第一篇：隱患直擊觀后感

敬畏工作和生命 ——《隱患直擊》觀后感

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王山

安全是什么？安全是企業的生命，是家庭的幸福，是平安，更是一種珍愛的人生態度。春天走了會再來，花兒謝了會再開。然而，生命我們卻只能擁有一次！安全上班，安全回家，會讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份歡樂。

作為化工企業施工單位，幾乎每天都有我們的一線工人在揮灑汗水。他們用生命感受勞動喜劇的快感，偶爾也體會到勞動悲劇的痛感。《隱患直擊》作為紀錄片，保留了這樣一份痛感，觀看它，無不增加了我們的生命經驗；啟示了我們對工作和生命的敬畏。

對于安全這個話題，帶給我們的思考確實太沉重了！天天講安全，月月說安全，但迄今為止，在我們的身邊仍存在很多不安全因素，也時常有違反安全規章制度的事件發生；管理者的苦口婆心、再三提醒，安全事故血的教訓，讓我們每一名職工對安全的重大意義有了深刻的認識和體會。誰都知道安全關系著我們千家萬戶的幸福與快樂，但是在現在的日常工作生活中仍大量存在思想麻痹，習慣性違章操作的不良習慣。

化工施工展現在我們面前的，是個個活潑的生命在作業面上發揮本領。場面有大有小，氣氛時火時溫。但不變的是“隱患”暗藏。面對隱患，我們必須要有敬畏的心態。首先，要敬畏工作，工作雖有分工，但安全人人有責。對工作敬畏就是對工作負責。嚴一分安全責任的考核，會少一分事故隱患；多一份危險因素的亮燈，會增一份心里安全警惕；加一次工器具的“體檢”，會少一次生產隱患的發生。扎扎實實開展“安全月”活動，實實在在進行安全演練，認認真真規范分包管理。而這一切實現的前提源于對工作的負責和敬畏。敬畏工作，才會用心、細心、耐心對待它，才不會想“抄近路”、“圖省事”、“隨大流”。在化工生產中還有許多因為一時疏忽大意而發生的慘劇，一樁樁、一件件毀滅了多少了溫馨的家庭，帶走了多少幸福的夢想？可想而知，安全對于一個廠、一個家庭、一個人是多么的重要，所以說，安全是幸福生活的前提。

說到幸福，人們會想起家人團聚，其樂融融的場景；說到幸福，心中會涌起付出而收獲后的成就感；說到幸福，耳畔會響起朋友牽掛的問候……，而這一切幸福的根基是什么呢？是極易忽視，卻又重如泰山的安全。“生命誠可貴”，每人只有一次，但由生產隱患釀成的禍端，往往可能奪走我們的生命。面對這樣的矛盾，怎樣使生產安全，生命安然？我們務必做到敬畏生命。為什么敬畏？因為每個人都處在社會關系中，扮演著不同的角色，每個角色背后就是一種生命責任的背負。所以對自己生命不負責，也是對他人的傷害，親如父母、子女，近如朋友、同事。當工人理解和擔當起生命的責任；當生命教育啟蒙和經驗入心入腦；當人人參與的共同安全網絡形成，生產安全，生命安然便悄然可盼、可見。雖然這是從精神層面來保衛生產安全，抗擊隱患，好似“空中樓閣”、“水中月，鏡中花”，但“虛功”只要實做，效果肯定會事半功倍，而且“一勞永逸”隱患時時有，安全不能松。隨著新時期國家推進建立隱患排查治理體系，防患于未然的責任，化工安全生產的每一員都要擔負。防患于未然的方法，不勝而舉，敬畏工作和生命只是其中一例。雖然“敬畏”在現代人眼里被“科技”、“金錢”所遮蔽，但我們要喚醒人們心里沉睡的“敬畏”，不僅要敬畏工作和生命，更要敬畏自然和科學。安全是一種態度，是一種責任。在工作崗位上，每一位職工都應有一絲不茍的工作態度。只有保證安全，工作才能順利有效地開展。所以工作中要是時時把安全擺在首位，不要以為安全是個人的小事，不，它是重于泰山的集體大事，是成就事業的保障，是每位職工的責任。安全就是你我幸福快樂的源泉，而這快樂是我們親手制造的，如果說幸福是一首美妙的樂曲，安全則是與之并存的音符，讓我們行動起來，用安全的音符譜寫生命最美妙的樂章。為了你和他人的幸福，為了家庭的溫暖，讓安全銘刻在心，真正做到要我安全到我要安全，直到我會安全。讓安全時刻陪伴在我們的身邊，讓我們的明天會更加美好！

第二篇：隱患直擊觀后感

隱患直擊觀后感

安全是什么？安全是企業的生命，是家庭的幸福，是平安，更是一種珍愛的人生態度。春天走了會再來，花兒謝了會再開。然而，生命我們卻只能擁有一次！安全上班，安全回家，會讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份歡樂。

作為化工企業施工單位，幾乎每天都有我們的一線工人在揮灑汗水。他們用生命感受勞動喜劇的快感，偶爾也體會到勞動悲劇的痛感。《隱患直擊》作為紀錄片，保留了這樣一份痛感，觀看它，無不增加了我們的生命經驗；啟示了我們對工作和生命的敬畏。

對于安全這個話題，帶給我們的思考確實太沉重了！天天講安全，月月說安全，但迄今為止，在我們的身邊仍存在很多不安全因素，也時常有違反安全規章制度的事件發生；管理者的苦口婆心、再三提醒，安全事故血的教訓，讓我們每一名職工對安全的重大意義有了深刻的認識和體會。誰都知道安全關系著我們千家萬戶的幸福與快樂，但是在現在的日常工作生活中仍大量存在思想麻痹，.慣性違章操作的不良.慣。

化工施工展現在我們面前的，是個個活潑的生命在作業面上發揮本領。場面有大有小，氣氛時火時溫。但不變的是“隱患＇暗藏。面對隱患，我們必須要有敬畏的心態。首先，要敬畏工作，工作雖有分工，但安全人人有責。對工作敬畏就是對工作負責。嚴一分安全責任的考核，會少一分事故隱患；多一份危險因素的亮燈，會增一份心里安全警惕；加一次工器具的“體檢＇，會少一次生產隱患的發生。扎扎實實開展“安全月＇活動，實實在在進行安全演練，認認真真規范分包管理。而這一切實現的前提源于對工作的負責和敬畏。敬畏工作，才會用心、細心、耐心對待它，才不會想“抄近路＇、“圖省事＇、“隨大流＇。在化工生產中還有許多因為一時疏忽大意而發生的慘劇，一樁樁、一件件毀滅了多少了溫馨的家庭，帶走了多少幸福的夢想？可想而知，安全對于一個廠、一個家庭、一個人是多么的重要，所以說，安全是幸福生活的前提。

說到幸福，人們會想起家人團聚，其樂融融的場景；說到幸福，心中會涌起付出而收獲后的成就感；說到幸福，耳畔會響起朋友牽掛的問候，而這一切幸福的根基是什么呢？是極易忽視，卻又重如泰山的安全。

“生命誠可貴＇，每人只有一次，但由生產隱患釀成的禍端，往往可能奪走我們的生命。面對這樣的矛盾，怎樣使生產安全，生命安然？我們務必做到敬畏生命。為什么敬畏？因為每個人都處在.關系中，扮演著不同的角色，每個角色背后就是一種生命責任的背負。所以對自己生命不負責，也是對他人的傷害，親如父母、子女，近如朋友、同事。當工人理解和擔當起生命的責任；當生命教育啟蒙和經驗入心入腦；當人人參與的共同安全網絡形成，生產安全，生命安然便悄然可盼、可見。雖然這是從精神層面來保衛生產安全，抗擊隱患，好似“空中樓閣＇、“水中月，鏡中花＇，但“虛功＇只要實做，效果肯定會事半功倍，而且“一勞永逸＇隱患時時有，安全不能松。隨著新時期國家推進建立隱患排查治理體系，防患于未然的責任，化工安全生產的每一員都要擔負。防患于未然的方法，不勝而舉，敬畏工作和生命只是其中一例。雖然“敬畏＇在現代人眼里被“科技＇、“金錢＇所遮蔽，但我們要喚醒人們心里沉睡的“敬畏＇，不僅要敬畏工作和生命，更要敬畏自然和科學。安全是一種態度，是一種責任。在工作崗位上，每一位職工都應有一絲不茍的工作態度。只有保證安全，工作才能順利有效地開展。所以工作中要是時時把安全擺在首位，不要以為安全是個人的小事，不，它是重于泰山的集體大事，是成就事業的保障，是每位職工的責任。

安全就是你我幸福快樂的源泉，而這快樂是我們親手制造的，如果說幸福是一首美妙的樂曲，安全則是與之并存的音符，讓我們行動起來，用安全的音符譜寫生命最美妙的樂章。為了你和他人的幸福，為了家庭的溫暖，讓安全銘刻在心，真正做到要我安全到我要安全，直到我會安全。讓安全時刻陪伴在我們的身邊，讓我們的明天會更加美好！

第三篇：直擊英語寫作

直擊英語寫作

儋州市第一中學 林慧

英語寫作是一門綜合性很強的實踐課,通過寫作訓練,能促進學生更準確地掌握語音、詞匯、語法等知識，并培養學生豐富的想象力、邏輯思維能力和語言組織能力。現年的中招考試來看，寫作都固定占有20分的比重。因此在英語教學中我們必須重視寫作訓練，為學生今后上高中或進入社會用英語打下良好的基礎。

一、得分因素

英語寫作作為語言交流的一種重要方式，能綜合反映一個人的英語水平。但寫作教學歷來是英語教學中的一個難點，教師覺得難教，學生覺得難寫。在多年的教學實踐中，我發現學生英文寫作中的問題具體表現在：

1．2．

3．4．

5． 語法、拼寫等表層錯誤較多。句法知識不扎實，無法駕馭長句，常常顧此失彼。語意不連貫，結構松散，中國式英語充斥其間。學生自主學習意識不強，在整個寫作過程中處于被動地位。學生不能活用教師所給出的作文模板，這在一定程度上束縛

了學生的思維。

6． 教師對學生作文的反饋手段存在一些問題和不足，學生不能

從教師的反饋中對作文做進一步的修改。

二、教學策略

1． 加強寫作意識，突出“學生主體”這一教學思想。

首先要強調書面表達的重要性。教師應明確提出寫作要求，圍繞所寫的題目展開課堂活動，最大限度地調動學生的學習興趣，促使學生積極動腦，主動學習，有效地提高學生學習英語的自信心。要加強師生間、生生間的交流，使他們變被動接受為主動獲取，變枯燥的語言學習為愉快的語言交流。

2.積極創造語言環境培養學生用英語思維的能力。

為了提高寫作能力，應要求學生善于用英語思考，擺脫對母語翻譯的依賴。要努力創造課堂內外的英語學習環境，學生之間盡量用英語會話、討論、交流思想，看到周圍的事物盡量用英語描述，還可以讓學生復述新聞、評論事物、簡述故事等。只要能堅持不懈，循序漸進，英語寫作能力一定會提高。

3.教學中抓好語言基本功，做好對英語寫作的滲透。

在進行詞匯教學時，教師要講清楚單詞的用法及搭配關系，并適當進行同義詞、進義詞比較等。在通過例句說明的同時，讓學生模仿造句，使學生真正掌握其用法及語義特點。只有這樣，學生在寫作時才能做到語言準確、生動，符合語境。教師在進行課文教學時，也應結合課文教學突破學生在英語書面表達上的難點。具體做法是：（1）在理解熟悉課文內容階段進行聽寫訓練。（2）在課文重點詞匯學習階段進行造句訓練。（3）在復習鞏固課文階段進行改寫、縮寫訓練。（4）在綜合運用知識階段進行模仿作文和自由表達訓練。需要注意的是，在教學過程中，學生始終是教學的主體，教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，寫作教學的目標在培養語言技能的同時，更應注重學生自主學習能力的培養。

4.重視批改與講評

對于作文的批改，可先讓學生之間互改初稿，這是合作學習在寫作教學中的實際運用。學生在小組合作中相互傾聽和相互幫助可以起到教師講解所達不到的效果。由于教師很難做到全批全改，采用學生互相糾錯的方式是一種操作性較強且效果較好的辦法。針對語言錯誤多的學生，教師也可以采取面批的方式，這樣學生更能集中注意力，教師也能把問題講清、說透，及時反饋自己的看法從而取得更好的效果。無論通過哪種方法來講評作文，都要收集學生寫作中的錯誤，增強講評中的針對性。評語主要采取朋友式的交流方式，探討學生作文的思想、結構。有特色的文章可在班上交流或宣讀。

5.規范書寫，促進寫作。

英語書面表達的質量既反映在表達內容上，也反映在書面形式上。在平時教師就應該要求學生書寫規范及卷面美觀。可以采用出專刊的形式。讓全班學生參加英語書寫的興趣，養成良好的書寫習慣。

6.結合中考復習，強化書面表達能力的訓練。

在教學實踐中，我深深感到，盡管平時已注意對學生進行了一定的寫作訓練，但學生在做書面表達題時卻不一定能得到理想的分數。因此，必須結合中考總復習，強化對學生的書面表達能力訓練。具體步驟：

（1）以簡單句為線索訓練寫作。（2）限時模擬寫作訓練，加強考生臨場應變能力。訓練學生在15分鐘完成書面表達，并且力爭做到意思連貫、無嚴重語法錯誤。為達到這一要求，從初二開始，便要定期做限時短文訓練。讓學生對照答案自己修改，把該記住的一些套語記住。每周平均批改每個學生一片短文，摘抄出普普遍性和典型性的錯誤，抄到黑板上，讓全班一起糾正。（3）把中科評卷細則作為每次寫作前的注意事項讓學生熟記下令：仔細審題，吃透要求；明確內容，把握要點；語言地道，表達恰當；仔細檢查，認真修改。

總之，寫作是一種綜合語言能力訓練，是學生對所學語言知識的綜合運用，它應貫穿于教學活動的全過程。作為教師，必須充分調動學生的學習積極性，以學生為中心，長期堅持不懈地對學生進行聽、說、讀、寫全方位的訓練，才能真正提高學生的寫作能力。

第四篇：直擊生活痛處（范文）

直擊生活的痛處

———— 《水香》讀后感

某日，與天勝兄閑聊，他說周日參加朋友的新書簽售會，我忙問什么書，何人所寫，他告訴我新書是 興化中學一位叫顧維萍的老師寫的，書名叫《水香》。開始我疑為《水鄉》，以為很一般，后天勝強調“香” 是香味的 “香”，我當即拍案叫絕，我看過劉仁前的 《香 河》，覺得書名不怎么的，而“水香”則給人以無限的 遐想，“水”是我們興化的特色，我們興化人衣食所在，是我們興化的象征，“香”則韻味無窮，香氣滿溢，令人垂涎欲滴，包含了無限的誘惑，表明興 化朝氣蓬勃，充滿希望。我想，“水香”應體現作者摯愛著他腳下的這方熱土的深情。我請天生兄速速幫我找來這本書，讓我一睹為快。可惜書被他丟在興化了。后我校譚主任從網上下 載了這部小說，我請他發給我。由于腦力所限，我每 天只能看幾頁，每次都是戀戀不舍關閉電腦，共花了 30多天的時間才讀完作品。興化籍作家的作品總是讓我這樣懷著極濃厚的興趣來閱讀，根本沒有什么目的，劉仁倩的《香河》，顧堅的《元紅》、《青果》，書中的風情是那樣的熟稔，主人公的喜怒哀樂我感同身受。《水香》同樣讓我癡迷。

小說以白描的手法敘述了農村姑娘水香從十三歲到三十歲的成長經歷，展示其由鄉村到城市再回歸鄉村的命運。其中涉及水環境惡化、土地減少、計劃生育、留守子女教育、農民工及建 1

設新農村過程中所遇到的一系列問題。

讀完《水香》我總覺得意猶未盡，滿腦子的水香，那些人

那些事是那樣的真實，那樣的貼近我們的生活，宛如我們村里、鄉里的，它們都鮮活在我腦海里徘徊，我好幾天還沉浸 在那個世界里。我感覺作品最大的特點是它 的對現實的批判性，但它的批判不是“無情鞭撻”不 是 “深刻揭露” “深惡痛極” 而 是愛之越深，恨之愈切。他筆下的農村不是正面報道中欣欣向榮社會主義新農村而是活生生的現實農村，他絕不僅是暴露陰 暗面，而是把現實藝術地呈現給人們，他是平靜而客觀地審視這一切的，讓人們理性地去思考，怎樣建設我們的新農村，該如何面對層出不窮的新問題，該如何面對紛繁復雜的世界。

我們正處于一個偉大的變革時代，物質生活前所未有的豐

富。我們國家正在從農業文明向工業文明轉 進，這一進程中必然會出現很多問題，物欲橫流，環境問題，計劃生育問題，官民矛盾問題等等，深深困擾著當代人。作品展現了眾多腐敗問題，裴書記，楊鎮 長收賄，朱亞夫助理假承包漁利，章會計瞞上欺下、冒領田畝補貼錢，用金錢美女賄賂鐵道部官員，現實中多有耳聞。正如著名作家所評論“直擊生活的痛處”，在市場經濟尚未成熟的今天，這種痛是難免的，并且要持續很長一段時間。雖然人們常有“忍看朋輩成新鬼”的憤怒，卻也“慣于長夜過春時”。

水香診所體現出執法的伸縮性我印象尤為深刻，06 年我家在小集鎮上開了一個診所，某天來了幾個大蓋帽，說我家非法行醫，要收沒藥品且罰款，當時我嚇得沒了注意，后我校一老師路過我家，認識其中一人，原來他們在一起喝過一次酒。他們熱烈地交談起來，十分投機。最后，那大蓋帽當著大家的交代我明天安排一桌，并特地點了“帶皮紅燒肉”、“鹽水河蝦”這兩道菜。第二天，我花了 500 元錢辦了一桌酒席了事。這些人視法為兒戲，玩轉法律于鼓掌之中，“肚里沒了 油，下面走

一走，兜里沒了煙，下面走一圈”正是這些人嘴臉的真實寫照。

有人整天抱怨我們國家這也不行那也差勁，可翻開史冊看

看，歐美國家在向工業文明轉化過程中同樣 也面臨了很多問題，假貨泛濫，金錢至上，人情淡薄，污染嚴重。“霧都” 即是典型重污染的例子，但英國人痛定思痛，花大力氣整改，終于創造了一個明艷的環境。我看過一篇文章，講上個世紀20年代美國假貨如何泛濫，怎樣害死人，但美國人制定了特嚴厲的懲罰措施，查到生產假貨的廠家，罰到他傾家蕩產為止。并且出臺了很多保護知識產權的法律法規。慢慢地，假貨在歐美大陸銷聲匿跡。今天的歐美人特守規矩，視規則為生命。就拿考駕照來說吧，前幾年我們這拿個駕照特容易，理論考交一百塊錢，實踐考只要能把車開起來就行。新華社一位工作人員到英國工作，為了方便，準備在英拿個駕照，自以為有十多年的駕齡，此等小事何足掛齒！可沒想到他竟考了7次才拿到駕照，原因是考官絲毫不講情面，車子多走半米就算不過關。后來他撰文感嘆歐人太守規則，如果

我們中國人能做到他們的一半就好了。香港某高官在不知情的情況下違章搭建了一個小陽臺，被城管局的查知后，主動拆除，在我們中國是不可想象的事。新加坡總理李光耀購房時享受了應享受的份額，被人疑為利用了政府的權力，廉政部門介入，最終證明其清白。李總理為避免嫌疑，將優惠款捐給了慈善機構，這在大陸那是匪夷所思的事。

如今河水不再清澈，天空不再明凈，連我們這樣 的小鄉鎮也未能辛免于難。社會的文明與進步總是以一代的犧牲為代價的，就讓我們這輩人以健康和生命為下輩人謀幸福吧！

當“三氯氰胺”“瘦肉精”“鉻超標膠囊”不斷被曝光，當聽說某大貪小貪被繩之以法，有人感嘆世風日下，道德淪喪，中國沒希望了。而我卻認為這并非壞事，那些蛀蟲已存在我們社會中，正在吞噬著我們國家這個不算健康卻很精神的肌體，媒體沒報道我們不知道而已。而今蛀蟲的行為公之于眾，處理了一批人，震懾了一批人，迫使人們按規則去經營，按規則去行事。從某種意義上說，媒體把我國的法制建設向前推進了一大步。

作家懷著赤誠之心展現了前進中身有瘡痍，卻精神飽滿的家鄉。他關注自然、關注人生、關注社會，他是一位有社會責任感的作家，他渴望祖國富強文明。我想，也許我們耄耋之年會看到一個人人守規則、法制健全、不再有“痛”的強大中國。

最后就作品中的最后一段一句話與作者商榷：“奇怪的是有月光的晚上，每當清風吹來的時候，竹園里就彌漫著一股水的香氣。”以此來解釋“水香”，或者預示新農村的蓬勃興旺，我以為有點牽強，也許我等之水平無法理解。

麻將之余，無聊中信手涂鴉，不敢妄稱評論。

第五篇：觀看《天津：直擊公路“罰款盛宴”》觀后感

觀看《天津：直擊公路“罰款盛宴”》觀后感 今天，我們在運管所領導的組織下，觀看了中央電視臺經濟半小時欄目播出的關于《天津：直擊公路“罰款盛宴”》的報道，報道分別就運管、路政、城管等部門的運作方式、工作環境、財政收入等進行了詳細的報道。披露了天津某些地方存在的公路“三亂”，超載超限，違規治理，執法不規范等違法犯罪問題，特別是在天津幾百公里的路段上，運管、城管、路政輪番上陣，對運輸車輛進行輪番罰款，公路三亂在這里得到了最大限度的體現。問其原因，運管局工作人員說領導們喜歡“高數字”。城管每天在路上攔車罰款，司機上門找說法，城管局長竟然提議“包月罰款”。在執法人員中引起巨大反響，使大家在心靈上受到了一次觸動。通過深刻剖析與分析案例，以案說法，拷問靈魂，發人深省，大家受到了深刻的警示教育。

觀看《天津：直擊公路“罰款盛宴”》節目，在思想上為我們敲響了警鐘，促使我們時刻提高警惕，汲取教訓。身為執法人員在今后的工作中要加強政策學習，不斷提高自身業務能力，嚴格落實各項規章制度，要結合工作實際，深刻剖析自己在思想作風等方面存在的不足，正確認識當前的形勢，增強廉潔奉公，文明執法的意識。認真做好工作，杜絕“三亂”現象發生，優質高效地服務于人民。