蘇教版小學科學（一年級起點）四年級上冊期末專項復習（填空題）

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注意：卷面整潔、字跡清晰，共53個題。答案詳見教材。

1.生物學家根據動物是否有脊椎，將它們分為（）動物和（）動物兩大類。

2.（）、（）、（）屬于脊椎動物。

3.（）、（）、（）屬于無脊椎動物。

4.我國自然環境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有（）種類最多的國家之一。其中有100

多種聞名世界的珍稀動物，如（）、（）、（）等。

5.（）、（）、（）、（）、（）屬于魚類。

6.（）是覆蓋在鳥身體上的大型羽片。鴿子的翅膀和尾部都長有（）。

7.（）緊貼鳥的身體，細小而柔軟。

8.（）、（）、（）、（）、（）屬于鳥類。

9.（）是一類恒溫脊椎動物。當環境溫度發生變化時，它們的體溫始終保持相對穩定。

10.（）、（）、（）、（）、（）屬于哺乳動物。

11.哺乳動物的脂肪有（）的作用。

12.我們生活的世界有著各種各樣的（）。

13.判斷一個物體是否在運動，可以看這個物體相對于另一個物體的（）有沒有發生變化。

14.運動的物體在某個時刻的位置，可以用相對于另一個物體的（）和（）來描述。

15.把物體運動的路徑連成線，可以表示物體運動的（）。

16.（）表示物體運動的快慢。（）用單位時間內通過的路程來表示。單位時間內通過的路程越長，（）越快。

17.同一種物體，運動時速度越快，（）越大。

18.自然界中，有些物體的運動速度非常快，適合用（）作單位。

19.有些物體乍看上去似乎不動，其實它們一直在（）。

20.（）可以使靜止的物體運動，也可以使運動的物體靜止，還可以改變物體運動的速度與方向。物體運動狀態的改變離不開（）。

21.當物體受到（）作用時，形狀或體積會發生改變；撤去（）后，又恢復原來的形狀或體積，這種性質叫作（）。

22.能使物體恢復原來的形狀或體積的力叫作（）。

23.人們根據彈簧拉伸長度隨拉力大小變化的規律，制成了（）。

24.利用（）可以測量力的大小。力的單位是牛頓，用字母（）表示。

25.使用彈簧測力計前先檢查（）是否在“０”刻度處。讀數時視線要與（）齊平。被測的力不能超過彈簧測力計的（）刻度值。

26.一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體的接觸面會產生一種阻礙物體運動的力，這種力叫作（）。

27.物體在液體或空氣中運動時，也會產生摩擦力，這種摩擦力是一種（）。

28.測量摩擦力時，用彈簧測力計水平拖動物體，使物體在桌面上做（）運動。

29.浸入水中的物體會受到水豎直向上托舉的力，這種力叫作（）。正因為有了（），所以物體才能漂浮在水面。

30.東漢末年，孫權送給曹操一頭大象。曹操想知道這頭大象有多重，（）想出了一個辦法，稱出了大象的體重。

31.（）、（）、（）可以連一個簡單電路。

32.能使小燈泡亮起來的電路是一個（）電路。

33.只能使用（），不能從插座接電！

34.（）可以控制電路的通和斷。

35.連接燈泡的導線兩端應分別連接電池的（）和（），形成通路，燈泡才會亮起來。

36.像鐵釘、鋁箔這些物品，容易導電，被稱為（）；像塑料尺、干燥的竹簽這些物品，不容易導電，被稱為（）。

37.把許多用電器連接在同一個插座上，或用電器連續使用時間過長，都有可能因（）過熱而引發火災。

38.巖石組成地球的（）。一些巖石裸露在地表，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋著。

39.（）是一種分布非常廣泛的巖石。通常由黑、半透明、粉紅三種粗細

40.不同的顆粒緊密結合構成。質地堅硬，聲音清脆，沒有氣孔，吸水性不好。

41.科學家已經發現了（）種礦物。

42.礦物是構成巖石的（）。礦物使巖石呈現出不同的顏色，如（）中，每種顏色的顆粒就代表一種礦物。

43.礦物的光澤通常用某種材料的光澤來描述，如（）、（）、（）等。

44.（）是指礦物抵抗刻、劃或摩擦的能力，它是礦物的重要特征之一。

45.醫生用（）固定骨折病人患處。

46.礦物資源是重要的自然資源。在世界范圍內，（）以上的工業原料、（）以上的農業生產資料均來自礦物資源。

47.礦物資源是（）的，用一點就少一點。面對日益枯竭的礦物資源，人們正在積極采取各種措施進行（）。

48.不同職業類型的工程師從事（）的工作，但他們具有某些（）的素養。

49.所有的工程項目都和人的需求有關，因此，工程師還需要懂一些（）、（）、（）、（）等方面的知識。

50.前期研究時——要會（）完成這個任務可能遇到的問題有哪些。會用（）方法查找有助于完成任務的相關知識，了解別人是怎么做的。想一想這些知識對自己

有什么（）。

51.很多女孩喜歡佩戴手環，甚至希望晚上戴時能閃閃發光。于是，各種（）應運而生。

52.制作模型時——制作的模型可以檢測未來產品的實際效果。根據任務的（），確定模型的大小、應重點呈現的部分等。要選擇合適的（）和（），依據設計方案進行制作。

53.展示交流時——可以采用（）、（）、（）等多種形式展示成果。交流的內容包括：完成任務的程序、實際制作的步驟、測試改進的過程等。還要解答他人的（），聽取他人的（）和（）。