第一篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)教案

現(xiàn)代漢語(yǔ)》教案

教學(xué)目的：

1、明確現(xiàn)代漢語(yǔ)民族共同語(yǔ)的基本概念，了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的意義。

2、領(lǐng)會(huì)當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)，樹(shù)立為提高民族素質(zhì)而加強(qiáng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的信念。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的定義；了解現(xiàn)代漢語(yǔ)特點(diǎn)；國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)。

2、2、掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，內(nèi)容和方法。教學(xué)方法：講解

練習(xí)教學(xué)時(shí)數(shù)：四課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一、二教時(shí)

第一節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)概述

一、現(xiàn)代漢語(yǔ)

1、它是現(xiàn)代漢民族使用的語(yǔ)言。

①現(xiàn)代漢語(yǔ)是現(xiàn)代漢民族使用的語(yǔ)言,有廣狹兩義.狹義指現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ),，廣義則既包括現(xiàn)代漢民族使用的普通話(huà)又包括方言.②民族共同語(yǔ)：以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話(huà)。普通話(huà)是現(xiàn)代漢民族最重要的交際工具，同時(shí)又是國(guó)家法定的全國(guó)通用語(yǔ)言。自2001年1月1日起實(shí)行，規(guī)定：通用語(yǔ)言就是普通話(huà)，通用文字就是規(guī)范漢字。③兩者關(guān)系：推廣普通話(huà)不等于消滅少數(shù)民族語(yǔ)言，也不是消滅漢語(yǔ)方言，它們可以在一定領(lǐng)域和特定地區(qū)長(zhǎng)期使用。

2．結(jié)構(gòu)：音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)。

3、功能：最重要的交際工具和思維工具。

4、形式：口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。

口語(yǔ)是人們口頭上應(yīng)用的語(yǔ)言，具有口語(yǔ)的風(fēng)格，受時(shí)間空間限制。

書(shū)面語(yǔ)是用文字寫(xiě)下來(lái)的語(yǔ)言，在口語(yǔ)基礎(chǔ)上形成，經(jīng)過(guò)琢磨、加工，更周密、嚴(yán)謹(jǐn)。（口語(yǔ)的特點(diǎn)是親切自然，句子簡(jiǎn)短，常有省略。書(shū)面語(yǔ)的特點(diǎn)是用詞精審，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，邏輯性強(qiáng)。）

文學(xué)語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)加工、規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)。比一般書(shū)面語(yǔ)更豐富、更具有表現(xiàn)力。

二、現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)

1．共同語(yǔ)就是一個(gè)民族全體成員通用的語(yǔ)言，在基礎(chǔ)方言上形成，其形成與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素分不開(kāi)的。2．共同語(yǔ)的發(fā)展過(guò)程：先秦―雅言（‖《論語(yǔ)·述而》：―子所雅言，詩(shī)、書(shū)、執(zhí)禮，皆雅言也?！獫h代―通語(yǔ)‖（見(jiàn)《方言》）——明代―官話(huà)‖——民國(guó)―國(guó)語(yǔ)‖——中華人民共和國(guó)―普通話(huà)‖。共同語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)1：先秦書(shū)面語(yǔ)（文言文）

共同語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)2：白話(huà)文學(xué)——白話(huà)文（―話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！D滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！胀ㄔ?huà)書(shū)面語(yǔ)

口語(yǔ)：先秦口語(yǔ)——唐宋口語(yǔ)——明清以來(lái)―官話(huà)‖、―國(guó)語(yǔ)‖——普通話(huà)口語(yǔ)

3．共同語(yǔ)基礎(chǔ)方言：北方方言。以北京話(huà)為代表，原因：①官府通用，②白話(huà)文學(xué)作品使用。③白話(huà)文運(yùn)動(dòng)（書(shū)面語(yǔ)）和國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)（口語(yǔ)）

4．現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)：以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

2、（一）方言

1、方言是語(yǔ)言變體。

一種語(yǔ)言和其方言之間的關(guān)系是一般和個(gè)別的關(guān)系，語(yǔ)言存在于方言之中，方言是語(yǔ)言的具體表現(xiàn)形式。方言雖然是語(yǔ)言的變體，屬于一定的語(yǔ)言，但是方言在一定的條件下也可能演變?yōu)楠?dú)立的語(yǔ)言。

2、地域方言和社會(huì)方言

方言是語(yǔ)言的變體，根據(jù)性質(zhì)，方言可分為地域方言和社會(huì)方言，地域方言是語(yǔ)言因地域方面的差別而形成變體，是全民族語(yǔ)言的不同地域上的分支，是語(yǔ)言發(fā)展不平衡性而在地域上的放映社會(huì)方言是同一地域的社會(huì)成員因?yàn)樵诼殬I(yè)、階層、年輪、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會(huì)差異而形成不同的社會(huì)變體。

3、方言和共同語(yǔ)的關(guān)系

①共同語(yǔ)是在某一種方言的基礎(chǔ)上建立并發(fā)展起來(lái)的。②民族共同語(yǔ)并不等于基礎(chǔ)方言。

③共同語(yǔ)以某一種方言作為基礎(chǔ)方言，但并不排斥其它方言。④民族共同語(yǔ)確立后，方言的進(jìn)一步分化就要受到限制方言的發(fā)展也要服從于民族共同語(yǔ)的發(fā)展。

（二）現(xiàn)代漢語(yǔ)方言介紹

現(xiàn)代漢語(yǔ)除了普通話(huà)這一全民族的共同語(yǔ)之外，還有許多不同的方言。方言是民族語(yǔ)言的地方變體，是某一地區(qū)的人們使用的語(yǔ)言。像一切語(yǔ)言中的方言，漢語(yǔ)的這些方言也是從屬于民族共同語(yǔ)的語(yǔ)言低級(jí)形式。它們同民族共同語(yǔ)之間雖然有明顯的差異，但由于語(yǔ)音上對(duì)應(yīng)規(guī)律很整齊，基本詞匯和語(yǔ)法構(gòu)造也大體相同，因而只是漢民族共同語(yǔ)的地域分支(或地方變體)，并不是獨(dú)立的語(yǔ)言。根據(jù)各方言的特點(diǎn)，聯(lián)系方言形成和發(fā)展的歷史，就目前方言調(diào)查的初步結(jié)果看，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言大體上可分為七大方言。

1、北方方言

以北京話(huà)為代表，是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言。分布在長(zhǎng)江以北地區(qū)，長(zhǎng)江南岸的鎮(zhèn)江到九江以東的沿江地帶，湖北(東南除外)、四川、云南、貴州等省和湖南省的西北部，以及廣西北部一帶。北方方言區(qū)內(nèi)部又可分為北方官話(huà)、西北官話(huà)、西南官話(huà)、下江官話(huà)等四個(gè)次方言。―次方言‖是指地域方言?xún)?nèi)次一級(jí)的方言。漢族有70%以上的人使用北方方言。在內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏、廣西、四川、云南等自治區(qū)和省的少數(shù)民族地區(qū)居住的漢人中，也通行北方方言。

2、吳方言

以蘇州話(huà)為代表。有人認(rèn)為，從現(xiàn)在的影響來(lái)看，上海話(huà)應(yīng)作為吳方言的代表。分布在江蘇長(zhǎng)江以南鎮(zhèn)江以東地區(qū)和浙江的大部分。使用人口占漢族總?cè)丝诘?4%左右。

3、湘方言

以長(zhǎng)沙話(huà)為代表，分布在湖南大部分地區(qū)（西北角除外）。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的5%左右。

4、贛方言

以南昌話(huà)為代表，分布在江西（東北沿江地帶和南部除外）、湖北東南一帶。使用人口占漢族總?cè)丝诘?4%左右。

5、客家方言

以廣東梅縣話(huà)為代表，分布在廣東東部和北部，廣西東南部，福建西部，此外，湖南、四川也有一些客家方言點(diǎn)?？图胰藦闹性w徙到南方，雖然居住分散，但客家話(huà)仍自成系統(tǒng)，內(nèi)部差別不算太大。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的4%左右。

6、閩方言 以閩方言主要分布在福建省，廣東的東部潮州、汕頭一帶，海南省和臺(tái)灣省的大部分地區(qū)。華僑和華裔中有很多人是說(shuō)閩方言的。閩方言使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?2%。閩方言?xún)?nèi)部分歧較大，有人主張可以分成五個(gè)次方言: ①閩東方言:以福州話(huà)為代表，分布在福建東部閩江下游。

②閩南方言:以廈門(mén)話(huà)為代表，分布在福建南部、臺(tái)灣及廣東的潮汕地區(qū)、雷州半島、海南及浙江南部。南洋華僑有很多是說(shuō)閩南話(huà)的。

③閩北方言:以建甌話(huà)為代表，分布在閩江上游武夷山一帶。

④閩中方言:以永安話(huà)為代表，通行于福建中部永安、三明、沙縣。⑤莆仙方言:以莆田話(huà)為代表，通行于莆田、仙游一帶。

7、粵方言

以廣東梅縣話(huà)為代表，分布在廣東東部和北部，廣西東南部，福建西部，此外，湖南、四川也有一些客家方言點(diǎn)?？图胰藦闹性w徙到南方，雖然居住分散，但客家話(huà)仍自成系統(tǒng)，內(nèi)部差別不算太大。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的4%左右。

四、現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)

各民族的語(yǔ)言都有自己的特點(diǎn)。這種特點(diǎn)是長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來(lái)的，是在和其他語(yǔ)言的比較中顯現(xiàn)出來(lái)的。與印歐語(yǔ)系語(yǔ)言比較，現(xiàn)代漢語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上有許多顯著的特點(diǎn)，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面(一)語(yǔ)音方面

1、沒(méi)有復(fù)輔音

現(xiàn)代漢語(yǔ)的音節(jié)一般可分為聲母和韻母兩部分，同時(shí)又沒(méi)有復(fù)輔音，漢語(yǔ)的音節(jié)由聲母和韻母構(gòu)成，聲母在前，韻母在后，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式比較整齊，音節(jié)界線(xiàn)比較分明，易于分辨。

2、元音占優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)共有21個(gè)聲母，39個(gè)韻母。就漢語(yǔ)音節(jié)的組合情況看，一個(gè)音節(jié)可以沒(méi)有聲母，但決不能沒(méi)有韻母。元音在音節(jié)中占優(yōu)勢(shì)，樂(lè)音成分比例大，聽(tīng)起來(lái)響亮悅耳。

3、有聲調(diào)

漢語(yǔ)每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。聲調(diào)是漢語(yǔ)不可缺少的因素，它不僅有辨別詞義的作用，而且聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使音節(jié)分明洪亮，加以雙音詞又有雙聲、疊韻、疊音等語(yǔ)音形式，使得現(xiàn)代漢語(yǔ)具有獨(dú)特的音樂(lè)美。(二)詞匯方面

1、漢語(yǔ)語(yǔ)素以單音為基本形式

單音節(jié)語(yǔ)素是漢語(yǔ)語(yǔ)素的基本形式，它在漢語(yǔ)語(yǔ)素中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，這是漢語(yǔ)語(yǔ)素的一個(gè)特點(diǎn)。

2、廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞

現(xiàn)代漢語(yǔ)造詞方法靈活，其造詞方法可以是―詞根+詞根‖的，也可以是―詞根+詞綴‖或―詞綴+詞根‖―詞綴+詞根+詞綴‖的，可以是模擬自然聲音的，也可以是變化語(yǔ)音的(如輕聲、兒化)，對(duì)外來(lái)詞語(yǔ)可以是音譯的，也可以是意譯或音義結(jié)合的，而運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞最為普遍(如―火山‖―電視‖等，其中―火‖―山‖―電‖―視‖分別都是詞根)。

3、雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)

雙音節(jié)化是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞的結(jié)構(gòu)的主要傾向。上古漢語(yǔ)里就有一些雙音節(jié)詞，中古漢語(yǔ)里，雙音節(jié)詞逐漸增多，到現(xiàn)代漢語(yǔ)里，詞的雙音節(jié)化就成為一個(gè)明顯的特點(diǎn)了。首先是大量古代單音節(jié)詞發(fā)展成為雙音節(jié)詞，如:目→眼睛、耳→耳朵、鼻→鼻子、謀→謀求。其次是一些多音節(jié)的短語(yǔ)又簡(jiǎn)縮成雙音節(jié)詞，有些多音節(jié)短語(yǔ)也逐漸被縮減為雙音節(jié)詞，如外交部長(zhǎng)→外長(zhǎng)、科學(xué)技術(shù)→科技、中國(guó)人民代表大會(huì)→人大。多音節(jié)詞的雙音化，既顯示了音節(jié)節(jié)奏整齊化的美，又符合語(yǔ)言實(shí)際要求經(jīng)濟(jì)的原則和漢民族人民的審美心理(三)語(yǔ)法方面

1、漢語(yǔ)的形態(tài)變化很少，語(yǔ)序和虛詞是兩個(gè)重要的語(yǔ)法手段。

在漢語(yǔ)中，同樣的成分組合，語(yǔ)序有所不同往往會(huì)改變結(jié)構(gòu)關(guān)系并改變意義。例如:工人－－人工

漢語(yǔ)里，同樣的組合成分中，用不用虛詞或用不同的虛詞，會(huì)產(chǎn)生不同的意義。例如:我的妹妹－－我和妹妹

2、詞、短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致。

由主謂、動(dòng)賓、補(bǔ)充、偏正、聯(lián)合五種基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)構(gòu)成。

3、詞類(lèi)和句法成分不是簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4、量詞十分豐富，由語(yǔ)氣詞。

五、現(xiàn)代漢語(yǔ)的地位

漢語(yǔ)是一種歷史悠久的語(yǔ)言，無(wú)論過(guò)去或現(xiàn)在，在國(guó)內(nèi)外都有很大的影響，處于十分重要的地位。

1、在國(guó)內(nèi)，目前，漢語(yǔ)不僅是漢族人民與兄弟民族交際的工具，也是兄弟民族人民經(jīng)常使用的交際工具，漢語(yǔ)是我國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。漢語(yǔ)對(duì)我國(guó)各族人民的相互了解、相互學(xué)習(xí)，對(duì)人民的大團(tuán)結(jié)，都起到了很大的作用。

2、在國(guó)際上，漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，差不多每五個(gè)人中就有一個(gè)是說(shuō)漢語(yǔ)的，漢語(yǔ)的傳播已遍及五大洲。在漢語(yǔ)的形成和發(fā)展過(guò)程中，因?yàn)榈乩砗蜌v史的原因，它對(duì)東南亞各民族的語(yǔ)言，有著深刻的影響。新中國(guó)成立以后，中華人民共和國(guó)在國(guó)際上的威望越來(lái)越高，因而漢語(yǔ)在國(guó)際交往中的地位也越來(lái)越顯著，不僅在許多國(guó)家中學(xué)習(xí)和研究漢語(yǔ)的人越來(lái)越多，而且漢語(yǔ)已經(jīng)成為聯(lián)合國(guó)法定的六種通用語(yǔ)言之一(另五種是英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ))。在國(guó)際交往中，漢語(yǔ)的重要作用越來(lái)越引起人們的高度重視。第二節(jié) 漢語(yǔ)規(guī)范化和推廣普通話(huà)

一、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的意義: 現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化，就是根據(jù)漢語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面，樹(shù)立明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，以便更進(jìn)一步發(fā)揮漢語(yǔ)的社會(huì)交際作用，促使?jié)h語(yǔ)朝著健康的方向發(fā)展。漢語(yǔ)規(guī)范化首先是社會(huì)主義建設(shè)的需要，是實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的需要，是當(dāng)今時(shí)代的需要。其次，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化也是語(yǔ)言自身發(fā)展的需要。

二、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn): 現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化，就是要求現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、詞法方面有一個(gè)明文規(guī)定的、明確一致的標(biāo)準(zhǔn)。1955年，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化學(xué)術(shù)會(huì)議明確了現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)就是―以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范‖。(一)語(yǔ)音方面以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。(二)詞匯方面以北方話(huà)為基礎(chǔ)。

(三)語(yǔ)法方面以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為規(guī)范。

三、推廣普通話(huà)

1、政策:《中華人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定:―國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)?！?/p>

2、十二字方針:―大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及。‖

3、目標(biāo):努力使普通話(huà)成為:教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。

4、普通話(huà)水平測(cè)試。

5、普通話(huà)宣傳周:每年九月份的第二周。

第三節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)課的性質(zhì)、內(nèi)容、任務(wù)

現(xiàn)代漢語(yǔ)課是高高職高專(zhuān)教育師范的一門(mén)重要基礎(chǔ)課。它以馬克思主義語(yǔ)言學(xué)理論和國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為指導(dǎo)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的能力，為他們將來(lái)從事語(yǔ)言文字工作、語(yǔ)文教學(xué)工作和現(xiàn)代漢語(yǔ)的研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下幾個(gè)部分是本課程教學(xué)的內(nèi)容的主體: 語(yǔ)音；

二、文字；

三、詞匯；

四、語(yǔ)法；

五、修辭

第二章 語(yǔ)音

教學(xué)目的：了解現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)及其規(guī)律，熟練掌握漢語(yǔ)拼音方案，具有辨證普通話(huà)語(yǔ)音的能力，能用普通話(huà)進(jìn)行交流并積極推廣普通話(huà)。

教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)音單位；普通話(huà)的聲母、韻母、聲調(diào)；普通話(huà)音節(jié)的結(jié)構(gòu)；普通話(huà)的音變； 教學(xué)方法：講解

練習(xí)教學(xué)時(shí)數(shù)：四課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一、二教時(shí) 第一節(jié) 語(yǔ)音概說(shuō)

一、語(yǔ)音的性質(zhì)

語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，人發(fā)出的表達(dá)一定意義的聲音。和其他聲音一樣，產(chǎn)生于物體的振動(dòng)，具有物理屬性；由人的發(fā)音器官發(fā)出，具有生理屬性；表達(dá)一定的意義，又社會(huì)成員約定俗成，具有社會(huì)屬性。

（一）語(yǔ)音的物理屬性

語(yǔ)音同其他聲音一樣，具有音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色四種要素。1.音高

音高指的是聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動(dòng)的快慢。音高的區(qū)別和物體的大小、粗細(xì)、厚薄、長(zhǎng)短、松緊有關(guān)。大的、粗的、厚的、長(zhǎng)的、松的物體振動(dòng)慢、頻率低；反之則高。語(yǔ)音的高低，跟聲帶的長(zhǎng)短、厚薄、松緊有關(guān)。成年男子的聲帶長(zhǎng)而厚，所以聲音低；成年女人聲帶短而薄，所以聲音高。老人聲帶松弛，聲音低，小孩聲帶緊張，所以聲音高。2.音強(qiáng)

音強(qiáng)指的是聲音的強(qiáng)弱，它與發(fā)音體振動(dòng)幅度的大小有關(guān)。發(fā)音體振動(dòng)的幅度叫做―振幅‖，振幅大，聲音就強(qiáng)，反之則弱。發(fā)音體振幅的大小又取決于發(fā)音時(shí)用力的大小。鋼琴擊鍵用力大，聲音就強(qiáng)，反之則弱。語(yǔ)音中的重音、輕音是由于音強(qiáng)不同所致。（蓮子——簾子）3.音長(zhǎng)

音長(zhǎng)指的是聲音的長(zhǎng)短，它決定于發(fā)音體振動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短。振動(dòng)時(shí)間持續(xù)長(zhǎng)，聲音就長(zhǎng)，反之則短。4.音色

音色又叫―音質(zhì)‖，指的是聲音的特色。音色的差別主要決定于物體振動(dòng)所形成的音波波紋的曲折形式不同。例如單元音的波形不同，所以音色不同，因此形成了一個(gè)個(gè)不同的元音。形成不同音色的條件主要有以下三種：

第一、發(fā)音體不同。鋼琴和風(fēng)琴的聲音不同，是因?yàn)榘l(fā)音體不同。人的聲音不同，是因?yàn)槁晭У牟煌?。第二、發(fā)音方法不同。吉他拍打和指彈不同。b p的不同是發(fā)音方法不同造成的（不送氣——送氣）。

第三、發(fā)音時(shí)共鳴器形狀不同。笛子和蕭：明快/悠遠(yuǎn)。

對(duì)語(yǔ)音來(lái)說(shuō)，音色最重要，音色的差別，形成不同的音素，這主要由―發(fā)音方法‖和―共鳴腔‖決定。

對(duì)漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，音高的作用十分重要，聲調(diào)主要是由音高構(gòu)成的，聲調(diào)主要是由音高構(gòu)成的，聲調(diào)能區(qū)別意義。

（二）語(yǔ)音的生理屬性

語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的，發(fā)音器官及其活動(dòng)決定語(yǔ)音的區(qū)別。人的發(fā)音器官可以分為三部分。1.肺和氣管

肺是動(dòng)力站，肺部呼出的氣流，通過(guò)支氣管、氣管到達(dá)喉頭，作用于聲帶、咽腔、口腔、鼻腔等發(fā)音器官，發(fā)出不同的語(yǔ)音。2.喉頭和聲帶

喉頭由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨和兩塊勺狀軟骨組成，上通咽腔，下連氣管。聲帶位于喉頭的中間，是兩片富有彈性的的帶狀薄膜，是發(fā)音體。從肺部呼出的氣流通過(guò)聲門(mén)，使聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音?？刂坡晭删o的變化就可以發(fā)出高低不同的聲音。3.口腔、鼻腔和咽腔

它們是共鳴腔。鼻腔和口腔靠軟腭和小舌隔開(kāi)。軟腭和小舌上升是口腔暢通，這時(shí)發(fā)出的音在在口腔中共鳴，叫做口音，軟腭和小舌，口腔成阻，氣流只能從鼻腔呼出，這時(shí)發(fā)出的音主要在鼻腔中共鳴，叫做鼻音。如果口腔無(wú)阻礙，氣流同時(shí)從鼻腔和口腔呼出，發(fā)出的音在口腔和鼻腔共鳴，就叫做鼻化音（也叫半鼻音或口鼻音）。

（三）語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)

語(yǔ)音是社會(huì)現(xiàn)象，作為語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，語(yǔ)音也是一種社會(huì)現(xiàn)象。

1.從語(yǔ)音表示意義的社會(huì)性看：語(yǔ)音和意義之間并無(wú)必然的聯(lián)系，它們的關(guān)系只要社會(huì)公認(rèn)就行了。

2.從語(yǔ)音的系統(tǒng)性看：各種語(yǔ)言或方言都有自己的語(yǔ)音系統(tǒng)。

二、語(yǔ)音單位

（一）音素 音素是構(gòu)成音節(jié)的最小單位或最小的語(yǔ)音片段。它是從音色的角度劃分出來(lái)的。1.輔音：氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音叫輔音，又叫子音。如b、p、m。

2.氣流振動(dòng)聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音叫元音，又叫母音。如a、o、e。輔音和元音的主要區(qū)別：

1.發(fā)輔音時(shí)，氣流通過(guò)咽頭、口腔一般要受到某部位的阻礙；發(fā)元音時(shí)，氣流通過(guò)咽頭、口腔不受阻礙。

2.發(fā)輔音時(shí)，發(fā)音器官成阻的部位特別緊張；發(fā)元音時(shí)，發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài)。

3.發(fā)輔音時(shí)氣流較強(qiáng)；發(fā)元音時(shí)氣流較弱。

4.發(fā)輔音時(shí)聲帶不一定振動(dòng)，聲音一般不響亮；發(fā)元音時(shí)，聲帶振動(dòng)，聲音比輔音響亮。

（二）音節(jié)

音節(jié)是語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到的最小的語(yǔ)音片段。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)漢字表示一個(gè)音節(jié)。

（三）聲母、韻母、聲調(diào) 傳統(tǒng)分析方法。

1.聲母 指音節(jié)中位于元音前頭那部分，大多是音節(jié)開(kāi)頭的輔音。①零聲母

②聲母和輔音的區(qū)別 聲母由輔音充當(dāng)，但有的輔音不作聲母，只作韻尾。2.韻母 指音節(jié)中聲母后面的部分。

韻母與元音的區(qū)別：韻母有的由單元音或復(fù)元音構(gòu)成；有的由元音帶輔音構(gòu)成。3.聲調(diào) 指的是音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。

（四）音位 音位是一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位，也就是按語(yǔ)音的辨義作用歸納出來(lái)的音類(lèi)。

三、記音符號(hào)

（一）漢字記音：

直音法：蠱音古；冶音也；茍音狗。

反切法：塑，桑故切（桑故反）；魯，郎古切。

（二）注音字母（后改稱(chēng)―注音符號(hào)‖）

（三）拼音字母 1.漢語(yǔ)拼音方案

于1958年2月11日第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)公布，正式起用。《漢語(yǔ)拼音方案》包括五個(gè)部分：（1）字母表

規(guī)定了二十六個(gè)字母及每個(gè)字母的學(xué)名。（2）聲母表

提供了普通話(huà)二十一個(gè)聲母的讀音和例子。（3）韻母表

提供了普通話(huà)三十六個(gè)韻母的寫(xiě)法、例子及一些用法。（4）聲調(diào)符號(hào)

提供了普通話(huà)四個(gè)調(diào)類(lèi)的名稱(chēng)、所用符號(hào)及標(biāo)調(diào)方法。（5）隔音符號(hào)

提供了隔音符號(hào)的形式及其方法。漢語(yǔ)拼音方案的用途：

（1）給漢字注音，幫助人們準(zhǔn)確的識(shí)讀漢字。（2）作為推廣普通話(huà)的工具。

（3）作為少數(shù)民族制定文字的依據(jù)和基礎(chǔ)。

此外，漢語(yǔ)拼音方案也可用來(lái)音譯人名、地名和科學(xué)用語(yǔ)，還可用來(lái)編制索引和代號(hào)等 2.國(guó)際音標(biāo)

記錄音素的標(biāo)寫(xiě)符號(hào)叫做音標(biāo)，目前世界上最通行的記錄音素的符號(hào)是國(guó)際音標(biāo)。它是國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)于1888年制定并開(kāi)始使用的一套記音符號(hào)，它具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

（1）遵循一音一符、一符一音的原則，將音素與標(biāo)寫(xiě)符號(hào)一一對(duì)應(yīng)，從而避免了混淆和兩可的現(xiàn)象。

（2）以拉丁字母的小寫(xiě)印刷體為基礎(chǔ)，必要時(shí)采用拉丁字母的大寫(xiě)、倒寫(xiě)、草寫(xiě)、合體或添加符號(hào)等辦法來(lái)加以補(bǔ)充，或采用希臘字母，從而增強(qiáng)了這套符號(hào)的靈活性和應(yīng)變性。我國(guó)的語(yǔ)言學(xué)者也都使用這套國(guó)際統(tǒng)一的記音符號(hào)，為了避免同漢語(yǔ)拼音字母或其他符號(hào)相混，使用國(guó)際音標(biāo)時(shí)一般加[ ]標(biāo)注。第二節(jié) 聲母

一、聲母的不同是由發(fā)音部位和發(fā)音方法不同決定的。

（一）聲母的發(fā)音部位：發(fā)音時(shí)，氣流受到阻礙的位置叫做發(fā)音部位。普通話(huà)聲母按發(fā)音部位可分為七類(lèi)：

（1）雙唇音（b p m）由上唇和下唇阻塞氣流而形成。（2）唇齒音（f）由上齒和下唇接近阻礙氣流而形成。

（3）舌間前音（z c s）由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成。（4）舌尖中音（d t n l）由舌尖抵住上齒齦阻礙氣流而形成。

（5）舌尖后音（zh ch sh）由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成。（6）舌面音（j q x）由舌面前部抵住或接近硬腭阻礙氣流而形成，又叫―舌面前音‖。（7）舌根音（g k h）由舌面后部抵住或接近軟腭阻礙氣流而形成。又叫―舌面后音‖。

（二）聲母的發(fā)音方法：發(fā)音方法指的是發(fā)音時(shí)喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。1．阻礙的方式

（1）塞音（b p d t g k）發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流沖破阻礙，迸裂而處，爆發(fā)成聲。

（2）擦音（f h x sh r s）發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位接近，留下窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。

（3）塞擦音（j q zh ch z c）先破裂，后摩擦，結(jié)合成一個(gè)音。

（4）鼻音（m n ng）發(fā)音時(shí)，口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下降，打開(kāi)鼻腔通路，氣流震動(dòng)聲帶，從鼻腔通過(guò)發(fā)音。

（5）邊音（l）發(fā)音時(shí)，舌尖與上齒齦接觸，但舌頭的兩邊仍留有空隙，同時(shí)軟腭上升，阻塞鼻腔的通路，氣流振動(dòng)聲帶，從舌頭的兩邊或一邊通過(guò)。2．看聲帶是否顫動(dòng)

發(fā)音聲帶顫動(dòng)的是濁音，也叫帶音。不顫動(dòng)的是清音，又叫不帶音。濁音有m、n、r、l四個(gè)。（古稱(chēng)次濁音）其余都是輕音。3．看氣流的強(qiáng)弱

呼出氣流較強(qiáng)的為送氣音，即p、t、k、c、ch、q六個(gè)；呼出氣流較弱的為不送氣音，即b、d、g、z、zh、j六個(gè)。

二、聲母辯正

（一）分辨n和l 1.發(fā)音部位。2.偏旁類(lèi)推字表。

（二）分辨zh ch sh和z c s 1.代表字類(lèi)推表

2.音節(jié)配合特點(diǎn)：ua uai uang只拼zh ch sh.3.諧聲推理：d t——zh ch sh j q x——z c s 貂 迢 d t 昭 招 沼 詔 超 邵 紹 昔 x 錯(cuò) 措 厝

(三)分辨f和h hu——fu 1.代表字類(lèi)推表.2.諧聲b p—f g k——h 捕 b 輔 脯 甫 馥 fu 古 g 湖 胡 葫 糊 怙 瑚 蝴 猢 祜 醐 hu 骨 g 鶻 滑 猾 hu-(四)分辨承r和l 1.聲旁類(lèi)推

襄 嚷 瓤 攘 壤 讓(讓)堯 饒 繞 蕘 嬈 橈 柔 糅 蹂 鞣 揉 2.音節(jié)推理

ui en只與r相拼.ui 瑞 蕊 銳 芮 蕤 枘 睿 蚋 en 人 任 忍 認(rèn) 刃 仁 韌 妊 紉 壬 仞 荏 飪 軔 稔 衽 葚 比較下列各組聲母的異同

g——k 異：前者為不送氣音，后者為送氣音。同：都是清塞音、舌根音。f——h 異：前者為唇齒音，后者為舌根音。同：都是清擦音。

zh——z 異：前者為舌尖后音，后者為舌尖前音。同：都是清塞音。

b——p 異：前者為不送氣音，后者為送氣音。同：都是清塞音、雙唇音。m——n 異：前者為雙唇音，后者為舌尖音。同：都是濁音、鼻音。q——c 異：前者為舌面音，后者為舌尖前音。同：都是清擦音。sh——r 異：前者為清音，后者為濁音。同：都是舌尖后擦音。

ch——p 異：前者為舌尖后塞擦音，后者為雙唇塞音。同：都是清音、送氣音。s——sh 異：前者為舌尖前音，后者為舌尖后音。同：都是清擦音。x——h 異：前者為舌面前音，后者為舌根音。同：都是清擦音。

b——d 異：前者為雙唇音，后者為舌尖音。同：都是清、不送氣塞音。t——g 異：前者為送氣舌尖音，后者為不送氣舌根音。同：都是清塞音 第三節(jié) 韻母

普通話(huà)39個(gè)韻母,有的由元音構(gòu)成,有的由元音加輔音構(gòu)成.按結(jié)構(gòu)分：?jiǎn)卧繇嵞?；?fù)元音韻母；帶鼻音韻母；按開(kāi)頭部分的元音分（傳統(tǒng)―四呼‖）：開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。

一，韻母的發(fā)音

（一）單元音韻母

由單元音構(gòu)成的韻母叫單元音韻母，簡(jiǎn)稱(chēng)單韻母。1．舌面元音單韻母 a o e i u [ε] [y] 發(fā)音時(shí)舌位、唇形及開(kāi)口度始終不變的元音叫單元音。單元音的不同主要是由不同的口形及舌位造成的。舌頭的升降伸縮、唇形的平展圓斂以及口腔的開(kāi)合都可以影響、造成不同元音。舌位：發(fā)音時(shí)舌頭較高的部位叫―舌位‖。開(kāi)口度：口腔開(kāi)合的程度?？梢詮娜齻€(gè)方面分析元音： 第一、看舌位的高低。第二、看舌位的前后。第三、看唇形的圓展。

2．舌尖元音單韻母（特殊韻母）：-i（資韻母），-i（支韻母）

（二）復(fù)元音韻母

（1）復(fù)元音韻母由復(fù)元音構(gòu)成，復(fù)元音指的是發(fā)音時(shí)舌位、唇形都有變化的元音。共13個(gè)。

發(fā)音時(shí)甲元音快速滑向乙元音。二合元音9個(gè) 三合元音4個(gè)

韻頭：出現(xiàn)在韻腹前，發(fā)音輕而短，只表示復(fù)元音韻母發(fā)音的起點(diǎn)。由于它介于聲母和韻母之間，所以曾叫介音或介母。由高元音i u [y]充當(dāng)。

韻腹：韻母的主干。與韻頭、韻尾比，聲音最清晰、響亮，所以也叫―主要元音‖。由10個(gè)單元音充當(dāng)。

韻尾：在韻腹后面，表示復(fù)元音韻母滑動(dòng)的最后方向，音值含混而不太固定。由i u(o)充當(dāng)。普通話(huà)韻母結(jié)構(gòu)表。

1．前響復(fù)元音韻母：韻腹在前。4個(gè)：ai ei ao ou 2．后響復(fù)元音韻母：韻腹在后。5個(gè)：ia ie ua uo [y]e 3.中響復(fù)元音韻母：韻腹在中。4個(gè)：iao iou uai uei

（三）帶鼻音韻母

由元音和鼻輔音構(gòu)成。在元音之后帶有鼻輔音收尾的韻母叫鼻韻母.能夠充當(dāng)韻尾的鼻輔音有舌尖鼻輔音n(通常稱(chēng)作“前鼻音”)和舌根鼻輔音n(通常稱(chēng)作“后鼻音”).帶–n韻尾的叫前鼻音韻母,帶-nɡ韻尾的叫后鼻音韻母共16個(gè)。前鼻韻母:ɑn,in,ɑn,en,in,uen,ün 后鼻韻母:ɑnɡ,iɑnɡ,uɑnɡ,enɡ,inɡ,uenɡ

復(fù)韻母與鼻韻母都是由兩個(gè)或三個(gè)音素復(fù)合而成的.在這些復(fù)合音韻母中,都有一個(gè)口腔開(kāi)口度較大,發(fā)音較響亮的元音,成為這個(gè)韻母的主干元音,一般稱(chēng)它為“韻腹”.韻腹前邊的元音稱(chēng)作韻頭,韻腹后面的音素就是韻尾.二、押韻和韻轍

押韻又叫壓韻，指的是韻文中某些句子的末尾用上同―韻‖的字。押韻的―韻‖，與―韻母‖不完全相同。凡韻腹相同或者相近的（有韻尾，韻尾也要相同），都屬于同一個(gè)―韻‖。就是說(shuō)，韻頭可以不管，只要韻腹相同（放寬可以包括韻腹相近、而且韻尾相同的都算同一個(gè)韻。戲曲界習(xí)慣上把戲曲唱詞中的―韻‖叫做―合轍‖。押韻的例子如：

攻城不怕堅(jiān)，ian 攻書(shū)莫畏難；an科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。uan 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

三、韻母辨證

（一）分辨前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母：en-eng in-ing

（二）分辨i和[y]

（三）分辨o和e

（四）避免韻頭i或u的丟失

第四節(jié) 聲調(diào)

一、調(diào)值和調(diào)類(lèi)

1．作用：聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用。

2．調(diào)值：指音節(jié)高低升降曲直長(zhǎng)短的變化形式，也就是聲調(diào)的實(shí)際讀法。調(diào)值主要由音高構(gòu)成，音的高低決定與頻率的高低，通過(guò)控制聲帶的松緊來(lái)調(diào)節(jié)聲音的高低。聲調(diào)中的音高是指相對(duì)音高：就是用比較的方法確定的同一基調(diào)的音高變化形式和幅度。3．五度標(biāo)記法

五度標(biāo)記法的制作原理是：畫(huà)一條豎線(xiàn)，分成四格五個(gè)調(diào)域，自下而上用1、2、3、4、5代表低、半低、中、半高、高五度；在豎線(xiàn)的左側(cè)，自左至右畫(huà)一條線(xiàn)，把音高隨時(shí)間而產(chǎn)生的變化描畫(huà)出來(lái)。這條線(xiàn)的高低曲折反映的便是聲調(diào)的高低變化，也就是聲調(diào)的調(diào)值。用五度標(biāo)記法描寫(xiě)調(diào)值，可以有三種方法：（1）符號(hào)式，如普通話(huà)的陰平，可以用―┐ ‖來(lái)表示；（2）數(shù)字式，如普通話(huà)的陰平，也可以用―55‖來(lái)表示；（3）文字描寫(xiě)式，如普通話(huà)的陰平，還可以描寫(xiě)為―高平‖

4．調(diào)類(lèi)：就是聲調(diào)的種類(lèi)，就是把調(diào)值相同的字歸納在一起所建立的類(lèi)。一種語(yǔ)言中有幾種調(diào)值，就有幾個(gè)調(diào)類(lèi)。漢藏系語(yǔ)言中調(diào)類(lèi)最多的可達(dá)15個(gè)，最少的僅有2個(gè)。

二、普通話(huà)的聲調(diào)

1、陰平，又稱(chēng)第一聲。調(diào)值55，又叫高平調(diào)，漢語(yǔ)拼音方案用―ˉ‖表示。

2、陽(yáng)平，又稱(chēng)第二聲。調(diào)值35，又叫中升調(diào)，漢語(yǔ)拼音方案用―ˊ‖表示。

3、上聲，又稱(chēng)第三聲。調(diào)值214，又叫降升調(diào)，漢語(yǔ)拼音方案用―ˇ‖表示。

4、去聲，又稱(chēng)第四聲，調(diào)值51，又叫全降調(diào)，漢語(yǔ)拼音方案用―ˋ‖表示。不包括輕聲和變調(diào)

三、標(biāo)調(diào)法

（一）調(diào)值標(biāo)調(diào)法

1．五度標(biāo)記法

2．?dāng)?shù)字標(biāo)記法

（二）調(diào)號(hào)標(biāo)調(diào)法

（三）調(diào)類(lèi)標(biāo)調(diào)法

四、古今調(diào)類(lèi)的比較

1．平分陰陽(yáng)．2．濁上歸去。3．入派三聲。

五、聲調(diào)辨證

（一）明確方言和普通話(huà)聲調(diào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 1．調(diào)類(lèi)。梅縣話(huà) 6個(gè)聲調(diào) 2．調(diào)值。梅縣話(huà) 陰平44

（二）古入聲字的改讀

古入聲字有塞音韻尾：-b[p] –d[t] –g[k]，今普通話(huà)無(wú)，說(shuō)普通話(huà)時(shí)必須去掉塞音韻尾（包括喉塞音？ 第五節(jié) 音節(jié)

一,普通話(huà)音節(jié)的結(jié)構(gòu)

音節(jié)是聽(tīng)覺(jué)上能自然分辨的語(yǔ)音單位,是語(yǔ)音的基本單位;從生理角度看,發(fā)音器官肌肉緊張度的每

次增而復(fù)減就形成一個(gè)音節(jié).普通話(huà)音節(jié),如果從現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)角度分析,它是音素按一定方式組合的結(jié)果;按我國(guó)傳統(tǒng)的分析,它由聲韻調(diào)三部分組成.普通話(huà)音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn): 1．音節(jié)是語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位，是自然感到的最小的語(yǔ)音單位。2．發(fā)音器官肌肉緊張1次就形成一個(gè)音節(jié)。

3．一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)（兒化詞、合音詞除外：我們）。4．聲調(diào)不是音節(jié)的組成成分。5．普通話(huà)音節(jié)結(jié)構(gòu)表。6．普通話(huà)音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

二、拼音

（一）拼音應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

（二）拼音的三種方法（1）兩拼法

兩拼法就是把音節(jié)分成聲母和韻母兩部分進(jìn)行連續(xù)的方法。我國(guó)目前中小學(xué)用兩拼法。（2）三拼法

三拼法就是把音節(jié)分成聲母、韻頭和韻頭后的部分等三部分進(jìn)行連續(xù)的方法。（3）聲介合拼法

聲介合拼法是先把聲母和韻頭先連續(xù)，作為一個(gè)部分，再同韻頭后的部分進(jìn)行連續(xù)的方法。

（三）普通話(huà)的聲韻配合規(guī)律

普通話(huà)共有21個(gè)聲母，39個(gè)韻母，按理總共可以產(chǎn)生858個(gè)音節(jié)，再加上四聲，那將會(huì)有3432個(gè)音節(jié)。但實(shí)際上不到這個(gè)數(shù)字的一半，個(gè)中緣由是，并非任何一個(gè)聲母均可以與所有韻母拼合，這里面是存在著很大的差異的，而且也是有規(guī)律可尋的。有幾點(diǎn)：

（1）普通話(huà)聲母中只有n和l可以同四呼中任何一呼的韻母相拼。（2）撮口呼能相拼的聲母最少，僅限于j、q、x和n、l。（3）普通話(huà)韻母ueng不與所有輔音聲母相拼。

三、音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則

（一）y、w的使用

（二）隔音符號(hào)的使用

《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》規(guī)定按詞連寫(xiě)，這樣，一些零聲母音節(jié)就有可能被誤讀，為了避免這種狀況，拼音方案采取了兩種不同的處理手段。

（1）齊齒呼、撮口呼的零聲母音節(jié)前要用―y‖隔音，合口呼的零聲母音節(jié)前要用―w‖隔音。（2）a、o、e開(kāi)頭的零聲母音節(jié)若連接在別的音節(jié)后面，要用隔音符號(hào)―‘‖隔開(kāi)。

（三）省寫(xiě)

（四）標(biāo)調(diào)法

（1）聲調(diào)符號(hào)要標(biāo)在韻腹上。

（2）iu和ui這兩個(gè)省寫(xiě)的韻母，標(biāo)調(diào)標(biāo)在后面的元音上?？梢赃@樣理解：iu和ui是iou和uei分別是i+ou和u+ei，省略的是ou的o和ei的e，調(diào)號(hào)本應(yīng)標(biāo)在o和e上，由于這兩個(gè)字母省去，所以標(biāo)在u和i上。（3）輕聲不標(biāo)調(diào)。

（4）若在―i‖是標(biāo)調(diào)，―i‖上的小點(diǎn)要省去。

（五）音節(jié)連寫(xiě)和大寫(xiě)

連寫(xiě)：按詞，詞內(nèi)連寫(xiě)；詞與詞分寫(xiě) 大寫(xiě)：

（1）專(zhuān)有名詞和專(zhuān)有短語(yǔ)的每個(gè)詞開(kāi)頭的字母要大寫(xiě)。如： Cáo Yìqí Wáng Lì Běi jīng Dàxué

（曹亦奇）（王力）（北京大學(xué)）

（2）標(biāo)題中，每個(gè)詞開(kāi)頭的字母要大寫(xiě)，也可以所有的字母都大寫(xiě)。第六節(jié) 音變

語(yǔ)流音變，主要是連讀音變，即在語(yǔ)流中，連著念的音素、音節(jié)或聲調(diào)有時(shí)會(huì)發(fā)生變化。語(yǔ)流音變是一種普遍現(xiàn)象，各種語(yǔ)言都存在。普通話(huà)中語(yǔ)流音變主要有：變調(diào)、輕聲、兒化和―啊‖的變讀等。

一、變調(diào)

在語(yǔ)流中，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，與單讀時(shí)調(diào)值不同，這種變化叫做變調(diào)。

（一）上聲的變調(diào)

上聲音節(jié)的字單念或在詞語(yǔ)的末尾的時(shí)候。調(diào)值不變。在下列情況下，調(diào)值變成35（陽(yáng)平）或21（半上）。

1.兩個(gè)上聲相連，前一個(gè)上聲調(diào)值邊35。上聲在由上聲改讀來(lái)的輕聲字前，有的變成35，有的變成21。

在上聲前：水果 了解 領(lǐng)導(dǎo) 演講 又如：海里、海底、海港

在輕聲前：（1）捧起 等等 講講（35）（2）嫂子 姐姐 毯子 奶奶（變21）

三個(gè)上聲相連，可只第1音節(jié)變21，第二音節(jié)變35；也可第一、第二音節(jié)都變35。很勇敢 小老虎（21+35+214）展覽館管理組（35+35+214）

多個(gè)上聲相連，根據(jù)詞語(yǔ)含義分組變調(diào)。快讀時(shí)，除最后一音節(jié)，其余音節(jié)都可以變?yōu)?5。2．在非上聲前（陰平、陽(yáng)平、去聲）的前面，調(diào)值由214邊21，在原為非上聲改讀輕聲的字前面，變調(diào)情況相同。如：海獅、海豚、海象、海浪。

（二）去聲的變調(diào)

兩個(gè)去聲相連，前一個(gè)如果不是重讀音節(jié)則變53。例如：信念、變化、辦事、大會(huì)。

（三）―

一、不‖的變調(diào)

1.單念或用在詞句末尾，讀原調(diào)。一、二、三，十一 第一 不 偏不 你去不？ 2．在去聲前，一律變35。一樣 一向 不怕 不夠

3．在非去聲（陰平、陽(yáng)平、上聲）前，都念去聲。一般 一邊 一年 不吃、不開(kāi) 不同 4．在相同的動(dòng)詞的中間，讀輕聲。想一想 拖一拖 管一管 談一談 5．―不‖在可能補(bǔ)語(yǔ)中讀輕聲。做不好 來(lái)不了

（四）―

七、八‖的變調(diào)

在去聲前可變?yōu)?5，也可以保持55。

（五）形容詞重疊的變調(diào)

1．單音節(jié)形容詞重疊后兒化時(shí)，第二音節(jié)往往讀陰平55：長(zhǎng)長(zhǎng)兒的、好好兒的、大大兒的。2．單音節(jié)形容詞的疊音后綴，不管原來(lái)是什么聲調(diào)的字，多半念55調(diào)值：亮堂堂、明晃晃的、直挺挺的、黑洞洞的。也有念原調(diào)的：軟綿綿、金燦燦。

3．雙音節(jié)形容詞重疊后，第二個(gè)音節(jié)變?yōu)檩p聲，第三、四個(gè)音節(jié)也多半讀55調(diào)值：認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)、清清楚楚。

二、輕聲

語(yǔ)流中,一些字因?yàn)檫B讀改變了原來(lái)的調(diào)值,念得又輕又短,這樣的變調(diào)叫輕聲.它不能單獨(dú)念出來(lái),一定是跟隨在別的字后面.(一)輕讀規(guī)律

普通話(huà)中四個(gè)聲調(diào)的字都有可能讀成輕聲,有一些輕聲字的出現(xiàn)有一定的規(guī)律性.1.名詞的后綴“-子,-頭”和表示群概念的“-們”讀輕聲 2.助詞“的,地,得,著,了,過(guò)”讀輕聲 3.語(yǔ)氣詞一般讀輕聲

如“嗎,呢,吧,啦,呀,嘛,哇,啊”等,這些語(yǔ)氣詞一般情況下都讀輕聲,但語(yǔ)氣詞有時(shí)表示特定環(huán)境中的特殊感情,可以用加強(qiáng)音量或拉長(zhǎng)音的方法來(lái)重讀.4.名詞,代詞后的方位詞一般讀輕聲 墻上,地下,家里,這邊,前面,上邊兒 5.動(dòng)詞,形容詞后的方位詞一般讀輕聲

出去,進(jìn)來(lái),起來(lái),下去,丟下,帶上,提起來(lái),放下去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),趕出去 6.疊音詞的第二個(gè)音節(jié)讀輕聲 奶奶,爸爸,慢慢,看看,聽(tīng)聽(tīng),說(shuō)說(shuō) 7.量詞“個(gè)”,“些”常讀輕聲

三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮.他險(xiǎn)些丟了性命.8.動(dòng)詞后的介詞“在”,“到”一般讀輕聲

記在心上,坐在椅子上,住在北京 ,回到學(xué)校里,調(diào)到縣城,寄到上海 9.某種狀態(tài)的形容詞的第二音節(jié)常讀輕聲

糊里糊涂,粗聲粗氣,虎頭虎腦,別里別扭,劈里啪啦,稀里嘩啦,嘰里呱啦,丁零當(dāng)啷,黑不溜秋。(二)輕聲的調(diào)值

1.陰平后的輕聲念半低

星星,窟窿,關(guān)系,差事,芝麻,玻璃,風(fēng)氣,規(guī)矩,張羅,冤枉,挑剔,折騰,舒服,生日。2.陽(yáng)平后的輕聲念中調(diào)

明白,便宜,得罪,名字,能耐,年月,麻煩,滑稽,學(xué)問(wèn),云彩,學(xué)生,裁縫,合同,眉毛,。3.上聲后的輕聲念半高調(diào)

尺寸,小心,整齊,點(diǎn)心,比方,打算,委屈,考慮,暖和,冷清,早晨,母親,本事,眼睛,。4.去聲后面的輕聲念低調(diào)

相聲,故事,在乎,道理,太陽(yáng),味道,漂亮,丈夫,認(rèn)識(shí),闊氣,厚道,奉承,利索,力氣,。(三)輕聲的作用

輕聲具有區(qū)別意義和詞性的作用.下面各組詞加點(diǎn)的是輕聲.擺設(shè):擺設(shè)的東西;徒有其表面而無(wú)實(shí)用價(jià)值的東西.擺設(shè):把物品按照審美觀點(diǎn)安放.大方:不計(jì)較,不吝嗇,不拘束,不俗氣.大方:專(zhuān)家,學(xué)者,內(nèi)行人.地道:真正的;純粹的;實(shí)在的.地道:地下坑道.反正:副詞.反正:敵方的軍隊(duì)或人員投到己方.合計(jì):盤(pán)算,商量.合計(jì):合在一起計(jì)算;總共.是非:口舌,糾紛.是非:正確和錯(cuò)誤.自在:安閑舒適.自在:自由;不受拘束.兄弟:指弟弟.兄弟:指哥哥和弟弟.(四)輕聲的影響

不送氣的清塞音,清塞擦音出現(xiàn)在輕聲音節(jié)中時(shí),由于讀音弱,受前后音的影響,有時(shí)變成了相應(yīng)的濁輔音.如:尾巴,我的,五個(gè),看著,椅子,姐姐

三、兒化

（一）什么是兒化 兒化是指一個(gè)音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象。而這種卷舌化了的韻母就叫兒化韻。

（二）兒化韻的發(fā)音（p109）

（1）音節(jié)末尾是a、o、e、u的，韻母直接卷舌。如：（瓜）→（瓜兒）（坡）→（坡兒）

2）韻尾是 i、n（in、un除外），去掉韻尾后卷舌。如：（蓋）→（蓋兒）（輪）→（輪兒）

（3）韻母是in、un的，去掉韻尾后加[Er]。如：（心）→（心兒）（裙）→（裙兒）（4）韻母是i、u的，直接加er[]。（雞）→（雞兒）（魚(yú)）→（魚(yú)兒）

（5）韻母是-i[]、-i[]的，韻母直接換作[]。如：（絲）→（絲兒）（事）→（事兒）

（6）韻尾是ng的，去掉韻尾，韻腹鼻化并卷舌。如：（匡）→（匡兒）（凳）→（凳兒）

（7）韻母是ing的，去掉韻尾后加上鼻化的[iE]。如：（勁）→（頸兒）（鈴）→（鈴兒）

（三）兒化的作用 1．區(qū)別詞義

頭（腦袋）—頭兒（領(lǐng)頭的），意義由原來(lái)的腦袋變成了頭領(lǐng)、上司。眼（眼睛）—眼兒（小孔），由原來(lái)的眼睛之義變成了洞孔、窟窿之義。2．區(qū)別詞性

畫(huà)（名詞、動(dòng)詞）——畫(huà)兒（名詞）尖（形容詞）——尖兒（名詞）3．表示親切、喜愛(ài)的感情色彩。試比較：

老頭——老頭兒 嘴唇——嘴唇兒 小雞——小雞兒 小孩——小孩兒

有些代詞、副詞、動(dòng)詞和重疊的形容詞也有兒化現(xiàn)象。

四、語(yǔ)氣詞―啊‖的音變

語(yǔ)氣詞―啊‖發(fā)音時(shí)往往受前字讀音的影響而產(chǎn)生音變。主要有以下幾種情況：

1、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是―u‖時(shí)，要讀寫(xiě)作―哇‖。如：他為什么哭哇？/你是嫌我土哇！

2、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是―n‖時(shí)，要讀寫(xiě)作―哪‖。如：快來(lái)看哪！/你不知她有多懶哪！

3、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是―ng‖時(shí)，要讀作[nga]，仍寫(xiě)作―啊‖。如：還煉什么鋼??！/那時(shí)侯窮?。?/p>

4、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是-1[1]時(shí)，要讀作[za]，仍寫(xiě)作―啊‖。如：這才是人民的好兒子??！/快寫(xiě)字啊！

5、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是-i[]時(shí)，要讀作ra，仍寫(xiě)作―啊‖。如：他是我的老師?。?這哪是什么詩(shī)啊！

6、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是a、o、e、[ε]、i、[y]時(shí)，要讀寫(xiě)作―呀‖。如：快點(diǎn)說(shuō)呀！/應(yīng)當(dāng)活下去呀！

需要注意的是，―ao‖和―iao‖的尾音不是―o‖，而是―u‖，所以在這兩個(gè)韻母后的―啊‖不能讀寫(xiě)作―呀‖，而要讀寫(xiě)作―哇‖。如：好高哇！/快點(diǎn)跳哇！第七節(jié) 音位

一、音位概說(shuō)

（一）音位及其歸納方法

音位是一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位，也是按語(yǔ)音的辨義作用歸納出來(lái)的音類(lèi)。

歸納音位的方法，通常是把一些音放在相同的語(yǔ)音環(huán)境中來(lái)進(jìn)行替換比較（―替換法‖），看它們是否能區(qū)別意義，凡屬能區(qū)別意義的音，就分別歸納成不同的音位，否則是同一個(gè)音位。

（二）音位的類(lèi)型：

音位可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是由音素構(gòu)成的，由于音素是從音色（音質(zhì)）角度劃分的，所以就叫音質(zhì)音位，也叫音段音位；還有一類(lèi)是由聲調(diào)等構(gòu)成的，聲調(diào)是由音高構(gòu)成的，同音色（音質(zhì)）無(wú)關(guān)，所以叫非音質(zhì)音位，也叫超音段音位。

音質(zhì)音位也可分幾種子類(lèi)別：如由音長(zhǎng)構(gòu)成的，叫時(shí)位，英語(yǔ)及我國(guó)部分方言中有；由音強(qiáng)構(gòu)成的，叫重位，印歐系語(yǔ)言中很豐富；由音高構(gòu)成的，叫調(diào)位，普通話(huà)就存在4個(gè)調(diào)位。從輔音中歸納出來(lái)的音位叫―輔音音位‖。從元音中歸納出來(lái)的音位叫―元音音位‖。

從聲調(diào)中歸納出來(lái)的音位叫―聲調(diào)音位‖，簡(jiǎn)稱(chēng)―調(diào)位‖。因?yàn)橹饕怯梢舾邩?gòu)成的，音高不是音質(zhì)，所以屬于―非音質(zhì)音位‖。因?yàn)椴皇芤舳蔚木窒?，所以也稱(chēng)作―超音段音位‖。

（三）音位變體

1、一個(gè)音位包含的一些不同的音，叫做這個(gè)音位的―音位變體‖。這里的―變體‖不是我們通常理解的一般意義上的變體，如―變體郵票‖的―變體‖。這種變體是有所本的，有一個(gè)母體存在，是變體所從出的地方。而音位變體所指的同屬于一個(gè)音位的不同的音素，它們都是音位的具體表現(xiàn)形式。音位和音位變體是一般與個(gè)別的關(guān)系，前者是看不見(jiàn)、摸不著的，后者才是具體、實(shí)在的。

音位和音位變體的關(guān)系是類(lèi)別與成員的關(guān)系，是一般與個(gè)別的關(guān)系。音位用一個(gè)典型變體代表，其符號(hào)要常見(jiàn)、好認(rèn)、便于印刷，要加上/ /。

2、條件變體：在一定條件下出現(xiàn)的音位變體叫―條件變體‖。條件變體是指在一定語(yǔ)音條件下出現(xiàn)的音位變體。

自由變體：沒(méi)有環(huán)境限制，可以自由替換而不影響意義的音位變體叫做自由變體。自由變體提的是沒(méi)有語(yǔ)音環(huán)境限制、可以自由替換的音位變體。

（四）歸納音位的重要標(biāo)準(zhǔn)

二、普通話(huà)音位

（一）普通話(huà)元音音位 普通話(huà)共有十個(gè)元音音位。十個(gè)元音音位的主要音位變體和每個(gè)音位變體所出現(xiàn)的條件

（二）普通話(huà)輔音音位

普通話(huà)共有二十二個(gè)輔音音位，其中包括聲母所使用的二十一個(gè)輔音和只在韻尾位置上出現(xiàn)的/? /音位。每個(gè)輔音音位的音位變體及其所出現(xiàn)的條件。

（三）普通話(huà)聲調(diào)音位

普通話(huà)有四個(gè)調(diào)位，其中上聲和去聲兩個(gè)調(diào)類(lèi)又有其變體形式。第八節(jié) 朗讀和語(yǔ)調(diào)

一、朗讀

朗讀的基本要求 1.要深入理解作品的思想內(nèi)容 2.要掌握朗讀所需要的表達(dá)技巧

二、語(yǔ)調(diào)

說(shuō)話(huà)或朗讀時(shí),句子有停頓,聲音有輕重快慢和高低的變化,這些總稱(chēng)語(yǔ)調(diào)。注意掌握停頓、重音,句調(diào)等特點(diǎn)。

（一）停 頓

停頓就是句子內(nèi)部或句與句之間說(shuō)話(huà)時(shí)的間歇。一段話(huà)里面什么地方停頓、停頓是長(zhǎng)是短，是由表達(dá)的需要來(lái)決定的。句與句之間的停頓一般要大于句子內(nèi)部的停頓。在一句話(huà)里面，關(guān)系非常密切的詞語(yǔ)間一般沒(méi)有停頓，只在關(guān)系不很密切的詞語(yǔ)間才可以有停頓。下面這個(gè)句子內(nèi)可以有兩個(gè)停頓： 中華民族/是一個(gè)/有五千年光輝歷史的民族。

句中的停頓把一句話(huà)分為幾個(gè)段落。這樣的段落叫做―節(jié)拍群‖。一句話(huà)里節(jié)拍群的多少可以有變化，說(shuō)得快時(shí)節(jié)拍群就少些，說(shuō)得慢些節(jié)拍群就多些。上面的句子在說(shuō)得快些的時(shí)候，中間可以只有一個(gè)停頓，分成兩個(gè)節(jié)拍群。例如：中華民族/是一個(gè)有五千年光輝歷史的民族。

說(shuō)得慢些的時(shí)候，中間可以有5個(gè)停頓，分成6個(gè)節(jié)拍群。例如： 中華民族/是一個(gè)/有/五千年/光輝歷史的/民族。

說(shuō)話(huà)的時(shí)候，各節(jié)拍群所用的時(shí)間要相差不多，大體一致音節(jié)多的節(jié)拍群要說(shuō)得快些，音節(jié)少的節(jié)拍群要說(shuō)得慢些。這樣就使各個(gè)節(jié)拍群有快有慢，聽(tīng)起來(lái)富于變化。

停頓的改變有時(shí)會(huì)引起結(jié)構(gòu)和意義的改變。例如：―二加三/乘以五‖和―二加/三乘以五‖的層次不同，意義也不同。―/‖表示句內(nèi)較大的停頓。前者的得數(shù)是二十五，后者的得數(shù)是十七。又如：―我沒(méi)找著小李，/小高很著急‖和―我沒(méi)找著小李小高，/很著急‖。前者著急的是小高，后者著急的是―我‖。

（二）重音

重音指的是語(yǔ)句里的某些音節(jié)根據(jù)表達(dá)的需要而讀得較重的語(yǔ)音現(xiàn)象。人們說(shuō)話(huà)時(shí)，句子里的音節(jié)有的要重讀。這又分兩種情況：

1語(yǔ)法重音

根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的要求，句子里有些成分要重讀，這種重讀叫語(yǔ)法重音。具體如下：

（1）一般句子的謂語(yǔ)常要讀成語(yǔ)法重音。例如： 今天晴天。北京的夏天常常刮風(fēng)。

（2）定語(yǔ)和狀語(yǔ)常常傳達(dá)新的信息，常讀成語(yǔ)法重音。下面是定語(yǔ)帶有語(yǔ)法重音的例子： 你們的勝利也就是我們的勝利。平凡的人創(chuàng)出了不平凡的業(yè)績(jī)。下面是狀語(yǔ)帶有語(yǔ)法重音的例子： 天氣漸漸地緩和起來(lái)了。我們不怕敵人的威脅和恐嚇。（3）動(dòng)詞的補(bǔ)語(yǔ)要讀成語(yǔ)法重音。例如： 他的普通話(huà)說(shuō)得很流利 衣服洗得干干凈凈。

2、強(qiáng)調(diào)重音

為了故意強(qiáng)調(diào)意思，而重讀某些成分，這叫做強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音沒(méi)有固定的規(guī)律，要根據(jù)交際的具體情況而定。例如： 誰(shuí)在屋里看電視？ 我在屋里看電視。你在屋里干什么？ 我在屋里看電視。你在屋里看什么？ 我在屋里看電視。

有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)對(duì)比，有關(guān)的成分要讀成強(qiáng)調(diào)重音。例如： 我問(wèn)的是他，沒(méi)有問(wèn)你。這件事我是不知道，不是故意不告訴你。

強(qiáng)調(diào)重音只起強(qiáng)調(diào)作用，不改變句子的意義。又如：她去看演出。（不是別人。重音在―她‖。）

她去看演出。（不是不去。重音在―去‖。）

她去看演出。（不是參加演出。重音在―看‖。）

她去看演出。（不是看球賽。重音在―演出‖。）

（三）語(yǔ)調(diào)

除了停頓和重音外，全句聲音的高低升降的變化也是語(yǔ)調(diào)的重要組成部分。這種變化最能表示說(shuō)話(huà)人的態(tài)度和感情。普通話(huà)語(yǔ)調(diào)最基本的類(lèi)型，就是降調(diào)和升調(diào)。我們先談?wù)勥@兩種基本形式。

降調(diào)就是句尾的聲音降低的調(diào)子。陳述句、祈使句、感嘆句一般用降調(diào)。例如： 他剛從鄉(xiāng)下回來(lái)。別磨蹭了，你快說(shuō)吧！這片房子真漂亮！

升調(diào)就是句尾的聲音升起來(lái)的調(diào)子。部分疑問(wèn)句用升調(diào)，一般句子中暫停的地方也用升調(diào)。例如： 您找誰(shuí)？ 這個(gè)學(xué)生是北大的，不是清華的。

說(shuō)話(huà)時(shí)的感情和語(yǔ)氣可以有種種變化，這種變化常常使得句子的語(yǔ)調(diào)發(fā)生比較復(fù)雜的變化。例如：

今天天氣很好。（一般的陳述，用降調(diào)）

今天天氣很好？（一般的提問(wèn)，用升調(diào)）

今天天氣很好?。ㄌ鞖庵贸龊跻饬现猓壬蠼担┙裉焯鞖夂芎?？（不太相信，升得快而高）

今天天氣很好。（極端的肯定，降得快而低）

（四）句調(diào)

1、句調(diào)的種類(lèi) 句調(diào)的種類(lèi)

貫穿于整個(gè)句子的高低升降變化叫句調(diào)。句調(diào)有四種形式，即升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲折調(diào)。（1）升調(diào)

調(diào)子由平升高，一般用來(lái)表示疑問(wèn)、反問(wèn)、驚異、號(hào)召等語(yǔ)氣。

難道我還不如昆侖山上的一棵草？（反問(wèn)）

怎么，她又回來(lái)了？（驚異）（2）降調(diào)

調(diào)子由平降低，一般用來(lái)表示肯定、請(qǐng)求等語(yǔ)氣。

我一定要拿到學(xué)位。（肯定）你趕快走吧?。ㄕ?qǐng)求）（3）平調(diào)

調(diào)子保持同樣高度推進(jìn)，一般用來(lái)表示嚴(yán)肅、冷淡、敘述等語(yǔ)氣。

她漸漸地走進(jìn)暮色里去了。（敘述）

他走了幾步，回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)我，說(shuō)，―進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！?）曲折調(diào)

調(diào)子先升后降或先降后升，一般表示含蓄、諷刺意味，表示言外之意、贊嘆等，也常采用曲折調(diào)。

你的能耐可真不小。（諷刺）

當(dāng)三個(gè)女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵?。ㄙ潎@）

2、句調(diào)對(duì)字調(diào)的影響

句調(diào)能對(duì)聲調(diào)產(chǎn)生一定的影響，比較突出地表現(xiàn)在句末音節(jié)上，大體情形如下：（1）句調(diào)上升時(shí)

甲、字調(diào)后部為上升，則使其升得更高一點(diǎn)。

陽(yáng)平+升調(diào)：你去濟(jì)南？

上聲+升調(diào)：你姓李？

乙、字調(diào)是平的，則使字調(diào)后部上升。

陰平+升調(diào)：你喜歡小說(shuō)？

丙、字調(diào)是降的，則變?yōu)榻瞪?/p>

去聲+升調(diào)：你想去重慶？

（2）句調(diào)下降時(shí)

甲、字調(diào)后部為上升，則變?yōu)樯嫡{(diào)。

陽(yáng)平+降調(diào)：我去桂林。

上聲+降調(diào)：你快走。

乙、字調(diào)是平的，則使字調(diào)變?yōu)槠浇嫡{(diào)。

陰平+降調(diào)：我們今天去北京。

丙、字調(diào)是降的，則降得更低。

去聲+降調(diào)：她姓杜。.第九節(jié) 語(yǔ)音規(guī)范化

一、確立正音標(biāo)準(zhǔn)

確立正音標(biāo)準(zhǔn)，即普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。但北京語(yǔ)音并不完全等同于普通話(huà)

語(yǔ)音，北京語(yǔ)音內(nèi)部還存在一些需要規(guī)范的分歧現(xiàn)象。語(yǔ)音規(guī)范化工作包括：①排除北京話(huà)的特殊土語(yǔ)成分；②輕聲詞、兒化詞的讀音規(guī)范；③普通話(huà)異讀詞的審音等。

二、推廣標(biāo)準(zhǔn)音

第三章 文 字

教學(xué)目的：了解漢字的性質(zhì)和漢字形體的演變。掌握分析現(xiàn)行漢字結(jié)構(gòu)的方法，明確現(xiàn)行漢字的規(guī)范，掌握糾正錯(cuò)別字的方法，養(yǎng)成正確使用漢字的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：漢字的特點(diǎn)；漢字的形體；漢字的結(jié)構(gòu)；漢字改革問(wèn)題；漢字的整理；糾正錯(cuò)別字的方法。

一、文字的性質(zhì)

1.性質(zhì)：文字是記錄語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)體系,是最重要的輔助性交際工具.有聲語(yǔ)言受到時(shí)間和空間的限制，隨著社會(huì)的發(fā)展,有聲語(yǔ)言是滿(mǎn)足不了這種需要的,于是人們創(chuàng)制了文字.有了文字,語(yǔ)言就可以留下痕跡.2.要素

文字作為視覺(jué)對(duì)象都有一定的固定的形狀。任何一種文字都有形,音,義三個(gè)要素.二、漢字的性質(zhì)

文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)體系,這是世界上一切文字的共性,它正確地說(shuō)明了文字和語(yǔ)言的關(guān)系.某種具體文字的性質(zhì)。

有些漢字從結(jié)構(gòu)上看不能分析,一般稱(chēng)為獨(dú)體字.對(duì)于獨(dú)體字來(lái)說(shuō),也存在語(yǔ)言的符號(hào)跟文字所使用的符號(hào)這兩個(gè)不同的層次.第二節(jié) 現(xiàn)代漢字的形體

一、漢字形體的演變

漢字的歷史悠久，曾先后出現(xiàn)過(guò)甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)以及草書(shū)、行書(shū)等字體。1．甲骨文

甲骨文是指商周時(shí)代刻寫(xiě)在龜甲和獸骨（以牛骨和鹿骨為主）上的文字，距今約三千年。甲骨文于1899年在河南安陽(yáng)市郊的小屯村被發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)者為被譽(yù)為―甲骨之父‖的王懿榮。王為清末著名的金石學(xué)家，時(shí)任國(guó)子監(jiān)祭酒。

甲骨文的別稱(chēng)有殷墟文字、卜辭、契文、殷契等。甲骨共發(fā)掘出十萬(wàn)片，全部單字為4500個(gè)左右，已經(jīng)釋讀出的約1000個(gè)，其余未釋讀出的多為地名、人名和族名等。

甲骨文以象形字、會(huì)意字居多，顯然屬于早期的漢字。但從擁有一定數(shù)量的形聲字（20%）這點(diǎn)來(lái)看，甲骨文已是一種較為成熟的文字。甲骨文筆畫(huà)細(xì)瘦，線(xiàn)條蒼勁，多方筆與直筆，字形瘦長(zhǎng)且大小不一。甲骨文象形性強(qiáng)，同一字往往有若干變體。

由于制作困難并受甲骨材料的限制，甲骨文的篇幅大多短小。從文例看，一篇完整的甲骨文大致由前辭、貞（問(wèn)）辭、占辭和驗(yàn)辭四部分構(gòu)成。甲骨文是政府的公文，甲骨文的語(yǔ)體是一種公文語(yǔ)體。簡(jiǎn)約性和程式化是甲骨文語(yǔ)言的重要特點(diǎn)。因此，絕不能將甲骨文的語(yǔ)言看成是殷商語(yǔ)言的全部。2．金文

先秦稱(chēng)銅為―金‖。金文即澆鑄在青銅器上的文字。青銅為銅鉛合金，青銅器是古代中國(guó)冶煉鑄造技術(shù)取得長(zhǎng)足發(fā)展的產(chǎn)物，在當(dāng)時(shí)屬于帝王、貴族之家的奢侈物品。青銅器以鐘鼎居多，故金文又稱(chēng)鐘鼎文。青銅器早見(jiàn)于殷商，盛于周代，戰(zhàn)國(guó)也不乏見(jiàn)。

金文用模范鑄就，自身有極強(qiáng)的工藝性。就字體而言，金文筆畫(huà)豐滿(mǎn)粗壯，多圓筆，字形勻稱(chēng)，漸趨方塊形。較之甲骨文，金文象形性差，線(xiàn)條化明顯，形聲字多，是一種更為成熟的形體。

從內(nèi)容看，金文多記述慶典及帝王賞賜之事，為歌功頌德、自我炫耀之作。金文的篇幅明顯加大，不乏長(zhǎng)篇巨制（多者字?jǐn)?shù)可達(dá)500），如著名的盂鼎、毛公鼎。3．篆書(shū)

篆書(shū)一般有大、小之分。大篆又有廣義與狹義之別。廣義的大篆指先秦所有的文字，包括甲骨文、金文、籀文和六國(guó)文字（如璽印文字、帛書(shū)、瓦當(dāng)文、貨幣文）；狹義的大篆專(zhuān)指春秋戰(zhàn)國(guó)之際秦國(guó)的文字。此處取狹義。大篆以籀文和石鼓文為主。籀文因著錄于《史籀篇》（已失傳）而得名。大篆直接脫胎于金文，故尚有較濃的金文的痕跡，但筆畫(huà)更趨均勻，字形更趨整齊。

小篆由大篆發(fā)展而來(lái)，是秦統(tǒng)一六國(guó)后，作為―書(shū)同文‖的產(chǎn)物而采用的全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)字體。傳說(shuō)小篆為秦相李斯所作。推行小篆是漢字發(fā)展史上的第一次漢字規(guī)范化運(yùn)動(dòng)。小篆的問(wèn)世一掃歷代字體混雜的局面，使走上了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的康莊大道。較之大篆，小篆字形更為勻稱(chēng)整齊、更為統(tǒng)一，更為簡(jiǎn)化和定型，異體字也大為減少。小篆正式通行時(shí)間不長(zhǎng)，漢代即被隸書(shū)取代。但在歷代印章制作中，小篆仍占據(jù)一席之地。4．隸書(shū)

隸書(shū)分秦隸和漢隸兩種。此處的―隸‖不是指一般所謂的奴隸或徒隸，而是指政府中的下級(jí)吏員。秦隸又稱(chēng)古隸，始于秦代，是小篆的一種省變體，目的是宜于日常急用。秦代篆隸并用，小篆是規(guī)范的正體，隸書(shū)是應(yīng)急的俗體。秦隸因源自小篆，故保留了較多的篆書(shū)特征。與前代文字相比，秦隸在形體上實(shí)現(xiàn)了根本的轉(zhuǎn)變，即基本擺脫了漢字象形的意味，可謂古文字與今文字的分水嶺。

漢隸又稱(chēng)今隸，由秦隸進(jìn)一步演變而來(lái)，通行于兩漢的大部分時(shí)期。漢隸使?jié)h字結(jié)構(gòu)更趨簡(jiǎn)化和定型，奠定了現(xiàn)代漢字的基礎(chǔ)。

秦隸筆畫(huà)斂束，無(wú)飛揚(yáng)之勢(shì)；漢隸字體扁平，筆畫(huà)有波勢(shì)。5．楷書(shū)

楷書(shū)又稱(chēng)真書(shū)和正書(shū)，―楷‖是模范、標(biāo)準(zhǔn)的意思?？瑫?shū)興于漢末，盛于魏晉南北朝?？瑫?shū)由隸書(shū)省改而來(lái)：波勢(shì)改為平直，扁平改為方正?？瑫?shū)一直沿用至今，是通行時(shí)間最長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)字體。

6．草書(shū)和行書(shū)

廣義的草書(shū)是指比正式字體來(lái)得潦草的字體。因此，草書(shū)是一種輔助性字體?？梢哉f(shuō)，所有正式字體包括甲骨文、篆書(shū)、隸書(shū)和楷書(shū)都存在相應(yīng)的草體。

通常所謂的草書(shū)則指章草、今草和狂草三種。章草是隸書(shū)的草寫(xiě)體，因盛行于東漢章帝時(shí)而得名。章草的特點(diǎn)是：筆畫(huà)帶草意，多連筆，但字字獨(dú)立，不相牽連，明顯保留了漢隸的波勢(shì)。今草是楷書(shū)的草寫(xiě)體，始于唐代。今草的特點(diǎn)是：筆畫(huà)連接，字體連綿，一筆到底，一氣呵成，無(wú)章草的波勢(shì)?？癫萜鹩谔拼瑫?shū)寫(xiě)詭奇多變，極難辨認(rèn)（有的書(shū)寫(xiě)者甚至不識(shí)己書(shū)），如張旭、懷素的作品等?？癫輿](méi)有實(shí)用性，在書(shū)法藝術(shù)領(lǐng)域卻有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，所謂―翩若驚鴻，矯若游龍‖。草書(shū)均有一定的章法，不可任意而為。

行書(shū)產(chǎn)生于東漢末年，始于楷書(shū)之后介于楷書(shū)和草書(shū)之間，兼得二者之妙，所謂―近楷不拘，近草不放，好寫(xiě)易認(rèn)，方便實(shí)用。行書(shū)又分行楷、行草二類(lèi)，前者近于楷書(shū)，后者近于草書(shū)。行書(shū)是應(yīng)用最廣泛的手寫(xiě)體。

漢字形體演變的趨勢(shì)：由象形到不象形，由不定型到定型，由繁體到簡(jiǎn)體，由非方塊形到方塊形。

二、現(xiàn)行漢字的形體

現(xiàn)行漢字的常規(guī)形體是楷書(shū)和行書(shū)，非常規(guī)形體則包括草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)甚至甲骨文，主要見(jiàn)于印章、對(duì)聯(lián)、匾額及書(shū)法作品中。從形成手段看，現(xiàn)行漢字則有印刷體和手寫(xiě)體。1．楷書(shū)和行書(shū)

楷書(shū)在印刷品中占據(jù)主流，行書(shū)則主要應(yīng)用于日常書(shū)寫(xiě)。2．印刷體和手寫(xiě)體

漢字的印刷體習(xí)慣上只指楷書(shū)的以下各種變體：1）宋體（老宋體、古宋體）2）仿宋體（真宋體）3）楷體（大宋體）4）黑體（黑頭字、方頭字）。印刷體按字體大小分為不同的字號(hào)，大到初號(hào)，小到七號(hào)。

漢字的手寫(xiě)體一般不超出楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)三種，以行書(shū)為主，楷書(shū)為輔，草書(shū)主要見(jiàn)于書(shū)法作品。

第三節(jié) 現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)

一、結(jié)構(gòu)單位

現(xiàn)行漢字的結(jié)構(gòu)單位有兩級(jí):一是筆畫(huà)，二是偏旁。筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小單位，偏旁則是構(gòu)成漢字的預(yù)制件。1.筆畫(huà)

筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的各種點(diǎn)與線(xiàn)，分為單一筆畫(huà)和復(fù)合筆畫(huà)。漢字的基本筆畫(huà)歷史上被稱(chēng)為―永‖字八法，現(xiàn)代則定為五種（橫、豎、撇、點(diǎn)、折）。漢字的筆畫(huà)多（平均10。75畫(huà)），計(jì)算筆畫(huà)向來(lái)是一大難題。

筆畫(huà)組合的三種方式:相離、相接、相交。2.偏旁與部首

偏旁是構(gòu)成合體字的基本單位，現(xiàn)代偏旁分為成字和不成字偏旁?，F(xiàn)代不成字的偏旁在古代均為獨(dú)立的字。從層次出發(fā)，偏旁還可分為單一偏旁和復(fù)合偏旁。部首是具有字形歸類(lèi)作用的偏旁，是字書(shū)中的各部的首字。用部首給字歸類(lèi)始于東漢許慎的《說(shuō)文解字》。許氏首創(chuàng)540部，明代梅應(yīng)祚的《字匯》歸并為214部，后來(lái)的《康熙字典》、《中華大字典》、《辭源》、《辭?！肪右匝赜谩！缎氯A字典》調(diào)整為189部，新《辭海》則為250部，《漢語(yǔ)大詞典》和《漢語(yǔ)大字典》為200部。二 筆順

筆順是指筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)時(shí)的先后順序。漢字筆順的基本原則:先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)、從外到內(nèi)后封口、先中間后兩邊。注意一些特殊字的筆順。

三、漢字的構(gòu)造方式

對(duì)漢字的構(gòu)造方式，傳統(tǒng)上有―六書(shū)‖之說(shuō)。六書(shū):象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。一般認(rèn)為，前四種為造字法，后兩種為用字法。在此著重介紹造字法。1.象形（獨(dú)體）

許慎:―隨體詰屈，畫(huà)成其物?！笮渭疵枥L事物形狀的造字法。象形字源自圖畫(huà)，但與圖畫(huà)有本質(zhì)的區(qū)別。象形字是漢字的先行者，構(gòu)成了漢字的基礎(chǔ)。漢字的部首基本是象形字。象形法的缺陷:復(fù)雜的事物難以象形、抽象的事物無(wú)法象形、近似的事物不便區(qū)別。

由于漢字形體的變遷，絕大部分的象形字已喪失象形的意味，只有極少數(shù)的字如―井、田、傘、雨、網(wǎng)‖等尚依稀可辨。2.指事（獨(dú)體）許慎:―視而可識(shí)，察而見(jiàn)意。‖指事是用象征性符號(hào)或在象形字上加提示性符號(hào)來(lái)表示某個(gè)意義的造字法。指事法的優(yōu)勢(shì)是可以表示一個(gè)抽象的概念。單純指事字:上、下、八、丩。

由象形字加提示性符號(hào)而成的指事字:亦、本、末、刃、甘。由象形字變換形體的方向或位置而成:交、尸、縣（懸）。指事法的缺陷:不能大量造字?，F(xiàn)代指事字:卡、乒、乓。3.會(huì)意（合體）

許慎:―比類(lèi)合誼，以見(jiàn)指撝‖。會(huì)意就是幾個(gè)偏旁合成為一個(gè)新字的方法，新字的意義由偏旁融匯而成。會(huì)意建立在人們的聯(lián)想和推理的基礎(chǔ)上。

《雞肋編》卷上:―廣南俚俗多撰字畫(huà)，以父子為恩，大坐為穩(wěn)，不長(zhǎng)為矮，如此甚眾?！?異文會(huì)意:析、采、休、伐、杲、杳、寒、暴。同文會(huì)意:炎、焱；從、眾；犇；淼。對(duì)文會(huì)意:北、非。4.形聲（合體）

許慎:―以事為名，取譬相成。‖由表字義類(lèi)屬的形旁（義符）和表讀音的聲旁組成新字的方法即為形聲。形聲既表音又表意，兼得二者之妙，具有極高的能產(chǎn)性，甲骨文僅20%的形聲字，現(xiàn)代漢字則占90%以上。省形字:亭、考、屨、屐。

省聲字:炊（吹）、竇（瀆）、船（鉛）、疫（役）、繩（蠅）。亦聲字:功、娶、駟、裏。

右文說(shuō):胯、挎、跨、刳、垮、袴；苞、胞、飽、雹、齙、泡、皰。

形旁和聲旁的位置:左形右聲、右形左聲、上形下聲、上聲下形、外形內(nèi)聲、外聲內(nèi)形。特殊位置的形聲字:疆、旗、荊、穎、修。

聲旁的作用（顯示字音的信息）和局限性（25%的成功率）。形旁的作用（語(yǔ)言化石）和局限性（落伍于時(shí)代）。

第四節(jié) 漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化

一、漢字改革問(wèn)題

漢字改革涉及兩方面的問(wèn)題：一是簡(jiǎn)化字，二是拼音化。

二、漢字的整理

（一）簡(jiǎn)化筆畫(huà)（1）簡(jiǎn)化部件

（2）同音或異音代替（3）草書(shū)楷化

（4）換用簡(jiǎn)單的符號(hào)（5）保留特征或輪廓

（6）構(gòu)成新的形聲字或會(huì)意字

（二）精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)

三、漢字的標(biāo)準(zhǔn)化

（一）定量：指規(guī)定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字總量?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》（1988）發(fā)布了3500個(gè)常用字。

（二）定形：指規(guī)定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)字形?！队∷⑼ㄓ脻h字字形表》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》

（三）定音：指規(guī)定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音。《普通話(huà)異讀詞審音表》（1982）

（四）定序：指規(guī)定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的排列順序。義序法（一般不用）、音序法和形序法（筆畫(huà)法和部首法）

第五節(jié) 正確使用漢字

一、掌握規(guī)范字 1．掌握簡(jiǎn)化字

（1）注意類(lèi)推簡(jiǎn)化的范圍

（2）注意簡(jiǎn)化字的細(xì)微差別：凍（凍）——練（練）厭（厭）——壓（壓）。（3）注意簡(jiǎn)化字和簡(jiǎn)化偏旁的筆順：長(zhǎng)、馬、鳥(niǎo)。（4）注意簡(jiǎn)化字的一般用法與特殊用法：瞭、乾。杜絕使用社會(huì)上的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。2．掌握規(guī)范字，不用異體字 整理異體字的三個(gè)原則：從俗（哲——喆）、從簡(jiǎn)（棲——棲）、書(shū)寫(xiě)方便（群——羣）。3．區(qū)別新舊字形

新字形的幾個(gè)特點(diǎn)：筆畫(huà)省簡(jiǎn)、筆畫(huà)連接、筆畫(huà)延伸、調(diào)整部位、其他。

二、糾正錯(cuò)別字

基本原則：主觀重視，以人為師，以字典為師。1．避免寫(xiě)錯(cuò)別字

注意字形：汆（cuan）——氽(tun)孤——狐——弧 肓——盲 忌 承

戊——戍——戎——戌——戉（1）注意字音：聯(lián)系聲旁

（2）注意字義：再接再厲（勵(lì)）濫竽（爛芋）充數(shù) 如火如荼（茶）世外桃源（桃園）防止同化

2．避免讀錯(cuò)字

（1）注意形聲字的聲旁，不被聲旁左右（2）注意多音多義字

（3）注意一些字的特殊讀法（4）注意多音同義字

第四章 詞匯

教學(xué)目的：理解現(xiàn)代漢語(yǔ)詞的構(gòu)造和詞匯發(fā)展的途徑及其規(guī)范，掌握詞義的特點(diǎn)和辨析詞義的方法，不斷豐富自己的詞匯，并提高詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)素、詞的鑒別；詞的構(gòu)成；詞義的構(gòu)成；義素的分析和運(yùn)用；基本詞匯和一般詞匯的區(qū)分。

第一節(jié) 詞匯、詞匯單位和詞的構(gòu)造

一、詞匯

定義：詞匯又稱(chēng)語(yǔ)匯，是一種語(yǔ)言中所有的（或特定范圍的）詞和固定短語(yǔ)的總和。

（1）固定短語(yǔ)如成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)等在結(jié)構(gòu)與意義的定型化、造句的備用單位等方面與詞是等價(jià)的，符合語(yǔ)言建筑材料的特點(diǎn)和功能要求，因而成為―詞匯‖內(nèi)容不可或缺的組成部分。

我們不贊同―詞匯就是詞的總匯‖或―詞匯就是詞語(yǔ)的總匯‖等將固定結(jié)構(gòu)排除在詞匯之外的說(shuō)法。

（2）特定范圍如：某一個(gè)人或某一作品所用的詞和固定短語(yǔ)的總和。―老舍的詞匯‖、―《魯迅全集》的詞匯‖等等。

二、詞匯單位

（一）語(yǔ)素

1、定義：語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體。是組詞的基本結(jié)構(gòu)單位。例如―書(shū)‖： shu1，成本的著作。

2、音節(jié)表現(xiàn)：現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)素絕大部分是單音節(jié)的，如：天、地、河、土。也有兩個(gè)音節(jié)的，如：躊躇、荒唐、牢騷、參差、尼龍等。還有三個(gè)或三個(gè)以上音節(jié)的，如：俱樂(lè)部、巧克力、烏魯木齊、奧林匹克。雙音節(jié)語(yǔ)素有一部分是從外語(yǔ)借來(lái)的，三音節(jié)和三音節(jié)語(yǔ)素大都是從外語(yǔ)借來(lái)的。

3、確定語(yǔ)素的方法：替代法。用已知語(yǔ)素來(lái)替代，可以為別的語(yǔ)素替代的是語(yǔ)素，例如―蠟燭‖中的―蠟‖、―燭‖。

蠟——蠟燭 花燭 香燭 大燭 燭——蠟燭 蠟人 蠟紙 蠟染 再如―禮貌‖。

語(yǔ)素與表音成分有區(qū)別。

4、語(yǔ)素的分類(lèi)：（1）單音節(jié)語(yǔ)素和多音節(jié)語(yǔ)素。（2）自由語(yǔ)素和粘著語(yǔ)素：前者不能獨(dú)立成詞只能同其他語(yǔ)素結(jié)合成詞，如―吝‖、―崛‖、―胚‖、―懣‖等。以―吝‖為例，可以和―惜‖結(jié)合成―吝惜‖，可以和―慳‖結(jié)合成―慳吝‖；后者本身就能成為一個(gè)詞，如―美‖、―好‖就是如此。再如―?！?、―說(shuō)‖、―暖‖、―塊‖等。它們也能作為語(yǔ)素同其他語(yǔ)素結(jié)合成另外一個(gè)詞。以―?！瑸槔?，可以和―洋‖結(jié)合成―海洋‖，可以和―滄‖結(jié)合成―滄?！?。

3、詞根語(yǔ)素和詞綴語(yǔ)素。

（二）詞

1、定義：詞是由語(yǔ)素構(gòu)成，比語(yǔ)素高一級(jí)的語(yǔ)言單位，句中最小能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。（1）獨(dú)立運(yùn)用：?jiǎn)握f(shuō)（單獨(dú)成句）或單用（單獨(dú)做句法成分或單獨(dú)起語(yǔ)法作用）（2）剩余法。

2、詞和語(yǔ)素的交叉情況：

詞和語(yǔ)素有的有交叉的情況，即一個(gè)語(yǔ)素可能也是一個(gè)詞。在鑒別一個(gè)最小的語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合體是詞還是語(yǔ)素的時(shí)候，不考慮別的，只考慮它是否能獨(dú)立運(yùn)用，能獨(dú)立運(yùn)用的是詞，不能獨(dú)立運(yùn)用的是語(yǔ)素。

3、詞與短語(yǔ)的區(qū)別：

短語(yǔ)是詞和詞的語(yǔ)法組合，可以擴(kuò)展。詞不能擴(kuò)展。這種方法叫做擴(kuò)展法。

4、字和詞、語(yǔ)素

字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。就漢字來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)方塊形體就是一個(gè)字，它是書(shū)寫(xiě)和印刷的單位。一般一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。

（1）有的字有意義，又能獨(dú)立運(yùn)用，這樣的字既是語(yǔ)素又是詞。

（2）有的字有意義，但不能獨(dú)立運(yùn)用，只能作為構(gòu)詞的成分，這樣的字只是語(yǔ)素不是詞。（3）有的字既不是詞，也不是語(yǔ)素，只表示一個(gè)音節(jié)。

（三）固定短語(yǔ)

固定短語(yǔ)是詞和詞的固定組合，一般不能任意增刪、改換其中詞語(yǔ)。自由短語(yǔ)是詞和詞的臨時(shí)組合。

固定短語(yǔ)分為專(zhuān)名（專(zhuān)有名稱(chēng)）和熟語(yǔ)兩大類(lèi)。熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)。

（四）略語(yǔ)

略語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)壓縮和省略的詞語(yǔ)。

1、簡(jiǎn)稱(chēng)：較復(fù)雜形式的簡(jiǎn)化形式，與全稱(chēng)相對(duì)。

2、數(shù)詞略語(yǔ)：三軍、四有、四化。簡(jiǎn)稱(chēng)

長(zhǎng)的詞語(yǔ)、名稱(chēng)使用起來(lái)不方便，人們常常加以簡(jiǎn)化。這種簡(jiǎn)便稱(chēng)呼就是簡(jiǎn)稱(chēng)。常見(jiàn)的方式有：

（1）減縮 從原詞語(yǔ)或全稱(chēng)中截取關(guān)鍵性語(yǔ)素。例如： 半導(dǎo)體收音機(jī)——→半導(dǎo)體 居民身份證——→身份證 中國(guó)人民解放軍——→解放軍

（2）緊縮 從原詞語(yǔ)或全稱(chēng)中選取有代表性的語(yǔ)素。例如： 高等教育——→高教

彩色電視機(jī)——→彩電 人民代表大會(huì)——→人代會(huì)

（3）標(biāo)數(shù)概括 用數(shù)字概括標(biāo)示幾項(xiàng)具有共同特點(diǎn)的成份。例如： 擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民——→雙擁 包修、包退、包換—→三包 心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美——→四美

三、構(gòu)詞類(lèi)型 第一、詞的形式 詞包含形式和內(nèi)容兩部分。形式指詞的聲音，內(nèi)容指詞的意義。從詞的形式說(shuō)，現(xiàn)代漢語(yǔ)里的詞可以有兩種分類(lèi)。

（一）單音詞和多音詞

單音詞是由一個(gè)音節(jié)構(gòu)成的詞。如：―人、樹(shù)、看、聽(tīng)、紅、多、就、把、一、個(gè)‖等。多音詞是由兩個(gè)以上音節(jié)構(gòu)成的詞。雙音節(jié)的如：―學(xué)校、環(huán)境、宏觀、操作、法治、挑選‖等。三個(gè)音節(jié)的如：―高科技、主持人、集裝箱、連鎖店、方便面、含金量‖等。四個(gè)音節(jié)以上的如：―試管嬰兒、多米諾骨牌‖等。

在雙音詞中，有兩種具有特殊的語(yǔ)音形式，這就是雙聲詞和疊韻詞，合稱(chēng)聯(lián)綿詞。雙聲詞由兩個(gè)聲母相同的音節(jié)構(gòu)成。例如：―琉璃、仿佛、輾轉(zhuǎn)、流連、伶俐、澎湃‖等。疊韻詞由兩個(gè)韻母相同的音節(jié)，或其中主要元音和韻尾相同的音節(jié)構(gòu)成。例如：―駱駝、霹靂、彷徨、咆哮、窈窕、燦爛‖等。

（二）單純?cè)~和合成詞

根據(jù)詞的不同內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以將詞分為單純?cè)~和合成詞。單純?cè)~是由一個(gè)語(yǔ)素單獨(dú)構(gòu)成的詞。合成詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素組合構(gòu)成的詞。第二、合成詞的構(gòu)造

（一）詞根和詞綴

根據(jù)語(yǔ)素在構(gòu)詞中的作用，我們可以把它分為詞根和詞綴兩類(lèi)。

詞根是詞的主要組成部分，是詞義的基礎(chǔ)。詞根語(yǔ)素的意義比較實(shí)在，在體現(xiàn)詞的意義上起著主要作用，一個(gè)詞不能缺少詞根。例如―改革‖就是由詞根語(yǔ)素―改‖和―革‖組成，各自都表示一定的意義，不可缺少其中任何一個(gè)。

詞綴是詞中附加在詞根上的構(gòu)詞成分。詞綴語(yǔ)素?cái)?shù)量很少，意義也沒(méi)有詞根語(yǔ)素實(shí)在，但構(gòu)詞能力很強(qiáng)。例如―老師‖中的―老‖，―花兒‖中的―兒‖。一個(gè)詞可以只有詞根而無(wú)詞綴。

（二）合成詞的構(gòu)造方式

根據(jù)詞根和詞綴的不同組合情況，合成詞的構(gòu)造方式可以分為以下幾種：

1．復(fù)合式 由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞根結(jié)合在一起組成。從詞根之間相互的關(guān)系看，又可以分為以下幾種類(lèi)型：

（1）聯(lián)合型 由兩個(gè)詞根并列組合而成。根據(jù)兩個(gè)詞根意義關(guān)系的不同，又可以分成以下四類(lèi)：

第一類(lèi)：兩個(gè)詞根的意義相同或相近。例如：

人民 朋友 功勞 語(yǔ)言 拼搏 污染 答復(fù)

愛(ài)好 商量 簡(jiǎn)單 清楚 孤單 剛才 自從

以上這些詞，并列的詞根意義上起著互相補(bǔ)充的作用。

第二類(lèi)：兩個(gè)詞根的意義相反。例如：

老小 今昔 表里 獎(jiǎng)懲 彼此 高下 遲早

買(mǎi)賣(mài) 動(dòng)靜 矛盾 春秋 來(lái)往 反正 橫豎

以上這些詞，有的并列的詞根原義仍然保留著，組合成的詞包含相互對(duì)立的兩方面意義，如―表里‖、―遲早‖。有的并列的詞根原義出現(xiàn)了變化，組合成的詞產(chǎn)生了新的意義，如―動(dòng)靜‖、―反正‖。

第三類(lèi)：兩個(gè)詞根的意義相關(guān)。例如： 口齒 血汗 心胸 江湖 河山 水土 形容

描寫(xiě) 印刷 負(fù)擔(dān) 招待 零碎 辛酸 冷淡

第四類(lèi)：這一類(lèi)與前三類(lèi)有所不同，雖然它們也是由兩個(gè)詞根并列組合而成，但其中一個(gè)的意義已經(jīng)消失了，所以這類(lèi)詞又稱(chēng)偏義詞。例如：國(guó)家 人物 窗戶(hù) 質(zhì)量 恩怨 忘記 好歹（2）偏正型 前一詞根限制或修飾后一詞根，詞的意義以后一詞根為主，前一詞根只起附加作用。例如：文化 同學(xué) 視線(xiàn) 公園 地鐵 奇跡 冷飲 熱愛(ài) 前進(jìn) 廣播 回顧 遙控 中立 嶄新 鮮紅 美觀 細(xì)心 深入 必然 火紅

（3）補(bǔ)充型 后一詞根補(bǔ)充說(shuō)明前一詞根，詞的意義以前一詞根為主。補(bǔ)充型詞又可以分為兩類(lèi)：

第一類(lèi)：前一詞根表示動(dòng)作，后一詞根表示動(dòng)作的結(jié)果或趨向，這一類(lèi)較多。例如：證實(shí) 糾正 震動(dòng) 充滿(mǎn) 放大 推廣 降低 湊巧 充實(shí) 鎮(zhèn)靜 分明 失去 收回 奮起

第二類(lèi)：前一詞根表示物件，后一詞根是物件的計(jì)量單位，對(duì)前一詞根起著補(bǔ)充說(shuō)明作用，我們也把它們歸入這一類(lèi)。

例如：車(chē)輛 人口 書(shū)本 信件 紙張 船只 花朵

（4）動(dòng)賓型 前一詞根表示動(dòng)作、行為，后一詞根表示動(dòng)作、行為所支配的對(duì)象。

例如：主席 將軍 理事 立春 舉重 結(jié)果 簽名 下海 招生 挑戰(zhàn)冒險(xiǎn) 出版 建議 超群 動(dòng)人 進(jìn)步 抽象 及時(shí) 照舊 因此

（5）陳述型 前一詞根表示被陳述的對(duì)象，后一詞根表示陳述的情況。

例如：事變 花生 堤防 心得 溝通 體貼 神往 符合 年青 面熟 心慌 鋒利 梗直 人為 2．重疊式 由相同的語(yǔ)素重疊組成。例如：爸爸 哥哥 星星 餑餑 恰恰 僅僅 紛紛 滾滾 巍巍 炯炯 斷斷續(xù)續(xù) 口口聲聲 形形色色 原原本本

3．附加式 由一個(gè)詞根和一個(gè)詞綴結(jié)合在一起組成。詞根是詞的中心部分，詞綴是詞的附加部分。根據(jù)詞綴在詞中的位置以及是否疊音，又可以分為三類(lèi)：

第一類(lèi)：詞綴（前綴）+詞根 例如： 老——老鄉(xiāng) 老師 老總 老虎 老倭瓜 阿——阿爸 阿哥 阿姨 阿毛 阿貓 小——小張 小伙子 小兩口 第二類(lèi)：詞根+詞綴（后綴）

例如： 子——孩子 腦子 帽子 椅子 日子 兒——瓶?jī)?事兒 花兒 鳥(niǎo)兒 個(gè)兒

頭——石頭 苗頭 看頭 奔頭 甜頭

家——大家 作家 儒家 科學(xué)家 老人家 性——感性 彈性 重要性 積極性 創(chuàng)造性

化——美化 深化 強(qiáng)化 淡化 多樣化

第三類(lèi)：詞根+疊音詞綴 例如： 雄糾糾 亮晶晶 綠油油 病歪歪 慢騰騰 美滋滋 火辣辣 喜洋洋 氣呼呼 差答答

由三個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的合成詞，內(nèi)部關(guān)系一般比較復(fù)雜，它們往往是按照一定的結(jié)構(gòu)方式逐層地構(gòu)造起來(lái)的。分析這一類(lèi)詞時(shí)，必須一層一層地將結(jié)構(gòu)關(guān)系弄清楚。如―高科技‖一詞，由―高‖和―科技‖組成，為偏正型合成詞。但是―科技‖是兩個(gè)語(yǔ)素，為聯(lián)合關(guān)系。所以―高科技‖包含兩個(gè)層次的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

第二節(jié) 詞義的性質(zhì)和構(gòu)成

一、詞義的性質(zhì)

（一）詞義是什么

1、詞義是詞的意義，包括詞匯意義和語(yǔ)法意義，即詞的內(nèi)容。詞的形式是語(yǔ)音。詞匯學(xué)講的詞義通常是指詞匯意義，即狹義的詞義，廣義的詞義還包括詞的語(yǔ)法意義，即詞性，這將在下冊(cè)第五章―語(yǔ)法‖部分講解。舉例來(lái)說(shuō)，―改革‖它的內(nèi)容有二：一是詞匯意義，即―把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的‖；二是語(yǔ)法意義，―改革‖的詞性是動(dòng)詞兼名詞。又如―體制‖，它的內(nèi)容一是―國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等的組織制度‖；二是名詞。

2、詞是一種符號(hào)，它可以表示各種各樣的事物。不管是客觀存在的還是人們頭腦中想象的事物，不管它是否事實(shí)，只要社會(huì)交際中需要，都可以用詞來(lái)表示。從人類(lèi)本身到宇宙萬(wàn)物，都可以用詞來(lái)表示，這內(nèi)容也就是詞義。―神仙‖在現(xiàn)實(shí)世界里當(dāng)然是沒(méi)有的，但是在人們交際中能夠用到這個(gè)詞，這個(gè)詞也就一直存在著，它的詞匯意義是：―神話(huà)中有特殊能力，可以長(zhǎng)生不老的人物‖。

(二)詞義的概括性

1、一般的詞指的都是整類(lèi)事物或現(xiàn)象。例如―改革‖便包括經(jīng)濟(jì)改革、政治改革、文字改革等各種各樣的改革。詞義為了準(zhǔn)確地反映這個(gè)詞所表示的對(duì)象的范圍，便須舍棄各種―改革‖的具體的個(gè)別的特征，概括出對(duì)象的共同的、本質(zhì)的特征。這就是詞義的概括性。―筆‖這個(gè)詞指的是各種的筆：毛筆、圓珠筆、鋼筆、鉛筆、蠟筆……形狀不一，顏色各異，從這些各種各樣的筆中概括出來(lái)的共同的本質(zhì)的特征，那就是―寫(xiě)字畫(huà)圖時(shí)用來(lái)書(shū)寫(xiě)的工具‖

2、任何一個(gè)詞的意義都具有概括性，即使專(zhuān)有名詞也不例外。

例如―杜甫‖雖然指的只是唐朝的一位詩(shī)人，卻也是概括了不同時(shí)期（童年、少年、青年、中年、晚年）的杜甫，雖然在各個(gè)時(shí)期他的外貌、習(xí)慣等可以有所不同，但總有一些共同的東西足以表明他是同一個(gè)杜甫，而這些共同的東西便是從不同時(shí)期概括得來(lái)的。

地名也是這樣，―北京‖的詞義也是對(duì)這個(gè)城市歷史和現(xiàn)狀的各種特征的概括。

（三）詞義的模糊性

1、詞義的模糊性指的是詞義的界限有不確定性，它來(lái)源于詞所指的事物邊界不清。例如―中午‖同―上午‖―下午‖之間便沒(méi)有一個(gè)明確的界限。

2、詞義的模糊性是客觀事物連的反映。事物的核心部分一般來(lái)說(shuō)還是比較明確的，但它與鄰近事物的差異是逐步擴(kuò)大的，并沒(méi)有中午與上午的明確界限。但是―中午‖的核心還是明確的，這核心部分乃是人們注意的重心，是詞義所要概括的主要對(duì)象。

3、模糊與精確是相對(duì)而言的。列車(chē)時(shí)刻表規(guī)定12點(diǎn)開(kāi)的火車(chē)，實(shí)際開(kāi)車(chē)時(shí)間在11點(diǎn)59分59秒或12點(diǎn)0分5秒，都可以認(rèn)為正常，但比起火箭發(fā)射的時(shí)間，則火車(chē)開(kāi)車(chē)的時(shí)間表也還是很模糊的，因?yàn)榛疖?chē)只精確到分，火箭發(fā)射必須精確到秒，而從天文鐘的角度看，以秒計(jì)也還模糊的。

（四）詞義的民族性

1、詞義在理性意義上有民族性。例如漢語(yǔ)用―哥哥、姐姐、妹妹‖表示同一父母所生的子女，而英語(yǔ)只用brother表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。有了現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)，語(yǔ)音上有變化，詞義上也有變化。Car指汽車(chē)、電車(chē)以及車(chē)廂等，現(xiàn)代漢語(yǔ)的―卡‖則專(zhuān)指載重的大汽車(chē)，如―十輪卡‖（單用時(shí)還得成―卡車(chē)‖）。

2、詞義不僅在理性意義上有民族性，在附加色彩上也可以顯示出民族性。例如―狗‖，雖然漢族與英吉利民族對(duì)這種家畜都是喜愛(ài)的，但用于指人時(shí)，褒貶就大不相同。漢語(yǔ)中的―癩皮狗、走狗、瘋狗、叭兒狗、狗腿子、狼心狗肺、人模狗樣‖都是有貶義的，而英語(yǔ)中的這類(lèi)詞語(yǔ)除一部分因受外來(lái)語(yǔ)影響而具有貶義外，大都沒(méi)有貶義，甚至有褒義，例如doggish（激戰(zhàn)）doggish（潑辣、華麗），而 to work like a dog是―拼命地工作‖的意思，a lucky dog則指―幸運(yùn)兒‖。

二、詞義的構(gòu)成

詞義是由多種因素構(gòu)成的。實(shí)詞都有一種與概念相聯(lián)系的核心意義——理性義，此外還可能有附著在理性義上面的色彩義。

（一）理性義

詞義中同表達(dá)概念有關(guān)的意義部分叫做理性義，或叫概念義、主要意義。例如：

【花茶】用茉莉花等鮮花熏制的綠茶。

【桌子】家具，上有平面，下有支柱，在上面放東西或做事情。

詞典對(duì)詞目所作的解釋?zhuān)饕抢硇粤x。

（二）色彩義

詞還有附屬的色彩義，也可稱(chēng)做附屬義。

1、感情色彩

（1）有些詞表明說(shuō)話(huà)人對(duì)有關(guān)事物的贊許、褒揚(yáng)的感情，這就是詞義中的褒義色彩，這樣的詞稱(chēng)做―褒義詞‖。例如：成果

（2）有些詞表明說(shuō)話(huà)人對(duì)有關(guān)事物的厭惡、貶斥的感情，這就是詞義中的貶義色彩，這樣的詞叫做―貶義詞‖。例如：后果

（3）當(dāng)然更多的詞既沒(méi)有褒義色彩，也沒(méi)有貶義色彩，它們是中性詞。例如：結(jié)果

注意：有一些詞造成短語(yǔ)或句子之后，可以使整個(gè)語(yǔ)句產(chǎn)生褒義或貶義的感情色彩（語(yǔ)句中的感情色彩）。例如―有水平、是地方、夠朋友‖。

2.語(yǔ)體色彩

語(yǔ)體色彩又叫文體色彩。

（1）有的具有書(shū)面語(yǔ)色彩，例如：今日 明日 父親

（2）有的具有口語(yǔ)色彩，例如：今兒明兒 爸爸

選擇具有語(yǔ)體色彩的詞，固然用使用的場(chǎng)合有關(guān)，也同說(shuō)話(huà)人的文化修養(yǎng)有關(guān)。

3.形象色彩

（1）表示具體事物的詞，往往給人一種形象感，這種形象感來(lái)自對(duì)該事物的形象的概括。例如―一百只鵝、兩條蛇‖。

（2）具有形象色彩的詞不限于―形態(tài)‖方面，還可包括―動(dòng)態(tài)、顏色、聲音‖等。

（3）詞的形象色彩往往在文學(xué)作品中得到充分的表現(xiàn)。有古代的例子。

（4）色彩意義同詞的來(lái)源有密切關(guān)系。古詞往往帶有書(shū)面語(yǔ)的莊重色彩，而方言詞則常常帶有地域色彩。

（5）此外，不同的階層、行業(yè)、集團(tuán)的習(xí)慣用語(yǔ)，都有自己的特殊色彩。

三、詞義的理解與詞的運(yùn)用

（1）深入領(lǐng)會(huì)詞義的內(nèi)涵特性，用起來(lái)才能表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。人們往往十分重視詞語(yǔ)的錘煉，就是這個(gè)道理。

（2）領(lǐng)會(huì)詞的理性義。不能準(zhǔn)確地理解詞義所指的范圍，所受的限制，就會(huì)導(dǎo)致用詞的失誤。

（3）理解詞的色彩義。色彩義錯(cuò)了也不行。例如《雷雨》中顧八奶奶稱(chēng)贊白露的一段話(huà)。

第三節(jié) 詞義的分解

一、義項(xiàng)

（一）什么是義項(xiàng)

（1）義項(xiàng)，是詞的理性意義的分項(xiàng)說(shuō)明。義項(xiàng)原是辭書(shū)中的術(shù)語(yǔ)，這里借用來(lái)表示相應(yīng)的語(yǔ)義單位。

（2）有的詞只有一個(gè)義項(xiàng)，有的則有兩個(gè)或兩個(gè)以上義項(xiàng)。―國(guó)人‖只有一個(gè)義項(xiàng)（指本國(guó)的人），―把戲‖有兩個(gè)義項(xiàng)（①魔術(shù)雜耍等技藝。②手段、詭計(jì)）。

（3）詞的義項(xiàng)多少，是從該詞出現(xiàn)的語(yǔ)境觀察出來(lái)的。

（4）各義項(xiàng)之間存在著互補(bǔ)關(guān)系，即各個(gè)義項(xiàng)只出現(xiàn)在自己的語(yǔ)境中，每個(gè)具體語(yǔ)境只有一個(gè)義項(xiàng)適用。

（二）義項(xiàng)的分類(lèi)（地位）

（1）基本義：基本的、常用的

（2）轉(zhuǎn)義：從基本義直接或間接地發(fā)展轉(zhuǎn)化來(lái)的。

基本義是對(duì)轉(zhuǎn)義而言的，并不一定都是詞源學(xué)上說(shuō)的詞的原始意義。

（3）詞的轉(zhuǎn)義主要是通過(guò)引申和比喻兩種方法產(chǎn)生的。

（a）在基本義的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義是引申義。

（b）借用一個(gè)詞的基本義來(lái)比喻另一種事物，這時(shí)所產(chǎn)生的新的意義是比喻義。

（c）詞的比喻義同修辭上的比喻有區(qū)別。修辭上的比喻是臨時(shí)打比方。

（三）單義詞和多義詞

詞根據(jù)義項(xiàng)的多少可分為單義詞和多義詞。

1．單義詞：只有一個(gè)義項(xiàng)的詞叫單義詞

（a）術(shù)語(yǔ)（光年；海拔、原子能）一般都是單義詞。（b）專(zhuān)有名詞（北京大學(xué)、魯迅）以及一部分常見(jiàn)事物的名稱(chēng)（太陽(yáng)、月亮）也是單義的。

單純?cè)~中單義詞少，合成詞中單義詞多。

2．多義詞：有兩個(gè)或兩個(gè)以上的義項(xiàng)的詞叫多義詞。

多義詞對(duì)語(yǔ)境有很強(qiáng)的依賴(lài)性。

（四）同音詞

（1）同音詞則是語(yǔ)音相同而意義之間并無(wú)聯(lián)系的一組詞。又如―公事——公式——工事——攻勢(shì)‖、―淡——蛋——但‖等。

（2）必須聲母、韻母、聲調(diào)完全相同。

二、義素

（一）什么是義素

（1）義素是構(gòu)成詞義的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征，所以又叫語(yǔ)義成分或語(yǔ)義特征。

（2）共同特征叫共同義素。

（3）區(qū)別特征叫區(qū)別義素。

（二）義素分析

（1）要明確分析的對(duì)象。例如―男人——女人‖同―男人——女人——小孩‖分析所得的義素便有了多少之分。―男人——忽然‖作為一組義素分析的對(duì)象便沒(méi)有什么意義。

（2）進(jìn)行詞義間的比較，找出其共同特征與區(qū)別特征。即找出相應(yīng)的義素。如―男人——女人‖。

（3）用―＋‖ ―－‖號(hào)進(jìn)行區(qū)分，義素本身標(biāo)以[

]，如―男性‖（含―雄性‖）寫(xiě)成―[＋男性]‖，女性就是非男性，即―[－男性]‖；―成年‖為[＋成年]‖，―幼年‖為 [－成年] ‖。

―±‖表示既可以―是‖，也可以是―非‖。

不適于二分的，也可多分，分別用數(shù)字或其他系列符號(hào)表示。

（三）義素分析的運(yùn)用

（1）義素分析可以幫助我們準(zhǔn)確地掌握、解釋、理解語(yǔ)義。（2）義素分析可以突出地顯示詞義之間的異同及聯(lián)系。

（3）義素分析還可以突出詞義組合之間的關(guān)系。

第四節(jié) 詞義的聚合——語(yǔ)義場(chǎng)

一、語(yǔ)義場(chǎng)

（一）語(yǔ)義場(chǎng)

（1）語(yǔ)義場(chǎng)就是通過(guò)不同詞之間的對(duì)比，根據(jù)它們?cè)~義的共同特點(diǎn)或關(guān)系劃分出來(lái)的類(lèi)。屬于同一語(yǔ)義場(chǎng)的各詞義有共同的義素表明它們同屬一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)；又有一些不同的義素，表明詞義彼此之間的區(qū)別。

（2）共同義素表明各詞義之間的聯(lián)系，區(qū)別義素表示各詞詞義之間的區(qū)別。

處于不同語(yǔ)義場(chǎng)中的詞的意義會(huì)有所不同，這是受同一語(yǔ)義場(chǎng)中其他詞的詞義制約的結(jié)果。

（二）語(yǔ)義場(chǎng)的層次

（1）語(yǔ)義場(chǎng)有不同的層次。

（2）上一層次中某個(gè)詞的義素必然為下一層次的各詞所具有，而下一層次又必然有自己一些特殊的義素。

（3）上位詞必有下位詞，下位詞也可以有自己的下位詞，對(duì)它的下位詞來(lái)說(shuō)它又成了上位詞。

（4）語(yǔ)義場(chǎng)的各項(xiàng)，也可以沒(méi)有共同的上位詞。

（5）語(yǔ)義場(chǎng)同類(lèi)屬詞雖然有一定聯(lián)系，但并不是一回事。

（三）語(yǔ)義場(chǎng)的種類(lèi)

1．類(lèi)屬義場(chǎng)

類(lèi)屬義場(chǎng)的成員同屬于一個(gè)較大的類(lèi)，如―桌了——椅子——板凳‖同屬家具類(lèi)，―鍋——碗——瓢——盆‖同屬?gòu)N具類(lèi)，―紅——黃——藍(lán)——白——黑‖同屬顏色類(lèi)，―紙——筆——墨——硯‖同屬文具類(lèi)。

（1）類(lèi)屬義場(chǎng)所概括的事物，往往超過(guò)所列舉的事物的總和。

（2）漢語(yǔ)中的類(lèi)屬義場(chǎng)的劃分并不一定符合科學(xué)分類(lèi)的要求。很多分類(lèi)都只是根據(jù)人們的某種思想、習(xí)慣。

2．順序義場(chǎng)

（1）順序義場(chǎng)的各成員按照某種固定的順序排列。

（2）有些順序義場(chǎng)可以周而復(fù)始，叫做―循環(huán)義場(chǎng)‖。

3．關(guān)系義場(chǎng)

（1）關(guān)系義場(chǎng)一般由兩個(gè)成員組成，二者處于某種關(guān)系的兩端，互相對(duì)立、互相依靠。

（2）方位、過(guò)程也可以作為關(guān)系，組成某些關(guān)系義場(chǎng)。

（3）行為動(dòng)作過(guò)程也可以看作一種關(guān)系，從而形成關(guān)系義場(chǎng)。

（4）關(guān)系義場(chǎng)的成員只有兩項(xiàng)。

二、同義義場(chǎng)和同義詞

（一）同義義場(chǎng)

（1）意義相同或相近的詞組成的語(yǔ)義場(chǎng)叫做同義義場(chǎng)，義場(chǎng)中的各個(gè)詞叫做同義詞。

（2）絕對(duì)同義詞（等義詞）：意義都相同，在語(yǔ)言中通?？梢該Q用。在詞匯里比較少。

（3）相對(duì)同義詞（近義詞）：意義并不完全相同。一般所說(shuō)的同義詞主要是指這類(lèi)同義詞。

（4）同義詞主要從義項(xiàng)上看，只要有一個(gè)重要義項(xiàng)相同即可稱(chēng)為同義詞。

（二）同義詞的差別

1．理性意義方面的差別

（1）意義的輕重

（2）范圍的大小

（3）集體與個(gè)體不同 也可以說(shuō)是具體與概括的不同。

（4）搭配對(duì)象不同

2．色彩方面的差別

（1）感情色彩不同

（2）語(yǔ)體色彩不同

3．詞性方面的差異

（三）辨析同義詞的方法

辨析同義詞最重要的方法是從語(yǔ)境中去考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語(yǔ)境，設(shè)想替換的可能性。一般來(lái)說(shuō)可能替換的總是顯示出同義詞中相同的部分，不能替換的往往是差異所在。例如―安排——布置‖。

（四）同義詞的作用

1．可以使語(yǔ)言的表達(dá)精確、嚴(yán)密。

2．可以使語(yǔ)體風(fēng)格鮮明。

3．可以使文句生動(dòng)活潑，富于變化。

4．可以使語(yǔ)氣委婉。

5．同義詞連用，可以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使語(yǔ)意完足。

6．兩個(gè)同義詞，拆散連用，交叉搭配，可以構(gòu)成成語(yǔ)。這樣的成語(yǔ)用起來(lái)能夠加重語(yǔ)氣，突出形象，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

三、反義義場(chǎng)的反義詞

（一）反義義場(chǎng)

1、兩個(gè)意義相反或相對(duì)的詞可以構(gòu)成反義義場(chǎng)，這兩個(gè)詞互為反義詞。

有的反義詞是人們?cè)谏鐣?huì)交際中常常把它們當(dāng)作同一范疇中相互矛盾對(duì)立的事物看待，成為習(xí)慣上的相對(duì)反義詞。

（1）構(gòu)成反義的兩個(gè)詞必須是屬于同一意義范疇的。因此，反義詞既是互相對(duì)立的，又是互相聯(lián)系的。（2）反義詞是就詞與詞的關(guān)系說(shuō)的，不是就詞與短語(yǔ)的關(guān)系說(shuō)的。

（二）反義義場(chǎng)的類(lèi)型

1、互補(bǔ)反義義場(chǎng) 兩者中間不容許有非A非B的第三者存在。

2、極性反義義場(chǎng) 兩者中間容許有非A非B的第三者存在。

（1）反義義場(chǎng)兩種類(lèi)型在特定情況下可以改變。

（2）多義詞的每個(gè)意義都可能有反義詞。

（3）有些詞，孤立地看彼此意義沒(méi)有明顯的相反或相對(duì)的關(guān)系，可是當(dāng)它們?cè)谝欢ǖ恼Z(yǔ)言環(huán)境里對(duì)舉時(shí)就具有了反義關(guān)系。

（三）反義詞的不平衡現(xiàn)象

反義義場(chǎng)中的詞總是成對(duì)的，但是兩個(gè)詞之間的語(yǔ)義范圍，使用頻率并不相等，這樣就形成反義詞的不平衡現(xiàn)象。如―厚——薄‖。

（四）反義詞的作用

1．運(yùn)用反義詞，可以提示事物的矛盾，形成意思的鮮明對(duì)照和映襯，從而把事物的特點(diǎn)深刻地表示出來(lái)。

2．多組反義詞連用，可以起到加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)核心意思的作用。

3．反義詞可以構(gòu)成對(duì)偶、映襯的句子，使語(yǔ)言更加深刻有力。

4．由于反義詞具有鮮明的對(duì)比作用，人們有時(shí)為了使語(yǔ)言新穎而又簡(jiǎn)練，按原有的詞臨時(shí)創(chuàng)造一個(gè)反義詞。

第五節(jié) 詞義和語(yǔ)境的關(guān)系

一、語(yǔ)境對(duì)解釋詞義的作用

1、語(yǔ)境就是語(yǔ)言單位出現(xiàn)時(shí)的環(huán)境。一般分為上下文語(yǔ)境和情景語(yǔ)境（又叫社會(huì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境）。

2、―上下文‖是一個(gè)寬泛的概念，在一段話(huà)或一篇文章中凡出現(xiàn)在某語(yǔ)言單位之間的詞、語(yǔ)、句都是該語(yǔ)言單位的上文，出現(xiàn)在后的都是下文。但是最切近最重要的上下文卻是跟該詞處于同一個(gè)句子的其他的詞或短語(yǔ)。

3、情景語(yǔ)境則指說(shuō)話(huà)時(shí)的人物、背景、牽涉到的人或物，時(shí)間處所、社會(huì)環(huán)境以及說(shuō)聽(tīng)雙方的輔助性交際手段（包括表情、姿態(tài)、手勢(shì)等等非語(yǔ)言因素）。

4、解釋詞義要根據(jù)該詞所出現(xiàn)的語(yǔ)境。

二、語(yǔ)境對(duì)詞義的影響

（一）語(yǔ)境使詞義單一化。例如―打‖，在―～鐵‖這樣的語(yǔ)境中只適用―鍛造‖這一個(gè)義項(xiàng)，在―～格子‖中只適用―畫(huà)‖這一個(gè)義項(xiàng)。在―～傘‖中，只適用―撐舉‖這一個(gè)義項(xiàng)。

（二）語(yǔ)境使詞義具體化。

（三）語(yǔ)境增加臨時(shí)性意義。

（四）語(yǔ)境表現(xiàn)出詞選擇性。

第六節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的組成一、基本詞匯和一般詞匯

（一）基本詞匯

詞匯中最主要的部分是基本詞匯，它和語(yǔ)法一起構(gòu)成語(yǔ)言的基礎(chǔ)。

1．穩(wěn)固性

基本詞匯在千百年中為不同的社會(huì)服務(wù)，例如―

一、二、牛、馬、家、門(mén)、山、水、上、下、左、右、斗、高、低‖等等。

2． 能產(chǎn)性

基本詞，成了構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)。它們一般有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力?；驹~也有構(gòu)詞能力弱或幾乎沒(méi)有什么構(gòu)詞能力的，例如―你、我、誰(shuí)、姓、沒(méi)有‖等等。

3． 全民常用性

基本詞匯的上述兩個(gè)特點(diǎn)是以全民常用性為前提的。全民常用性是說(shuō)它流行的地域廣，使用頻率高，為全民族所共同理解?；驹~匯的使用，不受階級(jí)、行業(yè)、地域、文化程度等方面的限制。

（二）一般詞匯

語(yǔ)言中基本詞匯以外的詞匯是一般詞匯。

一般詞匯的特點(diǎn)是沒(méi)有基本詞匯那樣強(qiáng)的穩(wěn)固性，但卻有很大的靈活性。

基本詞匯與一般詞匯是相互依存滲透的。―革命、電子‖這兩個(gè)詞，原來(lái)并不是基本詞，現(xiàn)在已加入了基本詞匯的行列。―君‖、―神‖原來(lái)是基本詞，現(xiàn)在則是一般詞。

現(xiàn)代漢語(yǔ)一般詞匯包含有古語(yǔ)詞、方言詞、外來(lái)詞、行業(yè)語(yǔ)、隱語(yǔ)等。

二、古語(yǔ)詞、方言詞、外來(lái)詞

（一）古語(yǔ)詞

1、古語(yǔ)詞包括一般所說(shuō)的文言詞和歷史詞

文言詞所表示的事物和現(xiàn)象還存在本民族現(xiàn)實(shí)生活中，但由于為別的詞所代替，一般口語(yǔ)中已不大使用。

歷史詞表示歷史上的事物或現(xiàn)象。例如―宰相、丞相、尚書(shū)、太監(jiān)、駙馬、戟、鋮‖等等。它們同文言詞不同，在一般交際中不使用，在敘述歷史事物呀現(xiàn)象時(shí)，才使用它們。有些歷史詞，在今天國(guó)際交往中還經(jīng)常使用，例如―皇帝、親王、大臣、公主、酋長(zhǎng)、陛下、殿下、公爵、男爵‖等。

2、古詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用是：

（1）可使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔勻稱(chēng)

（2）可以表達(dá)莊重嚴(yán)肅的感情色彩

（3）可以表達(dá)幽默、諷刺等意義

文言詞雖然有這些特點(diǎn)，但文章里絕不能隨便使用。用得太多，或用得不貼切，文章就會(huì)成為半文半白，不倫不類(lèi)的東西，影響表達(dá)的效果。

（二）方言詞（方源詞）

普通話(huà)不斷從各方言中吸取有用的成分來(lái)豐富自己，方言詞都表達(dá)了某種特殊的意義，普通話(huà)里沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~來(lái)表示，所以被吸收了進(jìn)來(lái)。

有些詞是表示方言地區(qū)的特有事物的。

（三）外來(lái)詞

外來(lái)詞也叫借詞，指的是從外族語(yǔ)言里借來(lái)的詞。

外來(lái)詞有以下幾種類(lèi)型：

1． 音譯外來(lái)詞

照著外語(yǔ)詞的聲音對(duì)譯過(guò)來(lái)的，一般叫音譯詞。

2． 音意兼譯外來(lái)詞

把一個(gè)外來(lái)詞分成兩半，一半音譯，一半意譯。

3． 音譯加意譯外來(lái)詞

整個(gè)詞音譯之后，外加一個(gè)表示義類(lèi)的漢語(yǔ)語(yǔ)素。

4． 字母外來(lái)詞

直接用外文字母（簡(jiǎn)稱(chēng)）或與漢字組合而成的詞。例如：

5．借用日語(yǔ)中的漢字詞，但不讀日語(yǔ)讀音而讀漢字音。

三、行業(yè)語(yǔ)、隱語(yǔ)

（一）行業(yè)語(yǔ)

行業(yè)詞語(yǔ)是各種行業(yè)應(yīng)用的詞語(yǔ)，或者叫―專(zhuān)有詞語(yǔ)‖。

行業(yè)詞語(yǔ)受社會(huì)專(zhuān)業(yè)范圍的限制，但不受地域的限制，同一行業(yè)的詞語(yǔ)，不管山南海北，意義都是一樣的。行業(yè)詞語(yǔ)也是豐富普通話(huà)詞匯的源泉之一。

（二）隱語(yǔ)

隱語(yǔ)是個(gè)別社會(huì)集團(tuán)或秘密組織中的一種只有內(nèi)部人懂得的特殊用語(yǔ)。

隱語(yǔ)，一般是賦予現(xiàn)有普通詞語(yǔ)以特殊的含義的辦法構(gòu)成的。

第七節(jié) 熟

語(yǔ)

熟語(yǔ)又叫習(xí)用語(yǔ)，是人們常用的定型化了的固定短語(yǔ)，是一種特殊的詞匯單位。熟語(yǔ)具有豐富的內(nèi)容和精練的形式，概括了人們的認(rèn)識(shí)成果，充實(shí)了詞匯的寶庫(kù)。熟語(yǔ)大都源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，運(yùn)用普通，極富于表現(xiàn)力。熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)。

一、成語(yǔ)

成語(yǔ)是一種相沿習(xí)用具有書(shū)面語(yǔ)色彩的固定短語(yǔ)。

（一）成語(yǔ)的特征

成語(yǔ)具有如下的基本特征：

1．意義的整體性

成語(yǔ)在表意上與一般固定短語(yǔ)不同，它的意義往往并非其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加，而是在其構(gòu)成成分的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)一步概括出來(lái)的整體意義。

2．結(jié)構(gòu)的凝固性

成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形成一般是定型的、凝固的。它的構(gòu)成成分和結(jié)構(gòu)形式都是固定的，不能任意變動(dòng)詞序或抽換、增減其中的成分。

（二）成語(yǔ)的來(lái)源

成語(yǔ)來(lái)源于以下幾個(gè)方面：

1．神話(huà)寓言

2．歷史故事 3．詩(shī)文語(yǔ)句

4．口頭俗語(yǔ)

―狼子野心、眾志成城、千夫所指‖等，都來(lái)自古代俚語(yǔ)。―一干二凈、三長(zhǎng)兩短、千萬(wàn)百計(jì)、指手畫(huà)腳‖等，都來(lái)自后世口語(yǔ)。

成語(yǔ)作為一種特殊的固定短語(yǔ)，具有穩(wěn)定性，但也不是一成不變的。有的意義改變了，例如―明目張膽‖，古代用它來(lái)形容不畏權(quán)勢(shì)，敢說(shuō)敢為，有膽略有氣概，含褒義。

（三）成語(yǔ)的構(gòu)造

成語(yǔ)以―四字格‖為基本格式，也有非―四字格‖的。

四字格的成語(yǔ)有下列幾種最一般的結(jié)構(gòu)：并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、補(bǔ)充結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)，此外還有連謂結(jié)構(gòu)、兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

（四）成語(yǔ)的運(yùn)用

1、弄清成語(yǔ)的實(shí)際意義。

2、成語(yǔ)是凝固結(jié)構(gòu)，一般必須沿用原型，不能隨意變換和增減其中的成分。

二、慣用語(yǔ)

慣用語(yǔ)是指人們口語(yǔ)中短小定型的習(xí)慣用語(yǔ)，大都是三字的動(dòng)賓短語(yǔ)，也有其他格式的。

簡(jiǎn)明生動(dòng)，通俗有趣，是慣用語(yǔ)的主要特征。

慣用語(yǔ)與成語(yǔ)有一定的相似性，但是，慣用語(yǔ)口語(yǔ)色彩濃，成語(yǔ)書(shū)面色彩濃；慣用語(yǔ)含義單純，成語(yǔ)含義豐富。動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的慣用語(yǔ)，其間可以依據(jù)表達(dá)的需要插入定語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。

三、歇后語(yǔ)

歇后語(yǔ)是由近似于謎面、謎底的兩部分組成的帶有隱性性質(zhì)的口頭用語(yǔ)。前一部分是比喻或說(shuō)出一個(gè)事物，像謎語(yǔ)里的―謎面‖；后一部分像―謎底‖，是真意所在。兩部分之間有間歇，間歇之后的部分常常不說(shuō)出來(lái)，讓人猜想它的含義，所以叫歇后語(yǔ)。

歇后語(yǔ)可分為兩類(lèi)：一是喻意，一是諧音。

喻意歇后語(yǔ)，它的前部分是一個(gè)比喻，后部分是對(duì)前部分的解釋。有的解釋部分的意義是它的字面上的意義。

有的解釋部分的意義是它的轉(zhuǎn)義。

諧音歇后語(yǔ)，它的后一部分是借助音同或音近現(xiàn)象表達(dá)意思，這是一種―言在此而意在彼‖、妙語(yǔ)雙關(guān)的現(xiàn)象。

第八節(jié) 詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化

一、詞匯的發(fā)展變化

主要表現(xiàn)在新詞不斷地產(chǎn)生，舊詞逐漸地消亡；同時(shí)，詞的語(yǔ)義內(nèi)容和詞的語(yǔ)音形式也不斷地發(fā)生變化。

（一）新詞的產(chǎn)生

新詞大多是復(fù)合式的。主要為偏正型、聯(lián)合型和動(dòng)賓型。

附加式的新詞也明顯地增多了，產(chǎn)生了一批新的詞綴或準(zhǔn)詞綴，由它們構(gòu)成一系列的派生詞。

（二）舊詞的逐漸消失和變化

隨著社會(huì)的發(fā)展變化，一些標(biāo)志舊事物、舊觀念的詞語(yǔ)，有的逐漸在語(yǔ)言中消失了，有的逐漸縮小使用范圍。

但有的舊詞詞義增多了，這是由于人們利用舊詞指稱(chēng)新事物、新認(rèn)識(shí)的緣故。

隨著人們觀念的變化和人際關(guān)系及體制的變化，一些一度退出人們?nèi)粘＝浑H過(guò)程的詞語(yǔ)，又重新出現(xiàn)了。

（三）詞義的演變

詞義演變的途徑，有下列幾種：

1．詞義的擴(kuò)大 擴(kuò)大舊詞所概括的對(duì)象的范圍。

2．詞義的縮小 就是縮小詞所概括的對(duì)象的范圍。

3．詞義的轉(zhuǎn)移 表示甲類(lèi)對(duì)象的詞轉(zhuǎn)用指稱(chēng)與之有關(guān)的乙類(lèi)對(duì)象。

此外，還有詞的感情色彩的轉(zhuǎn)移，褒義轉(zhuǎn)為貶義或貶義轉(zhuǎn)為褒義，或轉(zhuǎn)移為原義的反面，二、詞匯的規(guī)范化

詞匯規(guī)范化工作有兩個(gè)方面，一是維護(hù)詞語(yǔ)的既有規(guī)范，一是對(duì)普通話(huà)從方言詞、古語(yǔ)詞或其他語(yǔ)言新吸取進(jìn)來(lái)的成分進(jìn)行規(guī)范。

詞匯規(guī)范的另一重點(diǎn)便是對(duì)從其他語(yǔ)言或語(yǔ)言變體中吸收的詞語(yǔ)進(jìn)行規(guī)范。在這方面應(yīng)該考慮掌握以下三個(gè)主要原則：

一是必要性，就是說(shuō)要考慮一個(gè)詞在普通話(huà)詞匯中有無(wú)存在的必要，在表達(dá)上是不是不可少的；

二是普遍性，即選擇人們普遍使用的；

三是明確性，就是選用意義明確的，容易為人們理解和接受的。

第一、方言詞的規(guī)范

在方言詞的規(guī)范中，一定要注意到這樣一個(gè)事實(shí)，那就是有些產(chǎn)生于或常用于某些方言地區(qū)的詞，由于它具有某種特殊表現(xiàn)力或特殊表現(xiàn)范圍，已經(jīng)或?qū)?huì)成為普通話(huà)中某同義詞群中的有用的一員。

方言詞用得好，既可以發(fā)揮它們獨(dú)特的表達(dá)效果，又可以為豐富普通話(huà)詞匯提供可以吸收的素材。但是要防止毫無(wú)必要地濫用方言詞語(yǔ)，特別是那些流行地區(qū)狹窄、構(gòu)詞理?yè)?jù)不明確、容易產(chǎn)生誤解或歧義的詞語(yǔ)。

第二，外來(lái)詞的規(guī)范

（1）不要濫用外來(lái)詞。

（2）統(tǒng)一外來(lái)詞的漢字書(shū)寫(xiě)形式。采用通用工，淘汰其他形式。例如用―托拉斯‖不用―托拉思‖，用―雨果‖不用―囂俄‖，用―高爾基‖不用―戈里基‖，用―尼龍‖不用―呢隆‖。

（3）吸收外來(lái)詞，應(yīng)盡量采用意譯方式。應(yīng)盡量采用意譯，因?yàn)橐庾g更接受民族語(yǔ)言習(xí)慣，便于理解和記憶。如用―維生素‖不用―維他命‖，用―青霉素‖不用―盤(pán)尼西林‖，用―話(huà)筒‖不用―麥克風(fēng)‖等等。

第三，古語(yǔ)詞的規(guī)范 應(yīng)該吸收那些有表現(xiàn)力或適應(yīng)特殊場(chǎng)合需要的古語(yǔ)詞，如―逝世、哀蛋、呼吁、秀才、狀元‖之類(lèi)，必須反對(duì)吸收那些喪失了生命力的詞語(yǔ)。

第五章 語(yǔ)法

教學(xué)目的：了解并掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法系統(tǒng)，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能識(shí)別、糾正、語(yǔ)法錯(cuò)誤，能正確分析語(yǔ)法現(xiàn)象，用詞造句合乎規(guī)范。

教學(xué)重點(diǎn)：詞類(lèi)；短語(yǔ)；句法成分；句型。

第一節(jié) 語(yǔ)法概說(shuō)

一、語(yǔ)法和語(yǔ)法體系

1．語(yǔ)法這個(gè)術(shù)語(yǔ)有兩個(gè)含義，一個(gè)指語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律本身，即上面說(shuō)過(guò)的語(yǔ)法事實(shí)；另一個(gè)指語(yǔ)法學(xué)。

2．語(yǔ)法學(xué)是探索并描寫(xiě)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是語(yǔ)法學(xué)者對(duì)客觀存在著的語(yǔ)法體系的認(rèn)識(shí)和說(shuō)明。

語(yǔ)法學(xué)分詞法和句法兩個(gè)部分，詞法的研究范圍包括詞類(lèi)和各類(lèi)詞的構(gòu)成、詞形變化(形態(tài))。句法的研究范圍是短語(yǔ)、句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律和類(lèi)型。

3．語(yǔ)法體系也有兩個(gè)含義：一個(gè)指語(yǔ)法系統(tǒng)，另一個(gè)含義是語(yǔ)法學(xué)體系，指語(yǔ)法學(xué)說(shuō)的系統(tǒng)性。它是語(yǔ)法學(xué)者研究和解釋語(yǔ)法事實(shí)時(shí)所用的分析方法、分類(lèi)術(shù)語(yǔ)等的系統(tǒng)性。

二、語(yǔ)法的性質(zhì)

跟詞匯相比，語(yǔ)法具有更明顯的抽象性、穩(wěn)固性和民族性。

（一）抽象性

1．語(yǔ)法是從眾多的語(yǔ)法單位里抽象出其中共同的組合方式或類(lèi)型及如何表達(dá)語(yǔ)義的規(guī)則。語(yǔ)法是抽象出來(lái)的公式。

2．內(nèi)部的組合規(guī)則和格式是很有限的。因此語(yǔ)法具有抽象性、概括性。

（二）穩(wěn)固性 1.語(yǔ)法的變化比起語(yǔ)音、詞匯來(lái)要緩慢得多。因?yàn)樗且粋€(gè)由各種抽象規(guī)則交織成的有緊密聯(lián)系的體系。

2.語(yǔ)法的穩(wěn)固性并不限制語(yǔ)法的演變。

（三）民族性

1．每種語(yǔ)言都有明顯的民族特點(diǎn)，不僅表現(xiàn)在語(yǔ)音和詞匯上，同樣也表現(xiàn)在語(yǔ)法上。2．研究語(yǔ)法要注意不同的語(yǔ)言的共性和個(gè)性。

3．要警惕拿別的語(yǔ)言的語(yǔ)法來(lái)硬套漢語(yǔ)的語(yǔ)法。

三、語(yǔ)法單位和句子成分

(一)語(yǔ)法單位 四級(jí)：

1．語(yǔ)素：語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合的構(gòu)詞單位，是語(yǔ)言的備用單位。語(yǔ)素可以和別的語(yǔ)素組合成合成詞．也可以單獨(dú)成詞。

2．詞：最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位，是語(yǔ)言的備用單位。一部分詞加上句調(diào)可以單獨(dú)成句。

3．短語(yǔ)是語(yǔ)義上和語(yǔ)法上都能搭配而沒(méi)有句調(diào)的一組詞。大多數(shù)短語(yǔ)可以加上句調(diào)成為句子。

4．句子：是具有一個(gè)語(yǔ)調(diào)、能夠表達(dá)—個(gè)相對(duì)完整的意思的語(yǔ)言單位。（1）句類(lèi)；（2）句型。

（二）句法成分

1．句法成分是句子結(jié)構(gòu)的組成成分。

2．漢語(yǔ)有八種一般句法成分。

（1）主語(yǔ)和謂語(yǔ)。主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的。通常主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后，兩者之間有陳述關(guān)系

（2）動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)。動(dòng)語(yǔ)在前，表示動(dòng)作行為，是支配、關(guān)涉后面的賓語(yǔ)的成分；賓語(yǔ)表示表示人、物或事情，是動(dòng)作所支配、所關(guān)涉的對(duì)象。

（3）定語(yǔ)和狀語(yǔ)兩種。定語(yǔ)是名詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)，狀語(yǔ)是謂詞（動(dòng)詞、形容詞）短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)。

（4）中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。兩個(gè)成分組成中補(bǔ)短語(yǔ)，整個(gè)短語(yǔ)是動(dòng)詞性或形容詞性的。所以說(shuō)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞、形容詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充成分

每個(gè)句子成分總是跟另一句子成分相依存，發(fā)生一定的語(yǔ)法關(guān)系。

例如： 全體 同學(xué) 都 做 完了 語(yǔ)法作業(yè)

第二節(jié) 詞類(lèi)（上）

一、詞類(lèi)的劃分

1．詞類(lèi)是詞的語(yǔ)法分類(lèi)。

2．劃分詞類(lèi)的目的在于說(shuō)明語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和各類(lèi)詞的用法。

3．分類(lèi)的依據(jù)是詞的語(yǔ)法功能、形態(tài)和意義，主要是詞的語(yǔ)法功能。

4．詞的語(yǔ)法功能是指詞與詞的組合能力：（1）詞在語(yǔ)句里充當(dāng)句法成分的能力，即詞的職務(wù)。表現(xiàn)在能不能充當(dāng)句法成分和充當(dāng)什么句發(fā)成分上。(2)實(shí)詞與另一類(lèi)實(shí)詞的組合能力。包括這一類(lèi)能不能跟另一類(lèi)組合，用什么方式組合，組合后發(fā)生什么關(guān)系，等等。（3）虛詞依附實(shí)詞和短語(yǔ)的能力。包括虛詞與什么實(shí)詞組合，表示什么語(yǔ)法意義等。

5．詞的形態(tài)可分為兩種：一指構(gòu)形形態(tài)，例如重疊。

（二）指構(gòu)詞形態(tài)，例如加詞綴。

6．詞的意義，指的是語(yǔ)法上同類(lèi)詞的概括意義或意義類(lèi)別。例如名詞表示人或事物的名稱(chēng)，動(dòng)詞表示動(dòng)作、行為等。

7．功能和形態(tài)分別是句法和詞法形式，意義專(zhuān)指語(yǔ)法意義。

劃分詞類(lèi)的三種依據(jù)，在不同的語(yǔ)言中其重要性各不相同。

8．漢語(yǔ)劃分詞類(lèi)主要應(yīng)依據(jù)語(yǔ)法功能。只有在判定某些詞的歸類(lèi)，用功能標(biāo)準(zhǔn)不足以顯示其特點(diǎn)時(shí)，才必須考慮形態(tài)和意義，在劃大類(lèi)中的小類(lèi)時(shí)，意義更顯得重要。

功能、形態(tài)、意義是一個(gè)統(tǒng)一體的不同表現(xiàn)。

9．漢語(yǔ)劃分詞類(lèi)，語(yǔ)法功能是主要的依據(jù)，但使用時(shí)要分清主要、次要或者經(jīng)常、非經(jīng)常。

在同一詞類(lèi)中，各詞的語(yǔ)法特征也有差異。例如名詞。

10．在不同類(lèi)之間也有共性，因此有歸并成更大詞類(lèi)的可能。

11．在同一詞類(lèi)之內(nèi)各詞也有個(gè)性，這樣有再分小類(lèi)的可能。

12．照漢語(yǔ)的老傳統(tǒng)，可先粗略分出實(shí)詞和虛詞。能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分，有詞匯意義、語(yǔ)法意義的是實(shí)詞，不能充當(dāng)句法成分、只有語(yǔ)法意義的就是虛詞。

實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞。

特殊實(shí)詞：擬聲詞、嘆詞。

虛詞：介詞、連詞、助詞、語(yǔ)氣詞。

（一）名詞

1．名詞的意義和種類(lèi)

名詞表示人或事物的名稱(chēng)，包括表示時(shí)間、處所、方位的詞。

名詞有以下幾種：

（1）表示人和事物

普通名詞：朋友、同志、作家、學(xué)牛、牛、羊、飛機(jī)

專(zhuān)有名詞：張衡、黃河、泰山、新疆

集合名詞：人民、群眾、物品、馬匹

抽象名詞：道德、思想、文化、政治、欲望、苦頭

物質(zhì)名詞：水、油、肉、聲音、風(fēng)、陽(yáng)光

（2）表示時(shí)間（時(shí)間名詞）秋天、早晨、明年、現(xiàn)在

（3）表示處所(處所名詞)北京、中國(guó)、亞洲、里

（4）表示方位方位詞 前、后、左、七、之上、以下、東邊

2．名詞的語(yǔ)法特征

（1）經(jīng)常作主語(yǔ)和賓語(yǔ)。例如：牛吃草。

（2）名詞前面—般能夠加上表示物量的數(shù)量短語(yǔ)，一般不能加副詞。例如能說(shuō)―一個(gè)人‖，不能說(shuō)―不人‖。

（3）名詞不能用重疊式表示某種共同的語(yǔ)法意義。親屬稱(chēng)謂詞及其他少數(shù)詞，例如―媽媽‖和―星星‖，是構(gòu)詞的語(yǔ)素重疊。

（4）有的名詞能夠加―們‖表示群體。

（二）動(dòng)詞

1．動(dòng)詞的意義和種類(lèi)

動(dòng)詞表示動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)或存在、變化、消失等。

（1）動(dòng)作動(dòng)詞：走、坐、聽(tīng)、看、批評(píng)、宣傳、保衛(wèi)、學(xué)習(xí)

（2）心理活動(dòng)動(dòng)詞：愛(ài)、怕、很、喜歡、羨慕、希望、討厭

（3）存現(xiàn)動(dòng)詞（表示存在、變化、消失）：在、存在、釘、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長(zhǎng)、死亡、消失

（4）判斷動(dòng)詞：是 補(bǔ)充：等于

（5）能愿動(dòng)詞：能、會(huì)、愿意、敢、應(yīng)該、要

（6）趨向動(dòng)詞：來(lái)、去、上、下、進(jìn)、出、回、開(kāi)、過(guò)、起，上來(lái)

2、動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是：（1）動(dòng)詞能作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心，多數(shù)能帶賓語(yǔ)。（2）動(dòng)詞能夠前加副詞―不‖，多數(shù)不能加程度副詞。只有表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞和一些能愿動(dòng)詞能夠前加程度副詞。（3）動(dòng)詞多數(shù)可以后帶―著、了、過(guò)‖等表示動(dòng)態(tài)。（4）一部分動(dòng)詞可以重疊，表示短暫，限于表示可持續(xù)的動(dòng)作的動(dòng)詞。單音動(dòng)詞的重疊是AA式，雙音動(dòng)詞的重疊是ABAB式。

（三）形容詞

1．形容詞的意義和種類(lèi)

形容詞表示性質(zhì)、狀態(tài)等。

（1）性質(zhì)形容詞：軟、硬、甜、苦、好、壞、大方

（2）狀態(tài)形容詞：雪白、筆直、綠油油、水靈靈、黑不溜秋

（3）定數(shù)量形容詞：多、少、全、許多、好些

2、形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是：（1）形容詞能做謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)和定語(yǔ)，多數(shù)能夠直接修飾名詞。性質(zhì)形容詞少數(shù)能夠直接修飾動(dòng)詞，做狀語(yǔ)，通常要重疊或者加助詞―地‖。一部分形容詞也能做補(bǔ)語(yǔ)。（2）性質(zhì)形容詞大都能受程度副詞修飾。其重疊式和狀態(tài)形容詞不再受程度副詞修飾。（3）形容詞不能帶賓語(yǔ)，形容詞與動(dòng)詞的兼類(lèi)詞例外。（4）有小部分性質(zhì)形容詞可以重疊。（5）有小部分單音性質(zhì)形容詞可帶上疊音詞綴或其他詞綴。

（四）區(qū)別詞

1．區(qū)別詞的定義

區(qū)別詞表示事物的屬性，有分類(lèi)的作用。例如：―慢性、彩色、上等、初級(jí)、大號(hào)、單瓣、萬(wàn)能、野生、人造、冒牌、杏黃‖等。

屬性往往有對(duì)立性質(zhì)，因此區(qū)別詞往住是成對(duì)兒或成組的。例如：―男：女，雄：雌，單：雙．金：銀，西式：中式，陰性：陽(yáng)性，民用：軍用，有限：無(wú)限，國(guó)營(yíng)：私營(yíng)，大型：中型：小型：微型‖等。

2、區(qū)別詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是：

（1）能夠直接修飾名詞做定語(yǔ)；多數(shù)能夠帶―的‖形成―的‖字短語(yǔ)。例如：西式服裝。

（2）不能作謂語(yǔ)、主語(yǔ)、賓語(yǔ)，組成―的‖字短語(yǔ)后可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。例如：他要買(mǎi)微型的。

（3）不能前加―不‖，否定時(shí)前加―非‖。例如：非正式的。

要注意區(qū)別短語(yǔ)和詞。例如―女醫(yī)生、男運(yùn)動(dòng)員‖能插入―的‖，算是有區(qū)別詞的短語(yǔ)；―女人、男孩兒‖中間不能插入―的‖，算一個(gè)詞，―女、男‖是語(yǔ)素，不是詞。

(五)數(shù)詞

1．?dāng)?shù)詞的意義和種類(lèi)

數(shù)詞表示數(shù)目和詞。分基數(shù)詞和序數(shù)詞。

（1）基數(shù)詞

基數(shù)詞可以組成表示倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、概數(shù)的短語(yǔ)。

A．倍數(shù)，由基數(shù)加―倍‖組成。有時(shí)也用―百分之×百‖的格式。

B．分?jǐn)?shù)，用―X成‖―×分之×‖等固定格式表示。

C．概數(shù)，有幾種表示法： a．―來(lái)、多、把、左右、上下‖放在數(shù)詞后或數(shù)量短語(yǔ)的后頭。如―十來(lái)個(gè)人‖。

b．相鄰兩個(gè)基數(shù)連用，例如：―一兩個(gè)、三四條、三五斤‖。

（2）序數(shù)詞 表示次序前后。一般是在基數(shù)前加―第‖或―初‖組成，例如：第一、第十、初一。

2、數(shù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是：

（1）數(shù)詞通常要跟量詞組合成數(shù)量短語(yǔ)，才做句子成分。數(shù)詞一般不直接跟名詞組合，某些古漢語(yǔ)說(shuō)法及有嚴(yán)格限制的特殊用法例外。

（2）數(shù)量短語(yǔ)通常用做定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)。

（3）一些數(shù)詞有固定的用法，倍數(shù)只能用來(lái)表示數(shù)目的增加，不能表示數(shù)目的減少。分?jǐn)?shù)既可以表示數(shù)目的增加，也可以表示數(shù)目的減少。

（六）量詞

1．量詞的意義和種類(lèi)

量詞表示計(jì)算單位，可以分為兩類(lèi)：

（1）物量詞 表示人和事物的單位。

A．專(zhuān)用量詞

度量衡量詞：尺、元、角

個(gè)體量詞：個(gè)、位、枝、艘、輛、幅、座、句

集體量詞：對(duì)、雙

不定量詞：些、點(diǎn)

B．借用量詞

借自名詞：頭、口、后、杯、盒、桶

借自動(dòng)詞：挑(一挑水)、捆(—捆柴)

(2)動(dòng)量詞 表示動(dòng)作行為的單位。與數(shù)詞組成數(shù)量短語(yǔ)，常做補(bǔ)語(yǔ)。

A．專(zhuān)用的 次、回、趟、頓、陣、番（說(shuō)明：也是物量詞）、邁、下、B．臨時(shí)借用的

借自名詞：筆(畫(huà)一筆)、槍(開(kāi)兩槍)、刀(切三刀)

借自動(dòng)詞：摸（模了一摸）、看（看了一看）

2．量詞的語(yǔ)法特征

（1）量詞總是出現(xiàn)在數(shù)詞后邊，同數(shù)詞一起組成數(shù)量短語(yǔ)，作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、或補(bǔ)語(yǔ)等。

（2）單音量詞大都可重疊，重疊后能單獨(dú)充當(dāng)定語(yǔ)、狀語(yǔ)、主語(yǔ)、謂語(yǔ)，不能作補(bǔ)語(yǔ)。

（3）量詞不能單獨(dú)作句法成分。

（七）副詞

1．副詞的意義和種類(lèi)

副詞常限制、修飾動(dòng)詞、形容詞性詞語(yǔ)，表示程度、范圍、時(shí)間等意義。

表示程度：很、最、極、挺、頂

表爾范圍：都、總、共、總共

表示處所：處處、到處、四處、隨處

表示時(shí)間和頻率：已、已經(jīng)、曾、曾經(jīng)、表爾肯定、否定．必、必須、必定、準(zhǔn)、表示情態(tài)、方式：大肆、肆意、特意、表示語(yǔ)氣：難道，豈、究竟、到底、偏偏、索性、簡(jiǎn)直

2．副詞的語(yǔ)法特征：

（1）副詞都能做狀語(yǔ)。程度副詞―很、極‖在一定的條件下還可以做補(bǔ)語(yǔ)。做狀語(yǔ)時(shí)，單音雙音副詞都可在謂語(yǔ)中心之前主語(yǔ)之后，雙音副詞里有一些還可以放到主語(yǔ)之前。在句子里，有一些副詞既可以用來(lái)修飾謂詞，也可以用來(lái)修飾名詞性成分。

（2）副詞大都不能單說(shuō)，只有―不、沒(méi)有、也許、有點(diǎn)兒、當(dāng)然‖等可以單說(shuō)。少數(shù)副詞可以在對(duì)話(huà)中單說(shuō)。

（3）部分副詞能兼有關(guān)聯(lián)作用，有單說(shuō)的，有成對(duì)使用的。

第二篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)教案

第一節(jié)

現(xiàn)代漢語(yǔ)概述

一、世界的語(yǔ)言

1、世界語(yǔ)言種類(lèi)繁多

世界上存在著各種不同的語(yǔ)言。

根據(jù)目前所調(diào)查到的數(shù)據(jù)，有確切記錄的語(yǔ)言在2000種以上。

其中有些已成為歷史的遺跡，例如拉丁語(yǔ)、我國(guó)境內(nèi)的西夏語(yǔ)、鮮卑語(yǔ)等。

漢語(yǔ)是目前世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，其次是英語(yǔ)、俄語(yǔ)等。

使用人數(shù)最少的語(yǔ)言，只有幾千甚至數(shù)百人在使用，例如我國(guó)東北的鄂倫春語(yǔ)、赫哲語(yǔ)。

2、語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)類(lèi)形

從語(yǔ)言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征上看，一般將世界上的語(yǔ)言分為以下四種：

詞根語(yǔ)；

粘著語(yǔ)；

屈折語(yǔ)；

多式綜合語(yǔ)

3、語(yǔ)言的譜系分類(lèi)

根據(jù)不同語(yǔ)言中語(yǔ)音、基本詞匯和語(yǔ)法相同或相似的程度，確定各種語(yǔ)言間“親屬”關(guān)系的語(yǔ)言分類(lèi)的方法。

一般把世界上的語(yǔ)言分為九大語(yǔ)系，每系下分語(yǔ)族、語(yǔ)支，最后到具體的語(yǔ)言。

我國(guó)境內(nèi)55個(gè)少數(shù)民族的語(yǔ)言分屬其中的五大語(yǔ)系。分別是：

漢藏語(yǔ)系：有30個(gè)民族（包括回族，不包括漢族），人口共約4860萬(wàn)，占少數(shù)民族總?cè)丝冢s6643萬(wàn)）的73％。我國(guó)的民族大多數(shù)屬于漢藏語(yǔ)系。

阿爾泰語(yǔ)系：有17個(gè)民族，人口共約1539萬(wàn)，占少數(shù)民族總?cè)丝诘?3%。

南島、南亞、印歐三語(yǔ)系（以及語(yǔ)系末定的）：有8個(gè)民族，人口共約244萬(wàn)，占少數(shù)民族總?cè)丝诘?%。

二、漢藏語(yǔ)系和漢語(yǔ)

1、漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系

從語(yǔ)言的譜系分類(lèi)上看，漢語(yǔ)屬于：

漢藏語(yǔ)系——漢語(yǔ)語(yǔ)族——漢語(yǔ)語(yǔ)支——漢語(yǔ)。

2、在漢藏語(yǔ)系中共有四個(gè)語(yǔ)族，其余三個(gè)分別是：

侗泰語(yǔ)族；

苗瑤語(yǔ)族；

藏緬語(yǔ)族。

3、漢藏語(yǔ)系中各語(yǔ)言的主要特點(diǎn)：

1）有聲調(diào)；

2）單音節(jié)詞根占多數(shù)；

3）有量詞；

4）使用虛詞和語(yǔ)序作為表達(dá)語(yǔ)法意義的主要手段。

三、現(xiàn)代漢語(yǔ)的定義

現(xiàn)代漢語(yǔ)：

以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作作為語(yǔ)法規(guī)范。

現(xiàn)代漢語(yǔ)的定義中包括三層意義：

1、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn): 主要是音位系統(tǒng)，即音節(jié)的聲韻系統(tǒng)。

例如不分尖團(tuán)、沒(méi)有入聲、有四呼、區(qū)分N——L，前后鼻音、有四個(gè)聲調(diào)等。

選擇北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，主要有三方面的原因。

一是因?yàn)楸本┦俏覈?guó)的首都。

自元朝建都以來(lái)，數(shù)百年來(lái)一直是我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心；

二是因?yàn)槭褂萌藬?shù)多，在全國(guó)流布范圍廣、影響大；

三是因?yàn)楸本┱Z(yǔ)音系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，規(guī)律嚴(yán)整，音節(jié)悅耳動(dòng)聽(tīng)

2、詞匯基礎(chǔ): 北方方言是我國(guó)最大的方言，使用人數(shù)最多，詞匯最豐富。

這一點(diǎn)是其他任何方言也無(wú)法與之相比。

將北方方言確定為現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)言，主要有如下原因：

一是北方廣大地區(qū)歷來(lái)是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)達(dá)地區(qū)。

北方民族多為強(qiáng)勢(shì)民族。

歷代都城，多分布在黃河流域和中原地區(qū)，例如陜西、河南、河北等地。

北方地區(qū)的語(yǔ)言隨“政府行為”的力量得以擴(kuò)大和傳播。

二是歷代文獻(xiàn)和文學(xué)作品，幾乎都是使用北方方言詞匯寫(xiě)成的。

例如：孔孟之學(xué)、儒家經(jīng)典甚至諸子百家。

北方話(huà)與“官方語(yǔ)言”在詞匯系統(tǒng)上形成水乳交融的關(guān)系。

三是因?yàn)楸狈椒窖允褂玫牡赜蜃顝V：

黃河流域及其以北的廣大地區(qū)；

長(zhǎng)江流域的重慶、南京；

云南、貴州、廣西等地，都使用北方方言。

3、語(yǔ)法規(guī)范:

語(yǔ)法是語(yǔ)言的三要素之一。

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的科學(xué)性和可操作性，應(yīng)從以下三方面加以理解：

（1）白話(huà)文是與文言文相對(duì)應(yīng)的概念。

白話(huà)就是口頭說(shuō)的民族共同語(yǔ)。

古代白話(huà)是指古代口語(yǔ)化作品；例如唐代的傳奇、宋代的市井文學(xué)、清代的筆記小說(shuō)等。

現(xiàn)代白話(huà)就是普通話(huà)。

白話(huà)文是用白話(huà)寫(xiě)成的文章和文學(xué)作品。

（2）“著作”就是文章和文學(xué)作品。

著作多是經(jīng)過(guò)字斟句酌，反復(fù)修改的作品。

著作的作者一般應(yīng)具有較好的語(yǔ)言功底和表達(dá)能力。

（3）“典范”的含義指經(jīng)典和規(guī)范。

“現(xiàn)代白話(huà)文著作”數(shù)不勝數(shù)，可作為語(yǔ)法規(guī)范的作品應(yīng)是經(jīng)典性的著作。

即使是“名人名作”，如果不是經(jīng)典或規(guī)范的，也不在此例。

這就排除了“以人劃線(xiàn)”和簡(jiǎn)單化，例如，即使像魯迅、郭沫若這樣的語(yǔ)言大師，也有非典范的作品。

另一方面，“典范”的著作必然經(jīng)得住推敲，膾炙人口，廣為流傳。

凡是經(jīng)過(guò)多人反復(fù)推敲，社會(huì)權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的文章文件，都具有語(yǔ)法規(guī)范的價(jià)值。

例如：政府公文、教材、報(bào)刊重要文章、影視傳媒中的嚴(yán)肅作品等等。

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四、“現(xiàn)代漢語(yǔ)”名稱(chēng)的理解與使用

“現(xiàn)代漢語(yǔ)”這一術(shù)語(yǔ)有狹義和廣義兩種用法。

1、狹義的用法指漢民族共同語(yǔ)，即普通話(huà)。

“現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)”的定義，是狹義的用法。

在我們說(shuō)“學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)”的時(shí)候，是狹義的用法。

在大多數(shù)情況下，我們都是使用狹義的用法。

1973年12月8日，聯(lián)合國(guó)第28次會(huì)議一致通過(guò)決議，把漢語(yǔ)作為聯(lián)合國(guó)大會(huì)和安全理事會(huì)的六種工作語(yǔ)言之一，其他五種語(yǔ)言分別是英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。這里所說(shuō)的“漢語(yǔ)”也現(xiàn)代漢語(yǔ)的狹義用法，即指“普通話(huà)”。

2、廣義的用法統(tǒng)指普通話(huà)和方言。

在當(dāng)我們說(shuō)“研究現(xiàn)代漢語(yǔ)”或“現(xiàn)代漢語(yǔ)研究”時(shí)，則是廣義的用法。

在與外語(yǔ)相對(duì)比時(shí)，有時(shí)也用廣義的用法。

因?yàn)橐话阃鈬?guó)人分不清方言還是普通話(huà)，所以就用統(tǒng)稱(chēng)，即使是方言，也算漢語(yǔ)。

3、“現(xiàn)代漢語(yǔ)”有不同的稱(chēng)呼

在臺(tái)灣稱(chēng)“國(guó)語(yǔ)”；mandarin

東南亞、新、馬、泰稱(chēng)“華語(yǔ)”；

英美也有稱(chēng)現(xiàn)代漢語(yǔ)為“官話(huà)”或“滿(mǎn)大人”的（英語(yǔ)譯音詞）。

五、現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)

特點(diǎn)是通過(guò)比較，歸納總結(jié)出來(lái)的。比較的對(duì)象包括：

歷時(shí)的比較，即與古代漢語(yǔ)、近代漢語(yǔ)相比；

共時(shí)的比較，即與世界上其他語(yǔ)言的比較。

1、語(yǔ)音特點(diǎn): 1）每一音節(jié)都有聲調(diào)

聲、韻、調(diào)是漢語(yǔ)音節(jié)的三要素，其中，聲調(diào)是音節(jié)的標(biāo)志。

外語(yǔ)的音節(jié)通常以元音為標(biāo)志，兩個(gè)元音就是兩個(gè)音節(jié)。

漢語(yǔ)的復(fù)韻母即使兩個(gè)元音（好hǎo）或三個(gè)元音（教jiào）也是一個(gè)音節(jié)。

2）輔音以清輔音為主.濁輔音只有m、l、r，?沒(méi)有復(fù)輔音。

英語(yǔ)等外語(yǔ)有濁輔音和復(fù)輔音；

古代漢語(yǔ)也曾存在過(guò)復(fù)輔音；

現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有復(fù)輔音。

3）元音是漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)的核心

任一音節(jié)必有韻母，任一韻母必有一個(gè)或一個(gè)以上的元音。

元音屬于樂(lè)音，輔音屬于噪音。

現(xiàn)代漢語(yǔ)以清輔音為主，清輔音聲帶不振動(dòng)，所以，音節(jié)中噪音少而樂(lè)音多。

4）有“陰、陽(yáng)、上、去”四個(gè)聲調(diào)，沒(méi)有入聲

古代漢語(yǔ)和近代漢語(yǔ)都有入聲。

古代入聲音節(jié)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中分別歸并平、上、去三個(gè)聲調(diào)中。

有些方言仍然保留入聲聲調(diào)。

2、詞匯特點(diǎn)

1）以單音節(jié)詞根和根詞為主（語(yǔ)素以單音節(jié)為主）

現(xiàn)代漢語(yǔ)中的音節(jié)一般都有意義。

這些記錄意義的音節(jié)就構(gòu)成了現(xiàn)代漢語(yǔ)中最小的音義結(jié)合體——語(yǔ)素和詞。

2）雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)

雙音節(jié)詞具有音節(jié)對(duì)稱(chēng)和諧的美感，具有偶數(shù)的節(jié)奏韻律?！叭舜蟆?，“華工”“華師”?！罢Z(yǔ)聊”

3）大量采用詞根復(fù)合構(gòu)詞法創(chuàng)造新詞

詞綴少，單音節(jié)語(yǔ)素大多能做詞根，因此大量采用詞根復(fù)合法。microphone話(huà)筒（麥克風(fēng)），cement水泥（西門(mén)?。?/p>

3、語(yǔ)法特點(diǎn)

1）詞形沒(méi)有形態(tài)變化、表達(dá)語(yǔ)法意義的主要手段是語(yǔ)序和虛詞

使用相同的詞卻因語(yǔ)序不同而表達(dá)不同的意思。

例如：

“大抓工業(yè)”和“抓大工業(yè)”；

“我要學(xué)”和“要我學(xué)”；

“事出有因、查無(wú)實(shí)據(jù)”和“查無(wú)實(shí)據(jù)、事出有因”；

“說(shuō)不好”、“不好說(shuō)”、“不說(shuō)好”；

使用不同的介詞，意思完全不同。

例如：

“把他打了”和“被他打了”。

2）詞類(lèi)和句法成分不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

3）句法與詞法結(jié)構(gòu)具有一致性

詞和短語(yǔ)以及句子結(jié)構(gòu)方面具有一致性。例如：

“地震”（主謂結(jié)構(gòu)的詞）與“經(jīng)濟(jì)改革”（主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)）

“提高”（述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的詞）與“看清楚”（述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)）

優(yōu)點(diǎn)：為漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用提供了方便的基礎(chǔ)；

缺點(diǎn)：存在詞與短語(yǔ)劃界不清的現(xiàn)象，特別是在雙音結(jié)構(gòu)中，這一問(wèn)題顯得十分突出?！翱辞濉?/p>

4）量詞豐富，有語(yǔ)氣詞。

許多名詞要求與特定的量詞搭配。

量詞是對(duì)名詞的外部特征的一種分類(lèi)標(biāo)志。

大量使用臨時(shí)量詞。

4、語(yǔ)用特點(diǎn)

1）現(xiàn)代漢語(yǔ)具有意會(huì)性。

現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義表達(dá)經(jīng)常采用意會(huì)的方式。

表達(dá)求簡(jiǎn)、求明，求達(dá)意而已，并不一定求句子結(jié)構(gòu)的完整。

因此，句子有許多省略的形式。

2）一些歧義短語(yǔ)需依靠語(yǔ)境消歧。

有些句子如果離開(kāi)上下文語(yǔ)境會(huì)影響意義的理解，甚至出現(xiàn)歧義。

這些歧義只有依靠句子的上下文所提供的信息才能消除。

5、修辭特點(diǎn)

1）現(xiàn)代漢語(yǔ)采用漢字作為書(shū)寫(xiě)符號(hào)。

漢字特殊的構(gòu)形方式，形成了字形離合，煉字等修辭特點(diǎn)。

例如諷刺統(tǒng)治階級(jí)壓迫剝削導(dǎo)致民不聊生的對(duì)聯(lián)：

上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”。諧音表示“缺衣少食”。

八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京后，有人寫(xiě)出對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“琴瑟琵琶 八大王 王王在上”，下聯(lián)是“魑魅魍魎 四小鬼 鬼鬼犯邊”。

諷刺統(tǒng)治者只知道高高在上，做官當(dāng)老爺；“鬼子”侵略作亂，國(guó)家危機(jī)四伏。

這副對(duì)聯(lián)寓意深刻，用字巧妙，也是利用了漢字構(gòu)性的特點(diǎn)。

2）漢語(yǔ)音節(jié)具有整齊的聲韻結(jié)構(gòu)，所以漢語(yǔ)的語(yǔ)音修辭特點(diǎn)十分明顯。

雙聲、疊韻及雙聲疊韻及押韻、對(duì)偶等修辭格式。

許多順口溜、民謠、小品、幽默也都有合轍押韻的修辭特點(diǎn)。

3）含有濃厚的民族傳統(tǒng)文化特色

具有極強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力。

如歇后語(yǔ)、成語(yǔ)典故、委婉語(yǔ)、禁忌語(yǔ)等。

6、信息處理特點(diǎn)

1）漢字屬于“大字符集”。

漢字字種數(shù)量大、字形結(jié)構(gòu)復(fù)雜、字體變化多樣。

在字形技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化方面超過(guò)世界上其他任何一種文字。

漢字出入計(jì)算機(jī)和被稱(chēng)為“瓶頸”問(wèn)題。

2）存在詞語(yǔ)切分問(wèn)題。

書(shū)面漢語(yǔ)不實(shí)行分詞連寫(xiě)。

因此中文信息智能化處理中需突破“詞語(yǔ)切分”等關(guān)鍵問(wèn)題。

3）存在“詞性標(biāo)注”問(wèn)題。

漢語(yǔ)詞典一般不標(biāo)詞類(lèi)。

兼類(lèi)和活用的詞，離開(kāi)具體的上下文語(yǔ)境難以確定詞性。

中文信息處理自動(dòng)標(biāo)注詞性成為關(guān)鍵課題。

4）大陸和臺(tái)灣的統(tǒng)一和規(guī)范。

由于歷史的原因，大陸和臺(tái)灣在簡(jiǎn)繁漢字的使用和漢語(yǔ)詞匯等方面存在許多差異。

大陸使用簡(jiǎn)化字，臺(tái)灣使用繁體字。

常用詞語(yǔ)存在許多差異。

外語(yǔ)借詞方面存在的同源異形詞。

同源異形科技術(shù)語(yǔ)的統(tǒng)一和規(guī)范成為信息處理標(biāo)準(zhǔn)化與國(guó)際化的重要任務(wù)。

第二節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)的方言

一、現(xiàn)代漢語(yǔ)的形成是歷史發(fā)展的必然結(jié)果

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)是古代漢語(yǔ)——近代漢語(yǔ)長(zhǎng)期發(fā)展演變而形成的。

書(shū)面漢語(yǔ)的文體形式經(jīng)歷了從方言——近代白話(huà)——現(xiàn)代白話(huà)的一系列變革。

這一歷史發(fā)展脈絡(luò)因?yàn)橛辛藵h字的記錄，有浩如煙海的文獻(xiàn)提供線(xiàn)索和依據(jù)。

距今大約5000多年前，中國(guó)版圖上存在著以黃河流域中原文化為中心的華夏文明。

華夏民族是中華民族的遠(yuǎn)古祖先。

現(xiàn)在說(shuō)“炎黃子孫”中的炎黃，是傳說(shuō)中“開(kāi)天辟地”時(shí)的“炎帝”和“黃帝”。

“炎帝”和“黃帝”比夏朝和商朝還早。

陜西現(xiàn)存“黃帝陵”，就是傳說(shuō)中黃帝的陵墓，是可以追溯到中華民族源頭的象征。

返

2、秦始皇“書(shū)同文字”政策意義深遠(yuǎn)。

秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，建立了歷史上第一個(gè)集權(quán)的封建國(guó)家。

秦始皇實(shí)行的重大國(guó)策之一就是“書(shū)同文字”政策。

秦朝統(tǒng)治的時(shí)間不長(zhǎng)，直到漢王朝的建立，終于形成了強(qiáng)大而穩(wěn)定的大一統(tǒng)局面。

“漢族”、“漢字”、“漢語(yǔ)”構(gòu)成的漢文化，取代了“華夏文化”。

漢字早在殷商時(shí)代就已經(jīng)是非常完善的文字體系了。但是中間經(jīng)歷了2000多年諸多朝代的變遷，最后冠以“漢”名，至今仍稱(chēng)之為“漢字”，足以說(shuō)明漢王朝的建立在中國(guó)歷史上的作用。

中原文明與周邊其他并存的文明之間，互相接觸和滲透，配合和沖突，歸化與流散。

其結(jié)果逐漸形成了漢藏語(yǔ)系不同語(yǔ)族、語(yǔ)支和語(yǔ)言的格局。

歷史上對(duì)周邊文化的稱(chēng)謂：東夷、北狄、西戎、南蠻、百越等。

中原文明包括漢語(yǔ)漢字文化對(duì)周邊民族文化的發(fā)展起到了積極的作用。

3、秦漢時(shí)代的書(shū)面語(yǔ)是“文言”。

距造字時(shí)代已經(jīng)2000多年的秦漢，口語(yǔ)已經(jīng)有了很大的發(fā)展變化。

秦漢時(shí)代言文脫離的現(xiàn)象已經(jīng)存在，這可以從《史記》、《漢書(shū)》中所記錄的“口語(yǔ)”中看出一些端倪。

文言作品在言文脫離的情況下，對(duì)語(yǔ)言的統(tǒng)一和發(fā)展起了積極的作用。

文言作品存在不同的傾向：

一是面向古人，保留古代的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式；

一是面向現(xiàn)實(shí)，接近當(dāng)時(shí)人們的口語(yǔ)實(shí)踐。

漢魏以后，逐漸出現(xiàn)一些接近當(dāng)時(shí)口語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)。

例如唐傳奇、語(yǔ)錄、宋平話(huà)、元曲、明清小說(shuō)等。

面向口語(yǔ)現(xiàn)實(shí)的書(shū)面作品，為民族共同語(yǔ)的形成具有積極的作用。

4、“五四”運(yùn)動(dòng)以后現(xiàn)代漢語(yǔ)逐漸形成。

漢語(yǔ)史分期：

先秦稱(chēng)為古代漢語(yǔ)；

漢唐稱(chēng)為中古漢語(yǔ)；

宋元明清為近代漢語(yǔ)；

清末“五四”運(yùn)動(dòng)以后稱(chēng)為現(xiàn)代漢語(yǔ)。二、漢民族共同語(yǔ)和方言

1、有史以來(lái)就存在共同語(yǔ)與方言的不同

秦始皇統(tǒng)一中國(guó)時(shí)，“言語(yǔ)異聲、文字異形”，所以實(shí)行“書(shū)同文字”政策。

漢代揚(yáng)雄《方言》記錄了當(dāng)時(shí)方言分歧的情況。

有方言，必有共同語(yǔ)，因?yàn)椴俨煌窖缘娜酥g要進(jìn)行交流和交際。

秦漢時(shí)的共同語(yǔ)叫“雅言”，即“夏言”，或叫“通語(yǔ)”。

2、共同語(yǔ)是在某一強(qiáng)勢(shì)方言的基礎(chǔ)上形成的。

所謂強(qiáng)勢(shì)方言，多與政治、人口、經(jīng)濟(jì)、文化等實(shí)力有關(guān)。

政治的原因:

夏、商、周時(shí)代，我國(guó)的政治中心一直在陜西、甘肅、黃河流域。

秦漢至唐建都西安，所以當(dāng)時(shí)的“雅言”、“通語(yǔ)”都是北方話(huà)。

宋代曾南遷金陵（今南京），所以也將“官方語(yǔ)言”帶到南京。

漢語(yǔ)的共同語(yǔ)與方言在近代漢語(yǔ)中，就是官話(huà)與非官話(huà)的區(qū)別。

明代有了“官話(huà)”的名稱(chēng)?，F(xiàn)在的南京話(huà)就屬北方官話(huà)區(qū)。

辛亥革命后，共同語(yǔ)改稱(chēng)“國(guó)語(yǔ)”，至今港臺(tái)仍用“國(guó)語(yǔ)”。

中華人民共和國(guó)成立后，定名為“普通話(huà)”。

2001年1月1日開(kāi)始正式實(shí)施的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以法律形式確立了普通話(huà)作為民族共同語(yǔ)的地位，為普及推廣民族共同語(yǔ)提供了法律保障。

經(jīng)濟(jì)的原因: 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的形成，知識(shí)分子和市民文化相結(jié)合，產(chǎn)生了大量反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)作品。這種“白話(huà)文學(xué)”作品的傳播的同時(shí)，促進(jìn)了“官話(huà)”、“共同語(yǔ)”的普及。

中華人民共和國(guó)成立以后，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，提高了民族共同語(yǔ)的地位，不斷擴(kuò)大了應(yīng)用范圍。

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)大了普通話(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域和普及程度。

中國(guó)加入WTO以后，伴隨世界經(jīng)濟(jì)一體化，在中國(guó)走向世界的同時(shí)，世界也在走向中國(guó)。全世界學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)與日俱增就是明證。

漢民族共同語(yǔ)——普通話(huà)不但在中國(guó)，而且在全世界必將發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

文化的原因

“五四”運(yùn)動(dòng)高舉科學(xué)和民主的旗幟，在語(yǔ)文生活上提出了兩個(gè)口號(hào)：

“白話(huà)文運(yùn)動(dòng)”，徹底動(dòng)搖了文言文在書(shū)面漢語(yǔ)中的統(tǒng)治地位；

“國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”，在口語(yǔ)方面進(jìn)一步強(qiáng)化了北京語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)地位。

“國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”有兩大宗旨：

一是“國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一”；

二是“國(guó)語(yǔ)普及”。

“國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一”的口號(hào)包括兩層含義：

一是推行注音字母，傳習(xí)“國(guó)語(yǔ)話(huà)和國(guó)語(yǔ)文”；

二是添設(shè)閏名字母，調(diào)查方言，改良方言文學(xué)。

——《全國(guó)國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)大會(huì)宣言》（1926.1.1黎錦熙）

“國(guó)語(yǔ)普及”的口號(hào)，也包括兩層含義：

一是提倡“國(guó)語(yǔ)字”，增加義務(wù)教育和平民教育的效率，即提高民智；

二是給漢字和古文以相當(dāng)?shù)牡匚唬獬胀ń逃腿瞬沤逃睦щy，即以保存古文化。

三、漢語(yǔ)方言概況

方言是民族語(yǔ)言的地域分支或地方變體。

社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，常常發(fā)生社會(huì)的隔離和分化。

社會(huì)的隔離和分化的原因是多方面的。例如：

山川阻隔、交通不便、饑荒戰(zhàn)亂、人口遷移，自然的、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等。

社會(huì)的分化，促使了方言的產(chǎn)生。

現(xiàn)代漢語(yǔ)有七大主要方言：

每個(gè)方言區(qū)還可分出次方言區(qū)，次方言區(qū)下還有不同的方言點(diǎn)。

下面分別介紹各主要方言的概況。

北方方言

吳方言

湘方言

贛方言

粵方言

閩方言

客家方言

1、北方方言

北方方言的使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?5%，以北京話(huà)為代表。

北方方言是漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言。

北方方言地域分布最廣，內(nèi)部也存在一定程度的語(yǔ)音差異，可以分為四個(gè)次方言區(qū)：

（1）華北方言，通行于京津兩市及東北三省，河北山東及河南六省。

其中吉林、遼寧、黑龍江三省方言最接近北京話(huà)。

（2）西北方言，通行于山西、陜西、甘肅、內(nèi)蒙古、寧夏、青海及新疆等六省一區(qū)。

（3）西南方言，通行于四川、貴州、云南三省及湖北大部、湖南、廣西北部邊緣地區(qū)。

（4）江淮方言，俗稱(chēng)下江官話(huà)，通行于長(zhǎng)江中下游，包括安徽、江蘇、江西部分沿江

地區(qū)。

2、吳方言

吳方言的使用人數(shù)占漢族總?cè)丝诘?.5％左右，以上海話(huà)為代表。

吳方言主要通行于江蘇省長(zhǎng)江以南、鎮(zhèn)江以東，南通小部分、上海及浙江大部分地區(qū)，可分五個(gè)次方言：

（1）太湖次方言，通行于常州、杭州、寧波等地區(qū)；

（2）以臨海話(huà)為代表的臺(tái)州方言；

（3）以溫州話(huà)為代表的東甌方言；

（4）以金華話(huà)為代表的婺州方言和以麗水話(huà)為代表的麗衢方言。

3、湘方言

湘方言的使用人數(shù)占漢族總?cè)丝诘?％左右，以長(zhǎng)沙話(huà)為代表，分布在湖南省大部分地區(qū)，又稱(chēng)湖南話(huà)。從內(nèi)部語(yǔ)音差異上看，又有“新”“老”湘語(yǔ)的分別。老湘語(yǔ)廣泛流行于湖南中部寧鄉(xiāng)、衡陽(yáng)等地，新湘語(yǔ)流行于長(zhǎng)沙、株州等大中城市中。

4、贛方言

贛方言的使用人數(shù)約占漢語(yǔ)總?cè)丝诘?.3％，以南昌話(huà)為代表，又稱(chēng)贛語(yǔ)或江西話(huà)，通行于江西省大部分地區(qū)。

因歷史上多次北方漢人南遷多從江西為中轉(zhuǎn)，加之地理上與江淮方言、湘方言、客家方言區(qū)接壤，就使江西省邊緣地區(qū)深受其它方言影響，也導(dǎo)致贛方言自身特點(diǎn)的淡化。

5、粵方言

粵方言的使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?.3％，以廣州話(huà)為代表，通行于珠江三角洲廣東中部、西南部和廣西東部、南部及香港、澳門(mén)特別行政區(qū)，習(xí)慣上又稱(chēng)“粵語(yǔ)”或“廣東話(huà)”，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)之為“廣府話(huà)”或“白話(huà)”。

東南亞、南北美洲等海外華僑和華裔中近90％的人都來(lái)自粵方言區(qū)，所以國(guó)外“唐人街”中老年華人流行的漢語(yǔ)，多為粵方言。

6、閩方言

閩方言的使用人數(shù)約占漢語(yǔ)總?cè)丝诘?％。以福州話(huà)為代表，分布于福建省大部分地區(qū)、以及廣東、海南部分地區(qū)及臺(tái)灣省漢人居住區(qū)，是內(nèi)部分歧最大、最復(fù)雜的一大方言。閩南閩北之間不能通話(huà)。因此，也有人主張將閩南、閩北劃分為兩個(gè)大方言區(qū)。

閩方言分為5個(gè)次方言區(qū)：

（1）以福州話(huà)為代表的閩東方言；

（2）以廈門(mén)話(huà)為代表的閩南方言；

（3）以建甌話(huà)為代表的閩北方言；

（4）以永安話(huà)為代表的閩中方言；

（5）以莆田話(huà)為代表的莆仙方言。南洋群島中的華僑和華裔中多數(shù)來(lái)自閩方言區(qū)。

7、客家方言

客家方言的使用人數(shù)約占漢語(yǔ)總?cè)丝诘?％。以廣東梅縣話(huà)為代表，通行于廣東，福建、廣西、臺(tái)灣、江西、湖南、四川等客家人居住區(qū)。

歷史上自東晉開(kāi)始為避戰(zhàn)亂。中原漢人經(jīng)過(guò)5次大規(guī)模的南遷。

“客居異鄉(xiāng)”，雖然在其他方言的包圍之中。仍保留內(nèi)部語(yǔ)言的一致性。

在東南亞、新馬泰、越南、菲律賓等客家華僑華裔中，仍使用客家方言作交際用語(yǔ)。

第三節(jié) 語(yǔ)言文字立法和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化

一、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)

1916年成立“國(guó)語(yǔ)研究會(huì)”。

把“言文一致”“統(tǒng)一國(guó)語(yǔ)”作為“政令”頒發(fā)全國(guó)，以政府行為推進(jìn)了“國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展。

新中國(guó)成立以后，第一代領(lǐng)導(dǎo)人十分重視語(yǔ)言文字工作。

1949年10月10日成立“中國(guó)文字改革協(xié)會(huì)”，推出研究漢字改革、漢語(yǔ)統(tǒng)一及少數(shù)民族語(yǔ)言文字等任務(wù)。

1955年10月，先后召開(kāi)“全國(guó)文字改革會(huì)議”和“現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議”。以決議形式確定了以“普通話(huà)”為漢民族共同語(yǔ)的法定名稱(chēng)，并通過(guò)了普通話(huà)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、詞匯及語(yǔ)法規(guī)范等原則問(wèn)題。

1958年公布《漢語(yǔ)拼音方案》。

1982年，聯(lián)合國(guó)地名標(biāo)準(zhǔn)化組織通過(guò)將《漢語(yǔ)拼音方案》作為拼寫(xiě)中國(guó)人名地名的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

為適應(yīng)中文信息處理技術(shù)發(fā)展的需要，國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局先后制定頒布了《信息交換用漢字編碼字符集·基本集》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

1992年4月25日，統(tǒng)一的中日韓漢字編碼字符集、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)被國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織以25比4的絕對(duì)多數(shù)通過(guò)，從此開(kāi)始了中文信息國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的新階段。

2000年10月31日，中華人民共和國(guó)第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，并于2001年1月1日正式實(shí)施。

二、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的意義

建立統(tǒng)一、明確、共同遵守的標(biāo)準(zhǔn)，以利于正確表達(dá)的和理解。

2、必要性

（1）語(yǔ)言的本質(zhì)在于應(yīng)用，生命力在于交際行為中溝通信息。語(yǔ)言的社會(huì)性。

（2）語(yǔ)言的發(fā)展是約定俗成的過(guò)程，規(guī)范化就是不斷的約定俗成。

（3）我國(guó)人口眾多、需要規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（4）多民族國(guó)家的官方語(yǔ)言和聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言，國(guó)際交往和外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的漢語(yǔ)。

（5）信息處理、人機(jī)對(duì)話(huà)、信息檔案、語(yǔ)音識(shí)別與合成等，都需要有一個(gè)規(guī)范的處理對(duì)象、形式，便于計(jì)算系統(tǒng)的識(shí)別與處理。

（6）網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)建設(shè)與利用，也亟需現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化。

3、可能性

漢語(yǔ)發(fā)展的客觀規(guī)律，表明是一個(gè)不斷規(guī)范化的過(guò)程。

語(yǔ)言的性質(zhì)和功能在于交際應(yīng)用，使用者雙方的最大要求是正確表達(dá)和正確理解。

交際的過(guò)程就是“約定俗成”的過(guò)程。

語(yǔ)言系統(tǒng)本身也能夠主適應(yīng)交際雙方而做出調(diào)整或改變。

調(diào)整或改變的方向就是讓更多的交際使用者認(rèn)同和使用，一些用法的規(guī)范就在交際實(shí)踐中漸漸形成了。

歷史上政府行為干預(yù)語(yǔ)言文字應(yīng)用的先例在不同程度上推進(jìn)了漢語(yǔ)的規(guī)范化。

政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，促進(jìn)了規(guī)范化。

“約定俗成”就是少數(shù)服從多數(shù)。

任何語(yǔ)言現(xiàn)象，包括語(yǔ)音、詞匯、表達(dá)方式等，都存在使用都多少的情況。

人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)常選擇多數(shù)人使用的，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了以后會(huì)有廣泛的使用空間。

學(xué)習(xí)和使用的這種共同心理也使語(yǔ)言規(guī)范化成為現(xiàn)實(shí)。

4、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)

1）語(yǔ)音規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)：

1924年國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一會(huì)確定以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音?，F(xiàn)代漢語(yǔ)以北京語(yǔ)音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)音。

現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)包括聲母、韻母和聲調(diào)構(gòu)成的音節(jié)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

至于個(gè)別的輕聲、兒化、異讀等北京話(huà)特有的語(yǔ)音現(xiàn)象，不能作為規(guī)范的依據(jù)。

20年代曾經(jīng)有人主張?jiān)诒本┮艋A(chǔ)上加上其它一些方言特有的語(yǔ)音成分，?如“入聲”或區(qū)分“尖團(tuán)”等，形成一種“人為”合成的音位系統(tǒng)，并且稱(chēng)之為“國(guó)音”。

但是其結(jié)果因?yàn)椤皣?guó)音”沒(méi)有一種現(xiàn)實(shí)的方言音系為基礎(chǔ)而沒(méi)有成功。

《漢語(yǔ)拼音方案》就是在北京語(yǔ)音系統(tǒng)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。

當(dāng)前的字典和詞典一般都是采用《漢語(yǔ)拼音方案》漢字和詞語(yǔ)注音的。

因此，學(xué)習(xí)和掌握《漢語(yǔ)拼音方案》，是學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)的有效工具。

國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)立普通話(huà)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)正音工作。

審音所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)就是北京語(yǔ)音系統(tǒng)，或者叫“北京音系”。

有些方言的讀音不符合北京語(yǔ)音系統(tǒng)的，就要加以規(guī)范。2）詞匯規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)：

以北方話(huà)詞匯為基礎(chǔ)，適當(dāng)吸收漢語(yǔ)方言和外來(lái)詞語(yǔ)中具有特殊表現(xiàn)力的詞匯。

主要以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》為規(guī)范化的實(shí)際參考標(biāo)準(zhǔn)。

異體詞（或叫異形詞）也應(yīng)當(dāng)加以規(guī)范。

規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)實(shí)際應(yīng)用的功能進(jìn)行判斷：

從必要性大??；

表現(xiàn)力強(qiáng)弱；

區(qū)別性多少。

詞匯規(guī)范化的成果一般都吸收到《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的修訂本中。

因此，通?？梢园选冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》作為詞匯的規(guī)范，作為學(xué)習(xí)和使用的詞匯標(biāo)準(zhǔn)。

3）語(yǔ)法規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)：

以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。這一規(guī)定十分明確，具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。4）文字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)：

文字是記錄語(yǔ)言的書(shū)面符號(hào)系統(tǒng)。

文字規(guī)范不僅包括漢字，還包括書(shū)面漢語(yǔ)中的一切非漢字符號(hào)。

關(guān)于漢字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)主要是：

以簡(jiǎn)化字為規(guī)范字；

整理和淘汰異體字；

糾正錯(cuò)別字；

反對(duì)亂造濫用不規(guī)范簡(jiǎn)化字。

關(guān)于非漢字符號(hào)的規(guī)范主要有：

字母數(shù)字使用法；

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用法等。

三、國(guó)家通用語(yǔ)言文字法

1、語(yǔ)言文字立法的意義

1）我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家。

全國(guó)56個(gè)民族共使用73種語(yǔ)言； 30個(gè)有文字的民族目前正在使用的文字有26種。

2）我國(guó)目前在語(yǔ)言文字使用方面還存在許多不規(guī)范的現(xiàn)象，例如：

●有些地區(qū)方言盛行，在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)沒(méi)形成風(fēng)氣；

●社會(huì)上存在濫用繁體字、亂造簡(jiǎn)體字的現(xiàn)象；

●有些企業(yè)熱衷于取洋名、洋字號(hào)，亂造音譯詞；

●信息技術(shù)產(chǎn)品中存在語(yǔ)言文字混亂情況；

●不少出版物、廣告、商店招牌、商品包裝和說(shuō)明中濫用外文；

3）語(yǔ)言文字立法有利于：

●加強(qiáng)和促進(jìn)各民族之間的交往；

●維護(hù)和促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一；

●提高全民族的科學(xué)技術(shù)文化水平；

●增強(qiáng)對(duì)社會(huì)成員正確使用語(yǔ)言文字的指導(dǎo)性和約束力。

思考：學(xué)習(xí)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》和學(xué)英語(yǔ)有何區(qū)別？會(huì)說(shuō)普通話(huà)為什么還要學(xué)習(xí)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》？

第三篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)教案

現(xiàn)代漢語(yǔ)教案 第一章 緒論

1、教學(xué)目的：明確現(xiàn)代漢語(yǔ)民族共同語(yǔ)的基本概念，了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的意義，領(lǐng)會(huì)當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)，樹(shù)立為提高民族素質(zhì)而加強(qiáng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的信念。

2.教學(xué)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的定義；了解現(xiàn)代漢語(yǔ)特點(diǎn)；國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)；掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，內(nèi)容和方法。

第一節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)概述

一、現(xiàn)代漢語(yǔ)

1．它是現(xiàn)代漢民族使用的語(yǔ)言。

①現(xiàn)代漢語(yǔ)是現(xiàn)代漢民族使用的語(yǔ)言,有廣狹兩義.狹義指現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ),，廣義則既包括現(xiàn)代漢民族使用的普通話(huà)又包括方言.②民族共同語(yǔ)：以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話(huà)。普通話(huà)是現(xiàn)代漢民族最重要的交際工具，同時(shí)又是國(guó)家法定的全國(guó)通用語(yǔ)言。自2001年1月1日起實(shí)行，規(guī)定：通用語(yǔ)言就是普通話(huà)，通用文字就是規(guī)范漢字。

③兩者關(guān)系：推廣普通話(huà)不等于消滅少數(shù)民族語(yǔ)言，也不是消滅漢語(yǔ)方言，它們可以在一定領(lǐng)域和特定地區(qū)長(zhǎng)期使用。2．結(jié)構(gòu)：音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)。

3、功能：最重要的交際工具和思維工具。

4、形式：口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。

口語(yǔ)是人們口頭上應(yīng)用的語(yǔ)言，具有口語(yǔ)的風(fēng)格，受時(shí)間空間限制。

書(shū)面語(yǔ)是用文字寫(xiě)下來(lái)的語(yǔ)言，在口語(yǔ)基礎(chǔ)上形成，經(jīng)過(guò)琢磨、加工，更周密、嚴(yán)謹(jǐn)。

（口語(yǔ)的特點(diǎn)是親切自然，句子簡(jiǎn)短，常有省略。書(shū)面語(yǔ)的特點(diǎn)是用詞精審，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，邏輯性強(qiáng)。）

文學(xué)語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)加工、規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)。比一般書(shū)面語(yǔ)更豐富、更具有表現(xiàn)力。

二、現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ) 1．共同語(yǔ)就是一個(gè)民族全體成員通用的語(yǔ)言，在基礎(chǔ)方言上形成，其形成與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素分不開(kāi)的。

2．共同語(yǔ)的發(fā)展過(guò)程：先秦―雅言‖（《論語(yǔ)·述而》：―子所雅言，詩(shī)、書(shū)、執(zhí)禮，皆雅言也?！獫h代―通語(yǔ)‖（見(jiàn)《方言》）——明代―官話(huà)‖——民國(guó)―國(guó)語(yǔ)‖——中華人民共和國(guó)―普通話(huà)‖。

共同語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)1：先秦書(shū)面語(yǔ)（文言文）

共同語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)2：白話(huà)文學(xué)——白話(huà)文（―話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。‖―滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。‖）——普通話(huà)書(shū)面語(yǔ)

口語(yǔ)：先秦口語(yǔ)——唐宋口語(yǔ)——明清以來(lái)―官話(huà)‖、―國(guó)語(yǔ)‖——普通話(huà)口語(yǔ) 3．共同語(yǔ)基礎(chǔ)方言：北方方言。以北京話(huà)為代表，原因：①官府通用，②白話(huà)文學(xué)作品使用。③白話(huà)文運(yùn)動(dòng)（書(shū)面語(yǔ)）和國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)（口語(yǔ)）

4．現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)：以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

（一）方言

1、方言是語(yǔ)言變體。

一種語(yǔ)言和其方言之間的關(guān)系是一般和個(gè)別的關(guān)系，語(yǔ)言存在于方言之中，方言是語(yǔ)言的具體表現(xiàn)形式。方言雖然是語(yǔ)言的變體，屬于一定的語(yǔ)言，但是方言在一定的條件下也可能演變?yōu)楠?dú)立的語(yǔ)言。

2、地域方言和社會(huì)方言

方言是語(yǔ)言的變體，根據(jù)性質(zhì)，方言可分為地域方言和社會(huì)方言，地域方言是語(yǔ)言因地域方面的差別而形成變體，是全民族語(yǔ)言的不同地域上的分支，是語(yǔ)言發(fā)展不平衡性而在地域上的放映社會(huì)方言是同一地域的社會(huì)成員因?yàn)樵诼殬I(yè)、階層、年輪、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會(huì)差異而形成不同的社會(huì)變體。

3、方言和共同語(yǔ)的關(guān)系

①共同語(yǔ)是在某一種方言的基礎(chǔ)上建立并發(fā)展起來(lái)的。②民族共同語(yǔ)并不等于基礎(chǔ)方言。

③共同語(yǔ)以某一種方言作為基礎(chǔ)方言，但并不排斥其它方言。④民族共同語(yǔ)確立后，方言的進(jìn)一步分化就要受到限制方言的發(fā)展也要服從于民族共同語(yǔ)的發(fā)展。

（二）現(xiàn)代漢語(yǔ)方言介紹

現(xiàn)代漢語(yǔ)除了普通話(huà)這一全民族的共同語(yǔ)之外，還有許多不同的方言。方言是民族語(yǔ)言的地方變體，是某一地區(qū)的人們使用的語(yǔ)言。像一切語(yǔ)言中的方言，漢語(yǔ)的這些方言也是從屬于民族共同語(yǔ)的語(yǔ)言低級(jí)形式。它們同民族共同語(yǔ)之間雖然有明顯的差異，但由于語(yǔ)音上對(duì)應(yīng)規(guī)律很整齊，基本詞匯和語(yǔ)法構(gòu)造也大體相同，因而只是漢民族共同語(yǔ)的地域分支(或地方變體)，并不是獨(dú)立的語(yǔ)言。根據(jù)各方言的特點(diǎn)，聯(lián)系方言形成和發(fā)展的歷史，就目前方言調(diào)查的初步結(jié)果看，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言大體上可分為七大方言。

1、北方方言

以北京話(huà)為代表，是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言。分布在長(zhǎng)江以北地區(qū)，長(zhǎng)江南岸的鎮(zhèn)江到九江以東的沿江地帶，湖北(東南除外)、四川、云南、貴州等省和湖南省的西北部，以及廣西北部一帶。北方方言區(qū)內(nèi)部又可分為北方官話(huà)、西北官話(huà)、西南官話(huà)、下江官話(huà)等四個(gè)次方言。―次方言‖是指地域方言?xún)?nèi)次一級(jí)的方言。漢族有70%以上的人使用北方方言。在內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏、廣西、四川、云南等自治區(qū)和省的少數(shù)民族地區(qū)居住的漢人中，也通行北方方言。

2、吳方言

以蘇州話(huà)為代表。有人認(rèn)為，從現(xiàn)在的影響來(lái)看，上海話(huà)應(yīng)作為吳方言的代表。分布在江蘇長(zhǎng)江以南鎮(zhèn)江以東（鎮(zhèn)江不在內(nèi)）地區(qū)和浙江的大部分。使用人口占漢族總?cè)丝诘?4%左右。

3、湘方言

以長(zhǎng)沙話(huà)為代表，分布在湖南大部分地區(qū)（西北角除外）。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的5%左右。

4、贛方言

以南昌話(huà)為代表，分布在江西（東北沿江地帶和南部除外）、湖北東南一帶。使用人口占漢族總?cè)丝诘?4%左右。

5、客家方言 以廣東梅縣話(huà)為代表，分布在廣東東部和北部，廣西東南部，福建西部，此外，湖南、四川也有一些客家方言點(diǎn)?？图胰藦闹性w徙到南方，雖然居住分散，但客家話(huà)仍自成系統(tǒng)，內(nèi)部差別不算太大。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的4%左右。

6、閩方言

以閩方言主要分布在福建省，廣東的東部潮州、汕頭一帶，海南省和臺(tái)灣省的大部分地區(qū)。華僑和華裔中有很多人是說(shuō)閩方言的。閩方言使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?2%。閩方言?xún)?nèi)部分歧較大，有人主張可以分成五個(gè)次方言: ①閩東方言:以福州話(huà)為代表，分布在福建東部閩江下游。

②閩南方言:以廈門(mén)話(huà)為代表，分布在福建南部、臺(tái)灣及廣東的潮汕地區(qū)、雷州半島、海南及浙江南部。南洋華僑有很多是說(shuō)閩南話(huà)的。③閩北方言:以建甌話(huà)為代表，分布在閩江上游武夷山一帶。④閩中方言:以永安話(huà)為代表，通行于福建中部永安、三明、沙縣。⑤莆仙方言:以莆田話(huà)為代表，通行于莆田、仙游一帶。

7、粵方言

以廣東梅縣話(huà)為代表，分布在廣東東部和北部，廣西東南部，福建西部，此外，湖南、四川也有一些客家方言點(diǎn)?？图胰藦闹性w徙到南方，雖然居住分散，但客家話(huà)仍自成系統(tǒng)，內(nèi)部差別不算太大。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的4%左右。

四、現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)

各民族的語(yǔ)言都有自己的特點(diǎn)。這種特點(diǎn)是長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來(lái)的，是在和其他語(yǔ)言的比較中顯現(xiàn)出來(lái)的。與印歐語(yǔ)系語(yǔ)言比較，現(xiàn)代漢語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上有許多顯著的特點(diǎn)，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面(一)語(yǔ)音方面

1、沒(méi)有復(fù)輔音

現(xiàn)代漢語(yǔ)的音節(jié)一般可分為聲母和韻母兩部分，同時(shí)又沒(méi)有復(fù)輔音，漢語(yǔ)的音節(jié)由聲母和韻母構(gòu)成，聲母在前，韻母在后，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式比較整齊，音節(jié)界線(xiàn)比較分明，易于分辨。

2、元音占優(yōu)勢(shì) 現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)共有21個(gè)聲母，39個(gè)韻母。就漢語(yǔ)音節(jié)的組合情況看，一個(gè)音節(jié)可以沒(méi)有聲母，但決不能沒(méi)有韻母。元音在音節(jié)中占優(yōu)勢(shì)，樂(lè)音成分比例大，聽(tīng)起來(lái)響亮悅耳。

3、有聲調(diào)

漢語(yǔ)每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。聲調(diào)是漢語(yǔ)不可缺少的因素，它不僅有辨別詞義的作用，而且聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使音節(jié)分明洪亮，加以雙音詞又有雙聲、疊韻、疊音等語(yǔ)音形式，使得現(xiàn)代漢語(yǔ)具有獨(dú)特的音樂(lè)美。(二)詞匯方面

1、漢語(yǔ)語(yǔ)素以單音為基本形式

單音節(jié)語(yǔ)素是漢語(yǔ)語(yǔ)素的基本形式，它在漢語(yǔ)語(yǔ)素中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，這是漢語(yǔ)語(yǔ)素的一個(gè)特點(diǎn)。

2、廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞

現(xiàn)代漢語(yǔ)造詞方法靈活，其造詞方法可以是―詞根+詞根‖的，也可以是―詞根+詞綴‖或―詞綴+詞根‖―詞綴+詞根+詞綴‖的，可以是模擬自然聲音的，也可以是變化語(yǔ)音的(如輕聲、兒化)，對(duì)外來(lái)詞語(yǔ)可以是音譯的，也可以是意譯或音義結(jié)合的，而運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞最為普遍(如―火山‖―電視‖等，其中―火‖―山‖―電‖―視‖分別都是詞根)。

3、雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)

雙音節(jié)化是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞的結(jié)構(gòu)的主要傾向。上古漢語(yǔ)里就有一些雙音節(jié)詞，中古漢語(yǔ)里，雙音節(jié)詞逐漸增多，到現(xiàn)代漢語(yǔ)里，詞的雙音節(jié)化就成為一個(gè)明顯的特點(diǎn)了。首先是大量古代單音節(jié)詞發(fā)展成為雙音節(jié)詞，如:目→眼睛、耳→耳朵、鼻→鼻子、謀→謀求。其次是一些多音節(jié)的短語(yǔ)又簡(jiǎn)縮成雙音節(jié)詞，有些多音節(jié)短語(yǔ)也逐漸被縮減為雙音節(jié)詞，如外交部長(zhǎng)→外長(zhǎng)、科學(xué)技術(shù)→科技、中國(guó)人民代表大會(huì)→人大。多音節(jié)詞的雙音化，既顯示了音節(jié)節(jié)奏整齊化的美，又符合語(yǔ)言實(shí)際要求經(jīng)濟(jì)的原則和漢民族人民的審美心理(三)語(yǔ)法方面

1、漢語(yǔ)的形態(tài)變化很少，語(yǔ)序和虛詞是兩個(gè)重要的語(yǔ)法手段。

在漢語(yǔ)中，同樣的成分組合，語(yǔ)序有所不同往往會(huì)改變結(jié)構(gòu)關(guān)系并改變意義。例如:工人－－人工 漢語(yǔ)里，同樣的組合成分中，用不用虛詞或用不同的虛詞，會(huì)產(chǎn)生不同的意義。例如:我的妹妹－－我和妹妹

2、詞、短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致。

由主謂、動(dòng)賓、補(bǔ)充、偏正、聯(lián)合五種基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)構(gòu)成。

3、詞類(lèi)和句法成分不是簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4、量詞十分豐富，由語(yǔ)氣詞。

五、現(xiàn)代漢語(yǔ)的地位

漢語(yǔ)是一種歷史悠久的語(yǔ)言，無(wú)論過(guò)去或現(xiàn)在，在國(guó)內(nèi)外都有很大的影響，處于十分重要的地位。

1、在國(guó)內(nèi)，目前，漢語(yǔ)不僅是漢族人民與兄弟民族交際的工具，也是兄弟民族人民經(jīng)常使用的交際工具，漢語(yǔ)是我國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。漢語(yǔ)對(duì)我國(guó)各族人民的相互了解、相互學(xué)習(xí)，對(duì)人民的大團(tuán)結(jié)，都起到了很大的作用。

2、在國(guó)際上，漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，差不多每五個(gè)人中就有一個(gè)是說(shuō)漢語(yǔ)的，漢語(yǔ)的傳播已遍及五大洲。在漢語(yǔ)的形成和發(fā)展過(guò)程中，因?yàn)榈乩砗蜌v史的原因，它對(duì)東南亞各民族的語(yǔ)言，有著深刻的影響。新中國(guó)成立以后，中華人民共和國(guó)在國(guó)際上的威望越來(lái)越高，因而漢語(yǔ)在國(guó)際交往中的地位也越來(lái)越顯著，不僅在許多國(guó)家中學(xué)習(xí)和研究漢語(yǔ)的人越來(lái)越多，而且漢語(yǔ)已經(jīng)成為聯(lián)合國(guó)法定的六種通用語(yǔ)言之一(另五種是英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ))。在國(guó)際交往中，漢語(yǔ)的重要作用越來(lái)越引起人們的高度重視。

第二節(jié) 漢語(yǔ)規(guī)范化和推廣普通話(huà)

一、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的意義: 現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化，就是根據(jù)漢語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面，樹(shù)立明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，以便更進(jìn)一步發(fā)揮漢語(yǔ)的社會(huì)交際作用，促使?jié)h語(yǔ)朝著健康的方向發(fā)展。漢語(yǔ)規(guī)范化首先是社會(huì)主義建設(shè)的需要，是實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的需要，是當(dāng)今時(shí)代的需要。其次，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化也是語(yǔ)言自身發(fā)展的需要。

二、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn):

現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化，就是要求現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、詞法方面有一個(gè)明文規(guī)定的、明確一致的標(biāo)準(zhǔn)。1955年，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化學(xué)術(shù)會(huì)議明確了現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)就是―以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范‖。(一)語(yǔ)音方面以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。(二)詞匯方面以北方話(huà)為基礎(chǔ)。

(三)語(yǔ)法方面以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為規(guī)范。

三、推廣普通話(huà)

1、政策:《中華人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定:―國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)?！?/p>

2、十二字方針:―大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及。‖

3、目標(biāo):努力使普通話(huà)成為:教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。

4、普通話(huà)水平測(cè)試。

5、普通話(huà)宣傳周:每年九月份的第二周。

第三節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)課的性質(zhì)、內(nèi)容、任務(wù)

現(xiàn)代漢語(yǔ)課是高高職高專(zhuān)教育師范的一門(mén)重要基礎(chǔ)課。它以馬克思主義語(yǔ)言學(xué)理論和國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為指導(dǎo)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的能力，為他們將來(lái)從事語(yǔ)言文字工作、語(yǔ)文教學(xué)工作和現(xiàn)代漢語(yǔ)的研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下幾個(gè)部分是本課程教學(xué)的內(nèi)容的主體: 語(yǔ)音；

二、文字；

三、詞匯；

四、語(yǔ)法；

五、修辭

第二章 語(yǔ)音

教學(xué)目的：了解現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)及其規(guī)律，熟練掌握漢語(yǔ)拼音方案，具有辨證普通話(huà)語(yǔ)音的能力，能用普通話(huà)進(jìn)行交流并積極推廣普通話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)音單位；普通話(huà)的聲母、韻母、聲調(diào)；普通話(huà)音節(jié)的結(jié)構(gòu)；普通話(huà)的音變；

第一節(jié) 語(yǔ)音概說(shuō)

一、語(yǔ)音的性質(zhì)

語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，人發(fā)出的表達(dá)一定意義的聲音。和其他聲音一樣，產(chǎn)生于物體的振動(dòng)，具有物理屬性；由人的發(fā)音器官發(fā)出，具有生理屬性；表達(dá)一定的意義，又社會(huì)成員約定俗成，具有社會(huì)屬性。

（一）語(yǔ)音的物理屬性

語(yǔ)音同其他聲音一樣，具有音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色四種要素。1.音高

音高指的是聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動(dòng)的快慢。音高的區(qū)別和物體的大小、粗細(xì)、厚薄、長(zhǎng)短、松緊有關(guān)。大的、粗的、厚的、長(zhǎng)的、松的物體振動(dòng)慢、頻率低；反之則高。語(yǔ)音的高低，跟聲帶的長(zhǎng)短、厚薄、松緊有關(guān)。成年男子的聲帶長(zhǎng)而厚，所以聲音低；成年女人聲帶短而薄，所以聲音高。老人聲帶松弛，聲音低，小孩聲帶緊張，所以聲音高。2.音強(qiáng)

音強(qiáng)指的是聲音的強(qiáng)弱，它與發(fā)音體振動(dòng)幅度的大小有關(guān)。發(fā)音體振動(dòng)的幅度叫做―振幅‖，振幅大，聲音就強(qiáng)，反之則弱。發(fā)音體振幅的大小又取決于發(fā)音時(shí)用力的大小。鋼琴擊鍵用力大，聲音就強(qiáng)，反之則弱。語(yǔ)音中的重音、輕音是由于音強(qiáng)不同所致。（蓮子——簾子）3.音長(zhǎng)

音長(zhǎng)指的是聲音的長(zhǎng)短，它決定于發(fā)音體振動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短。振動(dòng)時(shí)間持續(xù)長(zhǎng)，聲音就長(zhǎng)，反之則短。4.音色 音色又叫―音質(zhì)‖，指的是聲音的特色。音色的差別主要決定于物體振動(dòng)所形成的音波波紋的曲折形式不同。例如單元音的波形不同，所以音色不同，因此形成了一個(gè)個(gè)不同的元音。形成不同音色的條件主要有以下三種：

第一、發(fā)音體不同。鋼琴和風(fēng)琴的聲音不同，是因?yàn)榘l(fā)音體不同。人的聲音不同，是因?yàn)槁晭У牟煌?/p>

第二、發(fā)音方法不同。吉他拍打和指彈不同。b p的不同是發(fā)音方法不同造成的（不送氣——送氣）。

第三、發(fā)音時(shí)共鳴器形狀不同。笛子和蕭：明快/悠遠(yuǎn)。

對(duì)語(yǔ)音來(lái)說(shuō)，音色最重要，音色的差別，形成不同的音素，這主要由―發(fā)音方法‖和―共鳴腔‖決定。

對(duì)漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，音高的作用十分重要，聲調(diào)主要是由音高構(gòu)成的，聲調(diào)主要是由音高構(gòu)成的，聲調(diào)能區(qū)別意義。

（二）語(yǔ)音的生理屬性

語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的，發(fā)音器官及其活動(dòng)決定語(yǔ)音的區(qū)別。人的發(fā)音器官可以分為三部分。1.肺和氣管

肺是動(dòng)力站，肺部呼出的氣流，通過(guò)支氣管、氣管到達(dá)喉頭，作用于聲帶、咽腔、口腔、鼻腔等發(fā)音器官，發(fā)出不同的語(yǔ)音。2.喉頭和聲帶

喉頭由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨和兩塊勺狀軟骨組成，上通咽腔，下連氣管。聲帶位于喉頭的中間，是兩片富有彈性的的帶狀薄膜，是發(fā)音體。從肺部呼出的氣流通過(guò)聲門(mén)，使聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音。控制聲帶松緊的變化就可以發(fā)出高低不同的聲音。

3.口腔、鼻腔和咽腔

它們是共鳴腔。鼻腔和口腔靠軟腭和小舌隔開(kāi)。軟腭和小舌上升是口腔暢通，這時(shí)發(fā)出的音在在口腔中共鳴，叫做口音，軟腭和小舌，口腔成阻，氣流只能從鼻腔呼出，這時(shí)發(fā)出的音主要在鼻腔中共鳴，叫做鼻音。如果口腔無(wú)阻礙，氣流同時(shí)從鼻腔和口腔呼出，發(fā)出的音在口腔和鼻腔共鳴，就叫做鼻化音（也叫半鼻音或口鼻音）。

（三）語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)

語(yǔ)音是社會(huì)現(xiàn)象，作為語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，語(yǔ)音也是一種社會(huì)現(xiàn)象。

1.從語(yǔ)音表示意義的社會(huì)性看：語(yǔ)音和意義之間并無(wú)必然的聯(lián)系，它們的關(guān)系只要社會(huì)公認(rèn)就行了。

2.從語(yǔ)音的系統(tǒng)性看：各種語(yǔ)言或方言都有自己的語(yǔ)音系統(tǒng)。

二、語(yǔ)音單位

（一）音素 音素是構(gòu)成音節(jié)的最小單位或最小的語(yǔ)音片段。它是從音色的角度劃分出來(lái)的。

1.輔音：氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音叫輔音，又叫子音。如b、p、m。2.氣流振動(dòng)聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音叫元音，又叫母音。如a、o、e。

輔音和元音的主要區(qū)別：

1.發(fā)輔音時(shí)，氣流通過(guò)咽頭、口腔一般要受到某部位的阻礙；發(fā)元音時(shí)，氣流通過(guò)咽頭、口腔不受阻礙。

2.發(fā)輔音時(shí)，發(fā)音器官成阻的部位特別緊張；發(fā)元音時(shí)，發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài)。

3.發(fā)輔音時(shí)氣流較強(qiáng)；發(fā)元音時(shí)氣流較弱。

4.發(fā)輔音時(shí)聲帶不一定振動(dòng)，聲音一般不響亮；發(fā)元音時(shí)，聲帶振動(dòng)，聲音比輔音響亮。

（二）音節(jié)

音節(jié)是語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到的最小的語(yǔ)音片段。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)漢字表示一個(gè)音節(jié)。

（三）聲母、韻母、聲調(diào) 傳統(tǒng)分析方法。

1.聲母 指音節(jié)中位于元音前頭那部分，大多是音節(jié)開(kāi)頭的輔音。①零聲母

②聲母和輔音的區(qū)別 聲母由輔音充當(dāng)，但有的輔音不作聲母，只作韻尾。2.韻母 指音節(jié)中聲母后面的部分。

韻母與元音的區(qū)別：韻母有的由單元音或復(fù)元音構(gòu)成；有的由元音帶輔音構(gòu)成。3.聲調(diào) 指的是音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。

（四）音位

音位是一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位，也就是按語(yǔ)音的辨義作用歸納出來(lái)的音類(lèi)。

三、記音符號(hào)

（一）漢字記音：

直音法：蠱音古；冶音也；茍音狗。

反切法：塑，桑故切（桑故反）；魯，郎古切。

（二）注音字母（后改稱(chēng)―注音符號(hào)‖）

（三）拼音字母 1.漢語(yǔ)拼音方案

于1958年2月11日第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)公布，正式起用?！稘h語(yǔ)拼音方案》包括五個(gè)部分：（1）字母表

規(guī)定了二十六個(gè)字母及每個(gè)字母的學(xué)名。（2）聲母表

提供了普通話(huà)二十一個(gè)聲母的讀音和例子。（3）韻母表

提供了普通話(huà)三十六個(gè)韻母的寫(xiě)法、例子及一些用法。（4）聲調(diào)符號(hào)

提供了普通話(huà)四個(gè)調(diào)類(lèi)的名稱(chēng)、所用符號(hào)及標(biāo)調(diào)方法。（5）隔音符號(hào)

提供了隔音符號(hào)的形式及其方法。漢語(yǔ)拼音方案的用途：

（1）給漢字注音，幫助人們準(zhǔn)確的識(shí)讀漢字。（2）作為推廣普通話(huà)的工具。

（3）作為少數(shù)民族制定文字的依據(jù)和基礎(chǔ)。

此外，漢語(yǔ)拼音方案也可用來(lái)音譯人名、地名和科學(xué)用語(yǔ)，還可用來(lái)編制索引和代號(hào)等 2.國(guó)際音標(biāo)

記錄音素的標(biāo)寫(xiě)符號(hào)叫做音標(biāo)，目前世界上最通行的記錄音素的符號(hào)是國(guó)際音標(biāo)。它是國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)于1888年制定并開(kāi)始使用的一套記音符號(hào)，它具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

（1）遵循一音一符、一符一音的原則，將音素與標(biāo)寫(xiě)符號(hào)一一對(duì)應(yīng)，從而避免了混淆和兩可的現(xiàn)象。

（2）以拉丁字母的小寫(xiě)印刷體為基礎(chǔ)，必要時(shí)采用拉丁字母的大寫(xiě)、倒寫(xiě)、草寫(xiě)、合體或添加符號(hào)等辦法來(lái)加以補(bǔ)充，或采用希臘字母，從而增強(qiáng)了這套符號(hào)的靈活性和應(yīng)變性。

我國(guó)的語(yǔ)言學(xué)者也都使用這套國(guó)際統(tǒng)一的記音符號(hào)，為了避免同漢語(yǔ)拼音字母或其他符號(hào)相混，使用國(guó)際音標(biāo)時(shí)一般加[ ]標(biāo)注。

第二節(jié) 聲母

一、聲母的不同是由發(fā)音部位和發(fā)音方法不同決定的。

（一）聲母的發(fā)音部位：發(fā)音時(shí)，氣流受到阻礙的位置叫做發(fā)音部位。普通話(huà)聲母按發(fā)音部位可分為七類(lèi)：

（1）雙唇音（b p m）由上唇和下唇阻塞氣流而形成。（2）唇齒音（f）由上齒和下唇接近阻礙氣流而形成。

（3）舌間前音（z c s）由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成。（4）舌尖中音（d t n l）由舌尖抵住上齒齦阻礙氣流而形成。

（5）舌尖后音（zh ch sh）由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成。（6）舌面音（j q x）由舌面前部抵住或接近硬腭阻礙氣流而形成，又叫―舌面前音‖。

（7）舌根音（g k h）由舌面后部抵住或接近軟腭阻礙氣流而形成。又叫―舌面后音‖。

（二）聲母的發(fā)音方法：發(fā)音方法指的是發(fā)音時(shí)喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。1．阻礙的方式（1）塞音（b p d t g k）發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流沖破阻礙，迸裂而處，爆發(fā)成聲。

（2）擦音（f h x sh r s）發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位接近，留下窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。

（3）塞擦音（j q zh ch z c）先破裂，后摩擦，結(jié)合成一個(gè)音。

（4）鼻音（m n ng）發(fā)音時(shí)，口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下降，打開(kāi)鼻腔通路，氣流震動(dòng)聲帶，從鼻腔通過(guò)發(fā)音。

（5）邊音（l）發(fā)音時(shí)，舌尖與上齒齦接觸，但舌頭的兩邊仍留有空隙，同時(shí)軟腭上升，阻塞鼻腔的通路，氣流振動(dòng)聲帶，從舌頭的兩邊或一邊通過(guò)。2．看聲帶是否顫動(dòng)

發(fā)音聲帶顫動(dòng)的是濁音，也叫帶音。不顫動(dòng)的是清音，又叫不帶音。濁音有m、n、r、l四個(gè)。（古稱(chēng)次濁音）其余都是輕音。3．看氣流的強(qiáng)弱

呼出氣流較強(qiáng)的為送氣音，即p、t、k、c、ch、q六個(gè)；呼出氣流較弱的為不送氣音，即b、d、g、z、zh、j六個(gè)。

二、聲母辯正

（一）分辨n和l 1.發(fā)音部位。2.偏旁類(lèi)推字表。

（二）分辨zh ch sh和z c s 1.代表字類(lèi)推表

2.音節(jié)配合特點(diǎn)：ua uai uang只拼zh ch sh.3.諧聲推理：d t——zh ch sh j q x——z c s 貂 迢 d t 昭 招 沼 詔 超 邵 紹 昔 x 錯(cuò) 措 厝(三)分辨f和h hu——fu 1.代表字類(lèi)推表.2.諧聲b p—f g k——h 捕 b 輔 脯 甫 馥 fu 古 g 湖 胡 葫 糊 怙 瑚 蝴 猢 祜 醐 hu 骨 g 鶻 滑 猾 hu-(四)分辨承r和l 1.聲旁類(lèi)推

襄 嚷 瓤 攘 壤 讓(讓)堯 饒 繞 蕘 嬈 橈 柔 糅 蹂 鞣 揉

2.音節(jié)推理 ui en只與r相拼.ui 瑞 蕊 銳 芮 蕤 枘 睿 蚋

en 人 任 忍 認(rèn) 刃 仁 韌 妊 紉 壬 仞 荏 飪 軔 稔 衽 葚 比較下列各組聲母的異同

g——k 異：前者為不送氣音，后者為送氣音。同：都是清塞音、舌根音。

f——h 異：前者為唇齒音，后者為舌根音。同：都是清擦音。zh——z 異：前者為舌尖后音，后者為舌尖前音。同：都是清塞音。b——p 異：前者為不送氣音，后者為送氣音。同：都是清塞音、雙唇音。m——n 異：前者為雙唇音，后者為舌尖音。同：都是濁音、鼻音。q——c 異：前者為舌面音，后者為舌尖前音。

同：都是清擦音。sh——r 異：前者為清音，后者為濁音。同：都是舌尖后擦音。

ch——p 異：前者為舌尖后塞擦音，后者為雙唇塞音。同：都是清音、送氣音。s——sh 異：前者為舌尖前音，后者為舌尖后音。同：都是清擦音。x——h 異：前者為舌面前音，后者為舌根音。同：都是清擦音。b——d 異：前者為雙唇音，后者為舌尖音。同：都是清、不送氣塞音。t——g 異：前者為送氣舌尖音，后者為不送氣舌根音。同：都是清塞音

第三節(jié) 韻母

普通話(huà)39個(gè)韻母,有的由元音構(gòu)成,有的由元音加輔音構(gòu)成.按結(jié)構(gòu)分：?jiǎn)卧繇嵞福粡?fù)元音韻母；帶鼻音韻母；按開(kāi)頭部分的元音分（傳統(tǒng)―四呼‖）：開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。一，韻母的發(fā)音

（一）單元音韻母

由單元音構(gòu)成的韻母叫單元音韻母，簡(jiǎn)稱(chēng)單韻母。1．舌面元音單韻母 a o e i u [ε] [y]

發(fā)音時(shí)舌位、唇形及開(kāi)口度始終不變的元音叫單元音。單元音的不同主要是由不同的口形及舌位造成的。舌頭的升降伸縮、唇形的平展圓斂以及口腔的開(kāi)合都可以影響、造成不同的元音。

舌位：發(fā)音時(shí)舌頭較高的部位叫―舌位‖。開(kāi)口度：口腔開(kāi)合的程度?？梢詮娜齻€(gè)方面分析元音： 第一、看舌位的高低。第二、看舌位的前后。第三、看唇形的圓展。

2．舌尖元音單韻母（特殊韻母）：-i（資韻母），-i（支韻母）

（二）復(fù)元音韻母

（1）復(fù)元音韻母由復(fù)元音構(gòu)成，復(fù)元音指的是發(fā)音時(shí)舌位、唇形都有變化的元音。共13個(gè)。

發(fā)音時(shí)甲元音快速滑向乙元音。二合元音9個(gè)

三合元音4個(gè)

韻頭：出現(xiàn)在韻腹前，發(fā)音輕而短，只表示復(fù)元音韻母發(fā)音的起點(diǎn)。由于它介于聲母和韻母之間，所以曾叫介音或介母。由高元音i u [y]充當(dāng)。

韻腹：韻母的主干。與韻頭、韻尾比，聲音最清晰、響亮，所以也叫―主要元音‖。由10個(gè)單元音充當(dāng)。

韻尾：在韻腹后面，表示復(fù)元音韻母滑動(dòng)的最后方向，音值含混而不太固定。由i u(o)充當(dāng)。普通話(huà)韻母結(jié)構(gòu)表。

1．前響復(fù)元音韻母：韻腹在前。4個(gè)：ai ei ao ou

2．后響復(fù)元音韻母：韻腹在后。5個(gè)：ia ie ua uo [y]e 3.中響復(fù)元音韻母：韻腹在中。4個(gè)：iao iou uai uei

（三）帶鼻音韻母

由元音和鼻輔音構(gòu)成。在元音之后帶有鼻輔音收尾的韻母叫鼻韻母.能夠充當(dāng)韻尾的鼻輔音有舌尖鼻輔音n(通常稱(chēng)作“前鼻音”)和舌根鼻輔音n(通常稱(chēng)作“后鼻音”).帶–n韻尾的叫前鼻音韻母,帶-nɡ韻尾的叫后鼻音韻母共16個(gè)。前鼻韻母:ɑn,in,ɑn,en,in,uen,ün 后鼻韻母:ɑnɡ,iɑnɡ,uɑnɡ,enɡ,inɡ,uenɡ

復(fù)韻母與鼻韻母都是由兩個(gè)或三個(gè)音素復(fù)合而成的.在這些復(fù)合音韻母中,都有一個(gè)口腔開(kāi)口度較大,發(fā)音較響亮的元音,成為這個(gè)韻母的主干元音,一般稱(chēng)它為“韻腹”.韻腹前邊的元音稱(chēng)作韻頭,韻腹后面的音素就是韻尾.二、押韻和韻轍

押韻又叫壓韻，指的是韻文中某些句子的末尾用上同―韻‖的字。押韻的―韻‖，與―韻母‖不完全相同。凡韻腹相同或者相近的（有韻尾，韻尾也要相同），都屬于同一個(gè)―韻‖。就是說(shuō)，韻頭可以不管，只要韻腹相同（放寬可以包括韻腹相近、而且韻尾相同的都算同一個(gè)韻。戲曲界習(xí)慣上把戲曲唱詞中的―韻‖叫做―合轍‖。押韻的例子如：

攻城不怕堅(jiān)，ian 攻書(shū)莫畏難；an科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。uan 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

三、韻母辨證

（一）分辨前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母：en-eng in-ing

（二）分辨i和[y]

（三）分辨o和e

（四）避免韻頭i或u的丟失

第四節(jié) 聲調(diào)

一、調(diào)值和調(diào)類(lèi)

1．作用：聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用。

2．調(diào)值：指音節(jié)高低升降曲直長(zhǎng)短的變化形式，也就是聲調(diào)的實(shí)際讀法。調(diào)值主要由音高構(gòu)成，音的高低決定與頻率的高低，通過(guò)控制聲帶的松緊來(lái)調(diào)節(jié)聲音的高低。聲調(diào)中的音高是指相對(duì)音高：就是用比較的方法確定的同一基調(diào)的音高變化形式和幅度。3．五度標(biāo)記法

五度標(biāo)記法的制作原理是：畫(huà)一條豎線(xiàn)，分成四格五個(gè)調(diào)域，自下而上用1、2、3、4、5代表低、半低、中、半高、高五度；在豎線(xiàn)的左側(cè)，自左至右畫(huà)一條線(xiàn)，把音高隨時(shí)間而產(chǎn)生的變化描畫(huà)出來(lái)。這條線(xiàn)的高低曲折反映的便是聲調(diào)的高低變化，也就是聲調(diào)的調(diào)值。

用五度標(biāo)記法描寫(xiě)調(diào)值，可以有三種方法：（1）符號(hào)式，如普通話(huà)的陰平，可以用―┐ ‖來(lái)表示；（2）數(shù)字式，如普通話(huà)的陰平，也可以用―55‖來(lái)表示；（3）文字描寫(xiě)式，如普通話(huà)的陰平，還可以描寫(xiě)為―高平‖

4．調(diào)類(lèi)：就是聲調(diào)的種類(lèi)，就是把調(diào)值相同的字歸納在一起所建立的類(lèi)。一種語(yǔ)言中有幾種調(diào)值，就有幾個(gè)調(diào)類(lèi)。漢藏系語(yǔ)言中調(diào)類(lèi)最多的可達(dá)15個(gè)，最少的僅有2個(gè)。

二、普通話(huà)的聲調(diào)

1、陰平，又稱(chēng)第一聲。調(diào)值55，又叫高平調(diào)，漢語(yǔ)拼音方案用―ˉ‖表示。

2、陽(yáng)平，又稱(chēng)第二聲。調(diào)值35，又叫中升調(diào)，漢語(yǔ)拼音方案用―ˊ‖表示。

3、上聲，又稱(chēng)第三聲。調(diào)值214，又叫降升調(diào)，漢語(yǔ)拼音方案用―ˇ‖表示。

4、去聲，又稱(chēng)第四聲，調(diào)值51，又叫全降調(diào)，漢語(yǔ)拼音方案用―ˋ‖表示。不包括輕聲和變調(diào)

三、標(biāo)調(diào)法

（一）調(diào)值標(biāo)調(diào)法 1．五度標(biāo)記法 2．?dāng)?shù)字標(biāo)記法

（二）調(diào)號(hào)標(biāo)調(diào)法

（三）調(diào)類(lèi)標(biāo)調(diào)法

四、古今調(diào)類(lèi)的比較 1．平分陰陽(yáng)． 2．濁上歸去。3．入派三聲。

五、聲調(diào)辨證

（一）明確方言和普通話(huà)聲調(diào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 1．調(diào)類(lèi)。梅縣話(huà) 6個(gè)聲調(diào) 2．調(diào)值。梅縣話(huà) 陰平44

（二）古入聲字的改讀

古入聲字有塞音韻尾：-b[p] –d[t] –g[k]，今普通話(huà)無(wú)，說(shuō)普通話(huà)時(shí)必須去掉塞音韻尾（包括喉塞音？

第五節(jié) 音節(jié)

一,普通話(huà)音節(jié)的結(jié)構(gòu)

音節(jié)是聽(tīng)覺(jué)上能自然分辨的語(yǔ)音單位,是語(yǔ)音的基本單位;從生理角度看,發(fā)音器官肌肉緊張度的每

次增而復(fù)減就形成一個(gè)音節(jié).普通話(huà)音節(jié),如果從現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)角度分析,它是音素按一定方式組合的結(jié)果;按我國(guó)傳統(tǒng)的分析,它由聲韻調(diào)三部分組成.普通話(huà)音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn): 1．音節(jié)是語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位，是自然感到的最小的語(yǔ)音單位。2．發(fā)音器官肌肉緊張1次就形成一個(gè)音節(jié)。

3．一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)（兒化詞、合音詞除外：我們）。4．聲調(diào)不是音節(jié)的組成成分。5．普通話(huà)音節(jié)結(jié)構(gòu)表。6．普通話(huà)音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

二、拼音

（一）拼音應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

（二）拼音的三種方法（1）兩拼法

兩拼法就是把音節(jié)分成聲母和韻母兩部分進(jìn)行連續(xù)的方法。我國(guó)目前的中小學(xué)基本用兩拼法。（2）三拼法

三拼法就是把音節(jié)分成聲母、韻頭和韻頭后的部分等三部分進(jìn)行連續(xù)的方法。（3）聲介合拼法

聲介合拼法是先把聲母和韻頭先連續(xù)，作為一個(gè)部分，再同韻頭后的部分進(jìn)行連續(xù)的方法。

（三）普通話(huà)的聲韻配合規(guī)律

普通話(huà)共有21個(gè)聲母，39個(gè)韻母，按理總共可以產(chǎn)生858個(gè)音節(jié)，再加上四聲，那將會(huì)有3432個(gè)音節(jié)。但實(shí)際上不到這個(gè)數(shù)字的一半，個(gè)中緣由是，并非任何一個(gè)聲母均可以與所有韻母拼合，這里面是存在著很大的差異的，而且也是有規(guī)律可尋的。有幾點(diǎn)：

（1）普通話(huà)聲母中只有n和l可以同四呼中任何一呼的韻母相拼。（2）撮口呼能相拼的聲母最少，僅限于j、q、x和n、l。（3）普通話(huà)韻母ueng不與所有輔音聲母相拼。

三、音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則

（一）y、w的使用

（二）隔音符號(hào)的使用 《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》規(guī)定按詞連寫(xiě)，這樣，一些零聲母音節(jié)就有可能被誤讀，為了避免這種狀況，拼音方案采取了兩種不同的處理手段。（1）齊齒呼、撮口呼的零聲母音節(jié)前要用―y‖隔音，合口呼的零聲母音節(jié)前要用―w‖隔音。

（2）a、o、e開(kāi)頭的零聲母音節(jié)若連接在別的音節(jié)后面，要用隔音符號(hào)―‘‖隔開(kāi)。

（三）省寫(xiě)

（四）標(biāo)調(diào)法

（1）聲調(diào)符號(hào)要標(biāo)在韻腹上。

（2）iu和ui這兩個(gè)省寫(xiě)的韻母，標(biāo)調(diào)標(biāo)在后面的元音上?？梢赃@樣理解：iu和ui是iou和uei分別是i+ou和u+ei，省略的是ou的o和ei的e，調(diào)號(hào)本應(yīng)標(biāo)在o和e上，由于這兩個(gè)字母省去，所以標(biāo)在u和i上。（3）輕聲不標(biāo)調(diào)。

（4）若在―i‖是標(biāo)調(diào)，―i‖上的小點(diǎn)要省去。

（五）音節(jié)連寫(xiě)和大寫(xiě)

連寫(xiě)：按詞，詞內(nèi)連寫(xiě)；詞與詞分寫(xiě) 大寫(xiě)：

（1）專(zhuān)有名詞和專(zhuān)有短語(yǔ)的每個(gè)詞開(kāi)頭的字母要大寫(xiě)。如：

Cáo Yìqí Wáng Lì Běi jīng Dàxué（曹亦奇）（王力）（北京大學(xué)）

（2）標(biāo)題中，每個(gè)詞開(kāi)頭的字母要大寫(xiě)，也可以所有的字母都大寫(xiě)。

第六節(jié) 音變

語(yǔ)流音變，主要是連讀音變，即在語(yǔ)流中，連著念的音素、音節(jié)或聲調(diào)有時(shí)會(huì)發(fā)生變化。語(yǔ)流音變是一種普遍現(xiàn)象，各種語(yǔ)言都存在。普通話(huà)中語(yǔ)流音變主要有：變調(diào)、輕聲、兒化和―啊‖的變讀等。

一、變調(diào)

在語(yǔ)流中，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，與單讀時(shí)調(diào)值不同，這種變化叫做變調(diào)。

（一）上聲的變調(diào)

上聲音節(jié)的字單念或在詞語(yǔ)的末尾的時(shí)候。調(diào)值不變。在下列情況下，調(diào)值變成35（陽(yáng)平）或21（半上）。

1.兩個(gè)上聲相連，前一個(gè)上聲調(diào)值邊35。上聲在由上聲改讀來(lái)的輕聲字前，有的變成35，有的變成21。

在上聲前：水果 了解 領(lǐng)導(dǎo) 演講 又如：海里、海底、海港

在輕聲前：（1）捧起 等等 講講（35）（2）嫂子 姐姐 毯子 奶奶（變21）三個(gè)上聲相連，可只第1音節(jié)變21，第二音節(jié)變35；也可第一、第二音節(jié)都變35。

很勇敢 小老虎（21+35+214）展覽館管理組（35+35+214）

多個(gè)上聲相連，可根據(jù)詞語(yǔ)含義分組變調(diào)?？熳x時(shí)，除最后一音節(jié)外，其余音節(jié)都可以變?yōu)?5。

2．在非上聲前（陰平、陽(yáng)平、去聲）的前面，調(diào)值由214邊21，在原為非上聲改讀輕聲的字前面，變調(diào)情況相同。如：海獅、海豚、海象、海浪。

（二）去聲的變調(diào)

兩個(gè)去聲相連，前一個(gè)如果不是重讀音節(jié)則變53。例如：信念、變化、辦事、大會(huì)。

（三）―

一、不‖的變調(diào)

1.單念或用在詞句末尾，讀原調(diào)。一、二、三，十一 第一 不 偏不 你去不？ 2．在去聲前，一律變35。一樣 一向 不怕 不夠

3．在非去聲（陰平、陽(yáng)平、上聲）前，都念去聲。一般 一邊 一年 不吃、不開(kāi) 不同

4．在相同的動(dòng)詞的中間，讀輕聲。想一想 拖一拖 管一管 談一談 5．―不‖在可能補(bǔ)語(yǔ)中讀輕聲。做不好 來(lái)不了

（四）―

七、八‖的變調(diào)

在去聲前可變?yōu)?5，也可以保持55。

（五）形容詞重疊的變調(diào)

1．單音節(jié)形容詞重疊后兒化時(shí)，第二音節(jié)往往讀陰平55：長(zhǎng)長(zhǎng)兒的、好好兒的、大大兒的。

2．單音節(jié)形容詞的疊音后綴，不管原來(lái)是什么聲調(diào)的字，多半念55調(diào)值：亮堂堂、明晃晃的、直挺挺的、黑洞洞的。也有念原調(diào)的：軟綿綿、金燦燦。3．雙音節(jié)形容詞重疊后，第二個(gè)音節(jié)變?yōu)檩p聲，第三、四個(gè)音節(jié)也多半讀55調(diào)值：認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)、清清楚楚。

二、輕聲

語(yǔ)流中,一些字因?yàn)檫B讀改變了原來(lái)的調(diào)值,念得又輕又短,這樣的變調(diào)叫輕聲.它不能單獨(dú)念出來(lái),一定是跟隨在別的字后面.(一)輕讀規(guī)律

普通話(huà)中四個(gè)聲調(diào)的字都有可能讀成輕聲,有一些輕聲字的出現(xiàn)有一定的規(guī)律性.1.名詞的后綴“-子,-頭”和表示群概念的“-們”讀輕聲 2.助詞“的,地,得,著,了,過(guò)”讀輕聲 3.語(yǔ)氣詞一般讀輕聲

如“嗎,呢,吧,啦,呀,嘛,哇,啊”等,這些語(yǔ)氣詞一般情況下都讀輕聲,但語(yǔ)氣詞有時(shí)表示特定環(huán)境中的特殊感情,可以用加強(qiáng)音量或拉長(zhǎng)音的方法來(lái)重讀.4.名詞,代詞后的方位詞一般讀輕聲 墻上,地下,家里,這邊,前面,上邊兒 5.動(dòng)詞,形容詞后的方位詞一般讀輕聲

出去,進(jìn)來(lái),起來(lái),下去,丟下,帶上,提起來(lái),放下去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),趕出去 6.疊音詞的第二個(gè)音節(jié)讀輕聲 奶奶,爸爸,慢慢,看看,聽(tīng)聽(tīng),說(shuō)說(shuō) 7.量詞“個(gè)”,“些”常讀輕聲

三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮.他險(xiǎn)些丟了性命.8.動(dòng)詞后的介詞“在”,“到”一般讀輕聲

記在心上,坐在椅子上,住在北京 ,回到學(xué)校里,調(diào)到縣城,寄到上海 9.某種狀態(tài)的形容詞的第二音節(jié)常讀輕聲

糊里糊涂,粗聲粗氣,虎頭虎腦,別里別扭,劈里啪啦,稀里嘩啦,嘰里呱啦,丁零當(dāng)啷,黑不溜秋。(二)輕聲的調(diào)值 1.陰平后的輕聲念半低

星星,窟窿,關(guān)系,差事,芝麻,玻璃,風(fēng)氣,規(guī)矩,張羅,冤枉,挑剔,折騰,舒服,生日。2.陽(yáng)平后的輕聲念中調(diào)

明白,便宜,得罪,名字,能耐,年月,麻煩,滑稽,學(xué)問(wèn),云彩,學(xué)生,裁縫,合同,眉毛,。3.上聲后的輕聲念半高調(diào)

尺寸,小心,整齊,點(diǎn)心,比方,打算,委屈,考慮,暖和,冷清,早晨,母親,本事,眼睛,。4.去聲后面的輕聲念低調(diào)

相聲,故事,在乎,道理,太陽(yáng),味道,漂亮,丈夫,認(rèn)識(shí),闊氣,厚道,奉承,利索,力氣,。(三)輕聲的作用

輕聲具有區(qū)別意義和詞性的作用.下面各組詞加點(diǎn)的是輕聲.擺設(shè):擺設(shè)的東西;徒有其表面而無(wú)實(shí)用價(jià)值的東西.擺設(shè):把物品按照審美觀點(diǎn)安放.大方:不計(jì)較,不吝嗇,不拘束,不俗氣.大方:專(zhuān)家,學(xué)者,內(nèi)行人.地道:真正的;純粹的;實(shí)在的.地道:地下坑道.反正:副詞.反正:敵方的軍隊(duì)或人員投到己方.合計(jì):盤(pán)算,商量.合計(jì):合在一起計(jì)算;總共.是非:口舌,糾紛.是非:正確和錯(cuò)誤.自在:安閑舒適.自在:自由;不受拘束.兄弟:指弟弟.兄弟:指哥哥和弟弟.(四)輕聲的影響

不送氣的清塞音,清塞擦音出現(xiàn)在輕聲音節(jié)中時(shí),由于讀音弱,受前后音的影響,有時(shí)變成了相應(yīng)的濁輔音.如:尾巴,我的,五個(gè),看著,椅子,姐姐

三、兒化

（一）什么是兒化

兒化是指一個(gè)音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象。而這種卷舌化了的韻母就叫兒化韻。

（二）兒化韻的發(fā)音（p109）

（1）音節(jié)末尾是a、o、e、u的，韻母直接卷舌。如：（瓜）→（瓜兒）（坡）→（坡兒）

（2）韻尾是 i、n（in、un除外），去掉韻尾后卷舌。如：（蓋）→（蓋兒）（輪）→（輪兒）

（3）韻母是in、un的，去掉韻尾后加[Er]。如：（心）→（心兒）（裙）→（裙兒）

（4）韻母是i、u的，直接加er[]。（雞）→（雞兒）（魚(yú)）→（魚(yú)兒）

（5）韻母是-i[]、-i[]的，韻母直接換作[]。如：（絲）→（絲兒）（事）→（事兒）（6）韻尾是ng的，去掉韻尾，韻腹鼻化并卷舌。如：（匡）→（匡兒）（凳）→（凳兒）

（7）韻母是ing的，去掉韻尾后加上鼻化的[iE]。如：（勁）→（頸兒）（鈴）→（鈴兒）

（三）兒化的作用 1．區(qū)別詞義

頭（腦袋）—頭兒（領(lǐng)頭的），意義由原來(lái)的腦袋變成了頭領(lǐng)、上司。眼（眼睛）—眼兒（小孔），由原來(lái)的眼睛之義變成了洞孔、窟窿之義。2．區(qū)別詞性

畫(huà)（名詞、動(dòng)詞）——畫(huà)兒（名詞）尖（形容詞）——尖兒（名詞）3．表示親切、喜愛(ài)的感情色彩。試比較：

老頭——老頭兒 嘴唇——嘴唇兒 小雞——小雞兒 小孩——小孩兒

有些代詞、副詞、動(dòng)詞和重疊的形容詞也有兒化現(xiàn)象。

四、語(yǔ)氣詞―啊‖的音變

語(yǔ)氣詞―啊‖發(fā)音時(shí)往往受前字讀音的影響而產(chǎn)生音變。主要有以下幾種情況：

1、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是―u‖時(shí)，要讀寫(xiě)作―哇‖。如： 他為什么哭哇？/你是嫌我土哇！

2、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是―n‖時(shí)，要讀寫(xiě)作―哪‖。如： 快來(lái)看哪！/你不知她有多懶哪！

3、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是―ng‖時(shí)，要讀作[nga]，仍寫(xiě)作―啊‖。如： 還煉什么鋼啊！/那時(shí)侯窮??！

4、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是-1[1]時(shí)，要讀作[za]，仍寫(xiě)作―啊‖。如： 這才是人民的好兒子啊！/快寫(xiě)字啊！

5、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是-i[]時(shí)，要讀作ra，仍寫(xiě)作―啊‖。如： 他是我的老師??！/這哪是什么詩(shī)?。?/p>

6、當(dāng)前一個(gè)音節(jié)的尾音是a、o、e、[ε]、i、[y]時(shí)，要讀寫(xiě)作―呀‖。如： 快點(diǎn)說(shuō)呀！/應(yīng)當(dāng)活下去呀！

需要注意的是，―ao‖和―iao‖的尾音不是―o‖，而是―u‖，所以在這兩個(gè)韻母后的―啊‖不能讀寫(xiě)作―呀‖，而要讀寫(xiě)作―哇‖。如： 好高哇！/快點(diǎn)跳哇！

第七節(jié) 音位

一、音位概說(shuō)

（一）音位及其歸納方法

音位是一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位，也是按語(yǔ)音的辨義作用歸納出來(lái)的音類(lèi)。

歸納音位的方法，通常是把一些音放在相同的語(yǔ)音環(huán)境中來(lái)進(jìn)行替換比較（―替換法‖），看它們是否能區(qū)別意義，凡屬能區(qū)別意義的音，就分別歸納成不同的音位，否則是同一個(gè)音位。

（二）音位的類(lèi)型：

音位可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是由音素構(gòu)成的，由于音素是從音色（音質(zhì)）角度劃分的，所以就叫音質(zhì)音位，也叫音段音位；還有一類(lèi)是由聲調(diào)等構(gòu)成的，聲調(diào)是由音高構(gòu)成的，同音色（音質(zhì)）無(wú)關(guān)，所以叫非音質(zhì)音位，也叫超音段音位。

音質(zhì)音位也可分幾種子類(lèi)別：如由音長(zhǎng)構(gòu)成的，叫時(shí)位，英語(yǔ)及我國(guó)部分方言中有；由音強(qiáng)構(gòu)成的，叫重位，印歐系語(yǔ)言中很豐富；由音高構(gòu)成的，叫調(diào)位，普通話(huà)就存在4個(gè)調(diào)位。

從輔音中歸納出來(lái)的音位叫―輔音音位‖。從元音中歸納出來(lái)的音位叫―元音音位‖。

從聲調(diào)中歸納出來(lái)的音位叫―聲調(diào)音位‖，簡(jiǎn)稱(chēng)―調(diào)位‖。因?yàn)橹饕怯梢舾邩?gòu)成的，音高不是音質(zhì)，所以屬于―非音質(zhì)音位‖。因?yàn)椴皇芤舳蔚木窒?，所以也稱(chēng)作―超音段音位‖。

（三）音位變體

1、一個(gè)音位包含的一些不同的音，叫做這個(gè)音位的―音位變體‖。

這里的―變體‖不是我們通常理解的一般意義上的變體，如―變體郵票‖的―變體‖。這種變體是有所本的，有一個(gè)母體存在，是變體所從出的地方。而音位變體所指的同屬于一個(gè)音位的不同的音素，它們都是音位的具體表現(xiàn)形式。音位和音位變體是一般與個(gè)別的關(guān)系，前者是看不見(jiàn)、摸不著的，后者才是具體、實(shí)在的。

音位和音位變體的關(guān)系是類(lèi)別與成員的關(guān)系，是一般與個(gè)別的關(guān)系。音位用一個(gè)典型變體代表，其符號(hào)要常見(jiàn)、好認(rèn)、便于印刷，要加上/ /。

2、條件變體：在一定條件下出現(xiàn)的音位變體叫―條件變體‖。條件變體是指在一定語(yǔ)音條件下出現(xiàn)的音位變體。

自由變體：沒(méi)有環(huán)境限制，可以自由替換而不影響意義的音位變體叫做自由變體。自由變體提的是沒(méi)有語(yǔ)音環(huán)境限制、可以自由替換的音位變體。

（四）歸納音位的重要標(biāo)準(zhǔn)

二、普通話(huà)音位

（一）普通話(huà)元音音位

普通話(huà)共有十個(gè)元音音位。十個(gè)元音音位的主要音位變體和每個(gè)音位變體所出現(xiàn)的條件

（二）普通話(huà)輔音音位

普通話(huà)共有二十二個(gè)輔音音位，其中包括聲母所使用的二十一個(gè)輔音和只在韻尾位置上出現(xiàn)的/? /音位。每個(gè)輔音音位的音位變體及其所出現(xiàn)的條件。

（三）普通話(huà)聲調(diào)音位

普通話(huà)有四個(gè)調(diào)位，其中上聲和去聲兩個(gè)調(diào)類(lèi)又有其變體形式。

第八節(jié) 朗讀和語(yǔ)調(diào)

一、朗讀

朗讀的基本要求 1.要深入理解作品的思想內(nèi)容 2.要掌握朗讀所需要的表達(dá)技巧

二、語(yǔ)調(diào)

說(shuō)話(huà)或朗讀時(shí),句子有停頓,聲音有輕重快慢和高低的變化,這些總稱(chēng)語(yǔ)調(diào)。注意掌握停頓、重音,句調(diào)等特點(diǎn)。

（一）停 頓

停頓就是句子內(nèi)部或句與句之間說(shuō)話(huà)時(shí)的間歇。一段話(huà)里面什么地方停頓、停頓是長(zhǎng)是短，是由表達(dá)的需要來(lái)決定的。句與句之間的停頓一般要大于句子內(nèi)部的停頓。在一句話(huà)里面，關(guān)系非常密切的詞語(yǔ)間一般沒(méi)有停頓，只在關(guān)系不很密切的詞語(yǔ)間才可以有停頓。下面這個(gè)句子內(nèi)可以有兩個(gè)停頓：

中華民族/是一個(gè)/有五千年光輝歷史的民族。

句中的停頓把一句話(huà)分為幾個(gè)段落。這樣的段落叫做―節(jié)拍群‖。一句話(huà)里節(jié)拍群的多少可以有變化，說(shuō)得快時(shí)節(jié)拍群就少些，說(shuō)得慢些節(jié)拍群就多些。上面的句子在說(shuō)得快些的時(shí)候，中間可以只有一個(gè)停頓，分成兩個(gè)節(jié)拍群。例如：

中華民族/是一個(gè)有五千年光輝歷史的民族。

說(shuō)得慢些的時(shí)候，中間可以有5個(gè)停頓，分成6個(gè)節(jié)拍群。例如：

中華民族/是一個(gè)/有/五千年/光輝歷史的/民族。

說(shuō)話(huà)的時(shí)候，各節(jié)拍群所用的時(shí)間要相差不多，大體一致音節(jié)多的節(jié)拍群要說(shuō)得快些，音節(jié)少的節(jié)拍群要說(shuō)得慢些。這樣就使各個(gè)節(jié)拍群有快有慢，聽(tīng)起來(lái)富于變化。

停頓的改變有時(shí)會(huì)引起結(jié)構(gòu)和意義的改變。例如：―二加三/乘以五‖和―二加/三乘以五‖的層次不同，意義也不同。―/‖表示句內(nèi)較大的停頓。前者的得數(shù)是二十五，后者的得數(shù)是十七。又如：―我沒(méi)找著小李，/小高很著急‖和―我沒(méi)找著小李小高，/很著急‖。前者著急的是小高，后者著急的是―我‖。

（二）重音

重音指的是語(yǔ)句里的某些音節(jié)根據(jù)表達(dá)的需要而讀得較重的語(yǔ)音現(xiàn)象。人們說(shuō)話(huà)時(shí)，句子里的音節(jié)有的要重讀。這又分兩種情況： 1語(yǔ)法重音

根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的要求，句子里有些成分要重讀，這種重讀叫語(yǔ)法重音。具體如下：

（1）一般句子的謂語(yǔ)常要讀成語(yǔ)法重音。例如： 今天晴天。

北京的夏天常常刮風(fēng)。

（2）定語(yǔ)和狀語(yǔ)常常傳達(dá)新的信息，常讀成語(yǔ)法重音。下面是定語(yǔ)帶有語(yǔ)法重音的例子：

你們的勝利也就是我們的勝利。

平凡的人創(chuàng)出了不平凡的業(yè)績(jī)。下面是狀語(yǔ)帶有語(yǔ)法重音的例子：

天氣漸漸地緩和起來(lái)了。

我們不怕敵人的威脅和恐嚇。

（3）動(dòng)詞的補(bǔ)語(yǔ)要讀成語(yǔ)法重音。例如：

他的普通話(huà)說(shuō)得很流利

衣服洗得干干凈凈。

2、強(qiáng)調(diào)重音

為了故意強(qiáng)調(diào)意思，而重讀某些成分，這叫做強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音沒(méi)有固定的規(guī)律，要根據(jù)交際的具體情況而定。例如：

誰(shuí)在屋里看電視？ 我在屋里看電視。

你在屋里干什么？ 我在屋里看電視。

你在屋里看什么？ 我在屋里看電視。

有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)對(duì)比，有關(guān)的成分要讀成強(qiáng)調(diào)重音。例如：

我問(wèn)的是他，沒(méi)有問(wèn)你。

這件事我是不知道，不是故意不告訴你。

強(qiáng)調(diào)重音只起強(qiáng)調(diào)作用，不改變句子的意義。又如：她去看演出。（不是別人。重音在―她‖。）

她去看演出。（不是不去。重音在―去‖。）

她去看演出。（不是參加演出。重音在―看‖。）

她去看演出。（不是看球賽。重音在―演出‖。）

（三）語(yǔ)調(diào) 除了停頓和重音外，全句聲音的高低升降的變化也是語(yǔ)調(diào)的重要組成部分。這種變化最能表示說(shuō)話(huà)人的態(tài)度和感情。普通話(huà)語(yǔ)調(diào)最基本的類(lèi)型，就是降調(diào)和升調(diào)。我們先談?wù)勥@兩種基本形式。

降調(diào)就是句尾的聲音降低的調(diào)子。陳述句、祈使句、感嘆句一般用降調(diào)。例如：

他剛從鄉(xiāng)下回來(lái)。

別磨蹭了，你快說(shuō)吧！

這片房子真漂亮！

升調(diào)就是句尾的聲音升起來(lái)的調(diào)子。部分疑問(wèn)句用升調(diào)，一般句子中暫停的地方也用升調(diào)。例如：

您找誰(shuí)？

這個(gè)學(xué)生是北大的，不是清華的。

說(shuō)話(huà)時(shí)的感情和語(yǔ)氣可以有種種變化，這種變化常常使得句子的語(yǔ)調(diào)發(fā)生比較復(fù)雜的變化。例如：

今天天氣很好。（一般的陳述，用降調(diào)）

今天天氣很好？（一般的提問(wèn)，用升調(diào)）

今天天氣很好?。ㄌ鞖庵贸龊跻饬现?，先升后降）

今天天氣很好？（不太相信，升得快而高）

今天天氣很好。（極端的肯定，降得快而低）

（四）句調(diào)

1、句調(diào)的種類(lèi) 句調(diào)的種類(lèi)

貫穿于整個(gè)句子的高低升降變化叫句調(diào)。句調(diào)有四種形式，即升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲折調(diào)。（1）升調(diào)

調(diào)子由平升高，一般用來(lái)表示疑問(wèn)、反問(wèn)、驚異、號(hào)召等語(yǔ)氣。

難道我還不如昆侖山上的一棵草？（反問(wèn)）

怎么，她又回來(lái)了？（驚異）（2）降調(diào)

調(diào)子由平降低，一般用來(lái)表示肯定、請(qǐng)求等語(yǔ)氣。

我一定要拿到學(xué)位。（肯定）

你趕快走吧?。ㄕ?qǐng)求）（3）平調(diào)

調(diào)子保持同樣高度推進(jìn)，一般用來(lái)表示嚴(yán)肅、冷淡、敘述等語(yǔ)氣。

她漸漸地走進(jìn)暮色里去了。（敘述）

他走了幾步，回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)我，說(shuō)，―進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！?/p>

（4）曲折調(diào)

調(diào)子先升后降或先降后升，一般表示含蓄、諷刺意味，表示言外之意、贊嘆等，也常采用曲折調(diào)。

你的能耐可真不小。（諷刺）

當(dāng)三個(gè)女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵?。ㄙ潎@）

2、句調(diào)對(duì)字調(diào)的影響

句調(diào)能對(duì)聲調(diào)產(chǎn)生一定的影響，比較突出地表現(xiàn)在句末音節(jié)上，大體情形如下：

（1）句調(diào)上升時(shí)

甲、字調(diào)后部為上升，則使其升得更高一點(diǎn)。

陽(yáng)平+升調(diào)：你去濟(jì)南？

上聲+升調(diào)：你姓李？

乙、字調(diào)是平的，則使字調(diào)后部上升。

陰平+升調(diào)：你喜歡小說(shuō)？

丙、字調(diào)是降的，則變?yōu)榻瞪?/p>

去聲+升調(diào)：你想去重慶？

（2）句調(diào)下降時(shí)

甲、字調(diào)后部為上升，則變?yōu)樯嫡{(diào)。

陽(yáng)平+降調(diào)：我去桂林。

上聲+降調(diào)：你快走。

乙、字調(diào)是平的，則使字調(diào)變?yōu)槠浇嫡{(diào)。

陰平+降調(diào)：我們今天去北京。

丙、字調(diào)是降的，則降得更低。

去聲+降調(diào)：她姓杜。.第九節(jié) 語(yǔ)音規(guī)范化

一、確立正音標(biāo)準(zhǔn)

確立正音標(biāo)準(zhǔn)，即普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。但北京語(yǔ)音并不完全等同于普通話(huà)

語(yǔ)音，北京語(yǔ)音內(nèi)部還存在一些需要規(guī)范的分歧現(xiàn)象。語(yǔ)音規(guī)范化工作包括：①排除北京話(huà)的特殊土語(yǔ)成分；②輕聲詞、兒化詞的讀音規(guī)范；③普通話(huà)異讀詞的審音等。

二、推廣標(biāo)準(zhǔn)音

第三章 文 字

教學(xué)目的：了解漢字的性質(zhì)和漢字形體的演變。掌握分析現(xiàn)行漢字結(jié)構(gòu)的方法，明確現(xiàn)行漢字的規(guī)范，掌握糾正錯(cuò)別字的方法，養(yǎng)成正確使用漢字的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：漢字的特點(diǎn)；漢字的形體；漢字的結(jié)構(gòu)；漢字改革問(wèn)題；漢字的整理；糾正錯(cuò)別字的方法。

一、文字的性質(zhì)

1.性質(zhì)：文字是記錄語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)體系,是最重要的輔助性交際工具.有聲語(yǔ)言受到時(shí)間和空間的限制，隨著社會(huì)的發(fā)展,有聲語(yǔ)言是滿(mǎn)足不了這種需要的,于是人們創(chuàng)制了文字.有了文字,語(yǔ)言就可以留下痕跡.2.要素

文字作為視覺(jué)對(duì)象都有一定的固定的形狀。任何一種文字都有形,音,義三個(gè)要素.二、漢字的性質(zhì) 文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)體系,這是世界上一切文字的共性,它正確地說(shuō)明了文字和語(yǔ)言的關(guān)系.某種具體文字的性質(zhì)。

有些漢字從結(jié)構(gòu)上看不能分析,一般稱(chēng)為獨(dú)體字.對(duì)于獨(dú)體字來(lái)說(shuō),也存在語(yǔ)言的符號(hào)跟文字所使用的符號(hào)這兩個(gè)不同的層次.第二節(jié) 現(xiàn)代漢字的形體

一、漢字形體的演變

漢字的歷史悠久，曾先后出現(xiàn)過(guò)甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)以及草書(shū)、行書(shū)等字體。1．甲骨文

甲骨文是指商周時(shí)代刻寫(xiě)在龜甲和獸骨（以牛骨和鹿骨為主）上的文字，距今約三千年。甲骨文于1899年在河南安陽(yáng)市郊的小屯村被發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)者為被譽(yù)為―甲骨之父‖的王懿榮。王為清末著名的金石學(xué)家，時(shí)任國(guó)子監(jiān)祭酒。甲骨文的別稱(chēng)有殷墟文字、卜辭、契文、殷契等。甲骨共發(fā)掘出十萬(wàn)片，全部單字為4500個(gè)左右，已經(jīng)釋讀出的約1000個(gè)，其余未釋讀出的多為地名、人名和族名等。

甲骨文以象形字、會(huì)意字居多，顯然屬于早期的漢字。但從擁有一定數(shù)量的形聲字（20%）這點(diǎn)來(lái)看，甲骨文已是一種較為成熟的文字。甲骨文筆畫(huà)細(xì)瘦，線(xiàn)條蒼勁，多方筆與直筆，字形瘦長(zhǎng)且大小不一。甲骨文象形性強(qiáng)，同一字往往有若干變體。

由于制作困難并受甲骨材料的限制，甲骨文的篇幅大多短小。從文例看，一篇完整的甲骨文大致由前辭、貞（問(wèn)）辭、占辭和驗(yàn)辭四部分構(gòu)成。甲骨文是政府的公文，甲骨文的語(yǔ)體是一種公文語(yǔ)體。簡(jiǎn)約性和程式化是甲骨文語(yǔ)言的重要特點(diǎn)。因此，絕不能將甲骨文的語(yǔ)言看成是殷商語(yǔ)言的全部。2．金文

先秦稱(chēng)銅為―金‖。金文即澆鑄在青銅器上的文字。青銅為銅鉛合金，青銅器是古代中國(guó)冶煉鑄造技術(shù)取得長(zhǎng)足發(fā)展的產(chǎn)物，在當(dāng)時(shí)屬于帝王、貴族之家的奢侈物品。青銅器以鐘鼎居多，故金文又稱(chēng)鐘鼎文。青銅器早見(jiàn)于殷商，盛于周代，戰(zhàn)國(guó)也不乏見(jiàn)。金文用模范鑄就，自身有極強(qiáng)的工藝性。就字體而言，金文筆畫(huà)豐滿(mǎn)粗壯，多圓筆，字形勻稱(chēng)，漸趨方塊形。較之甲骨文，金文象形性差，線(xiàn)條化明顯，形聲字多，是一種更為成熟的形體。

從內(nèi)容看，金文多記述慶典及帝王賞賜之事，為歌功頌德、自我炫耀之作。金文的篇幅明顯加大，不乏長(zhǎng)篇巨制（多者字?jǐn)?shù)可達(dá)500），如著名的盂鼎、毛公鼎。3．篆書(shū)

篆書(shū)一般有大、小之分。大篆又有廣義與狹義之別。廣義的大篆指先秦所有的文字，包括甲骨文、金文、籀文和六國(guó)文字（如璽印文字、帛書(shū)、瓦當(dāng)文、貨幣文）；狹義的大篆專(zhuān)指春秋戰(zhàn)國(guó)之際秦國(guó)的文字。此處取狹義。大篆以籀文和石鼓文為主。籀文因著錄于《史籀篇》（已失傳）而得名。大篆直接脫胎于金文，故尚有較濃的金文的痕跡，但筆畫(huà)更趨均勻，字形更趨整齊。小篆由大篆發(fā)展而來(lái)，是秦統(tǒng)一六國(guó)后，作為―書(shū)同文‖的產(chǎn)物而采用的全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)字體。傳說(shuō)小篆為秦相李斯所作。推行小篆是漢字發(fā)展史上的第一次漢字規(guī)范化運(yùn)動(dòng)。小篆的問(wèn)世一掃歷代字體混雜的局面，使走上了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的康莊大道。較之大篆，小篆字形更為勻稱(chēng)整齊、更為統(tǒng)一，更為簡(jiǎn)化和定型，異體字也大為減少。小篆正式通行時(shí)間不長(zhǎng)，漢代即被隸書(shū)取代。但在歷代印章制作中，小篆仍占據(jù)一席之地。4．隸書(shū)

隸書(shū)分秦隸和漢隸兩種。此處的―隸‖不是指一般所謂的奴隸或徒隸，而是指政府中的下級(jí)吏員。秦隸又稱(chēng)古隸，始于秦代，是小篆的一種省變體，目的是宜于日常急用。秦代篆隸并用，小篆是規(guī)范的正體，隸書(shū)是應(yīng)急的俗體。秦隸因源自小篆，故保留了較多的篆書(shū)特征。與前代文字相比，秦隸在形體上實(shí)現(xiàn)了根本的轉(zhuǎn)變，即基本擺脫了漢字象形的意味，可謂古文字與今文字的分水嶺。漢隸又稱(chēng)今隸，由秦隸進(jìn)一步演變而來(lái)，通行于兩漢的大部分時(shí)期。漢隸使?jié)h字結(jié)構(gòu)更趨簡(jiǎn)化和定型，奠定了現(xiàn)代漢字的基礎(chǔ)。

秦隸筆畫(huà)斂束，無(wú)飛揚(yáng)之勢(shì)；漢隸字體扁平，筆畫(huà)有波勢(shì)。5．楷書(shū) 楷書(shū)又稱(chēng)真書(shū)和正書(shū)，―楷‖是模范、標(biāo)準(zhǔn)的意思?？瑫?shū)興于漢末，盛于魏晉南北朝?？瑫?shū)由隸書(shū)省改而來(lái)：波勢(shì)改為平直，扁平改為方正?？瑫?shū)一直沿用至今，是通行時(shí)間最長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)字體。6．草書(shū)和行書(shū)

廣義的草書(shū)是指比正式字體來(lái)得潦草的字體。因此，草書(shū)是一種輔助性字體。可以說(shuō)，所有正式字體包括甲骨文、篆書(shū)、隸書(shū)和楷書(shū)都存在相應(yīng)的草體。通常所謂的草書(shū)則指章草、今草和狂草三種。章草是隸書(shū)的草寫(xiě)體，因盛行于東漢章帝時(shí)而得名。章草的特點(diǎn)是：筆畫(huà)帶草意，多連筆，但字字獨(dú)立，不相牽連，明顯保留了漢隸的波勢(shì)。今草是楷書(shū)的草寫(xiě)體，始于唐代。今草的特點(diǎn)是：筆畫(huà)連接，字體連綿，一筆到底，一氣呵成，無(wú)章草的波勢(shì)?？癫萜鹩谔拼?，書(shū)寫(xiě)詭奇多變，極難辨認(rèn)（有的書(shū)寫(xiě)者甚至不識(shí)己書(shū)），如張旭、懷素的作品等?？癫輿](méi)有實(shí)用性，在書(shū)法藝術(shù)領(lǐng)域卻有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，所謂―翩若驚鴻，矯若游龍‖。草書(shū)均有一定的章法，不可任意而為。

行書(shū)產(chǎn)生于東漢末年，始于楷書(shū)之后介于楷書(shū)和草書(shū)之間，兼得二者之妙，所謂―近楷不拘，近草不放，好寫(xiě)易認(rèn)，方便實(shí)用。行書(shū)又分行楷、行草二類(lèi)，前者近于楷書(shū)，后者近于草書(shū)。行書(shū)是應(yīng)用最廣泛的手寫(xiě)體。

漢字形體演變的趨勢(shì)：由象形到不象形，由不定型到定型，由繁體到簡(jiǎn)體，由非方塊形到方塊形。

二、現(xiàn)行漢字的形體

現(xiàn)行漢字的常規(guī)形體是楷書(shū)和行書(shū)，非常規(guī)形體則包括草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)甚至甲骨文，主要見(jiàn)于印章、對(duì)聯(lián)、匾額及書(shū)法作品中。從形成手段看，現(xiàn)行漢字則有印刷體和手寫(xiě)體。1．楷書(shū)和行書(shū)

楷書(shū)在印刷品中占據(jù)主流，行書(shū)則主要應(yīng)用于日常書(shū)寫(xiě)。2．印刷體和手寫(xiě)體

漢字的印刷體習(xí)慣上只指楷書(shū)的以下各種變體：1）宋體（老宋體、古宋體）2）仿宋體（真宋體）3）楷體（大宋體）4）黑體（黑頭字、方頭字）。印刷體按字體大小分為不同的字號(hào)，大到初號(hào)，小到七號(hào)。漢字的手寫(xiě)體一般不超出楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)三種，以行書(shū)為主，楷書(shū)為輔，草書(shū)主要見(jiàn)于書(shū)法作品。

第三節(jié) 現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)

一、結(jié)構(gòu)單位

現(xiàn)行漢字的結(jié)構(gòu)單位有兩級(jí):一是筆畫(huà)，二是偏旁。筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小單位，偏旁則是構(gòu)成漢字的預(yù)制件。1.筆畫(huà)

筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的各種點(diǎn)與線(xiàn)，分為單一筆畫(huà)和復(fù)合筆畫(huà)。漢字的基本筆畫(huà)歷史上被稱(chēng)為―永‖字八法，現(xiàn)代則定為五種（橫、豎、撇、點(diǎn)、折）。漢字的筆畫(huà)多（平均10。75畫(huà)），計(jì)算筆畫(huà)向來(lái)是一大難題。筆畫(huà)組合的三種方式:相離、相接、相交。2.偏旁與部首

偏旁是構(gòu)成合體字的基本單位，現(xiàn)代偏旁分為成字和不成字偏旁?，F(xiàn)代不成字的偏旁在古代均為獨(dú)立的字。從層次出發(fā)，偏旁還可分為單一偏旁和復(fù)合偏旁。部首是具有字形歸類(lèi)作用的偏旁，是字書(shū)中的各部的首字。用部首給字歸類(lèi)始于東漢許慎的《說(shuō)文解字》。許氏首創(chuàng)540部，明代梅應(yīng)祚的《字匯》歸并為214部，后來(lái)的《康熙字典》、《中華大字典》、《辭源》、《辭?！肪右匝赜??！缎氯A字典》調(diào)整為189部，新《辭?！穭t為250部，《漢語(yǔ)大詞典》和《漢語(yǔ)大字典》為200部。二 筆順

筆順是指筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)時(shí)的先后順序。漢字筆順的基本原則:先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)、從外到內(nèi)后封口、先中間后兩邊。注意一些特殊字的筆順。

三、漢字的構(gòu)造方式

對(duì)漢字的構(gòu)造方式，傳統(tǒng)上有―六書(shū)‖之說(shuō)。六書(shū):象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。一般認(rèn)為，前四種為造字法，后兩種為用字法。在此著重介紹造字法。

1.象形（獨(dú)體）許慎:―隨體詰屈，畫(huà)成其物?！笮渭疵枥L事物形狀的造字法。象形字源自圖畫(huà)，但與圖畫(huà)有本質(zhì)的區(qū)別。象形字是漢字的先行者，構(gòu)成了漢字的基礎(chǔ)。漢字的部首基本是象形字。

象形法的缺陷:復(fù)雜的事物難以象形、抽象的事物無(wú)法象形、近似的事物不便區(qū)別。

由于漢字形體的變遷，絕大部分的象形字已喪失象形的意味，只有極少數(shù)的字如―井、田、傘、雨、網(wǎng)‖等尚依稀可辨。2.指事（獨(dú)體）

許慎:―視而可識(shí)，察而見(jiàn)意?！甘率怯孟笳餍苑?hào)或在象形字上加提示性符號(hào)來(lái)表示某個(gè)意義的造字法。指事法的優(yōu)勢(shì)是可以表示一個(gè)抽象的概念。單純指事字:上、下、八、丩。

由象形字加提示性符號(hào)而成的指事字:亦、本、末、刃、甘。由象形字變換形體的方向或位置而成:交、尸、縣（懸）。指事法的缺陷:不能大量造字?，F(xiàn)代指事字:卡、乒、乓。3.會(huì)意（合體）

許慎:―比類(lèi)合誼，以見(jiàn)指撝‖。會(huì)意就是幾個(gè)偏旁合成為一個(gè)新字的方法，新字的意義由偏旁融匯而成。會(huì)意建立在人們的聯(lián)想和推理的基礎(chǔ)上。

《雞肋編》卷上:―廣南俚俗多撰字畫(huà)，以父子為恩，大坐為穩(wěn)，不長(zhǎng)為矮，如此甚眾。‖

異文會(huì)意:析、采、休、伐、杲、杳、寒、暴。同文會(huì)意:炎、焱；從、眾；犇；淼。對(duì)文會(huì)意:北、非。4.形聲（合體）

許慎:―以事為名，取譬相成?！杀碜至x類(lèi)屬的形旁（義符）和表讀音的聲旁組成新字的方法即為形聲。形聲既表音又表意，兼得二者之妙，具有極高的能產(chǎn)性，甲骨文僅20%的形聲字，現(xiàn)代漢字則占90%以上。省形字:亭、考、屨、屐。

省聲字:炊（吹）、竇（瀆）、船（鉛）、疫（役）、繩（蠅）。亦聲字:功、娶、駟、裏。

右文說(shuō):胯、挎、跨、刳、垮、袴；苞、胞、飽、雹、齙、泡、皰。

形旁和聲旁的位置:左形右聲、右形左聲、上形下聲、上聲下形、外形內(nèi)聲、外聲內(nèi)形。

特殊位置的形聲字:疆、旗、荊、穎、修。

聲旁的作用（顯示字音的信息）和局限性（25%的成功率）。形旁的作用（語(yǔ)言化石）和局限性（落伍于時(shí)代）。

第四節(jié) 漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化

一、漢字改革問(wèn)題

漢字改革涉及兩方面的問(wèn)題：一是簡(jiǎn)化字，二是拼音化。

二、漢字的整理

（一）簡(jiǎn)化筆畫(huà)（1）簡(jiǎn)化部件（2）同音或異音代替（3）草書(shū)楷化（4）換用簡(jiǎn)單的符號(hào)（5）保留特征或輪廓

（6）構(gòu)成新的形聲字或會(huì)意字

（二）精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)

三、漢字的標(biāo)準(zhǔn)化

（一）定量：指規(guī)定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字總量。《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》（1988）發(fā)布了3500個(gè)常用字。

（二）定形：指規(guī)定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)字形?！队∷⑼ㄓ脻h字字形表》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》

（三）定音：指規(guī)定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音?！镀胀ㄔ?huà)異讀詞審音表》（1982）

（四）定序：指規(guī)定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的排列順序。義序法（一般不用）、音序法和形序法（筆畫(huà)法和部首法）。

第五節(jié) 正確使用漢字

一、掌握規(guī)范字 1．掌握簡(jiǎn)化字

（1）注意類(lèi)推簡(jiǎn)化的范圍

（2）注意簡(jiǎn)化字的細(xì)微差別：凍（凍）——練（練）厭（厭）——壓（壓）。（3）注意簡(jiǎn)化字和簡(jiǎn)化偏旁的筆順：長(zhǎng)、馬、鳥(niǎo)。（4）注意簡(jiǎn)化字的一般用法與特殊用法：瞭、乾。杜絕使用社會(huì)上的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。2．掌握規(guī)范字，不用異體字

整理異體字的三個(gè)原則：從俗（哲——喆）、從簡(jiǎn)（棲——棲）、書(shū)寫(xiě)方便（群——羣）。3．區(qū)別新舊字形

新字形的幾個(gè)特點(diǎn)：筆畫(huà)省簡(jiǎn)、筆畫(huà)連接、筆畫(huà)延伸、調(diào)整部位、其他。

二、糾正錯(cuò)別字

基本原則：主觀重視，以人為師，以字典為師。1．避免寫(xiě)錯(cuò)別字

注意字形：汆（cuan）——氽(tun)孤——狐——弧 肓——盲 忌 承

戊——戍——戎——戌——戉（1）注意字音：聯(lián)系聲旁

（2）注意字義：再接再厲（勵(lì)）濫竽（爛芋）充數(shù) 如火如荼（茶）世外桃源（桃園）防止同化 2．避免讀錯(cuò)字

（1）注意形聲字的聲旁，不被聲旁左右（2）注意多音多義字

（3）注意一些字的特殊讀法（4）注意多音同義字

第四章 詞匯

教學(xué)目的：理解現(xiàn)代漢語(yǔ)詞的構(gòu)造和詞匯發(fā)展的途徑及其規(guī)范，掌握詞義的特點(diǎn)和辨析詞義的方法，不斷豐富自己的詞匯，并提高詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)素、詞的鑒別；詞的構(gòu)成；詞義的構(gòu)成；義素的分析和運(yùn)用；基本詞匯和一般詞匯的區(qū)分。

第一節(jié)

詞匯、詞匯單位和詞的構(gòu)造

一、詞匯

定義：詞匯又稱(chēng)語(yǔ)匯，是一種語(yǔ)言中所有的（或特定范圍的）詞和固定短語(yǔ)的總和。

（1）固定短語(yǔ)如成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)等在結(jié)構(gòu)與意義的定型化、造句的備用單位等方面與詞是等價(jià)的，符合語(yǔ)言建筑材料的特點(diǎn)和功能要求，因而成為―詞匯‖內(nèi)容不可或缺的組成部分。

我們不贊同―詞匯就是詞的總匯‖或―詞匯就是詞語(yǔ)的總匯‖等將固定結(jié)構(gòu)排除在詞匯之外的說(shuō)法。

（2）特定范圍如：某一個(gè)人或某一作品所用的詞和固定短語(yǔ)的總和。―老舍的詞匯‖、―《魯迅全集》的詞匯‖等等。

二、詞匯單位

（一）語(yǔ)素

1、定義：語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體。是組詞的基本結(jié)構(gòu)單位。例如―書(shū)‖： shu1，成本的著作。

2、音節(jié)表現(xiàn)：現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)素絕大部分是單音節(jié)的，如：天、地、河、土。也有兩個(gè)音節(jié)的，如：躊躇、荒唐、牢騷、參差、尼龍等。還有三個(gè)或三個(gè)以上音節(jié)的，如：俱樂(lè)部、巧克力、烏魯木齊、奧林匹克。雙音節(jié)語(yǔ)素有一部分是從外語(yǔ)借來(lái)的，三音節(jié)和三音節(jié)語(yǔ)素大都是從外語(yǔ)借來(lái)的。

3、確定語(yǔ)素的方法：替代法。用已知語(yǔ)素來(lái)替代，可以為別的語(yǔ)素替代的是語(yǔ)素，例如―蠟燭‖中的―蠟‖、―燭‖。蠟——蠟燭 花燭 香燭 大燭 燭——蠟燭 蠟人 蠟紙 蠟染 再如―禮貌‖。

語(yǔ)素與表音成分有區(qū)別。

4、語(yǔ)素的分類(lèi)：（1）單音節(jié)語(yǔ)素和多音節(jié)語(yǔ)素。（2）自由語(yǔ)素和粘著語(yǔ)素：前者不能獨(dú)立成詞只能同其他語(yǔ)素結(jié)合成詞，如―吝‖、―崛‖、―胚‖、―懣‖等。以―吝‖為例，可以和―惜‖結(jié)合成―吝惜‖，可以和―慳‖結(jié)合成―慳吝‖；后者本身就能成為一個(gè)詞，如―美‖、―好‖就是如此。再如―海‖、―說(shuō)‖、―暖‖、―塊‖等。它們也能作為語(yǔ)素同其他語(yǔ)素結(jié)合成另外一個(gè)詞。以―?！瑸槔?，可以和―洋‖結(jié)合成―海洋‖，可以和―滄‖結(jié)合成―滄?！?。

3、詞根語(yǔ)素和詞綴語(yǔ)素。

（二）詞

1、定義：詞是由語(yǔ)素構(gòu)成，比語(yǔ)素高一級(jí)的語(yǔ)言單位，句中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。

（1）獨(dú)立運(yùn)用：?jiǎn)握f(shuō)（單獨(dú)成句）或單用（單獨(dú)做句法成分或單獨(dú)起語(yǔ)法作用）（2）剩余法。

2、詞和語(yǔ)素的交叉情況：

詞和語(yǔ)素有的有交叉的情況，即一個(gè)語(yǔ)素可能也是一個(gè)詞。在鑒別一個(gè)最小的語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合體是詞還是語(yǔ)素的時(shí)候，不考慮別的，只考慮它是否能獨(dú)立運(yùn)用，能獨(dú)立運(yùn)用的是詞，不能獨(dú)立運(yùn)用的是語(yǔ)素。

3、詞與短語(yǔ)的區(qū)別：

短語(yǔ)是詞和詞的語(yǔ)法組合，可以擴(kuò)展。詞不能擴(kuò)展。這種方法叫做擴(kuò)展法。

4、字和詞、語(yǔ)素

字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。就漢字來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)方塊形體就是一個(gè)字，它是書(shū)寫(xiě)和印刷的單位。一般一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。

（1）有的字有意義，又能獨(dú)立運(yùn)用，這樣的字既是語(yǔ)素又是詞。

（2）有的字有意義，但不能獨(dú)立運(yùn)用，只能作為構(gòu)詞的成分，這樣的字只是語(yǔ)素不是詞。

（3）有的字既不是詞，也不是語(yǔ)素，只表示一個(gè)音節(jié)。

（三）固定短語(yǔ)

固定短語(yǔ)是詞和詞的固定組合，一般不能任意增刪、改換其中詞語(yǔ)。自由短語(yǔ)是詞和詞的臨時(shí)組合。

固定短語(yǔ)分為專(zhuān)名（專(zhuān)有名稱(chēng)）和熟語(yǔ)兩大類(lèi)。熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)。

（四）略語(yǔ)

略語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)壓縮和省略的詞語(yǔ)。

1、簡(jiǎn)稱(chēng)：較復(fù)雜形式的簡(jiǎn)化形式，與全稱(chēng)相對(duì)。

2、數(shù)詞略語(yǔ)：三軍、四有、四化。簡(jiǎn)稱(chēng)

長(zhǎng)的詞語(yǔ)、名稱(chēng)使用起來(lái)不方便，人們常常加以簡(jiǎn)化。這種簡(jiǎn)便稱(chēng)呼就是簡(jiǎn)稱(chēng)。常見(jiàn)的方式有：

（1）減縮 從原詞語(yǔ)或全稱(chēng)中截取關(guān)鍵性語(yǔ)素。例如：

半導(dǎo)體收音機(jī)——→半導(dǎo)體

居民身份證——→身份證

中國(guó)人民解放軍——→解放軍

（2）緊縮 從原詞語(yǔ)或全稱(chēng)中選取有代表性的語(yǔ)素。例如：

高等教育——→高教

彩色電視機(jī)——→彩電

人民代表大會(huì)——→人代會(huì)

（3）標(biāo)數(shù)概括 用數(shù)字概括標(biāo)示幾項(xiàng)具有共同特點(diǎn)的成份。例如：

擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民——→雙擁 包修、包退、包換——→三包

心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美——→四美

三、構(gòu)詞類(lèi)型 第一、詞的形式

詞包含形式和內(nèi)容兩部分。形式指詞的聲音，內(nèi)容指詞的意義。從詞的形式說(shuō)，現(xiàn)代漢語(yǔ)里的詞可以有兩種分類(lèi)。

（一）單音詞和多音詞

單音詞是由一個(gè)音節(jié)構(gòu)成的詞。如：―人、樹(shù)、看、聽(tīng)、紅、多、就、把、一、個(gè)‖等。多音詞是由兩個(gè)以上音節(jié)構(gòu)成的詞。雙音節(jié)的如：―學(xué)校、環(huán)境、宏觀、操作、法治、挑選‖等。三個(gè)音節(jié)的如：―高科技、主持人、集裝箱、連鎖店、方便面、含金量‖等。四個(gè)音節(jié)以上的如：―試管嬰兒、多米諾骨牌‖等。在雙音詞中，有兩種具有特殊的語(yǔ)音形式，這就是雙聲詞和疊韻詞，合稱(chēng)聯(lián)綿詞。雙聲詞由兩個(gè)聲母相同的音節(jié)構(gòu)成。例如：―琉璃、仿佛、輾轉(zhuǎn)、流連、伶俐、澎湃‖等。疊韻詞由兩個(gè)韻母相同的音節(jié)，或其中主要元音和韻尾相同的音節(jié)構(gòu)成。例如：―駱駝、霹靂、彷徨、咆哮、窈窕、燦爛‖等。

（二）單純?cè)~和合成詞

根據(jù)詞的不同內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以將詞分為單純?cè)~和合成詞。單純?cè)~是由一個(gè)語(yǔ)素單獨(dú)構(gòu)成的詞。合成詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素組合構(gòu)成的詞。第二、合成詞的構(gòu)造

（一）詞根和詞綴

根據(jù)語(yǔ)素在構(gòu)詞中的作用，我們可以把它分為詞根和詞綴兩類(lèi)。

詞根是詞的主要組成部分，是詞義的基礎(chǔ)。詞根語(yǔ)素的意義比較實(shí)在，在體現(xiàn)詞的意義上起著主要作用，一個(gè)詞不能缺少詞根。例如―改革‖就是由詞根語(yǔ)素―改‖和―革‖組成，各自都表示一定的意義，不可缺少其中任何一個(gè)。詞綴是詞中附加在詞根上的構(gòu)詞成分。詞綴語(yǔ)素?cái)?shù)量很少，意義也沒(méi)有詞根語(yǔ)素實(shí)在，但構(gòu)詞能力很強(qiáng)。例如―老師‖中的―老‖，―花兒‖中的―兒‖。一個(gè)詞可以只有詞根而無(wú)詞綴。

（二）合成詞的構(gòu)造方式

根據(jù)詞根和詞綴的不同組合情況，合成詞的構(gòu)造方式可以分為以下幾種： 1．復(fù)合式 由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞根結(jié)合在一起組成。從詞根之間相互的關(guān)系看，又可以分為以下幾種類(lèi)型：

（1）聯(lián)合型 由兩個(gè)詞根并列組合而成。根據(jù)兩個(gè)詞根意義關(guān)系的不同，又可以分成以下四類(lèi)：

第一類(lèi)：兩個(gè)詞根的意義相同或相近。例如：

人民 朋友 功勞 語(yǔ)言 拼搏 污染 答復(fù)

愛(ài)好 商量 簡(jiǎn)單 清楚 孤單 剛才 自從

以上這些詞，并列的詞根意義上起著互相補(bǔ)充的作用。第二類(lèi)：兩個(gè)詞根的意義相反。例如：

老小 今昔 表里 獎(jiǎng)懲 彼此 高下 遲早

買(mǎi)賣(mài) 動(dòng)靜 矛盾 春秋 來(lái)往 反正 橫豎

以上這些詞，有的并列的詞根原義仍然保留著，組合成的詞包含相互對(duì)立的兩方面意義，如―表里‖、―遲早‖。有的并列的詞根原義出現(xiàn)了變化，組合成的詞產(chǎn)生了新的意義，如―動(dòng)靜‖、―反正‖。第三類(lèi)：兩個(gè)詞根的意義相關(guān)。例如：

口齒 血汗

心胸 江湖 河山 水土 形容

描寫(xiě) 印刷 負(fù)擔(dān) 招待 零碎 辛酸 冷淡

第四類(lèi)：這一類(lèi)與前三類(lèi)有所不同，雖然它們也是由兩個(gè)詞根并列組合而成，但其中一個(gè)的意義已經(jīng)消失了，所以這類(lèi)詞又稱(chēng)偏義詞。例如： 國(guó)家 人物 窗戶(hù) 質(zhì)量 恩怨 忘記 好歹

（2）偏正型 前一詞根限制或修飾后一詞根，詞的意義以后一詞根為主，前一詞根只起附加作用。例如：

文化 同學(xué) 視線(xiàn) 公園 地鐵 奇跡 冷飲 熱愛(ài) 前進(jìn) 廣播 回顧 遙控 中立 嶄新 鮮紅 美觀 細(xì)心 深入 必然 火紅

（3）補(bǔ)充型 后一詞根補(bǔ)充說(shuō)明前一詞根，詞的意義以前一詞根為主。補(bǔ)充型詞又可以分為兩類(lèi)：

第一類(lèi)：前一詞根表示動(dòng)作，后一詞根表示動(dòng)作的結(jié)果或趨向，這一類(lèi)較多。例如：

證實(shí) 糾正 震動(dòng) 充滿(mǎn) 放大 推廣 降低 湊巧 充實(shí) 鎮(zhèn)靜 分明 失去 收回 奮起

第二類(lèi)：前一詞根表示物件，后一詞根是物件的計(jì)量單位，對(duì)前一詞根起著補(bǔ)充說(shuō)明作用，我們也把它們歸入這一類(lèi)。例如：

車(chē)輛 人口 書(shū)本 信件 紙張 船只 花朵

（4）動(dòng)賓型 前一詞根表示動(dòng)作、行為，后一詞根表示動(dòng)作、行為所支配的對(duì)象。例如：

主席 將軍 理事 立春 舉重 結(jié)果 簽名 下海 招生 挑戰(zhàn) 冒險(xiǎn) 出版 建議 超群 動(dòng)人 進(jìn)步 抽象 及時(shí) 照舊 因此

（5）陳述型 前一詞根表示被陳述的對(duì)象，后一詞根表示陳述的情況。例如：

事變 花生 堤防 心得 溝通 體貼 神往 符合 年青 面熟 心慌 鋒利 梗直 人為 2．重疊式

由相同的語(yǔ)素重疊組成。例如：

爸爸 哥哥 星星 餑餑 恰恰 僅僅 紛紛 滾滾 巍巍 炯炯 斷斷續(xù)續(xù)

口口聲聲 形形色色 原原本本

3．附加式 由一個(gè)詞根和一個(gè)詞綴結(jié)合在一起組成。詞根是詞的中心部分，詞綴是詞的附加部分。根據(jù)詞綴在詞中的位置以及是否疊音，又可以分為三類(lèi)： 第一類(lèi)：詞綴（前綴）+詞根 例如：

老——老鄉(xiāng) 老師 老總 老虎 老倭瓜

阿——阿爸 阿哥 阿姨 阿毛 阿貓

小——小張 小伙子 小兩口 第二類(lèi)：詞根+詞綴（后綴）

例如：

子——孩子 腦子 帽子 椅子 日子

兒——瓶?jī)?事兒 花兒 鳥(niǎo)兒 個(gè)兒 頭——石頭 苗頭 看頭 奔頭 甜頭

家——大家 作家 儒家 科學(xué)家 老人家

性——感性 彈性 重要性 積極性 創(chuàng)造性

化——美化 深化 強(qiáng)化 淡化 多樣化 第三類(lèi)：詞根+疊音詞綴 例如：

雄糾糾 亮晶晶 綠油油 病歪歪 慢騰騰

美滋滋 火辣辣 喜洋洋 氣呼呼 差答答

由三個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的合成詞，內(nèi)部關(guān)系一般比較復(fù)雜，它們往往是按照一定的結(jié)構(gòu)方式逐層地構(gòu)造起來(lái)的。分析這一類(lèi)詞時(shí)，必須一層一層地將結(jié)構(gòu)關(guān)系弄清楚。如―高科技‖一詞，由―高‖和―科技‖組成，為偏正型合成詞。但是―科技‖是兩個(gè)語(yǔ)素，為聯(lián)合關(guān)系。所以―高科技‖包含兩個(gè)層次的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

第二節(jié) 詞義的性質(zhì)和構(gòu)成

一、詞義的性質(zhì)

（一）詞義是什么

1、詞義是詞的意義，包括詞匯意義和語(yǔ)法意義，即詞的內(nèi)容。詞的形式是語(yǔ)音。詞匯學(xué)講的詞義通常是指詞匯意義，即狹義的詞義，廣義的詞義還包括詞的語(yǔ)法意義，即詞性，這將在下冊(cè)第五章―語(yǔ)法‖部分講解。舉例來(lái)說(shuō)，―改革‖它的內(nèi)容有二：一是詞匯意義，即―把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的‖；二是語(yǔ)法意義，―改革‖的詞性是動(dòng)詞兼名詞。又如―體制‖，它的內(nèi)容一是―國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等的組織制度‖；二是名詞。

2、詞是一種符號(hào)，它可以表示各種各樣的事物。不管是客觀存在的還是人們頭腦中想象的事物，不管它是否事實(shí)，只要社會(huì)交際中需要，都可以用詞來(lái)表示。從人類(lèi)本身到宇宙萬(wàn)物，都可以用詞來(lái)表示，這內(nèi)容也就是詞義。―神仙‖在現(xiàn)實(shí)世界里當(dāng)然是沒(méi)有的，但是在人們交際中能夠用到這個(gè)詞，這個(gè)詞也就一直存在著，它的詞匯意義是：―神話(huà)中有特殊能力，可以長(zhǎng)生不老的人物‖。(二)詞義的概括性

1、一般的詞指的都是整類(lèi)事物或現(xiàn)象。例如―改革‖便包括經(jīng)濟(jì)改革、政治改革、文字改革等各種各樣的改革。詞義為了準(zhǔn)確地反映這個(gè)詞所表示的對(duì)象的范圍，便須舍棄各種―改革‖的具體的個(gè)別的特征，概括出對(duì)象的共同的、本質(zhì)的特征。這就是詞義的概括性。―筆‖這個(gè)詞指的是各種的筆：毛筆、圓珠筆、鋼筆、鉛筆、蠟筆……形狀不一，顏色各異，從這些各種各樣的筆中概括出來(lái)的共同的本質(zhì)的特征，那就是―寫(xiě)字畫(huà)圖時(shí)用來(lái)書(shū)寫(xiě)的工具‖

2、任何一個(gè)詞的意義都具有概括性，即使專(zhuān)有名詞也不例外。

例如―杜甫‖雖然指的只是唐朝的一位詩(shī)人，卻也是概括了不同時(shí)期（童年、少年、青年、中年、晚年）的杜甫，雖然在各個(gè)時(shí)期他的外貌、習(xí)慣等可以有所不同，但總有一些共同的東西足以表明他是同一個(gè)杜甫，而這些共同的東西便是從不同時(shí)期概括得來(lái)的。

地名也是這樣，―北京‖的詞義也是對(duì)這個(gè)城市歷史和現(xiàn)狀的各種特征的概括。

（三）詞義的模糊性

1、詞義的模糊性指的是詞義的界限有不確定性，它來(lái)源于詞所指的事物邊界不清。例如―中午‖同―上午‖―下午‖之間便沒(méi)有一個(gè)明確的界限。

2、詞義的模糊性是客觀事物連的反映。事物的核心部分一般來(lái)說(shuō)還是比較明確的，但它與鄰近事物的差異是逐步擴(kuò)大的，并沒(méi)有中午與上午的明確界限。但是―中午‖的核心還是明確的，這核心部分乃是人們注意的重心，是詞義所要概括的主要對(duì)象。

3、模糊與精確是相對(duì)而言的。列車(chē)時(shí)刻表規(guī)定12點(diǎn)開(kāi)的火車(chē)，實(shí)際開(kāi)車(chē)時(shí)間在11點(diǎn)59分59秒或12點(diǎn)0分5秒，都可以認(rèn)為正常，但比起火箭發(fā)射的時(shí)間，則火車(chē)開(kāi)車(chē)的時(shí)間表也還是很模糊的，因?yàn)榛疖?chē)只精確到分，火箭發(fā)射必須精確到秒，而從天文鐘的角度看，以秒計(jì)也還模糊的。

（四）詞義的民族性

1、詞義在理性意義上有民族性。例如漢語(yǔ)用―哥哥、姐姐、妹妹‖表示同一父母所生的子女，而英語(yǔ)只用brother表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。有了現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)，語(yǔ)音上有變化，詞義上也有變化。Car指汽車(chē)、電車(chē)以及車(chē)廂等，現(xiàn)代漢語(yǔ)的―卡‖則專(zhuān)指載重的大汽車(chē)，如―十輪卡‖（單用時(shí)還得成―卡車(chē)‖）。

2、詞義不僅在理性意義上有民族性，在附加色彩上也可以顯示出民族性。例如―狗‖，雖然漢族與英吉利民族對(duì)這種家畜都是喜愛(ài)的，但用于指人時(shí)，褒貶就大不相同。漢語(yǔ)中的―癩皮狗、走狗、瘋狗、叭兒狗、狗腿子、狼心狗肺、人模狗樣‖都是有貶義的，而英語(yǔ)中的這類(lèi)詞語(yǔ)除一部分因受外來(lái)語(yǔ)影響而具有貶義外，大都沒(méi)有貶義，甚至有褒義，例如doggish（激戰(zhàn)）doggish（潑辣、華麗），而 to work like a dog是―拼命地工作‖的意思，a lucky dog則指―幸運(yùn)兒‖。

二、詞義的構(gòu)成

詞義是由多種因素構(gòu)成的。實(shí)詞都有一種與概念相聯(lián)系的核心意義——理性義，此外還可能有附著在理性義上面的色彩義。

（一）理性義

詞義中同表達(dá)概念有關(guān)的意義部分叫做理性義，或叫概念義、主要意義。例如： 【花茶】用茉莉花等鮮花熏制的綠茶。

【桌子】家具，上有平面，下有支柱，在上面放東西或做事情。詞典對(duì)詞目所作的解釋?zhuān)饕抢硇粤x。

（二）色彩義

詞還有附屬的色彩義，也可稱(chēng)做附屬義。

1、感情色彩

（1）有些詞表明說(shuō)話(huà)人對(duì)有關(guān)事物的贊許、褒揚(yáng)的感情，這就是詞義中的褒義色彩，這樣的詞稱(chēng)做―褒義詞‖。例如：成果

（2）有些詞表明說(shuō)話(huà)人對(duì)有關(guān)事物的厭惡、貶斥的感情，這就是詞義中的貶義色彩，這樣的詞叫做―貶義詞‖。例如：后果

（3）當(dāng)然更多的詞既沒(méi)有褒義色彩，也沒(méi)有貶義色彩，它們是中性詞。例如：結(jié)果

注意：有一些詞造成短語(yǔ)或句子之后，可以使整個(gè)語(yǔ)句產(chǎn)生褒義或貶義的感情色彩（語(yǔ)句中的感情色彩）。例如―有水平、是地方、夠朋友‖。2.語(yǔ)體色彩

語(yǔ)體色彩又叫文體色彩。

（1）有的具有書(shū)面語(yǔ)色彩，例如：今日 明日 父親（2）有的具有口語(yǔ)色彩，例如：今兒明兒 爸爸

選擇具有語(yǔ)體色彩的詞，固然用使用的場(chǎng)合有關(guān)，也同說(shuō)話(huà)人的文化修養(yǎng)有關(guān)。3.形象色彩

（1）表示具體事物的詞，往往給人一種形象感，這種形象感來(lái)自對(duì)該事物的形象的概括。例如―一百只鵝、兩條蛇‖。

（2）具有形象色彩的詞不限于―形態(tài)‖方面，還可包括―動(dòng)態(tài)、顏色、聲音‖等。（3）詞的形象色彩往往在文學(xué)作品中得到充分的表現(xiàn)。有古代的例子。（4）色彩意義同詞的來(lái)源有密切關(guān)系。古詞往往帶有書(shū)面語(yǔ)的莊重色彩，而方言詞則常常帶有地域色彩。

（5）此外，不同的階層、行業(yè)、集團(tuán)的習(xí)慣用語(yǔ)，都有自己的特殊色彩。

三、詞義的理解與詞的運(yùn)用

（1）深入領(lǐng)會(huì)詞義的內(nèi)涵特性，用起來(lái)才能表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。人們往往十分重視詞語(yǔ)的錘煉，就是這個(gè)道理。

（2）領(lǐng)會(huì)詞的理性義。不能準(zhǔn)確地理解詞義所指的范圍，所受的限制，就會(huì)導(dǎo)致用詞的失誤。

（3）理解詞的色彩義。色彩義錯(cuò)了也不行。例如《雷雨》中顧八奶奶稱(chēng)贊白露的一段話(huà)。

第三節(jié) 詞義的分解

一、義項(xiàng)

（一）什么是義項(xiàng)

（1）義項(xiàng)，是詞的理性意義的分項(xiàng)說(shuō)明。義項(xiàng)原是辭書(shū)中的術(shù)語(yǔ)，這里借用來(lái)表示相應(yīng)的語(yǔ)義單位。

（2）有的詞只有一個(gè)義項(xiàng)，有的則有兩個(gè)或兩個(gè)以上義項(xiàng)。―國(guó)人‖只有一個(gè)義項(xiàng)（指本國(guó)的人），―把戲‖有兩個(gè)義項(xiàng)（①魔術(shù)雜耍等技藝。②手段、詭計(jì)）。（3）詞的義項(xiàng)多少，是從該詞出現(xiàn)的語(yǔ)境觀察出來(lái)的。

（4）各義項(xiàng)之間存在著互補(bǔ)關(guān)系，即各個(gè)義項(xiàng)只出現(xiàn)在自己的語(yǔ)境中，每個(gè)具體語(yǔ)境只有一個(gè)義項(xiàng)適用。

（二）義項(xiàng)的分類(lèi)（地位）（1）基本義：基本的、常用的（2）轉(zhuǎn)義：從基本義直接或間接地發(fā)展轉(zhuǎn)化來(lái)的。

基本義是對(duì)轉(zhuǎn)義而言的，并不一定都是詞源學(xué)上說(shuō)的詞的原始意義。（3）詞的轉(zhuǎn)義主要是通過(guò)引申和比喻兩種方法產(chǎn)生的。（a）在基本義的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義是引申義。

（b）借用一個(gè)詞的基本義來(lái)比喻另一種事物，這時(shí)所產(chǎn)生的新的意義是比喻義。（c）詞的比喻義同修辭上的比喻有區(qū)別。修辭上的比喻是臨時(shí)打比方。

（三）單義詞和多義詞

詞根據(jù)義項(xiàng)的多少可分為單義詞和多義詞。1．單義詞：只有一個(gè)義項(xiàng)的詞叫單義詞

（a）術(shù)語(yǔ)（光年；海拔、原子能）一般都是單義詞。（b）專(zhuān)有名詞（北京大學(xué)、魯迅）以及一部分常見(jiàn)事物的名稱(chēng)（太陽(yáng)、月亮）也是單義的。單純?cè)~中單義詞少，合成詞中單義詞多。

2．多義詞：有兩個(gè)或兩個(gè)以上的義項(xiàng)的詞叫多義詞。多義詞對(duì)語(yǔ)境有很強(qiáng)的依賴(lài)性。

（四）同音詞

（1）同音詞則是語(yǔ)音相同而意義之間并無(wú)聯(lián)系的一組詞。又如―公事——公式——工事——攻勢(shì)‖、―淡——蛋——但‖等。（2）必須聲母、韻母、聲調(diào)完全相同。

二、義素

（一）什么是義素

（1）義素是構(gòu)成詞義的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征，所以又叫語(yǔ)義成分或語(yǔ)義特征。

（2）共同特征叫共同義素。（3）區(qū)別特征叫區(qū)別義素。

（二）義素分析

（1）要明確分析的對(duì)象。例如―男人——女人‖同―男人——女人——小孩‖分析所得的義素便有了多少之分。―男人——忽然‖作為一組義素分析的對(duì)象便沒(méi)有什么意義。

第四篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教案

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教案——詞性

教學(xué)目標(biāo)：掌握在古文中出現(xiàn)頻繁的或者活用的詞性，幫助古文的理解和學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

一、實(shí)詞: 實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞，可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨(dú)回答問(wèn)題，每一個(gè)實(shí)詞都可以詳細(xì)解說(shuō)其詞義，一般有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類(lèi)。

㈠名詞是表示人、事物或抽象概念名稱(chēng)的詞，一般在句子中做主語(yǔ)或賓語(yǔ)，有時(shí)也作定語(yǔ)。

人：魯迅、兒童、雷鋒、農(nóng)民、工人、作家、老師、學(xué)生

物：日、風(fēng)、山、馬、稻子、飛機(jī)、原子、計(jì)算機(jī)、書(shū)本、桌子、車(chē)輛、紙張、抽象事物：道德、法律、思維、政治文化 時(shí)間：春天、明年、早晨、星期天、現(xiàn)在、剛才 處所：馬來(lái)西亞、北京、凱旋門(mén)、大慶、亞洲

方位：上、下、前、左、右、東、南、內(nèi)、外、以上、以前、以東、上邊、上面、㈡動(dòng)詞是表示動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)或存在變化等的詞，一般在句子中做謂語(yǔ)。表動(dòng)作行為：勸阻、保衛(wèi)、學(xué)習(xí)、研究、打擊、表?yè)P(yáng)、進(jìn)行、開(kāi)始、發(fā)展、禁止 表存在變化消失：存在、消失、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長(zhǎng)、掠過(guò)、表心理活動(dòng)：想念、打算、喜歡、渴望、向往、擔(dān)心、厭惡、期待、憎恨 表判斷：是

表可能意愿必要（助動(dòng)詞）：能、會(huì)、能夠、可以、愿意、需要、應(yīng)該、必須 表趨向：上、下、進(jìn)、出、過(guò)、起來(lái)、上來(lái)、下去、出來(lái)、回來(lái)、伸出、前往 表趨向：上、下、進(jìn)、出、過(guò)、起來(lái)、上來(lái)、下去、出來(lái)、回來(lái)、伸出、前往

【動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)】

一部分動(dòng)詞可以重疊，表示“動(dòng)作短暫”或“嘗試”的意思，是時(shí)態(tài)的表示法。單音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是：AA 說(shuō)說(shuō)

談?wù)?/p>

看看

想想

試試

講講 雙音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是：ABAB 學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)批評(píng)——批評(píng)批評(píng)

討論——討論討論

【幾個(gè)容易判斷錯(cuò)誤的動(dòng)詞】 1．動(dòng)詞“是”

“是”用在名詞前邊是動(dòng)詞，這種“是”常常表示主語(yǔ)“等于什么”或“屬于什么”。例如“魯迅就是周樹(shù)人”、“牛是反芻動(dòng)物”、“他是個(gè)開(kāi)車(chē)的”、“是他救了我”；此外，“這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒(méi)吃的了”等里面的“是”仍是動(dòng)詞，作謂語(yǔ)。

“是”用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示肯定，含有“的確”、“實(shí)在”的意思，可以看作語(yǔ)氣副詞，作狀語(yǔ)，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“這樣做〔是〕好”。

2．動(dòng)詞“有”“有”只當(dāng)動(dòng)詞用，不能當(dāng)副詞用。有語(yǔ)病的句子

正確的句子 老師有布置作業(yè)嗎？

老師布置作業(yè)了嗎？

你有去超市嗎？

你去過(guò)超市嗎？

昨天有下雨嗎？

昨天下雨了沒(méi)有？

3．助動(dòng)詞

助動(dòng)詞可以作謂語(yǔ)，如“這樣做可不可以”、“完全可以”。

但它們經(jīng)常用在動(dòng)詞、形容詞前邊作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作者的主觀意愿和表示可能性、必要性等。例如“我們一定[要]堅(jiān)持原則”、“春天到了，天氣[應(yīng)該] 暖和了”。

4．趨向動(dòng)詞

趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)，如“月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)”。還經(jīng)常用在別的動(dòng)詞或形容詞后邊表示趨向。作趨向補(bǔ)語(yǔ)，如“拿<出> 一本書(shū)”、“拿<出來(lái)>一本書(shū)”、“拿<出>一本書(shū)<來(lái)>”。

㈢形容詞表示人和事物的形狀、性質(zhì)或表示動(dòng)作、行為的性質(zhì)狀態(tài)的詞，一般在句子中做謂語(yǔ)、定語(yǔ)或者狀語(yǔ)?？梢孕揎椕~（紅花），也可以修飾動(dòng)詞（勇敢前進(jìn)）。

表性質(zhì)的：偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實(shí)、魯莽、軟、硬、苦、冷、熱、堅(jiān)固、表形狀的：長(zhǎng)、短、大、小、粗、細(xì)、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、表狀態(tài)的：快、慢、生動(dòng)、熟練、輕松、清楚、馬虎、干脆、飛快 表數(shù)量的：許多、好些、全部、全、整、多、少 【形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)】 1.大多能與程度副詞組合：

“很勇敢”、“非常整齊”、“太死板”、“最清楚”等。2．有些常重疊使用：

單音節(jié)： AA式長(zhǎng)——長(zhǎng)長(zhǎng)（的）綠——綠綠（的）紅——紅紅（的）慢——慢慢（地)雙音節(jié)：AABB式 老實(shí)——老老實(shí)實(shí)

神秘——神神秘秘 清白——清清白白 大方——大大方方

或A里AB式：胡涂——胡里胡涂

慌張——慌里慌張

小氣——小里小氣

ABB式：興沖沖

氣呼呼

喘吁吁

綠油油

兇巴巴

重疊后一般表示程度加深。常帶有喜愛(ài)或貶低的感情色彩。如“高高的個(gè)子”、“紅紅的臉”“瘦巴巴的身體”“干巴巴的皮膚”。3．形容詞做謂語(yǔ)不能帶賓語(yǔ)。

“端正、純潔、堅(jiān)定、健全、壯大、活躍、嚴(yán)格、豐富”等是形容詞又是動(dòng)詞，“端正態(tài)度”是使態(tài)度端正的意思，“豐富文娛生活”是使文娛生活豐富的意思。

這里的“端正、豐富”是動(dòng)詞?！爸敝碜印?、“紅著”、“花了眼”中的“直”、“紅”、“花”表示事物存在某種狀態(tài)，也是動(dòng)詞。

㈣表示數(shù)目多少的叫基數(shù)詞：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬(wàn)、億、零??

表示次序先后的叫序數(shù)詞：第二、第三?? 此外還有倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、概數(shù)。

【倍數(shù)是由數(shù)詞加量詞“倍”構(gòu)成，如“一倍、五倍、十倍”。分?jǐn)?shù)常用固定詞組表示。格式是“幾分之幾”。概數(shù)的表示法有兩種；第一，在基數(shù)后面分別加上多、把、來(lái)、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相鄰的兩個(gè)基數(shù)連用，如“三四（個(gè)）”、“十七八（個(gè)）”、“五六百（個(gè)）”。此外，“三兩（個(gè)）”?！叭澹▊€(gè)）”等兩個(gè)基數(shù)連用的習(xí)慣用語(yǔ)也表示概數(shù)?！?【數(shù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)】

1.數(shù)詞經(jīng)常出現(xiàn)在量詞前邊構(gòu)成“數(shù)量詞語(yǔ)”，在句子中一般做定語(yǔ)（一本書(shū)），有時(shí)也做補(bǔ)語(yǔ)（來(lái)了三回、看了五遍））。2.倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于數(shù)目的減少。3.分?jǐn)?shù)既可用于數(shù)目的增加，也可用于數(shù)目的減少?！緮?shù)量增減有一套習(xí)慣用語(yǔ)】

第一、表示數(shù)量增加的：

增加（了）、增長(zhǎng)（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底數(shù)，只指凈增數(shù)。

從十增加到五十，可以說(shuō)“增加了四倍”，不能說(shuō)“增加了五倍”。

增加到（為）；增長(zhǎng)到（為）、上升到（為）——包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)。從十增加到五十，可以說(shuō)“增加到五倍”，不能說(shuō)“增加到四倍”。數(shù)詞是表示數(shù)目和次序的詞。第二、表示數(shù)量減少的：

減少（了）、降低（了）、下降（了）——指差額。例如從十減少到一，應(yīng)該說(shuō)“減少了十分之九”，不能說(shuō)“減少了九倍”．

減少到（為）、降低到（為）、下降到（為）——指減少后的余數(shù)。例如從十減到一，以分?jǐn)?shù)計(jì)算，應(yīng)說(shuō)“減少到十分之一”。

㈤量詞是表示計(jì)算單位的詞，一般不能單用。可分兩類(lèi)： 1．名量詞表示人和事物的單位。

①專(zhuān)用的：度量衡等單位：尺、丈、升、斗、兩、斤、磅、噸、分、畝、頃、刻、元、角 個(gè)體單位：個(gè)、位、件、本、間、把、條、根、棵、張、匹、塊、片、集體單位：雙、對(duì)、副、堆、批、群、幫，班、套、串、打（dá）、伙 不定單位：些、點(diǎn)

②借用的：摸（摸一摸，走一走、說(shuō)一說(shuō)、看一看）“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼。

隨著社會(huì)的發(fā)展，又出現(xiàn)了一些復(fù)合量詞：

架次: 飛機(jī)架數(shù)次數(shù)總和。一架飛機(jī)飛行十次叫“十架次”，五架飛機(jī)飛行兩次叫“十架次”。

人次：人數(shù)和次數(shù)的總和。十個(gè)人一起行動(dòng)三次，總計(jì)叫“三十人次”。

二、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞

㈠副詞：限制、修飾動(dòng)詞、形容詞表示程度、范圍、時(shí)間等的詞。

表程度的：很、最、極、挺、頂、非常、十分、極其、格外、分外、更、更加、越、越來(lái)越、越發(fā)、有點(diǎn)兒、稍、稍微、略微、差不多、幾乎、過(guò)于

表范圍的：都、總、共、總共、統(tǒng)統(tǒng)、只、僅僅、單、光、一齊、一概、一律

表時(shí)間頻率的：已、已經(jīng)、曾、曾經(jīng)、剛、才、剛剛、正、正在、將、將要、就要、馬上、立刻、頓時(shí)、終于、常、常常、時(shí)常、時(shí)時(shí)、往往、漸漸、一直、一向、向來(lái)、從來(lái)、總是、始終，永、永遠(yuǎn)、趕緊

表肯定否定的：必、必須、必定、必然、當(dāng)然、準(zhǔn)、的確、不、沒(méi)有、沒(méi)、未、別、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨

表語(yǔ)氣的：難道、豈、究竟、到底、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、是、是否、可、也許、難怪、大約、幸而、幸虧、反倒、反正、果然、居然、何嘗、其實(shí)、明明、恰恰、未免、只好

【副詞的語(yǔ)法作用】

1．副詞只有“很”、“極”可以作補(bǔ)語(yǔ)。

①這辦法好得< 很>。

②這辦法好< 極> 了。2．有一部分副詞能起關(guān)聯(lián)作用。

（1）單用的：說(shuō)了又說(shuō) 吃得下就吃 說(shuō)清楚再走 下大雨也去（2）前后配合用的：

又?又 越?越 也?也 不?不 既?又 非?不（3）和連詞配合用的: 不但?還 只有??才 既然?就 雖然?卻 如果?就 不論?都 即使??也 除非??才

3.“沒(méi)有”（沒(méi)）在動(dòng)詞、形容詞前是副詞，否定行為的發(fā)生；在名詞前是動(dòng)詞，否定事物的存在或否定對(duì)事物的領(lǐng)有。例如：

①?zèng)]有見(jiàn)過(guò)這么好的學(xué)生。（副）

②你沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》嗎？（動(dòng)）

“沒(méi)有”和“沒(méi)”是有區(qū)別的：“沒(méi)”不能用在句末，也不能單獨(dú)用來(lái)回答問(wèn)題，“沒(méi)有”就可以。如不能說(shuō)“他來(lái)了沒(méi)？”“沒(méi)?！敝荒苷f(shuō)“他來(lái)了沒(méi)有？”“沒(méi)有?！?/p>

4.有少數(shù)形容詞和某些副詞，都經(jīng)常作狀語(yǔ)，要細(xì)心分辨。①雨后青山格外秀麗。

②這件衣服特別好看。③你不能持一概否定的態(tài)度。

④大家一致同意大會(huì)的決定。

【可以通過(guò)詞的組合來(lái)分辨它們的詞性】

我們可以說(shuō)“任務(wù)特別”，也可以說(shuō)“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒(méi)有這種用法?？梢?jiàn)“特別”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說(shuō)“意見(jiàn)一致我們可以說(shuō)“任務(wù)特別”，也可以說(shuō)“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒(méi)有這種用法?？梢?jiàn)“特別”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說(shuō)“意見(jiàn)一致白、怪、老、凈”等，同名詞組合時(shí)是形容詞，同動(dòng)詞、形容詞組合時(shí)是副詞。比較下邊兩組詞：

甲

乙 白布

白跑一趟

老朋友

老說(shuō)不完 怪事

怪好看 凈水

身上凈是泥 ㈡介詞

介詞是用在詞或詞組前面，一起組成“介詞結(jié)構(gòu)”，作動(dòng)詞、形容詞的附加成分，表示時(shí)間、處所、方式、條件、對(duì)象等的虛詞。例如：

表時(shí)間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘、隨著、趕、臨 表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著 表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過(guò)、經(jīng)、通過(guò)、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠、拿

表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著

表對(duì)象、關(guān)聯(lián)的：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連

表比較的：比、和、同、與、跟 表排除的：除了、除 連詞

連詞是連接詞、短語(yǔ)或句子的虛詞。例如“和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、如果、即使、那么、因?yàn)?、所以、因此”等?/p>

“和、跟、同、與”四個(gè)詞都有連詞和介詞兩種用法。例如：

①我和他都去過(guò)。（連詞）

②我曾經(jīng)（和他）去過(guò)。（介詞）

③([和他]去北京)的人都回來(lái)了。（介詞）

上述三例中的“和”都可以用“跟、同、與”替換。用作介詞時(shí)，口語(yǔ)常用“跟”，書(shū)面語(yǔ)傾向于用“同”。用作連詞時(shí)，一般用“和”，“與”帶有書(shū)面語(yǔ)色彩。

連詞“和”與介詞“和”的不同，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，連詞“和”前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系，兩者共作一個(gè)成分，可以互相調(diào)換位置而句子的基本意思不變；介詞“和”前后的詞語(yǔ)不是并列關(guān)系，不能互換位置。第二，介詞“和” 7 前面可以出現(xiàn)狀語(yǔ)，連詞“和”不能。第三，介詞“和”有時(shí)可以出現(xiàn)在一個(gè)句號(hào)或一個(gè)成分的前頭，連詞“和”不能，如例②。

“和”等用作連詞和介詞，在有的句子里會(huì)有歧義，如“我和地談話(huà)”就可以有不同的理解?！八笨赡苷勗?huà)，也可能不吭聲。為了準(zhǔn)確地表達(dá)思想，在書(shū)面語(yǔ)中一般把“和”用作連詞，把“同”用作介詞。例如：

④不多時(shí)，許大嫂快手快腳的收拾了碗筷，拈了幾塊燒餅帶給阿細(xì)和阿嬌，便同秀英、鳳容一道離了家，走回小艇去了。㈣助詞

助詞是表示附加關(guān)系或時(shí)態(tài)等語(yǔ)法意義或語(yǔ)氣的虛詞。常見(jiàn)的有下面這些： 結(jié)構(gòu)助詞：的（底）、地、得、所 時(shí)態(tài)助詞。著、了、過(guò)、來(lái)著，比況助詞：似的

語(yǔ)氣助詞：的、了、吧、呢、著呢、嘛、唄、罷了（而已)、也好、也罷、啦，嘞、嘍（陳述語(yǔ)氣）

嗎（么）、吧、呢、啊（疑問(wèn)語(yǔ)氣）

吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使語(yǔ)氣）?。ㄑ健⑼邸⒛模ǜ袊@語(yǔ)氣）

結(jié)構(gòu)助詞指的是表示附加成分和中心語(yǔ)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的助詞。

“的、地、得”在普通話(huà)里都讀輕聲“de”，但在書(shū)面語(yǔ)中有必要寫(xiě)成三個(gè)樣子。在定語(yǔ)后面寫(xiě)做“的”，在狀語(yǔ)后面寫(xiě)做“地”，在補(bǔ)語(yǔ)前寫(xiě)做“得”。這樣可使書(shū)面語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加清楚明白。例如： ①燦爛的科學(xué)的春天到來(lái)了。

②同學(xué)們都很快地完成了老師布置的作業(yè)。③張老師高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)?！疽谆煸~的辨析標(biāo)準(zhǔn)】

一、名與動(dòng)、形的區(qū)別：

A.名詞不能重疊。（少數(shù)除外

如：人人、時(shí)時(shí)、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無(wú)遺漏。）動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問(wèn)。如：國(guó)家不國(guó)家？ 動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？

C.名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。動(dòng)詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。

二、動(dòng)詞、形容詞的區(qū)別：

A.前加“很”，一般動(dòng)詞不能（表示心里活動(dòng)的動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞可以加程度動(dòng)詞）。形容詞多數(shù)可以，如：很走×，很好√。B.動(dòng)詞重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看； 形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。

C.動(dòng)詞絕大多數(shù)能帶賓語(yǔ)，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）×，高興（他）×。

三、副詞和形容詞的區(qū)別：

a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見(jiàn)”，不能說(shuō)“一概的意見(jiàn)”。

b.副詞不能做謂語(yǔ)，形容詞可以。如：“大家的意見(jiàn)一致”，不能說(shuō)“大家的意見(jiàn)一概”。

c.副詞除“不、也許、沒(méi)有、未必、一定”等少數(shù)外，一般不能單獨(dú)回答問(wèn)題；形容詞可以。

d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問(wèn)，形容詞可以。如：一概不一概？一致不一致？

四、時(shí)間副詞和時(shí)間名詞的區(qū)別：

a.時(shí)間名詞能做定語(yǔ)，如：“現(xiàn)在的事情”，“目前的任務(wù)”，“剛才的情況”。時(shí)間副詞不能如：“正在的事情”，“立即的任務(wù)”，“剛剛的情況”。b.時(shí)間名詞做主語(yǔ)，如：“今天星期天”，“現(xiàn)在是早晨八點(diǎn)鐘”，“近來(lái)很冷”；而時(shí)間副詞不能做主語(yǔ)，如：“正在是早晨八點(diǎn)整”。

c.時(shí)間名詞能同介詞組成介賓短語(yǔ)：如：從過(guò)去、到將來(lái)、在早晨；時(shí)間副詞不能同介詞組合，如：從曾經(jīng)、到剛剛。

d.時(shí)間 名詞能與“是”構(gòu)成“XX是XX”的格式，如：“從前是從前” 時(shí)間副詞不能。

練習(xí)：A.立刻、馬上、正在、早已、從來(lái)、即將

B.最近、現(xiàn)在、目前、早上、從前、將來(lái)

五、有些介詞與動(dòng)詞兼類(lèi)，怎樣區(qū)別：

有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過(guò)、通過(guò)。A.介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，動(dòng)詞可以。所以一句話(huà)中如果有別的詞作謂語(yǔ)（動(dòng)、形），它就是介詞；如果沒(méi)有別的詞作謂語(yǔ)，那它就是動(dòng)詞。B.介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”，動(dòng)詞可以。C.介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。

如：明天我在學(xué)校等你。

明天我在家。

他在看書(shū)。我比你高一點(diǎn)兒。

我們比比。

他給我買(mǎi)了一本書(shū)。

他給了我一本書(shū)。別那我開(kāi)玩笑。

他手里那著一本書(shū)。

【鞏固練習(xí)】

語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)練習(xí)

1、找出詞性完全相同的一組

A．寶貴

光榮 驕傲 戰(zhàn)友

B．制造

報(bào)答 提高 尋求

C．角色

語(yǔ)文 經(jīng)常 興趣

D．非常

偶爾 清楚 風(fēng)景

2．對(duì)加點(diǎn)詞的詞性判斷完全正確的一項(xiàng)是 為了發(fā)展教育事業(yè)，十分需要人們了解，關(guān)心和重視它。．．．．． A．名詞

動(dòng)詞

連詞

B．名詞

形容詞

介詞

C．代詞

副詞

介詞

D．動(dòng)詞

動(dòng)詞

介詞 3．與“為了祖國(guó)，前進(jìn)！”中加點(diǎn)詞的詞性相同的一項(xiàng)是 ．．A．因?yàn)槿硕?，屋子里很熱?/p>

．．B．小青在上海。．C．我們按照程序嚴(yán)格把關(guān)。

．．D．我和你一起走 ．4．下面句中加點(diǎn)詞的詞性完全相同的一項(xiàng)是

A．①他在學(xué)校里。

②他在閱覽室學(xué)習(xí)。．． B．①這座房子朝南。

②他朝北走去了。．． C．①物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)應(yīng)該一起抓。．②張健和李升一同到北京去了。． D．①運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他得到了百米冠軍。

②他的字寫(xiě)得很工整 ．．5．下面各組中加點(diǎn)詞詞性相同的一項(xiàng)是

A． ①.這朦朧的月光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。②月色便朦朧在水氣里。．．．． B． ①掌握法律武器，增強(qiáng)禁毒意識(shí)。

．．．②朋友,你是否意識(shí)到你在幸福之中呢? ．． C．①工作隨便，學(xué)習(xí)松懈。．．②剛才出力搖船猶如龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個(gè)人的身體里松懈下來(lái)了。．． D．①酒香不怕巷子深。

②這本書(shū)的內(nèi)容很深，可真難懂。．．6．下列句子中加點(diǎn)詞與“老師正和小紅談話(huà)”中“和”的詞性相同的是 A．他早點(diǎn)吃的是牛奶和面包

B．范進(jìn)向他作揖，坐下 ．．C．我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專(zhuān)管我的職務(wù) ．

第五篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)教案(完整版)

現(xiàn)代漢語(yǔ) 教案

目 錄

第一章

緒

論....................................................................................................................3

第一節(jié)

現(xiàn)代漢語(yǔ)概述.......................................................................................................3 第二節(jié)

漢語(yǔ)規(guī)范化和推廣普通話(huà)..............................................................................16 第三節(jié)

現(xiàn)代漢語(yǔ)課的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)................................................................24 第二章

語(yǔ)

音..................................................................................................................27 第一節(jié)

語(yǔ)音概說(shuō)..............................................................................................................28 第二節(jié)

聲母.......................................................................................................................37 第三節(jié)

韻

母..................................................................................................................49 第四節(jié)

聲

調(diào)..................................................................................................................68 第五節(jié)

音 節(jié).....................................................................................................................78 第六節(jié)

音 變.....................................................................................................................85 第七節(jié)

音位.......................................................................................................................98 第三章

詞

匯...................................................................................................................111 第一節(jié)

詞匯、詞匯單位和詞的結(jié)構(gòu).......................................................................112 第二節(jié)

詞義的性質(zhì)和構(gòu)成..........................................................................................132 第三節(jié)

詞義的分解.......................................................................................................140 第四節(jié) 詞義的聚合------語(yǔ)義場(chǎng)............................................................................151 第五節(jié)

詞義和語(yǔ)境的關(guān)系..........................................................................................177 第六節(jié)

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的組成.....................................................................................183 第七節(jié)

熟

語(yǔ)................................................................................................................196 第八節(jié)

詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化..............................................................208 第四章

語(yǔ)

法................................................................................................................217 第一節(jié)

語(yǔ) 法 概 說(shuō).....................................................................................................218 第二節(jié)

詞 類(lèi)（上）.....................................................................................................227 第三節(jié)

詞類(lèi)（下）.......................................................................................................268 第四節(jié)

短

語(yǔ)................................................................................................................294 第五節(jié)

句法成分............................................................................................................309 第六節(jié)

句子的分類(lèi).......................................................................................................339 第七節(jié)

常見(jiàn)的句法失誤..............................................................................................374 第五章 修

辭...................................................................................................................409 第一節(jié)

修辭概說(shuō)............................................................................................................410 第二節(jié)

詞語(yǔ)的錘煉.......................................................................................................415 第三節(jié)

句式的選擇.......................................................................................................424 第四節(jié)

辭格

（一）.......................................................................................................432 第五節(jié)

辭格

（二）.......................................................................................................443 第六節(jié)

辭格

（三）.......................................................................................................449 第七節(jié)

辭格

（四）.......................................................................................................456 第八節(jié)

辭格的綜合運(yùn)用..............................................................................................464 第九節(jié)

修辭中常出現(xiàn)的問(wèn)題.....................................................................................467

第一章

緒

論

教學(xué)目標(biāo)及要求

本章學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)概況，新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針和任務(wù)，以及現(xiàn)代漢語(yǔ)課的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)。

要求學(xué)生能熟練的掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)和概況；掌握語(yǔ)言文字工作的方針和任務(wù)；了解現(xiàn)代漢語(yǔ)課的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)

現(xiàn)代漢語(yǔ)的內(nèi)涵，現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)，新時(shí)期的語(yǔ)言文字工作方針和任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)

現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)，民族共同語(yǔ)與方言的關(guān)系?？己艘?/p>

普通話(huà)的內(nèi)涵，現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言的分布。

第一節(jié)

現(xiàn)代漢語(yǔ)概述

一、什么是現(xiàn)代漢語(yǔ)？

現(xiàn)代漢語(yǔ)是從古代漢語(yǔ)、近代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的，換而言之，近代漢語(yǔ)是現(xiàn)代漢語(yǔ)的前身，古代漢語(yǔ)是現(xiàn)代漢語(yǔ)的淵源，近代、古代是漢語(yǔ)發(fā)展的兩個(gè)重要階段，有了這兩個(gè)漫長(zhǎng)而重要的發(fā)展階段，才有現(xiàn)在的美妙而豐富的現(xiàn)代漢語(yǔ)。這句話(huà)指出了漢語(yǔ)的使用范圍及對(duì)象?，F(xiàn)代漢語(yǔ)有廣義和狹義兩種含義:狹義是指以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話(huà),廣義包括普通話(huà)和各種方言。通常講的漢語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法,指的都是普通話(huà)。

漢語(yǔ)的方言很復(fù)雜,大體可以分為官話(huà)區(qū)和非官話(huà)區(qū)兩類(lèi)。北方方言又稱(chēng)官話(huà),是漢民族共同語(yǔ)(普通話(huà))的基礎(chǔ),除了分布在長(zhǎng)江以北漢族居住的地區(qū)以外,還分布在長(zhǎng)江以南一些地區(qū),包括四川、云南、貴州三省以及湖北的大部分地區(qū)(東南一帶除外)，湖南的西北地區(qū),南京、鎮(zhèn)江一帶也包括在內(nèi)。

非官話(huà)方言包括吳語(yǔ)、粵語(yǔ)、湘語(yǔ)、閩語(yǔ)、贛語(yǔ)、客家話(huà)。

現(xiàn)代漢語(yǔ)有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩種不同的形式。

口語(yǔ)是人們口頭上應(yīng)用的語(yǔ)言，具有口語(yǔ)的風(fēng)格。但它一發(fā)即逝，不能流傳久遠(yuǎn)?？谡Z(yǔ)的特點(diǎn)是親切自然，句子簡(jiǎn)短，常有省略。

為了打破口語(yǔ)所受的時(shí)間和空間的限制，人們就創(chuàng)造出文字來(lái)記錄語(yǔ)言，從而在可聽(tīng)的口語(yǔ)之外，又出現(xiàn)了可見(jiàn)的書(shū)面語(yǔ)。書(shū)面語(yǔ)就是用文字寫(xiě)下來(lái)的語(yǔ)言，它是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上形成的，易于反復(fù)琢磨、加工，使之周密、嚴(yán)謹(jǐn)，因而具有與口語(yǔ)不同的風(fēng)格。書(shū)面語(yǔ)的特點(diǎn)是用詞精審，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，邏輯性強(qiáng)。

現(xiàn)代漢語(yǔ)還有文學(xué)語(yǔ)言。文學(xué)語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)加工、規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)。書(shū)面語(yǔ)的產(chǎn)生為文學(xué)語(yǔ)言的形成提供了先決條件。文學(xué)語(yǔ)言比一般書(shū)面語(yǔ)更豐富、更具有表現(xiàn)力。現(xiàn)代漢語(yǔ)的文學(xué)語(yǔ)言不僅包括文藝作品語(yǔ)言，也包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)著作的語(yǔ)言。

通常認(rèn)為說(shuō)出來(lái)的話(huà)是口語(yǔ)，用筆寫(xiě)下來(lái)的是書(shū)面語(yǔ)，文學(xué)語(yǔ)言則是文學(xué)作品的語(yǔ)言。但從語(yǔ)言學(xué)的角度看，口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)及文學(xué)語(yǔ)言的主要差別，不在于寫(xiě)或者說(shuō)而在風(fēng)格方面?？谡Z(yǔ)具有日常交談的風(fēng)格，因有語(yǔ)境、聲音、手勢(shì)、表情等幫助，常較為簡(jiǎn)短，有省略。書(shū)面語(yǔ)、文學(xué)語(yǔ)言則較為完整、嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。但有時(shí)書(shū)面語(yǔ)、文學(xué)語(yǔ)言也有口頭形式,如科學(xué)報(bào)告、答記者問(wèn)、口頭聲明,還有詩(shī)歌朗誦、新聞廣播和課堂上的教師用語(yǔ)、發(fā)言稿等，都是口頭形式的書(shū)面語(yǔ)、文學(xué)語(yǔ)言。反過(guò)來(lái)，用文字寫(xiě)出來(lái)的也可以是口語(yǔ)，如劇本小說(shuō)中的人物對(duì)話(huà)等。

書(shū)面語(yǔ)以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，它是口語(yǔ)的加工形式。所以，一方面書(shū)面語(yǔ)不同于口語(yǔ)，一方面書(shū)面語(yǔ)又不能完全脫離口語(yǔ)。

文學(xué)語(yǔ)言主要在書(shū)面上，也在口頭上為民族文化生活和社會(huì)活動(dòng)各方面服務(wù),它對(duì)民族語(yǔ)言的健康發(fā)展有很大的推動(dòng)作用。

按理說(shuō),在語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程中，書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)應(yīng)該是同步發(fā)展的，同時(shí)它們始終保持一定的距離，也就是說(shuō)，它們是平行前進(jìn)的?？墒菨h語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)的發(fā)展出現(xiàn)了特殊的情況。

周秦時(shí)代的書(shū)面語(yǔ)，那就是文言。一種語(yǔ)言經(jīng)過(guò)兩千多年的發(fā)展,不論是書(shū)面語(yǔ)還是口語(yǔ),都必定有很大的變化?？墒俏难砸恢毖赜玫健拔逅摹皶r(shí)代，這是因?yàn)闅v代統(tǒng)治者提倡使用文言的結(jié)果。當(dāng)然，不同時(shí)代的文言或多或少摻雜了當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)成分，但是基本格局未變，各時(shí)代的文人的寫(xiě)作都竭力仿效古人，也就是把周秦的文章作為語(yǔ)言的典范，于是出現(xiàn)了書(shū)面語(yǔ)遠(yuǎn)離口語(yǔ)的現(xiàn)象。

漢魏以后，另外出現(xiàn)了一種跟口語(yǔ)比較接近的書(shū)面語(yǔ)，如唐宋時(shí)代的語(yǔ)錄，4 宋代的平話(huà)，元明清的戲曲小說(shuō)等。語(yǔ)錄大多是佛教徒記錄禪師的言談，理學(xué)家的門(mén)人記錄老師的講話(huà)，常用問(wèn)答的形式，口語(yǔ)化的程度比較高。平話(huà)大多是用口語(yǔ)寫(xiě)的歷史故事，便于在群眾中宣講。小說(shuō)如人們熟悉的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等等。這些接近口語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)，通常稱(chēng)之為古白話(huà)，或者叫早期白話(huà)。也有人稱(chēng)之為近代漢語(yǔ)。通常認(rèn)為文言是對(duì)白話(huà)而言，其實(shí)白話(huà)包括古白話(huà)和當(dāng)代白話(huà)。當(dāng)代白話(huà)就是我們講的現(xiàn)代漢語(yǔ)。講現(xiàn)代漢語(yǔ)既包括口語(yǔ)，又包括書(shū)面語(yǔ)，講文言和古白話(huà)通常指的是書(shū)面語(yǔ)，這是因?yàn)楣糯鷽](méi)有錄音資料，留給我們的都是文字材料。研究古代語(yǔ)言，也只能以文字材料作依據(jù)。

二、現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)

普通話(huà)是現(xiàn)代漢民族最重要的交際工具,同時(shí)又是國(guó)家法定的全國(guó)通用語(yǔ)言。它在全國(guó)范圍內(nèi)通用,包括民族自治地區(qū)和少數(shù)民族聚居的地方。民族地區(qū)可以使用本民族的通用語(yǔ)言和方言。國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà),并不是消滅少數(shù)民族語(yǔ)言,也不是消滅漢語(yǔ)方言,它們可以在-定領(lǐng)域和特定地區(qū)長(zhǎng)期使用。

現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是怎樣形成的呢？

方言在共同語(yǔ)形成之前，可以是形成共同語(yǔ)的基礎(chǔ)，在共同語(yǔ)形成之后，在很長(zhǎng)時(shí)間里，仍可以與共同語(yǔ)同時(shí)存在。民族共同語(yǔ)是在一種方言的基礎(chǔ)上形成的,這是與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素分不開(kāi)的。作為民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)的方言就叫做基礎(chǔ)方言。什么方言能成為民族共語(yǔ)的基礎(chǔ)方言，要取決于這種方言在社會(huì)中所處的地位，取決于這個(gè)方言區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化以至人口等條件。

一個(gè)民族必定有共同的語(yǔ)言。漢民族有幾千年的歷史,古代的方言比現(xiàn)代更為復(fù)雜,它的共同語(yǔ)是怎樣的呢? 漢族早在先秦時(shí)代就存在著古代漢民族共同語(yǔ)。在春秋時(shí)代,這種共同語(yǔ)被稱(chēng)為“雅言”，《論語(yǔ)·述而》中曾記載:“子所雅言，《詩(shī)》、《書(shū)》、執(zhí)禮，皆雅言也?！边@里是說(shuō)，孔子說(shuō)的話(huà)有方言(山東話(huà))，有雅言。雅言就是《詩(shī)經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》以及贊禮時(shí)用的語(yǔ)言。不難理解，雅言是書(shū)面語(yǔ)，也是當(dāng)時(shí)的民族共同語(yǔ)。

從漢代起民族共同語(yǔ)稱(chēng)為“通語(yǔ)”(見(jiàn)揚(yáng)雄的《方言》)。什么是通語(yǔ)? 揚(yáng)雄在《方言》中舉例說(shuō)：“秦曰娥，宋魏之間謂之贏......趙魏燕代之間曰姝，......自關(guān)而西秦晉之故都曰妍。好，其通語(yǔ)也。“這就是說(shuō),用“好”，各地方言區(qū)的人都能懂。至于“好“的讀音，各地區(qū)可以按方音誦讀。以書(shū)面語(yǔ)作為共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)，而這種書(shū)面語(yǔ)在語(yǔ)音上能包容方言的差異，因此在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中，對(duì)維護(hù)民族的凝聚力起了很大的作用。

漢民族共同語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)在先秦時(shí)代就產(chǎn)生了。秦漢時(shí)期的雅言和通語(yǔ)，是當(dāng)時(shí)口語(yǔ)的加工形式，就是文言，是周秦時(shí)代的書(shū)面語(yǔ)，在當(dāng)時(shí)跟口語(yǔ)還是比較接近的。語(yǔ)言在不斷發(fā)展，按理說(shuō)，以口語(yǔ)為基礎(chǔ)的書(shū)面語(yǔ)也應(yīng)該平行前進(jìn)，可是由于歷代統(tǒng)治者的提倡，書(shū)面語(yǔ)要以周秦時(shí)的文獻(xiàn)為典范，于是從周秦到“五四”時(shí)期，兩千多年來(lái)文言一直占統(tǒng)治地位。也就是說(shuō)自周秦以后，由于口語(yǔ)發(fā)展較快，文言不能跟口語(yǔ)相應(yīng)變化，懂的人愈來(lái)愈少，這種書(shū)面語(yǔ)逐漸脫離了口語(yǔ)，不能成為真正的通語(yǔ)了。所以，一講到古漢語(yǔ)，人們都想到文言。當(dāng)然，不同時(shí)期的文言，或多或少會(huì)受到當(dāng)時(shí)口語(yǔ)的影響，特別是詞語(yǔ)的摻雜。不過(guò)，文言的基本格局并未改變。

周秦以后的口語(yǔ)的文獻(xiàn)，我們最早能見(jiàn)到的，是唐代末年(公元9世紀(jì))出現(xiàn)的古白話(huà)，即唐代的說(shuō)體文學(xué)作品變文，這是清光緒年間在敦煌石室中發(fā)現(xiàn)的。以后不斷發(fā)展，出現(xiàn)許多有影響的作品，這就為新的民族共同語(yǔ)的形成創(chuàng)造了條件。唐宋以來(lái)用古白話(huà)寫(xiě)作的各種文學(xué)作品很多，如唐代的變文，宋代的語(yǔ)錄，宋、元的話(huà)本，以及宋、金、元的諸宮調(diào)和元曲。宋代的平話(huà)(明清以后稱(chēng)為評(píng)話(huà))，講說(shuō)的大多為歷史小說(shuō)故事。而值得注意的是留傳最廣、影響最大的用白話(huà)寫(xiě)的聞名世界的文學(xué)作品明、清小說(shuō)：《水滸傳》(元末明初人施耐庵或羅貫中著)、《西游記》(明吳承恩作)、《儒林外史》(清吳敬梓作)、《紅樓夢(mèng)》(清曹雪芹作)等長(zhǎng)篇小說(shuō)了。這些古白話(huà)也稱(chēng)之為近代漢語(yǔ)。這些白話(huà)文學(xué)作品雖也帶有各自的地方特色、方言色彩，但都屬北方話(huà)的范圍，但總的看來(lái)都是用北方方言寫(xiě)成的。這些作品的流傳，加速了北方方言的推廣。

現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是在北方方言的基礎(chǔ)上形成的。在形成過(guò)程中,北京話(huà)有著特殊的地位。北京在唐代地屬幽州，古稱(chēng)燕京，是北方軍事重鎮(zhèn)，地理位置非常重要，公元1153年金遷都燕京后，元明清三代（除明初一個(gè)極短的時(shí)期建都金陵即今南京外）歷時(shí)八百多年，都建都北京，北京一直是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。各地到北京求宮的、經(jīng)商的、趕考的絡(luò)繹不絕。因此，北京話(huà)的影響逐漸顯著，其地位日益重要。公用的口語(yǔ)日漸通行，少數(shù)民族中也有很多人到北京學(xué)習(xí)北京官話(huà)。據(jù)史料記載，明代初年，朝鮮人為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)編寫(xiě)的會(huì)話(huà)手冊(cè)《老乞大》、《樸事通》，收的都是北京口語(yǔ)，說(shuō)明外國(guó)人也認(rèn)定北京話(huà)是漢語(yǔ)口語(yǔ)的代表。一方面，北京話(huà)作為官府的通用語(yǔ)言傳播到了全國(guó)各地，發(fā)展成為明代所稱(chēng)的“官話(huà)”。另一方面，白話(huà)文學(xué)作品更多地接受了北京話(huà)的影響，使以北京話(huà)為代表的北方方言在整個(gè)社會(huì)中處于非常重要的地位，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷直到現(xiàn)在。

一方面是白話(huà)文學(xué)作品的廣泛流傳，一方面是北京口語(yǔ)的深遠(yuǎn)影響，促使了現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的發(fā)展及形成?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)以后，隨著我國(guó)資本主義的發(fā)展，民族民主革命運(yùn)動(dòng)高漲，掀起了“白話(huà)文運(yùn)動(dòng)”，動(dòng)搖了文言文的統(tǒng)治地位，并最后在書(shū)面上取代了文言文，另一方面，“國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展了，又在口語(yǔ)方面增強(qiáng)了北京話(huà)的代表性，這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)互相推動(dòng)、互相影響，使書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)接近起來(lái)，促使北京語(yǔ)音成為全民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音，口語(yǔ)有了明確的規(guī)范，于是形成了辛亥革命后，稱(chēng)為“國(guó)語(yǔ)”的通行的漢民族共同語(yǔ)。現(xiàn)在臺(tái)灣仍稱(chēng)之為國(guó)語(yǔ)，新加坡等地稱(chēng)之華語(yǔ)。

新中國(guó)建立以后，由于國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，對(duì)于民族共同語(yǔ)的進(jìn)一步統(tǒng)一和規(guī)范化，有了更高的要求，各地人民對(duì)學(xué)習(xí)統(tǒng)一的共同語(yǔ)也有了迫切的需要。因此，中國(guó)科學(xué)院于1955年召開(kāi)了現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議，會(huì)上確定把漢民族共同語(yǔ)稱(chēng)為普通話(huà)，主張向全國(guó)大力推廣。會(huì)后經(jīng)各方研究，正式確定現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)涵義，即以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音是指以北京語(yǔ)音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)，不是北京人說(shuō)的話(huà)都是標(biāo)準(zhǔn)的，北京話(huà)的土音不包括在內(nèi)。例如有些老北京把“告訴你“說(shuō)成“告你”，還有許多兒化韻，在普通話(huà)當(dāng)中是不用的，如“侯寶林兒”、“舒心兒“、“光景兒”等等。詞匯不像語(yǔ)音，不能以北京一個(gè)地方的用例為標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上北方廣大地區(qū)的通用詞，在全國(guó)各地都是通用的。所謂典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作指流傳范圍廣、影響大、為群眾所贊許的現(xiàn)代白話(huà)文作品，不限于文學(xué)著作，也包括論文之類(lèi)。

現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成主要條件：

現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成與基礎(chǔ)方言區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、地理位置以至人口等因素關(guān)系密切

北方話(huà)的區(qū)域廣闊人口眾多成為基礎(chǔ)方言地位無(wú)可替代 白話(huà)文學(xué)作品的流傳，加速了北方方言的推廣

政治、經(jīng)濟(jì)、文化的高度集中使北京話(huà)有著特殊的地位

“五四”后，“白話(huà)文運(yùn)動(dòng)”和 “國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)” 促使北京語(yǔ)音成為標(biāo)準(zhǔn)音 新中國(guó)建立后，現(xiàn)實(shí)的要求和需要，國(guó)家政府的高度重視

三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

世界各民族的語(yǔ)言，在它的歷史發(fā)展過(guò)程中，時(shí)而分化，時(shí)而統(tǒng)一，方言就 7 是在分化和統(tǒng)一的復(fù)雜歷程中形成的。一般說(shuō)來(lái)，歷史長(zhǎng)、使用人口多、通行范圍廣的語(yǔ)言，往往會(huì)出現(xiàn)較多的方言。古老的漢語(yǔ)發(fā)展到了今天，先后產(chǎn)生過(guò)多種漢語(yǔ)方言。關(guān)于方言的形成，目前主要有兩種看法：一是“分化“說(shuō)：是語(yǔ)言分化導(dǎo)致的。由于人口的繁殖，戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，處于中原地區(qū)的人群不斷向四周遷移，尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)。由于交通的不便、山河等自然條件的阻隔，各地的漢語(yǔ)經(jīng)過(guò)上千年的發(fā)展變化，變化的軌跡有所區(qū)別，從而形成了差異程度各別的方言；一是“交融”說(shuō)：認(rèn)為各地區(qū)的所謂“漢語(yǔ)“本來(lái)就各不相同，中部漢語(yǔ)在跟邊緣漢語(yǔ)接觸、交融的過(guò)程中，發(fā)生了各種各樣的變化，從而形成了各地的方言?，F(xiàn)代漢語(yǔ)各方言大都是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程才逐漸形成的。形成漢語(yǔ)方言的因素很多，有屬于社會(huì)、歷史、地理方面的因素，如人口的遷徙，山川地理的阻隔等；也有屬于語(yǔ)言本身的因素，如語(yǔ)言發(fā)展的不平衡性，不同語(yǔ)言之間的相互接觸、相互影響等。

漢語(yǔ)方言俗稱(chēng)地方話(huà)或地方方言，只通行于一定的地域，又叫地域變體，它不是獨(dú)立于民族語(yǔ)言之外的另一種語(yǔ)言，而只是局部地區(qū)使用的語(yǔ)言。方言雖然只在一定地域中通行，但本身卻也有一種完整的系統(tǒng)。方言都具有語(yǔ)音結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、詞匯結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，能夠滿(mǎn)足本地區(qū)社會(huì)交際的需要。同一個(gè)民族的各種地方方言和這個(gè)民族的共同語(yǔ)，一般總是表現(xiàn)出“同中有異，異中有同”的語(yǔ)言特色。關(guān)于普通話(huà)和方言的關(guān)系，有人認(rèn)為普通話(huà)不是自然語(yǔ)言，是主觀判定的東西。事實(shí)上普通話(huà)作為現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，是一種客觀存在，而不是某些人主觀想象出來(lái)的。它建立在北方方言的基礎(chǔ)上，同時(shí)又高于任何一種具體的方言，已經(jīng)被全國(guó)人民所接納、使用，并且在全世界產(chǎn)生了極大的影響。而各地方言則是普通話(huà)的地方性變體，因此，在語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法各個(gè)方面會(huì)存在一些差異。民族共同語(yǔ)和方言不是相互對(duì)立的，民族共同語(yǔ)的形成，普通話(huà)的推廣，并不以方言的消亡作為前提。事實(shí)上，共同語(yǔ)總是有條件、有選擇地從漢語(yǔ)方言中吸收一些有生命力的成分來(lái)豐富自己、完善自己。而全國(guó)各地的漢語(yǔ)方言，也都滲進(jìn)了一些普通話(huà)的成分，日益向普通話(huà)靠攏，并且隨著普通話(huà)的推廣和普及，逐漸接近，同化，這是大勢(shì)所趨。在方言地區(qū)推廣普通話(huà)，并不是要消滅方言，主要是為了消除不同方言的隔閡，以利社會(huì)交際，“推普”的任務(wù)是要使方言地區(qū)的人民學(xué)會(huì)說(shuō)全民族共同使用的普通話(huà)。一旦舉國(guó)上下,各方言地區(qū)的人民不但使用方言，而且都能自然地運(yùn)用普通話(huà)，又能自覺(jué)地在社會(huì)公共交際中使用普通話(huà)，那么推廣普通話(huà)的目的也就基本達(dá)到了。漢語(yǔ)的方言很復(fù)雜，一個(gè)小縣城的 8 南北居民可能口音不盡相同。可是，為了了解、研究、掌握和說(shuō)明方言情況，有必要對(duì)特征不同的方言劃分方言區(qū)。目前學(xué)術(shù)界有7個(gè)、8個(gè)、9個(gè)、10個(gè)方言區(qū)幾種不同的提法：1955年10月在《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議》上，正式提出現(xiàn)代漢語(yǔ)的大方言區(qū)可以分為8個(gè)，俗稱(chēng)8大方言區(qū)：北方方言、吳方言、贛方言、湘方言、粵方言、客家方言、閩南方言、閩北方言。80年代，由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院組織編繪的《中國(guó)語(yǔ)言地圖集》進(jìn)一步區(qū)分為10個(gè)方言區(qū)：官話(huà)區(qū)、晉語(yǔ)區(qū)、吳語(yǔ)區(qū)、徽語(yǔ)區(qū)、贛語(yǔ)區(qū)、湘語(yǔ)區(qū)、閩語(yǔ)區(qū)、粵語(yǔ)區(qū)、平語(yǔ)區(qū)、客家語(yǔ)區(qū)。其中官話(huà)區(qū)(北方方言區(qū))的內(nèi)部又分為8個(gè)小區(qū)：東北官話(huà)區(qū)、北京官話(huà)區(qū)、冀魯官話(huà)區(qū)、膠遼官話(huà)區(qū)、中原官話(huà)區(qū)、蘭銀官話(huà)區(qū)、西南官話(huà)區(qū)、江淮官話(huà)區(qū)。小方言區(qū)的下面還可以分出方言片，方言片的下面再分出方言點(diǎn)。不過(guò),一般為大家普遍接受的是在8大方言區(qū)的基礎(chǔ)上把閩北方言和閩南方言合為一個(gè)閩語(yǔ)區(qū)，這就變?yōu)?大方言區(qū)：北方方言、吳方言、贛方言、湘方言、粵方言、客家方言、閩方言。除此之外，還有9個(gè)方言區(qū)的提法，即以上7大方言區(qū)再加上晉方言和徽方言。抓住一些重要的特點(diǎn)的異同，從方言的基本詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)差別不大，語(yǔ)音方面卻各有特點(diǎn)出發(fā)，據(jù)一般為大家普遍接受的7大方言區(qū)進(jìn)行介紹。

(一)北方方言區(qū)

北方話(huà)是漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言，這是長(zhǎng)期歷史發(fā)展的結(jié)果。北方話(huà)區(qū)域包括長(zhǎng)江以北地區(qū)、長(zhǎng)江南岸的九江以東鎮(zhèn)江以西沿江地帶、湖北(不包括東南角)和湖南西北角,還有四川、云南、貴州以及廣西西北部，在漢語(yǔ)各方言中，它的分布地域最廣，約占漢語(yǔ)地區(qū)四分之三，使用人口約占漢族總?cè)丝诘?3%。一說(shuō)占漢族總?cè)丝诎俜种呤陨希◤埍螅Ｒ员本┰?huà)為代表，內(nèi)部一致性較強(qiáng)。北方方言區(qū)內(nèi)部，詞匯大同小異，語(yǔ)法基本上是一致的，語(yǔ)音差異較多，但有規(guī)律可尋。從哈爾濱到昆明，直線(xiàn)距離約3200公里，從南京到酒泉，直線(xiàn)距離約2000公里，其間各處的人通話(huà)都沒(méi)有困難。在這么廣大的范圍內(nèi)?語(yǔ)言能如此一致，世界上是罕見(jiàn)的。北方方言可分為四個(gè)次方言: a.華北、東北方言：分布在京、津兩市，河北、河南、山東、遼寧、吉林、黑龍江，還有內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。

b.西北方言：分布在山西、陜西、甘肅等省和青海、寧夏、內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。新疆漢族使用的語(yǔ)言也屬西北方言。

c.西南方言：分布在四川、云南、貴州等省及湖北大部分(東南角威寧地區(qū)除外)，廣西西北部，湖南西北角等。

d.江淮方言：分布在安徽省、江蘇長(zhǎng)江以北地區(qū)(徐州、蚌埠一帶屬華北、東北方言除外)、鎮(zhèn)江以西九江以東的長(zhǎng)江南岸沿江一帶。

（二）吳方言區(qū)

吳方言也叫江浙話(huà)，典型的吳方言以蘇州話(huà)為代表(張斌有人認(rèn)為，從現(xiàn)在的影響來(lái)看，上海話(huà)應(yīng)作為吳方言的代表)。分布在江蘇省長(zhǎng)江以南鎮(zhèn)江以東部分(不包括鎮(zhèn)江)，江蘇省長(zhǎng)江以北海門(mén)、啟東、靖江以及南通東郊部分地區(qū)，浙江大部分地區(qū)。使用人口約占漢族總?cè)丝诘?.2%，一說(shuō)占漢族總?cè)丝?.4%（張斌）。吳方言?xún)?nèi)部存在一些分歧現(xiàn)象，杭州曾作過(guò)南宋都城，杭州城區(qū)的吳語(yǔ)就帶有濃厚的“官話(huà)”色彩。

(三)湘方言

分布在湖南省大部分地區(qū)(西北角除外)，以長(zhǎng)沙話(huà)為代表。湘方言?xún)?nèi)部還存在新湘語(yǔ)和老湘語(yǔ)的差別。新湘語(yǔ)通行在長(zhǎng)沙等鐵路沿線(xiàn)較大城市，受北方方言的影響較大。湘方言使用人口約占漢族總?cè)丝诘?.2%，一說(shuō)占漢族總?cè)丝?%（張斌）。

(四)贛方言

分布在江西省大部分地區(qū)(東北沿長(zhǎng)江地區(qū)和南部除外)，以南昌話(huà)為代表。使用人口約占漢族總?cè)丝诘?.3%，一說(shuō)占漢族總?cè)丝?.4%（張斌）。

(五)客家方言

以廣東梅縣話(huà)為代表?？图胰朔植荚趶V東、福建、臺(tái)灣、江西、廣西、湖南、四川等省，其中以廣東東部和北部、福建西部、江西南部和廣西東南部為主?？图胰藦闹性w徙到南方，雖然居住分散，但客家方言仍自成系統(tǒng)，內(nèi)部差別不太大。四川客家人與廣東客家人相隔千山萬(wàn)水，彼此可以交談。使用人口約占漢族總?cè)丝诘?.6%，一說(shuō)占漢族總?cè)丝?%（張斌）。

(六)閩方言

現(xiàn)代閩方言主要分布區(qū)域跨越六省，包括福建和海南的大部分地區(qū)、廣東東部潮汕地區(qū)、雷州半島部分地區(qū)、浙江南部溫州地區(qū)的一部分、廣西的少數(shù)地區(qū)、臺(tái)灣省的大多數(shù)漢人居住區(qū)。閩方言使用人口約占漢族總?cè)丝诘?.7%，一說(shuō)占漢族總?cè)丝?.2%（張斌）。

閩方言可分為閩東、閩南、閩北、閩中、甫仙五個(gè)次方言。其中最重要的是閩東方言，分布在福建東部閩江下游，以福州話(huà)為代表。閩南方言分布在閩南二十四縣、臺(tái)灣及廣東的潮汕地區(qū)、雷州半島、海南省及浙江南部，以廈門(mén)話(huà)為代 10 表。閩北方言分布在福建閩江上游武夷山一帶，以建甌話(huà)為代表。閩中方言分布在福建中部永安、三明、沙縣地區(qū)，以永安話(huà)為代表。甫仙方言通行于福建蒲田、仙游一帶，以蒲田話(huà)為代表。閩方言?xún)?nèi)部差別在7大方言中最大，這也是部分學(xué)者主張把其分為閩北方言和閩南方言的原因。

(七)粵方言

以廣州話(huà)為代表，當(dāng)?shù)厝私小鞍自?huà)”，也叫“粵語(yǔ)”。分布在廣東中部、西南部和廣西東部、南部的約一百來(lái)個(gè)縣以及香港、澳門(mén)特別行政區(qū)。粵方言?xún)?nèi)部也有分歧，四邑(臺(tái)山、新會(huì)、開(kāi)平、恩平四縣)話(huà)、陽(yáng)江話(huà)和桂南粵方言等都各有一些有別于廣州話(huà)的語(yǔ)音特色。使用人口約占漢族總?cè)丝诘?%，一說(shuō)占漢族總?cè)丝?%（張斌）。

普通話(huà)和客家方言、閩方言、粵方言等，都隨著華僑傳布海外。就與普通話(huà)的差別來(lái)說(shuō)，上述各大方言中，閩、粵方言與普通話(huà)距離最大，吳方言次之，湘、贛、客家等方言與普通話(huà)距離相對(duì)較小。在復(fù)雜的方言區(qū)內(nèi)，有的可以再分列若干方言片(又稱(chēng)次方言)，甚至再分“方言小片”，直到一個(gè)個(gè)地點(diǎn)(某市、某縣、某鎮(zhèn)、某村)的方言，就叫做“地點(diǎn)方言”，如廣州話(huà)、長(zhǎng)沙話(huà)等等。我們研究和了解漢語(yǔ)方言，其目的之一就是要找出方言與普通話(huà)的差異及其對(duì)應(yīng)規(guī)律，有效地推廣普通話(huà)。

漢語(yǔ)的方言很復(fù)雜，除地域變體外，語(yǔ)言學(xué)家還注意到社會(huì)變體。對(duì)于社會(huì)變體，以前主要注意行業(yè)變體和階層變體，現(xiàn)在語(yǔ)言學(xué)界已經(jīng)開(kāi)始注意性別跟年齡兩種不同的變體，還特別注意到社區(qū)變體，這是新的提法，根據(jù)田小琳的研究，這主要是針對(duì)不同于中國(guó)內(nèi)地的香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)以及目前臺(tái)灣省而言。這些地區(qū)，由于歷史的原因形成有別于大陸的社會(huì)架構(gòu)，它們有自己特殊的政治制度、經(jīng)濟(jì)體制、教育制度，并且有自己特殊的文化底蘊(yùn)、心理差異。在語(yǔ)言上也有所反映，從而形成特別的“社區(qū)詞”。要注意社區(qū)詞不同于方言詞，因?yàn)樗皇怯傻赜虻牟町惗纬傻模热鐝V州和香港，都是粵語(yǔ)地區(qū)，但是它們分別屬于不同的社區(qū)，“打工皇帝”、“夾心階層”、“廉政公署”就是香港的社區(qū)詞。

四、現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)

所謂特點(diǎn)，顧名思義，就是特別的突出的方面，別人沒(méi)有的你有，別人很少的你很多這就形成了特點(diǎn)。特點(diǎn)是通過(guò)比較而顯示出來(lái)的。現(xiàn)代漢語(yǔ)具有區(qū)別于印歐語(yǔ)系語(yǔ)言的許多特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是在語(yǔ)言的長(zhǎng)期成長(zhǎng)過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái) 11 的。下面作簡(jiǎn)要?dú)w納：

(一)語(yǔ)音方面：現(xiàn)代漢語(yǔ)的音節(jié)一般分為聲母和韻母兩部分，稍微特殊的是零聲母音節(jié)，不以聲韻相拼的方法發(fā)音，總的來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)出音節(jié)界限分明，樂(lè)音較多的音節(jié)特點(diǎn)，加上聲調(diào)高低變化和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，因而現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音具有音樂(lè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

具體表現(xiàn)如下：

(1)沒(méi)有復(fù)輔音。在一個(gè)音節(jié)內(nèi)，無(wú)論開(kāi)頭或是結(jié)尾，都沒(méi)有兩個(gè)或三個(gè)輔音聯(lián)在一起的現(xiàn)象。因此，漢語(yǔ)音節(jié)聲在前，韻在后，輔音只在音節(jié)的開(kāi)頭及結(jié)尾出現(xiàn)，音節(jié)界限分明，結(jié)構(gòu)形式比較整齊，有別于英、俄等語(yǔ)言的兩個(gè)乃至多個(gè)輔音相連。

(2)元音占優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)代漢語(yǔ)共同語(yǔ)中有21個(gè)聲母，39個(gè)韻母，從漢語(yǔ)音節(jié)組合的情況看，漢語(yǔ)音節(jié)中可以沒(méi)有輔音，但不能沒(méi)有元音。一個(gè)音節(jié)可以只由一個(gè)單元音或者一個(gè)復(fù)元音構(gòu)成，同時(shí)，由復(fù)元音構(gòu)成的音節(jié)也比較多，從輔音和元音的構(gòu)成比例看，元音占優(yōu)勢(shì)，因元音是樂(lè)音，所以漢語(yǔ)語(yǔ)音樂(lè)音成分比例大，韻多而聲少，聽(tīng)起來(lái)響亮悅耳。

(3)有聲調(diào)。普通話(huà)每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。聲調(diào)是漢語(yǔ)音節(jié)不可缺少的成分。從功能上來(lái)講，聲調(diào)的主要作用在于辨別意義，聲韻相同而聲調(diào)不同的音節(jié)，代表的意義也不同，如“花、劃、化”，聲調(diào)還可以使音節(jié)和音節(jié)之間界限分明，如“jie” 是一個(gè)音節(jié)，而“ji’e”是二個(gè)音節(jié)。從音響效果上來(lái)講，聲調(diào)不同調(diào)值不同，使?jié)h語(yǔ)具有抑揚(yáng)頓挫的起伏，又富于高低升降的變化，于是形成了漢語(yǔ)音樂(lè)性強(qiáng)的特殊風(fēng)格。

漢語(yǔ)的雙聲、疊韻、疊音等借助于語(yǔ)音形式而造就的表達(dá)方式，就充分反映了漢語(yǔ)語(yǔ)音所富含的音節(jié)整齊、韻律和諧、抑揚(yáng)起伏獨(dú)特美感。

(二)詞匯方面：

(1)漢語(yǔ)語(yǔ)素以單音節(jié)為基本形式。由于漢語(yǔ)的單音語(yǔ)素多，單音語(yǔ)素是漢語(yǔ)語(yǔ)素的基本形式，它在漢語(yǔ)語(yǔ)素中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。相對(duì)而言，漢語(yǔ)語(yǔ)素中雙音節(jié)和多音節(jié)語(yǔ)素較少，其多數(shù)來(lái)源于古代雙聲詞、疊韻詞和外來(lái)詞、擬聲詞。所以由單音語(yǔ)素構(gòu)成的單音詞和雙音詞也較多，詞形較短。同時(shí)漢語(yǔ)中的單音節(jié)基本上都是語(yǔ)義的承擔(dān)者。這些單音節(jié)可以作為語(yǔ)素來(lái)構(gòu)成大量單音詞，也可以合起來(lái)構(gòu)成合成詞。如“學(xué)、人、地、天、羊、火”等。

(2)廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞?，F(xiàn)代漢語(yǔ)構(gòu)詞方法非常靈活多樣，語(yǔ)素的 12 數(shù)量也很多，詞源雄厚，所以現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯豐富。復(fù)合構(gòu)詞法可以是“詞根+詞根”，如“國(guó)家、人民、軍隊(duì)、雪白、月亮”等，也可以是“詞根+詞綴（詞頭）”，如”石頭、胖子、畫(huà)兒“等，還可以是“詞綴（詞頭）+詞根”，如“第二、阿姨、老虎”等，還可以是“詞綴（詞頭）+詞根+詞綴（詞頭）”，如“老婆子、老張頭”等。由于漢語(yǔ)中有意義的單音節(jié)語(yǔ)素差不多都能充當(dāng)詞根語(yǔ)素，詞綴語(yǔ)素少而且造詞能力較弱，因此，漢語(yǔ)中運(yùn)用復(fù)合法“詞根+詞根”組合詞根語(yǔ)素，構(gòu)成合成詞，即組合式合成詞的情況最多。

(3)雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。，漢語(yǔ)詞匯在發(fā)展過(guò)程中逐漸趨向雙音節(jié)化。過(guò)去的單音節(jié)詞有的被雙音節(jié)代替，如“父----父親”、“生----學(xué)生”、‘月----月亮、木----木頭、目----眼睛”。古代漢語(yǔ)里用一個(gè)單音節(jié)詞表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里可以采用雙音化的辦法造成一組詞，就是說(shuō)，有的單音節(jié)詞被分解成多個(gè)同義雙音節(jié)詞，如“悅----高興、喜悅”，“謀----謀求、謀劃、謀取”，“護(hù)----愛(ài)護(hù)、保護(hù)、擁護(hù)、庇護(hù)、辯護(hù)、防護(hù)、監(jiān)護(hù)、救護(hù)、看護(hù)、偏護(hù)、守護(hù)、袒護(hù)、維護(hù)、衛(wèi)護(hù)、掩護(hù)、養(yǎng)護(hù)”。有些多音節(jié)短語(yǔ)也被縮減為雙音節(jié)詞，如“科學(xué)技術(shù)----科技”，“四個(gè)現(xiàn)代化----四化”。新創(chuàng)造的詞也多為雙音節(jié)的，如“下崗”“內(nèi)退”。現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中的三音節(jié)詞也有所發(fā)展如“多面手、自動(dòng)化、自發(fā)性、破天荒、無(wú)產(chǎn)者”等，但雙音節(jié)詞仍然是多數(shù)。

(三)語(yǔ)法方面

同印歐語(yǔ)相比，漢語(yǔ)呈現(xiàn)出一系列分析型語(yǔ)言的不同特點(diǎn)：

(1)漢語(yǔ)缺乏形態(tài)，語(yǔ)序和虛詞是表達(dá)語(yǔ)法意義的主要手段。漢語(yǔ)缺乏形態(tài)即缺乏表示語(yǔ)法意義的詞形變化。形態(tài)變化，指表示語(yǔ)法范疇的形式的變化。如名詞、形容詞、動(dòng)詞那些性、數(shù)、格、時(shí)、人稱(chēng)等變化。英語(yǔ)的人稱(chēng)代詞、動(dòng)詞做主語(yǔ)時(shí)和做賓語(yǔ)時(shí)詞形不同，如：“She loves me”和“I love her”，同是一個(gè)代詞“她”(或“我”)詞形不同，同是一個(gè)動(dòng)詞“愛(ài)”，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)時(shí)要加“s”，主語(yǔ)是第一人稱(chēng)時(shí)則不加。而漢語(yǔ)里的“她愛(ài)我”和“我愛(ài)她”，里面的兩個(gè)代詞“她”和“我”，不管是做主語(yǔ)還是做賓語(yǔ)，詞形都不變化；動(dòng)詞“愛(ài)”，不管作主語(yǔ)的是第一人稱(chēng)還是第三人稱(chēng)，都沒(méi)有相應(yīng)的形態(tài)變化。

現(xiàn)代漢語(yǔ)的“們、著、了”等助詞，在很大程度上近似詞尾，但它們不是嚴(yán)格意義的表示形態(tài)變化的語(yǔ)法成分。比方“們”，“代表們”固然表示多數(shù)，但不用“們”的“代表”也可以表示多數(shù)。盡管現(xiàn)代漢語(yǔ)的某些動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如“討論討論、漂漂亮亮“，這不能說(shuō)不是詞形變化，但并不具有普遍性。

語(yǔ)序的安排對(duì)結(jié)構(gòu)和意義都有很大的影響。比如: 客來(lái)了。

來(lái)客了。

月光流進(jìn)了屋里

屋里流進(jìn)了月光。

語(yǔ)序不同,結(jié)構(gòu)關(guān)系不同,表意重點(diǎn)也有所不同。

虛詞的運(yùn)用對(duì)結(jié)構(gòu)和意義也有很大的影響。比如: 糧食增產(chǎn)。

糧食的增產(chǎn)

北京大學(xué)。

北京的大學(xué)。

用不用虛詞,結(jié)構(gòu)關(guān)系不同,或者意思不同。

學(xué)校和農(nóng)場(chǎng)。

學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)。

挑了十多擔(dān)就不挑了。

挑了十多擔(dān)才不挑了。

(2)詞、短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致?，F(xiàn)代漢語(yǔ)不像印歐語(yǔ)那樣句子和短語(yǔ)有不同的構(gòu)造。如英語(yǔ)的句子中謂語(yǔ)部分要求有一個(gè)由限定式動(dòng)詞(句niteverb)充任的主要?jiǎng)釉~(mainverb)，短語(yǔ)中不允許有限定式動(dòng)詞；而現(xiàn)代漢語(yǔ)里句子和短語(yǔ)的構(gòu)成原則具有一致性，同樣的一個(gè)主謂短語(yǔ)，既可以獨(dú)立成句，也可以充當(dāng)句子成分。無(wú)論詞素組成詞，詞組成短語(yǔ)，或者短語(yǔ)組成句子，都有主謂、動(dòng)賓、補(bǔ)充、偏正、聯(lián)合五種基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如：漢語(yǔ)的一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，可以是句子,也可以是短語(yǔ)。動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)，等也一樣。詞“月亮”，短語(yǔ)“大家好”，句子“太陽(yáng)升起來(lái)了?！钡榷际侵髦^結(jié)構(gòu)。

(3)詞類(lèi)和句法成分不是簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

現(xiàn)代漢語(yǔ)不像印歐語(yǔ)那樣詞類(lèi)和句子成分之間有一種簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。比如，印歐語(yǔ)里名詞跟主語(yǔ)、賓語(yǔ)對(duì)應(yīng)，形容詞跟定語(yǔ)對(duì)應(yīng)，而漢語(yǔ)中詞類(lèi)和句子成分的關(guān)系比較復(fù)雜，同一詞類(lèi)可以充當(dāng)多種句法成分，現(xiàn)代漢語(yǔ)里名詞可以充當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ),也可以充當(dāng)其他別的成分，形容詞可以充當(dāng)定語(yǔ)，也可以充當(dāng)別的成分。詞在語(yǔ)法方面呈現(xiàn)出多功能性；反之，同一種句子成分又可以由幾類(lèi)詞充當(dāng)，兩者之間又具有一定的靈活性，所以詞類(lèi)和句法成分之間不像印歐語(yǔ)那樣 14 有簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

(4)量詞十分豐富，有語(yǔ)氣詞?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的量詞十分豐富，計(jì)數(shù)時(shí)數(shù)詞后面一般要用一個(gè)量詞，不同的名詞所用的量詞也往往不同。如“一條繩子、一匹馬牛、一張桌子、一道彩虹”等。語(yǔ)氣詞也十分發(fā)達(dá)，能使句子表達(dá)的各種語(yǔ)氣色彩形式化。語(yǔ)氣詞常出現(xiàn)在句末，表示各種語(yǔ)氣的細(xì)微差別，如“你走?。。ǜ袊@）”、“你走吧。（祈使）”、“你走了。（陳述）”這些都是現(xiàn)代漢語(yǔ)不同于印歐語(yǔ)的特點(diǎn)。

此外，就文字而言，漢語(yǔ)是世界上唯一的幾千年來(lái)都一直使用表意文字的語(yǔ)言。表示語(yǔ)素意義的漢字字符多到幾千幾萬(wàn)，它們具有在書(shū)面上區(qū)別漢語(yǔ)眾多同音詞的作用。漢字具有超時(shí)空性，它能書(shū)寫(xiě)語(yǔ)音差別極大的古今漢語(yǔ)(含方言)和外族語(yǔ)言。

五、現(xiàn)代漢語(yǔ)的地位

漢語(yǔ)是世界上歷史悠久的、發(fā)展水平最高的語(yǔ)言之一。從聽(tīng)覺(jué)上來(lái)講，它響亮悅耳，節(jié)奏分明；從表達(dá)效果上看，漢語(yǔ)有豐富的同義詞、近義詞、反義詞可供選擇組句，任何細(xì)膩的情感、萬(wàn)物微妙的變動(dòng)都可以用漢語(yǔ)完美地表現(xiàn)，表達(dá)效果精妙絕倫，無(wú)與倫比，無(wú)論過(guò)去或現(xiàn)在，漢語(yǔ)在國(guó)內(nèi)外都有很大的影響，具有很重要的地位。

在我國(guó)，現(xiàn)代漢語(yǔ)是漢民族的交際思維工具，同時(shí)也是我國(guó)各族人民之間的交際思維工具。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56個(gè)民族，現(xiàn)代漢語(yǔ)自始自終地為促進(jìn)我國(guó)各民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，加速漢族與各兄弟民族間的交往服務(wù)。我國(guó)各民族之間的相互往來(lái)有著悠久的歷史，但由于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等原因，各兄弟民族的語(yǔ)言在發(fā)展中出現(xiàn)了極不平衡的情形，因而，自然地、更多地接受了漢語(yǔ)的許多影響?，F(xiàn)在在各少數(shù)民族地區(qū),學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。有的少數(shù)民族已經(jīng)把漢語(yǔ)作為主要的交際工具來(lái)使用，不少地區(qū)出現(xiàn)了雙語(yǔ)現(xiàn)象(新中國(guó)成立以后，我們國(guó)家制定和執(zhí)行了正確的民族政策和語(yǔ)言政策，實(shí)行了“各民族都有使用和發(fā)展自己語(yǔ)言文字的自由”的政策。雙語(yǔ)現(xiàn)象這里專(zhuān)指少數(shù)民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)在同一地區(qū)同樣流行)。事實(shí)上，漢語(yǔ)已經(jīng)成了我國(guó)各民族間的交際語(yǔ)，并為各民族之間的相互學(xué)習(xí)和協(xié)作做出了很大的貢獻(xiàn)。無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在,漢語(yǔ)都是我們國(guó)家的具有代表性的語(yǔ)言。

在國(guó)際上，漢語(yǔ)也是世界上使用人數(shù)最多的一種語(yǔ)言，每五個(gè)人里就有一個(gè)是說(shuō)漢語(yǔ)的，除了中國(guó)，漢語(yǔ)還分布在世界各大洲，在世界各地有著醒目的地位，15 我國(guó)的海外華僑有一千三百多萬(wàn)，他們走到哪兒，漢語(yǔ)就傳到哪兒。

由于歷史、地理的原因，漢語(yǔ)對(duì)東南亞各民族的語(yǔ)言有著深刻的影響，其中日本語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、越南語(yǔ)同漢語(yǔ)關(guān)系尤為特殊。日本自古就河中國(guó)有來(lái)往，三國(guó)時(shí)候就有日本使節(jié)訪(fǎng)華的記錄，后來(lái)漢字東渡日本，對(duì)日本語(yǔ)的產(chǎn)生及發(fā)展起著極大的影響，日本1981年所公布的常用漢字還有1945個(gè)。日語(yǔ)的“國(guó)字”就是在漢字的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。越南十八世紀(jì)以前的書(shū)面語(yǔ)用的多數(shù)是漢字，而朝鮮在十五世紀(jì)四十年代諺文產(chǎn)生以前，就一直借用漢字?？梢哉f(shuō)，這些國(guó)家在過(guò)去都長(zhǎng)期使用過(guò)漢字，直到現(xiàn)在，韓國(guó)、新加坡仍通行漢字。此外，很早以前我國(guó)就和許多國(guó)家有了來(lái)往，漢語(yǔ)也因此和國(guó)外許多民族的語(yǔ)言有過(guò)接觸，互相影響。如漢語(yǔ)的“絲、茶、陶瓷”等詞，就為英、俄、意等許多語(yǔ)言所借用。

新中國(guó)成立以來(lái)，由于我國(guó)的國(guó)際地位日益提高，漢語(yǔ)在世界上的影響也越來(lái)越大。漢語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的六種工作語(yǔ)言之一(另外五種是英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ))，在國(guó)際交往中，它發(fā)揮著很重要的作用?，F(xiàn)在國(guó)際上，研究漢語(yǔ)的機(jī)構(gòu)在不斷建立，學(xué)習(xí)和研究漢語(yǔ)的人也越來(lái)越多了。

第二節(jié)

漢語(yǔ)規(guī)范化和推廣普通話(huà)

一、漢語(yǔ)規(guī)范化歷史的回顧及其意義

我國(guó)政府歷來(lái)重視語(yǔ)言文字工作，早在新中國(guó)成立初就成立了中國(guó)文字改革委員會(huì)，后為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，1985年12月,國(guó)務(wù)院決定把中國(guó)文字改革委員會(huì)改名為國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，擴(kuò)大了它的工作范圍和行政職能。國(guó)家有關(guān)部門(mén)于1955年召開(kāi)了“全國(guó)文字改革會(huì)議”和“現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議”，確定了“促進(jìn)漢字改革、推廣普通話(huà)、實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)規(guī)范化”為語(yǔ)言文字工作的三大任務(wù)。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，語(yǔ)言文字工作取得了顯著的成績(jī)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，形勢(shì)發(fā)生了很大的變化，對(duì)語(yǔ)言文字工作提出了新的任務(wù)和要求。

1986年1月，國(guó)家教育委員會(huì)和國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合召開(kāi)了全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議，規(guī)定了新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針和當(dāng)前的主要任務(wù)。(p14)新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針是：“貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,繼續(xù)推動(dòng)文字改革工作，使語(yǔ)言文字在社會(huì) 主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用?！?/p>

當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)是：“做好現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作，大力推廣和積極普及普通話(huà)；研究和整理現(xiàn)行漢字，制定各項(xiàng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步推行《漢語(yǔ)拼音方案》，研究并解決實(shí)際使用中的有關(guān)問(wèn)題；研究漢語(yǔ)和漢字的信息處理問(wèn)題，參與鑒定有關(guān)成果；加強(qiáng)語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，做好社會(huì)調(diào)查和社會(huì)咨詢(xún)、服務(wù)工作。”

這幾項(xiàng)任務(wù)中，最重要的是促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使語(yǔ)言文字在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。今后，我國(guó)的語(yǔ)言文字工作就要圍繞這個(gè)中心進(jìn)行。促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化和推廣普通話(huà)，就是其中最重要的兩項(xiàng)工作。

中華民族是偉大的民族，漢語(yǔ)是世界上最豐富最發(fā)達(dá)的語(yǔ)言之一，千百年以來(lái)，漢語(yǔ)為漢民族乃至人類(lèi)文明的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)，近百年來(lái)，現(xiàn)代漢語(yǔ)為中國(guó)的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步又作出了新的努力?，F(xiàn)在，現(xiàn)代漢語(yǔ)不僅是我國(guó)政府法定的工作語(yǔ)言，而且也是新加坡、香港、澳門(mén)和聯(lián)合國(guó)法定的工作語(yǔ)言之一，因此，現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化不僅關(guān)系到漢語(yǔ)自身的發(fā)展，關(guān)系到漢語(yǔ)更好地為中國(guó)人民服務(wù)，而且還關(guān)系漢語(yǔ)更好地到為世界人民服務(wù)的問(wèn)題。如果說(shuō)在50年代實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)范化主要是為了掃清思想交流中的語(yǔ)言障礙，那么今天搞好現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化是為了把住現(xiàn)代化的機(jī)遇，推進(jìn)現(xiàn)代化的速度，當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)尤其是電子計(jì)算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人工智能的研究已引起科技界的重視，生產(chǎn)建設(shè)、經(jīng)營(yíng)管理、科學(xué)研究等正朝著信息化方向發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化要求語(yǔ)言必須有一個(gè)共同遵循的標(biāo)準(zhǔn)。有了這個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言所負(fù)載的信息才會(huì)成為人們所共同認(rèn)知的交流信息；否則，必將給社會(huì)的信息化設(shè)下種種障礙。從漢語(yǔ)的個(gè)體使用者來(lái)看，語(yǔ)言規(guī)范化是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的需要，是每個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)者學(xué)好現(xiàn)代漢語(yǔ)、加強(qiáng)語(yǔ)言文字修養(yǎng)、提高語(yǔ)文水平的需要。在某種意義上說(shuō)，語(yǔ)言文字規(guī)范化牽系著社會(huì)主義的現(xiàn)代化。所以現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作對(duì)我國(guó)的發(fā)展具有重要的和深遠(yuǎn)的意義。

二、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化

語(yǔ)言規(guī)范化的對(duì)象是民族共同語(yǔ)，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化就是確立現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在的一些分歧，同時(shí)對(duì)它的書(shū)寫(xiě)符號(hào)、文字的形、音、義各個(gè)方面也要制定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范。

語(yǔ)言是民族的標(biāo)志，任何一個(gè)發(fā)達(dá)的民族，都有自己豐富發(fā)達(dá)的語(yǔ)言。這種語(yǔ)言能精確而有效地表達(dá)該民族任何復(fù)雜的思想和理論，任何細(xì)膩的情感和藝術(shù)。17 因此,這種語(yǔ)言不會(huì)是原始自然形態(tài)而應(yīng)是高級(jí)加工形態(tài)的，它應(yīng)是明確的、規(guī)范的、一致的。漢語(yǔ)規(guī)范化標(biāo)志著現(xiàn)代漢民族乃至整個(gè)中華民族的文明程度和發(fā)達(dá)水平。對(duì)漢語(yǔ)規(guī)范化，有的人有些顧慮，比如擔(dān)心由于規(guī)范，自己在有些場(chǎng)合不能講話(huà)了，又得花時(shí)間重新學(xué)習(xí)；由于規(guī)范，方言會(huì)被禁絕；由于規(guī)范，個(gè)人的語(yǔ)言風(fēng)格會(huì)受到束縛，漢語(yǔ)會(huì)變得貧乏而失去豐富的表現(xiàn)力，等等。對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范化有人有顧慮是可以理解的。因?yàn)檎Z(yǔ)言規(guī)范化是要千百萬(wàn)人，由聽(tīng)任語(yǔ)言自由發(fā)展，進(jìn)而到控制語(yǔ)言，使語(yǔ)言朝理想化的方向發(fā)展的飛躍。語(yǔ)言規(guī)范只是限定了方言的使用范圍，并不是禁絕方言，語(yǔ)言規(guī)范也不是限制個(gè)人風(fēng)格的發(fā)展，它只是規(guī)定了不同風(fēng)格出現(xiàn)的條件，剪除了語(yǔ)言中多余和不科學(xué)的成分，使語(yǔ)言使用和理解起來(lái)更準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)掌握起來(lái)更容易。

當(dāng)然，語(yǔ)言規(guī)范化也不是完全不給大家?guī)?lái)“麻煩”。比如對(duì)不會(huì)普通話(huà)的人來(lái)說(shuō)，不學(xué)好普通話(huà)就不能心安理得地在公眾場(chǎng)合作正式演講；對(duì)從事文字工作的人來(lái)說(shuō)，不掌握各種同義語(yǔ)言形式出現(xiàn)的條件，就不能理直氣壯地從事寫(xiě)作和創(chuàng)作。但是我們可以相信，絕大多數(shù)人是會(huì)以民族共同語(yǔ)的規(guī)范、純潔、健康發(fā)展為重，而去學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)規(guī)范的，去實(shí)行和促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化的。對(duì)于語(yǔ)言研究工作者和語(yǔ)言政策的制定者來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言規(guī)范化給他們帶來(lái)的麻煩會(huì)更大。因?yàn)橐?guī)范化要求他們要以更科學(xué)、更客觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待語(yǔ)言，研究語(yǔ)言。我們應(yīng)當(dāng)相信，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，語(yǔ)言規(guī)范化工作會(huì)越來(lái)越受到重視，規(guī)范化的水平也會(huì)越來(lái)越高，人們推進(jìn)規(guī)范化的自覺(jué)性也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

普通話(huà)的語(yǔ)音是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”的，因此，凡是不符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，都是不規(guī)范的。但這是就整體說(shuō)的，不是說(shuō)北京話(huà)任何一個(gè)語(yǔ)音成分都是標(biāo)準(zhǔn)的，都是普通話(huà)成分，我們所定義的是以北京語(yǔ)音聲、韻、調(diào)體系為普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)音的音系。

以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的“標(biāo)準(zhǔn)音”，其發(fā)音人是有所選擇的。標(biāo)準(zhǔn)音的發(fā)音者一般為受過(guò)中等教育的北京人，以他們發(fā)的音為標(biāo)準(zhǔn)音。因?yàn)闆](méi)有受過(guò)中等教育的人，在讀音上往往帶有很重的土音，有些詞還可能讀錯(cuò)，現(xiàn)在，我們大多數(shù)同志給自己確定標(biāo)準(zhǔn)音的發(fā)音者往往是以中央人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)播音員為最佳人選，以他們中的優(yōu)秀播音者所發(fā)的音作為規(guī)范讀音的標(biāo)準(zhǔn)。

以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的“取音標(biāo)準(zhǔn)”，是講求原則的，其原則主要體現(xiàn)為舍“寡”取“眾”、舍“俗”取“雅”、舍其個(gè)人習(xí)慣，求其意義區(qū)別。

比如所謂女國(guó)音主要就是有些人區(qū)分尖團(tuán)，如把“家極、僑卡、先行”等字 18 聲母的發(fā)音部位往前靠，把它們發(fā)成z、c、s，而大多人發(fā)音則是發(fā)成j、q、x。普通話(huà)是舍棄前者而取后者，舍“寡”取“眾”。又如“棉花”在北京話(huà)里兩種不同的讀音“mianhua(讀書(shū)音)”和“mianhuo（會(huì)話(huà)音)”，普通話(huà)是舍其“俗”而取其“雅”。

在北京語(yǔ)音里，由于各種原因也仍然存在著一些分歧，例如異讀以及土話(huà)成分，如:有些詞的讀音不統(tǒng)一，必須加以規(guī)范?！皬摹霸瓉?lái)有兩個(gè)讀音，“從容”的“從”讀cong1，其余場(chǎng)合(如：從前、從來(lái)、從新、從速等)都讀cong2?？墒前阉械摹皬摹倍甲x成cong2的愈來(lái)愈多了。1985年公布的《普通話(huà)異讀詞審音表》照顧多數(shù)人的語(yǔ)言習(xí)慣，規(guī)定統(tǒng)一讀cong2了。又如“呆”，原來(lái)也有兩個(gè)讀音，“呆板”的“呆”讀”ai2”，“呆子”、“呆氣“、“目瞪口呆”中的“呆”讀dai1。也有人不這么區(qū)分。審音表規(guī)定統(tǒng)一讀dai1。再如“暴”(曝)，有兩讀，即bao4和pu4，而“曝光”中的“曝”有人讀pu4，有人讀bao4，如今規(guī)定讀bao4 了。

再如兒化在北京話(huà)里是相當(dāng)多的，不過(guò)兒化可大分為兩類(lèi)：一類(lèi)是有區(qū)別意義作用的，一類(lèi)是僅僅體現(xiàn)個(gè)人習(xí)慣的。前者如“頭兒”,“蓋兒”,“尖兒”,“花兒”；后者如“乒乓球兒”,“做活兒”,“寫(xiě)字兒”。普通話(huà)是舍其表現(xiàn)個(gè)人習(xí)慣的，而保留其中能區(qū)別意義的。北京語(yǔ)音里，輕聲和兒化特別多，普通話(huà)沒(méi)有必要全部吸收進(jìn)來(lái)等等，應(yīng)該吸收哪些，也要通過(guò)調(diào)查和研究確定下來(lái)。

普通話(huà)的詞匯是以北方話(huà)詞匯為基礎(chǔ)的。這主要是規(guī)定了普通話(huà)詞匯取詞的基本范圍北方話(huà)。要確立北方話(huà)詞匯有極大的普遍性，但不是說(shuō)，北方話(huà)中所有的詞都可以進(jìn)入普通話(huà)。北方話(huà)有廣義的和狹義的，廣義的北方話(huà)地域分布相當(dāng)廣泛，使用人口在六億以上，其中次方言的詞匯差異也不算小。如果把如此廣闊地域使用的詞匯不加選擇、不分雅俗地都拿來(lái)作為普通話(huà)的規(guī)范詞匯，那么普通話(huà)的詞語(yǔ)規(guī)范就建立不起來(lái)。普通話(huà)的詞語(yǔ)規(guī)范，就必須得確立普通話(huà)規(guī)范詞的選擇標(biāo)準(zhǔn)，同義詞的使用標(biāo)準(zhǔn)，外來(lái)詞、古語(yǔ)詞、方言詞和新造詞的吸收標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)規(guī)范詞匯的選擇，首先是選取北方方言通用的詞匯，剔除其個(gè)別方言偏用的詞語(yǔ)。比如北方話(huà)大多稱(chēng)小孩為“孩子”，四川等地則稱(chēng)為“娃兒”；大多數(shù)北方話(huà)表示贊同用“可以、好、行”，而河南等地則用“中”；3大多數(shù)北方話(huà)說(shuō)“借、買(mǎi)“而大連等地則說(shuō)“求”，等等。對(duì)于這些，普通話(huà)都是取其前者，而棄其后者。普通規(guī)范化詞匯的選擇，其次是舍棄其土俗的，取其文雅的。比如下面的幾組詞語(yǔ)，就是北京話(huà)里雅俗不同的同義詞：老爺兒/太陽(yáng)，一丟丟兒/小； 19 撒鴨子/跑，普通話(huà)則都是舍棄每組斜線(xiàn)前面的而取其后面的。如果幾組同義詞語(yǔ)都是普通話(huà)的規(guī)范形式，那么就要確立同義詞的使用標(biāo)準(zhǔn)，使用的語(yǔ)體和語(yǔ)境等。如“誕辰”“夫人”就分別和“生日”“妻子”是同義詞，但它們的使用是有區(qū)別的，前者一般是用于嚴(yán)肅的場(chǎng)合，具有莊重的語(yǔ)體風(fēng)格，后者一般用于口語(yǔ)和比較隨便的場(chǎng)合。

普通話(huà)為了進(jìn)一步豐富自己的詞匯，同步反映社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新事物，不斷增強(qiáng)其表現(xiàn)力，還要從外來(lái)詞、新造詞中吸收自己所必需的詞，從古代漢語(yǔ)言中吸收有生命力的詞，從方言中吸收能增強(qiáng)普通話(huà)表現(xiàn)力的詞。隨著改革、開(kāi)放的進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)際交流增多，外來(lái)詞和新造詞每年都大量進(jìn)入我們的語(yǔ)言，因此，對(duì)新造詞和外來(lái)詞的規(guī)范要特別抓緊。有關(guān)部門(mén)要盡可能早地確立外來(lái)詞一義多譯中的規(guī)范形式，剔除生造詞，報(bào)刊、雜志及廣播、電視要最大限度地把詞語(yǔ)使用控制在規(guī)范的范圍內(nèi)。另一方面還要有計(jì)劃、有步驟地分期、分批地給一些有積極意義的詞放行和推廣，以促進(jìn)普通話(huà)詞匯健康迅速地發(fā)展?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯規(guī)范化已經(jīng)取得了不少成績(jī)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所編寫(xiě)的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言應(yīng)用研究所編寫(xiě)的《漢語(yǔ)新詞語(yǔ)》就是其中的兩個(gè)代表。語(yǔ)文出版社出版的《漢語(yǔ)拼音詞匯》(1989年重編本)和《語(yǔ)言文字規(guī)范化手冊(cè)》(增訂本)就是這方面的重要成果，是我們使用規(guī)范詞語(yǔ)和進(jìn)行漢字信息監(jiān)處理的重要依據(jù)。

普通話(huà)“以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范”。語(yǔ)法規(guī)范要求其用例的取材范圍是白話(huà)文著作，而且是“現(xiàn)代”的和“典范”的著作?，F(xiàn)代著名作家的優(yōu)秀的白話(huà)文作品，就是這種典范的白話(huà)文著作，當(dāng)然要以這種著作中的一般用例(不是特殊用例)作為語(yǔ)法規(guī)范。所謂“現(xiàn)代白話(huà)文著作”一般指“五四”運(yùn)動(dòng)以后的白話(huà)文著作，像早期的白話(huà)文作品《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等雖然是典范的著作，但卻不是“現(xiàn)代”的作品，因而就不能包括在普通目話(huà)語(yǔ)法規(guī)范的取材范圍之內(nèi)，語(yǔ)法規(guī)范要求作為語(yǔ)法用例的現(xiàn)代白話(huà)文著作必須是“典范”的著作。普通話(huà)規(guī)范化中所說(shuō)的“典范的現(xiàn)代白自話(huà)文著作”通常是指現(xiàn)代著名作家、政治家的重要著作，國(guó)家和政府的重要文件。比如毛澤東的《毛澤東選集》，魯迅及其他一些現(xiàn)代著名作家的代表性作品，《中華人民共和國(guó)憲法》等。語(yǔ)法規(guī)范要求的用例必須為典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作中的一般用例，這是因?yàn)樽骷覀€(gè)人的作品有時(shí)難免有些個(gè)人的或方言的特殊說(shuō)法，這些特殊的說(shuō)法是不能作為普通話(huà)的語(yǔ)法規(guī)范的，就是魯迅的作品也不例外，但魯迅不愧是偉大的思想家和語(yǔ)言巨匠，他對(duì)自己作 20 品的語(yǔ)言曾經(jīng)作過(guò)謙虛而客觀的評(píng)論，他說(shuō)：“我的初期作品多少雜著一些古怪的字眼，但這不是金子，而是砂礫。我的白話(huà)好像小腳放大腳，所以這種白話(huà)是不純潔的，不健康的?！?見(jiàn)俞獲《回憶魯迅先生在廈門(mén)大學(xué)》，《文藝月報(bào)》1956年10月號(hào))許多大作家對(duì)自己作品的語(yǔ)言，一般也是有類(lèi)似的比較客觀的認(rèn)識(shí)，他們一般都能正確地對(duì)待自己作品中的特殊語(yǔ)言現(xiàn)象。在普通話(huà)語(yǔ)法規(guī)范工作中，我們首先要區(qū)分一般和特殊，同時(shí)還要正確對(duì)待一般和特殊，一方面不能用特殊去詆毀一般，另一方面更不能用存在特殊而去否定規(guī)范。語(yǔ)法規(guī)范和詞語(yǔ)規(guī)范一樣，在具體做法上同樣有取舍和吸收兩方面的問(wèn)題。從取舍看，首先我們可根據(jù)所選用例在典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作出現(xiàn)的頻率而劃分為一般的和特殊的，然后選取一般性的，剔除特殊的。但是有的語(yǔ)法現(xiàn)象用一般和特殊的思路卻不能解決。比如“除非”和“難免”的兩種用法就是這種情況：“除非大家同意，才能做出決定”，“除非大家同意，不能做出決定”；“難免不犯錯(cuò)誤“，“難免要犯錯(cuò)誤”?！背恰边@個(gè)詞，在唐代已經(jīng)出現(xiàn)。用法相當(dāng)于“只有“。但后來(lái)的用例就不僅只有一種解釋了，如“除非下雨，比賽將照常進(jìn)行”。這里的“除非”就不能當(dāng)“只有”講了。呂叔湘在《語(yǔ)法學(xué)習(xí)》中說(shuō)：“‘除非”本來(lái)就只當(dāng)”只有”講，到了現(xiàn)代才有人照字面解釋成“倘若......不”，情況的確如此。“除非“當(dāng)“如果不”的用法已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。像這類(lèi)矛盾情況，似可通過(guò)討論來(lái)選取一個(gè)，剔除另一個(gè)。有的看起來(lái)似乎和上面的情況差不多，其實(shí)是結(jié)構(gòu)不同，用法有異。如：“差一點(diǎn)沒(méi)打破”(=沒(méi)打破)，“差一點(diǎn)打破了”(=沒(méi)打破)。像這樣的幾種形式，似應(yīng)讓其并存使用，長(zhǎng)期觀察。再例如“的”和“地”的分合，有不同意見(jiàn)，在實(shí)踐中，有人(如老舍)一律用“的”，并未妨礙文意的表達(dá)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)可。大多數(shù)人主張“的“和“地”分工，也自有理由。語(yǔ)法規(guī)范就是要定出并遵守一定的規(guī)則。普通話(huà)的語(yǔ)法規(guī)范一般要排除方言語(yǔ)法、古代漢語(yǔ)語(yǔ)法和外語(yǔ)語(yǔ)法的影響，但是并不排除對(duì)這些語(yǔ)法的有條件的吸收。比如雙賓結(jié)構(gòu)，普通話(huà)雙賓語(yǔ)的指人的賓語(yǔ)在前、指物的賓語(yǔ)在后，可粵方言的雙賓語(yǔ)的語(yǔ)序卻相反，為了豐富語(yǔ)言的表現(xiàn)力，普通話(huà)就有條件地吸收了后者，讓其出現(xiàn)在有關(guān)較為莊嚴(yán)的電、函報(bào)道的標(biāo)題和說(shuō)明中。如：X××致電(函)X××總理。又如普通話(huà)的介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)是直接和后面被它修飾的中心語(yǔ)組合，但古漢語(yǔ)的“為......而......”是加連詞“而”連接狀語(yǔ)和被它修飾的中心語(yǔ)，這種“為......而......”的格式在讀音上鏗鏘有力，在表意上能強(qiáng)調(diào)目的狀語(yǔ)，因而普通話(huà)的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)都接受了它。再如外語(yǔ)中多個(gè)成分并列和一個(gè)成分搭配的格式，能 21 使語(yǔ)言表達(dá)得簡(jiǎn)潔而嚴(yán)密，為了增強(qiáng)漢語(yǔ)的表現(xiàn)力，普通話(huà)就把它吸收了進(jìn)來(lái)，因而普通話(huà)就有了下面的格式：“繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的光榮傳統(tǒng)”，“過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們的朋友和同志”。規(guī)范與語(yǔ)言發(fā)展的辯證關(guān)系。這是一對(duì)矛盾,也是相互促進(jìn)的因素。不規(guī)范，語(yǔ)言就不能有效地運(yùn)用；而語(yǔ)言的發(fā)展則是必然的，不可阻擋的，語(yǔ)言永遠(yuǎn)在準(zhǔn)備著突破現(xiàn)有的規(guī)范，以便取得最佳的表達(dá)效果。這就需要我們?nèi)〉闷胶恻c(diǎn)，既要規(guī)范，又要發(fā)展。

2000年10月國(guó)家頒布了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，于2001年開(kāi)始施行，這個(gè)法有下列特點(diǎn)：第一，這個(gè)法調(diào)整的是政府行為和社會(huì)公共行為，不是個(gè)人的語(yǔ)言文字行為。國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)校、出版社、電臺(tái)、電視臺(tái)使用語(yǔ)言文字，公共設(shè)施、商品廣告所用語(yǔ)言文字，都必須遵守規(guī)范。個(gè)人的言語(yǔ)行為不予干涉。第二，重申各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由。同時(shí)還規(guī)定可以保留和使用繁體字的范圍。第三，在法律責(zé)任方面，以教育、倡導(dǎo)為主，批評(píng)、處罰為輔。最重的處罰是予以警告，并限期改正。這就與其他許多強(qiáng)制性法律有所不同。

三、推廣普通話(huà)

普通話(huà)是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)?！痹谛聲r(shí)期里,推廣普通話(huà)就更為重要。首先，推廣普通話(huà)可以進(jìn)一步消除方言隔閡，減少不同方言區(qū)人們交際時(shí)的困難，有利于社會(huì)交往，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)。其次，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，文化教育的普及和提高、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展、傳聲技術(shù)的現(xiàn)代化、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言輸入和語(yǔ)言識(shí)別問(wèn)題的研究，都對(duì)推廣普通話(huà)提出了新的要求。第三，隨著對(duì)外開(kāi)放政策的貫徹執(zhí)行，國(guó)際往來(lái)和國(guó)際交流越來(lái)越多，進(jìn)一步推廣普通話(huà)，可以減少語(yǔ)言交際的困難，促進(jìn)國(guó)際交往。

20世紀(jì)50年代確定的推廣普通話(huà)的工作方針是“大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及”。推廣工作展開(kāi)之后取得了可喜的成績(jī)。但是，推廣普通話(huà)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的工作，普及普通話(huà)的任務(wù)，至今還遠(yuǎn)未完成。80年代進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，形勢(shì)有了很大的變化。國(guó)家對(duì)推廣普通話(huà)工作的重點(diǎn)和實(shí)施的步驟都相應(yīng)作了一些調(diào)整。今后執(zhí)行的推廣普通話(huà)的方針應(yīng)該是“大力推廣，積極普及，逐步提高”。目前，我們應(yīng)該做好以下四點(diǎn)：第一，以漢語(yǔ)授課的各級(jí)學(xué)校使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言。第二，縣以上各級(jí)以漢語(yǔ)播放的廣播電臺(tái)、電視臺(tái)均須使用普通話(huà)，使普通話(huà)成為宣傳工作的規(guī)范語(yǔ)言。第三，全國(guó)機(jī) 22 關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，使普通話(huà)成為工作語(yǔ)言。第四，不同方言區(qū)及國(guó)內(nèi)不同民族的人員交往時(shí)使用普通話(huà)，使普通話(huà)成為全國(guó)的通用語(yǔ)言。

為了更加有效地推動(dòng)推廣普通話(huà)工作，加快普及過(guò)程，不斷提高全社會(huì)的普通話(huà)水平，中央有關(guān)部門(mén)作出決定，對(duì)一定范圍內(nèi)崗位人員進(jìn)行普通話(huà)水平測(cè)試；并從1995年起,逐步實(shí)行按水平測(cè)試結(jié)果頒發(fā)普通話(huà)等級(jí)證書(shū)的制度。測(cè)試的對(duì)象包括：縣以上廣播員、節(jié)目主持人、普通話(huà)教師、影視演員和有關(guān)院校的畢業(yè)生，以及中小學(xué)教師、師范學(xué)校教師和畢業(yè)生。與此同時(shí),還提出了相應(yīng)的要求：前者應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平；后者則應(yīng)達(dá)到一級(jí)或二級(jí)水平。對(duì)上述崗位人員逐步實(shí)行持普通話(huà)等級(jí)證書(shū)上崗制度，成立國(guó)家普通話(huà)水平測(cè)試委員會(huì)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各地測(cè)試工作，指導(dǎo)各地按照《普通話(huà)水平測(cè)試實(shí)施辦法(試行)》和《普通話(huà)測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)〈試行)》的規(guī)定進(jìn)行工作。普通話(huà)水平測(cè)試是推廣普通話(huà)工作的重要組成部分，是使推廣普通話(huà)工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。

語(yǔ)文教師肩負(fù)的規(guī)范化任務(wù)：現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，是所有漢語(yǔ)和漢字使用者的事，大家對(duì)這項(xiàng)工作都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。但天天和語(yǔ)言文字打交道，并以語(yǔ)言文字影響他人的人，如作家、翻譯工作者、記者、編輯，電臺(tái)電視臺(tái)的播音員，電影和話(huà)劇演員，廣大中、小學(xué)教師，對(duì)語(yǔ)言文字的規(guī)范化負(fù)有更大的責(zé)任。尤其是中、小學(xué)的語(yǔ)文教師，每天都在以權(quán)威的身分向?qū)W生傳授語(yǔ)文知識(shí)，自己語(yǔ)文規(guī)范化水平如何，不僅關(guān)系著能否成為一個(gè)合格的語(yǔ)文教師，而且關(guān)系到子孫后代的前途，關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)現(xiàn)代化的進(jìn)程，因而肩負(fù)的語(yǔ)言文字規(guī)范化任務(wù)就更重。廣大語(yǔ)文教師必須明確自己的歷史使命，提高責(zé)任感，積極認(rèn)真貫徹新時(shí)期的語(yǔ)言文字工作方針，不斷提高規(guī)范化水平和語(yǔ)文能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為祖國(guó)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做出自己的貢獻(xiàn)。隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，社會(huì)和現(xiàn)代化手段對(duì)語(yǔ)言規(guī)范化的要求越來(lái)越高，在本世紀(jì)內(nèi)要努力做到：各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要用普通話(huà)教學(xué)，普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言；各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和坐事業(yè)單位進(jìn)行工作時(shí)一般使用普通話(huà)，普通話(huà)成為工作語(yǔ)言，廣播、電視、電影、話(huà)劇使用普通話(huà)，普通話(huà)成為宣傳語(yǔ)言；不同方言區(qū)的人在公共場(chǎng)合交往基本上使用普通話(huà)，普通話(huà)成為交際語(yǔ)言。推廣普通話(huà)的重點(diǎn)對(duì)象是學(xué)生、教師、干部、文藝和新聞工作者、公共服務(wù)人員，重點(diǎn)地區(qū)是大城市，尤其是沿海開(kāi)放城市，方言復(fù)雜的地區(qū)。為了保證推廣和普及普通話(huà)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為了保證整個(gè)語(yǔ)言文字規(guī)范化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為了加快祖國(guó)現(xiàn)代化、自動(dòng)化 23 的進(jìn)程，廣大語(yǔ)文教師不僅要做學(xué)習(xí)普通話(huà)、使用普通話(huà)的模范，還要做推廣普通話(huà)和促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的模范。

推廣普通話(huà)，除了繼續(xù)注意語(yǔ)音規(guī)范以外，還要注意詞匯、語(yǔ)法規(guī)范。詞匯、語(yǔ)法問(wèn)題在相當(dāng)程度上影響到普通話(huà)水平的高低，影響到實(shí)際交際。說(shuō)話(huà)的時(shí)候，如果語(yǔ)音是比較標(biāo)準(zhǔn)的，但卻用了不少方言詞語(yǔ)和語(yǔ)法，交際起來(lái)還是會(huì)發(fā)生一定的困難。

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，以及與群眾接觸面較廣的部門(mén)仍然是推廣普通話(huà)的重點(diǎn)。在新的形勢(shì)下，大中城市，尤其是沿海開(kāi)放城市，也應(yīng)列為重點(diǎn)。必須指出，學(xué)校固然是推廣普通話(huà)的重點(diǎn)，但是如果只抓學(xué)校而放松社會(huì)，學(xué)校推廣普通話(huà)的成果也不易鞏固。學(xué)校和社會(huì)的推廣普通話(huà)工作都不是孤立的，兩者應(yīng)該互相促進(jìn)。

第三節(jié)

現(xiàn)代漢語(yǔ)課的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)

現(xiàn)代漢語(yǔ)課是高等學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課。

本課程的教學(xué)任務(wù)是：以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的能力，為他們將來(lái)從事語(yǔ)言文字工作、語(yǔ)文教學(xué)工作和現(xiàn)代漢語(yǔ)的研究工作打好基礎(chǔ)。

本課程包括一個(gè)緒論部分：簡(jiǎn)要地講述現(xiàn)代漢語(yǔ)概況，新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針和任務(wù)，以及“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)。

課程的主要部分講述現(xiàn)代漢語(yǔ)系統(tǒng)的各個(gè)方面?，F(xiàn)代漢語(yǔ)是一個(gè)完整的符號(hào)系統(tǒng)。表現(xiàn)在口頭上，漢語(yǔ)以一定的語(yǔ)音表達(dá)一定的意義。語(yǔ)音所表達(dá)的意義有兩種：一種是詞匯意義，即每個(gè)詞的實(shí)際意義。另一種是語(yǔ)法意義，主要是詞或語(yǔ)相互結(jié)合而產(chǎn)生的關(guān)系意義。因此，語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法是現(xiàn)代漢語(yǔ)課三個(gè)基本的內(nèi)容。與此同時(shí)，現(xiàn)代漢語(yǔ)有發(fā)達(dá)的書(shū)面語(yǔ)。漢字是記錄口語(yǔ)、形成書(shū)面語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)。因此，文字是本課程重要教學(xué)內(nèi)容之一?，F(xiàn)代漢語(yǔ)是一種高度發(fā)展的交際和交流思想的工具。為了增強(qiáng)自身的表達(dá)能力，在綜合運(yùn)用語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等知識(shí)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)代漢語(yǔ)形成了研究表達(dá)效果的修辭知識(shí)系統(tǒng)，從而修辭也是本課程教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)組成部分。

因此，下列幾個(gè)部分構(gòu)成本課程教學(xué)內(nèi)容的主體： 語(yǔ)音部分：以《漢語(yǔ)拼音方案》為基礎(chǔ)，運(yùn)用語(yǔ)音學(xué)的原理，系統(tǒng)地講述有關(guān)普通話(huà)的語(yǔ)音知識(shí)；使學(xué)生對(duì)普通話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)有完整的了解，具有推行《漢語(yǔ)拼音方案》和使用、推廣普通話(huà)的能力。

文字部分：講述漢字的性質(zhì)和作用，漢字的結(jié)構(gòu)和形體，漢字的整理和漢字規(guī)范化問(wèn)題，以及國(guó)家關(guān)于文字的方針政策，使學(xué)生正確地使用漢字。

詞匯部分：講述現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)素、詞和構(gòu)詞法，詞義(詞義的性質(zhì)和構(gòu)成、義素的分析和運(yùn)用、語(yǔ)義場(chǎng)、語(yǔ)境和詞義)，詞匯的構(gòu)成，詞匯的變化和詞匯規(guī)范化等問(wèn)題，使學(xué)生掌握一定的詞匯學(xué)知識(shí)，能夠正確地辨析和解釋詞義，豐富自己的語(yǔ)匯,提高用詞的能力。

語(yǔ)法部分：講述現(xiàn)代漢語(yǔ)組詞造句的規(guī)則和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，如各類(lèi)詞的用法，短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)與類(lèi)型，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法等等，使學(xué)生具有辨識(shí)詞性、分析句子和辨別句子正誤的能力，正確地、規(guī)范地使用漢語(yǔ)。

修辭部分：講述詞語(yǔ)和句式的選用，常用的修辭方式，使學(xué)生注意選詞煉句，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，提高漢語(yǔ)表達(dá)能力，改進(jìn)文風(fēng),逐步達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、精練、生動(dòng)的要求。

有人說(shuō)不學(xué)“現(xiàn)代漢語(yǔ)”，文章照樣可以寫(xiě)通。持這種看法的人可以舉出很多例子來(lái)證明他們的觀點(diǎn)。比如，舉出許多著名作家都沒(méi)有學(xué)過(guò)現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)，可是他們被認(rèn)為是語(yǔ)言大師。他們舉出這些例子無(wú)非要證明：熟練地掌握語(yǔ)言不必懂得語(yǔ)言規(guī)律?？墒俏覀円f(shuō)的是：不掌握語(yǔ)言規(guī)律而能熟練地運(yùn)用語(yǔ)言，這是不可能的。

為什么呢? 《莊子》這部書(shū)里有篇文章講到一位宰牛的廚師，他的刀用了十九年，解剖了幾千頭牛，可是那把刀仍舊十分鋒利。當(dāng)時(shí)的梁惠王對(duì)他的熟練技能十分贊賞。那位廚師自己加以解釋。他說(shuō)：“我之所以游刃有余，是因?yàn)榕宄伺５墓锹方Y(jié)構(gòu)，掌握了規(guī)律。“兩千多年前的廚師當(dāng)然沒(méi)有讀過(guò)動(dòng)物解剖學(xué)，然而他懂得解剖的道理，掌握了這方面的知識(shí)。解剖學(xué)從哪兒來(lái)?從許多人的解剖實(shí)踐中得來(lái)。我們能根據(jù)這位廚師的事例來(lái)說(shuō)明解剖學(xué)無(wú)用嗎?如果有人認(rèn)為不掌握解剖規(guī)律可以順利地解剖動(dòng)物，這顯然是誤解。同樣,不掌握語(yǔ)言規(guī)律而能有效地運(yùn)用語(yǔ)言，這也是誤解。

當(dāng)然，規(guī)律的掌握，有的是自覺(jué)的，有的是不自覺(jué)的。每個(gè)人從小時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言，總是在特定的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。最原始的學(xué)習(xí)方式是模仿。模仿中不免出現(xiàn)差錯(cuò)，因而不能達(dá)到使用語(yǔ)言的目的，于是加以改正。人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言的 25 過(guò)程中，總在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。不過(guò)這種規(guī)律的掌握，通常是不自覺(jué)的，許多作家就是如此。他們?cè)趧?chuàng)作實(shí)踐中，不斷嘗試，不斷碰釘子，而后懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是效果好的，什么是效果差的。在判別正誤時(shí)，不自覺(jué)與自覺(jué)不一樣。前一種情況好比身體不舒服，憑經(jīng)驗(yàn)用手摸摸腦袋，判斷是不是發(fā)燒了。后一種情況好比有了體溫計(jì)，測(cè)量體溫有了個(gè)明確的依據(jù)。這就是說(shuō)，學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言學(xué)知識(shí)，掌握一些有關(guān)語(yǔ)言的理論和方法，對(duì)許多語(yǔ)言現(xiàn)象不但知其然，更可以知其所以然。例如《漢語(yǔ)拼音方案》使用y和w，有時(shí)要“加“，有時(shí)要“改”，有一定的規(guī)則，這屬于“是什么“。至于說(shuō)明原因，這屬于“為什么“，知道“為什么”，更能使知識(shí)深化。

然而科學(xué)的發(fā)展，總是從不自覺(jué)地掌握規(guī)律到自覺(jué)地掌握規(guī)律。舉個(gè)例子吧。寫(xiě)舊格律詩(shī)，如律詩(shī)、絕句，要注重平仄、對(duì)仗、用韻，這些都涉及聲調(diào)的問(wèn)題。上古時(shí)代本來(lái)沒(méi)有平、上、去、入這四聲的名稱(chēng)，但是在先秦時(shí)代的作品當(dāng)中，詩(shī)歌用韻已經(jīng)注重平聲和非平聲的差別了。到了齊梁時(shí)代，沈約把不自覺(jué)的規(guī)律加以整理，著了一部《四聲譜》，從此以后，詩(shī)人都自覺(jué)地注重聲調(diào)的安排，舊格律詩(shī)于是才能形成?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟?！边@是提倡不自覺(jué)地掌握規(guī)律。比較起來(lái)，自覺(jué)地掌握規(guī)律和不自覺(jué)地掌握規(guī)律情況很不相同。無(wú)論是在準(zhǔn)確性方面，還是在速度方面，前者勝于后者。當(dāng)然,并不能因此忽視實(shí)踐。認(rèn)為有了知識(shí)就可以自然而然轉(zhuǎn)化為技能，這是不正確的。不言而喻，把游泳知識(shí)背得滾瓜爛熟，一下水還是要往下沉。所以，學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)，不但要理解，而且要運(yùn)用。只有經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，才能加深理解。

常常聽(tīng)到一些學(xué)過(guò)現(xiàn)代漢語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的人說(shuō)，學(xué)到的知識(shí)用不著；或者說(shuō)，學(xué)了不知道怎么用。其實(shí)，“用不著“是一個(gè)籠統(tǒng)的說(shuō)法，仔細(xì)分析起來(lái)，有種種不同情況。如果語(yǔ)言知識(shí)是真正的科學(xué)知識(shí)，應(yīng)該都是有用的。不過(guò)“有用“與“見(jiàn)效“是不同的概念。譬如藥品，有的馬上可以見(jiàn)效，有的須經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間才能見(jiàn)效，有的須與別的藥配合使用方能見(jiàn)效，語(yǔ)言知識(shí)也是如此。不能認(rèn)為所有的知識(shí)都須立竿見(jiàn)影。自然，很多漢語(yǔ)知識(shí)是可以學(xué)了就用的。例如學(xué)會(huì)了拼音就可以從詞典中找到生字的讀法，學(xué)會(huì)了區(qū)別同義詞的方法就可以在寫(xiě)作中注意選擇適當(dāng)?shù)脑~。又如許多人認(rèn)為“二”和“兩“是相同的，于是寫(xiě)出了“二個(gè)單位“、“二種現(xiàn)象“之類(lèi)。如果懂得一點(diǎn)現(xiàn)代漢語(yǔ)的知識(shí)，就不會(huì)把該用“兩”的地方寫(xiě)成“二“了。這就是立竿見(jiàn)影，關(guān)鍵是在把“知“和“用“緊密地聯(lián)系起來(lái)，不能認(rèn)為知識(shí)是用來(lái)回答考試的，而不是解決實(shí)際的問(wèn)題的。

有人認(rèn)為話(huà)說(shuō)得對(duì)與不對(duì)，句子寫(xiě)得通與不通，只要憑自己的語(yǔ)感就行了。假如動(dòng)起筆來(lái)處處要考慮用詞是不是恰當(dāng)，造句是不是合乎規(guī)范，修辭是不是達(dá)到鮮明生動(dòng)的要求，文思一打亂，文章也寫(xiě)不出來(lái)了。我們掌握語(yǔ)言規(guī)律主要是準(zhǔn)備用在遇到疑難的時(shí)候。打個(gè)比方吧，每個(gè)人平常是用不著量體溫的，沒(méi)有人成天把體溫計(jì)含在嘴里。但是遇到身體不舒服的時(shí)候，必須使用體溫計(jì)，這時(shí)就不能憑感覺(jué)了。許多語(yǔ)言知識(shí)所起的作用正如同體溫計(jì)一樣，不必時(shí)時(shí)刻刻都拿在手里，但是應(yīng)該相信，在必要時(shí)是不可少的。就說(shuō)修改文章吧，自己把文章念上了一兩遍，憑語(yǔ)感覺(jué)得哪些地方不順口，認(rèn)真修改還得有一定的知識(shí)和能力的修養(yǎng)。

知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能還須經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累。要多練習(xí)，學(xué)以致用。同時(shí)也應(yīng)該知道，知識(shí)和實(shí)踐之間的關(guān)系有種種不同的情況。一些簡(jiǎn)單的規(guī)律，例如“二”和“兩”的區(qū)別“，學(xué)會(huì)了就可以運(yùn)用。有些規(guī)律即使掌握了，還須經(jīng)過(guò)練習(xí)，才能應(yīng)用。例如方言的糾正。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)不僅僅是為了掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)。它對(duì)學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通語(yǔ)言學(xué)，學(xué)習(xí)與語(yǔ)言有關(guān)的學(xué)科(如邏輯學(xué)、心理學(xué)、符號(hào)學(xué)、信息論等)都十分必要。至于語(yǔ)言科學(xué)與文學(xué)的關(guān)系，更是不言而喻。任何科學(xué)都有一套術(shù)語(yǔ)。掌握術(shù)語(yǔ)最重要的是把術(shù)語(yǔ)放在科學(xué)系統(tǒng)中，從整個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系去理解。切不能望文生義。銀河不是河，鯨也不是魚(yú)。重要的是了解術(shù)語(yǔ)的實(shí)質(zhì)。不同的系統(tǒng)使用的術(shù)語(yǔ)往往不盡相同，有的是名同而實(shí)異，有的是名異而實(shí)同，這都須仔細(xì)辨別。值得注意的是，術(shù)語(yǔ)盡管不同，語(yǔ)言事實(shí)并不能改變。

第二章

語(yǔ)

音

教學(xué)目標(biāo)及要求

本章學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)語(yǔ)音的基本理論和基本知識(shí)，熟悉普通話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)，使學(xué)生具有使用和推廣普通話(huà)的能力。

要求學(xué)生熟練掌握聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)等語(yǔ)音知識(shí)，掌握語(yǔ)音的性質(zhì)以及音素、音變、朗讀的語(yǔ)音知識(shí)，了解音位知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

語(yǔ)音的性質(zhì)，語(yǔ)音單位，漢語(yǔ)拼音方案，聲母、韻母的發(fā)音，調(diào)值、調(diào)類(lèi)，音節(jié)結(jié)構(gòu)，普通話(huà)聲韻的拼合規(guī)律，拼寫(xiě)規(guī)則，音變，音位與音位變體，語(yǔ)音規(guī) 范化

教學(xué)難點(diǎn)

音高、音色、語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)；輔音與元音的主要區(qū)別，聲母與輔音、韻母與元音的關(guān)系；聲母的分類(lèi) ； zh ch sh、z c s與 j q x的分辨；韻母的分類(lèi)、前鼻韻和后鼻韻的分辨；調(diào)類(lèi)的區(qū)別；音節(jié)結(jié)構(gòu)分析；輕聲、兒化、變調(diào)；音位和音位變體

考核要求

語(yǔ)音的性質(zhì)，語(yǔ)音的單位，《漢語(yǔ)拼音方案》，元音與輔音，聲母與韻母，聲調(diào)，音節(jié)

第一節(jié)

語(yǔ)音概說(shuō)

一、語(yǔ)音的性質(zhì)

人與人之間進(jìn)行交際，相互溝通思想感情主要依靠語(yǔ)言，而語(yǔ)言又是通過(guò)語(yǔ)音來(lái)實(shí)現(xiàn)的。語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，它是人類(lèi)發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的具有一定意義的聲音。同是從人類(lèi)發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的一些聲音，如果它不包含什么意義就不能稱(chēng)為語(yǔ)音，例如咳嗽。語(yǔ)音同自然界其他聲音一樣，產(chǎn)生于物體的振動(dòng)，具有物理屬性；語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的，還具有生理屬性；更重要的是，語(yǔ)音要表達(dá)一定的意義，什么樣的語(yǔ)音形式表達(dá)什么樣的意義，必須是使用該語(yǔ)言的全體社會(huì)成員約定俗成的，所以語(yǔ)音又具有社會(huì)屬性。社會(huì)屬性是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。

（一）語(yǔ)音的物理屬性

各種物體的振動(dòng)，使空氣產(chǎn)生疏密不同的音波，音波傳播到人的耳中，振動(dòng)鼓膜，人就能聽(tīng)到各種聲音。聲音的種種差異，是由音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)和音色四個(gè)基本要素決定的。音波是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，語(yǔ)音也不例外。聲音有樂(lè)音和噪音之分：周期性出現(xiàn)重復(fù)波形的音波叫樂(lè)音，不是周期性出現(xiàn)重復(fù)波形的音波叫噪音。(如圖2-1)1.音高

音高指的是聲音的高低,它決定于發(fā)音體振動(dòng)的快慢。在一定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的快慢即指振動(dòng)次數(shù)的多少,這在物理學(xué)上叫做“頻率”。在一定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)快,次數(shù)多,頻率就高,聲音也就高,反之則低。物體發(fā)音所以有高低的區(qū)別, 一般地說(shuō),在 同一時(shí)間里,是和它的大小、粗細(xì)、厚薄、長(zhǎng)短、松緊有關(guān)。凡大的、粗的、厚的、長(zhǎng)的、松的物體振動(dòng)慢,頻率低,聲音低;反之則高。語(yǔ)音的高低,跟聲帶的長(zhǎng)短、厚薄、松緊有關(guān)。人類(lèi)發(fā)音的高低與聲帶振動(dòng)的快慢、次數(shù)有關(guān)系,一般是男人的聲帶比女人的聲帶長(zhǎng)而厚,所以男人的聲音比女人低沉一些,老人的聲帶比較松弛,所以不論男女到老年時(shí)聲音都比年輕時(shí)顯得低沉、粗啞。同一個(gè)人發(fā)音有高有低,這是由于我們發(fā)音時(shí)隨著感情和說(shuō)話(huà)環(huán)境的需要,可以把聲帶拉緊或放松,這樣發(fā)出的聲音就有高低的區(qū)別了。

在具體語(yǔ)言里我們最能體會(huì)語(yǔ)音音高變化的是漢語(yǔ)的聲調(diào)。不論方言或普通話(huà)語(yǔ)音,各類(lèi)聲調(diào)都有高低升降的變化。聲調(diào)是“相對(duì)音高”的變化,而非“絕對(duì)音高”的變化。以普通話(huà)語(yǔ)音的四種聲調(diào)來(lái)說(shuō)：

陰平是一種高而平的調(diào)子,發(fā)音時(shí)自始至終聲帶保持同樣的松緊程度,音高沒(méi)有變化,如：(媽)。

陽(yáng)平是一種由中度升到最高度的調(diào)子,發(fā)音時(shí)聲帶由半松拉到最緊程度,音高由半高往上升到最高,如：(麻)。

上聲是一種由半低降到最低又往上升到半高,呈曲折型的調(diào)子,發(fā)音開(kāi)始時(shí)聲帶就比較松,接著再放松到最低,然后拉緊到比陽(yáng)平的收音略松一點(diǎn)的程度,音高由半低降到最低,再往上升到半高,顯示出曲折的調(diào)型,如：(馬)去聲是一種由最高降到最低的調(diào)子,發(fā)音時(shí)聲帶由緊放松,音高由最高下降到最低,如：(罵)2.音強(qiáng)

音強(qiáng)指的是聲音的強(qiáng)弱,也叫音勢(shì)或音量。它與發(fā)音體振動(dòng)幅度的大小有關(guān)。發(fā)音體振動(dòng)的幅度在物理學(xué)上叫作“振幅”。振幅大,聲音就強(qiáng);反之則弱。同一個(gè)發(fā)音體發(fā)出的聲音有強(qiáng)有弱,這是因?yàn)榘l(fā)音體發(fā)聲時(shí)音波振動(dòng)的幅度有大小,發(fā)音體振幅大小又取決于發(fā)音時(shí)用力的大小。音波的振幅大,聲音就強(qiáng),俗稱(chēng)聲音響;音波的振幅小,聲音就弱,俗稱(chēng)聲音輕。同是擊鼓,擊得重,產(chǎn)生的音波振幅大,聲音就響;擊得輕,產(chǎn)生的音波振幅小,聲音就輕。人類(lèi)發(fā)音時(shí)用力大,呼出的氣流沖擊發(fā)音器官的力量強(qiáng),形成的音波振幅大,聲音就強(qiáng);用力小,呼出的氣流沖擊發(fā)音器官的力量弱,形成的音波振幅小,聲音就弱。例如普通話(huà)語(yǔ)音里一般不讀輕聲的音節(jié)和讀輕聲的音節(jié)發(fā)音時(shí)呼出的氣流也有強(qiáng)弱的不同,所以我們讀“蓮子”和“簾子”同一個(gè)“子”，前者聲音強(qiáng)一點(diǎn)，而后者聲音弱一點(diǎn),是作為詞綴的輕聲音節(jié)，這是有具體意義的非輕聲音節(jié)。

3.音長(zhǎng)

音長(zhǎng)指的是聲音的長(zhǎng)短,它決定于發(fā)音體振動(dòng)的時(shí)間的久暫。發(fā)音體振動(dòng)時(shí)間持續(xù)久,聲音就長(zhǎng),反之則短。語(yǔ)音也不例外。有的語(yǔ)言用音的長(zhǎng)短來(lái)區(qū)別意義。英語(yǔ)有長(zhǎng)i和短I。單元音可以延長(zhǎng)發(fā)音,輔音多數(shù)不能延長(zhǎng)發(fā)音,所以發(fā)元音比發(fā)輔音音長(zhǎng),而輔音中的鼻音和擦音的本音也可以延長(zhǎng)，所以發(fā)鼻輔音和擦音就比發(fā)其他輔音音長(zhǎng)。又如粵語(yǔ)及有些方言有入聲字,由于它們的韻母后面帶有一個(gè)塞音韻尾[p、t、k],使它的發(fā)音短促不能延長(zhǎng),同是“一、七、十”這些詞用普通話(huà)語(yǔ)音讀聲音就長(zhǎng),用粵語(yǔ)讀聲音就短促,因?yàn)檫@些音節(jié)都是入聲。

4.音色

音色又叫“音質(zhì)”,指的是聲音的特色，是聲音的個(gè)性。音色的差別主要決定于物體振動(dòng)所形成的音波波紋的曲折形式不同。[i、e、e、a、q、3、o、u]的波形不同,所以音色也不同。(如p23圖2-4)。各種樂(lè)器合奏同一支曲調(diào)時(shí)，我們可以分辨出它們各自的音色，因?yàn)樗鼈兊陌l(fā)音體不相同，如長(zhǎng)笛（簧管）、喇叭（簧片）和小提琴（琴弦）各有不同的音色;長(zhǎng)笛和喇叭是吹奏的，它們的發(fā)音方法相似，但是它們的共鳴器完全不同，因此音色并不一樣；同是小提琴的演奏，可以用弓拉弦，也可以用手指彈撥，它們的發(fā)音方法不同，雖然共鳴器沒(méi)有變化，而發(fā)出的音波形式并不相同，所以人們可以辯認(rèn)出小提琴演奏中不同的音色。不同音色的產(chǎn)生就由于以上三種不同的條件。

造成不同音色的條件主要有以下三種: 第一,發(fā)音體不同。幾個(gè)熟人在講話(huà)時(shí),我們可以辨別這是某人的聲音,那又是某人聲音,因?yàn)槊總€(gè)人的音色都不相同,這是由于人們的發(fā)音器官、口腔鼻險(xiǎn)的形狀大小,聲帶的長(zhǎng)短、厚薄、粗細(xì)都不會(huì)完全相同,所以每個(gè)人都具有他自己的音色。

第二,發(fā)音方法不同。語(yǔ)音中塞音g和擦音h的音色不同是由于前者用爆發(fā)方法發(fā)音,后者用摩擦方法發(fā)音。同一個(gè)人在不同時(shí)間里發(fā)同一個(gè)音也可以因發(fā)音的環(huán)境不同選擇發(fā)音方式而改變音色。

第三,發(fā)音時(shí)共鳴器形狀不同。語(yǔ)音中元音a和元音i的音色不同,主要是由于發(fā)a時(shí)口腔共鳴器形狀跟發(fā)i時(shí)不一樣的緣故。

任何聲音都是音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色的統(tǒng)一體,語(yǔ)音也不例外。但是,在各種語(yǔ)言中,語(yǔ)音四要素被利用的情況并不完全相同。在任何語(yǔ)言中,音色無(wú)疑都是用來(lái)區(qū)別意義的最重要的要素。其他要素在不同語(yǔ)言中區(qū)別意義的作用卻不盡相 30 同。在漢語(yǔ)中,除音色外,音高的作用十分重要,聲調(diào)主要是由音高構(gòu)成的,聲調(diào)能區(qū)別意義。音強(qiáng)和音長(zhǎng)在語(yǔ)調(diào)和輕聲里也起重要的作用。語(yǔ)音的物理屬性可用語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)儀器(語(yǔ)圖儀等)來(lái)對(duì)音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色等進(jìn)行觀察分析。語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)和語(yǔ)音學(xué)結(jié)合起來(lái),就成為一門(mén)邊緣學(xué)科--實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué),它可以補(bǔ)傳統(tǒng)語(yǔ)音學(xué)光憑聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)器官的不足。語(yǔ)圖儀等儀器可以把語(yǔ)音變成可見(jiàn)的圖像。

（二）語(yǔ)音的生理屬性

語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的,發(fā)音器官及其活動(dòng)決定語(yǔ)音的區(qū)別。人的發(fā)音器官可以分為三大部分。

1.肺和氣管

肺是呼吸氣流的活動(dòng)風(fēng)箱,呼吸的氣流是語(yǔ)音的原動(dòng)力。肺部呼出的氣流,通過(guò)支氣管、氣管到達(dá)喉頭,作用于聲帶、咽腔、口腔、鼻腔等發(fā)音器官,經(jīng)過(guò)這些發(fā)音器官的調(diào)節(jié),發(fā)出不同的語(yǔ)音。吸進(jìn)的氣流在有些情況下也起一定的語(yǔ)音作用。

2.喉頭和聲帶

喉頭由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨和兩塊杓狀軟骨組成,上通咽腔,下連氣管。聲帶位于喉頭的中間,是兩片富有彈性的帶狀薄膜。聲帶前端附著在甲狀軟骨上,后端分別跟兩塊杓狀軟骨相聯(lián)結(jié)。兩片聲帶之間的空隙叫聲門(mén)。肌肉收縮,杓狀軟骨活動(dòng)起來(lái),可使聲帶放松或拉緊,使聲門(mén)打開(kāi)或關(guān)閉。從肺呼出的氣流通過(guò)聲門(mén)使聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音,控制聲帶松緊的變化就可以發(fā)出高低不同的聲音來(lái)。(參見(jiàn)圖2-6)3.口腔、鼻腔和咽腔

從前往后看,口腔上部可分上唇、上齒、上齒跟、硬腭、軟腭和小舌六個(gè)部位,口腔下部可分下唇、下齒和舌頭三大部分。舌頭又可分舌尖、舌葉、舌面三部分,舌面又分為前、中、后三部分,舌面后習(xí)慣稱(chēng)舌根。口腔后面是咽腔,咽頭上通口腔、鼻腔,下接喉頭。鼻腔和口腔靠軟腭和小舌隔開(kāi)。軟腭和小舌上升時(shí)鼻腔閉塞,口腔暢通,這時(shí)發(fā)出的音在口腔中共鳴,叫做口音。軟腭和小舌下垂,口腔成阻,氣流只能從鼻腔呼出,這時(shí)發(fā)出的音主要在鼻腔中共鳴,叫做鼻音。如果口腔無(wú)阻礙,氣流同時(shí)從鼻腔和口腔呼出,發(fā)出的音在口腔和鼻腔共鳴,就叫做鼻化音(也叫半鼻音或口鼻音)。(參見(jiàn)圖2-7)(三)語(yǔ)音的社會(huì)屬性

語(yǔ)言是社會(huì)現(xiàn)象,作為語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,語(yǔ)音也是一種社會(huì)現(xiàn)象。這可從語(yǔ)音 31 表示意義的社會(huì)性看出來(lái)。就是說(shuō)用什么聲音跟表示什么意義沒(méi)有必然的聯(lián)系,而是隨著社會(huì)不同而不同,由全體社會(huì)成員約定俗成的。

語(yǔ)言的各種意義靠語(yǔ)音表達(dá)出來(lái)。語(yǔ)音和意義之間并無(wú)必然的聯(lián)系,它們的關(guān)系只要得到社會(huì)公認(rèn)就行了。同樣的語(yǔ)音形式可以用來(lái)表示不同的意義,同樣一個(gè)意義又可以有多種語(yǔ)音形式,如果有人不顧社會(huì)的約定俗成,擅自改動(dòng)詞語(yǔ)的語(yǔ)音形式或任意賦予某一語(yǔ)音形式以不同的內(nèi)容(意義),那么別人就聽(tīng)不懂他的話(huà),也就無(wú)法達(dá)到同別人交際的目的。

語(yǔ)音的社會(huì)屬性還表現(xiàn)在語(yǔ)音的系統(tǒng)性上。各種語(yǔ)言或方言都有自己的語(yǔ)音系統(tǒng),從物理和生理屬性的角度看在甲語(yǔ)言中是不同的音,在乙語(yǔ)言中可能認(rèn)為是相同的音,例如n和l。僅此一點(diǎn),就可以看出兩種語(yǔ)言的語(yǔ)音系統(tǒng)不一樣。以上兩點(diǎn)說(shuō)明,語(yǔ)音不僅具有物理屬性和生理屬性,還具有社會(huì)屬性。

二、語(yǔ)音單位

（一）音素

音素是構(gòu)成音節(jié)的最小單位或最小的語(yǔ)音片段。它是從音色的角度劃分出來(lái)的。一個(gè)音節(jié),如果按音色的不同去進(jìn)一步劃分,就會(huì)得到一個(gè)個(gè)最小的各有特色的單位,這就是音素。例如：x ian(現(xiàn))有四種不同的音色

普通話(huà)語(yǔ)音共有32個(gè)音素，可以分成元音和輔音兩大類(lèi)，元音音素有10個(gè)，輔音音素有22個(gè)。

氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音叫輔音,又叫子音。如b、m、f、d、k、zh、s等;氣流振動(dòng)聲帶,在口腔、咽頭不受阻礙（但受節(jié)制,如唇圓否,口腔開(kāi)合）而形成的音叫元音,又叫母音,如o、e、i、u等。

輔音和元音的主要區(qū)別有以下四點(diǎn): 1.發(fā)輔音時(shí),氣流通過(guò)咽頭、口腔一般要受到某部位的阻礙;發(fā)元音時(shí),氣流通過(guò)咽頭、口腔不受阻礙。這是元音和輔音最主要的區(qū)別。

2.發(fā)輔音時(shí),發(fā)音器官成阻的部位特別緊張;發(fā)元音時(shí),發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài)。

3.發(fā)輔音時(shí),氣流較強(qiáng);發(fā)元音時(shí),氣流較弱。

4.發(fā)輔音時(shí),聲帶不一定振動(dòng),聲音一般不響亮;發(fā)元音時(shí),聲帶振動(dòng),聲音比輔音響亮。

(二)音節(jié)

音節(jié)是語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位,也是自然感到的最小的語(yǔ)音片段。一句話(huà)是由許 32 多個(gè)詞連起來(lái)構(gòu)成的，聽(tīng)起來(lái)則是一連串的語(yǔ)音流過(guò)，人們聽(tīng)感上最容易分辨出來(lái)的語(yǔ)音單位是一個(gè)個(gè)音節(jié)，也就是這一連串語(yǔ)流中最自然的語(yǔ)音單位。每發(fā)一個(gè)音節(jié)時(shí)，發(fā)音器官的肌肉，特別是喉部的肌肉都明顯地緊張一下。每一次肌肉的緊張度增而復(fù)減，就形成一個(gè)音節(jié)。一個(gè)音節(jié)可以是一個(gè)音素，也可以由幾個(gè)音素合成。例如：阿（a）交（jiao）等。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)漢字表示一個(gè)音節(jié)，例外的情況只出現(xiàn)在兒化音節(jié)里，這是普通話(huà)語(yǔ)音里有一種特殊的現(xiàn)象，也叫“兒化韻”音節(jié)，如“玩兒”寫(xiě)下來(lái)是兩個(gè)方塊字，但讀起來(lái)卻是一個(gè)音節(jié)“wanr”。漢語(yǔ)有非常豐富的詞匯，但用來(lái)表達(dá)的語(yǔ)音音節(jié)卻只有400個(gè)左右，其中常用音節(jié)僅占三分之一弱。學(xué)習(xí)普通話(huà)語(yǔ)音最簡(jiǎn)易的方法是讀準(zhǔn)這400多個(gè)音節(jié)。(三)聲母、韻母、聲調(diào)

按照漢語(yǔ)傳統(tǒng)的分析方法,把一個(gè)音節(jié)分析成聲母和韻母兩部分,再就是一個(gè)貫通整個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。

聲母,指音節(jié)中位于元音前頭那部分,大多是音節(jié)開(kāi)頭的輔音。例如：春光（chunguang），漢族（hanzu）。有的音節(jié)不以輔音開(kāi)頭,元音前頭那部分是零,習(xí)慣上叫做“零聲母”。例如：岸（an），鵝（e），應(yīng)（ying）。開(kāi)頭沒(méi)有輔音,就算是零聲母音節(jié)。聲母和輔音不是一個(gè)概念，輔音和聲母的關(guān)系非常密切，雖然聲母由輔音充當(dāng),但有的輔音不作聲母,只作韻尾,如輔音n既可作聲母,也可作韻尾, 有人主張凡聲母都是輔音，但輔音不全是聲母，兩者不能替代。普通話(huà)語(yǔ)音共有21個(gè)輔音聲母。也有零聲母，不是輔音。（張斌版p30）,過(guò)去曾用“瓩”表示qianwa兩個(gè)音節(jié),“浬”表示haili兩個(gè)音節(jié),現(xiàn)在規(guī)范的寫(xiě)法是“千瓦”“海里”。聲母和輔音是分析音節(jié)得出的兩種不同的概念。語(yǔ)音學(xué)里把音素分析成元音和輔音兩大類(lèi)，這是從構(gòu)成音節(jié)的語(yǔ)音單位而言。我國(guó)音韻學(xué)傳統(tǒng)的分析是把一個(gè)字的發(fā)聲和收音分成兩個(gè)部分，發(fā)聲部分叫聲母，收音部分叫韻母，這是從組成音節(jié)的成分而言。

普通話(huà)語(yǔ)音的聲母多數(shù)是由清輔音充當(dāng), 聲母發(fā)音時(shí)本音多數(shù)不響亮。它們的本音(即氣流呼出時(shí)發(fā)出的純粹音)不響亮,不便于稱(chēng)說(shuō)和教學(xué)。為了稱(chēng)說(shuō)和教學(xué)的需要,《漢語(yǔ)拼音方案》根據(jù)注音字母?jìng)鹘y(tǒng)的讀音在聲母的后面加上一個(gè)響亮的元音來(lái)呼讀,這就是聲母的名稱(chēng)音。這些名稱(chēng)音與字母表的讀音多數(shù)不相同：

b、p、m、f：+o 呼讀為bo、po、mo、fo d、t、n、1：+e 呼讀為de、te、ne、le g、k、h：+e 呼讀為ge、ke、he 33 j、q、x：+i 呼讀為ji、qi、xi Zh、ch、sh、r：+-i[ ]呼讀為zhi、chi、shi、ri z、c、s：+-i[ ] 呼讀為zi、ci、si 名稱(chēng)音并不是輔音和元音的結(jié)合，它的作用只用來(lái)呼讀、稱(chēng)說(shuō)，便于輔音音素教學(xué)，在聲母和韻母拼合成一個(gè)音節(jié)時(shí)，必須丟掉輔音后面所加的元音，仍用它的本音，韻母,指音節(jié)中聲母后面的部分。例如在廣東（guangdong）這兩個(gè)音節(jié)里,uang和ong就是它的韻母。零聲母音節(jié),例如：岸（an），鵝（e），應(yīng)（ying），它的韻母就分別是“an，e，ying”。韻母和元音不相等。韻母有的由單元音或復(fù)元音構(gòu)成,如“周(zhou)、潤(rùn)(run)、發(fā)(fa)”中的“ou、a”;有的由元音帶輔音構(gòu)成,如“潤(rùn)(run)、明(ming)”中的“uen、ing”。

聲調(diào),指的是音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。例如“好”(214)讀起來(lái)先降低然后再升上去,這種先降后升的音高變化形式就是音節(jié)“好”的聲調(diào)。

(四)音位

音位是一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位,也就是按語(yǔ)音的辨義作用歸納出的音類(lèi)。在一種語(yǔ)言或方言里,人們可以發(fā)出的音很多,其中有的可以區(qū)別意義,有的不能。因?yàn)樵趯?shí)際生活中，語(yǔ)言是生動(dòng)活潑的其中的變化非常復(fù)雜，人每天說(shuō)的話(huà)所包含的音素和聲調(diào)，比我們歸納提出來(lái)的多得多，我們卻并不覺(jué)得麻煩難分，這是為什么？就是因?yàn)榇蠹叶歼_(dá)成共識(shí)：某幾個(gè)音雖然有差別，但我們嘴里說(shuō)時(shí)和耳中聽(tīng)時(shí)，并不注意它的區(qū)別，說(shuō)出來(lái)能辨別意義就行了，基于這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求，把差別不大的有關(guān)幾個(gè)音當(dāng)作一個(gè)音來(lái)聽(tīng)，不去計(jì)較它們的細(xì)微差別，這樣一來(lái)，就把實(shí)際上是繁多的音素和聲調(diào)歸并為較少的若干個(gè)單位，就叫音位。例如,北京話(huà)里的“我（WO）人念“”,有人念“我（VO）“，北京人聽(tīng)了都一樣,其中“WO”和“VO”讀音差別沒(méi)有造成意義的不同,所以,這兩個(gè)音在北京話(huà)里就可以歸納到一個(gè)音位中,寫(xiě)成[W]。然而，n和l的情況就不同了,如果把“惱”(nao)念成“老”(lao),意思就變了,所以“n”和“l(fā)”在北京話(huà)里可以區(qū)別意義,應(yīng)該歸納為兩個(gè)音位。北京話(huà)里的a、o、e、i、u、b、p......都是這樣歸納出來(lái)的語(yǔ)音單位,實(shí)際上它們每一個(gè)單位又都各成一類(lèi),就是一個(gè)音位。普通話(huà)的元音音位有十個(gè)，輔音音位有二十二個(gè)，聲調(diào)音位有四個(gè)。

三、記音符號(hào)

為了給漢字注音,人們采用過(guò)多種記音方法,主要可分三大類(lèi): 第一類(lèi)是用漢字記音,從前流行過(guò)直音法和反切法兩種方法。

直音法：是用一個(gè)漢字給另一個(gè)漢字注音,如“仁，音人”。

反切：反切開(kāi)始于東漢，這種方法是采用兩個(gè)字拼合起來(lái)為另一個(gè)字注音，即前一個(gè)字采用它的發(fā)聲部分，稱(chēng)為反切上字，用今天的話(huà)說(shuō)就是取反切上字的聲母;后一個(gè)字采用它的收聲部分，稱(chēng)為反切下字，用今天的話(huà)說(shuō)就是取反切上字的韻母和聲調(diào)，來(lái)給另一個(gè)漢字注音,比如“氣,去既切”,“去”是反切上字,與被注音字“氣”的聲母相同,“既”是反切下字,與被注音字“氣”的韻母和聲調(diào)相同。再如“丕，敷悲切”。

第二類(lèi)是用創(chuàng)制于五四運(yùn)動(dòng)前后的“注音字母”(后來(lái)改稱(chēng)注音符號(hào))，注音字母改變了過(guò)去用漢字標(biāo)音的方法，是研究語(yǔ)音標(biāo)音方法的一大進(jìn)步。注音字母在《漢語(yǔ)拼音方案》公布以前數(shù)十年中不論在識(shí)字和推廣“國(guó)語(yǔ)”(即今普通話(huà))各方面都起了很大的作用，《漢語(yǔ)拼音方案》聲母、韻母的讀音也是基本上沿用了注音字母的名稱(chēng)音。(參看《漢語(yǔ)拼音方案》聲母、韻母表)但是注音字母有一定的缺點(diǎn)，首先是它不是音素字母，一個(gè)符號(hào)可以包括兩個(gè)音素，鼻韻母用“ㄤ”號(hào)表示，無(wú)法顯示韻母的韻腹和韻尾，在學(xué)習(xí)和研究上既不科學(xué),使用也很不方便，另外，每個(gè)符號(hào)仍是簡(jiǎn)單的漢字筆畫(huà)形式，書(shū)寫(xiě)不方便，不美觀，又不能連寫(xiě)。它必然要被《漢語(yǔ)拼音方案》所替代。

第三類(lèi)是用拼音字母來(lái)給漢字注音和記錄漢語(yǔ),有威妥瑪式方案、國(guó)語(yǔ)羅馬字拼音法式(簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)羅”)、北方話(huà)拉丁化新文字(簡(jiǎn)稱(chēng)“北拉”)和《漢語(yǔ)拼音方案》等。此外還有用國(guó)際音標(biāo)來(lái)記錄語(yǔ)音的。采用拼音字母給漢字注音和記錄漢語(yǔ)，結(jié)果是準(zhǔn)確快捷，可避免前兩種方法的不足。下面介紹《漢語(yǔ)拼音方案》和國(guó)際音標(biāo)。

（一）漢語(yǔ)拼音方案

《漢語(yǔ)拼音方案》是在20世紀(jì)50年代制訂出來(lái)的。新中國(guó)成立以后,中國(guó)文字改革委員會(huì)普遍征求和廣泛收集各方面對(duì)拼音方案的意見(jiàn),進(jìn)行分析和研究,于1956年2月擬訂出《漢語(yǔ)拼音方案(草案)》。這個(gè)方案(草案)經(jīng)過(guò)全國(guó)政協(xié)和各界人士廣泛討論,又經(jīng)國(guó)務(wù)院成立的漢語(yǔ)拼音方案審訂委員會(huì)反復(fù)審議和多次修訂,再由中國(guó)文字改革委員會(huì)提交政協(xié)全國(guó)委員會(huì)常委擴(kuò)大會(huì)議討論,報(bào)請(qǐng)國(guó)務(wù)院全體會(huì)議通過(guò),最后在1958年2月由第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)作為正式方案推行。漢語(yǔ)拼音方案是在過(guò)去各種注音法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,可以說(shuō)是我國(guó)人民創(chuàng)制各種漢語(yǔ)注音法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它比過(guò)去設(shè)計(jì)的各種注音法更為完善、優(yōu)越,受到各界人士、廣大群眾的熱烈歡迎。《漢語(yǔ)拼音方案》在40多年中為推廣 35 普通話(huà)已起到了積極的作用，它不僅是學(xué)習(xí)普通話(huà)的正音工具，也是當(dāng)今使用電腦輸入信息的符號(hào)之一。《漢語(yǔ)拼音方案》的內(nèi)容有五個(gè)部分，它采用了國(guó)際通用的26個(gè)拉丁字母，其中聲母表、韻母表和聲調(diào)符號(hào)基本上保留注音字母的讀音。為了便于稱(chēng)呼，也為了國(guó)際友人學(xué)習(xí)的方便，《方案》增加了字母表(按國(guó)際使用的拉丁字母順序排列)，并參考國(guó)際上使用的拉丁字母名稱(chēng)以及漢語(yǔ)的特點(diǎn)制訂出了它的名稱(chēng)。名稱(chēng)的特點(diǎn)是凡元音字母均保留注音字母的讀音，如a、o、e、i、u，不同于英語(yǔ)中的a讀[ei]，e讀[i]，i讀[ai]，u讀[ju]。凡輔音字母多數(shù)在字母前或后加上元音，不同于英語(yǔ)后加i的濁輔音bi[bi]、d[di]等，少數(shù)幾個(gè)如f、1、m、S把元音 加在前面，可與英語(yǔ)讀音相同。此外，清輔音j后加ie，q后加iu是考慮和外語(yǔ)發(fā)音接近。至于W和y兩個(gè)字母是用作u、i、U的音頭，不充當(dāng)輔音或元音，它們的名稱(chēng)仍與u、i、u相同，w呼讀時(shí)為u，y呼讀為i，r在外語(yǔ)中多數(shù)帶卷舌色彩，但漢語(yǔ)中表示輔音r。

漢語(yǔ)拼音方案有下列用途: 1.給漢字注音

漢字不是拼音文字,為了標(biāo)記漢字的讀音,人們?cè)捎弥币舴?、反切法或注音字?注音符號(hào))。但是,這些注音法都有缺點(diǎn)。前兩種要以認(rèn)識(shí)大量漢字為基礎(chǔ),如果沒(méi)有音同或音近的字就難以注音。注音符號(hào)曾起過(guò)一定的作用,但它不完全是音素字母,注音不夠準(zhǔn)確,書(shū)寫(xiě)也不夠方便?！稘h語(yǔ)拼音方案》基本上克服了上述各種缺點(diǎn),能夠準(zhǔn)確地給漢字注音。它采用國(guó)際上流行的拉丁字母,既容易為廣大群眾掌握,又便于國(guó)際間的文化交流。

2.作推廣普通話(huà)的工具推廣普通話(huà),是我國(guó)社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的需要,是國(guó)家統(tǒng)一和人民團(tuán)結(jié)的需要。學(xué)習(xí)普通話(huà)光靠口耳是不夠的,必須有一套記音符號(hào),以幫助教學(xué),矯正讀音。事實(shí)證明,《漢語(yǔ)拼音方案》正是推廣普通話(huà)的有效工具。

3.其他：《漢語(yǔ)拼音方案》還可以用來(lái)作為我國(guó)各少數(shù)民族創(chuàng)制和改革文字的共同基礎(chǔ),用來(lái)幫助外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ),用來(lái)音譯人名、地名和科學(xué)術(shù)語(yǔ),以及用來(lái)編制索引和代號(hào)等等。(《漢語(yǔ)拼音方案》見(jiàn)后)

（二）國(guó)際音標(biāo)

國(guó)際音標(biāo)是國(guó)際語(yǔ)音學(xué)會(huì)制定的一套記音符號(hào),是用來(lái)記錄各民族語(yǔ)言的語(yǔ)音的。國(guó)際語(yǔ)音學(xué)會(huì)1886年成立于英國(guó)倫敦,主要參加者是歐洲的一些語(yǔ)音學(xué)者。它表音細(xì)致,一個(gè)符號(hào)只表示一個(gè)聲音,不能互換替代,符合“一個(gè)音素一個(gè)符號(hào)，36 一個(gè)符號(hào)一個(gè)音素”的原則，共有一百多個(gè)符號(hào)，記音有嚴(yán)式、寬式之分。便于研究各種語(yǔ)音系統(tǒng),這套音標(biāo)已為世界各國(guó)語(yǔ)音學(xué)界所公認(rèn)。國(guó)際音標(biāo)大部分采用拉丁字母小寫(xiě)的印刷體,如[a]、[b]、[c]、[i],再增加其他方法補(bǔ)充,如小寫(xiě)印刷體倒寫(xiě)的 ,小寫(xiě)印刷體合寫(xiě)的 [?] [?],小寫(xiě)尺寸的大寫(xiě)印刷體的[A] [Ε]以及草體的[ε]等,也借用其他語(yǔ)種的一些字母,如希臘字母[θ]；新造一些字母如[? ]。也有在字母上加上符號(hào)，如我們常用的“~”表示鼻化元音[? ]。使用國(guó)際音標(biāo)必須加上[]或/ /表示。國(guó)際音標(biāo)制定出來(lái)之后,曾經(jīng)多次修訂。由于它對(duì)語(yǔ)音的區(qū)分比較科學(xué),記音的符號(hào)比較簡(jiǎn)明,許多國(guó)家的語(yǔ)言學(xué)者都用它來(lái)記錄和研究語(yǔ)音。目前我國(guó)語(yǔ)音學(xué)界在研究方言及少數(shù)民族語(yǔ)言時(shí)也都使用國(guó)際音標(biāo)，因?yàn)椤稘h語(yǔ)拼音方案》只能用來(lái)描寫(xiě)普通話(huà)語(yǔ)音音系。我們?cè)谄胀ㄔ?huà)語(yǔ)音教學(xué)中為了進(jìn)行方音辨正或是說(shuō)明普通話(huà)語(yǔ)音音變現(xiàn)象，也需要用少量國(guó)際音標(biāo)來(lái)表示。掌握國(guó)際音標(biāo)對(duì)語(yǔ)言教學(xué)和語(yǔ)言研究都很有幫助,語(yǔ)言文字工作者應(yīng)該努力學(xué)會(huì)國(guó)際音標(biāo)。

第二節(jié)

聲母

一、聲母的發(fā)音

聲母的不同發(fā)音是由發(fā)音部位和發(fā)音方法不同決定的。(一)聲母的發(fā)音部位

發(fā)音時(shí),氣流受到阻礙的位置叫做發(fā)音部位。按發(fā)音部位分,普通話(huà)聲母可以分為七類(lèi)。

(1)雙唇膏(b、p、m)由上唇和下唇阻塞氣流而形成。(2)唇齒音(f)由上齒和下唇接近阻礙氣流而形成。

(3)舌尖前音(z、c、s)由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成。(4)舌尖中音(d、t、n、1)由舌尖抵住上齒跟阻礙氣流而形成。

(5)舌尖后音(zh、ch、sh、r)由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成。(6)舌面音(j、q、x)由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成,又叫做“舌面前音”。

(7)舌根音(g、k、h)由舌面后部抵住或接近軟腭阻礙氣流而形成。又叫做“舌面后音”。

（二）聲母的發(fā)音方法

聲母的發(fā)音方法指的是,發(fā)音時(shí)喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況?？梢詮淖璧K的方式,聲帶是否顫動(dòng),氣流的強(qiáng)弱等三個(gè)方面來(lái)觀察。

1.看阻礙的方式

根據(jù)形成阻礙和解除阻礙的方式不同，（發(fā)聲母時(shí),阻礙形成的過(guò)程一般可以分為三個(gè)階段:(1)成阻-一阻礙開(kāi)始形成,(2)持阻一一阻礙持續(xù),(3)除阻-一阻礙解除。）可以把普通話(huà)聲母分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五類(lèi)。

（1）塞音(b、p、d、t、g、k)發(fā)音時(shí),發(fā)音部位形成閉塞,軟腭上升,堵塞鼻腔的通路,氣流沖破阻礙,迸裂而出,爆發(fā)成聲。

（2）擦音(f、h、×、sh、r、s)發(fā)音時(shí),發(fā)音部位接近,留下窄縫,軟腭上升,堵塞鼻腔的通路,氣流從窄縫中擠出,摩擦成聲。（3）塞擦音(j、q、zh、ch、z、c)發(fā)音時(shí),發(fā)音部位先形成閉塞,軟腭上升,堵塞鼻腔的通路,然后氣流把阻塞部位沖開(kāi)一條窄縫,從窄縫中擠出,摩擦成聲。先破裂,后摩擦,結(jié)合成一個(gè)音。就是說(shuō)塞擦音的前一半是塞音,后一半是擦音,前后兩半結(jié)合緊密,成為一個(gè)語(yǔ)音單位,是一個(gè)輔音,并不是兩個(gè)輔音的復(fù)合(《漢語(yǔ)拼音方案》用兩個(gè)字母標(biāo)記的塞擦音zh、ch和擦音sh,它們都是一個(gè)音,不是復(fù)輔音)。

（4）鼻音(m、n)發(fā)音時(shí),口腔中的發(fā)音部位完全閉塞,軟腭下降,打開(kāi)鼻腔通路,氣流振動(dòng)聲帶,從鼻腔通過(guò)發(fā)音（作韻尾的鼻音還有ng,普通話(huà)中不作聲母,漢語(yǔ)方言中有ng聲母）。

（5）邊音(l)發(fā)音時(shí),舌尖與上齒跟接觸,但舌頭的兩邊仍留有空隙,同時(shí)軟腭上升,阻塞鼻腔的通路,氣流振動(dòng)聲帶,從舌頭的兩邊或一邊通過(guò)。2.看聲帶是否顫動(dòng)

發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)的是濁音,又叫帶音;聲帶不顫動(dòng)的是清音,又叫不帶音。濁音共有m、n、l、r四個(gè),其余聲母都是清音。辨別清音和濁音,可以捂著耳朵把清濁音連著念,例如sh、r、sh、r、sh、r或f、v、f、v、f、v......。“清音”和“濁音”是沿用的音韻學(xué)術(shù)語(yǔ)。清音有“全清次清”之分?！叭濉笔侵覆凰蜌獠粠б舻娜?、塞擦音、擦音（b、d、g、j、zh、z、f、h、×、sh、s）；“次清”是指送氣不帶音的塞音和塞擦音（p、t、k、q、ch、c）。濁音分“全濁、次濁”,“全濁”是指帶音的塞音、塞擦音、擦音（r)；“次濁”是指鼻音、邊音、半元音。(m、n、l、ng、y、w）

3.看氣流的強(qiáng)弱

塞音、塞擦音發(fā)音時(shí),口腔呼出的氣流比校強(qiáng)的叫送氣音,共有p、t、k、q、ch、c等六個(gè);口腔呼出的氣流比較弱的叫不送氣音,共有b、d、g、j、zh、z等六個(gè)。

下面把發(fā)音部位和發(fā)音方法結(jié)合起來(lái)對(duì)普通話(huà)聲母逐個(gè)加以說(shuō)明： b[p]雙唇、不送氣、清、塞音(是雙唇音、不送氣音、清音、塞音的簡(jiǎn)稱(chēng)。以下類(lèi)推)。發(fā)音時(shí),雙唇閉合,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng),較弱的氣流沖破雙唇的阻礙,迸裂而出,爆發(fā)成聲。例如：

b：播 布 北 賓 班 標(biāo) 貝 別 崩 笨 百倍 本部 板報(bào) 包辦 奔波 標(biāo)兵 辨別 遍布 北部 蚌埠 兵變 幫辦 跋山涉水 百發(fā)百中 半路出家 包羅萬(wàn)象 暴跳如雷 悲歡離合 閉關(guān)自守 不謀而合 不約而同 不知所以 博采眾長(zhǎng) 不共戴天

P[p‘]雙唇、送氣、清、塞音。發(fā)音的情況和b相比,只是多一股較強(qiáng)的氣流,其余都相同。例如：

P：平盤(pán) 胖 排 批 漂 盆 坡 砰 拍

排炮 澎湃 批判 乒乓 偏旁 爬坡平盆 婆婆 拼盤(pán) 偏僻 琵琶 皮袍 旁觀者清 匹夫有責(zé) 拋磚引玉 跑馬觀花 披星戴月 萍水相逢平分秋色平心靜氣 評(píng)頭品足平易近人 破釜沉舟普天同慶m[m]雙唇、濁、鼻音。發(fā)音時(shí),雙唇閉合,軟腭下降,鼻腔暢通。氣流振動(dòng)聲帶,從鼻腔通過(guò)形成鼻音;阻礙解除時(shí),馀氣沖破雙唇的阻礙,發(fā)出輕微的塞音。

例如：

m：媽 慢 門(mén) 明 米 謬 滿(mǎn) 謀 美 滅

明媚 美滿(mǎn) 美妙 彌漫 茂密 命脈 埋沒(méi) 面貌 秘密 買(mǎi)賣(mài) 麻木 牧民

埋頭苦干 滿(mǎn)城風(fēng)雨 民富國(guó)強(qiáng) 馬到成功 滿(mǎn)面春風(fēng) 彌天大謊 毛手毛腳 茅塞頓開(kāi) 美不勝收 面目全非 莫名其妙默默無(wú)聞

f[f]唇齒、清、擦音。發(fā)音時(shí),下唇接近上齒,形成窄縫,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,氣流不顫動(dòng)聲帶,從唇齒間的窄縫中擠出,摩擦成聲。例如：

f:發(fā) 房 奮 佛 風(fēng) 法 分 否 翻 馮

吩咐 非凡 芬芳 豐富 方法 反復(fù) 發(fā)放 肺腑 犯法 防范 仿佛 奮發(fā)

發(fā)揚(yáng)光大 翻來(lái)覆去 反復(fù)無(wú)常 防患未然 飛沙走石 分秒必爭(zhēng) 風(fēng)塵仆仆 風(fēng)吹草動(dòng) 風(fēng)平浪靜

《漢語(yǔ)拼音方案》中有一個(gè)字母V[v],它是唇齒、濁、擦音,多用于方言，例粵語(yǔ)“挽、灣、玩、頑“等字音的聲母。

z[ts]舌尖前、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時(shí),舌尖輕輕抵住齒背,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng),較弱的氣流把舌尖與上齒背的阻礙沖開(kāi)一道窄縫,并從中擠出,摩擦成聲。例如：

z：栽 臟 遭 賊 怎 增 宗 資 租 嘴 尊 鉆 則 走 咱 藏族 宗族 總則 自尊 走卒 祖宗 自足 造作 組織 最早 四音節(jié):自得其樂(lè)再接再厲責(zé)無(wú)旁貸自告奮勇座無(wú)虛席坐吃山空左右為難罪魁禍?zhǔn)鬃宰髯允芰俗砸詾槭亲掷镄虚g孜孜不倦

c[ts‘]舌尖前、送氣、清、塞擦音。發(fā)音的情況和z相比,只是氣流較強(qiáng),其余都相同。例如：

c：猜 擦 參 倉(cāng) 策 海 此 粗 摧 村 匆 湊 搓 日 曾 層次 粗糙 摧殘 倉(cāng)促 措辭 蒼翠 草叢 參差 從此 猜測(cè) 慘不忍睹滄海桑田草木皆兵側(cè)目而視藏頭露尾此起彼伏才疏學(xué)淺慘無(wú)人道蠶食鯨吞藏龍臥虎草草了事寸步難行

s[s]舌尖前、清、擦音。發(fā)音時(shí),舌尖接近上齒背,形成窄縫,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng),氣流從舌尖和上齒背的窄縫中擦出而成聲。例如：

撒 三 桑 澀 松 思 蘇 孫 四 色 掃 塞 酸 梭 色素 灑掃 瑣碎 松散 三思 思索 四散 搜索 訴訟 送死 司空見(jiàn)慣絲絲入扣死里逃生死去活來(lái)四面楚歌四通八達(dá)死有余辜俗不可耐所向無(wú)敵隨機(jī)應(yīng)變隨聲附和損人利己里的s d[t]舌尖中、不送氣、清、塞音。發(fā)音時(shí),舌尖抵住上齒齦,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng),較弱的氣流沖破舌尖的阻礙,迸裂而出,爆發(fā)成聲。例如：

d：搭 擔(dān) 到 得 燈 叨 丟 調(diào) 斗 多 肚 電

等待 單調(diào) 到達(dá) 斷定 當(dāng)代 道德 大地 頂端 抵擋 電燈 答對(duì) 打倒 大刀闊斧 大功告成 大公無(wú)私 大開(kāi)眼界 大書(shū)特書(shū) 點(diǎn)石成金 調(diào)虎離山頂天立地 多多益善 多快好省 德高望重 單刀直入 動(dòng)人心弦 打成一片

t[t‘]舌尖中、送氣、清、塞音。發(fā)音的情況和d相比,只是氣流較強(qiáng),其余都相同。例如：

t：推 吞 壇 淌 逃 鐵 圖 土 停 特 臺(tái) 團(tuán)

天堂 探聽(tīng) 跳臺(tái) 團(tuán)體 梯田 體貼 推托 探討 鐵蹄 吞吐 天壇 談虎色變 鐵證如山 通宵達(dá)旦 同甘共苦 同流合污 同舟共濟(jì) 偷天換日 推波助瀾 兔死狐悲 土崩瓦解 脫穎而出 突如其來(lái)

n[n]舌尖中、濁、鼻音。發(fā)音時(shí),舌尖抵住上齒齦,軟腭下降,打開(kāi)鼻腔通路,氣流振動(dòng)聲帶,從鼻腔通過(guò)發(fā)音;阻礙解除時(shí),氣流沖破舌尖的阻礙,發(fā)出輕微的塞音。

n:哪 奴 奶 鬧 難 能 農(nóng) 娘 牛 內(nèi) 南 您

牛奶 南寧 難弄 男女 能耐 惱怒 泥濘 扭捏 奶娘 奶牛 農(nóng)奴 奶奶 南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn) 難分難解 難能可貴 能說(shuō)會(huì)道 能者多勞 弄假成真 怒發(fā)沖冠 怒火中燒 怒形于色

l[1]舌尖中、濁、邊音。發(fā)音時(shí),舌尖抵住上齒齦,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,氣流振動(dòng)聲帶,從舌頭兩邊或一邊通過(guò)。例如: l:拉 鈴 來(lái) 列 驢 樓 羅 老 領(lǐng) 劉 呂

理論 流利 玲瓏 羅列 冷落 勞力 留意 榴蓮 綠柳 勒令

來(lái)者不拒 勞而無(wú)功 勞苦功高 老態(tài)龍鐘 冷若冰霜 離題萬(wàn)里 里應(yīng)外合 兩全其美 流言蜚語(yǔ) 爐火純青 落花流水 老當(dāng)益壯

zh[ ]舌尖后、不送氣、清、塞擦音。（塞擦音不是復(fù)輔音,復(fù)輔音音質(zhì)不相連,漢語(yǔ)塞擦音音質(zhì)相連。）發(fā)音時(shí),舌尖上翹,抵住硬腭前部,軟膊上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng),較弱的氣流把舌尖的阻礙沖開(kāi)一道窄縫,并從中擠出,摩擦成聲。例如：

zh：趙 鄭 知 中 朱 專(zhuān) 莊 周 重 抓 追 摘.莊重 主張 支柱 轉(zhuǎn)折 指針 戰(zhàn)爭(zhēng) 政治 掙扎 鄭重 狀紙 招致制止 招展

掌上明珠；招兵買(mǎi)馬；振振有詞；爭(zhēng)先恐后；珠圓玉潤(rùn)；鄭重其事；知法犯法；知己知彼；知無(wú)不言；咫尺天涯；至高無(wú)上；至理名言

ch[ ]舌尖后、送氣、清、塞擦音。發(fā)音的情況和zh相比,只是氣流較強(qiáng),其余都相同。例如：

ch：產(chǎn) 吵 車(chē) 陳 程 沖 除 船 吹 春 查 揣 床 抽 超產(chǎn) 長(zhǎng)城 船廠 穿插 車(chē)床 出產(chǎn) 長(zhǎng)處 乘車(chē) 拆穿 沉重 初春鏟除

觸類(lèi)旁通長(zhǎng)篇大論長(zhǎng)期共存暢所欲言陳詞濫調(diào)沉默寡言成敗利鈍成人之美成竹在胸承上啟下吃苦耐勞赤膽忠心比噸風(fēng)云沖出虎口愁眉不展單音節(jié): sh[ ]舌尖后、清、擦音。發(fā)音時(shí),舌尖上翹,接近硬腭前部,形成窄縫,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng),氣流從舌尖和硬腭前部形成的窄縫中擠出,摩擦成聲。例如：

sh：沙 蛇 篩 省 雙 書(shū) 生 上 順 山 水 晌 賞 詩(shī) 山水 雙手 閃爍 神圣 沙石 紳士 手術(shù) 賞識(shí) 審視 少數(shù) 設(shè)施燒水 上山 閃失 首飾

深入人心神采奕奕身價(jià)百倍實(shí)事求是史無(wú)前例始終不解始終如一世外桃源事半功倍事在人為適得其反勢(shì)如破竹

r[ ]舌尖后、濁、擦音。發(fā)音的情況和sh相近,只是摩擦比Sh弱,同時(shí)聲帶顫動(dòng),氣流帶音。例如：

r：日 入 如 忍 軟 榮 讓 然 若 柔 辱 弱 儒 仍然 柔韌 容忍 榮辱 如若 軟弱 忍讓

入情入理若無(wú)其事若有所思如愿以?xún)斎缂谙胰缏勂渎暼手亮x盡人云亦云人死留名燃眉之急人定勝天日落西山如夢(mèng)初醒人心所向如魚(yú)得水-j[ ]舌面前、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時(shí),舌面前部抵住硬腭前部,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng),較弱的氣流把舌面前部的阻礙沖開(kāi)一道窄縫,并從中擠出,摩擦成聲。例如: j:江 機(jī) 家 街 景 金 炯 居 捐 叫 腳 決 俊 儉

加緊 境界 交際 簡(jiǎn)潔 家具 經(jīng)濟(jì) 集結(jié) 即將 建交 積極 艱巨倔強(qiáng)

饑寒交迫 積少成多 疾言厲色 集思廣益 濟(jì)濟(jì)一堂 急如星火 假公濟(jì)私 價(jià)廉物美 駕輕就熟 箭在弦上 皆大歡喜 解放思想 解甲歸田 戒驕戒躁 金碧輝煌 盡心竭力 盡善盡美近水樓臺(tái) 驚天動(dòng)地 兢兢業(yè)業(yè) 精益求精 炯炯有神 教學(xué)相長(zhǎng) 見(jiàn)景生情

q[ ]舌面前、送氣、清、塞擦音。發(fā)音的情況和j相比,只是氣流較強(qiáng),其余都相同。例如: q:青 親 欺 橋 槍 情 球 去 全 缺 取 竊 前 恰

親切 恰巧 請(qǐng)求 輕巧 情趣 秋千 崎嶇 求親 氣球 齊全 棄權(quán) 鉛球 七上八下 其貌不揚(yáng) 奇恥大辱 取之不盡 奇珍異寶 旗鼓相當(dāng) 千載難 42 逢 豈有此理 氣吞山河 千山萬(wàn)水 求同存異 恰如其分 前功盡棄 千真萬(wàn)確

x[ ]舌面前、清、擦音。發(fā)音時(shí),舌面前部接近硬腭前部,留出窄縫,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng),氣流從舌面前部和硬腭前部形成的窄縫中擠出,摩擦成聲。例如: x:先 西 香 新 興 兇 修 小 宣 許 雪 休 校 消 細(xì)

學(xué)習(xí)相信 虛心 新鮮 休息 詳細(xì) 形象 喜訊 想象 現(xiàn)行 項(xiàng)目 秀麗 熙熙攘攘 喜出望外 喜形于色 細(xì)水長(zhǎng)流 下馬觀花 先聲奪人 弦外之音 現(xiàn)身說(shuō)法 相敬如賓 心心相印 心領(lǐng)神會(huì) 心慌意亂 心急如火 謝天謝地 息息相關(guān)習(xí)以為常 洗耳恭聽(tīng) 喜新厭舊 先睹為快 先入為主 相輔相成 相依為命 逍遙自在 小題大作 笑容可掬 心花怒放 心平氣和 心神不寧 心照不宣 心直口快 信口開(kāi)河 信以為真 興高采烈 興致勃勃 袖手旁觀 雪上加霜

g[k]舌面后、不送氣、清、塞音。發(fā)音時(shí),舌面后部抵住軟腭,軟腭后部上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng),較弱的氣流沖破阻礙,爆發(fā)成聲。例如: g:哥 鋼 耕 姑 干 公 改 更 古 關(guān) 光 廣 工 高 改革 鞏固 高貴 光顧 公共 感觀 規(guī)格 灌溉 公告 梗概 骨干

甘心情愿 甘拜下風(fēng) 感人肺腑 高歌猛進(jìn) 高談闊論 歌功頌德 綱舉目張 各自為政 功德無(wú)量 公而忘私 光彩奪目

k[k‘]舌面后、送氣、清、塞音。發(fā)音的情況和g相比,只是氣流較強(qiáng),其余都相同。例如: k:考 坑 課 口 空 枯 坎 扣 寬 看 卡 框 哭 渴

開(kāi)墾 寬闊 刻苦 可靠 空曠 坎坷 困苦 開(kāi)口 慷慨 苛刻 窺看 虧空

開(kāi)卷有益 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 開(kāi)源節(jié)流 侃侃而談 康莊大道 可歌可泣 刻骨銘心 空前絕后 口蜜腹劍 扣人心弦 苦盡甘來(lái) 寬大為懷 潰不成軍 空空如也

h[x]舌面后、清、擦音。發(fā)音時(shí),舌面后部接近軟腭,留出窄縫,軟腭上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng),氣流從舌面后部和軟腭形成的窄縫中擠出,摩擦成聲。例如: 43 h:海 哈 杭 好 河 湖 歡 畫(huà) 吼 很 壞 灰 懷 還

歡呼 荷花 航海 繪畫(huà) 渾厚 紅花 黃海 黃昏 悔恨 含混 緩和 和好 ?？菔癄€ 海闊天空 海誓山盟 駭人聽(tīng)聞 汗馬功勞 好景不長(zhǎng) 好大喜功 好為人師 和平共處 含沙射影 含糊其詞 豪情壯志

舌尖前音、舌尖中音和舌尖后音,都是舌尖起作用,但不是把舌尖分成前中后三段,而是指同舌尖相對(duì)形成阻礙的部位分為前、中、后,即上齒背、齒齦、硬腭前部。舌尖對(duì)著上齒背形成的音叫舌尖前音,舌尖對(duì)著上齒齦形成的音叫舌尖中音,舌尖對(duì)著硬腭前部形成的音叫舌尖后音。

此外,在普通話(huà)里有一些音節(jié)沒(méi)有輔音聲母,我們習(xí)慣上叫它“零聲母”。如果我們仔細(xì)考察,普通話(huà)零聲母音節(jié)都有輕微的摩擦,這種摩擦形成的音可以分別稱(chēng)作半元音[j]、[w]、[у]（半元音就是擦音中摩擦很小的一種音,因?yàn)樗咏咴?性質(zhì)介于元音和輔音之間,所以叫做“半元音”）。部分零聲母音節(jié),如“暗 ”(an)、“愛(ài)”(ai)等,有些北京人念起來(lái)前面都加了一個(gè)舌面后濁擦音[ng]或喉塞音[?]。

零聲母音節(jié)在現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)中占近十分之一。一般教科書(shū)和現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音論著中，對(duì)零聲母音節(jié)中“零聲母”的理解及表述分岐很大，歸納起來(lái)，主要有以下三種不同看法：

1、“零聲母”就是沒(méi)有聲母，“零聲母”不是普通話(huà)聲母

2、“零聲母”是普通話(huà)聲母

3、不肯定也不否定“零聲母”是聲母

二、聲母辨正

各地方言的聲母同普通話(huà)聲母不盡相同,為了幫助方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話(huà)聲母,把需要分辨的幾組聲母說(shuō)明于下:

1、注意zh ch sh、z c s和j q x三組音的分辨普通話(huà)里有舌尖后音zh、ch、sh，舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x?；浄窖裕ㄒ詮V州話(huà)為代表）、客家方言（以梅縣話(huà)為代表）、閩南方言的潮汕話(huà)、雷瓊話(huà)都沒(méi)有zh、ch、sh?；浄窖杂衘、q、x，但其發(fā)音較普通話(huà)的j、q、x前，發(fā)音部位處于普通話(huà)z、c、s和j、q、x之間，粵語(yǔ)稱(chēng)為舌葉音，所以母語(yǔ)為粵方言的人常把zh、ch、sh混讀成z、c、s或j、q、x，也常把z、c、s讀成j、q、x。客家方言把zh、ch、sh讀成舌尖前音，而潮汕話(huà)則把zh、ch、sh讀成舌尖前音或舌尖中音。這三套聲母的區(qū)別主要在發(fā)音部位上，因此，掌握發(fā)音部位是學(xué)習(xí)這三套聲母的發(fā)音關(guān)鍵。但學(xué)會(huì)這三 44 套聲母的發(fā)音，并不等于見(jiàn)到常用漢字就能讀出它的準(zhǔn)確發(fā)音。要分辨哪些字的聲母該讀哪套聲母，還得下一番功夫。除了在平時(shí)的練讀中留心多記外，還應(yīng)掌握一些練讀技巧，例如：

(1).利用普通話(huà)語(yǔ)音聲韻配合的內(nèi)部結(jié)構(gòu)規(guī)律來(lái)分辨

普通話(huà)聲母和韻母的拼合是有一定規(guī)律，我們可以利用這些規(guī)律，成批成批地記住準(zhǔn)確讀音。韻母ua、uai、uang不能與z、c、s相拼而能與zh、ch、sh相拼，因而有抓（zhuü）、拽（zhuài）、樁（zhuüng）、踹（chuài）、創(chuàng)（chuàng）、刷（shuü）、摔（shuüi）、雙（shuüng）等音節(jié)字。韻母ong不和聲母sh構(gòu)成音節(jié)。如:松s6ng,宋、送、頌、涌song的聲母不要讀翹舌音。

(2).利用古今語(yǔ)音演變規(guī)律來(lái)分辨

上古語(yǔ)音中有一部分聲母類(lèi)似今天d、t的字,演變到現(xiàn)代普通話(huà)語(yǔ)音中聲母是zh、ch、sh,因此可以利用與d、t有關(guān)的聲旁的形聲字來(lái)判定它們的聲母是zh、ch、sh。

（1）從聲旁看字的讀音。綻zhan的聲旁是“定ding”,滯zhi的聲旁是“帶dai“,治zhi的聲旁是“臺(tái)tai”,幢zhuang的聲旁是“童tong",這4個(gè)形聲字在古代都從聲旁d、t得聲,演變到現(xiàn)代普通話(huà)語(yǔ)音聲母一定是翹舌音zh、ch。

（2)從字看聲旁的讀音。調(diào)diao、tiao的聲旁是“周zhou”,禱dao、濤tao的聲旁都是“壽shou”,悼dao的聲旁是“卓zhuo”,這幾個(gè)字的聲旁“周”、“壽”、“卓”的讀音都與今音d、t沒(méi)有關(guān)系,但它們?cè)诠糯饶苡脕?lái)作“調(diào)”、“禱”、“濤”、“悼”的聲旁，可見(jiàn)在當(dāng)時(shí)它們的讀音是相似或相同的，把它和上面那種現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)看，可以推知這幾個(gè)作聲旁的字:“周”、“壽”、“卓”的聲母一定是zh、ch、sh。但是隨著語(yǔ)音演變也可能會(huì)有少數(shù)例

（3).利用形聲字聲旁類(lèi)推。漢字中有大量形聲字，凡聲旁相同的字，它們的聲母往往也相同，或者是聲母的發(fā)音部位相同。例外字只是少數(shù)。

如:少shao-----少(~年)shao,沙、莎、砂、紗、移、裝、董sha(娑suo,例外字);叟sou一-嫂sao,溲、搜、嗖、颼、餿、艘、嫂sou(瘦shou,例外字)?！爸臁保▃hū）的聲母是zh，那么以“朱”為聲旁的“誅、侏、洙、珠、株、銖、蛛”等字的聲母也都是zh；

(4).利用記少不記多的方法，記住常用字中數(shù)量較少的平舌音字（平舌音字約占平、翹舌音總字量的3成），由此推斷翹舌音字的準(zhǔn)確聲母。

比較并練讀下列單音節(jié)字詞

zh－z 扎（zhá）－雜（zá）蒸（zhyng）－增（zyng）摘（zhüi）－栽（züi）正（zhang）－贈(zèng)（zang）找（zhǎo）－早（zǎo）支（zh?）－資（z?）照（zhào）－造（zào）志（zh?）－自（z?）囑（zhǔ）－阻（zǔ）主（zhǔ）－祖（zǔ）周（zhōu）－鄒（zǔ）專(zhuān)（zhuün）－鉆（zuün）枕（zhtn）－怎（ztn）哲（zh?）－則（z?）中（zhōng）－宗（zōng）戰(zhàn)（zhàn）－贊（zàn）zh－j 張（zhüng）－江（jiüng）蔗（zha）－借（jia）站（zhàn）－劍（jiàn）直（zh?）－急（j?）智（zh?）－忌（j?）召（zhào）－叫（jiào）知（zh?）－基（j?）眨（zhǎ）－假（jiǎ）z－j 資（z?）－基（j?）字（z?）－繼（j?）滋（z?）－雞（j?）自（z?）－記（j?）走（zǒu）－酒（jiǔ）子（zǐ）－己（jǐ）ch－c 蟬（chán）－蠶（cán）柴（chái）－材（cái）炒（chǎo）－草（cǎo）呈（ch?ng）－層（c?ng）遲（ch?）－辭（c?）充（chōng）－蔥（cōng）重（chèng）－從（cèng）出（chū）－粗（cū）觸（chù）－促（cù）春（chū）－村（cūn）吹（chu?）－催（cu?）純（chún）－存（cún）ch－q 纏（chán）－前（qián）長(zhǎng)（cháng）－強(qiáng)（qiáng）稱(chēng)（chyng）－清（q?ng）程（ch?ng）－情（q?ng）池（ch?）－旗（q?）吃（ch?）－欺（q?）恥（chǐ）－起（qǐ）車(chē)（chy）－切（qiy）c－q 瓷（c?）－棋（q?）疵（c?）－期（q?）刺（c?）－氣（q?）此（cǐ）－啟（qǐ）sh－s 山（shün）－三（sün）詩(shī)（sh?）－私（s?）商（shüng）－桑（süng）適（sh?）－四（s?）熟（shú）－俗（shú）睡（shu?）－歲（su?）豎（shù）－肅（sù）收（shōu）－搜（sōu）sh－x 少（shǎo）－?。▁iǎo）蛇（sh?）－鞋（xi?）舍（sht）－寫(xiě)（xit）師（sh?）－絲（s?）時(shí)（sh?）－席（x?）舒（shū）－虛（xū）s－x 私（s?）－昔（x?）絲（s?）－稀（x?）死（sǐ）－洗（xǐ）算（suàn）－訓(xùn)（xùn）

2、分清n和l在普通話(huà)里，n和l是截然不同的兩個(gè)音。這兩個(gè)音在發(fā)音方法上克服阻礙的方式不同，n是鼻音，l是邊音，因此，“女和旅、泥和梨、男和藍(lán)”等字音是絕不會(huì)混同的。但在廣東潮汕話(huà)里，多數(shù)人n和l不分，混讀為l。粵方言區(qū)也有一部分人n、l混讀，并多為把n讀作l，把“旅客”讀作“女客”、“無(wú)奈”讀作“無(wú)賴(lài)”。要分清n和l，除了要在發(fā)音方法上注意糾正以外，還必須弄清并記住常用字中哪些字音的聲母是n，哪些是l。利用漢字形聲字聲旁適當(dāng) 46 類(lèi)推的方法，同樣是分辨、記憶n聲母字和l聲母字的好辦法，另外，因n聲母字比l聲母字少得多，也可用記少不記多的方法去分辨記憶n、l聲母字。

比較并練讀下列單音字詞那（nà）－辣（là）奈（nài）－賴(lài)（lài）南（nán）－蘭（lán）內(nèi)（nai）－累（lai）尼（n?）－梨（l?）年（nián）－連（lián）寧（n?ng）－零（l?ng）怒（nù）－路（lù）女（nǚ）－呂（lǚ）諾（nu?）－落（lu?）牛（niú）－劉（liú）濃（nèng）－?。╨èng）

3、分清f、h、k、t幾個(gè)聲母在普通話(huà)里，f是唇齒清擦音，h是舌根擦音，k是舌根送氣清塞音，t是舌尖中送氣清塞音。廣東人在學(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)，受方音的影響，常有把這四個(gè)聲母相混用的情況?；浄窖灾?，部分f聲母字在普通話(huà)里讀為h聲母或k聲母，而部分h聲母字則讀成k聲母，造成把“花市”讀作“發(fā)市”，“開(kāi)荒”讀作“開(kāi)方”?還有把“好事”讀成“考試”?“國(guó)庫(kù)”讀成“國(guó)富”，以及把“開(kāi)會(huì)”讀成“開(kāi)廢”，“老胡”叫做“老符”等錯(cuò)讀?？图曳窖灾胁糠謋聲母字在普通話(huà)中讀成h聲母，潮汕話(huà)中部分h聲母字普通話(huà)中讀成f聲母，雷州半島及海南的閩南話(huà)還有部分h聲母字在普通話(huà)中讀t、k聲母，把“發(fā)生”讀成“花生”、“分辨”讀成“婚變”，把“逃走”讀成“好走”、“突出”讀成“哭書(shū)”等，因此，廣東人學(xué)普通話(huà)時(shí)應(yīng)注意f、h、k、t四個(gè)聲母的分辨。

母語(yǔ)為粵方言的人請(qǐng)注意分辨下列單音節(jié)字詞h－f 花（huü）－發(fā)（fü）葷（hūn）－分（fyn）婚（hūn）－紛（fyn）歡（huü）－翻（fün）荒（huüng）－方（füng）虎（hǔ）－斧（fǔ）徽（hu?）－飛（fe?）悔（huǐ）－匪（fti）k－f 苦（kǔ）－斧（fǔ）褲（kù）－附（fù）寬（kuün）－翻（fün）款（kuǎn）－反（fǎn）

k－h(huán) 考（kǎo）－好（hǎo）口（kǒu）－吼（hǒu）空（kōng）－哄（hōng）控（k?ng）－訌（h?ng）

母語(yǔ)為客家、閩南方言的人請(qǐng)注意分辨下列單音節(jié)字詞：h－f 會(huì)（hu?）－廢（fai）胡（hú）－符（fú）患（huàn）－犯（fàn）洪（hèng）－馮（fyng）回（hu?）－肥（f?i）晃（huàng）－放（fàng）華（huá）－乏（fá）緩（huǎn）－反（fǎn）f－h(huán)（u）方（füng）－荒（huüng）發(fā)（fü）－花（huü）防（fáng）－黃（huáng）費(fèi)（fai）－會(huì)（hu?）父（fù）－護(hù)（hù）奮（fan）－混（hùn）分（fyn）－昏（hūn）附（fù）－互（hù）t－h(huán) 途（tú）－湖（hú）團(tuán)（tuán）－環(huán)（huán）潭（tán）－韓（hán）談（tán）－寒（hán）推（tu?）－揮（h u?）桃（táo）－毫（háo）頭（tèu）－猴（h 47 èu）太（tài）－害（hài）k－h(huán) 跨（kuà）－畫(huà)（huà）看（kàn）－漢（hàn）快（kuài）－壞（huài）苦（kǔ）－虎（hǔ）口（kǒu）－吼（hǒu）寬（kuün）－歡（huün）虧（ku?）－灰（hu?）哭（kū）－呼（hū）

4、注意別把零聲母字讀成輔音聲母字，也別把r聲母字讀成零聲母字。普通話(huà)里有一部分聲母為零的字，也就是零聲母字，在廣東方言里，卻帶上了輔音聲母ng、m或v。廣東人學(xué)習(xí)普通話(huà)要特別注意，別把方言母語(yǔ)中的輔音聲母帶到普通話(huà)中來(lái)。另外，粵方言中沒(méi)有r聲母，母語(yǔ)為粵方言的人常把r聲母字讀成帶明顯舌面摩擦音[j]的零聲母字，造成把“繞道”讀成“要道”、“日本”讀成“譯本”的錯(cuò)讀，因此，也應(yīng)注意分辨。

練讀以下方言與普通話(huà)不同的單音節(jié)字詞：粵方言中讀成輔音聲母ng的零聲母字例：俄（?）、遨（áo）、偶（ǒu）、礙（ài）、岸（àn）、額（?）、腭（a）、牙（yá）、崖（yá）、顏（yán）、巖（yán）、銀（y?n）、咬（yǎo）、蟻（yǐ）、眼（yǎn）、雁（yàn）、危（wyi）、巍（wyi）、瓦（wǎ）、我（wǒ）、魏（wai）、偽（wti）、臥（w?）、外（wài）、岳（yua）、樂(lè)（yua）粵方言中讀成輔音聲母m的零聲母字例：微（wyi）、文（w?n）、尾（wti）、晚（wǎn）、味（wai）、務(wù)（wù）、問(wèn)（wan）、望（wàng）、物（wù）、襪（wà）

客家方言中讀成輔音聲母ng的零聲母字例：

我（wǒ）、瓦（wǎ）、吳（wú）、五（wǔ）、悟（wù）、偽（wti）、玩（wǎn）、魚(yú)（yú）、語(yǔ)（yǔ）、遇（yù）、元（yuán）、原（yuán）、愿（yuàn）、牙（yá）、涯（yá）、宜（y?）、義（y?）、疑（y?）、毅（y?）、驗(yàn)（yàn）、眼（yǎn）、迎（y?ng）客家方言中讀成輔音聲母m的零聲母字例：尾（wti）、味（wai）、微（wyi）、問(wèn)（wan）、網(wǎng)（wǎng）

客家方言中讀成輔音聲母v的零聲母字例：

無(wú)（wú）、未（wai）、晚（wǎn）、文（w?n）、望（uàng）、物（wù）、委（wti）、畏（wai）、蛙（wü）、溫（wyn）、汪（wüng）、翁（wyng）、屋（wū）、王（wáng）、往（wǎng）潮汕話(huà)中讀成輔音聲母ng的零聲母字例：癌（ái）、俄（?）、餓（a）、涯（yá）

粵方言中讀成帶明顯舌面摩擦音[j]的r聲母字例：壤（rǎng）、讓?zhuān)╮àng）、榮（rèng）、人（r?n）、忍（rtn）、認(rèn)（ran）、入（rù）、燃（rán）、染（rǎn）、仍（r?ng）、扔（ryng）、擾（rǎo）、饒（ráo）、繞（rào）、惹（rt）、熱（ra）、日（r?）、柔（rèu）、如（rú）、軟（ruǎn）、弱（ru?）、肉（r?u）、潤(rùn)（rùn）

5、注意分清送氣音和不送氣音廣東三大方言聲母的送氣音和不送氣音跟普通話(huà)不完全對(duì)應(yīng)。因此，廣東各方言區(qū)的人學(xué)說(shuō)普通話(huà)時(shí)，常出現(xiàn)送氣音與不送氣音混讀的毛病，普通話(huà)里部分應(yīng)該讀b、d、g等不送氣音聲母的字，在方言里讀成送氣音。反之，普通話(huà)里部分應(yīng)該p、t、k等送氣音聲母的字，在方言里卻讀成了不送氣音，把“貸方”讀成“太方”、“溝通”讀成“摳通”、“注意”讀成“醋意”。故在學(xué)習(xí)中應(yīng)加注意，認(rèn)真分辨。

母語(yǔ)為粵方言的人，易用送氣音代替不送氣音字例：遍（biàn）、蝙（biü）、棒（bàng）、豹（bào）、貸（dài）、滇（diün）、規(guī)（gu?）、溝（gōng）、抱（bào）、盾（dùn）、肚（dù）、鄙（b?）、購(gòu)（g?u）

母語(yǔ)為粵方言的人，易用不送氣音代替送氣音字例：迫（p?）、特（ta）、坡（pō）、品（pǐn）、叛（pàn）、突（tū）

客家人易用送氣音代替不送氣音字例：報(bào)（bào）、步（bù）、半（bàn）、備（bai）、稻（dào）、袋（dài）、調(diào)（diào）、字（z?）、跪（gu?）、在（zài）、注（zhù）、另外，雷瓊閩南話(huà)中沒(méi)有送氣音聲母t、k、q、ch、c等，因而極易受方音影響把送氣音讀成擦音聲母h、x、sh、s等，造成把“草地”讀成“掃地”、“母親”念成“母心”、“吃飯”讀成“稀飯”的錯(cuò)讀。在學(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)，應(yīng)首先練好送氣音聲母的發(fā)音，再逐步記住哪些字是讀送氣音聲母，繼而掌握好送氣音聲母字的讀音。雷瓊閩南話(huà)中易用擦音聲母代替送氣音聲母字例：草（cǎo）、親（q?n）、吃（ch?）、出（chū）、討（tǎo）、桃（táo）、蠶（cán）、渴（kt）、琴（q?n）、床（chuáng）、土（tǔ）

第三節(jié)

韻

母

一、韻母的發(fā)音

普通話(huà)有三十九個(gè)韻母。韻母主要由元音構(gòu)成，也有的由元音加鼻輔音構(gòu)成。

（一）韻母的分類(lèi)

1．韻母按結(jié)構(gòu)可分單元音韻母、復(fù)元音韻母和帶鼻音韻母三類(lèi)。單元音韻母由單元音構(gòu)成，有a、o、e、?、i、u、?、-i[1](前i)和-i[ι](后i)、er等十個(gè)；復(fù)元音韻母由復(fù)元音構(gòu)成，有ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、?e、iao、iou、uai、uei等十三個(gè)。帶鼻音韻母由元音和鼻輔音韻尾構(gòu)成。普通話(huà)共有：an、49