第一篇：月經(jīng)期的保健教案

３ 月經(jīng)期的保健

教學(xué)目標(biāo)

１、給女生單獨(dú)上課。

２、使學(xué)生了解月經(jīng)的生理過程。３、使學(xué)生懂得月經(jīng)期的保健方法。教學(xué)重、難點(diǎn)

講解月經(jīng)期的保健方法。教學(xué)媒體

衛(wèi)生巾一包，相應(yīng)的教學(xué)投影片，投影機(jī)。教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)。教學(xué)過程：

一、引入課題

１、問：同學(xué)們，你們知道什么是月經(jīng)嗎？在座的同學(xué)有沒有來過月經(jīng)的？你們知道月經(jīng)來了如何處理嗎？今天這節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)來了的處理方法。

２、出示課題及教學(xué)目標(biāo)。（老師解說）

老師講解女性內(nèi)生殖器官主要包括陰道、子宮、輸卵管、卵巢四部分及月經(jīng)的生理過程。（出示投影片）由于子宮內(nèi)膜落出血，全身或局部的抵抗力下降，所以要特別注意經(jīng)期衛(wèi)生。

出示衛(wèi)生巾，教師解說月經(jīng)來了如何使用衛(wèi)生巾，怎樣選擇無菌、柔軟舒適的衛(wèi)生巾或衛(wèi)生紙；每天用溫水淋浴，不要坐在盆里洗；不要游泳、防止污水進(jìn)入陰道引起逆行感染；避免劇烈運(yùn)動(dòng)或重體力 勞動(dòng)；不吃刺激性食品，如辣椒、生蔥、大蒜、咖啡等，防止流血過多，延長經(jīng)期。要多吃蛋、魚、肉、豆類、蔬菜等；不要坐濕地、不要淋雨、不要受涼；少吃生冷食品，防止經(jīng)血流出不暢引起腹痛。

二、朗讀課文，講解如何正確對(duì)待月經(jīng)（出示投影片）1.月經(jīng)來潮是女性正常的生理現(xiàn)象，同學(xué)們不要害羞、不要緊張，遇到上體育課時(shí)要主動(dòng)向老師說明情況（請(qǐng)例假）。

2.個(gè)人的身體發(fā)育有早有晚，所以月經(jīng)來潮也是有早有晚。有些女同學(xué)早則9歲就來月經(jīng)，有的則遲至18歲才有月經(jīng)，同學(xué)們不要在背后隨便議論別人，不要互相猜疑。

3、女同學(xué)如果到了18歲還沒有月經(jīng)來潮，或經(jīng)期出現(xiàn)腹痛，要找醫(yī)生治療。

三、練習(xí)

提問：月經(jīng)來了怎么處理，（出示投影片）集體訂正。

四、小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解月經(jīng)的生理過程，懂得月經(jīng)期的保健方法。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要正確對(duì)待月經(jīng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二篇：保健教案

《保護(hù)牙齒》

一、設(shè)計(jì)意圖

在日常活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．了解牙齒的重要性。

2．通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3．了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1．牙模、牙刷;2．蛀牙形成的圖片兩張;3．事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

四、活動(dòng)重點(diǎn)

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

五、活動(dòng)難點(diǎn) 蛀牙形成的原因。

六、活動(dòng)過程

(一)以猜謎語的形式引出主題 1．師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)2．出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用

師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng))(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1．師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)2．師：原來可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮砜纯词軅难缹殞氉兂墒裁礃幼恿?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)3．師：原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4．觀看實(shí)驗(yàn)，做出比較

師：老師桌上有兩杯液體，請(qǐng)你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?(幼兒上臺(tái)來辨認(rèn))師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說的真好，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢校沁@些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉淼男“籽谰蜁?huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)(三)師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法 1．幼兒相互觀察牙齒

師：那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙? 師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)2．了解乳牙和恒牙

師：小朋友們說的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細(xì)菌的傷害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥溃蔷筒粫?huì)再有牙齒長出來了。

(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

1．師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎? 2．請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作

師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

衛(wèi)生小標(biāo)兵

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．小紅花若干，畫有各種講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生行為寶寶的圖片，磁帶等等

2．幼兒活動(dòng)記錄單

活動(dòng)過程

一、游戲?qū)耄變旱淖⒁饬Α?． 游戲：“我”給寶寶送紅花。

（1）師：請(qǐng)小朋友看一看圖片上的這些小朋友誰做的對(duì)？我們來給做的對(duì)的小朋友送上小紅花。

（2）幼兒將手中的小紅花分給講衛(wèi)生的小朋友。（幼兒一人一朵小紅花）

（3）師：你們都把小紅花分別送給了誰？為什么你要把小紅花送給他？

（4）鼓勵(lì)幼兒大膽講述圖片中講衛(wèi)生的行為。2．引導(dǎo)幼兒討論交流

（1）師：我們?cè)谌粘Ｉ钪袨槭裁匆３謧€(gè)人衛(wèi)生？（引導(dǎo)幼兒說一說不講衛(wèi)生有哪些壞處）

（2）請(qǐng)幼兒將不講衛(wèi)生的小朋友的圖片挑出來，大家討論：這樣的行為會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果？

（3）小結(jié)：不講衛(wèi)生的行為給可惡的細(xì)菌很多機(jī)會(huì)，會(huì)使小朋友生病；不講衛(wèi)生的小朋友別人不愿意和他做好朋友。

二、說一說，畫一畫

（1）師：在我們的生活當(dāng)中你們還知道哪些是講衛(wèi)生的？請(qǐng)小朋友一起來和老師說一說，（鼓勵(lì)幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話）

（2）鼓勵(lì)幼兒用筆在紙上畫一畫.(3)鼓勵(lì)幼兒大膽說說自己畫的是什么？圖里的小朋友在干什么？

（4）老師小結(jié)：在日常生活中講衛(wèi)生有很多好處，能使我們更健康的生活，我們每一個(gè)小朋友都要講衛(wèi)生，都要做個(gè)衛(wèi)生小標(biāo)兵

三、師小結(jié)

在日常生活中講衛(wèi)生有很多好處，能是我們更健康的生活，我們每個(gè)小朋友要做講衛(wèi)生的小標(biāo)兵。

第三篇：保健教案（模版）

九 月 份

第 二 周

活動(dòng)時(shí)間：2013年9月3日 星期二 上午 第一次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：蔬菜水果洗刷刷 活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護(hù)自己的健康。

2.了解幾種正確清洗蔬菜、水果的方法。活動(dòng)重點(diǎn)：

了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：

正確洗水果的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

各種蔬菜實(shí)物圖片、幼兒用書?；顒?dòng)方法：

討論法、講解法?；顒?dòng)過程：

一、通過看圖，了解水果、蔬菜上殘留的農(nóng)藥會(huì)對(duì)人體造成危害?？磮D片：媽媽買了許多蔬菜、水果，幼兒抓起蘋果就吃。提問：

1.這個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

2.不干凈的水果、蔬菜，對(duì)身體會(huì)有那些危害？ 3.水果、蔬菜應(yīng)該怎么吃比較干凈衛(wèi)生？

小結(jié)：蔬菜、水果不但好吃也很有營養(yǎng)，但是如果清洗不干凈，吃了可能會(huì)生病，甚至還會(huì)中毒，對(duì)身體造成傷害。

二、學(xué)習(xí)正確清洗蔬菜、水果的方法。

小結(jié)：蔬菜、水果是我們生活中必不可少的食物，常吃對(duì)身體有益，但是蔬菜、水果上會(huì)有一些殘留的農(nóng)藥，如果清洗不干凈就會(huì)對(duì)身體造成傷害。蔬菜、水果清洗的方法有很多種，如：土豆、蘋果要削皮；青菜、小白菜、草莓要用鹽水泡；黃瓜要用刷子刷干凈；

三、看幼兒用書，進(jìn)一步了解幾種清洗蔬菜、水果的方法。

第 三 周

活動(dòng)時(shí)間：2013年9月10日 星期二 上午 第一次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：吃不完怎么辦？ 活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒知道食品存放不當(dāng)會(huì)返潮、變質(zhì)，吃變質(zhì)食品對(duì)人體有害。

2.了解幾種簡單的食品保鮮方法。活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒知道食品存放不當(dāng)會(huì)返潮、變質(zhì)，吃變質(zhì)食品對(duì)人體有害?；顒?dòng)難點(diǎn)：

幼兒了解幾種簡單的食品保鮮方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、圖片（牛奶、酸奶、話梅、奶粉等）。活動(dòng)方法：

觀察法、講解法。活動(dòng)過程：

一、看幼兒用書：已打開包裝袋、包裝袋的奶粉、果汁、薯片、蛋糕。提問：

1.這些食品沒吃完應(yīng)該怎么辦？ 2.如果保存不當(dāng)，發(fā)霉變質(zhì)了，吃了會(huì)怎么樣？

小結(jié)：吃不完的食品應(yīng)妥善保存，如果保存不當(dāng)就會(huì)返潮或變質(zhì)，吃了會(huì)生病。

二、出示圖片，介紹不同食物的保鮮方法。

1.冷藏：牛奶、酸奶、水果、蛋糕、飲料等。

2.密封：話梅、瓜子等干果等。

3.用夾子夾口：奶粉、果珍粉等。

5.用繩子系封口：面粉、面包片、棉花糖等。

三、提問：你還知道哪些食物的保鮮方法？

小結(jié)：肉類可以冷凍保存；牛奶、酸奶、水果、蛋糕、飲料等可以用冷藏的方法保存；話梅、瓜子等干果要及時(shí)密封；奶粉、果珍粉等粉類食品可用夾子夾口；面粉、面包片、棉花糖可用繩子系封口，這樣才能保證食物不會(huì)很快返潮變質(zhì)、變味。

第 四 周

活動(dòng)時(shí)間：2013年9月17日 星期二 上午 第一次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：保?。翰枧c健康 活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒了解茶的保健作用，知道正確喝茶有利于健康。2.認(rèn)識(shí)幾種常見的茶品種，感受中國的茶文化。活動(dòng)重點(diǎn)：

了解茶的保健作用，認(rèn)識(shí)幾種常見的茶的品種?；顒?dòng)難點(diǎn)：

了解幾種茶葉對(duì)人體健康的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 投影儀、各種茶葉圖片，各種有名稱的茶葉盒?；顒?dòng)方法：

觀察法、討論法。活動(dòng)過程：

一、出示各種茶葉盒，認(rèn)識(shí)幾種常見的茶品種。

提問：這是什么？你喝過茶嗎？茶是什么味道的？你知道的茶品種有哪些？（茶有花茶、綠茶、紅茶等，中國人都喜歡喝茶，不同的茶有不同的味道。）

二、了解幾種茶。

1.提問：你知道哪些茶葉？喝茶有什么好處？

2.了解茶葉對(duì)人體健康的作用。如菊花茶、普洱茶八寶茶等。

三、了解幾種養(yǎng)生保健茶。

四、教師引導(dǎo)幼兒自制果茶。

第 五 周

活動(dòng)時(shí)間：2013年9月24日

星期二 上午 第一次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：瓜寶寶夸瓜（食品營養(yǎng)）活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒了解各種瓜果的營養(yǎng)價(jià)值，知道每天吃適量水果有利于身體健康?；顒?dòng)重點(diǎn)：

幼兒能說出常見瓜果的名稱，了解哪種瓜是水果，哪種瓜是蔬菜。活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能了解各種水果的營養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)用書、圖片（各種瓜果）。活動(dòng)方法：

觀察法、講解法?；顒?dòng)過程：

一、介紹瓜寶寶家族成員。

出示各種各樣的瓜寶寶圖片：西瓜、甜瓜、白蘭瓜、黃河蜜、哈密瓜等。提問：你認(rèn)識(shí)這些瓜寶寶嗎？它們叫什么名字？是什么味道？

二、了解各種瓜果的營養(yǎng)價(jià)值。西瓜：清熱解暑、生津止渴、利尿除煩。甜瓜：清暑、解渴、利小便。

白蘭瓜：清暑解熱、解渴利尿、開胃健脾。黃河蜜：消暑、止渴、開胃、解酒。哈密瓜：利便益氣、清肺止咳。

三、提問：你知道的瓜還有那些? 小結(jié)：有些瓜不是水果而是蔬菜，如黃瓜、絲瓜、苦瓜、冬瓜、南瓜、它們也叫瓜，但是他們需要烹調(diào)以后才能吃，多吃瓜類蔬菜有益于身體健康。

四、討論：那些瓜是吃皮，那些瓜是吃瓤？

小結(jié)：瓜的種類很多，吃法也很多，有的吃皮，有的吃瓤。比如：西瓜是吃瓤，甜瓜、哈密瓜、黃河蜜是吃皮，黃瓜、絲瓜全身都能吃。

五、學(xué)習(xí)兒歌。

六、游戲：“乖寶寶賣瓜”。

幼兒分成四組，分別賣不同的瓜，其他幼兒當(dāng)顧客，買瓜。要求賣瓜的人要介紹瓜的營養(yǎng)價(jià)值。買瓜的人要拿“錢”買瓜。

第 六 周

活動(dòng)時(shí)間：2013年10月1日

星期二

上午

第一次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：保?。禾鴦?dòng)不停的心臟 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

2、感受小組的跳動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。活動(dòng)重點(diǎn)：

知道心臟是人體的重要器官?；顒?dòng)難點(diǎn)：

了解心臟的功能?；顒?dòng)方法：

講解法、探索法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

圖片。活動(dòng)過程：

一、感知靜靜的心跳。引導(dǎo)幼兒用手捂住胸口，感知沒有活動(dòng)前心臟的跳動(dòng)，并請(qǐng)幼兒模仿心臟跳的聲音。

二、感知活動(dòng)后“咚咚咚”的心跳。引導(dǎo)幼兒隨音樂自由地迪斯科舞蹈，音樂結(jié)束后，請(qǐng)幼兒把手放在心臟處，感受心臟在劇烈活動(dòng)后迅速、劇烈的跳動(dòng)，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作、象聲詞表現(xiàn)心臟劇烈的跳動(dòng)。

三、討論。

1、心臟是什么樣子的，它的位置在哪里？

2、出示心臟圖片，說說心臟的形狀像什么？

3、心臟有什么功能呢？

4、人如果沒有心臟會(huì)怎么樣呢？

5、我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的心臟呢？

雖然鍛煉身體能使心臟健康，但也不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)因勞累過度而發(fā)生危險(xiǎn)。發(fā)熱、害怕時(shí)心跳會(huì)加快，引起心臟疾病，所以要預(yù)防生病，發(fā)燒要及時(shí)治療，不要看恐懼的動(dòng)畫片。平時(shí)要多呼吸新鮮空氣，睡覺時(shí)不要爬著睡，以免壓迫心臟。

第 七 周

活動(dòng)時(shí)間：2013年10月8日

星期二

上午

第二次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：保?。鸿F絲網(wǎng)里的秘密 活動(dòng)目標(biāo)：

知道有些特殊的地方會(huì)用鐵絲網(wǎng)攔著，隨便穿越可能會(huì)造成危害。活動(dòng)重點(diǎn)：

了解鐵絲網(wǎng)的作用，不穿越鐵絲網(wǎng)。活動(dòng)難點(diǎn)：

了解不同地方所用鐵絲網(wǎng)的秘密，能安全自護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、圖片、課件。活動(dòng)方法：

講解法、討論法、游戲法?；顒?dòng)過程：

一、看課件：《被鐵絲網(wǎng)圍著的蘋果園》《野生動(dòng)物園》《遼闊的草原》《美麗的池塘》。

1、題問：剛才播放的課件里，都出現(xiàn)一個(gè)共同的東西是什么？（鐵絲網(wǎng)）

2、為什么這些地方要用鐵絲網(wǎng)圍起來？這里面有什么秘密呢？（幼兒自由討論。）

小結(jié)：農(nóng)民用鐵絲把果園圍起來是因?yàn)楣由洗蛴修r(nóng)藥，害怕別人吃了中毒，同時(shí)也防止果子被別人摘走；動(dòng)物園用鐵絲網(wǎng)圍著是怕動(dòng)物跑出來，也防止行人誤入園內(nèi)被動(dòng)物傷害；莊稼和草地用鐵絲網(wǎng)圍起來是防止動(dòng)物踩壞莊稼；池塘邊用鐵絲網(wǎng)圍起來是為了防止路人掉入說中。

二、討論：哪些地方還有鐵絲網(wǎng)？（變電所、懸崖、軍事管制區(qū)等）

三、看幼兒用書，了解更多用鐵絲網(wǎng)的地方。請(qǐng)幼兒看圖片。

提問：猜一猜這個(gè)鐵絲網(wǎng)里有什么秘密。路邊都有些什么人呢？ 小結(jié)：有一些軍事管制區(qū)被鐵絲網(wǎng)圍著，因?yàn)槟抢镉熊娛旅孛懿荒茏屚馊酥?變電所里有高壓電線，人或動(dòng)物進(jìn)入，如果發(fā)生意外就會(huì)有生命危險(xiǎn)；懸崖非常高，為了保護(hù)行人，用鐵網(wǎng)圍起來。

四、游戲：“動(dòng)物園里真熱鬧”。

玩法：選部分幼兒分別扮演老鼠、長頸鹿、大象、小熊、猴子、斑馬等動(dòng)物，其他幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)鐵絲網(wǎng)。游戲開始時(shí)，老虎睡覺，其他小動(dòng)物自由自在地走，老虎醒來后，捉小動(dòng)物，小動(dòng)物四處跑，碰到鐵絲網(wǎng)或被老虎捉到后停止游戲。

第 八 周 活動(dòng)時(shí)間：2013年10月15日

星期二

上午

第二次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：保?。盒⌒模ｋU(xiǎn)！活動(dòng)目標(biāo)：

知道生活中有些行為是很危險(xiǎn)的，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：

知道生活中那些行為是很危險(xiǎn)的?；顒?dòng)難點(diǎn)：

幼兒能分辨危險(xiǎn)的行為，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片 活動(dòng)方法：

觀察法、提問法、討論法。活動(dòng)過程：

一、看圖片一：一幼兒在吸吹破的氣球。

提問：圖片上小朋友在干什么？這樣做會(huì)有什么后果？你有沒有做過這樣的事情？

小結(jié)：吸吹破的氣球，膠皮味會(huì)讓人感到惡心，如果不小心會(huì)把膠皮吸入呼吸道，還會(huì)引起窒息，有生命危險(xiǎn)。

二、看圖片二：兩位幼兒一人抱著新買的玩具，一人拿著大塑料袋往頭上套。

提問：兩個(gè)小朋友在干什么？這樣做有什么危險(xiǎn)？

小結(jié)：把塑料袋套到頭上，會(huì)引起呼吸困難，嚴(yán)重時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)。

三、觀看圖片，加深認(rèn)識(shí)。

觀看圖片一：一幼兒覺得椅子的小孔很好玩，就把手指插進(jìn)椅子的小孔中，突然大聲哭，因?yàn)槭种笩o法從孔中拔出。

討論：剛才發(fā)生了什么事？用什么辦法才能把手指抽出來？

觀看圖片二:消防隊(duì)叔叔拿著電鋸，據(jù)斷了帶孔的椅子，小朋友的手才抽了出來，但手指已經(jīng)受傷。

提問：是誰幫助了小朋友？我們小朋友平時(shí)玩的時(shí)候要注意些什么？

四、討論：生活中還有哪些事情是不安全的？

小結(jié)：生活中有好多事情是不能做的，比如門縫、桌子縫、電源這些地方都有危險(xiǎn)，小朋友不能將手放在這些地方，我們小朋友平時(shí)一定要注意，危險(xiǎn)的事情不能做。

第 九 周

活動(dòng)時(shí)間：2013年10月22日

星期二

上午

第二次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：保?。哼@些東西不能動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

知道有些昆蟲會(huì)傷人或傳播疾病，要遠(yuǎn)離它們?；顒?dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)一些傷人或傳播疾病的昆蟲。活動(dòng)難點(diǎn)：

知道有些昆蟲會(huì)傷人或傳播疾病，要遠(yuǎn)離它們?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書、課件：《昆蟲世界》?；顒?dòng)方法：

觀察法、討論法、游戲法?；顒?dòng)過程：

一、看課件：《昆蟲世界》（蝴蝶、七星瓢蟲、蜻蜓）提問：小朋友看到了那些昆蟲？它們是什么樣子的？

小結(jié)：這些昆蟲顏色鮮艷，非常漂亮，有的可以制成標(biāo)本供大家欣賞。

二、看課件：《昆蟲世界》（馬蜂、毛毛蟲、蜈蚣、大螞蟻、蜘蛛等）。

提問：小朋友又看到了那些昆蟲？看到這些蟲子你有什么感覺？ 小結(jié)：這些蟲子樣子很可怕，有的體內(nèi)還有毒，如果動(dòng)它們，它們會(huì)傷人，會(huì)傳播疾病?？吹竭@些昆蟲，小朋友千萬不能用手摸它們，要遠(yuǎn)離它們。

三、討論：你還知道哪些昆蟲會(huì)傷人？

教師：還有那些昆蟲是不能動(dòng)的？（蟑螂、蒼蠅、蝗蟲）

四、游戲：“猜猜我是誰”。

玩法：一幼兒說某一昆蟲的外形特征，幼兒猜出它的名稱，判斷它會(huì)不會(huì)傷人，如果是不傷人的昆蟲，幼兒就和它翩翩起舞；如果是傷人的昆蟲，幼兒就四散快跑到老師身后。游戲可重復(fù)經(jīng)行?；顒?dòng)效果分析：

這次活動(dòng)是在幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲特征的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解昆蟲的另一特征。在活動(dòng)前我準(zhǔn)備了一些圖片供幼兒參考，所以整體活動(dòng)一觀察為主，讓幼兒在觀察昆蟲身體特征的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出這些昆蟲能不能用手去動(dòng)它？它對(duì)人體有沒有傷害？以及這些昆蟲使用什么方法保護(hù)自己？在活動(dòng)中幼兒討論的很積極，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)這些昆蟲了解的很多。游戲環(huán)節(jié)為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)昆蟲特征的了解，幼兒的語言組織能力需要進(jìn)一步訓(xùn)練。

第 十 周

活動(dòng)時(shí)間：2013年10月29日

星期二

上午

第二次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：保?。航训墓趋溃ㄉ眢w保?。┗顒?dòng)目標(biāo)：

知道骨骼是人體的支架，了解幾種讓骨骼健壯的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：

了解骨骼是人體的支架，能說出部分骨骼的名稱。活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒了解幾種使骨骼健壯的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、圖片（課件）活動(dòng)方法：

觀察法、講解法?；顒?dòng)過程：

一、幼兒摸摸自己、摸摸同伴，找一找身體的那些部位有骨骼。提問：人體的那些部位有骨骼？摸一摸自己身體里的骨骼，說一說有什么感覺。

小結(jié)：骨骼是人體的支架，身體的各個(gè)部位都有骨骼，骨骼摸上去是堅(jiān)硬的，骨骼健壯身體才健康。

二、看圖片，教師出示課件。

1、自由觀察圖片。

2、交流：你看到的骨頭是怎樣的？像什么？（引導(dǎo)孩子講講這些骨骼像什么，充分發(fā)揮幼兒的想象力。）

三、看幼兒用書，了解讓骨骼健壯的方法。

1、提問：怎樣才能讓骨骼更健壯呢？

2、學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)正確的坐姿、站姿。

兒歌：坐要挺直腰，站要挺起胸，不歪也不倒，抬頭精神好。

小結(jié)：小朋友經(jīng)常喝牛奶、曬太陽，多吃排骨、豆腐、青菜等，適當(dāng)吃一些鈣片，平時(shí)保持正確的坐姿、站姿，堅(jiān)持鍛煉都可以讓骨骼更健壯?；顒?dòng)效果分析：

由于本次活動(dòng)涉及的骨骼是幼兒不能直接接觸，所以設(shè)計(jì)了諸多觸摸、模擬的活動(dòng)，使本次的內(nèi)容在幼兒的探究中展開。具體地說，這次活動(dòng)是通過三個(gè)逐漸遞進(jìn)的探究行為，指導(dǎo)幼兒從粗到淺認(rèn)識(shí)、了解骨骼。這三個(gè)探究行為便是：摸、拼、看。

“摸”摸皮膚下的骨頭，感受骨在身體中的位置；“拼”即把骨骼分解圖合并成一幅完整的骨骼圖，了解骨骼的全貌和個(gè)數(shù)，通過一分一合使幼兒進(jìn)一步理解骨骼的概念；“看”即通過觀察動(dòng)物的骨，使幼兒更加了解人的骨骼。

第四篇：保健教案

日期：9月10日 星期三

活動(dòng)名稱：我是小小值日生（重點(diǎn)領(lǐng)域：保健）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道值日生的工作職責(zé)，能按事情的順序講述，學(xué)習(xí)句式：先??再??然后??最后??

2．通過觀看表演、討論、參與實(shí)踐來體驗(yàn)做值日生所需做的事情。

3．鼓勵(lì)幼兒積極參與做值日生，有值日生的榮譽(yù)感，體驗(yàn)為班級(jí)服務(wù)的樂趣。

二、重、難點(diǎn)：

知道值日生的工作職責(zé)，掌握句式：先??再??然后??最后??，并能按順序進(jìn)行講述。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)：抹布等

2．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有做簡單值日生的經(jīng)驗(yàn)

3．事先大班教師進(jìn)行溝通，為三位幼兒排好表演。

四、幼兒狀況：

幼兒都有親身體驗(yàn)做值日生的愿望。

五、活動(dòng)過程：

1．通過觀看表演，引起幼兒的興趣。

師：今天老師要邀請(qǐng)小朋友來看一段表演，請(qǐng)你們仔細(xì)看看他們都在干什么？（提出看表演的要求。）我們?cè)谟^看表演時(shí)要注意保持安靜，仔細(xì)聽，認(rèn)真看。2．看三位哥哥姐姐示范表演值日生工作。

（三位大班幼兒佩帶值日生標(biāo)志，面對(duì)大家說：“今天我們是值日生”。接著按要求，按順序做餐前值日：早上來園時(shí)，給自然角澆水；午餐時(shí)先搬自己的椅子放在餐桌旁，再為自己所在組進(jìn)行分發(fā)餐盤和與人數(shù)相等的勺子。）3．通過提問，幫助幼兒知道值日生的工作職責(zé)。

師：現(xiàn)在老師想考考小朋友，剛才呀哥哥姐姐做值日生時(shí)都做了哪些事，怎樣做這些事的？（請(qǐng)幼兒討論先與同伴說一說，再和大家說一說。）4．再次觀看值日生表演，邊表演邊讓幼兒用語言敘述。

在老師的提醒下聯(lián)系用“先??再??然后??最后??”的語句講述。師：誰會(huì)向老師這樣按事情的順序來說一說的。（請(qǐng)幼兒來說。）

5．幼兒分組聯(lián)系做餐前值日工作。再次學(xué)習(xí)句式：先??再??然后??最后??

師：如果讓你們來做值日生會(huì)嗎？那我們班小朋友今天有誰愿意向哥哥姐姐這樣來做值日生的呢 ？你準(zhǔn)備怎么來做？（請(qǐng)舉手愿意做值日生的幼兒來說一說。）

6．討論：值日生除了做餐前值日工作以外，還要做些什么事？（做老師的小助手）

六、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長在家中鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

日期：月日

星期

活動(dòng)名稱：玩具柜（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法，樂意自己收拾整理玩具，保持環(huán)境的清潔整齊。

2． 通過觀看情景表演、講述、操作學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法。

3．能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法，樂意自己收拾整理玩具，保持環(huán)境的清潔整齊。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。

四、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀

幼兒會(huì)將玩具收到簍子里。

五、活動(dòng)過程：

（一）集體觀看情境表演。1．觀看情境表演一。

明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了?? 2．觀看情境表演二。

偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去??

（二）引導(dǎo)幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。

教師：你喜歡誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

（三）請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間。

教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？、（四）幼兒實(shí)踐練習(xí)。

1．請(qǐng)1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。

2．請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。

3．游戲“送玩具”。

教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置，分小組做標(biāo)記。

六、活動(dòng)延伸：

平時(shí)游戲結(jié)束后，及時(shí)提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。

日期： 月 日 星期

活動(dòng)名稱 ：玩具中的安全（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.教會(huì)幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2.通過觀察、示范懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、重難點(diǎn)

用正確的方法玩大型玩具。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

頭飾、照相機(jī)、情景表演

大型玩具

四、幼兒發(fā)展?fàn)顩r

幼兒經(jīng)常玩大型玩具

五、活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：“今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅游吧！”（好）

小朋友們?cè)敢馊ツ穆糜危课覀內(nèi)ビ螛穲鐾姘?！幼兒一個(gè)一個(gè)跟好開“火車”去旅游，走的時(shí)候提醒注意安全：一個(gè)跟著一個(gè)走、別踩著鞋子、別摔倒。2．請(qǐng)幾位小朋友玩搖搖椅，其他幼兒討論：

（1）他這樣搖對(duì)不對(duì)？為什么？

（2）應(yīng)該怎樣玩？

教師小結(jié)：搖搖椅很好玩，但玩的時(shí)候要小心，兩只手要抓緊把手，坐坐好，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

3、吊橋

滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。

告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示范一遍，再請(qǐng)幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。

4、滑梯

（1）情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家互相問好

b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了？

c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因?yàn)樾∏嗤懿缓煤没荩瑥幕萆咸?、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。

（2）提問：小青蛙做得對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？

（3）教幼兒以正確的方式滑滑梯，并告訴幼兒滑梯的哪些地方需要幼兒特別注意。

（4）請(qǐng)小朋友們按老師教的方法滑滑梯，給正確滑滑梯的幼兒照相，糾正不正確的滑法。

小結(jié)：玩具好玩，大家都喜歡玩，但是一定要注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

六、活動(dòng)延伸

組織幼兒分批玩大型玩具。

日期： 月 日 星期

活動(dòng)名稱 ：他為什么肚子疼

（重點(diǎn)領(lǐng)域：保健）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。2.懂得飲食要注意衛(wèi)生，不貪吃街頭小吃。3.形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。懂得飲食要注意衛(wèi)生，不貪吃街頭小吃。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

事先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣

四、幼兒現(xiàn)狀分析

幼兒知道飯前便后要用肥皂洗手

五、活動(dòng)過程

1.引導(dǎo)幼兒看圖片：他為什么肚子疼，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼的原因。（1）小明為什么肚子疼？他做了哪些事情？

（2）小明回家路上吃了什么？回家后又吃了什么？（3）蘋果是從哪里拿的？蘋果上面有什么？

（4）吃了羊肉、蘋果后小明怎么了?醫(yī)生對(duì)他說了些什么？ 2.引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃。（1）吃東西前要做什么？

（2）小結(jié)：在馬路上吃東西不衛(wèi)生，水果洗了才能吃，吃東西前要洗手。3.實(shí)踐練習(xí)。

（1）現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么？（2）幼兒洗手，教師削蘋果皮，然后大家品嘗蘋果。

六、活動(dòng)延伸與建議

利用餐前時(shí)間，繼續(xù)向幼兒介紹還有哪些食物也不能吃，如變質(zhì)腐爛，被蒼蠅盯過的或放在不干凈的容器里的食物等。

時(shí)間： 月 日 星期

活動(dòng)名稱：預(yù)防接種(重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道預(yù)防接種的作用，懂得打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。

2、通過看圖示、討論的方法了解預(yù)防接種是預(yù)防疾病的有效方法。

3、養(yǎng)成積極、勇敢的面對(duì)打預(yù)防針的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、知道預(yù)防接種的作用，懂得打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。

2、養(yǎng)成積極、勇敢的面對(duì)打預(yù)防針的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片、視頻

四、幼兒現(xiàn)狀分析：

幼兒有打預(yù)防針的經(jīng)驗(yàn)，有的孩子打針時(shí)會(huì)哭鬧

五、活動(dòng)過程：

1、出示小朋友打預(yù)防針的圖片，引導(dǎo)幼兒討論 師：小朋友們?cè)诟墒裁?？你是怎么看出來的?/p>

師：打預(yù)防針時(shí)小朋友是怎么做的？（卷袖子、排隊(duì)）師：打針時(shí)要注意什么？（安靜、不能哭鬧）哭鬧會(huì)怎樣？

2、出示視頻：幼兒打預(yù)防針

師：小朋友們?cè)诟墒裁?？有一個(gè)寶寶怎么樣了？他為什么哭？（害怕）師：他怕疼，不想打針，你覺得可以不打預(yù)防針嗎？為什么？ 師：小朋友沒生病為什么要打預(yù)防針、吃預(yù)防藥？

3、教師介紹預(yù)防接種知識(shí)，讓幼兒了解預(yù)防接種可以增強(qiáng)身體的抵抗能力，不容易生病。

4、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣勇敢的參加預(yù)防接種

師：我們?nèi)メt(yī)院打預(yù)防針、吃預(yù)防藥的時(shí)候要注意什么？

教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒不害怕，不怕疼，不哭鬧，按要求定時(shí)打針、吃藥。打針的地方保持清潔，照醫(yī)生的話做。

5、欣賞兒歌《打針》

小小針管亮晶晶，針管里面藥水清。

打針不哭真勇敢，身體健康多高興。

六、活動(dòng)延伸與建議：

鼓勵(lì)孩子回家告訴爸爸、媽媽以后自己會(huì)勇敢的參加預(yù)防接種，知道要注意打針的地方的清潔

日期：月日 星期

活動(dòng)名稱：酸酸甜甜水果香

（重點(diǎn)領(lǐng)域：保健）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)各種常見水果，知道水果也有營養(yǎng)，懂得有關(guān)吃水果的衛(wèi)生常識(shí)。

2、通過談話、講解讓幼兒知道水果要洗凈削皮才能吃，吃前要洗凈雙手，一次不宜吃多，不亂丟果核、果皮。

3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)各種常見水果，知道水果也是有營養(yǎng)，懂得有關(guān)吃水果的衛(wèi)生常識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)：把各種水果（蘋果、梨、香蕉、橘子），模型小圖片，教師準(zhǔn)備錄像和實(shí)物。2.教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)：自然角上擺放一些秋天的水果圖片（橫切，縱切面）給幼兒觀察。3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒認(rèn)識(shí)一些水果在家中見過削皮，切，剝皮吃的水果。

四、幼兒現(xiàn)狀分析：

大部分幼兒喜歡吃水果而且有吃過多種水果的經(jīng)驗(yàn)。

五、活動(dòng)過程：

1.出示幼兒從家?guī)淼乃Ｐ?，談話?dǎo)入活動(dòng)。

師：今天每位小朋友都從家里帶來了不同的水果模型，現(xiàn)在就來請(qǐng)小朋友說說自己帶來的是什么水果？是什么樣子的？（幼兒觀察、自由講述）2.討論水果的作用和價(jià)值。

師：小朋友你們知道人們?yōu)槭裁聪矚g吃水果？為什么要經(jīng)常吃水果？小朋友們感冒、發(fā)燒、咳嗽時(shí)，媽媽經(jīng)常買什么水果給你吃？ 3.怎樣吃水果才衛(wèi)生？回憶水果不同吃法。（1）吃水果前要把雙手洗干凈。

（2）有的水果洗干凈削皮就能吃，有的水果因?yàn)椴缓孟髌ぃ荒芟认锤蓛?，然后再放進(jìn)水里泡一泡才能吃，有的水果既要削皮，還要鹽水泡。（播放錄像）（3）水果雖然很好吃，但一下不能吃得太多。（4）水果核、水果皮要扔進(jìn)垃圾箱。4.操作活動(dòng)：

師：今天老師還帶來了一些水果的圖片，現(xiàn)在想考考小朋友，請(qǐng)你們把圖片上的水果按照不同吃法分類。5.品嘗各種水果

師：老師還為小朋友們準(zhǔn)備了許多洗干凈的水果，請(qǐng)小朋友與同伴一起分享水果吧！

六、活動(dòng)延伸與建議：

請(qǐng)家長利用節(jié)假日帶幼兒參觀果園，了解水果的生長的情況。

日期： 月 日 星期

活動(dòng)名稱：我會(huì)疊衣服（重點(diǎn)領(lǐng)域：保健）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)疊衣服的方法，并能將疊好的衣服擺放整齊。

2．通過故事、談話、示范、游戲等活動(dòng)來讓幼兒學(xué)會(huì)正確疊衣服的方法。3．培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，知道自己的事情自己做。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)疊衣服，并能將疊好的衣服擺放整齊。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：幼兒上衣外套、故事《一只襪子》的相關(guān)圖片。教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)：把正確疊衣服的圖片貼在活動(dòng)室一角 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒有過疊衣服但是疊的不整齊

四、幼兒現(xiàn)狀分析：

幼兒在一日常生活中多少看過大人疊過衣服，有一定的基礎(chǔ)。

五、活動(dòng)過程：

1．教師講述故事引出話題。

師：出示襪子小朋友看看，這是什么呀？（襪子）對(duì)了今天老師就要給小朋友講一個(gè)關(guān)于襪子的故事。

2．根據(jù)故事內(nèi)容提問，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

師：剛才老師講的故事叫什么名字？為什么小明的一只襪子找不到了？小明的襪子是什么地方找到的？

3．出示一件疊的整齊的衣服，一件不整齊的衣服 師：看這兩件衣服你們喜歡哪一件？為什么？ 4．引導(dǎo)幼兒討論，疊衣服的好處

師：為什么以后小明睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？

請(qǐng)小朋友再來說一說，你自己在家睡覺時(shí)，脫下來的衣服是怎樣放的？為什么要這樣做？（讓幼兒知道，每天睡覺脫衣后，要把衣服疊好，放在固定的地方。）

5、幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

師：請(qǐng)仔細(xì)看看老師是怎么來疊衣服的？

（老師示范講解疊衣服的方法：將衣服在床上放平，兩邊到對(duì)齊，兩只袖子對(duì)折在衣服上，最后將下擺向上折。）

6．請(qǐng)部分幼兒上分別練習(xí)疊衣服，老師評(píng)價(jià)。

師：小朋友也學(xué)會(huì)疊衣服了嗎？有誰愿意上來試一試，疊一疊的呢？ 7．玩“看誰最能干”的游戲。

師：小朋友都很能干都會(huì)自己疊衣服了，那現(xiàn)在老師就要帶小朋友來玩一個(gè)“看誰最能干”的游戲。請(qǐng)小朋友把自己的上衣脫下，然后再來疊好，看誰做得又快又對(duì)，看誰最能干。

六、活動(dòng)延伸與建議：

幼兒午睡時(shí)，老師要督促幼兒將脫下的衣服疊好，擺放整齊。

日期： 月 日 星期

活動(dòng)名稱：早睡早起身體好（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>

一、活動(dòng)目標(biāo)；

1、通過活動(dòng)使幼兒知道按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的好處。

2、通過圖片、講解來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，使幼兒懂得關(guān)心自己的身體。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣懂得關(guān)心自己的身體。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)：幼兒操作材料“早睡早起身體好”

（一）、（二）、（三）、（四）。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：睡覺和幼兒日常生活息息相關(guān)，幼兒比較熟悉。

四、幼兒發(fā)展?fàn)顩r：

部分幼兒還沒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

五、活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

師：小朋友你們一般晚上幾點(diǎn)睡覺，第二天早晨又是幾點(diǎn)起床的呢？

2、出示圖片，分別引導(dǎo)幼兒通過圖片感知早睡早起的好處。

師：請(qǐng)小朋友看看圖

（一）（二）上有什么？這是白天還是晚上？小朋友在干什么？（這是一個(gè)晚上，小剛已上床睡覺了，而小紅還在看電視，玩玩具）

師：圖

（三）（四）上的小朋友誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)？為什么？（小紅做的部隊(duì)，時(shí)間已經(jīng)很晚了，她還在看電視，玩玩具。晚上小朋友應(yīng)該按時(shí)睡覺，8：30就應(yīng)該睡覺了。小剛能按時(shí)上床睡覺，他知道小朋友要關(guān)心自己的身體，懂得早睡早起身體好，懂得早睡早起才能身體健康）

師：你晚上是不是按時(shí)睡覺嗎？我們應(yīng)該向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)呢？教師表揚(yáng)按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的幼兒。

師：小朋友年齡還小，正在長身體，晚上要早睡早起，早晨要按時(shí)起床上幼兒園，這樣才能長的又高又胖，身體健康。

3、活動(dòng)總結(jié)

師：老師希望從今天開始，我們班的孩子晚上都能按時(shí)睡覺，第二天早晨能早起

六、延伸活動(dòng)：

在平時(shí)的日常談話中，請(qǐng)幼兒來說一說早睡早起對(duì)自己身體的好處

日期: 月 日 星期

活動(dòng)名稱：天冷我不怕（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)了解一些冬天的防寒和保暖的方法。

2、通過回憶、討論、交流引導(dǎo)幼兒想出讓身體變暖的多種方法，有初步自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，增強(qiáng)主動(dòng)照顧自己的身體意識(shí)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解一些冬天的防寒和保暖的方法。

自己能意識(shí)到身體的冷熱，有初步自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)：家長幫助幼兒收集生活中常見的小型取暖用具和圖片。

2、教師情境創(chuàng)設(shè)：事先讓家長幫助幼兒一起完成《取暖的方法》調(diào)查表

3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)冬天的特征有初步的了解，在日常生活中有一些保暖的常識(shí)。

四、幼兒發(fā)展?fàn)顩r： 幼兒有初步的保暖經(jīng)驗(yàn)。

五、活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?/p>

師：冬天的天氣怎樣？寒冷的冬天對(duì)我們有什么影響？

小結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要穿很多衣服，活動(dòng)起來不方便，不敢在外面待很長時(shí)間，鳳吹著很冷，容易生病。

2、引導(dǎo)幼兒了解御寒和保暖的方法。

師：冬天天氣很冷了，我們也會(huì)感到很冷，怎么辦？

幼兒分組交流，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己搜集的實(shí)物和圖片，輪流在組內(nèi)介紹御寒和保暖的方法。幼兒集體交流，邊展示收集的實(shí)物和圖片，邊介紹御寒和保暖的方法：戴圍巾手套、開空調(diào)、捂熱水袋、用暖風(fēng)機(jī)等。

3、教師與幼兒討論正確的使用取暖用具的方法，了解一些安全常識(shí)：用的時(shí)間不要太長，長時(shí)間離房間就要關(guān)閉電源，不要用手摸，以免燙傷。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步；了解其他御寒和保暖的方法。

師：假如突然停電了，沒有方法使用這些取暖電器，還有什么其他好辦法呢？ 啟發(fā)幼兒回憶故事《不怕冷的大灰狼》，了解通過體育鍛煉可以增加身體的熱量，使身體暖和起來。

5、師幼共同小結(jié)：

師：冬天天氣很冷，自己身體的冷暖是自己最先知道，我們除了可以多ichuan衣服，出門戴手套、帽子、圍巾，吃一些熱的食物，還可以多運(yùn)動(dòng)，跑跑跳跳身體暖，這些方法都可以幫我們戰(zhàn)勝寒冷，所以天冷我們不怕。

六、活動(dòng)延伸：

1、活動(dòng)后可以帶領(lǐng)幼兒戶外運(yùn)動(dòng)，真正體驗(yàn)體育鍛煉使身體暖和。帶領(lǐng)幼兒沿場地走跑交替。

2、教師可將取暖電器圖片制作成PPT，幫助幼兒直觀地認(rèn)識(shí)。

3、鼓勵(lì)并表揚(yáng)早上起床時(shí)不怕冷、堅(jiān)持上幼兒園的幼兒。

日期： 月 日 星期

活動(dòng)名稱：十只小貓咪（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步知道在生活活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免危險(xiǎn)的簡單方法。

2、通過圖片、制作標(biāo)記等方法使幼兒知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全意識(shí)。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免危險(xiǎn)的簡單方法。有初步的安全意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)：圖片

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒有過安全方面的知識(shí)學(xué)習(xí)。

四、幼兒發(fā)展?fàn)顩r：

幼兒有過安全方面的知識(shí)學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)過程

1、聽故事《十只小貓咪》導(dǎo)入活動(dòng)。

（初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事。）

師：請(qǐng)小朋友看看圖上有誰？這些小貓咪都做了什么事情？結(jié)果怎樣？誰能來說一說

2、談話：生活中遇到的事情

（說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)事,討論避免這些危險(xiǎn)的簡單方法。）師：在生活中你曾經(jīng)受過傷嗎？怎么受傷的？

師：在我們的生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情？我們應(yīng)該怎么做才能避免這些危險(xiǎn)的事情發(fā)生？如：從高的樓梯往下跳會(huì)怎樣？拿著小刀打鬧會(huì)怎樣？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎樣？等等

3、游戲：找一找，說一說

師：讓我們和小朋友一起找找班上或活動(dòng)場地存在危險(xiǎn)的東西，并告訴我們。（如插座、電源開關(guān)、易碎的尖銳器具、粗糙的木塊、桌子角、門軸邊等。）

師：剛才我們都找了這么多的不安全的東西，那我們?cè)鯓佣汩_它們，不讓自己受傷？誰能來說一說。（如不將手指伸進(jìn)插座里，注意不將自然角的玻璃制品搞壞，不把小豆豆、小扣子塞進(jìn)鼻子，關(guān)門時(shí)注意看看等。）

4、為危險(xiǎn)的地方貼標(biāo)志

師：小朋友們說的可真好，可是我們有什么方法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？ 師：這些標(biāo)記的內(nèi)容應(yīng)該是什么樣的？用什么顏色來畫更好呢？為什么？（如紅點(diǎn)子、大紅叉叉等。）

5、幼兒制作標(biāo)記。

師：請(qǐng)小朋友們自己來制作標(biāo)記并讓我們一起在容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方貼上自己做的標(biāo)記。

六、活動(dòng)延伸：

在收集相關(guān)安全的圖片擺放在生活區(qū)讓幼兒進(jìn)行選擇講述，加強(qiáng)安全意識(shí)。

附：故事 《十只小貓咪》

十只小貓咪，媽媽不在家。一只小貓咪要學(xué)打仗，剪刀、竹竿、破玻璃拿著當(dāng)兵器，砰，砰，砰!碰破了鼻子。一只小貓咪手里抱著太多的東西，又是書本，又是盒子，擋住了眼睛，看不見地，撲通通!滑了一跤，跌破了頭。一只小貓咪爬上大櫥，從上往下跳，扭了腿，摔倒在地上。一只小貓咪拿起火柴來，一根一根劃著玩，嘩啦!燒焦了尾巴，燒壞了墻壁。一只小貓咪打了蛋，和了面，做個(gè)蛋糕加蜂蜜，濕著兩只手，接上了電接頭，哧啦!觸電了。一只小貓咪在屋外滑滑梯，頭往下倒滑，哧!臉皮擦在地上，一道紅血印。一只小貓咪在房間里到處亂跑，嘭!撞了桌角，頭上一個(gè)大包包。一只小貓咪把小手伸進(jìn)櫥柜里，拿出幾個(gè)藥瓶子，這個(gè)嘗嘗，那個(gè)摸摸，哎喲!中毒了。一只小貓咪要找媽媽，找到十字路，不看左右向前走，笛，笛，笛!一輛汽車把它撞倒在地。只剩了一只小貓咪。

第五篇：大班保健教案

大班保健教案9篇

大班保健教案第1篇

身為一位優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是教學(xué)，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么寫教學(xué)反思需要留意哪些問題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班安康教案?保護(hù)牙齒?及教學(xué)反思，盼望可以關(guān)心到大家。

活動(dòng)目的1、使幼兒理解蛀牙形成的緣由以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法。

2、訓(xùn)練幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、初步理解愛惜牙齒的小常識(shí)。

4、能大膽、明晰地表達(dá)自己的見解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒

活動(dòng)預(yù)備

教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3、?愛吃糖的老虎?課件

學(xué)具：4、牙刷1個(gè)5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子

活動(dòng)過程

一、情景交談，引出牙齒課題。

師：xxx小伴侶，你能告知教師你昨天去哪了嗎？【我去補(bǔ)牙了，我的牙齒上有個(gè)小洞，很疼】

師：小伴侶確定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個(gè)試驗(yàn)吧。

二、試驗(yàn)比照做鋪墊

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

引導(dǎo)幼兒爭論

1、這兩種蛋殼有何不同？

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟？

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙〞。

3、觀看蛀牙。

四、組織幼兒爭論蛀牙形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？

2、答復(fù)下列問題：牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會(huì)甜？

3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。

1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連接的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動(dòng)延長：觀看?愛吃糖的＇老虎?答復(fù)下列問題

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒？

3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒？

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)，幼兒理解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)覺察學(xué)問的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。

大班保健教案第2篇

活動(dòng)目的：

1、理解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的學(xué)問，防止眼疾。

2、懂得愛惜自己眼睛的重要性。

3、萌發(fā)從小珍愛生命的.意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、搜集有關(guān)眼睛方面的資料。

2、對(duì)班級(jí)幼兒視力進(jìn)展事先理解。

3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

4、掛圖?眼睛生病了?。

過程建議：

1、溝通自己搜集的有關(guān)眼睛的資料。

2、出示掛圖?眼睛生病了?，提問：這個(gè)小伴侶為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會(huì)生什么病呢？〔近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等?！?/p>

3、爭論：眼睛為什么會(huì)生?。俊踩纾号K手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲憊、坐姿不端正等?！?/p>

4、請(qǐng)幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗(yàn)視力不好的苦痛。

5、爭論：怎樣保護(hù)視力?

(看電視時(shí)，間隔

電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長；看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；寫字時(shí)要留意保持一拳、一尺、一寸的間隔

；多吃胡蘿卜對(duì)保護(hù)視力有很大好處；平常毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止互相傳染；眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)展治療。)

延長提示：

1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提示幼兒留意保護(hù)自己的視力。

2、進(jìn)一步開展有關(guān)眼睛的爭論。

大班保健教案第3篇

活動(dòng)目的：

理解眼睛的構(gòu)造及功能

把握常見的保護(hù)眼睛的方法，會(huì)做眼球操。

活動(dòng)預(yù)備：眼睛模型

紙偶

活動(dòng)過程：

一

猜謎語――引出活動(dòng)主題

謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄；

上大門，下大門，關(guān)上大門就睡覺。

師：請(qǐng)小伴侶們猜一猜，這個(gè)謎語的答案是什么？

二

看一看――講講眼睛的構(gòu)造

師：請(qǐng)小伴侶們看看這個(gè)眼睛模型，這里哪些是你們熟悉的？

小結(jié)：眼睛有虹膜、角膜、結(jié)膜、玻璃體。

虹膜：不同國家的人，虹膜的顏色是不一樣的，所以你們看到的不同國家的小伴侶他們的眼睛的顏色是不一樣，是因?yàn)樗麄兊暮缒ゎ伾灰粯右鸬模А?/p>

玻璃體：維持我們眼睛的外形。

三

講一講――說說保護(hù)眼睛的方法

師：什么時(shí)候你們會(huì)覺得眼睛不舒適？我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)它？

小結(jié)：不能長時(shí)間用眼；不能用臟手揉眼睛；不能在陽光劇烈的地方看書；

四

做一做――一起學(xué)做眼球操

師：我們不能長時(shí)間用眼，要讓眼睛休息，休息時(shí)可以做些什么來保護(hù)眼睛？

小結(jié)：休息時(shí)可以看看綠色植物；可以做眼保健操；還可以做眼球操，我們今日一起來做眼球操好嗎？

方法：伸出食指作向上、向下，順時(shí)針和逆時(shí)針挪動(dòng)，眼球跟手指做各種方向的挪動(dòng)，頭不能動(dòng)。幼兒把握后，可加快速度。

大班保健教案第4篇

篇一：大班安康教案保護(hù)耳朵

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以區(qū)分出聲音的來源，并且可以區(qū)分出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對(duì)我們來講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對(duì)身體的各個(gè)器官都很奇怪，很簡單做一些危急的嘗試，比方說把一些小的東西放進(jìn)自己的耳朵或是鼻孔里，導(dǎo)致受到損害。假設(shè)小伴侶們不疼惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到損害，那就再也聽不到聲音了。在本節(jié)活動(dòng)中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對(duì)人的重要性，簡潔的理解一些保護(hù)耳朵的方法?；顒?dòng)目的1、理解耳朵的功能。

2、理解哪些行為會(huì)危害耳朵的安康。

3、訂正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道耳朵的功能及對(duì)人的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣，留意保護(hù)耳朵的安康。難點(diǎn)：

1、理解保護(hù)耳朵的方法。

2、能用漢語表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法

活動(dòng)預(yù)備

1、常見的打擊樂器、錄音機(jī)、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。

2、課前幼兒閱歷預(yù)備：和爸爸媽媽一起理解有關(guān)耳朵的小學(xué)問。

活動(dòng)過程

一、開頭局部：通過猜謎語引出活動(dòng)主題

教師：小伴侶你們好，今日李教師很興奮和你們一起上課，如今我要和你們一起共享一個(gè)謎語，看看那個(gè)小伴侶腦筋轉(zhuǎn)的最快，能第一個(gè)猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導(dǎo)幼兒說出謎底：耳朵。

二、根本局部

1、看一看耳朵的樣子

教師：如今就請(qǐng)小伴侶跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對(duì)小耳朵。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小伴侶的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣？

2、理解耳朵的根本構(gòu)造

〔1〕你知道我們耳朵的根本構(gòu)造嗎？請(qǐng)說一說。

〔2〕播放ppt理解耳朵的根本構(gòu)造。〔外耳、中耳、內(nèi)耳〕

3、覺察耳朵的作用

教師：小伴侶已經(jīng)知道了耳朵的構(gòu)造，它并不像以前我們知道的那么簡潔，那么我們這雙不簡潔的小耳朵有什么用處呢？教師帶小伴侶做一個(gè)“小耳朵真有用〞的嬉戲，等做完了這個(gè)嬉戲小伴侶來告知教師你的小耳朵終究有什么用？

〔1〕嬉戲

：“小耳朵真有用〞

教師

：如今請(qǐng)小伴侶把眼睛閉上，看你們能不能猜出來教師在干什么了？

教師將預(yù)備好的錄音機(jī)、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音，初步理解耳朵的用處。

教師：

·請(qǐng)小伴侶把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來教師在干什么？

·咦，驚奇，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的？〔聽聲〕

·連續(xù)把閉眼睛，你能說出這是什么發(fā)出的.聲音嗎？

·哇，你們又知道了，你是怎么知道的？〔辨聲〕

〔2〕教師小結(jié)：

我們的耳朵可以關(guān)心我們聽見各種不同的聲音，還可以區(qū)分各種不同的聲音〔耳朵的兩大根本作用〕。有了小耳朵我們可以聽到許多許多的聲音。那小伴侶想想我們的耳朵喜歡聽到什么樣的聲音？〔小伴侶自由答復(fù)〕

〔3〕出示?小耳朵?兒歌，一起說兒歌

小耳朵

兩只小耳朵，最愛聽什么。

小鳥來唱歌，奇妙音樂多。

兩只小耳朵，最怕聽什么？

燥音假設(shè)太多，掩耳躲一躲。

教師：小耳朵最愛聽什么聲音？

你的耳朵最愛聽什么聲音？

小耳朵最怕聽什么聲音？

3、如何保護(hù)耳朵

教師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還可怕什么？我們平常應(yīng)當(dāng)怎么保護(hù)自己的小耳朵？

幼兒說一說，教師利用課件系統(tǒng)總結(jié)。

三、完畢局部：音樂嬉戲“請(qǐng)你猜猜我是誰〞

規(guī)章：請(qǐng)一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其別人圍成一個(gè)圓圈，邊聽音樂邊走，當(dāng)音樂停之后就不許再動(dòng)，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小伴侶說：“請(qǐng)你猜猜我是誰〞，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

活動(dòng)自然完畢。

篇二：大班安康教案(耳朵的隱秘)

活動(dòng)目的1.通過觀看，理解耳朵的形狀特點(diǎn)和構(gòu)造。

2.讓幼兒在比擬、爭論中理解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。

3.進(jìn)展幼兒的聽覺感官，培育探究自身神秘的愛好。

人耳朵的形狀特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒在比擬、爭論中理解耳朵的三大作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：進(jìn)展幼兒的聽覺感官，培育探究自身神秘的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

易拉罐做成的各種響罐〔里面裝的物體不同〕

活動(dòng)過程

一、愛好導(dǎo)入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子，請(qǐng)幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來推斷罐子中裝的是什么。

二、理解耳朵的構(gòu)造。

1．引導(dǎo)幼兒用鏡子觀看耳朵，為后面準(zhǔn)確?????區(qū)分各部位做預(yù)備。

2．結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請(qǐng)幼兒看多媒體課件〔耳朵的構(gòu)造圖〕——采納多媒體教學(xué)法與多渠道參加法，讓幼兒在觀看后說，在看后理解在參加后把握耳朵的各部位名稱。

三、理解耳朵的作用

1．理解耳朵聽音的功能〔采納體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性〕。

2．理解耳朵的聽覺功能——采納感知體驗(yàn)法。讓幼兒通過各種感官來熟悉和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參加活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的愛好，加強(qiáng)他們對(duì)事物熟悉的印象。

3．理解聲音的傳遞——〔采納了嬉戲法〕。請(qǐng)四個(gè)幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊嬉戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象理解聲音在耳朵的傳遞過程。

四、爭論如何保護(hù)耳朵——本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的根本方法。

五、活動(dòng)延長：拓展訓(xùn)練，學(xué)問延長。

教師扮演醫(yī)生給幼兒表達(dá)保護(hù)耳朵的衛(wèi)生學(xué)問，加強(qiáng)對(duì)不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。

活動(dòng)反思

1．本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比擬合適幼兒生活經(jīng)受，所以課堂上幼兒愛好濃、樂觀性強(qiáng)。

2．由于課前預(yù)備充分，預(yù)備了豐富的可操作的各種響罐，每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)展探究，對(duì)實(shí)現(xiàn)三大活動(dòng)目的起到了樂觀有效的作用。

3．在教學(xué)環(huán)過程中，同學(xué)成為活動(dòng)的主體，他們主動(dòng)、自愿、樂觀參加；教師適時(shí)參加、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整，使幼兒活動(dòng)始終處于一種樂觀向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。

4．由于本班幼兒個(gè)體差異性大，幼兒在活動(dòng)中的個(gè)體差異導(dǎo)致的異樣反應(yīng)不能得

到準(zhǔn)時(shí)有效的處理，需要課后個(gè)體指導(dǎo)；另外在爭論如何耳朵進(jìn)由于幼兒生活經(jīng)受不多，能說出正確保護(hù)方法的較少，這也為教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略供給了一個(gè)時(shí)機(jī)，也是考驗(yàn)教師課堂教學(xué)的駕馭力量。

大班保健教案第5篇

活動(dòng)名稱：

食品保質(zhì)期

活動(dòng)目的：

1、理解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

2、能較明晰地表達(dá)自己的探究和覺察；活動(dòng)預(yù)備：教室里面的各種廢舊物品活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——觀看感知——聯(lián)絡(luò)3、15講一講

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入師：教師今日的身體有點(diǎn)不舒適，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？〔幼兒猜測〕

其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，教師和好伴侶出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，教師的肚子如今還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒適的，會(huì)生病的。

教師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？〔盒子上有時(shí)間的〕盒子上的`時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、觀看感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？〔瓶口上〕

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？〔盒子底部〕

口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？〔口袋邊上〕

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告知我。

3、聯(lián)絡(luò)3、15講一講昨天教師吃了過期的食品后，你們知道教師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，假設(shè)你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公正的。

大班保健教案第6篇

活動(dòng)目的：

1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用處。

2、訓(xùn)練幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。

活動(dòng)預(yù)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖〔也可以是孩子和教師的情景表演〕

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

二、理解眼睛的構(gòu)造，用處

１、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？

２、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒理解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的方法。

１、欣賞故事?眼鏡和鼻梁?

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最終發(fā)生了什么事情？

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好保護(hù)我們的眼睛。

２、欣賞情景表演或看圖片

〔1〕小伴侶在用臟手揉眼睛。

提問：這個(gè)小伴侶做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小結(jié)：小伴侶的臟手上有許多的細(xì)菌，假設(shè)用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們假設(shè)感到眼睛不舒適可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

〔2〕小伴侶頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個(gè)小伴侶哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？平常還要留意什么事情？

小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能間隔

紙?zhí)?，也不要躺著看書，否那么簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛分開約1尺的間隔

。平常還要留意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一下。不要玩鋒利的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的＇胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡潔的熬煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！〞他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？〞耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡成天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。〞耳朵氣惱地說：“厭煩的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難過極了！我們找他評(píng)理去！〞

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么成天都要掛在我們的身上，又沉又重，難過極了！〞

眼鏡理直氣壯地說：“是仆人把我戴在你們身上的，你們要為我效勞，累也是應(yīng)當(dāng)?shù)?！〞……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！

第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵趕忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不留神撞在了樹上，鼻梁腫了，流出許多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要抱怨眼鏡，都是明明不愛惜眼睛讓我們什么也看不見，才請(qǐng)眼鏡來幫助，大家要互相關(guān)心，提示明明愛惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很快樂！〞

大班保健教案第7篇

設(shè)計(jì)背景

隨著年齡的增長，4—5歲幼兒的動(dòng)作力量有明顯進(jìn)展，表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，有樂觀的學(xué)習(xí)欲望。抓住這一特點(diǎn)，培育幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。鼻子，我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是許多孩子都無視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒理解自己的身體，養(yǎng)成良好的安康行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒安康訓(xùn)練的重要任務(wù)之一，本活動(dòng)通過談話溝通、欣賞故事、情境演練等形式使幼兒熟悉鼻子，理解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的安康行為習(xí)慣。

活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒熟悉鼻子，初步理解鼻子的作用。

2、會(huì)使用正確的方法擤鼻涕。

3、鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、理解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。

5、初步理解安康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：熟悉鼻子并理解鼻子的重要作用。

2、難點(diǎn)：培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、故事?翹鼻子魯魯?。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入局部

1、教師與幼兒一起穩(wěn)固?指五官?的嬉戲，引出鼻子的主題

2、教師出示鼻子圖片，問：“這是什么?〞，讓幼兒使用完好的句型說出。

3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試說一說鼻子有哪些作用。

(二)綻開局部

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問：“教師給你們帶來一件禮物，請(qǐng)你們閉上小眼睛來猜一猜是什么?(花露水)，你的眼睛是閉著的，怎么知道是花露水呢，你是怎么聞道的，你的鼻子還聞到過是么氣味?

2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受?(提示幼兒捏住鼻子的時(shí)間不能太長)。

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以關(guān)心我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味，所以小伴侶肯定要保護(hù)好自己的鼻子。

4、教師表達(dá)故事?翹鼻子魯魯?，讓幼兒理解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并把握保護(hù)鼻子的一些方法。教師表達(dá)故事，讓幼兒留意傾聽。

5、故事完畢，教師引導(dǎo)幼兒說一說故事中不愛惜鼻子的詳細(xì)表現(xiàn)是什么，并說一說這樣做對(duì)不對(duì)。

6、小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔。

(三)完畢局部

1、教師：“小伴侶已經(jīng)知道鼻子的作用真大，可是鼻子有時(shí)會(huì)流鼻涕，比方感冒時(shí)，流鼻涕了該怎么辦?〞

2、教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的＇方法擤鼻涕。

教學(xué)反思

一、教學(xué)內(nèi)容方面

20xx年12月22日我執(zhí)教了學(xué)前雙語教材中安康領(lǐng)域?保護(hù)鼻子?一課，這是雙語教學(xué)活動(dòng)課，這節(jié)課的教學(xué)目的是：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉鼻子，初步理解鼻子的作用。

2、會(huì)使用正確的方法擤鼻涕。

3、鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是許多孩子都無視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒理解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒安康訓(xùn)練的重要任務(wù)之一。

在活動(dòng)過程方面通過談話溝通、欣賞故事情境演練等形式使幼兒熟悉鼻子，理解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)過程方面

這節(jié)課的活動(dòng)流程如下：首先一?指五官?嬉戲引出主題，然后帶小伴侶一起熟悉鼻子并爭論鼻子的作用，接著通過聞花露水及幼兒的自身體驗(yàn)感受鼻子的作用是：可以關(guān)心我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味，所以小伴侶肯定要保護(hù)好自己的鼻子。再次用?翹鼻子魯魯?的故事讓幼兒理解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并把握保護(hù)鼻子的一些方法，最終以教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法完畢。

以上是這節(jié)課的活動(dòng)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)根本沒什么問題，教學(xué)目的根本完成。對(duì)于名族孩子在理解方面有一些問題，為了是孩子們的理解程度進(jìn)步，我認(rèn)為在平常的教學(xué)活動(dòng)中可以通過仔細(xì)傾聽、多練習(xí)說等方法進(jìn)步漢語的理解程度?？偟膩碚f本節(jié)課的整體效果還不錯(cuò)，幼兒仔細(xì)傾聽并樂觀舉手答復(fù)我提出的問題。

三、教學(xué)策略方法

在施行教學(xué)活動(dòng)之前我仔細(xì)分析教材，確定重難點(diǎn)之后仔細(xì)備課。這節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目的根本完成，我認(rèn)為整體效果還是挺不錯(cuò)的。因?yàn)檫@節(jié)課發(fā)揮了小伴侶們的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了小伴侶們愛好，整節(jié)課讓小伴侶們?cè)谳p松的氣氛下，沒有疲憊感。

大班保健教案第8篇

作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家搜集的大班安康保護(hù)小臉蛋教案，歡送大家共享。

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒理解臉部的構(gòu)造和特點(diǎn)。

2、使幼兒知道保護(hù)小臉蛋的方法，積累幼兒的生活閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一面小鏡子、小猴的`頭飾、正常臉部的圖片和冬天凍傷的臉部圖片、多媒體課件。

活動(dòng)過程：

〔一〕、故事導(dǎo)入，引出課題。

1、師：冬天到了，小猴每天和小伙伴們?cè)谏掷镆黄鹱鲦覒?。小猴有一天覺察自己的臉蛋特殊的疼，而別的小動(dòng)物們的臉蛋都沒有問題，那請(qǐng)小伴侶們猜一猜，小熊的臉蛋兒消失什么問題了？〔讓幼兒自由猜〕我請(qǐng)你們也來看一看小熊的臉蛋兒。

2、幼兒觀看小熊正常臉蛋兒和凍傷臉蛋兒的圖片，提問：你們看到了什么呀?這兩幅圖片有什么不一樣?。俊步處煿奈栌變哼M(jìn)展答復(fù)〕

3、師小結(jié)：哦，你們看到了小熊的臉蛋兒消失了一塊一塊的凍瘡。原來，小熊冬天的時(shí)候不懂得保護(hù)自己的小臉蛋兒，每天沒有抹香香，所以小熊的臉蛋被凍壞了。

〔二〕、理解凍瘡形成的緣由

1、師放課件?臉蛋的隱秘?。

提問：

〔1〕東東的臉蛋兒怎么了？變成什么樣啦？

〔2〕你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？

〔據(jù)幼兒的答復(fù)，逐步追問〕

2、觀看記錄凍瘡。

自由觀看：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒有凍瘡？

3、爭論：臉蛋上有凍瘡好不好呀？他會(huì)給我們帶來什么害處？

6、師小結(jié)凍瘡的害處。

7、再請(qǐng)個(gè)別沒有凍瘡的小伴侶上來，請(qǐng)他說說是怎樣保護(hù)自己的臉蛋的？

〔三〕、知道怎樣保護(hù)自己的小臉蛋

1、幼兒自由爭論怎樣來保護(hù)好我們的小臉蛋?！舱?qǐng)幼兒答復(fù)〕

2、師小結(jié)保護(hù)臉蛋的方法。

大班保健教案第9篇

作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)力量，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思?保健教師本領(lǐng)大?，僅供參考，盼望可以關(guān)心到大家。

一、活動(dòng)目的：

1、懂得敬重保健教師，對(duì)保健教師有禮貌

2、樂觀參加溝通爭論，情愿表達(dá)自己對(duì)保健教師的熟悉

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.平常多請(qǐng)幼兒多觀看保健教師工作的情景。

2.與保健教師獲得聯(lián)絡(luò)，確定活動(dòng)時(shí)間。

三、活動(dòng)過程：

1、熟悉保健教師并初步理解其工作。

(1)、教師指著保健教師，提問：誰來到了我們班?保健教師和別的教師有什么不同?

(2)、小結(jié)：她們檢查小伴侶的衛(wèi)生狀況，關(guān)心每個(gè)小伴侶的安康。

2、初步理解保健教師的工作內(nèi)容。

(1)、提問：保健教師主要做些什么事情呢?

(2)、幼兒爭論，教師傾聽幼兒的想法。

(3)、幼兒向保健教師詢問、求證。

(4)、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

3、組織幼兒結(jié)合已有的閱歷爭論保健教師是怎樣關(guān)系、愛惜自己的，初步激發(fā)幼兒喜歡保健教師的情感，使幼兒指導(dǎo)怎樣做才是愛保健教師。

(1)、提問：在幼兒園你們生病了保健教師是怎樣給你們檢查身體的`?

(2)、幼兒談?wù)劚＝〗處熓窃鯓雨P(guān)系、愛惜自己的，初步萌發(fā)喜歡保健教師的情感。

(3)、提問：保健教師那么關(guān)心、愛惜我們，那你們喜歡保健教師嗎?為什么喜歡?怎樣來表示你對(duì)保健教師的喜歡呢?當(dāng)你早上見到保健教師時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做?保健教師給我們體檢時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(4)、幼兒自由爭論，自由項(xiàng)保健教師表達(dá)自己的寵愛。

4.教師小結(jié)：

幼兒園保健教師就像媽媽一樣關(guān)心愛惜小伴侶，給生病的小伴侶為要打針，給小伴侶定食譜、檢查身體。我們都很喜歡保健教師，應(yīng)當(dāng)聽她的話、對(duì)對(duì)他有禮貌，吃藥時(shí)不哭不鬧，吃飯時(shí)不剩飯。這樣小伴侶就長得很高、很壯，保健教師就會(huì)很興奮。

活動(dòng)建議與提示

1.假設(shè)幼兒園有攝像機(jī)，可以拍攝一些保健教師工作的場景，供給幼兒活動(dòng)時(shí)使用。

2.活動(dòng)后關(guān)心保健教師做些力所能及的事情，并用自制小紅花慰問她們

3.值日生想保健教師一樣，每天檢查同伴洗手。用餐狀況?；ハ啻叽伲B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜歡聽故事，一聽教師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著教師，都盼望快一點(diǎn)聽教師講故事。在完好的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。