第一篇：公共管理學院班主任工作總結

前兩天剛剛參加完本科畢業十周年返校聚會，全校性集體活動結束后是各班的自由活動。喝咖啡、品紅酒、唱老歌、辦晚會、逛校園、游郊外，回憶往昔、重識自我，熱鬧喧囂中，當年班主任們的待遇差別就出來了。有穩坐在那受膜拜的，有跟大家一起瘋的，也有來跟大家講兩句就走的，以及坐家里看電視啥也不知道的。我突然就在想，若干年后，我所擔任過班主任的班級聚會，小伙伴們會叫我么?

看來確實有必要好好地總結一下我的班主任工作。

現在想來，自從1999年9月走進人民大學校園，青春和理想就擱這兒了。在社會學從本科游到博士，再奔向公管做博后到留校任教，在人大十四余年光陰，經歷困惑與奮發、苦悶與歡笑、失意與驚喜，生活逐漸歸于平靜，想做的事情、能做的事情也逐漸清晰。對于我而言，班主任工作不是一份兼職，而是一份主業。

由于一個美麗的誤會，我目前同時擔任公共管理學院城市管理專業2010級本科班和2011級本科班兩個班的班主任。在此之前，擔任城市規劃管理專業2008級碩士班班主任。總的來說，自己有五個方面的努力。

努力把位子擺正

從合法性上講，班主任是學校教學行政體系中的基層工作者，而在實踐中，班主任又常常需要代表全班同學利益才能更好地履行職責。應該說，近年來在學校越來越重視人才培養工作的背景下，這兩個方面可以很好地統一起來，有著共同的核心目標，即學生身心健康成長與能力素質發展。能夠感覺到，近年來學校“三班”建設工作的基本導向和重點已經開始從“解決突發問題”轉向“制度體系建設”，我也在這樣的背景下，對自己從事的班主任工作有一個“三做三不做”基本定位，力求做到既不缺位，也不越位。對于定期、全面、系統地了解同學們的思想、學習和生活狀況，及時回應、處理學生提出的問題和困難，關注并研究影響青年學生思想發展的輿論熱點，是必須堅持做的事情;而在班委團支部選舉、獎助學金評定、綜合測評等工作，則充分尊重學校和學院制度框架下的學生自治。

努力多跟同學在一起

同學有思考、有困惑的時候，遇到困難或者需要做選擇的時候，會不會想起班主任，會不會主動找班主任溝通和商量?從我自己學生時代的觀察來看，各班情況差別很大。想想道理也很簡單，同學把班主任當“自己人”，對班主任有期待，自然就會感受到班主任的存在。但事實上，除了給同學們上課以外，班主任和同學見面的機會都是需要創造的。就我自己的做法而言，主要是努力地通過參與班級活動、指導學生社會實踐、與學生共同開展學術調研、個別談話等各種方式，多與全班同學接觸、交流，希望能夠真實地存在于同學們的生活世界中。盡管我不知道我的看法、意見能夠在多大程度上影響到學生，但是我見到某個同學的時候，基本知道他最近在忙啥。這樣的感覺，很踏實。

努力講道理談底限

從同學們反映的情況來看，我是屬于比較啰嗦的。做班主任工作常常需要向學生傳達學校和學院的各種制度和政策。一般來說，除了告訴大家應該怎么做以外，我更愿意結合自己的理解告訴大家學校或者學院為什么要這么做。事實上，任何制度和政策都難以讓每個人滿意，認同與否是一碼事，理解政策的出臺背景和過程是另一碼事。而后者，不論是對于公共管理學院學生的專業能力發展，還是對于增進幸福感而言，都十分重要。

在講出道理的同時，我也常常就如何在現有的制度框架下做好自己的事情與同學們交流，可能我講得最多的是“底線”二字。一方面，不論在教學還是班級建設管理工作中，我都希望事先與同學們就各個事項的規則和底線達成共識，并且以公平作為自己從事班主任工作的基本底線;另一方面，我特別鼓勵大家在內心確立并堅守自己的底線。我想，這也是所謂“秩序”的建設吧。

努力服務學生成長發展

隨著學校本科人才培養改革路線圖的全面實施，學校各個部門為本科生搭建了越來越多的成長和發展平臺，涉及社會實踐、志愿服務、文化藝術、國際交流、領導力訓練、心理輔導等各個領域。在鼓勵學生投身到這些活動中的同時，我也不斷嘗試將課堂教學、指導學生課外學術實踐活動和班級建設有機地結合起來，近期正在以學術實踐活動為切入點，在班級層面建立社會調研、討論分享和成果交流的機制與平臺。

就業創業是學生遲早需要面對的事情，作為班主任，有責任幫助同學們將職業理想和職業能力統一起來，明確發展職業能力、實現職業理想的方向和途徑并為之努力。我也努力從各種渠道搜集用人單位及人力資源管理從業者的相關觀點和建議，并與同學們分享，幫助他們減少就業準備過程中的盲目性，為實現職業理想做更充分的準備。

努力建設人大精英社區

不論是班級建設，還是學生組織建設，我都有“建設人大精英社區”這樣一種愿景。關于“精英”，是希望每個同學都具有堅定的信仰、良好的專業素養和服務社會的意識，而所謂“社區”，則是借用社會學家滕尼斯的概念，希望班級成為以情感為紐帶的共同體，希望班級能夠在日后成為同學們生活中最重要的社會支撐。為了實現這一目標，我努力讓同學們理解當前國家“發展”壓力傳導到高校導致人才培養出現功利性、工具化傾向的機制和過程，希望大家超越現實利益來認知樹立更高遠的職業理想和精神追求。

這種愿景能在多大程度上實現，我想需要更多的時間來檢驗。不過，最近剛剛結束的2010級本科生推薦免試研究生工作，還是令人十分欣慰。一方面，沒有一個同學對其他同學的自我測評提出任何異議，競爭有序，結果圓滿;另一方面，我能夠看到，不論是申請保研還是放棄保研，許多同學的選擇中已經包含了相對成熟的思考，對于自身發展的路線已經有了自主、清晰的規劃。

最后想說的是，感謝同學和同事對我長期以來的支持，感謝學校能夠給我實現人生理想的空間和舞臺。教師這份職業和班主任工作帶來的榮譽感、責任感和成就感，將激勵我繼續努力。希望若干年后，小伙伴們聚會的時候，記得叫上你們的班主任。

第二篇：2021年公共管理學院班主任工作總結

2021年公共管理學院班主任工作總結

撰寫人：___________

日

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2021年公共管理學院班主任工作總結

前兩天剛剛參加完本科畢業十周年返校聚會，全校性___活動結束后是各班的自由活動。喝咖啡、品紅酒、唱老歌、辦晚會、逛校園、游郊外，回憶往昔、重識自我，熱鬧喧囂中，當年班主任們的待遇差別就出來了。有穩坐在那受膜拜的，有跟大家一起瘋的，也有來跟大家講兩句就走的，以及坐家里看電視啥也不知道的。我突然就在想，若干年后，我所擔任過班主任的班級聚會，小伙伴們會叫我么?

看來確實有必要好好地總結一下我的班主任工作。

現在想來，自從__年__月走進人民大學校園，青春和理想就擱這兒了。在社會學從本科游到博士，再奔向公管做博后到留校任教，在人大十四余年光陰，經歷困惑與奮發、苦悶與歡笑、失意與驚喜，生活逐漸歸于平靜，想做的事情、能做的事情也逐漸清晰。對于我而言，班主任工作不是一份兼職，而是一份主業。

由于一個美麗的誤會，我目前同時擔任公共管理學院城市管理專業__級本科班和__級本科班兩個班的班主任。在此之前，擔任城市規劃管理專業__級碩士班班主任。總的來說，自己有五個方面的努力。

努力把位子擺正

從合法性上講，班主任是學校教學行政體系中的基層工作者，而在實踐中，班主任又常常需要代表全班同學利益才能更好地履行職責。應該說，近年來在學校越來越重視人才培養工作的背景下，這兩個方面可以很好地統一起來，有著共同的核心目標，即學生身心健康成長與能力素質發展。能夠感覺到，近年來學校“三班”建設工作的基本導向和重點已經開始從“解決突發問題”轉向“制度體系建設”，我也在這樣的背景下，對自己從事的班主任工作有一個“三做三不做”基本定位，力求做到既不缺位，也不越位。對于定期、全面、系統地了解同學們的思想、學習和生活狀況，及時回應、處理學生提出的問題和困難，___并研究影響青年學生思想發展的輿論熱點，是必須堅持做的事情;而在班委團支部選舉、獎助學金評定、綜合測評等工作，則充分尊重學校和學院制度框架下的學生自治。

努力多跟同學在一起

同學有思考、有困惑的時候，遇到困難或者需要做選擇的時候，會不會想起班主任，會不會主動找班主任溝通和商量?從我自己學生時代的觀察來看，各班情況差別很大。想想道理也很簡單，同學把班主任當“自己人”，對班主任有期待，自然就會感受到班主任的存在。但事實上，除了給同學們上課以外，班主任和同學見面的機會都是需要創造的。就我自己的做法而言，主要是努力地通過參與班級活動、指導學生社會實踐、與學生共同開展學術調研、個別談話等各種方式，多與全班同學接觸、交流，希望能夠真實地存在于同學們的生活世界中。盡管我不知道我的看法、意見能夠在多大程度上影響到學生，但是我見到某個同學的時候，基本知道他最近在忙啥。這樣的感覺，很踏實。

努力___理談底限

從同學們反映的情況來看，我是屬于比較啰嗦的。做班主任工作常常需要向學生傳達學校和學院的各種制度和政策。一般來說，除了告訴大家應該怎么做以外，我更愿意結合自己的理解告訴大家學校或者學院___要這么做。事實上，任何制度和政策都難以讓每個人滿意，認同與否是一碼事，理解政策的出臺背景和過程是另一碼事。而后者，不論是對于公共管理學院學生的專業能力發展，還是對于增進幸福感而言，都十分重要。

在講出道理的同時，我也常常就如何在現有的制度框架下做好自己的事情與同學們交流，可能我講得最多的是“底線”二字。一方面，不論在教學還是班級建設管理工作中，我都希望事先與同學們就各個事項的規則和底線達成共識，并且以公平作為自己從事班主任工作的基本底線;另一方面，我特別鼓勵大家在內心確立并堅守自己的底線。我想，這也是所謂“秩序”的建設吧。

努力服務學生成長發展

隨著學校本科人才培養改革路線圖的全面實施，學校各個部門為本科生搭建了越來越多的成長和發展平臺，涉及社會實踐、志愿服務、文化藝術、國際交流、領導力訓練、心理輔導等各個領域。在鼓勵學生投身到這些活動中的同時，我也不斷嘗試將課堂教學、指導學生課外學術實踐活動和班級建設有機地結合起來，近期正在以學術實踐活動為切入點，在班級層面建立社會調研、討論___和成果交流的機制與平臺。

就業創業是學生遲早需要面對的事情，作為班主任，有責任幫助同學們將職業理想和職業能力統一起來，明確發展職業能力、實現職業理想的方向和途徑并為之努力。我也努力從各種渠道搜集用人單位及人力資源管理從業者的相關觀點和建議，并與同學們___，幫助他們減少就業準備過程中的盲目性，為實現職業理想做更充分的準備。

努力建設人大精英社區

不論是班級建設，還是學生___建設，我都有“建設人大精英社區”這樣一種愿景。關于“精英”，是希望每個同學都具有堅定的信仰、良好的專業素養和服務社會的意識，而所謂“社區”，則是借用社會學家滕尼斯的概念，希望班級成為以情感為紐帶的共同體，希望班級能夠在日后成為同學們生活中最重要的社會支撐。為了實現這一目標，我努力讓同學們理解當前國家“發展”壓力傳導到高校導致人才培養出現功利性、工具化傾向的機制和過程，希望大家超越現實利益來認知樹立更高遠的職業理想和精神追求。

這種愿景能在多大程度上實現，我想需要更多的時間來檢驗。不過，最近剛剛結束的__級本科生推薦免試研究生工作，還是令人十分欣慰。一方面，沒有一個同學對其他同學的自我測評提出任何異議，競爭有序，結果圓滿;另一方面，我能夠看到，不論是申請保研還是放棄保研，許多同學的選擇中已經包含了相對成熟的思考，對于自身發展的路線已經有了自主、清晰的規劃。

最后想說的是，感謝同學和同事對我長期以來的支持，感謝學校能夠給我實現人生理想的空間和舞臺。教師這份職業和班主任工作帶來的榮譽感、責任感和成就感，將激勵我繼續努力。希望若干年后，小伙伴們聚會的時候，記得叫上你們的班主任。

范文僅供參考

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第三篇：公共管理學院

八、公共管理學院

公共管理學院下設公共事業管理和勞動與社會保障兩個本科專業以及勞動經濟學碩士專業。

公共管理學院擁有一支治學嚴謹、結構合理、勇于創新的師資隊伍，現有教職工24人，其中教授6人、副教授6人、博士（含在讀）10人。承擔自學考試公共事業管理助學專業的主考任務，現有自考助學專業在校生300多人。

招生咨詢地點和電話：綜合樓403室83495972

助學專業：公共事業管理

培養目標：本專業旨在培養和造就適應社會主義經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，具有策劃、組織、協調、指揮、熟練運用多種管理技術與現代信息處理技術，具有較強社會適應能力和發展潛力的創新型復合型高級專門人才。

高中起點本科（四年制）

主要課程設置：

專科段： 毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、思想道德修養與法律基礎、大學語文、計算機應用基礎（含實踐）、管理學原理、公文寫作與處理（實踐）、公共關系實務（含實踐）、社會調查理論與方法（含實踐）、公共事業管理概論、領導科學、政治學概論、管理心理學

本科段： 馬克思主義基本原理概論、中國近現代史綱要、英語

（二）、公務員制度、市政學、政府經濟學、公共政策、行政管理學、社區治理（實踐）、企業人力資源管理（含實踐）

符合學士學位授予條件者授予管理學學士學位。

第四篇：公共管理學院2013年工作總結

公共管理學院2013年工作總結

2013年，公共管理學院黨總支和行政在校黨委和行政的正確領導及全院師生的共同努力下，各項工作取得了一定的成績，黨的思想建設、組織建設和作風建設得到進一步加強，規則制度落實到位，教學管理、科研管理、學科建設等方面取得一定的成就。現將2013年黨總支和行政工作分兩個層面進行匯報總結：

第一部分 黨總支工作總結

一、加強政治業務學習，推進學習型黨組織建設

深入學習貫徹黨的十八大精神，不斷提高全院師生員工的思想覺悟和理論水平, 為學院長期穩定發展夯實思想基礎。本組織全院師生重點學習和貫徹黨的十八大精神，對教職工和學生的理論學習常抓不懈，堅持通過理論學習武裝頭腦，統一思想。開學伊始，我院根據校黨委2013年中心組學習安排意見，制定公共管理學院黨總支中心組學習計劃。2013年，中心組主要學習了習近平十八大以來一系列重要講話精神、2013年全國“兩會”精神、2013年全國教育工作會議精神、黨的十八屆三中全會精神、袁貴仁在2013年全國教育工作會議上的講話以及結合黨的群眾路線教育實踐活動認真學習了《黨章》、中央八項規定精神和省委高教工委、學校黨委貫徹落實的具體規定、《論群眾路線—重要論述摘編》等5本學習材料。中心組成員在學習中，結合思想認識，聯系工作實際，分別在中心組學習會上作了發言，進行交流。同時中心組圍繞 “加強專業建設，提高教學科研水平，為一級學科建設奠定基礎”的主題進行集中學習研討會，黨委聯系人、黨委副書記、紀委書記閻東明同志參加了學習討論，并針對學習內容作了重要講話，肯定了我院黨總支中心組學習的形式和內容。通過抓中心組成員的理論學習，統一思想，提高認識，推動全院各項工作上臺階、上水平。

二、積極組織和深入開展黨的群眾路線實踐活動

今年下半年按照學校黨的群眾路線教育實踐活動的整體安排，九

月中旬到10月中旬在學習教育聽取意見環節，黨總支緊緊圍繞黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容、根本要求、基本原則和目標任務，加強黨員教職工和學生的理論學習、深入調查研究、廣泛征求群眾意見。通過這一環節活動的開展，使全體黨員充分認識深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的必要性、緊迫性。在深入一線開展調查研究過程中，廣泛聽取師生員工的意見和建議，摸清了公管院領導班子自身存在的“四風”問題，著力提高思想認識水平，強化了為民服務宗旨意識。十月中旬到十二月上旬，在查擺問題開展批評環節，進一步聚焦“四風”在公管院領導班子自身的具體表現，在查擺問題的基礎上撰寫對照檢查材料，11月召開了學院領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會。每名黨員按照對照檢查的有關要求，認真開展批評與自我批評，并切實的提出了改進措施。通過這次會議，大家靈魂受到觸動、思想得到提高，達到了照鏡正容、洗澡除塵、醒腦治病的效果，實現了“團結-批評-團結”的目的。十二月中旬進入整改落實、建章立制環節，緊緊圍繞為民務實清廉要求，抓住整改落實和建章立制兩個關鍵，對癥下藥，標本兼治，突出工作重點，特別是針對作風方面存在的“四風”問題，提出解決對策，制定和落實整改方案，進一步健全完善相關制度，對一些突出問題進行專項治理。

三、加強領導班子建設，提高領導班子的執行力

認真貫徹落實民主集中制原則，上半年在全員聘任、黨總支換屆選舉等重大事項的決策上，及時召開黨政聯系會議集體研究決定，充分調動和發揮班子成員的主觀能動性。下半年緊緊圍繞黨的群眾路線教育實踐活動，召開了學院領導班子專題民主生活會，認真開展批評與自我批評，實現了“團結-批評-團結”的目的，增強班子的凝聚力和戰斗力。

四、加強基層黨組織建設

按照校黨委統一安排，順利完成了黨支部換屆調整和黨總支換屆選舉工作，從有利于開展基層黨建工作，對黨總支委員進行調整。合理設置教工和學生黨支部。強化對入黨積極分子的培養教育，加大學生黨員的發展力度，充分發揮學生黨員的模范帶頭作用。2013年舉辦兩期黨校培訓班對200余名入黨積極分子進行了兩個多月的培訓，并將已經具備黨員條件的59名優秀大學生發展為預備黨員，在學生中充分發揮了傳、幫、帶的典型示范作用。6月5日，公共管理學院舉辦了主題為“中國夢、支部夢”的學生黨支部黨日活動PPT展示大賽。10月24日，為了加強基層黨組織建設，提升學生黨員干部素質，我院黨總支開展學生黨支部培訓會，對學院學生黨支部成員進行了培訓。各學生黨支部開展豐富多彩的支部活動，如組織學生黨員參觀八路軍辦事處、觀看《烽火陜甘——習仲勛》系列紀錄片。

五、加強宣傳工作，豐富校園文化生活

本開展了豐富多彩的校園文化活動，舉辦了“中國夢、西財夢、我的夢”主題團日活動、“變廢為寶”科技環保節能創意大賽、以“學習雷鋒團結協作精神”為主題的演講比賽、“品味書香、閱讀人生”攝影展、“5.25”活動月互動式心理報告會、“君和杯”西安五大高校公共管理類辯論邀請賽、“讀萬卷書，行萬里路”讀書分享活動、舉辦以“勤儉節約”為主題的團日活動PPT展示比賽、“青春夢 聲飛揚”合唱比賽、“夢想起航 揚帆人生”2013屆畢業生經驗交流會等校園文化活動。與此同時，我院還積極參加學校組織的各項校園文化活動，并取得的豐碩的成果，如在“中國夢?愛國情?成才志”中華誦經典誦讀比賽中，榮獲第二名的好成績。通過舉辦和參加校園文化建設系列活動，豐富了同學們的校園文化生活，增強校園文化活力。

六、加強反腐倡廉建設

深入開展廉潔自律教育，進一步加強反腐倡廉教育。加強對廣大黨員干部的理想信念和廉潔從政道德教育、黨的優良傳統和作風教育、黨紀條規和國家法律法規教育。為了進一步引導全體黨員特別是領導干部學習貫徹落實黨的十八大精神，組織科以上干部認真學總書記在中紀委十八屆二次全會上的重要講話精神。為促使黨員干部自覺遵守黨章，堅決維護黨章，進一步增強黨紀意識，嚴格遵守黨的紀律，組織全體黨員積極開展“嚴明黨的紀律、帶頭遵守《黨章》”知識測試和競答活動。

七、加強和改進大學生思想政治教育

強化大學生德育教育、誠信教育和合作精神養成教育，開展和舉

行了“變廢為寶”科技環保節能創意大賽活動及“‘光’盤行動，杜絕浪費”簽名活動等；拓展“五聯”制度，本“五聯”工作的思路是：在鞏固原有成果的基礎上，拓展“五聯”制度空間，以社會力量為推手，搭建大學生思想教育和成長發展社會平臺，采用“走出去，請進來”的方式，與校園周邊社區、單位聯系，建立了多個實習、實踐“聯誼互動”基地。本開展了由公管院五位黨政領導和學工辦主任直接聯系“特殊學生”制度，了解特殊學生的思想動態，幫助他們解憂排難，幫助他們從困境中走出來。今年先后赴鶴壁、安康、銅川等地進行實地調研和家訪活動。通過與學生家長面對面的交流座談，向學生家長通報學院工作情況，了解學生家長對學院工作的意見和建議，進一步促進學院各項工作的發展。為了使“五聯制”在我院黨建實踐工作中做出品牌，3月14日，我院召開了由科研副院長主持，全體學工干部和部分教師參加的“五聯制”工作理論研究會，使我院“五聯制”工作邁向了一個新的臺階。

八、做好工會、共青團工作

按照校工會統一部署，完成了工會分會干部換屆調整工作。為增強教職工民主參與意識，4月 11日，我院召開公共管理學院2013年教職工代表大會，聽取并審議通過了《公共管理學院2013—2015聘期崗位聘用實施方案》和《公共管理學院2013—2015聘期績效工資實施細則》2個文件，對全員聘用細則等涉及教職工切身利益的事項進行表決通過，既保證了我院新一輪崗位聘任工作的圓滿完成，同時，對我院發揚民主、激發教職工參與民主管理的積極性，努力開拓工作新局面、加強校園民主政治建設也具有重要的意義。對團學組織進行規范管理。舉辦主題為“中國夢、西財夢”的團日活動PPT展示大賽等一系列團學活動。

九、維護校園穩定安全

為了進一步落實安全責任制度，上半年制定了《公共管理學院2013年‘特殊時期’安全穩定工作預案》，確保了敏感時期的安全穩定工作。5月份，我院在參加學校舉辦的主題為“全民關注消防，生命安全至上”的消防安全知識競賽中，由于表現出色，取得第二名的好成績。11月，我院組織學生參加學校保衛處舉辦的消防趣味運動

會中，獲得最佳組織獎。12月5日，為了增強我院教職工的消防安全意識，提高防火自救互助的能力，我院工會邀請西安市防火中心張哲教官為全體教職工進行了一次防火防災講座。此次講座增強了教職工的防災減災意識，提高了應對災害的能力。本積極開展“三排查、三落實”活動，堅持處級帶班、輔導員值班制度。建立靈敏暢通的信息報告和報送制度。成立了我院志愿者服務隊，招募志愿者30人，分別負責校園內操場、食堂、教室、宿舍等公共區域的文明、安全監督檢查，積極排除安全隱患。對所有志愿者予以培訓，確保我院各項工作扎實細致、責任到人。10月25日，我院學生會配合后勤集團對翠華東校區學生食堂衛生及飯菜質量進行了現場檢查和調研。通過開展的一系列活動，維護了學院穩定安全，構建了安全、文明、和諧的校園環境。

第二部分 行政管理、教學、科研及學科建設工作總結

一、按照校崗位聘用領導小組和人事處整體安排圓滿完成第三輪全員崗位聘用工作。按照學校文件精神結合我院實際制定了《公共管理學院2013—2015聘期崗位聘用實施方案》和《公共管理學院2013—2015聘期崗位績效工資實施細則》并在教代會上一致通過。歷經公布崗位、個人申報、資格審查、綜合評議、確定聘用人員名單、公示、簽訂聘用協議等程序，在學校規定時間內按時、保質、順利的完成了2013—2015聘期崗位聘用的全部工作。

二、按照2013年本科專業培養計劃和實施方案的要求，將三個本科專業實踐實訓課程的師資培養提到議事日程。我們的做法是：三個本科專業已經培養一名實踐實訓課程的專職教師，公共事業管理系：蒲曉曄博士，行政管理系：楊曉莉博士，政治學與行政學系：李慧玲。培訓手段有二：

1、11月18日請南京奧派公司西安辦事處主任到我院現場交流并與教師進行深度溝通，并與郁院長、董院長就三個本科專業的教學軟件合作與修訂進行商談；

2、聘請三個專業培養

方向一致的公司或事業單位與學生現場傳導，取得了良好的效果。（如：西安紅杉管理咨詢公司總經理：金元慶、西安頂尖管理機構總經理：柯海洋、陜西省統計局國情咨詢調查中心：宋主任）避免把實訓課程作為專業知識課程來傳授。

三、立足于把實踐教學基地貫穿于二線城市的設想，避免在一線城市過度集中的現象。由于學年實習和畢業實習受多因變量的影響，集中在西安實習已不現實。每學年實踐教學周，我校皆以集中為輔，分散實習為主為導向，有鑒于此，我們已經建設以二線城市為主體的實踐基地網絡格局，既便于學生分散實習，又便于指導教師巡查輔導。目前，我們已建立安康市、漢中市兩個實習基地，與渭南大荔縣農村合作組織簽訂了實習基地協議、與西安灞橋區紅旗街道辦簽訂了實習基地合同。我們的操作思路還基于學生實踐基地同時也是團建基地、黨建基地，采取教師業務水平的提升與學生能力拓展相結合的思路。

四、按照教務處本科專業增設計劃，我院所申報的城市管理專業已獲批準，12月6日，我院赴西北建筑大學城市管理專業學科帶頭人進行走訪，就城市管理本科專業設計和培養方案進行了交流，并與奧派公司就城市管理專業實踐實訓課程的建設進行了溝通。擬在明年專業批準書下達后，適時成立城市管理系，力爭達到一個系建設一個專業的格局。

五、按照本學年所設定的以項目建設打造專業建設范式結構的操作思路，本學年我院實施本科質量工程。9月28日，我們舉辦了本科教學質量教學交流活動，由行政管理系吳燕老師現場教學就多媒體教學PPT設計和多媒體教學的授課流程作詳細的解讀。

六、鑒于過往學年論文、畢業論文選題空而大、范二亂，著邊不著際的現象，本學年對以往的選題進行重新過濾。對那些不符合培養方向，不符合微觀市場運作的題目堅決予以剔除。按照本科培養方向和課程建設的要求，學年論文、畢業論文的選題必須要有鮮活性和時代感，必須具備市場調查和對策研究的應用性設計，將三個本科專業的學年論文和畢業論文題目重新進行了一遍選題整理。

七、按照教務處、教學質量評估中心的總體安排，我院加強對本科教學質量建設。對“教風、學風建設月”工作進行了詳細的分工和

細致的安排，做到教師不遲到、學生不早退、按時下課、教師按管理規定請假，實施一月以來，沒有出現教學事故和教學瑕疵。

八、我院學科建設和科研工作本學年表現在以下工作：（1）組建三個研究團隊，培育3個學科方向：一是政治學與行政管理研究團隊，帶頭人是副院長黃斌。二是人口與社會保障研究團隊，帶頭人是韋艷教授。三是公共文化事業（產業）管理，帶頭人是院長郁廣健。此外，我們還組建了以思想政治教育為導向的“五聯制”建設團隊，負責人張福堂書記、王鳳霞副書記。（2）按照研究生部的安排，我們主動申報公共管理專業碩士點的組織工作，此項目由郁院長和董院長負責，三上三下，舉全校之力做好申報表格的填寫，盡管未作為學校向教育廳申報的項目，但鍛煉了團隊、凝聚了方向，對公共管理學科建設地盤有了更清晰的認識。（2）本學年我院完成了科研項目：國家級項目1項、省部級項目3項、廳局級項目10項；發表論文權威期刊2篇、一類核心7篇、二類核心4篇；獲省部級獎項1項；學術交流5次；新建院級科研基地1個，完成科研量化分值6880分。

九、在實踐實訓項目中，我院基本完成2012國家級實踐實訓項目3項。在2013年實踐實訓項目申報中，我院獲批了1項國家級實踐實訓項目，2項省級實踐實訓項目。我們正按照要求正在努力的開展此項工作。

公共管理學院黨總支

公共管理學院 2013年12月20日

第五篇：公共管理學院2010級學生工作總結

公共管理學院2010級學生工作總結

在具體工作實踐中，年級干部本著“堅持以人為本，努力提高思想政治教育的實效性，著力構建團結的集體，大力倡導凝聚力，使年段成為一個溫馨和睦的大家庭，并用感恩指導學生健康成長成才。”的工作方針，在輔導員的帶領下完成了以下幾項工作任務：

（一）重視團結集體構建，大力倡導凝聚力，建設“宿舍”般年段

1．年段堅持貼近群眾，避免學生參與度低的問題，開展了班徽段徽設計大賽，并以此為契機選出了各個班級以及年級的標志，各個班級還將自己心儀的標志印在自己的班服上，別有一番風味！

2．為了加強整個年級的的進一步團結，年級開展了年級干部“下宿舍”動，受到了廣大同學的歡迎，取得了很好的效果。

.3.深化反饋與總結，召開了四次年段會議，對學生進行了一定的引導與管理，表揚了文明宿舍和個人，也表彰了班徽段徽設計大賽的前三名，同時也指出了存在的問題，使得年段更加團結。4．輔導員助理每周都會將周二段委會的內容整理匯總張貼在年級的宣傳欄上，讓同學們了解年級的近況。

（二）響應號召，開展感恩教育。

1．本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，廣泛了展感恩教育，舉辦了給父母寫一封信的感恩父母活動，感動了父母，教育了同學。2．結合實際情況，各個班級開展了感謝在大學中指引我們的人——助理班主任與助理輔導員活動。

（三）加強學院學風建設，活躍學生讀書氛圍

1、年級成立學風建設小組，認真抓好了學風基礎建設工作。做到：思想重視，人員到位，措施有力，長抓不懈，獎懲分明促進了好的學風的形成。

2、輔導員助理積極協助院系行政領導及任課老師，共同督促我院年段學生完成教學計劃規定的選課，并及時通知各項課程的具體安排，保證了同學們的具體學習。

3．結合實際開展了學習交流會，邀請了高年級學長學姐為我們講解經驗與教訓，同學們都學到了很多。

4．年級開展了高等數學，英語等科目的一幫一活動，舉辦了英語單詞拼寫比賽，兩項活動取得了較明顯的成果，兩個科目不及格人數比往年減少很多。

（四）深入了解學生生活，加強心理健康教育

1、加強了心理健康教育工作，建立更加完善的工作體系。年級結合校心理健康教育指導中心的工作和學院心理部的工作，充分利用各項資源，并通過與心理保健員的交流和心理報告的研讀，確保年級同學的心理健康。

2、年級關心學生生活，重點抓好了骨干學生的團體培訓，增強了學生自我輔導，自我調適能力。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，提高了心理健康水平，增強了自我教育能力。在全年級真正形成“朝氣、綠色、和諧、文明、科學”的良好風貌。

（五）落實國家資助政策，做好貧困生資助工作

在貧困生資助問題上，年級本著“不讓一名學生因為家庭經濟困難而無法完成學業”的基本目標，根據高校家庭經濟困難學生資助政策體系主要內容，積極有效踏實地開展了貧困生的各項工作。

在國家助學貸款、國家勵志獎學金、新生綠色通道、政府補助、學費減免等方面為貧困生提供各種經濟補助機會和渠道，為貧困生提供了更多的勤工儉學的崗位，做好了工資發放落實工作。同時，加強了對貧困生進行誠信教育、責任教育和感恩教育，既幫助他們順利完成學業，又鼓勵了他們樹立自信，要懂得感恩和回報，珍惜來之不易的學習機會，積極參加勤工儉學等活動，通過知識和自己的雙手改變自己的命運。

（六）做好基礎文明建設，促進和諧校園建設

隨著學院的教育教學質量和辦學效益的穩步提高，我院基礎文明建設工作也面臨著新的大好形勢和發展機遇。年級將貫徹落實了上級精神文明建設工作會議的部署和學院精神文明建設工作的各項要求，通力合作，相互協調，積極創新我校精神文明建設內容、形式、方法和手段，把基礎文明建設應知應會內容作為年級掌握的重點抓緊落實，團結一致、開拓創新，努力開創了年級基礎文明建設工作的新局面。

加強了經常性的安全教育，構建和諧校園。宿舍的管理也是基礎文明建設工作一個重要的方面。宿舍不僅是同學們休息的地方更是同學們相互學習、交流的平臺。年級加大了對宿舍文明基礎建設工作的管理力度。同時，對年級全體學生進行經常性的安全教育，保證校園的安定和穩定，認真做好了以下三點工作：強化安全責任意識，落實學校和學院各項安全目標責任制；開展經常性的交通安全、飲食衛生安全、人身安全、網絡安全、防火防盜等安全教育；嚴格請銷假制度，完善學生管理各項條例，杜絕惡性事故發生。

（七）開展年級文化活動，加強年級文化建設

關于年級文化建設方面，年級在具體的工作實踐中，堅持了以生為本，本著貼近學生實際、貼近學生生活、貼近學生學習的原則。鼓勵學生參加了一系列豐富多彩的文娛活動，豐富了同學們的課外生活，主要有迎新晚會、新生歌手賽、舍歌大賽、公管盛典、跨年晚會、旗山大舞臺等特色文娛活動以及學校部分文體活動如博學論壇茉莉花講座。

（八）有效利用網絡陣地，進行宣傳教育工作

隨著網絡在大學生中的普及與發展，網絡成為一個重要的宣傳與教育陣地。年級主要利用了學院現有的人、財、物資，突出年段特色，加強學生工作的網絡宣傳，根據《福州大學學生網站建設和學生上網管理條例》，合理利用了網絡展現學生風采，建立了學生工作宣傳重要陣地。

（九）重視思想 政治教育，做好學生政治工作

1、堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十七大精神和“科學發展觀”重要思想。各個班級利用班會織了年級同學學習了十七屆五中全會精神，積極推動了學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的不斷深入。加強班集體建設，開展組織開展豐富多彩的主題班會活動，努力構建一個以科學發展觀為指導的和諧創新的校園文化環境。

2、年級進行了第一批入黨積極分子的選拔與確定，并在輔導員的帶領下參觀了三坊七巷，使同學們的政治修養得到了進一步提高。

2010級段委會 2010年2月26日