第一篇：教學設計儲蓄存款和商業銀行樂從實習隊的_精銳搜索文庫

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儲蓄存款和商業銀行--樂從實習隊的博客

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教學設計 儲蓄存款和商業銀行

[ 2007-11-7 18:42:00 | By: 從從 ]

6.1 儲蓄存款和商業銀行

★新課標要求

（一）知識目標

1、識記儲蓄存款、利率、的含義以及存款利息的計算方法、存款分類。

2、理解商業銀行的基本業務及其在國民經濟中的作用。

3、運用生產與消費的關系，解釋現實生活中的相關經濟現象。

（二）能力目標

能概括出金融活動在國民經濟建設和個人生活中的作用。

（三）情感、態度與價值觀目標

通過本框學習，培養學生為社會主義經濟建設服務的觀念和積極進取的意識和精神。

★教學重點、難點

存款儲蓄

我國的商業銀行

★教學過程

（一）導入新課

教師:我們今天這節課呢,要來來幫助我們的一位朋友小張,解決他的難題.[多媒體顯示材料]農民小張南下打工一年掙了5萬元,但是這些錢暫時不用,放在宿舍又不安全,對此小張感覺很煩惱.討論:你認為處理這5萬元的最好的辦法是什么 請你給他出個主意,并說說你的理由.問題提示:可以存到銀行,農村合作社以及郵局等機構.這樣做,一,可以獲得收益,二,是比較安全,便利,三,有利于國家的現代化建設,四,因為小張文化水平可能不高,不懂炒股和購買債券和保險等.教師: 隨著經濟的發展,人民生活水平的提高,公民個人的投資日漸增多,儲蓄存款也日益成為個人投資的一種重要方式.因此要弄清這一重,難點問題,需要從以下幾方面了解,1,什么是儲蓄存款活動？2,我國主要的儲蓄機構有哪些？3,人們為什么進行儲蓄存款活動？4,儲蓄存款有哪些類型? 學生活動：積極思考、討論，發表見解，回答問題

（1）

儲蓄存款的含義

個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的活動。教師點撥：對這一含義可從幾點把握:①存什么錢00個人將屬于其所有的人民幣或者外幣;②到何處存00儲蓄機構;③有何憑證00存折或存單;④有何益處---還本付息.注:①公民的存款必須是合法擁有的,非法擁有的存款不受法律保護;②公民的存款也是有償的,公民通過存款儲蓄可以獲取經濟收入.因此,存款儲蓄是重要的個人投資方式,這種行為在我國的經濟生活和人民生活中起著重大的作用.教師活動：我國有哪些機構可以辦理儲蓄存款業務呢？

（2）我國的儲蓄機構

我國依法辦理儲蓄業務的機構主要包括以下幾種: ①商業銀行,這是本課的重點內容,在第二目中將詳細講解.②郵政儲蓄,是我國郵政部門在中國人民銀行的監督管理下辦理的一種存款儲蓄,是非銀行金融機構.主要受理以個人名義的定期和活期存款,不受理支票等業務.它具有點多面廣,信息傳遞快,營業時間長等優點,是對銀行存款儲蓄的重要補充,能廣泛吸收社會閑散資金,為國家建設籌集資金,為廣大群眾存款,取款提供方便.③農村信用合作社,是農村集體所有制性質的非銀行金融機構,也是在中國人民銀行的監督管理下辦理存款儲蓄業務.也是對銀行存款儲蓄的重要補充,它面向廣大農民,在吸收個人存款儲蓄方面有著不可替代的重要作用.注:以上三種儲蓄機構主要從它們的地位,性質,業務和作用等方面進行分析.（3）存款利息

教師活動：人們儲蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學作準備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養老等等。同時也是為了獲得一部分收入――利息。

利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬，是存款本金的增值部分。同學們想一想，利息的多少與什么有關系？

學生活動：認真思考總結，得出結論

教師總結：利息的多少取決于三個因素：本金、存期、利息率。

利息的計算公式：利息＝本金×利息率×存款期限

請大家看教材50頁例題，計算一下該儲戶到期的利息是多少。

學生活動：認真計算，得出結論。20000元×2.52％×3＝1512元。

我國自1999年11月1日起征收利息稅,以利息收入的20%作為稅收上繳國家.教師點撥：請同學們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計算利息時要分清是什么利率。大家看教材50頁“名詞點擊”，找到它們的區別與聯系。

學生活動：認真閱讀，得出結論

（4）存款儲蓄的類型

教師活動：引導學生閱讀教材，了解存款的類型、特點、存期。農民工小張和他的工友小李拿著工資來到銀行,小張想為兒子以后上學積攢學費,而工友小李年邁的父親經常生病需要治療，他倆不知應選擇何種儲蓄方式．通過咨詢，他倆決定在以下兩種方案中選擇：

（１）活期儲蓄方式，他發現，活期儲蓄是儲戶可以隨時存入和提取，不規定存期，一元起存，存款的金額和次數不受限制的儲存方式．

（２）定期儲蓄，是事先約定期限，存入后不到期一般不得提前支取的儲蓄方式．請大家幫他們想一下主意，選者哪種方案？理由是什么？

目前,我國儲蓄存款的種類很多,其中,活期儲蓄和定期儲蓄是儲蓄存款的基本類型(定活兩便.保值存款).我們可以通過比較的方式從以下幾方面理解和掌握: ①含義不同:前者是指儲戶可以隨時存入和提取,不規定存期,1元起存,存款的金額和次數不受限制的儲蓄方式;后者是指事先約定存期,存入后不到期一般不得提前支取的儲蓄方式.②特點和優點不同;前者存取期限活,存取數量活,存取次數活;后者儲蓄形式多樣,存期固定,積累性強.③流動性,收益性不同:前者流動性強,但收益低;后者流動性較差,但收益高于活期儲蓄.④作用不同;前者能最大限度地吸收社會閑散資金,方便儲戶小額資金的存入和使用;后者適合人民群眾節余款和積少成多的大宗用款的存款需要.由于銀行的信用比較高，因此，儲蓄存款比較安全，風險較低。

通過對利息的計算，我們確實可以感覺到存款儲蓄這種投資方式能為儲戶帶來收益。現在銀行加息了，存款利率提高了，在其他因素不變的情況下，儲戶獲得的收益也會增加，這就有利于提高居民存款的積極性。可見，存款儲蓄不但能使個人獲利，又能為國家建設積累資金，促進經濟發展，是既利國又利民，有著積極的意義和作用。

2, 最主要的儲蓄機構是------商業銀行

通過以上四個方面的學習，我們就要了解什么是存款儲蓄，存款儲蓄的機構有哪些？如何計算利息，存款儲蓄的類型有那些等問題。下面我們來做道練習，看看大家對剛才的知識掌握得怎么樣。

現在你手頭有錢了，決定存三年，我會選擇把錢存到（）。A.中國人民銀行。B.信用合作社。C.郵局。D.中國工商銀行。E.中國銀行。

請學生選擇。提問：

師：你為什么選擇？為什么不選中國人民銀行？

中國人民銀行是我國的中央銀行，中央銀行辦不辦理存、貸款業務？不辦理。因為中央銀行是政府機關，政府部門，主要是負責制定貨幣政策，發行人民幣，經理國庫的，不辦理存、貸款業務。辦理存、貸款業務的是商業銀行。除了商業銀行，在農村，人們還可以選擇信用合作社，除此以外，人們還可以選擇郵政部門（郵局）等。商業銀行、信用合作社、郵政企業都是我國的儲蓄機構。其中最主要的儲蓄機構是商業銀行，師：什么是商業銀行，先看它的含義、地位。

商業銀行從性質上講是金融機構，這個金融機構是經營什么業務？以什么為經營目標的？(注:商業銀行的經營目標即營利,這決定了其具有企業性質)生：吸收存款、發放貸款、辦理結算等業務。以利潤為主要經營目標。

師：它是我國金融體系中最重要的組成部分。商業銀行有很多，存款你會選擇去哪家銀行？

生：工商、建行、農行、交通、招商??

師：為什么？

生：最近、最多、最方便??

師：其實去哪家銀行存款都一樣，因為銀行的利率都是一樣的。但這些銀行也是有差別的。它們有什么差別？ 生：回答（略）。

師：在所有制性質上有差別。有的是國有獨資商業銀行，如：工商、農行；有的是以公有制為主體的股份制商業銀行，如：交行、中國銀行、建行；有的是民營股份制商業銀行，如：民生銀行；有的是外資商業銀行，如：花旗銀行、德意志銀行??

下面我們就具體來看一下銀行的主要業務。農民工小張再次來到整潔的銀行大廳，他來辦什么業務呢？有幾種可能？生(略)師：①存款業務是商業銀行以一定的利率和期限，向社會吸收資金，并還本付息的業務，這是銀行最基本、最常見的業務，我們剛才所講的主要就是這個業務。

師：你把錢存進銀行，銀行要付給你利息，讓你賺錢，那反過來講，銀行是個企業，企業是以贏利為目的的，銀行又是通過什么來實現贏利的呢？

生：是通過發放貸款。.師：②什么是貸款業務？

師：商業銀行以一定的利率和期限，向借款人提供資金，并要求還本付息的行為。人們把零碎的、閑置的資金存進銀行，銀行再將這些資金貸出去，不是無償貸出去，而是要收取一定的利息，即貸款利息，你存錢，銀行要付給你利息，即存款利息，這兩種利息是否等同的？

生：不等同。貸款利息與存款利息之間是什么關系？

師：貸款利息一定要高于存款利息，兩者的差額就是商業銀行收入的主要來源，商業銀行就是通過這些利潤、收入來生存，如果只存不貸，銀行就無法生存發展，所以貸款就成為了商業銀行的主體業務。

師：商業銀行的貸款可以分為工商業貸款和消費者貸款兩種。工商業貸款主要是用于發展生產，消費者貸款主要是用于購買汽車、住房等耐用消費品，現在有很多人去貸款買房、買車，那是否人人申請都能獲得銀行貸款？

生：不是。

師：那什么人才會獲得貸款，從下面這個例子中你能得到什么啟發？

生：回答（略）。

師：要獲得貸款，就要講求誠信，說明誠信很重要，所以作為公民在生活當中就要處處講誠信，時時講誠信。不講誠信就拿不到貸款。銀行貸款是很謹慎的，那它是根據什么來決定借貸的呢？

生：回答（略）。

師：借貸的三原則：真實性、謹慎性、安全性。銀行通常會對貸款對象進行評分，然后根據得分把貸款對象分為優質客戶、一般客戶、不良客戶等幾個等級。凡誠信度高的優質客戶，獲得貸款的機會就大，反之就難；可見，誠信度的高低、借款人的信用狀況是銀行決定貸與不貸的重要依據。貸款是有原則的，不是任何人都可以拿到的。李先生就是因為曾有不守信的記錄，所以無法順利獲得銀行的貸款。

師：在前面第一課我們曾講過有關結算的方式、工具，目前我們通常使用的結算方式有哪些？常用的結算工具是什么？

生：回答（略）。

有現金結算與非現金結算。常用的結算工具有信用卡、支票、匯票。

師：隨著經濟的發展，商業銀行的服務也會越來越多樣化。

大家把各商業銀行的服務宣傳單拿出來看一看，商業銀行還提供哪些服務？

生：回答（略）。

師：通過銀行的主要業務，我們能否看出銀行在國民經濟中發揮著什么樣的作用？P55 師：實現再生產、反映經濟情況、監管經濟活動。

今天，我們主要介紹了便捷的投資方式──存款儲蓄以及儲蓄的機構之一──商業銀行，下面把今天所學的知識用圖表進行歸納（打出教學幻燈片17）。

課后思考

某農業銀行2004年共向企業貸款8000萬元人民幣，在這一年中，共吸收存款5600萬元，并且隨著網絡技術的發展，農業銀行連同中國銀行、中國建設銀行、工商銀行等其他銀行陸續推出網上銀行，開通網上支付、自動轉帳及繳費等業務，初步實現了真正的在線金融服務。并且隨著銀行商業化進程的加快，商業銀行以“存款第一，效益第一”作為本行的根本宗旨。

據此回答下列問題：

(1)商業銀行以“存款第一，效益第一”作為根本宗旨的原因是什么？

(2)上述材料是如何體現商業銀行的主要業務？

［立意解析］本題以銀行業務的具體材料為背景，考查對商業銀行的性質、業務等知識的識記和理解，以培養分析問題解決問題的能力。

［答案提示］（1）根本原因是商業銀行是以利潤為主要經營目標的企業法人。

（2）①存款業務是商業銀行的基礎業務。材料中某銀行在2004年吸收存款5600萬元，就體現了這一點。

②貸款業務是商業銀行的主體業務，也是商業銀行盈利的主要來源。材料中24004年銀行共向企業貸款8000萬元，就體現此點。

③結算業務是商業銀行為經濟活動中發生的貨幣收支提供手段與工具的服務。銀行開通網上支付、轉帳及繳費，體現了商業銀行的結算業務。

板書見PPT 鞏固題 1, A 2, 3, 4, 5.by 曉玲

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No.1 [ 2007-11-11 8:47:00 | By:

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第二篇：儲蓄存款和商業銀行教學設計

儲蓄存款和商業銀行教學設計

一、教材分析

《儲蓄存款和商業銀行》是經濟生活第二單元第六課第一框，主要學習儲蓄存款的的分類、收益及商業銀行的業務和作用。與后面的第二框共同形成了多種的投資選擇，有助于學生形成正確的投資和理財理念。

二、教學目標

（一）知識目標

識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、儲蓄作為投資方式的特點、商業銀行的含義及我國的主要商業銀行、商業銀行的主要任務、商業銀行的貸款原則。

（二）能力目標

結合自己將一定的存款存入銀行，培養學生主動參與經濟生活的實踐能力。并通過這一活動使學生正確認識經濟生活的本質，明白儲蓄活動在國民經濟和個人生活中具體的作用。

（三）情感、態度與價值觀目標

培養學生支援社會主義國家經濟建設服務的愛國意識，幫助學生培養科學合理的生活習慣，建立文明、健康的生活方式，使學生自覺遵守國家的金融制度，支持銀行發揮其重大作用。

三、教學重點難點

存款儲蓄的含義及分類；商業銀行的含義、類型及主要業務；

四、學情分析

學生對本課知識有一定的生活感知，教學中有些問題可以略而不講，重點放在難點知識的突破上，可運用先學后教的方式解決學生學習中遇到的問題。

五、教學方法

多媒體社會調查舉例討論講授

六、課前準備

布置學生了解長輩怎樣儲蓄并去附近的儲蓄網點調查有關儲蓄的基本常識。

七、課時安排：1課時

八、教學過程

(一)預習檢查、總結疑惑

檢查落實學生的預習情況并了解學生的疑惑，使教學具有針對性。

（二）情景導入、展示目標。

（多媒體顯示）改革開放以來，我國城鄉居民儲蓄余額迅速增長的圖例，結合本課正文第一、第二段完成以下兩個問題：

（1）、你如何看待這一經濟生活現象？

（2）、假如你現在手中有10000元錢，你所傾向的最主要的投資方式是什么？（學生討論回答）

[教師總結歸納]：同學們講的很好，看來，你們對我國的儲蓄存款和銀行有所了解，但是要進一步了解和掌握它們我還必須共同學習第六課的第一框內容：儲蓄存款和商業銀行（板書）

（三）合作探究、精講點撥。

一、儲蓄存款和商業銀行

1、儲蓄存款

教師活動：請同學們閱讀教材45頁內容，說明什么是儲蓄存款活動？我國主要的儲蓄機構有哪些？人們為什么進行儲蓄存款活動？

學生活動：積極思考、討論，發表見解，回答問題

（1）儲蓄存款的含義

個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的活動。教師點撥：儲蓄活動中，儲蓄機構必須按規定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。

教師活動：我國有哪些機構可以辦理儲蓄存款業務哪？

（2）我國的儲蓄機構

主要有：各商業銀行、信用合作社、郵政儲蓄等。

教師活動：請大家想一想，在我們生活區周圍，你知道有那幾家儲蓄機構？

學生活動：積極思考、討論，回答問題

（3）存款利息

教師活動：人們儲蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學作準備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養老等等。同時也是為了獲得一部分收入――利息。利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬，是存款本金的增值部分。同學們想一想，利息的多少與什么有關系？

學生活動：認真思考總結，得出結論

教師總結：利息的多少取決于三個因素：本金、存期、利息率。

利息的計算公式：利息＝本金×利息率×存款期限

教師點撥：請同學們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計算利息時要分清是什么利率。大家看教材46頁“名詞點擊”，找到它們的區別與聯系。學生活動：認真閱讀，得出結論

（4）存款儲蓄的類型

教師活動：引導學生閱讀教材，了解存款的類型、特點、存期

儲蓄存款主要有活期儲蓄和定期儲蓄兩大類。

活期儲蓄可以隨時存入和提取，1元起存，每年6月30日為結息日。活期儲蓄具有流動性強、靈活方便的特點，但受益較低。

定期儲蓄事先約定期限，不到期一般不能提前提取。我國目前最常用的是整存整取，除此之外還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3個月、6個月、1年、2年、3年、5年。存期越長，利息率越高。定期儲蓄流定性差，但受益高于活期儲蓄。由于銀行的信用比較高，因此，儲蓄存款比較安全，風險較低。

2、我國的商業銀行

教師活動：引導學生閱讀教材46頁彩圖材料，并思考所提問題。

學生活動：閱讀課本，認真總結，發表見解

教師引導：在我國，居民儲蓄存款獲得主要是在商業銀行中進行的。我國有哪些商業銀行？它們為居民提供哪些服務？有什么作用？這些問題，我們將通過下面內容的學習來了解。

（1）商業銀行及其組成商業銀行是指經營吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算業務，并以利潤為主要目標的金融機構。我國的商業銀行以國有銀行為主體，是我國金融體系中最重要的部分。

教師活動：引導學生閱讀教材，了解我 國商業銀行的組成。

學生活動：閱讀課本，認真總結，得出結論

（2）商業銀行的主要業務

第一、存款業務

存款業務是商業銀行以一定的利率和期限向社會吸收資金，并還本付息的業務。這是商業銀行的基礎業務，沒有它銀行就不能生存和開展其他業務。

教師活動：引導學生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的？

學生活動：思考討論，發表見解。

第二、貸款業務

貸款業務是商業銀行以一定的利率和期限向借貸人提供資金，并要求償還本息的業務。這是商業銀行的主體業務，也是商業銀行盈利的主要。按其用途可分為工商業貸款和消費者貸款。教師點評：注意存款業務與貸款業務再銀行業務中基礎地位與主體地位的不同；貸款業務要堅持真實、謹慎、安全性原則，評估借款人信用，以決定是否發放貸款。

第三、結算業務

結算業務時商業銀行為社會經濟活動中的貨幣收支提供手段與工具的服務。銀行從中收取一定的服務費用。

除上述三大業務外，商業銀行還可以提供債券買賣與兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等其他服務。

教師活動：商業銀行在我國經濟建設中具有巨大作用。請同學們看教材47頁專家點評。學生活動：閱讀課本，認真總結，得出結論

（四）反思總結，當堂檢測。

這節課我們重點學習了儲蓄存款和商業銀行的有關知識，知道了儲蓄存款活動程序、主要機構、特點和利息的計算等常識，了解了各種商業銀行主要業務及其作用。這對于我們在日常生活中正確地辦理金融儲蓄業務將有重大指導作用。

（五）發導學案、布置預習。

九、板書設計

一、儲蓄存款和商業銀行

1、便捷的投資——儲蓄存款

（1）儲蓄存款的含義

（2）我國的儲蓄機構

（3）存款利息

（4）存款儲蓄的類型

2、我國的商業銀行

（1）商業銀行的含義及類型

（2）商業銀行的主要業務

第一、存款業務

第二、貸款業務

第三、結算業務

十、教學反思

在教學中教師應以學生發展為中心，以互動為方式。作為“導演”，教師首先要精心設計問題情境。創設情景，激發學生興趣和思維，是上好課的先決條件。利用情境，協作、討論等學習環境要素，充分發揮學生的主動性積極性和創造精神，引導學生質疑、探究、發現，最終才能達到對學生有效地實施教學目的。

第三篇：《儲蓄存款和商業銀行》教學反思

《儲蓄存款和商業銀行》教學反思

朝天中學政治組 陳劉青

本節課以新課改理念為指導，充分發揮學生自主學習和合作探究的能力。鼓勵學生自主探究，走進社會，體驗生活，培養學生的實踐能力。充分利用多媒體技術，加強學生的交流與互動，激發學生探究熱情，效果顯著，并且注重理論與實踐的結合，書本知識與生活經驗的補充，努力向“三貼近”原則靠攏。

另外，這節課主要從國家經濟建設、人們的經濟生活、學生的實際等角度出發，引導學生了解儲蓄在國民經濟建設和個人生活中的意義。通過教學使學生能運用所學知識聯系實際解決現實問題，重點培養學生為社會主義現代化建設服務的觀念，在具體教學過程中積極探索新課改教學路子，堅持新課改與落實基礎知識相結合。在教學方式上把課前自學、分組合作探究、互動交流等方式貫穿于整個課堂。在教學過程中，首先注意創設情景，情景材料來自于生活，貼近學生實際，誘發學生的好奇心，充分調動學生探究的積極性；其次設定探討的問題，問題要針對學生，而且要有一定的思維含量；再次討論方式要注意靈活多樣，合作性探究與自主探究相結合，使每個學生都動起來；最后，老師針對學生討論中的疑難、困惑、歧義的問題給予明確的解答并將其提煉升華，提高學生的分析概括能力，引導學生走向社會，積極參與經濟生活。

當然，在注重新課改理念的同時更加不能忽視基礎知識。教學過程中應該注重講練結合，做到步步為營、穩扎穩打，尋找一些比較富有創意的題目培養學生的開拓性思維，讓學生學以致用，因會學而會悟學，實現由感性到理性的升華。

第四篇：2018黑龍江教師招聘考試備考：《儲蓄存款和商業銀行》教學設計

2018黑龍江教師招聘考試備考：《儲蓄存款和商業

銀行》教學設計

【知識與能力】

識記理解儲蓄存款的含義、儲蓄存款的分類、存款利息的計算方法、蓄存款的特點、商業銀行的含義和業務并且能夠運用儲蓄的特點來進行合理投資。

【過程與方法】

通過講授、討論、交流、學生自學等方法，引導學生自主思考，培養科學思維的能力。【情感態度與價值觀】

通過本框學習，形成良好的儲蓄習慣，確立為國家經濟建設服務的理念。

二、教學重難點 【教學重點】

商業銀行的理解及其主要業務 【教學難點】

儲蓄存款的利息的計算

三、教學方法

講授法，課堂提問法，小組討論法，四、教學過程(一)導入新課

各位同學，我們在前面學習了生產和企業的相關知識，企業的發展肯定也離不開一定的投資選擇我們這節課就來了解一下其中的一種即儲蓄的投資方法和商業銀行的一些信息。

(二)進行新課 1.儲蓄存款

(1)儲蓄存款的含義

問題探究：多媒體顯示問題如下，在還沒講新課前先問下同學們存款存的錢除了人民幣

還可以存入別的錢嗎?存款的依據和憑證又是什么了?人們又為什么將錢存入銀行了?不一定都存過錢但總見過存錢吧，2分鐘左右時間討論討論想一下。

師生活動：學生進行思考，發表見解，回答問題，由老師點評學生的回答，存款不僅局限于人民幣，還可以存入外幣，其依據是存折或存單。同時我們知道通過儲蓄存款我們可以獲得一定的利息，那么我們就基本知道儲蓄存款的基本含義。

含義：指居民個人將屬于自己的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具憑證，個人依據憑證可以支取本金和一定的利息，儲蓄機構驛站、依照規定支付存款本金和利息的活動。

人們將錢存入首先得有一定的生活必須之外的錢，如果飯都吃不飽哪里來錢來存入銀行了，這首先得意于經濟的發展，人民生活水平的提高，越來越多的居民成為儲蓄者。而人們將錢存入銀行的目的也不盡相同，有的為了以后孩子上學，有的為了買房買車，有的為了以后養老，而有的則就是為了保障資金的安全。

(2)利息及其計算公式

問題探究：利息是可以從儲蓄存款中獲得一定的收益。是銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分。利息的多少又與哪些因素有關了?又在什么樣的條件下利息比較多了? 師生活動：學生思考，發表見解，回答問題。老師點評學生的回答，同學們回答出存錢的時間和存入錢的多少是沒問題的，用專業術語說就是本金和存期，另外還有一個因素就是利息率水平。

利息的計算公式：存款利息=本金x利息率x存款期限

所以要利息多就本多，存款期限長，還有高的利息率都可以 問題探究：假如存入本金10000元，年利率是百分之三點二，存款期限是3 年，3年后的利息是多少? 師生活動：學生思考，回答問題。老師點評學生的回答，10000x3x0.032=960 在課本上還有一個名詞點擊關于利息率的問題，主要有年利率，月利率和日利率3個，有區別又相互聯系，帶著大家看一遍解一下。

(3)儲蓄存款的類型：主要分為活期儲蓄和定期儲蓄兩類。

自主學習：學生自學儲蓄存款的類型并上黑板簡單寫出兩種類型的區別。

老師點評并總結活期儲蓄是儲戶可以隨時存入和提取、不受時間限制的儲蓄方式，定期儲蓄是事先規定期限，存入后不到期一般不得提前支取的儲蓄方式。

要想知道如何選擇哪種儲蓄方式，就要先知道兩種儲蓄方式的優缺點，活期儲蓄流動性強、靈活方便，適合個人日常生活待用資金的存儲，但是收益低。定期儲蓄流動性差，但收益高于活期儲蓄。所以要選擇哪種儲蓄方式就看你適合哪種情況。

過度：進行儲蓄必然要與商業銀行打交道，下面來了解一下我國的商業銀行。2.我國的商業銀行

問題探究：在課件上展示幾個商業銀行的標志，幾個銀行分別是中國農業銀行、中國工商銀行、中國建設銀行、中國銀行。提問有哪位同學知道這些是什么標志? 師生活動：學生回答問題，老師總結。

過度：認識了幾個銀行的標志，下面我們就來了解一下商業銀行(1)商業銀行的含義

含義：商業銀行是指經營吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算等業務，并以利潤為主要經營目標的金融機構。

問題探究：在這里來順便復習一下前面的內容，商業銀行是企業嗎?為什么? 師生活動：學生思考，發表見解，老師點評并總結，因為企業是以營利為目的而從事經營活動，向社會提供商品和服務的經濟組織。根據商業銀行的定義就知道它是企業的一種，為社會提供服務的組織。

(2)主要業務

過度：商業銀行提供的服務也基本就是商業銀行的業務。那么，商業銀行有哪些主要的業務了? 自主探究：同學通過書本自學知道有3大類主要業務，包括存款業務、貸款業務、結算業務。

a存款業務

問題探究：為什么把存款業務稱為商業銀行的基礎業務了? 師生活動：學生思考，回答問題。老師點評學生的回答，如果沒有存款，銀行就沒有足夠的資金和基礎開展其他業務，就沒有商業銀行，所以，存款是商業銀行的活力源泉。

b貸款業務

問題探究：從這個意義上說，沒有存款，就沒有商業銀行。那么，商業銀行又要靠什么盈利，靠什么來保持銀行有足夠的資金來運行了? 師生活動：學生思考，回答問題。老師點評學生的回答，商業銀行首先吸收存款，將社會資金集起來，積小錢為大錢，再貸款給別人，通過這一收一放中，較低的存款利息較高的貸款利息。利潤就是通過其中的差額獲取的。

問題探究：我們看書知道了貸款業務主要有工商業貸款和消費貸款，那么買車買房是屬于什么貸款呢? 師生活動：學生思考，回答問題。老師點評學生的回答并總結，屬于消費貸款，區別工商業貸款和消費貸款，大家只要記得，工商業貸款是主要發給工商企業的貸款，比如說辦公司之類的，而消費貸款是對消費者個人發放的，用于購買住房、汽車等耐用消費品。

過度：現在隨著人們生活水平的提高，貸款消費成為一種時尚，這叫做花今天的錢，圓今天的夢。但是同學們要記住貸款不是輕易隨便就借給別人的，商業銀行貸款是有一定的原則的，本著真實性、安全性等原則，要評估借款人的信用狀況，根據評估的結果看是否發放貸款。非常看重信用。所以又叫信貸。這就告誡我們在生活中必須的講誠信。我們在前面學的支票和信用卡等相關知識，那他們又反映了商業銀行的什么業務了? 師生活動：學生回答問題。老師點評學生的回答并總結，結算業務：商業銀行為社會經濟活動中發生的貨幣收支提供手段與工具的服務。商業銀行不僅僅就這幾個業務，除了這3大主要業務，還為我們提供債券買賣及兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保險箱等服務。

(三)課堂小結

這節課我們重點學習了儲蓄存款和商業銀行的有關知識，知道了儲蓄存款主要機構、特點和利息的計算等常識，了解了各種商業銀行主要業務及其作用。課后請大家結合本框與下一框的內容，請同學們分析如果給你10萬元人民幣，你如何制訂一份合理的投資理財計劃?

五、板書設計

一、儲蓄存款和商業銀行

1、儲蓄存款

(1)儲蓄存款的含義(2)存款利息

(3)存款儲蓄的類型

2、我國的商業銀行(1)商業銀行的含義(2)商業銀行的主要業務 第一、存款業務 第二、貸款業務 第三、結算業務

第五篇：陳志秀高一政治儲蓄存款和商業銀行教學設計

《儲蓄存款和商業銀行》教學設計

孫寧若

一、教材分析

《儲蓄存款和商業銀行》是經濟生活第二單元第六課第一框，主要學習儲蓄存款的的分類、收益及商業銀行的業務和作用。與后面的第二框共同形成了多種的投資選擇，有助于學生形成正確的投資和理財理念。

二、教學目標

（一）知識目標

識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、儲蓄作為投資方式的特點、商業銀行的含義及我國的主要商業銀行、商業銀行的主要任務、商業銀行的貸款原則。

（二）能力目標

結合自己將一定的存款存入銀行，培養學生主動參與經濟生活的實踐能力。并通過這一活動使學生正確認識經濟生活的本質，明白儲蓄活動在國民經濟和個人生活中具體的作用。

（三）情感、態度與價值觀目標

培養學生支援社會主義國家經濟建設服務的愛國意識，幫助學生培養科學合理的生活習慣，建立文明、健康的生活方式，使學生自覺遵守國家的金融制度，支持銀行發揮其重大作用。

三、教學重點難點

存款儲蓄的分類及利息計算；商業銀行的含義、類型及主要業務；

四、學情分析

學生對本課知識有一定的生活感知，教學中有些問題可以略而不講，重點放在難點知識的突破上，可運用先學后教的方式解決學生學習中遇到的問題。

五、教學方法

多媒體社會調查舉例討論講授

六、課前準備

布置學生去平塘縣各個銀行包括：農業銀行、工商銀行、貴陽銀行，貴州銀行、郵政、信合等去調查。

七、課時安排：1課時

八、教學過程

(一)預習檢查、總結疑惑

檢查落實學生的預習情況并了解學生的疑惑，使教學具有針對性。

（二）視頻導入、展示目標。

1、你認為最好的辦法是什么？ [教師總結歸納]：同學們講的很好，今天我們共同學習第六課的第一框內容：儲蓄存款和商業銀行（板書）

（三）合作探究、精講點撥。

一、儲蓄存款和商業銀行

1、儲蓄存款

教師活動：請同學們閱讀教材45頁內容，說明什么是儲蓄存款活動？我國主要的儲蓄機構有哪些？人們為什么進行儲蓄存款活動？

學生活動：積極思考、討論，發表見解，回答問題（1）儲蓄存款的含義 個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的活動。

教師點撥：儲蓄活動中，儲蓄機構必須按規定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。

教師活動：我國有哪些機構可以辦理儲蓄存款業務哪？（2）存款利息

教師活動：人們儲蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學作準備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養老等等。同時也是為了獲得一部分收入――利息。

利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬，是存款本金的增值部分。同學們想一想，利息的多少與什么有關系？在課下我已經布置好你們的任務了，現在把你們調查的銀行的存貸利率分別寫在黑板上。然后思考，你會把錢存入哪個銀行？理由是什么？（三分鐘時間思考）學生活動：認真思考，得出結論，小組搶答。

教師總結：利息的多少取決于三個因素：本金、存期、利息率。利息的計算公式：利息＝本金×利息率×存款期限

教師點撥：請同學們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計算利息時要分清是什么利率。大家看教材47頁“名詞點擊”，找到它們的區別與聯系。學生活動：認真閱讀，得出結論（4）存款儲蓄的類型

教師活動：看黑板，了解存款的類型、特點（引導學生自己去總結）、存期 儲蓄存款主要有活期儲蓄和定期儲蓄兩大類。

活期儲蓄可以隨時存入和提取，1元起存，活期儲蓄具有流動性強、靈活方便的特點，但受益較低。定期儲蓄事先約定期限，不到期一般不能提前提取。我國目前最常用的是整存整取，除此之外還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3個月、6個月、1年、2年、3年、5年。存期越長，利息率越高。定期儲蓄流定性差，但受益高于活期儲蓄。由于銀行的信用比較高，因此，儲蓄存款比較安全，風險較低。

2、我國的商業銀行

教師活動：看黑板，我們把錢存入這些地方，這些地方叫什么名字？是不是所有的銀行都是商業銀行？

學生活動：閱讀課本，認真總結，發表見解

教師引導：在我國，居民儲蓄存款獲得主要是在商業銀行中進行的。平塘有哪些商業銀行？它們為居民提供哪些服務？有什么作用？這些問題，我們將通過下面內容的學習來了解。PPT展示銀行的標志，引出不是所有的銀行都是商業銀行。（1）商業銀行及其組成

商業銀行是指經營吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算業務，并以利潤為主要目標的金融機構。我國的商業銀行以國有銀行為主體，是我國金融體系中最重要的部分。教師活動：引導學生閱讀教材，了解我國商業銀行的組成。學生活動：閱讀課本，認真總結，得出結論

（2）商業銀行的主要業務 第一、存款業務

存款業務是商業銀行以一定的利率和期限向社會吸收資金，并還本付息的業務。這是商業銀行的基礎業務，沒有它銀行就不能生存和開展其他業務。

教師活動：引導學生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的？ 學生活動：思考討論，發表見解。第二、貸款業務 貸款業務是商業銀行以一定的利率和期限向借貸人提供資金，并要求償還本息的業務。這是商業銀行的主體業務，也是商業銀行盈利的主要。按其用途可分為工商業貸款和消費者貸款。

教師點評：注意存款業務與貸款業務再銀行業務中基礎地位與主體地位的不同；貸款業務要堅持真實、謹慎、安全性原則，評估借款人信用，以決定是否發放貸款。第三、結算業務

結算業務時商業銀行為社會經濟活動中的貨幣收支提供手段與工具的服務。銀行從中收取一定的服務費用。

除上述三大業務外，商業銀行還可以提供債券買賣與兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等其他服務。

（四）反思總結，當堂檢測。

這節課我們重點學習了儲蓄存款和商業銀行的有關知識，知道了儲蓄存款活動程序、主要機構、特點和利息的計算等常識，了解了各種商業銀行主要業務及其作用。這對于我們在日常生活中正確地辦理金融儲蓄業務將有重大指導作用。

（五）布置預習。我國城鄉居民儲蓄存款迅速增長的原因？是不是越多越好？

九、板書設計

一、儲蓄存款和商業銀行（1）儲蓄存款的含義（2）我國的儲蓄機構（3）存款利息

（4）存款儲蓄的類型

（5）商業銀行的含義及類型（6）商業銀行的主要業務

十、教學反思