第一篇：S版四年級上冊期末專項復習——課內閱讀

S版四年級上冊期末專項復習——課內閱讀

班級_______ 姓名_______

（一）《一只貝》（選段一）

孩子們在沙灘上玩耍 發現了好看的貝 撿起來 拿花線絨串著 系在脖子上人們都說 多漂亮的孩子 多漂亮的貝殼

１．給上面的選段加上標點符號。

２．從上面的選段中找出一對近義詞：（）——（）。與它們相反的詞語是（）。

３．把表示孩子們動作的詞語畫出來。

４．最后一句話表達了人們看到孩子和貝殼的 之情。《一只貝》(選段二)但是，這只貝殼沒有被孩子們撿起。它不漂亮。它在海里的時候，就是一只普通的貝。因為有一粒沙子鉆進了它的殼內，那是粒十分堅硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內在的折磨。它的殼上越來越沒有了光澤，沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說不出來。

1．在短文中找出與下列詞語意思相近的詞。平常()美麗()2．短文中從、等詞語，可以看出沙子是十分厲害的；面對這厲害的沙子，這只貝的表現是。作者把“沙子”與“這只貝”對比，讓你進一步感受到這是一只 的貝。3.用橫線標出描寫“這只貝”受到折磨后的樣子的句子。

（二）《小澤征爾的判斷》（選段）

演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現了一處不和諧的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次。但是，他仍覺得不自然。在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對幾百名國際音樂大師，小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。“不！一定是樂譜錯了！”他的喊聲剛落，評判臺上的評委們立即站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

１.請在短文前面的橫線上填上本文選自的課文。

２.寫出下面詞語的近義詞。

考慮（）堅信（）立即（）突然（）

３.小澤征爾發現了什么？

４.小澤征爾為什么能奪魁？

（三）《倔強的小紅軍》（選段）

那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又表又紅。陳賡同志走到他跟前 說 A小鬼 你上馬騎一會兒吧

小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志仗著絡腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。” 陳賡同志用命令的口吻說：“B上去，騎一段路再說！”

小鬼倔強地說：“你要我同你的馬比賽呀，那就比一比吧。”說著把腰一挺，做出個準備賽跑的姿勢。

１.第一自然段給最后一句加上標點。

２．“小家伙”和“小鬼”都是指。

３.“不過十一二歲”說明他，“黃黃的小臉”說明，“穿著破草鞋”說明當時紅軍條件。

４.用波浪線畫出描寫人物外貌的句子。

５.陳賡讓小紅軍上馬騎一會，他以 為理由拒絕。陳賡命令小紅軍騎馬，他又以 為理由拒絕。

６.文中畫橫線的兩句話，該用怎樣的語氣讀？

A: ______________________ B: ______________________ 7.仿照短文人物外貌描寫的方法，寫一個片段，要求突出人物的某方面特征。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

（四）《麻雀》（選段）

風猛烈地搖撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。1.解釋下面詞語。

（1）搖撼： _________________________（2）無可奈何：

2.用 畫出描寫小麻雀的語句。

從對小麻雀的描寫中，可以看出小麻雀 3.選段中的第一句與后面的語句有什么關系？

（五）《觀潮》（選段）

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐（zhú zhu?）漸拉長，變粗，再近些，只見白浪翻滾。浪潮越來越近猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進 浩浩蕩蕩地飛奔(byn ban)而來 那聲音如同山崩地裂 好像大地都被震得顫動起來。1.用“√”選擇正確的讀音。2.給短文加上標點。

3.“鼎”可查音序，還可以查部首，再查 畫。“鼎”在字典里的解釋有：

1、古代煮東西的器物；

2、盛大

3、正為、正在。“人聲鼎沸”中的“鼎”應選 種解釋。

4.這段話按照 的順序，從 和 兩個方面描寫了潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。寫出了錢塘江大潮 景象。

5.按原文填空。

6.說說下面詞語在課文中的意思。

浩浩蕩蕩： 山崩地裂：

7.從、、這三個詞語可以體會到觀潮人的驚喜之情。8.讀了這兩個自然段，你有什么感受，請寫下來。

（六）《小兵張嘎奪槍記》（選段）

戰士們從屋里沖（ch?ng chōng）了出來。隨著啪的一聲槍響，鬼子官被擊中了。他身子一拱，滾到了嘎子腳下。嘎子連忙抓起身邊的一把掃帚(zhou zhǎo），使出渾身力氣朝鬼子官身上拍去，可是不頂用，鬼子官已經把手槍掏出來了。嘎子一急，撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來。鬼子官一翻身把嘎子踹開，想去奪槍。區（ōu qū）隊長一甩手，又補了他一槍。鬼子官腳一蹬（dang dyng）,不動了。

1.找出描寫嘎子奪槍時動作的詞語，寫下來。

2.給文中帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。3.這段話主要寫什么？

4.從這段話中可以看出嘎子是一個什么樣的人？

（七）《滿山的燈籠火把》（選段）

突然，從遠處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音，那是一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那漫山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮??頓時，我淚如泉涌。當人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經凍僵了，全身一點兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女、老老少少一百多人哪！

1.以上語段選自課文。2.聯系上下文，解釋下列詞語并造句。

漫山遍野： 造句： 渴望： 造句： 3.寫出下列詞語的近義詞

急切（）渴望（）焦急（）突然（）４.把描寫燈籠火把的句子用橫線畫出來。

5.“一片、一大片”說明找“我”的人數，也看到了全村人對“我”的。6.“頓時，我淚如泉涌。”此刻，“我”的心情怎樣？“我”會想些什么？

7.選文寫村民們的火把的亮光是 描寫，是按 的順序寫的，先是，接著是，最后是 的從那燈籠火把的亮光中，可以看出。

8.從文中找出描寫我當時心情的詞語。

9.這段話中，有兩個“急”字，這兩個字有什么不同？

10.“只有眼淚在不停地流著，是熱的”這句話中，“是熱的”包含著什么意思？ 11.當相親們把我緊緊地摟在懷里時會說些什么？“我”又會對鄉親們說些什么？

12.短文最后一段用一個 的句式，表達了 13.聯系課文內容說說，從課文中明白成長的啟示是：

（八）火燒云（選段）

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

1.把文中描寫顏色的詞語抄下來。

2.這兩段話主要寫火燒云的 3.把文中的一個排比句用波浪線畫出來，文中可以感受到火燒云顏色變化 和。4.仿照選段中的“一會兒?一會兒?一會兒”寫一句話。

5.“天上的云從西邊一直燒到東邊”一句中，“燒”的作用是，它與下文的 一字相呼應。

6.仿寫詞語

半紫半黃：（）、（）、（）茄子紫：（）、（）、（）

（九）《麻雀》選段

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出（尖利 鋒利）的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，（失望 絕望）地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀（qū q?）掩護著小麻雀，想拯救自己的幼(y?u yǒu)兒。可是因為緊張，它渾身發抖了，發出嘶啞的聲音。它(直立 呆立)著不動，準備著一場搏（b? p?）斗。在它看來，獵狗是個多么龐(páng bàng)大的怪物啊！可是它不能(安然平安)地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

1.在正確的讀音和詞語上畫“√” 2.結合上下文理解詞語

扎煞： 絕望： 安然： 3.用波浪線畫出表示獵狗動作的詞語，這些詞語說明了。4.用橫線畫出文中的比喻句。這句話把 比作，說明了。5.用“——”畫出描寫獵狗兇猛的樣子的語句，從這句可以看出

6.老麻雀扎煞起全身的羽毛是因為，絕望得尖叫著是因為，一種強大的力量指 7.獵狗并不是斗不過老麻雀，為什么后退了？

8.找出文中令你感動的句子，并說明理由

句子： 理由： 9.讀了短文，你的感受是

10.它渾身發抖，發出嘶啞的聲音，說明： 11.一種強大的力量使它飛了下來，這力量是

（十）《樹葉都是綠色的嗎》（選段）

一堂生物課結束了，林巧稚不僅學到了知識，更體會到了一種人生的哲（zh?）理：世界上的任何事情都不會那么簡單，你要認識它，就要親自到實際中去調查了解，不能人云亦（yì）云。

林巧稚小時候從生物課上悟到的這一道理，對她一生的事業產生了深刻的影響。她大學畢（bì）業做了協（xi?）和醫院婦產科醫生以后，非常重視醫療實踐（jiàn），數十年如一日，始終堅持在醫療第一線工作，不折不扣地實現了她的諾（nu?）言：“我要做一輩子值班醫生。”無數次的醫療實踐，使她掌握了大量的第一手材（cái）料，積累了寶貴的治療經驗。她在中小學時期形成的思維方法，使她在醫學上一再創造出奇跡（jì）。

1.以上語段選自課文 2.寫出下列詞語的近義詞。

非常（）堅持（）寶貴（）創新（）3.聯系上下文解釋詞語。

不折不扣： 人云亦云：

4.林巧稚從生物課上悟到的道理是 你對這句話的理解是：

5.用“——”畫出表現林巧稚工作作風的句子，她這樣做的意義是： 6.文中的第一手材料指： 7.第二自然段的第一句話是一個 句，在文中的作用是： 8.讀了短文，你覺得林巧稚是怎樣的人？

9.你認為林巧稚能取得成功的原因是：

（十一）《新型玻璃》（選段）

夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然付出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪（嫌謙）疑人。你也許不會相信，報警的（）值班的看守，（）被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網，金屬絲網接通電源，跟自動報警相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著金屬絲網，報警就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行（xíng háng）可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物可以采用。

另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍然安然無恙（ràng yàng），即使被打碎了，碎片仍然藕（?u ǒu）斷絲連地粘在一起，不會傷人。有的國家規定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

1、在（）里填上恰當的關聯詞語。（2分）

2、請選擇正確的字或讀音打上“V”（2分）

3、在文中找出與下列詞語相反的詞語。（2分）

陳設（）昂貴（）柔軟（）懷疑（）

4、請仿照文中畫線的句子，用“可以??可以??可以??也可以”寫一句話。（2分）

5、請按課文內容填空。（5分）

文中介紹了兩種玻璃，一種A（）和B（）。A玻璃的特點是（），用途是（）。B玻璃的特點是：（），用途是：（）。

（十二）《掩耳盜鈴》（片段）

從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（düng dün），想把它偷走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（pang pan），就會丁零丁零地響起來，就會被人發覺。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。

1.文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用波浪線畫出來。

2.選擇正確的拼音，在括號里面“√”。

3．《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：

（1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。（）

（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）

（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（）

（十三）《虎門銷煙》（片段一）

1839年6月3日，是中國歷史上值得紀念的日子。

這一天，天氣晴朗，碧海、藍天、綠樹，把古老的虎門寨裝點得分外壯麗。一大早從各地聞訊趕來的男男女女、老老少少，把寬闊的海灘擠得水泄不通。新搭起的禮臺上彩旗林立；禮臺下，一側是身著朝服的文武官員，另一側是應邀前來觀看的外國商人。午后二時許，林則徐等人健步登上禮臺。這時候，禮炮轟鳴，群情沸騰。隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工，先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內，然后又把一擔擔生石灰倒下去。頓 6 時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發出股股難聞的氣味。看到害人的鴉片被銷毀了，成千上萬的老百姓激動得跳哇，叫哇，歡呼聲響徹虎門上空。銷煙整整持續了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海之中。虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰，它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的！1.看拼音寫詞語。

zhan jīng zhōng wài shuǐ xia bù tōng qī wǔ xiüo huǐ()()()()2.請給畫橫線的字選擇正確的讀音。身著 A.zháo B.zhu? C.zhe()應邀 A.yīng B.yìng()朝服 A.zhüo B.cháo()分外 A.fyn B.fan()3.將下列形容人多的詞語補充完整。

男男_______ 老老 _______ 水泄 _______ 成千_______ 人潮______ 人山 _______ 人來_______ 門庭______ 4.根據課文內容填空。時間：_____ 地點：_____ 主要人物：_____ 重要意義：_________________________________________ 5.閱讀課文第三自然段，回答。

（1）用表示銷毀鴉片先后順序的三個連接詞寫一句話。

_____________________________________________________________________________________ ______（2）文段表示銷毀鴉片先后順序的詞語是：______、______、_______。（3）這段話中工人們銷毀鴉片的過程是：撒_______、拋_______、倒________。

《虎門銷煙》（片段二）

銷煙民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海鹽倒入池內，又把每包煙土切成四半，扔進水里，等煙土泡透后，再把一擔擔生石灰倒入池子里。不一會兒，池子像開了鍋似的，黑色的鴉片在池子里翻來滾去，一團團白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個虎門灘。圍觀的群眾歡呼雀躍。在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開了，銷毀的鴉片被咆哮的海水卷走了。

1、用“﹏”畫出文段中最短的一個比喻句。

2、銷煙的步驟是：

一、灌水二、三、四、段中用（）這幾個詞語來表示這幾步的先后順序。

3、用橫線畫出描寫煙多的句子。

4、在片段中，“__________________ ”一詞最能表現出圍觀群眾的心情，通過這個詞我們可以感受到____________________________________________________________________________________________

（十四）《綠葉的夢》（片段）

秋天,樹葉在風中飄落,像一群群蝴蝶飛向我們.我們背著筐,扛著筢,奔跑著,歡呼著,樓樹葉,堆成垛,躺在上面打滾,翻跟頭,坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的,金黃的,串成長長的彩色葉鏈掛在教室里,滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標本的葉子,成了我們的珍寶 圓形的 條狀的 桃形的 針狀的 蛋形的 元寶狀的 葉面帶茸毛的 一一陳列開來 1.給這篇短文加個題目________________ 2.第一句：寫樹葉在風中飄落的樣子很美。

第二句：寫__________________________________________ 第三句：寫__________________________________________ 第四句：寫__________________________________________ 3.寫出第二句中描寫動作的詞,你認為這樣寫有什么好處? _______________________________________________________________________________________ 4．給文段中缺少標點的句子補上標點。

5.從文段中找出一個比喻句，用波浪線標記出來。6.用自己的話說說這段話的主要內容。

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

（十五）《爭吵》（片段）

回到家里，我把這件事告訴父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯了，就應該第一個伸出手去請他原諒，更不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子！”說著從我手里奪過尺子，折成兩段，向墻角扔去。

1、“我”急于把這件事告訴父親的原因是（）

2、“我”的父親折斷尺子扔掉，這樣做的目的是什么？

_______________________________________________________________________________________

3、從“我”的父親所說的一句話中，你明白了朋友之間應該怎樣相處？

_______________________________________________________________________________________

4、為什么父親說克萊諦比我高尚？

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

（十六）《臺灣的蝴蝶谷》（片段）

祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。

臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀；有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。蝴蝶谷吸引了一批批中外游客。人們一到這里，立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住。你看，蝴 8 蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！1．括號里填什么詞？從文中找找看。

（）過花叢

（）過樹林

（）過小溪

（）到山谷

2．為什么說寶島臺灣是蝴蝶生長的好地方？

_________________________________________________________________________________ 3．找出文中能概括第3自然段主要意思的句子，抄寫在下面。

_________________________________________________________________________________ 4．你喜歡臺灣的蝴蝶谷嗎？為什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.按要求改寫句子。

（1）五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞。（改為擬人句）______________________________________________（2）你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！（改為反問句）___________________________________________________________

第二篇：課內閱讀 蘇教版四年級上冊 期末復習

課內閱讀

（一）閱讀《但愿人長久》

1、組詞。

耍（）穩（）缸（）睜（）要（）隱（）缺（）掙（）

2、把下列詞語補充完整，并按要求歸類。（把序號寫在“——”上）

①（）月當空 ②心緒不（）③（）（）不離 ④萬里無（）⑤手足情（）⑥（）全（）美 ⑦（）指算來（⑧陰晴圓（）⑨（）歡（）合 描寫景物的： 描寫人物的：

3、在文中找出下列詞語的近義詞。

欣賞（）品味（）朗誦（）欣慰（）想念（）好像（）

4、請寫出兩句表達思鄉之情的詩句。

（1）。（2）。

5、“人有（），月有（），此事（）。但愿（），千里共嬋娟。”這首詞是（）代的文學家（）寫的，詞中“嬋娟”指（）。“此事”指：。其中名句是“。”作者祝愿人們：

6、中秋節是人們傳統節日，人們一般會在中秋節做些什么？

7、“手足情深”的意思是。“手足”在文中指的是。“手足情深”具體表現在

（二）從此，徐悲鴻更加奮發（努 怒）力。他像一（個 匹）（）的（俊 駿）馬，日夜（），（）。

當時，巴黎的博物館里（陣 陳）列著許多歐（洲 州）繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨（摩 模）。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。

徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和，兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。1、2、3、在括號內填上恰當的詞。

選擇括號中正確的字詞（用“√”表示）。給帶點字選擇正確的解釋（填序號）。

（1）清：①寂靜；②清楚；③一點不留；④清貧。

清苦（）清靜（）說不清（）．．．（2）臨：①來到；②對著；③照著字畫模仿；④將要。臨摹（）臨街（）光臨（）．．．

4、5、用“——”分別畫出概括第二、三自然段意思的語句。你是怎樣理解“功夫不負有心人”這句話的含義的？

6、哪句話是具體寫徐悲鴻“潛心臨摹”的？用“——”畫出來。

7、“他畫呀，畫呀??”這兒為何連用兩個“畫呀”？去掉一個好嗎？為什么？

（三）午后二時許，林則徐等人健步登上禮臺。這時候，禮炮轟鳴，群情沸騰。隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。只見一群群光著脊梁、赤著腳的民工，先向罐了水的銷煙池里撒下 鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內，然后又把一擔擔生石灰倒下去。頓時，銷煙池里像開了鍋一 樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發出股股難聞的氣味。

看到害人的鴉片被銷毀了，成千上萬的老百姓激動地跳哇，叫哇，歡呼聲響徹虎門上空。

1、查字典填空。“頓”用音序查字法先查字母 ；用部首查字法先查 部，再查 畫。“頓”在字典里的解釋有①立刻；②稍停；③處理；④次數。“頓時”中應選擇第 種解釋。

2、摘抄文中描寫人多的詞語。

你還知道哪些寫人多的詞語？請寫下來。

3、用一句話概括這個片段的意思。

4、工人們銷毀鴉片的經過是。表示先后順序的詞語有 請仿照這段話，寫一段表示動作的話。

5、讀了畫線的句子后，你是怎么想的？請寫下來。

6、鴉片是一種毒品，你知道鴉片是怎樣害人的嗎？

（四）一座座雪峰叉入云（宵 霄），峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水qing che jian di(),湖底石塊se cai ban lan（）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴（朗 郎）時 藍天 白云 雪峰 森林 都倒（映 印）在湖水中 構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫 難怪人們把這些湖泊叫做 五花海 無彩池 呢 由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺（階 價）。由此形成的一道道 gao di cuo luo（）的瀑布，宛如白練騰空，銀光四（濺 賤），蔚為壯觀。1、2、3、4、5、畫去括號中不恰當的字。

讀文中的拼音，把詞語寫在括號內。在文中的空白處加上標點。

用“——”畫出文中的比喻句，并說說是用 來比喻，寫出了 人們為什么稱這些湖泊為“五花海”“五彩池”呢？

6、7、瀑布是怎樣形成的？用“~~~~~”標出文中的語句。寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：遍布（）宛如（）色彩斑斕（）反義詞：天然（）晴朗（）高低不平（）

8、這段課文描寫九寨溝景色時用了很多優美詞語。你平時還積累了哪些描寫自然景觀的詞語？請寫幾個。、、、9、這段話寫了很多景物，但細細歸納一下，其實主要寫了、、、四個景物。

10、請你根據九寨溝風景的特點寫一條廣告語吧！

(五)傳說地球上本沒有火種,那時人類生活非常困苦.沒有火燒烤食物,只好吃生的東西,沒有活來照明,就只好在那無邊的黑暗中,度過一個又一個漫長的夜晚??

普羅米修斯是個勇敢而極富同情心的神.他看到人類生活在寒冷和黑暗中,決心為人類盜取天火。

普羅米修斯躲在太陽車所要經過的地方。當太陽神阿波羅架著太陽車轟隆隆從空中駛過的時候，普羅米修斯悄悄地將茴香樹的枝條插進太陽車的烈焰中，偸取了火種。

普羅米修斯小心翼翼地將火種帶到人間。從此，人類就用火來燒烤食物，驅寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進了一大步。

1、理解帶點的字。（在括號里填上序號）

（1）盜：①偷 ②強盜 海盜（）盜取（）．．（2）明：①明亮 ②明白，清楚 ③視覺 ④公開

問明情況（）照明（）有話明說（）雙目失明（）．．．．

2、根據意思，把片段中對應的詞語 在括號里。

（1）做事非常小心的樣子。（）（2）趕走寒冷，獲得溫暖。（）

3、讀片段，填空。

這段話主要寫了 事，反映他是一個

的人。這段話寫得很有條理，把事情的“原因、經過、結果”寫得很清楚。普羅米修斯盜火的原因是 ；盜火的經過是

；盜火的結果是

（六）我國（文明 著名）的生物學家童第周，到十七歲才上中學。第一學期末，他的學習成績很差，但他（毫

豪）不氣餒，（急 積）起直追。沒天天（岡 剛）亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意（改正 改進）學習方法。經過半年的（努 怒）力，他終于趕了上來，學習成績在半上名列前（茅 矛）。︱后來他遠（渡 度）重洋，到比利時去留學，由于完成了高難的青蛙卵剝離手術，在歐（州洲）生物界產生了很大的（影響 印象）。︱由此可見，（）基礎比別人差一些，（）肯下（功 攻）夫，（）是照樣可以成才的。正如著名的數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”︱1、2、3、4、5、劃去括號中不恰當的字詞。

在短文的括號里填上適當的關聯詞。

概括童第周學習成績名列前茅的原因的兩個詞是、。

因為童第周 所以在歐洲生物界產生了很大的影響。理解句子“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”的含義。“良訓“的意思是

這句話高水平我們這樣一個道理：

6、除了“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”可以概括童第周的學習外，你還想到哪些類似的名言、警句？

7、“才“在字典中的解釋有：①表示以前不久；②對比起來表示數量小，次數少，能力差等；③表示事情發生的晚或結束得晚；④才能；⑤有才能的人。

下面的“才“應選哪中解釋，請在括號內填上序號。

（1）童第周17歲才進中學。（）．（2）一分辛苦一分才。（）．（3）只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。（）．

8、用“——”劃出童第周基礎比別人差的句子。用“~~~~~~”劃出“他肯下功夫，終于成才”的句子。

9、短文已用“︱”分成三層，寫出每層的意思。

第一層： 第二層： 第三層：

（七）快到家時，汽車剛從快車道進入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快聽了車。一檢查發現右側的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一兩小紅車停靠在路邊，左冊的反光鏡也碎了。這兩車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應該在我。

1、寫出下列的近義詞。

趕快——（）故障——（）發現——（）

2、找出文中的兩對反義詞。

（）——（）

（）——（）

3、照樣子寫出象聲詞。

例：“咔嚓”——兩車反光鏡相撞的破碎聲。

—— ——

4、“責任應該在我”，“責任”在文中指 “責任應該在我”的原因是：

5、列詞句中，哪一個可用來做文章的題目？在序號上打“√”。

① 深夜 ②一件難忘的事 ③小紅車 ④比金錢更重要 ⑤他的話深深地印在我的腦海里 ⑥這筆費用應該由我來付

(八)每當夜幕降臨，氣溫降到零下30攝氏度左右時，這霧氣便隨風飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了，漸漸地，燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初，像銀線，逐漸變成了銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。

1、填空。

（1）“渡”還可以換作，你認為 更好，因為（2）文中的“白銀”“銀條”“銀線”是指 這是一種 方法。

2、讀句子用帶點的詞造句。（1）漸漸地，燈光、樹影模糊了。．．．．．．（2）這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。．．．．．．．

3、語段中主要寫 其中有許多表現事物變化過程 的詞語、、、。

（九）春聯最講究對仗.就拿”綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對“紅桃”，“舒 眉”對“開口”，“辭”對“賀”，“舊歲”對“新年”。上下聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心 揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。

春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下工夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受到其中的 聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。

人們常說“開卷有益”，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。

1、解釋詞語。

抑揚頓挫： 開卷有益：

2、課文介紹了哪些春聯的特點？

3、為什么作者說讀春聯也是一種很好的學習？

４、對對子。

開花對（）春風對（）白銀對（）珍禽對（）雄偉對（）

高山對（）黎明對（）

明月對（）

細雨對（）５、請寫出平時積累的春聯兩副。

（十）龐憲從行囊（nang lang）里拿出筆墨硯臺，又搬來幾塊磚壘成桌子。李時珍把本子攤開，拿起毛筆，邊憶邊寫：“忍冬花初開時銀白色，兩三天后變成金黃色，所以又叫金銀花，可以解（暑 署）消熱。” “胭脂（zhi zhi）草搗爛了可以治蟲咬傷。” “刀豆子燒成渣子吃下去，能治呃逆。”

“雞腸草??龐憲，你把藥包拿來。”李時珍拿過藥包，從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區別它們呢？李時珍端（詳 祥）了一陣，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無涎??”

1、2、選擇括號里正確的字和讀音。

筆莫硯臺和 被稱為“文房四寶”。

3、這里向我們介紹了哪些中藥？說說這些中藥的藥用？

4、你還知道哪些中藥的藥用？

（十一）登上天安門城樓向南（看望 眺望），整個廣場盡收眼（底 低）。廣場中央（挺立 直立 矗立）著高大的人民英雄紀念碑，碑身正面是毛澤東主席（題 提）寫的“人民英雄永垂不朽”八個金光閃閃的大字。廣場南端是毛主席紀念堂。東西兩（側 則），中國國家（博 搏）物館與巍峨（壯 狀）麗的人民大會堂（遠遠 遙遙）相對。

1、用“——”劃出括號中使用恰當的字詞。

選擇句中帶點字的意思（在括號中寫序號）

2、端：①端正；②平舉著拿；③（東西）的頭；④事情的開頭；⑤項目。

(1)媽媽把煮好的飯端到了桌上。（）．（2）經過努力，他終于在這件是上有了開端。（）．（3）七月里的彩云變化多端。（）．（4）廣場的南端是毛主席的紀念堂。（）．

3、作者站在，按 順序，描寫了天安門整個 的建筑物。具體描寫了廣場中央，南端的，東西兩側的 和。

3、（十二）根據片段內容，把建筑物的名稱填入示意圖的方框內。國際互聯網上的內容非常豐富,各種知識，各類信息無所不有。人們可以在網上讀新聞、聽音樂、看電影，可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽老師上課，或者在網上查閱資料，并向國內外專家請教；還可以在家里上班 開會 甚至可以足不出戶逛 網上商場 用 電子錢包 付款 讓商店把東西送到家中1、2、3、4、5、給短文末尾加上正確的標點符號。用“——”畫出片段的中心句。

“無所不有”的意思是

國際互聯網和人們的關系密切，從哪些地方可以看出來？請用“~~~~~”畫出有關語句。用“可以??可以??可以??”寫幾句通順連貫的話。

（十三）霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結而成。從當年的12月到第二年的 2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發電站里排出時，水溫在4攝氏度左右。這樣松花江流經市區的時候，非但不結冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當夜幕降臨，氣溫降到零下30攝氏度左右時，這霧氣便隨風飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了，漸漸地，燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初，像銀線，逐漸變成了銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。

1、霧凇形成的原因必須有兩個條件，一是，二是

霧凇形成的時間是在。

2、這段文字描寫霧凇奇觀時用了生動形象的比喻，把霧凇比作、和。

3、文中能體現“過于飽和”的詞語有、、4、這段話主要是寫霧凇形成的（1）原因（2）過程（3）景象

5、最后一句話體現了霧凇形成時

（1）由遠而近（2）有少到多（3）由冷到熱

6、仿照最后一句，用上“最初”“逐漸”“最后”這三個詞寫上一句話。

（十四）其實這種“網”不是一般的網，而是指國際互聯網。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成一張團團包住整個地球的“大網”，那該是怎樣的情景啊！國際互聯網就像這張包住地球的“大網”。不過這張“網”是通過無數條“線”把億萬臺電腦連接起來的。這些線有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。

1、以“萬”字開頭的成語除了”萬水千山“，還有、2、文中把“國際互聯網“比作。把、和 看作是

3、能體現“飛速”這一特點的句子有

4、“團團包住”“無數”這幾個詞說明。

5、這段文字中有些詞語加上了引號表示。

第三篇：人教版四年級上冊課內閱讀專項

人教版四年級上冊課內閱讀專項

一、1.讀《觀潮》第三、四自然段回答問題。

（1）

給下列文段括號內用“√”選出合適的詞語。

①水天相接的地方出現了一條白線，人群又（沸騰

歡騰）起來。

②那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（橫臥

橫跨）江面。

（2）我能寫近義詞。

頓時（）

猶如（）

顫動（）

逐漸（）

（3）依照課文例子寫出形容聲音大的四字詞語。

例：山崩地裂

（）（）（）

（4）短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像：

又寫了潮來時的形狀像：

（5）從第一段話中的“

”“

”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。

（6）第二自然段中的比喻句具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮

。（只填序號）

①景象非常壯觀

②所聽到的聲音③所看到的樣子④所聽到的聲音和看到的樣子

（7）“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。”中的“水墻”指

：

說明

（8）短文中第二段話是按照

從（）到（）的順序寫的。

文中最能體現這一順序的詞語是“

”

2.讀課文《鳥的天堂》倒數第一二三自然段回答問題。

（1）寫出文中表示“應接不暇”的句子。

（2）按文中內容填空。

1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的和

多。

“有的…有的…有的…”是寫了鳥的。

2）

“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是沒有

________，而是。

3）

最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為

：

第二個沒有加引號是因為

。（把序號填在橫上。）

①對大榕樹的稱呼

②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。

（3）根據課文寫出下列詞語的近義詞。

靜寂（）

興奮（）

應接不暇（）

（4）寫出文中的擬人句：

（5）寫縮句：我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。

（6）在百鳥爭鳴中為何單獨寫畫眉鳥的叫聲？

二、1.讀《爬山虎的腳》第二、三、四、五自然段回答問題。

（1）找出文中表示顏色的詞語寫在后面。

（2）寫出句中下列詞語的近義詞。

均勻（）

拂過（）

舒服（）

（3）第二自然段主要寫爬山虎的，從

和

兩個方面來寫。

（4）作者分別從以下這幾個方面對爬山虎的腳進行細致地描寫的。

①形狀：我是從

等詞語感受到的。

②動作：我是從

等詞語感受到的。

③顏色：我是從

等詞語感受到的。

（5）寫出第三自然段中比喻句：

寫出第四自然段中比喻句：

2.讀《蟋蟀的住宅》第二自然段回答問題。

（1）這段話共有（）句，主要寫

（）。

（2）文中的“它們”是指

（），“隨遇而安”的意思是（）。

這段中哪些語句具體說明這句話的意思。

（）

（3）這段話用了（）說明方法。

（4）蟋蟀選擇的住址需要符合哪些條件？（）

（5）讀第五、六自然段回答問題。

①

請在文中找出兩對反義詞，并寫下來。

（）---（）

（）---（）

②

我還會寫出這些詞語的反義詞：

安靜——（）

簡樸——（）

簡單——（）

③照樣寫句子。

例：在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。

（6）寫蟋蟀的洞穴是按從（）到（）的順序寫的。

（7）我們之所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因為（）。

（8）根據課文內容填空。

蟋蟀的住宅在（）上，出口的地方總有（），就像（）。門口很（），內部墻壁很（）。整個住所

（）。

三、1.閱讀課文《巨人的花園》回答問題。

（1）第一自然段主要寫巨人。

（2）文中“那里”指的是

（3）第二句話按的順序寫的，依次描寫了

和

這些景物，表現了花園的特點。

（4）讀第7—9自然段

①寫出下列詞語的近義詞。

喧鬧--（）

訓斥--（）

②寫反義詞。

隆冬—（）

孤獨—（）

荒涼—（）

漫長—（）

③當巨人激動地跑到花園，他看到了什么？

④是

（誰）使巨人終于明白了

（5）讀完了這個童話故事，你懂得了什么？

2.《去年的樹》第15—17自然段回答問題。

（1）這一段話中和眼睛有關的詞語是（）、（）、（）。

（2）我發現這幾句話中用了兩個“看了一會兒”。第一個看仿佛在說：

第二個看仿佛在說：

兩個“看”飽含了鳥兒對樹的無比的深情和留戀。

（3）我知道小鳥唱去年唱過的歌給燈火聽，是因為。

四、1.閱讀《白鵝》第2、3自然段回答問題。

（1）這兩個自然段的關系是（）（選填序號）

A、總分

B、分總

C、總分總

（2）第三自然段寫了鵝的叫聲（）的特點。第三自然段還采用了

（）寫法突出鵝的叫聲這一特點。（選填序號）

A、比喻

B、對比

C、排比

（3）寫出從哪些地方可以看出養鵝等于養狗？

（4）在下列句中填上含有“然”的詞語。

①凡有生客進來，鵝（）厲聲叫囂，主人告訴我，養鵝等于養

狗，（）如此。

②今天（）下著雨，已經下了快一個星期了，天氣（）沒有一點轉晴的跡象。

（5）讀句子“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。”這句話既是全文的（）句，又是（）句，在文中起到了（）的作用。

2.讀《貓》第1自然段，回答問題。

（1）這段話是圍繞哪句話來寫的？

（2）貓的老實，表現在：

貪玩表現在：

盡職又表現在：

（3）造句。

任憑…也…

：

非…不可…

：

（4）找出本段的反問句，把它改成陳述句。

（5）“它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！”換一

種說法。

（6）貓的性格實在有些古怪：它既老實又（），既貪玩又（），既膽小又（）；高興時（），不高興時（）。

（7）判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

①《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。

（）

②“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。

（）

五、1.讀《長城》第二自然段回答問題。

（1）修筑在八達嶺上的這一段長城，特點是：

（2）以下建筑有什么作用。

①垛子：

②城臺：

（3）近義詞：堅固（）

反義詞：平整（）

（4）

讀句子，選擇恰當的漢字（在正確答案上劃“√”）。

①這樣氣（魄

魂）雄偉的工程，在世界（歷

厲）史上是一個偉

大的奇跡。

②這一段長城修在八達嶺上，高大（堅

艱）固，是用（巨

具）條

石和城（磚

專）筑成的。

（5）照課文原文內容在括號里填上恰當的詞語。

①（）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，很（）地想起了古代修筑長城的人們。

②長城的東頭是（），西頭是（），長（）多里。

（6）讀一讀，選一選，正確畫“√

”。

你答應

（yīnɡ

yìnɡ）別人的事，就應

（yīnɡ

yìnɡ）該做到。

這數（shǔ

shù）不清的條石，全是靠無數（shǔ

shù）的肩膀抬

上來的。

要把這么重（zhònɡ

zhōnɡ）的條石抬上山，真是困難重重（zhōnɡ

chónɡ）

（7）選一選正確的解釋，填一填序號。

①自然界

②理所當然

③自由發展

只要你留心觀察，就會發現大自然的許多秘密。（）

站在長城上，很自然

地就會想起古代修筑長城的勞動人民。（）

既然你沒有辦法改變這一切，就聽其自然吧。（）

（8）“城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。”使用（）說明方法。

2.讀《頤和園》第二、三、四自然段。

（1）第二自然段寫了長廊的和

兩個特點。

（2）寫出課文中第一和第二自然段的過渡句。

（3）閱讀課文第四自然段，這段話中，作者寫了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）的景物，最詳細寫的是（），它的特點一是“靜”，作者用“（）”來比喻它；二是“綠”，作者用“（）”來比喻它。

（4）理解文中的句子填空。

1）這條長廊有七百多米長，分成273間。這句運用（）的方法，突出長廊（）的特點。

2）一座八角塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。這個三層建筑是（）。作者抓住了（）和（）兩個方面來寫這個三層建筑。

（5）讀完了《頤和園》片段，你有什么感受，請寫一寫（）吸引了我。

（6）課文中第四段景物是按什么順序觀察的？

（7）“掩映”一詞說明什么？對的打“√”

1）

綠樹十分茂盛，看不見其它景物。

（）

2）

綠樹十分茂盛，只能看見景物的一角。

（）

（8）寫出文中詞語的反義詞：隱約（）

古老（）

近義詞：聳立（）

隱隱約約（）

（9）在括號里填上恰當的詞語。

（）的長廊

（）的欄桿

（）的楊柳

（）的公園

（）的宮殿

（）的城樓

（10）在括號里填上相應的內容。

“爽”字的音序是（），部首是（），“爽”字在字典里有三種解釋：①率直、痛快；

②舒服；

③明朗，清亮。

在“神情氣爽”一詞中“爽”字應取第（）種解釋。

在“豪爽”一詞中“爽”字應取第（）種解釋。

“垂”字的音序是（），部首是（），“垂”字共有（）筆，第四筆是（）。

“垂”字在字典里有三種解釋：

①將近；

②東西的一頭向下；

③流傳。

在“倒垂”一詞中“垂”字的意思是（）。在“永垂不朽”一詞中“垂”的意思是（）。

（11）從萬壽山下往下望，作者依次寫到的景色有（）、（）、（），是按照從（）到（）的順序來寫的。

（12）“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。”一句中“滑過”改成“劃過”好嗎？為什么？

六、1.讀《搭石》第四自然段回答問題。

（1）文中的“理所當然”指的是：

（2）

造句：如果…就…

（3）

經常到山里的人，見過幾種情景？請用簡潔的語言概括。

（4）

讀了這段話，你體會到什么？

（5）課文圍繞（），不僅寫了（）美，還寫了（）。

2.課文《跨越海峽的生命橋》最后自然段。

（1）聯系上下文，解釋詞語。

生命橋：。

生命的火種：。

（2）改變下列句式，意思不變。

也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。

（3）你對“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。”這句話你是怎樣理解？

（4）如果有一天小錢和這位臺灣青年相遇了，他會對這位給了他第二次生命的臺灣青年說

些什么？展開想象，寫下來。

（5）在發生余震的時候，李博士和臺灣青年為什么沒有跑到空曠的地方去？此時此刻，他們會想到些什么？

七、1.讀《為中華之崛起而讀書》第八自然段。

（1）照樣子寫詞語：左顧右盼（左思右想）（左搖右擺）

得意洋洋

（）（）（）

（2）反義詞：懲處（）

得意揚揚（）

指望（）

（3）認真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振”？

（4）看到這一幕，在場的周恩來是怎么想的？

（5）想像一下，周恩來還會遇上什么事，讓他感受到中華不振？請你仿照這段話，寫一寫。

（6）將反問句改為陳述句。

在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？

2.讀《那片綠綠的爬山虎》最后自然段。

（1）寫出下列詞語的近義詞。

慶幸（）

楷模（）

非凡（）

（2）與課文標題呼應的一句話是：

（3）作者認為“我15歲那個夏天意義非凡”，“非凡”的意思指：

意義非凡的原因是：

（4）“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”你對這句話的理解是：

八、1.讀《飛向藍天的恐龍》第四自然段。

（1）這段話出現6個“有些”，這運用了什么修辭手法，說明了什么？

（2）文段中有這么一句：“它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。”可以刪掉“可能”這個詞語嗎？為什么？

（3）寫出這些獵食性恐龍最終變成什么樣子？

（4）寫出下列詞語的反義詞。

小巧（）

溫順（）

降落（）

敏捷（）

2.《呼風喚雨的世紀》第一自然段。

（1）用“沒有…沒有…沒有…也沒有”造句。

（2）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。這句話運用了（）修辭手法。

（3）神話中的“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，在現在生活中分別指：

第四篇：人教版四年級上冊期末復習近平義詞反義詞專項

四年級上冊復習精華

六、反義詞總匯

嶄新—陳舊 荒涼—繁華

奢侈—儉樸

沸騰—平靜 茂盛—枯萎 熱鬧—安靜 新鮮—陳舊 牢固—松散 漫長—短暫 冷酷—熱情 點燃—熄滅 高傲—謙虛平靜—沸騰

熟悉—陌生

干燥—潮濕

平坦—崎嶇

簡單—復雜

粗糙—光滑

彎曲—筆直

仔細—馬虎

新鮮—陳舊

慎重—隨意 寬敞—狹小

安靜—吵鬧

隱蔽—公開

笨拙—靈巧 偶然—經常 窄小—寬大

溫柔—粗暴

猛烈—微弱

古怪—正常

混濁—清澈 謙虛—驕傲

丑陋—漂亮

快樂—悲傷

鄭重—輕率 淘氣—乖巧 反抗—順從

辛苦—輕松 偶然—經常

溫柔—粗暴

討厭—喜歡 陡峭—平坦 悲哀—快樂

潮濕—干燥

喜悅—傷心

懶惰—勤勞 紅潤—蒼白

責備—表揚

輕松—沉重 遲鈍—敏捷 高傲—謙虛

黃昏—清晨

幻想—現實

慈愛—兇惡

疏遠—親近

古怪—平常 溫柔—粗暴 陡峭—平坦 靜寂—嘈雜 興奮—憂愁 天堂—地獄 慎重—輕率 柔弱—強壯 牢固—松散 溫暖—寒冷 盛開—凋謝 喧鬧—安靜 冷酷 —熱情 拆除—填補 融化—凝結 勇猛—膽小 譴責—贊許 凋零—綻放 沉著—慌張 出乎意料—理所當然 密密麻麻—稀稀疏疏 得意揚揚—垂頭喪氣 隱隱約約—清清楚楚 從容不迫—驚慌失措 風平浪靜—風號怒吼

慢條斯理—雷厲風行 生氣勃勃—無精打采

七、近義詞總匯

1、陸續—連續 茂盛—茂密 逼近—靠近顫動—抖動 展示—展現

2、慎重—謹慎 柔弱—軟弱 隱蔽—隱藏 休想—別想 牢固—堅固

3、舒服—舒暢 均勻—平均 允許—準許 喧鬧—吵鬧 提醒—提示

4、冷酷—冷漠 凝視—注視 孤獨—孤單 洋溢—充滿 訓斥—斥責

5、淘氣—頑皮 勇猛—勇敢 響動—動靜 陡峭—峻峭 凝結—凝聚

6、懶惰—懶散平穩—平衡 協調—和諧 期待—等待

7、不可計數—不計其數

第五篇：北師大版 四年級上冊數學專項復習-期末專項復習試題

3統計與概率

一、填空(28分)

1.在括號里填上“一定”“可能”或“不可能”。

(1)人()長生不老。

(2)月球()繞著地球轉。

(3)明天合唱比賽,我們班()會得第一名。

(4)一只狗()會在天上飛。

(5)拋一枚質地均勻的骰子,()6點朝上。

(6)在只裝有3個紅球的盒子里,()摸出白球,()摸出紅球。

(7)拋一枚硬幣,()正面向上。

(8)哥哥()比妹妹大。

2.有9張卡片,其中1張畫了香蕉,3張畫了梨,5張畫了蘋果,雯雯任意抽一張,她抽到畫了()的可能性最大,抽到畫了()的可能性最小。

3.一個盒子里放了4個紅球,1個白球,可能摸到()球,也可能摸到()球,摸到()球的可能性大。

二、選一選(8分)

1.在一個箱子里摸球,如果能摸到一個白球,那么這個盒子里()有白球。

A.可能　　　　　　B.不可能　　　　　　C.一定

2.明天氣溫下降是()的。

A.可能

B.不可能

C.一定

三、涂一涂(10分)

摸到紅星的可能性比黃星小。

☆☆☆☆☆☆

四、按要求涂色(12分)

五、任意摸出一個球,連一連(10分)

六、解決問題(32分)

1.東東把6雙襪子放到同一個抽屜里,每雙襪子連在一起,其中1雙是白色的,2雙是綠色的,3雙是黃色的。他從中任意拿出一雙襪子,顏色有幾種結果?拿出什么顏色襪子的可能性最大?拿出什么顏色襪子的可能性最小?(10分)

2.淘淘在書店買書后得到一張獎券。他一定能抽到獎嗎?抽到幾等獎的可能性最大?(10分)

凡有獎券者,都可抽獎一次。

(百分百中獎)

一等獎3名:兒童讀物一套

二等獎10名:圓珠筆一支

三等獎50名:書簽一枚

3.摸球游戲。(12分)

(1)從盒子里任意摸出一個球,顏色有()種結果,摸到()球的可能性最大,摸到()球的可能性最小。

(2)如果想摸到白球的可能性最大,該如何設計盒內球的數量呢?

★挑戰題

書架上有一些故事書和20本連環畫。任意拿出一本書,如果是故事書的可能性大,那么故事書至少有多少本?

3　統計與概率

一、1.(1)不可能(2)一定(3)可能(4)不可能

(5)可能(6)不可能　一定(7)可能(8)一定　2.蘋果　香蕉　3.紅　白　紅

二、1.C　2.A

三、略

四、略五、六、1.任意拿出一雙襪子顏色有3種結果,拿出黃色襪子的可能性最大,拿出白色襪子的可能性最小。

(2)多放白球,如:放6個白球,1個黃球,1個綠球(不能都放白球,因為要求可能性最大,就要有其他的可能性存在)。

★挑戰題　故事書至少有21本。