第一篇：德育處工作總結

德育處工作總結

自某某學校開辦以來，德育處在學校行政班子的正確領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，在我校“尊重與愛”的辦學理念指引下，努力推進德育隊伍建設，開展積極的德育管理，推動了學校校風、教風、學風的健康發展。現將部門工作總結如下：

一、強化師德管理，樹立正確的德育工作觀

1、在工作中堅持“依法治校”的原則，鼓勵教師們加強自身學習，給每一位教師頒發《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法律法規文件，并以此為工作指引，增強廣大教師遵紀守法，依法施教的自覺性。

2、通過提升教師的育人境界和人格魅力，促進學校德育工作的開展，是學校德育工作長期有效執行的最好保障。為此我們參與并開展了一系列的培訓和交流，旨在從思想、情感、心理品質、人文素養、知識能力等各方面綜合打造一支高境界、高素質的教師隊伍。

（1）積極開展每學期開學初的各級培訓。學校組織全體教師參加龍崗區進修學校安排的業務培訓，在校內聘請區內外專家給教師進行講座、邀請上學期評選出的優秀教師和大家分享工作體會等。校長也會在開學初會議上提出師德師風建設工作要求；

（2）結合教師節，配合辦公室和教學處舉行“教師師德師風演講”活動，由各年級教師代表以自己的親身經歷和感悟，表達對教師職業的認識和理解，從而幫助全體教師隊伍，逐步形成積極的職業認同感；（3）與其他部門聯合開展多項教師文體活動，如10月份的教師讀書會活動，要求全校教師自由組成讀書小組，定期安排讀書活動；還有5月份的教師辯論賽、11月份的教師運動會、每年元旦的教師聯誼活動等。這一系列的活動增進了教師間情感和心理上的交流與融合，極大地推動學校的德育工作，使每一位教師都成為德育工作持續有效開展的核心力量。

二、重點加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平

班主任是最基礎的德育工作者，他的工作質量決定著整個班乃至整個學校的德育教育質量，為此德育處對班主任培訓非常重視：

1、開學初全體班主任集中進行為期半天的專門集訓，對我校的辦學理念、校風校訓及日常管理工作等做好解讀，強化了班主任的工作原則和基本思路；

2、認真開好各級德育會議，包括小學部每月兩次、初中部每月一次的全體班主任會議及學校的德育年會。在會議上，除了對學生中階段性出現的問題進行討論糾偏外，我們還倡導老師們用自己身邊發生的案例做模板，開展討論、思考，引導大家用面向學生未來、符合學生實際的方法去解決問題，這樣既對班主任工作中遇到的問題進行了集思廣益的討論和指導，又端正了班主任“尊重學生、理解學生、關心學生、信任學生”的教育思想，同時提高了班主任們的業務水平。

三、組織學生開展多種德育實踐活動，以活動為載體，將德育目標融入行動，將德育工作落到實處。

1、班級活動：

（1）班級日常管理。提倡值日管理機制，讓每個學生都有參與班級管理的機會，培養學生的平等與責任意識。（2）開展教室環境美化活動。給與班主任充分的自主權，讓班主任自行組織學生布置教室，學校提供材料，通過學生對教室環境布置的自主參與，增強學生的公民意識、責任意識、環保意識。

（3）班會課。要求班主任放手讓學生組織參與，由學生確定主題、設計內容、主持過程，深受學生歡迎，培養了學生自我管理的意識和能力。

（4）開展積極的學生評價。為了對每一位學生的評價和鼓勵落到實處，避免形式主義，我們嘗試避開傳統的評比機制規范學生行為，而采用了以班級為單位的自主評價，由班主任和學生商定評價和鼓勵項目，在期末時適當予以獎勵，更有效地發揮了評價的積極作用。同時，我們還號召老師在每個期末給班上的某個學生寫封信，用這樣更有針對性，更溫馨的方式讓所有學生們都能感受到老師的關愛，極大地增進了師生感情交流，鼓勵了學生。

2、年級活動：

學校包涵了九個年級，各年齡段學生具有不同的需求，各年級根據具體情況組織適合學生年齡身心特點的德育活動。

如小學部六大校園節日，包括第一學期的“科技節”“讀書節”“合唱節”，第二學期的“體育節”“語言節”和“藝術節”，讓學生在實際參與活動的過程中，學會文明禮儀、與人合作，同時體驗成功或失敗的心理感受，培養堅強、健康的心理品質。初中學生則通過拔河比賽、籃球比賽、辯論賽、學科綜合活動及主題講座等活動，在豐富學生的精神生活的同時，激發他們對生活的熱情、引導他們明辨是非，學習思考生命的價值和意義。

3、學校活動：

（1）利用國旗下講話、校園廣播站、校園宣傳欄，大力宣揚積極向上、健康和諧的校園文化精神，營造良好的校風；

（2）定期舉行某某學校田徑運動會，展示各班精神風采，倡導公平公正的競爭環境，鼓勵更高更強的人生追求；

（3）結合“合唱節”活動，每年元旦舉行班級中英文歌曲合唱展示，學生自主選擇歌曲，展示班級風貌；

（4）定期開展全校性的安全教育周、法制宣傳周、禁毒宣傳活動周等，通過班會課的視頻學習、學生自己動手制作手抄報、創作漫畫、征文等具體活動，讓學生了解必要的社會知識，健康成長。

四、搭建家校溝通平臺，攜手促進學生健康發展

切實加強與家長的聯系，除開學初要求各班主任在兩周內對所有家長進行電話交流訪談一遍外，每學期中還開展全校性的家長會，各科教師與家長進行了面對面的溝通，在平時的工作中也多與家長溝通，發現問題及時與家長聯系。通過與家長的溝通合作，構建了一個處處育人，事事育人，全面育人的德育一體化管理體系，形成德育合力。

總之，在學校所有部門的配合下，德育處順利開展了各項工作，收獲了一個和諧健康的校園環境。在接下來的工作中，我們將繼續加強師德建設，努力完善各項管理工作的落實，繼續開展豐富多彩的校園活動，拓展教育渠道，讓學生得到全面發展和提升。

第二篇：德育處工作總結

2014—2015學上學期德育處工作總結

文昌市海之南外國語實驗學校

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。德育工作貫穿于學校教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立“養正”與“立志”教育的思想，確保學校教育教學工作的順利開展。一學期以來，我校德育處堅持以學生行為習慣養成為教育核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化管理為突破口。

一、常規教育

1、為形成一個良好的班風、校風。開學9月份，各班主任組織學生學習《中小學生日常行為規范守則》，并在學校黑板欄上出展了一次主題為“學守則，循規矩”的具有班級特色的板報展，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理，時時講文明、禮貌，講安全，時刻以一名合格的中小學生看齊。

2、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮學生干部的職能作用，校學生干部每天參與學校班級日常工作的檢查與評比，校學生干部的值班人員與值日領導、值日老師的共同努力下，認真做好當日的值班記錄，發現問題并及時處理。

3、通過對學生個人衛生，染發、衣著的檢查，并列入班級考核的行列，目的是規范個人衛生，促使學生行為習慣的養成。

4、進一步利用“校園之聲廣播站”，根據不同年級學生的心理、生理特征，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面進行教育，以豐富學生的校園生活。

5、為了給學生營造溫馨的休息環境，提高學生的自理能力，我們提出了“二凈四齊”的要求，通過班主任的積極配合，宿舍管理再上臺階。

6、固步自封只能讓我們落后于人，所以我們組織主、副班主任虛心向清瀾 1 實驗學校學習餐廳管理后召開座談會，提出我們管理餐廳的要求，目前餐廳用餐秩序和衛生有所提高。

二、加強德育隊伍建設

嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、三操評比，各種上交資料等等，對表現突出的班級，每周一利用升旗的時間對上一周的情況進行總結并頒發流動紅旗。

三、本學期開展的主要工作 1、9月份對學生進行行為習慣養成教育，出展了主題為“學守則，守規矩”具有班級特色的板報展。2、11月份進行了消防演習教育活動。3、12月份召開了“教學開放日”暨第三屆家長會；“紅歌唱響、和諧校園”歌詠比賽；“首屆師生趣味運動會”等等。

4、每月以具有教育性的專題對學生進行教育。

在每周例行的升旗儀式，實行以學生為主的國旗下講話，并對每周的國旗下講話主題進行嚴格的命題要求，突出主題教育，使每次升旗儀式都成為對學生進行良好教育的契機，也為學生自我能力的提升搭建展示的平臺。

四、存在問題與設想

1、個別班主任還存在教育意識、育人能力不強，創新性不夠，影響了德育工作的實效性。今后應加強班主任的思想學習與培養，更新觀念，提高班級管理能力。

2、各項制度還有待完善與提高，今后將改革完善班主任的考核辦法，力爭各項管理有制度，有實施。提高學生自我管理，自我教育能力。

3、學生干部的培養不及時、不到位。

4、宿舍文化建設檔次低。

德育處

二0一五年一月十一日

第三篇：德育處工作總結

一、工作目標

力爭做到：組織建設有科學性，思想工作有針對性，主題活動有實效性，文化宣傳有時代性，常規工作有連續性，特色工作有前沿性。

二、工作思路

在校黨總支的領導下，根據校園德育工作和上級團委的總體部署，緊密圍繞校園的中心工作，有機結合校園的德育工作，不斷創新共青團組織服務青少年的思路和途徑，努力開拓服務于青少年健康成長需求的工作新領域，用心探索與新課改相適應的工作新模式，在常規工作中求實效，在特色工作中求創新，獨立活潑、與時俱進地開展各項工作，以奮發進取的新形象促進共青團工作穩步發展。

1、突出一個主題：自律、自主、自信

構筑外中校園文化，弘揚和培育以“自律、自主、自信”為核心的精神，進一步提升學生的自主管理潛力、時代職責感和校園榮譽感。讓學生們在實踐、體驗、活動和鍛煉中和諧、自主成長。

2、建設兩個陣地：學生會和共青團隊

透過建立、健全組織制度，創新培訓方式，提升學生會、共青團隊的戰斗力和影響力，充分發揮學生會在參與管理、服務校園中的用心作用，充分發揮共青團隊在學生思想道德建設中的陣地作用，推進禮貌、健康校風的構成。

3、堅持三個加強

⑴加強團員的先進性教育，建立和諧團隊，彰顯團隊活力；

⑵加強活動的策劃和組織，打造特色活動，構筑活動品牌；

⑶加強校園文化宣傳力度，展示學子風采。并且配合上級做好疫情防控宣傳工作。

三、工作計劃

（一）常規工作

1、認真完成團市委的各項工作安排。

2、加強校園團支部和學生團支部的建設。

3、做好新團員的發展工作、學生團組織關系的轉接工作及團籍整理工作。

4、做好新學年團員統計工作和團費收繳工作。

5、利用重大節日，加強愛國主義教育、感恩教育、理想信心教育，環境保護教育、法制教育。

6、抓好學生會換屆工作和學生會的督促管理工作。

7、定期召開學生會干部會，引導學生配合校園搞好日常管理工作。

8、加大校園活動對外宣傳力度。

9、做好升降旗工作。

10、做好學生值日工作，建立健全值日檢評制度。

（二）具體工作安排

九月：

1、做好開學升旗儀式工作，培訓好新一批的國旗班成員、宣誓人員和主持人。

2、挑選出新一批的禮儀隊學生，并且對其進行培訓。

3、做好校園開學宣傳工作，廣播臺正式開播。

4、根據團委制定工作計劃，布置各支部工作。針對新的學生團干部做好上崗培訓工作，要求團支書制定好支部工作計劃。

5、配合德育處做好學生會改選，制定新的工作計劃。

6、召開學生會、各班團干部全體會議，規范本學期組織管理。

十月：

1、認真做好新團員的發展工作，把用心要求進步，各方面表現突出的學生吸收到團組織當中來。

2、開展心理健康教育系列活動。

十一月：

1、繼續落實團的各項日常工作，并對各班團的工作督促，檢查。

2、配合校園開展列活動。

十二月：

1、認真做好新團員的入團工作、2、配合校園組織好元旦文藝會演。

一月：

1、對我校各班級團支部工作總評。

2、工作總結、材料整理和寒假事宜。

第四篇：德育處工作總結

德育處工作總結

一、加強班級管理工作

1.加強班主任隊伍建設

（1）加強班主任學習，利用班主任會學習班級管理的方法，學習先進班主任的管理經驗。

（2）利用微信群，及時通報班級管理的優缺點，促進班主任工作開展。

2.明確班級各項工作

（1）明確班級掃除區劃分

（2）明確班級值周任務

（3）明確班級管理細則

（4）明確班級文化布置主題及任務

3.完成班級文化墻更換工作

4.及時檢查班主任班級管理工作，檢查班主任手冊記錄情況

二、加強學生管理

1.健全學生干部組織。通過選舉重新任命學生會、少先大隊的學生干部，每周例會，提高學生干部工作能力。選拔任用德才兼備的學生干部，切實做好各項工作。

2.強化學生管理。堅持每周一舉行規范的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育。堅持每周一總結學生一周的行為表現，對優秀的班級予以獎勵，對存在的問題提出解決辦法。堅持每天的學生干部檢查與德育處教師巡視相結合的督促管理辦法，強化學生行為習慣的養成。堅持樹立學生中的典型，以榜樣力量帶動影響學生。

三、開展豐富多彩的學生活動

1.教師節組織學生出一期“感恩教師”主題手抄報，既是對學生的感恩教育，也是對學生的尊師教育。

2.國慶節組織“我和我的祖國”主題系列活動：（1）師生大合唱匯演，用歌聲抒發對祖國的熱愛；（2）學生手抄報，熱烈慶祝祖國七十華誕；（3）書寫愛國詩詞，繪畫愛國圖畫。

3.元旦組織學生出一期“喜迎元旦”主題手抄報

四、做好鄉村少年宮各項工作

1.制定少年宮活動方案

2.安排少年宮負責教師，學生分組

3.組織每周一到周四師生上課

4.組織完成少年宮文化布置

5.購買少年宮活動材料

6.完善少年宮工作檔案資料

五、團委工作

1.完成新團員入團工作

2.完成新團員網上信息錄入工作

3.完成團縣委下發的各項活動材料上報工作

4.完成年終評優工作

第五篇：德育處工作總結

合水中學

2010-2011學年第二學期德育工作總結

本學期，德育處在黨支部、校領導的領導下，按照學校工作計劃的要求制定計劃，扎實開展德育教育活動，使學生在愛國主義、政治思想、道德修養、科技創新、行為規范、安全法制、心理健康、評優表彰，以及社會實踐、家庭教育、團隊活動等方面有新的體驗和收獲，現總結如下：

一、主要工作：

樹立“德育為首”的教育理念，樹立“服務教學實訓”的協作意識，樹立“育人為本”的教育宗旨。

1、全體班主任進一步明確以育人為本的教育思想，面向全體學生，面對學生的終身發展，以就業為向導，把德育放在素質教育的首要位置，強化育人為本的觀念。加強政策法規學習，提高責任意識。結合班級實際以及其他部門反饋的情況，開學初對個別班主任進行了調整，保證了班級管理的效果。選拔兩名班主任參加市級學習培訓，提高德育隊伍的素質。

2、加強德育實踐、檢查、考核活動。要求班主任工作做到：嚴、細、實、真，各項考核與班主任各種實際成績、津貼掛鉤。此舉促進了班主任工作的有效開展。

3、在常規工作保證常效、實效方面。學校加強各項常規工作的布置、細化和考核。班主任對班級工作全面掌握使學生出勤、衛生、升旗、課間、課外活動、安全教育、住校生管理等常規工作開展落實、要求到位。

4、與教學、實訓聯系，把學生在校的表現與推薦就業、升學聯系起來，加強聯系，把育人向企業延伸。本學期班主任配合實訓處開展對實習學生的教育管理，為實習工作的順利進行保駕護航。推進了實訓工作的順利開展。

5、重點及重大主題活動出實效。

根據學校工作計劃和學生的實際情況，本學期計劃的專題教育都精心設計，認真實施，取得了很好的效果：

（1）、三月份，開展文明禮貌、道德修養教育月活動，以學校團委“擦亮白河”主題活動為載體，結合三月份的最佳植樹季節，引導學生植樹種花，愛護環境，增強環境保護意識，強化建設和愛護美好家園、校園的信心和決心。

（2）、四月份，為了規范學生的行為習慣，對進校的學生進行了講文明禮儀，遵守校紀、校規教育，進一步促進了學生良好行為習慣的養成和培養了學生的組織紀律觀念。

（3）、五月份，為了豐富校園文化生活、全面提高學生的綜合素質、培養學生熱愛勞動的品質，開展了以“勞動”為主題的演講賽，鍛煉了學生的語言表達能力，提高了學生的綜合素質。在全體學生中選拔出了品德良好、能力強、能起模范帶頭作用的新一屆的學生代表，加強了學生干部隊伍建設。

（4）、六月份，組織全校學生積極響應國家教委倡儀的全國中小學生安全教育活動，其中增加了法制副校長開展法制教育的內容。每個班級出一期《法制教育》的主題板報，舉行了一次安全主題班會，提高了學生的安全意識、法律意識、自我保護意識；教會了學生在緊急情況下的求助方法。本學期學校學生沒有發生過傷害事故。與此同時，學校還積極開展社會實踐活動引導，認真策劃組織了“講文明、迎奧運、重環保、促和諧的環保志愿者衛生整治”的活動，取得了良好的 社會效果。

（5）、不斷探索優化住校生管理的模式，本學期繼續推行以年級、專業分班，晚自習結束后有宿舍管理老師全程跟班管理制度，保證了我校住校生管理一貫的優良作風和住校學生學習生活的高質量。

（6）、為弘揚正氣，表彰先進，形成爭先進位的良好氛圍。本學期繼續組織開展學生最愛戴的教師的評選活動。同時開展各級各類學獎學金、三好學生、優秀學生干部的評選，在校內形成比、學、趕、超的良性競爭氛圍。在校內評比的基礎上，積極向上級有關部門推薦。（7）組織開展了豐富多彩的文藝活動。為了豐富校園文化、豐富學生的精神生活、培養學生的集體意識、全面提高學生的綜合素質，我校在新生進校和實習生離校之際，分別舉行了“迎新生文藝聯歡”和“實習生歡送文藝聯歡會”。活動的開展，不僅給了學生展示自己才能的舞臺，更提高了學生的全面素質。

二、付出的回報

（常規活動努力保證常效，重點活動努力爭取高效，專題活動努力取得實效）

1、在常規管理與平時的言傳身教中，我校的大部分班主任老師能夠為人師表，積極工作，付出了艱辛的勞動的同時也取得了豐碩的回報。他們能夠堅持常年如一日，以身作則，不計報酬，甘于付出的奉獻精神令人感動。正是他們的辛勤汗水和無私奉獻樹立了我校班主任隊伍的良好形象。

2、我校的德育工作在上級領導的指導下，在學校領導的重視下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，許多活動許多學生、受到表彰。安全法制教育、演講賽的圓滿結束。

素質教育的靈魂是德育，素質教育的生命是創新。我們堅信，在新形勢下，只有加強學習，提高自身素質，修煉內功，發展內涵，遵循職業教育中德育教育的規律與科學，扎實工作，才能進一步把工作做好，也就一定能夠為職業學校學生的健康成長、職業教育的發展做出更大的貢獻。

三、不足的反思

1、組織學習不夠，部分班主任工作效果不佳，責任在于德育處開展的學習、指導不夠。提高責任心，優化工作方法、技巧的學習培訓要加強。

2、工作細節不細，組織安排不夠嚴密，在常規活動，主題教育以及臨時性的活動中與嚴格要求，規范管理，最優效果均有一定的差距。常規檢查中少數的不規范。

3、工作方式老套，缺少新意。創新德育方法是提高德育效果的形式與保證。目標明確，要求明確，在途徑、方法、形式上探索，殊途同歸。

假期中，反思工作，查找不足，尋求對策，結合學校、學生實際要求，制定計劃，彌補缺失，規劃今后的德育工作。

新學年，我們將一如既往，繼續努力，務實工作，科學管理，實現德育教育的最佳效果，為學生、為學校、為社會履行職責，作出貢獻。

合水中學政教處 2011年3月