第一篇：“造型語言”課程小結(jié)

“造型語言”課程小結(jié)

轉(zhuǎn)眼又一個課程將告一段落，這一個多月的素描訓(xùn)練，不但提高了我的繪畫技能，同時也幫助我更進一步地理解繪畫的本質(zhì)和要求。

此課程的內(nèi)容是“造型語言素描”，第一周，我們就“素描語言”做了一些嘗試，以后幾周，我們回到基礎(chǔ)，練習(xí)素描造型。

記得徐老師第一堂課聲情并茂地給我們簡單介紹了畢加索的一些軼聞趣事，向我們揭示了現(xiàn)代藝術(shù)中的一些炒作成分，及用數(shù)學(xué)方法對某些繪畫本質(zhì)的問題給出了奇妙的答案。印象最深的，是他向我們提問“圓、三角形、長方形這三種最常見的幾何圖形哪個最簡潔”；同學(xué)們面面相覷，但躍躍欲試，答案五花八門，卻沒有人能給出一個合理的解釋。最后，徐老師用美術(shù)理論的知識給出了答案——長方形最簡，因為構(gòu)成該圖形的線段只涉及兩個方向。當(dāng)然，我相信還會有其他的答案，但此思考方式一下子打開了我的思維，讓我明白了：許多看似奇奇怪怪的問題可以從多角度進行嚴(yán)謹(jǐn)例證。

而后一周的課程都是就關(guān)于如何“最簡畫面”所做的嘗試。

我們共上課六周，兩周靜物，四周人物。上學(xué)期基礎(chǔ)課課程的內(nèi)容比較生僻，一下子把我從高中時對繪畫中規(guī)中矩的定性思維中解放出來，帶到了一個完全陌生的藝術(shù)世界，促使我對“何為藝術(shù)”進行一些初步的探索；近幾周，徐老師又鼓勵我們回到基礎(chǔ)，讓我再次拿起畫筆，靜心觀察、思考繪畫的對象，經(jīng)營布置整體畫面，對我繪畫技巧的提高還是很有益處的。

最后，談一談素描吧。

素描來自西方，隸屬于歐洲繪畫。我們今天所能看到的素描是由德國早期的民間木刻版畫發(fā)展而來的。這種早年流行于德國的民間繪畫類似于中國的作圓——起初只是一些出自民間作坊里的宗教題材的版畫，隨后在民間廣泛流傳——但那時并不作為一種獨立的藝術(shù)表現(xiàn)形式存在。直到15世紀(jì)文藝復(fù)興時期，人們才發(fā)現(xiàn)了其獨特的表現(xiàn)魅力。在這一時期，意大利畫家馬薩丘、達·芬奇、米開朗基羅等人發(fā)明并運用了透視學(xué)、解剖學(xué)和構(gòu)圖學(xué)原理，為素描表現(xiàn)的立體感和空間感提供了科學(xué)的依據(jù)，逐步完善了素描。從此，素描便作為一種近乎完美的繪畫形式在歐洲畫壇獨樹一幟。

故現(xiàn)在所指的素描，有廣義和狹義之分。廣義上，它涵指一切單色的繪畫，如上文所說，它起源于德國早期的民間木刻版畫；狹義上，它專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程——文藝復(fù)興及以后的藝術(shù)家為其奠定了理論基礎(chǔ)。素描同時是一種造型藝術(shù)，它的目的是在兩維的紙面上創(chuàng)造三維的立體形態(tài)。造型的準(zhǔn)確和內(nèi)在結(jié)構(gòu)的科學(xué)是最為重要的。

我念的是美術(shù)高中，繪畫，尤其是素描，在那時開始走進我的生活。那時，我們把蘇派的那一套繪畫理論體系看作拿高分的捷徑與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵；美術(shù)老師教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，十分重視實物結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖完整，對筆觸的要求也比較嚴(yán)格。但是到了大學(xué)，通過近一個半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我看到了繪畫的生動性與多樣性，更深層地理解了“藝術(shù)”一詞。我以為，要學(xué)好繪畫，我們既要重視基礎(chǔ)，不斷提高自己的繪畫技能，也要敢于大膽嘗試，有創(chuàng)新精神。

以上，便是我對這門課程的一些認識與總結(jié)。

第二篇：中國傳統(tǒng)造型課程小結(jié)

中國傳統(tǒng)造型課程小結(jié)

在過去的兩個星期里，我完成了中國傳統(tǒng)造型的課程。這個課程中學(xué)習(xí)了書法與篆刻的有關(guān)知識，這對于我來說完完全全是一個新的鄰域，但是對于這個新領(lǐng)域我有十分高的熱情去學(xué)習(xí)。生為中國人對于書法與篆刻似乎有種天生的興趣，不僅僅是我，感覺全班的同學(xué)都興致頗高的投入于這門課程的學(xué)習(xí)之中。并且我們都收獲了很多。

書法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術(shù)，求用筆的疾徐、頓挫、順逆、剛?cè)帷⒛臐獾⒏蓾駝?chuàng)造美的章法及結(jié)構(gòu)形式，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識和修養(yǎng)。

通過書法篆刻藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，加深了對書法藝術(shù)的理解。書法是我國富有彈性的獨特書寫工具毛筆寫的方式方法，并依據(jù)我國漢字造型的特點，通過藝術(shù)構(gòu)思，調(diào)動藝術(shù)手法而形成的。書法藝術(shù)有其自身的規(guī)律，如講究執(zhí)筆，運腕、用筆、使墨、結(jié)構(gòu)、章法(分布)、氣韻等等。其藝術(shù)形式往往是通過藝術(shù)來表達思想感情，理想，亦即可謂“筆情墨趣”。當(dāng)然書法雖然含有抒寫情懷的某些因素，但必須依托一定的對象——漢字。

剛開始學(xué)習(xí)的過程是要把基礎(chǔ)打好。我從最基本的橫豎撇捺折筆畫開始學(xué)起，“逆鋒起筆，回鋒收筆”。最初，我從楷書開始練起，每節(jié)課都對著顏真卿的《多寶塔碑》和《神策軍碑》臨摹。臨字帖時要勤于思考，精益求精。這種學(xué)習(xí)方法，也是提高書法水平最快的一種捷徑。老師還根據(jù)授課內(nèi)容，針對性地給我們看有關(guān)視頻，鞏固了我們對寫字方法的認識。這樣，我基本上掌握了楷書結(jié)構(gòu)的分類、特點、書寫要求和結(jié)字方式。

篆刻就是以篆書刻寫的藝術(shù).篆刻與書法關(guān)系十分密切,也是線條造型的藝術(shù).所不同的是,一種是用毛筆寫出來, 篆刻是用鐵筆；寫書法用的是紙，而篆刻用的是印石。書法和篆刻雖然有密切聯(lián)系，又有區(qū)別，兩者都有章法，篆刻章法中的挪讓、離合的藝術(shù)手法和書法又不一樣。第二周，老師終于教授我們期待已久的篆刻。老師說，狹義的“篆刻”是以篆書作為基本字體、以刻刀和刻石作為基本工具進行印章雕刻創(chuàng)作的中國傳統(tǒng)藝術(shù)。廣義的“篆刻”，包括商周以來的所有的以篆書為基本字體進行印章雕刻的藝術(shù)形式。明清時期通過文人的提煉提升，最終形成的一種藝術(shù)形式。

篆刻是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，至今已有3000多年的歷史。它和書法、繪畫有著很密切的聯(lián)系。印章的面積雖然很小，但要刻好它卻并不容易。首先，印章里所刻的大都是篆字，這就需要我們能識得篆書，并要懂得一點文字學(xué)知識；其次，所刻的這幾個篆書，應(yīng)該有或豪放、或飄逸的篆書書法筆勢（像“切刀”“沖刀”等）和以刀刻石的刀味；第三，字與字之間的安排，要經(jīng)過精心的設(shè)計和安排，還要求有疏密適度、優(yōu)美悅目的章法或揭圖，這樣才能稱得上是一方較好的印章。正所謂“金石藏日月，方寸納乾坤”。老師還給我們看了一些優(yōu)秀的篆刻，使我提高了對篆刻的欣賞，也增加了篆刻興趣。

教學(xué)課程雖然結(jié)束了，但的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，以后我會每天抽出一點時間練習(xí)書法，積極參加學(xué)校書法比賽及講座，提高書法水平。

雕塑系

H1320 汪卿

第三篇：“圖式語言”課程小結(jié)

“圖示語言”課程

為期四周的圖示語言課程就要接近尾聲了。臨近期末，感慨頗多。作為一個美術(shù)理論專業(yè)的學(xué)生，大一伊始，我并不明白為什么要自己動手畫畫、創(chuàng)作；隨著近一年來對該專業(yè)不斷深入的學(xué)習(xí)與思考，我覺得自己動手創(chuàng)作，感受每一個小小的成就感和每一個小小的迷茫與糾結(jié)，還是大有裨益的。

記得第一天上課，雷老師給我們看了很多威尼斯雙年展的展品。那許許多多的裝置藝術(shù)真是讓我眼花繚亂，有的寓意一目了然，有的要仔細推敲、揣摩——然而，我并不明白裝置藝術(shù)存在的意義。后來，我校有幸請到徐冰老師來為咱們演講——那天多媒體教室里人山人海，我找不到落腳的地方，于是趴在窗臺、豎著耳朵、探著腦袋向教室里張望——這是第一次，我?guī)е菢右活w真摯熱誠的心，作對藝術(shù)的致敬。以后，我去了武漢美術(shù)館觀賞了徐冰老師及其學(xué)生的關(guān)于裝置藝術(shù)的作品展，收獲很大。我以為，裝置藝術(shù)是現(xiàn)代藝術(shù)從二維畫面過渡到三維立體實物的一種藝術(shù)表達手段，是現(xiàn)代藝術(shù)觀念的進步。裝置藝術(shù)包括其觀賞價值和藝術(shù)家賦予它的意義。但是，美國藝術(shù)批評家安東尼·強森就該后現(xiàn)代興起的藝術(shù)分類曾指出，“按照解構(gòu)主義藝術(shù)家的觀點，世界就是‘文本’，裝置藝術(shù)可以被看做是這種觀念的完美宣示，但裝置的意象，就連創(chuàng)作它的藝術(shù)家也無法完全把握，因此，‘讀者’能自由地根據(jù)自己的理解，進行解讀。裝置藝術(shù)家創(chuàng)造一個另外的世界，它是一個自我的宇宙，既陌生，又似曾相識。觀眾不得不自己尋找走出這微縮的宇宙的途徑。”

在武漢美術(shù)館內(nèi)，有一個反戰(zhàn)爭主題的大型的裝置藝術(shù)展品給我留下了很深的印象。照片中，藝術(shù)家把韓國的某個戰(zhàn)后廢墟改造的很唯美，我深感藝術(shù)有如此之魅力，把原本殘酷、丑陋的東西以血腥的、美的形式呈現(xiàn)出來，引發(fā)人們對戰(zhàn)爭與藝術(shù)的關(guān)系的更多的思考。此外，還有用模糊的鏡面映射人像，表現(xiàn)人在現(xiàn)代社會中逐漸失去自我的，有用制陶影像，追溯中國古代志怪小說的，等等。我逐漸體悟到，裝置藝術(shù)作為我們這個時代的產(chǎn)兒，以一種前衛(wèi)的表現(xiàn)手法，反應(yīng)了當(dāng)代人的困境與思考。

最后，談?wù)勎覀兘M在創(chuàng)作時遇到的一些困難與解決辦法。

剛得知創(chuàng)作要求時，大家都很活躍地參與討論；通過一個星期的篩選、整理，最終擬訂了兩份方案——“工業(yè)反哺”與“失心木偶”。在具體的實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)之前的很多想法并不可行，如，鐵絲過硬、可塑性有限，易拉罐搜集困難等等；雷老師與助教都很耐心、負責(zé)，熱情地給我們出點子。且許多原來咱們計劃著能一天輕松完成的活兒，做起來才發(fā)現(xiàn)不那么簡單，多耗了很多時間。中途，組員們有因意見不合發(fā)生爭執(zhí)的；有努力嘗試后失敗了，想放棄的；有抱怨天熱、活重，手被刮傷的——每每這時，當(dāng)看見其他同學(xué)認真工作和自己辛苦做的半成品時，倒也有了繼續(xù)工作的動力。最終，我們小組按時完成了作業(yè)，看見那倆注入了很多心血的小家伙，覺得不勝親切。

做該“裝置作業(yè)”時，我漸漸認識到那些優(yōu)秀的“裝置藝術(shù)品”需要藝術(shù)家注入多少心血。這是第一次，我脫離了紙質(zhì)的、平面的美術(shù)創(chuàng)作，嘗試做立體的美術(shù)作品。

總之，這一個月的美術(shù)課，我過得很充實，也很有意義。貢布里希曾在《藝術(shù)的故事》中寫到：世界上沒有藝術(shù)這回事兒，只有藝術(shù)家而已。我以為，每個好的裝置藝術(shù)作品中該是有一些體現(xiàn)永恒的、共性美的東西；也各有自己的特點、個性，及該時代對藝術(shù)家思維的影響。

第四篇：產(chǎn)品造型設(shè)計材料與加工工藝課程小結(jié)

產(chǎn)品造型設(shè)計材料與加工工藝

通過近幾周的材料分析與加工工藝的學(xué)習(xí)，我對產(chǎn)品設(shè)計材料與加工工藝有了初步的了解，也了解了今后產(chǎn)品對材料上的具體應(yīng)用。

工業(yè)設(shè)計是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與人類文化藝術(shù)相結(jié)合而發(fā)展的產(chǎn)物。它是在現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)技術(shù)及社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展的背景下產(chǎn)生的一門嶄新的邊緣學(xué)科。工業(yè)設(shè)計包括工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計及視覺傳達設(shè)計。它不僅要對產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝及形態(tài)、色彩、表面處理和裝飾等方面進行設(shè)計,同時還要從社會的、經(jīng)濟的、技術(shù)的、藝術(shù)的及人的各方面因素進行綜合處理,從而使現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品既符合社會不斷發(fā)展的物質(zhì)需求,又能滿足人們的精神需求。因此它不同于一般的藝術(shù)設(shè)計,而是一種以工程技術(shù)與美學(xué)藝術(shù)相結(jié)合的設(shè)計體系。工業(yè)產(chǎn)品本身是生產(chǎn)者與用戶之間最重要的交流媒介。用戶往往通過產(chǎn)品建立起對生產(chǎn)商的印象,因此產(chǎn)品的外觀造型設(shè)計質(zhì)量至關(guān)重要。作為科技與文化蘊涵相結(jié)合產(chǎn)物的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,除滿足人們的使用功能外,還應(yīng)以物性的存在形式滿足人們的精神需求。因此,產(chǎn)品造型設(shè)計中所涉及到的材料及工藝將對產(chǎn)品造型的美感產(chǎn)生直接影響。采用不同的材料、不同的工藝,所獲得的結(jié)構(gòu)形式也各不相同,其造型的美感效果也大不一樣。在產(chǎn)品造型設(shè)計中,首先要合理地選用材料,再按照材料的特點以適當(dāng)?shù)墓に嚾ニ茉焖耐庑巍．?dāng)然在某些情況下,也可以按藝術(shù)造型需要決定產(chǎn)品外形,再選用相應(yīng)的材料與工藝。

首先，材料是產(chǎn)品造型設(shè)計的物質(zhì)基礎(chǔ)。材料是人類生產(chǎn)各種所需產(chǎn)品和生活中不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類改造世界的創(chuàng)造性活動,是通過利用材料來創(chuàng)造各種產(chǎn)品才得以實現(xiàn)的。而造型設(shè)計從本意上講,是人們在生產(chǎn)中有意識地運用工具和手段, 將材料加工成可視的或可觸及的具有一定形狀的實體,使之成為具有使用價值的或具有商品性的物質(zhì)。正因為造型設(shè)計是一種人造物的活動,設(shè)計才離不開材料,它與材料是密不可分的。在從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計過程中,首先必須考慮的問題之一就是如何選擇使用材料。如選材不當(dāng),不僅有損于好的設(shè)計和完美的造型,而且還會喪失其使用性能,降低使用價值,增加加工制作難度。

造型設(shè)計中所用的材料主要有,金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料和復(fù)合材料類。它們除具有各自不同的物理、化學(xué)和力學(xué)性能外,其相應(yīng)的造型特點、加工難易程度也各不相同。所以在造型設(shè)計時,必須首先熟悉各類材料的性能與特點。

材料科學(xué)的發(fā)展,使產(chǎn)品形態(tài)產(chǎn)生了根本的變化。以家俱設(shè)計為例,用木材為主要材料而制作的家俱,其形態(tài)以直線、平面為主要構(gòu)成語言,鋼材、聚氨酯的應(yīng)用使家俱的造型自由了許多,ABS 和皮革等的應(yīng)用使其形態(tài)更加趨于多樣化。同一種功能的產(chǎn)品,由于選擇的材料不同,產(chǎn)品的造型風(fēng)格也會各不相同。以椅子為例,用原木為材料制作的木椅,其色彩就采用木板的原色,顯得清新、質(zhì)樸、自然。

隨著技術(shù)革新的浪潮日益高漲,作為其支柱的新材料正在飛速發(fā)展,設(shè)計師也在永無止境地尋求新材料。從造型美學(xué)意義上講,材料不僅是物質(zhì)的基礎(chǔ),它還具有自身的特性,即造型材料的感覺物性。這是一種通過人的感覺器官對材料作出的綜合印象,它包括人的感覺系統(tǒng)因生材料作出反映,或由人的知覺系統(tǒng)從材料表面得出的信息。例如,材料受光照后對視覺刺激所產(chǎn)生的表面視覺感受;因觸覺而判別材料的厚度、硬度、光滑、粗糙和冷暖等觸覺感受;因材料的理化作用的生理感受所引起的心理反映的聯(lián)覺感受等。不同質(zhì)感的材料給人以不同的觸感聯(lián)想、心理感受和審美情趣。如大理石質(zhì)地細膩、紋理自然、光澤柔潤、美觀耐看;花崗巖質(zhì)感堅硬、沉重,給人以厚重穩(wěn)定的美感;絲織品給人潤滑而柔軟之感;羊毛織物給人溫暖、親切之感。因此,合理地運用和設(shè)計材料的感覺物性,將會給產(chǎn)品帶來獨有的特色

工藝是實現(xiàn)產(chǎn)品造型的技術(shù)手段。工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計的重要方面就是對材料進行一定的加工處理,最終成為既具有物質(zhì)功能又具有精神功能的產(chǎn)品。如果缺少先進、合理的工藝手段,即使有多么先進的結(jié)構(gòu)和美觀的造型也將無法實現(xiàn)。此外,即使是同一款式的造型設(shè)計,采用的材料相同,由于工藝方法與水平的差異,其造型效果也會相差懸殊。因此,在造型設(shè)計中,工藝手段是實現(xiàn)造型的重要因素,造型設(shè)計應(yīng)依據(jù)切實可行的工藝條件、工藝方法來進行造型設(shè)計構(gòu)想。產(chǎn)品外觀造型的美感能夠為人感知,是通過“肌理”這一媒介,所謂肌理就是材表面的組織構(gòu)造。由于組織構(gòu)造的不同,而使人得到不同的觸覺質(zhì)感和視覺質(zhì)感,它集中了材質(zhì)和工藝手法在產(chǎn)品表面上的綜合表現(xiàn)。相同的材質(zhì),采用了不同的工藝手法會產(chǎn)生不同肌理,具有不同的美感效果。例如同樣的金屬材料,用磨削方法獲得的產(chǎn)品造型表面精細整潔,光澤感強;用車削方法獲得的表面,紋理連續(xù),有旋轉(zhuǎn)感。另外,如電鍍工藝,不但能改變材料的表面性能,而且還能賦予產(chǎn)品以所鍍金屬的光澤和質(zhì)地,鎦金鍍銀能使一般的材料變得高貴華麗,提高產(chǎn)品的等級;而鍍黑鎳工藝則色質(zhì)柔和、不反光,又能表現(xiàn)金屬的質(zhì)感,比用涂料獲得的黑色效果好。又如,噴砂工藝可使產(chǎn)品獲得具有一定粗糙度的表面、花紋及圖案,給人以柔和、含蓄的美。總之,為滿足表現(xiàn)現(xiàn)代產(chǎn)品外觀美感的需要,可以通過工藝手段改變材料原有的質(zhì)態(tài),而形成新的材料質(zhì)態(tài)。例如,塑料表面鍍覆金屬可獲得金屬的光澤和質(zhì)感,在現(xiàn)代燈具設(shè)計制造中廣泛采用。綜合運用多種工藝方法,加強產(chǎn)品造型的外觀變化,可使產(chǎn)品具有精湛的工藝美、技術(shù)美和強烈的時代效果。設(shè)計師在選擇加工工藝時,應(yīng)考慮下列因素[1 ,2 ] : ①同用途、同材料產(chǎn)品,選擇不同的加工工藝其外觀效果各異。以塑料瓶加工工藝為例,采用 吹塑成型與注塑成型,其瓶口前小后大。②設(shè)計受加工工藝所制約,應(yīng)根據(jù)加工方法和工藝特征進行設(shè)計,明確一定的工藝產(chǎn)生一定的形狀。如鑄造工藝,可產(chǎn)生直圓結(jié)合的形狀,具有圓潤感;焊接工藝可實現(xiàn)棱角分明的形狀;板材成型則以棱為主,有挺拔之感;而塑模工藝則可進入多曲面的新境界。③設(shè)計應(yīng)充分利用加工方法的長處。如機械化批量生產(chǎn),可實現(xiàn)產(chǎn)品的通用化、標(biāo)準(zhǔn)化和序列化;若為適應(yīng)機械加工工藝的局限性,去掉多余裝飾,則可減少不必要的生產(chǎn)工序和成本。④設(shè)計應(yīng)推動和改進加工工藝。工藝方法的優(yōu)劣對造型設(shè)計的質(zhì)量會產(chǎn)生直接影響,不僅應(yīng)廣泛了解和熟悉現(xiàn)有的各種工藝的要求和方法,而且還應(yīng)通過設(shè)計促進對現(xiàn)有工藝的進步,這其中的重要性是不言而喻的。3 產(chǎn)品設(shè)計實例分析

以信用卡加密機外形設(shè)計為例,將兩種設(shè)計方案進行對比分析,原設(shè)計是由液晶顯示屏、鍵盤 和殼體3 部分組成,外形結(jié)構(gòu)如圖5 所示。其特點是由于殼體材料選用金屬板材,故受到加工工藝條件的限制,殼體造型顯得沉悶呆板,缺乏生氣和親切感。

改進后設(shè)計的信用卡加密機外形結(jié)構(gòu)如圖6 所示。其特點是, ①殼體材料為塑料,采用注塑。成型工藝,殼體外形設(shè)計不受加工工藝條件的限制。其形態(tài)簡潔且富于變化,線型流暢,轉(zhuǎn)角過渡

圓滑,使人產(chǎn)生親切感。②殼體經(jīng)上下分型處理,易于裝配及檢修。③整機色彩選用白色,顯示 屏罩采用黑色,鍵盤部分采用灰色,按鍵大部分采用白色,少數(shù)選用高純色,構(gòu)成黑白灰系列的整體協(xié)調(diào)和適量的對比關(guān)系。

學(xué)號：20914021001 姓名：賓博 班級：產(chǎn)品造型設(shè)計

第五篇：時尚化妝造型課程

時尚化妝造型班

課程安排

第一周（基礎(chǔ)、生活類）

1、手操、化妝的起源及概念、怎樣做一個合格的化妝師，三種基本眉型

及畫眉時注意事項；

2、三庭五眼、標(biāo)準(zhǔn)眉的位置、化妝的基本原則；

3、面部術(shù)語、修眉的方法，如何剪美目貼，基礎(chǔ)打底；

4、化妝刷介紹，常用畫眉、眼線、腮紅、唇彩手法；

5、皮膚的認識，了解各大品牌化妝品、如何設(shè)定妝面，祼妝。第二周1、粉底的認識及涂抹方法；

2、職業(yè)妝練習(xí)

3、各種眉型的修飾

4、年輕妝（中老年生活妝）練習(xí)

5、考試

第三周1、毛發(fā)基礎(chǔ)理論，倒梳、分區(qū)

2、單包、直卷筒

3、卷筒波紋、三股辮、拉花

4、電熱工具燙法、扭轉(zhuǎn)、擰繩

5、手推波紋

第四周（新娘造型類）

1、新娘妝概述、新娘秘書、注意事項、挽臉；

2、純情新娘 練習(xí)

3、蜜粉、腮紅、眼線、睫毛膏、美目貼、眉筆、雙修、唇妝；

4、浪漫新娘 練習(xí)

5、眼影的種類，色彩知識講解，各種眼線畫法。

第五周1、歐式新娘練習(xí)

2、婚紗禮服的選擇，婚鞋的選擇，配飾的選擇以及鮮花皇冠的選擇；

3、典雅新娘練習(xí)

4、怎樣修飾各種眼型，鼻型的修飾

5、韓式新娘

第六周1、唇部、腮紅的修飾

2、中式新娘 練習(xí)

3、各種臉型的修飾

4、時尚個性新娘 練習(xí)

5、考試

第七周（特色服影樓化妝造型）

1、秀禾服化妝造型練習(xí)

2、發(fā)包的制作 假發(fā)片的使用

3、格格服化妝造型練習(xí)

4、飾品的制作

5、唐代宮廷服化妝造型 練習(xí)第八周1、韓服化妝造型 練習(xí)

2、和服化妝造型 練習(xí)

3、仙女服化妝造型 練習(xí)

4、抓紗、抓布造型、假發(fā)造型

5、考試

第九周（晚宴造型）

1、煙薰妝 練習(xí)

2、紫媚明星晚宴 練習(xí)

3、東方晚禮 練習(xí)

4、金棕晚禮 練習(xí)

5、考試

第十周1、印度妝 練習(xí)

2、老年妝 練習(xí)

3、風(fēng)尚男妝練習(xí)

4、T臺造型一練習(xí)

5、T臺造型二 練習(xí)

第十一周1、金屬妝 練習(xí)

2、小丑妝 練習(xí)

3、骷髏妝 練習(xí)

4、芭芘妝 練習(xí)

5、節(jié)目主持人妝 練習(xí)第十二周答卷考試

妝面及整體造型考試

頒發(fā)畢業(yè)結(jié)業(yè)證書