第一篇：四個圍繞的學(xué)習(xí)體會

四個圍繞的學(xué)習(xí)體會

根據(jù)園所統(tǒng)一安排部署，我個人在近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》等從思想上有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

一、對握馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的認(rèn)識 群眾觀點(diǎn)是馬克思主義的一個根本觀點(diǎn)，也是我們黨的基本政治觀點(diǎn)，是否牢固樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn)，是判斷一個政黨是否真正馬克思主義政黨的“試金石”。思想上要牢固樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn)，準(zhǔn)確把握黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)。工作中從群眾中來到群眾中去，不脫離群眾，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，確保順利實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢具有重大現(xiàn)實(shí)意。

二、對如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用的認(rèn)識

（一）牢固樹立黨員意識和服務(wù)為民意識。

（二）刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理是不行的，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒模范作用難以顯現(xiàn)。

（三）正確對待個人利益，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。正確處理個人利益和集體、國家利益之間的關(guān)系，是當(dāng)前黨員應(yīng)該自覺遵守的原則。發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，自覺做出一些個人犧牲，吃得起苦，受得了累，講奉獻(xiàn)，舍私利，不為個人的得失而心浮氣躁。

（四）嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺接受各方監(jiān)督。只有紀(jì)律嚴(yán)明，才能保證黨的理論和路線方針政策的貫徹落實(shí)，才能維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。要按照黨章的要求，時刻對照、檢查自己，始終堅(jiān)持“兩個務(wù)必”，全面加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨性意識，樹立共產(chǎn)黨員良好形象，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價值，用人格力量去感染他人，用先進(jìn)的事跡去輻射社會

三、對社會主義核心價值觀的認(rèn)識

社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。我們青年人作為充滿理想、活力和激情的群體，容易接受社會和諧必須共同遵守的價值目標(biāo)和行為規(guī)范，不易全面理解和諧社會就是通過對各種利益關(guān)系、社會矛盾的調(diào)整和處理來實(shí)現(xiàn)社會和諧與融洽。事實(shí)上，在建設(shè)中國特色社會主義過程中，只有堅(jiān)持社會主義核心價值體系，才能以科學(xué)發(fā)展觀和公平正義的原則去解決市場經(jīng)濟(jì)帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負(fù)責(zé)的態(tài)度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發(fā)展要求，去解決人的生活方式中物質(zhì)追求與精神追求的矛盾。更好地形成社會的文明道德風(fēng)尚，同心協(xié)力地構(gòu)建社會主義和諧社會。

四、學(xué)習(xí)黨的群眾路線四風(fēng)問題剖析

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動主要問題就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。“四風(fēng)”問題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問題。只有“四風(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)的其他問題才能夠更好地解決。我個人通過學(xué)習(xí)、查找、對照，并充分認(rèn)識到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，從根本上摧毀黨。“四風(fēng)”問題嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。“四風(fēng)”問題是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題。尤其檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，有一些缺點(diǎn)和不足，主要有： 存在的主要問題：

1、學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融會貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)。

2、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在今后的工作當(dāng)中，我一定會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，積極參與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為全面小康社會和中國特色社會主義事業(yè)的健康快速發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：四個著力點(diǎn)學(xué)習(xí)體會

“四個著力點(diǎn)”學(xué)習(xí)體會

胡錦濤主席就做好當(dāng)前教育改革和發(fā)展工作提出4點(diǎn)意見。第一，著力提高人才培養(yǎng)水平，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重培育學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造性思維。第二，著力深化教育體制改革，加快形成與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)相適應(yīng)的教育體制機(jī)制。第三，著力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展，堅(jiān)持走以促進(jìn)公平和提高質(zhì)量為重點(diǎn)的內(nèi)涵式發(fā)展道路，建立健全覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村、中西部地區(qū)、貧困地區(qū)、邊疆地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足人民群眾多層次、多樣化的教育需求。第四，著力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提高教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在全社會倡導(dǎo)和形成尊師重教良好氛圍。廣大教師要學(xué)為人師、行為世范、教書育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席的講話內(nèi)容，我感受到國家對教育的高度重視，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了優(yōu)先發(fā)展、育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量的工作方針，構(gòu)建體系完備的終身教育，建立科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。我們欣喜的看到黨和國家更加高度重視教育尤其是基礎(chǔ)教育，真正把教育提升到“民族復(fù)興、國運(yùn)興衰、優(yōu)先發(fā)展”的位置。教育的投入也將會更大幅的增長，教師的社會地位也會得到不斷提高。

作為一名身處教育一線的普通教師，我深受鼓舞，尤其對“努力提升素質(zhì)教育實(shí)施水平”和“加快提升師資隊(duì)伍素質(zhì)”兩方面感受、感觸頗深。

一、努力提升素質(zhì)教育實(shí)施水平

1.加強(qiáng)學(xué)生德育工作

堅(jiān)持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)民族精神和時代精神教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。教師是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量。這就要求我們教師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動的與其他任課老師一道，利用各種機(jī)會開展思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹立社會主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們應(yīng)努力將將德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

2.深化課程教學(xué)改革

“教育要發(fā)展，根本靠改革。”教育的改革發(fā)展要圍繞提高教育質(zhì)量這一核心來進(jìn)行。課堂教學(xué)改革是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地和基本途徑。教育發(fā)展進(jìn)程中遇到的瓶頸、問題、困難、障礙等等都需要用改革的辦法解決。教師在教改過程中更應(yīng)注重對學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教會學(xué)生如何思考問題，尋求解決問題的途徑。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)會知識，還要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活，這是整個教育和教學(xué)改革的內(nèi)容。作為學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者，教師要率先解放學(xué)生，給他們留下了解社會的時間，留下思考的時間，留下動手的時間。在課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會表達(dá)與交流；堅(jiān)持讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從課內(nèi)和課外保證學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的時間，充分相信學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能，不斷地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)和責(zé)任交還給學(xué)生；堅(jiān)持合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，采取各種形式，鼓勵和要求學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在相互幫助、相互溝通、相互質(zhì)疑中共同成長、共同進(jìn)步；學(xué)和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合，對于學(xué)生來講非常重要，人的理想和思維決定人的一生。這就要求教師堅(jiān)持以人為本，從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)每個學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，樹立信心，激發(fā)興趣，使學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)的機(jī)制。

3.促進(jìn)學(xué)生全面健康成長

堅(jiān)持“健康第一”，堅(jiān)持“全面發(fā)展”，在學(xué)校開足體育課、藝術(shù)課的基礎(chǔ)上，教師要積極宣傳并全面推進(jìn)陽光體育運(yùn)動和課外文體活動；鼓勵并且組織學(xué)生在節(jié)假日用好學(xué)校免費(fèi)開放的活動場所，豐富課余生活，還可以利用基層活動場所特別是社區(qū)活動場所，以社會實(shí)踐活動的形式開展有益學(xué)生身心健康的各類活動。我們還要幫助學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)；加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。重視可持續(xù)發(fā)展教育、國防教育、安全教育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、加快提升師資隊(duì)伍素質(zhì)

推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的主體是教師，教師隊(duì)伍的素質(zhì)提高、能力提升，是提高教育質(zhì)量的主要途徑和根本保證。千方百計(jì)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師教學(xué)改革的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及其社會責(zé)任感是關(guān)鍵。提高教師待遇，創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，有完善的培訓(xùn)機(jī)制、評價、考核機(jī)制，提高其社會地位都是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

教師是一個引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中獲得真知的人，應(yīng)當(dāng)不斷提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會，知識更新日新月異，因此我們要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長，努力創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，強(qiáng)化支持服務(wù)意識，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

2.加快師資隊(duì)伍的培養(yǎng)提升

時代在前進(jìn)，教育在發(fā)展。同時，只有不斷提高教師素質(zhì)，才能適應(yīng)新時代的發(fā)展需求。

所以學(xué)校應(yīng)加大資金投入，建立教師培訓(xùn)基地，定期組織教師培訓(xùn)，實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)一批具有優(yōu)良師德、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的學(xué)科帶頭人、骨干教師。不僅積極引導(dǎo)教師、校級領(lǐng)導(dǎo)交流流動，促進(jìn)園區(qū)教育的均衡化發(fā)展。

教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校給予教師的個人發(fā)展義不容辭的支持與培養(yǎng)，我們定然會在各自的成長路上一路播種，一路花開！

胡總書記的講話對當(dāng)前及以后一段時間教育發(fā)展提出了更高要求，更高標(biāo)準(zhǔn)，樹立了新的教學(xué)質(zhì)量觀。我們應(yīng)該始終站在思想解放和實(shí)踐創(chuàng)新的前沿，相信大學(xué)教育也必將跨入更加注重質(zhì)量的發(fā)展新階段。作為一名普通教師，我欣喜的意識到隨壓力而來的是更多的成長機(jī)遇，在這樣一個多彩的教育舞臺上，我們教師會激發(fā)自我最積極、最澎湃的情感，用最自覺、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男袆訛閳@區(qū)教育的未來貢獻(xiàn)最絢爛的青春年華！

第三篇：四個襄陽學(xué)習(xí)體會

心得體會

建設(shè)“四個襄陽”具有深遠(yuǎn)而重大的意義和科學(xué)內(nèi)涵，當(dāng)前的襄陽正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨著實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”的形勢和任務(wù)，即由相對粗放的發(fā)展理念和發(fā)展方式逐步轉(zhuǎn)向集約發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的方式，由建設(shè)以城市建城區(qū)面積和人口為特征的大城市逐步向工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的“三化”同步。建設(shè)“四個襄陽”既是實(shí)現(xiàn)襄陽經(jīng)濟(jì)實(shí)力飛躍的推進(jìn)工程，也是城市綜合實(shí)力和競爭力增強(qiáng)的提升工程，更是利民惠民的民生工程。“四個襄陽”中“產(chǎn)業(yè)襄陽”是核心，“都市襄陽”是載體，“文化襄陽”是特色，而“綠色襄陽”是靈魂，是省域副中心城市建設(shè)的必由之路，它貫穿于“四個襄陽”建設(shè)的始終。

作為一名城市管理工作者，要努力為建設(shè)“綠色襄陽”，打造“兩型社會”建設(shè)示范城市而發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)的作用，為建設(shè)“四個襄陽”貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為首先要從思想上堅(jiān)定正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律、服務(wù)大局，嚴(yán)格執(zhí)行我市“黨員干部30條行為規(guī)范”，在工作上要立足崗位，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在把本職工作做好的同時，要更好地調(diào)動社會各界參與城市管理的積極性，多出主意、多想辦法，不斷探索先進(jìn)的城市管理方式，為我市城市管理工作上新臺階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使襄陽實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，成為名符其實(shí)的綠色襄陽、文明古都。

2011年11月6日

第四篇：四個意識學(xué)習(xí)體會

四個意識心得體會

堅(jiān)定信念跟黨走，是每一名黨員的畢生追求。我做為一名普通黨員，積極響應(yīng)黨的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)，更加牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”。通過學(xué)習(xí)，我體會到

是始終堅(jiān)定牢固樹立“四個意識”。

1.堅(jiān)定政治方向，把責(zé)任抗在肩上。作為一名黨員干部，要帶頭知難而上，把不可能的任務(wù)通過策劃、分析、努力變成能完成的任務(wù)。初到企業(yè)發(fā)展部了解到了部門的工作后，由于公司戰(zhàn)略需要，迫切需要各項(xiàng)資質(zhì)開拓新市場，但由于欠缺各種證照較多，形成了一定的困難。通過一段時間的工作了解及梳理，與公司相關(guān)部門協(xié)商后，由我企業(yè)發(fā)展部牽頭組織取證的考試報名工作，完善資質(zhì)辦理明細(xì)中的缺失項(xiàng)，使工作進(jìn)一步得到了推進(jìn)，取得了初步成效。

2.自覺服從大局，把工作抓在手中。堅(jiān)決貫徹公司的戰(zhàn)略部署，落實(shí)到各項(xiàng)工作。初到企發(fā)部，就遇到集團(tuán)公司下達(dá)的重點(diǎn)工作，即《全面開展實(shí)驗(yàn)室活動》，由于時間緊、任務(wù)重、業(yè)務(wù)上不熟等原因，造成此項(xiàng)工作推進(jìn)緩慢。此時我想到組織的信任，我把該工作，做為一場“攻堅(jiān)戰(zhàn)”來推進(jìn)，通過單位領(lǐng)導(dǎo)及同事給于的幫助及個人的努力，終于按時完成需上報上級單位的各項(xiàng)節(jié)點(diǎn)工作，保證了下一步工作的順利開展及推進(jìn)。

3.增強(qiáng)組織觀念，嚴(yán)以律己。做為年輕的黨員干部，我要帶頭遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，服從組織的安排，做到不違章，不亂紀(jì)。思想上堅(jiān)決的、持續(xù)的與上級保持一致，自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章。強(qiáng)化自己的主觀世界的改造性和堅(jiān)定性，拒絕貪腐，做一名合格的黨員。

第五篇：四個責(zé)任學(xué)習(xí)體會

安全生產(chǎn)“四個責(zé)任”學(xué)習(xí)體會

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院、集團(tuán)公司、大唐國際發(fā)電公司近期系列文件精神，推動安全生產(chǎn)“四個責(zé)任”的有效落實(shí)，我們對國家《安全生產(chǎn)“十二五”規(guī)劃》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)?2010?23號）、《張德江副總理在全國安全生產(chǎn)電視電話會議上講話》（2011年1月12日）、《國務(wù)院安委會關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)意見》、國務(wù)院安委明電?2011?8號、安委明電?2011?9號安委辦明電?2011?40號；國家安全監(jiān)管總局全國安全生產(chǎn)（季度）視頻會議、國家安全監(jiān)管總局（擴(kuò)大）會議，以及《大唐國際發(fā)電股份有限公司安全生產(chǎn)責(zé)任制管理規(guī)定》、《大唐國際發(fā)電股份有限公司安全生產(chǎn)工作規(guī)定》、本崗位責(zé)任制制度、工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等再次進(jìn)行了細(xì)致全面的學(xué)習(xí)。

通過上述學(xué)習(xí)，使我們更加領(lǐng)悟到以落實(shí)各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任為重點(diǎn)，對照自身崗位、責(zé)任制要求和工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、對標(biāo)對表，檢查梳理在安全生產(chǎn)責(zé)任制（四個責(zé)任）的迫切性和重要性，使我們捫心自問“我掌握了嗎？”、“我履職了嗎？”、“我有哪些差距？”、“我怎樣改進(jìn)？”。作為工程設(shè)備部的負(fù)責(zé)人，我深知在前期、施工、經(jīng)營等各項(xiàng)活動中必須要營造出人人落實(shí)責(zé)任、人人負(fù)起責(zé)任的重要性，充分履行安全生產(chǎn)工作的“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、技術(shù)責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任和現(xiàn)場管理責(zé)任”的必要性，充分落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“十杜絕”目標(biāo)，為籌備處2011年各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作劃上圓滿的句號、為2012年安全生產(chǎn)1號文的制定和施工安全站在高起點(diǎn)做準(zhǔn)備。要實(shí)現(xiàn)和完成上述目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)由以下幾方面來著手：

一要“狠抓意識”。明確“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的道理，清晰崗位職責(zé)，將安全責(zé)任心提高到“責(zé)任重于泰山”的高度，利用安全日、座談會等方式組織員工學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，結(jié)合本職工作對“四個責(zé)任”進(jìn)行反思。同時，利用新聞、電視、LED 1 等宣傳平臺廣泛開展安全宣傳教育活動，突出開展安全典型事例教育，有效提升各級員工的安全責(zé)任意識和處理突發(fā)事件的能力，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

二要“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”。通過安全文化宣傳、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，潛移默化，使執(zhí)行制度的意識成為頭腦里的一種理念和一種慣性的思維模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《安全生產(chǎn)法》、定期參加《安規(guī)》考試，加強(qiáng)對危險點(diǎn)分析及控制措施的學(xué)習(xí)，加深對事故案例的學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并反思自己，堅(jiān)持管生產(chǎn)必須管安全的原則，逐步健立、完善各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，強(qiáng)化現(xiàn)場安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查管理，加大安全生產(chǎn)檢查力度，加強(qiáng)安全教育和崗位技術(shù)培訓(xùn)，提高操作技能水平。

三要“狠抓落實(shí)”。結(jié)合本職工作對“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、技術(shù)責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任、現(xiàn)場管理責(zé)任”進(jìn)行反思，認(rèn)真落實(shí)開展“三講一落實(shí)”、“四查一改”活動的內(nèi)容，落實(shí)各級領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)責(zé)任的要求，明晰各級本崗位的安全職責(zé)，掌握本崗位履職要求，全力實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)目標(biāo)，交出滿意答卷，為2012年各項(xiàng)工作的開展夯實(shí)基礎(chǔ)。