第一篇：《當(dāng)代中文》教案

《當(dāng)代中文》教案

一、教學(xué)對(duì)象：

外國(guó)成人漢語(yǔ)初學(xué)者。

二、使用教材： 《當(dāng)代中文》，吳中偉主編，華語(yǔ)教學(xué)出版社，2010第一版，英語(yǔ)版。

三、課型：

綜合課

四、課時(shí)分配：

共計(jì)20課，一學(xué)期20周，綜合課每周6課時(shí)，每周1課，每課6課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）。

五、教具： PPT演示。

漢字筆畫(huà)學(xué)習(xí)軟件。實(shí)物展示。

第〇課 語(yǔ)音

一、教學(xué)內(nèi)容：

漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)。

《漢語(yǔ)拼音方案》。

二、教學(xué)時(shí)間：

12個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、掌握漢語(yǔ)聲母、韻母、聲調(diào)。

2、拼讀音節(jié)，3、變調(diào)、輕聲、兒化。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

送氣音、翹舌音 舌面音 輕聲 兒化

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課

音節(jié)結(jié)構(gòu)

聲母

2、第三、四節(jié)課

復(fù)習(xí)聲母。

韻母

3、第五、六節(jié)課

復(fù)習(xí)

4、第七、八節(jié)課

復(fù)習(xí)聲母韻母 音節(jié)拼讀、聲調(diào)

5、第九、十節(jié)課

輕聲，變調(diào)

6、第十一、十二節(jié)課

兒化。漢語(yǔ)介紹

第一課 您貴姓

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)相互問(wèn)候和介紹自己的名字和國(guó)籍。

二、教學(xué)時(shí)間： 6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)別人的名字和國(guó)國(guó)籍。介紹自己的國(guó)籍。

2、詞語(yǔ)：學(xué)會(huì)使用常用的人稱(chēng)代詞。您和你的區(qū)別。

3、語(yǔ)法：陳述句。選擇疑問(wèn)句。

4、文化；中國(guó)人的名字。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音 “不”的變調(diào)

2、漢字、詞匯：是，不是，還是，我，你，您，她，他，姓，名字，嗎，呢。

3、重點(diǎn)句：

你是加拿大人嗎？

你是不是加拿大人？

我不是林老師。

你說(shuō)英語(yǔ)還是說(shuō)漢語(yǔ)？

4、語(yǔ)法點(diǎn)：

疑問(wèn)句，是不是，是還是 副詞+動(dòng)詞

主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。

B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第二課 認(rèn)識(shí)你很高興

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)打招呼，詢(xún)問(wèn)工作和學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)時(shí)間： 6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：學(xué)習(xí)打招呼，詢(xún)問(wèn)工作和學(xué)習(xí)。

2、詞語(yǔ)：有關(guān)工作和學(xué)習(xí)的常用詞語(yǔ)。

3、語(yǔ)法：名詞+形容詞，形容詞謂語(yǔ)句。

4、文化：

中國(guó)人熱情好客，在家里用熱茶招待客人，也包括果汁、礦泉水等，但自來(lái)水不能直接引用，要煮成開(kāi)水才能飲用。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音：

輕聲詞：名字，朋友，喜歡，漂亮。號(hào)碼、數(shù)字的讀法。“1”讀成yao。

2、漢字、詞匯：

3、重點(diǎn)句

認(rèn)識(shí)你很高興。

我在林肯大學(xué)東亞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

東方學(xué)院怎么樣？

東方學(xué)院很大，也很漂亮？

4、語(yǔ)法點(diǎn)；

主語(yǔ)+形容詞，形容詞謂語(yǔ)句。

介詞短語(yǔ)+動(dòng)詞

地點(diǎn)詞語(yǔ)的排列順序

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第三課 你家有幾口人

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)數(shù)量。

二、教學(xué)時(shí)間： 6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：詢(xún)問(wèn)數(shù)量。

2、詞語(yǔ)：常用數(shù)詞、量詞的掌握。

3、語(yǔ)法：數(shù)量短語(yǔ)，數(shù)詞+量詞+名詞，常用量詞和名詞的搭配。

連動(dòng)短語(yǔ)。

4、文化：家庭成員

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音：“一” 的變調(diào)。一千，一百，一個(gè)

2、漢字、詞匯：

幾、多、多少，多大、個(gè)、大概、口；

〇、一、二、三、四、五、六、七、九、十、百、千、萬(wàn)、兩 爸爸、媽媽、太太。

3、重點(diǎn)句

你家有幾口人？

你們學(xué)校有多少學(xué)生？ 我想，大概有三萬(wàn)個(gè)。

4、語(yǔ)法點(diǎn) 量詞

數(shù)量短語(yǔ)：一個(gè)人，三百個(gè)學(xué)生，六個(gè)大學(xué)，兩個(gè)地方。連動(dòng)短語(yǔ)：去你們學(xué)校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

把字句

二和兩 有字句

幾和多少

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第四課 這張地圖是英文的

一、教學(xué)內(nèi)容：

談?wù)摰貓D和詞典。

二、教學(xué)時(shí)間： 6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：談?wù)摰貓D和詞典。

2、詞語(yǔ)：有關(guān)文具的詞語(yǔ)。

3、語(yǔ)法： “的”字結(jié)構(gòu)

動(dòng)詞+一下

復(fù)習(xí)前面三課學(xué)過(guò)的語(yǔ)法。

4、文化

龍是中華民族的圖騰。中國(guó)人是龍的傳人。中國(guó)的龍文化。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音：在“能不能”中，“不”讀輕聲。

2、漢字、詞匯：地圖、詞典、書(shū)、本子、筆、教室、怎么樣。

3、重點(diǎn)句

這張地圖是英文的。這本詞典怎么樣？

這本詞典非常好，非常好用。

4、語(yǔ)法點(diǎn) “的”字結(jié)構(gòu)

動(dòng)詞+一下

數(shù)量短語(yǔ)：兩本詞典、這兩本詞典，那兩本詞典。

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第五課 能不能試一試

一、教學(xué)內(nèi)容：

購(gòu)物和點(diǎn)菜。

二、教學(xué)時(shí)間：

6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能 學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)衣服和點(diǎn)菜，學(xué)習(xí)講價(jià)。

2、詞語(yǔ) 有關(guān)買(mǎi)賣(mài)、價(jià)格方面的詞語(yǔ)。

3、語(yǔ)法

動(dòng)詞的重疊 定語(yǔ)

4、文化 在中國(guó)，有很多購(gòu)物的好去處。有超市，也有很多小攤兒。在小攤兒買(mǎi)東西，可以講價(jià)還價(jià)。商品價(jià)錢(qián)已經(jīng)含稅，不需要再付稅。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音

語(yǔ)調(diào)。陳述語(yǔ)調(diào)和疑問(wèn)語(yǔ)調(diào)。

這是湯。↘——這是湯↗？

這是糖。↘——這是糖↗？

2、漢字、詞匯

買(mǎi)、賣(mài)、錢(qián)、貴、便宜、塊（元）、商店、衣服、襯衫、褲子、好吃、商店、啤酒、好吃、魚(yú)、菜、牛肉、米飯、餃子。

3、重點(diǎn)句

這件白襯衫多少錢(qián)？

能不能試一試？

你們飯店最好吃的菜是什么？

4、語(yǔ)法點(diǎn)

動(dòng)詞的重疊：

A→A(一)AAA 我可以看看你的中國(guó)地圖嗎？我可以看一看你的中國(guó)地圖嗎？

讓我想想。讓我想一想。AB→ABAB 認(rèn)識(shí)→認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)

我想跟你的同學(xué)們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。

定語(yǔ)：

我的 中國(guó) 地圖

那件 紅 襯衫

我們飯店 最好吃的 菜

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第六課 明天打算干什么

一、教學(xué)內(nèi)容：

約定時(shí)間。時(shí)間表示法。

二、教學(xué)時(shí)間：

6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：學(xué)習(xí)表達(dá)時(shí)間，學(xué)會(huì)約定時(shí)間。

2、詞語(yǔ): 學(xué)會(huì)關(guān)于時(shí)間的詞語(yǔ)

3、語(yǔ)法：

狀語(yǔ)。

時(shí)間詞語(yǔ)（1）

4、文化：

稱(chēng)呼別人和聯(lián)絡(luò)別人。

稱(chēng)呼：大哥、大嫂，大叔、大嬸，老張、老李、張先生、李先生，小姐、師傅。

打電話，發(fā)電子郵件、用QQ。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音：

兒化：事兒、空兒

輕聲：對(duì)不起、什么、時(shí)候、沒(méi)關(guān)系

2、漢字、詞匯

星期

一、星期

六、星期日、今天、明天、白天、晚上、上午、下午、點(diǎn)、半、刻

3、重點(diǎn)句。

我明天晚上有一個(gè)約會(huì)。

我想請(qǐng)你喝咖啡。

明天晚上八點(diǎn)一刻我去接你。

4、語(yǔ)法點(diǎn)

時(shí)間詞語(yǔ)（1）: 2:00 兩點(diǎn)鐘 2:05 兩點(diǎn)零五分 2:10 兩點(diǎn)十分

2:30 兩點(diǎn)三十分、兩點(diǎn)半

2:45 兩點(diǎn)四十五分，兩點(diǎn)三刻

2:55 兩點(diǎn)五十五分，差五分三點(diǎn)，三點(diǎn)差五分

狀語(yǔ)：

這兩本詞典都是你的嗎？

他非常忙，我不太忙。

我跟你一起去吧。

我可以給你打電話嗎？

我們八點(diǎn)半上課。

你今天忙不忙？

我們明天晚上 在咖啡館見(jiàn)面。明天晚上 我們 在咖啡館見(jiàn)面。

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第七課 你什么時(shí)候回來(lái)

一、教學(xué)內(nèi)容：

年月日的表達(dá)。描述一個(gè)人的外貌。

二、教學(xué)時(shí)間：

6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：

學(xué)會(huì)表達(dá)年月日。

初步學(xué)會(huì)找人，描述一個(gè)人的外貌。

2、詞語(yǔ)

有關(guān)年月日和人的外表的詞語(yǔ)。

3、語(yǔ)法

時(shí)間的表示（2）：年、月、日。趨向動(dòng)詞。

形容詞重疊。

4、文化

中國(guó)的節(jié)日。

農(nóng)歷節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)

公歷節(jié)日：元旦、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音

2、漢字、詞匯

年、月、日、以前、以后、有點(diǎn)兒、瘦、高、長(zhǎng)、頭發(fā)

3、重點(diǎn)句

你們什么時(shí)候放假？

我打算七月一號(hào)以前回來(lái)。她瘦瘦的，高高的。

4、語(yǔ)法點(diǎn)

形容詞的重疊；

單音節(jié)A→AA 雙音節(jié)AB→AABB 趨向動(dòng)詞：

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第八課 附近有沒(méi)有銀行

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)問(wèn)路。學(xué)會(huì)表達(dá)方向、位置。

二、教學(xué)時(shí)間：

6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：學(xué)會(huì)問(wèn)路。

2、詞語(yǔ)：有關(guān)問(wèn)路的詞語(yǔ)，地點(diǎn)名詞、方位名詞。

3、語(yǔ)法：在字句，把字句，4、文化：

中國(guó)人的交通工具：

巴士、火車(chē)、高速火車(chē)、飛機(jī)、地鐵/輕軌、自行車(chē)、的士。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音： 輕聲：能不能、邊（東邊、南邊、西邊、北邊）、面（東面、南面、西面、北面）。

2、漢字、詞匯：

東、南、西、北、中、前、后、左、右、上、下、里、外、附近、旁邊。

3、重點(diǎn)句：

附近有銀行嗎？

郵局就在那個(gè)銀行旁邊。

地鐵站離汽車(chē)站遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？

能不能騎自行車(chē)去。

4、語(yǔ)法點(diǎn)

“在”字句

我在英國(guó)。

那個(gè)郵局在銀行旁邊。

江山的詞典在桌子上。

“有”字句

我家有五口人。

附近有一個(gè)中國(guó)銀行。

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第九課 我以前養(yǎng)過(guò)鳥(niǎo)兒

一、教學(xué)內(nèi)容：

談?wù)搻?ài)好、休閑旅游。

二、教學(xué)時(shí)間：

6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：談?wù)搻?ài)好、休閑旅游

2、詞語(yǔ)：有關(guān)業(yè)余愛(ài)好旅游方面的詞匯。

3、語(yǔ)法

4、文化：

中國(guó)的名勝古跡。

6大古都：北京、西安、洛陽(yáng)、開(kāi)封、南京、杭州。

現(xiàn)代城市：香港、上海、廣州。

長(zhǎng)江沿岸，蘇州園林、曲阜孔廟，絲綢之路：敦煌、吐魯番、火焰山

中國(guó)老人的休閑生活：運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)花、養(yǎng)狗等。

跟狗相關(guān)的詞匯： 走狗，看門(mén)狗、狐朋狗友、狼心狗肺、放狗屁、偷雞摸狗、狗急跳墻、掛羊頭賣(mài)狗肉、狗嘴里吐不出象牙、狗拿耗子，多管閑事。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音：

2、漢字、詞匯

養(yǎng)、狗、花、貓、鳥(niǎo)兒、動(dòng)物、對(duì)、熟悉、照片、要是???的話，飛機(jī)、票。

故宮、頤和園、上海、長(zhǎng)城、西安。

3、重點(diǎn)句

我以前養(yǎng)過(guò)花。

聽(tīng)說(shuō)你要去北京了。

要是你想去的話，我陪你一起去。

4、語(yǔ)法點(diǎn) “要??了” “就要??了” “快??了”

“快要??了” 助詞“過(guò)” 助詞“了”

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第十課 她去醫(yī)院了

一、教學(xué)內(nèi)容：

看醫(yī)生。

二、教學(xué)時(shí)間：

6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：身體健康和看醫(yī)生。

2、詞語(yǔ)：健康和身體部位的詞語(yǔ)。

3、語(yǔ)法：

S是不是P。

正/正在+V 量詞重疊

助詞“了

4、文化：

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音

2、漢字、詞匯

正在、在、睡覺(jué)、起床、醫(yī)院、病、舒服、醫(yī)生、肚子、疼、藥。

3、重點(diǎn)句

王英還沒(méi)來(lái)，別的同學(xué)都來(lái)了。

現(xiàn)在他可能正在吃早飯。

我肚子疼。

你是不是吃了不干凈的東西？

今天早上我吃了一片面包，喝了一杯牛奶。

4、語(yǔ)法點(diǎn)

S是不是P。

正/正在+V 量詞重疊

助詞“了”

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第十一課 他們是什么時(shí)候來(lái)的

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)什么時(shí)間做什么事。

二、教學(xué)時(shí)間：

6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：?jiǎn)枙r(shí)間。問(wèn)事情。

2、詞語(yǔ)：

3、語(yǔ)法：

4、文化：

中國(guó)人見(jiàn)面打招呼；

你好！

吃了嗎？——

吃完了？ 去哪兒呀？

出去一下。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音

2、漢字、詞匯：

新、借、拿、火車(chē)、對(duì)??感興趣/有興趣，還、寫(xiě)、生意、不錯(cuò)

3、重點(diǎn)句

你昨天買(mǎi)的那張新地圖，能不能借我用一下？ 他們是什么時(shí)候來(lái)的？

這本書(shū)是什么時(shí)候借的？

4、語(yǔ)法點(diǎn)

V1了??以后??V2 是??的

動(dòng)詞性短語(yǔ)/小句作定語(yǔ) 話題化

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第十二課 今天你穿得真漂亮

一、教學(xué)內(nèi)容：

生日晚會(huì)。

二、教學(xué)時(shí)間： 6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：生日晚會(huì)、2、詞語(yǔ)：離合詞，有關(guān)慶祝生日的詞語(yǔ)。

3、語(yǔ)法：

4、文化

十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音

2、漢字、詞匯：

唱歌、跳舞、祝、生日、快樂(lè)、送、禮物、蛋糕。

3、重點(diǎn)句

你今天穿的真漂亮！

她就是那個(gè)唱歌唱得非常好聽(tīng)的女孩子。

祝你越來(lái)越漂亮、越來(lái)越年輕。

我呀，酒喝得越多，漢語(yǔ)就說(shuō)的越流利。

4、語(yǔ)法點(diǎn)

越??越?? 離合詞

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第十三課 我家鄉(xiāng)的天氣比這兒好

一、教學(xué)內(nèi)容：

比較天氣、季節(jié)。

二、教學(xué)時(shí)間：

6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：比較天氣。

2、詞語(yǔ)：有關(guān)天氣的常用詞語(yǔ)。

3、語(yǔ)法：比較的方式

4、文化：

中國(guó)的氣候，從北到南分成5個(gè)氣候帶：寒帶、寒溫帶、溫帶、亞熱帶、熱帶。氣候多種多樣。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音：

2、漢字、詞匯：

熱、涼快、溫度、暖和、春天、夏天、秋天、冬天、刮風(fēng)、下雨、下雪季節(jié)。

3、重點(diǎn)句

我家鄉(xiāng)沒(méi)有這么熱。

我家鄉(xiāng)的夏天比這兒涼快多了。

你家鄉(xiāng)的天氣跟著一樣嗎？

4、語(yǔ)法點(diǎn)

比較的方式

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第十四課 我老家在東北

一、教學(xué)內(nèi)容：

談?wù)摷亦l(xiāng)。

二、教學(xué)時(shí)間： 6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：談?wù)摷亦l(xiāng)

2、詞語(yǔ)：有關(guān)家鄉(xiāng)的詞語(yǔ)。

3、語(yǔ)法：

副詞：

介詞：

4、文化：

以前，中國(guó)大多數(shù)人生活在農(nóng)村，現(xiàn)在，越來(lái)越多的離開(kāi)農(nóng)村，進(jìn)入城鎮(zhèn)。

中國(guó)迅速城市化。

成語(yǔ)：車(chē)水馬龍、人山人海、歡天喜地等等

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音

2、漢字、詞匯

北方、老家、農(nóng)村、北邊、南邊，東邊、車(chē)水馬龍。

3、重點(diǎn)句

我家北邊是山，南邊是河。那兒一定很熱鬧。大概需要半個(gè)小時(shí)。你家里還遠(yuǎn)嗎？

4、語(yǔ)法點(diǎn)

副詞

介詞

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第十五課 我學(xué)過(guò)半年漢語(yǔ)

一、教學(xué)內(nèi)容：

談?wù)撏庹Z(yǔ)學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)時(shí)間：

6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：談?wù)撏庹Z(yǔ)學(xué)習(xí)。

2、詞語(yǔ)：有關(guān)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的詞匯。

3、語(yǔ)法：

時(shí)量

動(dòng)量

4、文化： 以前中國(guó)人聽(tīng)到別人表?yè)P(yáng)自己的時(shí)候，會(huì)很謙虛，說(shuō)：哪里哪里? 現(xiàn)在的年輕人會(huì)說(shuō)：謝謝你，也會(huì)說(shuō)：還可以。中國(guó)人學(xué)習(xí)人數(shù)最多的外語(yǔ)是英語(yǔ)，其次是日語(yǔ)。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音

2、漢字、詞匯：

普通話、閱讀、口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作、練習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)、句子。

3、重點(diǎn)句

我學(xué)過(guò)六年英語(yǔ)了。

你看，我們一個(gè)星期見(jiàn)幾次面。

每次多長(zhǎng)時(shí)間？

好，我再說(shuō)一遍。

4、語(yǔ)法點(diǎn)

時(shí)量

動(dòng)量

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第十六課 火車(chē)票買(mǎi)完了

一、教學(xué)內(nèi)容：

使用交通工具。

二、教學(xué)時(shí)間： 6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：表達(dá)使用交通工具。

2、詞語(yǔ)：有關(guān)交通工具的詞語(yǔ)。

3、語(yǔ)法：

助詞“著”。

結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)

4、文化

中國(guó)1978年來(lái)的經(jīng)濟(jì)改革和對(duì)外開(kāi)放，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)特區(qū)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、三資企業(yè)。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音

2、漢字、詞匯：

火車(chē)票、飛機(jī)、航班、騎車(chē)、雨衣、雨傘、摔

3、重點(diǎn)句

星期二的火車(chē)票已經(jīng)賣(mài)完了。

買(mǎi)到以后請(qǐng)你們給發(fā)一個(gè)傳真。他騎得很快，右手還拿著東西。我們都摔倒了。

4、語(yǔ)法點(diǎn)

助詞“著”。

結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。

32（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第十七課 現(xiàn)在就可以搬進(jìn)去

一、教學(xué)內(nèi)容：

談?wù)摲块g情況。

二、教學(xué)時(shí)間： 6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：談?wù)摲块g、家具情況。

2、詞語(yǔ)：有關(guān)房間的詞語(yǔ)。

3、語(yǔ)法：趨向補(bǔ)語(yǔ)

4、文化：

中國(guó)的住房問(wèn)題。從前福利分房，現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)私房。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音

2、漢字、詞匯：

房子、出租、搬、房東、樓、電梯、套、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、押金、合同、電器、臥室、客廳。

3、重點(diǎn)句

如果你想租的話，現(xiàn)在就可以搬進(jìn)去。

每天走上走下，太累了。

這合同我們可以帶回去看看嗎？

麻煩您快點(diǎn)兒買(mǎi)來(lái)裝上去。

4、語(yǔ)法點(diǎn)

趨向補(bǔ)語(yǔ)

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。

33（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第十八課 我恐怕聽(tīng)不懂

一、教學(xué)內(nèi)容：

談?wù)摌I(yè)余生活，看戲曲和運(yùn)動(dòng)。

二、教學(xué)時(shí)間：

6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：談?wù)摌I(yè)余生活，看戲曲和運(yùn)動(dòng)。

2、詞語(yǔ)：有關(guān)戲曲運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)。

3、語(yǔ)法：

助詞“地”

可能補(bǔ)語(yǔ)

連??都/也??

4、文化：

中國(guó)戲劇：昆曲、京劇、越劇、粵劇、豫劇、川劇等等。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音：

2、漢字、詞匯 京劇、武打戲、演員、報(bào)紙、座位、運(yùn)動(dòng)、跑步、太極拳、爬、山、累

3、重點(diǎn)句

我恐怕聽(tīng)不懂。

票買(mǎi)的到嗎？

她累得連話都說(shuō)不出來(lái)了。

看來(lái)我怕不到山頂了。

4、語(yǔ)法點(diǎn)

助詞“地”

可能補(bǔ)語(yǔ)

連??都/也??

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第十九課 我把錢(qián)包忘在車(chē)上了

一、教學(xué)內(nèi)容：

尋找遺失的東西。

二、教學(xué)時(shí)間：

6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：尋找丟失的東西

2、詞語(yǔ)：把字句里有處置義的動(dòng)詞。

3、語(yǔ)法：把字句

4、文化：

中國(guó)的呼救電話： 110 匪警 119 火警 120 急救

有關(guān)賓館的詞：賓館、飯店、飯館、酒家、招待所。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音

2、漢字、詞匯：把、丟、忘、送、放、搞、扔、交、轉(zhuǎn)、拿、罵。

3、重點(diǎn)句：

付錢(qián)以后，你把錢(qián)包放在哪兒了？

我把它扔到垃圾箱里去了。

你把這五百美元送給司機(jī)了。

我馬上把錢(qián)包給你們送過(guò)來(lái)。

4、語(yǔ)法點(diǎn)

把字句

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。

第二十課 差點(diǎn)兒被汽車(chē)撞了一下

一、教學(xué)內(nèi)容：

談?wù)撽P(guān)于環(huán)境狀況。

二、教學(xué)時(shí)間： 6個(gè)課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、功能：談?wù)撽P(guān)于環(huán)境狀況。

2、詞語(yǔ)：有處置義的動(dòng)詞。

3、語(yǔ)法：被字句。

4、文化

中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，帶來(lái)了環(huán)境污染問(wèn)題。現(xiàn)在人們重視環(huán)境保護(hù)。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、語(yǔ)音

2、漢字、詞匯

被、撞、偷、污染、砍、摔、拆

3、重點(diǎn)句

我差點(diǎn)兒讓汽車(chē)撞了一下。

自行車(chē)叫人偷走了。

河里的魚(yú)都被毒死了。路兩邊的樹(shù)都被砍倒了。

4、語(yǔ)法點(diǎn)

被字句

五、教學(xué)步驟：

1、第一、二節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)生詞、復(fù)習(xí)拼音。（30分鐘）

A．領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞、漢字。要求學(xué)生注意漢字的筆畫(huà)筆順。B．逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。

C．熟悉學(xué)生名字并了解中國(guó)人的名字特點(diǎn)。(3)學(xué)習(xí)課文1，反復(fù)講練。（20分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。

讓學(xué)生兩個(gè)人分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文1。預(yù)習(xí)課文2

2、第三、四節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字、課文1：（10分鐘）

老師抽學(xué)生寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板 字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課文1。（10分鐘）

（3）學(xué)習(xí)課文2，反復(fù)講練。（20分鐘）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。(4)學(xué)生分組練習(xí)，上講臺(tái)表演。（30分鐘）(5)布置作業(yè)。（5分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦課文2。預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

3、第五、六節(jié)課（1）組織課堂教學(xué)。（5分鐘）

老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。（2）復(fù)習(xí)生詞、漢字并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。（15分鐘）

（3）老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習(xí)題。（35分鐘）

在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）

第二篇：教案(中文)doc

課堂教案

一、教案背景

1.面向?qū)W生：初中 2.學(xué)科：英語(yǔ) 3.課時(shí)：一課時(shí) 4課型：新授

5.年級(jí)：八年級(jí)上冊(cè)

6..教材版本：新目標(biāo)英語(yǔ)（Go for it!)人教版初中英語(yǔ)教材教科書(shū)

二、教學(xué)課題

Unit4 How do you get to school ?

SECTION A(一）教學(xué)目標(biāo)

1.knowledge goal:通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)掌握表示交通工具的單詞，e.g.Bus,train,bike,subway,car and 乘坐交通工具的英文表達(dá)法，such as :take the bus by bus

2.Language goal:Talk about how to get to place.學(xué)習(xí)句型：How do you get to school ? I take the bus.How does he get to school ? He gets to school by bus.3.能力目標(biāo)：提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代生活中常用的交通工具，學(xué)會(huì)談?wù)摻煌ǚ绞剑岣邔W(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)的理解和使用。

4.情感目標(biāo)：通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)及禮貌乘車(chē)的優(yōu)良品質(zhì)，在人際交往中學(xué)會(huì)尊重和理解別人，學(xué)會(huì)交換不同的看法，了解他人的喜好，增進(jìn)情誼。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)掌握各種交通工具的名稱(chēng)，bus,bike,subway...and乘坐交通工具的英語(yǔ)短語(yǔ):take the bus,by subway,on foot

2）學(xué)習(xí)句型：How do you get to school ? How does he get to school ?

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)運(yùn)用和區(qū)別take和by如何表示交通方式，“by+交通工具” “take+冠詞+交通工具”，其次還有“on foot” “onin+修飾詞+交通工具” “動(dòng)詞+地點(diǎn)”

2）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)第一到第三人稱(chēng)表述詞形的變化.三、教材分析

本節(jié)課圍繞談?wù)摻煌üぞ邚亩鴮W(xué)習(xí)HOW引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，“怎樣到達(dá)某地”。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握生活中常用的交通工具，bus,car,subway,bike...學(xué)會(huì)談?wù)摻煌ǚ绞剑\(yùn)用多媒體輔助，展示一些交通工具，教學(xué)生通過(guò)視覺(jué)信息，來(lái)認(rèn)知交通工具的英文表達(dá)法，通過(guò)情景教學(xué)，由聽(tīng)到說(shuō)，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容，展開(kāi)教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊教學(xué)活動(dòng)，從單詞—句子—情景對(duì)話—實(shí)際應(yīng)用，由淺入深，由易到難，情景興趣教學(xué).通過(guò)pair work的反復(fù)操練，進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合素質(zhì)能力。

四、教學(xué)方法

1.多媒體輔助教學(xué)法； 2.情景教學(xué)法;3聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法； 4.任務(wù)型教學(xué)法；

五、教具準(zhǔn)備

1.多媒體教學(xué)課件 2.活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)卡片

六、教學(xué)過(guò)程

1..Revision

T: Good morning, boys and girls.S: Good morning,Miss kang.T: How are you ?

S: I’m fine.Thank you,and you?

T: I’m fine,too.Thank you!We have learned this last class.Yes?

S: Yes.T: Very good!Now, let’s begin our new class.2.Presentation

1)運(yùn)用多媒體展示一張公共汽車(chē)的圖片

T: Hi,boys and girls,Do you know what is it ?

S:qi che.T:Yes, it's a bus.Now, read after me“bus”.S: bus.2)教師領(lǐng)讀單詞發(fā)音，并用相同的方法學(xué)習(xí)其他的單詞，反復(fù)操練.3)出示本節(jié)課的課題：How do you get to school ?

4)出示課本1a中的對(duì)話進(jìn)行講解，根據(jù)文中的短語(yǔ)take the subway仿例寫(xiě)出其

他交通工具的短語(yǔ)，再進(jìn)行句型練習(xí).5)出示第三人稱(chēng)的句型,重點(diǎn)講解第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞的變化.—How does he get to school ?

—He walks to school.3.Practice

1)出示單個(gè)圖片，進(jìn)行一個(gè)搶答的活動(dòng)，鞏固新單詞的讀音掌握.2)畫(huà)畫(huà)游戲：學(xué)生在黑板上畫(huà)出所學(xué)單詞的圖，然后學(xué)生說(shuō)出正確的單詞

3)找同學(xué)上臺(tái)表演自己的交通方式，其余同學(xué)猜并用所學(xué)句式回答.4)分小組討論根據(jù)所學(xué)內(nèi)容編對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，選出優(yōu)秀的小組給予獎(jiǎng)勵(lì).4.Conclusion

總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，歸納出語(yǔ)法，再次領(lǐng)讀單詞，短語(yǔ)和對(duì)話.5.Class-assessment

詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有不明白之處，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答.6.展示板書(shū)

Unit 4 How do you get to school ?

A:How do you get to school ?

A:How does he get to school ?

B:I walk.B:He walks.take the bus.takes the bus.take the subway.takes the subway.take the train.takes the train.ride the bike.rides the bike.7.Homework

1)復(fù)習(xí)新單詞，記憶讀音與拼寫(xiě).2)自由組成小組，根據(jù)生活情況編對(duì)話，下節(jié)課交換角色表演.

第三篇：中文輸入教案

——《中文輸入》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

“中文輸入”是貴州教育出版社的中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)教材中第第一單元的教學(xué)內(nèi)容。本課主要是學(xué)習(xí)在Windows 輸入漢字。教材在編排上，采用了講解法來(lái)介紹“智能ABC輸入法”，通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)，一步一步教會(huì)學(xué)生使用輸入法輸入漢字，在每一步的講解之后，還設(shè)計(jì)了實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠邊學(xué)邊練。在信息技術(shù)教學(xué)中，文字輸入教學(xué)有其重要的地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生文字輸入能力的重要性，不僅在于教學(xué)內(nèi)容本身，更在于文字輸入既是學(xué)生學(xué)習(xí)其他信息技術(shù)的基礎(chǔ)技能，又是學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)探索其他學(xué)科問(wèn)題的必要能力。

學(xué)情分析：

七年級(jí)的學(xué)生具備了一定拼音基礎(chǔ)能力，初步具有了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，特別家庭條件好的許多家里已經(jīng)有了計(jì)算機(jī)，并且，有一部分已經(jīng)會(huì)使用某一種輸入法來(lái)輸入漢字了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)習(xí)輸入漢字并不感興趣。但是，同時(shí)也還有一部分學(xué)生不會(huì)輸入漢字。因此，充分調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，有的放矢的開(kāi)展教學(xué)是本節(jié)課教學(xué)的關(guān)鍵。讓學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展互幫互助學(xué)習(xí)，教師在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則，重難點(diǎn)知識(shí)讓學(xué)生通過(guò)自己探究和小組合作學(xué)習(xí)等主要學(xué)習(xí)方式完成，同時(shí)結(jié)合教師適當(dāng)個(gè)別指導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握“智能ABC輸入法”，學(xué)會(huì)輸入單字和詞組和符號(hào)，學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生如何獲取信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在闖關(guān)的競(jìng)爭(zhēng)中，體驗(yàn)成功、感受團(tuán)隊(duì)合作的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)輸入法狀態(tài)的切換。

2、掌握智能ABC輸入法、V鍵的使用和隔音符號(hào)的使用。教學(xué)難點(diǎn)： 能正確地輸入漢字。與學(xué)法： 教法：創(chuàng)設(shè)情境法

學(xué)法：分析體驗(yàn)——接受任務(wù)——合作探究——綜合運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

讓學(xué)生先猜一則謎語(yǔ)：舉步不出門(mén)，方知天下事，小手點(diǎn)一點(diǎn)，能走萬(wàn)里路。（打一工具）

師：“在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)掌握了字母和數(shù)字的輸入方法，那么漢字怎么輸入呢？這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)中文輸入。明確任務(wù) 競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法(板書(shū)：中文輸入。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法)要輸入漢字，就得選擇一種合適的輸入法。”

【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。】

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 層層遞進(jìn)

手寫(xiě)字需要紙，同樣，在電腦里輸入文字需要文字編輯軟件，常用的有寫(xiě)字板、記事本、WORD、WPS等。

下面以“記事本”為例，介紹如何啟動(dòng)文字編輯軟件——“記事本”。方法：

依次單擊“開(kāi)始”→“程序”→“附件”→“記事本”。

1、選擇輸入法

常用的漢字輸入法有漢語(yǔ)拼音輸入法、五筆輸入法等。而在拼音輸入法中有全拼輸入法、智能ABC輸入法和搜狗拼間輸入法等，他們漢語(yǔ)拼音基本相同。下面老師將帶著同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)智能ABC輸入法。那么怎么打開(kāi)智能ABC輸入法？

“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己操作。“有沒(méi)有同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么操作的？步驟是什么？

選擇輸入法有兩種方法： 方法一鼠標(biāo)操作法步驟：

① 單擊屏幕右下角任務(wù)欄上的圖標(biāo)EN或CH或小鍵盤(pán)圖標(biāo)②單擊輸入法列表中的其中一個(gè)選項(xiàng)。(這時(shí)如果學(xué)生按此方法操作后，師也可以演示全拼輸入法的打開(kāi)方法，讓學(xué)生基本了解全拼輸入法。)方法二鍵盤(pán)操作法：

CTRL+SHIFT在所有的輸入法間切換 CTRL+空格 在中英文輸入法間切換

在輸入漢字之前，請(qǐng)同學(xué)們記住一定要選擇一種漢字輸入法！

“智能ABC輸入法”簡(jiǎn)介 ? 智能拼音輸入法

是一種以拼音為基礎(chǔ)，以詞組輸入為主的漢字輸入方法它為用戶(hù)提供了全拼輸入、簡(jiǎn)拼輸入、混拼輸入、筆形輸入、音形混合輸入，還為專(zhuān)業(yè)用戶(hù)提供了雙打輸入法。智能拼音輸入法有主要使用三種輸入方式：

1、全拼輸入

2、簡(jiǎn)拼輸入

3、混拼輸入 下面以“智能ABC輸入法”為例，首先來(lái)學(xué)習(xí)如何輸入漢字。

（二）輸入漢字

1、單字輸入

“我想問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，哪位同學(xué)能說(shuō)出“知”這個(gè)字的拼音是什么 ？”(學(xué)生個(gè)別回答，教師集體糾正)“看來(lái)要想學(xué)好計(jì)算機(jī)，語(yǔ)文也要學(xué)好哦！”(教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察)師：“我們只要輸入‘知’字的拼音‘zhi’就可以輸入‘知’了。”(教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察)“確認(rèn)你的屏幕電腦上出現(xiàn)了，然后通過(guò)鍵盤(pán)輸入它的正確拼音“zhi”，按空格鍵后，會(huì)出現(xiàn)字詞選擇框：

用鼠標(biāo)單擊字詞選擇框中的數(shù)字4，或按鍵盤(pán)上的數(shù)字鍵4也行。有時(shí)候重音字特別多，如果在漢字選框中沒(méi)有我們要找的字時(shí)，我們可以在鍵盤(pán)上按“+”鍵，字詞選擇框向后翻一頁(yè)；每按一次“+“翻一頁(yè)，直到找到要找到的字為止，“-”是向前翻，或用鍵盤(pán)上的pageup和pagedown進(jìn)行前后翻頁(yè)。

下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍斎搿爸弊郑⒁猓茸寣W(xué)生調(diào)整好插入點(diǎn)的位置（教師巡視，并給以幫助)

2、詞組輸入

請(qǐng)同學(xué)輸入詞組：學(xué)習(xí)誰(shuí)介紹一下你的輸入方法？

輸入詞組時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地輸入比較慢。誰(shuí)能想一個(gè)好辦法使我們更能容易地輸入詞組呢？

學(xué)生回答

教師演示：我們?cè)谳斎朐~語(yǔ)時(shí)一共有三種方法：

第一種是把兩個(gè)字的拼音全部打完。我們把它叫做“全拼”。第二種是我們只輸入兩個(gè)字的聲母。我們把它叫做“簡(jiǎn)拼”。

第三種是把第一個(gè)字的拼音輸完，第二個(gè)字只輸入“聲母”，或只輸入第一個(gè)字“聲母”，第二個(gè)字的全部拼音。我們把它叫做“混拼”。

請(qǐng)同學(xué)練習(xí)輸入“計(jì)算機(jī)”。

教師強(qiáng)調(diào)：輸入漢字時(shí)我們首先要選擇一種輸入法，輸入之前一定要看看有沒(méi)有字符插入光標(biāo)，再進(jìn)行輸入。

【設(shè)計(jì)意圖: 信息技術(shù)課程本身的特點(diǎn)，要求我們知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。在新課學(xué)習(xí)中通過(guò)教師的簡(jiǎn)要講解、通過(guò)兩個(gè)小任務(wù) 的精心設(shè)置，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)輸入法的切換和單字及詞組的輸入。為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)自主探究、合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)。】

注意：

（三）V鍵的使用 第一個(gè)技巧：

請(qǐng)同學(xué)們輸入“女”（nü），ǚ鍵盤(pán)上沒(méi)有啊！怎么辦？

①漢語(yǔ)拼音字母n，l跟ü相拼是，用v代替ü。如：“女”輸入nv。注意②漢語(yǔ)拼音字母j，q，x，y跟韻母ü相拼時(shí)，用u代替ü。如：“句”輸入ju。

第二個(gè)使用技巧：中英文混合輸入

當(dāng)輸入的英文不多時(shí)，在智能ABC中使用“v”鍵可直接輸入英文字符，比如我們要輸入英文單詞“Happy”，這時(shí)只需鍵入“vHappy”即可使單詞“Happy”上屏，但V不顯示。

（四）隔音符號(hào)的使用

在進(jìn)行詞組輸入時(shí)遇到下面特殊的詞組該怎么辦？ 例如： “西安”該怎么輸入呢？

輸入“西安”時(shí)，應(yīng)在“西”和“安”中加上隔音符“’”，拼音為“xi’an”。如不加隔音符號(hào)拼音為“xian”(先)。

1、全拼：

全拼 西安 xi’an 皮襖 pi’ao

2、簡(jiǎn)拼：

簡(jiǎn)拼 中華 zhonghua z’h 愕然 eran e’r

3、混拼：

簡(jiǎn)拼 辨析

單個(gè) dange dan’g 混拼為 dang 不正確，它是“當(dāng)”的拼音。

歷年linian li'n 混拼為 lin 不正確，它是“林”的拼音

（五）文件的保存

執(zhí)行[文件]——[保存] 菜單命令，輸入文件名，選擇保存位置，單擊“保存”按鈕，最后單擊 “關(guān)閉”按鈕，退出記事本。

三、游戲激趣 強(qiáng)化訓(xùn)練 ◆活動(dòng)一：猜謎

同學(xué)們，想玩游戲嗎？請(qǐng)看： 功一半，過(guò)一半。（打一字）學(xué)生猜謎后在記事本中輸入謎底。

教師強(qiáng)調(diào)：輸入一定要準(zhǔn)確，切忌急于求成。

【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)猜謎游戲能有效激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，鞏固智能ABC的基本使用方法：輸入拼音、選字、翻頁(yè)查找等。】 ◆活動(dòng)二：詞語(yǔ)接龍 想不想玩更有趣的？ PPT課件演示

教師示范詞語(yǔ)接龍方法：

舉例：學(xué)生 生活 活動(dòng) 動(dòng)物 物品 品德?? 分組活動(dòng)：

教師強(qiáng)調(diào)：同一小組的幾個(gè)同學(xué)一定要做好配合。

時(shí)間到，請(qǐng)把組同學(xué)輸入數(shù)量相加，算出總成績(jī)。評(píng)出表現(xiàn)最棒的小組。【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)詞組接龍游戲，既兼顧了全體學(xué)生，又充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在熱烈的氣氛中不知不覺(jué)的鞏固了詞組輸入的幾種方法。】

四、延伸拓展、綜合運(yùn)用

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通過(guò)這節(jié)課，你有什么收獲？能不能把它寫(xiě)下來(lái)？ PPT課件演示

詞組輸入方法。

教師補(bǔ)充：我們還明白了在學(xué)習(xí)中，不會(huì)時(shí)可以尋求幫助，有問(wèn)題可以相互討論共同解決，并要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

除了本節(jié)課所學(xué)習(xí)的“智能ABC輸入法”外，還有哪些優(yōu)秀的輸入法呢？（1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，各自介紹自己喜歡的輸入法，并說(shuō)說(shuō)其優(yōu)點(diǎn)。（2）教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)。

教師小結(jié)：沒(méi)有完美的輸入法，只有最適合自己的輸入法，自己選擇的就是最好的。

【設(shè)計(jì)意圖：與其讓學(xué)生對(duì)著幾句話進(jìn)行毫無(wú)意義的錄入練習(xí)，不如讓學(xué)生寫(xiě)他們自己想寫(xiě)的東西這樣更能激發(fā)學(xué)生的想象力。這種“想象－寫(xiě)話式”的打字教學(xué)模式，使學(xué)生打開(kāi)了“思維的閘門(mén)”，進(jìn)而產(chǎn)生吐露想法、書(shū)寫(xiě)感受的強(qiáng)烈愿望，以達(dá)到完成中文輸入練習(xí)與培養(yǎng)寫(xiě)作興趣和學(xué)生小結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)和技能：智能ABC輸入法的使用、單字、能力等多重教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中使用計(jì)算機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。】

教學(xué)反思：

一、多鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

一切為了學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，每一位教師必須尊重學(xué)生的人格，而且還要學(xué)會(huì)去贊賞學(xué)生。在課堂上學(xué)生在操作過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。這就要求教師耐心加以指導(dǎo)，例如在課堂中我強(qiáng)調(diào)打開(kāi)寫(xiě)字板之后要先選擇輸入法，說(shuō)了好幾次，可還有的學(xué)生沒(méi)有先選擇輸入方式，導(dǎo)致打出來(lái)的都是英文字母，在這個(gè)時(shí)候我仍然保持平靜態(tài)度，溫和的告訴學(xué)生。我想他們并不是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)的要求，只是對(duì)于電腦操作還不熟練，總是忘記一些操作步驟，我還適時(shí)的告訴學(xué)生們，電腦操作就是考驗(yàn)誰(shuí)最熟練，相信同學(xué)們 只要肯下功夫，每個(gè)人都有可能變成電腦高手。在這節(jié)課上，我盡量營(yíng)造民主、和諧的氣氛，這樣不但能真正提高學(xué)生的知識(shí)水平，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、精心處理教材，分層次教學(xué)

低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，有時(shí)顯得比較浮躁、缺乏耐心。在整整一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，總要求他們安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩地按照老師的要求做是很困難的。那么，如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，值得我思考的。我認(rèn)為首先要研究教材，精選內(nèi)容，對(duì)容易的知識(shí)點(diǎn)的講解可粗略一些，讓學(xué)生自學(xué)也未嘗不可；對(duì)難度較大的內(nèi)容要想辦法化難為易，教師加強(qiáng)隨堂指導(dǎo)，使學(xué)生聽(tīng)明白，做正確。其次，要讓學(xué)生多動(dòng)手。學(xué)生對(duì)

動(dòng)手操作非常感興趣。如果整一堂課只講理論不讓他們動(dòng)手，他們的注意力往往不集中。因此要合理安排時(shí)間，讓學(xué)生多動(dòng)手，這樣才能把他們的注意力集中在課堂上。在上機(jī)內(nèi)容的選擇上，也要注意難易結(jié)合，有時(shí)候采用同樣的練習(xí)，基礎(chǔ)好的學(xué)生由于認(rèn)為太簡(jiǎn)單在操作的時(shí)候就粗心大意，而基礎(chǔ)差的學(xué)生有時(shí)又認(rèn)為太難做不出來(lái)，這樣“一刀切”常常效果不佳。這時(shí)候布置不同的任務(wù),就能達(dá)到較好的教學(xué)效果。要求所有學(xué)生都要完成基本任務(wù)，另外布置較高層次的額外任務(wù)，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生去完成，這樣既節(jié)省老師的教學(xué)時(shí)間，也給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)技能。

三、教學(xué)方法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

單一的教學(xué)方法，在短時(shí)間內(nèi)可能效果不錯(cuò)，但長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生便會(huì)慢慢地失去興趣。信息技術(shù)課一般采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式教學(xué)，開(kāi)始先由教師確定學(xué)習(xí)任務(wù)，然后教師講解、演示。這節(jié)課的不足之處就是沒(méi)能讓學(xué)生上教師機(jī) 操作。沒(méi)有給孩子們展示的機(jī)會(huì)。讓孩子上講臺(tái)面向全體同學(xué)操作不僅能鍛練自己的水平，而且也提供了一個(gè)讓學(xué)生和學(xué)生交流的平臺(tái)。這是我在今后教學(xué)中值得思考的，多找一些方式全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，熱情的投入學(xué)習(xí)中來(lái)。另外，還可以提出典型的問(wèn)題，以小組為單位組織討論，然后由小組派代表上臺(tái)來(lái)講解和演示解決問(wèn)題的步驟和方法，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之，在信息技術(shù)課的教學(xué)中，如何創(chuàng)造性地組織教學(xué)內(nèi)容，如何用靈活的教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)情將知識(shí)或化繁為簡(jiǎn)、或化整為零，讓學(xué)生自主學(xué)、你幫我學(xué)、不知不覺(jué)的學(xué)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一個(gè)自覺(jué)自愿的活動(dòng)，最終使信息技術(shù)學(xué)習(xí)超越課堂空間，達(dá)到一個(gè)新境界？這是我今后教學(xué)中值得深思的問(wèn)題。

第四篇：中文錄入教案

標(biāo)題： 漢字的輸入

一、目的：

1.教學(xué)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步熟悉拼音輸入法（2）提高學(xué)生漢字輸入速度 2.學(xué)生預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠保證在10分鐘內(nèi)完成100個(gè)漢字的輸入

二、活動(dòng)概述：

教師出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.教師演示操作進(jìn)行教學(xué)示范，學(xué)生認(rèn)真觀看。

2.學(xué)生根據(jù)教師的布置，獨(dú)立或協(xié)作完成實(shí)習(xí)題目，教師予以指導(dǎo)。3.教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況。

三、教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄

（一）準(zhǔn)備工作

1.教師備課：提前備好本課，確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，準(zhǔn)備好學(xué)生活動(dòng)所需要的資源。

2.其它準(zhǔn)備活動(dòng)：安裝金山打字通、中小學(xué)信息技術(shù)等級(jí)考試單機(jī)版 3.學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)：復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，回憶使用拼音輸入漢字的方法。

（二）教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程記錄 1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）教師出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練地進(jìn)行打字（2）學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)后，明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)拼音輸入法

教師：布置學(xué)生使用記事本輸入一段漢字。學(xué)生：按照教師布置，使用記事本輸入一段漢字。教師：巡回檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在輸入漢字過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。教師：小結(jié)學(xué)生輸入漢字的情況，然后進(jìn)行示范教學(xué)：

①智能ABC漢字輸入法和英文輸入法的切換。②智能ABC漢字輸入法工具條的使用。重點(diǎn)講清全角和半角的轉(zhuǎn)換。③單字的輸入和選字。④詞組的輸入。重點(diǎn)講解，要求學(xué)生盡量使用詞組輸入，提高速度。⑤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入：重點(diǎn)講清“、?? ”的輸入。

教師：小結(jié)后布置練習(xí)題

學(xué)生：使用記事本輸入以下詞組： 我們 已經(jīng) 一定 許多 人們 時(shí)間 因此 其他 人家 不同 力量 突然 總是 分別 物質(zhì) 祖國(guó) 動(dòng)員 偉大 自覺(jué) 勞動(dòng) 學(xué)習(xí)非凡

3.使用金山打字通練習(xí)漢字文章的輸入

教師：屏幕廣播金山打字通的啟動(dòng)和使用方法，并為學(xué)生做漢字文章輸入的示范。然后布置學(xué)生使用金山打字通練習(xí)漢字文章的輸入。

學(xué)生：使用金山打字通練習(xí)漢字文章的輸入

①啟動(dòng)金山打字通；②輸入用戶(hù)名稱(chēng)，然后選擇漢字測(cè)試，檢查自己的漢字輸入水平。③根據(jù)軟件的建議，進(jìn)入漢字文章的輸入練習(xí)。在輸入過(guò)程中注意速度和正確率，盡量使用詞組輸入。④輸入完成后，向教師報(bào)告自己的輸入成績(jī)。

教師：指導(dǎo)學(xué)生的漢字輸入練習(xí)，及時(shí)糾正不規(guī)范的操作，記錄已完成學(xué)生的成績(jī)。

學(xué)生：完成練習(xí)任務(wù)的學(xué)生可以使用軟件中的打字游戲，玩字母游戲，既可提高學(xué)生的興趣，也可提高學(xué)生的鍵盤(pán)熟練程度。

4．形成性測(cè)試：?jiǎn)?dòng)中小學(xué)信息技術(shù)等級(jí)考試單機(jī)版，做其中的打字題 5．課堂小結(jié)：教師：小結(jié)學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況。

四、評(píng)價(jià)： 應(yīng)用能力：

（1）全體學(xué)生應(yīng)該使用拼音輸入法進(jìn)行漢字的輸入，并提高輸入速度，保證在10分鐘內(nèi)完成100個(gè)漢字的輸入。

（2）鞏固資源管理器的操作，并比上節(jié)課更加熟練。

五、教學(xué)過(guò)程回顧

采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”方式開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都能明確自己要做什么，學(xué)習(xí)過(guò)程中使用教師講解、學(xué)生自學(xué)、學(xué)生演示等多種方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中要充分注意學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)在學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的學(xué)生應(yīng)多多鼓勵(lì)，重點(diǎn)輔導(dǎo)，適當(dāng)降低對(duì)他們的要求，不要強(qiáng)求同步前進(jìn)。使用金山打字通軟件可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)打字的興趣，避免了課堂教學(xué)的枯燥。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和成果

1.大部分學(xué)生的漢字輸入速度有了一定提高。

2.部分學(xué)生的漢字輸入速度慢，主要原因在于鍵盤(pán)指法不熟練，對(duì)于他們應(yīng)該降低難度，首先讓他們聯(lián)系基本指法，打好基礎(chǔ)。

第五篇：12月中文教案

12月2日

周一

（上午）

晨間活動(dòng)：塑料圈

活動(dòng)目標(biāo)：

訓(xùn)練幼兒鉆爬等動(dòng)作技能，增強(qiáng)上下肢的力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈 活動(dòng)過(guò)程：

1、把幼兒分為兩人一組。

2、幼兒A拿住圈，幼兒B學(xué)貓鉆圈。一組玩后互換。

3、比一比那組幼兒反應(yīng)快，動(dòng)作快。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)一：科學(xué)---猜猜他是誰(shuí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)動(dòng)物外形剪影猜測(cè)不同的動(dòng)物。2.仔細(xì)觀察，大膽猜想。活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題小書(shū)、記錄單、動(dòng)物影子圖片若干。活動(dòng)過(guò)程：

一．游戲：聽(tīng)叫聲，猜動(dòng)物。

---汪汪汪，汪汪汪，你猜你猜我是誰(shuí)？ 用同樣的方法請(qǐng)幼兒猜一猜其他的動(dòng)物。

二．閱讀主題小書(shū)，師幼共同游戲：看影子，猜動(dòng)物。

----這是什么動(dòng)物的影子？你從哪兒看出它是大象的？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)大象的外形特征大膽猜想。）

---用同樣的方法讓幼兒根據(jù)影子猜想出其他的動(dòng)物，如雞、貓、長(zhǎng)頸鹿等。

三．教師總結(jié)。

----小朋友的眼睛好厲害，動(dòng)物朋友都讓你們猜出來(lái)了。等會(huì)兒還有更多的動(dòng)物要和大家做游戲，你們?cè)敢鈫幔?四．出示記錄單，幼兒獨(dú)立操作。活動(dòng)反思：

活動(dòng)的導(dǎo)入及中間過(guò)程都很好，幼兒參與的積極性很強(qiáng)烈，最后在操作記錄單的時(shí)候，不要用鉛筆，用油畫(huà)棒會(huì)更好。

發(fā)展性課程《繪畫(huà)日記》

區(qū)域游戲：閱覽室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒看書(shū)的興趣。

2、學(xué)會(huì)安靜的閱讀，能把書(shū)送回原處。活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱覽室 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師開(kāi)放區(qū)域。

2.教師交待閱覽室的內(nèi)容及要求 3.幼兒自由閱讀 4.活動(dòng)結(jié)束，收拾。

活動(dòng)三：戶(hù)外游戲---水果蹲

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

空曠場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：

1、將幼兒分成3~4組進(jìn)行游戲，其中每組幼兒都以水果為名。

2、教師喊口令（XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲）

3、比一比那組幼兒反應(yīng)快，動(dòng)作快。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行。

12月3日

周二

（下午）

活動(dòng)一：美術(shù)---小兔子的花布

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用胡羅卜印章蓋印圖案，制作美麗的花布。

2.能?chē)L試將整個(gè)“印章”完整地印在紙上，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物胡羅卜，各色顏料，調(diào)色盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程：

一． 用故事導(dǎo)入活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒觀察自制作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣。----你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎？ 二． 師生共同探索制作胡羅卜印畫(huà)的方法。---請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)。---要想把圖案印的完整，就要用力印，輕輕取；換色時(shí)要用新的胡羅卜印章。三． 教師講訴操作要領(lǐng)，幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助。

----教師觀察幼兒的操作，重點(diǎn)提醒幼兒在蘸色時(shí)要適量，蓋印要用力，方法要到位。

四．欣賞與評(píng)價(jià).活動(dòng)反思：

在準(zhǔn)備材料的時(shí)候，印章要做的短小一些，便于幼兒使用。

活動(dòng)二：戶(hù)外活動(dòng)---抓蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)： 發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備動(dòng)作：活動(dòng)腳部關(guān)節(jié)。

2、幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想到各種跳的動(dòng)作并練習(xí)。

3、教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒模仿幾種跳的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

12月4日

周三

（上午）晨間活動(dòng)： 《羊角球》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)晨間活動(dòng)的樂(lè)趣

2、學(xué)會(huì)正確的彈跳技能

活動(dòng)準(zhǔn)備：

羊角球 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范并交代要求

2、幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)

3、幼兒自由活動(dòng)

4、收拾羊角球

活動(dòng)一：社會(huì)—?jiǎng)游锉Ｄ?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)各種照顧動(dòng)物的人員角色，初步了解生活中有很多人關(guān)愛(ài)動(dòng)物。2.萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備

主題小書(shū)，各種工作人員照顧動(dòng)物的視頻。活動(dòng)過(guò)程

一．出示虎媽媽和小老虎的圖片，理解“照顧”的意思。----在家里是誰(shuí)在照顧你？是怎么照顧你的？

----小動(dòng)物也需要人們的照顧，人們是怎樣照顧小動(dòng)物的呢？ 二．閱讀主題小書(shū)，觀察并討論生活中人們照顧動(dòng)物的情景。---觀察在動(dòng)物園里人們照顧動(dòng)物的情景。---觀察寵物店里人們照顧動(dòng)物的情景。---觀察在家里人們照顧動(dòng)物的情景。

---觀察在寵物醫(yī)院里人們照顧動(dòng)物的情景。

三．觀看人們照顧動(dòng)物的視頻，讓幼兒進(jìn)一步了解人們對(duì)動(dòng)物的照顧。四．教師總結(jié) 活動(dòng)反思：

萌發(fā)了幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，知道如何保護(hù)動(dòng)物。

發(fā)展性課程《繪畫(huà)日記》

區(qū)域活動(dòng)：科探室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師開(kāi)放區(qū)域

2、重點(diǎn)指導(dǎo)小科學(xué)

3、教師交待小科學(xué)的內(nèi)容及要求

4、幼兒開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)小探索

5、活動(dòng)結(jié)束，收材料

戶(hù)外游戲：《快樂(lè)島》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極愉快地參與活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作游戲。

2、能與朋友一起站在報(bào)紙上，保持身體平衡。活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡垺⒁魳?lè) 活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

二、游戲：快樂(lè)島

1、幼兒扮演海龜，兩人一組，圍著“快樂(lè)島”游水。

2、音樂(lè)停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在“快樂(lè)島”上，相互擁抱。

3、保持身體平衡，以腳不離報(bào)紙為勝。

4、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙對(duì)折，縮小報(bào)紙面積，提高游戲難度，增加趣味性。

5、鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

12月5日

周四

（下午）

活動(dòng)一：科學(xué)—小猴生日會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道動(dòng)物有自己喜歡吃的食物，并將動(dòng)物與食物進(jìn)行匹配。

2.遷移生活經(jīng)驗(yàn)，豐富聯(lián)想，大膽講述。3.喜歡和動(dòng)物做朋友，感受活動(dòng)的趣味性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題小書(shū)、記錄單、食物貼紙。活動(dòng)過(guò)程：

一．出示小猴圖片，引起幼兒的活動(dòng)興趣。

----小猴：小朋友們，今天是我的生日，我邀請(qǐng)的好朋友一起來(lái)過(guò)生日，你們猜猜都有誰(shuí)？

二．小猴生日會(huì)。

---小猴的生日會(huì)馬上就要開(kāi)始了。朋友們給小猴送來(lái)的蛋糕，小猴也給朋友們準(zhǔn)備他們最喜歡吃的食物。我們幫小猴一起分食物吧！----看！這是什么？誰(shuí)喜歡吃肉骨頭等等，依次講述。

---小猴的生日會(huì)真熱鬧，你愿意祝賀小猴嗎？你想對(duì)小猴說(shuō)什么呢？

三．播放《生日快樂(lè)》歌，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：

幼兒的現(xiàn)有知識(shí)水平還是很不錯(cuò)的，都能知道每種動(dòng)物愛(ài)吃的東西是什么。

戶(hù)外活動(dòng)：《拍球》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)晨間活動(dòng)的樂(lè)趣

2、練習(xí)拍球的技能

活動(dòng)準(zhǔn)備：

球 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師交代要求并示范玩法

2、幼兒分組練習(xí)

3、教師巡回指導(dǎo)

4、幼兒自由活動(dòng)

5、收拾球

12月6日

周五

（上午）

晨間活動(dòng)：《長(zhǎng)凳游戲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練從高處往下跳的技能，發(fā)展跳躍能力激發(fā)對(duì)體育的興趣

2、培養(yǎng)勇敢的精神，提高身體動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范動(dòng)作。

2、將幼兒分成六組

3、幼兒進(jìn)行游戲，老師巡回指導(dǎo)

4、游戲結(jié)束

活動(dòng)一：科學(xué)--甜蜜屋

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解幾種常見(jiàn)甜味食物（糖果、糕點(diǎn)、水果）的顏色、味道、外形等特點(diǎn)。

2.嘗試根據(jù)分類(lèi)標(biāo)記將同一種類(lèi)的食物放在一起。3.積極參與手機(jī)各類(lèi)糖果的活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題小書(shū)、記錄單、甜食貼紙。活動(dòng)過(guò)程：

一．閱讀主題小書(shū)，學(xué)念兒歌。

---閱讀主題小書(shū)，激發(fā)對(duì)兒歌的興趣。

二．游戲：找找看 1.介紹游戲玩法。

2.出示各種食物，請(qǐng)幼兒找找誰(shuí)是甜的，并給它起名叫甜甜。

3.通過(guò)觀察和品嘗，了解甜味食物（糖果、糕點(diǎn)、水果）的顏色、味道、外形等特點(diǎn)。

三．出示記錄單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類(lèi)游戲。----幼兒進(jìn)行分類(lèi)游戲。

四．教師總結(jié)，活動(dòng)反思：

幼兒基本都已掌握，可做一個(gè)延伸活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集幾種甜食，并幫助孩子對(duì)這幾種甜食的顏色、味道、外形等特點(diǎn)進(jìn)行觀察、了解。活動(dòng)二：

發(fā)展性課程《繪畫(huà)日記》

活動(dòng)三：

區(qū)域：畫(huà)畫(huà)天地 活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

2、讓幼兒喜歡繪畫(huà)并培養(yǎng)幼兒審美能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各個(gè)區(qū)域 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師開(kāi)放各個(gè)區(qū)域。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)：畫(huà)畫(huà)天地的幼兒

3、教師交待繪畫(huà)的內(nèi)容及要求。

4、教師關(guān)注構(gòu)圖欠缺的幼兒，畫(huà)完的幼兒進(jìn)行講解并展示。

5、聽(tīng)音樂(lè)收區(qū)域材料。

活動(dòng)四： 游戲：《我們都是機(jī)器人》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在游戲中學(xué)習(xí)控制自己的身體。

2、樂(lè)意模仿機(jī)器人，能根據(jù)指令迅速變換動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制遙控器一個(gè)。

2、《伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲：“機(jī)器人”走路。

帶領(lǐng)幼兒一起邊學(xué)機(jī)器人走路，邊朗誦兒歌：“我們都是機(jī)器人，拿起槍來(lái)打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙。”念完兒歌后每人擺一個(gè)造型，并控制住身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保持不動(dòng)。（游戲進(jìn)行4-5遍，引導(dǎo)幼兒相互看看“機(jī)器人”的造型。）

2、聽(tīng)指揮的“機(jī)器人”。教師做“科學(xué)家”，手拿“遙控器”，發(fā)出如“小小機(jī)器人呀，變成機(jī)器貓呀”等口令，指揮“機(jī)器人”變換動(dòng)作。幼兒聽(tīng)到指令后，立即變換成“機(jī)器貓”的角色，模仿貓的動(dòng)作。

“科學(xué)家”逐一發(fā)出“變小兔”、“變小猴”、“變大馬”、“變?yōu)觚敗钡瓤诹睿皺C(jī)器人”則按口令迅速變換動(dòng)作。

請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“科學(xué)家”，指揮“機(jī)器人”活動(dòng)。

3、快樂(lè)的“機(jī)器人”。

帶領(lǐng)幼兒在《伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的音樂(lè)伴奏下，做相應(yīng)的身體節(jié)奏動(dòng)作。啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)，如身體有些僵硬、動(dòng)作不連貫、手臂一動(dòng)一顫等。

12月9日

周一

（上午）

晨間活動(dòng)：

《小兔跳圈》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高跳躍動(dòng)作的技能增強(qiáng)下肢的力量。

2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的行為，激發(fā)參加集體活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各色塑料圈、音樂(lè)、寬敞場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：

1、將塑料圈按一定規(guī)律擺好。

2、教師帶領(lǐng)幼兒念《小白兔》兒歌，邊念邊跳。

3、改變塑料圈位置繼續(xù)跳。

4、游戲結(jié)束，收塑料圈。

活動(dòng)一：美術(shù)---棒棒糖DIY 活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受棒棒糖色彩鮮艷、層層疊疊的造型特點(diǎn)。

2.嘗試將皺紋紙（或毛根）搓長(zhǎng)后，運(yùn)用卷的方法來(lái)制作棒棒糖。3.樂(lè)意進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題小書(shū)、圖卡、氣球幫、皺紋紙 活動(dòng)過(guò)程：

一．出示實(shí)物棒棒糖，引起幼兒觀察的興趣。---這是什么？它是什么樣子的？

二．閱讀主題小書(shū)，繼續(xù)了解棒棒糖的造型特點(diǎn)。1.色彩特點(diǎn)。2.造型特點(diǎn)。

三．感知體驗(yàn)操作材料。

1.出示操作材料，學(xué)習(xí)制作棒棒糖的方法。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用上述材料進(jìn)行制作。

3.教師總結(jié)該幼兒的制作步驟，幫助幼兒里歐阿姐制作方法。四．幼兒自由選擇材料，制作棒棒糖。五．展示幼兒作品，相互欣賞。活動(dòng)評(píng)價(jià)：

要對(duì)棒棒糖的造型特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的引導(dǎo)，幫助幼兒感知一圈一圈、層層疊疊的外形特點(diǎn)。

發(fā)展性課程：

繪畫(huà)日記

區(qū)域游戲：閱覽室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒看書(shū)的興趣。

2、學(xué)會(huì)安靜的閱讀，能把書(shū)送回原處。活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱覽室 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師開(kāi)放區(qū)域。

2.教師交待閱覽室的內(nèi)容及要求 3.幼兒自由閱讀 4.活動(dòng)結(jié)束，收拾。

戶(hù)外活動(dòng)：

《小動(dòng)物過(guò)橋》

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)近平衡動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢品質(zhì)，感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木板、積木、寬敞場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范過(guò)橋要求

2、幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)

3、更換過(guò)橋方式

4、游戲結(jié)束

12月10日

周二

（下午）活動(dòng)一：美術(shù)---大森林 活動(dòng)目標(biāo)：

1.能?chē)L試運(yùn)用各種常見(jiàn)的蔬果進(jìn)行印畫(huà)。2.能進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾，豐富畫(huà)面。3.能體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種常見(jiàn)的蔬菜，各色顏料、調(diào)色盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程：

一．用談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

----教師和幼兒共同談?wù)撌吖拿Q(chēng)、顏色和吃到嘴里的味道。二．教師引導(dǎo)幼兒嘗試用蔬果的切面進(jìn)行印畫(huà)。

---幼兒嘗試用蔬果的切面印畫(huà)，感受每種印畫(huà)圖形的奇特。三.教師交代操作要求，幼兒創(chuàng)作。四．欣賞與評(píng)價(jià)。活動(dòng)反思：

這是一個(gè)綜合印畫(huà)活動(dòng)，提供的蔬菜印章約為幼兒人數(shù)的兩倍，避免因?yàn)椴牧咸喽稚⒂變旱淖⒁饬Α?/p>

戶(hù)外活動(dòng)：

《放焰火》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練拋投的動(dòng)作技能，養(yǎng)成聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的習(xí)慣。

2、提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制焰火、寬敞場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：

1、每名幼兒手拿一個(gè)焰火自由向上拋。

2、大家一起向上拋。

3、兩兩結(jié)伴拋。

4、游戲結(jié)束

12月11日

周三

（上午）晨間活動(dòng)：

《小兔種蘿卜》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈、玩具蘿卜、寬敞場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講解游戲規(guī)則并示范游戲。

2、幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師巡回指導(dǎo)游戲。

4、游戲結(jié)束。

活動(dòng)一：語(yǔ)言---咕嚕嚕的水果籽 活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試通過(guò)細(xì)致的觀察、了解圖片內(nèi)容。

2.了解不同水果有幣一樣的種子，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3.愿意傾聽(tīng)故事，樂(lè)意猜測(cè)故事情節(jié)，大膽講述自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題小書(shū)、記錄單、水果貼紙、掛圖、DVD。活動(dòng)過(guò)程：

一．邊出示背包邊提問(wèn)，請(qǐng)幼兒通過(guò)手部觸摸，猜測(cè)背包里的物品。二．出示掛圖，引導(dǎo)幼兒通過(guò)細(xì)致觀察，了解它帶的水果。---是什么顏色？這是一個(gè)水果，什么水果的皮是綠色的？---引導(dǎo)幼兒觀察咕嚕嚕，說(shuō)說(shuō)他在做什么？

---引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察咕嚕嚕的背包，猜測(cè)它帶的水果？

---引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察咕嚕嚕，說(shuō)說(shuō)它在做什么？（以此類(lèi)推）

三.出示西瓜、蘋(píng)果、橘子，及相應(yīng)的種子圖片，幫助幼兒梳理故事情節(jié)。四．教師完整講述，幼兒翻看主題小書(shū)。五．完成記錄單。活動(dòng)反思：

在引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片時(shí)，可以遮擋住部分圖片，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察，這樣不僅可以引起幼兒的閱讀興趣，還能夠幫助他們養(yǎng)成一頁(yè)一頁(yè)看圖片的習(xí)慣，細(xì)致的進(jìn)行觀察。

發(fā)展性課程：

繪畫(huà)日記

區(qū)域活動(dòng)：科探室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師開(kāi)放區(qū)域 2.重點(diǎn)指導(dǎo)小科學(xué)

3.教師交待小科學(xué)的內(nèi)容及要求 4.幼兒開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)小探索 5.結(jié)束活動(dòng)，收拾材料。

戶(hù)外活動(dòng)：給小動(dòng)物送水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練手臂提物走的技能，增強(qiáng)手臂的力量。

2、提高手腳的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

小水桶、空紙盒、寬敞場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師交代要求并示范玩法 2.分組練習(xí)

3.教師巡回指導(dǎo) 4.自由活動(dòng)

5.游戲結(jié)束，收拾道具

12月12 日

周四（下午）活動(dòng)一：音樂(lè)—中國(guó)糖 活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用看圖譜的方式記憶歌詞。

2.通過(guò)圖譜的幫助，學(xué)習(xí)較為完整的演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題小書(shū)、CD 活動(dòng)過(guò)程：

一．閱讀主題小書(shū)后出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。

---它有一個(gè)好聽(tīng)的名字—圖譜。仔細(xì)看看，圖譜上畫(huà)的是什么？ 二．教師引導(dǎo)幼兒了解圖譜所代表的歌詞內(nèi)容。---鞏固幼兒對(duì)歌詞的印象。三．學(xué)唱歌曲。

四．鼓勵(lì)幼兒想象，嘗試創(chuàng)編替換歌詞。五．品嘗糖果，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)反思：

如果幼兒在活動(dòng)中無(wú)法將三段歌詞全學(xué)會(huì)，可以只學(xué)唱第一段，后兩段在利用日常活動(dòng)時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。晨間活動(dòng)：

戶(hù)外活動(dòng)：獨(dú)木橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的平衡能力。

2、讓幼兒喜歡晨間活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

獨(dú)木橋 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師交待活動(dòng)名稱(chēng)、規(guī)則。

2、幼兒有序進(jìn)行活動(dòng)。

3、教師進(jìn)行巡視，并提醒幼兒注意安全。

4、結(jié)束活動(dòng)。

12月13日

周五

上午

晨間活動(dòng)：摘果子 游戲玩法：

1、將幼兒進(jìn)行分組

2、將果子掛好

3、幼兒進(jìn)行摘果子游戲

活動(dòng)一：社會(huì)------糖畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察掛圖及視頻，了解糖畫(huà)的簡(jiǎn)單制作過(guò)程。2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)糖畫(huà)的簡(jiǎn)單制作步驟。

3.感受中國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)名族情和自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題小書(shū)、記錄單、掛圖、DVD。活動(dòng)過(guò)程：

一．初步感受糖畫(huà)不同于其他糖果的地方。

----幼兒講述糖畫(huà)吃在嘴里的感受。二．探究糖畫(huà)的制作過(guò)程。

---播放視頻，讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己觀察到的糖畫(huà)的簡(jiǎn)單制作過(guò)程。

三．教師播放DVD，請(qǐng)幼兒欣賞糖畫(huà)的制作視頻，感受糖畫(huà)的制作過(guò)程。四．完成記錄單，讓幼兒更為形象地感知糖畫(huà)的整個(gè)制作過(guò)程。活動(dòng)反思：

幼兒通過(guò)這節(jié)課，知道糖畫(huà)的簡(jiǎn)單制作過(guò)程，對(duì)中國(guó)民間工藝充滿(mǎn)著興趣。活動(dòng)二：

發(fā)展性課程《繪畫(huà)日記》

活動(dòng)三：

區(qū)域：《小小智慧家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)的概念。

2、通過(guò)各種游戲的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各個(gè)區(qū)域 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師開(kāi)放各個(gè)區(qū)域。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)：小小智慧家（數(shù)學(xué)區(qū)）

3、老師交待活動(dòng)名稱(chēng)、規(guī)則。

4、數(shù)學(xué)區(qū)域：集合、點(diǎn)與數(shù)對(duì)應(yīng)相對(duì)而言有點(diǎn)難度，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

5、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

6、教師小結(jié)：區(qū)域中幼兒出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

活動(dòng)四：

戶(hù)外游戲：《塑料圈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極愉快地參與活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作游戲。

2、訓(xùn)練鉆爬等動(dòng)作技能，增強(qiáng)上下肢的力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

二、游戲：小貓過(guò)山洞

1、幼兒扮演小貓，兩人一組，一起過(guò)“山洞”。

2、幼兒A拿住圈，幼兒B學(xué)貓鉆圈。一組玩后互換。

3、比一比那組幼兒反應(yīng)快，動(dòng)作快。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行

12月16日

周一

上午

晨間活動(dòng)：《踩高蹺》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、增強(qiáng)手臂和腿部的力量，提高身體的平衡能力。２、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇敢，不怕困難的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備： 小高蹺、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

一． 熱身運(yùn)動(dòng)

二． 教師示范并交代要求 三． 幼兒分組進(jìn)行活動(dòng) 四． 幼兒自由活動(dòng) 五． 收拾小高蹺

活動(dòng)一：科學(xué)-----糖糖大集合

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)展示和介紹，引導(dǎo)幼兒了解糖果不同的外形特征。2.了解糖果的作用。

3.感受糖果的軟硬、形狀、口感的差異。活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題小書(shū)、掛圖、DVD。活動(dòng)過(guò)程：

一．游戲：通過(guò)“買(mǎi)糖果”的游戲，引導(dǎo)幼兒了解糖果不同的外形特征。二。通過(guò)親身介紹，引導(dǎo)幼兒了解糖果的特別之處。

---觸覺(jué)游戲：請(qǐng)幼兒在摸箱里摸一摸，說(shuō)說(shuō)糖果的不同形狀和軟硬。---視覺(jué)游戲：請(qǐng)幼兒找一找糖果有哪些顏色。

---味覺(jué)游戲：請(qǐng)幼兒閉上眼睛嘗一嘗糖果不一樣的口感。三．師幼共同閱讀主題小書(shū)，了解每種糖的特別之處。

---好多的糖果呀！五顏六色的，真漂亮。這些糖果有不同的本領(lǐng)呢，請(qǐng)你來(lái)看看吧。

活動(dòng)反思：在“買(mǎi)糖果”游戲、感知覺(jué)體驗(yàn)游戲中，可以引導(dǎo)幼兒先嘗試說(shuō)說(shuō)自己的感受，幫助幼兒將已有的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中。發(fā)展性課程：

繪畫(huà)日記

區(qū)域游戲：閱覽室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒看書(shū)的興趣。

2、學(xué)會(huì)安靜的閱讀，能把書(shū)送回原處。活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱覽室 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師開(kāi)放區(qū)域。2.教師交待閱覽室的內(nèi)容及要求 3.幼兒自由閱讀 4.活動(dòng)結(jié)束，收拾。

戶(hù)外活動(dòng)： 《玩礦泉水瓶》

活動(dòng)目標(biāo)：

5、增強(qiáng)跑的能力，培養(yǎng)變速的自控力。

6、發(fā)展身體的敏捷性和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

礦泉水瓶、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng) “快樂(lè)蹦蹦蹦”

二、教師介紹游戲規(guī)則：

１、繞豎立的礦泉水瓶跑，不能用腳碰到礦泉水瓶。２、配合音樂(lè)節(jié)奏的快慢，快跑、慢跑和走。

三、整理和休息。

12月17日

周二

下午

活動(dòng)一：美術(shù)-----魚(yú)兒水里游

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能?chē)L試在用油畫(huà)棒畫(huà)出小魚(yú)后，使用水粉筆平涂。

2.嘗試進(jìn)行水粉脫色聯(lián)系，體驗(yàn)奇妙的水油分離現(xiàn)象，感受水粉脫色的獨(dú)特

美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒、魚(yú)缸和幾條小魚(yú)、各色水粉顏料、大號(hào)水粉筆、調(diào)色盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程：

一．教師引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖和魚(yú)缸里的小魚(yú)，引起幼兒的注意。

----我們來(lái)看一看，幾位小客人長(zhǎng)得什么樣？它們?cè)诟墒裁? 二．教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)小兔，并演示水粉脫色的方法。1.“你們能把小魚(yú)畫(huà)下來(lái)嗎？怎樣畫(huà)？誰(shuí)來(lái)試一試？ 2.教師演示水的畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒了解水粉脫色的方法。

3.“小魚(yú)沒(méi)有躲起來(lái)，它們都游了出來(lái)，看！油畫(huà)棒畫(huà)的小魚(yú)不會(huì)被藍(lán)色的水粉蓋住！這個(gè)方法叫水粉脫色。” 三．幼兒嘗試創(chuàng)作，教師指導(dǎo)、幫助。

---幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師應(yīng)注意提醒幼兒：“在水粉涂色時(shí)，要順著一個(gè)方向平涂，指導(dǎo)涂滿(mǎn)為止。” 四．欣賞與評(píng)價(jià)。活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)的開(kāi)展需要幼兒具有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，為了活動(dòng)順利進(jìn)行，教師在前期要為幼兒做相關(guān)的準(zhǔn)備，包括能用油畫(huà)棒繪畫(huà)出簡(jiǎn)單的小魚(yú)，會(huì)用單色水粉進(jìn)行平涂。這樣，操作的難度會(huì)比較適度。

活動(dòng)二：《猴子摘果》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、發(fā)展雙腳向上跳躍的能力，增強(qiáng)下肢的力量。２、提高上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

小猴的頭飾、各種水果模型、報(bào)紙棍 活動(dòng)過(guò)程：

2、熱身運(yùn)動(dòng) “學(xué)做解放軍”

二、游戲

教師介紹游戲規(guī)則

１、不能助跑單腳跳，必須雙腳蹬地向上跳躍。２、扮演小猴的幼兒須按要求用舉起的手觸摸水果。３、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

三、游戲重復(fù)三遍。

四、整理休息。

12月18日

周三

上午

晨間活動(dòng)：《趕球》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、提高手腳協(xié)調(diào)活動(dòng)的技巧，增強(qiáng)腰腹部的力量。

２、發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性、活動(dòng)敏捷性，培養(yǎng)對(duì)體育游戲的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球、羽毛球拍、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

3、熱身運(yùn)動(dòng)

二、教師示范并交代要求

三、幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)

四、幼兒自由活動(dòng)

五、收拾器具

活動(dòng)一：科學(xué)----好朋友親親

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)組合游戲，感受身體也是自己的好朋友，嘗試進(jìn)行動(dòng)物身體的拼接。2.利用吸鐵石的輔助制作，體驗(yàn)大家做好朋友甜蜜親親的快樂(lè)感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題小書(shū)、磁鐵涼快、手揉紙三張、掛圖。活動(dòng)過(guò)程：

一．游戲：好朋友大考驗(yàn)

---請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友，內(nèi)容為他今天穿的衣服的特點(diǎn)，是男生還是女生，最?lèi)?ài)吃的東西、最喜歡的玩具等，然后請(qǐng)其他幼兒猜猜他的好朋友是誰(shuí)？

二．游戲：找朋友。

規(guī)則：教師播放音樂(lè)，幼兒需要在間奏音樂(lè)中迅速找到自己的好朋友，并與他面對(duì)面站好，然后邊唱歌邊做動(dòng)作，當(dāng)間奏再響起時(shí)，迅速換朋友。

三．出示吸鐵石，幼兒相互玩一玩，通過(guò)親身體驗(yàn)，讓幼兒了解吸鐵石可以相吸相斥的特點(diǎn)，體驗(yàn)特殊的材料，發(fā)現(xiàn)探索的樂(lè)趣。

四．游戲：甜蜜親親。

1.出示沒(méi)有拼接在一起的四種小動(dòng)物的身體，請(qǐng)幼兒幫助它們找到自己的身體朋友，通過(guò)組合游戲，讓幼兒感受身體也是自己的好朋友。

2.幼兒制作，教師進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。

3.游戲：甜蜜親親。活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，吸鐵石的運(yùn)用可以根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況加以增減。區(qū)域活動(dòng)：科探室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師開(kāi)放區(qū)域 2.重點(diǎn)指導(dǎo)小科學(xué)

3.教師交待小科學(xué)的內(nèi)容及要求 4.幼兒開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)小探索 5.活動(dòng)結(jié)束，收材料

活動(dòng)四：戶(hù)外游戲《袋鼠跳跳跳》

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備動(dòng)作：活動(dòng)腳部關(guān)節(jié)。

2、幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想到各種跳的動(dòng)作并練習(xí)。

3.教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒模仿幾種跳的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。12月19日

周四

下午

活動(dòng)一：甜甜與蜜蜜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事。

2、通過(guò)故事，了解在生活中要和朋友互相幫助、相親相愛(ài)，知道好東西要和大家一起分享。

3、愿意與同伴友好相處

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、主題小書(shū)。

2、CD、DVD。甜甜與蜜蜜手偶或娃娃兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師手持手偶，引起幼兒興趣。

（1）教師：今天我們班來(lái)了新朋友，看看是誰(shuí)呀？他們有個(gè)很好聽(tīng)的名字哦，請(qǐng)他們來(lái)自我介紹一下吧。

（2）教師：大家好，我們的名字是......哈哈，不告訴你們，聽(tīng)完下面的故事，你們就知道了。

2、教師講述故事《甜甜與蜜蜜》。

教師：現(xiàn)在大家知道這兩個(gè)小朋友的名字了吧，他們叫什么？甜甜與蜜蜜是一對(duì)好朋友。

3、幼兒閱讀主題小書(shū)，教師再次講述故事。

教師：你是從哪些地方甜甜和蜜蜜是一對(duì)好朋友的？

4、教師逐幅出示圖片，請(qǐng)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、幼兒手持手偶，邊做動(dòng)作邊在教師帶領(lǐng)下講述故事。

活動(dòng)反思：

可在活動(dòng)中增設(shè)“讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友”的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)他們玩找朋友的游戲，體會(huì)與好朋友在一起時(shí)的美好感受。

活動(dòng)二：《小烏龜爬爬爬》

活動(dòng)目標(biāo)： 1．想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

2．體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人兩張報(bào)紙。活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1．師幼一起以運(yùn)動(dòng)員的角色，隨音樂(lè)邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

2．幼兒四散站立，師生共同以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。

二、合作學(xué)習(xí)階段

1．用報(bào)紙鉆洞。

(1)教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2)幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過(guò)不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

(3)幼兒用身體搭洞，教師邊用報(bào)紙鉆洞，邊用語(yǔ)言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

三、游戲

四、整理休息。

12月20日

周五

上午

晨間活動(dòng)：跳輪胎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

2、讓幼兒喜歡晨間活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師交待活動(dòng)名稱(chēng)、規(guī)則。

2、幼兒有序進(jìn)行活動(dòng)。

3、教師進(jìn)行巡視，并提醒幼兒注意安全。

4、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)一：甜蜜小超人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)情境表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)幫助別人，體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣。

2.學(xué)會(huì)擁抱同伴、與同伴合作、幫助同伴等一些甜蜜的事。3.體會(huì)與同伴在一起時(shí)的甜蜜感覺(jué)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題小書(shū)、記錄單、DVD。活動(dòng)過(guò)程：

一．請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行情境表演，要求幼兒仔細(xì)觀察。1.一名幼兒不小心摔倒了，哭的很傷心。2.一名幼兒不會(huì)疊毛巾，非常難過(guò)。

二．通過(guò)討論，了解遇到困難的幼兒焦急、難過(guò)的心情。---他們?cè)趺戳耍吭鯓訋蜁?huì)組他們？

三．游戲：通過(guò)“甜蜜小超人”游戲，鼓勵(lì)幼兒積極幫助困難的幼兒。1.幼兒扶起摔倒的幼兒，他破涕為笑。2.幫助幼兒疊毛巾，他非常開(kāi)心。

四．請(qǐng)幫助人的幼兒談?wù)勛约盒睦锏母惺埽w會(huì)幫助人的快樂(lè)。五．鼓勵(lì)幼兒學(xué)做甜蜜的事。1.閱讀主題小書(shū)。

2.集體討論：怎樣學(xué)習(xí)甜蜜小超人做一些甜蜜的事情。六．游戲：甜蜜小超人的開(kāi)心法寶。活動(dòng)反思：

教師可以增加幼兒在互動(dòng)活動(dòng)中感興趣環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓更多的幼兒參與到情境表演中。

活動(dòng)二：繪畫(huà)日記

活動(dòng)三：區(qū)域：數(shù)的分成

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)的概念。

2、通過(guò)各種游戲的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各個(gè)區(qū)域 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師開(kāi)放各個(gè)區(qū)域。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)：益智角

3、老師交待活動(dòng)名稱(chēng)、規(guī)則。

4、數(shù)學(xué)區(qū)域：分成，數(shù)與數(shù)分合相對(duì)而言有點(diǎn)難度，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

5、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

6、教師小結(jié)：區(qū)域中幼兒出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

活動(dòng)四：游戲：捉迷藏

活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)聲音判斷同伴，引導(dǎo)幼兒熟悉同伴，體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒圍成一個(gè)圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。活動(dòng)過(guò)程：

老師唱兒歌: “小雞小雞在哪里？”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對(duì)了則幼兒表演節(jié)目，猜錯(cuò)了則老師表演節(jié)目。

或者: “xxxx在哪里？”,xxxx幼兒回答:“老師我呀在這里”。被抓住的xxxx幼兒則表演節(jié)目。表演完后游戲繼續(xù)。

12月23日

周一

上午

晨間活動(dòng)：滾輪胎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的手腳力度。

2、讓幼兒喜歡晨間活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:輪胎

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師交待活動(dòng)名稱(chēng)、規(guī)則。

2、幼兒有序進(jìn)行活動(dòng)，并提醒幼兒注意安全。

3、教師巡視。

4、結(jié)束活動(dòng)，收拾輪胎。

活動(dòng)一：語(yǔ)言--甜蜜火車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲。

2、通過(guò)開(kāi)火車(chē)的問(wèn)答游戲，嘗試用開(kāi)心、快樂(lè)、高興等不同的詞語(yǔ)表達(dá)自己的甜蜜心情。

3、感受游戲中快樂(lè)的氛圍，體驗(yàn)愉快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、主題小書(shū)。

2、CD。畫(huà)有甜蜜表情的火車(chē)頭一個(gè)。（自備）

活動(dòng)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入，出示火車(chē)頭，鼓勵(lì)幼兒用不同的詞語(yǔ)表達(dá)甜蜜的心情。

（1）教師：?jiǎn)鑶鑶琛∨笥褌兒茫?/p>

（2）教師：你好小火車(chē)！哇，這列火車(chē)是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒觀察火車(chē)頭的表情。）

（3）教師：火車(chē)，你為什么這么高興呀？

（4）教師：它說(shuō)很高興來(lái)到我們班，除了高興還可以怎么說(shuō)？（快樂(lè)、幸福......）

（5）教師：你們真棒！用了這么多的詞表達(dá)高興，它就是一列甜蜜火車(chē)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。

2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞，學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)唱準(zhǔn)歌詞和節(jié)奏。

（1）歌曲范唱，幫助幼兒理解、記憶歌詞。

教師：聽(tīng)，甜蜜火車(chē)唱歌了，它都唱了什么？（2）學(xué)唱歌曲。

3、游戲：甜蜜火車(chē)。

（1）教師介紹并示范游戲玩法。

教師：老師做火車(chē)頭，請(qǐng)你們做甜蜜的車(chē)廂，我們邊唱歌邊做游戲吧。

教師：甜蜜火車(chē)馬上就要出發(fā)了，大家準(zhǔn)備好了嗎？

（2）幼兒在教師帶領(lǐng)下玩開(kāi)甜蜜火車(chē)的游戲。活動(dòng)反思：

可以在活動(dòng)中增加“說(shuō)甜甜話”的環(huán)節(jié)，幫助幼兒積累更多的詞匯。發(fā)展性課程：

繪畫(huà)日記

區(qū)域游戲：閱覽室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒看書(shū)的興趣。

2、學(xué)會(huì)安靜的閱讀，能把書(shū)送回原處。活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱覽室 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師開(kāi)放區(qū)域。

2.教師交待閱覽室的內(nèi)容及要求 3.幼兒自由閱讀 4.活動(dòng)結(jié)束，收拾。

戶(hù)外活動(dòng)：

《能干的小木馬》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練走、跑和跨跳等動(dòng)作技能，增強(qiáng)下肢肌肉力量。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 積木、寬敞場(chǎng)地

1、活動(dòng)過(guò)程：教師交代要求并示范玩法

2、幼兒分組練習(xí)

3、教師巡回指導(dǎo)

4、幼兒自由活動(dòng)

5、游戲結(jié)束

12月24日

周二

下午

活動(dòng)一：美術(shù)—娃娃的頭發(fā)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用手指蘸取顏料進(jìn)行點(diǎn)印或線印。

2.能 通過(guò)大膽的想象，創(chuàng)作表現(xiàn)娃娃各式各樣的發(fā)型。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色水粉顏料、娃娃的頭發(fā)、抹布。活動(dòng)過(guò)程：

一．教師引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

----如果請(qǐng)你來(lái)畫(huà)娃娃的頭發(fā)，你會(huì)怎樣畫(huà)？用什么工具畫(huà)？（自由討論）二．師生共同談?wù)摗W(xué)習(xí)頭發(fā)的畫(huà)法。

1.出示短發(fā)作品：猜猜這位娃娃的頭發(fā)是怎么畫(huà)出來(lái)的？

小結(jié)：這是用小手指點(diǎn)印出來(lái)的！跟老師一起學(xué)一學(xué)---伸出小食指，蘸蘸紅顏色，使勁點(diǎn)一點(diǎn)，變成短頭發(fā)。

2.出示長(zhǎng)發(fā)作品：再猜猜，這幅畫(huà)的頭發(fā)是怎樣畫(huà)出來(lái)的？

小結(jié)：這是用整個(gè)小拇指的側(cè)面印出來(lái)的！跟老師學(xué)一學(xué)：伸直小拇指，蘸蘸黑顏色，使勁印一印，變成長(zhǎng)頭發(fā)。3.如果娃娃的頭發(fā)是卷的，要怎么印呢？小朋友想想辦法，自己試著印一印。小結(jié)：彎曲小拇指，用小拇指的側(cè)面印一印，小卷發(fā)就印出來(lái)了。三．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)、幫助。

----教師幫助幼兒觀察娃娃頭發(fā)的特征，嘗試運(yùn)用相應(yīng)的印畫(huà)方法引出頭發(fā)。

四．欣賞與評(píng)價(jià)。活動(dòng)反思：

活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒在換顏色之前應(yīng)該用抹布將手擦干凈，印畫(huà)時(shí)稍微用點(diǎn)力，引出圖案后再移開(kāi)手指，這樣引出的圖案會(huì)更加清晰。戶(hù)外活動(dòng)：

《不會(huì)掉的報(bào)紙》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展走跑動(dòng)作技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力

2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、寬敞的場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：

1、頂報(bào)紙。幼兒每人一張報(bào)紙分散在操場(chǎng)上將報(bào)紙展開(kāi)后蓋在自己頭上。往前往后頂報(bào)紙行走。

2、背報(bào)紙。幼兒把報(bào)紙疊成24開(kāi)大小，背著報(bào)紙走。

3、貼報(bào)紙。幼兒將報(bào)紙貼在胸前向前奔跑。

4、游戲結(jié)束，收?qǐng)?bào)紙。

12月25日

周三

上午

晨間活動(dòng)：

《小兔跳圈》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高跳躍動(dòng)作的技能增強(qiáng)下肢的力量。

2.培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的行為，激發(fā)參加集體活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色塑料圈、音樂(lè)、寬敞場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：

1.將塑料圈按一定規(guī)律擺好。

2.教師帶領(lǐng)幼兒念《小白兔》兒歌，邊念邊跳。3.改變塑料圈位置繼續(xù)跳。4.游戲結(jié)束，收塑料圈。

活動(dòng)一：語(yǔ)言—甜甜蜜蜜一家人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解過(guò)年時(shí)極力會(huì)有哪些人，感受大家庭的甜蜜。2.學(xué)會(huì)兒歌，通過(guò)兒歌表達(dá)自己愛(ài)家人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題小書(shū)、CD，人物圖片若干。活動(dòng)過(guò)程：

一．通過(guò)談話，引起幼兒回憶過(guò)年時(shí)的情景。二．通過(guò)擺圖游戲，引出兒歌內(nèi)容。

---家里來(lái)了這么多人，你覺(jué)得怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒用熱鬧、開(kāi)心、幸福等詞語(yǔ)描述。）

三．學(xué)念兒歌。1.教師完整念兒歌。2.幫助理解兒歌內(nèi)容。3.幼兒完整學(xué)念兒歌。

四．幼兒閱讀主題小書(shū)，再次熟悉兒歌內(nèi)容。五。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊念兒歌。

六．幼兒根據(jù)主題小書(shū)上的圖畫(huà)內(nèi)容獨(dú)立地念兒歌。活動(dòng)評(píng)價(jià)：

可以鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)家里來(lái)了哪些親戚朋友，并將此創(chuàng)編到兒歌中去。區(qū)域活動(dòng)：科探室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師開(kāi)放區(qū)域 2.重點(diǎn)指導(dǎo)小科學(xué)

3.教師交待小科學(xué)的內(nèi)容及要求 4.幼兒開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)小探索 5.活動(dòng)結(jié)束，收材料

戶(hù)外活動(dòng)：

《 玩球 》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉手部和腿部力量，培養(yǎng)合作意識(shí)。

2、提高手、腳、眼的配合與協(xié)調(diào)性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、寬敞場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

1、將幼兒進(jìn)行分組，分發(fā)皮球

2教師講述規(guī)則、玩法并示范。

3、幼兒分組玩球，教師巡回指導(dǎo)。

4、游戲結(jié)束，收球。