第一篇：二班環保教案二年級

二年級（2）班《爭當環保小衛士》主題隊會

一、活動目的

通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

二、活動準備

1．組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。

2．對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、唱環保歌曲等了解環保知識和方法。

3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品和環保三字歌。4．準備有關環境污染、環境保護等方面的圖片、資料。

三、活動過程：

一、隊儀式 引入

師：地球是我們共同的家園，保護環境是我們每個人義不容辭的責任。但是，有的同學說，講環保，那是大人的事情，與我們無關。有的同學說，我只不過是扔了一張紙，踏了一下草地，不足以破壞人類生存環境那么嚴重吧？的確，很多人都為了一時的利益，為了個人的喜好，而在不自覺當中破壞了身邊的環境，這都是因為他們缺乏一定的環境保護知識而造成的。為了拯救我們的地球，為了保護我們生存的環境，老師很樂意充當環保大使，為大家宣傳環境保護知識。你們也想當環保小衛士嗎？好，今天我們就一起來進入“爭當環保小衛士”主題班會活動。

（一）觀看環境受到各種污染的照片

1、看照片。（首先林老師要帶同學們看幾組圖片。）

2、同學們談感受。（圖片看完了，你們想說什么呢？）

（二）觀看動畫： “別讓水空流”

教育學生懂得節能也是保護環境的一個重要方面。

過渡：看到我們的環境受污染的情況，同學們都想出一分力去保護我們的環境，不要以為我們年紀小就辦不到，其實你們都能做到。請看下面的動畫，你們就會明白了。

1、在動畫中你感悟到什么道理？

2、同學們提出身邊常見的浪費水資源的現象。（我們的周圍有很多隨意浪費水資源的行為，同學們可以指出來，給大家提個醒嗎？）

3、如何節約用水？（水并不是取之不盡，用之不竭的，有看新聞的同學都知道，我國西南部幾個省遭遇百年一遇的旱災，人們連喝的水都沒有呀！為了防止沒水用，我們首先要做什么呢？那該如何節約用水呢？

節水方案：如：（1）水不要開的太大，適用剛好（2）及時關好水龍頭，別讓水滴漏（3）一水多用等。

（三）觀看動畫： “擺脫垃圾的困擾”

1、看完這個動畫，同學們想說什么呢？

2、我們周圍的垃圾真的很多很多，我們走到哪里，哪里就有垃圾，同學們有沒有一些減少垃圾的好方法呢？

3、減少垃圾的措施

（1）加強衛生意識，不隨地扔垃圾。（2）盡量不使用一次性物品（3）廢物利用（展示學生作品）

（4）垃圾分類：a.可回收利用的 b.不可回收利用的

4、現在我們學校也正在開展垃圾分類活動，你看，我們班上的同學還把垃圾桶分成可回收和不可回收兩個桶呢！為了讓我們班的小朋友都能做好垃圾分類，我們班有幾位小朋友還準備了一個小品帶給大家呢！

（1）小品《我不扔，還能撿》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙和水瓶引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句就揚長而去，有的把它撿起并分別放到不可回收垃圾桶和可回收垃圾桶。

（2）同學們看了這個小品有什么話想說的呢？你們在家也有做到把垃圾分類放嗎？

5、師小結：看來同學們都比較適合當環保小衛士哦，不知道你們的爸爸媽媽在家有沒有像你們那樣把垃圾分類放呢？有這樣做的同學和家長請繼續發揚，沒有那樣做的同學和家長從現在開始，為了我們的環境衛生，也希望你們能加入垃圾分類的隊伍中來。

（四）爭當環保小衛士。師：同學們，環境保護對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環境意識逐漸提高了，我們又如何爭當“環保”小衛士呢？

1、同學們說說當“環保”小衛士的做法。

2、齊誦環保三字歌。

師：希望同學都能說到做到！我們班的朱婷和賈澤川同學說要給大家表演一個環保三字歌，掌聲有請他們倆，同學們也想一起唱嗎？那就站起來拍手一起唱！小學生，要記牢，搞環保，很重要，求發展，不可少。我地球，只一個，要珍惜，保護好。防污染，第一條。用雙腳，上學校，不坐車，尾氣少。在課間，不喧鬧，聲音小，心不躁，不亂吐，不亂拋，見垃圾，快撿起，護環境，風格高。樹木綠，小花嬌，不攀折，不亂搖，愛綠地，不踩草，環境美，人人笑。社區內，草木茂，百花開，真美妙，去休息，別打鬧，講文明，齊盡力。我中華，水缺少，應節約，莫小瞧，洗菜水，把花澆，重復用，別亂倒。人在時，電燈照，人離開，燈關掉。有垃圾，分開倒，可回收，集中包，有毒物，不亂拋，護環境，要做好。小主人，志氣高，快行動，有成效。

3、表揚班上保護環境的同學。

在我們的班級里，也有保護環境的人和事。我們班的勞動委員每天都留下來督促值日生搞好衛生，我們班的周潔雯也很負責，經常主動打掃衛生，我們給他們頒發獎狀。

（五）提出希望

總結：我們是祖國的花朵，是革命事業的接班人！我們就像小樹苗一樣，在地球這個大家園中茁壯成長。我們生在地球上，長在地球上。我們要建設和保護我們的家園。讓地球上的環境更美好，天更亮，水更清，山更綠。讓我們攜起手來共同創造家園的美好藍圖，人人爭做“環保”小衛士。

二年級（2）班“環保記心中”主題隊會

活動目的：隨著社會的發展，由環境保護引起的社會問題越來越突出，也越來越受到人們的重視。通過這次“環保記心中”主題隊會的活動，讓學生了解環境保護的重要性，了解環境保護的意義，增強環境保護的意識，為環境保護盡自己的義務。同時，讓學生在活動中獲得多種體驗。

活動重點：讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人與自然和諧相處的必要性。

活動方法：把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗保護環境的意義。活動準備：

1．收集有關環境保護的資料（圖片、錄像、數據等）。2．中隊干部準備中隊的“ 倡議書” 3．節目準備。活動過程：

一、隊會儀式

1、中隊長整隊報數。（各小隊清點人數）

2、出隊旗（有請護旗手，播放出旗曲，出旗、敬禮）。

3、唱隊歌。

4、中隊長：親愛的少先隊員們，一直以來，我校少先隊大隊部總在倡導“你扔我撿，美化校園”的活動，在學校領導的積極號召下，我們中隊也開展了以“環保”為主題的各項活動，通過活動，我們發現，雖然現在人類的文化和科技都在迅速提高，但是人類卻越來越不重視環保這個問題，人們隨便砍伐樹木，已經嚴重地破壞了生態平衡，多少森林變成荒丘，多少綠地變成沙漠。為了使地球不再哭泣，不再遭受破壞，我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的能力有限，但是我們仍要呼吁：讓地球不再有創傷，讓世界充滿綠色！我宣布： “環保記心中”主題隊會現在開始。（有請主持人上場）活動過程：

主持人：親愛的同學們 大家好！甲： 春風吹綠了楊柳，樹木是我們生活中離不開的，樹可以擋狂風、避暴雨，吸收灰塵和減少躁音。

乙： 樹木還可以防止水土流失，減少水旱災害，樹給我們提供著良好的生活環境，給我們帶來生命，愛護樹木、植樹造林是我們小學生力所能及的事。甲： 同學們，愛護花草樹木，增強環保意識，應該從我們自己做起，從身邊做起。

乙： 首先請欣賞歌曲《春天在哪里》（放歌曲）

主持人甲：我們和你一樣渴望美好的環境，渴望人類賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因為他們是美麗環境的大敵。

主持人乙：我們愿意親自用手，建設我們自己綠色的家園。下面請聽拍手歌。你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二，我拍二，人與動物是伙伴。你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當環保小衛士。你拍五，我拍五，減少污染靠你我。你拍六，我拍六，勤儉節約人長壽。你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。你拍九，我拍九，青山綠水會長久。你拍十，我拍十，保護環境千秋事。主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈，是人類生存的根本。

持人乙：樹木是生命的源泉，更是我們過去、現在和未來賴以生存的保障。主持人甲：春天，當柳樹抽出枝葉時，萬物復蘇，生機勃勃。主持人乙：夏天，茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。主持人甲：秋天，火紅、金黃的樹葉，讓人心曠神怡。主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠。主持人甲：在這樣的環境中生活真是太美了！但是……

（播放公益廣告片《我想有個家》）

主持人乙：小鳥們為什么沒有家了呢？它們的家到哪里去了呢？人類到底是怎樣破壞樹木的？

主持人甲：下面請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現狀》。

1、在工業化過程中，歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。

2、為了滿足人口增長對糧食的需求，在發展中國家開墾了大量的林地，特別是農民非法燒荒、耕作，對樹木進行了嚴重的損害。

3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長，對草木的需求量也相應增長，采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化，草食動物的生存面臨危機，以致生態的不平衡。

4、空氣污染對大自然和農業化的發展帶來了巨大的損害，據1994年歐洲委員會對32個國家的調查，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉。如果能讓現在的工廠不再排放廢氣，那么大自然就能擁有以前的魅力了！主持人乙：請大家再看一組圖片

主持人甲：同學們看了這些圖片后，有什么感受？又產生了什么想法？ 主持人甲：樹木也是一樣有生命有感受的生靈，有一位詩人曾經說過：愛樹就是愛人，可見樹木與人類之間的關系是密不可分的！

主持人乙：是啊，地球上最大的擁有就是樹木的存在，如果沒有樹木，我們的地球將會變得不堪設想。

主持人甲：所以愛護樹木并不是一個人的任務，而是大家的責任。對于愛護樹木，同學們應做些什么呢？（當記者采訪）

（同學們說得太好了！所以愛護樹木，人人有責！）主持人甲：樹木是無私的，是偉大的。

主持人乙：那么就讓我們用優美的文字來贊誦這一棵棵參天的大樹！主持人甲：請聽詩朗誦《大森林》。

大森林

一棵樹是一條漢子，一座山是一個集體。

站就站個頂天立地，排就排得整整齊齊

風來了，用身體筑成一堵堵墻，齊心協力，把狂風抵御。

雨來了，敞開胸懷笑嘻嘻，痛痛快快洗它個淋浴。

不因蟲兒小小，花兒嬌嫩，就把它們不放在眼里，不因為獅子猖狂老虎兇惡，就顯得害怕、畏懼，大家都是好朋友，像兄弟，像親戚，歡歡喜喜在一起，燦爛的陽光照耀著大地，使你長的更高、更綠。

空氣因為你更清新，環境因為你更雅致。

你把大片大片的綠流向四面八方，流向所有的山川大地。

啊！大森林，綠綠的大森林，圖畫般的大森林，你是力量的象征，你是美的凝聚。愿天下的山都有樹覆蓋，愿天下的水都映照著綠。

風不再是風，一改過去的壞脾氣，變得溫溫柔柔，不再欺負大地。

災害，將從大地上滅絕、消失。

莊稼年年豐收，已不再是稀奇。

啊！大森林！你是畫在大地上最美麗的畫 你是寫在大地上最動人的詩。我愛你，大森林，我們愛你，美麗的大森林！

主持人甲：我們抱怨大地不夠碧綠，我們期盼天空更加蔚藍，我們渴望河水重新清澈，空氣變得純凈。可是，我們少先隊員能為環境保護做些什么呢？請談談自己的想法：

1、隊員甲：我們可以改變自己的生活習慣，不亂扔包裝盒、包裝袋，減少白色污染。

2、隊員乙：我寫一篇文章呼吁禁止捕殺黃羊、鹿等國家保護動物。

3、隊員丙：我利用課余時間組織同學打掃樓道，愛護花草樹木。

4、隊員丁：我會勸說親戚朋友盡量多吃環保食品，盡力綠化我們的校園，綠化我們的家鄉。

主持人乙：隊員們，我們可以為環保做很多的事，我希望全體隊員們積極行動起來，讓我們更多地了解環境污染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請聽我們中隊給全校少先隊員的倡議書。

少先隊員們：

我們是祖國的未來和希望，應該成為環境保護的小模范。為此，我們向少先隊員倡議：人人爭當 “環保小衛士”。

1、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事。

2、從我做起，從小事做起——愛護花草樹木,不亂丟垃圾。

3、節約能源，隨手關燈、關好水龍頭。

4、節約資源,盡量不使用一次性物品

5、少用塑料袋子，垃圾要放到指定位置。

主持人甲：親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！把愛心獻給環保，用小行動保護大地球！

全班合：用小行動保護大地球！

甲、乙合:我們將要在歌聲與微笑中結束這次活動.讓我們從小做起,為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧!(全班放聲高歌《歌聲與微笑》)中隊長：現在，請輔導員老師講話。

輔導員： 同學們，今天我們在這里開展了“環保記心中”主題隊會。同學們用說、唱、表演等多種形式表現出了自己要保護環境的愿望。,經過全體隊員的共同努力,今天的環保主題中隊會取得了圓滿成功,大家在這次活動中了解到許多環保知識,也認識到了環境保護的重要性.我希望大家能從小樹立保護環境的意識,從身邊的小事做起,做一個具有良好社會公德的人.只有我們自己對社會負責,對地球負責,我們人類才能在地球上生存.讓我們再次攜起手來,共同創建一個綠色的世界!好不好？（謝謝大家！）中隊長：請輔導員帶領我們呼號。

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！全體隊員：時刻準備著！

中隊長：現在退旗，有請護旗手。全體起立，退旗。

第二篇：二班環保教案

羊場鄉凹梳小學2016—2017學第二學期二（2）班環境保護教育教案

人口、資源與環境

擬寫人：李瑤

教學目標

1．了解我國人口、資源、環境現狀及特點，明確人口、資源、環境之問的關系，堅持科學發展觀，走可持續發展之路。

2．認識科學發展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環境之問關系的能力。

3．體會人口、資源、環境之問的關系，樹立科學的發展觀。教學重點和難點

我國的資源國情是本課重點。

實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀是本課難點。課前準備

教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環境、資源問題帶來的危害。教學設計

一、設置疑問，導入新課

地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現代文明；她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續的生機，是我們共同的家園！小結：要善待地球，它是我們共同的家園。

二、教育活動

活動一：“世界地球日”的來歷 板書：實施可持續發展戰略

1、我們共同的家園

你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現在地球的處境嗎？

思考舉例：

（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發利用自然資源，以損害生態環境為代價換取經濟的一時繁榮。（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續發展戰略。（3）《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

（4）根據前面提供的材料，地球的命運應該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創造美好家園；一種是任現狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。

原因：資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。板書：

2．正確處理人與自然的關系

大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發號施令。人類應與自然和諧相處。活動二：開動腦筋，描繪明天

人類的明天將是什么樣子呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機，但是可以通過共同的努力戰勝它，尋求新的發展道路。板書：

二、走可持續發展之路 1．人口、環境、資源問題

人口、環境、資源問題，其實質都是發展問題。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機已經直接威脅到人類的生存和發展。實施可持續發展戰略成為人們的共識。板書：2．實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀

可持續發展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。

可持續發展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據新世紀、新階段我國經濟社會發展的新要求和我國社會出現的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產發展、生活富裕、生態良好。請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發言要點。小結：

（1）可持續發展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發展。（2）人口、資源、環境和經濟發展相互作用、相互影響、相互制約。（3）我國人口眾多、資源相對不足、環境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環境形勢制約著我國經濟社會的發展。

（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，走可持續發展道路，而不能以犧牲資源和環境為代價來換得經濟的一時發展。只有實施可持續發展，才能做到生產發展、生活富裕、生態良好，實現人與自然和諧相處。

那么，請同學們課后認真思考一下，為保護環境、節約資源，我們可以做些什么呢？ 〔板書設計〕 實施可持續發展戰略

一、我們共同的家園 1．我國的資源國情 2．正確處理人與自然的關系

二、走可持續發展之路 1．人口、環境、資源問題

2．實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀

羊場鄉凹梳小學2016—2017學第二學期二（2）班環境保護教育教案

地球上的水

擬寫人：李瑤

教學目標：

1、知道地球上水的分布，了解人類是離不開水的；

2、從實例中感受到水的珍貴，自覺保護水資源，自覺地節約用水；

3、珍愛并善待周圍環境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。

教學過程：

一、導入新課：

1、(出示地球儀）這是什么？當你面對地球儀,呈現在眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍色代表什么？

2、是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。我們一起來看一看這位美的使者給我們帶來什么？（多媒體播放“美麗的水資源”)

3、看到這些景象有何感受？

4、這些美麗的景色都是誰給我們帶來的？——水。地球上江河湖海的水，給自然界帶來種種奇觀，把大自然打扮的絢麗多姿，給我們帶來歡樂和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板書：地球上的水）

二、認識水在地球上的分布：

1、學生討論(板書)

2、如果把地球上的水分類，你認為可以分為幾類？

3、地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？

三、認識淡水資源的匱乏：

1、你們知道咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？

2、學生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。

3、來看一段錄像(“珍貴的水資源”)

4、阿根廷有位專家打了個比方：如果地球上的水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而容易開發利用的淡水只相當于一滴水。下面我們一起來動手做一做，體驗一下淡水資源的珍貴。

5、通過剛才的活動，你們有何感受？

6、再看一些缺水地區的圖片，感受水的珍貴。

四、了解水污染情況及處理方法：

1、就這一點點可以利用的淡水還被不同程度地污染了

2、匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學生匯報展示照片)

3、我們再來看一組錄像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)

4、看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？

五、進行節約用水教育：

1、我們生活的環境好像還不缺水，所以在生活中經常看到浪費水的現象

2、生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集。

3、做體驗活動。

4、說一說你的感受。課件出示節約用水及節水標志（誰知道節水標志的意義的）

5、請各小組匯報課前調查的家庭、學校、社會上有哪些浪費水的現象？

6、我們應該怎樣做？做為地球的小公民，我們能為節約用水做些什么？請你寫出節水方案

7、現在給大家一個機會，看哪個小組能根據浪費水的現象制定出切實可行的節水方案來。

六、小結

1、要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會怎樣？（沒有生命）

2、我們應該“珍惜水資源，節約用水”課件出示文字。

羊場鄉凹梳小學2016—2017學第二學期二（2）班環境保護教育教案

空氣與人的關系

擬寫人：李瑤

教學目標：

1、讓學生都有環保意識。知道凈化空氣人人有責。

2、人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。教學準備：

兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。教學過程：

一、談話導入：

師講述空氣對我們的作用：

人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。可見，空氣與人的關系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。

人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們人體血液中的含鉛量等有毒有害物質將明顯增加，會導致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態污染物和固體顆粒狀態污染物。

二、教學活動

1、讓學生思考：

我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。

同學們在討論的時候，首先要弄清當前空氣污染的原因在哪里？

2、學生反饋：

空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。

3、教師給學生做一個實驗：

用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？

4、老師可以針對這個實驗談談助動車尾氣的危害有哪些？（致癌，也有的說兒童吸入后導致血鉛升高。影響兒童的智力發育。導致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響）。

5、針對這一問題，我們小學生怎樣為凈化空氣做貢獻呢？

三、本課小結：

我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔凈的空氣的。

四、課后拓展和實踐活動：調查學生家中用助動車的有多少？

羊場鄉凹梳小學2016—2017學第二學期二（2）班環境保護教育教案

城市的固體廢棄物

擬寫人：李瑤

教學目標：

1、使學生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害。

2、從而使學生正確認識城市廢棄物的同時，養成熱愛大自然、保護環境的良好情操。教學重點：

1、了解城市固體廢棄物的產生途徑。對環境造成的幾種不同的危害。

2、如何解決和處理這些城市廢棄物。教學難點：

使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯系生活實際，從而培養學生主動保護環境的良好社會意識和社會責任感。教學過程：

一、闡述城市廢棄物的概念，并聯系實際舉例。

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

2、污染空氣，使生命要素受到損害；

3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

4、侵占土地，是生活空間受到損失；

5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。

三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：

1、堆積法；（臨時性處理措施）

2、填埋法；（現在常用的處理措施）

3、焚燒法；（做好保護情況下是比較好的辦法，如用于發電等）

4、沼氣發酵法。（適合用于有機物處理，能轉化成有效資源）

四、總結：

復習本課所學，使學生再度認識固體廢棄物的危害，使學生爭做熱愛環境的良好小公民。

羊場鄉凹梳小學2016—2017學第二學期二（2）班環境保護教育教案

保護我們的家園

擬寫人：李瑤

教學目標：

1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環境力所能及的事情（向家人做一次保護環境的宣傳）。

3、思考我們小學生能為環境保護做些什么？ 教學重點：

（1）、讓學生了解人類與自讓的關系。

（2）、樹立學生保護環境的觀念。

（3）、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點。

1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性。

2、如何使學生了解保護環境的重要性。

3、如何使學生從實際生活出發保護環境。教學準備：

1、學生對環境保護資料的一些收集。

2、調查生活中破壞環境的普遍現象。

3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。教學步驟：

一、課前的一些觀察：

看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的關系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系。

3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

6、讓學生意識到保護環境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓學生談談觀后感和體會。

五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。

八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。

九、制定環保措施

1、學生討論（引導學生從實際生活出發想辦法）。

2、制定環保措施并實行。

3、教師小結。

十、總結延伸

1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。

2、向家人做一次保護環境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環境

羊場鄉凹梳小學2016—2017學第二學期二（2）班環境保護教育教案

家庭節約用水

擬寫人：李瑤

教學目標：

⒈了解水的重要作用，懂得我們在日常生活和生產建設中都離不開它。人人都要節約水。

⒉能從身邊的小事做起，自覺節約水，并逐步養成習慣。教學重點：了解水的作用，節約用水。

教學難點：因學生的家庭條件都較好，學生難體會“缺水”。課前準備：答題卡、隊標志 教學過程：

（一）啟發談話，揭示課題

小朋友們都非常喜歡看電視，誰能說說你最喜歡看什么電視節目？《大風車》的董浩叔叔知道咱們班有這么多喜歡他們的熱心觀眾。今天，特地在我們學校舉辦一期具有特色的《大風車》節目，請我擔任主持人——花姐姐，同時邀請你們做特邀嘉賓，你們高興嗎？

認識各隊（紅、黃、藍、綠），請隊長發隊標志。唱《大風車》主題歌。

讓我們一起來談談節約水的話題。

（二）連珠炮

1、這是我們課前調查的反饋。一共有四題，請隊長選擇，并派代表參加。要求在30秒鐘內至少說出5個答案。（答對了獎勵1個小動物）

課件出示：A、你在什么時候最需要水？

B、家里的哪些物品要用水？

C、水可以用來干什么？

2、計時回答。

根據答題情況獎小動物。

（三）輕松一刻

1、聽故事《我的媽媽》。想想：我的媽媽小氣嗎？為什么？

2、小組討論、反饋。

3、小結。并獎勵小動物。

4、算一算。

大象博士知道咱們班上的小朋友數學特棒，要考考大家的計算能力，敢挑戰嗎？

讓我們一起來。（水龍頭一天不擰緊，會浪費100千克的水，班上的小朋友家都這樣，全班會浪費多少水？十天呢？如果用純凈水桶裝（一桶為10千克），可裝多少桶？??

（四）爭鳴論壇

1、地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用來發電，電也是用不完的。你同意他的觀點嗎？

2、各隊發表自己的見解。

3、根據生答獎勵。

4、大象博士也來參加討論，還給我們帶來了許多信息。（課件1地球上水的分布及淡水的含量。2姜春云在全國水利電視工作會議上講話。）

5、烏鴉第2次喝水，找來找去找不到水，流下了一滴眼淚。請說說烏鴉為什么哭？

（五）你說我說金點子。

1、由于人類對水的大量浪費與污染，地球上可食用的水越來越少，許多地方已經出現了“烏鴉喝水”的情況，看到這里，你最想說什么

2、各隊說說節約水的方法。

（六）是對是錯。

1、看錄像，說說里面的小朋友有沒有節約水。商量后寫在答題卡上。

2、各隊講講理由。

（七）照鏡子實話實說。

1、夸身邊的好榜樣。

2、對照節約用水 “小標兵”記錄表，說說自己做得怎么樣。

保護水資源，能勸導污染水源的人。

（八）延伸

1、一周后對照記錄表評選小標兵。

2、《大風車》主題歌中評出風車王，并結束活動。

3、“節約用水的小標兵”記錄表。

（1）不開水龍頭玩，看到水龍頭滴水時隨手擰緊。

（2）勸告別人不要浪費水。

第三篇：二年級環保教案

二年級校本教材

《環保校本課程教材》

教案

凱里市第十小學

第一課

教學內容：認識各種環保標志

教學目標：

1、了解認識各種環保標志，知道這些環保標志的含義。

2、增強學生自覺保護環境的意識。

教學重、難點：

1、了解認識各種環保標志，知道這些環保標志的含義。

2、增強學生自覺保護環境的意識。教學課時：一課時

教學過程：

1、出示各種環保標志的圖片，讓學生說一說你認識他們嗎？

2、逐一介紹教材中出現的環保標志，說明他們的含義？

3、練習識圖。

4、討論：我們會在哪些場所見到這些標志？

5、討論：見到這些標志你會怎樣做？ 作業設計：

一、回家把這些環保標志說給家長聽。

第二課

教學內容：你知道日常垃圾如何分類嗎 教學目標：

1、初步知道日常垃圾分類的常識。

2、能夠在生活中自覺將垃圾分類。

3、增強學生自覺保護環境的意識。教學重、難點：

1、初步知道日常垃圾分類的常識。

2、能夠在生活中自覺將垃圾分類。教學課時：一課時

教學過程：

1、出示“垃圾箱”的圖片，讓學生看一看，說一說論：你在哪里見過這些東西，它們有什么不同？

2、說一說垃圾分類有什么用。

3、閱讀課文，了解課文內容？

4、討論：我們應該怎樣做？

5、課堂小結。

6、完成作業.作業設計：

1、回家后向家長介紹日常垃圾的分類。

2、向爸爸、媽媽說一說，我們應該怎樣丟垃圾？3

，討

第三課

教學內容：綠色節日

教學目標：

1、知道設立綠色節日的意義。

2、增強學生自覺保護環境的意識。教學重、難點：

1、知道設立綠色節日的意義。

2、增強學生自覺保護環境的意識。教學課時：一課時

教學過程：

1、出示綠色節日的宣傳圖畫，說一說，它是什么？

2、閱讀課文，了解綠色節日。

3、討論：在綠色節日里我們應該怎么做？

4、完成課堂練習。

作業設計：把今天學習的內容講給家長聽。

第四課

教學內容：什么是地球日

教學目標：

1、了解什么是地球日，知道設立地球日的意義。

2、培養學生環保意識，能自覺地管理自己的行為。

3、培養學生向大人宣傳的意識。

教學重、難點：

1、了解什么是地球日，知道設立地球日的意義。

2、培養學生環保意識，能自覺地管理自己的行為。

教學課時：一課時

教學過程：

1、出示地球日的宣傳圖畫，說一說，它是什么？

2、閱讀課文，了解地球日。

3、討論：人們為什么要設立地球日？

4、說一說，我們能夠做什么。

5、課堂小結。

作業設計：說一說：為減少環境污染，我們應做些什么？

第五課

教學內容：環保行為——防止噪聲 教學目標：

1、初步了解什么是噪聲。

2、知道防止噪聲是一種環保行為。

3、能夠在生活中自覺減少噪聲。教學重、難點：

1、初步了解什么是噪聲。

2、知道防止噪聲是一種環保行為。教學課時：一課時

教學過程：

1、聽一段聲音的音頻，讓學生說一說自己的感受。

2、閱讀課文，討論：什么是噪聲。

3、比一比，安靜的教室和吵鬧的教室會有什么感沉。

4、討論：我們應該怎樣做？

5、課堂小結。

作業設計：想一想，我們要怎樣做才會更好地防止噪聲。

第六課

教學內容：禁用一次性筷子

教學目標：

11、初步了解一次性筷子的危害。

2、知道不用一次性筷子的意義。

3、增強學生自覺保護環境的意識。教學重、難點：

1、初步了解一次性筷子的危害。

2、知道不用一次性筷子的意義。教學課時：一課時

教學過程：

1、說一說什么是一次性筷子？

2、了解一次性筷子是怎樣制作的。

3、討論：過渡使用一次性筷子會造成什么危害？

4、出示課文涉及的知識，讓學生閱讀。

5、討論：我們應該怎樣做？

作業設計：回家向大家宣傳一次性筷子的制作過程，說一說應該怎做。

第七課

教學內容：保護野生動物

教學目標：

1、知道人類應該和所有的生物和睦相處。

2、知道《中華人民共和國野生動物保護法》。

1、增強學生自覺保護環境的意識。

教學重、難點：

1、知道人類應該和所有的生物和睦相處。

2、知道《中華人民共和國野生動物保護法》。

教學課時：一課時 教學過程：

1、出示圖片，認一認野生動物，說一說，你還知道哪些動物？

2、討論：為什么要保護野生動物？

3、仔細閱讀課文內容，討論：我們應該怎樣做？

4、出示《中華人民共和國野生動物保護法》的相關內容，向學生介紹相應的法律知識。.作業設計：回家向別人宣傳為什么要保護野生動物。

第八課

教學內容：什么叫自然保護區

教學目標：

1、初步了解自然保護區的含義。

2、知道我們在自然保護區應該怎么做。

3、增強學生自覺保護環境的意識。教學重、難點：

1、初步了解自然保護區的含義。

2、知道我們在自然保護區應該怎么做。教學課時：一課時

教學過程：

1、出示我貴州自然保護區的圖片，讓學生說一說，你到過哪里，有什么感受？

2、閱讀課文，建立什么叫自然保護區的概念。

3、討論：為什么要設立自然保護區？

4、仔細閱讀課文內容，討論：到了自然保護區我們應該怎樣做？

5、課堂小結。

作業設計：了解黔東南有哪些自然保護區，讓有條件的家長帶學生到雷公山自然保護區走一走。

第九課

教學內容：什么是海洋污染

教學目標：

1、初步了解海洋的功能，什么是海洋污染。

2、初步知道我們應該怎么做。

3、增強學生自覺保護環境的意識。

教學重、難點：

1、初步了解海洋的功能，什么是海洋污染。

2、初步知道我們應該怎么做。教學課時：一課時

教學過程：

1、出示海洋污染的圖片，讓學生說一說，看了這些圖片，你有什么感受？

2、閱讀課文，討論，海洋有哪些功能？

3、討論：什么是海洋污染？

4、仔細閱讀課文內容，討論：我們應該怎樣做？ 作業設計：

回家把今天學到的內容說給家長聽。

第十課

教學內容：愛護校園環境從我做起

教學目標：

1、知道愛護校園環境是每一個學生的責任。

2、培養自覺愛護校園環境的意識。

教學重、難點：

1、知道愛護校園環境是每一個學生的責任。

2、培養自覺愛護校園環境的意識。教學課時：一課時

教學過程：

1、出示校園圖片，說一說我們的校園。

2、討論：為什么要愛護我們的校園環境。

3、閱讀課文，說一說，我們要怎么做

4、情景練習：看到不愛護校園環境的行為，你應該怎么做。作業設計：

和同學說一說，看到不愛護校園環境的行為，你應該怎么做。

第十一課

教學內容：

1、了解節約用水的意義。

2、能夠在生活中自覺宣傳和節約用水。

3、增強學生自覺保護環境的意識。教學重、難點：

1、了解節約用水的意義。

2、能夠在生活中自覺宣傳和節約用水。教學課時：一課時

教學過程：

1、出示地球的太空俯視圖圖片，讓學生看一看，說一說。

2、討論：地球上的水是怎樣形成的？

3、出示課文內容，讓學生詳細閱讀。

4、討論：我們應該怎樣做？ 作業設計：

向身邊的人宣傳節約用水。

第十二課

教學內容：愛護公物

教學目標：

1、知道什么是公物。

2、知道愛護公物是一種美德。

3、培養學生自覺愛護公物的好習慣。教學重、難點：

1、知道什么是公物。

2、知道愛護公物是一種美德。教學課時：一課時

教學過程：

1、出示圖片，認一認這些圖片是什么？

2、說一說，什么是公物？

3、閱讀課文，說一說我們應該怎樣愛護公物。

5、說一說，見到有人破壞公物時應該怎么做。作業設計：

回家向家長說一說我們應該怎樣愛護公物。

第四篇：二年級環保教案

動物保護色

一、活動目標

1、通過活動發現?保護色?對動物生存的價值。直到有些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色。

2、通過對保護色的認識，激發幼兒保護環境的欲望。

二、活動準備 多媒體圖片

三、活動過程

1、講述故事，引出主題

提問：小灰兔為什么沒有被發現？

教師小結：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發現

2、出示圖片

師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物？（師逐一出示圖片）師：你們在這些圖片中發現了什么？他們的顏色為什么跟周圍環境這么像？有什么用處嗎？ 師小結：這些顏色是用來保護自己的，我們叫它保護色。

師提問：那你們還知道有什么動物他們有保護色？（幼兒講述）

3、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護色

師小結：一些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色，他們會隨著環 境的變化而變化。環境也保護了動物。

4、出示圖片，看看環境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響？激發幼兒保護環境。

5、結束

我們要保護環境，不僅要告訴別人保護環境，而且要自己用行動告訴大家保護環境。

變廢為寶

一、活動目的：

環保問題，已越來越引起社會各方面的重視，通過活動使學生了解環境現狀、問題，喚起學生的憂患意識，增加環保意識，并且認識到只要肯用心，廢物就能變寶生財。引導學生從自我做起，從現在做起，有意識地進行廢物利用。

二、活動準備：

1、將全班分為兩組，以競賽的形式進行。

2、各小組進行社會調查，找出我們生活環境中可循環再用的廢物。

3、各小組成員制作廢舊物品，變廢為寶。突出環保、綠化的主題。

三、活動過程 ：

1、各小組展示搜集的可循環再用廢物資料，并說說變廢為寶的方案。哪組的資料最豐富，方案最可行的為贏。

2、廢品利用知識競賽。（1）各小組派出三個代表參加。（2）組員搶答。

（3）評選出優勝隊一個，廢品利用小博士、智慧星各一名。

（競賽內容：主要有廢舊家電回收利用問題；城市生活垃圾的分類處理問題。

3、廢品利用小型知識講座。

有關專家推斷，2003－2005年，家用電器廢棄數量達到高峰，每年超過2000萬臺。家用電器產品的確有使用壽命，但是其使用壽命不是由行政命令決定的，也不是制定一個標準就能把使用若干年的電器從居民家庭驅逐出來。家用電器產品退出市場是由多種因素決定的，歸納起來有兩類原因：失去市場和產品不可修復的損壞。除此之外，只要有需求、有市場，就應當允許舊電器產品進入二手市場，滿足不同層次群體的需求，做到物盡其用，同時也達到了循環經濟關于強化使用，延長電子電氣產品生命周期的要求。

生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛生填埋、焚燒和堆肥。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0．3噸有機肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

4、廢舊物品小制作：參加小制作的同學，根據自己制作內容搜集和選擇一些廢舊材料進行設計、制作。要求突出環保、綠化的主題。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

四、班主任總結：同學們，今天的活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的比賽中，也了解了許多自然環境的情況，希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大后，用我們的知識，解決環保中的高消耗、高污染的難題，能夠變廢為寶，建設一個美麗的綠色家園！

愛鳥周活動 活動目的：

鳥是人類的朋友，也深為青少年喜愛。通過豐富多彩的愛鳥活動，不僅可以增加學生的鳥類知識，還可以培養學生熱愛動物、保護環境的思想、陶冶情操。

1．鳥類知識講座：請鳥類專家介紹本地的鳥類資源，增長學生鳥類知識。

2．喂養野鳥：在冬季野鳥覓食困難，可組織學生開展喂養野鳥活動。方法：在樹枝上掛一塊木板，將飼料放在木板上，供野鳥啄食，飼料應選當地鳥類喜歡吃的品種。在缺水的地區，可以將廢舊的罐頭筒改為淺盆，裝滿清水供鳥類飲用。

3．掛置人工鳥巢：通過掛置人工鳥巢可以為鳥類提供適宜的繁殖居住條件，從而招引益鳥。人工鳥巢應用木板制作，巢箱要盡可能堅固結實，巢箱的內外應粗糙一些，以方便鳥類的抓爬。當人工鳥巢做好后，可組織學生集體到樹林中掛放。

4．觀鳥一日游。

活動前的準備工作：

①選擇觀鳥地點：教師應選擇鳥類較豐富、交通較便利的地區作為活動的地點；

②組織學生熟悉本地鳥類標本：在野外觀察前，應組織學生熟悉當地鳥類的品種、形體特征、生活習慣、鳴叫等，以便于學生野外鑒別；

③注意事項：在野外要求盡量穿顏色與環境相似的服裝，如灰色、藍色、綠色等，嚴禁穿紅色、黃色、白色等高亮度的服裝，以避免驚嚇鳥類。在觀鳥過程中，應保持安靜，不傷害鳥類。

觀察的內容：

①識別當地鳥的種類，可通過攝影、速寫等記錄鳥的形體特征；

②觀察不同鳥類的棲息姿態、飛翔動作、飛行高度等；

③觀察各種鳥類的捕食情況：食物種類、數量等；

④記錄各種鳥類的鳴聲：可用錄音機將鳴叫聲錄下來，也可以在聽清鳥鳴的長短高低之后記錄下來。

一、大氣污染 教學目標

1． 了解大氣污染的來源、危害、防治措施以及大氣污染的種類。2．認識環境保護的重要性。

3．通過參與環境教育活動，鍛煉學生的社會活動能力，同時對學生進行環境保護教育,增強學生的環境保護意識,樹立主人翁社會責任感。教學過程

引課：給出兩組圖片：優美的環境——被污染的環境。（或語言導入：向全人類大聲疾呼：保護地球，保護環境。）學生活動：談觀看這組圖片后的感受。學生討論：人類面臨的環境問題還有那些？

討論結果：酸雨、赤潮、溫室效應、水土流失、土地沙漠化、沙塵暴、固體廢 棄物與日俱增、核污染、食品污染、土壤污染等。

Powerpoint展示：環境污染的表現（加深學生對環境問題嚴重性的體會）。提問：世界環境日是哪一天？

介紹：每年6月5日是世界環境日。2005年世界環境日主題

?營造綠色城市，呵護地球家園?

（Green Cities,Plan for the Planet）

中國宣傳主題

?人人參與，創建綠色家園? 2006年世界環境日主題-?沙漠和荒漠化?

組織學生討論后回答：大氣污染的主要污染物及來源、危害。師生共同總結：

一、大氣污染的來源、危害、治理

主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氫化物、飄塵、煤塵、放射性物質等。1．來源：煤、石油的燃燒，礦石冶煉，汽車尾氣，工業廢氣等。

2．危害：危害人體健康、影響植物生長、破壞建筑材料、改變地球氣 候等。

Powerpoint展示：有關大氣污染的圖片及視頻（溫室效應、臭氧空洞、酸雨及其危害）。組織學生討論：如何治理大氣污染。師生共同總結： 3．治理：綜合治理

（1）

調整能源結構：開發新能源（太陽能、氫能、地熱等），減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用；

（2）

減少工業廢氣的排放，對廢氣進行回收凈化再利用；（3）

大力植樹造林嚴禁亂砍濫伐；

（4）

政府部門：合理規劃、制定標準、加強監測。

二、保護人類生存的環境 教學目標

1．了解環境是人類生存的基本條件。教學過程

一、導入新課

講課以前，先播放歌曲《地球你好嗎》第一段。引入課題，同時也吸引了學生的興趣。讓學生在歌聲中走近我們身邊的環境。

然后播放視頻——《我們生存的環境》 下載

提問：看了這段視頻，你知道世界十大環境問題是什么嗎？

世界十大環境問題有：

1、氣候變暖。

2、臭氧層破壞。

3、生物多樣性減少。

4、酸雨漫延。

5、森林銳減。

6、土地荒漠化。

7、大氣污染。

8、水體污染。

9、海洋污染。

10、固體廢棄物污染。

板書：世界環保日－6月5日，關心、保護、改善

二、課堂討論

展示一些‘環境被破壞了’的圖片或視頻

播放視頻：《哭笑的地球》，《沒有水的樣子》，《激情與溫柔等》。

展開討論：

1、你愿意在這樣的環境中生活、學習嗎？

2、為了保護環境，我們應該怎樣做？

3、談一談你的家庭為了保護環境做過哪些事情，以后應該怎樣做?

4、我們班集體怎樣以實際行動保護學校及其附近的環境？談一談自己的想法。

三、行為指導：

提問：我們少年兒童能為保護環境做些什么事呢？請介紹一些事例。（引導并 板書）

板書：參與環保活動

勸阻污染行為

師引導并建議學生做一個綠色消費者。

（貼紙）

做一個綠色消費者的幾點建議：

小結：正確對待廢棄物，不做污染環境的事，養成環保好習慣。

四、結束語：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請保護我們的生存環境吧！

三、學校的周圍環境 【活動目標】

1、讓學生了解人們生活和生產活動對周圍環境的影響，提高對環境保護的道德意識，熱愛學校周圍的環境。

2、了解學校周圍的環境狀況及存在的環境問題，培養學生關注自然、關注生活、積極參與的精神及協調交往的能力。教學課時：二課時 【活動過程】 第一課時

一、創設情景，激發情感，確立主題

1、導語：同學們，人類進入21世紀，科技的發展突飛猛進，豐富了我們的精神生活和物質生活，就在我們享受著前所未有的便捷的同時，許多觸目驚心的事情在我們的周邊也不斷發生，河流的污染，成堆的垃圾，瘋狂的沙塵暴等。這不得不使我們每個人深思，尋找解決的辦法。今天，我們來探討一個大家都十分關注的問題——?學校的周圍環境?。當你漫步在校園內外，一定留意過周圍的環境狀況，大家對學校周邊的環境滿意嗎？哪些滿意？哪些不滿意？

2、揭題：《學校的周圍環境》

3、學生交流。（有滿意的或不滿意的）

（1）你希望我們學校周圍的環境應該是怎樣的？ [板書：清潔、美麗、舒適]

（2）在現實生活中，你見過哪些破壞或影響環境的不文明行為或現象？你有什么想法？

（如：隨意排放污水、排放有毒氣體等，噪音、空氣污染嚴重；對公共財物公共環境的破壞，如踩踏草坪、涂抹墻壁、攀爬樹木、亂貼小廣告、亂倒垃圾污物、隨地吐痰、亂曬衣服等。）

讓學生充分發言、討論，老師引導、梳理。

二、實地調查，聯系走訪，研究問題

1、提出要求：

（1）

根據自己對學校周圍環境的觀點，組成調查小組，設計調查登記表。

（2）

通過拍攝、做實驗、實地考察、咨詢專家等手段，充分搜集資料。共同研究問題，積累調查體會，充實理由。

2、調查記錄

調查對象： 調查地點： 調查方法： 調查結果：

3、交流：我們學校周圍存在哪些問題？產生的原因是什么？ 第二課時

一、反饋信息，積極辯論，展示成果

1、明確提出的觀點，匯報調查情況，并說明理由。

2、展示調查記錄，提出有些人的環保意識有待提高。

3、討論：我們應該怎樣保護學校周圍環境？

4、總結交流，達成共識。

我們行動起來，保護學校周圍環境：首先，要熱愛大自然，做保護大自然的小帶頭人和小宣傳員。我們要愛護校內外的一草一木，爭當綠化園地的小衛士，還要向同學、社會、家庭宣傳愛護自然環境的道理。其次，從我做起，從現在做起，保護周圍的環境衛生。做到不隨地吐痰，不亂摘花，不破壞樹木，不隨便浪費紙張等。雖然我們一個人的力量是有限的，但如果每個人能夠從我做起，從現在做起，那么我們的環境是可以得到改善的。再次，我們現在認真學習文化科學知識，從小立下保護環境，保護大自然的志愿，長大以后，用我們的智慧和雙手治理廢水、廢氣、廢渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水質，把我們的家園建設得更加美好，相信我們的家園一定會變得更加美好。

四、設計改進方案，編辦環保小報，大力宣傳環保

1、根據收集的資料，設計學校周圍環境建設的改進方案。

2、辦一期專題調查成果匯報，編一份?保護環境，愛護家園?的環保小報，宣傳環保知識。

五、活動延伸

１、把整理好的資料用展板展示出來

２、各小組組成?假日綠色小衛士?為美化我們學校的周圍環境貢獻一份力量。

四、綠色文明行動的啟示

【教學目的】

通過學習使學生知道人人爭做環保小衛士。

1、知道環境是人類生存的保障。

2、制定保護環境、愛護家鄉的綠地具體措施。

3、教育學生自覺保護環境、積極參加保護環境的公益活動。【教學過程】

一、談話揭題，引入綠色

1、把課前準備的有關?世界地球日?、?世界環境日?的知識分小組互相討論一下再全班交流。

4月22日是人類關愛地球家園的節日 — 世界地球日。今年我國確定的活動主題是?善待地球，科學發展?。

6月5日為?世界地球日?。世界上每個人都要關心、保護和改善自己身邊的環境。

2、從春游談起，你看到的綠地在哪里？

3、揭題《綠色文明行動的啟示》

4、讀好課題，通過具體事例來說明人類生存離不開環境。討論一下為什么要建設綠地？

二、師生對話，完成調查

1、在你的生活周圍有哪些綠地？

小組討論，并回答綠地在哪里？

2、結合課文和實際生活談一談你周圍的綠地和廣場給你的生活帶來了什么好處。

3、完成調查表，寫一寫，說一說，你知道的綠地廣場在哪里？建成時間大概是什么時候？有哪些主要的特色？

4、使學生意識到人類只有一個地球，保護環境，就是現在。世界各國都制定了保護環境的法律法規，我國也頒布了《中華人民共和國環境保護法》正在下大力氣減少大氣、水、噪音和固體廢棄物的污染。我們要保護好大型的綠地和廣場，保護我們的家園。

5、討論：

在我們身邊，有哪些與綠色文明行動不相適應的現象？ 列舉身邊的例子，說一說為什么要保護環境？ 在野外游玩時，怎樣處理廢棄物？

作為21世紀的小學生應怎樣投身環保？

你家經常會產生哪些垃圾？你是怎樣處理廢舊物資的？

6、看書，補充圖畫，討論設計一句宣傳警示語。如：不毀壞綠地！

7、說說綠色文明行動中，少先隊員還可以做些什么呢？并把它寫下來。

三、全課總結

為了讓21世紀的地球，天藍地綠水長清，我們少年兒童肩負重任。不要覺得自己的力量太單薄，不要總嫌自己做的事情太小，讓我們從身邊小事做起，從我做起，點滴的積累也就是為保護環境做貢獻。小學生的環保意識要增強，要加入到保護綠色家園的行列中去。

第五篇：二年級二班環境教育教案

二年級環境教育教案

清 清 水

教學目標：

1、通過學習使學生認識到地球是個大水球；

2、了解水在大自然中的變化；

3、懂得水給我們人類帶來的好處。第一課時 教學過程：

一、激趣導入：小朋友你認識水的家族嗎？

二、師出示地球儀，提問：你知道地球上海洋多還是陸地多？ 1.出示：藍色部分為海洋，綠色部分為陸地。2.再出示：原來地球是個大水球！

三、思考：在大自然中哪些地方有水？

1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等

2、各個地方的水是一樣的嗎？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）

3、溫度低的時候水會變成怎樣的？（變成冰）

4、溫度上升的時候水又會變成怎樣？（變成蒸汽）

四、聽故事《水的四季旅行》

出示：海里的水——水蒸氣——云層里——（夏日）雨點——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴

五、師小結本課時內容 第二課時 教學過程：

一、復習上課時學習的內容，了解和鞏固水的變化

二、提問：那么世界上的水給我們帶來了什么？

1、學生交流：供我們玩；給我們帶來涼快；喝水解渴；給植物澆水等

2、看圖總結：1）供人們嬉戲 2）有了水使世界變得更美麗 3）植物吸收水分 4）人類的生活離不開水

三、水能發出哪些動聽的聲音？請想象一下

1、流水的聲音：叮叮咚咚

2、杯子里盛水時再敲打發出的聲音：叮咚，叮咚

3、下雨時的聲音：淅瀝淅瀝，滴滴答答，嘩啦嘩啦

4、水開的聲音：劈里啪啦等

四、水又給我們帶來哪些快樂呢？讓我們各種方式贊美水吧！

1、畫一幅畫

2、拍一張照片

3、寫一首贊美水的詩

五、布置課外作業

寶 貴 的 小 水 滴

教學目標：

1、通過實驗學會觀察，懂得植物生長都需要淡水；

2、使學生認識到淡水是多么的寶貴，我們要節約用水；

3、進一步懂得在生活中要節約用水。第一課時 教學過程：

一、學習兒歌：投影出示：

小水滴，真重要，萬事萬物離不了，小朋友們要愛惜，少了它可不得了。

二、猜想與假設：誰的豆豆先發芽？（淡水和鹽水）

三、做一做：用鹽水和淡水做實驗，寫觀察日記

交流：第二天用淡水澆的豆豆先舒展、脹大；第四天用鹽水澆的豆豆才膨大。第六天澆淡水的蠶豆冒出白白的、尖尖的芽；而澆鹽水的不見動靜。

得出結論：植物生長都需要淡水！

四、世界上的淡水多嗎？

1、如果地球上的水一共是這么多，我們該怎么辦？

2、談談自己的想法和感受

3、如果缺了水，結果會怎么樣？請想象一下

4、交流：在缺水的情況下，會??

師板書：干旱的沙漠 龜裂的大地 裸露的河床 排隊候水

五、故事《老牛擋路》

認識到：淡水是多么的寶貴，所以我們要節約用水！第二課時 教學過程：

一、激趣導入：你們知道每年的3月22日是什么節日嗎？

1、學生交流，師總結：每年的3月22日是聯合國規定的“世界水日”，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴水。

2、出示：國家水標志圖

齊讀：我們要像對待掌上明珠一樣，珍惜、節約每一滴水！

二、組織宣傳活動：

導入：世界水日即將來臨，讓我們策劃一個宣傳活動吧！那我們采用什么形式呢？

1、我們是有趣的水實驗展示小組；

2、我們是環保節目表演小組；

3、我們是水知識宣傳小組；

4、我們是綠色行動小組，貼一些宣傳標志；

5、我們是??

總結并出示：水是生命之源，請節約用水！

三、在生活中，我們該怎樣做呢？

1、學著安裝節水龍頭；

2、洗好手后關閉龍頭；

3、??

四、找一找，查一查：在我們的校園里或生活中有沒有浪費水的現象？

1、洗手后不關龍頭；

2、定時沖水浪費水；

3、用水蓬頭洗車浪費大量的水；

4、??

五、大討論：節約用水有哪些辦法？

讓 小 河 更 美 麗

教學目標：

1、通過故事和試驗的形式，懂得動植物的生長不喜歡被污染的水；

2、結合生活實際，認識到愛護河流的重要性；

3、采用綠色行動，養成環保的好習慣。

第一課時 教學過程：

一、觀看動畫：《小鯉魚》

1、小鯉魚發出尖叫聲，怎么回事呢？

2、聽聽小鯉魚的回答：嗨，別提了，以前的日子是那樣恐怖，所以我常常做噩夢，讓我慢慢說給你們聽吧！

二、讀童話故事：《鯉魚搬家》

1、自讀故事《鯉魚搬家》

2、講述故事內容

3、思考：鯉魚為什么要搬家呢？

4、小結：鯉魚不能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。

三、那么植物需要怎樣的水呢？讓我們來做個實驗吧！

實驗：把四片天竺葉分別插入四個放入不同物質（酸、堿、油、水）的瓶子

觀察：四個瓶子都放在向陽的窗臺上，觀察一個星期，并在生長最好的那片葉子外標一個圈。

四、得出結論：動物、植物都不喜歡被污染的水！

五、思考想象：如果人吃了長在污水中的魚、植物，會怎樣呢？讓我們保護小河吧！第二課時 教學過程：

一、復習上節課的內容：動物、植物都不喜歡被污染的水！

二、學習有關資料：P35 《水俁病》

三、導入：河流一旦被污染后，我們該想哪些辦法來進行治理呢？

1、討論和交流：出示投影：美麗的蘇州河和被污染的蘇州河

2、有人認為河流被污染后，要想辦法進行治理，也有人認為直接把它填埋，你同意那種做法，為什么？

3、為了讓小河更純凈和美麗，我們該怎么做呢？

4、想想，治理后的蘇州河是怎樣的？

四、結合生活實際，說說：在我們的身邊有哪些行為是環保的？哪些需要改進的？為什么？

1、看圖：往河里倒垃圾；往河里排污水；往河里吐口水??

2、平時你是怎么做的？

五、綠色行動：

1、請愛護河流！

2、愛護河流，從我做起！

3、愛護河流，就是保衛家園！

4、讓我們和大哥哥、大姐姐一起，為河流清潔美容！

環境和環境問題

教學目標：使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程：

一.什么是環境環境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。自然環境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。二.人類與環境的關系

[學生活動] 舉例說明人類與環境的關系。人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。三.人類面臨的環境問題 1.什么是環境問題環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環境問題。2.環境問題的產生經歷了四個階段第一階段——原始農業階段，環境質量良好第二階段——傳統農業階段，環境質量較好第三階段——近現代工業階段，工業污染迅速發展，環境質量急劇惡化第四階段——現代工業時期，環境質量嚴重惡化 3.環境問題產生的原因由于自然原因形成的環境問題有：（1）火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害（2）某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體后記： 1．6月5日世界環境日

全人類關心環境與發展的問題。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環境宣言》。這是人類環境保護史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，并確定每年的6月5日為“世界環境日”。聯合國環境署每年都確定“世界環境日”的主題。“世界環境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。

大氣污染和防治

教學目標：使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。

教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。教學過程： [學生活動] 舉例說明大氣對人類的重要性。

一、大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體

二、大氣污染產生的原因和危害 1．大氣污染對人體和健康的傷害。2．大氣污染危害生物的生存和發育。3．大氣污染對物體的腐蝕。

4．大氣污染對全球大氣環境的影響 ：（1）南極上空出現臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

三、大氣污染的防治 1．對工業鍋爐進行了治理改造 2．創建無黑煙區和煙塵控制區 3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠。5．控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實施空氣質量每周公報 2000年6月5日起，杭州市實施空氣質量每日公報 2001年6月5 日起，杭州市實施空氣質量每日預報和公報汽油等。

水污染及其防治

教學目標：使學生了解水資源的重要性，水污染產生的原因和危害，水污染的防治措施。

教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。教學過程： [學生活動] 舉例說明水資源的重要性。

一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達到體重的6%就會中毒。脫水達到體重的15%就會危及生命。

二、水污染及其危害 1．水污染對人體的危害 2．水污染對水生生物的危害 3．水污染對工農業生產的影響。

三、水污染的防治近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作： 1 疏浚西湖和城區河道，2 建設西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。3 整治運河，4 建設運河截污處理工程。5 建成市區污水干管工程和整治污水排放系統。6 建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。7 劃定水源衛生保護區范圍和建成自來水源保護工程。8 搬遷和改造重點污染企業。目前，9 杭州市水環境質量有了改善。1998年12月1日起，10 杭州市區禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成為全國率先實現無磷化省會城市之一。目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經濟損失高達540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯合國防治沙漠化公約》建立伙伴關系籌資國際會議”上了解到的（2001年6月）。

保護植物資源

教學目標：使學生了解生物與環境的關系，環境污染對生物的影響，保護生物多樣性的重要意義。

教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。教學過程： [學生活動] 觀察植物生長情況。

一、生物與環境 生物是環境的產物，又是環境的創造者

二、環境污染對生物的影響 1.大氣污染對植2.物的危害 3.水污染對植4.物的危害 5.土壤污染對植6.物的危害

三、保護我們的“朋友”——生物 1.建立綠色生物圈保護網 1974年，由聯合國科教文組織發起，建立了生物圈保護區網。至今已有90多個國家聯合構成全球性的“綠色”網絡。目前，中國有l6個自然保護區加入了這個“綠色”網絡。[小資料] 中國加入聯合國生物圈保護區網的自然保護區：長白山自然保護區（吉林）、錫林郭勒草原自然保護區（內蒙古）、博格達峰自然保護區（新疆）、鹽城自然保護區（江蘇）、神農架自然保護區（湖北）、臥龍自然保護區（四川）、天目山自然保護區（浙江）、南麂列島自然保護區（浙江）、武夷山自然保護區（福建）、梵凈山自然保護區（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護 2.建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的標志。現代大城市最佳的居住環境，要求人均綠地面積達到60平方米。目前能達到這個水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建設任務，還是相當艱巨的。

自然災害與減災

教學目標：使學生了解各類自然災害發生的時間、地點、特點、危害，減災的重要意義。

教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程： [學生活動] 觀看影片《龍卷風》。一、十大自然災害給人類生存和發展帶來各種禍害的自然現象，統稱為自然災害。地球上分布范圍較廣、發生頻率較高和危害程度較大的十大自然災害是：水災（洪澇）、旱災、風災、地震、泥石流、蟲災、火山噴發、滑坡、雪災、森林火災。突變性自然災害，一般發生在一瞬間到幾個小時或幾天之中，如地震，有的從發生到發展可以延續幾個月，如蟲災、干旱災害。緩變性自然災害，又叫環境災害，要經過較長時間的積累，如水土流失、土地荒漠化等災害。自然災害產生的原因，有自然原因，也有人為的原因。

二、自然災害及其特點地質災害：地震、火山噴發、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等氣候、水文災害：水災、旱災、風災、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現象環境災害：由環境污染引起的災害叫做環境災害，工業“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。

三、減災——我們共同的使命 1． 旱災：杭州市的干旱，2． 以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最為突出，3．有的年份因伏旱和秋旱相連而4． 成災。在歷史上，5．曾多次發生西湖干涸，6． 湖底龜裂的大旱。2．洪澇災害：導致杭州市洪澇災害的降水主要由梅雨和臺風過境帶來的。1996年的春夏之交，由于梅雨期偏長，全市平均梅雨量達746毫米，江河泛濫，出現了杭州市百年不遇的“6·30”特大洪災，造成直接經濟損失達人民幣40億元以上。3．臺風：臺風是形成在熱帶洋面的一種強烈發展的熱帶氣旋。臺風的災害主要由強風、暴雨和風暴潮造成。每年的夏秋季節，我市常受臺風威脅。