第一篇：服裝造型表達課程教學大綱

服裝設計專業教學大綱

《服裝造型表達》課程教學大綱

適用專業： 服裝設計 學 制： 三 年 教學課時： 172 課時 學 分： 10.5學分

課程名稱：

教學目的：

教學內容：

服裝造型表達

本課程是我院服裝設計專業的一門主干專業課程。它的任務是：使學生掌握服裝造型基礎設計技術、原理與用具、建立設計理念，完成服裝色彩設計、服裝材料設計，服裝樣品的制作，最終成為設計的實物表現。提高學生的動手操作能力，為服裝創意表達、畢業設計等后續課程的學習奠定基礎。

⑴ 了解服裝造型設計的涵義、分類、特征。⑵ 熟悉服裝造型設計的構成要素及形式美法則。⑶ 掌握服裝造型設計應用方法。⑷ 掌握服裝面料的材質與色彩的關系。⑸ 掌握服裝造型設計的創作思維方法。

⑴ 掌握服裝的構成要素及形式美法則，并靈活運用到基本的服裝款式設 計中去。

⑵ 掌握服裝的零部件設計及外型設計。

⑶ 能夠形成自己的獨特的設計構思和風格，完成效果圖和款式圖。⑷ 具備一定的創新能力。

⑸ 具備一定的對客觀物體的藝術觀察力和表現能力。

⑴ 樹立對服裝良好的藝術鑒賞能力。

⑵ 加強高品位藝術修養和高尚藝術情操的教育。⑶ 注重學習的刻苦性和專注性精神的培養。

具體綱要：

（一）服裝造型設計概述(二)服裝造型設計基礎(三)服裝造型設計形式美的規律(四)服裝造型設計應用

（五）服裝造型中的色彩(六)服裝設計與面料、結構、工藝

（七）服裝造型設計的時代感與民族化

（一）知識教學目標

（二）能力培養目標

（三）思想教育目標

服裝設計專業教學大綱

課程教學內容和要求 第一單元 1.課程標準

1.1課程內容：

（一）服裝造型設計概述

⑴ 服裝造型設計追求功能性與審美性的完美結合 ⑵ 服裝造型設計應是視覺藝術造型美的創作結果 ⑶ 學習服裝造型設計的重點

（二）服裝造型設計基礎

1.2課程性質：

1.3學時分配： 541.4方式與手段：

1.5作業數量與規格：

1.6作業質量描述：

⑴ 培養觀察能力與提高形象思維能力 ⑵ 形象表達的語言 ⑶ 提高形象表達的能力

（三）服裝造型設計形式美的規律 ⑴ 形式美的基本原理

⑵ 服裝形式的基本變化與追求 ⑶ 服裝題材的多方位、多變構思 ⑴ 理解服裝造型設計的內涵、起源、歷史和現狀。

⑵ 從不同的角度去了解服裝的分類。

⑶ 了解現代服裝造型設計的基本程序和原則。

⑷ 能通過幾種有效途徑獲取并分析整理出有用的時尚資訊。⑸ 能夠從對各種資料的研究中逐漸構筑起具有特色的設計觀點。

課時/3學分

理論9課時 實踐45課時

課堂授課與學生臨摹、教師示范和指導相結合。⑴ 列舉幾款設計風格相異的服裝，按照不同的分類方式進行歸類，總結

出各款的外觀特征加以比較。

⑵ 根據服裝設計三原則分析某一品牌成衣設計傾向。⑶ 能通過幾種有效途徑獲取并分析整理出有用的時尚資訊。

⑴ 能運用素描或速寫的創作手法較好的表達出服裝的款式,以具備分析各

款式的異同。

⑵ 能夠運用服裝設計三原則分析某一品牌成衣設計傾向。

⑶ 能夠運用完整的表達形式,通過幾種有效途徑獲取并分析整理出有用 的時尚資訊列手冊。

服裝設計專業教學大綱

第二單元 1.課程標準

1.1課程內容：

（四）服裝造型設計應用

1.2課程性質： 1.3學時分配： 341.4方式與手段：

1.5作業數量與規格：

1.6作業質量描述： ⑴ 色彩的基礎知識

⑵ 色彩的個性與色調的心理感受 ⑶ 流行色 ⑷ 色彩系列設計

⑸ 服裝材料的分類與內容

⑹ 織物的肌理質地與服裝造型的關系 ⑺ 織物肌理的設計

⑴ 服裝色彩現象 ⑵ 造型色彩原理 ⑶ 服裝造型色彩應用

⑷ 面料的紋樣色彩與服裝造型設計 ⑸ 色彩主題與款式主題

⑴ 掌握服裝色彩的基礎知識

⑵ 掌握服裝的材料和各自的特征

⑶ 能夠對不同的材料根據其自身的特點對面料再設計 了解現代服裝設計的由來 ⑷ 能夠對織物進行肌理設計

⑸ 注重服裝部件細節設計、款式設計

課時/2學分

理論6課時 實踐28課時

課堂授課與學生臨摹、教師示范和指導相結合。⑴ 收集最近十年發布的紡織品和女裝流行色兩分，比較異同。

⑵ 運用幾種織物設計方法對服裝材料再設計，并能恰當地表現理念。⑶ 服裝造型草圖30-50款，在形式上表現設計理念，從中提取最佳選擇深入設計服裝樣式和部件細節。

⑴ 能夠圍繞設計理念，結合流行趨勢對下一季的流行色彩預測。

（五）服裝造型中的色彩

服裝設計專業教學大綱

⑵ 能夠根據預定的服裝設計目標，設計材質。⑶ 運用設計美的原理設計出完整和諧的服裝。

第三單元

1.課程標準

1.1課程內容：

（六）造型設計與面料、結構、工藝

1.2課程性質： 1.3學時分配： 361.4方式與手段：

1.5作業數量與規格：1.6作業質量描述： 2.考核標準與程序

2.1考核標準： ⑴ 對服裝面料的認識

⑵ 造型設計與面料性能、肌理質感

⑶ 造型設計與結構、工藝

⑴ 服裝造型與時代感 ⑵ 服裝造型與民族化 ⑶ 新型的服裝設計師

⑴ 能夠從造型、色彩、材料三方面設計服裝。

⑵ 以恰當的效果圖形式表現服裝設計系列。

⑶ 了解平面、立體的樣板方法、掌握基礎紙樣在款式結構設計中的變化應用方法。

⑷ 研究、分析、評判各種縫制制作的可能性。

課時/2.5學分

理論10課時 實踐26課時

課堂授課與學生臨摹、教師示范和指導相結合。⑴ 根據設計理念，從服裝造型草圖確定一款作為基礎款式，在此基礎上進行漸變設計20-40款。⑵ 完成一幅主題設計作品系列。⑶ 完成樣衣制作設計。

⑴ 具有對服裝款式設計漸變的能力。

⑵ 設計的服裝具有較強的系列感。⑶ 具有坯樣制作、成衣制作的能力。

⑴ 具備一定的創新能力。

⑵ 能夠形成自己的獨特的設計構思和風格，完成時裝效果圖。⑶ 具備一定的對客觀物體的藝術觀察力和表現能力。

（七）服裝樣品的制作——設計的實物表現

服裝設計專業教學大綱

2.2考核程序： ⑴ 每周為一單元,考核一次記一次成績.安排在單元的最后四學時進行,作為平時成績,平時成績占總成績的40%。

⑵ 課程結束周作業為最后考評作業記入成績,此次考評成績占總評成績的60%。

⑶ 任課老師根據學生基礎知識,基本技能,作業創作,課堂紀律,作業質量等情況考評打分。

⑷ 考評成績由教研室主任,任課教師等三人組織考評打分。

3.工具與材料

3.1工具：

3.2材料：

4.教材及教學參考書

4.1.教材：

4.2.教學參考書： 5.與其他課程聯系：

6.教學建議及說明： 電腦、網絡、打印機等 畫筆、顏料、各種紙材 ⑴ 高職高專專用教材

⑵ 自編講義 ⑴《服裝設計基礎》 孫學英 編著 中國勞動社會保障出版社

⑵《服裝設計學》 劉元風 編著 高等教育出版社 ⑶《服裝設計》 林燕宇 編著 廣西人民美術出版社 ⑷《設計的理念》 陳 芳 編著 中國紡織出版社 ⑸《服裝設計》 莊立新 編著 中國紡織出版社

⑹《現代服裝藝術設計》 劉元風 編著 清華大學出版社

服裝基礎設計課程是服裝表演專業一門基礎學科，與其他課程是相輔相成，互相影響的。

⑴ 本課程建議學時可根據學生實際情況進行調整。

⑵ 本課程需要學生首先要掌握服裝的基本款式，其次要緊密聯系當前的服裝潮流，設計者首先需要考慮的是自己設計的作品的適用群體是誰，考慮到消費者的需求，時刻結合市場。

⑶ 在教學中應注意結合各教學內容，貫穿服裝作品的欣賞與評析，以提高學生的審美感受能力和審美判斷能力，培養學生的想象力和創造力。

⑷ 教學中應將服裝設計理論與技術手法有機結合起來，并貫穿始終。積極探索適應高等職業教育服裝專業特點的服裝基礎設計教學規律。

服裝設計專業教學大綱

⑸ 大綱在實際執行過程中，允許有10%～20%的浮動。

第二篇：工業產品造型設計課程教學大綱

《工業產品造型設計》課程教學大綱

課程名稱：

工業產品造型設計

教學目的：

工業產品造型設計是工業設計學科中的一門重要課程，本課程教學內容：

第一單元

第二單元

第三單元

適用專業：

分產品設計感知與認知，新產品開發，創新產品設計三個單元。通過引入企業的實際產品設計案例作為課程設計的內容，綜合把握產品的功能、形態、技術經濟等基本要素，掌握產品設計基本知識和基本技能，培養創造性思維能力，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力；培養學生的綜合能力和創新設計的能力，進行有針對性的創新產品開發或提案設計。從而在知識、生活、感覺、創造和開發等作為設計師必備的條件方面得以全面提高，為走向社會、開發設計新產品打下基礎。

產品設計概論、產品設計的基本知識、設計程序及設計的基本

要素。包括產品樣機的分析，對產品實用性、安全性能的論證和價值的分析，設計方案的確定，對產品制造加工工藝的了解，新產材的應用，設計報告書的編寫。

針對企業的需要進行某個項目的開發。運用工業設計（產品設

計）程序、方法，按照企業實際要求指導進行實際操作訓練。主要有兩圖（產品預想效果圖、產品制圖），一書（設計報告書），一物（產品樣機或模型）。

企業院校針對三五年內國內外相關領域的發展行情進行市場行

情分析、產品分析與設計等探索性課題。注重培養學生創新思維和創新產品設計方法，學會目標對象生活需求分析和生活方式研究，市場調研和市場定位，當前社會發展趨勢。

產品造型設計

第一單元 1．課程標準 1.1 內容：

a、產品設計概論

b、產品設計基本原理和設計程序 c、產品設計方法

1.2 性質：

1.3 作業數量規格：1.4 作業質量描述：1.5 課時與學分：

2．考核標準與程序 2.1 標準：

2.2程序：

d、可行性分析（安全、價值、市場）

對產品設計的方法有了整體的認知，注重改良設計能力的培養，針對家電或易用產品進行改良設計。

a、選擇日用品或家電產品零件，在原產品的基礎上拿出平面表達及設計報告書一份。

b、根據設計方案完成模型或樣機零件、材料（聚胺酯、石膏ABS板材、金屬材料木材、玻璃鋼）。

創意新、功能合理、安全性能好、圖面整潔、模型、樣機、形態好、比例、尺寸準確、界面清晰、線型流暢、表面光滑整潔。課時/7學分 a、創意20%（新穎實用）b、前瞻10%（市場潛力）c、平面表達15%（設計意圖明確）

d、立體表達25%（形態比例正確，結構合理）e、設計報告書30%（邏輯性強，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業（課程）負責人負責組織3-5名相關教師組成考評組，對學生上繳的考試作業進行綜合考評。

3．工具材料

3.1工具：

3.2材料：

4．參考資料

4.1 書目：

4.2 圖像、實物：4.3 其他資料：

b、學生用五分鐘時間向考評組陳述基礎知識的掌握、基本技能的運用、作業創新等情況。

c、根據學生的陳述及作業展示，考評組提出問題，要求學生回答。在此基礎上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型、樣機的全套工具 a、石膏粉 b、粘土 c、聚胺酯 e、木材 f、多層夾板 g、1-2.5mmABS板材 h、有機玻璃 i、金屬材料 j、玻璃鋼

改良產品開發設計;各類家電、日用、五金等產品樣本： 產品幻燈資料、實物 往屆學生優秀作品

第二單元 1．課程標準

1.1內容：

1.2 性質：

1.3 作業數量、規格：

1.4 作業質量描述：

a、按企業項目運作制定設計方向工作內容、進度的日程計劃表 b、產品設計定位前的市場調查 c、市場調查分析、設計定位 d、定位設計市場調查

e、市場調查分析，作出設計目標和初步設想 f、進入草圖構思

g、對照設計目標分析，選定設計構思、細化深入設計 h、作產品預想圖

i、作產品設計外型加工尺寸草圖 j、產品樣機或模型制作 k、作正式產品制圖 l、產品設計報告書編寫 m、產品設計展示版面設計

導入適宜的校企合作項目，進行真實產品的設計開發，a、產品設計樣機或模型

樣機要求盡量與最終實際產品的功能、形態、材料、比例越接近越好，模型要求盡量與實際產品的尺度1：1或2：1。b、產品預想效果圖、圖畫幅面 4K c、產品制圖（手繪、CAD均可）d、設計報告書

a、產品樣機、模型設計有創意，樣機以外型尺度、材料、色彩、裝飾與最終實際產品越接近越好。技術簡單性的功能與結構應有所體現（如燈具設計能通電亮燈，電話機設計手柄與機座分體，1.5 課時與學分：

2．考核標準與程序 2.1 標準：

2.2 程序：

簡單小家電按鈕開關有開關按觸感，自行車設計可試騎等等）。樣機制作精確。模型的外觀、尺度、色彩、裝飾與最終實際產品的感覺越接近越好，形位尺度比例準確，制作精良。b、產品預想圖（效果圖）

預想圖畫面尺寸為4K或2K，手繪，電腦制作均有要求，圖面產品形態表達清楚，畫面干凈，色調統一，構圖適宜，并且有一定的藝術欣賞性。c、產品制圖

制圖規范，圖面清潔，形位尺寸標準規范、完整，比例準確，文字端正規范。d、設計報告書

報告書具備三種形式，（1）電子資料集裝箱（2）打印的文本書（3）PPT或者動畫演示。要求文打，結構完整，文字通暢，辭句達意，產品設計檔案編排適當，設計調查、設計分析、設計構思、設計程序、設計總結報告清晰。

128課時/8學分 a、創意20%（新穎可行）b、實用30%（符合需求）c、平面表達20%（設計意圖明確）

d、立體表達20%（形態、比例正確，結構合理）e、設計報告書10%（邏輯性強，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業（課程）負責人負責組織3-5名相關教師組成考評組，對學生上繳的考試作業進行綜合考評。

b、學生用五分鐘時間向考評組陳述基礎知識的掌握、基本技能

的運用、作業創新等情況。

3．工具、材料

3.1 工具：

3.2 材料：

4．參考資料：

c、根據學生的陳述及作業展示，考評組提出問題，要求學生回答。在此基礎上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型樣機的全套工具。

a、常規金工設備:車床、鉆床、銑床、鋸床、平板、砂輪機等。b、常規五金工具：榔頭、鋸子、銼刀、木批、板手、鉗臺、老虎鉗、鏷子，什錦銼、砂子等。

c、常規木工用具：木鋸、片鋸、刨子、鏷子、木銼、磨刀石、砂皮等。

d、常用刀具：車刀、銑刀、鉆頭、絲攻、鉸板、中心鉆、沖頭等。

f、常用量具：鋼皮尺、卷尺、游標卡尺、高度游標卡尺、內徑卡劃線尺、R量規等。g、烘箱、水盆。

h、噴泵、噴槍等噴涂工具設備。

a、石膏

b、木材（白松板、多層夾板）c、聚胺脂板

d、ABS塑料板（0.2mm,1.5mm）e、白膠、木膠。

f、鐵釘、木螺絲、M10以下標準螺釘、螺母、墊圈等。g、氯仿（三氯化鉀）、塑料膠。h、油漆、香焦水。i、其它模用材料

4.1 書目：

a、《產品設計》王明旨編著

b、《產品設計程序與方法》何曉佑編著 c、《產品系統設計》吳翔編著

4.2 圖像、實物：

a、市場優秀產品設計

4.3 其它資料：

b、往屆學生優秀設計作品

a、各種優秀產品設計年鑒

b、各種優秀產品宣傳圖片

第三單元 1．課程標準

1.1內容：

a、創新思維和創新產品設計方法 b、生活需求分析和生活方式研究 c、市場調查和市場定位 1.2 性質：

1.3 作業數量、規格：

1.4 作業質量描述：

1.5 課時與學分：

2．考核標準與程序 2.1 標準：

2.2 程序：

d、當前社會發展趨勢

e、可行性分析（實用性、前瞻性、安全性、價值）

培養創新產品研究開發設計能力，進行全新的產品設計。

a、為企業研究開發一件迎合新的社會需求點而創作的產品。包括市場分析、平面表達，設計報告書一份。

b、根據設計方案完成模型或樣機零件、材料（聚胺酯、石膏、ABS板材、金屬材料、木材、玻璃鋼）。

創意新、實用性強、安全性好、前瞻性好、圖面整潔、模型樣

機形態好、比例尺寸準確、界面清晰、線型流暢、表面光滑整潔。160課時/10學分 a、創意20%（新穎實用）b、前瞻20%（市場潛力）c、實用20%（符合需求）

d、平面表達10%（設計意圖明確）

e、立體表達20%（形態、比例正確，結構合理）f、設計報告書10%（邏輯性強，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業（課程）負責人負責組織3-5名相關教師組成考評組，對學生上繳的考試作業進行綜合考評。

3．工具、材料

3.1 工具：

3.2 材料：

4．參考資料：

4.1 書目：

4.2 圖像、實物：4.3 其它資料：

b、學生用五分鐘時間向考評組陳述基礎知識的掌握、基本技能的運用、作業創新等情況。

c、根據學生的陳述及作業展示，考評組提出問題，要求學生回答。在此基礎上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型樣機的全套工具。

a、石膏粒 b、粘土 c、聚胺酯 d、木材 e、多層夾板 f、1-2.5mmABS板材 g、有機玻璃 h、玻璃鋼 i、金屬材料

創新產品開發設計。各類家電、日用、五金等產品樣本，產品幻燈資料

往屆學生優秀作品

第三篇：《動畫造型設計》課程實驗教學大綱

《動畫造型設計》課程實驗教學大綱

一、課程編號：

二、課程類型：必修課

適用專業：動畫專業

課程學時：128（包括動畫造型設計1及動畫造型設計2；理論64學時，實踐64學時）

三、本課程的地位、作用和任務

《動畫造型設計》是動畫專業一門重要的專業基礎課。立足于藝術與相關技術并重與整合，是一門理論與實踐相結合的課程。主要的教學目的是要讓學生通過對動畫造型的理論概念、藝術特征、風格類型，常見形態符號及制作方法等的學習與運用，較為全面地了解不同地域、不同文化背景下的多種造型風格，基本掌握漫畫及寫實風格的多種動畫形象造型，并能根據不同的故事腳本設定運用不同表現方法完成其角色的設計。學習并掌握運用二維、三維計算機動畫制作軟件來實現虛擬角色的設計。熟悉虛擬角色設計制作的流程，為以后動畫制作課程中動畫的實現打下基礎。

四、教學基本要求

1． 準備好實踐所需要的工具（包括作畫用的紙、筆、等），需要使用計算機來完成的實踐還應準備好指定軟件的安裝，并經人工檢查后才能上機，以提高上機效率。

2．按照老師的要求，完成指定的實踐操作。

3．實踐結束后，提交實驗報告（以手繪作品或作品電子文件的形式）。

五、實驗內容和學時安排

本實驗課程32學時，共8次實驗。

實驗

一、4學時

了解人體結構和比例；

了解人體的骨骼系統和肌肉結構。

實驗

二、10學時

了解角色頭部骨骼、肌肉結構；

掌握動畫角色頭部卡通化處理的方法； 掌握角色表情的設計方法； 角色五官的畫法；

實驗

三、12學時

人物形體的塊面設計；

角色四肢設計；

角色服裝設計；

實驗

四、10學時

角色常規運動狀態設計 特殊運動狀態 常規表情動作 特殊表情動作 性格化動作 實驗

五、10學時

漫畫風格造型設計 寫實風格造型設計

實驗

六、4學時

多角色的組合關系 實驗

七、6學時

透視規律 實驗

八、8學時

動畫場景設計

六、實驗教材

主要教材：《影視動畫經典技法剖析》北京電影學院動畫學院及WISBOOK策劃；海洋出版社出版

七、考核方法

采用實踐操作和作品評議相結合的方法，按一定比例綜合評定。

第四篇：造型設計 教學大綱

《造型設計》課程教學大綱

第一部分

大綱說明

一、課程中文名稱：造型設計

二、適用專業：動漫設計與制作

三、課程性質：專業設計課

四、先修課要求：本課程的先修課程是：素描、色彩構成、動畫技法

五、計劃學時：總學時80學時；其中理論學時40學時，實踐學時40學時。

第二部分

大綱正文

一、教學任務：動畫從誕生之時起，它的突出的娛樂性功能便成為這一藝術樣式存在的價值，并使它具備了發展的可能性，以至于在它至今將近百年的歷史中這一功能并未有所改變。大家耳熟能詳的許多動畫形象曾給我們帶來不同尋常的輕松與快樂，這是其他任何一種藝術所不能替代的；這也正是動畫藝術形象的最重要和最有價值的特征。而動畫造型設計的目的，就是要賦予每一個動畫角色獨特的藝術感染力與生命力?！肮び破涫拢叵壤淦??！弊骱迷煨偷幕A與技巧的準備，才能在設計時得心應手，但這不僅僅是“用功”就可以做好的，它需要進行科學而有效的練習。

二、教學目的：這門課主要讓學生明白動畫造型設計本身不是最終完成的作品，動畫制作需經原動畫設計，前、后景合成，后期配音、剪輯等許多環節才能最后完成。動畫造型要在每個環節中接受檢驗，由于與背景的配合、色法的限定等因素的制約，規定了動畫造型設計不可能是設計者隨心所欲的創作。所以在進行造型設計基本功練習時，應對整部動畫制作的每個環節的要求加以考慮，無論是寫生或收集素材都應有更明確的目標和針對性，并能根據不同的動畫風格進行相關的造型訓練。

三、教學要求：教學要求在每一章教學內容之后給出，大體分為三個層次：了解、掌握和熟練掌握。它們的含義大致為：

1、掌握：要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，并能夠用其分析、初步設計和解答與應用相關的問題，能夠舉一反三。

2、理解：要求學生能夠較好地理解所學內容，并且能夠進行簡單分析和判斷。

3、了解：要求學生能夠一般地了解所學內容。

四、授課方式與手段：課堂講解

五、理論教學內容和學時分配：

第1章 概論 1.教學內容：

§1.1動畫中造型的意義

§1.2迪斯尼、日本、中國的動畫形象淺析 §1.3動畫造型分類 §1.3.1寫實類 §1.3.2寫意類 §1.3.3抽象符號類 2.教學目的及要求：

1）了解動畫中造型的意義 2）了解動畫造型分類 3.教學重點：

§1.3動畫造型分類 4.教學難點：

§1.3動畫造型分類 5.教學時間分配及進度安排：

§1.1動畫中造型的意義（2學時）

§1.2迪斯尼、日本、中國的動畫形象淺析（2學時）§1.3動畫造型分類（6學時）

§1.3.1寫實類

§1.3.2寫意類

§1.3.3抽象符號類 共10學時

第2章 造型基礎與學習方法 1.教學內容：

§1.1造型設計基礎

§1.1.1“線條”與“鉛筆草圖”

§1.1.2一個角色簡單的創作步驟

§1.1.3物體的擬人化練習§2.1寫實風格的簡化人體結構

§2.1.1角色的表情 §2.1.2手、腳的畫法

§2.1.3動態線和動態草圖 §3.1造型設計的學習方法

§3.1.1寫生與默寫

§3.1.2自我修養與調整 §4.1動畫造型的設計技巧

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發現與提煉 2.教學目的及要求：

1）掌握造型設計的學習方法 2）了解一個角色簡單的創作步驟 3）掌握動畫造型的設計技巧 3.教學重點：

§4.1動畫造型的設計技巧

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發現與提煉 4.教學難點：

§4.1動畫造型的設計技巧

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發現與提煉 5.教學時間分配及進度安排：

§1.1造型設計基礎（3學時）

§1.1.1“線條”與“鉛筆草圖”

§1.1.2一個角色簡單的創作步驟

§1.1.3物體的擬人化練習

§2.1寫實風格的簡化人體結構（3學時）

§2.1.1角色的表情

§2.1.2手、腳的畫法

§2.1.3動態線和動態草圖 §3.1造型設計的學習方法（3學時）

§3.1.1寫生與默寫

§3.1.2自我修養與調整 §4.1動畫造型的設計技巧（2學時）

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發現與提煉 共10學時

第3章 動物造型設計 1.教學內容：

§1.1從動物速寫開始 §1.2卡通動物的形態 §1.3卡通動物造型的設計 §1.4動物造型設計實例 2.教學目的及要求：

1）掌握卡通動物造型的設計 3.教學重點：

§1.2卡通動物的形態 4.教學難點：

§1.2卡通動物的形態 5.教學時間分配及進度安排：

§1.1從動物速寫開始（2學時）§1.2卡通動物的形態（2學時）§1.3卡通動物造型的設計（4學時）§1.4動物造型設計實例（2學時）共10學時

第4章 人物造型設計 1．教學內容：

§1.1寫實頭部的多角度速寫練習

§1.1.1漫畫風格的頭部變形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的發型與頭飾 §1.1.4服裝與飾物 §2.1表現年齡差異的方法 §3.1情境練習

§3.1.1重要道具 §3.1.2機器與機器人 §4.1創造另類生物

§4.1.1另類風格 §4.1.2設計草圖 §4.1.3 描線與上色

2.教學目的及要求：

1)掌握人物造型設計的基本要素 3.教學重點：

§1.1寫實頭部的多角度速寫練習

§1.1.1漫畫風格的頭部變形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的發型與頭飾 §1.1.4服裝與飾物

4.教學難點：

§2.1表現年齡差異的方法 5.教學時間分配及進度安排：

§1.1寫實頭部的多角度速寫練習（4學時）

§1.1.1漫畫風格的頭部變形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的發型與頭飾 §1.1.4服裝與飾物

§2.1表現年齡差異的方法（1學時）§3.1情境練習（2學時）

§3.1.1重要道具 §3.1.2機器與機器人 §4.1創造另類生物（3學時）

§4.1.1另類風格 §4.1.2設計草圖 §4.1.3 描線與上色 共10學時

六、實踐教學內容和學時分配 實驗一：人體結構（10學時）1．實驗內容

1.了解人體結構和比例；

2.了解人體的骨骼系統和肌肉結構。2．實驗目的：

1、掌握人體結構

實驗二：人物頭部造型設計（10學時）1．實驗內容

1.了解角色頭部骨骼、肌肉結構；

2.掌握動畫角色頭部卡通化處理的方法； 3.掌握角色表情的設計方法； 4.角色五官的畫法； 2．實驗目的：

1、掌握人物頭部造型設計的一些原則 實驗三：人物形體造型設計（10學時）1．實驗內容

1.人物形體的塊面設計； 2.角色四肢設計； 3.角色服裝設計； 2．實驗目的：

1、掌握人物形體造型設計的一些原則 實驗四：非常態動態造型設計（10學時）1．實驗內容

1.角色常規運動狀態設計 2.特殊運動狀態 3.常規表情動作 4.特殊表情動作 5.性格化動作； 2．實驗目的：

1、掌握非常態動態造型設計的一些原則

七、考核辦法

1、理論測試：

理論測試占總成績的50%，考核內容為動畫技法基礎知識的掌握程度。考試形式為每月份考試系統測試。2．平時作業（理論和技能）：

平時作業占總成績的50％，考核學生平日學習成績。

第五篇：《服裝材料》教學大綱

《服裝材料學》課程教學大綱

一、課程基本信息

課程編號：

課程名稱：服裝材料 課程類別：專業課

適用專業：服裝設計與工程、服裝與服飾設計 開設學期：第三學期

總 學 時：48 其中講授學時：32 考察（實踐）：16 計劃學分：3 先修課程：服裝色彩 服裝史 服裝設計概論 服裝制圖基礎 服裝工藝基礎 講授語言：中文

考核方式：課堂考勤10%+隨堂作業50%+隨堂考試40%

二：課程簡介：本課程的性質、目的和任務

本課程的教學目標是：使學生掌握常用面料、輔料的性能，并能加以準確鑒別，初步形成合理選擇、運用及保管服裝材料的能力，為學習服裝設計及其他課程打下必要的專業基礎

三、推薦教材與教學參考書

教

材：《服裝材料學》（第二版）楊靜 編著

高等教育出版社

2015 參考書：《現代服裝材料與應用》 李艷梅編著

中國紡織出版社

2012

四、課程內容及學時分配

1.理論講解

（1）服裝材料的定義及分類（6學時）

（2）服裝用纖維與紗線知識，掌握織物原料鑒別方法（6學時）（3）服裝織物的分類方法及服用性能（6學時）（4）常用服裝面料的運用（10學時）

（5）服裝輔料及服裝面料保養方法（4學時）

2.市場調研

（1）廣州中大面料市場調研（8學時）

（2）廣州服裝批發市場及專賣店調研（8學時）

課程重點與難點：

1.強調理論對實踐的指導性；

2.靈活運用服裝材料在服裝設計中表現 3.對服裝材料的綜合應用。

五、考核方法與要求

（一）考核方法 考核類型：（隨堂考試）考核方式：（隨堂考試）考核時間：18周

（二）成績評定

隨堂考試成績：占60％

上課的出勤率、學習態度：占10％ 課堂練習：占30％

六、編制與審核

編制人： 編制時間： 教研室審議： 系審核：