第一篇：工業產品造型設計課程論文

工業產品造型設計課程論文

工業產品造型設計課程論文

——人機工程，無處不在

引言：工業產品造型設計體現在我們生活的方方面面，人性化的造型設計尤為突出，我們接觸到的產品造型設計大多數遵循以人為本的原則，而這也是設計者必須遵循的原則。隨著社會的進步，人們對生活品質的追求更高，這就要求產品造型與人機工程的結合更加緊密。

社會的發展、技術的進步、產品的更新、生活節奏的加快等等一系列的社會與物質的因素使人們在享受物質生活的同時，更加注重產品在“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”和“效率”等方面的評價，也就是在產品設計中常提到的人性化設計問題。

所謂人性化產品就是包含人機工程的的產品只要是“人”所使用的產品都應在人機工程上加以考慮產品的造型與人機工程無疑是結合在一起的。我們可以將它們描述為以心理為圓心生理為半徑用以建立人與物(產品)之間和諧關系的方式最大限度地挖掘人的潛能綜合平衡地使用人的肌能保護人體健康從而提高生產率。僅從工業設計這一范疇來看大至宇航系統、城市規劃、建筑設施、自動化工廠、機械設備、交通工具小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產與生活所創造的“物”在設計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。若將產品類別區分為專業用品和一般用品的話專業用品在人機工程上則會有更多的考慮它比較偏重于生理學的層面而一般性產品則必須兼顧心理層面的問題需要更多的符合美學及潮流的設計也就是應以產品人性化的需求為主。

人機工程學因素往往是企業提高其競爭力的手法之一。若說“人性化產品”是與“人”合為一體的產品設計“人機工程因素”則是設計工業產品時的人機界面所必須考慮的因素。在我國即將加入WTO所面臨的沖擊下，中國的制造業無不是嚴陣以待，企圖在競爭中保持優勢。管理大師麥克·波特(MICHAEL PORTER)曾說過企業具備競爭優勢的兩個方式一是擴大生產規模走向規模經濟才能占有成本上的優勢另一個便是創造企業或產品的附加值制造消費者趨之若鶩的心理。在現今產品和質量逐步提高且消費者對商品品質要求越來越高的情況下各產品制造商們無不力求突破希望能出奇制勝打動消費者的心。拿當今世界上提出的“健康”人機工程學的新要求為例即是用某些考慮人機因

工業產品造型設計課程論文

素的輔助性產品，如電動腰靠、紫外線阻隔(UV、CUT)等來提高產品人性化的層次，籍此創造其他品牌無法模仿的優勢而贏得消費者青睞的。

人機工程學的顯著特點是在認真研究人、機、環境三個要素本身特性的基礎上不單純著眼于個別要素的優良與否而是將使用“物”的人和所設計的“物”以及人與“物”所共處的環境作為一個系統來研究。在人機工程學中將這個系統稱為“人——機——環境”系統。這個系統中人、機、環境三個要素之間相互作用、相互依存的關系決定著系統總體的性能。本學科的人機系統設計理論就是科學地利用三個要素間的有機聯系來尋求系統的最佳參數。

由于學科來源的多樣性和應用的廣泛性人機工程學中采用的各種研究方法種類很多有些是從人體測量學、工程心理學等學科中沿用下來的有些是從其他有關學科借鑒過來的更多的是從應用的目標出發創造出來的。

在新的世紀里我們以新的方式來感知世界人們越來越多的在追求一種新的生存環境和生存空間毫無疑義未來的人性化設計具有更加全面立體的內涵它將超越我們過去所局限的人與物的關系的認識向時間、空間、生理感官和心理方向發展同時通過現代高科技技術如虛擬現實、互聯網絡等多種數字化的形式而擴延。IDEO設計公司的數字化收音機正是基于這一觀念上的最新數字廣播概念設計通過對使用者狀況的設計構想研究收音機的可能外觀和操作方式。無論在造型上還是在界面設計上，都使人機交互關系達到物我兩忘的狀態。該收音機上的顯示屏幕以圖形界面來說明音頻節目的內容。設計范圍包括個人化家用收音機、個人可攜式收音機和演藝工作者的專業收音機。中國未來的產品設計必須以創意與革新為首要條件唯有真正好用且務實的商品才能在市場上脫穎而出讓消費者感到貼心且實惠的產品方是企業制勝的絕佳利器。符合人機工程人性化的設計是最實在同時也是最前沿的潮流與趨勢是一種人文精神的體現是人與產品完美和諧的結合。使人性化的設計真正體現出對人的尊重和關心。

第二篇：工業產品造型設計課程教學大綱

《工業產品造型設計》課程教學大綱

課程名稱：

工業產品造型設計

教學目的：

工業產品造型設計是工業設計學科中的一門重要課程，本課程教學內容：

第一單元

第二單元

第三單元

適用專業：

分產品設計感知與認知，新產品開發，創新產品設計三個單元。通過引入企業的實際產品設計案例作為課程設計的內容，綜合把握產品的功能、形態、技術經濟等基本要素，掌握產品設計基本知識和基本技能，培養創造性思維能力，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力；培養學生的綜合能力和創新設計的能力，進行有針對性的創新產品開發或提案設計。從而在知識、生活、感覺、創造和開發等作為設計師必備的條件方面得以全面提高，為走向社會、開發設計新產品打下基礎。

產品設計概論、產品設計的基本知識、設計程序及設計的基本

要素。包括產品樣機的分析，對產品實用性、安全性能的論證和價值的分析，設計方案的確定，對產品制造加工工藝的了解，新產材的應用，設計報告書的編寫。

針對企業的需要進行某個項目的開發。運用工業設計（產品設

計）程序、方法，按照企業實際要求指導進行實際操作訓練。主要有兩圖（產品預想效果圖、產品制圖），一書（設計報告書），一物（產品樣機或模型）。

企業院校針對三五年內國內外相關領域的發展行情進行市場行

情分析、產品分析與設計等探索性課題。注重培養學生創新思維和創新產品設計方法，學會目標對象生活需求分析和生活方式研究，市場調研和市場定位，當前社會發展趨勢。

產品造型設計

第一單元 1．課程標準 1.1 內容：

a、產品設計概論

b、產品設計基本原理和設計程序 c、產品設計方法

1.2 性質：

1.3 作業數量規格：1.4 作業質量描述：1.5 課時與學分：

2．考核標準與程序 2.1 標準：

2.2程序：

d、可行性分析（安全、價值、市場）

對產品設計的方法有了整體的認知，注重改良設計能力的培養，針對家電或易用產品進行改良設計。

a、選擇日用品或家電產品零件，在原產品的基礎上拿出平面表達及設計報告書一份。

b、根據設計方案完成模型或樣機零件、材料（聚胺酯、石膏ABS板材、金屬材料木材、玻璃鋼）。

創意新、功能合理、安全性能好、圖面整潔、模型、樣機、形態好、比例、尺寸準確、界面清晰、線型流暢、表面光滑整潔。課時/7學分 a、創意20%（新穎實用）b、前瞻10%（市場潛力）c、平面表達15%（設計意圖明確）

d、立體表達25%（形態比例正確，結構合理）e、設計報告書30%（邏輯性強，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業（課程）負責人負責組織3-5名相關教師組成考評組，對學生上繳的考試作業進行綜合考評。

3．工具材料

3.1工具：

3.2材料：

4．參考資料

4.1 書目：

4.2 圖像、實物：4.3 其他資料：

b、學生用五分鐘時間向考評組陳述基礎知識的掌握、基本技能的運用、作業創新等情況。

c、根據學生的陳述及作業展示，考評組提出問題，要求學生回答。在此基礎上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型、樣機的全套工具 a、石膏粉 b、粘土 c、聚胺酯 e、木材 f、多層夾板 g、1-2.5mmABS板材 h、有機玻璃 i、金屬材料 j、玻璃鋼

改良產品開發設計;各類家電、日用、五金等產品樣本： 產品幻燈資料、實物 往屆學生優秀作品

第二單元 1．課程標準

1.1內容：

1.2 性質：

1.3 作業數量、規格：

1.4 作業質量描述：

a、按企業項目運作制定設計方向工作內容、進度的日程計劃表 b、產品設計定位前的市場調查 c、市場調查分析、設計定位 d、定位設計市場調查

e、市場調查分析，作出設計目標和初步設想 f、進入草圖構思

g、對照設計目標分析，選定設計構思、細化深入設計 h、作產品預想圖

i、作產品設計外型加工尺寸草圖 j、產品樣機或模型制作 k、作正式產品制圖 l、產品設計報告書編寫 m、產品設計展示版面設計

導入適宜的校企合作項目，進行真實產品的設計開發，a、產品設計樣機或模型

樣機要求盡量與最終實際產品的功能、形態、材料、比例越接近越好，模型要求盡量與實際產品的尺度1：1或2：1。b、產品預想效果圖、圖畫幅面 4K c、產品制圖（手繪、CAD均可）d、設計報告書

a、產品樣機、模型設計有創意，樣機以外型尺度、材料、色彩、裝飾與最終實際產品越接近越好。技術簡單性的功能與結構應有所體現（如燈具設計能通電亮燈，電話機設計手柄與機座分體，1.5 課時與學分：

2．考核標準與程序 2.1 標準：

2.2 程序：

簡單小家電按鈕開關有開關按觸感，自行車設計可試騎等等）。樣機制作精確。模型的外觀、尺度、色彩、裝飾與最終實際產品的感覺越接近越好，形位尺度比例準確，制作精良。b、產品預想圖（效果圖）

預想圖畫面尺寸為4K或2K，手繪，電腦制作均有要求，圖面產品形態表達清楚，畫面干凈，色調統一，構圖適宜，并且有一定的藝術欣賞性。c、產品制圖

制圖規范，圖面清潔，形位尺寸標準規范、完整，比例準確，文字端正規范。d、設計報告書

報告書具備三種形式，（1）電子資料集裝箱（2）打印的文本書（3）PPT或者動畫演示。要求文打，結構完整，文字通暢，辭句達意，產品設計檔案編排適當，設計調查、設計分析、設計構思、設計程序、設計總結報告清晰。

128課時/8學分 a、創意20%（新穎可行）b、實用30%（符合需求）c、平面表達20%（設計意圖明確）

d、立體表達20%（形態、比例正確，結構合理）e、設計報告書10%（邏輯性強，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業（課程）負責人負責組織3-5名相關教師組成考評組，對學生上繳的考試作業進行綜合考評。

b、學生用五分鐘時間向考評組陳述基礎知識的掌握、基本技能

的運用、作業創新等情況。

3．工具、材料

3.1 工具：

3.2 材料：

4．參考資料：

c、根據學生的陳述及作業展示，考評組提出問題，要求學生回答。在此基礎上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型樣機的全套工具。

a、常規金工設備:車床、鉆床、銑床、鋸床、平板、砂輪機等。b、常規五金工具：榔頭、鋸子、銼刀、木批、板手、鉗臺、老虎鉗、鏷子，什錦銼、砂子等。

c、常規木工用具：木鋸、片鋸、刨子、鏷子、木銼、磨刀石、砂皮等。

d、常用刀具：車刀、銑刀、鉆頭、絲攻、鉸板、中心鉆、沖頭等。

f、常用量具：鋼皮尺、卷尺、游標卡尺、高度游標卡尺、內徑卡劃線尺、R量規等。g、烘箱、水盆。

h、噴泵、噴槍等噴涂工具設備。

a、石膏

b、木材（白松板、多層夾板）c、聚胺脂板

d、ABS塑料板（0.2mm,1.5mm）e、白膠、木膠。

f、鐵釘、木螺絲、M10以下標準螺釘、螺母、墊圈等。g、氯仿（三氯化鉀）、塑料膠。h、油漆、香焦水。i、其它模用材料

4.1 書目：

a、《產品設計》王明旨編著

b、《產品設計程序與方法》何曉佑編著 c、《產品系統設計》吳翔編著

4.2 圖像、實物：

a、市場優秀產品設計

4.3 其它資料：

b、往屆學生優秀設計作品

a、各種優秀產品設計年鑒

b、各種優秀產品宣傳圖片

第三單元 1．課程標準

1.1內容：

a、創新思維和創新產品設計方法 b、生活需求分析和生活方式研究 c、市場調查和市場定位 1.2 性質：

1.3 作業數量、規格：

1.4 作業質量描述：

1.5 課時與學分：

2．考核標準與程序 2.1 標準：

2.2 程序：

d、當前社會發展趨勢

e、可行性分析（實用性、前瞻性、安全性、價值）

培養創新產品研究開發設計能力，進行全新的產品設計。

a、為企業研究開發一件迎合新的社會需求點而創作的產品。包括市場分析、平面表達，設計報告書一份。

b、根據設計方案完成模型或樣機零件、材料（聚胺酯、石膏、ABS板材、金屬材料、木材、玻璃鋼）。

創意新、實用性強、安全性好、前瞻性好、圖面整潔、模型樣

機形態好、比例尺寸準確、界面清晰、線型流暢、表面光滑整潔。160課時/10學分 a、創意20%（新穎實用）b、前瞻20%（市場潛力）c、實用20%（符合需求）

d、平面表達10%（設計意圖明確）

e、立體表達20%（形態、比例正確，結構合理）f、設計報告書10%（邏輯性強，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業（課程）負責人負責組織3-5名相關教師組成考評組，對學生上繳的考試作業進行綜合考評。

3．工具、材料

3.1 工具：

3.2 材料：

4．參考資料：

4.1 書目：

4.2 圖像、實物：4.3 其它資料：

b、學生用五分鐘時間向考評組陳述基礎知識的掌握、基本技能的運用、作業創新等情況。

c、根據學生的陳述及作業展示，考評組提出問題，要求學生回答。在此基礎上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型樣機的全套工具。

a、石膏粒 b、粘土 c、聚胺酯 d、木材 e、多層夾板 f、1-2.5mmABS板材 g、有機玻璃 h、玻璃鋼 i、金屬材料

創新產品開發設計。各類家電、日用、五金等產品樣本，產品幻燈資料

往屆學生優秀作品

第三篇：工業產品造型設計教學大綱

《工業產品造型設計》教學大綱

一、課程的性質與任務

工業產品造型設計屬于工業設計的范疇，主要指產品造型設計。它不同于傳統的工程設計，也不同于一般的藝術設計，而是具有多學科相互滲透、交融的特點，不僅包括對產品功能、結構、材料、工藝以及產品形態、色彩、表面處理、裝飾工藝等方面的設計，同時還包括與產品有關的社會的、經濟的以及人的各方面因素的設計；它是充分運用了系統工程設計的基本理論與現代設計的技術手段使現代產品盡可能給使用者以最高的效率、最大的方便及美的享受。

二、教學提要、教學要求

第1章

概論

掌握工業產品造型設計的特征、原則、組成要素、基本要求等，了解工業產品造型設計的發展概況。

第2章

美學法則

掌握統一與變化、比例與尺度、對比與調和，理解對稱與均衡、穩定與輕巧、節奏與韻律、過度與呼應等。

第3章

工業產品的形態設計

了解形態的基本概念、分類、基本要素等，掌握產品形態設計中的構成原理、產品形態設計的原理和方法等。

第4章

工業產品的色彩設計

理解色彩的含義、象征性、基本屬性，掌握色彩構成基礎以及產品的色彩設計。

第5章

工業產品裝飾設計

掌握產品裝飾設計手法中的肌理裝飾，了解裝飾色彩，以及平面化裝飾與立體化裝飾的概念，了解標志的定義、設計要素及分類、標志的功能作用及設計準則等。

第6章

工業產品造型設計中的人機工程學

了解人機工程學的起源、發展、研究內容及方法，了解人體測量的基本知識，所采用的主要統計函數，常用的人體測量數據等，了解顯示裝置設計與選擇的原則。掌握操縱裝置的類型與設計原則。

第7章 工業產品造型材料與工藝

掌握幾種常用的工業產品造型設計的材料，以及所常用的造型材料處理方法及工藝。

第8章

工業產品設計的方法和程序

了解目前工業產品造型設計思維，理解工業產品造型設計流程，掌握幾種常用的工業產品造型設計方法。

第9章

工業產品設計的表現

理解工業產品設計的幾種表現手法，重點掌握工業產品設計的透視圖表現手法，以及幾種常用的基礎技法，理解工業產品設計的效果圖表現技法。

第10章

工業產品模型設計

了解工業產品設計與模型制作的基本概念，了解常用的模型制作材料，掌握幾種常用的模型制作方法，以及模型表面處理的概念及方法。

第11章

計算機輔助工業產品設計

了解計算機輔助工業產品設計的概念以及目前的發展趨勢，掌握計算機輔助設計的系統構成，以及計算機輔助工業產品造型設計過程。

第12章

工業產品設計的新發展

了解工業產品設計的新觀念、及設計技術的發展、設計業的發展趨勢。

第四篇：工業產品造型設計的人性化探微論文

一、當下工業產品設計中存在的問題

1.產品設計缺乏創新

現在部分企業生產的工業產品在設計上大多注重使用功能，因而忽略產品的整體造型設計。導致產品造型陳舊、形體粗笨，缺乏時代氣息。有些企業在制造工業產品時更是習慣對國外“仿照”，產品以短期銷量為目標，只專注于減少成本的研究，而不是設計，從而導致各種“山寨”產品的泛濫。

2.設計領域缺乏技術人才

在我國工業產品設計行業中，很多設計師雖然掌握產品設計的基本理論知識，能設計出普通的工業產品；但生產出來的大多數產品含金量相對薄弱，技術不夠精湛。設計師主要缺乏應用新技術的技巧，對設計只停留在表面而不夠深入；缺乏對材料的加工處理技術，不能獨當一面，從真正意義上勝任設計工作。只是簡單地熟悉工業產品結構和設計流程而缺少對產品設計的綜合性思考。產品設計缺乏技術人才肯定制約設計行業的前進發展，先進的設計自然離不開優秀的設計師，有經驗的設計師要像一只嗅覺敏銳的獵犬，對市場趨勢、消費者心理準確把握、揣摩，讓設計出來的產品難以被模仿抄襲。

3.產品設計缺乏人性化

所謂“人性化”設計就是堅持“以人為本”。人性化的設計要讓技術的發展圍繞人的需求來展開，在設計產品時不但能夠滿足人們的心理生理需求，更要能充分體現設計者對人性的尊重。而當今許多工業產品的設計中，很多設計師只是將設計的重點放在如何使產品更加吸引消費者的眼球，所以對產品的造型、色彩方面尤為重視，過多地注重給產品的使用者帶來審美的愉悅，但也往往忽略對產品人性化的設計。比如，在選擇產品材料時不注意對材料的加工處理、循環利用，一方面忽視了環保設計；另一方面沒有完全發揮設計尊重人的價值，未能滿足產品設計適應人的生理需要。

4.設計公司間惡性競爭激烈

外部環境的好壞在一定程度上影響產品設計的效果。設計公司之間的惡性競爭不但能夠影響到設計師的設計心態，更會阻礙設計的發展。然而部分設計公司為了爭取更多的競爭機會和條件，不惜挑起“價格大戰”。對生產出來的產品進行低價傾銷、低價混戰，利用其資金、規模、技術等優勢排擠競爭對手，以獨占市場為目的獲得壟斷利潤。擾亂了設計行業正常發展的秩序，使得價格失去調節生產、流通和消費的功能，損害消費者合法權益。甚至有某些設計公司蒙騙客戶，嚴重阻礙了設計行業的發展與進步。

二、加強工業產品造型設計與人性化設計的有效途徑

1.讓工業產品設計獨具匠心，塑造品牌形象

著名科學家楊振寧博士曾指出：“21世紀將是工業設計的世紀。一個不重視工業設計的國家將是落伍者?！痹趪H化市場的潮流中，凡是熱門的產品，無一不是設計新穎、別具一格的優質產品。工業產品的設計除了要研究其內部結構與功能，節約材料、降低成本，還要能夠將設計技術與產品創新有機結合，在工業產品的設計中不斷促進人—社會—產品三者之間的和諧發展。讓工業設計作為一種有效的創新手段，不僅能夠提升工業產品的設計創意，還能塑造品牌形象，讓品牌創建比市場營銷更具有戰略性，增強企業競爭實力，從而推動社會工業化的發展。

2.加強工業設計教育，注重設計人才技術培養

工業設計教育既要注重書本內的專業知識教學，也要注重課外設計技能的提高。工業設計教育需要的是多元化的設計人才而不能單單依靠個體力量來完成。想要提高設計者的設計技能就必須注重設計教育的培養。加強工業設計教育，能夠提高設計者對設計方面的認知和自主創新能力，能夠提高設計者的設計水平，讓設計出來的工業產品不再單一，從而優化產品結構，提高產業的競爭力。加強工業設計教育，可以建立職工培訓制度，提高設計師自身設計水平和綜合素質，只有設計者們提高自身的設計技術水平，才能夠設計出更好、更優質的產品。

3.工業產品設計堅持“以人為本”

在工業產品設計中堅持“以人為本”是尊重人性的崇高理念的體現。每一種人類行為只要是意在改變現狀使之變得更加完美，其行為必定要有設計色彩。在設計產品的過程中，設計者要根據人的行為習慣和心理特征在原有設計的基礎上，對所設計出來的產品進行優化，不斷滿足人們的需求。各種生產設計中所創造出的物品，在設計時都要體現出人性化的設計理念，以人性的需求為衡量一切事物的重要標準，注重人性、人格和設計者技能的完善和全面發展，讓設計出來的產品能夠服務于人類并造福人類。

4.加強工業設計行業間的對外交流與合作

加強工業設計行業間的不斷交流與合作，汲取行業間先進的設計理念，有助于設計水平的提高。在不同地區之間積極開展工業設計交流活動，通過各種途徑提高全社會工業設計發展理念，開展各類工業設計競賽，對設計師所設計的不同作品進行評比、獎勵、展覽與交流。同時還要學習和借鑒國內外先進的設計理念，在學習和借鑒的同時進行自我創新。一方面要不斷引進不同地區的先進設計技術和管理經驗，提升工業設計的水平；另一方面要抓住機遇與國內外工業設計行業機構建立多種形式的合作關系，不斷推進設計行業之間的交流與合作。

三、結語

隨著人們審美觀念的不斷變化，獨出心裁的工業設計逐漸成為廣大消費者的追求。而工業產品造型設計的細部化對于塑造產品形象也起著至關重要的作用。設計的人性化早已成為設計方向的主流，人性化的產品設計不僅能推動社會的進步，使生產、生活更加安全方便，也是未來工業設計發展的必然趨勢。工業產品人性化的設計理念將為人類創造更加高效、便利、舒適的生活。

第五篇：《工業產品造型設計》學后感

《工業產品造型設計》學習感想

隨著現代化進程的發展，全國正向小康社會努力邁進，我們處在科技信息時代。工業產品 型設計是通過藝術與技術的緊密結合，在產品開發中求得人--機—環境的和諧與協調，使其既有優良的內在品質，又有優美的外觀質量。產品造型的作用在于增加其市場競爭力和提高人們的生活質量，現在已越來越受到各方面的重視。處在全球經濟一體化的環境之中，企業界開始認識到造型設計在產品開發中的地位和作用，并逐步將它融入到新產品開發實踐中。

《工業產品造型設計》是一本供工學、理學、文學、經濟和管理類相關專業使用的教材。它較系統地介紹工業產品設計任務和原則，形態設計的基本理論和方法，色彩理論，與產品造型設計有關的人機工程學知識，造型設計表現技法和程序，讓我們全面了解技術與藝術、設計與審美文化的相互關系，拓寬我們視野，改善知識結構，培養我們的創新能力，是我們能與本專業的相關知識聯系起來。通過理論學習和相關應用，是我們對工業產品造型設計的具體運作過程有一定的了解和興趣，可以從事一些初步的造型設計工作，學會正確評估產品的造型質量。