第一篇：八年級上冊第三課第二框《男生 女生》教學設計

八年級上冊第三課第二框《男生·女生》教學設計

──全國第四屆思想品德、思想政治優質課評比二等獎作品（原創）

教材分析

此課是人民教育出版社《思想品德》八年級上冊第三課“同儕攜手共進”中第二框《男生·女生》。包括兩個目：“讓我們蕩起雙槳”和“把握青春，把握情感”。第一個目“讓我們蕩起雙槳”。從男女生交往的一般方面來談，包括兩層。第一層是從男女生各自的優勢、差異、合作中概括出異性同學間積極交往的意義，既是增進性別意識，也是完善個性、促進交往能力的提高。第二層是從具體交往情境中探討男女生之間怎樣進行正常、健康的交往，并概括出一些異性交往的基本原則。第二個目“把握青春，把握情感”。從男女生交往的特殊方面來談，包括三層。第一層是談如何正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼；第二層通過情境和案例探討如何在異性情感交往中做出負責任的選擇，并學習辨別這些情感；第三層是談在與異性交往中學會如何保護自己，以促進健康的男女生交往。

教學目標設計

知識目標：

知道男性與女性在心理方面存在的主要差異。

能力目標：

能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運用理智調控與異性同學交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學交往。

情感態度價值觀目標：

1、愿意與異性同學交往，尊重異性同學；

2、正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題：

3、選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。

教學重點

男女同學之間怎樣正常、健康的交往。

教學難點

把握青春，把握情感。

教學方法

活動教學、情境教學、案例教學。

教具準備

多媒體輔助教學。

課前準備

要求上課男女生分開坐。

課時安排

一課時

教學流程

教學環節

教學過程

設計意圖

導入新課

請學生欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

教師設疑：

聽這首歌曲你想起了什么？

學生：答

教師：今天這節課我們就探討一下男生女生之間的友誼問題。

§3—2 男生·女生

(多媒體出示)

教師：學校給我們班級分配了一些任務，老師請學幫忙。

多媒體出示：

請你當領導：任務分配給誰呢？ 1．搬運新書、搬課桌。

2．擦玻璃、擦電風扇。

3．打掃教室外分擔區的落葉、統計班費的支出情況。

學生：回答理由。

教師：請問同學們你們這樣分配任務主要是根據什么？

學生：回答

教師：男女生除此優勢以外，你知道還有那些優勢嗎？讓我們男女生蕩起雙槳，請你們分別把自己性別優勢列出來，看是男生的優勢多還是女生說出來的優勢多，給同學們2分鐘的準備時間，可以互相商量。

一、讓我們蕩起雙槳(板書)

學生：活動。

教師：許多活動都需要男女生合作完成，因此異性之間的交往是學校生活的重要內容，也是我們成長的需要。那么我們怎樣與異性正常健康的交往呢？好，我們進行一個探究活動請同學們判斷分析下面男女同學的交往是否恰當？多媒體出示：材料(配音)

小軍和小薇兩家是鄰居，又是同班同學，所以經常在一起。但是他們很少參加班級的集體活動，連集體春游，他們都悄悄遠離大家，單獨在一起。期末評選“三好學生”時，盡管兩人學習成績都很好，但很少有同學投他倆的票，結果自然是名落孫山。為此，小軍和小薇十分苦惱??

請你為小軍和小薇消除煩惱出謀劃策。

◆這以后小軍和小薇，擴大了交往范圍。特別是小薇和男生的關系很好，經常說說笑笑、打打鬧鬧，但小軍不好意思主動和女生說話，每次向女生借東西，他都請男生幫忙。

小軍和小薇這回做法對了嗎？為什么？

學生：回答。

多媒體出示：

男女生交往遵循的原則

1、互相尊重，自重自愛；

2、開放自己，掌握分寸：

3、主動熱情，注意方式、場合、時問、頻率。

教師：下面請同學們仔細看一段錄像??

教師：在中學生活中，錄像片中的場景同學們曾經看到過或經歷過嗎？那請問同學們你對男女同學的情感問題怎么看？

多媒體出示：

你怎么看

男女同學問情感問題？

學生：交流討論后回答

◆

教師：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列變化，我們開始關注異性，渴望接觸，了解異性，甚至可能萌生對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然、美麗的事情。關鍵是我們怎樣慎重對待，理智處理。下面考驗同學們能否把握青春，把握情感。

二、把握青春，把握情感(板書)

多媒體出示：情境問答

教師：邊播放邊提問。

1－2組

1、如果你是錄像中的女生，對男生提出的要求，你怎么回答？

2、女生拒絕到男生家里做功課有道理嗎？

3－5組

錄像中女生的做法哪些值得我們學習？

多媒體出示：

女孩要學會說“不”，要敢于說“不”。

激趣導入新課

調節情緒，愉快感知。

通過教師在活動中設疑，學生在活動中感悟知識、消化知識。

通過活動再次感知體驗男女生交往的意義。

學生通過個性學習，邊看、邊聽、邊思考邊回答問題。由學生自己總結知識，提高認識。

識記，掌握雙基的能力。

錄像手段使用讓學生感官參與學習。

學生合作探究。

結論部分由學生通過體悟自己得出。鞏固新課

共享收獲：

1．本節課同學們有哪些收獲？

2、同學們有哪些疑問？

引導學生對教學內容進行評議，鼓勵學生發表不同意見和獨創性見解。

結束語

同學們，美麗的校園風景，由我們男生和女生共同描繪，異性同學間保持正常恰當的交往，能使我們互相取長補短，相互促進，能使彼此間純潔的友誼之花常開常盛。讓我們蕩起友誼的雙槳，共渡青春長河。

“花季雨季”歌聲響起?

板書設計

§3—2男生·女生

一、讓我們蕩起雙槳

二、把握青春，把握情感

第二篇：八年級上冊思想品德第三課第二框知識點[范文模版]

八年級上冊思想品德第三課第二框知識點

★

1、男女生正常交往的意義（作用）是什么?(或為什么男女同學之

間要進

行正常的交往？)

(1)異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更豐富的友誼。

(2)可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；

(3)可以擴大交往范圍，鍛煉交往的能力；

(4)可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成為男子漢，女生成為好姑娘。

★

2、男女同學怎樣進行正常、健康的交往？（或 怎樣保持與異性同學之間的友誼？/男女同學之間交往的基本原則或注意事項是什么？）

(1)既要互相尊重，又要自重自愛。

(2)既要開放自己，又要掌握方寸。

(3)既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。

(4)真誠待人，坦然大方地與異性同學交往。

★

3、如何正確對待和處理青春期男女生之間的情感？

(1)青春期開始關注異性，甚至萌發對異性的好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

(2)對于男女同學之間的情感，要慎重對待、理智處理。世間萬物各有時節，過早地成熟，會過早地凋謝。

(3)主動與師長溝通，尋求長輩的幫助。

(4)要學會區分好感和愛情。提高自身修養，反思自己的情感選擇，學會選擇，學會承擔責任。

(5)要增強自我保護意識，掌握自我保護方法，加強自律，這是對自己最好的保護。

第三篇：政治八年級上冊 男生女生 教學設計

課題名稱：人教版初中思想品德八年級上冊《男生?女生》

教案背景：本課是人教版初中思想品德上冊第三課，第二框《男生?女生》

教材分析：本課屬于課程標準中的“我與他人的關系”，對于本課，課程標準是這樣要求的“正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往。”

教學方法：講授法、討論法、啟發法 教 學 目 標

知識與能力:了解男生女生各自的優勢和特點，明白男女生兩性是組成世界的兩個不可缺少的部分。知道男女生交往應該注意事項。了解面對情感問題時候應該做出的選擇。了解自我保護的方法。正確認識異性同學之間的交往與友誼，掌握男女生交往的恰當方式。

過程與方法：師生聯動，同心協力。問題引領課堂。貫穿講授法、探究法、發現法等。

情感、態度與價值觀目標:體驗與分析男女生交往過程中的現象，學會從不同的角度欣賞異性同學，明確男女生交往的必然性，樹立健康的異性交往觀念。

重 點 難

點：

重 點 難

點：男女生應當如何以恰當的方式正常交往。教 學 過 程： 導 入 新 課

教師導入：首先看老師展示的圖片，先看圖片1，你能看出來哪個是男孩子，哪個是女孩子嗎？再看圖片2，思考你是怎么看出來的？班級里面有男生也有女生，男生女生之間應該如何交往才能更好的促進我們的發展呢？請同學們帶著問題閱讀教材，尋找答案，同時提出你發現的問題

設計意圖：圖片導入，生動形象，激發學生學習欲望，鋪墊全課）

時間：2分鐘

出 示 目 標：用幻燈片展示本節課學生要學習的內容。

（設計意圖：明確本節課目標，有的放矢）

時間：1分鐘 提 出 問 題：

教師展示問題，學生帶著問題自主閱讀教材，學生可以補充提問（或者學生自主閱讀，提出問題，師生共同努力對所提出的問題進行整理，形成問題體系）整合問題：

1.男生女生交往的意義？

2.男生女生之間怎樣進行正常健康的交往？ 3.如何看待青春期生理心理的變化？

4.在與異性相處時，我們如何保護自己？ 設計意圖：學生自主學習探究知識能力的培養，學生整合問題能力，全面思考能力培養）

時 間：2分鐘 解 決 問 題：

1.對于比較簡單的問題，要求學生自主學習解決問題

針對T1 播放《我是女生》《男兒當自強》讓男生說出喜歡和討厭女生哪些方面，女生說出喜歡和討厭男生哪些方面。最后總結，男生女生性格是互補的。針對T2展示男女同學交往圖片，讓學生判斷哪些恰當，哪些不恰當。最后總結出男女同學怎樣進行正常健康的交往。

2.對于有難度的題目，要求學生小組討論，合作學習解決問題

針對T3列舉了小雅的例子，讓學生們參與討論，小雅愛慕異性是否正常？小雅面對感情問題該如何抉擇？為小雅出謀劃策。

針對T4列舉了小葉的例子，該不該接受陌生人的幫助。探討在與異性交往過程中，如何保護自己？

3.對于學生回答不全面或有困難的題目，教師要予以點撥，對學生的所有回答予以回饋

（設計意圖：學生自主，合作學習解決問題能力訓練。用音樂可以激發學生思維，感受男生女生的不同。觀察圖片，可以培養學生的觀察力，在觀察中形成正確的觀點。利用學生們樂于助人的品德，幫助主人公解決問題，在解決問題的過程中，增長了見識，學會了知識，鍛煉了能力。教師點撥可以激發學生思維。）

時間：28分鐘

歸 納 概 括：教師引導，學生梳理本節課知識點形成體系，用知識樹形式展現。

（設計意圖：知識梳理）

時間2分鐘

鞏 固 應 用： 展示相關習題

男 生女生

男女生交往注意事項 正確對待情感選擇 學會自我保護

把握青春 把握情感

青春期生理心理變化 男女有別

讓我們蕩起雙槳

男女生交往有意

（設計意圖：知識點鞏固）

時 間：3分鐘

拓 展 創 新：續寫故事

（設計意圖：創新思維訓練，讓學生帶著問題走出課堂）

時間：2分鐘

板 書 設 計：

第三課 第二框男生·女生

一．讓我們蕩起雙槳

1.男女生交往有益處 2.男女生交往要有度

二．把握青春 把握情感

1.面對情感時要做出正確選擇

2.與異性相處時善于保護自己

教學反思：本課屬于中學生中比較敏感的問題，教師要大方的向學生講解，注意觀察學生的動態。多列舉實例會更好

第四篇：第三課《男生女生》教學反思

第三課《男生女生》教學反思

一、滿意之處：和諧的課堂氣氛

這種教學方式是我一直所追求的，但在以前的教學課堂當中卻很難找到這種感覺。這節課讓我感觸最深的是，要想創造和諧的課堂氣氛：

1、老師必須實現“角色轉換”，不可再以“指揮官”的身份居高臨下地指揮學生這群“士兵”，應將每位學生看成平等的個體；

2、要轉變學生根深蒂固的對老師“敬而遠之”的態度，如此才有可能進行師生之間的平等對話。

3、課堂內容要貼切生活，要選擇學生迫切需要解決的問題或者迫切渴望了解的問題為切入口，如此才能讓課堂活起來，也才真正體現了“思想品德”這本書的現實意義。學生的收獲頗豐

“男生女生”這個話題一直是老師與學生之間的敏感話題，當老師與學生在談話時，對于這個問題是能避則避，能免則免。因此，缺乏正確引導的初中生，在這一時期對于“男生女生”這一問題往往一知半解，以致許多學生無法正確對待此問題。

本課毫不避諱的提出問題，要求學生討論在其身邊有哪些男生女生的交往方式是正確的，哪些交往方式是錯誤的，并要求學生討論“男女生應如何交往”。與此同時，學生也可將其對此問題的困惑提出，本人再進行有針對性的解決。

本課之后，學生在以下幾個方面都有了一定的收獲：

1、男生女生各有所長，不可敵視對方，不可蔑視對方；

2、男女生應該在學習、生活等各個方面互幫互助；

3、“早戀”不利于學習生活，應及時止步；

4、如何解脫所謂“早戀”的束縛；

5、男生女生應如何進行恰當的交往等方面。

二、不足之處：

本人的課堂組織能力尚待加強。本節課大都以學生討論、發言等方式進行的，這就同時要求老師必須有較強的課堂組織能力，才能保證課堂活而不亂。但由于本人在分小組討論時沒有把握好尺度，因此造成了有些學生混水摸魚，以及課堂秩序的短暫“混亂”。在今后的教學當中，本人會繼續努力，多多向老教師請教，吸取經驗教訓，以完善不足。

第五篇：第三課 第二框 黨的基本路線

第二單元 了解祖國愛我中華

第三課認清基本國情

《黨的基本路線》導學案

授課人熊芳

學習目標：

1、掌握黨的基本路線及其核心內容，以經濟建設為中心，四項基本原則的含義及其重要地位，改革的實質和目的，對外開放的必要性。堅持黨的基本路線不動搖是建設中國特色社會主義經驗的結晶。

2、培養關注知識本身內在聯系的能力，提高抽象思維與歸納、總結的能力。

3、理解黨的基本路線及有關方針、政策，激發熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感。學習重難點：

重點：黨的基本路線的核心內容難點：堅持黨的基本路線不動搖

學習方法：自主學習，合作探究，交流展示。

學習過程

一、自主學習——我的學習，我做主

溫馨提醒：

1、讀教材，悟道理

2、勤思考，巧質疑

二、合作探究解決問題——我的教材，我來說

溫馨提醒：

1、敢陳述，共解惑

2、善歸納，達共識

三、交流展示——我的課堂，我來秀

溫馨提醒：

1、多質疑，巧思辨

2、重實際，談感悟

四、學以致用——我的知識，我拓展 單項選擇題

1、黨在社會主義初級階段基本路線的核心內容是（）①以經濟建設為中心 ②堅持四項基本原則③自力更生、艱苦創業④堅持改革開放 A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③

2、黨的基本路線是一條解放和發展生產力的路線，是發展中國特色社會主義的指路明燈。制定這一基本路線的依據A、“三個有利于”標準B、全國建設小康社會的奮斗目標 C、實踐科學發展觀活動D、社會主義初級階段的基本國情

3、新中國60多年光輝歷程給我們的啟示是 ①要堅持中國共產黨的正確領導 ②我國現階段社會的主要矛盾已經得到解決③改革開放是強國之路④中國特色社會主義制度具有優越性A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③

4、發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地 A、堅持黨在社會主義初級階段的基本路線B、堅持改革開放 C、堅持四項基本原則D、堅持人口、資源、環境協調發展 材料分析題 在2008年全國“兩會”期間，一位人大代表在談到家鄉變化時，展示了一組自己親手拍攝的照片，引起了與會代表的熱議。以下是其中幾張照片的說明詞： 照片一（拍攝于1978年）：肚子吃不飽，只能穿破襖。照片二（拍攝于1986年）：新鮮蔬菜城里賣，糧食加工火起來。照片三（拍攝于2008年）：科學養殖奔小康，家家戶戶有樓房。改革開放三十年，祖國處處都在變——（1）請列舉你所知道的變化或成就。（友情提示：可從國家建設、社會發展、家庭生活等角度思考）（2）請運用所學知識，分析祖國發生歷史性變化的主要原因。

五、課堂小結——我的成果，我收獲

（一）整理本課知識結構：

（二）反思體會（一句話說感受）