第一篇：清華大學出版社版小學四年級下冊信息技術教案【全冊】

第1單元

絕美大地

一、單元概述

本單元是學生初步接觸PowerPoint2010，主要是通過制作簡單的演示文稿來學習PowerPoint2010的啟動、播放以及創(chuàng)建演示文稿。通過本單元的學習，學生要掌握在幻燈片中插入圖片、藝術字、文本框以及設置幻燈片的“背景”等最基本的PowerPoint2010使用技能。

本教材界面選用PowerPoint2010，教材中介紹的功能和操作則不限于PowerPoint2010。教師可根據(jù)實際情況進行版本介紹。

二、學習目標

本單元以制作“中國的‘民間藝術’演示文稿”為活動主線，把PowerPoint2010的基本使用技能貫穿其中，每課在知識上相互獨立，但在內(nèi)容上又前后聯(lián)系，讓學生在一點一滴的學習、積累中掌握PowerPoint2010的使用技能并體驗成功的喜悅。

通過任務情境的設置，讓學生發(fā)現(xiàn)：運用掌握的信息技術知識，可以為宣傳中國的民間藝術做出貢獻。

教學中，要注意讓學生利用已有的知識技能解決問題，從而發(fā)現(xiàn)操作中的相通之處。如：編輯文字時，要設置文字的字體等格式，這與學生在Word軟件中做的文字編輯工作差不多，連“按鈕”都一模一樣。教師要引導學生運用已有的知識自己解決問題。

另外，本單元中要對插入的圖片（來自文件的圖片、剪貼畫、藝術字）進行改變大小、位置等操作，教師也要引導學生發(fā)現(xiàn)它們的相同之處，并利用知識的遷移解決類似的問題。

要重視成果的及時展示。單元結束時要進行作品展示，這是最終的成果。在活動過程中，教師應重視各個環(huán)節(jié)的結尾，進行隨時展示，如：編輯文字后，讓學生看看效果；插入相關圖片后，讓學

生進行展示。在這一次次的展示過程中，學生可以建立信心，相互學習，取長補短。

展示的方式可多樣化，有條件的學校，教師可以用投影機或教學系統(tǒng)展示；沒條件的學校，教師可以組織學生下座位走走、看看、評評。

要重視學生的反思。單元結束后，要幫助學生梳理重點的知識、技能。

三、重點難點 教學重點: 1.學會在PowerPoint 2010中播放演示文稿的方法。2.掌握新建演示文稿的方法。

3.掌握在幻燈片中插入文本框、剪貼畫、圖片的方法。4.學會設置幻燈片的“背景”。教學難點: 1.在“占位符”中輸入文字并編輯文字。2.插入新幻燈片。3.插入圖片。4.插入文本框。

四、學時安排

本單元建議安排4課時，每課均為1課時。

第一課

七彩民族——播放演示文稿

第課時

共

課時

教學目標： 知識與技能：

(1)掌握啟動PowerPoint 2010的步驟；(2)學會播放與退出演示文稿。過程與方法：

掌握演示文稿的三種視圖方式。情感態(tài)度與價值觀：

使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重點：演示文稿的打開與放映。

教學難點：PowerPoint 2010的三種視圖方式。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容：

一、教學引入：

云南是我國少數(shù)民族最多的省份，白族、納西族、傣族、獨龍族，他們居住在長川大河平壩間，各自獨立，彼此包容，且各自有著自己鮮明的特征。宗教、服飾、民居、飲食、節(jié)日風格迥異，異彩紛呈，如轉動的萬花筒，令人眼花繚亂，目不暇接。

本課，我們就學習powerpoint2010軟件播放演示文稿“七彩民族”。

二、新課教學：

(一)、啟動PowerPoint2010程序

執(zhí)行“開始”→“程序”→Microsoft PowerPoint2010命令，即可啟動PowerPoint2010，進入PowerPoint2010的操作界面。

學生嘗試操作，打開PowerPoint2010，進入PowerPoint2010的操作界面。看書閱讀書上第3頁的“智多星”小知識，內(nèi)容如下：

1、雙擊桌面上的PowerPoint 2O10的快捷圖標，也可啟動PowerPoint2010。

2、在“幻燈片”窗格中，可以直接編輯幻燈片的內(nèi)容。

3、“幻燈片”選項卡顯示“幻燈片”窗格中顯示的每張幻燈片的“縮略圖”。添加其他幻燈片后，可以單擊“幻燈片”選項卡上的“縮略圖”，使該幻燈片顯示在“幻燈片”窗格中。還可以通過拖動“縮略圖”重新排列演示文稿中的幻燈片順序。

4、在備注窗格中，可以輸入關于當前幻燈片的備注。(二)、打開要播放的演示文稿

步驟1：單擊“常用”工具欄上的“打開”按鈕，彈出“打開”對話框。

步驟2：通過“查找范圍”中的下三角按鈕選擇文件的保存位置，再選擇需要打開的文件“七彩民族”。

步驟3：單擊“打開”按鈕，打開演示文稿，如圖1．5所示。(三)、播放演示文稿

步驟1：執(zhí)行“幻燈片放映”→“開始幻燈片放映”命令，單擊“從頭開始”按鈕。

注意:該命令總是從演示文稿的第一張幻燈片開始播放。進入播放狀態(tài)后，幻燈片將全屏顯示。

步驟2：單擊當前幻燈片，可繼續(xù)播放下一張幻燈片。(四)、結束播放

步驟1：在播放狀態(tài)下右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“結束播放，命令，即可結束播放并返回到“普通視圖”方式下。

步驟2：執(zhí)行“文件”→“退出”命令，即可退出PowerPoint2010。學生嘗試操作，播放演示文稿與退出播放。

三、課后小結：

1、PPT工作區(qū)的頂部是菜單欄，又稱為功能區(qū)。

2、按F5鍵，可以播放幻燈片。

3、單擊PPT窗口右上角的按鈕，可以退出PPT。

四、作業(yè)：

從網(wǎng)上下載一些介紹云南風景的資料、圖片，制作一組幻燈片。教學反思：

第二課

彩云之南——創(chuàng)建演示文稿

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會新建演示文稿，并掌握保存演示文稿的方法。

過程與方法：學會在演示文稿中輸入文字、修改字體與保存演示文稿。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重點：新建演示文稿并保存。教學難點：演示文稿中輸入文字的技巧。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容：

一、教學引入：

大理的蒼山洱海，麗江的玉龍雪山、虎跳峽，香格里拉的高原、湖泊和藏寺，德欽的梅里雪山，版納奇異的花卉樹木······這些都是云南的絕美景致。

二、新課教學：

（一）、新建演示文稿

啟動PowerPoint2010后，系統(tǒng)會自動建立一張空白的標題幻燈片。

學生練習：學生結合書如圖2．2所示，進行練習建立一張新幻燈片。

（二）、輸入文字

在這張幻燈片上，有兩個用來輸入文字的虛線框，稱為“占位 6

符”。將鼠標指針移到占位符中單擊，占位符內(nèi)就出現(xiàn)插入點光標，這時就可以輸入文字了。在占位符中輸入幻燈片的標題“彩云之南”。學生練習：學生看書并結合如圖2．3所示,練習在幻燈片上輸入文字。

（三）、修改文字的字體

步驟1：選中占位符中的文字“彩云之南”。

步驟2：在“開始”選項卡上的“字體”組中，單擊“字體”旁邊的下拉箭頭，然后在下拉列表中選擇所需的字體“華文行楷”。

步驟3：在“字體”組中，選擇“字號”（96號），選擇“字體顏色”（紅色）。

學生練習：看書并結合如圖2．4所示，修改文字的字體。智多星（小技巧）：

如果幻燈片中還有副標題，可以用相同的方法進行編輯。占位符中“單擊此處添加副標題”的文字是操作提示，實際播放時不會出現(xiàn)，所以可不進行任何處理。

（四）、保存演示文稿

步驟l：單擊“文件”選項卡，然后單擊“另存為”命令。

步驟2：在彈出的“另存為”對話框中，選擇要保存文件的文件夾。

步驟3：在“文件名”框中，輸入powerpoint2010演示文稿的名稱“彩云之南”，單擊“保存”按鈕，如圖2.5所示。

三、課后小結：

本節(jié)課你學會了什么能和我們一起分享一下嗎？

四、作業(yè)：

制作演示文稿“我的才藝”。課后反思：

第三課

瑞麗風情——在幻燈片中插入圖

片

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學生將學會在演示文稿中插入圖片、調(diào)整圖片的大小與位置、調(diào)整圖片的疊放次序以及調(diào)整圖片的亮度和對比度。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：在幻燈片中插入圖片并對圖片進行修改與編輯。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容：

一、教學引入：

與緬甸接壤的瑞麗，居住著勤勞淳樸的傣家人。傣家竹樓、椰林古榕、佛塔佛寺林立，充滿異域風情。

本課，我們繼續(xù)制作演示文稿“彩云之南”。在欣賞瑞麗風情的同時，學會在演示文稿中插入圖片及調(diào)整圖片的疊放次序，如圖3．1所示。

二、新課教學：

1、打開演示文稿

步驟1：啟動PowerPoint 2010后，單擊“文件”選項卡，然后單擊“打開”按鈕。

步驟2：在彈出的“打開”對話框中，通過“查找范圍”的下拉 8

箭頭選擇文件的保存位置，再選擇需要打開的文件“彩云之南”。

2、插入圖片

步驟1：在“插入”選項卡上的“圖像”組中，單擊“圖片”按鈕。

步驟2：在彈出的“插入圖片”對話框中，選中要插入的圖片文件“傣族竹樓”。

步驟3：單擊“插入”按鈕，“傣族竹樓”圖片就插入到幻燈片中。

3、調(diào)整圖片的大小和位置

步驟1：選中圖片，圖片四周出現(xiàn)8個尺寸控制點和1個綠色旋轉控制點。拖動四個角上的任意一個尺寸控制點，可以按比例縮放圖片。

步驟2：將鼠標指針移到旋轉控制點上，當指針變成半圓形狀時，拖動鼠標可以使圖片按任意角度旋轉。

步驟3：將鼠標指針移到圖片上，當指針變成四個箭頭時，拖動鼠標可以移到圖片的位置。

4、調(diào)整圖片的疊放次序

當插入圖片后，我們發(fā)現(xiàn)圖片遮蓋了下層的標題文字，這時，必須調(diào)整圖片的疊放次序。

選中圖片，右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“置于底層”，“下移一層”命令，將圖片調(diào)整到文字的后面。

5、調(diào)整圖片的亮度和對比度

步驟1：選中插入的圖片，右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“設置圖片格式”命令。

步驟2：在彈出的“設置圖片格式”對話框中，選擇“圖片更正”選項，然后調(diào)整圖片的亮度、對比度等。

6、保存文件

單擊窗口左上角的“保存”按鈕，或按Ctrl+S鍵保存文件。

三、課后小結：

1、單擊“文件”選項卡，然后單擊“打開”按鈕，可以打開所需要的演示文稿。

2、在“插入”選項卡上的“圖像”組中，單擊“圖片”按鈕，可以插入所需要的圖片。

3、選中圖片，圖片四周出現(xiàn)8個尺寸控制點和1個綠色旋轉控制點。拖動四個角上的任意一個尺寸控制點，可以按比例縮放圖片。

4、選中圖片，右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“置于底層”→“下移一層”命令，可以調(diào)整圖片的疊放次序。

四、作業(yè)：

繼續(xù)制作演示文稿“我的才藝”。課后反思：

第四課

獨特景觀——在幻燈片中插入文

本框

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會在幻燈片中插入文本框。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：在幻燈片中插入文本框以及對文本的編輯。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容：

一、教學引入：

傣族人居住的竹樓是一種干欄式建筑。竹樓近似方形，以數(shù)十根大竹子支撐，懸空鋪樓板，房頂用茅草排覆著，竹墻縫隙很大，既通風又透光，樓頂兩面的坡度很大，呈A字形。竹樓分兩層，樓上住人，樓下飼養(yǎng)牲畜，堆放雜物，也是舂米、織布的地方。

本課，我們繼續(xù)制作演示文稿“彩云之南”。在演示文稿中插入介紹傣族居民的文字，如圖4．1所示。

二、新課教學：

1、插入新幻燈片

步驟1：啟動PowerPoint2010后，打開演示文稿“彩云之南”。

步驟2：在“開始”選項卡的“幻燈片”組中，單擊“新建幻燈片”按鈕的下拉箭頭，將出現(xiàn)各種幻燈片布局的樣式圖。單擊選擇

所需的幻燈片樣式，如“空白”。

選擇的新幻燈片將顯示在“幻燈片”選項卡的左側和“幻燈片”窗格的右側。

2、插入文本框

步驟1：在“插入”選項卡上的“文本”組中，單擊“文本框”按鈕。

步驟2：單擊“文本框”的下拉箭頭，然后選擇“橫排文本框”或“垂直文本框”選項。

步驟3：單擊幻燈片，然后拖動鼠標指針以繪制文本框。當釋放鼠標時，就插入了一個文本框。文本框中有一個閃爍的光標，在光標處輸入介紹傣家民居的文字。

3、修飾文本框內(nèi)的文字

步驟1：選定文本框內(nèi)的所有文字。

步驟2：在“開始”選項卡上的“字體”組中，選擇所需的字體、字號、文字顏色等。

4、更改文本的行間距

步驟1：拖動以選擇要更改行間距的文本。

步驟2：在“開始”選項卡上的“段落”組中，單擊“對話框啟動器”圖標。

步驟3：在“段落”對話框中的“縮進和間距”選項中，對“間距”進行更改，如選擇“行距”中的1.5倍行距。

步驟4：單擊“確定”按鈕，完成修改。

5、美化幻燈片

步驟1：調(diào)整文本框的大小、位置。

步驟2：插入與主題相符的圖片。

三、課后小結：

1、在“開始”選項卡的“幻燈片”組中，單擊“新建幻燈片”按鈕，可以插入新幻燈片。

2、在“插入”選項卡中的“文本”組中，單擊“文本框”按鈕，可以插入文本框。

四、作業(yè)：

繼續(xù)制作演示文稿“我的才藝”。課后反思：

第2單元

倉鼠相冊

一、單元概述

本單元是學生初步接觸PowerPoint2010，主要是學習如何制作簡單的電子相冊。來學習PowerPoint2010的啟動、播放以及創(chuàng)建演示文稿。通過本單元的學習，學生要掌握在幻燈片中創(chuàng)建電子相冊，插入藝術字，為幻燈片添加運動效果，更改相冊的主題等基本的PowerPoint2010使用技能。

本教材界面選用PowerPoint2010，教材中介紹的功能和操作則不限于PowerPoint2010。教師可根據(jù)實際情況進行版本介紹。

二、學習目標

本單元以制作“倉鼠相冊”為活動主線，把PowerPoint2010的基本使用技能貫穿其中，每課在知識上相互獨立，但在內(nèi)容上又前后聯(lián)系，讓學生在一點一滴的學習、積累中掌握PowerPoint2010的使用技能并體驗成功的喜悅。

通過任務情境的設置，讓學生發(fā)現(xiàn)：運用掌握的信息技術知識，可以為宣傳中國的民間藝術做出貢獻。

教學中，要注意讓學生利用已有的知識技能解決問題，從而發(fā)現(xiàn)操作中的相通之處。如：在創(chuàng)建電子相冊時，要先創(chuàng)建一個演示文稿，這與學生在Word軟件中做的文字編輯工作差不多，連“按鈕”都一模一樣。教師要引導學生運用已有的知識自己解決問題。

另外，本單元中要對插入的藝術字進行改變大小、字體樣式等操作，教師也要引導學生發(fā)現(xiàn)它們的相同之處，并利用知識的遷移解決類似的問題。

要重視成果的及時展示。單元結束時要進行作品展示，這是最終的成果。在活動過程中，教師應重視各個環(huán)節(jié)的結尾，進行隨時展示，如：編輯文字后，讓學生看看效果；插入相關圖片后，讓學 14

生進行展示。在這一次次的展示過程中，學生可以建立信心，相互學習，取長補短。

展示的方式可多樣化，有條件的學校，教師可以用投影機或教學系統(tǒng)展示；沒條件的學校，教師可以組織學生下座位走走、看看、評評。

三、重點難點 教學重點:

1、學會在PowerPoint 2010中播放演示文稿的方法。

2、掌握新建演示文稿的方法。

3、掌握在幻燈片中插入藝術字、添加動畫效果和更改相冊主題的方法。教學難點:

1、學會創(chuàng)建電子相冊。

2、插入藝術字。

3、添加動畫效果。

四、學時安排

本單元建議安排4課時，每課均為1課時。

第五課

一舉一動——創(chuàng)建電子相冊

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會制作電子相冊。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：學會制作電子相冊。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容

一、教學引入：

倉鼠長像奇特，小巧玲瓏，活潑機靈，十分逗人喜愛，而且無異味，具有玩賞價值，適宜做寵物在室內(nèi)飼養(yǎng)。

倉鼠主要在夜間活動，視力差，只能模糊辨形、分辨黑白兩色。倉鼠毛色復雜，全年繁雜，每胎5—12只，平均壽命2—3年·······

本課，我們將抓拍的倉鼠照片制作成電子相冊，作為歡樂美好的記憶。

二、新課教學：

1、新建相冊

步驟1：啟動PowerPoint2010后，在“插入”選項卡上的“圖像”組中，單擊“相冊”按鈕，然后單擊“新建相冊”命令。

步驟2：在彈出的“相冊”對話框中，單擊“文件/磁盤···”按鈕，彈出“插入新圖片”對話框。

步驟3：在“插入新圖片”對話框中，選中要插入的圖片文件。按住ctrl鍵，然后分別單擊選中的圖片，就可以一次插入多張圖片了。

步驟4：單擊“插入”按鈕，返回“相冊”對話框。

步驟5：單擊“圖片版式”選項中下拉箭頭，從中選擇喜歡的圖片版式。

步驟6：單擊“相框形狀”選項中下拉箭頭，從中選擇喜歡的相框形狀，如圓角矩形。

步驟7:單擊“創(chuàng)建”按鈕，系統(tǒng)自動創(chuàng)建了倉鼠相冊。

2、為幻燈片添加背景顏色

步驟1：在要添加背景色的幻燈片上右擊，從彈出的快捷菜單中選擇“設置背景格式”命令。

步驟2：在彈出的“設置背景格式”對話框中，單擊“填充”選項中的“純色填充”。

步驟3：單擊“填充顏色”中的“顏色”，然后在顏色框中單擊所需的顏色。

步驟4：單擊“全部應用”按鈕，演示文稿中的所有幻燈片均應用此顏色作為背景色。如果只想對所選幻燈片應用此顏色，則單擊“關閉”按鈕即可。

3、練習

嘗試用數(shù)碼相機給全家人拍照，然后制作“全家福”電子相冊。

三、課后小結：

1、在“插入”選項卡上的“圖像”組中，單擊“相冊”按鈕，然后單擊“新建相冊”按鈕，創(chuàng)建電子相冊。

2、在要添加背景色的幻燈片上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“設置背景格式”命令。在彈出的“設置背景格式”對話框中，根

據(jù)需要來設置幻燈片的背景顏色。

四、作業(yè)：

嘗試用數(shù)碼相機給全家人拍照，然后制作“全家福”電子相冊。課后反思：

第六課

藝術之窗——在幻燈片中插入藝

術字

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會在幻燈片中插入藝術字。

過程與方法：通過對藝術字的設置，培養(yǎng)學生上機操作的動手能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：學會在幻燈片中插入藝術字，并設置藝術字的效果。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容：

一、教學引入：

將藝術字添加到演示文稿中，可以制作出具有裝飾性效果的文字，如帶陰影的文字或發(fā)光的文字。使用藝術字可以為演示文稿添加特殊的文字效果。

本課，我們繼續(xù)制作“倉鼠相冊”演示文稿，并在幻燈片中插入漂亮的藝術字。

二、新課教學：

1、在幻燈片中插入“藝術字”

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“倉鼠相冊”。

步驟2：在“幻燈片”選項卡中，單擊第4張幻燈片，然后按enter鍵，在第4張幻燈片后添加一張新幻燈片。

步驟3：在“插入”選項卡上的“文本”組中，單擊“藝術字”按鈕，然后單擊喜歡的藝術字樣式。

步驟4：這時咋幻燈片上出現(xiàn)一個帶控制點的藝術字顯示框，在框中輸入文字“倉鼠的秘密”。

2、設置藝術字效果

步驟1：在“格式”選項卡的“藝術字樣式”組中，單擊“對話框啟動器”圖標。

步驟2：在彈出的“設置文本效果格式”對話框中，設置文本填充為“漸變填充”效果，并設置陰影等效果，最后將藝術字拖動到幻燈片上合適的位置。

3、刪除藝術字樣式

當刪除文字的藝術字樣式時，文字會保留下來，改為普通文字。

步驟1：選定要刪除藝術字樣式的藝術字。

步驟2：在“繪制工具”下，在“格式”選項卡上的“藝術字樣式”組中，單擊“其他”按鈕，然后單擊“清除藝術字”。

4、學生上機操作練習

繼續(xù)制作“全家福”電子相冊。要求：

（1）在幻燈片中插入藝術字。

（2）嘗試清除藝術字樣式，然后重新插入藝術字并設置藝術字效果。

三、課后小結：

1、在“插入”選項卡上的“文本”組中，單一“藝術字”按鈕，然后單擊所需藝術字樣式，可以再幻燈片上插入藝術字。

2、在“格式”選項卡的“藝術字樣式”組中，單擊“對話框啟動器”圖標，在彈出的“設置文本效果格式”對話框中，可以設置藝術字效果。

3、在“繪圖工具”下，在“格式”選項卡上的“藝術字樣式”組中，單擊“其他”按鈕，然后單擊“清除藝術字”，可以刪除藝術字。

四、作業(yè)

繼續(xù)制作“全家福”電子相冊。課后反思：

第七課

靈動之美——添加動畫效果

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會對幻燈片添加動畫效果，并進行相應的設置。

過程與方法：通過為幻燈片添加動畫效果的設置，培養(yǎng)學生上機操作的動手能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：學會對幻燈片添加動畫效果，并進行相應的設置。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、教學引入：

為了使演示文稿更加生動有趣，可以把演示文稿中的文本、圖片和其他對象制作成動畫，為他們添加進入、退出、大小變化、顏色變化或移動等視覺效果。

本課，我們就為演示文稿“倉鼠相冊”設置動畫效果。

二、新課教學：

1、為對象添加動畫效果

Powerpoint2010中有四種不同類型的動畫效果：進入、退出、強調(diào)和動作路徑。

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“倉鼠相冊”。步驟2：單擊要制作成動畫的對象，如一張倉鼠照片。步驟3：在“動畫”選項卡上的“動畫”組中，單擊“其他”下 22

拉按鈕，如圖7.1所示。

步驟4：在彈出的動畫效果列表中單擊一種動畫效果，就可以將其應用于所選對象。如在“進入”類型中選擇“輪子”，如圖7.2所示。

在將動畫應用于對象后，幻燈片上已制作成動畫的項目會標上不可打印的編號標記，該標記顯示在對象旁邊。僅當選擇“動畫”選項卡或“動畫窗格”可見時，才會在“普通”視圖中顯示該標記，如圖7.3所示。

2、測試動畫效果

若要驗證所設動畫效果是否合適，可以在“動畫”選項卡上的“預覽”組中，單擊“預覽”按鈕，如圖7.4所示。

3、查看幻燈片上所有動畫的列表

我們可以在“動畫窗格”中查看幻燈片上所有動畫的列表。若要打開“動畫窗格”，可在“動畫”選項卡上的“高級動畫”組中，單擊“動畫窗格”按鈕。

“動畫窗格”中顯示有關動畫效果的主要信息，如動畫效果的類型、多個動畫效果之間的相對順序、對象名稱以及效果的持續(xù)時間，如圖7.5所示。

“動畫窗格”中的編號為動畫效果的播放順序，時間線代表效果的持續(xù)時間，圖標代表動畫效果的類型。

4、保存文件

單擊窗口左上角的“保存”按鈕，保存演示文稿。

5、學生上機操作練習

（1）制作以“我喜愛的動物”為主題的演示文稿。（2）制作以“我的業(yè)余生活”為主題的演示文稿。

三、課后小結：

本節(jié)課你學會了什么能和我們一起分享一下嗎？大家有什么收獲呢？ 課后反思：

第八課

錦上添花——更改相冊的主題

第課時

共

課時

教學目標: 知識與技能：使學生學會更改相冊的主題。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：使學生學會更改相冊的主題。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、教學引入：

Powerpoint2010提供了多種設計主題，包含協(xié)調(diào)配色方案、背景、字體樣式和占位符位置。

本課，我們學習修改相冊主題，使“倉鼠相冊”更加具有特色。

二、新課教學：

1、將主題應用于相冊

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“倉鼠相冊”，并將視圖方式改為“幻燈片瀏覽”方式，使每張幻燈片以“縮略圖”方式顯示，然后調(diào)整顯示比例，效果如圖8.1所示。

步驟2：在“設計”選項卡上的“主題”組中，單擊要應用的內(nèi)置主題，如“波形”，如圖8.2所示。

我們發(fā)現(xiàn)，使用“主題”，可以輕松、快捷地更改相冊的整體外觀。

2、更改相冊的主題顏色、主題字體

修改主題顏色對相冊的更改效果最為顯著。更改主題字體將對演示文稿中的所有標題和文本進行修改。

步驟1：在“設計”選項卡上的“主題”組中，單擊“顏色”按鈕，打開主題顏色列表，如圖8.4所示。

步驟2：單擊選擇的“凸顯”組，當主題顏色發(fā)生更改時，使用該主題顏色的相冊效果也將發(fā)生更改，如圖8.5所示。

3、為圖片添加邊框和圖片效果

為增強圖片的感染力，可以為圖片添加邊框和圖片效果等。步驟1：單擊要添加邊框或圖片效果的圖片。

步驟2：在“圖片工具”下“格式”選項卡上的“圖片樣式”組中，單擊“圖片邊框”按鈕，從列表框中選擇邊框顏色，如圖8.6所示。

步驟3：在“圖片工具”下“格式”選項卡的“圖片樣式”組中，單擊“圖片效果”按鈕，從列表框中選擇合適的效果，如圖8.7所示。

4、學生上機操作練習

（1）嘗試修改“全家福”演示文稿的主題樣式。（2）嘗試利用“快速樣式”來更改演示文稿的風格。

三、課后小結：

1、在“設計”選項卡上的“主題”組中，單擊選中的主題，可以更改演示文稿的整體外觀。

2、在“設計”選項卡的“主題”組中，單擊“顏色”按鈕，在打開的主題顏色組中，單擊選中的顏色，可以更改主題的顏色。

3、在“設計”選項卡上的“主題”組中，單擊“字體”按鈕，然后單擊選中的字體，可以更改主題的字體。

4、在“圖片工具”下“格式”選項卡的“圖片樣式”組中，單 26

擊“圖片邊框”或“圖片效果”，可以為圖片添加邊框或圖片效果。課后反思：

第3單元

蝴蝶百科

一、單元概述

本單元，我們將以“蝴蝶百科”為主題，制作系列演示文稿，并以專題形式進行播放介紹。

二、學習目標

在本單元中，學生要掌握在演示文稿中插入SmartArt圖形、形狀、添加切換效果、創(chuàng)建超鏈接和動作按鈕等方法。

通過單元活動，要培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)造的精神；要指導學生學會交流與協(xié)作；要全面提升學生學習的參與度和積極性；要注重培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考的好習慣。

在單元活動中，對于一些新知識、新技能，教師需要進行必要地講解，要注意做到“講練結合、收放有度”。在講練結合的學習過程中，教師要巡視指導，幫助有困難的學生，使學困生在老師的幫助與支持下也能順利完成任務，享受成功的快樂。在巡視過程中，要通過細致的觀察，及時發(fā)現(xiàn)可借鑒及需要及時解決的問題。

三、重點難點 教學重點

1.學會插入SmartArt圖形。2.學會設置“幻燈片切換”效果。

3.掌握利用“幻燈片母版”制作演示文稿的方法。4.學習“頁面設置”、“打印幻燈片”的方法。教學難點

1.為幻燈片中的對象進行“動作設置”。

2.設置幻燈片的切換效果。

3.利用“幻燈片母版”制作演示文稿。

四、學時安排

本單元建議安排4課時，每課均為1課時。

第九課

蝴蝶一生——在幻燈片中插入

smartart圖形

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會在幻燈片中插入smartart圖形。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：學會在幻燈片中插入smartart圖形。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、教學引入：

蝴蝶是昆蟲的一類，蝴蝶一生發(fā)育要經(jīng)過完全變態(tài)，即要經(jīng)過四個階段：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲。

本課將制作介紹蝴蝶發(fā)育的四個階段的演示文稿“蝴蝶一生”，學習在幻燈片中插入smartart圖形，其中的部分幻燈片畫面如圖9.1所示。

二、新課教學：

1、插入smartart圖形

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，在“開始”選項卡的“幻燈片”組中，單擊“版式”，然后單擊幻燈片版式中的“空白”，創(chuàng)建空白幻燈片。

步驟2：在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊smartart，30

如圖9.2所示。

步驟3：在“選擇smartart圖形”對話框中，單擊所需的類型和布局，如“關系”類型中的“射線列表”布局，如圖9.3所示。

步驟4：單擊“確定”按鈕后，我們便可以在幻燈片上看到smartart圖形的外觀，如圖9.4所示。

步驟5：單擊中心形狀，在彈出的“插入圖片”對話框中，單擊所選的圖片，然后單擊“確定”按鈕，此時，中心形狀中就插入了一張圖片，效果如圖9.5所示。

2、在smartart圖形中添加形狀

在要向其中添加另一個形狀的smartart圖形上右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“添加形狀”下的“在后面添加形狀”命令，如圖9.6所示。

3、向smartart圖形中添加文字

可以通過“文本”窗格輸入和編輯在smartart圖形中顯示的文字。“文本”窗格顯示在smartart圖形生物左側。在“文本”窗格中添加和編輯內(nèi)容時，smartart圖形會自動更新。

單擊“文本”窗格中的“[文本]”，然后輸入內(nèi)容，如“受精卵”，效果如圖9.8所示。

4、保存文件

將演示文稿以“蝴蝶一生”為文件名，保存在自己的文件夾中。

5、學生上機操作練習

三、課后小結：

1、如果要在幻燈片上插入smartart圖形，可以在“選擇smartart圖形”對話框中，單擊所需的類型和布局。

2、要在smartart圖形中添加形狀，可以在“smartart工具”下的“設計”選項卡上，在“創(chuàng)建圖形”組中單擊“添加形狀”的

下拉箭頭。

3、通過“文本”窗格可輸入和編輯在smartart圖形中顯示的文字。課后反思：

第十課

多姿多彩——在幻燈片中插入形

狀

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會在幻燈片中插入不同的形狀。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：學會在幻燈片中插入不同的形狀。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、教學引入：

蝴蝶一生多姿多彩。本課，我們繼續(xù)介紹制作蝴蝶一生的演示文稿，并在第一張幻燈片中插入“折角形”形狀，然后在形狀中輸入文字，如圖10.1所示。

二、新課教學：

1、在幻燈片中插入“形狀”

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“蝴蝶一生”。步驟2：在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊“形狀”按鈕，如圖10.2所示。

步驟3：單擊“基本形狀”中的“折角形”形狀，接著單擊幻燈片上的任意位置，然后拖動以放置形狀，如圖10.3所示。

2、向形狀添加快速樣式

快速樣式是不同格式選項的組合，在“形狀樣式”組中的快速樣式庫中顯示為縮略圖。將指針位置于某個快速樣式縮略圖上時，可以看到“形狀樣式”（或快速樣式）對形狀的影響。

步驟1：單擊要應用的新的快速樣式的形狀，如插入“折角形”。步驟2：在“繪圖工具”下，在“格式”選項卡上的“形狀樣式”組中，單擊“其他”下拉按鈕，如圖10.4所示。

步驟3：在快速樣式庫中，單擊所需的快速樣式，如圖10.5所示。

在幻燈片上可以看到“形狀樣式”對形狀的影響，如圖10.6所示。

3、向形狀中添加文字

步驟1：選中“折角形”形狀，右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“編輯文字”，然后輸入介紹蝴蝶的文字。

步驟2：改變字號、字體等，效果如圖10.1所示。

4、學生上機操作練習

三、課后小結：

1、在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊“形狀”按鈕，然后單擊“基本形狀”中的所選形狀，可以在幻燈片中插入形狀。

2、在“繪圖工具”下，在“格式”選項卡上的“形狀樣式”組中，單擊“其他”按鈕，在彈出的快速樣式庫中可以選擇所需的快速樣式。

3、右擊所選形狀，在彈出的快捷菜單中，選擇“編輯文字”，然后輸入文字，可以向形狀中添加文字。課后反思：

第11課

奧妙無窮——設置超鏈接和動作

按鈕

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會如何讓設置超鏈接。過程與方法：在幻燈片中設置動作按鈕。

情感態(tài)度價值觀： 通過上機操作，體驗與同學協(xié)作的樂趣。教學重難點：設置超鏈接，在幻燈片中設置動作按鈕。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、任務導航：

本課，我們把演示文稿“蝴蝶一生”制作成“點播臺”的形式，在播放演示文稿時，只要單擊“成蟲”，就會看到介紹“成蟲”階段的幻燈片······很奇妙吧！其實，實現(xiàn)上述的演示文稿操作非常容易，只需為幻燈片上的對象設置超鏈接或動作按鈕即可，如圖11.1所示。

在幻燈片上設置超鏈接或動作按鈕，就能夠按照自己的意愿控制幻燈片的播放次序。

二、新課教學：

1、為對象設置超鏈接

步驟1：啟動PowerP0int2010軟件，打開演示文稿“蝴蝶一生”。步驟2：在首頁幻燈片上，選中要建立超鏈接的對象，如“成蟲”。

步驟3：在“插入”選項卡上的“鏈接”組中，單擊“超鏈接”按鈕，如圖11.2所示。

步驟4：在彈出的“插入超鏈接”對話框中，在“超鏈接”下，單擊“本文檔中的位置”，然后選擇介紹“成蟲”的幻燈片，如圖11.3所示。

步驟5：單擊“確定”按鈕。

步驟6：單擊“幻燈片放映”按鈕，播放當前幻燈片。當我們將鼠標指針移向首頁上的“成蟲”時，鼠標指針變成“小手”狀，如圖11.1中右下角所示。此時單擊鼠標，立即跳到介紹“成蟲”階段的第5張幻燈片上進行播放，而不是按順序播放第2張幻燈片。

2、在幻燈片中設置動作按鈕

在介紹蝴蝶不同發(fā)育階段的幻燈片上添加一個動作按鈕，當播放幻燈片時，通過單擊這個動作按鈕可以返回到首頁幻燈片。

步驟1：選擇需要添加動作按鈕的幻燈片，在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊“形狀”按鈕。

步驟2：單擊“動作按鈕”組中，然后將鼠標指針移到幻燈片的右下角，當鼠標指針變成形狀時，按住鼠標左鍵拖動出一個按鈕，按鈕大小合適時釋放鼠標，如圖11.4所示。

步驟3：在彈出的“動作設置”對話框中，選擇“超鏈接到”下拉列表框中的“第一張幻燈片”，如圖11.5所示。

步驟4：單擊“確定”按鈕，完成動作按鈕的超鏈接設置。

三、創(chuàng)作天地：

繼續(xù)制作“中國的世界遺產(chǎn)”系列演示文稿。

四、小節(jié)：

1、選中作為超鏈接的對象，在“插入”選項卡上的“鏈接”組中，單擊“超鏈接”按鈕，在彈出的“插入超鏈接”對話框中，可 36

以為對象設置超鏈接。

2、在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊“形狀”按鈕，然后在幻燈片上插入選中的按鈕形狀。在“動作設置”對話框中為按鈕設置超鏈接。課后反思：

第十二課

栩栩如生——設置“幻燈片切

換”效果

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：幻燈片上的對象進行“刪除幻燈片”的方法。過程與方法：會為對象設置“修改幻燈片”和為對象設置“幻燈片切換”效果。

情感態(tài)度價值觀：使學生對“動作設置”的運用，感受“六一”兒童節(jié)的快樂。

教學重難點：設置“幻燈片切換”和對象設置“修改幻燈片”。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、任務導航

蝴蝶體態(tài)窈窕，艷麗多姿，吸引了成千上萬的人。人民贊賞它，迷戀它，蝴蝶被人們譽為“中國的佳麗”、“會飛的花朵”、“有生命的燦爛圖畫”······蝴蝶已經(jīng)成為美的象征！

在“蝴蝶圖冊”演示文稿中，有許多栩栩如生、活靈活現(xiàn)的蝴蝶圖片，如圖12.1所示。

二、新課教學：

1、添加幻燈片切換效果

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“蝴蝶圖冊”。

步驟2：選中第一張幻燈片，在“切換”選項卡的“切換到此幻 38

燈片”組中，單擊“其他”按鈕，如圖12.2所示。

步驟3：在打開的列表框中選擇一種切換方式。如單擊“華麗型”中的“漣漪”切換方式，如圖12.3所示。在普通視圖方式下就會顯示這種切換方式。

2、設置切換效果的計時

若要設置上一張幻燈片與當前幻燈片之間切換的持續(xù)時間，可以在“切換”選項卡上“計時”組中的“持續(xù)時間”，選項右端的數(shù)字框中，輸入或選擇所需的時間。

前面我們播放幻燈片時，需要單擊才能繼續(xù)播放下一張幻燈片。若讓幻燈片自動放映，可以在“切換方式”中的“設置自動換片時間”選項右端的數(shù)字框中輸入秒數(shù)，如圖12.4所示。

3、在幻燈片切換效果中添加聲音

在“切換”選項卡的“計時”組中，單擊“聲音”旁的下拉箭頭，在彈出的下拉列表中選擇某種聲音效果，如“風鈴”聲，這樣在幻燈片切換時就可以聽到“風鈴聲了。

4、學生上機操作練習。

三、創(chuàng)作天地

1、為演示文稿“蝴蝶一生”設置“幻燈片切換”效果。

2、選擇一張圖片，然后為圖片添加藝術效果。

四、小節(jié)

1、選中幻燈片，在“切換”選項卡的“切換到此幻燈片”組中，單擊“其他”按鈕，在打開的列表框中選擇一種幻燈片切換方式。

2、可以在“切換”選項卡上“計時”組中的“持續(xù)時間”框中，輸入或選擇幻燈片切換所需的時間。

3、可以在“切換”選項卡的“計時”組中，單擊“聲音”旁的下拉箭頭，在彈出的下拉列表中選擇某種幻燈片切換的聲音效果。

第四單元

自然之謎

一、單元概述

本單元中，我們利用“模板”快速制作介紹自然之謎的多媒體演示文稿，并在演示文稿中插入視頻、背景音樂等。

二、學習目標

在本單元中，學生要掌握使用“模板”創(chuàng)建演示文稿、“設置背景音樂”和“在演示文稿中插入視頻”、“設置放映方式”等操作方法。通過單元活動，要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；要培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)造的精神；要指導學生學會交流與協(xié)作；要全面提升學生學習的參與度和積極性；要注重培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考的好習慣。

教材中的活動設計主題僅供教師教學參考，教師可根據(jù)自己本單元的設計靈活處理。如果不選取教材中的活動，教師也可以引導學生制作其他主題的多媒體演示文稿。但本單元活動要注意連貫性，要做到承上啟下。注意事項：

（1）活動設計要貼近學生的學習與生活實際。（2）注意本單元活動的連貫性。

在單元活動中，對于一些新知識、新技能，教師需要進行必要地講解，要注意做到“講練結合、收放有度”。在講練結合的學習過程中，教師要巡視指導，幫助有困難的學生，要通過細致地觀察，及時發(fā)現(xiàn)可借鑒及需要及時解決的問題。

三、重點難點 教學重點：

1、掌握使用“模板”創(chuàng)建演示文稿的方法。

2、掌握設置背景音樂的方法。

3、掌握在演示文稿中插入視頻的方法。

4、學會為演示文稿設置靈活的放映方式。教學難點：

1、掌握使用“模板”創(chuàng)建演示文稿的方法。

2、掌握設置背景音樂的方法。

3、掌握在演示文稿中插入視頻的方法。課后反思：

第十三課

麥田怪圈——使用模板創(chuàng)建演

示文稿

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會使用模板創(chuàng)建演示文稿。

過程與方法：通過上機練習，提高學生的操作能力。

情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生協(xié)作互助的能力，使學生感受計算機給學生帶來的樂趣。

教學重難點：學會使用模板創(chuàng)建演示文稿。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、任務導航

麥田怪圈是在麥田或其他農(nóng)田上，透過某種力量把農(nóng)作物亞平而產(chǎn)生出幾何圖案。每年，世界上都會新發(fā)現(xiàn)幾千個麥田怪圈，它們是誰制作或如何產(chǎn)生的呢？還無人知道答案。

本課，我們利用模板快速創(chuàng)建演示文稿“麥田怪圈”，通過演示文稿展現(xiàn)世界各地奇異的麥田怪圈，如圖13.1所示。

二、新課教學：

1、將模板應用于演示文稿

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，單擊“文件”選項卡，然后單擊“新建”按鈕。

步驟2：在“可用的模板和主題”選項卡中，單擊“樣本模板” 42

按鈕，如圖13.2所示。

步驟3：在“樣本模板”選項卡中，單擊“現(xiàn)代版相冊”模板，在預覽窗格中會顯示一張幻燈片供我們預先觀察該模板的效果，如圖13.3所示。

步驟4：單擊預覽窗格中的“創(chuàng)建”按鈕，該模板會套用在演示文稿的幻燈片上，如圖13.4所示。

2、更改幻燈片中的圖片

步驟1：選中第一張幻燈片上的圖片，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“更改圖片”命令。

步驟2：在彈出的“插入圖片”對話框中，選擇需要的圖片，如圖13.5所示。

步驟3：單擊“插入”按鈕，原模板中的圖片被更換，如圖13.6所示。

3、在幻燈片中插入文字

分別在占位符中輸入文字，然后進行編輯，效果如圖13.7所示。

4、保存文件

將演示文稿以“麥田怪圈”為文件名，保存在自己的文件夾中。

5、學生上機操作練習。

三、創(chuàng)作天地

1、從網(wǎng)上查找關于麥田怪圈的資料。

2、繼續(xù)完善演示文稿“麥田怪圈”。

3、從網(wǎng)上下載有關“食肉植物”的相關圖文資料，并保存到自己的文件夾中。

四、小節(jié)

1、單擊“文件”選項卡，然后單擊“新建”按鈕，在“可用的模板和主題”選項區(qū)中，單擊“樣本模板”中選中的模板，可以快

速將模板應用到演示文稿中。

2、利用模板創(chuàng)建演示文稿后，可以更改幻燈片中的圖片和文字。課后反思：

第十四課

疑云重重——設置背景音樂

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：插入MP3格式的背景音樂

過程與方法：保存文件

情感態(tài)度價值觀：改變背景音樂的播放效果 教學重、難點：插入背景音樂和改變音樂播放效果 教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、教學引入：

在播放演示文稿“麥田怪圈”時，穿插一曲神秘的背景音樂，會收到意想不到的效果。

本課，我們在演示文稿，“現(xiàn)場競猜”中添加一曲動聽的背景音樂。

二、教學過程：

（一）、添加音頻剪輯作為背景音樂

步驟1：啟動PowerP0int2010，打開演示文稿“麥田怪圈”。

步驟2：在“插入”選項卡的“媒體”組中，單擊“音頻”按鈕。步驟3：單擊“文件中的音頻”命令，如圖14.1所示。步驟4：在彈出的“插入音頻”對話框中，找到包含所需文件的文件夾，然后單擊要添加的音頻文件，如102.MP3，如圖14.2所示。

步驟5：單擊“插入”按鈕，這時在幻燈片上出現(xiàn)一個表示音頻

文件的圖標，如圖14.3所示。

（二）、設置音頻剪輯的播放選項

步驟1：在幻燈片上，單擊音頻剪輯圖標。

步驟2：在“音頻工具”的“播放”選項卡上，通過“音頻選項”組中的選項，設置音頻播放方式，如圖14.4所示。

（三）、修剪音頻剪輯

步驟1：單擊音頻剪輯圖標，在“音頻工具”下的“播放”選項卡上，單擊“編輯”組中的“剪裁音頻”按鈕。

步驟2：在“剪裁音頻”對話框中，若要修剪剪輯的開頭，則單擊起點。當看到雙向箭頭時，將箭頭拖動到所需的音頻剪輯起始位置，如圖14.5所示。

步驟3：若要修剪剪輯的末尾，則單擊終點。當看到雙向箭頭時，將箭頭拖動到所需的音頻剪輯結束位置。

（四）、保存文件

執(zhí)行“文件”→“保存”命令，將演示文稿“麥田怪圈”進行保存。

三、知識著陸

1、執(zhí)行“插入”→“影片和聲音”→“文件中的聲音”命令，可以將選中的聲音插到幻燈片中。

2、在“自定義動畫”任務窗格中，可以設置背景音樂的播放效果。

四、創(chuàng)作天地

完善演示文稿“麥田怪圈”。課后反思：

第二篇：小學信息技術四年級下冊全冊教案

全冊備課

一、教材分析 ：

教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎上，的讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。本學期使用的教材是泰山出版社出版的信息技術第一冊下教材根據(jù)實際需要，精選了最實用、最新穎的教學內(nèi)容，并根據(jù)學生年齡、興趣、知識水平、心理及認知結構的特點，采用通俗易懂、生動有趣的語言，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進、形式活潑的學習模塊，鍛煉學生獨立獲取知識、應用知識分析和解決問題的能力，幫助學生逐步養(yǎng)成自主學習、認真鉆研、積極探索、及時總結的良好的學習習慣。教材的編排特點：

教材根據(jù)實際需要，精選了最實用、最新穎的教學內(nèi)容，同時考慮到同學們的年齡、興趣、知識水平、心理及認知結構 的特點，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進、逐步提升等原則安排教學內(nèi)容和教學活動。編寫時力求根據(jù)各 冊內(nèi)容的特點，采用通俗易懂、生動有趣的語言，準確地介紹 信息技術的科學概念和一般原理，采用圖示法指導同學們“邊 講邊操作，邊聽邊動手”，使大家在做中學、學中練，從而使教 材易懂、易教、易學。教材的內(nèi)容結構特點： 教材設置的模塊包括

新發(fā)現(xiàn) 快速發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，體驗解決問題的過程。去探索 鼓勵提出問題，用技術去探索去研究。一點通 解答疑難問題或點播關鍵操作。

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小學信息技術第一冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：獲取有用信息、存儲管理信息、安全使用電腦三方面的內(nèi)容。第一單元是獲取有用信息，目的是讓學生了解信息及信息的傳播和交流方式，激發(fā)他們學習信息技術的興趣。第二單元是存儲管理

信息，學習文件的管理以及信息的下載，進一步激發(fā)學生的興趣，實現(xiàn)“在玩中學”的教學意境，在娛樂中增長知識掌握技能。第三單元安全使用電腦，以360軟件的使用為例，幫學生理解如何防護，安全使用電腦。教學重難點：

1、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明公約。

2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

3、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

4、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。

二、教學目標： 知識與技能

1、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明公約。

2、能正確管理資源，學會文件的分類管理重命名、移動等。

3、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和 獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

4、能正確輸入漢字，掌握漢字修改編輯的方法，并且學會正確使用標點符號。B、過程與方法

1、培養(yǎng)學生在使用信息技術時學會與他人合作的能力，學會使用與年齡段發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

2、應用所學的知識，正確收集與處理數(shù)據(jù)。C、情感態(tài)度與價值觀

1、培養(yǎng)學生能夠在他人幫助下使用通訊功能，遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

2、知道并遵守機房的操作規(guī)則，形成正確的使用習慣；感受相關的計算機文化和道德規(guī)范；逐步增強自律意識，能進行自我保護

三、教學進度

第1-2課時 翻箱倒柜找信息 第3-4課時 信息海洋找秘籍 第5-6課時 遠洋巨艦搜神奇 第7-8課時 網(wǎng)上風光無限好 第9-10課時 有益運動保健康 第11-12課時 公用電腦誰做主 第13-14課時 保持書柜很條理 第15-16課時 傳說故事我存儲 第17-18課時 快為電腦裝面墻第 19-20課時 查殺木馬沒商量

五、教學措施：

1、通過微型課題研究培養(yǎng)學生良好的學習習慣和上機規(guī)范。

2、通過任務驅動，學生自主學習，發(fā)展學生思維，拓展學生學習空間。

3、通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學生信息能力，提高信息素養(yǎng)。

4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎訓練，提高學生信息技術基本技能。

5、通過學案研究，探究學生自主學習方式和教學模式，提高教學質量。

六、教學中應注意的問題：

本冊教材比較重視學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過對計算機知識技能的學習，讓學生學會搜集信息、處理信息、傳播信息的基本概念和技能，因此教學中應該充分注意到這一點。

第一單元 獲取有用信息

一、單元分析：

本單元的學習活動中，要體現(xiàn)信息技術與數(shù)學、體育、健康教育整合的特點，從信息技術的工具性出發(fā)讓學生體驗并嘗試使用信息技術來獲取信息。主要內(nèi)容包括使用媒體工具瀏覽圖文聲像信息、使用軟件計算簡單的數(shù)據(jù)、瀏覽因特網(wǎng)上的信息、搜索因特網(wǎng)上的信息、對因特網(wǎng)上的信息進行簡單的保存等，具體教學可以通過獲取健康飲食、健康運動等使用信息來實施。

二、教學內(nèi)容：

本單元共5課，每課2課時，共10課時。

第一課，能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算機計算簡單數(shù)據(jù)，了解不同文件的打開需要不同的軟件，掌握利用瀏覽圖像、視頻信息來觀察事物的技能，并體驗文件與文件夾的特點與意義。第二課，能夠使用瀏覽器訪問網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁以獲取信息，掌握使用網(wǎng)址、導航欄等訪問網(wǎng)站的技術，了解使用超鏈接、歷史記錄等特色技術來提高因特網(wǎng)訪問的效率，體驗從因特網(wǎng)上獲取有用信息的樂趣。第三課，能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各種各樣的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相關搜索等特色技術對信息搜索效率的提高，體驗使用搜索引擎查找疑難問題答案的快捷。第四課，能夠通過獲取天氣預報等常用信息的自主探索，掌握不同類別網(wǎng)站的一些內(nèi)容特點，了解網(wǎng)上讀書、購物、看電影等不同的信息活動的特點，體驗到因特網(wǎng)信息的性。

第五課，能夠恰當?shù)剡\用搜索引擎的不同搜索欄目進行信息搜索，掌握視頻、圖片、音樂等信息的搜索方法，體驗合理地使用在線播放來運用因特網(wǎng)上的視頻、聲音信息。

三、教學重點：

在本單元的學習活動中，要注重同主題活動相結合，從原有的認識和情感出發(fā)，慢慢向心的概念和知識過渡。本單元的內(nèi)容，對于學生來說不是很陌生，只是如何從信息的角度重新去審視這些只是的問題。

四、教學要求：

本單元教學主要以體驗和感受為主，以應用活動靈活地滲透信息思想，通過具體的活動體驗，將原有的知識條理化。

第1課 翻箱倒柜找信息

教學目標

1、知識目標：能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義；

2、技能目標：培養(yǎng)學生運用信息技術獲取信息進行分析事物、現(xiàn)象的意識；

3、情感目標：培養(yǎng)學生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學生對利用信息技術的興趣。教學重點 能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義。教學難點

能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義。教學準備

多媒體網(wǎng)絡教室 教學過程

1、導入。

大家正在研究自己的成長變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長得像爸爸還是像媽媽。大強從家里找來了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。小麗撿起來一看，發(fā)現(xiàn)大強小時候很瘦，并沒有現(xiàn)在這么胖。大家開始利用大強帶來的大量的資料分析他的成長變化。

2、發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像（1）認識圖像文件

讓學生根據(jù)自己不同時期的電子相冊，或者根據(jù)老師預先準備的某個同學的各個時期的照片進行瀏覽。（2）打開圖像文件，了解圖像文件

讓學生參考操作步驟，掌握圖像打開的基本方法。放大圖像進行細節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。

根據(jù)學生的觀察記過進行討論、表述自己或他人的成長變化，能夠把瀏覽的信息進行簡單應用。

3、發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻

教師播放預先準備好的視頻文件，可以讓學生根據(jù)視頻講故事，引導學生通過視頻觀察更生動的信息。

4、發(fā)現(xiàn)三：計算平均身高、平均體重（1）采集信息

教師要學生提前準備好身高、體重數(shù)據(jù)。也可以讓學生根據(jù)體檢數(shù)據(jù)，分為小組現(xiàn)場測量、記錄。（2）處理信息

讓學生按步驟啟動計算器，掌握加法、除法的基本預算方法。分工協(xié)作，對采集的數(shù)據(jù)進行處理。（3）利用信息

知道學生分組自查，看看誰超出平均體重過高，或明顯低于平均體重。簡要分析他的胖瘦程度。

5、小結 課后反思：

第2課：信息海洋找秘笈

教學目標

1.能夠使用瀏覽器瀏覽信息。2.了解網(wǎng)址、網(wǎng)站的定義

3.掌握超鏈接和歷史記錄的應用 教學 重點 能夠使用瀏覽器瀏覽信息。

教學難點 :掌握超鏈接和歷史記錄的應用 教學準備

軟件，網(wǎng)絡教學軟件

教學過程

創(chuàng)設情境，導入新課。

同學們，身體是我們的本錢，我們要在平時生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網(wǎng)來瀏覽健康飲食信息。

二、探索新知

1、學習IE瀏覽器

引導學生認識、打開IE瀏覽器

學生練習打開IE瀏覽器

2、學習地址欄及網(wǎng)址（1）認識地址欄（2）學習什么是網(wǎng)址。

3、瀏覽健康飲食信息 步驟：（1）打開瀏覽器。

（2）在地址欄輸入網(wǎng)址

（www.tmdps.cn）,進入網(wǎng)站首頁。

（3）單擊“健康欄目”；單擊“飲食營養(yǎng)”；瀏覽標題，單擊標題，閱讀文章。

（4）在查找框中輸入信息，單擊“搜索”按鈕。

4、學生練習。

5、學習超級鏈接

（1）解釋為什么當鼠標指在一些文字和圖片上時，會出現(xiàn)小手。

（2）說明這里有超級鏈接，單擊它，就會打開有關文字和圖片的別的網(wǎng)頁。

6、學習歷史記錄

（1）單擊地址欄右邊下拉按鈕，就能列出很多訪問過的網(wǎng)址。

（2）當輸入原來打開過的網(wǎng)址的首字母是，可以直接單擊瀏覽器列出的歷史記錄。

三、去探索

1、獨立瀏覽健康飲食信息，并作記錄，課下交流。

2、訪問其他網(wǎng)站瀏覽信息：如P11上面例舉的紅泥巴村；中國少年雛鷹網(wǎng)。

3、練習歷史記錄。

四、課堂總結與作業(yè)

在家中的PC中練習搜索健康飲食的問題

課后反思：

第3課 遠洋巨艦搜神奇

教學目標：

1、使學生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法。

2、掌握利用拼音和相關信息搜索的方法。

3、培養(yǎng)學生觀察力，自我探索、自主學習的能力、團結協(xié)作和實踐的能力，初步培養(yǎng)學生信息的捕獲、搜索的能力。過程與方法：

通過學生交流、師生交流、人機交流、學生活動等形式，提高學生利用信息技術的綜合素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀：

通過小組合作和主題探究活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望，在不斷探索中陶冶情操。

重點難點 利用搜索引擎搜索相關信息的方法 教具:課件 教學過程

1、新課導入：

引言：分別出示兩位小朋友飲食圖，讓學生討論他們的飲食健康嗎？

提出問題：怎么樣的飲食才是健康的飲食？

師：我們已經(jīng)了解到因特網(wǎng)上有很多的學問，那么如何從浩瀚的網(wǎng)絡知識海洋中找到有關飲食健康的健康島呢？

一、學習利用百度搜索：

師提出任務：利用百度搜索搜索?怎樣喝牛奶好?。? 師：請同學們跟我一起操作 ①打開“IE”瀏覽器

②在地址欄里輸入“www.tmdps.cn”,按回車鍵進入網(wǎng)站首頁。③單擊輸入框，輸入要搜索的內(nèi)容，如“如何喝牛奶好”。④單擊搜索按鈕?百度一下?

⑤選擇相關鏈接并單擊，進入相應的網(wǎng)頁，瀏覽信息。師：巡回指導。

師：哪位同學還沒有完成？小組內(nèi)幫一下。

設置情景，引出新知 演示操作 學生觀看學習拓展延伸部分

師：同學們你們發(fā)現(xiàn)了沒有，在每個鏈接后面都有一個?百度快照?它是什么呢？請同學們自己點擊看看，并且從課本中找找它的作用是什么？ 鞏固練習：

師：同學們你們還想知道哪些飲食健康的問題呢？請哪位同學起來說一說。

師：那就請同學們選擇自己想知道的問題在百度上搜索一下吧。師：哪位同學愿意起來說一說自己搜到的健康知識？

二、拓展知識：

師：出來百度之外還有很多的搜索引擎，你們知道有哪些嗎？ 師：同學們想不想自己找一找都有哪些搜索引擎呢？你準備怎么集？ 師：誰來說一說你都搜集的哪些搜索引擎？ 師：請同學們選擇一個自己喜歡的搜

讓學生自己提出問題并自己搜索答案，增強學生學習興趣，并對所學知識加以練習。

利用所學的知識讓學生動手尋找，既鞏固練習又自己探索新知。課內(nèi)小結 索引擎搜索一下自己最喜歡的吃的菜是如何做的。師：同學們，這節(jié)課你有什么收獲？（教師針對學生的回答給予提示、補充）。

師總結：?搜索引擎是一項偉大的發(fā)明，它們就像網(wǎng)絡海洋里的艦隊，可以把我們載到我們想去的地方。讓學生自己總結學習的內(nèi)容，并自我評價。

課后反思：

第4課圖片風光無限好

教學目標：

1、學會搜索圖片

2、學會下載圖片

3、學會瀏覽圖片 教學過程：

據(jù)說桂林山水甲天下，我要是能親眼看看就好了！我有辦法哦！跟我一起去網(wǎng)上搜搜吧！

利用百度搜索工具，我們可以方便、快捷地找到并下載自己需要的圖片資料。另外，還可以建立文件夾來專門保存這些資料。

一、搜索圖片

1．先進入百度搜索頁面（http://www.tmdps.cn），單擊“圖片”，進入百度圖片搜索網(wǎng)站。在搜索框中輸入關鍵詞，如“桂林山水”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關的圖片

2.拖動瀏覽器中的滾動條瀏覽并挑選自己喜歡的圖片。

一點通 當搜索到的圖片超過一頁時，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。

二、下載圖片

右擊要下載的圖片，在彈出的菜單中選擇“圖片另存為（V）?”，然后在彈出的“保存圖片”對話框中直接選擇該圖片存放的位置，或者新建一個文件夾用來保存下載的圖片。例如，將圖片“山峰”保存在自己創(chuàng)建的文件夾“蘭蘭01”中。練一練

在網(wǎng)絡上搜索動物圖片，并將自己喜愛的圖片保存到自己建立的文件夾中。一點通

網(wǎng)絡上有一些圖片是無法下載的，這是因為作者要保護知識產(chǎn)權；還有一些圖片是縮略圖，可以先單擊圖片找到原圖，再使用“圖片另存為” 的方式進行下載。

三、瀏覽圖片

使用圖片查看器可以瀏覽計算機中的圖片。可以先打開軟件再瀏覽圖片，也可以直接雙擊要打開的圖片，進行查看。

例如，要查看下載的“山峰.jpg”圖片，應在桌面上雙擊“我的文檔”圖標，打開“下載”文件夾中的“蘭蘭01”文件夾并找到“山峰.jpg”，雙擊該文件，自動打開圖片查看器查看該圖片。一點通 百度圖片搜索支持多關鍵詞搜索，關鍵詞之間要用空格隔開，如輸入關鍵詞“黃河 瀑布”；還支持按類別搜索，如按圖片尺寸、圖片類型、圖片顏色等搜索。

想一想 怎樣才能同時下載多張圖片呢？ 課后反思：

第5課有益運動保健康

教學目標：

1、知識目標：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握視頻、圖片、音樂等信息的搜索方法；

2、技能目標：通過情景化、故事性的學習場景，讓學生會區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)；

3、情感目標：通過對運動視頻、圖片、音樂等信息的使用，鍛煉學生的信息運用能力，提高學生通過運動來提高身體素質的主觀意識 教學重點：

通過情景化、故事性的學習場景，讓學生會區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)；

通過情景化、故事性的學習場景，讓學生會區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)； 教學過程：

星期天，大強玩了一整天的電腦，小麗讀了一整天的書。大強累的腰都疼了。小麗累的脖子痛了。只有小紅非常健康，因為她通過合理地 陽光體育活動養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。在他的感召下，小麗、大強都開始參與到小伙伴們的游戲活動中。

一、新發(fā)現(xiàn)：跟著視頻做運動

1．先進入百度搜索頁面（http://www.tmdps.cn），單擊“視頻”，進入百度視頻搜索網(wǎng)站。在搜索框中輸入關鍵詞，如“健康歌”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關的視頻。

2.拖動瀏覽器中的滾動條瀏覽并挑選自己喜歡的視頻。

一點通： 當搜索到的視頻超過一頁時，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。

二、在線觀看

在線觀看視頻，注意選擇畫面更清晰、運動更合理的舞蹈視頻。練一練： 在網(wǎng)絡上搜索“轉脖子”為例，提出運動的動作的科學性、規(guī)范性問題。提醒學生可以通過問詢老師，上網(wǎng)查詢多種信息獲取來了

解科學運動的常識。

一點通： 搜索不一樣的風景

指點學生通過圖片欄目進行搜索，觀看了解各種各樣的陽光體育項目，并進行選擇性地學習、練習或合作實驗。

三、去探索

綜合運用視頻、圖片、文字搜索，查找一種簡單易學的游戲活動。制定活動計劃，下課后進行嘗試。

通過網(wǎng)絡搜索“中國兒童游戲”和“兒童運動”，試分析這些游戲對身體運動有什么好處。回家后，跟家人一起討論他們小時候做的游戲。

四、教學總結

進行合理的運動或游戲是保證健康的有效途徑，每個人都應該去做。通過網(wǎng)上搜索不同的信息，可以獲取不同的運動方式。課后反思：

第二單元 存儲管理信息

一、單元分析

本單元內(nèi)容是使用文件夾科學管理學習資源，保存因特網(wǎng)上的圖文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率。以完成任務的操作實踐為主體，輔助以趣味的情景故事，結合基本的生活習慣與文化素養(yǎng)，從管理電腦資源、保存網(wǎng)上信息到合理刪除信息等技術進行學習，循序漸進、學以致用。體現(xiàn)信息技術與學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣以及文化素養(yǎng)的整合。要從信息技術的工具性出發(fā)，讓學生體驗并嘗試使用文件夾科學管理學習資源，保存因特網(wǎng)上的圖文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率等。

二、教學內(nèi)容。

包括3課：第6課：公用電腦誰做主；第7課：保持書柜很條理；第8課：傳說故事我存儲。

主要內(nèi)容：管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。保存網(wǎng)上信息，掌握網(wǎng)頁、歌曲、圖片的保存與下載操作方法，體驗搜索、管理網(wǎng)絡資料的實際價值。

三、單元重難點

1．重點：管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。

2．難點：保存網(wǎng)上信息，掌握網(wǎng)頁、歌曲、圖片的保存與下載操作方法，體驗搜索、管理網(wǎng)絡資料的實際價值。

四、教學要求

（1）從點滴做起，搞好、落實常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，上好課，加強課堂教學，突出教材重點，突破教材難點。

（2）對不同情況的學生采取不同的教學方法，面向全體學生，做到因材施教，注重個性發(fā)展。

（3）在完成教學目標的基礎上，大膽引進課外信息技術知識，以開闊學生的信息技術視野，從而目標教學也隨之得到加強

第6課公用電腦誰做主

教學目標

1、知識目標：能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用；

2、技能目標：通過情景化、故事性的學習場景，體驗到文件夾的操作方法與應用特點；

3、情感目標：樹立安全、分類使用資源空間的意識，提高對資源管理空間的認識，對文件夾的意義產(chǎn)生興趣，并初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)備份的意識。教學重點

能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。

教學難點 能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室 教學過程：

一、導入新課

師：老師知道大家喜歡玩游戲，在你們的電腦里就存放了一款打字小游戲，你自己就去找一找吧。生：打開電腦尋找打字小游戲。

師：找到了嗎？告訴老師你是怎樣找到這款小游戲的？

生：我想老師一般都會把我們的文件存放在“我的電腦”E盤中的“三年級”文件夾里，我就從那找到的。

師：你是個細心的孩子，你找的非常準確，老師的確把這款小游戲存放在了“三年級”文件夾中，因為這樣便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學習新建文件夾。

二、學習新知

師：請同學們齊讀課題兩遍。生：讀課題。

師：讀完課題后，你想知道什么呢？

生：我想知道建立文件夾的方法。

師：問題：我們學會在D盤中建立以自己的姓名命名的文件夾，開辟一個屬于自己的“小天地”，專門存儲自己的文件。給自己的文件建個家——在D盤中新建一個以自己命名（如“王小丫”）的文件夾。

1、如果我們在D盤新建文件夾，先要做什么呢？

2、在新建文件夾之前還要做什么呢？

3、在新建文件夾時，最后要選擇哪個菜單？

我們帶著這三個問題一起走進第按照課本31頁【操作步驟】：讓我們共同關注這四個操作步驟。

生：仔細閱讀第按照課本31頁【操作步驟】

師：我們一同解決這三個問題，請你回答，老師操作。

生：第一步，雙擊打開“我的電腦”D盤；第二步，切換智能ABC輸入法；第三步，單擊“文件”菜單，選擇“新建”命令；第四步：輸入文件夾的名稱。

師：建立文件夾的步驟清晰，明了。同學們嘗試建立一個以自己名字命名的文件夾。

【學生練習操作，教師巡視指導。】

【拓展延伸】

生：老師，我還有一種方法。學生一邊演示一邊講解，前三步是相同的，第四步在D盤的窗口中單擊右鍵，在快捷菜單中，也可以選擇新文件夾。

師：帶頭鼓掌，肯定做法。

學生完成練習。

四、文件和文件夾的復制、刪除、重命名

師：文件夾的復制，類似于你們平時從老師這里復印考試資料，復印之后，老師和你們那里都還有考試資料，在電腦中文件復制之后，原來位置上還有這個文件，而在另一個位置上也出現(xiàn)這個文件；

說明：先用鼠標選定要操作的文件，當用鼠標右鍵拖動文件或文件夾到，左側窗口中目的文件夾時，目標文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標，在

彈出的菜單中選擇“復制到當前位置”選項，則完成的是復制，如果選擇“移動到當前位置”選項，則完成的是移動。如果選擇“取消”選項，則取消剛才的操作。

師： 請XX同學上來演示一下把D盤上的“游戲一”文件夾里的文件復制到D盤的“游戲”文件里。

（指導：先用鼠標選定要操作的文件，當用鼠標右鍵拖動文件或文件夾到，左側窗口中目的文件夾時，目標文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標，在彈出的菜單中選擇“復制到當前位置”選項，三、鞏固練習。完成復制）

[復制的方法很多，這里再介紹一種——菜單法

① 選取源文件或文件夾 ② 編輯/復制 ③ 打開目標文件夾 ④編輯/粘貼

菜單法進行復制操作就是利用編輯菜單下的復制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開操作來完成的。（演示）

而移動則是把第二步這里改成“編輯/剪切”] 師：同學們，我們平時把沒用的紙掉進垃圾筒，那么在電腦上，沒用的文件或文件夾，我們把它掉進“回收站”。我們把沒有用的文件移動到回收站，就刪除了沒用的文件。（演示）

師：同學們，電腦里有很多文件夾，而且每個文件夾都有不同的名字，我們?yōu)榱朔奖阏业阶砸训奈募覀円獮槲募臀募A取一個好記的名字，在電腦中，為文件夾重新取名字，叫文件重命名。誰能把D盤上的“游戲”文件夾重命名為“打字游戲”？ 請XX同學上來試一下？ 學生操作，老師巡視。

說明：右擊要重命名的文件夾或文件，在彈出的快捷菜單上，選擇“重命名”選項，然后填入名字。當然也可以用窗口菜單，選擇“文件菜單”中的“重命名”完成重命名。

（下面老師把顯示器給同學們自己控制，學生上機操作）任務：步驟如下：

1.將D：游戲文件夾復制到E：游戲 文件夾，2.將D盤 游戲二 文件夾刪除

3.將D盤 游戲文件夾重命名為：打字游戲。課后反思：

第7課 保持書柜很條理

教學目標：

1、知識目標：能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復制技術，體驗利用文件夾對文件進行分類管理的操作；

2、技能目標：根據(jù)分類整理文件的需求，讓學生掌握文件的基本操作，體驗文件夾的分類管理功能；

3、情感目標：加深學生的分類意識，提高學生的文化健康和道德健康。教學重點

能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復制技術，體驗利用文件夾對文件進行分類管理的操作。教學難點

能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復制技術，體驗利用文件夾對文件進行分類管理的操作。教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室 教學過程

一、導入新課

師：大強到能能家做客。大強指出能能的書櫥太亂了，能能感覺非常不好意思。于是，在大強的指導下，能能開始整理自己的書櫥。這讓小麗深受啟發(fā)，決定利用這樣的方法整理一下自己電腦中的文件。為了便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學習怎樣整理自己電腦中的文件。

二、學習新知

1、先讓文件露露臉。

（1）教師進行操作演示，利用縮略圖查看文件。

師：這樣圖片文件和視頻文件能夠顯示出它們的縮略圖，避免打開查看就可以直觀操作了。

（2）師：如果想了解文件的類型，可以查看它們的詳細信息。（3）學生動手嘗試。

2、再讓文件排排隊。教師演示操作步驟。

方法一：單擊項目名稱排列文件。

項目名稱師按照此項進行升序和降序的開關，每次打擊都會輪流排列。方法二：右鍵菜單排列文件。用右鍵菜單排列文件的方法更加規(guī)范。學生動手實踐

3、文件各自回家去。

師：下面我們根據(jù)自己的分類，一起整理文件。（1）拉動文件到文件夾中。

（2）使用剪切、粘貼工具操作移動文件。

三、實踐探索

利用課本提供的素材，提出練習要求：

1、先用縮略圖方式查看圖片；

2、根據(jù)圖像，確定分類標準，進行分類。學生動手實踐，教師巡視。完成后，班級內(nèi)部進行評價總結。

四、總結：

師：通過今天的學習，你有什么收獲？ 引導學生回顧本節(jié)課的要點。課后反思：

第8課傳說故事我存儲

教學目標

1、保存整個網(wǎng)頁；有選擇的保存頁面上的圖片。

2、在相互的幫助和競爭中，激發(fā)學生的 學習興趣，培養(yǎng)團體協(xié)作能力。

3、養(yǎng)成健康的信息使用習慣和良好的信息素養(yǎng)。教學重點：

保存網(wǎng)頁上的圖文等信息；

教學難點：

對需要的網(wǎng)上信息下載并分類保存 教學過程：

第一環(huán)節(jié)：導入新課 情景導入 師：讓學生講故事，互相評價。生：不好聽。

師：你們想聽動聽的故事，有什么好辦法嗎 生：收音機、電視，mp3、mp4、電腦等

師：這節(jié)課我們就從網(wǎng)上搜集自己喜歡的故事，好嗎？（通過電子教室系統(tǒng)向學生展示歌曲和故事）

師： 同學們，網(wǎng)絡上不但有春天的百科知識，還有許許多多我們學習生活用到的知識、資源，我們要保存在自己的電腦上方便使用。你有沒有什么好的方法？ 生：?? 師：今天我們就來學習保存網(wǎng)上素材的方法《傳說故事我存儲》。

第二環(huán)節(jié)：新課教學 保存網(wǎng)頁

師： 下面我們來學習一下怎樣把我們從百度上搜索到的故事保存到電腦上。

（通過電子教室演示）

第一步：執(zhí)行“文件”→“另存為”菜單項。第二步：選擇合適的保存位置。

第三步：單擊“保存”按鈕。（保存類型使用“默認”即可）

師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁文件，就可以瀏覽了。

師：網(wǎng)絡上的故事很多，請同學們通過百度搜索一些自己喜歡的故事保存下來，看哪個小組的最棒！

（教師巡回指導，適當評價。學生保存網(wǎng)頁）。

第三環(huán)節(jié)：保存自己喜歡的景點圖片（老師通過電子教室演示）用百度搜索圖片。

單擊圖片鏈接，找到大圖片。右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。確定保存位置，輸入文件名。單擊“保存”按鈕。

（學生操作，教師巡視輔導）第四環(huán)節(jié)：保存故事會場用的歌曲（老師通過電子教室演示）進入百度，選擇mp3欄目。搜索“一個美麗的傳說”。單擊“搜索一下”。右擊歌曲鏈接。執(zhí)行“目標另存為”。確定保存位置，修改文件名。單擊“保存”按鈕。下載完畢。

（學生操作，老師巡視指導）

小結：課后請同學們自己從網(wǎng)上下載一些歌曲或小故事放在自己建立的文件夾中。課后反思：

第三單元 安全使用電腦

一、單元分析

本單元內(nèi)容是：包括2課：第9課：快為電腦裝面墻；第10課：查殺木馬沒商量。運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護電腦。使用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬、修復IE等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點與危害。

二、教學要求

知識與技能：防火墻、殺毒軟件的安裝應用，有效防止惡意的攻擊、木馬及病毒的危害。

過程與方法：以探索為主，輔助以趣味的情景設計，結合基本安全軟件，從安裝開始，到查殺木馬和病毒，一步一步提高自己的不安全因素防范能力。情感態(tài)度價值觀：重視信息技術的安全性問題，體驗防火墻、殺毒軟件的應用，有效防止惡意的攻擊、木馬及病毒的危害等不安全因素的影響。

三、單元重難點

1．重點：運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護電腦。

2．難點：使用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬、修復IE等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點與危害。

四、教學要求

（1）加強信息技術教育中的動手實踐活動，以興趣愛好為動力，以動手教育為中心，加強專業(yè)訓練。

（2）對學生進行有目的性的分組，讓學生相互督促學習。（3）精講多練，理論與實踐相結合。

（4）不斷改進教學手段，把課題模式深入到每一堂課中，大膽進行教改，提倡學科綜合，突出學科特點。

（5）以信息技術課程價值和基本目標的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，建立綜合評價制。

課后反思：

第9課 快為電腦裝面墻

教學目標：

知識與技能：能夠運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護電腦，掌握防火墻如見的安裝、運行等技能，并通過實驗來體驗軟件的實時保護功能。

過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的用途，并合理應用。

情感態(tài)度與價值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學生了解木馬的來源與特點，提高學生的信息安全文化知識 教學重點：

通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的用途，并合理應用。教學難點：

通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的用途，并合理應用。教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室 教學過程：

導入：通過故事引入；然后根據(jù)上一課的知識進行搜索、體驗不同的搜索，了解其他的信息類型的獲取方式。教學過程

大強正在往家里搬磚。能能感到非常好奇，問他做什么用。結果，大強說要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請教小麗。小麗說電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。

一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻

1．安裝。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。即，從360網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時，選擇“運行”。2.運行。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務欄上的圖標。這個圖標的存在說明防火墻已經(jīng)在運行。這個圖標是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。

一點通：忠于職守的安全衛(wèi)士。

教師使用帶有木馬樣本的U盤，在試驗機上進行演示。讓學生觀察防火墻的工作效果，增加感性認識，提高防范意識。

二、去探索

1．安裝360安全衛(wèi)士。提高學生的應用能力。

2．漏洞修復。探索用安全衛(wèi)士修復漏洞。由于修復的時間往往比較長，大家一起實驗并不合作，能夠在課后探索即可。

三、加油站

讓防火墻時刻保護我們

通過開啟實時保護，結合漫畫，讓學生知道網(wǎng)絡攻擊的多樣性，提高防范意識。

可以給學生描述受到攻擊時，電腦運行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對攻擊的概念不應講述

四、教學總結

本節(jié)課的技術應用的核心是“防火墻”。能夠利用防火墻軟件保護電腦安全，在安裝、運用防火墻軟件的過程中，學會檢查電腦的不安全因素并及時的處理。

教后記：通過本節(jié)的學習能夠運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護電腦，掌握防火墻如見的安裝、運行等技能，并通過實驗來體驗軟件的實時保護功能。課后反思：

10課 查殺木馬沒商量

教學目標：

1、知識與技能：能夠運用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點與危害。

2、過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機的安全問題，體驗安全修復的作用。情感態(tài)度與價值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點與危害，培養(yǎng)學生的的安全防范意識。

教學重點：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機的安全問題，體驗安全修復的作用。

教學難點：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機的安全問題，體驗安全修復的作用。教學準備： 多媒體網(wǎng)絡教室

教學過程：

導入：小麗查殺出了好多木馬。大強也查殺出了好多木馬，但是他重新啟動電腦后，木馬又來了。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。能能說，索馬里海盜不可怕，我們中國海軍來護航呢。對付頑固木馬也有更強大的武器，那就是360系統(tǒng)急救箱。

一、新發(fā)現(xiàn)：用360“安全衛(wèi)士”查殺木馬

1．安裝。通過使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術，了解木馬的基本特點。在此，要注意提示學生有些木馬可能查不出來，原因是木馬特征庫不夠新，需要升級。

一點通：拯救被“劫持”的IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學生了解這一不安全因素，并嘗試進行處理。

二、去探索

1．在網(wǎng)上查找有關“木馬”的相關信息，了解最近爆發(fā)的木馬。對木馬的額特點、危害進一步了解，通過網(wǎng)絡查找爆發(fā)的木馬，由此提高學生主動獲取信息的意識。

2．查殺木馬，對發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。記錄木馬名稱，可以提高對木馬的認識，能夠知道木馬的種類即可。

三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。1．下載。從360網(wǎng)站下載360急救箱

2．運行。下載后雙擊運行。這類軟件不用安裝。3．更新。單擊開始急救按鈕后，需要在線更新。

4．急救。更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進行查殺木馬。

四、教學總結

本節(jié)課的技術應用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進行一般的查殺，再進行IE的修復，再不能解決問題的時候再利用急救箱進行徹底查殺，逐步進行。課后反思：

第三篇：小學四年級信息技術下冊全冊教案1

小學四年級信息技術下冊全冊教案

第一單元 演示文稿

第一課：認識演示文稿

一、教學目標

通過學習，知道新建一個演示文稿、放映演示文稿的方法

二、教學任務

1、如何新建演示文稿？如何幻燈片？

2、如何選擇及更改樣式？

3、如何添加和刪除項目符號？

4、演示文稿的五種視圖，如何放映幻燈片？

三、教學方法:講解、任務驅動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、新建演示文稿的方法

2、新建演示文稿和新建幻燈片的區(qū)別

3、選擇和更改樣式

4、添加和刪除項目符號

五、教學過程

（一）復習

講解上節(jié)課作業(yè)：新學期打算

（二）新授：新建演示文稿

1、簡介PowerPoint,啟發(fā)學生打開軟件的方法：a、開始菜單打開，b、桌面快捷方式打開。學生練習。

2、簡介新建演示文稿的方法。a、打開軟件－新建空演示文稿－選擇樣式，b、找開軟件后，點擊新建按鈕 c、點擊文件菜單－選擇空演示文稿，學生練習。

3、選擇版式，填寫標題和副標題，學習改變版式。學生練習。

4、學習添加項目符號，學習改變項目符號。學生練習

5、新建幻燈片，對比新建幻燈片和新建演示文稿的不同。添上小詩《春夜喜雨》。學生練習。

6、討論如何放映演示文稿？演示文稿有五種視圖方式，其中使用放映方式就可以從當前的幻燈片開始放映，要從頭開始放映，要選擇“幻燈片放映”菜單－“開始放映”。

7、以自己的名字為文件名，保存文件。

（三）新建PPT文件，要求寫一首古詩。

新建一個演示文稿，建立兩張幻燈片，內(nèi)容為古詩。

（四）小結：

請同學們說說今天學習了哪些知識？讓學生回答。對今天課程中有哪些不理解的地方，請舉手提問。教師一一解答。

第二課：美化演示文稿

一、教學目標

通過學習，知道如何為演示文稿設置背景、如何插入文本框、應用設計模板的方法，知道如何對幻燈片進行復制、刪除等操作。

二、教學任務

1、如何新建為演示文稿排版，設置顏色，設置背景？

2、如何插入文本框?

3、如何應用設計模板？

4、如何對幻燈片進行復制、刪除等操作？

三、教學方法：講解、任務驅動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、幻燈片排版要求

2、如何應用設計模板

五、教學過程

（一）復習

講解上節(jié)課作業(yè)：古詩朗讀

（二）新授：給幻燈片加背景

1、了解幻燈片的美化知識：幻燈片要讓人看起來舒服，需要制作者將它進行美化，大家談談自己的意見： a、排版要求：上緊下松、與邊緣有距離，文字和圖片有疏有密，文字和背景形成色彩的對比 b、色彩要求：協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓人的眼睛看上去比較舒服。

2、學習如何給幻燈片加背景？要求：背景：與前景相比，要淺淡。學會選擇單色、漸變色、圖案、圖形等方法來改變幻燈片的背景。改變背景的方法如下：

3、打開同學們上次做的文件，添加背景色。

4、學習文本框的插入方法。

新授：在PPT中，文本的插入與Word有很大不同，Word中可直接插入，PPT中要插入在文本框里。讓熟悉的同學上臺找出文本框，選擇橫向文本框，從文件接收柜里找出兩首古詩，分別插入在兩個文本框里。子夜吳歌 李白

長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征。采蓮曲 王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

5、學習如何應用設計模板

要做到使一個演示文稿的各個幻燈片之間顯得協(xié)調(diào)一致，我們可以借用演示文稿的一項非常好用的功能，那就是應用設計模板。

方法一：對于已建立的演示文稿，在幻燈片的頁面上單擊鼠標右鍵，選擇【應用設計模板(K)】，然后選擇模板。

方法二：如果新建演示文稿，單擊菜單【文件(F)】－【新建(N)】－【設計模板】，然后選擇合適的設計模板。

6、學習如何復制、刪除幻燈片、如何撤消操作？在下圖方式下，我們可以復制或者刪除幻燈片。當我們做了誤操作時，我們還要熟練使用撤消操作。

7、作業(yè)，繼續(xù)制作演示文稿－古詩朗誦，認真修改每一張幻燈片，要求：沒有錯字，美觀，應用一個設計模板。做完后，大聲朗讀，看誰能很快背出？

四、小結：

說說今天學習了哪些知識？有沒有不懂的問題要問？

第三課：在幻燈片中插入圖片

一、教學目標

通過學習，知道如何在幻燈片中插入圖片、藝術字、自選圖形和剪貼畫。

二、教學任務

1、為媽媽制作一張三八節(jié)賀卡，插入圖片，剪貼畫，藝術字、自選圖形等。

三、教學方法

講解、任務驅動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、插入圖片或文字后，如何使用圖片工具欄來處理圖片？

2、插入自選圖形后，如何設置自選圖形的格式？

五、教學過程

（一）談話引入

在上節(jié)課的“古詩集”演示文稿中，幻燈片里只有文字，今天我們將為它們插入圖片和藝術字。

（二）新授 1．設疑探究：

要修改幻燈片，首先必需打開演示文稿。還記得我們是如何打開保存在計算機中的Word文件嗎？試試這樣的方法是不是也同樣能打開已經(jīng)保存的PowerPoint文件。2．匯報結果：

成功的同學來說說你用了什么樣的方法？

（如果學生沒有講到書上介紹的方法，引導學生看書。）

（三）插入圖片 1．任務（圖片）：

在PowerPoint中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。你能運用在Word中學過的方法在第2張幻燈片中插入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎？ 2．學生作業(yè)展示。3．修改圖片：

看來PowerPoint和Word具有很多共同的地方。請同學們把書打開到15頁，自學第4、5步，將插入的圖片進行“透明”和“移動”的處理。4．試一試你還能對圖片進行哪些改變。

（四）插入藝術字

剛才我們進行了插入圖片的操作，說到插入，你還想到了哪些操作？

藝術字是我們通常用來美化字體的一種操作，它的操作方法和Word中的也極為相似。請同學們自學課本16頁“動手做”。

圖片有“圖片工具欄”，藝術字也有“藝術字工具欄”，試一試你還能對藝術字進行哪些改變。(五)小結

說說今天學習了哪些知識？有沒有不懂的問題要問？

第四課：在幻燈片中插入聲音和影片（第一課時）

一、教學目標

通過學習，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。

二、教學任務

1、制作一張古詩朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音和影片，并插入進來。

三、教學方法：講解、任務驅動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。

五、教學課時：第二課時

六、教學過程

（一）復習

講解上節(jié)課作業(yè)：繪制交通圖

要求：用矩形、圓角矩形、梯形、圓形等工具繪制交通圖。

（二）新授：在網(wǎng)上查找合適聲音，并下載。（20分鐘

1、教師講明今天的學習任務：在網(wǎng)上查找聲音，并插入幻燈片中，用紅蜘蛛將《春夜喜雨》的古詩和視頻發(fā)給同學們，要求同學們改名為4X班XXX，準備今天的練習。

2、教師打開示范課件，古詩《春夜喜雨》，想做得更完美點。插入朗誦的聲音和視頻。

3、學習上網(wǎng)查找聲音文件－《春夜喜雨》

4、學生練習下載這首古詩（注意：聲音文件的格式，大小），如果下載不下來，說明鏈接有錯，重新下載。

5、學習將下載到的聲音文件插到文件里。

（三）學習如何插入影片。提醒學生也可以在網(wǎng)上查找，但是很費時間，老師提供了一部視頻供學生插入，試著自己插入。

（四）小結

今天的學習內(nèi)容，難點如下：

1、如何查找聲音？

2、如何插入聲音和視頻？

第四課：在幻燈片中插入聲音和影片（第二課時）

一、教學目標

通過學習，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。

二、教學任務

1、制作一張古詩朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音和影片，并插入進來。

三、教學方法

講解、任務驅動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。

五、教學過程

（一）復習

復習上節(jié)課查找聲音的方法，很快在網(wǎng)上找一首古詩朗讀－登鸛雀樓 復習如何在幻燈片里插入聲音和影片

（二）新授：如何插入控件，用來播放聲音和影片。

教師講解：用上節(jié)課的方法插入聲音或影片，我們播放的時候沒有辦法控制它，只能或者播放，或者停下。如果要控制它的播放進度，我們要使用其他的辦法。那就是插入mideaplayer的插件。

（三）學習用控件的方法插入視頻文件。（5分鐘）第一步： 調(diào)出控件工具箱

第二步： 選擇“Windows Media Player”控件。

第三步： 在幻燈片上按住鼠標左鍵拖放，畫一個“Windows Media Player”控件。

第四步： 在插入的控件上單擊鼠標右鍵，選擇【屬性(P)】，指定控件播放的聲音（或影片）文件。如圖1-4.10所示。

（四）練習：制作一張幻燈片《登鸛雀樓》

1、教師講明今天的學習任務，在幻燈片里寫下《登鸛雀樓》這首詩，在網(wǎng)上找到聲音，能找到視頻的同學找到視頻，用插入控件的方法插到幻燈片中。

要求：A、應用設計模板 B、以藝術字做標題 C、版面編排大方美觀 D、插入聲音文件。

（五）小結

今天的學習內(nèi)容，難點如下：

1、如何查找聲音？

2、如何插入聲音和視頻？

3、如何插入控件來播放聲音和視頻？

第五課：設置超鏈接

一、教學目標

學習在幻燈片中設置鏈接，幻燈片間的鏈接、演示文稿間的鏈接,幻燈片與網(wǎng)頁的鏈接。

二、教學任務

1、制作三張古詩朗誦的幻燈片，設置鏈接。

三、教學方法

任務驅動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、如何設置各種鏈接：本文件、其他PPT文件、其他文件或網(wǎng)站。

五、教學準備：演示文稿《古詩四首》，并發(fā)到學生的文件接收柜里。

六、教學過程：

（一）新課引入，設置超鏈接 你們喜歡上網(wǎng)嗎？為什么呢？

因為：網(wǎng)頁中有大量的超鏈接，我們可以選擇自己喜歡的主題，直接瀏覽它的網(wǎng)頁；也給我們查找各種資料提供了很大的方便。

知道嗎？在演示文稿里也可以實現(xiàn)這樣的功能，有了超鏈接，你就可以自由選擇自己想看的內(nèi)容啦。想不想讓你的幻燈片更加地人性化？

1、教學提示

打開演示文稿“駱駝與羊的故事”，指定第1張幻燈片為當前幻燈片。

2、設置文字超鏈接 教師點撥：

選定文字對象“尺有所短，寸有所長”；

選擇“幻燈片放映”菜單中的“動作設置”命令，打開“動作設置”對話框；

打開下拉列表，單擊“幻燈片”選項，選擇你所要鏈接的幻燈片。在觀看放映時，鼠標指針放在有超鏈接的文字上會變成“手形”。

（二）設置動作按鈕 1．教學提示

當我們用超鏈接從第1張直接跳轉到第6張時，如果你想返回第1張或前面幾張，可以在第6張?zhí)砑印皠幼靼粹o”。其操作方法與文字鏈接有相似之處。

2、設置動作按鈕

在幻燈片視圖中，選定第6張幻燈片── 執(zhí)行“幻燈片放映”菜單里的“動作按鈕”命令（或選擇“繪圖” 工具欄中“自選圖形”下的“動作按鈕”），根據(jù)提示，選擇一種合適的按鈕。這時自動彈出“動作設置”對話框，然后選擇所要鏈接的幻燈片（如第1張）。

（三）設置鏈接文件 1．教學提示

同學們已經(jīng)學會了兩種建立超鏈接的方法，你有沒有想過它們有什么共同點嗎？還可以同其他演示文稿或其他文件鏈接嗎？

（都是對演示文稿中的幻燈片進行鏈接。）2．鏈接到文件

其實，我們還可以設置幻燈片中的對象和其他文件建立超鏈接。

選定第1張幻燈片中的標題文字“中華傳統(tǒng)美德格言”，然后用學過的方法打開“動作設置”對話框，選定“超級鏈接到”選項，在下拉列表中選擇“其他文件”，觀看效果。

（四）小結

我們已經(jīng)學到了關于PowerPoint的許多本領，今天的知識更加讓你的演示文稿變得更加聰明！請將你的學習心得說出來，與大家一同分享吧。

1．我學會了設置文字的超鏈接，它不僅可以和幻燈片鏈接，還可以和我的文件、和我喜愛的網(wǎng)頁鏈接。2．我學會了用“動作按鈕”來進行鏈接，讓我的演示文稿變得更加靈活。

第六課：插入表格與數(shù)據(jù)圖表

一、教學目標：

1．能夠制作表格形式的幻燈片。2．學會在幻燈片中插入組織結構圖。3．掌握修改表格和組織結構圖的方法。

二、教學重難點：

1、能夠制作表格形式的幻燈片；學會在幻燈片中插入數(shù)據(jù)圖表。

2、掌握修改表格和數(shù)據(jù)圖表的方法。

三、教學過程

（一）插入表格 1．引出表格菜單

還記得我們在Word中遇到表格問題時是如何做的嗎？（表格菜單→插入表格）2．插入“表格”版式的幻燈片。

其實在PowerPoint中除了可以沿用這樣的操作外，還可以利用選擇相應的版式來實現(xiàn)。請同學們打開PowerPoint，仔細觀察“選擇版式”對話框，找找與之相關的版式。

看來大家發(fā)現(xiàn)了不少與表格因素相關的版式。這就是我們今天學習的第一個任務──建立“表格”版式的幻燈片。3．自學操作

請同學們把書打開到28頁，自學“動手做”。

4．在操作過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)和在Word中插入表格時類似的窗口？（都有“插入表格”對話框，需要輸入“行數(shù)”和“列數(shù)”。）

5．插入表格后，如果發(fā)現(xiàn)比需要的少了一行或一列，你知道該怎么處理嗎？

6．總結：（老師示范）如果發(fā)現(xiàn)表格與預期的行列不符，可以用鼠標選中其中某一行或列，右擊鼠標選擇“插入行”或“插入列”，然后用鼠標調(diào)整表格的總體大小就可以了。

（二）美化表格

表格和文字一樣也可以進行對齊方式、顏色、底紋等美化操作。請你回憶Word中學習過的修飾方法，看看能不能對表格進行美化。學生匯報。（基本不能采用Word中的方式進行修飾。）1．引出“設置表格格式”命令

表格是有邊框的，在Word中我們曾經(jīng)學過格式菜單中的“邊框和底紋”，現(xiàn)在格式菜單中有沒有？（沒有）但是，卻有了什么命令？（設置表格格式）

請你試一試運用這個命令能否對表格進行適當?shù)拿阑?/p>

可以進行哪些方面的美化？

（線型樣式、邊框顏色、粗細、表格填充顏色等美化。）2．自學“表格和邊框”工具欄

除了這種方法，書上還為我們介紹了使用“表格和邊框”工具欄的方法。請同學們把書打開到30頁和31頁，自學“動手做”。

在操作前，老師提示：在工具欄中找不到的工具可以在什么菜單中調(diào)出來？（視圖菜單→工具欄）通過這個工具欄的操作，你發(fā)現(xiàn)還能對表格進行哪些方面的美化？（對齊方式、外側框線、行列均分等）

（三）插入數(shù)據(jù)圖表

1、教師示范：

用表格表示數(shù)據(jù)雖然清楚，但不夠生動，人們有時用柱形圖來表示表格數(shù)據(jù)。

在幻燈片中插入柱形圖的操作方法是：單擊菜單【插入(I)】->【圖表(H)】,后續(xù)操作如圖1-6.3所示。圖右上方的“支持者人數(shù)” 是圖的說明，叫圖例。選擇它，按鍵盤上的【Delete】鍵可以將它刪除。關閉表格窗口，幻燈片就變成如圖所示。

2、學生練習：制作一個柱形圖表。

3、學習將柱形圖表改變成餅形圖、環(huán)形圖。1）教師示范如何修改編輯柱形圖。

第一步：在柱形圖上單擊右鍵，選擇【chart對象(O)】－>【打開(O)】，出現(xiàn)圖表的編輯窗口。然后單擊菜單【圖表(C)】－>【圖表類型(T)】。如圖1-6.7所示。2）第二步：在【圖表類型】窗口選擇餅圖。

第三步：單擊菜單【圖表(C)】－>【圖表選項(O)】。修改圖表的標題、圖例和數(shù)據(jù)標志等。如圖所示。3）試一試，將柱形圖表改變成餅圖。

（三）學生練習：制作唐詩朗誦圖表。作業(yè)要求：

1、用藝術字作標題－唐詩朗誦。

2、用文本框作說明－各組支持者人數(shù)。

3、幻燈片加上自己喜歡的應用設計模板。

4、制作三個圖表，分別是：柱形圖、餅形圖、環(huán)形圖。

（四）小結

第七課：使用向導創(chuàng)建演示文稿

一、教學目標

1、了解使用向導創(chuàng)建演示文稿可以提高制作演示文稿的速度，也可以借鑒別人的思想。

2、如何使用內(nèi)容向導？

3、學會關心父母、朋友，寫幾張充滿感激祝福之情的賀卡祝福語。

二、教學任務

1、使用賀卡向導，制作幾張賀卡，并添加自己的語言，使賀卡充滿感情。

三、教學方法

任務驅動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、使用向導創(chuàng)建演示文稿。

2、寫上充滿感激祝福之情的祝福語。

五、教學課時：第一課時

六、教學過程：

（一）復習（5分鐘）

1、講解上節(jié)課作業(yè)：在幻燈片中插入圖表。出現(xiàn)問題：

（二）新授：

1、展示教師課件：漂亮的賀卡

引入：不同的賀卡代表我們對不同人的祝福，PPT能幫我們非常快速地制作出這些幻燈片。

2、新授如何使用向導創(chuàng)建文稿？

使用內(nèi)容提示向導有兩種方法：

方法一：啟動PowerPoint時選擇內(nèi)容提示向導，如圖1-7.1所示。

方法二：單擊PowerPoint菜單【文件(F)】->【新建(N)】，選擇【內(nèi)容提示向導】。如圖所示。按照向導的提示，輸入“演示文稿標題”等內(nèi)容。如圖所示。最后生成了一個演示文稿。如圖所示。

3、編輯幻燈片

利用內(nèi)容提示向導生成的演示文稿，色彩、結構都很好，但內(nèi)容則需要修改。資料充實的演講才會有說服力。

資料收集的途徑很多，例如：上網(wǎng)查、上圖書館查。

將收集到的資料整理后，添加到前面生成的演示文稿中，形成自己的演示文稿。

單擊菜單【視圖(V)】->頁眉和頁腳(H)】，可以編輯幻燈片的頁眉和頁腳。如圖1-7.7所示。

（三）練習，創(chuàng)建一張賀卡幻燈片 要求：

1、去除情人節(jié)的那一頁。

2、每頁加上充滿感激祝福之情的祝福語。

3、保存到教師指定的文件夾中。pcroom32008JYXX4nj第N次作業(yè)中。

（四）小結

今天的學習內(nèi)容，難點如下：

1、選好賀卡向導，選擇加頁眉和標題。

第八課 制作交通安全演示文稿

一、教學目標

1、學會設計演示文稿的流程

2、學會上網(wǎng)收集資料

二、教學任務

1、確定以“注意交通安全”為主題，制作演示文稿，準備下節(jié)課演講。

三、教學方法

任務驅動式、小組協(xié)作式教學方法。

四、教學重點、難點

1、設計演示文稿的流程

2、如何上網(wǎng)收集資料

五、教學課時：第一課時

六、教學過程：

（一）復習

1、復習用向導制作幻燈片，講解上節(jié)課作業(yè)：

上節(jié)課我們制作了賀卡幻燈片，大部分同學都制作得很令老師滿意，但是，有少數(shù)同學存在如下問題：

1、署名沒有修改，2、給誰祝福沒有說明，3、祝福語太簡單，不太感人。

（二）新授：

1、制作交通安全演示文稿,要準備些什么？

引入：交通事故是當今社會最可怕的、最容易奪去我們幸福生活的事故，同學們從小就要樹立交通安全意識，懂得交通安全知識，今天，我想請同學們做一個演示文稿，告訴大家要遵守交通規(guī)則，要懂得交通安全知識，樹立交通安全意識。那么，你會做嗎？因為同學們還小，所以，如果老師只提出要你們做，你們也許做得不夠好。那么制作一張交通安全演示文稿，需要做哪些準備呢？

1、確定目的－讓同學們樹立交通安全意識，懂得交通安全知識。

2、確定內(nèi)容:近年來交通事故的數(shù)據(jù)、交通事故的案例、如何遵守交通規(guī)則，了解交通標志等等。

1、向聽眾展示交通事故數(shù)據(jù)，讓大家感受交通事故的可怕。

2、向聽眾展示交通事故事例。

3、談談交通事故的原因。

3、如何減少交通事故？

上網(wǎng)查找近年來(200520062007)交通安全事故數(shù)據(jù)。并保存到PPT里。

操作步驟：打開搜索網(wǎng)頁，如百度。輸入關鍵字：2006 全國 交通事故。找到合適頁面后，復制文字如下： 將上圖文字粘貼到PPT里。作業(yè)要求：

1、查找多一些交通事故的數(shù)據(jù)，然后閱讀，整理，保存在PPT里。

2、保存到教師指定的文件夾中。pcroom32007zuoye4nj第N次作業(yè)中。

（三）小結（2分鐘）今天的學習內(nèi)容，難點如下：

1、如何查找交通事故的數(shù)據(jù)，并保存到PPT里。

第九課 做一個成功的演講者

一、教學目標

1、整理第八課的演示文稿，使每一頁內(nèi)容清楚，排版美觀。

2、分組進行演講練習。

二、教學任務

1、以“交通安全”為主題，進行演講練習。

三、教學方法

任務驅動式、小組協(xié)作式教學方法。

四、教學重點、難點

1、分組分工協(xié)作，共享資料。

2、了解演講的技巧，進行演講練習。

五、教學過程：

（一）復習

1、講解部分作業(yè)，了解優(yōu)秀作業(yè)，修改自己作業(yè)。教師講解：一個優(yōu)秀的交通安全文稿，包括五個部分：

1、封面，告訴大家你的演講題目。

2、全國交通安全事故的數(shù)據(jù)。

3、安全事故的案例。

4、交通事故的原因。

5、交通安全知識。交通標志、如何避免安全事故等。學生打開自己的作業(yè)，修改后，再保存好。

（二）新授：

1、分組，大家互相討論，共享數(shù)據(jù)。

a、將學生分成七個小組，各自打開自己的演示文稿，分別談談自己的演示文稿。大家討論他哪些部分做得好，哪些部分做得不好。

b、分組討論，綜合全組的資料，為制作一份完整的交通安全演講稿做準備。

2、選取一位同學，將本組內(nèi)容制作成一份完美的交通安全演講稿，其他同學協(xié)作。

3、了解演講技巧

讀書本44－49頁，了解演講技巧，為下面兩大點：

1、聲音要求

a、字正腔圓，講究音韻 b、語句流利，語意明確 c、音量、語速適度，富于變化

2、演講的儀態(tài)

1、身體動作，身體的動作要從容、鎮(zhèn)定。手勢應該自然、自發(fā)，與整個身體動作相協(xié)調(diào)。

2、視覺與表情，表情放松，正視聽眾。

4、練習演講，每位同學對著自己的演講稿，嘗試著演講。

（三）小結

今天的學習內(nèi)容，難點如下：

1、將數(shù)據(jù)共享。

2、演講的技巧。

第二單元 電子郵件 第一課：E-mail（第一課時）

一、教學目標

了解什么是電子郵箱，學會申請免費電子郵箱。

二、教學任務

申請一個免費電子郵箱，并給老師寫一封郵件。

三、教學方法：任務驅動式。

四、教學重點、難點

1、如何申請電子郵箱，2、電子郵件表現(xiàn)格式是怎樣的？

五、教學課時：第四課時

六、教學過程：

（一）導入新課

1、我小時候寫信的故事，沒有郵箱，沒有電話和手機，一般和遠方的親人和朋友聯(lián)系只有寫信和打電報,用此故事來說明通訊的發(fā)展速度非常快。

2、你會寫信嗎？要寫信給自己的朋友，需要做哪些事情？

（二）新授：

1、什么是電子信箱：

在因特網(wǎng)上，用于發(fā)送、接收和管理電子郵件的電腦，稱為郵件服務器，電子信箱是郵件服務器上專門存儲電子郵件的磁盤空間，它相當于我們寄信時的地址。

2、申請電子信箱：

a、在下面一些門戶網(wǎng)站的主頁上，提供了免費的電子信箱。http://www.tmdps.cn.com,單擊注冊免費郵箱。注意事項：

1、帳戶檢測，用戶名是唯一的，用帳戶檢測的方法看看用戶是否被他人使用，建議同學們以bgy＋班級＋姓名的全拼做用戶名。

2、密碼不能太簡單，不能是相連的數(shù)字或字母，字數(shù)不能太少，要記住自己的密碼，建議用自己的生日、親人的生日再起來做為密碼。

3、密碼恢復問題，可以用這樣的格式：問題：“你喜歡什么動物？”，答案：“大熊貓金絲猴”。

4、附加碼的分清楚大小寫字母。

5、朋友的郵箱可填可不填。

3、學生練習發(fā)一個郵件給老師。老師的信箱：yingzhi@163.com 郵件內(nèi)容格式： 楊老師： 您好！

我是4（1）班的陳江，我很喜歡電腦課。

陳江 2008年3月16日

第一課：E-mail（第二課時）

一、教學目標

1、繼續(xù)學會申請免費電子郵箱，打開已經(jīng)申請好的電子郵箱，學習回復信件，學習在信件中帶附件。

二、教學任務

1、沒有申請好郵箱的再一個免費電子郵箱，給老師寫一封郵件，信件中帶附件。

2、給三位同學寫信。

三、教學方法：任務驅動式。

四、教學重點、難點

1、打開電子郵箱，回復信件，并在信件中帶附件。

五、教學過程：

（一）復習導入

1、學會從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要重新申請郵箱。

（二）新授：

1、學習添加聯(lián)系人：

對于我們的朋友，我們可以將他們的信息添加到聯(lián)系人里，這樣，以后要給朋友寫信，就很簡單了。了解必填選項是姓名和email，每位同學必須添加五個以上的朋友。

2、了解朋友的email地址，給三個朋友發(fā)信，可以帶上附件。

第一課：E-mail（第三課時）

一、教學目標

1、按要求制作一個演示文稿，并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。

二、教學任務

1、制作演示文稿《古詩》。

2、作為附件發(fā)送給老師。

三、教學方法：任務驅動式。

四、教學重點、難點：制作演示文稿《古詩》。

五、教學過程：

（一）復習導入

1、從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要使用密碼恢復問題的方式獲取密碼。

（二）新授：

（1）制作演示文稿《古詩》 要求：

1、用藝術字作標題。

2、用文本框寫詩句。

3、插上星星月亮等自選圖形，插上剪貼畫。

4、用上設計模板。

5、用上漂亮的動畫效果，如溶解、閃爍、擦除等。

6、先保存在桌面上，再保存到19次作業(yè)中。（2）發(fā)送電子郵件給老師，帶上自己做的作業(yè)。

第一課：E-mail（第四課時）

一、教學目標

按要求制作《順德六景》的PPT，并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。

二、教學任務

1、制作演示文稿《順德六景》。

2、作為附件發(fā)送給老師。

三、教學方法：任務驅動式。

四、教學重點、難點：制作演示文稿《順德六景》。

五、教學準備： 將文字和圖片資料發(fā)送到學生的文件接收柜里。

六、教學過程：

（一）復習導入

1、從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要使用密碼恢復問題的方式獲取密碼。

（二）練習：

1、制作演示文稿《順德六景》

說明：順德是個經(jīng)濟發(fā)達，風景優(yōu)美的地方，有許多的美景值得我們?nèi)バ蕾p，今天老師給你們提供了順德六大美景的圖片和文字資料，發(fā)送到了同學們的文件接收柜里，要求大家制作一個演示文稿，供我們欣賞。

1、共七個頁面，第一個頁面是目錄頁，其他是內(nèi)容頁。

2、目錄頁有鏈接到各分頁面,分頁面有按鈕到總頁面。

3、用藝術字作標題。

4、用文本框寫文字,注意文字大小適當，排版美觀。

5、用上漂亮的設計模板。

6、先保存在桌面上，再保存到20次作業(yè)中。

2、發(fā)送電子郵件給老師，帶上自己做的作業(yè)。

第四篇：四年級下冊品社全冊教案

四年級下冊品德與社會全冊教案

未 來陳 莊 小 學

版

社

出

四年級下冊品的與社會全冊教案

全冊教材分析 教學內(nèi)容:

1、我的家鄉(xiāng)在哪里

2、我的家鄉(xiāng)風光好

3、家鄉(xiāng)的四季變化

4、家鄉(xiāng)產(chǎn)物知多少

5、居民與飲食

6、家鄉(xiāng)的方言

7、多彩的民間藝術 8.家鄉(xiāng)民俗探秘

9、他們是家鄉(xiāng)人的驕傲

10、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化

11、讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好

12、家鄉(xiāng)的明天什么樣 教學目標:

1、通過引“以為榮的家鄉(xiāng)”的學習，培養(yǎng)學生熱愛自己家鄉(xiāng)，熱愛中國共產(chǎn)黨，愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感，增強民族自豪感和自信心，樹立奮發(fā)圖強的遠大志向；

2、培養(yǎng)學生觀察、了解社會的能力，與人合作的能力，社會實踐能力和動手能力。

3、了解家鄉(xiāng)的悠久歷史和革命傳統(tǒng)，了解家鄉(xiāng)名人的先進事跡，了解家鄉(xiāng)的民俗等。教學重點：了解家鄉(xiāng)的悠久歷史和革命傳統(tǒng)，了解家鄉(xiāng)名人的先進事跡，了解家鄉(xiāng)的民俗等。

教學難點：通過引“以為榮的家鄉(xiāng)”的學習，培養(yǎng)學生熱愛自己家鄉(xiāng)，熱愛中國共產(chǎn)黨，愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感，增強民族自豪感和自信心，樹立奮發(fā)圖強的遠大志向； 課時劃分：

17課時

進度計劃

時間 周次 教學內(nèi)容 第一周1、我的家鄉(xiāng)在哪里 第二周

2、我的家鄉(xiāng)風光好 第三周

3、家鄉(xiāng)的四季變化 第四周

4、家鄉(xiāng)產(chǎn)物知多少 第六周

4、家鄉(xiāng)產(chǎn)物知多少 第七周

5、居民與飲食 第八周

6、家鄉(xiāng)的方言 第九周

7、多彩的民間藝術 第十周 8.家鄉(xiāng)民俗探秘 第十一周 8.家鄉(xiāng)民俗探秘 第十三周

9、他們是家鄉(xiāng)人的驕傲第十四周

10、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 第十五周

11、讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好 第十六周

12、家鄉(xiāng)的明天什么樣 第十七周

12、家鄉(xiāng)的明天什么樣

1、我的家鄉(xiāng)在哪里

教學目標：

1、認識家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。

2、能在地圖上查找本地（本省）的位置，以及相鄰省份縣市區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

3、走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達愛鄉(xiāng)之情。

教學重點：認識家鄉(xiāng)的地理位置，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。難點：認識家鄉(xiāng)的地理位置，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學準備：掛圖、地圖 教學過程：

活動一：聽歌曲，說一說

1、播放歌曲《我家住在黃土高坡》，大家認真聽一聽，仔細想一想：歌曲中唱的是什么地方？

2、聽歌曲，交流感受。活動二：看地圖，找一找

1、創(chuàng)設情境，引入地圖

2、課件投出中國地圖。

3、教師根據(jù)地圖簡單講解：同學們，看看中國地圖像什么？我們可以怎樣來看地圖呢？

4、小游戲：找家鄉(xiāng)

5、看圖思考：陜西省在祖國的什么位置？我們陜西省有哪些好鄰居呢？

6、想象陜西省的版圖形狀，并勾勒其輪廓，展示作品。

7、師簡介“陜西”。

8、出示陜西省地形圖。請同學們看一看：我們陜西省有哪些城市？碑林在哪個市？碑林在陜西的什么方位？我們碑林有哪些友好鄰居？

9、打開碑林地圖，找找自己的家。活動三：聊一聊

1、匯報課前搜集的有關我們“陜西”的資料。

2、看短片。看后交流。

3、出示陜西的旅游景點圖片，猜一猜是哪里。板書設計：

1、我的家鄉(xiāng)在哪里 愛我家鄉(xiāng)

建設家鄉(xiāng)

2、我的家鄉(xiāng)風光好

教學目標：

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

4.家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的，鼓勵學生為家鄉(xiāng)做貢獻。教學重點：

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學難點：

交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻的思想感情，明確現(xiàn)在應該做些什么。教學準備：

掛圖 教學過程：

一.揭示課題，談話導入：

同學們，每個人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的風光美景，令人自豪的文物古跡。你的家鄉(xiāng)在哪里？你覺得家鄉(xiāng)美在什么地方？ 二．交流活動——家鄉(xiāng)風光美

1．想一想：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？

2．說一說：你的家鄉(xiāng)有哪些風景名勝？和大家交流一下吧！（學生聯(lián)系生活實際，結合課前搜集的圖片、相片等介紹）

3.看一看：我們的家鄉(xiāng)還有很多風景名勝，大家想去看一看嗎? 4.議一議：家鄉(xiāng)風光多么美。三．自主活動——我是小導游

同學們，你想當小導游嗎?把你搜集到的風景名勝、文物古跡的傳說和故事介紹給大家,讓我們一同來分享吧！四．探究活動——家鄉(xiāng)人也美

1．啟發(fā)談話：翻開家鄉(xiāng)的地方志、人物傳記，我們會看到，從古到今，有很多名垂史冊的人物出自我們的家鄉(xiāng)。

2．說古道今：陜西人真棒，你們知道陜西的哪些名人？快和大家說一說吧！

3．夸一夸：在我們的身邊，有許多平凡的人，他們默默無聞地為家鄉(xiāng)建設貢獻力量，讓我們來夸夸他們吧！五．拓展活動——明天更美好

1．想一想：我是陜西小主人，我能為家鄉(xiāng)做些什么呢？

請你為家鄉(xiāng)的未來描繪美好藍圖，可以寫一寫、畫一畫，也可以唱一唱。

2．歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》

昨天，家鄉(xiāng)歷盡苦難，飽經(jīng)風霜；今天，人們用勤勞的雙手建設美麗的家鄉(xiāng)；明天，你們是建設的主力軍，相信你們會努力把家鄉(xiāng)建設得更美好！板書設計：

2、我的家鄉(xiāng)風光好

自然環(huán)境和人文環(huán)境

熱愛家鄉(xiāng)

3、家鄉(xiāng)的四季變化 【活動目標】

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。【活動準備】

1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關的自然景觀圖片。2.學生準備圖畫紙和彩筆。

3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。【活動過程】

一.看一看，說一說。

1.出示課件，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2.說說從畫面上，你看到了什么？

3.讀讀文中的小詩，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ 4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？

二..演一演，猜一猜。

1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。三.畫一畫，評一評。

1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。

2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4.請被選的同學介紹自己的作品。

5.出示第7頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。四.說一說，唱一唱。

1.教師首先講一個關于家鄉(xiāng)的故事，如：《梓童山的傳說》等。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學生聽一段家鄉(xiāng)的五音戲，并介紹五音戲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？

5.展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。

板書設計：

3、家鄉(xiāng)的四季變化 春：百花盛開

夏：綠樹成蔭 秋：果實累累

冬：雪花飛舞

4、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)知多少

教學目標：

1、讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。

3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。

教學準備：學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。教學課時： 一課時 教學過程：

一、激趣導入

師：同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？

師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ 師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生：讀課題。二：活動過程

1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。

師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。

生：說一說：（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）師：你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？ 生：說一說：（物產(chǎn)的來歷及特點）

師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔?生：回答：

師；那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。（教師放錄音）

生：各小組準備自己的展覽臺。

2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？

生：采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 師：同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生：小組互評 師：小結活動

二、總結全文

師：通過今天的活動，你有些什么感受？ 生：談自己的感受。

師：老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。板書設計：

家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多

小小展覽會

5、居民與飲食

教學目標

1、態(tài)度：增進尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。

2、能力：運用通過比較、分析認識事物發(fā)展的方法。

3、知識：感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化。教學重點、難點。

通過交流匯報、感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化，珍惜今天的幸福生活。教學準備

1、課前請學生搜集家庭居室的新舊照片，舊糧票、糧本，長輩用過的生活用品等。

2、學生向長輩調(diào)查了解家庭生活的變化和家鄉(xiāng)道路的發(fā)展情況。（圖片）教學過程：

（一）導入

師：同學們，生活在遠方的小文、樂樂、虎子和奶奶向大家作了介紹，你想知道他們介紹的內(nèi)容嗎？

師：請大家打開教科書，閱讀一下。

學生閱讀。

師：他們告訴我們什么了？

師：他們的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大變化，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生變化了嗎？今天我們就來學習，（出示課題）誰能說一說家鄉(xiāng)人指的是哪些人？ 師：對，說得很對。那么家鄉(xiāng)人的生活又包括哪些方面呢？

師：同學們說得對。今天這節(jié)課我們主要從“衣、食、住、行”這四個方面來研究家鄉(xiāng)人生活的變化。兩個星期前我們按內(nèi)容進行了自愿分組，同學們回去 調(diào)查了嗎？

（二）調(diào)查匯報

師：各小組匯報一下你們調(diào)查的內(nèi)容。

師：現(xiàn)在請同學們拿出你們的調(diào)查記錄，在小組內(nèi)進行交流，一會兒匯報。

學生在組內(nèi)交流，分工。

師：哪個小組先來和我們一起交流一下？

住房調(diào)查組：學生根據(jù)調(diào)查的情況，具體介紹家庭住房的變化。學生運用錄像片介紹現(xiàn)在自家住房的狀況。學生播放采訪錄音，介紹過去的住房情況。學生出示照片，對比介紹過去與現(xiàn)在住房狀況。

師：謝謝你們小組和我們交流，并讓我們了解到家鄉(xiāng)人住房變化。其余同學有補充嗎？還有哪個小組愿意和我們交流一下？

道路調(diào)查組：學生根據(jù)調(diào)查的情況，具體介紹道路的變化。學生運用采訪資料，介紹現(xiàn)在的道路：新修路、擴建路等。學生出示照片介紹塘沽的輕軌。

師：同學們坐過輕軌嗎？你們能談一談乘坐輕軌的感受嗎？

師：也非常感謝你們小組給我們帶來的信息，讓我們了解到家鄉(xiāng)人道路的變化。其余同學有補充嗎？還有哪個小組想和我們交流的？

衣著調(diào)查組：組長根據(jù)調(diào)查情況，具體介紹衣著的變化。學生根據(jù)調(diào)查訪問資料介紹現(xiàn)在的衣著。

師：針對我們現(xiàn)在穿衣的情況，老師想說一下，大家不要過分講究穿著，只要穿得干凈、整潔就可以了。學生通過對奶奶的采訪，給大家介紹過去大連人的衣著狀況。學生展示了一件舊衣物，介紹它的款式、質料等。老師舉例介紹過去使用的布票，表揚和鼓勵小組學生所做的努力，同時請最后一個小組和大家交流。飲食調(diào)查組：組長結合調(diào)查的情況具體介紹飲食的變化。學生根據(jù)調(diào)查的資料介紹現(xiàn)在飲食情況，介紹家庭中常吃的蔬菜、水果。介紹過去飲食情況。學生根據(jù)市場調(diào)查，匯報為什么家鄉(xiāng)人一年四季能吃上蔬菜。學生根據(jù)對家長的調(diào)查，匯報什么是糧票，過去糧票如何使用，并展示從家里搜集到的過去的糧票。師：通過同學們的相互交流，我們了解到家鄉(xiāng)人在飲食方面也發(fā)生了很大的變化。除了以上四個方面內(nèi)容你們還有其他方面的補充或問題嗎？

師：同學們說得都對，由于當時社會經(jīng)濟不發(fā)達，生產(chǎn)的糧食滿足不了人們生活的需要，只能統(tǒng)一供應、統(tǒng)一控制。現(xiàn)在不同了，社會發(fā)展了，科學進步了，生產(chǎn)的糧食能滿足人們的需要，所以再也不需要用糧票購買食品了。

師：從人們生活水平不斷提高也可以看出家鄉(xiāng)人生活的變化??

（三）欣賞感受

師：通過同學們的發(fā)言，我們感到家鄉(xiāng)人的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)在讓我們一起到美麗塘沽去參觀，好不好？

學生圖片，然后討論。

師：參觀后你發(fā)現(xiàn)了什么，有什么體會？學生進行課堂討論。

（四）擴展延伸

師：同學們說得很好。自從1979年黨的十一屆三中全會以后，由于有了黨的富民政策，我國人民的生活發(fā)生了巨大變化。隨著社會的不斷發(fā)展，科學技術的不斷提高，我們的家鄉(xiāng)變了。在未來的幾年或幾十年，我們的家鄉(xiāng)會變成什么樣？隨著社會的進步，科學技術的不斷發(fā)展，我們家鄉(xiāng)會變得越來越美，將來在我們居住的塘沽還要修建好多個現(xiàn)代化的住宅小區(qū)和一些大型廣場，修建便民設施、超市、商場，我們農(nóng)村也會有驚人的變化。

（五）總結提升 師：同學們，你愛自己的家鄉(xiāng)嗎？老師留一個作業(yè)，大家可以想像，畫一幅未來家鄉(xiāng)的畫，來表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過今天的學習，老師希望大家能夠了解家鄉(xiāng)的過去，珍惜今天，長大后用自己智慧和勤勞的雙手開拓未來，讓未來家鄉(xiāng)人生活得更加幸福、美好！板書設計：

5、民居與飲食

房子

飲食

與自然條件的

6、家鄉(xiāng)的方言

教學目標：

1、通過學習活動，學生了解方言在人民生活中的應用。

2、通過方言與普通話的對比，了解了說方言的利與弊。重點：通過學習活動，學生了解方言在人民生活中的應用。難點：通過學習活動，學生了解方言在人民生活中的應用。教學過程：

活動一：了解方言在人民生活中的應用。

1、教師播放用家鄉(xiāng)方言表現(xiàn)的節(jié)目，引導學生觀看。

2、談話交流：同學們，我們是哪里人，是否喜歡家鄉(xiāng)的方言？誰會說自己家鄉(xiāng)的方言？

3、學生交流。

4、引導學生談體會。

活動二： 辯論會：方言與普通話哪個好？

1、對比方言與普通話。

2、小小辯論會。

3、教師歸納總結。活動三：了解其他地方的方言。

1、引導學生了解其他地方的方言，交流。

2、將其與普通話進行對比，讓學生學好普通話，說一口流利的普通話。板書設計：

6、家鄉(xiāng)的方言

方言親切

說好普通話更重要

7、多彩的民間藝術

教學目標：

1、通過欣賞和學秦腔，使學生感受秦腔的風格特點，增強學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

2、激發(fā)學生關注身邊的民族民間藝術，初步感知藝術與生活的關系，初步了解山東的本土文化。

3、充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，引導學生有創(chuàng)造性的參入音樂實踐活動。

教學準備：

1、教具準備：多媒體、課件扇子、剪紙用品等

2、教室布置：學生小組圍坐，便于討論

教學活動：

一、感受陜西

1、觀看風光片。

2、組織學生討論：說一說你所知所聞的陜西”（山川地貌、風俗人情、文化藝術等）

分組了解，匯報交流。［名勝古跡］

［陜西名人］

［地方戲劇］

二、學唱秦腔

1、欣賞。

2、簡介歌曲。

3、第二次欣賞歌曲，進一步感受歌曲的風格特點教師：民歌手獨特的音色、滑音和裝飾音及方言的運用，體現(xiàn)出濃郁的地方格點和贊美家鄉(xiāng)的自豪感

4、學生自學歌曲（學生按小組自學歌曲，教師輔導學生；分組匯報學習情況）

5、重點體驗：襯詞和一字多音的拖腔是民歌中常用的表現(xiàn)手法。教師：通過教師范唱讓學生體會少了襯詞不好，不能體現(xiàn)民歌的特點；少了拖腔不好，不能體現(xiàn)自豪感，優(yōu)美委婉的拖腔使民歌更加優(yōu)美動聽

三、延伸與表現(xiàn)

1、認識招遠的標志，觀賞招遠的風光片。

2設置三個活動小組：音樂組、剪紙組、創(chuàng)編組，讓學生自主選擇，參入藝術活動，深入感受和體驗民間文化的魅力。（各組創(chuàng)編并展示）

四、小結

教師：景泰好，陳莊好，誰不說咱的家鄉(xiāng)好！歡迎各地的朋友到我們的家鄉(xiāng)來做客，祝愿我們的家鄉(xiāng)越來越美、越來越富饒！

板書設計：

7、多彩的民間藝術

戲曲：地方戲劇、地方曲藝

民間工藝：風箏、版畫、剪紙、根雕

8、家鄉(xiāng)的民俗探秘

活動目標

1、通過尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、風景名勝、特色產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)，讓學生在實踐活動中了解家鄉(xiāng)的文化，領略家鄉(xiāng)自然風光和家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

2、學會利用多種途徑獲取信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能大膽地對事物作出判斷，并提出自己的觀點。

3、在活動中學會與人交流、合作、分享。培養(yǎng)學生做21世紀的社會人，促使學生在本課程的積極參與中學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造。課程內(nèi)容 分組活動

第一組：尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化

學生參與考察活動和實踐活動時，會遇到許多困難，教師要鼓勵學生主動、大方地與人交流，積極、自信地參與活動，并引導學生精心進行活動策劃。1．開展研究性學習活動

①引導學生調(diào)查了解家鄉(xiāng)特有節(jié)慶、傳統(tǒng)習俗，傳統(tǒng)文化藝術及淵源.②引導學生廣泛閱讀傳統(tǒng)的詩歌、散文、小說，并初步了解家鄉(xiāng)古代飲食文化、服飾文化、節(jié)令文化等傳統(tǒng)文化形式。2．開展考察活動

①考察家鄉(xiāng)的著名建筑及其特點與由來。②考察家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。③考察家鄉(xiāng)某些地名的由來。

④考察家鄉(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點。⑤訪問民間藝人，了解傳統(tǒng)工藝。

3．組織學生為宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化開展實踐活動。以下一些活動形式可供參考：

①學生編寫《家鄉(xiāng)民間故事》、《家鄉(xiāng)風俗習慣》、《家鄉(xiāng)風味小吃》、《家鄉(xiāng)名人故事》等小冊子，提供給有關文化部門、旅游點。

②與有關部門合作，制作廣告牌張掛在家鄉(xiāng)顯眼處，宣傳自己的家鄉(xiāng)。③為社區(qū)群眾策劃一次家鄉(xiāng)文化藝術表演或傳統(tǒng)游藝活動。到圖書館查書、把資料抄好、制成一本活動成果錄。第二組：尋訪家鄉(xiāng)的風景名勝

1.開展此項活動事先需精心組織策劃，教師要給學生相應的指導。2．教師要事先與風景區(qū)景點管理部門取得聯(lián)系。

1.實地考察景點，了解其具體情況，并收集一些資料，如：圖片、照片、繪畫、景點文字介紹等。

2.開展我為家鄉(xiāng)旅游宣傳和服務活動。

3.組織學生交流、思考，分享收獲，并分組寫出考察報告。

4．將調(diào)查報告、學生的思考整理成建議書，送交各風景區(qū)及其管理部門。實地考察、活動記錄、討論、交流、整理 第三組：尋訪家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)

培訓學生訪問的禮儀和技巧；調(diào)查計劃的格式；調(diào)查報告的基本格式等。1.根據(jù)初步活動意向，讓學生回家展開自由調(diào)查，通過詢問親戚朋友或政府部門，了解本地資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、本地傳統(tǒng)的特色產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)（花崗巖、大煎餅等）。2.商討調(diào)查計劃。3.調(diào)查，整理資料。4.宣傳家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)。

①要求學生制作廣告宣傳畫，評出優(yōu)秀宣傳畫張貼于街道合法宣傳點。②建議學生設計產(chǎn)品包裝并評優(yōu)。討論、交流、整理、詢問、考察或問卷調(diào)查 板書設計：

8、家鄉(xiāng)的民俗探秘

秉承民俗

破除迷信

9、他們是家鄉(xiāng)人的驕傲

教學目標：

1、了解家鄉(xiāng)的名人，知道他們的事跡。

2、小組合作，調(diào)查訪問，并在實踐過程中將自己的感受用文字表現(xiàn)。

3、喜歡家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物。

重點：了解家鄉(xiāng)的名人，知道他們的事跡。難點：了解家鄉(xiāng)的名人，知道他們的事跡。教學過程：

活動一：夸夸我的家鄉(xiāng)人

1、引出自己家鄉(xiāng)的名人。

2、匯報資料，全班交流。

3、填寫表格。活動二： 名人就在我們中間

課前安排學生在自己的生活周邊尋訪著名人物的事跡。

1、成立訪問小組。

2、確定方為人、制定訪問計劃。

3、雙方預定一次訪問。

4、做好訪問準備。

5、進行訪問。

活動三：我們是家鄉(xiāng)未來的驕傲。

可以寫一篇小作文，也可以開一個座談會。

談談自己將來想成為一個什么樣的人，如何為家鄉(xiāng)做貢獻。板書設計：

9、他們是家鄉(xiāng)人的驕傲

黃帝----起源于姬水，炎帝----在寶雞一帶

10、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化

教學目標：

1、了解家鄉(xiāng)的家庭生活，家鄉(xiāng)環(huán)境，家鄉(xiāng) 人的觀念變化。

2、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟特點。

3、感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。重點：感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。難點：感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學過程： 活動一：介紹我的家

1、導言：同學們，今天老師邀請大家到我的家去做客，你們想去嗎？

2、老師出示準備好的照片或自拍的短片，給學生介紹自己的家。

3、學生拿出自己準備的照片，在小組內(nèi)相介紹。

4、各小組派代表匯報交流。

活動二：聽爺爺奶奶講過去的事情。

1、同學們，我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你們家過去的生活情況嗎？

2、讓我們?nèi)ヂ牋敔斈棠讨v吧。

3、播放錄音：講過去的生活。活動三：大搜尋活動

組織學生從長輩那里了解過去的家庭生活怎么樣，并做好尋訪記錄。板書設計：

10、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化

變化-發(fā)展-提高

11、讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好

教學目標：

1、了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識和社會責任感。

2、主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。

重點：了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識和社會責任感。難點：了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識和社會責任感。教學過程：

活動一：為什么會這樣討論會

1、老師帶領學生閱讀文字，使學生明白，我們周圍有許多污染環(huán)境的現(xiàn)象存在，你們知道為什么會這樣嗎？

2、學生交流污染原因。

3、學生選擇最感興趣的環(huán)境問題組成調(diào)查小組。

4、交流確定調(diào)查表。

5、按照調(diào)查表調(diào)查。活動二：調(diào)查發(fā)布會

各小組利用課余時間對影響我們生活環(huán)境的問題做了調(diào)查，下面我們來進行交流。

2、選出發(fā)布主持人。

3、各小組發(fā)布調(diào)查結果。

4、學生談收獲。

5、教師評價。

活動三：我為家鄉(xiāng)環(huán)保提建議

1、我們共同生活在一片藍天下，家鄉(xiāng)的環(huán)保離不開我們大家，你有什么好的建議。

2、交流。

3、評價。

板書設計：

11、讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好

我們都是家鄉(xiāng)人，環(huán)境美好靠大家

12、家鄉(xiāng)的明天怎么樣

教學目標：

1、了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。

2、感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

3、暢想家鄉(xiāng)的未來。重點：

了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。難點：了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。教學過程： 活動一：家鄉(xiāng)的未來

1、教師為大家展示家鄉(xiāng)的未來規(guī)劃圖。

2、學生談體會。

3、揭題：家鄉(xiāng)的明天會怎樣。活動二：信息交流會。

1、收集資料：指導學生通過多渠道了解家鄉(xiāng)的未來發(fā)展。

2、交流信息。

3、小結。

活動三：金點子交流會。

1、家鄉(xiāng)的大發(fā)展，關系著你我他。我們應該一起想辦法。

2、學生設計金點子。

3、小組討論。

4、總結

活動四：我們大家一起唱

1、分組編排節(jié)目，夸家鄉(xiāng)。

2、表演。

板書設計：

12、家鄉(xiāng)的明天怎么樣

環(huán)境變美

生活提高

明天更美好

第五篇：清華大學出版社小學四年級下冊新版信息技術教案

第一單元 大開眼界

一、單元概述

本單元是學生初步接觸因特網(wǎng)，主要是在教師的幫助下登錄因特網(wǎng)，瀏覽網(wǎng)頁上的圖文信息，通過親身感受去認識因特網(wǎng)。

二、學習目標

本單元要求學生在教師的幫助下登錄因特網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁。在感受了因特網(wǎng)的強大功能的基礎上，對如何登錄因特網(wǎng)有初步的認識。通過本單元的學習，學生要了解利用“撥號上網(wǎng)”的方式將計算機連接到因特網(wǎng)上并掌握用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁等技能。

單元結束后，教師要幫助學生梳理重點的知識、技能。

三、重點難點 教學重點

1.學會用IE瀏覽網(wǎng)頁的方法。2.掌握登錄因特網(wǎng)的方法。3.了解“撥號上網(wǎng)”的方法。教學難點

建立“撥號上網(wǎng)”的過程。

四、學時安排

本單元建議安排2課時，每課均為1課時。

第１課 即刻行動

-------用IE瀏覽網(wǎng)頁

教學目標: 知識與技能

通過本課的學習，學生能在教師的幫助下登錄因特網(wǎng)并掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法。過程與方法

通過學習活動，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，為今后的學習打下堅實的基礎。情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學生健康上網(wǎng)的習慣。教學重點：

使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。教學難點: 培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣 教學課時：

一課時 教學過程：

一、引入：

同學們，你們知道迪士尼樂園有哪些熟知卡通人物嗎？。米老鼠是一位小小的探險家，最快樂的事情就是去冒險，尋找不平凡。而唐老鴨又是怎樣一個卡通形象呢？

下面我們就登錄“迪士尼中國網(wǎng)站”，通過瀏覽網(wǎng)頁來找到問題的答案吧？

二、新課：

1、登錄因特網(wǎng)（1）什么是因特網(wǎng)呢？

因特網(wǎng)起源于美國，英文名稱為Internet，又稱國際互聯(lián)網(wǎng)、全球互聯(lián)網(wǎng)。

（2）因特網(wǎng)的作用是什么？

它是一個覆蓋全球的計算機網(wǎng)絡，通過它，我們可以不斷尋找自己感興趣的話題，訪問全球任何一個網(wǎng)站，查詢各種所需信息，學習知識，交流情感，開發(fā)潛能和休閑娛樂等。（3）上網(wǎng)應具備的條件？

上網(wǎng)需要具備一定的軟件（IE瀏覽器）和硬件（ADSL）條件，這些我們將在后面的學習中逐步涉及。

下面老師幫助大家登錄因特網(wǎng)，去盡情遨游網(wǎng)絡世界吧。

1、瀏覽網(wǎng)頁

你知道怎樣遨游網(wǎng)絡世界嗎？

在因特網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁需要有“網(wǎng)絡瀏覽器”。目前常用的網(wǎng)絡瀏覽器是微軟公司預置在Windows操作系統(tǒng)中的Internet Explorer，簡稱IE瀏覽器。圖標為。

（1）打開IE瀏覽器窗口

你知道怎樣打開IE瀏覽器嗎？

雙擊桌面上的IE瀏覽器圖標，打開IE瀏覽器窗口。瀏覽器窗口的組成有哪些？

工具欄、地址欄、滾動條、狀態(tài)欄、網(wǎng)頁內(nèi)容等。(2)輸入網(wǎng)址

IE瀏覽器默認打開的是微軟（中國）有限公司的主頁，但通常人們都有自己喜歡的網(wǎng)站。要打開需要的網(wǎng)頁，最簡單的方法是在地址欄內(nèi)直接輸入網(wǎng)址。

打開網(wǎng)頁步驟：

步驟1：將鼠標移動到地址欄上單擊，地址欄內(nèi)原來的地址變成反白（藍色）狀態(tài)。

步驟2：此時的地址欄處于可修改狀態(tài)，使用鍵盤在其中想瀏覽網(wǎng)頁的網(wǎng)址，如輸入http://www.tmdps.cn(迪士尼中國網(wǎng)站)。

步驟3：網(wǎng)址輸入完畢后，可以直接按下鍵盤上的Enter(回車)鍵，也就是鍵盤上最大的哪個鍵。這時，IE瀏覽器開始打開新的網(wǎng)

頁。（說明：網(wǎng)頁的開啟過程可能較慢，不必著急，耐心等待頁面全部顯示出來。）

(3)瀏覽網(wǎng)頁

步驟1：將鼠標指針移到導航欄中的“閃亮明星屋”位置，鼠標指標變?yōu)樾∈值膱D標，并出現(xiàn)新的導航欄。

步驟2：單擊導航欄中的“米奇和老友們”，進入“米奇和老友們網(wǎng)頁。拖動窗口右側的滾動條，可以瀏覽網(wǎng)頁的全部內(nèi)容。

學生練習：

①試著打開“唐老鴨”的網(wǎng)頁，看看“唐老鴨”是怎樣的一個卡通形象。

②試著打開“迪士尼節(jié)日賀卡”的網(wǎng)頁，欣賞賀卡。

③試著瀏覽“巴州政府”網(wǎng)站，巴州政府的網(wǎng)址是：http://www.tmdps.cn/games）中選擇有趣的游戲玩一玩。（給學生足夠試玩游戲的時間，提高學生的興趣。教師把握時間，并對游戲進行一定的指導。）課后小結： 1）2）3）

Internet Explorer簡稱IE，是“網(wǎng)絡瀏覽器”。用IE瀏雙擊桌面上的IE圖標，可以打開IE瀏覽器窗口。通過網(wǎng)站中設置的“超鏈接”，可以瀏覽相應的網(wǎng)頁。覽器可以瀏覽網(wǎng)頁。

課后反思：

*第二課 各顯神通

——上網(wǎng)的幾種方法

教學目標：

本課為選修內(nèi)容，只需學生大概了解計算機連入因特網(wǎng)的幾種方式。

教學重、難點：

了解上網(wǎng)的幾種方法。教學課時： 1課時 教學過程：

一、引入

目前，計算機連入因特網(wǎng)的方式主要有撥號上網(wǎng)、ADSL寬帶上網(wǎng)和專線上網(wǎng)3鐘。除了計算機外，其他電子通訊設備也可以連入因特網(wǎng)，如手機上網(wǎng)、有線電視上網(wǎng)和衛(wèi)星上網(wǎng)等，人們可以根據(jù)自己的需要采取不同的上網(wǎng)方法。

本課，我們來了解上網(wǎng)的幾種方法。

二、新課

1、撥號上網(wǎng)

撥號上網(wǎng)需要將Modem（調(diào)制解調(diào)器）鏈接電話線。它的特點是速度慢，上網(wǎng)時無法接撥電話。

2、ASDL寬帶上網(wǎng)

ASDL是運行在原有電話線上的一種高速寬帶上網(wǎng)方式，它具有

節(jié)省投資、上網(wǎng)速度快、安裝簡單等優(yōu)點。

撥號上網(wǎng)時，計算機中不必安裝網(wǎng)卡，只需一個Modem即可；ADSL上網(wǎng)時，計算機必須配置網(wǎng)卡和專用的ADSL Modem。

3、專線上網(wǎng)

專線上網(wǎng)是指ISP公司直接為使用者鋪設一條上網(wǎng)專線，而不必與電話公用一條線路。這種方式具有傳輸速度快、線路穩(wěn)定、上網(wǎng)方便等優(yōu)點，但價格與撥號上網(wǎng)、ADSL上網(wǎng)相比較為昂貴，每月還需承擔相應的月租金，適用于組建了局域網(wǎng)的大型單位或網(wǎng)吧。視野拓展：

Modem簡介

“貓”是Modem的俗稱，也稱為調(diào)制解調(diào)器。在接受信息時它可以將電話線的模擬信號轉換為計算機的數(shù)字信號在發(fā)送信息時則又將計算機的數(shù)字信號轉換為電話線可以識別的模擬信號。所以“貓”的動作的快慢（即傳輸速率的大小）將直接影響上網(wǎng)的速度。

三、小結

連入因特網(wǎng)的方式有幾種，誰能來說一說？ 教學反思：

第二單元 網(wǎng)上考查

一、單元概述

本單元中，學生將以“網(wǎng)上考察”為活動主題，學習“搜索引擎”以及IE瀏覽器的使用等技巧。

二、學習目標

在本單元中，學生要掌握“搜索引擎”以及IE瀏覽器的使用、圖文資料的下載等技能。

通過單元活動，要培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的學習方法；要指導學生學會交流與協(xié)作；要全面提升學生學習的參與度和積極性；要注重培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考的好習慣。

三、重點難點 教學重點

1.掌握“搜索引擎”的使用方法。2.學會保存網(wǎng)頁上的信息。3.了解IE瀏覽器的使用技巧。教學難點

1.“搜索引擎”的使用。2.IE瀏覽器的使用。

四、學時安排

本單元建議安排5課時，每課均為1課時。

第3課 搜索秘技

——用“搜索引擎”查找信息

教學目標: 知識與技能

本課學習利用“搜索引擎”查找需要的圖片及文字。過程與方法

通過任務驅動的方法，讓學生掌握“搜索引擎”的使用方法。情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考的好習慣。教學重點

“搜索引擎”查找需要的圖片及文字。教學難點

在檢索相關信息時會輸入正確的關鍵字。教學課時： 1課時 教學過程：

一、引入：

南極地區(qū)的鳥類全部是海鳥，除不會飛的企鵝外，其他均為飛鳥。在南極繁殖的飛鳥有30余種，雪海燕長的什么樣？……帶著種種對南極地區(qū)鳥類的種種猜想，我們上網(wǎng)去尋找答案。

介紹南極的網(wǎng)頁有許多，但是在這信息的海洋中，怎樣獲取有用的信息呢?其實，因特網(wǎng)上有一些網(wǎng)站專門幫助人們查找信息，這種網(wǎng)站稱為“搜索引擎”。“搜索引擎”就好像是因特網(wǎng)上的“導游”。

本課，我們將借助“搜索引擎”這個“導游”，查閱—些介紹南極鳥類的片及文字資料。

“搜索引擎”是為人們提供信息檢索服務的網(wǎng)站，它使用特別設計的搜索程序，把因特網(wǎng)上的所有信息歸類，以幫助人們搜尋所需要的信息。

目前有許多搜索引擎網(wǎng)站，其中“百度”可搜索3億中文網(wǎng)頁，是全球最大的中文搜索引擎。

現(xiàn)在，我們就利用“百度”搜索引擎來搜集所需資料。

二、新課： 1．搜索網(wǎng)頁

步驟1：在IE瀏覽器的地址欄中輸入“百度”的網(wǎng)址(http：//www.tmdps.cn網(wǎng)站。

（2）將網(wǎng)頁上任意一幅圖片保存到D盤下。（教師可指定某一圖）

2．保存網(wǎng)頁中的文字

你會保存網(wǎng)頁中的一些文字嗎？

步驟1：將鼠標指針移到要保存文字的起點，然后拖動鼠標到文字的終點，選定要保存的文字，執(zhí)行“編輯”→“復制”命令。步驟2：單擊“開始”按鈕，從彈出的“開始”菜單中，依次執(zhí)行“程序”、“附件”。“記事本”命令，打開“記事本”程序。學生練習：

(1)打開www.tmdps.cn網(wǎng)站。

(2)將網(wǎng)頁上任意一段文字保存到D盤（或我的文檔）下。（教師可指定某一文章）

步驟3：在“記事本”程序中，執(zhí)行“編輯”→“粘貼”命令，如圖4．7所示。此時，復制的文字粘貼到“記事本”中。

步驟4：執(zhí)行“文件”→“保存”命令，將文件保存在自己的文件夾中。

3．保存完整的網(wǎng)頁

你知道怎樣保存整個網(wǎng)頁嗎？

在“中國科普博覽”網(wǎng)站中，有專門介紹賊鷗的網(wǎng)頁。為便于在不上網(wǎng)時也能隨時觀看，我們可以把完整的網(wǎng)頁保存起來。步驟1：執(zhí)行“文件”→“另存為”命令，打開“保存網(wǎng)頁”對話框。選擇自己的文件夾，如“李小兵”，單擊按鈕。

步驟2．．在文件名輸人框中輸入文件名，如“賊鷗”，其他各項保持默認值，單擊“保存”按鈕，完成保存網(wǎng)頁的操作。

步驟3：打開自己的文件夾，就可以看到保存過的網(wǎng)頁等資料。學生練習：

(1)打開www.tmdps.cn網(wǎng)站。(2)將主頁保存到D盤下(或我的文檔)。

文件夾中不但顯示了我們保存的圖片、文本文件和網(wǎng)頁，還增加了一個“賊鷗”文件夾，它是隨網(wǎng)頁一起保存下來的。雙擊該文件夾，可以看到該網(wǎng)頁中包含的所有圖片都存放在這個文件夾中。知識積累：

(1)選擇網(wǎng)頁中需要保存的圖片，單擊工具條中的“保存此圖像”按鈕，即可將網(wǎng)頁中的圖片保存下來。

(2)在打開的網(wǎng)頁中，執(zhí)行“文件”-+“另存為”命令，可以將整個網(wǎng)頁保存起來。視野拓展：

使用“搜狗”搜索引擎搜索并下載兒童歌曲互聯(lián)網(wǎng)上有許多可以免費下載的歌曲，下面我們利用“搜狗”搜索引擎搜索并下載兒童歌曲。

(1)在“搜狗”搜索頁面(http：／／www．sogou．con)上選擇搜索類型為“音樂”，然后在搜索欄輸入關鍵字“兒童歌曲”。在搜索結果的某個歌曲名右側，單擊“高速下載”按鈕。

(2)在彈出的“另存為”窗El中，選擇保存文件的文件夾，然后單擊按鈕。

下載的歌曲可用Windows操作系統(tǒng)自帶的Windows Media Player進行播放。利用“搜狗”查詢信息非常簡潔方便，只需在搜索欄中輸入查詢內(nèi)容并按回車鍵(Enter)或單擊按鈕，即可得到相關的資料。

三、小結：

本課通過對保存網(wǎng)頁中的圖片、文字、保存完整的網(wǎng)頁內(nèi)容的探討學習，及時掌握了在瀏覽網(wǎng)頁的過程中，把一些有用的資源保存下來，為知識的積累和學習提供了一種新的方法。

四、作業(yè)

瀏覽介紹“南極海豹”的網(wǎng)頁，并下載介紹“南極海豹”的圖片等資料。教學反思

第5課 精彩游戲 ——軟件的下載

教學目標： 知識與技能

1、學會查找游戲。

2、訪問游戲站點并下載游戲。過程與方法

運用任務驅動的方法，讓學生學會軟件的下載。情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學生探索發(fā)現(xiàn)的興趣。教學重點： 學會下載軟件。教學難點: 教會學生查找到符合自己要求的軟件，并下載。教學過程：

一、引入

我們不但可以通過網(wǎng)絡認識精彩的世界，還可以通過益智游戲來發(fā)展自己的感知能力、觀察力、記憶力、思維能力、想象能力和操作能力。

網(wǎng)絡上有眾多益智游戲，這些游戲既可以在線玩，也可以下載并安裝到個人計算機上網(wǎng)。

本課，我們以下載“憤怒的小鳥”為例，學習從互聯(lián)網(wǎng)上下載軟

件的方法。

二、新課

1、查找游戲

打開自己常用的搜索引擎，如“百度”網(wǎng)站，在搜索框中輸入關鍵字“憤怒的小鳥電腦版下載”然后單擊“百度一下”按鈕，則搜索引擎開始搜索。

2、訪問游戲站點并下載游戲

步驟1：在搜索結果中根據(jù)需要選取一個包含“憤怒的小鳥電腦版”游戲的網(wǎng)站。

步驟2：進入鏈接的網(wǎng)站后，在下載提示上單擊，如單擊“下載地址”。步驟3：在彈出的下載地址欄中，選擇符合自己需求的下載地址。如果計算機中已經(jīng)安裝了下載工具，可以直接下載游戲；如果沒有安裝下載工具，可以選擇下載地址后，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“目標另存為”命令。

步驟4：在彈出的“另存為”對話框中，選擇保存游戲的文件夾，然后單擊“保存”按鈕。

三、學生練習，教師巡視相機指導。

四、小結：

下載是從網(wǎng)上獲取軟件資源的重要手段。首先利用熟悉的搜索引擎找到所要下載的軟件，然后訪問它所存放的網(wǎng)站進行下載。

第6課 不斷探索

——IE瀏覽器的使用技巧

（一）教學目標： 知識與技能

1、學會設置瀏覽器的主頁

2、學會收藏夾的使用。過程與方法

通過交流討論，實踐設計，培養(yǎng)學生自主探究的能力。情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。教學重點：學會設置瀏覽器的主頁。教學難點：學會收藏夾的使用。教學過程：

一、導入

大家都有喜歡的和經(jīng)常使用的網(wǎng)站吧，每次要登錄都要輸入網(wǎng)址，很麻煩。本課，我們將學習設置瀏覽器的主頁以及收藏網(wǎng)址的方法。

二、新課

1、設置瀏覽器的主頁。

每次啟動IE瀏覽器，總是打開默認的主頁。這個默認打開的主頁是可以自行設置的。

步驟1：打開IE瀏覽器，訪問最常去的網(wǎng)頁，如“中國科普博覽”網(wǎng)站中的“冰雪館”頻道。

步驟2：在IE瀏覽器窗口中，執(zhí)行“工具”→“Interner選項”命令，打開“Interner選項”對話框。

步驟3：在“常規(guī)”選項卡中，單擊使用當前頁，地址欄中的網(wǎng)址即成為瀏覽器打開時的默認網(wǎng)址，單擊確定按鈕，保存所做的更改。經(jīng)過這樣的設置后，每次打開瀏覽器就會自動打開“中國科普博覽”網(wǎng)站中的“冰雪館”頻道。

2、收藏網(wǎng)址

步驟1：打開“中國科普博覽”網(wǎng)主頁。

步驟2：執(zhí)行“收藏夾”→ “添加到收藏夾”命令，出現(xiàn)“添加收

藏”對話框單擊“添加”按鈕，該網(wǎng)址就收藏到IE瀏覽器的“收藏夾”中。

3、使用收藏夾訪問網(wǎng)站

將網(wǎng)址保存到收藏夾后，就可以通過收藏夾中保存的網(wǎng)址來訪問網(wǎng)站。

重新啟動IE瀏覽器，單擊“收藏夾”菜單中的網(wǎng)站圖標，即可進入“中國科普博覽”網(wǎng)站的主頁。

4、整理收藏夾

上網(wǎng)時間長了，收藏夾中可能保存了許多網(wǎng)址，這是應該對收藏夾進行整理，將網(wǎng)址分類移入文件夾中，刪除已不需要的網(wǎng)址等。步驟1：在IE瀏覽器窗口中，執(zhí)行“收藏夾”→ “整理收藏夾”命令，打開“整理收藏夾”對話框。

步驟2：單擊新疆文件夾按鈕，在網(wǎng)址劉表中出現(xiàn)新文件夾，輸入“科普”作為文件名，按回車鍵，收藏夾中增加了一個名為“科普”的文件夾。

步驟3：將鼠標指針移到收藏夾中的“中國科普博覽”網(wǎng)址項上，然后將其拖動到“科普”文件夾中，此時該網(wǎng)址就被移到“科普”文件夾中了。

步驟4：選中要刪除的網(wǎng)址“系統(tǒng)下載之家”，單擊刪除按鈕，在彈出的確認文件刪除對話框中，單擊是按鈕，可將收藏的網(wǎng)址刪除。

三、練習

學生練習，教師相機指導。

四、小結

這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？大家都學會了嗎？

五、作業(yè)

1、將“中國少年先鋒隊”網(wǎng)站設置為主頁。

2、刪除收藏夾中不需要的網(wǎng)址。

第七課 網(wǎng)游高手

——IE瀏覽器的使用技巧

（二）教學目標： 知識與技能

1、學會在網(wǎng)頁中禁止顯示圖片。過程與方法

引導學生通過自主探索，研究出在網(wǎng)頁中禁止顯示圖片的方法。情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學生的實踐能力。

教學重點：學會瀏覽網(wǎng)頁時禁止顯示圖片。教學難點：探索更多的瀏覽器使用技巧。教學課時：1課時 教學過程：

一、引入

通過訪問科普網(wǎng)站，我們知道了南極鳥中個體最大的是漫游信天翁。該網(wǎng)站中還有許多生動有趣的內(nèi)容供我們?yōu)g覽。在瀏覽的過程中，為提高上網(wǎng)效率和節(jié)約上網(wǎng)費用，我們可設置“禁止顯示圖片”和“使用快速選項卡”

二、新課

1、禁止顯示圖片

我們已經(jīng)看到了漫游信天翁的圖片，現(xiàn)在，我們只想了解介紹這種動物的文字信息。在這種情況下，可以禁止顯示圖片，以加快網(wǎng)頁的打開速度，節(jié)省上網(wǎng)時間。

步驟1：在IE瀏覽器窗口中，執(zhí)行“工具”→“Internet選項”命令，打開“Internet選項”對話框。

步驟2：在“多媒體”欄中，不選中“顯示圖片”復選框（單擊，去掉前面的√），然后單擊確定按鈕，關閉“Internet選項”對話框。重新訪問該網(wǎng)頁時，會感到網(wǎng)頁的打開速度比顯示圖片時快多了。如果已清楚“顯示圖片”復選框中的√，仍可以通過右鍵單擊各個圖片的圖標，然后單擊“顯示圖片”來顯示圖片。

2、返回到最近訪問過網(wǎng)頁

學會使用Internet Explorer 工具欄上的按鈕，即可輕松快捷地瀏覽Web網(wǎng)頁。

要返回到訪問過的最后一頁，可以單擊“返回”按鈕；要返回到在單擊“返回”按鈕之前所在的網(wǎng)頁，則單擊“前進”按鈕；要查看最近訪問過的幾個網(wǎng)頁的列表，可以單擊“最新網(wǎng)頁”按鈕。

三、練習

學生練習，教師相機指導。

四、小結

在你上網(wǎng)時，瀏覽器還有很多小秘密等你發(fā)現(xiàn)呢。作業(yè)

1、把學校的網(wǎng)站首頁或中國文明網(wǎng)設置成瀏覽器的主頁。

2、設置關閉多媒體，以提高上網(wǎng)速度。

3、重置主頁為默認值。