第一篇：上海師范大學

上海師范大學01-05年教育技術學考研試題

一、闡述媒體技術的發展概況（15分）

二、闡述計算機類媒體的優缺點及其在教學中的發展趨勢。（15分）

三、論述我國教學改革中教學模式的發展趁勢以及現代教育技術在構建新型教學模式中的作用。（15分）

四、試分析集體教學與個別化教學的特點。（20分）

五、寫出你閱讀過的國內外教育技術領域的期刊、報紙、網站的名稱，及閱讀后的主要收獲和評價。（20分）

六、簡述自己近年來在教育技術或自己所從事的領域進行了哪些研究，取得了哪些研究成果？（15分）

一、概念解釋（每小題4分，計32分）

1、教育技術學（AECT 94）

2、教育傳播

3、教學過程最優化

4、教學模式

5、多媒體計算機

6、信息高速公路

7、教育系統設計

8、課程開發

二、問答題（第1～5題每題11分，第6題13分，計68分）

1、教育技術為什么能提高教學效率？

2、簡述皮亞杰的建構主義學習理論的主由觀點。

3、簡述教育史上的四次革命，為什么說教育技術的發展是教育史上的又一次革命？

4、說明計算機輔助教學軟件的發展軌跡。

5、闡述多媒體網絡教室的主要功能及其優勢。

6、簡述自己近年來進行了哪些科學研究，取得了哪些理論和實踐的成果。

一、概念解釋：（每小題6分，計42分）

1、教育技術學（AECT94）

2、學習理論

3、教學效果最優化

4、程序教學

5、多媒體計算機

6、教學設計

7、積件

二、問答題（每小題16分，計80分）

1、試論在我國進行教育改革，實現教育現代化中，教育技術的地位和作用。

2、什么是教學模式？分析建構主義學習理論指導下的教學模式的特點及其與傳統教學模式的區別。

3、試論我國教育技術發展的特點。

4、畫出韋斯特萊傳播模式圖，說明各部分的意義，闡述教學信息的傳播過程。

5、語言實驗室有哪些種類？各有什么功能？目前有什么新發展？

三、根據自己的實際情況回答下述問題（28分）

簡述自己近年來在教育技術或自己從事的專業領域進行了哪些科學研究，取得了哪些理論和實踐的成果？

一、概念解釋： 1．信息化教育── 2．信息化教學設計──

3．AECT ──

4．數字化圖書館──

5．rubric──

6．概念圖——

7．Blog──

8．電化教育──

9．經驗之塔——

10．Portfolio Assessment——

二、填空題：

1．我國教育技術學領域的2份核心期刊是《 》，雜志的主編是：（）；和《 》，雜志的主編是：（）。2．中國最早使用“電化教育”名詞是（）年，在（）。

3．布盧姆提出的教育目標分類學，將認知領域的教學目標從底級到高級分為：（）、（）、（）、（）、（）、（）六個層次。4．信息化教學設計的8個步驟：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

三、簡述題：

1、教育技術在中國發展的主要經驗是什么？

2、簡述斯金納的程序教學理論。

3、中小學生的信息素養包含哪些重要內容？

4、簡述如何尊重網絡上的知識產權，如何在教學中合理使用他人的資料。

5、舉例說明教學評價量規的設計。

6、簡述信息化教學設計的基本原則。

四、設計題

1、自選一個教學內容，設計一個WebQuest教案。

（1）介紹

（2）任務

（3）資源

（4）過程

（5）學習建議

（6）評價

2.提出一個在教育中應用信息技術的新創意，使中小學教師和學生受益，并設計出實施方案。

2005年考試科目： 教育技術學

一、概念解釋：（每題2分，共20分）：

1．教學媒體──

2．微格教學法──

3．教學設計——

4．電子閱覽室----5．積件──

6．課程包——

7．混和學習──

8．質的研究──

9．敘事研究——

10．信息化教育管理——

二、填空題：（每空1分，共20分）

1．在我國電化教育的發展過程中，20世紀80~90年代是從＿＿＿＿到＿＿＿＿的過渡階段。

2．根據現代教學媒體的物理性質，教學媒體可分為：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四大類。

3．香農從通信的角度度量信息，從而把信息看作是＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．巴班斯基的問題教學法教學模式包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿幾個步驟。

5．基于課堂教學的教學過程設計可以簡化為三大部分：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。6.我國現代遠程教育的發展走過了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個歷程。

7．現代遠程教育的學習資源建設主要是指＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等的建設。

三、簡述題（每題10分，共 60分）：

1.簡述戴爾的經驗之塔理論要點

2.簡述教學媒體編制的效果原理。3.舉例說明不同的信息形態。

4.簡述信息化教育硬件環境的分類。

5.簡述如何評價多媒體教學軟件。6.信息技術與課程整合的涵義。

四、論述題（共50分）

1.比較AECT94定義與2005新定義的研究對象觀。（20分）

2．參考下面的附錄資料，以“愛情如歌”為主題設計一個“英特爾?未來教育”的單元教學計劃，基本格式如下：（30分）上海師范大學02年教學設計試題

一、名詞解釋（20分）：

1、教學設計

2、模式

3、教學設計的肯普模式

4、作品集

5、態度

二、論述布盧姆教學目標分類認知學習領域目標分類及其對教學設計的意義。（20分）

三、分析杜威學派的“設計教學法”及其對今天教學改革的意義。（20分）

四、閱讀下面的國外教案，分析和評價該教案的特點，參考該教案，設計一個自己的教案。（40分）

上海師范大學03年教學設計試題

一、名詞解釋：（30分）

1、教學設計

2、e-learning

3、學習對象

4、Portfolio

5、教育信息化

6、課程與信息技術整合

二、簡答（40分）：

1、教學設計的肯普模式

2、英特爾未來教育的信息化教學設計模式

3、WebQuest的教學設計模式

4、簡述教學設計的由來和發展

三、簡答：

1、論述布盧姆教學目標分類學認知領域目標分類及其對教學設計的意義。

2、分析杜偉學派的 “設計教學法”及其對今天教學改革的意義。

四、設計題：（每題25分，共50分）

1、閱讀下面的國外教案，分析和評價該教案的特點，參考該教案，設計一個自己的教案。

2、用自己的語言續寫安徒生童話《皇帝的新裝》，實際一個概念圖說明故事的發展線索，然后以中學生的身份在故事板上設計演示文稿powerpoint展示自己的創意。

5H;eQ/~,{0參考資料：《皇帝的新裝》故事的結尾。上海師范大學05年碩士研究生入學考試試題——教學設計

一、概念解釋（20分）：

1、建構主義

2、教學策略

3、教育信息化教育設計

4、學習檔案袋評價

二、填空（20）分：

1、近30年來對教學內容的組織安排得到主要觀點有：布魯納提出的（螺旋式編排教學內容）。加涅提出的（直線式——）。奧蘇貝爾提出的（漸進分化和綜合貫通的原則）

2、加涅在《學習的條件》一書中，將認知學習結果分為：（言語信息）（智力技能）（認知策略）

3、ISD開發的五個階段是：

4、畫出《教學系統設計》一書中提出的教學系統化設計流程圖。

三、簡答（50分）：

1、簡答四種考試題測試。

2、四種考試題測試編寫原則。

3、WebQuest是誰提出的？有什么新發展？

4、教學傳遞系統的含義，舉例說明。

5、設計指揮技能層次分析圖（是一個小學二年級的題目，大約就是甲乙共賣票32張，甲比乙多12張，問甲乙各賣多少張？用圖畫出。）

四、教案設計（60分）：

1、以《長江》為名設計一教案

2、用WebQuest設計此方案。

第二篇：1998 - 上海師范大學

金輝教師簡介

金輝，男，1956年出生，中共黨員。1987年華東師范大學英語系本科畢業，獲文學學士學位。1993年上海師范大學外國語學院英語專業碩士研究生畢業，獲文學碩士學位。2001年赴澳大利亞南昆士蘭大學學習應用語言學，獲應用語言學碩士學位。2000年評聘為副教授。研究方向：翻譯理論與實踐；計算機輔助語言學習?，F任上海師范大學外國語學院副教授，副院長，主管學院的教學工作。

1990年開始給英語專業本科生教授英語，開設的課程有英語精讀、英語泛讀、英語口語、翻譯等。近年來主要給高年級學生教授翻譯課，同時給部分研究生開設計算機輔助語言學習課程。對漢語和英語的比較有濃厚的興趣，對翻譯頗有研究，講課注重理論和實踐相結合，以提高學生的實際翻譯能力為主要目標。近年來在研究并嘗試用多媒體和網絡進行翻譯課的教學。

主要科研成果

《英語神話精選》，東方出版中心1998年6月出版，與他人合譯。

《直譯、意譯關系之淺見》，論文，《外國語言文學教學研究論集》，1999年10月。《英語短篇小說導讀-結構與理解》華東師范大學出版社，1999年9月，編者之一 《最終的安全》，上海譯文出版社，2001年9月版。

《漢英大辭海》，編委之一。曹亞民主編，中國中醫藥出版社，2001年12月出版 《英語辯析大詞典》，華東師范大學出版社，2003年8月出版,主要編寫人員?！端螒c齡書信集》（續編）,人民出版社，2004年4月出版。漢譯英翻譯之一。《英語筆譯綜合能力》3級，外文出版社2004年9月出版，主要編者

《簡明英漢語翻譯教程》，外文出版社2005年5月出版，編者

《新編英漢互譯教程》，華東理工大學出版社2005年10月出版，副主編

《銀河映像，難以想像——韋家輝＋杜琪峰＋創造兵團（1996-2005）》，香港，三聯書店（香港）有限公司2006年4月出版。主編：潘國靈。八位翻譯之一。

《論英漢翻譯中的順譯》，收入論文集《英語語言文學研究》，上?？茖W技術出版社2007年12月出版。

第三篇：上海師范大學都有哪些專業

上海師范大學都有哪些專業？

最佳答案

你好。上海師范大學在每個省招生的專業是不同的?？偣灿幸韵逻@些專業。

學院名稱 專業名稱

人文與傳播學院 漢語言文學（基地班）、漢語言文學（師范）、歷史學（師范）、對外漢語、古典文獻、廣告學、廣播電視新聞學、編輯出版學、社會工作、檔案學、戲劇影視文學、攝影。

女子文化學院 漢語言文學、文化產業管理、公共關系學。

對外漢語學院 對外漢語

馬克思主義學院 思想政治教育

哲學學院 哲學

法政學院 公共管理類、法學、人力資源管理。

商學院 經濟學、物業管理、電子商務、工商管理類。

外國語學院 英語（師范）、英語、日語。

教育學院 學前教育、小學教育、小學教育、公共事業管理（師范）、教育學、應用心理學（一本）。

數理學院 數學與應用數學（師范）、物理學（師范）、教育技術學（師范）、數學與應用數學、信息與計算科學、統計學、教育技術學、應用物理學、數字媒體藝術。

生命與環境科學學 ：化學（師范）、生物科學（師范）、科學教育、化學類、生物技術、環境工程、生物科學、園藝、食品科學與工程、旅游學院 地理科學（師范）、旅游管理、酒店管理、會展經濟與管理、地理科學類、信息與機電工程學院 電氣信息類、汽車服務工程、電子信息工程（中美）、機械設計制造及其自動化（中德汽車技術）、計算機科學與技術（師范）、機械設計制造及其自動化。

建筑工程學院 土木工程（中英合作）、工程管理、土木工程（道橋工程）。

金融學院 經濟學（中美）、廣告學（中法）、經濟學（中法）、法語、經濟學類、保險、計算機科學與技術（中法）。

音樂學院 音樂學（師范）、音樂表演、音樂表演（交響樂團）、錄音藝術、舞蹈學。

美術學院 美術學（師范）、藝術設計、繪畫（書法）、繪畫（油畫、國畫）。謝晉影視藝術學院 表演、播音與主持藝術、動畫、廣播電視編導。

體育學院 體育教育、社會體育。

青年學院 思想政治教育（團隊工作）

上海理工大學有什么專業

大學里有什么專業

滿意答案

好評率：0%

能源與動力工程學院

光電信息與計算機工程學院

管理學院

機械工程學院

外語學院

環境與建筑學院

基礎學院

高等職業技術學院

繼續教育學院

理學院

醫療器械與食品學院

出版印刷與藝術設計學院

上海-漢堡國際工程學院（中德學院）社會科學部

體育教學部

中英國際學院

滬江學院

上海出版印刷高等?？茖W校上海醫療器械高等?？茖W校材料科學與工程學院

第四篇：上海師范大學5月份各類專場招聘會

上海師范大學5月份各類專場招聘會

上海師范大學2010屆畢業生春季招聘會 時間：5月12日（周三）13：30

地點：桂林路100號上師大西部球類館 主辦單位：上海師范大學學生處就業指導中心 承辦單位：上海師范大學數理學院

2010年上海師范大學商學院專場宣講招聘會 時間：5月12日（周三）13：30

地點：桂林路100號金融學院一樓、二樓 主辦單位：上海師范大學商學院

2010年上海師范大學文科、藝術類專場招聘會 時間：5月14日（周五）13：30

地點：桂林路100號上師大西部球類館 主辦單位：上海師范大學學生處就業指導中心 承辦單位：上海師范大學人文與傳播學院上海師范大學美術學院

上海師范大學謝晉影視藝術學院

2010年上海師范大學實習與就業崗位招聘會 時間：5月19日（周三）13：30

地點：桂林路100號上師大西部球類館 主辦單位：上海師范大學學生處就業指導中心 承辦單位：上海師范大學金融學院上海師范大學對外漢語學院

2010年上海師范大學理工科專場招聘會 時間：5月26日(周三)下午13:30

地點：桂林路100號上師大西部球類館 主辦單位：上海師范大學學生處就業指導中心 承辦單位：上海師范大學信息機電學院上海師范大學建筑工程學院

上海師范大學生命與環境科學學院

第五篇：上海師范大學專業實習報告

有句話叫做“不經歷風雨，怎會見彩虹”，經過暑期兩個月的實習，我覺得應該把這句話換一種說法——不真正進入社會，怎能了解社會。

暑期的兩個月時間，對于有些已身在工作中的人來說不過是白駒過隙，對于學生一族來說不過是暑假兩個月是吹空調玩電腦喝冷飲的悠閑假日，而這個暑期，我來到了博爾捷人力資源集團進行我有生以來的第一次實習，雖然時間短暫，但是從中我學到的東西，我想是讓我終身難忘的。

實習對于我來說，學到的不再僅限于課本上的知識，而是真正的實踐經驗。而你的身份，不再是一個只需要學習接受知識的單純的學生，而是作為公司的一份子，履行好你身上所肩負的職責和義務。如果你犯了錯誤，沒有人會像老師一樣一次一次原諒你，讓你一次次地重來。在公司，如果你所負責的那一塊出現了差池，那就不是一次次重來的問題，而是你要為你所犯的錯誤負責。或許作為實習生，你所肩負的責任遠沒有正式員工那么重大，但是事無巨細，哪怕是復印一張紙、整理一份文件，你都要對認真對待。

在博爾捷實習期間，我主要負責的是工作有三塊，一是協助獵頭顧問進行高級人才推薦，就是一個尋訪員的工作；二是協助總監處理有關行政的事宜，就是助理工作；三是協助總監有關咨詢管理的工作（包括項目文檔的整理總結、拜訪客戶做會議紀要等等）。剛開始做得時候，其實還是碰到很多困難，就拿會議記錄來說，第一個禮拜五，我就參加了獵頭部的第一次周例會，因為之前沒有涉及過獵頭有關的工作，對于他們所講的工作總結、公司名稱和專業術語，我壓根就聽不懂，我只好把所有的寫下來，然后把我所有的東西用excel的表格整理了一下就完事兒了，雖然事后老板并沒有說什么，但是我知道第一份的記錄是很糟糕。可是經過了多次的會議記錄，我總結了一下，會議記錄根本就是記錄一個概要，時間、地點、人物、事件、結果即可，簡潔明了，不能拖泥帶水，另外表格制作需要專業符合公司文化，任何時候，都需要帶上公司的logo這樣才會顯得比較統一明了。會議記錄看起來是小事，但是要做好一件事哪怕是小事還是需要用心去做的。

認真是作為一個新人所具備的基本要素，因為對于你來說，你什么都不會，你需要在實踐中慢慢摸索和學習，但是沒有人會留給你很多的時間去學習，而這個時候就需要你能夠察言觀色，眼觀六路耳聽八方。最簡單的一個例子，比如上級交代任務給你，特別是大的事情，里面會有很多細節，而領導交代事情時往往只會說上一遍，這個時候你要做的就是把他說的要點記下，然后列成一張list，等領導說完，你再把你所記下來的回饋給領導，一來可以確定任務的內容，二來可以讓老板了解到你的學習能力和理解能力。

學會制作excel表格是我在實習期間得到的最大的收獲，勤用excel，可以讓你事半功倍，因為很多時候excel能給人一目了然的感受，要做什么事情，時間，地點，執行者，結果，在表格中呈現，要比文檔的形式更高效。而工作中運用到表格的事情實在是太多了，比如之前提到的會議紀要。再比如做獵頭，也需要經常使用表格，在比較多個候選人的時候，運用表格，將每個人的優勢，劣勢，特色，基本信息羅列出來，再加以打分和總結，要比純粹拿著幾份簡歷胡亂比較來的輕松高效的多。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在 眉睫，不是嗎？信奉在哈佛廣為流傳的一句話：If you can dream it, you can make it!最后，十分感謝博爾捷，感謝他們給我這樣一個寶貴的實習機會，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工作崗 位增添了信心，讓我在大學生活中留下了美好的一頁！