第一篇：公共管理學院10級關于年級委員會加強學風建設的工作總結

公共管理學院10級關于年級委員會加強學風建設的工作總結

學風建設工作是一項極為重要的學校教育工作。良好的學風對營造健康向上的校園文化,弘揚刻苦學習、頑強拚搏精神和求真務實、明理誠信的道德風尚,引導學生樹立正確的成才觀、價值觀、學會做人、做事以及提高學校質量、社會聲譽都有積極推動作用。因此,加強學風建設,提高人才培養質量,是擺在當前的一大任務。以下是公共管理學院10級年級委員會，在關于加強學風建設工作的四大塊工作總。

一、關于“加強大學生學風建設”主題年級會議的相關記錄：

1、會議主題：“大學新起點，新征程，新風氣”

會議目的：端正學生學習態度，樹立科學奮進的學習風氣。會議時間: 2010年10月7日

星期四下午

主要參加人員：公共管理學院10級全體學生、10級輔導員老師、公共管理學院耿俊德書記。

會議流程：公共管理學院耿書記為同學們介紹大學學習的特點，給出正確的引導——輔導員做會議總結——學生代表發言談收獲。

會議主要思想記錄：

1)大學學習的三個特點：大學學習的主動性特點、全面發展和注重能力培養的特點、掌握正確的學習方法。

2)大學學習的要求：·按教育大綱規定的課堂學習活動；補充課堂學習的自學活動；獨立鉆研的創造性活動；相互討論、相互啟發的學習活動。·個人勞動能力的全面發展，即不僅要有良好的科學文化素質、身體素質、思想道德素質，而且還要有能妥善處理人際關系和適應社會變化的能力。·要制訂科學的學習規劃和計劃，要講究讀書的方法和藝術，做時間的主人，充分利用時間；完善知識結構，注意能力培養。

2、會議主題：“我的大學我做主，我進步，我成才”

會議目的：鼓勵培養有效合理的學習習慣。會議時間：2010年11月25日 星期四下午 主要參加人員：公共管理學院10級全體學生、10級輔導員老師、09級學生代表。

會議流程：10級學生代表發言交流學習中的問題——09級學長解答疑惑——10級年級學生代筆發言談收獲。會議主要思想記錄：

1)聽課的藝術在于積極地吸取老師給講的知識的新角度。2)學習要有目的，不可一味追求博識而忽視了對知識的深入了解。切忌游離于知識之邊緣。

3)學習中的交流有助于我們開闊思維，從中發現新的觀點，獲得更深刻的認識。學貴求新，學求專精。

二、2010級關于學風建設相關規章制度

1.定期開展年級集體自習，每周一次，班級或專業小部分定期組織學生集體自習。敦促大家利用好課余時間，培養積極進取精神。

2． 在男女生宿舍,要求同學們晚上定點定時熄燈，以確保有足夠的休息時間，養成良好的學習作息。

3.由年級委員會負責組織，為同學們提供廣闊的交流平臺，進行定期的學習交流會。每月的中旬進行。以便學習中遇到的問題能夠有即時的改進。4.各個班級加強和授課老師的協商和溝通。目的在于讓學生學習更有目的性和明確性。

5.開展“圖書賞讀”交流會，為學生提供新的學習的平臺。同時豐富學生的學習生活。

6.開展兄弟班級間的競賽活動。增強學生的積極進取，競爭精神。7.提出趣味性課題，積極鼓勵同學們參與，加強同學們的創新精神培養 8.各個班級每周統計記錄各班學生的出勤情況，從外界形成力量，來進一步讓學生養成按時上課的好習慣。

9.宿舍管理應讓宿舍長充分發揮其在宿舍的影響力，帶領全宿舍的學生專注于學習。

10.積極開展班級優秀學員評比，并組織這些優秀學生進行經驗交流。11.開展“學習一幫一”特色活動，幫助學習有困難的同學提升進步。

三、公共管理學院10級年級委員會關于加強學風建設的措施

1.充分發揮學生骨干的示范、紐帶作用。要求黨員要作為學風建設的帶頭人，黨員要積極在班里動員，自身做到愛學習，不遲到，不曠課，不違紀。同時要發揮其紐帶作用，和老師做好交流工作。

2.完善課堂考勤制度。對于無故曠課者給予教育和必要的懲罰。3.建立嚴格的“三掛鉤”機制。學風建設與學生的黨校，發展，各類評比掛鉤。

4.建立學生信息反饋機制。定期召開年級座談會，了解學生對學習的看法和見解。即使發現、及時處理、即使改進。5.完善到課率、課堂效率的檢查和通報機制。

6.落實考試管理規范。嚴格查處考試不誠實，積極幫扶考試掛科同學。7.規范自習時間，統一安排時、明確值班安排。

8．完善獎懲機制。固定開展五四表彰，優秀學員的評選基礎工作。并且要切實做好先進典型的宣傳和表彰力度。

9.全力做好班級管理層面的工作。正班風以營造良好的學習氛圍，成長氛圍，進步氛圍，既要調動學習積極性，也要積極開張班級內部的幫扶機制，促使班級整體的進步。

10.務必抓好課堂管理工作。對于上課說話，睡覺，玩手機，聽歌，看雜志的同學給予警告。不可放任自流。

11.堅持做好考試管理工作。正確引導同學們誠信考試，對于又不誠實的行為給予嚴重的政治處分。

四、考前動員嚴格考試紀律，端正考試態度

時間：2010年12月23日 星期四下午

地點：北一一零六教室

參加活動人員：2010級全體學生 10級年級輔導員

活動流程：年級委員會成員集體宣——誓學生代表宣讀考試誓詞——10級輔導員做考前動員

活動要旨：

1)端正考生心態，正確面對大學考試，以平常心對待。2)教育學生要誠信考試，真正做到不抄襲，不給予他人便利。3)明確考試目的，積極投入復習備戰中去。

學風建設的進一步開展和實施，使得全體學生能夠自覺地樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。

2011年1月10日

公共管理學院10級年級委員會

第二篇：公共管理學院2014-2015-1學風建設月活動方案

南京財經大學公共管理學院

2014-2015-1學風建設月主題活動實施方案

學風建設是高校育人、樹人的核心環節，同時也是全面推進素質教育，培養高素質人才的關鍵因素。學風的好壞直接影響到學院教學改革的深化和教學質量的提高；直接影響到校院風的形成和人才培養目標的實現；直接影響到學院的社會聲譽及社會形象。為營造良好的育人氛圍，逐步構建“向學、樂學、善學”的校園學習風氣，根據《南京財經大學學風督導工作實施細則》（南財大學字〔2007〕27號）的規定和《關于推進教風學風建設的實施意見》（南財大校字〔2013〕17號）的要求，定于11月3日至12月2日在全院范圍內開展學風建設月活動。公共管理學院以學生工作總體思路為指導，以全面提高大學生綜合素質為核心，以精細化管理為主要手段，以宣傳發動和特色活動為主要載體，本著求真務實的態度，著力解決學風建設中存在的突出問題與不足，構建長效的學風建設機制，特制定本實施方案。具體實施方案如下：

一、活動時間：

2014年11月3日至12月2日

二、活動目的：

1.為了進一步深化我院校園文明建設，懲治懶散，促進公共管理學院學生良好生活習慣的養成和紀律意識的培養，幫助學生端正學習態度，明確學習目的，教育學生繼承優良學風、提高同學們努力學習的積極性、主動性，規范宿舍內務管理，營造良好的育人環境與學習氛圍。

2.對學風現狀進行深入調研，查找當前學生中存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象。

三、活動主題——“我學我思我行”

圍繞“維護良好的學習風氣，營造求實創新的學習氛圍，提升人才培養質量”，配合學校“向學、樂學、善學”的學風建設主題；結合我院實際情況，立足“學習、思考、實踐”三位一體的培養目標，通過樂學、好學、志學，培養專業知識深厚、實踐技能扎實的優秀學生，本著“制度保障學風，活動促進學風”的思想，以評促建，著力塑造學院濃厚讀書氛圍、快樂學習之風，使我院學生普遍達到學習目標更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增加，學習積極性明顯提高，學習效果明顯增強，全面提升人才培養質量。四．活動原則：

活動堅持“六個結合”原則——結合專業，結合實習，結合課堂，結合公寓，結合老師，結合朋輩，通過多維度網格化的系列活動和制度強化學風建設的扎實推進。以班級為基本單位，學院依托《學風建設班級記錄冊》來全面進行學風建設相關活動的記錄和跟蹤。

五．活動對象：南京財經大學公共管理學院全體學生 六．活動內容安排：

本次“學風建設月”活動分三個階段進行：

（一）第一階段：啟動階段

1、成立“學風建設月”活動領導小組, 小組成員須配合校學風領導小組、校學風督導小組積極開展工作,強化本院的學習氛圍。小組名單如下：

組

長：林挺進 副組長：武華清、高劍婷

成員：張榮霞、劉英華、張婷婷、劉靜、學生會主要干部、各班班長、團支部書記、學習委員、宣傳委員。

宣傳報道組成員：劉英華、各班宣傳委員

2、宣傳工作：通過學院網站等學生活動平臺進行專題報道，懸掛宣傳橫幅或在宣傳欄公示學風建設相關活動，加大宣傳力度，營造輿論氛圍，提高學生對學風建設的重視程度。

3、組織全體學生認真學習《關于推進教風學風建設的實施意見》的有關章節，學習學生處下發的有關文件，了解學風建設月的活動宗旨及要求。

（二）第二階段實施階段 1.學風督導

各班要嚴格堅持一日生活制度化，規范學習生活方式，營造 “文明大學生、文明宿舍、文明教室、文明食堂、文明校園”的環境。

(1)嚴格課堂紀律，建設良好的課堂秩序。各班要嚴格堅持師生雙向考勤制度（各班每天下午向學生工作辦公室上報一次考勤情況）。杜絕上課期間打瞌睡、吃零食、用手機、隨便離開教室、做與本課程無關的事情等現象。學生如出現遲到、早退、曠課、上課玩手機等現象一律取消學期內各項評優資格，學生干部職務撤銷、貧困生取消各類獎助學金的申請資格。

(2)狠抓宿舍文明建設。所有學生要嚴格遵守公寓管理規定，塑造良好的寢室文化風氣，堅決杜絕夜不歸宿、留宿他人、違章用電、私接亂拉線路現象。院學生會要每周對宿舍衛生進行一次大檢查，安全檢查部要經常性地開展檢查，將存在問題的宿舍或學生及時上報學院，積極整改。

(3)加強公德建設。各班團支部要引導學生樹立大學生的新形象，自覺遵守校紀校規，注重公共道德，講究文明禮貌，特別是男女交往要舉止得體，在食堂要文明用餐，在集體活動中服從命令、聽從指揮，不吹口哨、不鼓倒掌，充分展示我院大學生優秀文明的良好形象。

(4)嚴肅請銷假制度。各班同學要嚴格遵守請銷假制度，如有事急需外出，必須到院輔導員處履行請假手續，經輔導員批準、學院登記后將假條交給班長。各班輔導員、主管考勤的班長要密切掌握學生思想、行為動態。

(5)積極創建和諧校園，確保校園穩定安全。全院全體學生要識大體，顧大局，自覺遵守校紀校規，自覺維護校園穩定。學生工作老師們要經常深入到學生中去，了解學生的思想動態，關心學生的學習和生活，解決學生的思想矛盾和生活困難。發生突發事件時要及時上報給輔導員、有關院領導，以便把問題解決在萌芽狀態，確保校園的和諧穩定。

2.主題活動（1）品書香之氣

1、開展“助學·筑夢·鑄人”征文比賽；

2、邀請我院名師為各年級學生開列《名師推薦書目》，各班級開展“名師讀書會”主題班會；學生撰寫讀書心得，學院評出優秀讀書心得分享交流；

3、開展“閱讀漂流書”，依托大四畢業生為學弟學妹開列的《學長推薦書目》來深入開展；

4、舉辦“周末閱講堂”活動，以公寓為陣地，通過微講堂的形式，在公寓內營造濃郁讀書氛圍。通過讀書分享，使更多的同學讀到更多的好書，獲得更多的收益；

5、學院舉辦首屆“我的專業我的課堂”優秀作業和優秀筆記評比展示。（2）強引領互動

1、啟動“公管院談天論地”系列訪談活動，包括“院長零距離”，“名師下午茶”、“青春足跡”等，搭建師生零距離交往、生生零距離交往的平臺，依托名師大家朋輩榜樣的力量強化對學生的引導；

2、推進輔導員三進工程：我院各輔導員老師每月至少進2次課堂，進2次公寓，就同學學業及相關問題與之進行2次小范圍的交流，做好相關的記錄；

3、定期開展“傾聽日”活動，充分發揮朋輩導員的作用，傾聽學生在學業成長中的困難和需求；征集畢業班學生對學院教學、管理、學風建設等方面的意見和建議；

4、實行學生黨員“學風建設領頭人”承諾書，發揮學生黨員學習上的模范帶頭作用；

5、編撰《我的大學我的路》專輯，強化畢業班優秀學子的引領效應。

（三）第三階段：總結表彰階段

1、評選“優秀班級”和“先進個人”、“優秀團隊”。

學院將根據“優良學風建設月”檢查驗收標準進行逐項打分。根據各班得分情況，分為優秀、合格、不合格三個等級，對于優秀班級，學院將通報表揚并推廣經驗，對于不合格班級，學院將通報批評并令其限期整改。

各班要在規定時間上報本班總結材料，根據各班同學在活動中的表現，評定“優秀班級”2個和“先進個人”5名、“優秀團隊”3個(有獎品)，頒發榮譽證書。

2、召開總結表彰大會

召開總結表彰會議，由學院表彰和獎勵優秀班級與先進個人。“學風建設月”活動旨在全面加強我院的學風院風建設，建立起學風建設的長效機制，活動結束后，學院將對各班級學風建設情況進行長期檢查督促，常抓不懈，在檢查監督過程中要不斷總結經驗，發現并及時解決問題。

公共管理學院 2014年10月28日

第三篇：管理學院學風建設總結報告

學風建設總結

自學校開展“學風建設活動月”以來，08級市場營銷系認真貫徹落實學校的關于開展以“加強班級學風建設”為主題的學風建設月活動通知精神，進一步加強班級學風建設，激發學生成才動力，加強學生創新能力培養，全面提升學生素質，采取了一系列卓有成效的措施。學進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

建設優良的學風﹑班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在學校領導及學院領導﹑輔導員老師的共同領導和監督下，08市場營銷（3）班團支部先后制定了兩個學風建設方案，并且在全體班干和全體同學的共同努力下，我們班的學風建設取得一定成果。現將我們班的學風建設總結如下：

一、學風是創建優秀班級的首要必備條件。一個班級好不好，主要評價的標準就是學風，學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。輔導員為深入了解學生的學習現狀，經常到學生寢室去把握學生的學習需求和興趣愛好，還召了班委會和學生干部座談，從學生中獲取教師教學情況的信息等，并將座談會的結果及時反饋給任課老師；找出班級學風上存在的問題，加強學生班級之間的交流和評比，爭對各班不同的情況采取針對性措施。管理打造扎實學風，科學嚴格管理是優良學風建設的重要保障。一方面，強化管理制度，規范和引導學生學習行為，為學風建設提供有力的保障。08級制定了《學生班級考勤管理辦法》；對于學生的早、晚自習管理，每天由班委會成員組成的“學風督察小組”進行檢查并做考勤登記且每天輔導員老師都進行檢查，以確保班級自習能順利進行；輔導員每天上午、下午都親自到課堂督促學生按時出勤，保證上課出勤情況。

二、在班級中樹立學習榜樣。08級注重樹立學習典型，激勵更多的學生成才，優化學生

學習的氛圍，努力實現“要我學”向“我要學”的轉變，努力做到整體學習質量。將獎學金的評定和促進向先進個人學習的活動結合起來，做到身邊有學習的榜樣，學習上要有比拼的精神。這從一定程度上提高了同學們的學習積極性。在班級中,大部分同學學習興趣高,刻苦努力,也就會使個別落后的同學有危機感,從而帶動落后的同學一塊前進。

三、以活動促進學風。08級組織了一些活動來促進學風建設，如：針對男生平時愛玩

電腦的現象，出臺了一個新方案，即安排女生到男生宿舍檢查學習和寢室衛生情況，這樣不但可以督促男生的學習情況，同時還增進了男女生的交流。英語四級考試動員大會及各種經驗交流會。一切以學生為本，管理和服務學生相結合四、加強班干部的管理和作風建設。班委一個班級的核心，是班級領導的主要力。量

為了加強班委會在班級建設中的核心力量，充分發揮班委會的主要領導作用，在輔導員的指導下，廣泛征求同學意見，對一些水平不高、工作不力、同學不信任的班委會成員進行了調整。調動了廣大同學的積極性，使被選出來的班委會更能得到同學們的擁戴，便于以后更好的開展工作。

在開展學風建設活動以來，08級學習風氣有了更加明顯的提升。從上課出勤率，到學生課堂質量都有了根本的好轉。在以后的學習過程中，08市場營銷將繼續以學風建設為主線，認真貫徹學校的各項精神，進一步加強班級學風建設，激發學生成才動力，加強學生創新能力培養，全面提升學生素質。

在學習方面，班里的學習氣氛和學習勁頭都有明顯的提高。在即將過去的這個學年 里，針對一些同學學習方法匱乏的情況，我們特別在學風建設方案里制定了“學習經驗交流”。邀請了在大一取得優異成績的同學為大家作了一次學習經驗的交流。這次交流，大家對新的學習方法更加清晰了，也有了學習的積極性。在這個學期開始不久，我們有幸地邀請了輔導員老師來給我們開班會，強調學習的重要性，另外還邀請了大四的師兄師姐給我們講了市場營銷專業的就業形勢，以及他們面試的一些花絮。通過老師和師兄師姐的講述，大家對自己的未來有了更科學的想法，學習有了新的動力。晚上自習的同學越來越多，大家互相幫助，學習氛圍很濃。在過去的一個學期，總體成績明顯提高，上個學期期末考試中很多同學取得優異成績。很多同學參加英語競賽，和英語四六級模擬考試。

在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的班干每次課都會登記考勤

一旦發現有人缺席，即對其進行調查，并勸告其準時來上課，如果再發現類似情況，在班里公布，以達到警告的作用，再不行立即上報輔導員。另外負責考勤的班干每周公布一次考勤的情況，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。

在學風建設方案的規范下，我們取得很大成就，但是我們時刻記著我們還存在這很多不足，例如上一學期期末考試，我們班的仍有部分學生要參加補考；科研立項的積極性還不是很高；考勤雖然比較嚴了，但還是有極個別同學有遲到早退現象。今后我們班委的工作還有許多地方需要改進，相信在老師和同學的共同努力下學風會取得更大的成績。為保證班級建設持續健康有序地向前發展，我們還制訂了班級制度，詳細內容如下：

一、班長、寢室長負責制度。班委會成員要明確分工，責任到人，要有分工，有協調，做到統一分工，協調合作。圍繞班長、團支書把班委會建設成為一個統一有序的強有力的戰斗集體，班長、團支書負總責，各個班委各司其職，班長、團支書居中協調，統一工作。并且建立班委領導下的寢室長負責制。各個寢室長對本宿舍的衛生文明建設負總責，強化寢室長的責任心，以宿舍為單位形成凝聚力，再將班級凝聚在班委會的周圍。

二、班會制度。為加強學生思想政治教育，增強班委的協調性，在班級中形成民主生活的氣氛，各班定期召開班會。由班委召集同學開展班會，必要時由輔導員班主持參加，便于把握同學們的思想動態，及時解決班級中存在的問題，并對一些熱點問題展開討論，活躍班級的思想政治氣氛。定期召開班委會，開展批評與自我批評，解決班委內部矛盾，以利于班委更好的團結協作。每學期末總結班會，由各宿舍選舉代表組成評議委員會，班長代表班委對委員會做工作匯報，委員會廣泛征求同學意見和建議，對班委一學期的工作進行民主評議，肯定成績，指出不足，并對下一學期的工作提出合理的建議，形成書面材料，由班委備案作為改進工作的目標和任務。通過定期召開班會，加強了同學們之間的聯系，增進交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增強同學的監督力度，培養起同學們的民主作風。

學習風氣是衡量一個學校好壞的重要標準，也是一個學校核心競爭力的重要標志，加強和優化我校學風建設，既是時代發展和人才培養的要求，也是實現跨越式發展的現實需要。我們是一個集體，學風是影響我們學習和生活的重要環境因素。加強學風建設應該以自主認知為起點，充分發揮學生個體的主觀能動性；以學校提供良好的環境為輔助性手段，充分發揮學校管理對學生個體的影響性作用，最后，學生與學校相輔相成，為加強我校學風建設而不懈努力。

第四篇：“學風建設月”活動工作總結-工商管理學院

“學風建設月”活動工作總結

一、活動宗旨

為了貫徹校“學風建設月”的文件精神，結合院系自身情況，我院相關領導和老師，于9月28日，組織帶領一批學生代表，參觀學習了位于徐莊軟件園的蘇寧總部，并應邀參加了由蘇寧總部舉行的校園招聘座談會。通過活動幫助我院學生進一步認清就業形勢，合理調整就業心態，培養良好職業素質，掌握求職擇業技巧，提高就業競爭力；促進學生掌握職業發展的知識和職業生涯規劃的方法，順應我校職業發展教育的需要。同時，也為讓應屆畢業生切身感受大企業的校園招聘，讓即將步入社會的畢業生更好地去應對求職。

二、活動相關背景

蘇寧電器成立20年來的高速發展，依托于員工團隊的快速成長。百年蘇寧，人才為本。蘇寧電器始終將人力資源視為企業長久發展的戰略資本，是公司發展的核心競爭力。蘇寧非常重視校企合作，2009年蘇寧面向在校大學生，啟動了“實踐課堂”助跑8000學子計劃，為大學生提供社會實踐的平臺。2011年蘇寧電器將進一步加強校企合作，計劃與合作院校共同搭建人才共建的平臺，通過體系化、多樣化的校園活動，培養學生實戰能力和創新能力，培養學術扎實、視野寬闊、具有良好團隊合作精神、具有實踐能力的應用型人才。促進產學結合，實現校企合作共贏。蘇寧電器副總裁孟祥勝表示：“培養人才不僅是教育界的事情，更是整個社會和企業的責任，通過大量的實踐鍛煉，以市場為導向的開放式教育將實現校企之間的產學聯合，使學校、企業和學生三方受益，形成良性互動。”

同時，蘇寧也非常重視各高校應屆畢業生的人才吸收。2002年底，由董事長張近東先生親自領導的1200人才工程正式啟動，在全國范圍內招聘引進1200名2003屆本科畢業生，1200工程由此而來。并為此專門成立1200工程項目組，負責1200員工的招聘、引進、培訓、培養、選拔和任用。蘇寧“自主培養、內部提拔”的用人機制和 “面向未來，注重潛力”用人原則為1200人員提供了廣闊的事業平臺。自該工程創立以來，已經成功開展了9期。

三、活動流程

當天下午，領導、老師和學生代表們一起坐校車來到位于徐莊軟件園的蘇寧總部。這是我本人第一次來徐莊軟件園，也是第一次切身感受和體驗一家大企業，所以身著正裝，倍感期待和興奮。校車剛到蘇寧總部的門口，就看到兩名接待人員做歡迎的手勢。下了車，更是看到許多衣著統一服裝的相關接待人員出來相迎。隨后，工作人員帶我們參觀了新建的蘇寧商務酒店、蘇寧大學和蘇寧總部。

首先，我們觀看了酒店的客房、展廳、會議廳等，還參觀了員工的娛樂休閑場地，其中包括健身房、籃球場等，正如莫經理介紹所說員工把蘇寧當成自己的家，我們也倍感蘇寧對員工的貼心與周到。接下來工作人員帶我們參觀了蘇寧大學，蘇寧大學是江蘇省首家民營企業大學，蘇寧電器集團董事長張近東兼任蘇寧大學校長。蘇寧大學是專門面向蘇寧電器集團中高層管理干部的培訓中心，堅持“百年蘇寧，人才為本”的理念，為集團可持續發展提供人才培養和智力支持。能夠創辦一個大學為企業人才做儲備，這也充分展現了蘇寧的財力和實力。最后，我們參觀了蘇寧的總部，觀看了蘇寧發展史的展廳和員工辦公的場所，感受到了蘇寧的發展理念和未來的宏偉規劃，進而到會議室休息，參加校園招聘座談會。

會議一開始，由蘇寧商業管理有限公司人力資源部的莫經理向我們介紹蘇寧的發展理念、價值觀、未來規劃等，重點介紹了本次面向南京財經大學招聘的蘇寧商業管理有限公司。在介紹中，莫經理講述了作為蘇寧的一個新興領域的蘇寧商業管理有限公司的發展規劃、未來愿景以及對人才資源的需求和培養，并詳細說明了針對南京財經大學所提供的招聘崗位。隨后，由蘇寧銀河酒店管理有限公司人力資源部的蔡經理向我們介紹了蘇寧在酒店領域的發展及人才需求，特別是針對我院旅游管理的應屆畢業生，并給出詳細的人才培養計劃。最后，兩位經理詳細地回答我院代表所提出的問題，回答過程中兩位經理表現得非常耐心，學生代表也踴躍提問，座談會整個過程氣氛活躍而和諧。

最后，全體師生在一片歡送聲中返校。

四、活動總結

本次活動幫助我院學生進一步認清就業形勢，合理調整就業心態，培養良好職業素質，掌握求職擇業技巧，提高就業競爭力；促進學生掌握職業發展的知識和職業生涯規劃的方法，順應我校職業發展教育的需要。

與此同時，通過參觀蘇寧總部，以及參加由蘇寧商業管理有限公司人力資源部莫經理、蘇寧銀河酒店管理有限公司人力資源部的蔡經理，共同主持的蘇寧校園招聘座談會，領導、老師和學生代表們都對蘇寧企業有了更深入的了解，特別是應屆畢業生學生代表對大企業人才招聘的要求和需求；同時，也讓應屆畢業生學生代表們更好地準備即將到來的求職，了解到自己對于大企業人才需求的優勢與劣勢。

回顧本次活動，本次活動取得成功的原因主要有以下幾點：

一、院系領導的重視。我院積極貫徹“學風建設月”相關文件精神，結合自身組織開展活動。

二、充分貫徹執行。院系負責活動的相關領導、老師，充分貫徹執行活動，積極組織。

三、注重活動質量和學習反饋。活動結束后，學生代表主動上交思想總結。

展望未來，我院在此類活動中還需注意以下幾點：

一、更加注重活動的廣度，加大學生代表的公平公開性和覆蓋范圍。本次活動的學生代表，考慮到人數的限制，大多由老師綜合考慮直接推選；本次活動的學生代表主要集中在大

三、大四，大

一、大二的學生相對較少。

二、更加注重活動的深度，加大交流企業的種類和數量。本次活動的交流企業屬于零售和服務業，可適度增加不同行業的企業作為交流學習的對象；由于活動時間、范圍等限制，本次活動只交流學習了一家企業，可適度增加所交流企業的數量，同種行業、不同行業的不同公司，所代表的文化以及人才需求都是不一樣的。

三、更加注重活動的總結與反饋。本次活動后，只有部分學生代表交了思想總結，可要求所有參與學生代表都交一份思想總結，以便院系更好地做工作總結，為下一次活動的改進提供參考；另外，參加的領導和老師，可以針對學生的思想匯報做一次活動的深度總結，針對個別學生也可以單獨交流，以進一步保證活動的質量。

工商管理學院

第五篇：10級生物班學風建設總結

環境與生物工程學院

環境與生物工程學院

學風建設

總

結

10級生物工程團支部 2010年11月20日

環境與生物工程學院

之后是曹鑫同學生聲情并茂的精彩演說。他與現場同學頻頻互動，令大家明白了“大學為什么學”“大學怎樣學”等一系列同學們關心的問題。

活動以趣味知識問答收場，李倩、李沐穗、金雅、郭建鵬等四名同學參與其中。其他同學也在輕松愉悅的氣氛中學到了知識。最后周雨陽、嚴克清等同學談了自己今后的學習規劃，同學們都收獲頗多。

這次的團學活動進行的較為順利，基本達到活動開展的目的。活動切題度高，緊緊圍繞主題“學風建設”開展，有較強的教育性，但也由此導致活動氣氛略顯低沉。本次活動積極地號召了班委成員參與，使活動準備工作高效進行，也讓其他班委了解團學活動的一些具體工作。

活動中也暴露出許多問題，如分配工作時沒有布置清楚，活動開展中個別節目沒有與表演者溝通，出現了活動效果不如預期、現場的一些突發狀況處理得不嚴謹等問題。我們會認真總結這次活動的經驗，提煉可取之處，盡力彌補不足之處，爭取將下次活動開展得更成功。

附:活動照片

10級生物工程團支部 2010年11月20日

環境與生物工程學院

活動宣傳海報

活動教室布置

環境與生物工程學院

歌曲《夏天的味道》

主持人演講