第一篇：淺談體育教學(xué)中安全問題產(chǎn)生的原因及解決措施

淺談體育教學(xué)中安全問題產(chǎn)生的原因及解決措施

摘 要：體育教學(xué)多是在室外進(jìn)行，學(xué)生在體育教學(xué)中會(huì)進(jìn)行大量的肢體活動(dòng)，有的體育活動(dòng)還比較劇烈。小學(xué)階段孩子比較活躍，往往在體育教學(xué)中，表現(xiàn)出極強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大化體育活動(dòng)要求。就是在這樣的活動(dòng)氛圍，即使教師非常仔細(xì)的組織教學(xué)，也難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的安全問題。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);安全問題;產(chǎn)生原因;解決措施

小學(xué)體育教學(xué)是在教師引導(dǎo)下、組織下，進(jìn)行的群體活動(dòng)。小學(xué)生本身就活潑好動(dòng)，尤其是室外活動(dòng)，更是小學(xué)生的最愛。我們的小學(xué)體育教學(xué)就是在室外進(jìn)行的肢體活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng)，不難想見孩子在小學(xué)體育課堂教學(xué)中表現(xiàn)。就是這樣的教學(xué)氛圍下，小學(xué)體育課堂教學(xué)中即使教師非常注意，也難免會(huì)在教學(xué)過程中中出現(xiàn)種種的安全問題。

一、問題分析

（1）忽略了準(zhǔn)備活動(dòng)，過急的進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。剛從教室跑出來的學(xué)生會(huì)處于極度亢奮狀態(tài)，很多學(xué)生擁擠在一塊場(chǎng)地上活動(dòng)，不同的年齡和不同的項(xiàng)目會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的問題，甚至有些學(xué)生會(huì)做出危險(xiǎn)動(dòng)作，這些往往導(dǎo)致安全事故發(fā)生。

（2）教師“備課”出現(xiàn)問題。教師對(duì)體育課的設(shè)計(jì)不完整，沒有安全的具體內(nèi)容，且長期忽視安全教育環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生安全意識(shí)淡薄，盲目參與體育鍛煉。

（3）教師組織能力差。教師業(yè)務(wù)能力較差，教學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)不明確，對(duì)于教學(xué)組織無次序性，教學(xué)方法的選擇和使用不夠合理，而且教學(xué)效果不明顯，使學(xué)生活動(dòng)形式松散、無秩序。此外，教師的跟蹤輔導(dǎo)不到位，且對(duì)意外情況的預(yù)見性不強(qiáng)，導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

（4）教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)問題。尤其是室外器材，如單杠、爬桿、吊繩等器材長期受日曬雨淋，保養(yǎng)、維修、更換不及時(shí)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)容易在破損器材上受傷，甚至是摔傷。在課前準(zhǔn)備時(shí)，學(xué)生沒有及時(shí)擺放器材;課上，學(xué)生在搬運(yùn)器材時(shí)易因哄鬧導(dǎo)致受傷;課后，投擲器材和球類器材隨便擺放、無人管理，學(xué)生隨意玩耍，容易造成傷害。

二、解決措施

（1）教師具備安全意識(shí)。教師是體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者，只有體育教師具備足夠的安全意識(shí)，才能在教學(xué)活動(dòng)中注意安全教學(xué)，減少安全問題。學(xué)校可以加強(qiáng)管理，根據(jù)自己的實(shí)際情況建立相應(yīng)的《體育課程安全管理?xiàng)l例》，每位體育教師和學(xué)生都應(yīng)嚴(yán)格按照條例執(zhí)行。如果體育教師在課堂上由于不當(dāng)言行造成傷害事故，那么，學(xué)校就其負(fù)有法律責(zé)任，因此學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育教師的素質(zhì)教育，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，通過學(xué)習(xí)來增強(qiáng)體育教師的責(zé)任感和安全教育意識(shí)，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

（2）以身作則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前安全教育。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，只有加強(qiáng)學(xué)生自身的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全小常識(shí)，才可以防止安全問題。小學(xué)體育教師在教學(xué)中要遵循教學(xué)規(guī)律，從自身做起：一是提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，創(chuàng)設(shè)良好的上課育人環(huán)境;二是合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，擴(kuò)大對(duì)特殊體質(zhì)學(xué)生的關(guān)注度;三是做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，檢查服裝，對(duì)不符合要求的提出更換要求;四是教學(xué)過程中講解要精練細(xì)化，提出具體要求、注意事項(xiàng)，并加強(qiáng)保護(hù)幫助，同時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律約束，避免學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝、打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn);五是做好放松活動(dòng)，并注意觀察學(xué)生課后的反應(yīng)，如發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)時(shí)及時(shí)進(jìn)行醫(yī)治。學(xué)生是體育課堂的主體，因自我保護(hù)意識(shí)差、注意力不集中造成的損傷占有一定的比例。這就要求小學(xué)體育教師在教學(xué)中要加強(qiáng)思想教育，在體育課中經(jīng)常采用正確的引導(dǎo)方式，時(shí)刻對(duì)學(xué)生灌輸安全教育，讓學(xué)生明白不安全因素及錯(cuò)誤行為可能導(dǎo)致的不良后果，提高其自我保護(hù)意識(shí)。

（3）及時(shí)規(guī)劃安全導(dǎo)向。教師的教學(xué)活動(dòng)要受到學(xué)校的監(jiān)督，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)，安全性問題督導(dǎo)要放在重要的位置，對(duì)于體育教師的評(píng)價(jià)也要將安全問題劃歸在內(nèi)。評(píng)價(jià)的結(jié)果直接反映學(xué)校體育工作的成果與不足，評(píng)價(jià)是否正確合理影響著教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而影響學(xué)校體育工作的正常開展。制定可行的學(xué)校體育安全評(píng)估評(píng)價(jià)指標(biāo)有利于全面考察和科學(xué)安排學(xué)校體育管理工作，有利于學(xué)校有目的地實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校要進(jìn)一步提高小學(xué)體育教師的思想認(rèn)識(shí)和管理水平，調(diào)動(dòng)師生的積極性，要使小學(xué)體育教師注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。

綜上所述，體育教學(xué)中學(xué)生的天性得到釋放，學(xué)生身心都能在愉悅的氛圍得到發(fā)展。可是小學(xué)生的自我管理能力較差，預(yù)防體育安全問題的能力也較差。作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、實(shí)施者、引導(dǎo)者，教師要做好學(xué)生安全預(yù)測(cè)，防止或減少學(xué)生發(fā)生安全問題。

第二篇：食品安全問題產(chǎn)生的原因

食品安全問題產(chǎn)生的原因

面對(duì)頻發(fā)的食品安全問題，我們有理由去反思其產(chǎn)生的原因，為什么在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，食品安全問題越來越突出？我們認(rèn)為當(dāng)前食品安全存在的諸多問題是多方面因素綜合作用的結(jié)果，生產(chǎn)者、經(jīng)營者的趨利動(dòng)機(jī)，以及各種不規(guī)范的操作是食品安全問題直接原因。但是從深層次上看，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌中伴生的新問題、新科技帶來的挑戰(zhàn)，原有的食品安全監(jiān)管體制和管理機(jī)制越來越不適應(yīng),人們的道德的滑坡才是食品安全生產(chǎn)的最根本原因。

第一，有關(guān)食品監(jiān)管部門監(jiān)管不力。我們經(jīng)常看到的是在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量出了大問題或造成事故之后，政府主管部門才介入調(diào)查。這種“亡羊補(bǔ)牢”的方式根本不可能消除農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全隱患

之前爆發(fā)的三聚氰胺毒奶粉事件、瘦肉精事件等重大食品安全事件一樣，上海染色饅頭事件又引發(fā)新一輪對(duì)生產(chǎn)、監(jiān)管、流通等環(huán)節(jié)的拷問與反思。其中，在生產(chǎn)、監(jiān)管、流通等環(huán)節(jié)中，很多媒體和專家又主要把批判放在生產(chǎn)和監(jiān)管上。以上海染色饅頭事件為例，相關(guān)監(jiān)管部門向市民大表歉意，稱“對(duì)不起上海人民”。但龐大的調(diào)查組的結(jié)論也說：“上海企業(yè)生產(chǎn)的饅頭等蒸煮類糕點(diǎn)總體上是安全的，上海盛祿食品有限公司分公司違法使用著色劑屬于個(gè)案。”“但由于企業(yè)誠信和自身管理水平參差不齊，個(gè)別企業(yè)故意違法生產(chǎn)產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)依然存在，質(zhì)監(jiān)部門將繼續(xù)保持對(duì)生產(chǎn)企業(yè)監(jiān)管的高壓態(tài)勢(shì)。”似乎食品安全存在某些隱患，也是生產(chǎn)者不自律造成，與監(jiān)管部門無關(guān)。反倒是監(jiān)管部門迅速行動(dòng)的力度和虛心向市民致歉的精神值得嘉許。

在尚未平息的“瘦肉精”事件中，行政監(jiān)管部門的表現(xiàn)也如出一轍。經(jīng)媒體曝光后，河南相關(guān)監(jiān)管部門高度重視，立即行動(dòng)。結(jié)果經(jīng)排查，卻證明“瘦肉精”生豬主要集中在河南濟(jì)源的周邊4個(gè)縣市。吊詭的是，媒體之前所曝光的“瘦肉精”地點(diǎn)，也正是這4個(gè)縣市。似乎說明媒體全靠運(yùn)氣才撞到食品問題內(nèi)幕，而河南即便存在食品安全問題，也只是極個(gè)別現(xiàn)象。

每一回重大食品安全事件爆發(fā)，幾乎只有生產(chǎn)者負(fù)責(zé)抵罪、整頓、挨罰；而負(fù)責(zé)監(jiān)管的質(zhì)檢、工商等行政部門其實(shí)則只負(fù)責(zé)突擊行動(dòng)、道歉、表決心。這里邊存在權(quán)力不受有效“監(jiān)管”的嚴(yán)重問題。在“有法可依”的前提下，“執(zhí)法必嚴(yán)”就成了打擊造假者最直接最嚴(yán)厲的途徑。地方各部門因加強(qiáng)自身管理和對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管，不能因?yàn)樘幱诟鞣N原因而對(duì)市場(chǎng)上的假冒偽劣產(chǎn)品視而不見。所以，政府應(yīng)該著力加強(qiáng)食品安全監(jiān)管力度，切實(shí)解決食品安全問題，相關(guān)監(jiān)管人員也應(yīng)做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正把人民的利益當(dāng)做奮斗的目標(biāo)，這樣才能根本上防止食品安全問題的再次發(fā)生。第二，道德滑坡。

有人說，這是商人個(gè)人的道德敗壞問題，因此應(yīng)該加強(qiáng)商人的個(gè)人道德修養(yǎng)。這話盡管不無道理，然而，當(dāng)某一個(gè)企業(yè)出現(xiàn)問題，可能是這家企業(yè)有一個(gè)缺德的老板了，當(dāng)一個(gè)行業(yè)出現(xiàn)問題，可能是行業(yè)監(jiān)管出現(xiàn)了漏洞，可當(dāng)所有行業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)都出現(xiàn)了道德問題的時(shí)候，那只能說我們的監(jiān)管部門都嚴(yán)重失職了，說明我國的教育體制和教育方式出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。

國務(wù)院總理溫家寶近日在同國務(wù)院參事和中央文史研究館館員座談時(shí)說，近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。

在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，生產(chǎn)者不顧消費(fèi)者的健康，在食品上動(dòng)手腳，在經(jīng)濟(jì)越快發(fā)展的同時(shí)，為何這些問題卻越來越突出？究其原因，人們?cè)诩彼侔l(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，忘記了社會(huì)的道德建設(shè)！我們必須清醒地看到，當(dāng)前文化建設(shè)特別是道德文化建設(shè)，同經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比仍然是一條短腿

溫總理曾透過與網(wǎng)民交流互動(dòng)向開發(fā)商“喊話”：你們身上也應(yīng)該流著道德的血液。這是要求開發(fā)商承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，而不是一味地朝錢看，只顧自己的利益，甚至為了賺取更多的利潤而見利忘義、蒙騙欺詐、巧取豪奪，喪失最基本的社會(huì)道德。溫總理的這一席話，“喊”出了人民的心聲，贏得眾人的一片掌聲，也令“道德血液”成為熱門詞匯。

食品安全事件的頻頻發(fā)生警示著人們：缺乏“道德血液”的不僅僅是房地產(chǎn)開發(fā)商們，需要“道德血液”的也不僅僅是房地產(chǎn)開發(fā)商們，對(duì)于所有行業(yè)所有經(jīng)營者來說，“道德血液”同樣重要，同樣稀缺。然而，無論是重要性還是稀缺性，都沒有必要長篇累贅的敘述了。現(xiàn)在頂頂重要的是，如何讓商人的血液中盈蕩著“道德血液”。

解決食品安全問題，中國的道德建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

另外，我國有關(guān)食品安全的法律不完善也是造成食品安全問題的一個(gè)原因，我國涉及食品安全監(jiān)管的法律法規(guī)多達(dá)幾十部，但沒有一部是關(guān)于食品安全的大法。法律體系的不完整使得一些不法廠商有了可乘之機(jī)。其次，食品工程新技術(shù)帶來新的問題也值得我們反思。食品工程新技術(shù)多數(shù)引用化工、生物以及其他的生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域，所使用的配劑、介質(zhì)、添加劑及其對(duì)食品衛(wèi)生質(zhì)量的影響不能忽視。最后，我國國民的食品安全意識(shí)很薄弱。一次事件過后，往往不會(huì)去思考它深層次的原因，眼光不長遠(yuǎn)，只著眼與自身利益，而不關(guān)注社會(huì)整體利益，這也導(dǎo)致食品安全問題屢禁不止。

總之，食品安全問題源于多個(gè)方面，食品安全問題不容忽視，應(yīng)針對(duì)原因?qū)で笄袑?shí)的解決方案。

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐安全問題及其解決措施

安全問題及其解決措施

為保證我們此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行，切實(shí)有效地預(yù)防和處理突發(fā)事件，特制訂本工作預(yù)案。

（一）指導(dǎo)思想

必須充分認(rèn)識(shí)到在今天這個(gè)時(shí)代，作為大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所可能面臨的新情況、新問題。充分預(yù)見到可能突發(fā)的各種事件以及在處置上存在的某些困難，從而在思想上高度重視。一旦發(fā)生情況，有關(guān)人員必須無條件地服從命令、聽從指揮，以最快的速度、最佳的方式做好處置工作，以免突發(fā)事件給團(tuán)隊(duì)及實(shí)踐工作帶來困難和阻力。

（二）事件分類

本次活動(dòng)過程中可能突發(fā)的事件有以下三類：

1．影響政治穩(wěn)定的事件。

2．治安事件：指酗酒鬧事、打架、偷盜及嚴(yán)重破壞公共財(cái)務(wù)等。

3．人身安全事件：指急重病、交通、蛇蟲傷、火災(zāi)等

（三）處理原則

１．有關(guān)影響政治穩(wěn)定的事件的處理，按照學(xué)校、院系、團(tuán)委有關(guān)方面的相關(guān)指導(dǎo)精神執(zhí)行。

２．治安事件發(fā)生后須立即報(bào)告隊(duì)委會(huì)（由隊(duì)長和副隊(duì)長組成），將當(dāng)事人立即帶離現(xiàn)場(chǎng)，控制局面，防止事態(tài)擴(kuò)大，同時(shí)上報(bào)指導(dǎo)老師和院系領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于嚴(yán)重的治安事件，須與當(dāng)?shù)毓膊块T聯(lián)系，以便采取進(jìn)一步的措施。必要時(shí)可與學(xué)生家長聯(lián)系，以取得配合。

３．隊(duì)員人身安全事件由隊(duì)委會(huì)（由隊(duì)長和副隊(duì)長組成）決定根據(jù)狀況不同進(jìn)行靈活處置，協(xié)調(diào)安全事件的處置和實(shí)踐工作的進(jìn)行。凡危及隊(duì)員生命和健康的，以爭(zhēng)分奪秒搶救為處理原則，有條件的立即實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，必須送上級(jí)醫(yī)院的，須及時(shí)轉(zhuǎn)送。

問題：

1、資金：如果不到位，就制定一個(gè)更為詳細(xì)的花錢方案，每一分錢都要花在刀刃上。（比如制定，路費(fèi)，公交車坐幾路，多少錢，幾個(gè)人，多久，包括一些同學(xué)的住宿問題，要解決，畢竟，解決了后顧之憂，才能做更好的調(diào)查）

2、旅游旺季，人員擁擠問題：建議把十個(gè)地方，仔細(xì)進(jìn)行策劃，做好前期的準(zhǔn)備。按照一定的順序，節(jié)省時(shí)間，又節(jié)省錢，把每一個(gè)場(chǎng)所的開館閉館時(shí)間搞清楚，便于統(tǒng)籌。

3、禁止拍照問題，兩種解決方案，第一，找工作人員溝通，第二，與相關(guān)部門結(jié)合，從當(dāng)?shù)刭Y料庫里調(diào)取所需的資料。

4、拍攝機(jī)器出現(xiàn)問題，每次拍攝，除了要帶上專業(yè)的攝像機(jī)以外，小組還要配備至少兩臺(tái)照相機(jī)，盡量減少因機(jī)器出問題而造成的不必要的麻煩。

5、手機(jī)聯(lián)系不上，要求每個(gè)成員身邊都要配備一塊備用電池，每天都要查詢?cè)捹M(fèi)余額，保證話費(fèi)不低于10元。

6拍攝后影像資料丟失，如果時(shí)間來得及，就以最快的速度對(duì)先前采訪時(shí)的人物進(jìn)行重新拍攝，如果時(shí)間不夠，一定要保證照片拍攝的數(shù)量。

第四篇：煤礦安全問題的解決措施

煤礦安全問題的解決措施

盛軍政

當(dāng)今，我國安全領(lǐng)域最突出、最嚴(yán)重的問題之一就是煤礦安全問題。因此，解決煤礦安全問題不僅關(guān)系著煤礦工人的生命安全，也關(guān)系著我國和諧社會(huì)的建設(shè)，意義重大。筆者是從以下七個(gè)方面簡(jiǎn)單論述煤礦安全問題解決的措施。1 依法管理

法律是安全系統(tǒng)中“警察”監(jiān)管的依據(jù)、企業(yè)和作業(yè)員工行為的依據(jù)。我國近年來出臺(tái)的《礦產(chǎn)資源法》、《煤炭法》、《安全生產(chǎn)法》、《行政許可證》等，對(duì)促進(jìn)我國煤炭的安全生產(chǎn)都具有重大的意義。2 設(shè)立煤礦安全生產(chǎn)真正的獨(dú)立“警察”制度

根據(jù)《職業(yè)健康與安全法》及相關(guān)法令規(guī)定，煤礦安全監(jiān)察員具有相當(dāng)大的職責(zé)與權(quán)力，有權(quán)對(duì)煤礦安全生產(chǎn)總體設(shè)計(jì)及其重大更改內(nèi)容進(jìn)行審批，在生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的過程中，有權(quán)修改有關(guān)安全規(guī)定，有權(quán)對(duì)不安全的作業(yè)場(chǎng)所提出修改意見。

我國煤礦目前雖然有安全監(jiān)察員制度，但是在制度上沒有給這些“警察”應(yīng)有的義務(wù)和權(quán)利，沒有像交通警察一樣去維持基本的安全，對(duì)違規(guī)進(jìn)行處罰，我國的《安全生產(chǎn)法》第59條規(guī)定了安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查人員的基本職責(zé)，但是安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查人員的這些職責(zé)，只是檢查和記錄的作用，并不能像警察一樣真正的發(fā)揮作用。按照《安全生產(chǎn)法》第56條的規(guī)定，真正能夠最后行使權(quán)利和發(fā)揮作用的是國家和地方的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門，而不是實(shí)行檢查的安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查員本人。

鑒于我國的情況，可以賦予安全監(jiān)察員一定的權(quán)利，如在檢查后即做出的處理意見和結(jié)論等，一定的權(quán)利可以使安全監(jiān)察員更能有效地發(fā)揮作用。由于我國煤礦數(shù)量眾多，煤炭行業(yè)可以借鑒交通行業(yè)的“警察”和“協(xié)管員”制度，可以增加安全檢察員（警察）的數(shù)量，做到一個(gè)礦井一個(gè)“警察”。安全監(jiān)察員是國家正式的公務(wù)員，國家和地方可以對(duì)其加大津貼的補(bǔ)貼（下井津貼等），對(duì)其考核除了日常的工作外，可以與所管轄的煤礦的安全進(jìn)行掛鉤。另外，可以參照交通系統(tǒng)中辦法，實(shí)行安全“協(xié)管員”制度，安全“協(xié)管員”可由下井班組里安全常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富的人員擔(dān)任，協(xié)助安全監(jiān)察員進(jìn)行安全監(jiān)察工作。3 嚴(yán)格實(shí)行煤礦工人“駕照”制度

人是安全系統(tǒng)中最重要的元素，所有的安全事故都與人是直接相關(guān)的，通常對(duì)煤礦工人理解為是不需要技能的作業(yè)工人的概念是錯(cuò)誤的。井下作業(yè)大部分是身處于危險(xiǎn)環(huán)境中，井下工人，與開車的司機(jī)一樣，應(yīng)該是具備安全技能的，至少應(yīng)該對(duì)作業(yè)環(huán)境、可能的風(fēng)險(xiǎn)、程序的知識(shí)、以及安全作業(yè)經(jīng)驗(yàn)等，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)，并熟知相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)利。

目前煤礦職工隊(duì)伍素質(zhì)較低，大量農(nóng)民工、臨時(shí)工進(jìn)入煤礦，逐步成為井下一線工作的主力。雖然我國的《煤炭法》第23條規(guī)定，煤炭企業(yè)要取得煤炭生產(chǎn)許可證，“特種作業(yè)人員經(jīng)依法培訓(xùn)合格，取得操作資格證書”。但是沒有“駕照”的情況仍然普遍，工人違犯勞動(dòng)紀(jì)律、違章作業(yè)、違規(guī)操作現(xiàn)象相當(dāng)普遍，必然會(huì)直接威脅安全生產(chǎn)。實(shí)行煤礦工人“駕照”制度，國家可以委托高校或有關(guān)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)工人的安全培訓(xùn)，國家和各地方下政府設(shè)立專門的部門，發(fā)放煤礦井下工作“駕照”，煤炭行業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格實(shí)行煤礦工人沒有“駕照”，不得上崗作業(yè)的制度。對(duì)新礦井，有煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)在對(duì)其頒發(fā)安全生產(chǎn)許可證時(shí)，對(duì)其新招收礦工的操作資格證進(jìn)行檢查。4 實(shí)行安全生產(chǎn)日志制度和重大隱患匯報(bào)制度

目前，煤礦的安全管理基礎(chǔ)非常薄弱，而安全基礎(chǔ)工作是煤礦實(shí)行安全生產(chǎn)非常重要的保障，沒有基礎(chǔ)工作，就沒有來自一線及時(shí)的安全情況和信息，對(duì)管理者而言，就不可能了解到一線的真實(shí)情況，也就不可能提前采取預(yù)防措施，將安全事故消滅在萌芽中。因此，沒有基礎(chǔ)管理做鋪墊，安全工作只能是“事后”管理，要做到“事前”管理，必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)管理工作。目前做好安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理工作，可以從以下幾個(gè)方面入手。

（1）實(shí)行安全生產(chǎn)日志和匯報(bào)制度。國家煤礦安全監(jiān)察局可以擬訂統(tǒng)一的安全日志薄（分類日志），煤礦安全監(jiān)察員和協(xié)管員每天應(yīng)做好安全日志，將每天的安全情況記錄在日志中，實(shí)行當(dāng)天誰記錄、誰簽字。安全監(jiān)管員每天要對(duì)日志進(jìn)行總結(jié)，對(duì)任何可能的安全隱患要報(bào)告于礦的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)報(bào)告（如傳真）煤礦安全監(jiān)察局。對(duì)重大的安全隱患，必須及時(shí)報(bào)告煤礦安全監(jiān)察局，并隨同煤礦安全監(jiān)察局有關(guān)官員，責(zé)令礦井停產(chǎn)。對(duì)于緊急隱患，安全監(jiān)管員隨時(shí)有權(quán)責(zé)令礦井停產(chǎn)。（2）成立煤礦安全監(jiān)察局安全信息處理中心與建立安全預(yù)警制度。在國家和地方一級(jí)，可以在煤礦安全監(jiān)察局成立安全信息處理中心，對(duì)由安全監(jiān)察員和協(xié)管員上報(bào)的安全日志信息和資料進(jìn)行研究處理，并分類上報(bào)。

（3）礦企業(yè)生產(chǎn)安全重大隱患一票否決制。對(duì)安全存在重大隱患的煤炭企業(yè)，煤礦安全監(jiān)察員及國家和地方煤礦安全監(jiān)察局有權(quán)責(zé)令其停產(chǎn)整頓。5 定期舉辦煤炭行業(yè)最佳安全實(shí)踐交流活動(dòng)

我國煤炭行業(yè)特殊的從業(yè)人員群體和特殊的煤炭資源賦存條件及我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法律發(fā)展體系，決定了我國煤炭的安全工作不可能從其他國家那里照搬管理的辦法和方法。作為為世界上的主要產(chǎn)煤大國，我國的很多企業(yè)在煤炭開采實(shí)踐活動(dòng)中積累和總結(jié)了許多的切合我國實(shí)際的安全管理理念、辦法和方法。大同、兗州等煤炭企業(yè)安全工作一直做的很好，煤炭行業(yè)協(xié)會(huì)及國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局宣傳部門或培訓(xùn)部門，可以每年開展2次全國和地方的煤炭行業(yè)最佳安全實(shí)踐（管理辦法）交流活動(dòng)，對(duì)我國煤炭安全生產(chǎn)做得好的企業(yè)的安全管理方法和實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，并整理成文冊(cè)，在全行業(yè)中進(jìn)行推廣普及。6 聯(lián)合執(zhí)法督察制度化

我國目前仍處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，許多的不法分子乘著法律法規(guī)及基執(zhí)行中的漏洞，進(jìn)行違法行為，賺取非法財(cái)富。煤礦安全正處于一個(gè)歷史的重要關(guān)頭，這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期決定了煤礦安全執(zhí)法艱巨性和安全管理的復(fù)雜性。如果不能采取有效手段遏止和嚴(yán)厲打擊非法開采和違法違規(guī)行為，煤礦的安全就不可能有顯著的成效。鑒于我國仍有大量的需停產(chǎn)整頓的礦井，聯(lián)合執(zhí)法工作組的方法應(yīng)該形成制度化。中央和各級(jí)產(chǎn)煤的地方政府都應(yīng)該成立聯(lián)合執(zhí)法工作組，其中的成員平時(shí)在自己的單位的崗位上工作，當(dāng)需要時(shí)（有煤礦非法開采和違法生產(chǎn)的案情時(shí)），成員隨即組成工作組開展工作。當(dāng)我國基本不再有煤礦的非法開采和違法生產(chǎn)的情況發(fā)生時(shí)，可以取消聯(lián)合執(zhí)法工作組。7 深化技術(shù)研究和提高裝備水平

煤礦事故的發(fā)生與安全管理缺陷有關(guān)，但依靠加強(qiáng)安全管理無法解決引起事故的深層次問題，煤礦安全問題的根本解決要靠深化技術(shù)研究和提高裝備水平；對(duì)瓦斯等災(zāi)害事故的發(fā)生機(jī)理等技術(shù)研究不夠、裝備的安全保障能力低是造成我國煤礦重特大事故頻繁發(fā)生的深層次原因，必須引起高度重視，并盡快加以解決；在煤礦生產(chǎn)中，技術(shù)、裝備等投入要素對(duì)人的要素有著邊際替代關(guān)系，通過技術(shù)研究和裝備投入，逐漸代替地下開采的人員數(shù)量，可作為降低煤礦事故死亡人數(shù)和百萬噸死亡率的有效措施。

第五篇：如何解決體育課上的安全問題

體育課上的安全問題如何解決

如今，安全就像一根千萬伏的“高壓線”橫在了我們體育課上。總能聽到哪個(gè)體育教師因?qū)W生安全問題，處罰或者下崗的消息，于是體育課上的安全問題成了攔路虎，只要是一聽到安全倆字，體育教師便談虎變色。因此在體育課堂上，再也見不到有同學(xué)在練習(xí)跳山羊，前滾翻，就連單杠和雙杠就像是成列物，只是觀看的，學(xué)生是不允許接近的。因?yàn)榕鲁鍪鹿噬杂悬c(diǎn)不安全的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就不敢讓學(xué)生去練習(xí)。體育課是對(duì)抗性的活動(dòng)，有時(shí)候受傷時(shí)避免不了的，不要把一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)看成是洪水猛獸，要通過讓學(xué)生進(jìn)行各種體育活動(dòng)，把體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的功能發(fā)揮出來。針對(duì)這些問題，我們?nèi)绾谓鉀Q呢？

一：課前備課充分，提高預(yù)見能力

教師都知道“備課，是上好課的前提”，體育教師在課前應(yīng)該針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生情況、不同的特點(diǎn)等，設(shè)計(jì)本次課的教授內(nèi)容和方法，科學(xué)而藝術(shù)地把握教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成，對(duì)易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見性并加以防范，并對(duì)課中可能發(fā)生的問題做好應(yīng)急方案。這樣才能掌握主動(dòng)，預(yù)防和處理偶發(fā)事件。所以在我們備課時(shí)要做到周密，提高預(yù)見能力，預(yù)想課堂上可能發(fā)生的各種意外事件及處理的方法。不要等到事件發(fā)生了才想辦法去處理。

二：充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，減少傷害事故發(fā)生。

我們一些體育教師為了以學(xué)生為中心從有利于主體性，創(chuàng)造性前提來組織教學(xué)，上課不用整隊(duì)，準(zhǔn)備活動(dòng)有學(xué)生自己來完成，老師身邊是一群雜亂無章的學(xué)生。可是，體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)是一個(gè)不容忽視的部分，也是我們能否順利完成一節(jié)體育課的保障。體育課基本部分必須認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，為下一步的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備，既能科學(xué)有效地鍛煉學(xué)生身體，又能更好地投入各項(xiàng)體育活動(dòng)當(dāng)中，有效地避免一般性的傷害事故的發(fā)生，如扭傷，拉傷等；準(zhǔn)備活動(dòng)還應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同，重點(diǎn)加強(qiáng)某部位的活動(dòng)。如立定跳遠(yuǎn)，就必須特別加強(qiáng)下肢關(guān)節(jié)，如膝、髖、踝等部位的活動(dòng)。要努力做到不讓學(xué)生受到傷害。

三、良好的課堂常規(guī)，保障安全的前體。

課堂教學(xué)并不是課外活動(dòng)，課堂教學(xué)是教師為了完成教學(xué)目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中只有按照一定的組織安排和教學(xué)要求，才能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)，也可有效的避免安全事故的發(fā)生。過分的放縱學(xué)生，忽視紀(jì)律性的組織教學(xué)，很難達(dá)到我們的目標(biāo)要求。“沒有規(guī)矩；不成方圓”。例如：在投擲項(xiàng)目的教學(xué)中，每一次統(tǒng)一的投擲任務(wù)完成后，無論是長投還是短投，教師未發(fā)出撿球、拾彈的信號(hào)，學(xué)生不得沖出去撿球拾彈；無論跳高還是跳遠(yuǎn)，必須做到前人離開沙坑，后人方可起動(dòng)助跑。在跑的教學(xué)中，要教會(huì)學(xué)生在自己跑道上跑完全程，不能跑入他人跑道，以免碰撞摔倒受傷；跑過終點(diǎn)線，不要立刻急停下來，沖過去逐漸減速停下來，減少對(duì)身體的傷害。在教學(xué)中，保證良好的課堂常規(guī)是保障安全的前體，從而也可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和遵紀(jì)守法的自覺性。體育教學(xué)形式多樣，空間廣闊，如果沒有一定的規(guī)范性和紀(jì)律性，就難以控制教學(xué)的全過程。在課堂上沒有目的的放任，自由發(fā)展學(xué)生所謂的自主學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)只能培養(yǎng)學(xué)生自由、散漫的習(xí)慣，現(xiàn)在的學(xué)生缺少必要的自我約束能力。假如我們給他們自由的空間越大，他們就會(huì)變的越散漫、自由。這極易發(fā)生安全事故，所以，體育教師在課堂中，應(yīng)該嚴(yán)格紀(jì)律教育，以培養(yǎng)學(xué)生服從命令，聽從指揮的良好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中得到良好的教育。

四、教法創(chuàng)新，吸引學(xué)生注意力

科學(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)方法不好會(huì)引起學(xué)生的積極性不高、注意力不易集中，由于學(xué)生注意力不能長久的保持，因此會(huì)引起意外事故發(fā)生的。教師應(yīng)不斷接受新鮮事物，拓寬視野，多角度地去研究先進(jìn)的教學(xué)方法，比如課上利用“游戲比賽形式”、“小組活動(dòng)形式”等方法進(jìn)行練習(xí)。采用多種多樣的、生動(dòng)活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，并始終保持較高的注意力。以此避免因注意力不集中而造成傷害事故。

五：適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，避免傷害事故發(fā)生。

課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，是指學(xué)生在練習(xí)時(shí)所能承受的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷，它反映學(xué)生在練習(xí)中的生理和心理的變化。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排是否合理，對(duì)體育課的質(zhì)量有直接的影響，負(fù)荷過小學(xué)生不能起到鍛煉的目的，過大可能會(huì)給學(xué)生的身體帶來傷害。比如：在一節(jié)體育課中，由于在課的準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，學(xué)生又跑又跳致使運(yùn)動(dòng)量過大，結(jié)果在接下來的練習(xí)中，學(xué)生才剛進(jìn)入重要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就已經(jīng)出現(xiàn)頭暈、惡心、甚至嘔吐的現(xiàn)象。由此來看，在一節(jié)課中生理負(fù)荷曲線應(yīng)呈逐漸上升的趨勢(shì)，一般在課的中間稍偏后才能達(dá)到高峰，然后逐漸的下降。所以在體育課上，課堂教學(xué)必須注意課的節(jié)奏。做到有張有弛，保持適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，切不可無目的加大或減小運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。這樣才能有利于促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

六：針對(duì)特殊學(xué)生，要做到區(qū)別對(duì)待。

在體育教學(xué)中，教師不僅僅要熟知中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，另外必須要細(xì)致了解有病史學(xué)生的狀況，以便合理安排這類同學(xué)的活動(dòng)，防止因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。身體有病的學(xué)生想上體育課，要請(qǐng)醫(yī)務(wù)室醫(yī)生開證明，并請(qǐng)家長簽字后再來上課，并安排適合該學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)，以防止因體育課安排不當(dāng)導(dǎo)致病癥加重，引發(fā)事故。如果學(xué)生確實(shí)不能上體育課就讓該學(xué)生申請(qǐng)免修體育課。這樣才能減少和避免傷害事故的發(fā)生。

七：選好體育骨干，取得有力幫助

體育骨干在體育課上，是體育教師的左膀右臂，能直接關(guān)系到一節(jié)課的成功與失敗。在我們的體育課中，分組練習(xí)是最常用的方法。所以我們應(yīng)該選擇好骨干來做老師的幫手，并使他們掌握有關(guān)保護(hù)與幫助的方法，提高組織能力，加強(qiáng)責(zé)任感，使他們起到老師助手的作用。

八、場(chǎng)地器材布置、使用，應(yīng)做到安全、合理。

場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預(yù)防的。對(duì)于場(chǎng)地器材我們必須做到以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)場(chǎng)地、器材的布局要合理能夠移動(dòng)的器材想固定的器材靠攏。對(duì)于活動(dòng)范圍不大的項(xiàng)目，如：?jiǎn)胃堋㈦p杠等，應(yīng)盡量安排在場(chǎng)地的邊角或面積較小的地方。投擲場(chǎng)地的安排，應(yīng)考慮到對(duì)其他場(chǎng)地練習(xí)的影響。

2、在安排練習(xí)時(shí)，應(yīng)充分考慮到場(chǎng)地、器材的情況，應(yīng)盡量做到場(chǎng)地既不空閑，也不擁擠。對(duì)同時(shí)進(jìn)行的練習(xí)，應(yīng)劃分好場(chǎng)地使用范圍，以免相互影響。

3、在布置場(chǎng)地器材時(shí)，課前體育教師應(yīng)對(duì)所有投入使用的體育器材、體育設(shè)施進(jìn)行全面的安全檢查，來到操場(chǎng)，上體育課前先自覺地檢查一下場(chǎng)地是否平整，有無坑坑洼洼，有無磚頭石塊等。

4、在使用器材上，體育教師應(yīng)有組織措施和要求。比如在練習(xí)時(shí)經(jīng)常造成學(xué)生一哄而上搶器材的現(xiàn)象，這很容易出現(xiàn)傷害事故。

九：掌握簡(jiǎn)單急救和簡(jiǎn)單處理方法，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。

在我們的體育課中，經(jīng)常出現(xiàn)由于因處理方法不得當(dāng)或者沒有采取急救的措施，致使傷害事故進(jìn)一步惡化，給學(xué)生、老師、家長、學(xué)校等帶來較大的麻煩。所以，做為體育教師應(yīng)掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡(jiǎn)單處理方法，如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、骨折、急性損傷、等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問題時(shí)，教師就能從容不迫、臨危不亂，坦然處之，妥善的加以解決。并在第一時(shí)間里可以采取正確的方法進(jìn)行急救處理或治療，而后及時(shí)的與相關(guān)部門聯(lián)系采取合理、有效的處理措施。避免因恐慌、無助而使得事故進(jìn)一步的擴(kuò)大，盡量做到早發(fā)現(xiàn)早處理。

十：對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行安全教育，防患與未然

體育課要時(shí)刻把安全教育放在第一位，要長抓不懈，要安排專門時(shí)間給學(xué)生講解體育課的安全教育理論，營造安全氣氛。在課余時(shí)間，利用廣播、黑板報(bào)等這寫感官強(qiáng)烈的宣傳工具，有計(jì)劃、有針對(duì)性、季節(jié)性地進(jìn)行發(fā)動(dòng)安全教育的宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，豐富學(xué)生的安全知識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻注意安全。在專題教育中教師應(yīng)該教給學(xué)生如何預(yù)防和處理傷害事故，比如：服裝要寬松、合適、不要攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)課堂、運(yùn)動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行整理放松、及一些自救的簡(jiǎn)單方法等常識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教育學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻記住“安全第一”。