第一篇：小班保健教案

小班三月份保健教案

活動內容：《學習洗手 擦手》 活動目標：

1.學習禮貌用語：老師早，老師再見。2.學會正確上廁所和洗手的方法。活動準備：玩具若干 活動過程：

一、穩定幼兒情緒，安撫愛哭鬧的孩子。

二、禮貌教育。

⑴進園后看見老師和同伴要互相問早。⑵離園時要跟老師和同伴說再見。2．引導幼兒正確入廁。

上廁所時要慢慢走，小心一點不推不擠。3．教會幼兒正確的洗手方法 ⑴幼兒圍坐在一起。

⑵念（1）句時，托兒雙手手心向上，跟著節奏念兒歌，上下抖動4下；念（2）句的前半句時先做卷左（右）邊袖子的動作，念（2）句的后半句時做卷右（左）邊袖子的動作；念（3）、（4）句時左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背用力甩三下。

準備：幼兒已會念兒歌“洗小手”。搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背。手心手背搓搓搓，甩甩甩，甩三下。

三、展示幼兒的洗手過程

集體評比出最棒的洗手能手，并說出為什么。

光彩幼兒園小班三月份保健教案

活動內容：《天天帶手絹》 活動目標：

1．知道手帕的用途。

2．學會手絹正確的使用方法，養成良好的生活、衛生習慣。活動準備：各色小手絹每人一個。活動過程：

一、穩定幼兒情緒，安撫愛哭鬧的孩子。

二、請小朋友拿出手絹和老師一起唱《丟手絹》兒歌。

三、請小朋友們說說手絹的特點？

1．讓幼兒用語言與別人交流自己的手絹，并說說手絹的顏色。

2．敢于當眾講話，能清楚的表達、講述手絹上的內容。3．能比較2至3個手絹的大小、薄厚的差別。4．說說你喜歡的手絹。

四、請小朋友們說說手絹的妙用有哪些？ 1．手絹可以折疊好多小動物.2．丟手絹游戲可吸引小朋友參加體育活動。

五、創編故事情境 唱丟手絹兒歌

光彩幼兒園小班四月份保健教案

活動內容：《勤剪指甲，勤洗手》

活動目標：使幼兒養成勤剪指甲，勤洗手的衛生習慣。活動準備：關于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。活動過程：

一、談話活動

請幼兒自己說一說我們每天早晨為什么要晨檢。

二、情景表演“能干的小手”

1． 情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物 2．小朋友現在能吃好吃的嗎？為什么？

3．誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。

4．小實驗：它們干凈嗎？

用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察并發現毛巾顏色的變化。

三、教師小結，洗手和剪指甲的重要性

我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

四、請小朋友說說我們要在什么時候洗手，當我們的指甲長該怎么辦？

情景表演“我的小手真干凈”。

光彩幼兒園小班四月份保健教案

活動內容：《不在桌上掉飯粒》

活動目標：有良好的進餐習慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

活動準備：flash動畫《憫農》 活動過程：

一、幼兒觀看情景表演并引導討論

你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣？

二、觀看情景表演

（二）1．觀看情景表演

（二）提問：誰把碗打翻了？為什么會翻？小兔是怎么樣的？（引導幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了）

2．觀看情景表演

（三）提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？

三、小結：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學習誰呢？

四、學習兒歌《吃飯》

老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。

五、教師小結，我們吃的糧食來之不易，是農民伯伯辛勤勞動的結果，我們一定要愛惜。

光彩幼兒園小班五月份保健教案

活動內容：《甜的東西要少吃》

活動目標：認識各種各樣的甜食，知道多吃甜食對健康不利。活動準備：課件 活動過程

一、教師念謎語：

花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

二、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發言。

三、播放課件《愛吃甜食的東東》，幼兒觀看。

四、談話：

1．東東愛吃什么？小朋友愛吃嗎？ 2．甜食吃多了會怎么樣？ 3．說說小朋友能不能多吃甜食？

五、師小結，教育幼兒不能多吃甜食，要養成不挑食的習慣，早晚要刷牙。

六、再次觀看課件，鞏固幼兒健康意識。

光彩幼兒園小班五月份保健教案

活動內容：《養成安靜入睡的習慣》

活動目標：教育幼兒知道午睡的好處，養成安靜入睡的好習慣。活動準備：變形娃娃 活動過程：

一、幼兒欣賞歌曲《搖籃曲》。

教師引導幼兒根據音樂旋律在老師的帶領下拍手，激發幼兒學習興趣。

二、請幼兒大膽地說說歌曲里說了什么？并請能力較好的幼兒講講，鼓勵他們大膽表現自己，教師幫助幼兒梳理用詞和語句。

三、教師和幼兒一起說說小朋友應該怎樣睡覺？

1．發給幼兒每人一個變形娃娃，讓幼兒扮演媽媽，告訴它怎樣睡覺。

2．教師組織幼兒分角色表演。

3．引導幼兒簡單評價同伴和自己的表演。并說說自己該怎樣睡覺。

四、再次欣賞《搖籃曲》，并教育幼兒養成安靜入睡的好習慣。

光彩幼兒園小班六月份保健教案

活動內容：《多吃蔬菜身體好》

活動目標：在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養； 活動準備：課件 活動過程：

一、進超市、《買菜》音樂導入

師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

二、認識蔬菜，了解其豐富營養（分別出示）

師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？

誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？ 菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經常口腔潰瘍，那是因為身體里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。

你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。

師：你們看，這是什么菜？

三、師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

光彩幼兒園小班六月份保健教案

活動內容：《養成安靜入睡的習慣》

活動目標：初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。活動準備：牙刷一把。畫紙、蠟筆 活動過程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1．教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2．教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、引導評價 1．互相欣賞作品

2．教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。幼兒和教師一起做《我愛刷牙》的音樂律動

第二篇：小班三月份保健教案

小班三月份保健教案

活動內容：《學習洗手 擦手》 活動目標：

1.學習禮貌用語：老師早，老師再見。2.學會正確上廁所和洗手的方法。活動準備：玩具若干 活動過程：

一、穩定幼兒情緒，安撫愛哭鬧的孩子。

二、禮貌教育。

⑴進園后看見老師和同伴要互相問早。⑵離園時要跟老師和同伴說再見。2．引導幼兒正確入廁。

上廁所時要慢慢走，小心一點不推不擠。3．教會幼兒正確的洗手方法 ⑴幼兒圍坐在一起。

⑵念（1）句時，托兒雙手手心向上，跟著節奏念兒歌，上下抖動4下；念（2）句的前半句時先做卷左（右）邊袖子的動作，念（2）句的后半句時做卷右（左）邊袖子的動作；念（3）、（4）句時左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背用力甩三下。

三、展示幼兒的洗手過程

集體評比出最棒的洗手能手，并說出為什么。

小班三月份保健教案

活動內容：《天天帶手絹》 活動目標：

1．知道手帕的用途。

2．學會手絹正確的使用方法，養成良好的生活、衛生習慣。活動準備：各色小手絹每人一個。活動過程：

一、穩定幼兒情緒，安撫愛哭鬧的孩子。

二、請小朋友拿出手絹和老師一起唱《丟手絹》兒歌。

三、請小朋友們說說手絹的特點？

1．讓幼兒用語言與別人交流自己的手絹，并說說手絹的顏色。

2．敢于當眾講話，能清楚的表達、講述手絹上的內容。3．能比較2至3個手絹的大小、薄厚的差別。4．說說你喜歡的手絹。

四、請小朋友們說說手絹的妙用有哪些？ 1．手絹可以折疊好多小動物.2．丟手絹游戲可吸引小朋友參加體育活動。

五、創編故事情境 唱丟手絹兒歌

小班四月份保健教案

活動內容：《勤剪指甲，勤洗手》

活動目標：使幼兒養成勤剪指甲，勤洗手的衛生習慣。活動準備：關于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。活動過程：

一、談話活動

請幼兒自己說一說我們每天早晨為什么要晨檢。

二、情景表演“能干的小手”

1． 情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物 2．小朋友現在能吃好吃的嗎？為什么？

3．誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。

4．小實驗：它們干凈嗎？

用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察并發現毛巾顏色的變化。

三、教師小結，洗手和剪指甲的重要性

我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

四、請小朋友說說我們要在什么時候洗手，當我們的指甲長該怎么辦？

情景表演“我的小手真干凈”。

光彩幼兒園小班四月份保健教案

活動內容：《不在桌上掉飯粒》

活動目標：有良好的進餐習慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

活動準備：flash動畫《憫農》 活動過程：

一、幼兒觀看情景表演并引導討論

你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣？

二、觀看情景表演

（二）1．觀看情景表演

（二）提問：誰把碗打翻了？為什么會翻？小兔是怎么樣的？（引導幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了）

2．觀看情景表演

（三）提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？

三、小結：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學習誰呢？

四、學習兒歌《吃飯》

老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。

五、教師小結，我們吃的糧食來之不易，是農民伯伯辛勤勞動的結果，我們一定要愛惜。

小班五月份保健教案

活動內容：《甜的東西要少吃》

活動目標：認識各種各樣的甜食，知道多吃甜食對健康不利。活動準備：課件 活動過程

一、教師念謎語：

花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

二、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發言。

三、播放課件《愛吃甜食的東東》，幼兒觀看。

四、談話：

1．東東愛吃什么？小朋友愛吃嗎？ 2．甜食吃多了會怎么樣？ 3．說說小朋友能不能多吃甜食？

五、師小結，教育幼兒不能多吃甜食，要養成不挑食的習慣，早晚要刷牙。

六、再次觀看課件，鞏固幼兒健康意識。

小班五月份保健教案

活動內容：《養成安靜入睡的習慣》

活動目標：教育幼兒知道午睡的好處，養成安靜入睡的好習慣。活動準備：變形娃娃 活動過程：

一、幼兒欣賞歌曲《搖籃曲》。

教師引導幼兒根據音樂旋律在老師的帶領下拍手，激發幼兒學習興趣。

二、請幼兒大膽地說說歌曲里說了什么？并請能力較好的幼兒講講，鼓勵他們大膽表現自己，教師幫助幼兒梳理用詞和語句。

三、教師和幼兒一起說說小朋友應該怎樣睡覺？

1．發給幼兒每人一個變形娃娃，讓幼兒扮演媽媽，告訴它怎樣睡覺。

2．教師組織幼兒分角色表演。

3．引導幼兒簡單評價同伴和自己的表演。并說說自己該怎樣睡覺。

四、再次欣賞《搖籃曲》，并教育幼兒養成安靜入睡的好習慣。

小班六月份保健教案

活動內容：《多吃蔬菜身體好》

活動目標：在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養； 活動準備：課件 活動過程：

一、進超市、《買菜》音樂導入

師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

二、認識蔬菜，了解其豐富營養（分別出示）

師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？

誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？ 菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經常口腔潰瘍，那是因為身體里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。

師：你們看，這是什么菜？

三、師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

小班六月份保健教案

活動內容：《養成安靜入睡的習慣》

活動目標：初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。活動準備：牙刷一把。畫紙、蠟筆 活動過程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1．教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2．教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、引導評價 1．互相欣賞作品

2．教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。幼兒和教師一起做《我愛刷牙》的音樂律動。

第三篇：小班下學期保健

小三班夏季保健（6月份）

隨著盛夏的來臨，如何讓寶寶健康度夏是家長們最關心的，先說說寶寶在夏季的衣食住行！

一、衣

夏天，寶寶穿的衣服要選擇薄薄的、柔軟的、寬松的，透氣、散熱、吸汗性較強的棉織品；衣服的顏色宜選擇偏淡的，因為顏色越淺，吸收太陽的熱量就越少.寶寶的皮膚嬌嫩，出汗多就容易發生痱子、癤子等皮膚問題，所以給寶寶勤洗澡、勤換衣服是非常重要的。洗澡水的溫度一般控制在32℃～35℃，水溫高了起不到散熱的作用，反而越洗越熱；水溫低了，寶寶容易著涼，所以給小寶寶洗澡，家長最好測一下水溫。正常情況下，寶寶在夏天可一天洗兩次澡，到了三伏天，一天可洗3～4次澡，以保持皮膚清潔和汗腺通暢。

二、食

1.多喂水：夏天出汗多，嬰幼兒需要每2～3小時喂一次白開水，不要給寶寶喂糖水，糖水會影響他們的食欲，如發現寶寶煩躁不安或哭鬧、小便減少、大便干結、口干舌燥，應適當多喂一些水。大一些的孩子，家長要避免他們喝太多的飲料，盡量不要給他們喝冰鎮的飲料，鼓勵他們多喝白開水。

2.不要吃過多的冷飲：首先，冷飲要選擇符合衛生要求的，不含色素或含色素少的冷飲。其次，寶寶一天最多吃兩根冰棍。家長要在氣溫超過30℃時才可給寶寶吃冷飲，天氣轉涼了就不要再吃，很多寶寶一到秋天就容易咳嗽、腹瀉，與夏季多吃寒冷的瓜果和冷飲有直接的關系。

3.多吃水果：夏季的瓜果都很新鮮，可以防暑降溫，補充人體所需的水分、維生素及礦物質，但是不要吃從冰箱里拿出來的水果，尤其是西瓜。在冰箱里冰過的水果，寒性太大，容易傷及脾胃。

4.夏季里的飲食不宜過于清淡：寶寶出了大量的汗，不但損耗了大量體液，而且還損耗了體內的各種營養素。再加上夏季炎熱，寶寶容易睡眠不足，從而導致食欲下降，所以，各種高蛋白的食物，如牛奶、豬肉、雞蛋、鴿肉、鴨肉等要經常給寶寶食用，牛奶和雞蛋則必須每天食用。

三、住

夏季，室內空氣的流通是非常重要的，能起到非常好的降溫效果，可現在大多數家庭都是空調度夏，很多家庭為了省電，只在一個房間開空調，并關上房門，這樣就造成房間內外溫差很大。而寶寶好動，進進出出，很容易生病，所以建議夏天開空調的房間最好打開房門，讓家里有一個較平穩的溫度環境。還要注意的是，不要讓寶寶在空調的風口下玩耍，空調的溫度不要太低，26℃～28℃最為適宜。使用電風扇的家庭，要選擇風力柔和的電風扇，不要對著寶寶吹，寶寶熟睡時應關掉電扇或改成微風，以免著涼。

夏天還要注意防蚊，給寶寶掛上蚊帳是個很不錯的方法，最好不要在他們房間使用蚊香、驅蚊藥水等用品。

四、行

夏日中午暑氣最盛，千萬不要放任寶寶在室外活動，以免中暑。平時也不要讓寶寶在烈日下暴曬，外出時要戴上遮陽帽。夏天外出旅游時要特別注意安全，身邊應備些防暑藥物，如清涼油、仁丹、藿香正氣水等，還要防止摔跤、磕碰引起外傷。

小三班春季保健（3月份）

萬物復蘇、生機勃勃的春天來了，這個季節乍暖還寒,氣溫變化多端，幼兒抵抗力低,容易使病毒和細菌大量繁殖,導致幼兒呼吸道反復感染，如何有效預防呢？

一、家園配合，培養良好習慣。

幼兒園和家庭一起培養幼兒良好的衛生習慣：如勤洗手,不亂摸鼻子和眼睛,教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法,建議家長早晚可以用冷水為幼兒洗臉洗鼻,以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行。室內要經常開窗通風,保持房間的空氣流通，必要時可采取一些家庭消毒措施，幼兒床單被褥勤洗勤曬，此外,家長在打掃衛生時,盡量避免塵土揚。

二、經常鍛煉，增強幼兒體質。

孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動時間,讓幼兒得到足夠的日光照射,充分呼吸新鮮空氣,還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉,以提高幼兒自身的抵抗力。建議幼兒家長充分利用雙休日和平時飯后散步時間,進行幼兒樂于接受的親子游戲活動,循序漸進地加大幼兒的運動量。同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間，注意早睡早起，因為人體睡眠時生長激素分泌旺盛，這對孩子的生長具有積極的意義。

三、合理營養，科學安排膳食。

幼兒正處在長身體的關鍵階段，家長一方面可以為幼兒準備多樣化,色香味全的營養食譜,力求營養全面、均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素,滿足幼兒的生長需要，另一方面,家園同步,家長在家要鼓勵幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等,增強幼兒的抵抗力，粗纖維還可以疏通大腸，完成消化的最后一道工序。春季氣候干燥，幼兒還應多喝水,活動量加大使幼兒體內缺少水份，多飲水有利于體內有毒物質的排出，有利于體內新陳代謝，減少患病的機率。

四、悉心保育，防患未然。

春季氣候變化無常,家長應及時為幼兒增減衣服,避免幼兒受涼。在幼兒戶外活動時間較長時,穿得較多極易出汗,一旦活動結束,就容易著涼,體質較弱的孩子常常會感冒，所以,家長在帶領孩子進行戶外活動前,要給穿得多的孩子脫減1件衣服并幫他們把衣褲塞好,以免肚子受涼,同時,隨身帶著隔汗毛巾,隨時觀察幼兒的出汗情況并及時為幼兒擦汗,待活動完畢后及時為幼兒穿上衣服。小三班幼兒春季傳染病預防小知識（4月份）

隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。春季是各種傳染病的高發季節，而兒童為傳染病的高發人群。

作為家長，我們可以為孩子做些什么呢？

1、室內經常開窗通風，保持空氣流暢，定期用各種空氣消毒劑噴酒房間。注意室內環境的溫度、濕度、空氣新鮮度。溫度在18-20℃，濕度在50—60%最為合適，每天開窗3—4次，每次約15分鐘左右，每天用濕布擦桌子的地面，使室內空氣新鮮而濕潤。

2、加強體育鍛煉、增強體質，提高機體對病原菌的抵抗力。注意從小給孩子必要的身體鍛煉，多增加戶外活動，提高幼兒對周圍環境冷熱變化的適應力和對疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因為抵抗力弱，耐寒能力差造成的。因此建議家長從春天起用冷水為孩子洗臉，增強孩子的抗寒能力。

3、注意孩子的衣著，孩子穿衣要適當，隨氣溫變化增減，衣著要以脊背無汗為適度。很多家長把孩子包裹得很嚴密，誤以為這樣就不會得病。其實孩子活動量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能動，一活動就汗水淋淋，風一吹就易感冒。平時不要給孩子穿太多衣服。

4、注意給孩子平衡膳食，這樣可以增強身體的抵抗力。在飲食上可以多給孩子補充些維生素，多給孩子喝水也可以達到預防的目的。

5、嚴格按照兒童計劃免疫接種程序按時注射疫苗，提高對傳染病的免疫力，以預防傳染病。

6、教育孩子講究飲食衛生、個人衛生和文明的生活方式。養成餐前便后洗手的習慣。盡量少去公共場所和人群較為擁擠的地方。呼吸道傳染病主要是通過飛沫傳播，如打噴嚏、咳嗽等。必須去人多的地方，必要時可以戴口罩。不要去患了傳染病的兒童家串門。一旦孩子患了傳染病，就應隔離，不要去幼兒園及公共場所，以免傳染其他人。

7、孩子的被褥、衣物、手帕經常拿到陽光下暴曬，食具、玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的傳播。

小三班---讓幼兒學會安靜傾聽（5月份）

最近，我發現班里的孩子特別浮躁，最外在的表現就是沒有安靜“傾聽”的好習慣。不管是在聽老師還是他人講述時，都喜歡爭相發表自己的意見。這樣，就導致其余同伴無法聽清楚，造成課堂紀律混亂。對于這個現象，在思考過以后，我在課堂上更注重對幼兒進行“傾聽”習慣的培養，并在一日活動中設計了幾個 “節目”，來培養孩子安靜傾聽的好習慣：

一、晨間談話“說新聞”

每天晨間談話時，我會留有十分鐘時間讓大家來“說新聞”。我給孩子們布置了一個天天要完成的任務——晚上六點看東方電視臺的《媒體大搜索》，第二天選擇一個你認為最有趣的新聞片段來說給大家聽。我告訴他們，《媒體大搜索》匯聚了天南地北最有趣的新聞，使我們知道世界之大，無奇不有，可以讓我們學到很多知識。孩子們非常感興趣，每天，他們都會認真看節目，為了第二天的說新聞做準備。

在這短短的十分鐘里，我時時提醒他們要做一個文明的小觀眾，要尊重主持人，安靜傾聽新聞，并每天設置一個“最佳新聞獎”，讓文明的小觀眾來當小評委。幾個星期下來，我發現效果還是很明顯的，光榮棒上的小花一點點增多，孩子們“說”的興趣日益高漲，“傾聽”和“評價”的能力也得到了較好的發展。

二、下午點心前的“悄悄話時間”

每天下午體育活動后，我發現孩子們的情緒比較浮躁。在活動后到午點前的短短五分鐘里，我設計了一個“悄悄話”。這個小細節不僅可以調節好他們的活動后興奮的情緒，讓他們能安靜用餐，也是培養他們傾聽習慣的一個小細節。

每天我請五個孩子分別來和老師說一句悄悄話，然后由老師或者可以由幼兒自己來表演啞語，用動作和口型來讓大家猜他說的是一句什么話。在別人表演的時候，教室里安靜得鴉雀無聲，孩子們都聽的特別認真，看的特別仔細，生怕錯過了任何一個字眼。孩子們都很喜歡這個小環節，他們把它當做了一個安靜的游戲，在這個游戲里，每個孩子都都體驗到了分享和傾聽的樂趣。

每天十五分鐘，不僅讓大家學到了知識，還鍛煉了孩子們說和聽的能力。在課上，他們插嘴的壞習慣改善了好多。我想，也是得益于這短短的十五分鐘吧！

第四篇：保健教案

《保護牙齒》

一、設計意圖

在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗，并尋找保護牙齒的方法。

二、活動目標

1．了解牙齒的重要性。

2．通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3．了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

三、活動準備 1．牙模、牙刷;2．蛀牙形成的圖片兩張;3．事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

四、活動重點

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

五、活動難點 蛀牙形成的原因。

六、活動過程

(一)以猜謎語的形式引出主題 1．師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)2．出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用

師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?”(引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1．師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)2．師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)3．師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4．觀看實驗，做出比較

師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?(幼兒上臺來辨認)師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)(三)師生共同尋找保護牙齒的方法 1．幼兒相互觀察牙齒

師：那我們現在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙? 師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)2．了解乳牙和恒牙

師：小朋友們說的都很好，老師發現很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。

(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

1．師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎? 2．請幼兒演示刷牙動作

師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!活動反思：

本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。

衛生小標兵

活動準備

1．小紅花若干，畫有各種講衛生和不講衛生行為寶寶的圖片，磁帶等等

2．幼兒活動記錄單

活動過程

一、游戲導入，吸引幼兒的注意力。1． 游戲：“我”給寶寶送紅花。

（1）師：請小朋友看一看圖片上的這些小朋友誰做的對？我們來給做的對的小朋友送上小紅花。

（2）幼兒將手中的小紅花分給講衛生的小朋友。（幼兒一人一朵小紅花）

（3）師：你們都把小紅花分別送給了誰？為什么你要把小紅花送給他？

（4）鼓勵幼兒大膽講述圖片中講衛生的行為。2．引導幼兒討論交流

（1）師：我們在日常生活中為什么要保持個人衛生？（引導幼兒說一說不講衛生有哪些壞處）

（2）請幼兒將不講衛生的小朋友的圖片挑出來，大家討論：這樣的行為會發生怎樣的結果？

（3）小結：不講衛生的行為給可惡的細菌很多機會，會使小朋友生病；不講衛生的小朋友別人不愿意和他做好朋友。

二、說一說，畫一畫

（1）師：在我們的生活當中你們還知道哪些是講衛生的？請小朋友一起來和老師說一說，（鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話）

（2）鼓勵幼兒用筆在紙上畫一畫.(3)鼓勵幼兒大膽說說自己畫的是什么？圖里的小朋友在干什么？

（4）老師小結：在日常生活中講衛生有很多好處，能使我們更健康的生活，我們每一個小朋友都要講衛生，都要做個衛生小標兵

三、師小結

在日常生活中講衛生有很多好處，能是我們更健康的生活，我們每個小朋友要做講衛生的小標兵。

第五篇：保健教案（模版）

九 月 份

第 二 周

活動時間：2013年9月3日 星期二 上午 第一次活動 活動內容：蔬菜水果洗刷刷 活動目標：

1.引導幼兒了解殘留農藥的危害，知道幾種祛除農藥的方法，懂得保護自己的健康。

2.了解幾種正確清洗蔬菜、水果的方法。活動重點：

了解殘留農藥的危害，知道幾種祛除農藥的方法。活動難點：

正確洗水果的方法。活動準備：

各種蔬菜實物圖片、幼兒用書。活動方法：

討論法、講解法。活動過程：

一、通過看圖，了解水果、蔬菜上殘留的農藥會對人體造成危害。看圖片：媽媽買了許多蔬菜、水果，幼兒抓起蘋果就吃。提問：

1.這個小朋友做得對嗎？為什么？

2.不干凈的水果、蔬菜，對身體會有那些危害？ 3.水果、蔬菜應該怎么吃比較干凈衛生？

小結：蔬菜、水果不但好吃也很有營養，但是如果清洗不干凈，吃了可能會生病，甚至還會中毒，對身體造成傷害。

二、學習正確清洗蔬菜、水果的方法。

小結：蔬菜、水果是我們生活中必不可少的食物，常吃對身體有益，但是蔬菜、水果上會有一些殘留的農藥，如果清洗不干凈就會對身體造成傷害。蔬菜、水果清洗的方法有很多種，如：土豆、蘋果要削皮；青菜、小白菜、草莓要用鹽水泡；黃瓜要用刷子刷干凈；

三、看幼兒用書，進一步了解幾種清洗蔬菜、水果的方法。

第 三 周

活動時間：2013年9月10日 星期二 上午 第一次活動 活動內容：吃不完怎么辦？ 活動目標：

1.引導幼兒知道食品存放不當會返潮、變質，吃變質食品對人體有害。

2.了解幾種簡單的食品保鮮方法。活動重點：

引導幼兒知道食品存放不當會返潮、變質，吃變質食品對人體有害。活動難點：

幼兒了解幾種簡單的食品保鮮方法。活動準備：

幼兒用書、圖片（牛奶、酸奶、話梅、奶粉等）。活動方法：

觀察法、講解法。活動過程：

一、看幼兒用書：已打開包裝袋、包裝袋的奶粉、果汁、薯片、蛋糕。提問：

1.這些食品沒吃完應該怎么辦？ 2.如果保存不當，發霉變質了，吃了會怎么樣？

小結：吃不完的食品應妥善保存，如果保存不當就會返潮或變質，吃了會生病。

二、出示圖片，介紹不同食物的保鮮方法。

1.冷藏：牛奶、酸奶、水果、蛋糕、飲料等。

2.密封：話梅、瓜子等干果等。

3.用夾子夾口：奶粉、果珍粉等。

5.用繩子系封口：面粉、面包片、棉花糖等。

三、提問：你還知道哪些食物的保鮮方法？

小結：肉類可以冷凍保存；牛奶、酸奶、水果、蛋糕、飲料等可以用冷藏的方法保存；話梅、瓜子等干果要及時密封；奶粉、果珍粉等粉類食品可用夾子夾口；面粉、面包片、棉花糖可用繩子系封口，這樣才能保證食物不會很快返潮變質、變味。

第 四 周

活動時間：2013年9月17日 星期二 上午 第一次活動 活動內容：保健：茶與健康 活動目標：

1.引導幼兒了解茶的保健作用，知道正確喝茶有利于健康。2.認識幾種常見的茶品種，感受中國的茶文化。活動重點：

了解茶的保健作用，認識幾種常見的茶的品種。活動難點：

了解幾種茶葉對人體健康的作用。活動準備： 投影儀、各種茶葉圖片，各種有名稱的茶葉盒。活動方法：

觀察法、討論法。活動過程：

一、出示各種茶葉盒，認識幾種常見的茶品種。

提問：這是什么？你喝過茶嗎？茶是什么味道的？你知道的茶品種有哪些？（茶有花茶、綠茶、紅茶等，中國人都喜歡喝茶，不同的茶有不同的味道。）

二、了解幾種茶。

1.提問：你知道哪些茶葉？喝茶有什么好處？

2.了解茶葉對人體健康的作用。如菊花茶、普洱茶八寶茶等。

三、了解幾種養生保健茶。

四、教師引導幼兒自制果茶。

第 五 周

活動時間：2013年9月24日

星期二 上午 第一次活動 活動內容：瓜寶寶夸瓜（食品營養）活動目標：

引導幼兒了解各種瓜果的營養價值，知道每天吃適量水果有利于身體健康。活動重點：

幼兒能說出常見瓜果的名稱，了解哪種瓜是水果，哪種瓜是蔬菜。活動難點：

幼兒能了解各種水果的營養。活動準備： 活動用書、圖片（各種瓜果）。活動方法：

觀察法、講解法。活動過程：

一、介紹瓜寶寶家族成員。

出示各種各樣的瓜寶寶圖片：西瓜、甜瓜、白蘭瓜、黃河蜜、哈密瓜等。提問：你認識這些瓜寶寶嗎？它們叫什么名字？是什么味道？

二、了解各種瓜果的營養價值。西瓜：清熱解暑、生津止渴、利尿除煩。甜瓜：清暑、解渴、利小便。

白蘭瓜：清暑解熱、解渴利尿、開胃健脾。黃河蜜：消暑、止渴、開胃、解酒。哈密瓜：利便益氣、清肺止咳。

三、提問：你知道的瓜還有那些? 小結：有些瓜不是水果而是蔬菜，如黃瓜、絲瓜、苦瓜、冬瓜、南瓜、它們也叫瓜，但是他們需要烹調以后才能吃，多吃瓜類蔬菜有益于身體健康。

四、討論：那些瓜是吃皮，那些瓜是吃瓤？

小結：瓜的種類很多，吃法也很多，有的吃皮，有的吃瓤。比如：西瓜是吃瓤，甜瓜、哈密瓜、黃河蜜是吃皮，黃瓜、絲瓜全身都能吃。

五、學習兒歌。

六、游戲：“乖寶寶賣瓜”。

幼兒分成四組，分別賣不同的瓜，其他幼兒當顧客，買瓜。要求賣瓜的人要介紹瓜的營養價值。買瓜的人要拿“錢”買瓜。

第 六 周

活動時間：2013年10月1日

星期二

上午

第一次活動 活動內容：保健：跳動不停的心臟 活動目標：

1、知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

2、感受小組的跳動，培養幼兒自我保護能力。活動重點：

知道心臟是人體的重要器官。活動難點：

了解心臟的功能。活動方法：

講解法、探索法。活動準備：

圖片。活動過程：

一、感知靜靜的心跳。引導幼兒用手捂住胸口，感知沒有活動前心臟的跳動，并請幼兒模仿心臟跳的聲音。

二、感知活動后“咚咚咚”的心跳。引導幼兒隨音樂自由地迪斯科舞蹈，音樂結束后，請幼兒把手放在心臟處，感受心臟在劇烈活動后迅速、劇烈的跳動，并請幼兒用動作、象聲詞表現心臟劇烈的跳動。

三、討論。

1、心臟是什么樣子的，它的位置在哪里？

2、出示心臟圖片，說說心臟的形狀像什么？

3、心臟有什么功能呢？

4、人如果沒有心臟會怎么樣呢？

5、我們怎樣保護自己的心臟呢？

雖然鍛煉身體能使心臟健康，但也不能做劇烈運動，否則心臟會因勞累過度而發生危險。發熱、害怕時心跳會加快，引起心臟疾病，所以要預防生病，發燒要及時治療，不要看恐懼的動畫片。平時要多呼吸新鮮空氣，睡覺時不要爬著睡，以免壓迫心臟。

第 七 周

活動時間：2013年10月8日

星期二

上午

第二次活動 活動內容：保健：鐵絲網里的秘密 活動目標：

知道有些特殊的地方會用鐵絲網攔著，隨便穿越可能會造成危害。活動重點：

了解鐵絲網的作用，不穿越鐵絲網。活動難點：

了解不同地方所用鐵絲網的秘密，能安全自護。活動準備：

幼兒用書、圖片、課件。活動方法：

講解法、討論法、游戲法。活動過程：

一、看課件：《被鐵絲網圍著的蘋果園》《野生動物園》《遼闊的草原》《美麗的池塘》。

1、題問：剛才播放的課件里，都出現一個共同的東西是什么？（鐵絲網）

2、為什么這些地方要用鐵絲網圍起來？這里面有什么秘密呢？（幼兒自由討論。）

小結：農民用鐵絲把果園圍起來是因為果子上打有農藥，害怕別人吃了中毒，同時也防止果子被別人摘走；動物園用鐵絲網圍著是怕動物跑出來，也防止行人誤入園內被動物傷害；莊稼和草地用鐵絲網圍起來是防止動物踩壞莊稼；池塘邊用鐵絲網圍起來是為了防止路人掉入說中。

二、討論：哪些地方還有鐵絲網？（變電所、懸崖、軍事管制區等）

三、看幼兒用書，了解更多用鐵絲網的地方。請幼兒看圖片。

提問：猜一猜這個鐵絲網里有什么秘密。路邊都有些什么人呢？ 小結：有一些軍事管制區被鐵絲網圍著，因為那里有軍事秘密不能讓外人知道;變電所里有高壓電線，人或動物進入，如果發生意外就會有生命危險；懸崖非常高，為了保護行人，用鐵網圍起來。

四、游戲：“動物園里真熱鬧”。

玩法：選部分幼兒分別扮演老鼠、長頸鹿、大象、小熊、猴子、斑馬等動物，其他幼兒手拉手圍成一個圓圈當鐵絲網。游戲開始時，老虎睡覺，其他小動物自由自在地走，老虎醒來后，捉小動物，小動物四處跑，碰到鐵絲網或被老虎捉到后停止游戲。

第 八 周 活動時間：2013年10月15日

星期二

上午

第二次活動 活動內容：保健：小心，危險！活動目標：

知道生活中有些行為是很危險的，提高幼兒自我保護意識。活動重點：

知道生活中那些行為是很危險的。活動難點：

幼兒能分辨危險的行為，提高幼兒自我保護意識。活動準備：

圖片 活動方法：

觀察法、提問法、討論法。活動過程：

一、看圖片一：一幼兒在吸吹破的氣球。

提問：圖片上小朋友在干什么？這樣做會有什么后果？你有沒有做過這樣的事情？

小結：吸吹破的氣球，膠皮味會讓人感到惡心，如果不小心會把膠皮吸入呼吸道，還會引起窒息，有生命危險。

二、看圖片二：兩位幼兒一人抱著新買的玩具，一人拿著大塑料袋往頭上套。

提問：兩個小朋友在干什么？這樣做有什么危險？

小結：把塑料袋套到頭上，會引起呼吸困難，嚴重時會有生命危險。

三、觀看圖片，加深認識。

觀看圖片一：一幼兒覺得椅子的小孔很好玩，就把手指插進椅子的小孔中，突然大聲哭，因為手指無法從孔中拔出。

討論：剛才發生了什么事？用什么辦法才能把手指抽出來？

觀看圖片二:消防隊叔叔拿著電鋸，據斷了帶孔的椅子，小朋友的手才抽了出來，但手指已經受傷。

提問：是誰幫助了小朋友？我們小朋友平時玩的時候要注意些什么？

四、討論：生活中還有哪些事情是不安全的？

小結：生活中有好多事情是不能做的，比如門縫、桌子縫、電源這些地方都有危險，小朋友不能將手放在這些地方，我們小朋友平時一定要注意，危險的事情不能做。

第 九 周

活動時間：2013年10月22日

星期二

上午

第二次活動 活動內容：保健：這些東西不能動 活動目標：

知道有些昆蟲會傷人或傳播疾病，要遠離它們。活動重點：

認識一些傷人或傳播疾病的昆蟲。活動難點：

知道有些昆蟲會傷人或傳播疾病，要遠離它們。活動準備： 幼兒用書、課件：《昆蟲世界》。活動方法：

觀察法、討論法、游戲法。活動過程：

一、看課件：《昆蟲世界》（蝴蝶、七星瓢蟲、蜻蜓）提問：小朋友看到了那些昆蟲？它們是什么樣子的？

小結：這些昆蟲顏色鮮艷，非常漂亮，有的可以制成標本供大家欣賞。

二、看課件：《昆蟲世界》（馬蜂、毛毛蟲、蜈蚣、大螞蟻、蜘蛛等）。

提問：小朋友又看到了那些昆蟲？看到這些蟲子你有什么感覺？ 小結：這些蟲子樣子很可怕，有的體內還有毒，如果動它們，它們會傷人，會傳播疾病。看到這些昆蟲，小朋友千萬不能用手摸它們，要遠離它們。

三、討論：你還知道哪些昆蟲會傷人？

教師：還有那些昆蟲是不能動的？（蟑螂、蒼蠅、蝗蟲）

四、游戲：“猜猜我是誰”。

玩法：一幼兒說某一昆蟲的外形特征，幼兒猜出它的名稱，判斷它會不會傷人，如果是不傷人的昆蟲，幼兒就和它翩翩起舞；如果是傷人的昆蟲，幼兒就四散快跑到老師身后。游戲可重復經行。活動效果分析：

這次活動是在幼兒認識昆蟲特征的基礎上進一步了解昆蟲的另一特征。在活動前我準備了一些圖片供幼兒參考，所以整體活動一觀察為主，讓幼兒在觀察昆蟲身體特征的同時，引導幼兒說出這些昆蟲能不能用手去動它？它對人體有沒有傷害？以及這些昆蟲使用什么方法保護自己？在活動中幼兒討論的很積極，我發現幼兒對這些昆蟲了解的很多。游戲環節為了進一步鞏固幼兒對昆蟲特征的了解，幼兒的語言組織能力需要進一步訓練。

第 十 周

活動時間：2013年10月29日

星期二

上午

第二次活動 活動內容：保健：健壯的骨骼（身體保健）活動目標：

知道骨骼是人體的支架，了解幾種讓骨骼健壯的方法。活動重點：

了解骨骼是人體的支架，能說出部分骨骼的名稱。活動難點：

讓幼兒了解幾種使骨骼健壯的方法。活動準備：

幼兒用書、圖片（課件）活動方法：

觀察法、講解法。活動過程：

一、幼兒摸摸自己、摸摸同伴，找一找身體的那些部位有骨骼。提問：人體的那些部位有骨骼？摸一摸自己身體里的骨骼，說一說有什么感覺。

小結：骨骼是人體的支架，身體的各個部位都有骨骼，骨骼摸上去是堅硬的，骨骼健壯身體才健康。

二、看圖片，教師出示課件。

1、自由觀察圖片。

2、交流：你看到的骨頭是怎樣的？像什么？（引導孩子講講這些骨骼像什么，充分發揮幼兒的想象力。）

三、看幼兒用書，了解讓骨骼健壯的方法。

1、提問：怎樣才能讓骨骼更健壯呢？

2、學習兒歌，練習正確的坐姿、站姿。

兒歌：坐要挺直腰，站要挺起胸，不歪也不倒，抬頭精神好。

小結：小朋友經常喝牛奶、曬太陽，多吃排骨、豆腐、青菜等，適當吃一些鈣片，平時保持正確的坐姿、站姿，堅持鍛煉都可以讓骨骼更健壯。活動效果分析：

由于本次活動涉及的骨骼是幼兒不能直接接觸，所以設計了諸多觸摸、模擬的活動，使本次的內容在幼兒的探究中展開。具體地說，這次活動是通過三個逐漸遞進的探究行為，指導幼兒從粗到淺認識、了解骨骼。這三個探究行為便是：摸、拼、看。

“摸”摸皮膚下的骨頭，感受骨在身體中的位置；“拼”即把骨骼分解圖合并成一幅完整的骨骼圖，了解骨骼的全貌和個數，通過一分一合使幼兒進一步理解骨骼的概念；“看”即通過觀察動物的骨，使幼兒更加了解人的骨骼。