第一篇：中圖版高中信息技術《信息安全》教案

信息安全

【教材分析】：

通過案例分析，引導學生如何保障計算機免受病毒、黑客的侵害。但偏重文字資料，沒有涉及具體操作。

教材中的兩個表格分別介紹了計算機病毒（傳播途徑、表現、常見類型舉例）、常見病毒（病毒名稱、病毒類型、表現形式或危害、變種情況）等內容。內容具有明顯的實效性。可操作性不強。【教學對象分析】：

教學對象是高中二年級的學生，經過前面內容的學習，已具備較好的操作技能，整體水平較高，可以快速地利用網絡搜索到需要的信息。學生在生活中使用計算機經常遇到病毒，因此學生對病毒的危害有一定的體驗基礎，然而對病毒的查殺和處理方法缺少系統地認識，對其他的計算機安全知識也是一知半解，因此需要對學生進行系統的教學，使他們真正認識計算機病毒的危害性以及黑客入侵帶來的嚴重后果，以及常見的防護措施。【教學目標】：

1、知識目標：

了解計算機病毒的危害；

了解黑客入侵的危害；

2、技能目標：

能夠根據病毒爆發的跡象通過網絡搜索獲取查殺病毒的解決方法；

掌握病毒的常見防護方法； 掌握防范黑客入侵的簡單方法；

3、情感目標：

意識到計算機在使用中存在多種信息安全的隱患，自覺地參與到維護信息安全實踐中，保障信息的安全。【重點難點】：

掌握應對病毒、黑客的常見防范措施。【教學方法設計】：

在創設的情境中激發學生學習興趣，引導學生發現問題，分析問題，解決問題，實現學生的探究學習。【教學過程】：

上課鈴響，上課儀式后，教師計算機中的“關機”程序被遠程計算機定時啟動，立即打開大屏幕投影，“屏幕廣播”教師計算機的桌面。教師和學生共同發現教師的計算機出現“倒計時關機”提醒畫面。師：糟糕！我的計算機是不是有問題了？提示系統即將關機，請保存所有正在運行的工作，然后注銷。未保存的改動將會丟失。離關機還有XX秒了，你們有沒有遇到這樣的情況？ 生：老師中毒了。

師：我先退出屏幕廣播，大家趕快到網絡上搜索一下，病毒的名稱是什么，怎樣來解決？ 生：上網嘗試查找病毒名稱和解決方法。

師：唉，我的計算機已經被關機了。大家抓緊時間，幫幫我。（重新打開教師計算機）師：（巡視學生操作情況，隔一段時間）先詢問學生查找的關鍵詞，再視情況提示：查找時可以把病毒爆發的跡象作為關鍵詞，在搜索的結果中選擇權威網站信息。生：上臺演示搜索過程，師解說操作步驟。師：可能是哪種病毒？ 生：回答。

師：病毒的爆發跡象有哪些？ 生：回答。

師：查殺病毒的方法是什么？ 生：回答。

師：XX同學查找病毒的方法就是一般解決病毒的方法。師：展示“計算機感染不明病毒的解決方法”幻燈片

師：感染不明病毒，我們會根據病毒爆發跡象提煉出搜索的關鍵詞，利用其它計算機在網絡上找到該病毒的名稱、查殺方法、下載病毒專殺工具，進而做出相應的處理。

師：最近一段時間很多班級的計算機都感染了一種很厲害的病毒，能不能說說都給你們帶來了哪些危害？ 生：根據自己的經歷回答。

師：這就提醒我們不能等到病毒爆發，才想辦法解決。要把防護做在前面。平時大家都是怎么來防范病毒的？

師：展示“計算機病毒的防范”的幻燈片 生：回答：（師做適當引導）

1、安裝殺毒軟件，及時更新；

2、給系統打補丁，堵住系統漏洞；

3、插入外來存儲設備，如U盤，先對文件進行病毒掃描；

4、盡量訪問可信度較高的網站。

師：防病毒首要就是安裝殺毒軟件，你們都安裝了什么品牌的殺毒軟件？ 生：回答

師：究竟選擇哪種比較好呢？

師：展示“2006年殺毒軟件權威排名”幻燈片

師：這里給大家提供2006年殺毒軟件權威排名，供大家參考。我們很驚喜的看到我國的瑞星第一次出現在排名中，一舉超過了許多老牌的國外產品。

師：是不是有這么多好的殺毒軟件，我多裝幾個就高枕無憂了。師：（視情況可引導學生說）千萬不要這樣做，殺毒軟件本身會占用很多系統資源，安裝一個以上的殺毒軟件會使計算機運行變慢，還會引起殺毒軟件之間的沖突。

師：對了，我的計算機安裝了殺毒軟件，也升到了最高版本，怎么上課時還是被感染了？

師：剛上課時“倒計機”畫面的出現，其實上不是病毒，是我當了一次黑客，上課前用辦公室的計算機通過遠程控制調用關機程序實現的。看來計算機的危險不僅僅來自于病毒，還有黑客的入侵。下面我就來重現一下遠程登錄的過程。

師：作為黑客首先會借助工具幫助，掃描網絡中的計算機，由于時間有限，我們設定計算機IP地址范圍為172.16.190.1－172.16.190.56，正在工作的計算機IP地址就會出現在掃描結果中。打開XP自帶的遠程桌面登錄，先從第一個IP地址開始試，太好了，看到這個畫面就說明已經成功了一半，登錄對話框是要核對你的身份對不對，用戶名先用默認的試試，密碼大家猜猜看，進入了，現在看到的就是XX桌面了，接下來可能發生的事情大家可以預想。可見黑客入侵對計算機的威脅很大。師：遠程登錄同一臺計算機時，先登錄的就會被“踢出局”。為了使每個同學有足夠的時間嘗試遠程登錄攻擊，我們采用一對一的方式，例如，1號同學你要登錄的計算機IP就是172.16.190.1。師：每個同學嘗試攻擊一臺計算機，思考防范的方法。生：嘗試。（師打開輪流監看，巡視）師：（學生完成攻擊后）展示“競賽”幻燈片

師：我們開展一個競賽，1到28號的同學你們是黑客聯盟成員，29號到56號，你們是反黑客聯盟成員，采取一對一的攻擊與防守，例如1號同學你要攻擊的計算機是你的學號加上28，即29號，IP地址就是172.16.180.29。

師：攻擊成功的同學舉手。攻擊失敗的同學舉手。看來還是XX實力強啊。

師：攻擊的目的是為了更好的防守，我們很關心反黑客聯盟的同學是如何防范攻擊的。師：攻擊時要通過身份驗證，輸入密碼，從修改密碼入手防范攻擊。生：屏幕轉播演示修改密碼

師：密碼很容易被密碼破解軟件解碼，大家在電影中也常看到這樣的情節。那怎么辦？ 生：屏幕轉播打開防火墻。

師：不光是XP自帶有防火墻軟件，像我們學校也會在校園網與Internet網之間安裝硬件設備的防火墻，避免來自于外部的攻擊。

師：屏幕廣播，我們再次掃描計算機，發現什么？掃描不到該學生的計算機，是不是就安全了？再次遠程攻擊，還是可以遠程登錄，又怎么解決？ 生：屏幕轉播取消遠程登錄選項

師：展示“黑客入侵的簡單防范”幻燈片，想想剛剛演示了哪些黑客入侵的簡單防范方法？ 生：總結：

1、修改計算機的用戶名和密碼；

2、啟用防火墻；

3、禁止遠程桌面連接

師：是不是我們學習了黑客入侵的方法，就可以隨意攻擊它人的計算機，我們來看看真實的例子。師：我國的法律也明確指出黑客是破壞互聯網安全的違法行為。公安機關會對公共信息網絡安全實施監控，我校也有專門設備對違法的上網行為進行監控。

生：還沒有學會黑客防范方法的同學繼續嘗試，嘗試好的同學登錄到教師的教育博客，為自已家的計算機制定一份信息安全的計劃。師：展示學生制定的安全計劃。

師：希望你們以后把維護信息安全的好方法與心得繼續發到這個平臺上與他人交流分享。【教學反思】：

計算機病毒和黑客入侵是相對獨立的兩部分內容。創設教師計算機感染“倒計時關機病毒”情境引入把兩部分內容有機聯系起來。剛開始學生認為是病毒，積極搜索病毒名稱和解決方法。教師揭示不是病毒，是計算機遠程控制調用內部程序實現，相當于“黑客入侵”，把學生關注的焦點一下子轉到 ““黑客入侵，再通過探究找到防范方法。

應對計算機病毒、黑客入侵的防范是本節課和重點與難點。單純教師講，學生被動接受，效果差。結合班級計算機感染病毒，請學生談病毒造成的危害，學生有體會印象深刻。再引出防范做在前，通過詢問學生平時采用的防護措施，自己總結出病毒的常用防范方法。設計攻擊與反攻擊計算機競賽讓學生在操作中找到“黑客入侵”的簡單防范方法。

學習“黑客”遠程登錄計算機，部分學生出現惡意破壞他人計算機的行為，及時讓學生看真實的打擊黑客案例，強調我國的法律也明確指出黑客是破壞互聯網安全的違法行為。這是本節課不可缺少的思想教育引導。

學生登錄BLOG制定信息安全計劃總結本節課，把總結的內容真正運用到實踐中，一舉兩得。

本節課的知識點較散、學生操作活動多，給教師組織管理課堂提出了更高的要求，這也是要繼續努力的方向。

【張鈺點評】：

病毒和黑客的知識在小學和初中的信息技術教材中均有所涉及，而且單純的理論講解學生沒有興趣，因此教師并沒有沿用傳統的方式，先講解病毒的原理，然后演示解決方法，學生嘗試，總結。而是別具匠心的設計了一個情景：教師機中毒了，請學生幫助找到解決方法，學生找的過程和找的結果也正是教師需要學生掌握的“病毒的防治方法”——本節課難點之一。在學生掌握之后話鋒一轉，引出黑客問題，再通過競賽方式，讓學生在對抗中找到“黑客的防護方法”——本節課的難點之二。

教師的設計體現了新課標提升學生信息素養的目標，整節課均在學生的探究中進行，圍繞解決學生生活中的實際問題展開，教師的適時總結則起到了點睛的作用。重難點的突破相當自然，是反應新課標的一節生動課例。

第二篇：高中信息技術信息安全教案

信息安全及系統維護措施

一.教學目標:(一)知識與技能

1.理解信息的網絡化使信息安全成為非常重要的大事。2.了解維護信息系統安全問題的措施及信息安全產品。3.了解計算機犯罪及其危害。

4.學會病毒防范、信息保護的基本方法。(二)過程與方法

1.通過信息技術在自然界和現實生活中的應用，能認識到信息技術與現實世界的密切聯系，使學生清晰地認識到人類離不開信息技術的事實，從而進一步認識到信息技術的價值，形成學信息技術、用信息技術的意識，形成愛護計算機、自覺遵守使用計算機的道德規范。2.嘗試運用所學知識，分析、解決身邊信息安全方面的事件。

二、教學重點、難點

信息安全及維護措施。

三、教學方法

任務驅動法、基于問題解決的教學方法。

四、教學環境及課時安排 多媒體教室 課時安排 1課時

五、教學觀點

引導學生嘗試運用所學知識綜合分析、解決身邊信息安全方面的事件。

六、教學或活動過程

導入：閱讀課文5個案例的內容，思考以下問題：

1、通過以上案例，說說信息安全的威脅來自哪些方面。

2、造成那些后果。

通過問題討論引入信息安全問題。

信息安全不僅影響到人們日常的生產、生活，還關系到整個國家的安全，成為日 益嚴峻的問題。維護信息安全，可以理解為確保信息內容在獲取、存儲、處理、檢索 和傳送中，保持其保密性、完整性、可用性和真實性。總體來說，就是要保障信息安 全的安全有效。人們正在不斷研究和采取各種措施進行積極的防御。對于信息系統的 使用者來說，維護信息安全的措施主要包括保障計算機及網絡系統的安全、預防計算 機病毒、預防計算機犯罪等方面的內容。

信息系統安全及維護

1、信息安全的防范措施

隨著社會經濟信息化進程的加快，信息網絡在政府、軍事、經濟、金融、醫療衛生、教育科研、交通通信、能源等各個領域發揮著越來越大的作用。

信息犯罪嚴重破壞了社會經濟秩序，干擾經濟建設，危及國家安全和社會穩定，阻礙信息社會的健康發展。

信息安全，特別是網絡環境下的信息安全，不僅涉及到加密、防黑客、反病毒等技術問題，而且還涉及了法律政策問題和管理問題。

維護信息系統的安全措施，包括的內容很廣。課文通過列表的形式，列出了物理安全、邏輯安全、及網絡安全等方面常見的一些問題，并列舉了一些維護措施。

2、信息安全產品的介紹。主要有：網絡防病毒產品、防火墻產品、信息安全產品、網絡入侵檢測產品、網絡安全產品等。

計算機病毒及預防

問題與方案：

閱讀計算機病毒案例、歸納計算機病毒的定義及計算機病毒的特點

1、計算機病毒的定義：

計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據、影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。

2、計算機病毒的特點：非授權可執行性、隱蔽性、感染性、潛伏性、破壞性、表現性、可觸發性等等，可略作舉例。問題：如何防范計算機病毒呢？

1。目前國內外比較有名的殺毒軟件（常用計算機殺毒軟件）： 金山毒霸，瑞星殺毒，卡巴斯基

2。近年來傳播范圍較廣，造成危害較大的計算機病毒，以及對該病毒的防治方法 熊貓燒香，特洛伊木馬，CIH病毒 3相關資源：

因特網上搜索相關材料，常用的有google、百度、，以及一些門戶網站上帶的搜索引擎，注意關鍵詞的選取，有時可用多個搜索引擎查下。提供一些參考網站： 江民殺毒

http://www.tmdps.cn 病毒的防治方法：

1、清除病毒

使用常見的殺毒軟件有。

2、防患于未然

殺毒軟件并不能讓你高枕中天在線，預防才是最重要的。因為，殺毒軟件做得再好，也只是針對已經出現的病毒，它們對新的病毒是無能為力的。而新的病毒總是層出不窮，并且在Internet高速發展的今天，病毒傳播得也極為迅速。

計算機犯罪及預防

1．所謂計算機犯罪，是指使用計算機技術來進行的各種犯罪行為，它既包括針對計算機的犯罪，即把電子數據處理設備作為作案對象的犯罪，如非法侵入和破壞計算機信息系統等，也包括利用計算機的犯罪，即以電子數據處理設備作為作案工具的犯罪，如利用計算機進行盜竊、貪污等。計算機犯罪是今天一個值得注意的重大問題，對計算機犯罪及其防治予以高度重視，已成各國不爭事實。

2． 我國于1986年，已發現并破獲計算機犯罪130年代，隨著我國計算機應用和普及程度的提高，計算機犯罪呈迅猛增長態勢，例如，光1993至1994多例。據不完全統計，目前，我國已發現的計算機犯罪案件至少逾數千起，作案領域涉及銀行、證券、保險、內外貿易、工業企業以及國防、科研等各個部門。

3．了解當前計算機犯罪的主要行為；預防計算機犯罪的方法。

七．布置課外活動：

1．通過互聯網和相關的報刊雜志了解更多的信息安全問題以及相應的處理辦法 2．了解更多的病毒知識，并能熟悉殺毒軟件的使用方法。

第三篇：高中信息技術信息技術課教案——制作我的賀卡

信息技術課教案 制作我的賀卡

課題：制作我的賀卡(圖片、文字)

教材分析、處理和師生活動

這是第2單元“文字信息的處理”的第5課內容，學生通過前面的學習，已經初步掌握了簡單的字符修飾和段落排版，文本框和藝術字。本節是在前面所學知識的基礎上，進一步深入的學習。為了激發學生的學習興趣，我事先準備了幾個已經完成的作品，先展示給他們。在調動了學生積極性以后，讓學生帶著問題去探究，教師適當進行點撥，突出重點，突破難點。最后，學生在所學知識基礎上進一步發揮想象，創作出自己理想的作品。在課堂中以學生為主體，教師只起著組織、協調的作用.一．教學目標：

1．能力目標：培養學生一定的信息處理能力，鼓勵創作帶有個人風格的作品，培養創新能力。

2．知識目標：使學生掌握在文檔中插入、編輯圖片的基本方法。

3．德育目標：傳統美德教育、調動學生自主學習，培養學生的審美意識。二．教學重點： 學會插入圖片 三．教學難點： 對圖片的格式設置。四．教學模式（方法）：

1．名稱：自學與點撥相結合。分組教學、分層教學。

2．基本環節：學生發揮想象完成任務，教師適當予以指導、演示、講解。

3．特點：不限制學生求新、求異的創造思維意識，鼓勵、激發學生的學習興趣。五．教學手段：

教師通過信息技術教室的廣播功能，根據實際需要向學生及時示范重、難點的操作過程。對學習上（操作上）有困難的學生，及時加以指導。對學生有新意的創作要及時利用轉播功能向全體學生進行轉播，激勵學生的學習欲望，使學生從中受到啟發。

為了更好地讓學生自主學習，我作了一個輔助教學的課件，包括了整節課的任務、重、難點分析、作品展示、制作流程等。學生可根據自己的實際需要，有目的、有選擇的使用。六．教學過程： 1．導入新課

導語：同學們，上周你們軍訓去了，累不累啊？（累）你們才僅僅是五天的時間而已，想一想你們的父母，整日在外奔波勞碌，回到家還要照顧你們；想一想你們的老師，整日站在講臺上傳道授業解惑，回到家還要批改作業，他們是不是更累更辛苦呢？（是）你想不想送一份小禮物來表達你對他們的感謝呢？（想）這節課老師就給你們提供一個機會：自己動手做一張賀卡，送給家長、老師或朋友。好不好？（好）教師板書課題：制作我的賀卡。

設計這段導語的目的在于：對學生進行傳統道德教育，引導他們尊敬教師和家長，用明確的任務誘發學生積極思考，開發學生思維，集中注意力，創設情境，調動了學生的學習積極性。2．展示樣品，探索新知

展示教師課前做的幾幅圖片，讓學生思考是如何做的？（圖片上寫字）

如何寫字？（文本框、藝術字）明確本節課的學習內容：學會插入圖片，并與文本框、藝術字組合使用，制作賀卡。這也是本課的重點。教師板書：插入圖片、文字。

設計此步驟的目的在于：讓學生做到心中有數，帶著目的去學習新知識。②制作流程：在老師的指導下，按步驟完成第一張賀卡

任務一：插入教師機“賀卡”—“素材”—“示例”文件夾中的“樣品”圖片 想想文本框和藝術字的插入方法，猜猜如何插入圖片？（“插入” 菜單）操作。問題：圖片有幾種來源？（兩種：“剪貼畫”、“來自文件”）操作。分別插入一張圖片和一張外部圖片。

任務二：圖片居中、放大、增加對比度、降低亮度、設置3磅藍色雙邊框 通過文本框、藝術字的編輯，想想圖片如何編輯？（“設置圖片格式”）操作：改變大小、位置、對比度、亮度、邊框顏色和線型 任務三：在圖片上添加“圣誕快樂”四個字，并加上你的名字 操作。提示：大字用藝術字；祝福語用文本框 任務四：將全部對象同時選中，組合為一體

操作：同時選中各個對象（shift鍵依次單擊），單擊右鍵，“組合”——“組合”。任務完成。

3．發揮想象，拓展任務

給學生時間，充分發揮想象力與創造力，制作自己的精美賀卡。并將作品上傳，教師展示學生作品，同學互評。4．課堂小結

讓學生談學習體會，再次鞏固重、難點 5．布置作業

利用本節課所學的知識，為升旗比賽設計一張宣傳海報 七．板書設計

課題：制作我的賀卡

制作思路：圖片+文字（文本框、藝術字）制作流程：

附：教學后記

本節課由于準備得比較倉促，加上學生剛剛軍訓回來，沒有練習時間，而且這種教學方式也是我剛剛進行試驗的，所以學生有些不太適應，比如對教學課件的利用就顯得有些生疏，因此造成時間上有些浪費，沒能特別充分的展開。

但收獲也是明顯的：學生們普遍積極性很高，能主動探究，主動學習。而且效果也比我預想的要好，孩子們的想象力、創造力之豐富令我吃驚，由此可見，“每個孩子都是天才”，他們之間的互相評價也很客觀、很深刻，爭論得熱情激烈而又切合實際，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。我們做教師的還真應該多為學生提供機會，讓他們縱橫馳騁、自由飛翔，切不可憑一己之見，想當然地進行教學，把學生的思想禁錮住，成為誤人子弟的罪人。

實踐證明，這種教學模式學生還是認可的，而且效果也不錯，今后還要在環節設計和任務分配上仔細雕琢，爭取使自己的教學能再有進步。

第四篇：高中信息技術課教案

信息技術課教案

教

案

教學內容：計算機網絡技術基礎 教學目標：

1、讓學生了解計算機網絡的發展歷史；

2、讓學生了解早期計算機網絡的模型；

3、讓學生掌握現代計算機網絡的定義和功能；

4、讓學生理解現代計算機網絡的模型；

5、讓學生知道并掌現代計算機網絡的分類；

教學難點：

計算機網絡的定義和功能；現代計算機網絡的模型；現代計算機網絡的分類；

教學步驟：

一、導課

同學們，說到計算機網絡，大家感到這是一個很有技術含量的名詞，其實在現代的信息化時代里，計算機網絡可以說是我們生活中不可缺少的一部分，接下來我們就學習和計算機網絡相關的一些知識。

二、學習新課

1、計算機網絡發展的過程；計算機網絡已經歷了四代：

第一代：面向終端的計算機網絡：多個終端接入到單個主機.它的出現和發展時期為20世紀50年代中--70年代初

第二代:以分組交換網絡為代表的網絡：包括LAN, MAN, WAN)，它的出現和發展時期大約是20世紀70-90年代.典型的代表是目前Internet網的前身ARPANET.如后面示意圖。

第三代:標準化網絡：包括:ISO/OSI-RM(國際標準化組織的開放式互連參考模型 第四代:網絡互聯：各種類型的網絡全面互聯，并向寬帶化、高速化、智能化方向發展。例如：在Internet環境下，不同類型、不同檔次的計算機或者網絡只要遵守tcp/ip協議，都可以連入網中相互通信，共享資源。信息技術課教案

2、計算機網絡的定義與功能（1.）計算機網絡的定義

將地理位置不同且具有獨立功能的多個計算機系統通過通信線路和通信設備相互連接在一起，通過網絡操作系統及網絡協議軟件進行管理，以實現資源共享和相互通信的系統。他們具有：1各計算機是獨立自主的，其運行不依賴于其他計算機 2計算機之間的連接是物理實現的

3用來實現網絡通信、資源管理和網絡服務的專門軟件

4計算機之間能夠利用各種通信手段進行相互通信，并共享軟件、硬件和數據等資源（2.）計算機網絡的功能

計算機網絡的基本功能

數據通信、共享資源、數據信息的集中和綜合處理、均衡負載、相互協作、運行分布式 3.計算機網絡的組成

網絡由硬件和軟件兩大部分組成。硬件包括計算機、終端、通信線路和通信設備，主要負責數據處理和數據轉發；軟件由網絡操作系統、通信協議、網絡管理軟件和應用軟件組成，控制數據的通信和實現各種網絡的應用。

計算機網絡的邏輯結構：通信子網和邏輯子網 計算機網絡的拓撲結構

計算機網絡拓撲結構是指計算機網絡節點和通訊鏈路所組成的幾何形狀，也即網絡節點之間的連接方式。

分析下面網絡結構的優缺點： 1.星型拓撲結構 2.總線拓撲結構 3.環形拓撲 4.樹型結構 5.網狀拓撲結構

信息技術課教案

4、計算機網絡的分類

1.按傳輸技術分

?廣播式網絡 ?點到點網絡 2.按網絡規模分

局域網、城域網、廣域網 3.其他的網絡分類方法

(1)按拓撲結構分：星形型、總線型、環形型、樹狀型、網狀型

(2)按交換功能分為：分組交換網、報文交換網、線路交換網、混合交換網(3)按無域控制器分：對等網絡、客戶/服務器網絡(4)按信號傳遞方式分：有線網絡、無線網絡

三、課堂小結

這節課我們了解了網絡的基礎知識，通過本課的學習你有哪些收獲？你對信息有哪些認識？請學生回答。

第五篇：浙教版高中信息技術教案 信息安全

1.3信息技術＆

7、信息技術與社會（1課時）

教學目標

1、探討信息技術對社會發展、科技進步以及個人生活與學習的影響。

2、增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規的意識，負責任地參與信息實踐。

3、樹立信息安全意識，學會病毒防范、信息保護的基本方法；

4、掌握一種常用殺毒軟件的使用方法

5、了解計算機犯罪的危害性，養成安全的信息活動習慣。

6、了解信息素養內涵，加深對網絡道德規范的認識。

教學重點、難點

重點：計算機病毒概念、特征及防治

難點：殺毒軟件的使用

教學流程：

一、信息技術

1、信息技術及其應用（自學課本P12）

什么是信息技術？

信息技術包含哪幾個方面？

2、信息技術的發展歷程（自學課本P13－15）

古代的信息技術

代表事物：手勢、聲音、形體動作，結繩記事、使用籌碼，甲骨文，造紙術、印刷術，烽火、驛站、信鴿等。

近代的信息技術

代表事物：機械計算機、電報、電話、攝影技術、無線電廣播、電視技術等。

現代信息技術

代表事物：微電子技術、光電技術、電子計算機、現代通信技術、計算機網絡等。

3、信息技術展望（P15－P19）

了解科技最前沿：量子計算機、生物計算機、網格計算、機器人、數字地球和智能化社區、因特網2和下一代因特網、虛擬現實的實用化

二、信息技術對人類社會的影響（自學課本P126-128）

1、數字化與生活。

數字化是信息技術發展的一個重要的主題，數字化已經越來越深入地影響人們的日常生活。

l我們使用的移動電話，其制式已經全部有模擬方式轉化為數字方式。

l我們收看的電視節目，也基本實現了數字化，采用數字電視后，電視畫面更加清晰，視覺效果更好。l數字化后的飛機訂票系統和火車票系統，大大方便了大家的出行。

2、信息技術與經濟發展

在經濟發展過程中，信息化進一步帶動了工業化。

信息技術的廣泛的應用，促使了電子商務的發展，一方面該買賣雙方帶來了相當大的好處，另一方面，電子商務還涉及商品本身，包括軟件、書籍、照片、音樂、電影等，在信息市場上的商務運作。

電子商務網站的類型，主要有B2B，B2C，C2C等類型。（B代表公司，C代表個人）

如淘寶網，你有在網上購物嗎？

3、信息技術與社會發展

信息技術對社會發展的推動，可以體現在政務信息化、社會事業信息化等方面。

l政務信息化是國家信息化的重要領域之一，大力推進政務信息化，轉化政府職能，提高行政效率。

政務信息化設計財務、金融、公檢法、黨群等部門的信息化建設工作。

l社會事業信息化，可改善人民生活水平，促進社會進步。包括教育科技、醫療衛生、廣播電視、社會保障、公共事業等方面的信息建設。

三、知識產權

1、知識產權

知識產權是指法律規定的人們對于自己創造或擁有的智力成果享有的各種權利的總成，包括相應的人身權利和財產權利。

問題：我國關于保護計算機軟件方面的法律有哪些？

答：有關知識產權法律體系，自己參考網站學習。

國家保護知識產權工作組辦公室 http://ipr.mofcom.gov.cn/

中國保護知識產權網 http:///cn/index.shtml

中華人民共和國國家知識產權局 http:///sipo/

2、保護知識產權

作為軟件的使用者，應樹立法制觀念，遵守相關的法律規定，自覺使用正版軟件，抵制盜版及未經授權的軟件。未經軟件版權人的允許，不得對其軟件進行復制、修改、傳播等非法操作，更不能進行商業性轉讓、銷售等侵權活動。

除了不能使用盜版軟件，我們不要購買盜版VCD、DVD光盤，也不要購買其他假冒名牌的商品。判斷一下做法是否合法：

1．小明上網下載一個了共享軟件，并在多臺電腦上進行安裝。

2．小王購買了一張正版的windows XP系統安裝光盤，在家里的兩臺電腦都安裝了該軟件。

3． 小王未經朋友小李的同意，私下把小李的論文發布在自己的博客上。

四、計算機病毒的概念和特征

1、計算機病毒的特性

寄生性：病毒往往不是以單獨的文件形式存在，而是隱藏在其他文件中

傳染性：病毒總是盡可能的把自身代碼添加到其他正常的程序中，可以通過光盤等移動介質、網絡等方式進行傳播。

潛伏性：這樣可以隱藏自己，有利于傳播、繁殖。比如修改了一個正常的文件，保持該文件的長度和修改時間等屬性不變，同時產生一種病毒的變體來隱藏自己，這樣可以達到不易被人們發現的目的。爆發性：在某些特定的條件下或受到外界刺激就會發作。

破壞性：被感染程序的功能失效，如程序被修改、覆蓋和丟失等等，嚴重的會使計算機系統癱瘓，例如能毀壞硬盤系統使系統不能修復。

2、計算機病毒的概念：計算機病毒是一些喜歡在網絡上搞惡作劇的人（電腦黑客）編制的一些能夠通過修改程序，盡可能地復制自身進去，進而傳染給其他程序的，具有破壞他人計算機系統的計算機程序。簡單地說，計算機病毒就是一種人為編寫的具有破壞性的計算機程序。

3、黑客是偷電腦的人嗎？

4、計算機病毒的防治

面對計算機病毒我們有哪些防治方法？

從三方面入手：預防、檢查和消毒

采用一些專用的計算機殺毒軟件，定期或不定期地對計算機進行查毒和殺毒。世界上有能殺滅所有計算機病毒的殺毒軟件嗎？新的計算機病毒不斷的出現，與病毒相比，殺毒軟件永遠具有滯后性，僅僅依靠殺毒軟件并不能保證計算機系統不受計算機病毒的攻擊，所以，對計算機病毒必須以預防為主。

（1）預防的主要措施有哪些，請同學舉例。

對重要的數據定期進行備份。可以拷貝到移動磁盤中，如移動硬盤、mp3等中，在不進行寫操作是，應該進行寫保護。一般病毒程序的傳染都要經過寫盤操作。

不使用來歷不明的軟盤、光盤。一定要使用時，必須使用最新版本（病毒庫）的殺毒軟件進行查殺。不要非法復制別人的軟件。一些軟件為了防止非法復制，采取在軟件中嵌入病毒的錯誤手段。對網絡上下載的各種免費和共享軟件，要先進行查殺病毒后在安裝使用。最好從一些著名的網站上下載軟件。

要謹慎處理收到電子郵件的電子郵件附件。如果一定要打開，則最好在打開之前要求對方確認。在qq聊天的時候發過來的一些網址和文件最好不要打開，如果一定要打開，最好先確認。

（2）如卡巴斯基，瑞星、金山毒霸等殺毒軟件。如何評價一款殺毒軟件的好壞，可從查殺率、誤報率、升 級頻率、資源占用等方面去評價，參考課本P134頁的練一練。下面同學安裝一款殺毒軟件，對電腦進行查殺病毒。如卡巴斯基6的試用版，體驗查殺病毒和升級病毒庫的方法和過程。

5、信息的保護方法

作為普通網民，我們可以采取的網絡安全措施有哪些？

1、不要向任何人透露你的上網密碼、身份證號碼、真實姓名、電話號碼等。

比如這些信息剛好是你設置qq的忘記密碼的答案之類的，別人可以知道你的qq密碼了。

2、不用單詞作為上網密碼，也不要保存密碼，要經常更改密碼

3、不要在網絡上隨便公布或留下自己的電子郵件地址，特別是注冊用戶的正式電子郵件地址

4、盡量不要使用qq之類的即使交流軟件，因為它會暴露擁護的ip地址，被黑客利用而受到攻擊

5、不要在支持html語言的聊天室里聊天，以防黑客向你發送html語句導致計算機死機

6、安裝一個好的殺毒軟件，并及時更新升級

7、不要輕易運行來歷不明的軟件，特別是電子郵件中的軟件

8、不要讓別人隨意在你的計算機上安裝軟件；

9、及時安裝計算機系統的補丁程序，賭住系統的漏洞。

五、信息素養（自學課本P136頁）

1、什么是信息素養？

2、信息素養的具體內涵及內容。

3、網絡道德文明

①網絡的積極影響及產生的問題。

首先肯定網絡給我們帶來的各種積極的、重要的影響。然而網絡也帶給我們帶來了很多的負面影響。②既然網絡產生了各種負面的影響，團中央為此制定了一個《全國青少年網絡文明公約》，大家知道它的具體內容有哪些嗎？

要善于網上學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網友

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空