第一篇：上海師范大學編制管理試行辦法

上海師范大學編制管理試行辦法

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校人發（2011）2號

為適應高等教育改革與發展的需要，進一步促進和深化人事管理體制改革，有效配置教育人力資源，優化隊伍結構，提高辦學質量與效益，根據《普通高等學校編制管理規程》（草案）和《關于當前深化高等學校人事分配制度改革的若干意見》等文件的精神和上海市教委下達的編制額度，結合我校實際，制定本辦法。

一、編制管理目標

1．通過定編，控制人員規模，優化人員結構，科學合理設置各級管理機構和各類崗位。實現從人員總數控制向人員結構管理和提高用人效益轉變，使現有人力資源得到充分開發和利用。

2．在定編基礎上，明確各類人員的崗位和職責，健全崗位責任制，完善崗位聘任制，淡化身份管理，強化崗位聘任，促進人員的合理流動，真正發揮編制管理的效力。

3．利用編制的調控作用，根據學校各項工作的需求，積極采取各種措施加強編制管理，提升教職工整體素質，促進學校內涵建設，確保學校可持續發展。

二、編制管理原則

學校編制管理根據按需定編、總量控制、動態管理的原則，在上級主管部門下達給我校的編制數內予以核定，做到統籌兼顧，確保學校學科建設、人才培養以及教學、科研、管理等各項工作的順利開展。

允許合理缺編，制約過度缺編，嚴格控制超編。鼓勵適當壓縮黨政管理、實驗技術等教輔編制，增加教學、科研編制。

各學院（部門）應建立靈活用人制度，采取學生助工、外聘兼職、人才派遣等多種方式規范用工。鼓勵聘用國內外高校、科研機構、產業部門等具有相應資格的人員從事兼職教學、科研工作。

三、人員編制分類

學校人員編制根據工作職能、任務和性質不同分為基本教育規模編制和附屬單位編制。

1．基本教育規模編制。

基本教育規模編制包括教師編制、科研編制、教學輔助編制、黨政管理編制和工勤編制。

（1）教師編制：指為完成教育教學任務及相關學術研究工作所需配備的人員編制，包括專職從事學生思想政治教育工作的人員編制。

（2）科研編制：指專職承擔科研項目和為重點實驗室、重點學科建設等任務所需專項配置的人員編制，含科研人員和直接為科研服務的科研輔助人員的編制。

（3）教學輔助編制：指為教學服務的實驗技術、圖書信息資料、學生實習指導、電化教育以及其他技術服務工作所需配備的人員編制。

（4）黨政管理編制：指從事黨務、行政管理、行政事務工作所需配備的人員編制。

（5）工勤編制：指黨政管理部門和學院配備的從事基礎服務性工作的人員編制。

2．附屬單位編制。

附屬單位編制是指承擔學校公益性、服務性任務和經濟獨立核算等單位的人員編制。

四、編制核定辦法

（一）基本教育規模編制的核定

學校依據核定基本教育規模編制的主要指標、輔助指標（生員比和生師比），以折合標準學生數為基本參數，按教育部和上海市的有關規定，核定學校各類編制數。

1．指標依據和比例控制

（1）折合標準學生數計算辦法

折合標準學生數按各類學生的折算比例進行折算。參照教育部高校教學水平評估的折算標準，學校標準學生數折算比例定為本專科生1:1；碩士生1:1.5；博士生1:2；留學生1:3；夜大生1:0.1。非學歷生、非全日制生、交換生、短期留學生（進修時間一年以下）不作為折算依據。

（2）基本教育規模編制和專任教師編制核定指標

基本教育規模編制以生員比來進行控制。根據學校的實際情況，以8:1-12:1范圍作為測算依據。教師編制按照教育部本科教學工作水平評估的優秀標準核定，學校生師比控制在16:1。

（3）基本教育規模編制定編比例

教師編制：控制在基本教育規模編制的58%左右。科研編制：控制在基本教育規模編制的4%左右。教學輔助編制：控制在基本教育規模編制的20%左右。管理人員編制：控制在基本教育規模編制的17%左右。工勤編制：控制在基本教育規模編制的1%以內。2．教師編制的核定（1）專業教師

按學院生師比進行測算。測算公式為：

其中：Jz 為專業教學教師定編人數，X1 為學院標準學生數，B1 為生師比比例系數。生師比比例系數標準為：文科21-23，理科19-21，工科17-19，藝術體育類控制在16以下，中外合作專業根據校院二級分配模式暫定為36-40。

（2）公共課教師

按照授課學生人數，周授課計劃學時數，周教學工作量標準定額，教學計劃中課程持續發生的學年數，標準班人數等確定。計算公式為：

其中：Jg 為公共課教師定編人數，X2 為授課學生人數，M 為周授課計劃學時數，N 為教學計劃中課程持續發生的學年數，G 為周教學工作量標準定額，B2 為標準班人數，取值為：政治理論課100-120人；公共外語課50-60人；公共體育課30-40人，計算機公共課60-80人，師范教育類公共課50-60人。（為其他學院開設的基礎課參照此方法執行，標準班人數取值一般為50-60人）。

（3）思政教師

根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，按師生比不低于1:200配備，以專職為主，專兼結合。各學院專職思政教師編制按70%的比例核定，另30%聘請兼職思政教師。

3．科研編制的核定 科研編制由人事處會同社科處、科技處按照重點學科點、重點基地和重點實驗室等項目的建設情況進行核定，各學科若有人員交叉情況的，則定編數酌減。

4．教學輔助編制的核定（1）學院教輔編制

學院教輔編制含實驗技術、圖書資料等人員的編制，以教學編制（即專業教師和公共課教師）為基數按比例確定。比例范圍為：人文經濟類5%-8%，理工科類20%-25%，個別文理綜合的暫定10%。教輔編制總體控制數在教學編制的10%左右。

學院實驗室配備大型儀器設備的，由人事處會同設備與實驗室管理處和相關學院視情況酌情核定。

（2）圖書館教輔編制

圖書館教輔人員編制核定的依據為學生人數，按照生員比200-250：1的標準進行核定。

（3）其他直屬單位的教輔人員編制本著精簡高效和優質服務的原則，按需核定。

5．黨政管理編制的核定

（1）學校黨政管理和行政事務工作人員編制控制在學校基本教育規模編制的17%左右，其中校部機關管理編制比例約11%，學院管理編制比例約5.5%，直屬單位管理編制比例約0.5%。

（2）校部機關管理人員編制根據推行校院兩級管理的實際需要設定具體崗位，在明確崗位職責和工作量需求的情況下，按工作量滿負荷的原則核定。

（3）學院管理人員編制以教師、科研、教輔編制為基數，按8%的比例核算。學院基本管理人員編制為5個，不滿5個的予以補足，最高上限為15個。

（4）直屬單位管理人員編制本著精簡高效的原則，按需核定，行政事務人員一般不超過1個。圖書館管理人員編制按本館教輔編制的5%核定。

（5）群眾團體工作人員編制根據崗位職責和實際需要確定，不占基本教育規模編制。

6．工勤編制的核定

（1）工勤人員編制列為學校控制編制，不予測算，暫按實際人數計入，控制目標為基本教育規模的1%以內。現有工勤人員退休或離校后，其編制由學校收回。（2）各學院和教輔單位因教學實驗等需要確需補充工勤人員的，由人事處酌情核撥工勤編制。

（3）現有工勤人員中已經行政定級或聘任專業技術職務的，按照崗位設置占用本單位管理編制或教輔編制。

7．繼續教育學院編制的核定

（1）學院黨政管理和行政事務工作人員編制5個，財會人員編制2個，其他人員編制根據夜大學、自考生在籍學生規模和非學歷教育培訓規模進行核定。

（2）夜大學工作人員的生員比為1200-1400:1，自學考試工作人員的生員比為3000-3500:1，非學歷教育培訓工作人員的生員比為1500-1800:1（或按培訓收入指標酌情核定）

（3）學院整體人員編制中管理人員編制和教輔人員編制控制比例為7:3。

（二）附屬單位編制的核定 1．校醫院編制的核定

醫保制度改革以來，教職工社會就醫程度大幅提高，隨著醫保改革的進一步深化，大學生就醫也趨向于納入社會醫保，故校醫院編制核定將逐步從嚴控制。

校醫院人員編制根據全日制學生和教職工（含離退休教職工）人數，暫按550-650:1核定。

2．資產經營總公司編制的核定

隨著高校后勤社會化和企業改制的推進，學校不再核定資產經營總公司及下屬的后勤實業中心、接待服務中心和各企業等附屬單位的編制。這些單位中原事業編制人員繼續保留事業編制，人員退休或離校后，其編制由學校收回。

資產經營總公司及下屬的各附屬單位確需使用事業編制招錄高級管理和技術人才的，經學校批準可以核撥。各附屬單位自行招錄的人員不納入事業編制。

五、編制管理辦法

1．編制管理工作由校人事工作小組負責，人事處會同組織部、教務處、研究生處、國際交流處、社科處、科技處等部門協作核編，人事處具體組織實施。

2．人事處根據上級主管部門下達的編制標準，結合學校具體情況，核定全校總編制以及各類人員編制總體方案。在各類人員編制總數中保留10%左右的校控編制，用于滿足學校發展過程中人才引進和工作調整的需要。

3．學院人員編制每年核定一次，由人事處會同相關部門每年10月依據當年學生規模情況，核定下一年度人員編制。直屬單位人員編制每三年核定一次。4．超編、缺編的管理

各單位應切實加強對人員編制的使用和管理，不斷調整和優化人力資源配置，使之與事業發展協調統一。

（1）超編單位應嚴格控制人員補充，逐步消化超編人員，努力調整和優化人員配置。超編學院原則上不再補充教輔與管理人員。

（2）超編單位如確因學科建設和事業發展需要，引進急需的優秀高級人才，可以暫不計入超編人數。

（3）缺編單位應將缺編數控制在合理的范圍內，以確保各項工作的順利開展。

（4）學校對各學院人員的調整和補充按照編制和實有人數比例進行雙控。5.經學校批準的返聘人員、人才派遣人員納入編制控制數。

6．各單位因機構調整需重新核定人員編制的，由人事處會同相關部門按需核編，報校人事工作小組批準后予以核撥。

7．各單位因承擔臨時性任務或其他特殊情況需要核撥編制的，須事先申請，由人事處會同相關部門調研后，報人事工作小組審定，酌情核撥。任務完成或特殊情況消除后予以收回。

8．在職國內學習、規定時間內的公派短期出國進修和訪問學者等人員，均計入本單位編制。

9．因特殊原因，經校人事工作小組批準聘用的人員，可以不計入有關單位編制數。

六、附則

1．本辦法自2012年1月1日起施行，學校在此之前的有關涉編文件與本辦法不一致的，均以本辦法為準，2．依據國家和上海市的新規定和學校發展情況可以進行必要調整。3．本辦法由人事處負責解釋。

上海師范大學人事處

2011年12月

第二篇：村鎮規劃編制辦法 (試行)

關于發布《村鎮規劃編制辦法》（試行）的通知

建村[2000]36號

各省、自治區、直轄市建委（建設廳），計劃單列市建委，新疆生產建設兵團：

為貫徹黨的十五屆三中全會精神，促進小城鎮健康發展，規范村鎮規劃編制工作，現將《村鎮規劃編制辦法》（試行）印發給你們，請結合當地情況認真執行。執行中的問題及建議，請及時告我部城鄉規劃司。

附件：《村鎮規劃編制辦法》（試行）二○○○年二月十四日 附件：

村鎮規劃編制辦法（試行）第一章 總則

第一條 為規范村鎮規劃的編制，提高村鎮規劃的質量，根據《中華人民共和國城市規劃法》和《村莊和集鎮規劃建設管理條例》，制定本辦法。第二條 本辦法適用于村莊、集鎮，縣城以外的建制鎮可以按照本辦法執行。

第三條 編制村鎮規劃一般分為村鎮總體規劃和村鎮建設規劃兩個階段。

第四條 村鎮規劃由鄉（鎮）人民政府負責組織編制。

第五條 承擔編制村鎮規劃任務的單位，應當具有國家規定的資格。

第六條 編制村鎮規劃應當遵循《中華人民共和國城市規劃法》和《村莊和集鎮規劃建設管理條例》確定的規劃原則，符合《村鎮規劃標準》等有關技術規定。

第二章 現狀分析圖的繪制

第七條 現狀分析圖是用圖的形式表示規劃范圍內村鎮建設的現狀，分為鄉（鎮）域、鎮區和村莊現狀分析圖。繪制現狀分析圖應當以適當比例的地形圖為底圖。

第八條 規劃人員在繪制現狀分析圖前，應當進行調查研究，取得準確的基礎資料。

鄉（鎮）人民政府應當支持規劃編制單位進行調查研究，并組織有關部門提供編制村鎮規劃所需要的基礎資料。調查研究的范圍應當包括自然條件、經濟社會情況、用地和各類設施現狀、生態環境以及歷史沿革等。

第九條 鄉（鎮）域現狀分析圖應當包括下列內容：

⒈鄉（鎮）域行政轄區內的土地利用情況，包括農業、水利設施、工礦生產基地、倉儲用地以及河湖水系、綠化等的分布；

⒉行政區劃，各居民點的位置及其用地范圍和人口規模；

⒊道路交通組織、給排水、電力電訊等基礎設施的管線、走向，以及客貨車站、碼頭、水源、水廠、變電所、郵政所等的位置；

⒋主要公共建筑的位置、規模及其服務范圍；

⒌防洪設施、環保設施的現狀情況；

⒍其他需要在現狀分析圖上表示的內容。

現狀分析圖上還應當附有存在的問題。

第十條 鎮區現狀分析圖應當包括下列內容：

⒈行政區和建成區界線，各類建設用地的規模與布局；

⒉各類建筑的分布和質量分析；

⒊道路走向、寬度，對外交通以及客貨站、碼頭等的位置； ⒋水廠、給排水系統，水源地位置及保護范圍；

⒌電力、電訊及其他基礎設施；

⒍主要公共建筑的位置與規模；

⒎固體廢棄物、污水處理設施的位置、占地范圍；

⒏其他對建設規劃有影響的，需要在圖紙上表示的內容。

現狀分析圖還應當附有存在的問題。

第十一條 村莊現狀分析圖的內容可參照第十條適當簡化。第三章 村鎮總體規劃的編制

第十二條 村鎮總體規劃是對鄉（鎮）域范圍內村鎮體系及重要建設項目的整體部署。

第十三條 在編制村鎮總體規劃前可以先制定村鎮總體規劃綱要，作為編制村鎮總體規劃的依據。

第十四條 村鎮總體規劃綱要應當包括下列內容：

⒈根據縣（市）域規劃，特別是縣（市）域城鎮體系規劃所提出的要求，確定鄉（鎮）的性質和發展方向；

⒉根據對鄉（鎮）本身發展優勢、潛力與局限性的分析，評價其發展條件，明確長遠發展目標； ⒊根據農業現代化建設的需要，提出調整村莊布局的建議，原則確定村鎮體系的結構與布局；

⒋預測人口的規模與結構變化，重點是農業富余勞動力空間轉移的速度、流向與城鎮化水平；

⒌提出各項基礎設施與主要公共建筑的配置建議；

⒍原則確定建設用地標準與主要用地指標，選擇建設發展用地，提出鎮區的規劃范圍和用地的大體布局。

第十五條 村鎮總體規劃綱要應當經鄉（鎮）人民政府批準后，方可作為編制村鎮總體規劃的依據。

第十六條 村鎮總體規劃的主要任務是：綜合評價鄉（鎮）發展條件；確定鄉（鎮）的性質和發展方向；預測鄉（鎮）行政區域內的人口規模和結構；擬定所轄各村鎮的性質與規模；布置基礎設施和主要公共建筑；指導鎮區和村莊建設規劃的編制。

第十七條 村鎮總體規劃應當包括下列內容：

⒈對現有居民點與生產基地進行布局調整，明確各自在村鎮體系中的地位；

⒉確定各個主要居民點與生產基地的性質和發展方向，明確它們在村鎮體系中的職能分工； ⒊確定鄉（鎮）域及規劃范圍內主要居民點的人口發展規模和建設用地規模；

人口發展規模的確定：用人口的自然增長加機械增長的方法計算出規劃期末鄉（鎮）域的總人口。在計算人口的機械增長時，應當根據產業結構調整的需要，分別計算出從事一、二、三產業所需要的人口數，估算規劃期內有可能進入和遷出規劃范圍的人口數，預測人口的空間分布。

建設用地規模的確定：根據現狀用地分析，土地資源總量以及建設發展的需要，按照《村鎮規劃標準》確定人均建設用地標準。結合人口的空間分布，確定各主要居民點與生產基地的用地規模和大致范圍。

⒋安排交通、供水、排水、供電、電訊等基礎設施，確定工程管網走向和技術選型等；

⒌安排衛生院、學校、文化站、商店、農業生產服務中心等對全鄉（鎮）域有重要影響的主要公共建筑；

⒍提出實施規劃的政策措施。

第十八條 村鎮總體規劃的期限一般為十年至二十年。

第十九條 村鎮總體規劃的成果應當包括圖紙與文字資料兩部分。圖紙應當包括：

⑴鄉（鎮）域現狀分析圖（比例尺1:10000，根據規模大小可在1:5000-1:25000之間選擇）；

⑵村鎮總體規劃圖（比例尺必須與鄉（鎮）域現狀分析圖一致）

文字資料應當包括：

⑴規劃文本，主要對規劃的各項目標和內容提出規定性要求；

⑵經批準的規劃綱要；

⑶規劃說明書，主要說明規劃的指導思想、內容、重要指標選取的依據，以及在實施中要注意的事項；

⑷基礎資料匯編。

第四章 村鎮建設規劃的編制

第二十條 村鎮建設規劃是在村鎮總體規劃的指導下對鎮區或村莊建設進行的具體安排，分為鎮區建設規劃和村莊建設規劃。

第二十一條 村鎮建設規劃的任務是：以村鎮總體規劃為依據，確定鎮區或村莊的性質和發展方向，預測人口和用地規模、結構，進行用地布局，合理配置各項基礎設施和主要公共建筑，安排主要建設項目的時間順序，并具體落實近期建設項目。

第二十二條 鎮區建設規劃應當包括下列內容： ⒈在分析土地資源狀況、建設用地現狀和經濟社會發展需要的基礎上，根據《村鎮規劃標準》確定人均建設用地指標，計算用地總量，再確定各項用地的構成比例和具體數量；

⒉進行用地布局，確定居住、公共建筑、生產、公用工程、道路交通系統、倉儲、綠地等建筑與設施建設用地的空間布局，做到聯系方便、分工明確，劃清各項不同使用性質用地的界線；

⒊根據村鎮總體規劃提出的原則要求，對規劃范圍的供水、排水、供熱、供電、電訊、燃氣等設施及其工程管線進行具體安排，按照各專業標準規定，確定空中線路、地下管線的走向與布置，并進行綜合協調；

⒋確定舊鎮區改造和用地調整的原則、方法和步驟；

⒌對中心地區和其他重要地段的建筑體量、體型、色彩提出原則性要求；

⒍確定道路紅線寬度、斷面形式和控制點坐標標高，進行豎向設計，保證地面排水順利，盡量減少土石方量；

⒎綜合安排環保和防災等方面和設施；

⒏編制鎮區近期建設規劃。第二十三條 鎮區近期建設規劃要達到直接指導建設或工程設計的深度。建設項目應當落實到指定范圍，有四角坐標、控制標高，示意性平面；道路或公用工程設施要標有控制點坐標、標高，并說明各項目的規劃要求。

第二十四條 村鎮建設規劃的期限一般為十年至二十年，宜與總體規劃一致。村鎮近期建設規劃的期限一般為三年至五年。第二十五條 鎮區建設規劃的成果應當包括圖紙與文字資料兩部分。

圖紙應當包括：

⑴鎮區現狀分析圖（比例尺1:2000，根據規模大小可在1:1000-1:5000之間選擇）；

⑵鎮區建設規劃圖（比例尺必須與現狀分析圖一致）；

⑶鎮區工程規劃圖（比例尺必須與現狀分析圖一致）；

⑷鎮區近期建設規劃圖（可與建設規劃圖合并，單獨繪制時比例尺采用1:200-1:1000）。

文字資料應當包括規劃文本、說明書、基礎資料三部分。鎮區建設規劃與村鎮總體規劃同時報批時，其文字資料可以合并。第二十六條 村莊建設規劃的內容和成果可以分別參照第二十二條、第二十五條的規定根據實際需要適當簡化。村莊建設規劃可以在村鎮總體規劃和鎮區建設規劃批準后逐步編制。第五章 附則

第二十七條 法編制。

第二十八條

第二十九條

農場、林場的各基層居民點的規劃亦可以參照本辦本辦法由建設部負責解釋。本辦法自發布之日起施行。

第三篇：1998 - 上海師范大學

金輝教師簡介

金輝，男，1956年出生，中共黨員。1987年華東師范大學英語系本科畢業，獲文學學士學位。1993年上海師范大學外國語學院英語專業碩士研究生畢業，獲文學碩士學位。2001年赴澳大利亞南昆士蘭大學學習應用語言學，獲應用語言學碩士學位。2000年評聘為副教授。研究方向：翻譯理論與實踐；計算機輔助語言學習。現任上海師范大學外國語學院副教授，副院長，主管學院的教學工作。

1990年開始給英語專業本科生教授英語，開設的課程有英語精讀、英語泛讀、英語口語、翻譯等。近年來主要給高年級學生教授翻譯課，同時給部分研究生開設計算機輔助語言學習課程。對漢語和英語的比較有濃厚的興趣，對翻譯頗有研究，講課注重理論和實踐相結合，以提高學生的實際翻譯能力為主要目標。近年來在研究并嘗試用多媒體和網絡進行翻譯課的教學。

主要科研成果

《英語神話精選》，東方出版中心1998年6月出版，與他人合譯。

《直譯、意譯關系之淺見》，論文，《外國語言文學教學研究論集》，1999年10月。《英語短篇小說導讀-結構與理解》華東師范大學出版社，1999年9月，編者之一 《最終的安全》，上海譯文出版社，2001年9月版。

《漢英大辭海》，編委之一。曹亞民主編，中國中醫藥出版社，2001年12月出版 《英語辯析大詞典》，華東師范大學出版社，2003年8月出版,主要編寫人員。《宋慶齡書信集》（續編）,人民出版社，2004年4月出版。漢譯英翻譯之一。《英語筆譯綜合能力》3級，外文出版社2004年9月出版，主要編者

《簡明英漢語翻譯教程》，外文出版社2005年5月出版，編者

《新編英漢互譯教程》，華東理工大學出版社2005年10月出版，副主編

《銀河映像，難以想像——韋家輝＋杜琪峰＋創造兵團（1996-2005）》，香港，三聯書店（香港）有限公司2006年4月出版。主編：潘國靈。八位翻譯之一。

《論英漢翻譯中的順譯》，收入論文集《英語語言文學研究》，上海科學技術出版社2007年12月出版。

第四篇：上海師范大學

上海師范大學01-05年教育技術學考研試題

一、闡述媒體技術的發展概況（15分）

二、闡述計算機類媒體的優缺點及其在教學中的發展趨勢。（15分）

三、論述我國教學改革中教學模式的發展趁勢以及現代教育技術在構建新型教學模式中的作用。（15分）

四、試分析集體教學與個別化教學的特點。（20分）

五、寫出你閱讀過的國內外教育技術領域的期刊、報紙、網站的名稱，及閱讀后的主要收獲和評價。（20分）

六、簡述自己近年來在教育技術或自己所從事的領域進行了哪些研究，取得了哪些研究成果？（15分）

一、概念解釋（每小題4分，計32分）

1、教育技術學（AECT 94）

2、教育傳播

3、教學過程最優化

4、教學模式

5、多媒體計算機

6、信息高速公路

7、教育系統設計

8、課程開發

二、問答題（第1～5題每題11分，第6題13分，計68分）

1、教育技術為什么能提高教學效率？

2、簡述皮亞杰的建構主義學習理論的主由觀點。

3、簡述教育史上的四次革命，為什么說教育技術的發展是教育史上的又一次革命？

4、說明計算機輔助教學軟件的發展軌跡。

5、闡述多媒體網絡教室的主要功能及其優勢。

6、簡述自己近年來進行了哪些科學研究，取得了哪些理論和實踐的成果。

一、概念解釋：（每小題6分，計42分）

1、教育技術學（AECT94）

2、學習理論

3、教學效果最優化

4、程序教學

5、多媒體計算機

6、教學設計

7、積件

二、問答題（每小題16分，計80分）

1、試論在我國進行教育改革，實現教育現代化中，教育技術的地位和作用。

2、什么是教學模式？分析建構主義學習理論指導下的教學模式的特點及其與傳統教學模式的區別。

3、試論我國教育技術發展的特點。

4、畫出韋斯特萊傳播模式圖，說明各部分的意義，闡述教學信息的傳播過程。

5、語言實驗室有哪些種類？各有什么功能？目前有什么新發展？

三、根據自己的實際情況回答下述問題（28分）

簡述自己近年來在教育技術或自己從事的專業領域進行了哪些科學研究，取得了哪些理論和實踐的成果？

一、概念解釋： 1．信息化教育── 2．信息化教學設計──

3．AECT ──

4．數字化圖書館──

5．rubric──

6．概念圖——

7．Blog──

8．電化教育──

9．經驗之塔——

10．Portfolio Assessment——

二、填空題：

1．我國教育技術學領域的2份核心期刊是《 》，雜志的主編是：（）；和《 》，雜志的主編是：（）。2．中國最早使用“電化教育”名詞是（）年，在（）。

3．布盧姆提出的教育目標分類學，將認知領域的教學目標從底級到高級分為：（）、（）、（）、（）、（）、（）六個層次。4．信息化教學設計的8個步驟：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

三、簡述題：

1、教育技術在中國發展的主要經驗是什么？

2、簡述斯金納的程序教學理論。

3、中小學生的信息素養包含哪些重要內容？

4、簡述如何尊重網絡上的知識產權，如何在教學中合理使用他人的資料。

5、舉例說明教學評價量規的設計。

6、簡述信息化教學設計的基本原則。

四、設計題

1、自選一個教學內容，設計一個WebQuest教案。

（1）介紹

（2）任務

（3）資源

（4）過程

（5）學習建議

（6）評價

2.提出一個在教育中應用信息技術的新創意，使中小學教師和學生受益，并設計出實施方案。

2005年考試科目： 教育技術學

一、概念解釋：（每題2分，共20分）：

1．教學媒體──

2．微格教學法──

3．教學設計——

4．電子閱覽室----5．積件──

6．課程包——

7．混和學習──

8．質的研究──

9．敘事研究——

10．信息化教育管理——

二、填空題：（每空1分，共20分）

1．在我國電化教育的發展過程中，20世紀80~90年代是從＿＿＿＿到＿＿＿＿的過渡階段。

2．根據現代教學媒體的物理性質，教學媒體可分為：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四大類。

3．香農從通信的角度度量信息，從而把信息看作是＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．巴班斯基的問題教學法教學模式包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿幾個步驟。

5．基于課堂教學的教學過程設計可以簡化為三大部分：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。6.我國現代遠程教育的發展走過了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個歷程。

7．現代遠程教育的學習資源建設主要是指＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等的建設。

三、簡述題（每題10分，共 60分）：

1.簡述戴爾的經驗之塔理論要點

2.簡述教學媒體編制的效果原理。3.舉例說明不同的信息形態。

4.簡述信息化教育硬件環境的分類。

5.簡述如何評價多媒體教學軟件。6.信息技術與課程整合的涵義。

四、論述題（共50分）

1.比較AECT94定義與2005新定義的研究對象觀。（20分）

2．參考下面的附錄資料，以“愛情如歌”為主題設計一個“英特爾?未來教育”的單元教學計劃，基本格式如下：（30分）上海師范大學02年教學設計試題

一、名詞解釋（20分）：

1、教學設計

2、模式

3、教學設計的肯普模式

4、作品集

5、態度

二、論述布盧姆教學目標分類認知學習領域目標分類及其對教學設計的意義。（20分）

三、分析杜威學派的“設計教學法”及其對今天教學改革的意義。（20分）

四、閱讀下面的國外教案，分析和評價該教案的特點，參考該教案，設計一個自己的教案。（40分）

上海師范大學03年教學設計試題

一、名詞解釋：（30分）

1、教學設計

2、e-learning

3、學習對象

4、Portfolio

5、教育信息化

6、課程與信息技術整合

二、簡答（40分）：

1、教學設計的肯普模式

2、英特爾未來教育的信息化教學設計模式

3、WebQuest的教學設計模式

4、簡述教學設計的由來和發展

三、簡答：

1、論述布盧姆教學目標分類學認知領域目標分類及其對教學設計的意義。

2、分析杜偉學派的 “設計教學法”及其對今天教學改革的意義。

四、設計題：（每題25分，共50分）

1、閱讀下面的國外教案，分析和評價該教案的特點，參考該教案，設計一個自己的教案。

2、用自己的語言續寫安徒生童話《皇帝的新裝》，實際一個概念圖說明故事的發展線索，然后以中學生的身份在故事板上設計演示文稿powerpoint展示自己的創意。

5H;eQ/~,{0參考資料：《皇帝的新裝》故事的結尾。上海師范大學05年碩士研究生入學考試試題——教學設計

一、概念解釋（20分）：

1、建構主義

2、教學策略

3、教育信息化教育設計

4、學習檔案袋評價

二、填空（20）分：

1、近30年來對教學內容的組織安排得到主要觀點有：布魯納提出的（螺旋式編排教學內容）。加涅提出的（直線式——）。奧蘇貝爾提出的（漸進分化和綜合貫通的原則）

2、加涅在《學習的條件》一書中，將認知學習結果分為：（言語信息）（智力技能）（認知策略）

3、ISD開發的五個階段是：

4、畫出《教學系統設計》一書中提出的教學系統化設計流程圖。

三、簡答（50分）：

1、簡答四種考試題測試。

2、四種考試題測試編寫原則。

3、WebQuest是誰提出的？有什么新發展？

4、教學傳遞系統的含義，舉例說明。

5、設計指揮技能層次分析圖（是一個小學二年級的題目，大約就是甲乙共賣票32張，甲比乙多12張，問甲乙各賣多少張？用圖畫出。）

四、教案設計（60分）：

1、以《長江》為名設計一教案

2、用WebQuest設計此方案。

第五篇：建設部《村鎮規劃編制辦法》(試行)

建設部關于發布《村鎮規劃編制辦法》（試行）的通知

（建村〔２０００〕３６號）

各省、自治區、直轄市建委（建設廳），計劃單列市建委，新疆生產建設兵團：

為貫徹黨的十五屆三中全會精神，促進小城鎮健康發展，規范村鎮規劃編制工作，現將《村鎮規劃編制辦法》（試行）印發給你們，請結合當地情況認真執行。執行中的問題及建議，請及時告我部城鄉規劃司。

附件：《村鎮規劃編制辦法》（試行）

建設部

二０００年二月十四日

村鎮規劃編制辦法（試行）

第一章 總則

第一條 為規范村鎮規劃的編制，提高村鎮規劃的質量，根據《中華人民共和國城市規劃法》和《村莊和集鎮規劃建設管理條例》，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于村莊、集鎮，縣城以外的建制鎮可以按照本辦法執行。

第三條 編制村鎮規劃一般分為村鎮總體規劃和村鎮建設規劃兩個階段。

第四條 村鎮規劃由鄉（鎮）人民政府負責組織編制。

第五條 承擔編制村鎮規劃任務的單位，應當具有國家規定的資格。

第六條 編制村鎮規劃應當遵循。《中華人民共和國城市規劃法》和《村莊和集鎮規劃建設管理條例》確定的規劃原則，符合《村鎮規劃標準》等有關技術規定。

第二章 現狀分析圖的繪制

第七條 現狀分析圖是用圖的形式表示規劃范圍內村鎮建設的現狀，分為鄉（鎮）域、鎮區和村莊現狀分析圖。

繪制現狀分析圖應當以適當比例的地形圖為底圖。

第八條 規劃人員在繪制現狀分析圖前，應當進行調查研究，取得準確的基礎資料。

鄉（鎮）人民政府應當支持規劃編制單位進行調查研究，并組織有關部門提供編制村鎮規劃所需要的基礎資料。

調查研究的范圍應當包括自然條件、經濟社會情況、用地和各類設施現狀、生態環境以及歷史沿革等。

第九條 鄉（鎮）域現狀分析圖應當包括下列內容：

１．鄉（鎮）域行政轄區內的土地利用情況，包括農業、水利設施、工礦生產基地、倉儲用地以及河湖水系、綠化等的分布；

２．行政區劃，各居民點的位置及其用地范圍和人口規模；

３．道路交通組織、給排水、電力電訊等基礎設施的管線、走向，以及客貨車站、碼頭、水源、水廠、變電所、郵政所等的位置；

４．主要公共建筑的位置、規模及其服務范圍；

５．防洪設施、環保設施的現狀情況；

６．其他需要在現狀分析圖上表示的內容。

現狀分析圖上還應當附有存在的問題。

第十條 鎮區現狀分析圖應當包括下列內容：

１．行政區和建成區界線，各類建設用地的規模與布局；

２．各類建筑的分布和質量分析；

３．道路走向、寬度，對外交通以及客貨站、碼頭等的位置；

４．水廠、給排水系統，水源地位置及保護范圍；

５．電力、電訊及其他基礎設施；

６．主要公共建筑的位置與規模；

７．固體廢棄物、污水處理設施的位置、占地范圍；

８．其他對建設規劃有影響的，需要在圖紙上表示的內容。

現狀分析圖上還應當附有存在的問題。

第十一條 村莊現狀分析圖的內容可參照第十條，適當簡化。

第三章 村鎮總體規劃的編制

第十二條 村鎮總體規劃是對鄉（鎮）域范圍內村鎮體系及重要建設項目的整體布署。

第十三條 在編制村鎮總體規劃前可以先制定村鎮總體規劃綱要，作為編制村鎮總體規劃的依據。

第十四條 村鎮總體規劃綱要應當包括下列內容：

１．根據縣（市）域規劃，特別是縣（市）域城鎮體系規劃所提出的要求，確定鄉（鎮）的性質和發展方向；

２．根據對鄉（鎮）本身發展優勢、潛力與局限性的分析，評價其發展條件，明確長遠發展目標；

３。根據農業現代化建設的需要，提出調整村莊布局的建議，原則確定村鎮體系的結構與布局；

４。預測人口的規模與結構變化，重點是農業富余勞動力空間轉移的速度、流向與城鎮化水平；

５．提出各項基礎設施與主要公共建筑的配置建議；

６．原則確定建設用地標準與主要用地指標，選擇建設發展用地，提出鎮區的規劃范圍和用地的大體布局。

第十五條 村鎮總體規劃綱要應當經鄉（鎮）人民政府批準后，方可作為編制村鎮總體規劃的依據。

第十六條 村鎮總體規劃的主要任務是；綜合評價鄉（鍵）發展條件；確定鄉（鎮）的性質和發展方向；預測鄉（鎮）行政區域內的人口規模和結構；擬定所轄各村鎮的性質與規模；布置基礎設施和主要公共建筑；指導鎮區和村莊建設規劃的編制。

第十七條 村鎮總體規劃應當包括下列內容：

１．對現有居民點與生產基地進行布局調整，明確各自在村鎮體系中的地位；

２．確定各個主要居民點與生產基地的性質和發展方向，明確它們在村鎮體系中的職能分工；

３．確定鄉（鎮）域及規劃范圍內主要居民點的人口發展規模和建設用地規模；

人口發展規模的確定：用人口的自然增長加機械增長的方法計算出規劃期末鄉（鎮）域的總人口。在計算人口的機械增長時，應當根據產業結構調整的需要，分別計算出從事一、二、三產業所需要的人口數，估算規劃期內有可能進入和遷出規劃范圍的人口數，預測人口的空間分布。

建設用地規模的確定：根據現狀用地分析，土地資源總量以及建設發展的需要，按照《村鎮規劃標準》確定人均建設用地標準。結合人口的空間分布，確定各主要居民點與生產基地的用地規模和大致范圍。

４．安排交通、供水、排水、供電、電訊等基礎設施，確定工程管網走向和技術選型等；

５．安排衛生院、學校、文化站、商店、農業生產服務中心等對全鄉（鎮）域有重要影響的主要公共建筑；

６．提出實施規劃的政策措施。

第十八條 村鎮總體規劃的期限一般為十年至二十年。

第十九條 村鎮總體規劃的成果應當包括圖紙與文字資料兩部分。

圖紙應當包括：

（１）鄉（鎮）域現狀分析圖（比例尺１：１００００，根據規模大小可在１：５０００－１：２５０００之間選擇）；

（２）村鎮總體規劃圖（比例尺必須與鄉（鎮）域現狀分析圖一致）。

文字資料應當包括：

（１）規劃文本，主要對規劃的各項目標和內容提出規定性要求；

（２）經批準的規劃綱要；

（３）規劃說明書，主要說明規劃的指導思想、內容、重要指標選取的依據，以及在實施中要注意的事項；

（４）基礎資料匯編。

第四章 村鎮建設規劃的編制

第二十條 村鎮建設規劃是在村鎮總體規劃的指導下對鎮區或村莊建設進行的具體安排，分為鎮區建設規劃和村莊建設規劃。

第二十一條 村鎮建設規劃的任務是：以村鎮總體規劃為依據，確定鎮區或村莊的性質和發展方向，預測人口和用地規模、結構，進行用地布局，合理配置各項基礎設施和主要公共建筑，安排主要建設項目的時間順序，并具體落實近期建設項目。

第二十二條 鎮區建設規劃應當包括下列內容：

１．在分析土地資源狀況、建設用地現狀和經濟社會發展需要的基礎上，根據（村鎮規劃標準）確定人均建設用地指標，計算用地總量，再確定各項用地的構成比例和具體數量；

２．進行用地布局，確定居住、公共建筑，生產、公用工程、道路交通系統、倉儲、綠地等建筑與設施建設用地的空間布局，做到聯系方便、分工明確，劃清各項不同使用性質用地的界線；

３．根據村鎮總體規劃提出的原則要求，對規劃范圍的供水、排水、供熱、供電、電訊、燃氣等設施及其工程管線進行具體安排，按照各專業標準規定，確定空中線路、地下管線的走向與布置，并進行綜合協調：

４．確定舊鎮區改造和用地調整的原則、方法和步驟；

５．對中心地區和其他重要地段的建筑體量、體型、色彩提出原則性要求；

６．確定道路紅線寬度、斷面形式和控制點坐標標高，進行豎向設計，保證地面排水順利，盡量減少土石方量；

７．綜合安排環保和防災等方面的設施；

８．編制鎮區近期建設規劃。

第二十三條 鎮區近期建設規劃要達到直接指導建設或工程設計的深度。建設項目應當落實到指定范圍，有四角坐標、控制標高，示意性平面；道路或公用工程設施要標有控制點坐標、標高，并說明各項目的規劃要求。

近期建設項目較集中時，可以采用較大比例尺編制詳細規劃圖。近期建設項目較分散時，可以將近期建設項目表示在建設規劃圖上，不另畫圖紙。

第二十四條 村鎮建設規劃的期限一般為十年至二十年，宜與總體規劃一致。村鎮近期建設規劃的期限一般為三年至五年。

第二十五條 鎮區建設規劃的成果應當包括圖紙與文字資料兩部分。

圖紙應當包括：

（１）鎮區現狀分析圖（比例尺１：２０００，根據規模大小可在１：１０００－１：５０００之間選擇）；

（２）鎮區建設規劃圖（比例尺必須與現狀分析圖一致）；

（３）鎮區工程規劃圖（比例尺必須與現狀分析圖一致）；

（４）鎮區近期建設規劃圖（可與建設規劃圖合并，單獨繪制時比例尺采用１：２００－１：１０００）。

文字資料應當包括規劃文本、說明書、基礎資料三部分。鎮區建設規劃與村鎮總體規劃同時報批時，其文字資料可以合并。

第二十六條 村莊建設規劃的內容和成果可以分別參照第二十二條、第二十五條的規定根據實際需要適當簡化。

村莊建設規劃可以在村鎮總體規劃和鎮區建設規劃批準后逐步編制。

第五章 附則

第二十七條 農場、林場的各基層居民點的規劃亦可以參照本辦法編制。

第二十八條 本辦法由建設部負責解釋。

第二十九條 本辦法自發布之日起施行。

發布部門：建設部 發布日期：2000年02月14日 實施日期：2000年02月14日(中央法規)