圍繞四個意識，精準發力脫貧攻堅

近年來，教育局始終將“義務教育有保障”作為中心工作主抓，全縣教育系統凝心聚力，眾志成城，深入貫徹落實省、市、縣委關于脫貧攻堅的系列決策部署，充分發揮教育扶貧在推進脫貧攻堅中的基礎性、先導性、可持續性、根本性作用，著力抓好各個方面的工作，努力辦好每一所學校，促進貧困家庭從根本上脫貧致富。

一、圍繞“擔當意識”抓牢控輟保學

（一）嚴格執行法律法規，強化依法控輟。

針對適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況不能入學接受義務教育的，必須由其法定監護人提出書面申請，經鄉鎮批準后，報縣教育局備案。對多次動員仍不返校的學生，鄉鎮依法向其法定監護人下達《限期復學通知書》，給予批評教育并責令一周內限期改正。學生復仍未復學的，鄉鎮下達行政處罰決定書，并依照相關規定對其采取相應制約措施。

（二）及時掌握基本情況，強化行政控輟。

鄉鎮派出所提供本鄉鎮適齡兒童基本信息，組織機關職工、村社干部、學校教師進村入戶，摸清本轄區的適齡兒童少年入學情況，建立鄉鎮、村、學校三級適齡兒童入學臺賬，把建檔立卡貧困兒童、留守兒童、特殊兒童作為重點監測群體，及時掌握失輟學動態情況，建立學生入學、失輟學情況通報機制。實行失輟學兒童月報告制度，對未按時返校的學生及時勸返。

（三）落實幫扶資助政策，強化扶貧控輟。

建立健全貧困學生資助機制，積極構建學校、家庭和社會各界廣泛參與的貧困學生資助機制，動員鼓勵社會團體、公民個人捐資助學，幫助貧困學生順利完成義務教育。由幫扶單位和幫扶責任人結合精準扶貧工作，把有適齡兒童少年的貧困戶作為重點扶持對象，開展多種形式的社會幫扶活動。全面落實“發展教育脫貧一批”政策，加大家庭經濟困難學生的幫扶力度，健全教育惠民資助體系，杜絕因貧導致失輟學情況。

（四）全面提升教育質量，強化質量控輟。

建立七個教育綜合改革項目督導組，對學校推進項目建設的指導和督促學校項目建設成果提煉；強化教育學過程管理，落實課程“三開”和教學“六認真”，嚴格執行國家規定的課程設置；按規定訂齊、訂足教材和教輔用書，開齊、開足、開好每一門課程；做到“作息時間、課程安排、課時計劃”三統一；確保小學適齡兒童入學率100%、小學畢業生升入初中100%。

（五）建立關愛引導機制，強化情感控輟。

主動關心愛護學生，建立健全關愛幫護體系，幫助適齡兒童少年解決入學困難。實施特校就讀、隨班就讀、送教上門，積極做好殘疾兒童入學工作。常態化開展“千名教師進村入戶”活動，一生一冊、一生一策結對幫扶。通過對學生學業發展、心理健康輔導、勵志感恩教育、愛好特長培養和指導升學就業等全方位教育，讓關愛更精準。

二、圍繞“主體意識”抓實教育資助

（一）全方位兌現各類教育資助政策。

面貫徹落實從學前到大學各學段國家資助政策，確保在教育資助政策上建檔立卡貧困家庭學生應享盡享。2019年教育扶貧專項計劃資助金共XX萬元。其中解決學前教育保教費XX萬元；義務教育階段學生作業本費XX萬元；義務教育寄宿制貧困生補助XX萬元；普高免學費、助學金XX萬元；中職助學金XX萬元；義務教育學生實施營養改善計劃XX萬元。中職學生補助生活費XX萬元；本專科學生補助學費、生活費XX萬元。救助建檔立卡貧困生家庭資金XX萬元，落實義務教育生均公用經費XX萬元。

（二）全覆蓋精準落實教育救助基金。

自設立教育扶貧救助基金以來，一方面將基金委托縣扶貧基金會投資優質項目，產生收益，補充壯大基金規模；另一方面將基金專項救助建檔立卡特困學生。XX年，基金規模XX萬元，發放XX萬元，惠及XX名特困學生。四年來，教育救助基金共救助XX名特困學生XX萬元。

（三）全領域持續開展扶貧作風治理。

積極宣傳發動，設立舉報箱，暢通信訪渠道，抽調精干力量分成XX個組開展扶貧領域腐敗和作風問題專項治理，全面督查全縣學校控輟保學、學生資助、項目建設、營養餐和食堂等問題，按照“責任制+清單制”工作方法，對標深入查擺問題，形成問題清單，建立問題整改動態管理臺賬。今年開展覆蓋全縣教育系統縱向監督檢查XX余次，發現問題XX個，整改問題XX個，嚴格落實閉環管理制度，確保各項資金專款專用、落實到位。

三、圍繞“崗位意識”抓好教師隊伍

XXXX年公招教師XX人，簽約免費師范生XX人，定向培養村級教師XX人，XXXX屆特崗教師XX人轉為正式教師，目前，全教師編制將基本滿編運行，按要求配齊配足缺額教師。靈活教師交流途徑，實行縣內外交流、鎮域交流、城區交流、城鄉交流、上掛交流以及獎勵性交流等，促進教師專業化成長。為XX名農村教師足額下撥農村教師生活補助資金XX萬元。實施《鄉村教師能力素質提升工程》，健全教師入職培訓、崗位培訓等全員培訓模式，開展各級各類教師培訓XX余次，累計培訓XX余人次，教師隊伍整體素質得到提高。

四、圍繞“責任意識”抓活公民辦教育

學前教育突出游戲化，去除小學化，普惠配套幼兒園，讓孩子開心入園；義務教育實現均衡化，消除大班額，鄉鄉有標準中心校，讓學生舒心入校；普高教育突出特色化，注重高質量，多元發展的高中，讓學生信心備考；職業教育專業定向化，提升就業率，服務三農的職教，讓學生靜心創業；特殊教育送教全覆蓋，關愛無死角，精心呵護的特教，讓學生暖心成長。建立鄉村振興學院，創辦“扶貧專班”，XXX助力脫貧攻堅，助推地方經濟發展。

五、工作亮點及成效

（一）尊師重教，縣委縣政府優先教育傾力發展。

縣委縣政府堅持教育發展“六個定向”：尊重教育規律，辦科學發展的教育；提升教育品質，辦內涵發展的教育；縮小教育差距，辦均衡發展的教育；破解教育難點，辦創新發展的教育；化解各類矛盾，辦和諧發展的教育；滿足百姓需求，辦人民滿意的教育。“六個優先”：教育發展優先謀劃，教育經費優先保障，教育人才優先引進，教師待遇優先落實，教育項目優先安排，教育難題優先解決。領導干部助力教育“四個必須”：到基層調研必須去學校，到學校調研必須見教師，解決學校問題必須到現場，關心學校發展必須有硬招。形成政府主辦、部門齊抓、社會參與、民眾融合的良好發展態勢。

（二）尊師愛教，社會各界傾心教育合力發展。

縣委縣政府支持為先，堅守政治底線，教事特辦、校事快辦。總投資近XX萬元，歷時XX個月，整體搬遷XX。各鄉鎮、部門獎勵在前，籌謀學校發展，出資獎教，出資勵先。僅XXXX年教師節，鄉鎮、部門就出資XX萬元獎勵教師。XXX公司、XXX公司等持續資助貧困優秀大學生，捐建、捐資、捐物興教助教。近X年，捐贈企業不下XX家，金額達XX多萬元。

（三）尊師敬教，愛心人士傾情教育激力發展。

企業家、成功人士感恩相隨，致富不忘家鄉，飲水思源，尊師助教。XX籍成功人士XX、XX、XX、XX等捐贈教育基金，獎優扶困山區教師達XX多萬元。普通黨員、干部群眾心系教育發展，愛教在行，支教為榮。民警XXX始終如一做好校園治安巡邏和周邊環境治理，把自己的日常工作和教育事業融為一體。山區村民XXX為師生籌措節日慰問金，資助品學兼優困難學生。