中國社會帶來的危害

［教師講述］英國的資產(chǎn)階級不允許貿(mào)易逆差的長期存在，為了利益，它可以不擇手段。鴉片，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進(jìn)中國的。鴉片，俗稱“大煙”“阿芙蓉”，是由紅罌粟的青果汁液，經(jīng)過割取、曬干，凝縮而成的軟膏。紅罌粟本是一種二年生草本植物，這種草本植物原產(chǎn)于歐洲。鴉片的主要成分是嗎啡，是一種強(qiáng)烈的麻醉劑，它原為藥用，用于止痛、鎮(zhèn)定，但若過量吸食，毒性便會傷害身體，而且極易上癮。煙癮發(fā)作時，人極其痛苦，非鴉片不可解。天長日久，人的身體和精神都會被鴉片這個惡魔侵蝕得如同行尸走肉一般，最終弄得傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。

英鴉片商走私鴉片的利潤高得驚人。在當(dāng)時，每箱（約100斤）印度鴉片成本在20盧比，而走私到中國出賣，竟可獲利100倍以上，達(dá)到2000至3000盧比的高價。在暴利的驅(qū)動下，他們所信仰的基督教應(yīng)有的仁愛精神和作為人應(yīng)有的良知被泯滅，越來越多的鴉片被輸入中國。在1767年以前，每年輸入中國的鴉片煙土不超過200箱。然而到了1820年，平均每年輸入達(dá)40000多箱。1835年東印度公司被解散，其對華貿(mào)易的專利權(quán)不存在了。英國的新興資產(chǎn)階級都可以有權(quán)對華貿(mào)易，這些工業(yè)革命的暴發(fā)戶們爭先恐后地瞄準(zhǔn)對華鴉片貿(mào)易，瘋狂地向中國運(yùn)送鴉片，瘋狂地從中國人口袋里撈取銀元，而他們送來的鴉片又在瘋狂地吞食中國人。僅僅東印度公司解散的當(dāng)年，走私到中國的鴉片已達(dá)2萬多箱。到1839年鴉片戰(zhàn)爭前夕，已高達(dá)4萬多箱。英政府僅僅印度鴉片稅一項(xiàng)稅收就達(dá)422萬多元。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，鴉片戰(zhàn)爭前，英商向中國輸入鴉片達(dá)42萬多箱，給他們帶走了三四億銀元的財(cái)富。

請同學(xué)們看下面的圖表：

［投影顯示］

［教師提問］同學(xué)們，從這個圖表中能看出什么呢？

［學(xué)生回答］從圖表中可以看出英國輸入中國的鴉片增長的速度特別快。1799年是4000箱，1820年是7889箱，僅僅過了十九年，到1839年時便猛增到40200箱。

［教師引導(dǎo)］由此，我們能否認(rèn)識到鴉片輸入的激增會給中國帶來什么樣的影響？請大家根據(jù)課本所提供材料，再根據(jù)自己想像，討論 一下，歸納成幾點(diǎn)。

［學(xué)生討論］……

［學(xué)生回答］答案一：隨著鴉片輸入的猛增，大量銀元流向國外也是自然的事。這無疑加劇了中國的貧困。

答案二：從課本所選的《炮子謠》里可以看出四個字：鴉片吃人。正如歌謠所寫：“我所畏者鴉片煙，殺人不計(jì)億萬千。” 答案三：《炮子謠》里還有一層含義就是耗錢毀體。這從“不知吃煙腸胃皆熬煎”“不知買煙費(fèi)盡囊中錢”二句可以看得出來。

……

［教師歸納］下面我們來把鴉片的危害歸納一下：

一是白銀外流，造成清政府財(cái)政危機(jī)（至1839年，中國外流白銀多達(dá)1億兩）。二是銀價上漲，造成“銀貴錢賤”。這是指銅錢兌換白銀的比值提高了。由原來的1000文抵一兩到1500文抵一兩。清政府規(guī)定要以白銀納稅，這就加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)（農(nóng)民先把糧食賣成銅錢，再把銅錢折成白銀交稅，原來100斤稻谷賣1000文銅錢，即可納一兩白銀的稅。現(xiàn)在納一兩白銀的稅卻需賣150斤稻谷）。三是腐蝕了統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，清政府因腐敗而受賄放私，又因受賄放私而更加腐敗。四是毒害了中國人民的身心健康，給社會帶來的不安定因素與日俱增。由于軍隊(duì)也吸食鴉片，嚴(yán)重地削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。五是民風(fēng)日下。全國各地?zé)燄^林立，吸食人數(shù)竟達(dá)200萬。各色人等如王公大臣，軍官將領(lǐng)，庶民百姓，甚至連婦女、僧尼也（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://）沾染惡習(xí)，整個社會一片萎頓蕭條，種種罪惡因此而生。

［教師提問］針對鴉片輸入帶來的種種危害，清政府有哪些反應(yīng)呢？

［學(xué)生回答］林則徐上書道光帝請求禁煙，道光帝派林則徐到廣東禁煙。

［教師引導(dǎo)］下面我們來學(xué)習(xí)第三個小問題——林則徐虎門銷煙。

［板書］3.林則徐虎門銷煙

［教師指導(dǎo)］請同學(xué)們看課本相關(guān)內(nèi)容，了解林則徐的生平及主要政績，試著評價林則徐的虎門銷煙。大家可以通過討論來掌握。

［學(xué)生看書］…… ［學(xué)生回答］林則徐是福建侯官人。任湖廣總督期間，就在漢口、長沙等地捉拿煙販，設(shè)禁煙局，收繳煙土、煙槍，配制戒煙藥丸，限定吸煙人定期戒絕。取得了很大成效。

林則徐到廣州后，強(qiáng)迫外商交出鴉片二百多萬斤。6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片全部銷毀。虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐，是當(dāng)之無愧的民族英雄。

［教師引導(dǎo)］有人說，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐虎門銷煙引起的。這種說法對不對？

［學(xué)生回答］不對。打開中國市場是英國資產(chǎn)階級的既定政策，這場戰(zhàn)爭是英國資產(chǎn)階級保護(hù)鴉片貿(mào)易、推行殖民擴(kuò)張政策的必然和繼續(xù)，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。

［教師講述］從嘉慶皇帝開始明令禁止鴉片進(jìn)口，當(dāng)時多出于維護(hù)道德民風(fēng)的原因，那時的朝臣們誰也不愿意被人當(dāng)作傷風(fēng)敗俗的辯護(hù)者而被指控，后來發(fā)現(xiàn)屢禁不止，煙害已成為一個嚴(yán)重的財(cái)政問題時，以大臣許乃濟(jì)為代表的弛禁派出場提出新論，主張鴉片貿(mào)易合法化，并照章納稅，允許內(nèi)地種植罌粟，以國產(chǎn)鴉片來抵制外來鴉片，從而阻止白銀外流。以林則徐為首的嚴(yán)禁派立即予以反對，從生產(chǎn)力、商業(yè)、國防等方面歷數(shù)鴉片危害，林則徐上書道光帝，用“銀荒兵弱”來敲中道光帝的心病，終于于道光十八年即1838年12月31日委派林則徐為欽差大臣，赴廣州禁煙，中國近代最徹底的一場禁煙運(yùn)動轟轟烈烈地開始了。

林則徐于3月10日到達(dá)廣州后，立即召見行商，責(zé)成行商敦促洋商們交出鴉片，有趣的是英國的商人們關(guān)心的是中國政府會以什么樣的價格收去鴉片。林則徐嚴(yán)厲警告鴉片商迅速無條件地交出鴉片，鴉片商們合伙湊出一千多箱想蒙混過關(guān)，哪知林則徐義正詞嚴(yán)：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回！”3月24日，林則徐下令封倉圍館，一面不準(zhǔn)停泊在黃埔的洋商貨船上下卸貨物，停止貿(mào)易，一面將商館四周所有的街道封鎖起來，限期令洋商交出所藏鴉片。當(dāng)時英國駐華商務(wù)總監(jiān)義律明白解決困境的惟一出路就是繳煙，3月27日，義律以駐華商務(wù)總監(jiān)的身份向英商發(fā)出了繳煙通知，到5月18日，共收繳鴉片二萬多箱。

林則徐收繳鴉片后命人在虎門鎮(zhèn)口村碼頭旁挖掘了兩個長寬各15丈多的方形大池準(zhǔn)備銷煙。5月31日，萬事俱備，林則徐搭設(shè)祭壇，莊嚴(yán)地舉行祭告海神儀式，宣讀祭海神文，請海神眾水族暫行避開，以免鴉片入海傷及海神諸水族。6月22日，銷煙開始，兵勇們先將池內(nèi)倒入了水，然后撒鹽成鹵，將箱內(nèi)的鴉片投入池內(nèi)，浸泡半日后，再將燒透的石灰倒入池中，池內(nèi)鴉片遇到石灰傾刻便像開鍋一樣滾沸起來，兵丁們再用木耙在池內(nèi)來回翻攪，使池內(nèi)鴉片全部燒化。這樣一直燒到6月25日，才將2萬多箱鴉片處理干凈。

虎門銷煙是從嘉慶皇帝頒布禁煙令以來最為徹底、規(guī)模最大的一次真正的禁煙，它第一次向世界表現(xiàn)出中國人純潔的道德心和反侵蝕的堅(jiān)決性，洗刷了百余年來中國人民的恥辱。

（講完之后，向?qū)W生播放電影《林則徐》中虎門銷煙片斷，增強(qiáng)學(xué)生對課本的理解）

［教師過渡］當(dāng)虎門海灘煙云滾滾時，一絲戰(zhàn)云也隱隱浮起，義律將中國禁煙情況報(bào)告給英外相巴麥尊，稱中國政府強(qiáng)行收繳英王臣民的鴉片，侵犯了英王陛下臣民的私有財(cái)產(chǎn)。提議英國出兵中國，并提出一系列具體的建議。他的建議被英國政府接受，緊接著發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭以清政府的失敗而告終，被迫與英國簽訂了喪權(quán)辱國的《南京條約》。

［板書］

二、中英《南京條約》

［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們快速閱讀本目內(nèi)容。要求：1.閱讀完之后，能簡述戰(zhàn)爭的經(jīng)過；2.正確理解《南京條約》的內(nèi)容；3.了解《南京條約》的簽訂，標(biāo)志著中國社會半殖民地半封建化的開始。

［學(xué)生看書］……

［教師提問］先請同學(xué)們簡述一下鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。

［板書］1.英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭 ［學(xué)生簡述］1840年6月，英國艦隊(duì)開到廣東海面，進(jìn)行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。林則徐積極防御，英軍無隙可乘，就沿海北上。攻陷浙江定海，又繼續(xù)北上，直逼天津。道光帝派直隸總督琦善與英軍談判，后將林則徐撤職查辦。1841年初，英軍占香港島。清同英作戰(zhàn)，1842年失敗。英艦到達(dá)南京長江江面，清廷被迫派人向英軍求和。

［教師講述］同學(xué)們請看《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》

下面我們來看一下《南京條約》的詳細(xì)內(nèi)容。

［板書］2.中英《南京條約》

［教師講解］同學(xué)們，關(guān)于《南京條約》的內(nèi)容，可以歸納為四點(diǎn)，請同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容把它歸納出來。

［學(xué)生歸納］《南京條約》的內(nèi)容可歸納為割地、賠款、通商、議稅八字。

［教師分析］確實(shí)是這樣，下面我們一起來分析一下這些條款。割香港島給英國，破壞了中國的領(lǐng)土完整。關(guān)于香港問題，我們應(yīng)清楚，它包括香港島、九龍半島和新界三個部分。香港島是《南京條約》割出去的。九龍半島是在《北京條約》割出去的。新界是1898年被英國強(qiáng)行租借的，租期99年，一直到1997年我國政府才把這三個部分連同附近的島嶼全收了回來。（教師講香港島被割時，應(yīng)結(jié)合下面地圖講解，增強(qiáng)學(xué)生的空間概念）

［教師過渡］既然鴉片戰(zhàn)爭使清政府從領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易方面喪失了一系列主權(quán)，那么，這勢必對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。下面，我們就來看一下最后一個問題。

［板書］3.中國開始淪為半殖民地半封建社會

［教師引導(dǎo)］我們先來看一看課本上最后一句話：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。

［教師講解］半殖民地半封建不是指一半是殖民地，一半是封建。也不是政治上是殖民地，經(jīng)濟(jì)上是封建。半殖民地的含義是名義上、形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受列強(qiáng)控制和壓迫。是喪失了部分的主權(quán)而不是全部的主權(quán)，它是歷史的沉淪。半封建的含義是原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度。即既保留了封建主義，又在一定程度上發(fā)展了資本主義。我們再結(jié)合《南京條約》的內(nèi)容，就會明白：《南京條約》簽訂后，中國雖然是形式上獨(dú)立的國家，但其獨(dú)立自主的政治已開始受到外來的干預(yù)；以自然經(jīng)濟(jì)為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會，因此中國開始淪為半殖民地半封建社會。

（也可以讓學(xué)生根據(jù)半殖民地半封建的含義，結(jié)合《南京條約》內(nèi)容，經(jīng)過討論后得出結(jié)論）

［布置作業(yè)］

4.結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了什么危害？

參考答案：割香港島，破壞了中國領(lǐng)土主權(quán)的完整。巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān)。五口通商、協(xié)定關(guān)稅有利于外國資本主義的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

●板書設(shè)計(jì)

第一單元

侵略與反抗

第1課

鴉片戰(zhàn)爭

一、林則徐虎門銷煙

1.19世紀(jì)上半期的中英貿(mào)易

2.鴉片走私及給中國社會帶來的危害

3.林則徐虎門銷煙

二、中英《南京條約》

1.英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭 2.中英《南京條約》

3.中國開始淪為半殖民地半封建社會

第二篇：人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)

《鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)思路分析

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

《鴉片戰(zhàn)爭》是中國近代史的開端。從此，中華民族遭受了列強(qiáng)侵略帶來的屈辱，也在反抗中開始了民族復(fù)興、融入世界的探索。鴉片戰(zhàn)爭是西方工業(yè)文明和東方農(nóng)業(yè)文明的強(qiáng)烈碰撞，它碰撞出了殖民者的貪婪蠻橫，也碰撞出了清政府的愚昧落后。本課主要講述了虎門銷煙和中英《南京條約》的內(nèi)容及鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響。鴉片戰(zhàn)爭是近代列強(qiáng)侵華的第一戰(zhàn)，《南京條約》是中國近代第一個喪權(quán)辱國的條約。

2、學(xué)習(xí)者分析

八年級學(xué)生，經(jīng)過一年的歷史學(xué)習(xí)，初步掌握了歷史學(xué)習(xí)的方法，而且具備一定的辯證思維能力、分析具體問題的能力、對材料處理以及正確評價歷史事件的能力。學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭前夕中國社會的狀況及林則徐虎門銷煙有所了解，但對鴉片戰(zhàn)爭之前的英國情況了解很少。這一年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還相對較差，一些學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力不強(qiáng)。但這一時期也正是學(xué)生自我意識不斷覺醒的階段，處在感性認(rèn)識向理性認(rèn)識轉(zhuǎn)變的階段，他們渴望并敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時希望能得到別人的認(rèn)同和鼓勵，個性意識逐步增強(qiáng)。

3、教學(xué)目標(biāo)分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中確定的課程內(nèi)容是：講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭中對中國近代社會的影響。通過學(xué)習(xí)，了解鴉片的危害，樹立遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命的意識。了解虎門銷煙，并且在虎門銷煙中體會林則徐的愛國情懷。了解鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的影響，用唯物主義歷史觀去看待近代東西方的碰撞，客觀的看待戰(zhàn)爭帶來的影響。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

《鴉片戰(zhàn)爭》這一課主要采用大量的史料來指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生研讀史料的能力及“論從史出，史論結(jié)合”的歷史學(xué)的基本方法，更是從這一角度去培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。義務(wù)教育歷史教育的課程基本理念是普及歷史常識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值判斷促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高以達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展得目的。所以本課基于以上基本理念，把培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的“歷史知識和和人文素養(yǎng)”與“論從史出，史論結(jié)合”的歷史學(xué)基本方法放在重點(diǎn)位置，所以提出了樹立遠(yuǎn)離毒品珍愛生命的意識；體味林則徐深刻的民族情懷；培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。這些情感態(tài)度價值觀和現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，爭取讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)的是基礎(chǔ)知識，而且是更為重要的一種思維方式，一種人文素養(yǎng)。

二、課標(biāo)要求

講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭中對中國近代社會的影響。

三、、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能:簡單了解鴉片戰(zhàn)爭前英國與中國的社會狀況，知道戰(zhàn)前中國全面落后于英國；認(rèn)識英國侵華的根本原因； 講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述《南京條約》的主要內(nèi)容；認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。

2、過程與方法：

學(xué)會在比較、分析、歸納等思維活動基礎(chǔ)上，獲得歷史認(rèn)識的方法；通過分析《南京條約》內(nèi)容，培養(yǎng)合作探究、研讀史料的能力。

3、情感態(tài)度價值觀：

樹立遠(yuǎn)離毒品珍愛生命的意識；體味林則徐深刻的民族情懷。

四、、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭對近代中國的影響。教學(xué)難點(diǎn)：對半殖民地半封建社會的初步理解。

五、教學(xué)方法

導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，圖片與文字材料展示，問題引導(dǎo)，情感影響，概念解釋，概括總結(jié)。

六、教學(xué)器材

多媒體，黑板，粉筆

七、教學(xué)過程

1、新課導(dǎo)入

“2014今年公眾人物涉毒丑聞屢見不鮮”（ppt給出材料一），同學(xué)們知道毒品是在什么時候在我國大規(guī)模蔓延的嗎？同學(xué)們知道因?yàn)槎酒分苯訉?dǎo)致的一場近代戰(zhàn)爭嗎？（同學(xué)們回答中英鴉片戰(zhàn)爭）。這場戰(zhàn)爭真的僅僅是因?yàn)轼f片嗎？接著教師出示（ppt給出材料二）兩組圖片，讓同學(xué)觀察歸納近代中國和英國兩國的不同，讓學(xué)生對比，分析，歸納二者的不同，了解中英兩國的社會差異。(約3分鐘)材料一：

北京警方證實(shí)柯震東涉嫌吸毒在2014年8月14日被北京警方拘留。8月29日凌晨1點(diǎn)，行政拘留期滿獲釋的柯震東正式獲釋。

2014年7月31日，網(wǎng)友微博爆料張國立之子張默吸毒再被抓，隨后北京警方證實(shí)這一消息。2014年“6.26”國際禁毒日前夕，導(dǎo)演張?jiān)⒕巹庁?cái)神（本名陳萬寧）先后因?yàn)槲颈痪娇刂啤１蛔ズ螅瑢庁?cái)神一再承認(rèn)自己的錯誤，對自己的吸毒行為“表示深切的歉意和懊悔”。7月6日，寧財(cái)神在微博發(fā)道歉信，表示已經(jīng)走出拘留所：“感謝上蒼，在我年近不惑、尚未徹底迷失之前，賜我重生的機(jī)會！”

——以上材料來源于網(wǎng)絡(luò) 設(shè)計(jì)：從現(xiàn)實(shí)的例子導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣，同時提出新問題，引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)行歷史科學(xué)思維。材料二：

紡織：

趕路：

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生直觀的感受中英兩國的社會差異。

2、新課講述

“兩國社會發(fā)展差異雖然很大，但同學(xué)們看地圖（出示ppt一張世界地圖）兩個相距遙遠(yuǎn)的國家，英國為什么侵略我們國家呢？”讓同學(xué)們發(fā)言回答（、、、）接著教師用多媒體（ppt）分別給出材料，讓學(xué)生分析思考回答：根據(jù)材料三回答英國人最需解決的是什么問題？根據(jù)材料四回答：為什么會出現(xiàn)何種情況？根據(jù)材料五回答：他們采取了什么辦法改變這種狀況？讓學(xué)生根據(jù)材料回答以上問題，引導(dǎo)學(xué)生說出鴉片貿(mào)易。（約5分鐘）

材料三 工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力有了驚人的發(fā)展：1770年到1840年，每個工人的日生產(chǎn)率平均提高了二十倍；原棉消耗量從1800年的5200萬磅增加到1840年的45900萬磅。英國生產(chǎn)的工業(yè)品遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了英國甚至歐洲市場的需求。

——引自舒群：英國對中國的侵略是否開始于鴉片戰(zhàn)爭（兼論鴉片戰(zhàn)爭的必然性）

材料四 1827年以前英國資本家曾多次在廣州試銷棉紡織品，結(jié)果連遭虧折。1821年運(yùn)至廣州的英國印花布、剪絨、天鵝絨虧本達(dá)60%以上，1826年輸入的棉布也虧本10%左右，他們曾嘆息道：“銷售英國棉紡織品的時代還沒有到來”。

——引自嚴(yán)中開《英國資產(chǎn)階級紡織利益集團(tuán)與兩次鴉片戰(zhàn)爭史料》

材料五 到19世紀(jì)中葉，中國長達(dá)近百年的對西方世界的貿(mào)易順差，造成了世界貿(mào)易格局的恐慌性動蕩，世界白銀產(chǎn)量的三分之一到四分之一長期流入中國。

——引自茅海建《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭再研究》

設(shè)計(jì)意圖：出示地圖，引發(fā)學(xué)生好奇，歷史與地理知識的鏈接。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)材料，分析歷史問題。

3、用多媒體ppt出示統(tǒng)計(jì)圖，圖片，同學(xué)們請仔細(xì)觀看圖片，并且說出鴉片輸入對我國的影響。讓學(xué)生回答。“如果你生活在那個時代，你會怎么辦？作為學(xué)生、作為官員、作為一個普通老百姓”讓學(xué)生回答。自然地引出虎門銷煙，播放虎門銷煙的視頻讓學(xué)生觀看（視頻資源略）。（約10分鐘）罌粟花：

鴉片輸入量：

—— 以上圖片均來自網(wǎng)絡(luò)

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考，結(jié)合學(xué)生的回答毒品的危害，步步深入，滲透樹立遠(yuǎn)離毒品珍愛生命的意識。視頻可以直觀在現(xiàn)虎門銷煙的場景，多種形式展現(xiàn)歷史資料。

4、“英國向中國傾銷工業(yè)品，打不開市場；輸出鴉片，遭到抵制；英國會怎么辦？”學(xué)生回答（、、、戰(zhàn)爭）過渡到中英鴉片戰(zhàn)爭，教師書寫板書。

5、用ppt出示戰(zhàn)爭動畫示意圖，讓學(xué)生結(jié)合之前的預(yù)習(xí)說出戰(zhàn)爭過程，教師簡單書寫板書；培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。“戰(zhàn)爭的結(jié)果是什么呢？”教師用這一問題引出結(jié)果，學(xué)生回答（簽訂《南京條約》）。出示《南京條約》的內(nèi)容材料，讓學(xué)生總結(jié)南京條約的內(nèi)容。（約15分鐘）

中英簽訂南京條約：

材料六：

《南京條約》部分條款：

……自今以后，大皇帝恩準(zhǔn)大英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿(mào)易通商無礙……

……今大皇帝準(zhǔn)將香港一島給予大英君主暨嗣后世襲主位者常遠(yuǎn)據(jù)守主掌，任便立法治理……

……今大皇帝準(zhǔn)以洋銀六百萬補(bǔ)償原價……

……今酌定洋銀三百萬元，作為商欠之?dāng)?shù)，準(zhǔn)明由中國官為償還…… ……今酌定水陸軍費(fèi)洋銀一千二百萬元，大皇帝準(zhǔn)為補(bǔ)償……

設(shè)計(jì)意圖：給出史料，讓學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)史料的方法。

6、今天同學(xué)們和老師共同探討和學(xué)習(xí)了近代以來的一場中英戰(zhàn)爭，同學(xué)們思考一下這場戰(zhàn)爭對中國造成了什么影響？學(xué)生回答（、、、）根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)。（約5分鐘）今天的課講完了，同學(xué)們對我們的民族英雄林則徐的事跡都很感興趣，那么這就是我們的作業(yè)，你們可以任選一項(xiàng)去完成。（ppt課件如下）。

1.1997年，林則徐銅像豎立在紐約華埠中心。2000年，銅像周圍又辟為著名的“林則徐廣場”。2005年，紐約市政當(dāng)局將華埠東百老匯街命名為“林則徐街”。你認(rèn)為美國人敬重林則徐的主要原因是什么？

2.設(shè)想：林則徐被歷史學(xué)會評為“感動中國——近代人物”，請你寫一段“頒獎詞”。注意：要事實(shí)與評價相結(jié)合哦。

設(shè)計(jì)意圖：開放性的作業(yè)題目，讓學(xué)生在查找資料的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史，學(xué)會閱讀，熱愛閱讀。

八、板書設(shè)計(jì)：中英鴉片戰(zhàn)爭

一、起因

1、直接原因:中國禁煙運(yùn)動

2、根本原因：打開中國市場

二、時間：1840~1842

三、經(jīng)過：略

四、結(jié)果：戰(zhàn)敗，簽《南京條約》

五、影響：中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端

九、教學(xué)設(shè)計(jì)特色

鴉片戰(zhàn)爭這一教學(xué)設(shè)計(jì)主要以史料探究，挖掘分析史料為主，讓學(xué)生體味“論從史出，史論結(jié)合”含義，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感，學(xué)會全面、多角度的看待歷史問題。本課內(nèi)容以史料探究為主，讓學(xué)生去通過分析史料來得出結(jié)論，避免老師的強(qiáng)制性灌輸結(jié)論，給學(xué)生思考的空間，真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

十、教學(xué)反思

如何把半殖民地半封建社會等這些專業(yè)術(shù)語讓學(xué)生深入淺出的理解，引導(dǎo)學(xué)生客觀地看待歷史，歷史老師應(yīng)該秉持一種什么樣的態(tài)度來認(rèn)識歷史，教師的態(tài)度，或多或少會影響學(xué)生，所以教師應(yīng)該反思在歷史教學(xué)中應(yīng)該秉持什么立場來進(jìn)行教學(xué)，減少對學(xué)生的負(fù)面影響。

十一、教學(xué)說明

1、導(dǎo)學(xué)案由學(xué)生課前完成，課上檢查對比修正。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生做筆記，學(xué)生自行組織書寫。附：導(dǎo)學(xué)案

第一課鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：虎門銷煙

第一次鴉片戰(zhàn)爭 《南京條約》的內(nèi)容及影響 自主學(xué)習(xí)：（閱讀課文，完成下列填空，課前完成）

19世紀(jì)，（）國為開辟市場，掠奪原料，把侵略矛頭指向中國，由于在正常貿(mào)易中英國得不到好處，便向中國走私（），給我國帶來災(zāi)難。清朝大臣（）要求道光帝嚴(yán)禁鴉片，被派到廣東禁煙，（）年6月3日，林則徐領(lǐng)導(dǎo)（），成為民族英雄。

（）年6月，英國對中國發(fā)動（）戰(zhàn)爭，腐敗的清政府戰(zhàn)敗求和，（）年，中國被迫簽訂《

》，條約規(guī)定：

1、割（）島給英國；

2、賠款白銀（）萬元；

3、開放（）（）（）（）（）五處為通商口岸；

4、英商進(jìn)出口貨物的稅款，中國須同英國商定。

鴉片戰(zhàn)爭使中國開始從（）社會逐步淪為（）社會，是中國近代史的開端。

鞏固練習(xí)：請你判斷（課后完成）

1、英國向中國走私鴉片是因?yàn)橛５馁Q(mào)易中得不到好處

2、民族英雄林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙的方法是用火將鴉片燒毀

3、英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的目的是要在中國開辟商品市場和原料產(chǎn)地

4、中國近代史開始于1840年

5、中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》是在南京簽訂的

6、《南京條約》規(guī)定中國要割地、賠款、五口通商、協(xié)定關(guān)稅，其中協(xié)定關(guān)稅最能體現(xiàn)英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的目的

7、把鴉片戰(zhàn)爭作為中國近代史的開端是因?yàn)椋瑧?zhàn)爭以后中國的社會性質(zhì)開始改變。

第三篇：鴉片戰(zhàn)爭優(yōu)質(zhì)課教案

讓學(xué)生在師友互助中學(xué)會學(xué)習(xí)

———《第一次鴉片戰(zhàn)爭》

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

學(xué)校名稱：東關(guān)中學(xué)

教師姓名；魏星

《鴉片戰(zhàn)爭》教案

汾陽市東關(guān)中學(xué) 魏星

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解和認(rèn)識：1.英國向中國走私鴉片，給中國帶來的嚴(yán)重危害；以及英國為什么要向中國走私鴉片，掌握中英兩國的制度差異2.林則徐為維護(hù)民族利益進(jìn)行虎門銷煙的壯舉；3.中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對近代中國社會的影響。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的觀察圖片和材料中提取有效信息的能力 通過學(xué)習(xí)英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和簽訂了喪權(quán)辱國的中英《南京條約》使中國淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生用唯物史觀觀察問題、分析問題的能力，科學(xué)地整合歷史資料說明歷史問題的能力。

通過英國借口虎門銷煙發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表及里的辯證思維能力。

通過對中英《南京條約》主要內(nèi)容的分析和概括，激活學(xué)生自我認(rèn)知的智能，鍛煉學(xué)生的歷史思維能力。

（三）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到落后就要挨打的道理 通過英國向中國走私鴉片的罪惡行徑，認(rèn)識資本主義發(fā)家史的卑劣、骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)，形成明辨是非的情感。

學(xué)習(xí)林則徐憂國憂民、嚴(yán)厲禁煙，維護(hù)了中華民族利益的愛國主義精神，形成對民族英雄的欽佩、愛戴的情感。通過對清政腐敗無能，外強(qiáng)中干而不堪一擊的了解，一方面，對封建沒落貴族的懦弱無能而深惡痛絕；另一方面，從恥辱中感悟國力衰微、落后遭劫的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和為了中華民族的偉大復(fù)興而努力的歷史使命感。通過閱讀愛國將士關(guān)天培英勇抵抗侵略、以身殉國的事跡，使學(xué)生正確認(rèn)識人生的價值。

二、教學(xué)思路

（一）教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

1.重點(diǎn)：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。本課主要敘述近代中國是怎樣由一個政治上主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整，經(jīng)濟(jì)上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家的過程。教材大字部分用了800多字宋體字精選了不可或缺的歷史知識，反映了上述過程。它少而精，簡而明，突出了鴉片戰(zhàn)爭中最重要的歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史事件。

這一重點(diǎn)內(nèi)容可以概括為以下兩大板塊、六個問題。一是林則徐虎門銷煙：①英國與中國貿(mào)易逆差，借機(jī)從事毒品鴉片貿(mào)易；②走私鴉片讓英國牟取了暴利，給中國帶來災(zāi)難；③林則徐嚴(yán)厲禁煙，虎門銷煙顯示了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。二是中英《南京條約》：①英國發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗；②英國強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》；③第一個不平等的喪權(quán)辱國的中英《南京條約》對中國社會的危害。

2.難點(diǎn)突破。

本課的難點(diǎn)是怎樣理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。首先理解一個“淪”字，淪者，淹沒，沉淪、沒落之意，中國好比停在海上的一艘大船，在猝不及防的英國強(qiáng)盜的炮火下受傷了，失去了原有的平衡，開始下沉。其次，分別解釋“半殖民地”“半封建社會”的含義，“半殖民地”是形式上獨(dú)立，實(shí)質(zhì)上政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、商貿(mào)等都受帝國主義國家控制奴役，仔細(xì)觀察五處通商口岸和香港島的地理位置，不難發(fā)現(xiàn)，這是英國掠奪中國原料和傾銷工業(yè)品的據(jù)點(diǎn)和通道。清政府軍事上處于劣勢，幾乎失去了對這些地區(qū)的控制權(quán)。“半封建”是原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞，資本主義隨炮火接踵而至，并占有一定成分，但清政府（中國）仍保留封建剝削制度，維護(hù)其腐朽統(tǒng)治。關(guān)于這一內(nèi)容，依據(jù)中英《南京條約》的內(nèi)容，結(jié)合英國侵略者陰險(xiǎn)和兇殘的史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，然后歸納：中國在鴉片戰(zhàn)爭后，形式上雖然是獨(dú)立國家，但其獨(dú)立自主的政治受到外來干涉，緊閉的大門已被打開；以自然經(jīng)濟(jì)為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會；傳統(tǒng)的民族文化也受到外來文化的滲透，由一元趨向多元。因此，中國開始淪為半殖民地半封建社會。提醒學(xué)生注意，中國半殖民地半封建社會的形成有一個漸進(jìn)過程，中英《南京條約》僅僅是開始，教材敘述這一內(nèi)容時，“逐步”一詞要特別注意。以后的學(xué)習(xí)中，會進(jìn)一步了解到半殖民地半封建化社會程度的進(jìn)程：開始──加深──完全淪陷。

（二）教學(xué)方法

1.師友互助，分組學(xué)導(dǎo)，自學(xué)討論法。

1.“師友互助”教學(xué)模式為我校東關(guān)中學(xué)課題組學(xué)習(xí)山西即墨二十八成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本校實(shí)際開展的新教學(xué)模式，是“以人為本”的教育思想和合作探究理論指導(dǎo)下構(gòu)建的一種能使師生共同參與的教學(xué)模式，在歷史課堂教學(xué)中有一定的使用價值。七八年級新課程教學(xué)實(shí)踐證明，這種模式是科學(xué)的、實(shí)用的。2.教學(xué)滲透點(diǎn)。

①學(xué)生分小組研讀“鴉片輸入給中國社會帶來的危害”，并歸納成幾個方面，進(jìn)一步強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的意識；查閱“鴉片戰(zhàn)爭形勢圖”，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生閱讀歷史地圖的技能。②分組討論鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這段歷史的興趣，通過歷史事實(shí)讓學(xué)生獲得只有國力強(qiáng)盛，才不致于受欺凌的認(rèn)識。

③分小組討論中英《南京條約》的主要內(nèi)容，學(xué)會運(yùn)用歷史材料說明問題，形成知識遷移能力。學(xué)會從內(nèi)容中分析影響。

（三）教學(xué)資源 1.“課標(biāo)”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

2.教材及《中國歷史地圖冊·八年級（上）》

3.教學(xué)掛圖和《中國國恥大事記》中有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的內(nèi)容。4.教師提供與“鴉片戰(zhàn)爭”歷史相關(guān)的資料。多媒體課件 關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的圖片若干

三、教學(xué)過程

［導(dǎo)入語例示一］展示鴉片的圖片和吸食鴉片的人們圖片，出示林則徐給道光皇帝的奏疏，展示 《炮子謠》（節(jié)選）清?陳澧

“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死？ 請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙，殺人不計(jì)億萬千。君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎。君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費(fèi)盡囊中錢。嗚呼！太平無事吃鴉片，有事何必 怕炮怕火箭？”

同學(xué)們，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后，民眾吸食，造成體質(zhì)下降、傾家蕩產(chǎn)、社會風(fēng)氣敗壞等惡劣影響，一個主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。那么，鴉片又是如何進(jìn)入中國的？是誰把鴉片輸入進(jìn)來的？其目的是什么？鴉片進(jìn)入中國后給社會帶來哪些危害？中國政府態(tài)度如何？等等。通過對本課的學(xué)習(xí)，就會明白的。重點(diǎn)是要學(xué)生說出他的危害來。

一、林則徐虎門銷煙

第一環(huán)節(jié)：［學(xué)生自主閱讀教材］

請同學(xué)們看課本第一段的內(nèi)容，回答下列問題：1.19世紀(jì)上半期的英國是一個什么樣的狀況？2.中英進(jìn)出口貿(mào)易中，雙方的主要狀況如何？

［學(xué)友1回答］19世紀(jì)上半期，英國是世界上最強(qiáng)大的資本主義國家。為了開辟國外的市場，推銷工業(yè)品、掠奪廉價的原料，英國把侵略矛頭指向中國。

［師友1回答］19世紀(jì)上半期，在中英進(jìn)出口貿(mào)易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國貿(mào)易中，許多白銀流入中國。

［教師點(diǎn)撥］同學(xué)們請看：英國輸入中國的是呢絨、布匹。這是機(jī)器生產(chǎn)的產(chǎn)品。這一時期，英國正在進(jìn)行工業(yè)革命。機(jī)器生產(chǎn)逐漸取代了手工勞動。大量的產(chǎn)品被制造出來，本國民眾消費(fèi)不了，只能到國外去尋找市場。中國由于地大人多，且又經(jīng)濟(jì)落后，成了英國的目標(biāo)。我們再看中國當(dāng)時的情況。中國輸往英國的是茶葉、生絲、瓷器。中國當(dāng)時是以封建經(jīng)濟(jì)為主，其特點(diǎn)是“一家一戶”“男耕女織”“自給自足”的自然經(jīng)濟(jì)。所以19世紀(jì)上半期（特別是20年代前），中國對英貿(mào)易一直處于出超地位，而英國對中國的貿(mào)易卻處于入超地位，而且這種逆差一年大似一年。而當(dāng)時英國資本主義工業(yè)革命蓬勃興起，急需向外輸出商品，它不能容忍這種不利處境的繼續(xù)，開始想辦法改變這種狀況。

［教師提問］英國資產(chǎn)階級是如何改變這種狀況的？鴉片走私給中國帶來了什么影響？

［學(xué)友2回答］英國發(fā)現(xiàn)，從事毒品鴉片的貿(mào)易，可以牟取暴利，就開始向中國走私鴉片。

［師友2補(bǔ)充］使許多白銀流入英國，加劇了中國的貧弱。鴉片還嚴(yán)重摧殘了吸食者的體質(zhì)。鴉片的輸入，給中華民族帶來了沉重的災(zāi)難。

第二環(huán)節(jié)：師友互助 交流展示

問題一：鴉片走私及給中國社會帶來的危害（要求：以二人小組討論3分鐘，然后交流展示）

［學(xué)友3展示］英國的資產(chǎn)階級不允許貿(mào)易逆差的長期存在，為了利益，它可以不擇手段。鴉片，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進(jìn)中國的。鴉片的主要成分是嗎啡，是一種強(qiáng)烈的麻醉劑，若過量吸食，毒性便會傷害身體，而且極易上癮。煙癮發(fā)作時，人極其痛苦，非鴉片不可解。天長日久，人的身體和精神都會被鴉片這個惡魔侵蝕得如同行尸走肉一般，最終弄得傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。

［師友3補(bǔ)充］英鴉片商走私鴉片的利潤高得驚人。英國的新興資產(chǎn)階級都可以有權(quán)對華貿(mào)易，這些工業(yè)革命的暴發(fā)戶們爭先恐后地瞄準(zhǔn)對華鴉片貿(mào)易，瘋狂地向中國運(yùn)送鴉片，瘋狂地從中國人口袋里撈取銀元，而他們送來的鴉片又在瘋狂地吞食中國人。

［學(xué)友4補(bǔ)充］：據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，鴉片戰(zhàn)爭前，英商向中國輸入鴉片達(dá)42萬多箱，給他們帶走了三四億銀元的財(cái)富。［師友4補(bǔ)充］我認(rèn)為還應(yīng)該補(bǔ)充削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力這一點(diǎn)。教師歸納：通過同學(xué)們剛才的討論展示得出以下結(jié)論： 1.白銀外流,清政府財(cái)政危機(jī) 2.腐蝕統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，官員腐敗 3.毒害中國人身心健康, 4.削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

請同學(xué)們看下面的圖表： ［投影顯示］

問題二：針對鴉片輸入帶來的種種危害，清政府有哪些反應(yīng)呢？（要求：以二人小組討論3分鐘，然后交流展示）［學(xué)友5回答］林則徐上書道光帝請求禁煙，道光帝派林則徐到廣東禁煙。林則徐虎門銷煙

［教師指導(dǎo)］請同學(xué)們看課本相關(guān)內(nèi)容，了解林則徐的生平及主要政績，試著評價林則徐的虎門銷煙。大家可以通過討論來掌握。

［學(xué)生閱讀教材］??

［師友5回答］林則徐是福建侯官人。6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片全部銷毀。虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐，是當(dāng)之無愧的民族英雄。問題三：有人說，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐虎門銷煙引起的。這種說法對不對？（要求：以二人小組討論3分鐘，然后交流展示）

［學(xué)友6回答］不對。打開中國市場是英國資產(chǎn)階級的既定政策，這場戰(zhàn)爭是英國資產(chǎn)階級保護(hù)鴉片貿(mào)易、推行殖民擴(kuò)張政策的必然和繼續(xù)，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。

［師友6補(bǔ)充］林則徐于3月10日到達(dá)廣州后，立即召見行商，責(zé)成行商敦促洋商們交出鴉片，有趣的是英國的商人們關(guān)心的是中國政府會以什么樣的價格收去鴉片。林則徐嚴(yán)厲警告鴉片商迅速無條件地交出鴉片，鴉片商們合伙湊出一千多箱想蒙混過關(guān)，哪知林則徐義正詞嚴(yán)：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回！”虎門銷煙是從嘉慶皇帝頒布禁煙令以來最為徹底、規(guī)模最大的一次真正的禁煙，它第一次向世界表現(xiàn)出中國人純潔的道德心和反侵蝕的堅(jiān)決性，洗刷了百余年來中國人民的恥辱。

（講完之后，向?qū)W生播放電影《林則徐》中虎門銷煙片斷，增強(qiáng)學(xué)生對課本的理解）

［教師過渡］當(dāng)虎門海灘煙云滾滾時，一絲戰(zhàn)云也隱隱浮起，義律將中國禁煙情況報(bào)告給英外相巴麥尊，稱中國政府強(qiáng)行收繳英王臣民的鴉片，侵犯了英王陛下臣民的私有財(cái)產(chǎn)。提議英國出兵中國，并提出一系列具體的建議。他的建議被英國政府接受，緊接著發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭以清政府的失敗而告終，被迫與英國簽訂了喪權(quán)辱國的《南京條約》。

二、中英《南京條約》

第一環(huán)節(jié)：［學(xué)生自主閱讀教材］

請同學(xué)們快速閱讀本目內(nèi)容。要求：1.閱讀完之后，能簡述戰(zhàn)爭的經(jīng)過；2.正確理解《南京條約》的內(nèi)容；3.了解《南京條約》的簽訂，標(biāo)志著中國社會半殖民地半封建化的開始。

［學(xué)生閱讀教材］??

問題一：請同學(xué)們結(jié)合《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》，簡述一下鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。

［學(xué)友7回答］1840年6月，英國艦隊(duì)開到廣東海面，進(jìn)行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。林則徐積極防御，英軍無隙可乘，就沿海北上。攻陷浙江定海，又繼續(xù)北上，直逼天津。［師友7回答補(bǔ)充］道光帝派直隸總督琦善與英軍談判，后將林則徐撤職查辦。1841年初，英軍占香港島。清同英作戰(zhàn)，1842年失敗。英艦到達(dá)南京長江江面，清廷被迫派人向英軍求和。問題二：同學(xué)們，關(guān)于《南京條約》的內(nèi)容，可以歸納為四點(diǎn)，同學(xué)們通過師友互助把它歸納出來。

［學(xué)友8回答］《南京條約》的內(nèi)容可歸納為割地、賠款、通商、議稅四個方面。

［師友8補(bǔ)充回答］我的學(xué)友回答的很正確，確實(shí)是這樣，割香港島給英國，破壞了中國的領(lǐng)土完整。關(guān)于香港問題，根據(jù)我查閱的資料，它包括香港島、九龍半島和新界三個部分。香港島是《南京條約》割出去的。九龍半島是在《北京條約》割出去的。新界是1898年被英國強(qiáng)行租借的，租期99年，一直到1997年我國政府才把這三個部分連同附近的島嶼全收了回來。

［教師過渡］既然鴉片戰(zhàn)爭使清政府從領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易方面喪失了一系列主權(quán)，那么，這勢必對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。下面，我們就來看一下最后一個問題。第二環(huán)節(jié)：師友互助 交流展示

問題三：同學(xué)們討論后思考為什么說南京條約簽訂后中國開始淪為半殖民地半封建社會？

[教師方法指導(dǎo)]：同學(xué)們?nèi)绾尾缓美斫獍胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣蠹铱梢韵人伎际裁词侵趁竦兀渴裁词仟?dú)立國家?那么，介于二者之間的就是？ ［學(xué)友9回答］半殖民地半封建不是指一半是殖民地，一半是封建。也不是政治上是殖民地，經(jīng)濟(jì)上是封建。半殖民地的含義是名義上、形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受列強(qiáng)控制和壓迫。是喪失了部分的主權(quán)而不是全部的主權(quán)，它是歷史的沉淪。

［師友9補(bǔ)充］半封建的含義是原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度。即既保留了封建主義，又在一定程度上發(fā)展了資本主義。《南京條約》簽訂后，中國雖然是形式上獨(dú)立的國家，但其獨(dú)立自主的政治已開始受到外來的干預(yù)；以自然經(jīng)濟(jì)為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會，因此中國開始淪為半殖民地半封建社會。[鞏固提升]

1、英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的主要目的是（）

Ａ、保護(hù)鴉片貿(mào)易 Ｂ、割占中國領(lǐng)土

Ｃ、打開中國商品市場

Ｄ、爭取外交禮儀平等

2、鴉片戰(zhàn)爭的最終結(jié)局從根本上取決于（）

Ａ、戰(zhàn)爭中交戰(zhàn)雙方的指導(dǎo)方針 Ｂ、軍事武器的優(yōu)劣

Ｃ、國民素質(zhì)的優(yōu)劣

Ｄ、社會制度的進(jìn)步與落后

3、在１８世紀(jì)時，英國多次要求擴(kuò)大中英貿(mào)易，清政府認(rèn)為“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷以通有無”。此話反映出清朝統(tǒng)治者（）

Ａ、堅(jiān)持閉關(guān)鎖國的外交政策

Ｂ、夜郎自大，愚昧無知

Ｃ、已感受到來自西方資本主義的威脅

Ｄ、認(rèn)為中國經(jīng)濟(jì)水平高于英國 六．板書設(shè)計(jì)

第一單元 侵略與反抗 第1課 鴉片戰(zhàn)爭

一、林則徐虎門銷煙 1.19世紀(jì)上半期的中英貿(mào)易

2.鴉片走私及給中國社會帶來的危害 3.林則徐虎門銷煙

二、中英《南京條約》

1.英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭 2.中英《南京條約》

3.中國開始淪為半殖民地半封建社會。［布置作業(yè)］

1.結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了什么危害？

參考答案：割香港島，破壞了中國領(lǐng)土主權(quán)的完整。巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān)。五口通商、協(xié)定關(guān)稅有利于外國資本主義的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。[教學(xué)反思] 本課的教學(xué)活動設(shè)計(jì)思路為：指導(dǎo)學(xué)生獲取有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的歷史知識，了解鴉片走私到禁煙活動直到《南京條約》簽訂的基本線索，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本技能和方法，并有一定的情感體驗(yàn)。學(xué)生知道了鴉片給中國社會帶來嚴(yán)重危害后，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的吸毒販毒現(xiàn)象和我國政府的禁毒決心，讓學(xué)生思考討論，然后歸納總結(jié)：鴉片是當(dāng)時的麻醉毒品，危害了多少中國人的健康，而今天的“白粉”也是罌粟果經(jīng)化學(xué)加工制成的毒品，人一旦吸食，就很難戒除，其毒性比鴉片更大。為了吸毒，傾家蕩產(chǎn)者有之，殺人搶劫者有之，對社會造成了嚴(yán)重危害。為了我們美好的家園，為了我們來之不易的和平環(huán)境，為了我們每個人的生命健康。我們應(yīng)理直氣壯地?fù)碜o(hù)政府的禁毒舉措，對販毒、吸毒者繩之以法。

本節(jié)課充分體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握終身必備的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法；教師由單純的教學(xué)者轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)型、研究型的教師，教學(xué)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、參與者和合作者。

第四篇：鴉片戰(zhàn)爭 教學(xué)設(shè)計(jì)

《鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo)：了解英國向中國走私鴉片的原因及給中國社會帶來的嚴(yán)重危害；記住林則徐虎門銷煙的時間及意義；知道虎門銷煙的過程；理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和性質(zhì)，記住鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間；掌握《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容。在地圖上指出《南京條約》規(guī)定開放的口岸。

2、能力目標(biāo)：

通過引導(dǎo)學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭前西方國家和中國社會的對比，分析出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會把中國近代歷史放在世界歷史的大背景中去考察、學(xué)會宏觀分析歷史現(xiàn)象，把握歷史的發(fā)展規(guī)律。

引導(dǎo)學(xué)生逐條分析《南京條約》、《望廈條約》、《黃埔條約》等一系列不平等條約的內(nèi)容給中國社會帶來的嚴(yán)重影響，提高學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力。

3﹑情感目標(biāo)：

通過比較戰(zhàn)前的中國和世界，了解迅速發(fā)展中的西方資本主義國家為了掠奪原材料和傾銷商品，怎樣把侵略矛頭指向正在走向腐朽沒落的中國，使學(xué)生認(rèn)識到鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，從而使學(xué)生明白“落后就要挨打”的道理。從而培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

通過揭露鴉片貿(mào)易給國家和人民帶來的嚴(yán)重危害，使學(xué)生認(rèn)識西方資本主義侵略者的卑鄙丑惡，認(rèn)識鴉片作為毒品對吸食者身心帶來的巨大痛苦和傷害，教育學(xué)生自覺地遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

通過學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙，引導(dǎo)學(xué)生樹立維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神，自覺地維護(hù)民族獨(dú)立和國家統(tǒng)一。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：虎門銷煙，《南京條約》的內(nèi)容及其影響 難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響。

三、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：

中國古代史是一部輝煌燦爛的歷史，是一部中國人引以為驕傲的歷史，曾創(chuàng)造了舉世文明的文化成就，古代的天文歷法、建筑、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等諸多方面領(lǐng)先于世界，商文化、秦漢文化、隋唐文化和宋元文化對世界來說有著無窮的魅力。商代青銅制造藝術(shù)，漢代的絲綢、冶煉鑄造等都遠(yuǎn)播到中亞、羅馬和歐洲地區(qū)。隋唐文化更是博大精深、全面輝煌，既影響了亞洲文明的發(fā)展，也促進(jìn)了西方乃至世界文明的進(jìn)步。宋元文化中的印刷術(shù)、指南針及火藥技術(shù)的對外傳播，這對以后整個世界面貌的改變起了巨大的作用。然而當(dāng)歷史演進(jìn)到17世紀(jì)時，我們卻落后了，中國一步步走向屈辱挨打的歷史，這是怎么一回事呢？讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)——鴉片戰(zhàn)爭。

學(xué)習(xí)新課

（一）虎門銷煙

1、英國向中國輸入鴉片 師：看圖片，這是什么？ 生：罌粟。

師：俗名大煙。它的果肉經(jīng)干燥就可制成棕黑色的干膏狀塊。它是一種強(qiáng)烈的麻醉劑，最初是用作安神止痛的藥材。后來用來吸食，毒性很大，一旦吸食上癮，就很難戒掉，使人身體逐漸衰弱，精神萎靡，以致衰竭死亡。師：就是這種毒品，英國商人卻把它大量的走私到中國，請看英國鴉片走私船和販賣鴉片的躉船

英國東印度公司的鴉片倉庫

師：閱讀課本第2頁，想一想為什么英國要向中國走私鴉片呢？ 生：

師：這就要從當(dāng)時的世界形勢來分析。

19世紀(jì)初，統(tǒng)治中國的清王朝已由盛轉(zhuǎn)衰，土地兼并嚴(yán)重，政治腐敗，軍隊(duì)裝備陳舊、軍紀(jì)敗壞，對外關(guān)系上實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，只準(zhǔn)廣州一口對外通商，封建統(tǒng)治已危機(jī)四伏。如此落后，怎不挨打？而西方資本主義正處于上升時期。經(jīng)過資產(chǎn)階級革命強(qiáng)大起來的有荷蘭、英國、法國、美國等。而英國又率先發(fā)生了工業(yè)革命，從手工工場時代過渡到了機(jī)器大生產(chǎn)時代。英國成為了世界上最強(qiáng)大的資本主義國家。大量的工業(yè)品在自己國內(nèi)已無法銷售。所以處心積慮的把侵略矛頭指向地大物博、人口眾多的中國。師：然而在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中，它的商品銷路好不好呢？哪個國家處于更有利的地位呢？

生：不好。中國。中國人不喜歡它們的毛、棉制品。它們喜歡中國的茶葉、絲織品。

師：為什么中國會處于入超的有利地位呢？請看圖示。所以為了牟取暴利，英國商人喪心病狂的把毒品鴉片大量偷運(yùn)到中國。師：英國向中國輸入鴉片數(shù)量激增表

圖表說明了什么？

生：英國向中國輸入鴉片數(shù)量激增

師：我們已經(jīng)知道這鴉片的毒性巨大。但是中國吸食的人卻超過了200萬。鴉片的大量輸入給中國造成了巨大的危害。比一比：請你把鴉片對中國的危害歸納成幾條寫出來。比一比看誰歸納得內(nèi)容全面、文字簡練。生：

師：毒品有這么多的危害，但目前我國的禁毒形勢不是很嚴(yán)峻的。我們青少年對毒品應(yīng)該持什么態(tài)度呢？ 生：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

師：這是虎門廣場被折斷的煙槍雕像。它向我們召示了什么？ 師：面對鴉片給中華民族帶來的嚴(yán)重災(zāi)難，有一位非常愛國的大臣主張嚴(yán)厲禁煙。他是誰呢？ 生：林則徐

師：對，他在給道光皇帝的奏折中，痛陳鴉片泛濫的危害。他是怎么說的呢？大家來齊讀一下。學(xué)生齊讀：“鴉片流毒于天下，則危害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可御敵之兵，且無可以充餉之銀。” 師：道光皇帝同意沒有呢？ 生：同意了。

師：道光皇帝派林則徐為欽差大臣，前往廣東查禁鴉片。

林則徐到達(dá)廣州后，采取果斷措施，迫使英國商人交出了110多萬公斤鴉片。于是中國近代史上偉大的愛國—虎門銷煙發(fā)生了。為什么用“銷”，不用“燒”？ 生：

師：銷更環(huán)保。

請同學(xué)起來說一說虎門銷煙的故事。學(xué)生回答： 師：為了紀(jì)念中國人民反抗外國侵略這一偉大的歷史事件，人民英雄紀(jì)念碑上第一幅浮雕就是記載的這一偉大歷史事件。師：虎門銷煙有何歷史意義？

生：虎門銷煙沉重打擊的英國侵略者，振奮了民族精神，顯示了中國人民反抗外來侵略、維護(hù)民族尊嚴(yán)和堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐出色的領(lǐng)導(dǎo)了禁煙運(yùn)動，不愧為中國近代史上的民族英雄。師： 討論：有人認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是林則徐禁煙，有人認(rèn)為不是，你的觀點(diǎn)呢？ 英國如此多的鴉片被銷毀了，英國是不會甘心的，英國政府的駐華代表義律向致信達(dá)憤怒，英國國會同意決定向中國派出一支侵華遠(yuǎn)征軍，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)了。

（二）鴉片戰(zhàn)爭

師：1840年6月，英國軍艦40多艘駛進(jìn)廣東海面，封鎖珠江口，進(jìn)行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭開始。

看一看：

師：思考戰(zhàn)爭的性質(zhì)。

師：對英國來說，侵略的非正義戰(zhàn)爭，對中國來說是一次正義的反侵略戰(zhàn)爭。簡要敘述：在廣州由于林則徐做了充分的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備，英國艦隊(duì)只好沿途北上，攻陷定海，打到天津大沽炮臺，直逼京師。道光皇帝嚇得要命，派直隸總督琦善去南京談判。

師：結(jié)果是什么？ 師：為什么會失敗？

生：由于清王朝政治腐敗，經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)落后，加上道光帝舉棋不定，忽戰(zhàn)忽和，雖有廣大愛國官兵和人民群眾英勇抵抗，仍挽救不了中國戰(zhàn)敗的命運(yùn)。師：看關(guān)天培的英勇事跡。生：

（三）中英《南京條約》

師：歸納《南京條約》的主要內(nèi)容。生：

師：逐條分析對中國的主要危害。師：香港島與香港的區(qū)別 師：《南京條約》的附件是什么條約？簽訂時間取得了哪些侵略權(quán)益？ 生：

師：美國和法國趁火打劫也強(qiáng)迫清政府簽訂了什么條約？獲得了什么權(quán)益？ 生：

歸納：鴉片戰(zhàn)爭的影響？ 生：

師：什么是半殖民地半封建? 師：反思和教訓(xùn)

小結(jié)： 圖示

齊讀歷史歌謠回答問題 鞏固練習(xí)

第五篇：鴉片戰(zhàn)爭_教學(xué)設(shè)計(jì)

鴉片戰(zhàn)爭 教學(xué)設(shè)計(jì)

鴉片戰(zhàn)爭

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力

了解和認(rèn)識英國向中國走私鴉片給中國社會帶來的嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的基本史實(shí)。

掌握林則徐虎門銷煙的壯舉。

認(rèn)識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及對中國的影響。

通過英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英簽訂《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法觀察問題、分析問題的能力。

通過分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的能力。

（二）過程與方法 受影視媒體的影響，學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭的認(rèn)識程度不同，故講解時需要系統(tǒng)、深化。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。以學(xué)生為主體，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)探究，自主發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題。

學(xué)會從史料中找出有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。

（三）情感目標(biāo)

1.通過英國向中國走私鴉片的史實(shí)，認(rèn)識到資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙，維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神。

3.汲取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的教訓(xùn)，培養(yǎng)憂患意識和振興中華的歷史使命感。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1．林則徐虎門銷煙

2．中英《南京條約》的內(nèi)容及影響。

（二）難點(diǎn)

理解中國開始淪為半殖民地半封建社會。

三、課前安排 一課時

四、課前導(dǎo)學(xué)

搜集和查閱課外資料，學(xué)會從史料中獲取歷史信息，并提出本課中希望解決的問題。

學(xué)生自習(xí)課文，能根據(jù)地圖講述鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過;結(jié)合時代背景、學(xué)習(xí)林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動，學(xué)會分析、評價歷史人物的方法。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和分析《南京條約》的主要內(nèi)容給中國社會的影響，培養(yǎng)認(rèn)識問題、分析問題、判斷問題的能力。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 播放《鴉片戰(zhàn)爭》節(jié)選

我們知道剛才播放的影片是哪一件事嗎？

知道是誰領(lǐng)導(dǎo)這場偉大的斗爭嗎？

（多媒體出示：虎門銷煙和林則徐的圖片）學(xué)生回答：鴉片戰(zhàn)爭

林則徐 同學(xué)們回答的很正確，正是虎門銷煙這個鐫刻在中國人民英雄紀(jì)念碑上的禁煙運(yùn)動揭開了鴉片戰(zhàn)爭的序幕。隨之進(jìn)入第一課《鴉片戰(zhàn)爭》的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)新課之前，請同學(xué)們把課前預(yù)習(xí)遇到的問題提出來？ 生：為什么說鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端？

什么是半殖民地半封建社會?

… …

同學(xué)們提的很好，這些也就是我們要在這堂課中重點(diǎn)解決的問題。請同學(xué)們先看一段音像資料，同時思考以下問題：

為什么不直接把商品賣給中國，何必走私鴉片呢？

英國走私鴉片給中國造成了什么危害？（播放視頻資料）請找到答案的同學(xué)回答。

（二）具體內(nèi)容講述

關(guān)于鴉片的輸入老師準(zhǔn)備了兩組關(guān)于當(dāng)時歷史的材料: 材料一：1829年，英國侵華利益集團(tuán)代言人柏金漢說：“中國有龐大的人口，富有積極消費(fèi)的性格，英國貨在那市場的銷量占世界總量的一半以上”。材料二：材料二： 鴉片每箱成本200多盧比，1817年在市場上的拍賣價為1 785盧比，在中國的賣價為2 618盧比，差額833盧比，折合銀元400元或白銀280多兩。

我們來分組討論一下，通過上面兩段話和課文上的《英國輸入中國鴉片激増表》，可以知道英國向中國大量輸入鴉片的原因。學(xué)生自由討論，理解說明。

（為了開辟國外市場，推銷工業(yè)品、掠奪廉價的工業(yè)原料）我們認(rèn)識了鴉片的危害，現(xiàn)在我們根據(jù)對鴉片的認(rèn)識及結(jié)合《英國輸入中國的鴉片激增表》認(rèn)真想一想,總結(jié)鴉片對當(dāng)時的中國造成什么影響呢？

40200箱 35445箱 20331箱 12576箱 7889箱 4000多箱

文本框: 一八三九年文本框: 一八三八年文本框: 一八三五年文本框: 一八三四年文本框: 一八三o年文本框: 一八二九年文本框: 一八二五年文本框: 一八二四年文本框: 一八二o年文本框: 一七九九年

英國輸入中國的鴉片激增表 學(xué)生回答：（允許有諸多理解，只要言之有理）師生達(dá)成共識：

許多白銀流入英國，加劇了中國的貧弱； 影響清政府的財(cái)政收入； 腐蝕清朝的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)； 削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力； 林則徐所說，“數(shù)十年后，中國幾無御敵之兵，幾無充餉之銀。”鴉片的輸入給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。

英國第一任印度總督哈斯丁斯1773年宣稱：“鴉片不是生活必需品，而是一種有害的奢侈品，除僅僅為對外貿(mào)易的目的外，它是不被允許的，明智的政府應(yīng)該嚴(yán)格地限制鴉片的國內(nèi)消耗”。馬克思一針見血地指出：非法的鴉片貿(mào)易年年靠摧殘人命和敗壞道德來充實(shí)英國國庫。

從上面兩段話我們可以看出什么？

（在這里，英國資產(chǎn)階級認(rèn)為鴉片有害，應(yīng)嚴(yán)格限制國內(nèi)消耗；而一方面為了獲取巨額利潤而鼓勵外銷。這一目的徹底暴露了英國資產(chǎn)階級的無恥和偽善，認(rèn)識了資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥。）

教師：面對鴉片給中國帶來各種災(zāi)難，林則徐采取了哪些措施？ 播放《虎門銷煙》視頻 學(xué)生在課文中找出：

派人暗訪密查，緝拿煙販。強(qiáng)迫交出鴉片，并寫下保證書。加強(qiáng)海防，訓(xùn)練水師、民團(tuán)。虎門銷煙。教師：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐，是當(dāng)之無愧的民族英雄！

教師：除了上述以外，你們覺得林則徐還有那些方面值得我們學(xué)習(xí)呢？ “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”通過林則徐的這兩句詩，我們可以感受到他那種為了國家民族利益而將個人生死置之度外的高風(fēng)亮節(jié)。“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”這副自勉聯(lián)則體現(xiàn)了林則徐個人品質(zhì)中那種虛懷若谷、善于學(xué)習(xí)新知的開闊胸襟。

為了打開中國市場，英國在繼商品、鴉片的失敗之后，用上了它們的殺手锏——炮艦、打開中國的大門，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)了。教師：有人說：“ 如果沒有林則徐的禁煙，就不會發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭，這種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？

讓學(xué)生明白：林則徐的虎門銷煙只是戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。既使沒有禁煙，英國同樣會找其它借口挑起戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的爆發(fā)是必然的。

關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭，請作好準(zhǔn)備的同學(xué)給大家介紹一下。老師還為大家準(zhǔn)備了地圖，可供大家使用。（多媒體演示英國入侵中國的過程）學(xué)生根據(jù)地圖講解：①戰(zhàn)爭的起止時間，②南京條約的內(nèi)容，③鴉片戰(zhàn)爭的影響。小組合作完成表格內(nèi)容：

關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭這一個知識點(diǎn)，大家還有什么問題補(bǔ)充的嗎？ 學(xué)生可能補(bǔ)充：

①虎門之戰(zhàn)中的英雄關(guān)天培。②肯定林則徐的虎門防御措施，評價林則徐為民族英雄。③學(xué)生提出不理解半殖民地半封建社會。同學(xué)們補(bǔ)充的都很好，許多同學(xué)提到鴉片戰(zhàn)爭的影響時都說：使中國開始從封建社會淪為半殖民半封建社會這是怎么回事？讓我們再一起看一看南京條約的內(nèi)容。

我們用兩個字來概括一下每一條的內(nèi)容，然后討論以下幾個問題：（割讓、賠款、通商、協(xié)稅）

①割地對中國有何危害？ ②賠款加重了誰的負(fù)擔(dān)？ ③五口通商是互利嗎？

④協(xié)定關(guān)稅對中國有何影響？ 學(xué)生討論，得出不同的理解。

經(jīng)過分析，我們得出結(jié)論：割地破壞了中國領(lǐng)土完整和主權(quán)，賠款加重了中國人民的負(fù)擔(dān)，通商便利了資本主義國家進(jìn)一步侵略中國，協(xié)定關(guān)稅破壞了中國的關(guān)稅自由權(quán)，這樣一來，中國的土地一部分給了資本家，中國人苦的錢大部份給了資本家，沿海城市資本家可以隨意出入貿(mào)易，中國的關(guān)稅權(quán)也同樣受資本家控制和壓迫。就這樣，中國社會原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞，資本主義有了一定的成分，中國已不完全是封建主義，因此，中國開始淪為半殖民地半封建社會。中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。那么，清朝是一個天朝大國、人口眾多、地大物博，為什么沒有贏得這次戰(zhàn)爭的勝利呢？探究這個問題我們通過一個角色扮演來完成。請兩位自愿的同學(xué)上臺表演 嘉慶二十一年（1816年），嘉慶皇帝和大臣孫玉庭的一段對話。

嘉慶問：“英國是否富強(qiáng)？”

孫玉庭答：“彼國大于西洋諸國，因此是強(qiáng)國；至于富嘛，是由于中國富彼才富，富不如中國。”

嘉慶：“何以見得？”

孫玉庭：“英國從中國買進(jìn)茶葉，然后轉(zhuǎn)手賣給其他小國。如果我們禁止茶葉出口，則英國會窮得沒法活命。”

嘉慶：“哈哈哈哈??”

孫玉庭：“嘿嘿嘿嘿??”

同學(xué)表演的很精彩，現(xiàn)在我們根據(jù)對白，按組討論、分析中國失敗的原因，然后由小組代表發(fā)言。

學(xué)生：清王朝的落后、腐敗、無能，沒有重用賢能。妄自尊大，閉目塞聽。

缺少必要的準(zhǔn)備，打無準(zhǔn)備之仗。只有知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆。沒有重用賢才，小人當(dāng)?shù)?課文歸納：兩首兒歌

英國為開新市場，一八四零鴉戰(zhàn)起，走私鴉片危害廣。

《南京條約》喪權(quán)益。民族英雄林則徐，賠款通商又賠地，虎門銷煙為國強(qiáng)。

半殖半封近代始。

暢談感受：結(jié)合自己的認(rèn)識，談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后得到的啟示？ 落后就要挨打。國家興亡，匹夫有責(zé)。從自身做起，遠(yuǎn)離毒品。

林則徐不愧為偉大的民族英雄。

（在這里結(jié)合實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行禁毒知識教育）