第一篇：學習葫蘆絲心得體會 李峰

學習葫蘆絲心得體會

李峰

我從小酷愛音樂，希望有一種樂器伴隨著我。當學校要成立葫蘆絲樂隊，我毅然參加了。從剛學到現在，我感覺我的變化很大。

葫蘆絲讓我的生活豐富多彩，我以前脾氣很暴躁，自從學了葫蘆絲以后，變得文靜多了。以前我一多做作業，心里就會很煩。學了葫蘆絲，在家做作業心煩的時候吹上一段，心情就放松了許多。以前我在家，很少出去，都是在家看電視，有了葫蘆絲，我就不悶了。

開始學葫蘆絲的時候感到很難學，后來，老師教了我吹奏的技巧，我忽然覺得容易多了。

我好希望我葫蘆絲的吹奏技巧能更上一層樓，也希望所有學葫蘆絲的同學的技術能達到爐火純青的地步。

少年宮活動心得體會 六（二）

邸冰清

今年，我參加了少年宮呼啦圈興趣小組，我覺得很開心。因為自從上了六年級，課余時間少了三分之一。自從有了少年宮，不但可以豐富課間活動，還能鍛煉身體，身體偏胖的同學也不用擔心體育會不合格了。每天我可以在大院里邊呼吸新鮮空氣，邊轉呼啦圈，這是多美的享受啊。此外，少年宮還可以豐富我們的生活，雖然我們在農村，但是我們不用擔心會比城里孩子差，因為我們在少年宮可以學到。

學習呼啦圈心得體會

楊丹

我覺得轉呼啦圈有好多好多的好處：

1、呼啦圈是最好的減肥工具。

2、轉呼啦圈可以娛樂。

3、轉呼啦圈可以強身健骨。

4、轉呼啦圈可以豐富我們的生活。

少年宮活動心得體會

閆振丹

今年我們學習了如何轉呼啦圈，這樣的活動讓我受益匪淺。

學習過呼啦圈后才知道呼啦圈不僅能減肥，還能考驗耐力。因為我很胖，學習過呼啦圈后我都瘦了一點呢。我還是個沒有耐心的人，學習了呼啦圈后，我們互相比賽，看誰轉的久，我最終堅持了下來，從此我愛上了轉呼啦圈。

少年宮活動心得體會

楊舒心

參加過少年宮活動后，我認為少年宮有以下好處： 1.增強了學生的能力。

2.老師的鼓勵讓學生有了自信心。3.老師手把手的教，學生學得更快。4.在這里可以學到一技之長。

我認為少年宮是一個很好的地方，我推薦給每位學生。

少年宮活動心得體會 崔瑞華

參加少年宮活動對我的益處很大，這讓我意識到了運動對我們的身體的重要性。開始的時候，我對呼啦圈是啊“一問三不知”，通過參加活動，我知道了呼啦圈是什么，并且學會了它，還知道了轉呼啦圈的好處。

少年宮活動可以讓我們獲得更多更優質的資源，長期使我們生活在快樂的環境下，也可以在我們的心中播種下藝術的種子和運動的種子。這些活動讓我們能夠和諧發展，并駕齊驅。

我希望大家都能參加少年宮活動。

少年宮活動心得體會 崔雪茹

大家好，我們學校的少年宮活動又增加新的活動項目了，同學們心情可高興了，自從我們參加了鋼筆書法小組，我們變得比以前更自信了。

少年宮活動心得體會 黨文娟

自從我參加了鋼筆書法小組以后，我的字比以前寫的更好了，這都是老師的功勞。

少年宮活動心得體會 李昶逸

我參加鋼筆書法小組，有很多的收獲，比如認識許多詞語和生字，能把寫不好的字寫好，我高興了，家長、老師更高興。

少年宮活動心得體會 陳雪

今天與同學一起做手工制作，我們制作了很多作品，從制作這些東西可以看出，看起來容易做起來難。

做小豬要用廢舊的瓶子用小刀割兩條小口，用紙板剪成三角形插進去就好了。

少年宮活動心得體會 賈亦真

少年宮活動可以說是豐富多彩，有美術組、手工制作小組、跳繩小組等，我參加了手工制作小組。

老師教了我們許多制作手工的方法：如制作某東西的時候，什么東西安裝在那里，該涂那種顏色等。

參加這項活動我感到很高興，快樂，可以與同學們一起合作，一起努力、奮斗。

學習毛筆字的心得體會 吳佳利

在寫一的時候，用什么筆都好寫，就是用毛筆最難寫，老師說要一收一放，我不知道是什么意思，我寫一字時，只會寫普通的，甚至我連抓毛筆都不會，倒墨汁的時候我最害怕倒到我手上，寫毛筆字的時候，我抓毛筆很不舒服，如果有一天我適應了就好了。

少年宮活動心得體會 常志鑌

我參加的是繪畫興趣小組，我們學到了很多東西，美術老師讓我們學到很多線。我們先畫，老師教我們如何畫線，老師讓我們懂得了如果想要畫好畫，就必須從老師說的做起，心要放平，畫的時候才能畫好，使我懂得了畫畫的真諦。

少年宮活動心得體會 丁宏凱

我很喜歡少年宮活動，轉呼啦圈不僅好玩，而且轉呼啦圈可以瘦身，是我們的骨骼健康。

少年宮的的建設可以使我們農村的孩子變得和城里的孩子一樣，他們可以做到的活動我們也可以學到。少年宮活動可以豐富我們的生活，我希望少年宮的活動一直這樣發展下去。

少年宮活動心得體會 劉瑞

大家好，我是劉瑞，我知道吹葫蘆絲是辛苦的，所以我要堅持地學葫蘆絲，因為我不想讓家長和老師失望，所以我要堅持把葫蘆絲學好。

劉翠老師，我知道你很辛苦，我同時也會告訴你：“劉翠老師，您辛苦了。”劉翠老師就像一位母親，慢慢教我們學葫蘆絲。

你雖然是個支教老師，但是你支教完了，我還會想你，因為你教我們學習葫蘆絲就像我們的媽媽，我會一直記住你的

少年宮活動心得體會 李偉

參加“呼啦圈”的活動使我非常高興。

呼啦圈是減肥最好的工具，只要堅持練，一定會有好身材。正是只一點，讓我有動力練呼啦圈，我非常高興，因為我的身體是較胖的，練呼啦圈可以讓我的身材變好，讓我變瘦。

同時，少年宮的其他活動，也能讓我受益匪淺，例如：音樂組能讓我們置身在音樂中，音樂也會讓人有好的心情。

少年宮是我們青少年的安身之所，我們要學會感謝。

第二篇：學習憲法心得體會李峰（模版）

學習憲法心得體會

李峰 2018.11.19 黨的十九屆二中全會審議通過了《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》，目的是通過修改使我國憲法更好體現人民意志，更好體現中國特色社會主義制度的優勢，更好適應推進國家治理體系和治理能力現代化的要求。學習貫徹黨的十九屆二中全會精神，就要深刻領會修改憲法的時代必然性，實踐必要性和法治必須性。

憲法必須隨著黨和國家事業的發展而不斷發展，這是我國憲法發展的一個顯著特點，也是一條基本規律。從我國第一部憲法誕生至今，我國憲法一直處在探索實踐和不斷完善過程中。1982年憲法公布施行后，根據我國改革開放和社會主義現代化建設的實踐和發展，分別進行了四次修改，這四次修改體現了黨領導人民進行改革開放和社會主義現代化建設的成功經驗，體現了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的發展成果，有力推動和保障了黨和國家事業發展，有力推動和加強了我國社會主義法治建設。實踐表明，我國憲法是隨著時代進步，黨和人民事業發展而不斷發展的。

對憲法進行適當修改，是黨中央從新時代堅持和發展中國特色社會主義全局和戰略高度作出的重大決策，是推進全面依法治國、推進國家治理體系和治理能力現代化的重大舉措。黨中央決定用一次全會專門討論憲法修改問題，充分表明黨中央對這次憲法修改的高度重視。把黨的十九大確定的重大理論觀點和重大方針政策載入國家根本法，有利于總體保持我國憲法連續性、穩定性，權威性的基礎上推動憲法與時俱進、完善發展，為新時代堅持和發展中國特色社會主義，實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力憲法保障。

“法，國之權衡也，時之準繩也。”我國憲法應該堅持與時俱進，更好體現黨和國家事業發展的新成就、新經驗、新要求，成為全國各族人民的共同遵循，成為國家各項事業各方面工作的活動準則。

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。憲法修改必須充分發揚民主，廣泛凝聚共識，確保反映人民意志，得到人民擁護。憲法是人民的憲法，憲法修改，要廣察民情，廣納民意，廣聚民智，充分體現人民的意志。

黨員干部要自覺尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，起好帶頭作用。黨員干部要增強憲法觀念，依照憲法法律行使職權，履行職責，開展工作恪盡職守，廉潔奉公，自覺接受人民監督。同時我們黨員干部要做好憲法的宣傳教育工作，大力宣揚憲法精神，大力宣揚社會主義法治精神，不斷增強人民群眾憲法意識，形成學法知法的好風氣。我們只有自覺維護憲法權威，保證憲法實施，才能有效推進我國社會主義現代化建設的進程，才能有效保障廣大人民的根本利益，才能譜寫新時代中國特色社會主義的美好篇章。

第三篇：葫蘆絲心得體會

葫蘆絲心得體會

上冶明德小學六年級能文娣

2014年1月1日，我有幸參加了由好聲音舉辦的“紅色沂蒙，絲向中國年會”，心情既高興又激動。

這一天早上7:30我趕到學校，看到大家都到了，我們練了一小會兒葫蘆絲，車來了我們就走了，在路上我們歡聲笑語，和老師聊天，和同學嬉鬧，和學生家長相處的也很好，就是有幾位小同學暈車暈得很厲害。不光這些我們學校五年級的李明玉同學還給我們唱歌了呢，在他的帶動下大家也唱了起來。

大約過了2個小時吧，我們就到了，在那里我們看見了一個有一個保安，他們在玻璃亭里站著一動不動，我真佩服他們啊，隨后我們便趕到會場，正好主持人剛剛才開始主持，我們來的剛好。那里的人很有禮貌，主動給我們讓座，入座之后。我們聽了著名葫蘆絲作曲家魏仕建老師創作的6首曲子。其中包括山娃、紅嫂、海娃、葫蘆娃、藏魂……這些曲子實在是太好聽了。

下午是“葫蘆絲音樂會“，第一個節目是由好聲音學員表演的”山娃“，他們吹得很好，第二個節目是我們明德小學演奏的”沂蒙山小調“，不論結果怎么樣，我們已經盡力了。

學生表演完了之后，是老師們的專場，老師不愧是老師啊，他們吹的曲子旋律優美，聲音動人。有很多地方值得我們學習。

這次的活動使我們收獲很大，同時也讓我明白：葫蘆絲不是一天兩天就練出來的，需要的是時間，那些老師之所以吹葫蘆絲吹的這么好，是因為他們練的時間長。學葫蘆絲和學習一樣，不是給你什么你立馬就會的，要靠時間一點一點的學，時間久了學習才會進步，才會成為優秀者。如果我們練葫蘆絲練個2、3年，我們也會吹得很好，要靠自己的努力，刻苦用心。

第四篇：學生學習葫蘆絲心得體會

學葫蘆絲心得體會

五（1）班

解果果

我從小酷愛音樂，希望有一種樂器伴隨著我。當學校要成立葫蘆絲樂隊，我毅然參加了。從剛學到現在，我感到我的變化很大。

葫蘆絲讓我的生活豐富多彩，我以前很暴躁，自從學了葫蘆絲以后，變得文靜了。以前我一多做作業，心就會很煩。學了葫蘆絲，做作業心煩的時候吹一下，心情就放松了許多。以前我在家里，很少交朋友，都是在家看電視，有了葫蘆絲，我就不悶了。

開始學葫蘆絲的時候感到很難學，后來，老師教了我吹得技巧，我忽然覺得挺好學的。

我好希望我葫蘆絲的吹奏技術能更上一層樓。也希望所有學葫蘆絲同學的技術能達到爐火純青的地步。

學習葫蘆絲的快樂

三（1）班

陳凱樂

葫蘆絲是一種民族樂器，學葫蘆絲給我帶來了很多的快樂，葫蘆絲可以幫助我減輕學習壓力，排除煩惱。使我的心情更加喜悅。

現在，葫蘆絲跟我形影不文離。葫蘆絲，給我減輕學習壓力，因為課余時間葫蘆絲可以讓我放松心情，葫蘆絲在我的生活中給我添加了很多喜悅，讓我不再煩惱，讓我不再感到孤獨，讓我不再感到無聊，葫蘆絲讓我入迷，葫蘆絲讓我變得文靜了，葫蘆絲讓我交了更多朋友，葫蘆絲是我童年最大的樂趣，葫蘆絲讓我更加喜歡音樂了。

葫蘆絲能讓一個人的心情變好，我很感激我的家長讓我買了葫蘆絲，更感謝老師對我的辛勤指導。葫蘆絲的音韻很美，使人深深陶醉，它實在太令我喜愛了。

葫蘆絲給我帶來了快樂

五（2）班

馮小玲

以前我是一個不喜愛音樂的女孩子。以前一提到音樂我就煩惱，是葫蘆絲讓我慢慢地喜歡上了音樂。

剛學葫蘆絲的時候覺得很難吹，但是我慢慢地就學會了《大長今》。我記得老師說過：“要先背熟樂譜”。我就是按照老師這樣的方法去做，這樣就學會了。

之后我也學會了吹奏《神話》、《友誼地久天長》這兩首歌。回到家里我吹給外公、外婆聽，他們夸我吹得很好。我要感謝葫蘆絲，是你給我帶來了快樂

學習葫蘆絲改變了我

四（1）班

梁書導

學習吹奏葫蘆絲給我帶來了很多收獲。

首先，它培養了我對音樂的興趣。一直以來，我討厭學音樂。但自從有了它，我才發現音樂是如此輕快、柔和、飄逸、悅耳動聽。從此，我愛上了音樂。

其次，它改善了我的性情。我本來是一個暴躁急性子的小女孩。

但自從有了它，我的心態變得平和。我就會忘掉煩惱，忘記憂愁，情緒愉悅。

總之，它陶冶了我的性情，開發了我的學習潛能，促進了我全面素質的發展。

我愛葫蘆絲

四（2）班

朱婷婷

從小酷愛音樂的我在這個學期參加了葫蘆絲音樂興趣班。葫蘆絲，給我帶來了快樂。葫蘆絲，給我帶來了靈感。葫蘆絲，給我帶來了無限對音樂的喜愛。

葫蘆絲那美妙的聲音仿佛讓我走進了音樂森林，那聲音讓我聽得如癡如醉。感謝葫蘆絲給我帶來快樂，學會了葫蘆絲之后，讓我更喜愛音樂，讓我在生活中多了一個好朋友。

我愛葫蘆絲

學葫蘆絲的益處

五（2）班

林慧燦

“葫蘆絲”這個名字很怪，之前，我以為是個蔬菜，經過老師的講解，我才知道“葫蘆絲”是云南傣族的樂器，它的音韻優美、動聽。

我是個好動、喜歡講話的人，自從有了葫蘆絲，我變成了另外一個人，我驚奇的發現：“我變得文靜，有禮貌了”。

每次，當我遇到不懂的問題而煩躁時，我就會吹葫蘆絲，所有不懂的問題都迎刃而解，并且能幫助我提高學習進步。

每次，我心情煩躁時，拿起葫蘆絲吹奏優美的音樂時，我的煩惱一掃而空。

我喜歡這種民族樂器，它能使好動、喜歡講話的人變成文靜、講禮貌。

我感謝老師提供這種樂器給我們，這種樂器讓我的生活多姿多彩。

葫蘆絲，改變了我

四（1）班

陳婧怡

葫蘆絲，使我的生活變得豐富多彩； 葫蘆絲，使我更加鐘愛音樂； 葫蘆絲，改變浮躁的我； 葫蘆絲，陶冶了我的性情；

葫蘆絲，它常常讓我忘卻煩惱，使我更加快樂。

葫蘆絲，它讓我收獲書本以外的東西；

葫蘆絲，讓我變得自信，變得開朗，讓我在舞臺上慢慢成長。葫蘆絲，既是我生活中的一部分，又是我生命中的一份子。

學習葫蘆絲的快樂

五（1）班

楊春曉

學葫蘆絲帶給我快樂；學葫蘆絲帶給我音樂的靈感。

自從葫蘆絲成為我校的“特色”教育后。我開始喜歡上了葫蘆絲。葫蘆絲幫我減輕了學習壓力，還幫我減少了生活上的煩惱。

以前連調子都不會唱的我，現在變得很熟練了；以前沖動的我現在也變得很冷靜了；以前孤獨的我現在再也不覺得無聊了；以前冷面的我現在變得臉上充滿陽光。不僅如此，葫蘆絲還讓我交上了更多的朋友??

葫蘆絲是一種民族樂器，葫蘆絲能發出一種美妙而動聽的聲音。葫蘆絲能讓人變得快樂；能讓暴躁的人變成溫柔和藹的人；能讓無聊的人變成幽默的人??

葫蘆絲是我童年中最大的樂趣，葫蘆絲伴我走向成長的每一天。

學習葫蘆絲心得體會

五（1）班

梁惠麗

通過學習葫蘆絲我覺得它改變了我的性格、改變了我以前的壞習慣。

我學習了葫蘆絲之后有很大的變化。以前我的脾氣是很暴躁的。而學了葫蘆絲以后我的性格變得溫柔了。我也不知道我為什么會變化那么大。也許就是我喜愛上了葫蘆絲吧！

現在的我可不是那么愛生氣哦，葫蘆絲音樂讓我很陶醉，很入迷。每當我拿起葫蘆絲吹奏的時候，它總是會給我帶來更多的快樂，我喜愛葫蘆絲那是永遠改變不了的事實。

雖說葫蘆絲普普通通，但是里面蘊藏著許多的秘密，其中快樂是其中一種。總而言之，我喜愛葫蘆絲，葫蘆絲讓我的學習生活更有滋味。

葫蘆絲，使我改變了自己

五（2）班

梁晶雯

我的性格很暴躁，但有一個東西使我改變了自己的性格，這個東西就是——葫蘆絲。

漸漸的，我的性格變溫柔了，那是因為吹葫蘆絲要有耐心，要和諧的吹，不能暴躁的吹，這樣可能會引起許多問題。

葫蘆絲使我改變了我的性格；葫蘆絲使我喜歡上了音樂；葫蘆絲

讓我的業余愛好更廣泛；葫蘆絲讓我的性格變了，讓我能和同學們有更深的友誼。

總之，無論如何我要感謝學校，感謝老師，如果當初不是他們提議，也不會讓我改變自己，讓生活充滿快樂。

第五篇：葫蘆絲學習技巧匯總

葫蘆絲學習技巧匯總

一 單吐 靠氣流沖擊舌頭而發出的音，其延長音為長音，這是吹好葫蘆絲的第一步。轉秋水文單吐是一切吐音的基礎，依靠舌頭的前后伸縮運動，使舌頭有力地向前沖擊，擊打牙齒和上軟腭 之間位置，當舌頭迅速收回時，口腔發出了“吐”、吐。。。的音，這種發音方法就是單吐。根據音 樂表現的需要，由于用舌力度不同，單吐還可分為輕吐和斷吐。斷吐最適合吹奏強、頓、結實有力的音或 樂句，要求用舌力度要強有力，富有彈性，發音短促，縮短原音符的時值。輕吐是在呼氣的同時，舌尖向 外輕吐一下，產生一個弱音頭來完成，它和斷吐的區別在于舌頭伸縮的距離和彈吐的位置不同。輕吐主要 用在每個樂句開頭第一個音和樂句轉折處。在吹奏疊音、打音時加一個輕吐，可使疊音打音的出現更準確 清晰，建議大家使用！輕吐不宜吐的太重，否則會影響樂曲的連貫性。盡量不要換氣，尤其防止吐一下換 一口氣的毛病。吹奏過程中小腹要加強控制。

二 雙吐 比單吐速度要快，適用于十六分音符節奏型，發音時舌尖有發“吐”音的動作，舌根有發“苦”音的動作，要練至兩者的力度一致。開始時可用念字法，到后來就不用真正念出來了。初學雙吐時除了要看文字說明外，更重要的要用心去體會、摸索，比如，剛學雙吐，在“吐”與“苦”之間容易出現尾音或兩個音分得不十分清楚，而解決的辦法無法用文字來完全描述，這就需要你不斷地調整口形、舌形舌位、力度、口腔內的余氣量，最終你會找出最佳的屬于自己的解決辦法 關于雙吐音的練習，建議在保證葫蘆絲質量的前提下，注意練習時口腔內的感覺與連續說“吐苦”、吐苦時的感覺是基本一樣的，葫蘆絲的雙吐音沒有其他民族管樂器那么容易掌握，主要原因是由于葫蘆絲本身是靠簧片與竹管的耦合震動而發音，在吹奏第一個音“吐”與第二個音“苦”時，氣流在幾乎斷開的同時，簧片震動不能立即停止，也就是說第二個音“苦”要受到吹前一個音“吐”時有簧片震動所產生的余音對它的影響，不能做到象吹笛子等樂器雙吐音那么干凈，特別是低音區更難掌握，要注意吹奏低音區時在氣流較強的情況下，舌頭肌肉也要相對放松，氣息不能太急，否則不易發音和控制音準。雙吐舌的動作盡量小，喉嚨與嘴唇要緊中有松，要注意控制高低音的氣流變化。三

三吐 由一個單吐加一個雙吐構成，有如下幾種形式：吐 吐苦 吐 吐苦 吐苦 吐 吐苦 吐吐 苦 吐 吐 苦 吐在正確掌握了雙吐的吹奏方法以后，再進行三吐練習就容易多了，不論是以“吐、苦、吐還是以吐吐苦、都是三吐的方法，一般情況下，四分音符用單吐，十六分音符用雙吐或三吐來吹奏，雙吐和三吐也可以結合使用，三吐最適合表現歡快、熱情、跳躍奔放的曲子。

四 顫音 一般顫音的奏法是先將本音發出，接著迅速而均勻地開閉本音的上一音孔，使本音與其上方大二度或小二 度的音迅速均勻地交替出現。最后落到本音。大小二度的選擇一般由該調的自然音價決定。葫蘆絲的顫音 也有小三度的 轉秋水文顫音----是指由按主要音和上方相鄰音的手指快速、均勻地交替顫動而形成的。一般用在樂曲的引子或華彩段和高潮中出現，是為了加強效果和烘托氣氛時運用。顫音練習是手指運用 技巧中最重要的組成部分，它關系到手指的靈活性、獨立性和持久性，還有彈力力度等。所以必須拿出足 夠的時間長久的練習。練習時手指要按嚴音孔，不要出現漏氣現象，手指要保持松弛狀態，要讓每個手指 都能作到富有彈性和靈活跳動。演奏顫音時要有一定的力度，并用吐音吹奏音頭。顫音可以由慢漸快或由 快漸慢.。

五 疊音 是若干個音的重疊，起裝飾作用，有二度疊音、三度疊音、四度疊音等幾種，在聽覺上以主音為主，聽不到裝飾音但又豐富了本音轉秋水貼疊音是通過一個或幾個音，起到裝飾作用，這種技巧比較常見，疊音的演奏主要通過手指的敏捷動作，把本音孔與鄰近或間隔的音孔快速而準確地按一下。疊音的使用上，一般在樂句的開始和兩個同度旋律之間加入上方的裝飾音，這種技巧在民族管樂中較為常見，雖然在一些傳統樂譜上沒有明顯的標明，但在實際演奏中可以靈活運用。一般來說，過于快速、激奮的樂曲不適合使用，多用于慢速悠揚的樂段。手指不宜抬的過高，動作要迅速，并富有彈性。

六 打音 是出現在相同的兩個音中第二個音之前的下方二度，也就是說打音主要在連續吹奏相同音高時采用。它與疊音不同之處在于疊音出在本音上方二度或三度，吹奏打音的方法是用手指輕打本位音孔。這種技巧也較為常見。打音的使用上，是在處理相同音時為了把它區分開而采用的一種技巧，在同一音的按音孔上再用手指打一下。吹奏打音手指按發音孔要比疊音更快些，按閉發音孔手指動作須有力，如果手指按發音孔的動作慢而無力，會出現疊音的效果，這一點必須加以注意。

七 虛指顫音在演奏時能產生似弦樂揉弦的效果，方法是在本音下方二度音孔上，用手指平穩扇動。

八 滑音 分上滑音、下滑音和復滑音三種。上滑音：由一個較低的音滑向另一個較高的音，即手指由較低的音孔向較高的音孔方向順次逐個抹動抬起，同時氣息要加以配合，口勁由大漸小，風門由小漸大，口風由急漸緩由細漸粗。下滑音：全部動作與上滑音剛好相反（略）。復滑音：由低音滑到高音再從高音滑回低音，或由高音滑到低音再從低音滑回高音。[轉秋水文] 滑音---是葫蘆絲演奏的一種重要的傳統技巧。適當地運用滑音，能使葫蘆絲的旋律更富于歌唱性，表情更為細膩，其具有圓潤華麗的特點，甚至可以產生模擬效果，如人聲等。滑音的演奏是通過口風的緩急并配合手指動作的快慢來完成的。是利用手指逐漸開放或關閉音孔（向上或向下慢慢移動到需要到達的音位）所產生的效果，從筒音開始至最末一個音孔之間都可以上下滑奏。

九 震音 有氣震音和指震音兩種 氣震音：依靠腹肌和橫膈膜有彈性的顫動，通過丹田提氣、小腹自然向里收縮和用力，使平穩的長音有規律地強弱交替，開成一條水紋般的音波，對音樂產生美化和裝飾的效果。指震音：吹奏長音時，手指在音孔邊或音孔上方均勻迅速地扇動，產生與氣震音相似的波音。轉秋水文 腑震音也叫氣震音，是依靠腑部收縮力量引起的氣流震動。初學者很不好找到感覺，我練習的時候采用的是在吹一個長音的時候，第一下吹的要強第二下吹的要弱，腑部肌肉也隨之有規律的震動，強弱強弱 如此反復，開始的時候慢些，隨著感覺的出現，再逐漸加快，慢慢的就會找到感覺了。熟練以后再加上喉部、唇部的配合就完整了。它的震幅可隨音樂變化的需要，由慢到快或由快到慢。一點拙見，大家不妨試試。因有網友提出這個問題，現在說一下什么是“扇指音”，扇指音是指在該音上的手指上下迅速扇動，使這個音發出如微波顫動式的特殊音色，這是傣族民間固有的特殊演奏方法。可用于《竹林深處》，代替指震音那部分效果很好！記得聽過一次《蘆蕭情》，好象也是用此技巧演奏的，歡迎大家補充！扇指音是指在該音上的手指上下迅速扇動，使這個音發出如微波顫動式的特殊音色，這是傣族民間固有的特殊演奏方法。在演奏扇指音時，也可以利用手指在本音孔旁大約五分之一處上下快速均勻連續開閉形成一種音波，同樣也會收到很好的演奏效果！建議大家采用！嚴格的說扇指音不是指震音，扇指音是指在該音上的手指上下迅速扇動，在演奏扇指音時，也可以利用手指在本音孔旁大約五分之一處上下快速均勻連續開閉形成一種音波.指震音也叫虛指顫音或隔孔打音，顧名思義，不是扇動本音孔，是在本音的下二孔，平穩扇動，如果吹奏“3”音時就用右手食指扇動“1”音孔，吹奏“5”時用左手無名指扇動“2”音孔，吹奏“6”時用左手中指扇動“3”音孔。但它們所產生的效果有些相似。