第一篇：[初中歷史]第二次鴉片戰爭說課教案 川教版

《第二次鴉片戰爭》說課教案

本課的地位：

我說課的內容是川教版八年級歷史上冊的第二課《第二次鴉片戰爭》。八年級上冊的內容屬于中國近代史部分。眾所周知，中國近代史是一部中國近代的屈辱史，也是一部中國近代的探索史。在這期間西方列強曾向我國發動過五次大規模的入侵。而本課所講的第二次鴉片戰爭是這五次入侵中的一部分。因此，本課是中國近代史的重要組成部分，是學生了解西方列強在中國貪婪、殘暴和清政府軟弱無能的統治以及在國難當頭的歲月里，農民起義軍揭竿而起進行民族自救運動的重要依據。本課的內容組成有這樣三部分：

1.西方列強不滿足既得利益而向中國挑起的第二次鴉片戰爭

2.西方列強在中國的侵略罪行——包括英法火燒圓明園和沙俄侵占我國大片領土

3.在民族存亡的關鍵時刻農民軍掀起的反帝反封建運動 ——太平天國運動

因此本課要學生了解和掌握的基本知識有：

1.為什么會爆發第二次鴉片戰爭

2.第二次鴉片戰爭期間由于清政府的軟弱無能使中國舉世聞名的萬園之園——圓明園付之一炬以及中國西北和東北大片領土被割占的史實。

3.這一時期的農民階級重新登上中國歷史舞臺演義出一端慷

慨悲壯的反帝反封建運動——太平天國運動。

通過本課的學習培養學生的能力有以下幾點：

1.通過播放《圓明園簡介》、《火燒圓明園》、海晏堂插圖的視頻片段和用多媒體展示“沙俄侵占我國領土”這些形象直觀的教學手段以及學生在課堂上自主地發表自己的見解的方法來培養學生分析歷史現象的能力。

2.通過讓學生討論“太平天國運動斗爭的矛頭為什么是清政府”，培養學生透過現象看本質的目的。

通過本課的學習對學生進行的思想教育有：

1.通過史料得出“落后就要挨打”、“弱國無外交”等道理，激發學生的愛國情緒和為民族的振興而發奮圖強的學習精神。

2.通過學習《太平軍抗擊洋槍隊》的史事對學生進行“中國人民一貫具有反抗外國侵略的堅強決心和光榮傳統”的愛國主義教育。

本課的重點：

鑒于第二次鴉片戰爭在中國歷史上的重要地位，所以本課第二次鴉片戰爭是重點之一。另外，列強的這次侵略行徑可以說是“洗劫空前”、“割地最多”，侵略罪行令人發指，所以列強在華罪行是本課的又一重點。

本課的難點有：

近代社會的中國由于國家性質發生了變化，時代賦予這一時期的農民斗爭新的特點即反封建的同時又反帝，這是以往農民運動

所不具備的特點，所以第二次鴉片戰爭與太平天國抗擊洋槍隊的關系是本課的難點。

本課的教學手段：

在本課中我將采用多媒體教學法、問題教學法、圖表結合教學法和討論教學法。因為隨著課程改革的深入，教師的角色已由單純的知識闡述者變為學生資源的開發者，課堂上孤獨的耕耘者轉變為與學生交流共同探討的合作者。教師要把課堂還給學生，學生要成為課堂的主體，這些教學方法的設置有利于開發學生的思維能力，能讓他們更多地參與到課堂教學中去，讓他們在充滿生機的教學環境中成為知識的探索者和獲取者。同時還可以提高學生分析問題和解決問題的能力。學生的學習方法：

在本課學生大多數結論的得出是通過先通過觀看多媒體資料以及視頻資料在這個基礎上進行討論并分析侵略者在中國橫行無道的原因、農民運動斗爭的矛頭為什么首指清政府和這場運動最終失敗的必然性，這樣減輕了學生只聽老師講一些枯燥無謂的史實和進行空洞分析帶來的乏味感，有利于學生對歷史知識由最初的感性認識上升到理性認識的階段，讓學生懂得了歷史發展的規律，給學生的學習帶來了事半功倍的效果。

教學用具的使用：

在本課中我主要使用視頻資料來展示《圓明園全景簡介》和《火燒圓明園》的史實，用多媒體資料展示“沙俄侵占我國150

多萬平方公里的土地表及示意圖”，這些教學手段直觀性強、實用性大，給學生留下的印象深，效果好，可以增強學生的感性認識和學習興趣，為認知水平由感性認識提高到理性認識打下基礎。

教學過程：

在導入本課,我采用的是問題導入法,即西方資本主義國家的本質是什么?學生通過對上一節課的學習,在思考的基礎上得出是“侵略”，即西方列強為了滿足自身發展的需要，要求不斷地對其他國家進行侵略。這樣可以很自然地得出第二次鴉片戰爭爆發的原因西方列強不滿足在《南京條約》中取得的利益想要進一步打開中國的市場，他們提出“修約”的要求，遭到清政府拒絕之后，發動了第二次鴉片戰爭。由于這次鴉片戰爭的性質和第一次鴉片戰爭是一樣的，所以被稱為“第二次鴉片戰爭”。通過問題法來導入本課，即可以突出重點，鍛煉學生分析問題的能力，又可以使學生聯系前面所學過的內容，使課文上下文的內容得以銜接，又為下面侵略者的侵華罪行埋下伏筆。

列強的侵華罪行是本課的另一重點，對其中的英法聯軍侵占北京，火燒圓明園，我利用多媒體資料邊讓學生觀看被焚以前的圓明園邊聽我講解圓明園的內部結構及圓明園內富麗堂皇的擺設，讓這精湛的藝術寶庫在學生的腦海中占據先入為主的位置。這種教學方法遠比我直接靠口授來解說圓明園要形象、直觀得多，達到的教學效果也要好得多。接著放一段《火燒圓明園》的視頻，讓學生通過視覺目睹侵略者的野蠻、貪婪與罪惡；通過聽覺，即

雨果的一段對英法這次罪行的遣責來加深學生對侵略者的痛恨和對清政府軟弱無能統治的不滿。

看完之后，讓學生討論“看完《火燒圓明園》的感想？”學生在看、聽的基礎上在進行動腦，這培養了學生分析歷史現象的能力。又能讓學生明白國家的先進與落后與他們的命運息息相關，激發學生的愛國熱情和為民族振興而努力奮斗的決心。再設問“如果你是當時清政府的統治者，面對西方侵略者的大敵壓境，你會采取什么方式來保衛國家的財產？”在思考和回答這個問題的基礎上，學生提高了解決問題的能力也有利于培養他們不屈不撓的斗爭精神。

接下來對“沙俄侵占我國大片領土”的教學我是利用多媒體，把《沙俄侵占我國北方領土的示意圖》打在屏幕上，再讓學生對照書上的表格分別在圖中找出被占領的土地，說出這些領土是通過什么條約在什么時候被占領的、面積有多大，從而達到“以表代圖”、“以圖代表”的目的，進行歷史與地理學科的滲透。通過這個內容的學習，讓學生認識到在半殖民地半封建社會，帝國主義是中國最兇惡的敵人。讓學生進一步認識侵略者的強盜面目。另外，引導學生閱讀《璦琿條約》的簽訂背景，要學生得出“弱國無外交”的道理，激發學生為了讓我們今天的國家在世界上有立足之地而努力奮斗。

根據英法和沙俄的罪行，讓學生分析英法在中國“洗劫空前”、沙俄能“割地最多”的主觀原因？通過分析得出是清政府的腐敗

無能導致了這一切，從而提高學生思考問題和解釋歷史現象的能力。在此基礎上，引出人民的憤怒導致了太平天國運動的出現。再設問太平天國抗擊的首指目標是什么？通過解答這個問題，培養學生通過歷史現象看本質的能力，即不廢除腐朽的根源，今天趕走了“法蘭西”、“英吉利”，明天還有新的“法蘭西”、“英吉利”接踵而至。

接下來結合課文內容讓學生了解《太平軍抗擊洋槍隊》的經過，再此基礎上提問“西方列強為什么要幫助清政府鎮壓太平軍？” 通過太平軍與外國侵略者和清政府英勇作戰的史實進行愛國主義教育，即中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統。目標檢測：

最后講解“太平天國運動雖然沉重地打擊了外國侵略者和本國的封建勢力，但最終還是失敗了”，讓學生分析太平天國運動失敗的原因。這個任務的布置是想要培養學生用“一分為二”的觀點分析農民運動的學習方法，在此基礎上得出農民階級不足以擔當解放中國社會和中國老百姓于水深火熱中的歷史重任，那么究竟誰能來振救中國的勞苦大眾呢？為下面地主階級、資產階級和無產階級進行的近代歷史的探索打下伏筆。

祝大家身體健康，萬事如意，一帆風順，合家幸福！

第二篇：川教版八上第2課 第二次鴉片戰爭教案（精選）

第2課 第二次鴉片戰爭

教學目標

一、識記和理解

知道侵略者強迫清政府簽訂的《天津條約》和《北京條約》；記住沙俄侵占我國領土的情況；理解第二次鴉片戰爭爆發的根本原因；列舉英法聯軍搶劫并燒毀圓明園的暴行；了解太平軍抗擊洋槍隊的主要事跡。

二、能力和方法

通過分析英法發動戰爭的根本原因和借口，提高學生透過現象看本質的能力；通過寫作以“勿忘國恥”為主題的歷史小論文，培養學生吸取歷史教訓、用文章表達自己的歷史情感的能力。通過動手繪制《清朝前期疆域》簡易地圖，培養學生利用地圖表述歷史問題能力，增強學習歷史的興趣；通過學生對歷史資料（文字、圖片、圖表、視頻等）的閱讀與分析，指導學生從史料中提取有效信息的方法。

三、情感態度價值觀

通過分析第二次鴉片戰爭爆發的根本原因和英法發動戰爭的借口，幫助學生認識西方資本主義侵略勢力的丑惡面目；通過揭露英法聯軍搶劫、火燒圓明園的罪行，教育學生不忘國恥，努力學習，振興中華；通過學習太平軍抗擊洋槍隊的英雄事跡，繼承中華民族不畏強敵、敢于斗爭的光榮傳統。教學重點和難點

一、重點：英法聯軍火燒圓明園的罪行；沙俄侵占我國大片領土。

二、難點：分析第二次鴉片戰爭爆發的根本原因，說明第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續和擴大；運用地圖學習歷史的技能。課型

常規新課教學。教學準備

教師準備：閱讀和收集相關資料，制作多媒體課件；指導學生繪制《清朝前期疆域圖》簡易地圖、安排學生分組。

學生準備：預習課文，閱讀和收集相關資料；繪制《清朝前期疆域圖》簡易地圖（圖上只標注邊界線、長江、黃河和京師）。教學方法

講解法、討論法、圖示法、讀書指導法、談話法。教學時間 1課時。教具

多媒體課件、自制《清朝前期疆域圖》簡易地圖、課文及地圖冊中相關插圖 教學過程

課前播放《萬里長城永不倒》視頻歌曲，以烘托氣氛,設置教學情景。導入新課：

以游戲的方式導入：[考考你的眼力]，出示一張《清朝前期疆域圖》和一張現在《中國疆域圖》。學生觀察對比兩幅圖，思考：這兩幅圖有什么不同？為什么有這樣的變化？教師對學生的答案作簡要評價后導入新課。學習過程：

一、列強的侵略（課件顯示）

（一）英法發動第二次鴉片戰爭（課件顯示）播放《第二次鴉片戰爭》視頻資料，學生自主學習課文第8頁1、2段思考回答：第二次鴉片戰爭爆發于何時？標志戰爭開始的事件是什么？學生回答后，教師總結，引導學生進一步探究：輔欄“議議”英法發動戰爭的目的是什么？ 出示三則材料引導學生討論分析。

材料1：1854年夏，英、法、美三國提出修改條約《南京條約》、《望廈條約》、《黃埔條約》，主要要求有三點：中國全境開放通商，至少長江可自由航行；外國公使進駐北京；鴉片貿易合法化。1856年，美國公使再次提出修約要求，被清政府拒絕。

材料2：清政府拒絕“修約”后，英國公使宣稱“除非有一個武力示威的支持和強迫，是得不到條約的修改或通商以及貿易情況的改善。”

材料3：1856年10月，廣東水師登上一艘曾在香港注冊，但已過期的中國船“亞羅號”，逮捕了船上兩名海盜和有走私嫌疑的船員。英國公使包令也承認，這艘船“法律上不能予以保護。”可英國政府卻指示他“決不讓步，決不放過一件小事。” 請學生結合材料思考回答：

1．材料1中哪些內容是《南京條約》、《望廈條約》、《黃埔條約》中沒有的?英、法、美三國增加這些條款的目的是什么？

2．清政府為什么要拒絕英、法等國“修約”要求？

（如果學生有困難，教師引導學生分析：第一，長江是我國的內河，內河航運權是一國的主權。通過不平等條約取得在內河上自由航行的特權，這是對中國主權的極大損害。第二，“外國公使進駐北京”，侵略者的意圖，是通過此操縱清政府的內政外交。第三，鴉片貿易合法化，目的是讓鴉片貿易批上合法的外衣，使其銷售更是暢通無阻，掠奪中國人民的財富。最后，教師指出，清政府害怕“修約”成功，外國勢力進一步深入，威脅其統治。）3．材料2中英國認為用什么手段可以實現“修約”要求？ 4．結合材料1和材料2概括指出英法發動戰爭的目的是什么？

5．材料3中英國政府為什么如此看重“亞羅號”上發生的一件“小事”？

學生回答后，教師補充總結：英國認為“亞羅號”事件是發動新的侵華戰爭的最好“理由”。英國于1856年10月發動侵略中國的戰爭。第二年，法國以“馬神甫事件”為借口加入侵華戰爭的行列。就這樣，在中國大地上，英法聯軍點燃了新的侵華戰爭的戰

火，史稱第二次鴉片戰爭。

第二次鴉片戰爭發生后，腐敗無能的清政府慌忙派人求和，1858年，與侵略者簽訂不平等的《天津條約》。

第二次鴉片戰爭中，列強從中國獲取到更多的侵略特權，馬克思怒斥說：“《天津條約》從頭到尾都是欺詐。”但這些并沒能阻止厚顏無恥的侵略者繼續入侵中國的行動。1860年，英法聯軍再次攻陷北京，給每個中國人留下不堪回首的一頁——火燒圓明園

（二）火燒圓明園（課件顯示）

播放《火燒圓明園》視頻節選。結合視頻資料、課文中雨果對此事的描述和抨擊、英國《泰晤士報》報導的劫掠情況，指導學生討論回答：

1．輔欄“想想”圓明園為什么被稱作“萬園之園”？ 2．英法侵略者的暴行有哪些？火燒圓明園說明了什么？

學生回答后，教師總結：火燒圓明園是近代中國慘痛和恥辱的一頁。昔日的圓明園是如此金碧輝煌，法國大作家雨果贊頌它同希臘帕特農神廟、埃及金字塔、羅馬競技場、巴黎圣母院，并稱為“人類奇跡”。英法聯軍闖進圓明園，在瘋狂搶劫后，點燃罪惡之火，使圓明園的神奇化為烏有，只留下斷壁殘垣。

國寶流失在海外的數量十分驚人，而尋寶和索還國寶工作無不充滿了苦楚與艱辛。請閱讀以下幾則材料：

材料1：成為掠奪犧牲者的民族，有時在幾百年的時間里，不僅被搶走了不能代替的杰作，而且也被掠奪了一種記憶，這種記憶無疑本應該幫助他們增強自我了解，也本來可以使別人更好地了解他們。

——聯合國教科文組織總干事阿馬杜的呼吁書《將不能替代的文化遺產返還其創造者的要求》

材料2：2000年，我國保利藝術博物館從香港拍賣市場花費幾千萬巨資買回從圓明園流失的銅牛頭、銅猴頭、銅虎頭。2002年12月9日，紐約大都會博物館、巴黎盧浮宮、馬德里普拉多博物館等18家歐美博物館館長簽署聲明，表示反對將藝術品，特別是古代文物歸還給原有國家，該聲明在全世界引起強烈反響。

材料3：南京藝術學院79歲高齡博導級教授林樹中，帶著他的經常衰竭的心臟在歐洲穿梭，十幾年的艱苦搜尋和分類整理，出版巨著《海外藏中國歷代名畫》。他說：“文化遺產廣義來說是全人類的財富，但主權是我們的，文化的主權是國家主權的一部分．．．．．．這意味著我們以及我們的后人，要想一睹古代先賢的杰作，不得不遠涉重洋。” 學生討論：讀完以上材料，你有什么感想？

這時教師要注意引導，使學生確立起正確的情感：汲取歷史教訓。

文物是一個民族成長的符號和記憶，圓明園的廢墟記錄下歷史留給我們的巨大傷痛，看著圓明園的廢墟，讓人記憶起國家在貧弱時被欺凌掠奪的恥辱，這種永恒的標記將烙印在每個中華民族子孫身上，警醒后人。圓明園的斷壁殘垣已經無法修復，而我們身邊的文物的命運卻可以關注。

師生共聽配樂詩朗誦《一個王朝的背影：圓明園》，（朗誦者飽含深情，字幕逐字發送，音樂選用悲憤色彩曲調，營造一種氣氛。）

桃花謝了，有再紅的時候；楊柳枯了，有再青的時候。可我知道，有一種失去無法挽留。圓明園，它曾是一個王朝歌舞升平的見證，如今徒留下一個凄涼的背影，無語向黃昏。

如龐貝的命運，一切最美的在瞬間燒熔，含淚成為永恒的模子，一次次地 在千萬年間，重復地、重復地、重復地，嵌進你我的心中。

當我們還沉浸在火燒圓明園的悲痛中時，腐敗無能的清政府慌忙派人求和，1860年，與侵略者簽訂不平等的《北京條約》，第二次鴉片戰爭結束。而此時放眼中國的邊疆已是狼煙四起，第二次鴉片戰爭爆發后，沙俄一面充當幫兇，一面趁火打劫，從1858年起到19世紀80年代通過一系列不平等條約，共侵占我國領土150多萬平方公里，這些領土相當于3個法國、6個英國的面積，沙俄成為19世紀侵占我國領土最多的國家。

（三）俄國侵占北方大片領土（課件顯示）

啟發學生回憶中國古代史中俄關系的相關內容。指出早在清康熙年間中俄雙方經過平等協商正式簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》。這個條約從法律上肯定了黑龍江及烏蘇里江流域包括庫頁島地區在內都是中國領土。現在俄國又把一系列割占中國領土的不平等條約強加在中國頭上，完全是無恥的掠奪。中國的版圖是如何在沙俄等列強的掠奪中變得殘缺不全的？下面我們用手中的筆一起在“畫地圖、講歷史”活動中把沙俄的侵略行徑揭露出來。學生活動：畫地圖、講歷史（播放歌曲烘托氣氛）

活動目標：標示出沙俄侵占中國領土的大致位置和相應的條約名稱；相互交流畫圖、填圖和結合地圖學習歷史的感想與體會；講述同歷史地圖相關的歷史故事。

活動方式：每組7位成員互助合作學習，在自制的《清朝前期疆域圖》上畫出沙俄侵占中國領土的大致位置，標出相應的條約名稱。學生完成學習探究任務后，教師檢查結果，及時表揚畫得快和標示正確的小組，同時鼓勵畫得慢和沒有標示正確的小組，并提出希望。教師抽取1-2幅制作較好的地圖在投影儀上講解。

第二次鴉片戰爭中，清政府腐敗無能、喪權辱國，而與之形成鮮明對比的是中國人民不屈不撓的抗爭。

二、中國人民的抗爭：太平軍抗擊洋槍隊（課件顯示）學生自主學習“太平軍抗擊洋槍隊”后，思考回答：

1．太平天國運動爆發的標志性事件是什么？都城在哪里？（學生在自制的《清朝前期疆域》簡易地圖中標示出“天京”。）

2．太平軍抗擊“洋槍隊”取得哪幾次 重要戰斗的勝利？

3．你從太平軍同“洋槍隊”不屈不撓的斗爭中，看到了什么？

教師總結補充：1864年7月，在中外反動勢力的聯合絞殺下，轟轟烈烈的反侵略反封建的太平天國農民運動失敗了。課堂小結：

第二次鴉片戰爭中國失敗了，喪失了更多的主權和領土，加深了中國半殖民化的程度，而清政府不僅沒有汲取戰爭失敗的教訓，反而繼續“沉淪”下去，以致遭受到更為嚴重的侵略。課外活動：結合本課學習的內容，以“勿忘國恥”為主題，寫一篇歷史小作文

第三篇：《第二次鴉片戰爭》教案

《第二次鴉片戰爭》教案

【課標要求】

簡述第二次鴉片戰爭期間英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實；講述太平軍抗擊洋槍隊的英勇事跡。【教學目標】

一、識記與理解

記住第二次鴉片戰爭爆發和結束的時間及標志；理解第二次鴉片戰爭爆發的根本原因。知道外國列強強迫清政府簽訂的《天津條約的情況；講述英法聯軍搶劫并火燒圓明園的暴行；列舉太平軍抗擊洋槍隊的主要事跡。

二、能力與方法

通過對英、法發動第二次鴉片戰爭根本原因的分析，提高學生透過現象看本質的能力；通過編演歷史短劇，讓學生初步掌握收集、整理、運用歷史材料和創新思維的方法和能力、與他人合作做事的能力；通過學習“沙俄侵占中國大片領土”一目，培養學生從歷史表格和地圖中獲取歷史信息的能力；通過寫作以“勿忘國恥”為主題的歷史小論文，培養學生吸取歷史教訓，進行自我教育，不斷完善自我的能力和用文章表達自己歷史情感的能力。

三、情感態度與價值觀

通過分析第二次鴉片戰爭爆發的根本原因，幫助學生認識西方資本主義侵略勢力的丑惡面目；通過揭露英法聯軍搶劫并火燒圓明園的罪行，教育學生勿忘國恥，努力學習，振興中華，樹立“國家興亡，匹夫有責”的責任感；通過學習太平軍抗擊洋槍隊的英雄事跡，繼承中華民族不畏強暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統。【重點難點】

一、重點：英法聯軍火燒圓明園的罪行；沙俄侵占中國大片領土。》和《北京條約》；了解沙俄侵占中國大片領土

一、第二次鴉片戰爭概況 1.爆發根因 2.起訖時間 3.發動者 4.重大事件 5.結果

二、戰爭期間列強的罪行 1.火燒圓明園

①時間和縱火者 ②侵略者的暴行 ③影響 2.沙俄侵占中國領土

①時間 ②主要條約 ③范圍面積 ④影響

三、戰爭引發的抗爭 太平軍抗擊洋槍隊

①背景 ②英雄事跡 ③歷史意義 【教學過程】 新課引入：

（老師旁白）1840年，中國近代史上的第一次屈辱戰爭——鴉片戰爭的炮火，打破了清王朝的“天朝上國”夢，也驚醒了中國人民的民族意識。當清政府驚魂未定時，要推翻清政府統治的由洪秀全領導的中國近代史上的第一場抗爭——太平天國運動于1851年發生，使清政府處于內憂外患的困境。真是禍不單行啊！一波未平，一波又起。這不，幾個惡禽猛獸又撲來蹂躪中國。

（學生游戲）由四個學生分別戴著標有英、法、美、俄文字的虎、蛙、鷹、熊動物面具，英、法與美、俄分別結伴走到教室前面，先是美向英、法打招呼：“你好，好久沒見面了！十二年真是個很長的時間呀！我們現在正站在這里，中國，一個如黃金般的國度。我們相信將會賺

很多很多錢的。”（注：在教學過程中，學生改用英語對話。“Hello ,how are you(are you fine)? Twelve years is really a long time,isn’t it? We are standing here, China , it’s a golden place.We believe in that we will make much money.”）然后英、法、美、俄進行關于修改條約、擴大侵略權益的對話游戲。另一個學生扮演清政府的皇帝，坐在講臺上。講臺當著清政府。虎：“條約簽訂十幾年了，但商品在中國總是不能暢銷，看來是中國的口岸太少了，應該多開些口岸。我們應該把公使駐到北京去，催促清政府滿足我們的要求。” 鷹：“嗯，但是看局勢，太平天國發展那么快，清政府會不會被推翻？如果太平天國統治全國了，那就麻煩了。我去試探過，太平天國對外的態度是不卑不亢的，只允許做正當生意，不準走私鴉片，不準干涉內政，不準占領土地，不承認以前簽訂的條約。” 虎：“先生們，既然是這樣，那我們還是以幫助清政府鎮壓太平天國運動為交換條件，要求開更多的口岸，增加更多的特權。現在我們不必擔心太多，我們唯一要做的就是讓清政府答應我們的要求。”

旁白：當四國公使向清政府提出無理要求時，清政府害怕危及其統治而拒絕。四國公使惱羞成怒。虎：“清政府與我們不友好，敬酒不吃，吃罰酒！” 蛙： “那好！我們用武力打敗它，然后提出要求。”熊、鷹對虎、蛙說：“你們實力強，出面攻打清政府，我們實力弱，進行外交調停幫助。” 虎、蛙說：“行！”（學生改用“OK！”）熊、鷹、虎、蛙相互說：“再見！”（學生改用“goodbye!”）

旁白：虎、蛙、熊、鷹四國結成聯合陣線共同侵略中國。英法發動侵華戰爭，俄美充當幫兇。第二次鴉片戰爭開始了。（課件顯示標題）第二次鴉片戰爭（藝術字）。

學習新課：

一、第二次鴉片戰爭概況

（本目由教師提出學習要求，指導學生自主學習）

1.學生將第二次鴉片戰爭的發動者、爆發時間等基礎知識勾畫在教科書上； 2.引導思考英、法為什么發動此次侵華戰爭？ 又為什么稱為第二次鴉片戰爭？ 3.列舉戰爭期間發生的大事和簽訂的不平等條約； 4.思考戰爭結果如何？對中國產生了哪些影響？（師生活動后教師小結并用課件顯示）

根本原因：進一步打開中國市場，擴大侵略權益。起訖時間：1856年10月—1860年10月

發 動者：英國、法國

重大事件：1856年，英軍炮轟廣州，第二次鴉片戰爭開始。1858年，《天津條約》簽訂。1860年，火燒圓明園。1860年，《北京條約》簽訂，第二次鴉片戰爭結束。

結果影響：中國戰敗，被迫簽訂多個不平等條約，中國喪失了更多的領土和主權。

二、戰爭期間列強的罪行

（本目為重點內容，主要圍繞英法聯軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領土展開）1.火燒圓明園

⑴由學生介紹有關圓明園的建筑特點、布局構成、珍貴文物等，教師做補充； ⑵展示圓明園重要景點《諧奇趣》《大水法》《遠瀛觀》等圖片，讓學生認識到圓明園是東方博物館和藝術館，在世界園林中的地位價值很高。圓明園本身就是世界的優秀文化遺產。⑶播放英法聯軍火燒圓明園的視頻剪輯，揭露侵略者搶劫并火燒圓明園的暴行，配以解說，激起學生的仇恨和惋惜。

⑷課件展示法國大作家雨果關于譴責英法聯軍暴行的一段話。由學生列舉英法聯軍搶劫并火燒圓明園的暴行，并分組討論“清政被燒對中國有什么影響？”。目的是讓學生認識到：英法侵略者燒毀圓明園是野蠻的行為，是對全人類的一次犯罪。同時，也說明了清朝統治腐敗衰弱，沒有能力繼續統治了。圓明園的燒毀使中國優秀文化遺產損失殆盡，是中華民族的恥辱；它使清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的侵略氣焰更加囂張，它永遠警示著中國人民，落后就要挨打，從而激勵我們勿忘國恥，努力學習，振興中華。

（學生活動后，老師給予簡評，小結本目知識要點，并用課件展示）

時間：1860年。中國優秀文化遺產損失殆盡，縱火者：英法聯軍。影響 清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的暴行：燒殺搶砸，無惡不作。侵略者的侵略氣焰更加囂張。

（教師設問，引導過渡）當英法聯軍攻占北京，燒殺搶劫的時，俄美充當了什么角色？他們在中國有那些侵略活動？學生答后，老師指出：俄美在戰爭中充當了幫兇的角色，取得了與英法差不多的侵略權益。俄國還乘機侵占了中國北方大片領土。2.沙俄趁火打劫侵占中國北方大片領土

（教師用課件展示《沙俄侵占中國領土簡表》和《沙俄侵占中國領土形勢圖》，師生共同學習）⑴結合圖表的內容，說明沙俄在第二次鴉片戰爭期間及以后，通過哪些不平等條約割走了中國哪些領土，并在圖上找出來。學生答時，老師分別用綠色、黃色顯示《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割占的領土。用泥土色顯示第二次鴉片戰爭后割占的領土。之后用兩頭熊分別踏在東北西北沙俄所占領土上。

⑵在圖上找出《中俄尼布楚條約》劃給中國的領土，并說明這些領土與《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割走的領土有什么關系？然后，以前后左右的同學為組討論“為什么康熙皇帝在位時，沙俄與中國簽訂平等條約，比較合理地劃定了中俄東端的邊界，而咸豐皇帝在位時，沙俄卻強迫清政府簽訂不平等條約，蠻橫強占中國領土？”（前者強，后者弱）

府為什么不阻止英法聯軍搶劫火燒圓明園？圓明園⑶由學生按提示歸納沙俄割占中國領土的知識要點，并思考給中國帶來的影響。學生答后，老師小結，并用課件展示“沙俄侵占中國領土情況”。

時 間：十九世紀中后期

主要條約：《中俄璦琿條約》、《北京條約》、《中俄勘分西北界約記》

范圍面積：在中國東北和西北占領150多萬平方千米。

影 響 俄國割占中國領土最多，使中國喪失了更多的領土主權；沙俄成為地跨歐亞的帝國。中國東北西北邊境安全受威脅。

⑷教師總結指出，沙俄在中國近代史上所割占領土的面積，相當于歐洲德法兩國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江。他是占領中國領土最多的國家。

⑸教師設問總結：第二次鴉片戰爭期間有哪些國家割占了哪些領土（俄占中國東北西北、英占九龍半島）？第二次鴉片戰爭期間簽訂了哪些不平等條約使中國喪失了哪些主權，給中國帶來了哪些影響？學生答后，老師歸納，導入下一問。

3.第二次鴉片戰爭的結果和影響：中國戰敗，戰爭期間被迫簽訂《中俄璦琿條約》、《天津條約》、《北京條約》等不平等條約，條約內容歸納起來有割地、賠款、開埠、外艦江行、外使駐京等幾方面。它使中國喪失了更多的領土和主權，造成了中華民族的深重災難和生存危機。戰后，中外反動勢力勾結起來，共同鎮壓太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力。

三、戰爭引發的抗爭——太平軍抗擊洋槍隊

（本目由學生看書分析認識太平軍抗擊洋槍隊的背景、英雄事跡、歷史意義）太平天國運動興起（1851—1864年、洪秀全、天京）

背 景： 太平天國反清反侵略；中外反動勢力聯合進攻太平天國；太平軍英勇抗擊中外反動勢力。

英雄事跡：青浦戰役：1860年，大敗華爾的洋槍隊。

慈溪戰役：1862年，大敗洋槍隊，打死華爾。

金壇戰役：1864年，大敗洋槍隊，擊傷戈登。

歷史意義：表現了中國人民不畏強暴、英勇抗擊外國侵略者的堅強意志，打擊了西方列強的侵略氣焰。

（教師引導討論）從太平軍身上你學到了什么？（自由答）目的是讓學生通過學習太平軍抗擊洋槍隊的英雄事跡，繼承中華民族不畏強暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統。【鞏固小結】

第一次鴉片戰爭中國戰敗賠款，清政府把賠款轉嫁到人民頭上，激化了階級矛盾，引起農民起義此伏彼起，在這種背景下太平天國運動爆發。1856年，太平天國軍事上達到全盛，外交上堅持獨立自主反對侵略；清朝統治岌岌可危。西方列強為維護既得利益，進一步打開中國市場，擴大侵略權益，決定先武力迫清投降，然后幫助清政府鎮壓太平天國運動，于是太平天國運動期間，英法發動第二次鴉片戰爭；戰后，中外反動勢力聯合絞殺太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力。

第四篇：第二次鴉片戰爭教案

第三節

第二次鴉片戰爭

【導入新課】經過上節課的學習，我們了解了鴉片戰爭爆發的歷史必然性以及鴉片戰爭的結果及影響，英法美等國家在中國取得了一系列特權，希望就此打開中國廣闊的市場；清王朝茍延殘喘，以為就此可以繼續它天朝上國的美夢。但是事實并非如此，他們從這次戰爭及結果中攫取了不少的特權，嘗到了甜頭，為了得到更多的特權，他們不惜再次發動戰爭。

【學習新課】

板書 ：第三節 第二次鴉片戰爭

板書：

一、英法發動侵略戰爭（6分鐘）

首先我們分析一下第二次鴉片戰爭的原因，可以從國際國內去分析： 國際——19世紀50年代，世界資本主義迅速發展，迫切要求擴大海外殖民地和市場，鴉片戰爭的結束以及《南京條約》等一系列不平等條約的簽訂，使歐洲資產階級欣喜若狂，他們以為很快就可以把大量的商品傾銷到中國，但是事與愿違。西方列強并沒有如愿以償打開中國廣闊的市場，如棉紡織品的消費水平還遠遠比不上僅有14600人的洪都拉斯！為什么會出現這種情況？（根本性的）一方面由于中國自給自足的自然經濟的抵制。二，外國進口的商品很多不適應中國人的消費需求，如鋼叉，睡冒等等，三，因購買鴉片，無力購買英國的其他商品。因此，法美分別借口《黃埔條約》和《望廈條約》有12年后修約的規定，英國也援引“最惠國待遇”利益“一體均沾”的條款，他們一起向清政府提出“修約”要求，擴大侵華權益，進一步打開中國市場。這是第二次鴉片戰爭爆發的根本原因。除此之外，1856年英法與俄的克里米亞戰爭結束，是英法可以騰出手來發動侵華戰爭。

國內——清政府對西方資本主義國家心懷疑懼，拒絕修約。這成為二鴉的直接原因，同時清政府正竭盡全力鎮壓太平天國運動。

板書：

1、原因：根本原因：進一步打開中國市場，擴大侵略權益

直接原因：修約被拒

中國也是泱泱大國，發動對其戰爭不可能毫無理由，法國借口“亞羅號事件”、英國借口“馬神甫事件”。

同時這也是戰爭的導火線，是英法為挑起戰爭而蓄意制造的借口。所謂“亞羅號”是一艘走私船，船主本來是中國人，在1856年10月8日被廣東水師搜查并拘捕了船上的12名中國人，這本來純屬中國內政，但英國卻授意駐廣州領事說“亞羅號”是英國船，蠻橫要求送回被拘捕的人，還捏造說是中國士兵扯下了掛在船上的英國旗，并要中國向英國公開道歉。這很清楚的說明，所謂“亞羅號”事件，不過是英國侵略者為挑起戰爭而制造的借口。而“馬神甫”是指法國籍神甫馬賴，此人違約非法于1853年潛入我國廣西西林縣傳教，勾結當地土豪劣紳，無惡不作，在1856年2月，被當地知縣逮捕并處死，法國就以此為借口，同英國一起發動了侵略戰爭。

2、借口：“亞羅號”事件、“馬神甫”事件

3、性質：非正義的侵略戰爭

從發動戰爭的原因來看，第二次鴉片戰爭，從英國來說仍然是非正義的侵略戰爭，性質目的和第一次鴉片戰爭都是相同的，因此說是第二次鴉片戰爭。

教師提問】但是為什么說第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續呢？

1、背景及目的都是為了打開中國市場

備注：鴉片戰爭后，西方列強并沒有達到預期的侵略效果，于是企圖修約，以進一步打開中國市場，擴大侵略權益，當修約被拒后，就發動了第二次鴉片戰爭，從這個意義上講，英法發動第二次鴉片戰爭是為了擴大鴉片戰爭的成果。

2、性質，手段

武力征服，過程相似

3、結果

清政府都被打敗，簽訂不平等條約，喪失主權

備注：這種結果很清楚的表明了是一種繼續。

4、戰爭的發動者

英國→英、法、美、俄 備注：雖然多了一個法國，又有美俄出面調停，但實際上是以英國為首，這也說明了繼續的特點。

課后思考：還有一種說法是“第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的擴大”，同學們可以從侵略的力量、時間、區域、簽訂的條約的數量等方面去進行思考。

板書：

二、戰爭的經過及《天津條約》和《北京條約》的簽訂（18分鐘）板書：

（一）戰爭的經過（8分鐘）

【教師講述】第二次鴉片戰爭不可避免地爆發了，這次戰爭分為3個時間段進行，第一階段：1856—1857

廣州

聯軍委員會

英、法（美、俄）

第二階段

1858

天津 《天津條約》

英、法、美、俄

第三階段

1859—1860

天津→北京火燒圓明園《北京條約》英、法

【教師講述】在“亞羅號事件”后，英國開始向廣州進犯，英國派額爾金、法國派葛羅，于1857年組成英法聯軍，年底就攻陷了廣州城。這里有一個很有意思的人物，他就是兩廣總督葉名琛，這位總督大人在面對英法聯軍的進攻時的做法是“不戰、不和、不守，不死、不降、不走”，被世人稱為“六不”總督，所以最后他被俘虜了。而廣州巡撫柏貴降敵。需要同學們注意的是，英法聯軍在廣州成立了一個殖民統治機構——聯軍委員會，這是中國近代史上最早的地方傀儡政權，柏貴仍任原職并替侵略者維護殖民統治秩序，而英法聯軍在廣州維持了近4年的殖民統治。

【教師講述】第二個階段，英法美俄簽訂了《天津條約》

【教師講述】我們先撇開《天津條約》的內容稍后再學習，條約簽訂后英法聯軍撤退了，但是列強的侵略沒有結束他們不會僅僅滿足于一個《天津條約》

【教師講述】于是，1859年，換約又開始了。這就到了戰爭的第三個時間段。

【教師講述】1859年，英法公使借口到北京換約，卻無視清政府讓他們從北塘登陸進京的通知，堅持從白河由艦隊護送進京，并炮轟大沽炮臺，結果遭清軍愛國將士奮勇還擊，受到重創。美國的援助也無法挽救其慘敗的命運，而美國卻從北塘進京換約成功，騙取了清政府的信任。英國艦隊的慘敗，使英法侵略者叫囂要實行大規模的報復并將皇帝逐出皇宮，甚至是“讓英國人成為中國人的主人”。在1860年，英法聯軍再度攻占天津，一路燒殺搶掠，進逼北京。咸豐帝逃跑，恭親王奕擔任議和大臣。英法聯軍火燒圓明園，簽訂了《北京條約》

【教師講述】英法聯軍火燒圓明園，這是毀滅人類文化遺產的暴行，在今天，我們應該懂得珍惜和保護中華民族的文化遺產，給子孫后代留下一個個歷史的見證。戰爭至此，英法聯軍又強迫清政府簽訂了《北京條約》。第二次鴉片戰爭結束。

【教師講述】現在，我們來重點學習《天津條約》及《北京條約》的主要內容，分別用四字短語對條約的每一點內容進行概括，以方便記憶。思考條約對中國造成哪些危害。

板書：

（二）《天津條約》、《北京條約》的主要內容及其危害（10分鐘）

1、《天津條約》俄、美、英、法 1858年

內容：公使駐京

增開十口

艦船航行

外人入內

賠償損失

↓

↓

↓

↓

↓

外交主權

貿易主權

內河航運權

2、《北京條約》

1860年 英法（俄）

內容：增開天津

割占九龍

華工出國

追加賠款

↓

↓

貿易主權

領土主權 【教師講述】

第一條 “外國公使進駐北京”，逐漸影響和操縱清政府的內政和外交，使中國開始喪失外交主權

【教師備注】在現代國家關系中，一國使節駐于另一國的首都，并不意味著不平等，但那時侵略者的意圖則是企圖通過此項內容來影響和操縱清朝統治的核心，后來發生的許多事情證明了這一點。他們是以征服者的姿態進入北京的，因而具有侵略性。

第二條，天津條約中增開的10個通商口岸，是從南到北、從東到西，從沿海到內地，危害：使外國侵略勢力擴展到沿海各省，并深入到內地，喪失更多的貿易主權。

同學們請注意，天津并不在10個通商口岸之內，因為天津直到《北京條約》的簽訂才被迫成為通商口岸，正如《南京條約》并沒有把南京開為通商口岸，直到現在的《天津條約》才把南京列為通商口岸。

第三條外國軍艦和商船在長江各口岸自由航行，危害：不僅列強取得了中國內河航運權；且便于外國商品向長江內地傾銷，也有利于列強的軍事侵略，第四條外國人可以到中國內地游歷、經

商、傳教，以前只能在通商口岸，這說明了侵略擴大。危害;資本主義經濟文化進一步滲入中國。

第五條：賠償英法兩國軍費各200萬兩白銀以及賠償英商損失200萬兩白銀，無疑，這些賠款最終也是從剝削中國百姓得來。危害：加重了人民的負擔，進一步激化了階級矛盾。

【教師講述】

我們再來分析一下《北京條約》的主要內容。

第一條增開天津為商埠，危害：天津成為外國經濟勢力在中國北方的重要活動基地，喪失更多的貿易主權。第二條：割九龍司地方一區給英國”，危害：中國的領土主權進一步遭到破壞，英國在香港侵略勢力擴大。第三條：準許華工出國”，但是華工出國與現在的人們出國大為不同，這實質上是販賣中國人口，他們被販運到美洲、東南亞各地充當苦力，被稱為“豬仔”，悲慘命運不亞于非洲黑奴，這是慘無人道的變相的“奴隸貿易”。危害：是對中國勞動力的掠奪。

第四條：對英法的賠款各增至800萬兩了，危害：進一步加重人民負擔。

【教師講述】在第二次鴉片戰爭進行的時候，俄國對我國虎視眈眈，憑著它與中國接壤的有力條件，趁火打劫，從19世紀50年代末到80年代，侵吞了我國北方150多萬平方公里的領土。

板書：

三、沙俄侵占我國北方大片領土（5分鐘）

1、時間：19世紀50～80年代

2、面積：150多萬平方公里

【教師提問】同學們請看課本上的表格，在第二次鴉片戰爭期間，俄國共侵吞了中國北方多少領土？ 【學生回答】100多萬平方公里

【教師講述】在這以后到19世紀80年代，沙俄通過幾個條約，又奪取了中國北方50多萬平方公里的領土，【教師講述】同學們可把13頁的表格與14頁的地圖結合起來，了解沙俄通過哪些條約侵占我國北方大片領土的基本情況。

【教師提問】第二次鴉片戰爭結束了，它給中國造成了什么樣的影響呢？ 板書：

四、第二次鴉片戰爭的影響（8分鐘）

1、使中國社會半殖民地半封建化的程度加深了2.政治：領土主權被破壞，中外反動勢力公開勾結 3.經濟：外國資本主義：東南沿海→沿海各省→內地

【教師講述】從《天津條約》《北京條約》的內容可以看出中國喪失了大片領土和主權，而此時中外反動勢力也開始公開勾結起來鎮壓人民的反抗，這在接下來的太平天國運動中會充分體現出來；從列強的侵略路線以及增開的通商口岸的地理位置，可以看出外國的侵略勢力已經擴大到遠海各省，并伸向內地，方便了他們傾銷商品，掠奪廉價的原料和勞動力，使中國難以抵擋資本主義經濟侵略的沖擊，中國的自然經濟進一步解體。

【教師備注】圓明園是清代著名的皇家園林之一，坐落在北京西郊，是人工創造的一處規模宏偉、景色秀麗的大型園林。它始建于康熙46年（即1709年），最初是康熙帝賜給皇四子(即后來的雍正皇帝）的花園；雍正即位后，拓展此園；至乾隆時期，圓明園的格局基本形成；嘉慶朝，主要對其進行修繕和拓建，使之成為主要園居場所之一；道光朝時，國事日衰，財力不足，但仍不放棄對圓明園的改建和裝飾。可是現在，人們看見的只能是圓明園的殘跡，從課本13頁英國《泰晤士報》的報道中可以知道，圓明園的損失總值超過600萬！

第五篇：第二次鴉片戰爭 教案

第二次鴉片戰爭 教案

（一）（一）教學目的

一、要求學生掌握的基礎知識：英、法、美三國提出“修約”要求。第二次鴉片戰爭的爆發：英軍炮擊廣州。英法聯軍攻陷廣州。英法聯軍進攻天津，《天津條約》的簽訂及其主要內容。英法聯軍攻占北京，火燒圓明園，《北京條約》的簽訂及其主要內容。沙俄侵占中國大片領土。

二、要求學生從思想上認識：

1.第二次鴉片戰爭是英、法、美等國為了進一步打開中國市場、擴大鴉片戰爭中所得的侵略權益而進行的一場侵略戰爭。它實質上是鴉片戰爭的繼續。

2.第二次鴉片戰爭的失敗，又一次體現出清政府的腐敗無能及反動本質。

3.沙俄不但伙同英、法、美三國共同侵略中國，而且乘機侵占了中國大片領土。

4.第二次鴉片戰爭加深了中國社會的半殖民地化。

5.火燒圓明園不僅是侵略者的暴行，也是中華民族的國恥，它永遠激勵著中華兒女奮發圖強，振興中華。

三、要求培養學生的能力：

1.教師幫助學生思考“第二次鴉片戰爭的爆發原因是什么？為什么說它是鴉片戰爭的繼續？”從而培養觀察和分析問題的能力。2.教師指導學生結合第二次鴉片戰爭中簽訂的一系列不平等條約的內容，分析其對中國社會的危害，從而提高學生評價歷史事件的能力。

3.要求學生比較兩次鴉片戰爭中所簽訂的不平等條約的內容及影響，鍛煉其對歷史知識的歸納，比較能力。教學重點和難點

重點：第二次鴉片戰爭爆發的原因及其給中國帶來的嚴重危害。難點：這次戰爭與太平天國運動的關系，在此期間各資本主義國家侵略中國的交錯關系，清政府對這次戰爭所持的態度。教學用具：投影片、錄像片 板書提綱：

一、英法發動第二次鴉片戰爭 1.英、法、美提出“修約”要求 2.英法發動侵略戰爭的借口 3.第二次鴉片戰爭爆發

二、英法聯軍進攻天津 1.英法聯軍攻陷大沽、天津 2.《天津條約》1858年

三、英法聯軍攻占北京 1.大沽之戰

2.英法聯軍攻占北京和火燒圓明園 3.《北京條約》

四、沙俄侵占中國大片領土

五、第二次鴉片戰爭的危害

（二）教學過程

一、導入新課

第一次鴉片戰爭《南京條約》的簽訂，給中國帶來了什么嚴重后果？列強是否滿足既得的利益？由于《南京條約》的簽訂，中國領土被割占、財物遭擄掠、主權被踐踏，開始淪為半殖民地半封建社會。

但是，英法等資本主義國家的貪婪欲望并沒有得到滿足。他們為進一步打開中國市場，擴大侵略權益，無理提出“修約” 的要求，遭拒絕后，就尋找借口發動侵略戰爭，以此逼迫清政府就范。

因為這次戰爭是鴉片戰爭的繼續，歷史上便稱之為第二次鴉片戰爭。

教師先放一段編輯好的有關第一次鴉片戰爭和太平天國的錄像，直觀地讓學生回憶起舊知識。然后教師指出：在鴉片戰爭中，英、法、美等國雖然攫取了許多侵略權益，但是它們并不滿足，決定利用中國爆發人民起義、清政府忙于鎮壓之機，擴大侵略權益，對中國發動了一次新的侵略戰爭。因為這次戰爭是鴉片戰爭的繼續，史稱“第二次鴉片戰爭”。

二、講授新課

一、英法發動第二次鴉片戰爭 1.英、法、美提出“修約”要求

19世紀四五十年代，歐美資本主義國家工業繼續發展，擴大市場的要求更加迫切。第一次鴉片戰爭后，中國大門被打開了。英國資產階級為開辟了一個擁有四億人口的廣闊市場，興奮得發狂，以為能大量銷售產品，獲得高額利潤。英國資本家們曾夢想只要“中國人每人每年需要一頂棉織睡帽，不必更多，那英格蘭現有的工廠就已經供應不上了”。然而他們所想往的美景沒有出現。雖然外國棉紡織品和其他工業品大量涌進中國，但由于受到中國自給自足的自然經濟的抵制，外國商品一直銷路不暢。為進一步打開中國市場，擴大侵略權益，1854年，英、法、美三國提出“修約”要求，企圖借機達到使中國全境開放；外國公使進駐北京；鴉片貿易合法化的目的，并且以幫助鎮壓太平天國作為交換條件。而清政府擔心外國勢力繼續深入，危及其統治利益，拒絕了“修約”要求。英法就陰謀發動戰爭來迫使清政府屈服。2.英法發動侵略戰爭的借口

1856年，英、法兩國以“亞羅號事件”和“馬神甫事件”為由，尋釁挑起戰爭。

（請學生閱讀課文小字有關“馬神甫事件”和“亞羅號事件”的內容。）

教師指出：所謂“馬神甫事件”和“亞羅號事件”，是英法侵略者為發動侵略戰爭，蓄意制造的借口。3.第二次鴉片戰爭爆發 1856年10月下旬，英國派兵艦突然闖進珠江口，炮轟廣州，挑起了第二次鴉片戰爭。第二年，法國也出兵參加侵略戰爭，俄國和美國則以“調停”為名，充當英、法的幫兇。

面臨英法聯軍的進攻，兩廣總督葉名琛不作戰守準備，在衙門里夢想請神仙下界的主意。臨戰又不肯抵抗，甚至下令“敵船入內”也“不可發炮還擊”，以至廣州很快失陷。葉名琛也作了俘虜，被解往印度。時人譏諷他為“六不”總督：“不戰，不和，不守，不死，不降，不走。如此疆臣，如此抱負，古之所無，今亦罕有。” 廣州陷落后，廣州附近人民自發組織起來打擊敵人，使侵略者驚恐萬狀。（布置學生閱讀小字部分。）

二、英法聯軍進攻天津 1.英法聯軍攻陷大沽、天津

為了更快達到侵略目的，英法決定迅速北上，迫近清政府的統治中心，逼清政府就范，于是，英法聯軍除留一部分守廣州外，其余軍隊于1858年乘艦北上，至天津白河口。美俄公使隨聯軍同往，借“調停”之名，偽裝“中立”。5月20日，英法侵略軍突然向大沽炮臺攻擊。大沽炮臺陳舊落后，防務松弛，守將逃跑很快被聯軍攻占。接著侵略軍又攻陷天津，揚言進攻北京，本來就沒有抗敵決心的清政府慌作一團，咸豐帝慌忙派人與英法議和。6月初，談判開始，英法代表驕橫要挾。俄、美扮演“調停人”角色從中漁利。在俄美英法的威逼利誘下，清政府終于先后與四國列強簽訂了《天津條約》。2.《天津條約》

請學生誦讀《天津條約》內容。教師提問：請同學們先回憶一下《南京條約》等第一批不平等條約，看看它們與《天津條約》有哪些相似與不同？（思考，暫不作答）

《天津條約》簽訂后，英法聯軍退出天津。清政府暫時得到“安寧”。英法資產階級雖已通過《天津條約》擴大了侵略權益，但欲壑難填，他們遠不滿足從中國攫取的利益，叫嚷：“條約中有關商務的條款不能令人滿意”，蓄意利用換約時機，向中國勒索更多特權。

三、英法聯軍攻占北京 1.大沽之戰

（找學生朗讀課文有關大沽之戰的小字。）

大沽之戰英法慘敗的消息傳到英法國內，英法資產階級惱羞成怒，叫囂：“大不列顛應攻打中國沿海各地，占領京城，將皇帝逐出皇宮”，“應該教訓中國人重視英國人，英國人高出于中國人之上，應成為中國人的主人”。1860年春，英、法組織新的侵華遠征軍，出動艦船200余艘，軍隊25000多名，于7月底闖到大沽口外準備發動進攻。面對英法兩國擴大戰爭之勢，清政府的腐敗再次暴露出來，幻想與英法議和，不但未加強大沽防務，反而減弱防守，以示和談誠意。此時，俄國公使表面保持“中立”，暗中卻向英法提供了“北塘毫無戒備，盡可進攻”的情報。8月1日，聯軍在北塘登陸，攻占大沽、天津。9月初，聯軍向通州推進。清政府派人到通州求和，談判破裂。9月21日敵軍進攻通州八里橋。清軍“奮不顧身，齊聲大呼殺賊，進如山倒”。而主帥僧格林沁等撤隊逃跑，使全軍動搖，八里橋失守。22日，咸豐倉皇出奔熱河，留下他的異母弟恭親王奕訢向侵略者求和。10月5日侵略軍到達北京城下，6日進犯圓明園，13日控制了北京。3.英法聯軍攻占北京和火燒圓明園

圓明園，位于北京西北郊。由圓明園、長春園、萬春園組成，占地面積約5200畝，周長近10公里，建筑面積達16萬平方米（相當于北京皇宮的建筑面積）。清朝從康熙至咸豐的六代帝王，歷時150多年，集中全國大量人力、物力、財力，把它營建成為一座舉世聞名的大型皇家宮苑。圓明園風景秀麗集中外園林藝術之大成。如：長春園最北邊有一組西式宮殿建筑西洋樓，是乾隆時期根據西方傳教土郎世寧的設計，由中國匠師精心建造的。西洋樓景區的“大水法”和“遠瀛觀”系由白石砌成，雖為歐式建筑，但揉合了中國古代建筑藝術特點，中西合壁，堪稱一絕。圓明園不僅是中國封建時代建筑藝術的結晶，而且是世界罕見的博物館和藝術館。清朝的皇家寶物主要不在紫禁城里的宮殿中，而是在圓明園。西方譽之為“萬園之園”是當之無愧的。

1860年10月6日，英法聯軍占領圓明園。聯軍司令部下令，官兵可以自由搶劫三天。這群貪婪兇殘的強盜把園內的金銀珠寶洗劫一空。一個英國軍官，第一次搶到一個縷金花盆，盆中栽著一株高1英尺的黃金樹，樹上掛著以紅玉為核心的藍寶石果子。他將搶到的寶物，裝了七大筐，歸為己有。第二次，他又搶到一座7英尺高的金塔和大批寶物。在瘋狂搶劫之后，18日，英國公使額爾金童命令幾千名侵略軍在園內四處放火。大火接連三天不熄，黑色的云團籠罩在整個北京上空，煙灰一直飄到10多公里外的北京城內，圓明園竟成一片廢墟。（放圓明園滄桑史有關錄像）

英法侵略者在中國犯下的滔天罪行，不僅引起廣大中國民眾的強烈憤慨，而且也受到世界進步人士的譴責。（請學生閱讀課文小字雨果的評論。）

在火燒圓明園的同時，英法聯軍控制了北京，強迫清政府簽訂了又一批喪權辱國的不平等條約。4.《北京條約》的簽訂 1860年10月24日和25日，奕訴在武力威脅下與英法代表簽訂了中英、中法《北京條約》

（要學生閱讀歸納課本《北京條約》的內容）

（教師指導學生，比較《北京條約》和《天津條約》，思考：英法又獲得了哪些侵略權益？）

1860年，《北京條約》的簽訂標志第二次鴉片戰爭以清政府的失敗而結束。

（提問：第二次鴉片戰爭中中國為什么會再次失敗？）（學生思考后回答，教師歸納）

①清政府一心鎮壓太平天國革命，對外沒有堅決抵抗的決心，從又恨又怕到求和要協投降。如1858年《天津條約》的簽訂，1859年大沽之戰之后表現直至簽訂《北京條約》。

②清朝統治階級的腐敗無能，如葉名琛與廣州之戰；僧格林泌指揮的八里橋保衛戰；咸豐帝1860年逃往熱河等。

③清政府寄希望于美、俄調停，而美俄兩國實際上是英法進攻的幫兇，通過英法的侵略從中漁利。

所以，第二次鴉片戰爭的失敗再次暴露了清政府的腐敗無能。同時也暴露了外國資本主義侵略中國的野心。

四、沙俄侵占中國大片領土

沙俄對中國領土的擴張的野心由來已久。

（引導學生回憶，清朝前期抗擊沙俄侵略的斗爭，終以《中俄尼布楚條約》劃定了兩國東段邊界。）

在第二次鴉片戰爭中，它一方面積極參與協助英法侵略中國，另一方面，乘人之危，加緊侵占中國領土。1858年，沙俄用武力威脅清廷黑龍江將軍奕訢簽訂了中俄《瑗琿條約》，割占中國領土60多萬平方公里。1860年又利用中英、中法《北京條約》簽訂之機，自稱調停第二次鴉片戰爭“有功”，并以幫助鎮壓太平軍為誘餌，向奕訢提交了一份新的中俄條約草案和俄國單方面繪制的東部邊界地圖，逼迫奕訢一字不能更易”，否則“兵端不難屢興”。11月奕訢被迫簽訂了中俄《北京條約》。通過這個條約沙俄割占中國40多萬平方公里土地。此后又于1864年，1881年強迫清政府簽訂《中俄勘分西北界約記》和《中俄改訂條約》前后共割占中國150多萬平方公里領土。在中國近代史上，沙俄是侵占中國領土最多的國家。

（講述以上過程時可制成復合彩色投影片，一邊演示一邊講解，也可要求學生在課本地圖上涂上顏色增強直觀性，最后要學生看課本的歸納圖表。）

五、第二次鴉片戰爭的危害（前面講《天津條約》、《北京條約》內容時，已讓同學思考回憶《南京條約》及附件有關知識，因此這里連續設問：中英鴉片戰爭對中國的主要危害是什么？第二次鴉片戰爭以后，中國又遭受哪些更大的損害呢？

（學生回答，教師歸納，引出兩次鴉片戰爭結果的比較。）①喪失領土、主權的增多

第一次鴉片戰爭后，英國割占香港島，使中國領土完整遭到破壞，而且關稅、司法、領海等主權也遭到踐踏。

第二次鴉片戰爭后，英國進而割占了九龍司地方一區，而沙俄則通過《瑗琿條約》、《北京條約》割占中國100多萬平方公里土地，使中國領土完整進一步喪失。至于外國公使進駐北京的規定，更為外國侵略者直接控制清政府準備了便利條件。②外國侵略勢力的深入及擴展

鴉片戰爭后，中國被迫開放5個通商口岸，為外國資本主義侵略中國打開了國門，但其侵略勢力基本在東南沿海地區。第二次鴉片戰爭后，因《天津條約》、《北京條約》規定，中國又增開了天津在內的11處通商口岸，使列強侵略勢力從東南沿海擴展至整個沿海，從大陸漫延至島嶼，從沿海深入到沿江內地。另外有關外國人、外國船的特殊規定，使他們的侵略活動更加有恃無恐。

③中國半殖民地化的加深

第一次鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地國家，而第二次鴉片戰爭則使中國半殖民地化程度進一步加深。

（課堂小結）放有關第二次鴉片戰爭的剪輯錄像，回顧本課內容。