第一篇：二年級地方海西明珠下教案

第三單元 咱家的節日 主題一：吃湯圓

教學目標：

1、讓學生解湯圓的由來。

2、讓學生知道廈門人吃湯圓的三個節日：元宵節、半年節、冬至節。

3、學習如何做湯圓。

教學重難點：

1、了解吃湯圓的來歷、風俗習性。

2、嘗試包湯圓。

教學準備：學生收集元宵節的相關資料、相關圖片、橡皮泥

課時安排：2課時 教學過程設計：

第一課時

一、介紹吃湯圓歌（出示吃湯圓歌）

搓湯圓，揉湯圓，湯圓甜，湯圓圓，親親密密做湯圓。爺爺樂，奶奶笑，全家團圓吃湯圓，吃了湯圓樂開顏。

二、介紹廈門人吃湯圓的節日

廈門人有三個節日吃湯圓，分別是元宵節、半年節、冬至節

三、介紹元宵節，講解元宵節的習俗

農歷正月十五元宵節，又稱為上元節、上元夜、燈節，是中國漢族民俗傳統節日。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。又稱為小正月、元夕或燈節，是春節之后的第一個重要節日。

中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關于元宵節的習俗在全國各地也不盡相同。在漢族，人們會在這天張燈結彩，舉行猜燈謎，耍龍燈、踩高蹺、舞獅子、劃旱船、吃元宵、送孩兒燈、走百病等活動。苗族的偷菜節和彝族的傳統節日巴烏節也是在農歷正月十五這天舉行。

元宵節廈門人吃浮元子，就是煮湯圓，因為浮元子之類是元宵節的節日食品，所以又稱為元宵。

四、課外活動：查詢元宵節、冬至節、半年節的信息。

第二課時

一、介紹半年節

半年節：漢族傳統節日，流行于閩南農村地區。農歷六月十五舉行。過節時，家家用紅粬拌糯米粉做成半年圓，祀神祭祖后全家聚食，以祈求吉祥如意、六畜興旺。

半年節的風俗始于明代，當時倭寇海賊經常在閩南沿海港口登岸騷擾，弄得人們心神不安，于是，人們安排在農歷六月十五日，提前過個“小年”，蒸些小圓子祈求神明保佑平安。

二、介紹不一樣的冬至節

冬至節：歷十二月二十二日前后為冬至節，是中國農歷中一個非常重要的節氣，也是中華民族的一個傳統節日，冬至俗稱冬節、亞歲，添歲等。古代人很重視這個節日，認為它與春節同樣重要。

廈門人在冬至這天清晨搓好湯圓，以湯圓祭祖；午間又要用湯圓到家族祠堂祭拜，名叫秋祭，以表示不忘先人的貢獻，表達感謝之意。

三、說說自己家鄉的一些習俗。

四、活動總結

這次活動中你收獲了什么？

五、實踐與探索

1、溫馨采訪：采訪家里的長輩，他們小時候有過半年節嗎？現在還過嗎？

2、做中學：今年元宵節或冬至節，請幫助媽媽搓湯圓，還可以發揮想象，做出各式各樣的“造型湯圓”。

教學反思

主題二：紅紅火火吉祥年

教學目標：

1、體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向 往。

2、在春節活動中能表現出探究的意識，發現春節活動中的新鮮事、有趣事。

3、學習搜集與春節活動相關的資料。

4、學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。

5、表現遵守公共秩序、愛護公共環境衛生的行為。

教學重難點：

1、展示春節期間的特色物品，體會春節活動的熱鬧氣氛，感受人 們對美好生活的熱烈向往。

2、學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。

3、表現遵守公共秩序、愛護公共環境衛生的行為。

課時安排：2課時

教學準備：學生收集的個“春節”的相關資料、具有春節特色的物品 教學過程設計：

第一課時

一、介紹廈門的春節

廈門的春節與全國各地一樣熱鬧、喜慶，卻也有這特殊的習俗。初一早晨，各家各戶敞開大門接納八方祝福，人人吃甜茶，祈求來年甜甜蜜蜜過日子。有趣的是初一早晨人們不做飯，而是吃除夕煮好的“余飯”，預示新年“有余”。

二、廈門人正月初三不走親訪友

廈門人在正月初三這日是不去拜訪親友的，這一攤留給過去一年有新喪親人的家庭，用來祭奠亡人。雖然現在很多家庭沒有祭奠亡人，但大部分廈門人選擇在這天去廈門周邊的風景名勝游玩。

三、說說老家的過年習俗（學生先個別說，后再小組里交流）

四、課外活動：摘錄春聯。

第二課時

一、正月十五鬧元宵

正月十五元宵節是春節里又一個熱鬧的日子。這一天晚上每家每戶都要點起彩燈，合家團聚，一起吃元宵，一邊賞明月。

每年廈門市政府都會舉行“紅紅火火吉祥年”大型元宵藝術燈會，最早是在中山公園，之后轉到白鷺洲公園，今年則搬到了園博苑。人們賞花燈、看花車、跑旱船、耍獅子、舞龍燈、猜燈謎，熱鬧非凡。同時廈門和金門兩地在元宵節當晚，隔著海峽齊放五彩繽紛的高空煙火，為兩岸和平加油。

二、欣賞《正月歌》初一早，初二早，初三困到飽，初四神落地，初五隔開，初六肥，初七七元，初八團圓，初九天公生，初十有食，十一請女婿，十二返來拜，十三吃稀飯配芥菜，十四結燈棚，十上元螟，十六拆燈棚。

三、活動總結 活動總結：這次活動中你收獲了什么？

四、實踐與探索

1、第二課堂：去年的元宵節燈展太精彩了，今年我們一定還要去參觀燈展，寫下我們的所見所聞。

2、交流會：貼春聯是一民間習俗，我家貼的春聯是： 上聯：__________________________ 下聯：__________________________ 橫批：__________________________ 教學反思

第四單元 珍貴的海洋生物 主題一：中華白海豚

教學目標：

1、介紹白海豚，讓學生了解它是海洋上的“熊貓”。

2、讓學生了解白海豚的家園和生活習性。

3、培養學生愛護動物的思想感情。

教學重難點：

1、了解中華白海豚的生活習性。

2、如何保護它。

課時安排：2課時 教學過程設計：

第一課時

一、介紹白海豚

中華白海豚是海洋上的“熊貓”，屬國家一級野生保護動物。

二、介紹中華白海豚的理想家園

中華白海豚生活在熱帶、亞熱帶靠近海岸的水域，也游弋于內海的港灣和河口一帶。廈門港水域地理條件優越，生態環境良好，魚類資源豐富，是中華白海的理想家園。

廈門人稱中華白海豚為媽祖魚、鎮港魚。在春天朝圣媽祖是，也正是中華白海豚你大群出現在廈門海域的時候，而且每逢它們出現，海面上總是風平浪靜。從前漁民們在海上作業時如果遇到白海豚，都要向它叩頭感謝。

三、課外活動：查找關于中華白海豚生活習性的資料。

第二課時

一、了解中華白海豚的生活習性

1、它用肺呼吸，屬水生哺乳動物。

2、它主要以魚類為食，也吃蝦類、烏賊等。

3、讓學生交流查找到的資料。

二、欣賞中華白海豚的相關圖片。

三、課堂小結：通過這次活動，你有什么收獲？

四、實踐與探索

1、熱線調查：據專家統計目前在廈門近海海域僅有一百多頭中華白海豚，是什么原因造成逐年減少？請訪問周圍的人。

2、金點子：為了拯救瀕臨滅絕的白海豚，我們趕快來想辦法吧，請把你的想法寫下來。

教學反思

主題二：文昌魚

活動目標：

1、介紹文昌魚，讓學生了解它是國家二級保護的水生珍稀野生動物。

2、讓學生了解文昌魚的外形特征和生活環境。

3、培養學生愛護動物的思想感情。

教學重難點：

1、了解文昌魚的生活習性。

2、如何更好地保護文昌魚。

課時安排：2課時 教學過程設計：

第一課時

一、奇特的小魚

1、介紹文昌魚

文昌魚是研究動物化的珍貴海洋生物，被譽為“活化石”，屬國家二級保護的水生珍稀野生動物。

2、介紹文昌魚的外形

（1）文昌魚的外形十分奇特：全身半透明，沒有頭，沒有眼睛、鼻子，也沒有耳朵。文昌魚一般有三至五米長，身兒細長，兩頭尖尖，與樵夫的扁擔十分相似，所以又叫薪擔魚、無頭魚。

（2）文昌魚被稱作魚類的祖先，據說現在文昌魚已瀕臨來絕，劉五店一帶的海域是為數不多的適合文昌魚生長的黃金寶地呢！

二、課外活動：查詢有關文昌魚的資料。

第二課時

一、介紹神奇的傳說

相傳很久以前，劉五店一帶海域，生活著一條兇悍的鱷魚精。鱷魚精常常化身白衣少女，禍害人間。

話說宋朝紹興二十三年秋，朱熹剛到同安任主簿。一天夜里，他正批改公文，忽然發現有個白衣女郎潛入屋里。朱熹想：這必是惡名昭彰的鱷魚精了。他連忙將手中的朱砂筆奮力擲去。鱷魚精一聲哀號，轉身往海上逃跑，不久后死去了。傳說它的骸骨變成了一座小島，就是今天的鱷魚島，它的尸體腐爛后長出了許許多多小蟲。據說朱熹用來除害的朱砂筆是文昌帝君的化身，所以后人把這種小叫做文昌魚。

二、介紹文昌魚的家——劉五店

翔安區劉五店一帶以盛產文昌魚而出名，在上世紀30年代就成為世界各國海洋生物海洋生物學家們的研究基地。

為什么文昌魚喜歡生長在劉五店一帶水域？原來，劉五店一帶海水水質清潔，咸度適中，最適于文昌魚的生長。不過，進來這一帶的海域的水質正遭受人為的破壞，文昌魚的產量大不如前。相關部門采取了許多保護措施，實行了休漁期、限制濫加捕撈等方法，力爭挽救這群可愛的瀕危物種！我們多么希望在不遠的將來，能再見到有大批大批的文昌魚暢游在廈門蔚藍的海域里！

三、實踐與探索

1、熱線調查：今年來文昌魚出現自由下降趨勢，這究竟是什么原因？讓我們做個小調查吧。

2、金點子：為了保護文昌魚，廈門市政府采取了好多措施。讓我們也來想個辦法吧。

教學反思

第五單元 變化中的家鄉

主題一：英雄三島與對臺小商品市場

教學目標：

1、了解英雄三島與對臺小商品市場的由來、相關歷史。

2、培養熱愛維護和平的情操。

教學重難點：

1、了解英雄三島與對臺小商品市場的由來、相關歷史。

2、激發維護和平統一的情感。

課時安排：2課時 教學過程設計：

第一課時

一、談話引入

同學們知道英雄三島是哪三島嗎？它們在哪里？

交流信息：大嶝、小嶝、角嶼是翔安的三個小島，與金門相隔一水，被稱為英雄三島。

二、介紹戰地觀光園

1、“英雄三島戰地觀光園”圖片展示

2、文字閱讀：“英雄三島戰地觀光園”是大嶝島的觀光旅游點之一。步入景區的每一個景點，都仿佛身臨戰地，接受戰爭的洗禮。院內有“英雄三島軍民史跡館”、“軍事武器陳列館”、“英雄雕塑廣場”、“和平統一廣場”、“國防教育園”等十八個景區。戰地坑道是20世紀50年代“解放廈門”斗爭最前沿的陣地，現在運用高科技聲光模擬效果，再現了當年激戰的情景。

三、課外活動：搜集與英雄三島相關的資料和圖片。

第二課時

一、介紹對臺小商品市場

1、來歷：隨著兩岸關系的發展變化，以前烽火連天的地方，現在變為旅游勝地，不少國內外客商爭先在英雄三島投資商貿。1998年5月，國務院批準設立大嶝對臺小額商品交易市場。

2、用途：大嶝對臺小商品市場有四百多間商店，兩岸商品琳瑯滿目而且價格便宜，是旅客購物的天堂。

二、實踐與探索

1、快樂家門游：我們一起到戰地觀光園參觀，實地感受一下英雄的戰斗史。

2、交流會：英雄三島觀光公園里有一座望金樓，站在樓上，金門島的青山綠水歷歷在目。如果你登上望金樓，你最想對臺灣的小朋友說些什么？

教學反思

主題二：鰲冠村蝦苗培育基地

教學目標：

1、了解鰲冠村如何培育蝦苗。

2、了解培養蝦苗對鰲冠任務呢意義。

教學重難點：蝦苗是怎樣培育的。課時安排：2課時 教學過程設計：

第一課時

一、介紹了解鰲冠村

在我市海滄區東北，坐落著一個依山傍海的村莊——鰲冠村。這個人口不到三千人的行政村，村民們學科技、闖市場，培育的蝦苗游走天下，稱為聞名全國的蝦苗培育基地。

二、蝦苗是如何在鰲冠村培育的1、圖片展示介紹

2、交流資料

（1）所謂蝦苗，是指把剛剛從蝦卵鐘孵出的肉眼幾乎看不見的幼體，培育成大約0.6厘米長的蝦苗。

（2）培育蝦苗是有時間性的，分為旺季和淡季。（3）培育蝦苗對衛生、溫度等環境的要求較高。

三、課外活動：搜集培育蝦苗的相關知識。

第二課時

一、介紹培養蝦苗使鰲冠人過上小康生活

鰲冠村的蝦類育苗業始于1986年。20世紀90年代開始，村民們通過股份制形式創辦了二十余家育苗場，并逐漸形成如今育苗一條街的規模。目前，村里年產蝦苗達60億尾。村里各式漂亮的居民小樓淋漓，水泥村道上汽車如梭，大部分村民都提前過上了小康生活。

二、實踐與探索

1、交流會：鰲冠村這么多的蝦苗是怎么賣出去的？

2、第二課堂：我們一起到鰲冠村，親身體驗如何養育蝦苗吧。

教學反思

主題三：瑪瑙王國

教學目標：

1、了解什么是瑪瑙，它的價值、用途。

2、了解廈門市的瑪瑙村在哪里。

3、了解瑪瑙村如何產瑪瑙。

教學重難點：

1、認識瑪瑙，了解瑪瑙給東浦村帶來了什么。

2、了解其價值、用途。

課時安排：2課時 教學過程設計：

一、談話引入

同學們，你們知道廈門市的瑪瑙村在哪里嗎？

交流：廈門市海滄區東孚鎮東埔村是遠近聞名的瑪瑙村。這里加工生產的瑪瑙飾品品種繁多、樣式新穎、做工精美，遠銷國內外。其市場份額已占全國的90%，全球的80%。

二、東埔村成了瑪瑙第一村

1、介紹東埔村

2、“瑪瑙村”的來歷：上個世紀90年代，東埔村先后興辦了七十六家瑪瑙加工廠，創造價值近億元，被譽為“瑪瑙第一村”。

三、走，到東埔村去看看

1、東埔村瑪瑙產業的興起。

2、瑪瑙給東埔村帶來了什么？

（1）產銷一條龍，使瑪瑙加工業又上了一個新的臺階。（2）發展特色旅游。

四、課外活動：查詢瑪瑙的相關知識和信息。

第二課時

一、讓我們認識瑪瑙

1、產生：瑪瑙主要產于或是巖裂隙及空洞中，也產于沉積巖層中，是二氧化硅的膠體凝聚物，是一種石英礦，其化學成分是二氧化硅。

2、用途：可以作為藥用、首飾、工藝品材料；可以協助治療多種疾病。

3、價值

（1）瑪瑙的硬度超過水晶，具有致密細膩、堅硬耐磨、色彩豐富等特點，是雕琢美術工藝品的上等材料。

（2）瑪瑙中含有鐵、鋅、鎳、錳等多種微量元素，制成飾品長期佩戴有益身體健康。

4、世界上著名的瑪瑙產地有烏拉圭、巴西、俄羅斯等地。東孚瑪瑙加工業的原材料是從烏拉圭和巴西進口的。

二、實踐與探索

1、熱線調查：調查身邊佩戴瑪瑙的人的年林、性別，并詢問佩戴的目的。

2、在線搜索：廈門市不產瑪瑙，奇怪的是海滄區的東埔村竟然能成為瑪瑙加工的王國，這是一個奇跡，也是一個謎，這謎底究竟是什么？

教學反思

主題四：十里長堤跨碧海

教育目標：

1、了解廈門海堤。

2、了解廈門海堤是如何建設的。

3、廈門海堤的用途給廈門帶來的變化。

4、培養熱愛廈門，熱愛祖國的情操。

教學重難點：

1、了解廈門海堤。

2、知道海堤是如何建設的，用途及給廈門帶來的變化。

3、培養熱愛廈門，熱愛祖國的情操。

課時安排：2課時 教學過程設計：

第一課時

一、介紹廈門海堤

廈門海堤又稱高集海堤，是廈門市最重要的標志之一，曾經是連接陸地和廈門島的唯一通道。海堤全長2212米，頂寬19米，一邊是出入島的鐵路和公路，另一邊是行人和自行車的通道。

二、聽聽移山填海的故事（配合圖片介紹）

1、了解廈門海堤的建設提議

1950年春，陳嘉庚先生在全國政協第一屆第二次代表大會上提出修建廈門海堤的建議，毛主席親自批準修建。

2、建設的經過 1954年1月全面開工建設廈門海堤，共花兩年零三個月的時間。1955年10月廈門海堤通車，朱德委員長為“廈門海堤紀念碑”題寫“移山填海”四個大字。

1955年10月，廈門人民又動工興建集美海堤。兩條海堤總長5032米。

三、課外活動：查詢廈門海堤的信息。

第二課時

一、看看天塹變通途

1、給廈門帶來的變化

廈門海堤是廈門建設史上的一座豐碑。海堤建成的同時，鷹廈鐵路也順利通車，把廈門同全國各地緊密聯系起來。杏林工業區拔地而起，廈門變成了初具規模的工業城市。廈門港成為國內大批出口物資銷往國外的一大港口。

2、展望

二、實踐與探索

1、假想園：廈門海堤為廈門做出了巨大的貢獻，可以說，因為有了它，才有現在繁榮的廈門。你能設想一下，假如沒有廈門海堤會怎樣？

第二篇：二年級下地方教案

二年級下冊《富饒的中國新疆》教案

第一單元豐富礦產遍地藏 單元目標：

1.知識與能力：認識新疆的玉石、寶石和彩石，非金屬礦產，金屬礦產，水氣礦產。

2.過程與方法：通過讓學生朗讀、師生合作交流匯報、講解、看圖，看視頻故事及課外知識的拓展，讓學生知道新疆有著豐富的礦藏資源，目前發現的礦產有138種。

3.情感態度與價值觀：培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

4.教學重點：知道新疆的玉石、寶石和彩石，非金屬礦產，金屬礦產，水氣礦產，都有哪些。

5.教學難點：重視學生的朗讀，在讀中感悟，在讀中提高認識，在讀中積累，圖文結合，讓學生了解新疆豐富的礦產資源。6.教學準備：課件、視頻、實物

7.學生準備：要匯報的與本課相關的內容。

8.學法：閱讀

觀察思考

提出問題

合作解決問題 9.教法：啟發法、發現法、讀書指導法、課堂討論法 10.本單元課時: 4

第一課

玉石、寶石和彩石

教學過程：

1.出示玉石，讓學生猜一猜是什么石頭？導入新課 2.學習第一課： 3.老師領讀1、2、3、4段。每次領讀時先提出問題：國玉是指的哪里的什么玉？它有什么特點？新疆有名的玉石有哪些？

新疆盛產的寶石有哪些？新疆的彩石有哪些？指導學生在獨中思考。四個大組的同學比賽朗讀，老師打分。

4.小組同學自讀，討論交流以上問題，小組匯報，老師學生評價。5.老師板書

國玉---和田的羊脂玉

玉石---瑪納斯碧玉、哈密翠、阿克蘇東陵玉、戈壁玉、瑪瑙 寶石---金剛石、石榴石、紅寶石、藍寶石、蛋白石、水晶 彩石---蜜蠟黃玉、羊肝玉、漢白玉、漠白玉

6.看圖分辨國玉、寶石、玉石、彩石。評選鑒寶專家。小組同學合作交流，老師巡視指導。

就看圖鑒寶開始，看誰得得分高。誰就是鑒寶專家。給鑒寶專家發獎品。

7.欣賞老師學生帶來的石頭，分辨一下。老師學生講解自己的來的東西。布置作業：查資料，進一步了解新疆的寶石和寶石資源。課后小結：

第二課

非金屬礦產

教學過程：

a.檢查作業：新疆的寶石和寶石資源。聽學生匯報，給小組加分。b.導入新課

出示一包鹽

問學生

這是什么礦產？

出示圖片蓋房子石材

問學生

這是什么礦產？

學生不知道，老師告訴同學們，這是非金屬礦產，這節課我們就來認識新疆的非金屬礦產。

1.老師領讀1、2、3、4段。思考新疆的非金屬礦產出來有鹽、石材還有哪些？ 2.小組賽讀，老師評價。

3.小組同學討論交流以上問題，小組匯報，老師學生評價。4.老師板書：

非金屬礦產

鹽類礦產、石灰巖、石材、云母、陶土、自然硫、皂石、蛋白土。5.開火車說新疆非金屬礦產的名稱。

6.看圖認識非金屬礦產，同桌互相說一說。7.指名讀一讀。

布置作業：去超市了解一下，看看我們現在吃的食用鹽都有哪些種類？ 課后小記：

第三課

金屬礦產

教學過程： a檢查作業：去超市了解一下，看看我們現在吃的食用鹽都有哪些種類？指名說。老師評價，給小組加分。

b導入新課：出示鉛芯、鐵鏟子，問同學們知道這是什么嗎？這節課我們就來認識新疆的金屬礦產。

1.出示地圖，讓學生了解新疆有色金屬礦產分布圖。學生當小老師來給同學們講。老師評價。

2.老師領著學生朗讀1、2自然段。思考金屬分為哪幾種？金礦主要分布在新疆哪幾個地方？

3.貴金屬有哪幾種？黑金屬有哪些？有色金屬有哪些？自然金又叫什么名字？ 4.指名讀，老師評價。小組同學讀，老師評價。男女生讀，老師評價。5.小組內互相討論交流以上問題，小組匯報，師生評價。6.老師板書：金屬礦產 貴金屬---金 銀 鉑

有色金屬---銅 鋁 汞 鉛 鎂 黑金屬---鐵 錳

黃金礦產地---阿爾泰山、伊犁哈薩克自治州、巴音郭楞蒙古自治州 自然金被稱為---狗頭金 7.看圖認識金屬礦產

8.開火車說金屬礦產的種類。

9.給表現好的小組成員看金屬礦產。

布置作業：在家長和老師的指導下，收集資料，看看我們的生活中哪些物品與金屬礦產有關。課后小記：

第四課

水氣礦產

教學過程：

a.檢查作業：在家長和老師的指導下，收集資料，看看我們的生活中哪些物品與金屬礦產有關。學生回答，師生評價。

b.導入新課：出示礦泉水，告訴學生今天這節課我們來學習水氣礦產。1.老師領讀1、2、3、4、5自然段。讓學生思考問題：

什么叫水氣礦？溫泉的作用是什么？什么樣的是泥火山？火龍洞是怎么形成的？它有什么作用？

2.男女生讀，老師評價。小組讀，師生評價。齊讀，老師評價。3.小組內同學討論交流以上問題。4.小組同學匯報。老師評價。

5.老師板書：水氣礦產 溫泉 泥火山 火龍洞 6.看圖了解。同桌把看到的說一說。如果你去旅游，想去哪里看看？

布置作業：了解溫泉等水氣礦產對我們的生活有哪些幫助？ 課后小記：

單元小結

第二單元 油氣煤炭能源足 單元目標：

11.知識與能力：認識新疆的石油、天然氣、煤、能源礦產，風力、水力、光熱資源。

12.過程與方法：通過讓學生朗讀、師生合作交流匯報、講解、看圖，看視頻故事及課外知識的拓展，讓學生知道新疆有著豐富的能源資源，而且擁有大量的水力、風力、光熱資源。

13.情感態度與價值觀：培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

14.教學重點：知道石油、天然氣、煤炭的儲量和作用。風能、光能的作用。15.教學難點：重視學生的朗讀，在讀中感悟，在讀中提高認識，在讀中積累，圖文結合，讓學生了解新疆豐富的能源量礦產和水力、風力、光熱資源。16.教學準備：課件、視頻、實物

17.學生準備：要匯報的與本課相關的內容。

18.學法：閱讀

觀察思考

提出問題

合作解決問題 19.教法：啟發法、發現法、讀書指導法、課堂討論法 20.本單元課時: 4 第五課

石油、天然氣 教學過程：

1.出示塔里木盆地的天然氣，油田，問學生這是什么？導入新課 2.指名讓學生朗讀第一自然段、資料小卡片上的內容。老師評價。3.女生、男生賽讀，學生評價。

4.讀了這兩段，你知道了什么？學生說，老師評價。

5.看圖認識三個油田，塔哈油田、準東油田，塔里木油田。6.老師小結：

7.看圖認識英買力氣田，加油站，石油產品，石油儲存。

8.實踐園：請同學們討論一下，我們的生活中哪些東西與石化產品有關。9.小組匯報，老師補充。10.老師小結：

板書：

石油

天然氣

塔哈油田、準東油田，塔里木油田

英買力氣田

本課小結：

第六課

煤炭

教學過程：

1.出示煤，讓學生說一說這是什么？導入新課

2.同桌說一說，煤能干什么？老師來回巡視，指導。3.學生說，師生評價。

4.讓學生閱讀，思考問題，除了你們說的煤的作用外，煤還有什么作用呢？ 5.學生回答，師生評價。

6.看圖了解新疆的煤礦，同桌互相說一說。

7.閱讀第二自然段，老師讀—指名讀---男女生賽讀---齊讀。8.說一說，你讀懂了什么？師生評價。板書

四個產煤區

吐魯番—哈密

準噶爾

伊犁河谷

庫車-拜城

9.出示圖片：燒煤做飯、取暖的，用天然氣做飯，取暖的，比較一下，結合自家的情況，說一說，煤改氣的好處。10.學生小組內討論，老師來回巡視指導。11.指名說，師生評價。本課小結：

第七課 風能

教學過程：

1.教學生制作風車，體驗風力的作用。評價，評出制作風車最好的學生。2.導入新課：風能

3.學生小組內討論，風有什么本領？ 4.學生匯報，師生評價。

5.老師讀一二兩段。學生評價。

6.學生男女生賽讀，小組賽讀，師生評價。7.學生提出問題，其他學生回答。互動競爭很激烈，學生的學習興趣很濃。8.出示課件：打達坂城風力發電廠的圖片。欣賞完后，問學生這是什么地方？ 9.齊讀資料小卡片的內容，了解達坂城風力發電廠。板書

風能

可再生

無污染

清潔環保

本課小結：

第八課

光能

教學過程：

1.和學生一起探究太陽光的作用。2.學生帶食物上前來說，師生評價。

3.看圖認識 光伏發電、靠太陽能和風能發電的路燈。領率高科技的風采。4.老師讀本文。學生分大組讀，老師打分，男女生讀，老師打分。齊讀，老師評價。

5.實踐園：出示圖片

在老師的指導下，分組討論，煤炭發電，風能發電，光能發電各有什么好處。學生匯報，師生評價。6.看視頻：風能光能的作用。板書：

光能

太陽能光伏發電

太陽能路燈

太陽能熱水器 本課小結：

第三篇：二年級地方下教案

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1、云南是中國植物種類最多的省

教學目標和要求：

1、認識云南省的植物環境與資源。

2、培養愛家鄉的感情。

教學過程：

一、講解云南的植物資源。

云南幾乎集中了從熱帶、亞熱帶至溫帶甚至寒帶的植物品種。在全國約3萬種高等植物中，云南已經發現了274科，2,076屬，1.7萬種。

二、掌握云南的主要植物及分布。

被人們稱為“植物王國”的云南省，植物的種類十分豐富，分布在全省各個不同的海拔地帶、不同氣候條件下的植物大約有1萬種左右（占全國一半）。

其中很多是有經濟價值的資源植物，云南樟樹、木姜子、香茅草、蘿芙木、三

七、牛角瓜、鹿角藤、薯蕷、鐵力木、油渣果……等，都是云南省所產的著名經濟植物。

三、了解云南的野生植物

根據歷次調查的資料，估計我省野生的有用植物約在700種左右。其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纖維植物、含淀粉植物、含單寧植物、含生物堿和殺蟲劑植物、以及含橡膠樹脂植物等主要項目的原料植物。因此，就云南省資源植物的種類、分布量來說，是其它任何省區都不及的。

四、知道植物資源的利用價值。

這些資源開發利用后，經濟價值也非常大，估計可以達到相當于全省農業產值的一倍。

2、眾多的名木古樹

教學目標和要求：

1、了解云南名木古樹。

2、知道名木古樹分布地。

3、欣賞云南的名木古樹。

教學過程：

一、介紹云南的地理特點與植物生長的關系。

云南省地處我國南部邊疆，云貴高原西南部，地形復雜。屬亞熱帶、熱帶高原型濕潤季風氣候，氣候類型多樣。云南省是我國植物種類最多的省份，素有“植物王國”的美譽。森林資源豐富，全省有

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森林1560.03萬公頃，森林覆蓋率40.77%。

二、了解云南的名木古樹。

云南省歷史悠久，民族文化源遠流長，遺留的古樹名木較多。

全省現有古樹名木1691株。其中，一級古樹247株，二級古樹558株，三級古樹866株，名木20株。分屬77科、178屬、338個樹種。這些古樹主要分布在寺觀內外、村寨附近，常以“圣樹”、“佛樹”、“神樹”、“祭樹”、“風水樹”、“祖先樹”等特殊身份，受到人們的祟敬和愛護。

三、閱讀課本。

認識介紹的云南的名木古樹。

四、課后調查。

本地有哪些名木古樹。微

3、奇特的植物

教學目標和要求：

1、了解云南獨有的植物。

2、認識奇特植物的生存地。

3、調查有關奇特植物的資料。

教學過程：

一、認識云南奇特的植物。

閱讀課本，理解“獨樹成林”的奇特景觀。

二、介紹云南的幾種奇特植物。

菠蘿蜜

聚果榕樹

木奶果 火燒花

望天樹

跳舞草

三、了解其它奇特的植物。

豬籠草的捕蟲器最精巧和復雜。我國廣東、云南等省也有這種植物。豬籠草吃蟲，全靠它奇特的葉子。它的葉片中脈伸出去變成卷須，可以攀附著別的東西向上升。卷的頂部生出一個囊狀物，好象奶瓶子一樣，口上有一個蓋，能開也能關。瓶口邊緣向內卷，瓶內有半瓶子水液。瓶口內壁能分泌又甜又香的蜜汁，貪吃的小昆蟲聞到香味就會爬過去吃蜜。也許就在它們吃得正得意的時候，腳下突然一滑，一頭栽

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到瓶中，被水液粘住了，再也無法逃命。于是豬籠草得到了一頓美餐。

捕蠅草 茅膏菜科捕蠅草屬多年生草本植物，也是本屬唯一的品種，還是食蟲植物中最具觀賞價值的一種。原產于北美東南部，它的葉柄呈寬的葉片狀，上部著生的兩片葉瓣對生展開呈貝殼狀，每個葉瓣內側中央有三條尖銳的剛毛排列成三角形。當昆蟲進入觸動剛毛，即引起葉瓣閉合，像鼠夾一樣將蟲緊緊關住，而后葉瓣內側的腺體會分泌消化液將其消化。

四、資料《奇特的植物》查詢

10大奇特植物：大花草直徑可達1米(組圖)

目前，地球上到底有多少種植物尚不得而知。在人類所認識的品種中，有一些生活習性非常特別。下面，就讓我們看看10大奇怪的植物品種都包括哪些。

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1.千歲蘭——世界上生命力最頑強的植物

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千歲蘭實在不怎么好看，但它卻是世界上最耐旱的植物。它只有兩片葉子、一根粗壯的莖和根。它的兩片葉子不斷生長，到后來它就像一個科幻小說里描寫的，長著蓬松鬃毛的外星生物。它的莖長粗的速度遠遠高于長高，它可以長到2米高、8米寬。顧名思義，千歲蘭的壽命很長，一般在400歲到1500歲之間，就算5年內一滴雨也不下，千歲蘭仍然能夠在沙漠地區存活。

據說，千歲蘭生吃或者用熱灰烤著吃，味道都不錯。因此它也有了另外一個名字“onyanga”，意思是“沙漠洋蔥”。

2.捕蠅草——高效殺手

由于它那獨一無二的昆蟲陷阱，捕蠅草是世界上所有食肉植物中最有名的。它的兩片長刺兒的葉子上布滿了很細的絨毛，可以感知任何昆蟲和蛛形綱動物，只要它們觸發了絨毛，就一定會被捉到。兩片葉子合攏的速度不超過一秒鐘。

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3.大花草——世界上最大的花

大花草是世界上最怪異、最稀少的植物之一。盡管如此，你肯定也不愿意在自家附近種滿這樣的花，就算這樣做可以讓你一夜之間變成名人。它可以開出世界上最大的花，它的花雖然大而且罕見，但顏色不好看，像鐵銹的顏色，而且上面有斑紋。

大花草剛剛被歸為大戟科植物。它的花直徑可達到1米，重量能達到驚人的15至24磅。但這種花卻實在不招人喜歡。如果你能夠模擬出熱帶雨林的環境，這種植物的“花香”會讓你無法忍受，味道就像肉腐爛時發出的氣味。因此，在它的“老家”印度尼西亞，人們也經常把它叫做“尸體草”。

4.舞草——會跳舞的植物

跳舞草是一種瀕臨絕跡的珍稀植物，又名情人草或多情草、風流草。由于其葉子擺動好像人們在打旗語，歐洲人也把它們叫做電報草或者信號草。舞草很容易長大，在陽光明媚的窗臺上或者“久旱逢甘霖”的時候，舞草總是會快樂地“跳舞”。有些人甚至稱，舞草的舞姿要比“迷幻搖滾”樂隊的更漂亮。

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5.布紋球——棒球植物

布紋球也被稱為奧貝沙或者棒球植物，原產于非洲南部的干旱地區。由于其外觀奇特，布紋球深受植物收藏者的喜愛，這也導致其野外生存數量急劇減少。因此，無論是非洲南部各國還是國際上都頒布法令，保護野生環境下的布紋球。

另外，由于其在原生地的生存狀況日益受到威脅，人工養殖布紋球的情況也變得愈發普遍。通過暖棚和植物園大量養殖，布紋球在植物愛好者之間的買賣也得以通過合法的途徑進行。

10大奇特植物：大花草直徑可達1米(組圖)

6.巨花魔芋——尸花

巨花魔芋的花序可以高達三米以上，高度比一個人的身高還高。由于巨花魔芋在開花的時候，會散發一股類似尸臭的味道，因此又有“尸花”的別名。印度尼西亞當地人稱，巨花魔芋正是利用類似尸臭的味道，吸引蠅蟲前來為其授粉。

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7.猴面包樹——外形像瓶子的樹

猴面包樹學名叫波巴布樹，又名猢猻木，別稱猴面包樹或酸瓠樹，是大型落葉喬木。其原產地在馬達加斯加、非洲大陸和澳大利亞。

也有人將猴面包樹叫做瓶子樹，不光是因為它的外表像瓶子，這種樹能在體內儲藏大約300升的水！這也就不奇怪為什么這種樹的壽命通常都在500年以上了。在沙漠旅行，如果口渴，不必動用“儲備”，只需用小刀在隨處可見的猴面包樹的肚子上挖一個洞清泉便噴涌而出，這時就可以拿著缸子接水暢飲一番了。因此，不少沙漠旅行的人說，“猴面包樹與生命同在，只要有猴面包樹，在沙漠里旅行就不必擔心。”

8.龍血樹——會淌紅色樹液的樹

龍血樹受傷后會流出一種血色的液體。這種液體是一種樹脂，暗紅色，可以治療筋骨疼痛。古代人還用龍血樹的樹脂做保藏尸體的原料，因為這種樹脂一種很好的防腐劑。它還是做油漆的原料。

龍血樹原產非洲西部的加那利群島，當地人傳說，龍血樹里流出的血色液體是龍血，因為龍血樹是在巨龍與大象交戰時，血灑大地而生出來的。這便是龍血樹名稱的由來。

龍血樹外表奇特，長得像一把雨傘。1882年，英國植物學家巴爾福首次向世界介紹了這一特殊的樹種。由于其可愛的外表，很多電腦用戶將它的縮小圖片當作桌面圖標。

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9.含羞草——有“情感”的植物

含羞草也叫感應草、喝呼草，它的葉子非常敏感，只要用手觸碰或者搖晃它，含羞草的葉子就會向內卷起來或者下垂，即使一陣風吹過也會出現這種情形。幾分鐘之后，葉子才會重新打開。這種植物原產于南非洲和中美洲地區，不過現在在世界上的任何國家都很常見。

這種開閉的原因是，含羞草的葉柄基部有個叫做“葉枕”的膨大部分，葉枕內生有薄壁細胞，當葉片受到外界觸碰時，振動傳到葉枕，這時薄壁細胞內的細胞液立即向細胞間隙流去而減少了細胞的膨脹能力，葉片即自動閉合，葉柄和嫩枝亦同時下垂，當“風平浪靜”數分鐘后，它們又恢復如初了。其老枝葉功能減弱或消失，這一特性也是含羞草一種自我保護本領。

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10.卷柏——復活草

卷柏也被稱作“耶利哥的玫瑰”，它是一種沙漠植物。由于其能在幾乎被完全曬干的情況下“復活”而聞名于世。卷柏的原產地在墨西哥的奇瓦瓦沙漠，當干旱季節來臨時，它的莖會緊緊盤卷成一個球，仿佛像死了一樣；而一旦有了水分，它就會舒展莖葉，盡量吸收難得的水分。

4、幸存的古老植物

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教學目標和要求：

1、認識云南的古老植物。

2、了解古老植物資料。

3、欣賞古老植物的美麗形象。

教學過程：

一、閱讀課本，了解云南古老植物。

1、杪欏是世界上最古老的植物，被稱為植物的活化石。

2、蘇鐵享有“活化石植物”之稱。

奇特的植物古老的植物——鐵樹 鐵樹，亦稱蘇鐵、鳳尾松、鳳尾蕉，屬蘇鐵科，為常綠棕櫚狀木本喬木，是世界上現存的最古老的植物之一。原產我國和東南亞等地，產于云南的稱為云南蘇鐵。鐵樹莖葉堅硬，生長異常緩慢，不易開花，所以曾有“千年鐵樹開了花”之說。它的大型羽狀復葉，簇生在莖的頂部，葉長可達數尺，濃綠美觀，一年四季郁郁蔥蔥，生意盎然。鐵樹的花生于頂端，沒有花瓣，雌雄異株。其花呈玉米狀，色米黃，花瓣絢麗，層次鮮明，并發出陣陣沁人肺腑的幽香，開放時間可達一個多月，是一種珍貴的觀賞植物。

3、禿杉是一種古老的樹種。

5、茶樹的原產地

教學目標和要求：

1、了解云南省的茶類。

2、知道云南特有的茶樹種類。

3、知道云南一些茶樹生長地。

教學過程：

一、談話導入

中國是茶的祖國，國外許多產茶國最初都是從中國輸入茶籽和栽培、制茶技術，并在不同程度上發展了茶葉生產。云南是中國的產茶大省，悠久的種茶歷史和得天獨厚的自然環境，使云南成為茶樹起源的重要中心地帶之一，茶樹種類的多樣性和特異性引起了世人的矚目。

二、了解云南大葉茶種群

了解云南大葉茶種群在自然環境中的起源演化以及在茶組植物大家庭中的分類地位，從根源上解讀普洱茶，對于確保普洱茶持續、健康和穩定地發展無疑具有重要的現實意義。

云南是中國的產茶大省，悠久的種茶歷史和得天獨厚的自然環

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境，使云南成為茶樹起源的重要中心地帶之一，茶樹種類的多樣性和特異性引起了世人的矚目。尤其是近年來，隨著人們對普洱茶研究的深入，普洱茶的保健作用得到進一步證實, 普洱茶文化得到進一步發掘,普洱茶再次成為國際茶業論壇的焦點。普洱茶是以云南大葉為原料制成的歷史名茶，在普洱茶的原產地，至今仍有數百年以上古茶園和數千年以上野生茶樹分布于滇西南、滇西原始森林中。而云南的茶樹從發現、利用到人工馴化進而栽培利用，是一個非常漫長的歷史過程。因此，了解云南大葉茶種群在自然環境中的起源演化以及在茶組植物大家庭中的分類地位，從根源上解讀普洱茶，對于確保普洱茶持續、健康和穩定地發展無疑具有重要的現實意義。

三、云南的山茶屬植物和茶組植物種類最多

世界上已報道的山茶屬植物有２３個屬３８０余種，我國有１５個屬260余種，大部分集中在云南、貴州、廣西等省，而云南也素有“山茶甲天下”之稱。茶樹與紅山茶、紅花油茶、西南連蕊茶等山茶屬植物在外形特征方面很相似，并在自然環境中相互混生。我國植物學家張宏達、閔天祿和茶葉專家虞富蓮、張芳賜、葉創新等先后報道了山茶屬中茶組植物的47種4變種，目前云南已發現的茶樹種類就有３５個種３變種，占茶組植物的80%，其中具有較多原始形態結構的大廠茶、厚軸茶、大理茶等在云南都有集中分布。始建于1983年的“國家種質勐海茶樹分圃”中，保存了省內68個縣市、8個省區和5個國家的以云南大葉茶為主的各類茶樹資源860份，并且每年都在逐步增加。按照某種植物屬種最多的地區，也就是那種植物的起源地區的觀點，可以認為，云南是茶樹的起源地。

四、云南的大茶樹資源意義

云南獨特的地理環境和生態環境，孕育和保護了古茶樹資源。云南除滇西北高寒地區外，幾乎都發現有野生茶樹生長，其中樹高在數十米以上的有20余處，樹干直徑在100厘米以上的有十余株。而巴達大茶樹、南糯山大茶樹、邦崴大茶樹曾經分別代表了茶樹的野生類型、栽培類型和過渡類型，被稱為“云南三大古茶樹王”。同時，云南還是我國乃至世界野生茶樹群落和古茶園保存面積最大、保存數量最多的地區。云南古茶園主要分布在滇南、滇西茶區，瀾滄江中下游地區的西雙版納、思茅、臨滄、保山、德宏、紅河、文山等地州。據統計，目前云南野生茶樹群落和古茶園面積在60公頃以上的有14片，總面積超過1.8萬公頃。進入二十一世紀后，雙江、小學二年級地方下冊教案

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鎮沅、瀾滄、普洱、屏邊、勐海等地又發現連片野生茶樹，數量之多，面積之廣，實屬罕見。其中海拔在2250米-2800米勐庫野生古茶樹群落是目前國內外發現的海拔最高、密度最大的大理茶種群落；海拔1500米-1700米的景邁萬畝古茶園是面積最大的普洱茶種群落。這些大茶樹和古茶園是云南茶樹原產地的活化石和見證，也是國家珍貴財富，是人類文明的重要遺產。

6、藥用植物的寶庫

教學目標和要求：

1、認識云南省的一些藥用植物。

2、了解藥用植物的特征。

3、知道云南著名的藥用植物。

教學過程：

一、云南的藥用植物

云南藥用植物有6500多種，占全國植物品種的一半以上。

二、藥用植物

藥用植物是指人參醫學上用于防病、治病的植物。其植株的全部或一部分供藥用或作為制藥工業的原料。廣義而言，可包括用作營養劑、某些嗜好品、調味品、色素添加劑，及農藥和獸醫用藥的植物資源。藥用植物種類繁多，其藥用部分各不相同，全部入藥的，如：益母草、夏枯草等；部分入藥的，如：人參、曼陀羅、射干、桔梗、滿山紅等；需提煉后入藥的，如：金雞納霜等。

三、了解我國的藥用植物

全國已知植物約有 25 700 種 ,其中很多植物具有藥用價值。我國的藥用植物資源種類包括 383 科 ,2 309 屬 ,11 146 種 ,其中藻、菌、地衣類低等植物有 459 種 ,苔蘚、蕨類、種子植物類高等植物有 10 687 種。在這 些藥用植物中 ,臨床常用的植物藥材有 700 多種 ,其中 300 多種以人工栽培為主 ,傳統中藥材的 80 %為 野生資源[。有些藥用植物為我國所特有 ,如人參、杜仲、銀杏等。

四、認識云南特有的藥用植物

7、竹的故鄉

教學目標和要求：

1、認識云南省的一些竹子。

2、了解竹子的特征。

3、知道云南著名的竹子。

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教學過程：

一、了解云南的竹子

竹子的種類

全世界有竹類70余屬1200余種，面積2200萬公頃；我國竹子有39屬，500多種，面積500萬公頃。

主要是從它繁殖類型、竹稈外形和竹籜的形狀特征來識別。按繁殖類型，竹分為三大類：叢生型、散生型和混生型。叢生型：就是母竹基部的芽繁殖新竹。民間稱“竹兜生筍子”。如慈竹、硬頭簧、麻竹、單竹等等。散生型：就是由鞭根（俗稱馬鞭子）上的芽繁殖新竹。如毛竹、斑竹、水竹、紫竹等等。混生型：就是既由母竹基部的芽繁殖，又能以竹鞭根上的芽繁殖。如苦竹、棕竹、箭竹、方竹等等。下面介紹多種特色竹種。

二、認識幾種竹的種類

1、慈竹。

慈竹是叢生型。竹的典型代表，高大、筒長、葉蔥濃。

2、單竹：民間俗稱“苦慈”，是慈竹屬中，筒最長（有一米多長）的優質慈竹。竹質細膩，纖維韌性特強，能啟成薄如蟬翼、細如發絲的竹篾絲，編織成似綢、似絹的精檔竹編工藝品。

3、四季竹最大的特點是稈粗大高直，一根就有幾十斤重，纖維細膩，繁殖生長快，是造紙的好材料，經濟價值大。

4、斑竹：又名湘妃竹，散生型，稈高直，挺拔，徑大，質硬，竹面上有褐色斑點，傳說是堯帝的兩個女兒淚夫的眼淚灑在上而形成的，故名“斑竹”。這種竹多用于建筑材料，也可啟成篾條作編織用。

6、楠竹：又名毛竹，是散生型竹的代表。稈高直，堅硬。徑大20公分左右，是建筑上的好材料；竹頭是雕刻工藝品的好材料；竹筍是最佳菜肴，稱為“玉楠片”。

7、水竹：散生型，稈細長、堅硬，形如鋼管，葉稀少，竹質韌性較強。多用于竹家具制作材料，成片大面積生長時，可用作造紙材料。青神羅灣曾有一片水竹，稱為“竹海”。

8、墨竹：散生型，是珍稀竹種。稈和枝都是黑色而得名；筍尖外殼呈紅褐色，一年后成材。是制作笛、簫管樂器的最佳材料。青神個別地方少有。

9、白粉竹：叢生型，慈竹屬，稈節長，形如“苦慈”，竹稈面上有一層薄薄的白粉而得名。

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10、羅漢竹：叢生型，稈不高，頭部大，上身小，頭部幾節像“羅漢”肚子凸起起，故而得名。可作工藝品材料。

11鳳尾竹：叢生型，稈細而矮小，枝葉很細小，形如鳳尾而得名。

三、了解現代奇竹：

1、龜背竹：又名蓬來蕉，天南星科常綠藤本植物，莖似竹節，幼葉心臟形，老葉深裂，脈間穿孔如龜背狀，美觀大方，具有很高的觀賞價值。

2、五色竹：這種竹的竿從頭到腳呈黃、藍、白、綠、灰五種顏色，猶如畫家用五彩筆自上而下畫過，極為美觀。形如毛竹，只是竹枝較細短，筍硬，纖維較脆。福建省光澤縣寨里鄉太銀村的上土方山上共有46珠五色竹，散生在方圓一華里的山場中。

3、波浪竹：湖南桃江縣屏峰山上，發現一種奇特的異形竹。這種竹的珠高只有2－3米，每一個竹節都呈不規則的波浪式變形，波幅上下流動2－3厘米，分枝處以下的竹竿呈凸形，有節的長度比一般南竹短六分之五，枝丫稠密，似25度左右的夾角向上直升。是一種很好的觀賞竹，又可制作工藝品。

4、實心竹：這種竹子纖維長，質地細致，既堅韌，又富彈性，是上好的造紙原料，也是手工竹器業難得的材料。

5、銀鏈竹：福建有一種竹節只有二、三寸長的竹。正因為它節短，節節相連，又長在大樹下面，恰似一條條銀鏈掛在樹上，美麗別致，故稱為“銀鏈竹”。用它做拐杖或傘柄，不需多加工，是一種天然藝術品。

6、甜竹：生長在亞馬遜河巖邊，其葉比較肥厚，到了春天，竹葉開始發綠變蟬，咀嚼起來甜滋滋的，比蜜的甜味差不了多少。

11、催眠竹：生在阿爾卑斯山腳下，葉干粗，頭冠蓬大，若靠近它，人或動物便馬上感到昏昏欲睡，如誤食了竹葉，會酣睡一天一夜。

8、香料植物的博物館

教學目標和要求：

1、認識云南省的一些香料植物。

2、了解香料植物的特征。

3、知道云南著名的香料植物品種。

教學過程：

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一、談話導入香料植物

二、了解香料植物類型

⑴辛溫型：八角、肉桂、小茴、花椒、丁香稱五香。

⑵麻辣型：在五香的基礎上加青川椒、蓽菠、胡椒、豆蔻、干姜、草果、良姜等。

⑶濃香型：在一般材料的基礎上加香砂、肉蔻、豆蔻、辛庚，進口香葉，制成特有的香味，如香腸、燒雞、鹵雞和高檔次的燒烤。

⑷怪味型：草果、草蔻、肉蔻、木香、山奈、青川椒、千年健、五加皮、杜仲另加五香以煮水，這種口味給人以清新的感覺。

⑸滋補型：如天麻、羅漢果、當參、當歸蔓長、肉桂作為輔料，佐以甲魚、母雞、狗肉之類，系大補，可壯陽補腎、益氣補中，增強人體的免疫力。

三、認識常用的香料植物

(1)八角，又名大茴香、木茴香、大料，屬木本植物。味食香料※。味道甘、香。單用或與它藥(香藥)合用均美。主要用于燒、鹵、燉、煨等動物性原料。有時也用于素菜。如燉蘿卜、鹵豆干等。八角是五香粉中的主要調料。也是鹵水中的最主要的香料。

屬性：性溫。功用：治腹痛，平嘔吐，理胃宜中，療疝瘕，祛寒濕，疏肝暖胃。

(2)茴香(即茴香子)，又名小茴香，草茴香。屬香草類草本植物，味食香料。味道甘、香，單用或與它藥合用均可。茴香的嫩葉可做餃子餡，但很少用于調味。茴香子主要用于鹵、煮的禽畜菜肴或豆類、花生、豆制品等。

味道、屬性、功用與八角基本相同。

(3)桂皮，又名肉桂，即桂樹之皮。屬香木類木本植物。味食香料。味道甘、香，一般都是與它藥合用，很少單用。主要用于鹵、燒、煮、煨的禽畜野獸等菜肴。是鹵水中的主要調料。

屬性：性大熱，燥火。功用：益肝，通經，行血，祛寒，除濕。

(4)香葉，即桂樹之葉。味道、用途、屬性、功用與桂皮相同，但味道較淡。

（5）當歸，屬香草類草本植物，味食香料。味甘、苦、香。主要用于燉、煮家畜或野獸類菜肴。因其味極濃，故用量甚微，小學二年級地方下冊教案

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否則，反敗菜肴。

屬性：性溫。功用：補血活血，調氣解表，治婦女月經不調、白帶、痛經、貧血等癥。為婦科良藥。

（6）薄荷，屬香草類草本植物。味本兩用。味道辛、香。用途不大，主要用于調制飲料和糖水，有時也用于甜肴。

屬性：性溫。功用：清頭目，宣風寒，利咽喉，潤心肺，辟口臭。

（7）草果，屬香草類草本植物，味食香料。味道辛、香。與它藥合用，用于燒、鹵、煮、煨等葷菜。

屬性：性熱燥火。功用：破瘴癘之氣，發脾胃之寒，截瘧除痰。

四、調查當地的香料植物。

9、天然大花園

教學目標和要求：

1、認識云南省的一些鮮花品種。

2、了解鮮花的特征。

3、知道云南著名的鮮花品種。

教學過程：

一、談話導入

如果你有幸到云南旅游的話那你一定要去去昆明!昆明四季如春花木蔥籠，人說是花的海洋、花的世界，素有“天然花園”之稱，遠在十八世紀，歐洲就已流傳這樣的說法：園里沒有云南花不算花園。昆明是這個“天然花園”主要的鮮花產地之一，花卉種類繁多，享有“花枝不斷四時春”的美譽。

二、云南的鮮花資源

在昆明，幾乎走進那家，或多或少都會看到插花。在昆明，隨意走進那個農貿市場，除了買疏菜、肉、副食外，都會有鮮花買。百合、玫瑰、菊花自不會少，其他叫不上名的花卉也要有盡有。

呈貢斗南花市，聞名暇爾，這里每日上市的鮮花會有40多個種類300多個品種，是名副其實的“花海”，熱帶蝴蝶蘭、香石蘭、勿忘我、非洲菊、滿天星等還有許多從未見過的奇花異草也在這里要有盡有。

斗南的花便宜，在鮮花上市時，兩三元買到的玫瑰、康乃馨、香百合、香竹可能需要用麻袋馱回去，算起來每枝花不過幾分、幾角錢，比同等體積的白菜還便宜許多。

在斗南花卉交易市場外，公路兩旁都是花卉、植物種植公司

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李棋鎮康井小學 的大棚、棚內花架上、花圃中滿是罕見的奇花異草，名貴的蘭花、香百合散發著幽香，高五六米的仙人掌、皇帝椰、鳳尾竹矗立空中，豬籠草、銀邊葉等舒展著誘人的葉片。

三、云南天然花園

西雙版納景洪橄欖壩 熱帶的天然大花園

橄欖壩位于西雙版納景洪市瀾滄江東岸，是個平坦壩子，一片森林茂密的綠洲。

橄欖壩海拔530米，是西雙版納最低的壩子。瀾滄江蜿蜒而過，到處是一片濃綠，具有濃厚傣族建筑風格的佛寺，一幢幢竹樓民居，掛映于綠蔭叢林和奇花異草之中，密林里珍禽異獸和睦相處，展示出一派迷人的熱帶自然風光。

橄欖壩是開屏的“孔雀尾巴”，美麗的傣族村寨，就象裝點在孔雀尾巴上艷麗閃亮的羽毛。整個橄欖壩就是一個熱帶的天然大花園。

四、調查云南的天然花卉。

10、保護植物 從我做起

教學目標和要求：

1、知道人類與環境的關系。

2、了解保護環境對人類的重要意義。

3、培養愛家鄉的感情。

教學過程：

一、談話導入

為了保護植物，我們需要建立更多的自然保護區和保護地，來保護珍稀和瀕危的植物物種和生態系統；也需要建立種質基因庫，保護珍貴的遺傳多樣性；對于那些已經遭受破壞或正在發生衰退的植物，需要投注資金和技術，進行減輕環境壓力和生境恢復的工作；增強保護其傳統文化的能力也是保護植物的重要內容。

二、完善國家級自然保護區

自然保護區的建立、保護和管理的直接目標是把對人類具有特殊意義的自然資源完整地保護起來。

自然保護區的森林，嚴禁采伐”，同時也為自然保護區創造了良好的發展環境，更有利于達到保護自然資源的目的。

三、提高法律保護地位，加大執法力度，禁止或限制商業性開發利用 隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，瀕危植物的市場需求將

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不斷擴大，保護管理的難度也會不斷加大，必須通過法律的手段來規范瀕危植物保護管理和經營利用行為。

對于那些市場需求較大、經濟價值較高的瀕危植物，需要適當地提高其保護級別，禁止或限制開發利用野外資源，對于瀕危程度較高的種類，需要國家和社會扶持開展繁殖活動，小學二年級地方下冊教案 2011-3-2

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第四篇：二年級地方下教案

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1、云南是中國植物種類最多的省

教學目標和要求：

1、認識云南省的植物環境與資源。

2、培養愛家鄉的感情。

教學過程：

一、講解云南的植物資源。

云南幾乎集中了從熱帶、亞熱帶至溫帶甚至寒帶的植物品種。在全國約3萬種高等植物中，云南已經發現了274科，2,076屬，1.7萬種。

二、掌握云南的主要植物及分布。

被人們稱為“植物王國”的云南省，植物的種類十分豐富，分布在全省各個不同的海拔地帶、不同氣候條件下的植物大約有1萬種左右（占全國一半）。

其中很多是有經濟價值的資源植物，云南樟樹、木姜子、香茅草、蘿芙木、三

七、牛角瓜、鹿角藤、薯蕷、鐵力木、油渣果……等，都是云南省所產的著名經濟植物。

三、了解云南的野生植物

根據歷次調查的資料，估計我省野生的有用植物約在700種左右。其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纖維植物、含淀粉植物、含單寧植物、含生物堿和殺蟲劑植物、以及含橡膠樹脂植物等主要項目的原料植物。因此，就云南省資源植物的種類、分布量來說，是其它任何省區都不及的。

四、知道植物資源的利用價值。

這些資源開發利用后，經濟價值也非常大，估計可以達到相當于全省農業產值的一倍。

2、眾多的名木古樹

教學目標和要求：

1、了解云南名木古樹。

2、知道名木古樹分布地。

3、欣賞云南的名木古樹。

教學過程：

一、介紹云南的地理特點與植物生長的關系。

云南省地處我國南部邊疆，云貴高原西南部，地形復雜。屬亞熱帶、熱帶高原型濕潤季風氣候，氣候類型多樣。云南省是我國植物種類最多的省份，素有“植物王國”的美譽。森林資源豐富，全省有

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森林1560.03萬公頃，森林覆蓋率40.77%。

二、了解云南的名木古樹。

云南省歷史悠久，民族文化源遠流長，遺留的古樹名木較多。

全省現有古樹名木1691株。其中，一級古樹247株，二級古樹558株，三級古樹866株，名木20株。分屬77科、178屬、338個樹種。這些古樹主要分布在寺觀內外、村寨附近，常以“圣樹”、“佛樹”、“神樹”、“祭樹”、“風水樹”、“祖先樹”等特殊身份，受到人們的祟敬和愛護。

三、閱讀課本。

認識介紹的云南的名木古樹。

四、課后調查。

本地有哪些名木古樹。微

3、奇特的植物

教學目標和要求：

1、了解云南獨有的植物。

2、認識奇特植物的生存地。

3、調查有關奇特植物的資料。

教學過程：

一、認識云南奇特的植物。

閱讀課本，理解“獨樹成林”的奇特景觀。

二、介紹云南的幾種奇特植物。

菠蘿蜜

聚果榕樹

木奶果 火燒花

望天樹

跳舞草

三、了解其它奇特的植物。

豬籠草的捕蟲器最精巧和復雜。我國廣東、云南等省也有這種植物。豬籠草吃蟲，全靠它奇特的葉子。它的葉片中脈伸出去變成卷須，可以攀附著別的東西向上升。卷的頂部生出一個囊狀物，好象奶瓶子一樣，口上有一個蓋，能開也能關。瓶口邊緣向內卷，瓶內有半瓶子水液。瓶口內壁能分泌又甜又香的蜜汁，貪吃的小昆蟲聞到香味就會爬過去吃蜜。也許就在它們吃得正得意的時候，腳下突然一滑，一頭栽

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到瓶中，被水液粘住了，再也無法逃命。于是豬籠草得到了一頓美餐。

捕蠅草 茅膏菜科捕蠅草屬多年生草本植物，也是本屬唯一的品種，還是食蟲植物中最具觀賞價值的一種。原產于北美東南部，它的葉柄呈寬的葉片狀，上部著生的兩片葉瓣對生展開呈貝殼狀，每個葉瓣內側中央有三條尖銳的剛毛排列成三角形。當昆蟲進入觸動剛毛，即引起葉瓣閉合，像鼠夾一樣將蟲緊緊關住，而后葉瓣內側的腺體會分泌消化液將其消化。

四、資料《奇特的植物》查詢

10大奇特植物：大花草直徑可達1米(組圖)

目前，地球上到底有多少種植物尚不得而知。在人類所認識的品種中，有一些生活習性非常特別。下面，就讓我們看看10大奇怪的植物品種都包括哪些。

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1.千歲蘭——世界上生命力最頑強的植物

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千歲蘭實在不怎么好看，但它卻是世界上最耐旱的植物。它只有兩片葉子、一根粗壯的莖和根。它的兩片葉子不斷生長，到后來它就像一個科幻小說里描寫的，長著蓬松鬃毛的外星生物。它的莖長粗的速度遠遠高于長高，它可以長到2米高、8米寬。顧名思義，千歲蘭的壽命很長，一般在400歲到1500歲之間，就算5年內一滴雨也不下，千歲蘭仍然能夠在沙漠地區存活。

據說，千歲蘭生吃或者用熱灰烤著吃，味道都不錯。因此它也有了另外一個名字“onyanga”，意思是“沙漠洋蔥”。

2.捕蠅草——高效殺手

由于它那獨一無二的昆蟲陷阱，捕蠅草是世界上所有食肉植物中最有名的。它的兩片長刺兒的葉子上布滿了很細的絨毛，可以感知任何昆蟲和蛛形綱動物，只要它們觸發了絨毛，就一定會被捉到。兩片葉子合攏的速度不超過一秒鐘。

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3.大花草——世界上最大的花

大花草是世界上最怪異、最稀少的植物之一。盡管如此，你肯定也不愿意在自家附近種滿這樣的花，就算這樣做可以讓你一夜之間變成名人。它可以開出世界上最大的花，它的花雖然大而且罕見，但顏色不好看，像鐵銹的顏色，而且上面有斑紋。

大花草剛剛被歸為大戟科植物。它的花直徑可達到1米，重量能達到驚人的15至24磅。但這種花卻實在不招人喜歡。如果你能夠模擬出熱帶雨林的環境，這種植物的“花香”會讓你無法忍受，味道就像肉腐爛時發出的氣味。因此，在它的“老家”印度尼西亞，人們也經常把它叫做“尸體草”。

4.舞草——會跳舞的植物

跳舞草是一種瀕臨絕跡的珍稀植物，又名情人草或多情草、風流草。由于其葉子擺動好像人們在打旗語，歐洲人也把它們叫做電報草或者信號草。舞草很容易長大，在陽光明媚的窗臺上或者“久旱逢甘霖”的時候，舞草總是會快樂地“跳舞”。有些人甚至稱，舞草的舞姿要比“迷幻搖滾”樂隊的更漂亮。

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5.布紋球——棒球植物

布紋球也被稱為奧貝沙或者棒球植物，原產于非洲南部的干旱地區。由于其外觀奇特，布紋球深受植物收藏者的喜愛，這也導致其野外生存數量急劇減少。因此，無論是非洲南部各國還是國際上都頒布法令，保護野生環境下的布紋球。

另外，由于其在原生地的生存狀況日益受到威脅，人工養殖布紋球的情況也變得愈發普遍。通過暖棚和植物園大量養殖，布紋球在植物愛好者之間的買賣也得以通過合法的途徑進行。

10大奇特植物：大花草直徑可達1米(組圖)

6.巨花魔芋——尸花

巨花魔芋的花序可以高達三米以上，高度比一個人的身高還高。由于巨花魔芋在開花的時候，會散發一股類似尸臭的味道，因此又有“尸花”的別名。印度尼西亞當地人稱，巨花魔芋正是利用類似尸臭的味道，吸引蠅蟲前來為其授粉。

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7.猴面包樹——外形像瓶子的樹

猴面包樹學名叫波巴布樹，又名猢猻木，別稱猴面包樹或酸瓠樹，是大型落葉喬木。其原產地在馬達加斯加、非洲大陸和澳大利亞。

也有人將猴面包樹叫做瓶子樹，不光是因為它的外表像瓶子，這種樹能在體內儲藏大約300升的水！這也就不奇怪為什么這種樹的壽命通常都在500年以上了。在沙漠旅行，如果口渴，不必動用“儲備”，只需用小刀在隨處可見的猴面包樹的肚子上挖一個洞清泉便噴涌而出，這時就可以拿著缸子接水暢飲一番了。因此，不少沙漠旅行的人說，“猴面包樹與生命同在，只要有猴面包樹，在沙漠里旅行就不必擔心。”

8.龍血樹——會淌紅色樹液的樹

龍血樹受傷后會流出一種血色的液體。這種液體是一種樹脂，暗紅色，可以治療筋骨疼痛。古代人還用龍血樹的樹脂做保藏尸體的原料，因為這種樹脂一種很好的防腐劑。它還是做油漆的原料。

龍血樹原產非洲西部的加那利群島，當地人傳說，龍血樹里流出的血色液體是龍血，因為龍血樹是在巨龍與大象交戰時，血灑大地而生出來的。這便是龍血樹名稱的由來。

龍血樹外表奇特，長得像一把雨傘。1882年，英國植物學家巴爾福首次向世界介紹了這一特殊的樹種。由于其可愛的外表，很多電腦用戶將它的縮小圖片當作桌面圖標。

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9.含羞草——有“情感”的植物

含羞草也叫感應草、喝呼草，它的葉子非常敏感，只要用手觸碰或者搖晃它，含羞草的葉子就會向內卷起來或者下垂，即使一陣風吹過也會出現這種情形。幾分鐘之后，葉子才會重新打開。這種植物原產于南非洲和中美洲地區，不過現在在世界上的任何國家都很常見。

這種開閉的原因是，含羞草的葉柄基部有個叫做“葉枕”的膨大部分，葉枕內生有薄壁細胞，當葉片受到外界觸碰時，振動傳到葉枕，這時薄壁細胞內的細胞液立即向細胞間隙流去而減少了細胞的膨脹能力，葉片即自動閉合，葉柄和嫩枝亦同時下垂，當“風平浪靜”數分鐘后，它們又恢復如初了。其老枝葉功能減弱或消失，這一特性也是含羞草一種自我保護本領。

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10.卷柏——復活草

卷柏也被稱作“耶利哥的玫瑰”，它是一種沙漠植物。由于其能在幾乎被完全曬干的情況下“復活”而聞名于世。卷柏的原產地在墨西哥的奇瓦瓦沙漠，當干旱季節來臨時，它的莖會緊緊盤卷成一個球，仿佛像死了一樣；而一旦有了水分，它就會舒展莖葉，盡量吸收難得的水分。

4、幸存的古老植物

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教學目標和要求：

1、認識云南的古老植物。

2、了解古老植物資料。

3、欣賞古老植物的美麗形象。

教學過程：

一、閱讀課本，了解云南古老植物。

1、杪欏是世界上最古老的植物，被稱為植物的活化石。

2、蘇鐵享有“活化石植物”之稱。

奇特的植物古老的植物——鐵樹 鐵樹，亦稱蘇鐵、鳳尾松、鳳尾蕉，屬蘇鐵科，為常綠棕櫚狀木本喬木，是世界上現存的最古老的植物之一。原產我國和東南亞等地，產于云南的稱為云南蘇鐵。鐵樹莖葉堅硬，生長異常緩慢，不易開花，所以曾有“千年鐵樹開了花”之說。它的大型羽狀復葉，簇生在莖的頂部，葉長可達數尺，濃綠美觀，一年四季郁郁蔥蔥，生意盎然。鐵樹的花生于頂端，沒有花瓣，雌雄異株。其花呈玉米狀，色米黃，花瓣絢麗，層次鮮明，并發出陣陣沁人肺腑的幽香，開放時間可達一個多月，是一種珍貴的觀賞植物。

3、禿杉是一種古老的樹種。

5、茶樹的原產地

教學目標和要求：

1、了解云南省的茶類。

2、知道云南特有的茶樹種類。

3、知道云南一些茶樹生長地。

教學過程：

一、談話導入

中國是茶的祖國，國外許多產茶國最初都是從中國輸入茶籽和栽培、制茶技術，并在不同程度上發展了茶葉生產。云南是中國的產茶大省，悠久的種茶歷史和得天獨厚的自然環境，使云南成為茶樹起源的重要中心地帶之一，茶樹種類的多樣性和特異性引起了世人的矚目。

二、了解云南大葉茶種群

了解云南大葉茶種群在自然環境中的起源演化以及在茶組植物大家庭中的分類地位，從根源上解讀普洱茶，對于確保普洱茶持續、健康和穩定地發展無疑具有重要的現實意義。

云南是中國的產茶大省，悠久的種茶歷史和得天獨厚的自然環

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境，使云南成為茶樹起源的重要中心地帶之一，茶樹種類的多樣性和特異性引起了世人的矚目。尤其是近年來，隨著人們對普洱茶研究的深入，普洱茶的保健作用得到進一步證實, 普洱茶文化得到進一步發掘,普洱茶再次成為國際茶業論壇的焦點。普洱茶是以云南大葉為原料制成的歷史名茶，在普洱茶的原產地，至今仍有數百年以上古茶園和數千年以上野生茶樹分布于滇西南、滇西原始森林中。而云南的茶樹從發現、利用到人工馴化進而栽培利用，是一個非常漫長的歷史過程。因此，了解云南大葉茶種群在自然環境中的起源演化以及在茶組植物大家庭中的分類地位，從根源上解讀普洱茶，對于確保普洱茶持續、健康和穩定地發展無疑具有重要的現實意義。

三、云南的山茶屬植物和茶組植物種類最多

世界上已報道的山茶屬植物有２３個屬３８０余種，我國有１５個屬260余種，大部分集中在云南、貴州、廣西等省，而云南也素有“山茶甲天下”之稱。茶樹與紅山茶、紅花油茶、西南連蕊茶等山茶屬植物在外形特征方面很相似，并在自然環境中相互混生。我國植物學家張宏達、閔天祿和茶葉專家虞富蓮、張芳賜、葉創新等先后報道了山茶屬中茶組植物的47種4變種，目前云南已發現的茶樹種類就有３５個種３變種，占茶組植物的80%，其中具有較多原始形態結構的大廠茶、厚軸茶、大理茶等在云南都有集中分布。始建于1983年的“國家種質勐海茶樹分圃”中，保存了省內68個縣市、8個省區和5個國家的以云南大葉茶為主的各類茶樹資源860份，并且每年都在逐步增加。按照某種植物屬種最多的地區，也就是那種植物的起源地區的觀點，可以認為，云南是茶樹的起源地。

四、云南的大茶樹資源意義

云南獨特的地理環境和生態環境，孕育和保護了古茶樹資源。云南除滇西北高寒地區外，幾乎都發現有野生茶樹生長，其中樹高在數十米以上的有20余處，樹干直徑在100厘米以上的有十余株。而巴達大茶樹、南糯山大茶樹、邦崴大茶樹曾經分別代表了茶樹的野生類型、栽培類型和過渡類型，被稱為“云南三大古茶樹王”。同時，云南還是我國乃至世界野生茶樹群落和古茶園保存面積最大、保存數量最多的地區。云南古茶園主要分布在滇南、滇西茶區，瀾滄江中下游地區的西雙版納、思茅、臨滄、保山、德宏、紅河、文山等地州。據統計，目前云南野生茶樹群落和古茶園面積在60公頃以上的有14片，總面積超過1.8萬公頃。進入二十一世紀后，雙江、小學二年級地方下冊教案

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鎮沅、瀾滄、普洱、屏邊、勐海等地又發現連片野生茶樹，數量之多，面積之廣，實屬罕見。其中海拔在2250米-2800米勐庫野生古茶樹群落是目前國內外發現的海拔最高、密度最大的大理茶種群落；海拔1500米-1700米的景邁萬畝古茶園是面積最大的普洱茶種群落。這些大茶樹和古茶園是云南茶樹原產地的活化石和見證，也是國家珍貴財富，是人類文明的重要遺產。

6、藥用植物的寶庫

教學目標和要求：

1、認識云南省的一些藥用植物。

2、了解藥用植物的特征。

3、知道云南著名的藥用植物。

教學過程：

一、云南的藥用植物

云南藥用植物有6500多種，占全國植物品種的一半以上。

二、藥用植物

藥用植物是指人參醫學上用于防病、治病的植物。其植株的全部或一部分供藥用或作為制藥工業的原料。廣義而言，可包括用作營養劑、某些嗜好品、調味品、色素添加劑，及農藥和獸醫用藥的植物資源。藥用植物種類繁多，其藥用部分各不相同，全部入藥的，如：益母草、夏枯草等；部分入藥的，如：人參、曼陀羅、射干、桔梗、滿山紅等；需提煉后入藥的，如：金雞納霜等。

三、了解我國的藥用植物

全國已知植物約有 25 700 種 ,其中很多植物具有藥用價值。我國的藥用植物資源種類包括 383 科 ,2 309 屬 ,11 146 種 ,其中藻、菌、地衣類低等植物有 459 種 ,苔蘚、蕨類、種子植物類高等植物有 10 687 種。在這 些藥用植物中 ,臨床常用的植物藥材有 700 多種 ,其中 300 多種以人工栽培為主 ,傳統中藥材的 80 %為 野生資源[。有些藥用植物為我國所特有 ,如人參、杜仲、銀杏等。

四、認識云南特有的藥用植物

7、竹的故鄉

教學目標和要求：

1、認識云南省的一些竹子。

2、了解竹子的特征。

3、知道云南著名的竹子。

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教學過程：

一、了解云南的竹子

竹子的種類

全世界有竹類70余屬1200余種，面積2200萬公頃；我國竹子有39屬，500多種，面積500萬公頃。

主要是從它繁殖類型、竹稈外形和竹籜的形狀特征來識別。按繁殖類型，竹分為三大類：叢生型、散生型和混生型。叢生型：就是母竹基部的芽繁殖新竹。民間稱“竹兜生筍子”。如慈竹、硬頭簧、麻竹、單竹等等。散生型：就是由鞭根（俗稱馬鞭子）上的芽繁殖新竹。如毛竹、斑竹、水竹、紫竹等等。混生型：就是既由母竹基部的芽繁殖，又能以竹鞭根上的芽繁殖。如苦竹、棕竹、箭竹、方竹等等。下面介紹多種特色竹種。

二、認識幾種竹的種類

1、慈竹。

慈竹是叢生型。竹的典型代表，高大、筒長、葉蔥濃。

2、單竹：民間俗稱“苦慈”，是慈竹屬中，筒最長（有一米多長）的優質慈竹。竹質細膩，纖維韌性特強，能啟成薄如蟬翼、細如發絲的竹篾絲，編織成似綢、似絹的精檔竹編工藝品。

3、四季竹最大的特點是稈粗大高直，一根就有幾十斤重，纖維細膩，繁殖生長快，是造紙的好材料，經濟價值大。

4、斑竹：又名湘妃竹，散生型，稈高直，挺拔，徑大，質硬，竹面上有褐色斑點，傳說是堯帝的兩個女兒淚夫的眼淚灑在上而形成的，故名“斑竹”。這種竹多用于建筑材料，也可啟成篾條作編織用。

6、楠竹：又名毛竹，是散生型竹的代表。稈高直，堅硬。徑大20公分左右，是建筑上的好材料；竹頭是雕刻工藝品的好材料；竹筍是最佳菜肴，稱為“玉楠片”。

7、水竹：散生型，稈細長、堅硬，形如鋼管，葉稀少，竹質韌性較強。多用于竹家具制作材料，成片大面積生長時，可用作造紙材料。青神羅灣曾有一片水竹，稱為“竹海”。

8、墨竹：散生型，是珍稀竹種。稈和枝都是黑色而得名；筍尖外殼呈紅褐色，一年后成材。是制作笛、簫管樂器的最佳材料。青神個別地方少有。

9、白粉竹：叢生型，慈竹屬，稈節長，形如“苦慈”，竹稈面上有一層薄薄的白粉而得名。

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10、羅漢竹：叢生型，稈不高，頭部大，上身小，頭部幾節像“羅漢”肚子凸起起，故而得名。可作工藝品材料。

11鳳尾竹：叢生型，稈細而矮小，枝葉很細小，形如鳳尾而得名。

三、了解現代奇竹：

1、龜背竹：又名蓬來蕉，天南星科常綠藤本植物，莖似竹節，幼葉心臟形，老葉深裂，脈間穿孔如龜背狀，美觀大方，具有很高的觀賞價值。

2、五色竹：這種竹的竿從頭到腳呈黃、藍、白、綠、灰五種顏色，猶如畫家用五彩筆自上而下畫過，極為美觀。形如毛竹，只是竹枝較細短，筍硬，纖維較脆。福建省光澤縣寨里鄉太銀村的上土方山上共有46珠五色竹，散生在方圓一華里的山場中。

3、波浪竹：湖南桃江縣屏峰山上，發現一種奇特的異形竹。這種竹的珠高只有2－3米，每一個竹節都呈不規則的波浪式變形，波幅上下流動2－3厘米，分枝處以下的竹竿呈凸形，有節的長度比一般南竹短六分之五，枝丫稠密，似25度左右的夾角向上直升。是一種很好的觀賞竹，又可制作工藝品。

4、實心竹：這種竹子纖維長，質地細致，既堅韌，又富彈性，是上好的造紙原料，也是手工竹器業難得的材料。

5、銀鏈竹：福建有一種竹節只有二、三寸長的竹。正因為它節短，節節相連，又長在大樹下面，恰似一條條銀鏈掛在樹上，美麗別致，故稱為“銀鏈竹”。用它做拐杖或傘柄，不需多加工，是一種天然藝術品。

6、甜竹：生長在亞馬遜河巖邊，其葉比較肥厚，到了春天，竹葉開始發綠變蟬，咀嚼起來甜滋滋的，比蜜的甜味差不了多少。

11、催眠竹：生在阿爾卑斯山腳下，葉干粗，頭冠蓬大，若靠近它，人或動物便馬上感到昏昏欲睡，如誤食了竹葉，會酣睡一天一夜。

8、香料植物的博物館

教學目標和要求：

1、認識云南省的一些香料植物。

2、了解香料植物的特征。

3、知道云南著名的香料植物品種。

教學過程：

小學二年級地方下冊教案

2011-3-2

李棋鎮康井小學

一、談話導入香料植物

二、了解香料植物類型

⑴辛溫型：八角、肉桂、小茴、花椒、丁香稱五香。

⑵麻辣型：在五香的基礎上加青川椒、蓽菠、胡椒、豆蔻、干姜、草果、良姜等。

⑶濃香型：在一般材料的基礎上加香砂、肉蔻、豆蔻、辛庚，進口香葉，制成特有的香味，如香腸、燒雞、鹵雞和高檔次的燒烤。

⑷怪味型：草果、草蔻、肉蔻、木香、山奈、青川椒、千年健、五加皮、杜仲另加五香以煮水，這種口味給人以清新的感覺。

⑸滋補型：如天麻、羅漢果、當參、當歸蔓長、肉桂作為輔料，佐以甲魚、母雞、狗肉之類，系大補，可壯陽補腎、益氣補中，增強人體的免疫力。

三、認識常用的香料植物

(1)八角，又名大茴香、木茴香、大料，屬木本植物。味食香料※。味道甘、香。單用或與它藥(香藥)合用均美。主要用于燒、鹵、燉、煨等動物性原料。有時也用于素菜。如燉蘿卜、鹵豆干等。八角是五香粉中的主要調料。也是鹵水中的最主要的香料。

屬性：性溫。功用：治腹痛，平嘔吐，理胃宜中，療疝瘕，祛寒濕，疏肝暖胃。

(2)茴香(即茴香子)，又名小茴香，草茴香。屬香草類草本植物，味食香料。味道甘、香，單用或與它藥合用均可。茴香的嫩葉可做餃子餡，但很少用于調味。茴香子主要用于鹵、煮的禽畜菜肴或豆類、花生、豆制品等。

味道、屬性、功用與八角基本相同。

(3)桂皮，又名肉桂，即桂樹之皮。屬香木類木本植物。味食香料。味道甘、香，一般都是與它藥合用，很少單用。主要用于鹵、燒、煮、煨的禽畜野獸等菜肴。是鹵水中的主要調料。

屬性：性大熱，燥火。功用：益肝，通經，行血，祛寒，除濕。

(4)香葉，即桂樹之葉。味道、用途、屬性、功用與桂皮相同，但味道較淡。

（5）當歸，屬香草類草本植物，味食香料。味甘、苦、香。主要用于燉、煮家畜或野獸類菜肴。因其味極濃，故用量甚微，小學二年級地方下冊教案

2011-3-2

李棋鎮康井小學

否則，反敗菜肴。

屬性：性溫。功用：補血活血，調氣解表，治婦女月經不調、白帶、痛經、貧血等癥。為婦科良藥。

（6）薄荷，屬香草類草本植物。味本兩用。味道辛、香。用途不大，主要用于調制飲料和糖水，有時也用于甜肴。

屬性：性溫。功用：清頭目，宣風寒，利咽喉，潤心肺，辟口臭。

（7）草果，屬香草類草本植物，味食香料。味道辛、香。與它藥合用，用于燒、鹵、煮、煨等葷菜。

屬性：性熱燥火。功用：破瘴癘之氣，發脾胃之寒，截瘧除痰。

四、調查當地的香料植物。

9、天然大花園

教學目標和要求：

1、認識云南省的一些鮮花品種。

2、了解鮮花的特征。

3、知道云南著名的鮮花品種。

教學過程：

一、談話導入

如果你有幸到云南旅游的話那你一定要去去昆明!昆明四季如春花木蔥籠，人說是花的海洋、花的世界，素有“天然花園”之稱，遠在十八世紀，歐洲就已流傳這樣的說法：園里沒有云南花不算花園。昆明是這個“天然花園”主要的鮮花產地之一，花卉種類繁多，享有“花枝不斷四時春”的美譽。

二、云南的鮮花資源

在昆明，幾乎走進那家，或多或少都會看到插花。在昆明，隨意走進那個農貿市場，除了買疏菜、肉、副食外，都會有鮮花買。百合、玫瑰、菊花自不會少，其他叫不上名的花卉也要有盡有。

呈貢斗南花市，聞名暇爾，這里每日上市的鮮花會有40多個種類300多個品種，是名副其實的“花海”，熱帶蝴蝶蘭、香石蘭、勿忘我、非洲菊、滿天星等還有許多從未見過的奇花異草也在這里要有盡有。

斗南的花便宜，在鮮花上市時，兩三元買到的玫瑰、康乃馨、香百合、香竹可能需要用麻袋馱回去，算起來每枝花不過幾分、幾角錢，比同等體積的白菜還便宜許多。

在斗南花卉交易市場外，公路兩旁都是花卉、植物種植公司

小學二年級地方下冊教案

2011-3-2

李棋鎮康井小學 的大棚、棚內花架上、花圃中滿是罕見的奇花異草，名貴的蘭花、香百合散發著幽香，高五六米的仙人掌、皇帝椰、鳳尾竹矗立空中，豬籠草、銀邊葉等舒展著誘人的葉片。

三、云南天然花園

西雙版納景洪橄欖壩 熱帶的天然大花園

橄欖壩位于西雙版納景洪市瀾滄江東岸，是個平坦壩子，一片森林茂密的綠洲。

橄欖壩海拔530米，是西雙版納最低的壩子。瀾滄江蜿蜒而過，到處是一片濃綠，具有濃厚傣族建筑風格的佛寺，一幢幢竹樓民居，掛映于綠蔭叢林和奇花異草之中，密林里珍禽異獸和睦相處，展示出一派迷人的熱帶自然風光。

橄欖壩是開屏的“孔雀尾巴”，美麗的傣族村寨，就象裝點在孔雀尾巴上艷麗閃亮的羽毛。整個橄欖壩就是一個熱帶的天然大花園。

四、調查云南的天然花卉。

10、保護植物 從我做起

教學目標和要求：

1、知道人類與環境的關系。

2、了解保護環境對人類的重要意義。

3、培養愛家鄉的感情。

教學過程：

一、談話導入

為了保護植物，我們需要建立更多的自然保護區和保護地，來保護珍稀和瀕危的植物物種和生態系統；也需要建立種質基因庫，保護珍貴的遺傳多樣性；對于那些已經遭受破壞或正在發生衰退的植物，需要投注資金和技術，進行減輕環境壓力和生境恢復的工作；增強保護其傳統文化的能力也是保護植物的重要內容。

二、完善國家級自然保護區

自然保護區的建立、保護和管理的直接目標是把對人類具有特殊意義的自然資源完整地保護起來。

自然保護區的森林，嚴禁采伐”，同時也為自然保護區創造了良好的發展環境，更有利于達到保護自然資源的目的。

三、提高法律保護地位，加大執法力度，禁止或限制商業性開發利用 隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，瀕危植物的市場需求將

小學二年級地方下冊教案

2011-3-2

李棋鎮康井小學

不斷擴大，保護管理的難度也會不斷加大，必須通過法律的手段來規范瀕危植物保護管理和經營利用行為。

對于那些市場需求較大、經濟價值較高的瀕危植物，需要適當地提高其保護級別，禁止或限制開發利用野外資源，對于瀕危程度較高的種類，需要國家和社會扶持開展繁殖活動，小學二年級地方下冊教案 2011-3-2

第五篇：六年級下海西教案

第一課

世界公園丹霞美

計劃課時：1課時 教學目標

1、自主收集有關丹霞美的圖片，以小組為單位進行交流。

2、通過對泰寧縣的初步認識，進而深入了解保護自然資源的重要性，激發學生的環保意識。教學重難點

保護珍貴的地質遺跡，合理利用自然資源。

教學準備

泰寧的圖片

一、教學過程：

1、分組交流，共同探討

以四人為一組，共同交流已收集的材料； 組長總結，匯報本組情況； 老師將主要內容板書，并合并同類項，將各組的觀點清晰化。

2、聚焦“天下第一湖山”，深入探究

出示丹霞美的郵票、照片，讓學生結合已收集的圖片，進行簡要地說明

過渡：同學們，那么你們知道丹霞美體現在哪里嗎？現在請你自由朗讀課文，找出答案。

學習閱讀文本

總結：山和水的完美結合

升華：到泰寧不但可以欣賞到山水美景，享受優良的生態換進，還可以獲得地質科學知識。當然，同學一定要學會保護珍貴的地質遺跡，合理利用自然資源，可是全人類的共同責任。

3、拓展延伸，實踐說話

讓學生運用學習丹霞美的方法，介紹自己家鄉有代表性的歷史遺跡，并寫成小作文。

第二課 人間仙境桃源洞

計劃課時

1課時 教學目標

1、自主收集有關桃源洞的圖片，以小組為單位進行交流。

2、通過對個別圖片進行交流。

教學重難點

1、培養學生課外自主學習的興趣。

2、具體了解何謂“一線天”，它的美具體體現在哪里？

教學準備

圖片

一、教學過程：

1、分組交流，共同探討

以四人為一組，共同交流已收集的材料；

組長總結，匯報本組情況；

老師將主要內容板書，并合并同類項，將各組的觀點清晰化。

2、聚焦“人間仙境桃源洞”，以及：“一線天”奇觀，并深入探究。

出示桃源洞、一線天的郵票、照片，讓學生結合已收集的圖片，進行簡要地說明

1、教師羅列幾種一線天，讓學生根據自己的喜歡選擇一種進行研究，可以引導學生通過閱讀課外書來理解。

2、讓學生帶著自己收集的材料進行簡要的說明。

3、教師根據學生的興趣，借助幻燈片重點講解。過渡：同學們，那么你們知道人間仙境美體現在哪里嗎？現在請你自由朗讀課文，找出答案。學習閱讀文本

二、總結：

山和水的完美結合 升華：到永安不但可以欣賞到山水美景，享受優良的生態換進，還可以獲得地質科學知識。當然，同學一定要學會保護珍貴的地質遺跡，合理利用自然資源，可是全人類的共同責任。

三、拓展延伸，實踐說話

讓學生運用學習桃源洞美的方法，介紹自己家鄉有代表性的歷史遺跡，并寫成小作文。

四、回顧鞏固

“人間仙境桃源洞”的特殊之處。

上網查一查明代著名旅行家、地理學家徐霞客在他的游記中盛贊 的永安桃源洞“一線天”的奇觀是怎么說的，并摘抄下來。

五、作業設計

除了桃源洞、天鵝洞，我國還有許多奇特的溶洞，請同學們通過上網查資料，寫出這些景區的名稱和所在地。

第三課

天下奇景白水洋

計劃課時

1課時 教學目標

1、自主收集有關白水洋的圖片，以小組為單位進行交流。

2、通過對個別圖片進行交流，進而深入了解保護自然天然淺水廣場的的重要性，激發學生的環保意識。教學重難點

1、培養學生課外自主學習的興趣。

2、具體掌握“天下絕景，宇宙之謎”的名稱，激發珍惜、保護大自然的意識。教學準備

圖片

一、教學過程：

1、聽歌曲 “好一座平展展的水上廣場，嘩啦啦的清泉從巨石板上流過，淺淺的水床輕輕訴說??”

分組交流，共同探討

以四人為一組，共同交流已收集的材料以及從歌曲中知道了什么；

組長總結，匯報本組情況；

老師將主要內容板書，并合并同類項，將各組的觀點清晰化。

2、聚焦“天下奇景白水洋”，深入探究

出示白水洋的照片，讓學生結合已收集的圖片，進行簡要地說明 過渡：同學們，那么你們知道白水洋美體現在哪里嗎？現在請你自由朗讀課文，找出答案。

學習閱讀文本

總結：山和水的完美結合

升華：到屏南不但可以欣賞到山水美景，享受優良的生態換進，還可以獲得地質科學知識。當然，同學一定要學會保護珍貴的地質遺跡，合理利用自然資源，可是全人類的共同責任。

3、拓展延伸，實踐說話 讓學生運用學習白水洋美的方法，介紹自己家鄉有代表性的歷史遺跡，并寫成小作文。

二、回顧鞏固

“天下奇景白水洋”的特殊之處。

2、說一說、評一評。

1、播放白水洋在日常生活中的動畫，以及游客對白水洋的評價，讓學生深切地感受白水洋的美。

2、讓學生看完動畫的感受，并提出自己該怎么做的實際行動。

3、成立保護白水洋的保護組以及破壞白水洋的殘暴組，讓雙方進行激烈的辯論賽。

4、教師小結：保護大自然的淺水廣場是每個人應盡的義務。

由作者登臺演講，并發表見解。其他學生當評委，給演講者打分。結合老師的點評，評出三名優勝者。

二、作業設計

你的家鄉有什么獨特的地質現象？在老師和家長的知道下，實地考察一下，或者通過網絡進行查詢，并以書面形式寫一寫。

第四課

東南屋脊黃崗山

計劃課時

1課時 教學目標

a)自主收集有關黃崗山黃崗山黃崗山黃崗山的圖片，以小組為單位進行交流。

b)通過對個別圖片進行交流。教學重難點

培養學生課外自主學習的興趣，激發珍惜、保護環境的意識。

教學準備

圖片、網絡收集的圖片，還有動畫。

教學過程：

一、激趣導入

同學們，你想同時腳踏兩個省份，登上一座山巔，可是卻看到兩種相異的風景嗎？

1、讓學生自學課文，并思考這么一個問題：為何稱之為“東南屋脊”？

2、分組討論，交流答案。

3、每個小組各派一名代表發言，評選最佳小組合作獎。

4、教師小結：站在黃崗山上，大自然的雄姿風采盡收眼底，“會當凌絕頂，一覽眾山小”之感油然而生。

二、過渡：

同學們，那么你們知道黃崗山神奇、美體現在哪里嗎？現在請你自由朗讀課文，找出答案。黃崗山又被稱為什么？（生物的避難所）（國家級自然保護區）

總結：人和動物的完美結合

升華：到黃崗山不但可以欣賞到美景，享受優良的生態換進，還可以獲得生物科學知識。當然，同學一定要學會保護珍貴的野生動物，合理利用自然資源，可是全人類的共同責任。

二、作業設計： 福建省目前擁有多少個國家級自然保護區？可以通過詢問家長或者教師，也可以通過網絡將查到的保護區填在下面表格。

第五課

海峽風情惠安女

計劃課時：1課時 教學目標

1、了解惠安的有關風土人情以及惠安女的服飾的特點。

2、自主收集有關惠安惠安惠安惠安的圖片，通過對個別圖片進行交流，并深入了解惠安女的精神本質。

3、激發學生向惠安女學習勤勞簡樸、吃苦耐勞的精神。教學重難點

培養學生課外自主學習的興趣，激發學生向惠安女學習勤勞簡樸、吃苦耐勞的精神。教學準備

圖片

教學過程：

一、猜一猜。

1、出示“黃斗笠、花頭巾、藍短衫、寬黑大折褲、腰間圈著銀褲鏈”。請大家猜猜看，上面這句話說的是什么人的裝扮呢？

2、談話導入，并板書課題：海峽風情惠安女

二、學習課文

1、瀏覽課文P21-22頁的內容，讓學生自學課文，并思考：（1）惠安女主要居住在惠安縣的哪幾個鄉鎮？（2）惠安女的服飾有哪些特點？（3）“烏潭水庫”為何稱為“惠女水庫”？

2、分組討論，交流答案

3、每個小組各派一名代表發言，評選最佳小組合作獎。

教師板書： 居住地：惠安縣的崇武、小祚、凈峰、山霞。

服飾特點：黃斗笠、花頭巾、藍短衫、寬黑大折褲、腰間圈著銀褲鏈 出示圖片欣賞，讓學生結合已收集的圖片，進行簡要地闡述。

4、教師小結： 惠安女的勤勞簡樸、吃苦耐勞的精神深深地感染我們，希望同學們能夠從惠安女身上汲取更多的精神力量。

三、知識拓展。

1、閱讀加油站：惠安女子。

全班學生齊讀。

2、相關鏈接：惠安服飾

四、做一做。

根據惠安女的形象特點，制作一件旅游紀念品（如紙袋、書簽、泥塑）

五、布置作業。

教材P24頁的“寫一寫”。

在福建歷史上，為數眾多的女性為社會的發展和文明的進步做出了杰出的貢獻。請把你所知道的優秀女性及其事跡寫下來。

第六課

海濱皇城趙家堡

計劃課時

1課時 教學目標

1、了解趙家堡的所處的位置、來歷以及它的建筑的格局。

2、收集有關圖片，通過對個別圖片進行交流，讓學生進入對趙家堡的贊美和謳歌。

3、培養學生保護古跡的意識。教學重難點

通過對趙家堡的了解，培養學生保護古跡的意識。

教學準備

圖片 教學過程：

一、激趣導入。

1、出示趙家堡遠景圖欣賞

師：在福建東南沿海，有一座微縮的宋朝京城。它就是漳浦縣的趙家堡（也叫趙家城）。

2、今天我們一起來學習海濱皇城趙家堡，并 板書課題。

二、學習新知

1、自讀課文P25-27頁的內容，初步了解趙家堡的位置、以及其建筑格局。

2、小組交流、討論：

（1）趙家堡的所處的位置？

（2）趙家堡建筑的整體布局？

（3）趙家堡建筑的歷史價值？學生自由交流、匯報，教師整理板書如下

趙家堡： 位于：福建省漳浦縣湖西鄉碩高山下。

整體布局：設置了外城、內城和“完璧樓”。

歷史價值：全國重點文物保護單位。

3、思考：為什么趙家堡被稱為“宋城”？ 學生分組回答，老師適時點撥并總結，使觀點明晰化。

4、出示相關的圖片欣賞。讓學生自由發揮，說說看完之后的感受。

5、教師小結：我國是四大文明古國之一，在全國各地尚存許多的古建筑，大家一定要注意從小樹立保護文物的意識。

三、課外延伸。

1、教材P27-28頁的“閱讀加油站”。

2、學習“相關鏈接”中的“趙家堡”。讓學生說身邊的特色建筑物，并說與課文所講的不同之處。

四、說一說。

想一想，為什么福建會有這么多城堡式建筑？它們是在什么樣的環境中建成的呢？

學生自由交流，教師適時補充。

五、布置作業。

在全國各地有著各式各樣的城堡。請你查一查。

第七課

崇武古城觀海景

計劃課時

1課時 教學目標

1、通過教學，讓學生知道崇武古城不僅歷史悠久，而且是我國僅存的一座比較完整的石頭城。

2、搜集有關圖片，以小組為單位進行交流，通過對個別圖片進行交流，讓學生進入對崇武古城的贊美和謳歌。教學重難點

利用有關圖片進行交流，培養學生熱愛歷史名城，保護古跡的思想意識。

教學準備

圖片 教學過程：

一、激趣導入。

1、出示崇武古城圖片欣賞

師：你們到過崇武古城嗎？看了這些美麗的畫面，你想知道崇武古城的更多知識嗎？

2、今天我們一起來學習崇武古城觀海景，并 板書課題： 第七課

崇武古城觀海景

二、學習新知

1、自讀課文P30-32頁的內容，初步了解崇武古城的悠久歷史、建筑風格、旅游景點。

2、小組交流、討論：

（1）崇武的含義？（2）崇武古城的歷史地位？

（3）崇武古城的建筑特色？

（4）崇武古城的旅游景點？ 學生自由交流、匯報，教師補充整理，并板書如下：

崇武古城：是我國僅存的一座比較完整的石頭城，也是我國海防史上一個比較完整的史跡。建筑特色：城墻、窩鋪、門樓、月城、墩臺、捍寨和演武廳。旅游景點：月牙灣、石雕博覽城、岞山八景??

3、交流搜集的有關圖片，進行展示欣賞。說說觀賞崇武古城之后的感受，以小組為單位先互相交流，之后在全班交流。

三、課外延伸。

1、閱讀加油站：英雄之城——崇武

學生自由閱讀，了解英雄之城——崇武的輝煌戰爭史。

2、引導學生學習“相關鏈接”中的“明初福建海防”。讓學生說一說自己身邊類似的文化現象。

四、想一想。

崇武古城由一座備戰的城堡變化為著名的旅游景點，這中間發生了什么樣的變化？

學生先進行小組交流，再全班交流。

五、說一說。

根據搜集的圖片以及上網了解的崇武古城的材料，說一說你所知道的崇武古城的美景和故事。

六、做一做。

教材P34頁的“做一做”

第八課

海邊奇觀“兵馬俑”

計劃課時

1課時 教學目標

1、了解牛頭山古火山口的美麗景色——海邊兵馬俑以及玄武巖的地貌特征。

2、搜集有關圖片進行交流、欣賞，讓學生對“兵馬俑”產生喜歡之情，進而激發他們保護大自然的意識。教學重難點

保護珍貴的地質遺跡，合理開發自然資源。教學準備

圖片 教學過程：

一、談話導入。

師：前面的課文介紹過幾處古建筑物的奇跡，今天我們要學習的是大自然遺留的奇跡。那就是在神奇的牛頭山古火山口的美麗景色——海邊“兵馬俑”。

板書課題：海邊奇觀“兵馬俑”

二、學習新知。

1、自讀課文P35-36頁的內容，初步了解古火山帶的地貌特征。

2、小組交流、討論：（1）海底“兵馬俑”石柱的特色？

（2）古火山口玄武巖地貌的形成過程？

（3）旅游勝地牛頭山古火山口為何被地質學家們譽為“中外罕見的古火山博物館”

3、以小組為單位先互相交流，之后在全班交流。

教師小結：牛頭山古火山口是集地質遺跡保護、科學研究和旅游度假于一體的風

景

名

勝

地。

同學們一定要學會保護珍貴的地質遺跡，合理利用自然資源，可是大家的共同責任。

4、出示搜集的有關圖片，進行全班交流、展示。全班交流，并指名說一說欣賞之后的感受。

三、課外延伸。

1、閱讀加油站：北有五大連池，南有牛頭山。

學生自主閱讀，感受牛頭山古火山口滄海桑田變化的歷史，體會大自然的鬼斧神工的魅力。

2、引導學生學習“相關鏈接”中的“古城鎮海衛”。

讓學生說一說古城鎮海衛的海防歷史。

四、查一查。

福建還有哪些與火山有關的獨特的地質景觀。

展示收集的材料，進行全班交流，教師適時解釋。

五、布置作業。

教材P39頁的“寫一寫”：不管是奇特的自然景觀，還是深厚的 文化積淀，每個人的家鄉都有著神奇的一面。在生活中，要善于發現美。請用心感受家鄉獨特的美，寫下你的發現。

第九課

八閩文化先驅者

計劃課時

1課時 教學目標

1、了解“甲第巷”的由來以及八閩文化先驅者歐陽詹的生平事跡。

2、通過小組交流、討論，探究歐陽詹開八閩文化風氣之先的具體體現。

3、激發學生學習歐陽詹向往讀書，勇往直前的精神。教學重難點

了解文化名人的事跡，形成文化自信心，養成獨立思考的習慣 教學準備

圖片 教學過程：

一、談話導入。

師：海峽西岸從南方偏僻之地逐漸發展為中國經濟文化的重要 中心之一，許多的杰出人物為此作出了很大的貢獻。

師：今天我們就一起來學習唐代開啟八閩文化風氣先河——歐陽詹

板書課題：第九課

八閩文化先驅者

二、學習課文。

1、學生自讀教材P41-42頁的內容，了解八閩文化先驅者—歐陽詹的生平事跡。

分組交流，共同探討：

（1）“甲第巷”的由來。

（2）歐陽詹的求學史。

（3）歐陽詹對福建文化發展有怎樣的影響。

以四人為一組，共同交流已收集的材料； 組長總結，匯報本組情況，教師適時分類整理將各組的觀點清晰化。

2、聚焦事跡，深入探究 出示歐陽詹的事跡，讓學生進行簡要地說明。

師：同學們，你們知道為什么說為何歐陽詹“開八閩文化風氣之先”？ 學習閱讀文本，請同學在文章當中尋找答案。

教師總結：向往讀書，勇往直前的精神大大鼓舞了周遭的人，儒學風氣開始振興。

3、結合搜集的材料理解《閩政通考》寫道：“歐陽詹文起閩荒，為閩學鼻祖。”

三、拓展延伸，實踐說話。

1、閱讀加油站：歐陽詹其人其文 出示搜集的歐陽詹的作品，讓學生結合作品，說說對作品的理解。

2、引導學生學習“福建第一進士薛令之”的事跡。

四、說一說。

學習了歐陽詹、薛令之的事跡，想一想他們的行為對福建文化發展有什么樣的意義。

五、布置作業。

回家上網搜索，查找有關的資料，列一張歷史文化名人名單。并了解他們的相關事跡。

第十課

開閩圣王王審知

計劃課時

1課時 教學目標

1、了解開閩圣王王審知的生平以及他對福建的發展做出了不可磨滅的功績。

2、通過小組交流、討論，了解文化名人的事跡，激發學生熱愛 家鄉的美好情感。教學重難點

培養學生課外自主學習的興趣 教學準備

圖片 教學過程：

一、導入新課。

師：福建山水靈秀，人文薈萃，誕生了無數名垂青史的杰出英雄人物。其中有一位被稱為“寧為開門節度使，不作閉門天子”的英雄—王審知就是我們這節課要一起學習的內容。

板書課題：第十課 開閩圣王王審知

二、學習課文。

1、讓學生自讀課文P46-48頁，初步概括閩王王審知的生平事跡。學生自由讀后，同桌互相說說讀之后的感受。

2、小組交流，討論，共同探究：

（1）王審知封為“閩王”的經過。

（2）閩王王審知的一生政績。

（3）閩王王審知施政的主要主張是什么？對福建的發展作出怎樣的貢獻？

以小組為單位先互相交流，之后在全班交流。學生分組回答，老師適時點撥、整理并總結

3、復述閩王王審知的生平事跡。

三、課外延伸。

1、閱讀加油站：王審知與福建文化。

2、引導學生學習“相關鏈接”中的“開漳圣王陳元光”。讓學生說身邊類似的名人效應的現象，并說說自己切身的感受。

四、布置作業。

1、教材P50頁的“寫一寫”。

2、請教長輩，了解家族的起源，互相交流。

第十一課 朱熹理學傳四海

計劃課時

1課時 教學目標

1、了解朱熹的生平事跡以及他的潛心研究的理學思想主張。

2、自主收集有關朱熹的資料，以小組為單位進行交流，讓學生加深對理學的認識 教學重難點

培養學生課外自主學習的興趣 教學準備

圖片 教學過程：

一、激趣導入

1、投影出示《朱子家訓》。指名讓學生讀，教師相機指導、解釋《朱子家訓》的含義。師：你們知道這是誰的思想主張嗎？（朱熹）

師：今天我們就一起來學習偉大的思想家朱熹的生平事跡。

2、板書課題：第十一課

朱熹理學傳四海

二、學習課文。

1、讓學習自讀課文P51-52頁的內容，初步了解朱熹的生平以及他的理學思想主張。同桌交流，并說一說讀后的感受。

2、介紹朱熹的生平事跡。

(1)朱熹是南宋時期著名的思想家、教育家，并創立了新儒學，史稱理學。

（2）朱熹的幼年生活狀況。

（3）朱熹創辦了興賢書院、紫陽書院等。

（4）朱熹的主要學術成果，《九曲棹歌》、《朱子語錄》《四書集注》等。

（5）朱熹的故里“五夫”被譽為“朱子故里”。

3、小組討論、交流。學生分組回答，以小組為單位先互相交流，之后在全班交流。老師適時點撥并總結：朱熹是理學家,儒學家,教育家；他是儒家文化的集大成者,對理學的發展做出了很大的貢獻。

三、拓展延伸。

1、閱讀加油站：朱熹吟詩分水關。學生自主閱讀，讀后與同學交流，進一步感受朱熹豐富的哲學思辨能力和他的寬宏度量。

2、引導學生學習“相關鏈接”中的“程門立雪”。學生自主閱讀，讀后全班交流，了解文化名人的事跡，形成文化的自信心。讓學生說一說身邊類似的文化現象。

四、做一做。

根據課前收集的材料，把自己家鄉的歷史文化名人留下的古跡或與之有關的民間故事，記錄整理下來。

五、布置作業。

教材P55頁的“查一查”，收集孔子和朱熹的相關資料

第十二課

童真思想家李贄

計劃課時

1課時 教學目標

1、自主收集有關李贄李贄李贄李贄的圖片，以小組為單位進行交流。

2、通過對個別圖片進行交流，進而激發學習的興趣。

3、通過學生對家鄉歷史上文化名人的認識，培養學生熱愛家鄉的情感。

教學重難點

1、學生課外自主學習的興趣。

2、通過學生對家鄉歷史上文化名人的認識，培養學生熱愛家鄉的情感。教學準備

圖片 教學過程：

一、激情導入課題。

“童子者，人之初；童心者，心之初也”、“天下之至問，未有不出于童心焉者也。茍童心長存，則道理不行，聞見不立，無時不文，無人不文，無一樣創制體格文字而非文者。”是誰說的？

a)讓學習自讀兩遍，說說讀后的感受，以小組為單位先互相交流，之后在全班交流。

b)學生分組回答，老師適時點撥并總結，使觀點明晰化

二、介紹李贄生平。

1、學生自由學習全文，并想一想：“不信學，不信道，不信的仙”的李贄有啥與眾不同的地方？ 李贄是怎樣的一個人？ 他寫的《童心說》的內容是什么？他的思想是什么？

2、師生共同交流討論結果。分組討論，交流答案。

3、每個小組各派一名代表發言，評選最佳小組合作獎。

4、小結。

二、介紹“童真思想家李贄”的故事。

三、完成“說一說”、“做一做”與“唱一唱”部分。

四、總結：李贄的貢獻是不可小視的。

五、作業設計：

李贄敢于向皇家確定的思想挑戰，你認為這是一種什么樣的精神呢？ 每個時代，都有一些杰出的思想家或具有強烈社會責任感的知識分子發出真誠的聲音，指出社會上存在的不良現象，請你找出一些文章，并在小組內交流。

第十三課

近代天文奠基人

計劃課時

1課時 教學目標

1、了解高魯的生平；

2、掌握高魯為何稱之為“近代天文奠基人”？

3、培養學生熱愛科學的精神。

教學重難點

掌握高魯為何稱之為“近代天文奠基人”？ 教學準備

圖片 教學過程：

一、介紹高魯的生平

二、學習高魯的事跡

1、讓學生自學課文，并思考這么一個問題：為何稱之為“近代天文奠基人”？

2、分組討論，交流答案。

3、每個小組各派一名代表發言，評選最佳小組合作獎。

4、介紹高魯的八個“第一”

A、中央觀象臺創始人，首任臺長

B、中國天文學會發起人，首任會長。

C、提議建造中國紫金山天文臺的第一人

D、中國第一代中文打字機發明人

E、編制以立春為歲首的《立春歷書》第一人

F、測定北京經緯度第一人 G、將天象介紹到中國的第一人

H、把愛因斯坦相對論翻譯成中文的第一人。

5、教師小結：高魯不愧是第一位把天象儀介紹到中國的學者。

三、再介紹兩位閩籍為中國天文事業的巨大貢獻的人 ： 余青松、張鈺哲

四、介紹紫金山天文臺

五、作業

P64 查一查、試一試

第十四課

毛估大師盧嘉錫

計劃課時

1課時 教學目標

1、了解毛估大師盧嘉錫生平

2、知道盧嘉錫的成長故事

3、培養學生嚴謹的學習精神 教學重難點

培養學生嚴謹的學習精神 教學準備

圖片 教學過程：

一、學習盧嘉錫的成長故事

1、在大學習時，因考試在計算上因自己的疏忽而被老師扣分。

2、在老師的教育下他認識了自己的錯誤。

3、最后他靜下心來找到了出差錯的原因：心中對題目的目標沒有個“譜”。

4、最后總結出根據題意毛估的方法。

二、學習盧嘉錫的毛估的方法。

毛估不是瞎估，毛估需要有個科學的前提，那就是全面把握事物的本質。這個方法對于科學研究是很重要的。

三、了解盧嘉錫的貢獻

四、從盧嘉錫的成長故事，你受到什么啟發？

第十五課

熊貓世界的故事

計劃課時

1課時 教學目標

1、知道熊貓世界的故事。

2、了解熊貓的生活習性

3、培養學生保護環境的意識 教學重難點

培養學生保護環境的意識 教學準備

圖片 教學過程： 介紹福州熊貓館

福州熊貓館位于福州西湖畔，它不僅是國寶大熊貓的樂園，還是我國重要的大熊貓科研基地之一。

一、了解大熊貓為何會到福州安家？

二、福州熊貓館如何馴化大熊貓的1、熊貓的原生活環境是怎么樣的？

2、如何讓熊貓能在福州生活下去？

A、建造鼓嶺“熊貓山莊”

B、對熊貓進行科學訓化。福州的大熊貓馴化后成為世界上最早會表演的大熊貓。通過馴化積累了寶貴的科研數據.三、福州熊貓館經過三十年的馴化取得了哪些科研成果。

學生自學討論 教師小結。

四、拓展學習

1、拯救巴斯

2、“國寶”

五、作業：

i.P73為什么說大熊貓是國寶？ ii.查一查：你知道我國有哪些瀕危的珍稀動物？

第十六課

廈門金門門對門

計劃課時

1課時 教學目標

1、了解課題廈門金門門對門廈門金門門對門廈門金門門對門廈門金門門對門的含義

2、知道金門的地理位置和自然風光

3、培養學生熱愛祖國的情感 教學重難點

培養學生熱愛祖國的情感 教學準備

圖片 教學過程：

一、導入新課

介紹課題的由來，讓學生學習課文第一自然段

二、學習金門

a)地理位置

b)形狀、大小

c)金門的歷史

d)金門的自然風光

三、學習閱讀加油站

從“小三通”到“大三通”

1、大陸臺灣沒三通之前是什么狀態？

2、“三通”的意義又哪些？

3、“小三通”和“大三通”的具體內容指什么學習兩岸“三通”的大記事

四、作業

1、說一說 訪問周圍的臺胞，了解他們是怎么往返海峽兩岸的，兩岸的三通后，給他們帶來哪些便利？

2、做個小小設計師 規劃一座跨越臺灣海峽的大橋

第十七課

動漫情牽海峽緣

計劃課時

1課時 教學目標

1、解什么叫動漫

2、為什么動漫情牽海峽緣

3、養學生熱愛動漫樂趣 教學重難點

培養學生熱愛動漫樂趣 教學準備

圖片 教學過程：

一、導入談話

同學們，你們喜歡看動畫嗎？你知道下邊這幅圖片里的兩個動畫人物嗎？

師：《海之傳說----媽祖》里的可愛形象

二、介紹動漫

1、什么是動漫 隨著現代多媒體技術的發展，動畫和漫畫之間聯系日益緊密，兩者常常被合稱為動漫。

2、動漫的表現形式 將一些或有或無的東西擬人化、夸張化、生 動化，賦予他們具有人類一樣的思想感情、動作、性格，用通篇或繪畫形式表現出來，表達一定的意思或思想。

三、介紹《海之傳說----媽祖》的創作意義

1、內容簡介

它是第一部以媽祖的神話傳說為題材的動漫電影。

2、這部動漫電影是如何創作成功的？

3、為什么動漫情牽海峽緣？ 因為動漫電影弘揚了根植于兩岸人民心中的媽祖精神，倡導了中華優秀傳統美德，傳承了中華優秀傳統文化，開啟了兩岸動漫文化產業合作的先河，彰顯了兩岸共創中華民族美好未來愿景。

四、學習閱讀加油站

1、兩岸攜手發展動漫產業

2、中國動漫

五、作業

1、說一說你看過哪些動畫片？

2、用手中的筆把你最喜歡的動畫形象畫出來。

第十八課

番石榴落戶海西

計劃課時

1課時 教學目標

1、了解番石榴的來源。

2、自主收集有關閩臺農業合作的資料，以小組為單位進行。

3、學習思考今后兩岸交流的新形勢 教學重難點

1、初步了解閩臺間農業合作活動的交流情況

2、學習思考今后兩岸交流的新形勢 教學準備

圖片 教學過程：

一、談話導入

出示番石榴，讓學生說說番石榴的來歷。

讓學生自學課文，并思考這么一個問題：番石榴的老家在哪里？

二、小組合作學習

1、閱讀課文，思考以下問題：

（1）——年——月，國家批準福建漳州魏海霞兩岸農業合作實驗區，許多臺灣農民開設了“————”。“——”就是最先被引進的農業品種之一。

（2）漳州與臺灣之間農業合作項目有什么？

2、全班分成三小組討論，每組各確定一個主題，最后交流答案。

3、每個小組各派一名代表發言，評選最佳小組合作獎。

三、請學生閱讀課后的資料。

4、說一說，閩臺農業合作還有什么？給我們生活帶來了什么？

5、總結課題，課后延伸

請收集有關資料，為番石榴制作一張名片。

三、作業設計

閩臺農業合作與我們生活有什么關系？