第一篇：學習恒大精神 抓好教務工作

學習恒大精神 抓好教務工作

---太康縣教師進修學校教務處學習心得

今天下午3：00張俊英校長向我們傳達了縣教體局關于開展“學恒大、找差距、轉作風、強責任”主題活動精神，我們聽后深受鼓舞，通過梳理和思考，我認為我們要從大處著眼，小處著手，對我校與恒大的具體做法做對比研究，找出差距，有目的地學。

1、要學習恒大“質量樹品牌、誠信立偉業”的企業宗旨。

學習恒大的系統的成形的企業文化、發展戰略、治理結構、團隊建設、績效管理、市場營銷、產品開發、客戶服務和品牌經營；樹立大力提高教師教育質量意識，內抓培訓者培訓，積極開展一周一課活動，以培訓質量樹立教育品牌；增強誠信意識，將誠信貫穿教師培訓、學校發展的每一個環節。

2、學習恒大集團艱苦創業、無私奉獻、努力拼搏、開拓進取的精神。

我校以教師進修學校為中心，通過創設中小學語文、中學數學、中學化學名師工作室，最大程度的釋放我校張中文、李慶華、邢義明、王修彬等骨干教師的自身創造力。通過開展“一周一課”活動最大限度的挖掘廣大教職工自身潛力；增強廣大教職工的凝聚力和競爭力。

3、學習恒大集團精心策劃、狠抓落實，辦事高效的企業作風。我們在業務工作中一定做做到時時有策劃，事事有策劃，凡事謀定而后動，三思而后行。

我們一定樹立大局意識，按照工作要求，真抓實干。注重細節，應對得力。以效率構筑優勢，做到日事日畢，適度超前、壓力傳遞

做好節點計劃、月度計劃、周計劃，甚至每天的計劃時，都要適度的提高標準，立足長遠，面向未來。決不能固步自封、安于現狀，那只會成為學校前進中的桎梏和絆腳石。制定高標準的目標并為之努力，才能培養出像恒大那樣敢于攀登高峰、不畏艱難的精神作風及追求。

4、認真學習

制度為先 精細管理

要深刻認識學習的重要性和必要性，我們在學習中堅持“責任到人、團隊協作、精細高效”的理念，做到相會溝通、互幫互助，增強學習的預見性、科學性、嚴肅性，提高效率。

5、分析差距 自我加壓

我們要始終使自己處于起跑線，我們才會有創造更加輝煌偉業的強大精神支柱。面對工作中的不足，我們提倡“多思”，既要思根本、思經驗、思方向、思目標、思信心，同時也是思困難、思危險、思不足，時刻以憂患意識保持清醒的理智。如果人一旦缺乏憂患意識，安于現狀，就會對自己身上的毛病和缺點視而不見，對自己的提拔重用自滿自足，盲目樂觀，對自己分管的工作中的不足不以為然，不思進取，等待他的必然是被淘汰。因此我們一定要有一種崇高的歷史責任感、使命感，要有一種“如履薄冰，如臨深淵”的危機感，不能有絲毫的懈怠和放松，不斷自我加壓，不斷把壓力轉化為新的動力和干勁，才能大展一番宏圖。

6、敢于負責 勇于創新

在學習恒大的同時，我們還要有創新精神，不能缺乏闖勁，胸無大志，不能僅僅滿足于照抄照轉，追求形式，更不能仍然在舊觀念中兜圈子，靠老辦法、老經驗對待新事物，缺乏開拓新路子的勇氣和一往無前的膽略。其結果是既貽誤事業和工作，又妨礙了自己的鍛煉成長。人生如逆水行舟，不進則退；事業是峰回路轉，唯有攀登。我們既要繼承傳統，又不墨守成規；既借鑒別人，又不照抄照搬；既揚棄舊義，又創立新知。努力做到分析形勢有新視野，研究情況有新見解，布置工作有新思路，解決問題有新辦法。以只爭朝夕的精神，踏踏實實地干事業。

總之，我們一定以恒大精神為依托，大膽創新，積極進取，努力抓好教學工作，為太康縣教師培訓工作做出最大的貢獻。

第二篇：學習XX“兩會”精神心得體會：學習“兩會”精神,抓好工作落實

學習XX“兩會”精神心得體會：學習“兩會”精神，抓好工作落實

XX年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第五次會議在北京人民大會堂開幕，國務院總理李克強作政府工作報告。在充分學習XX年政府工作報告內涵的基礎上，結合學習我省“三個陜西”建設新成就新舉措和我市“兩會”精神，為XX年的工作落實提供了理論基礎和思想保證。

政府工作報告從三個方面進行說明，一是XX年的工作回顧；二是XX年工作的總體部署；三是XX年的重點工作任務。此次報告的亮點依舊是報告中的各項數字，一個個數字既表明了過去一年政府所取得的成就，也展示了XX年政府的目標和信心。XX年的成績單以人民生活為例，在過去的一年中全國居民人均可支配收入實際增長x%；農村貧困人口減少x萬，易地扶貧搬遷人口超過x萬；棚戶區住房改造x多萬套，農村危房改造x多萬戶；出境旅游超過x億人次。XX年的工作部署也是盡顯政府的魄力，在總體發展目標里提到：國內生產總值增長x%左右；居民消費價格漲幅3%左右；城鎮新增就業x萬人以上，城鎮登記失業率x%以內；單位國內生產總值能耗下降x%以上，主要污染物排放量繼續下降。

在報告的數字亮點之外，報告也提出了XX年在面對艱巨繁重的改革發展穩定任務面前，要通觀全局、統籌兼顧，突出重點、把握關鍵，正確處理好各方面關系。報告中列舉了九個方面的重點工作任務，包括：深入推進“三去一降一補”、深化重要領域和關鍵環節改革、釋放國內需求潛力、以創新引領實體經濟轉型升級、促進農業穩定發展和農民持續增收、擴大對外開放、加大生態環境保護治理力度、推進以保障和改善民生為重點的社會建設、全面加強政府自身建設。

在回顧中總結經驗，在展望中樹立信心。新的一年，在世界復雜多變的格局中，在以習總書記為中心的黨中央領導下，在共筑“中國夢”和“一帶一路戰略”的共同指引下，XX年的重要任務一定會在上下一心的共同努力中，實現好、完成好，為黨、國家和人民交上一份滿意的答卷。

第三篇：學習四種精神 抓好六個結合

在學習先進、“比學趕超”中創先爭優

——阿里地區深入開展學習其美同志活動

在深入開展學習其美同志活動中，阿里地區各縣各單位緊密結合開展創先爭優活動，圍繞踐行宗旨、轉變作風、關愛干部、推進工作等，采取靈活方式，不斷豐富載體，多措并舉開展學習活動，進一步在黨員干部隊伍中形成了“樹典型、學先進、爭優秀”的濃厚氛圍。

阿里地區紀委（監察局）結合“三比三看”，認真組織學習其美同志先進事跡，大力營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍。“三比三看”即比思想，看與其美同志的差距在哪里，思想上“不適應”、“不符合”工作標準及要求的問題是什么；比作風，看學風濃不濃、工作作風扎實不扎實、生活作風嚴謹不嚴謹；比奉獻，看自己在本職崗位上的實際作為，具體做了多少工作，成效如何。

措勤縣以“學習四種精神 抓好六個結合”為抓手，廣泛組織開展學習其梅同志先進事跡活動。“四種精神”即一是學習他胸懷祖國、忠誠于黨、無私奉獻的高尚情操。二是學習他忠心為民、情系群眾的博大情懷。三是學習他艱苦樸素、大愛大義的高尚品質。四是學習他腳踏實地、鞠躬盡瘁的實干精神。“六個結合”即一是要把學習其梅同志的先進事跡與創先爭優強基惠民活動結合起來。二是要把學習其梅 同志的先進事跡同基層組織建設年活動起來。三是要把學習其梅同志的先進事跡同開展“三抓四比五有”的工作法結合起來。四是要把學習其梅同志的先進事跡與日常學習結合起來。五是要把學習其梅同志的先進事跡同努力推動我縣跨越式發展和長治久安的目標結合起來。六是要把學習其梅同志的先進事跡同加強黨員干部隊伍和人才隊伍建設結合起來。

地區國資委在認真抓好“五有、五落實”的基礎上，狠抓“四個結合”。即堅持學習活動與國資監管工作相結合、個人自學與集體輔導相結合、專題講座與領導點評相結合、深化個人認識成果與推動創先爭優相結合，在扎實開展學習其美同志先進事跡活動中深化認識、錘煉黨性、促進工作。

地區財政局、發改委等單位把學習其美同志先進事跡作為深入推進創先爭優活動的重要內容，采取組織學習其美同志先進事跡材料、組織座談討論，交流學習心得和體會、舉辦專題演講比賽、開展主題征文活動等方式方法，積極引導黨員干部進一步提高認識，像其梅同志一樣以一個優秀共產黨員的標準來規范自己的言行，兢兢業業地干好本職工作；把其梅同志作為加強黨性鍛煉和自我修養的一面鏡子、一把尺子，在大力宣傳其美同志的同時，加強自我對照和衡量，切實解決思想、工作、作風方面的突出問題，真正達到接受教育、推動工作、促進發展的目的。

日土、札達、革吉等縣紀委監察局干部在學習其美同志 活動中，以其美同志為榜樣，以其美精神為動力，致力學習其美同志對黨忠誠的信念、心系人民的情懷、事業至上的精神、清正廉潔的作風、堅持原則的黨性和勤奮學習的毅力，決心以講政治、顧大局、恪盡職守、勇挑重擔、知難而進、公而忘私向其美同志看齊，努力保持思想純潔、作風純潔和清正廉潔。

第四篇：抓好教務教學管理工作方法與技巧

抓好教務管理工作最方法與技巧

安徽亳州米立海

教導主任是校長的助手，主要負責學校的日常教學工作，其工作內容是：學生管理、教師管理、教學流程管理、學籍管理、檔案管理、教學資料的管理等。這些包羅萬象的繁雜事務，作為教導主任一職，應如何去處理好、管理好，是多年來擺在教導主任面前的一個突出問題，如果這些工作做好了，那么學校的整體工作也就上去了。到底怎樣去做好這些工作呢，我想結合自己平時的工作經歷談談自己的看法與體會。

一、目前教導主任存在的困惑心理分析：

1、主動履行職責的意識淡薄。

因為在我們學校里，校長是法人代表，對學校行使管理權，凡大事小事沒有校長的批準，別人是不能越權去辦的。假如做主辦了，校長會認為是和他爭著當家、工作不配合、故意拆臺等。作為一無權二無錢的教導主任來說，長期就形成了一種消極被動的心理，反正我也不當家，你說咋干就咋干，反正工作好壞都是你校長一個人的。干好了，校長風光，干差了，責任也是校長的，找不到教導主任。作為教導主任只是配角，不起主要作用，我的職責只是配合。

2、對新的形勢認識不足，穿舊鞋，走老路。

作為農村學校不論從硬件建設與軟件建設都是和城市正規學校無法相比的。特別是教師，大多數都是民師轉正的，年齡大、觀念陳舊、又沒有經過師范學校專業訓練，說話、做事、考慮問題都不免帶著“土味”，反正我這么大年紀了，干了幾十年，站睡一樣錢，沒有功勞也有苦勞，仗著破鞋扎不著腳，對新的形勢、新的要求總是牢騷滿腹，認為是花架子，不如教會學生認幾個字、背背書、算幾道數學題實惠。這樣一來，作為我們當教導主任的左右為難，自己的課務又多、材料又得寫、活動又得搞、教研還得抓、業務還得督促檢查，老師一說搞這些事就有抵觸情緒，認為是故意給他們找麻煩。種種原因使教導主任養成一種軟、散、懶的工作作風，校長不催就不干，這樣少操心，還不得罪教師，兩全齊美。

二、如何抓好教務工作：

1、轉變思想，找準自己的位置。

作為一所學校，要有一個好校長，但更要有一個熱愛本職工作、多才多藝的教導主任。這就好像一家人過日子一樣，校長負責對外聯系，主任負責操持家務，柴、米、油、鹽、漿、醋都得管。實際來說，主任的工作瑣碎繁雜，要比校長辛苦的多。我們作為教導主任首先要把管好學校作為自己的份內工作來抓，要積極主動。工作要有計劃，不能哪黑哪住，嚴格按照學校的行事歷去開展各項工作，要養成做工作日記的好習慣，配合校長做好教師的思想工作，正確引導教師認真履行自己的職責，樹立校榮我榮、校恥我恥的主人翁意識。作為教導主任要顧大局、識大體、帶頭搞好領導與領導、領導與教師的團結，不計較自己的個人得失，當好校長的參謀和助手，為辦好學校出謀劃策。

2、做教學上行家，引導教師腳踏實地做好教學工作。

教學質量的高低是一所學校的生命所在，而質量的高低來自于規范化的教學管理。作為教導主任，首先要以身作則，在第一線領導教學，勇挑重擔、扎扎實實地做好班級管理工作，干出樣子讓教師看，使教師口服心服，樹立起在教師中的威信，他才會老老實實地聽你的指揮，不要總想著我怎么痛快、我怎么舒服，我就怎么干。試想：你痛快了，教師就不痛快，你舒服了，教師就不會舒服，他會誠心誠意跟你干嗎？

3、扎扎實實抓好教學流程管理。

教學質量的高低來源于教學流程管理，而在教學流程的管理中，上課和考試這兩個環節尤為重要，因為學生知識的獲得來自課堂。所以，抓好課堂教學是提高質量的關鍵所在。作為一名教導主任，一定要重點抓課堂教學的提高，不定期、抽時間下到班級聽課，不打招呼，推門進教室，實實在在掌握每位教師的課堂教學情況。這樣以來，教師們就不敢不備課進課堂，教師課堂的隨意性也會得到收斂，教學效果肯定會很好。每學期學校都要安排

一、兩次聽課活動，以此來鍛煉教師隊伍，提升他們的教學水平。

除經常聽課外，還要對教師的教學情況進行檢測、評價，摸出每個班級的真實成績，認真組織好每次的月考、月查，這是教學管理行之有效的手段。

4、抓好教研活動是提高教師教學水平的有效途徑。

目前，我鎮狠抓三級教科研工作，大大激發了教師參與教學研究的熱情。一說去聽課，積極性很高，回校后就在一起議論起聽課的感受，自發地對本節課的優缺點進行評價。特別是聽了宋主任的課后，大家都說上得特別好、特別實惠，對我們的教學真正起到了引領作用。

但目前存在的最大問題是校級教研開展不經常、很迷茫。（1）感到無時間去搞。因為每位教師課務都安排的滿滿的，很少有空堂，必須保證班級有人上課，每星期還要安排政治、業務學習，每天中午還有一個多小時的午自習，還要練基本功，確實覺得無合適時間活動。

（2）認識不到位。教師總認為一天到晚課本、鋼筆總不離手，不是上課就是備課、改作業，忙得不可開交，哪有閑心去搞教研去，白白浪費時間，認為教研是給教師找麻煩，是最不實惠的。

教務處是學校教學管理工作的主要職能部門，教務處工作的狀態反映學校整體教學工作的狀態。因此，教務處的工作人員負有重要的責任。教務管理一切要為教學服務，教與學是一個動態過程，教務管理對于教學起著調控和制約的作用，是使教師教得好和學生學得好的決定性因素。

教務主任是學校工作的橋梁，教務主任工作是學校工作的中心，如何配合好校長，帶動全校教師有聲有色地開展好教育教學工作，是每個教務主任時時需要考慮的問題，下面就結合自己做教務主任一年來的教學管理實踐，談談我是如何做好本職工作的。

三、踏踏實實地做好常規性的教學管理。

教務工作是一個整體，包括由開學前的準備到放假后的收尾工作的各個階段。要想有條不紊地做好各個階段的工作，首先要制定切實可行的工作計劃。例如教務處工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、每位老師的教學工作計劃等。

1、做好新一年的招生及編班工作

每年新生入學之前都要對他們進行一次小測試，初步了解學生的智力、知識和行為習慣。根據測試的情況，既要考慮到男女生的均衡分配，又要注意到好、中、差的均衡情況，進行合理、公正的編班。為了不影響正常開學，這一年來，我一直都放棄自己的休息時間，暑假也在校值班，為了招到好生源，假期組織兩次測試（7月28日和8月18日）。為了在開學前把這項工作做好，我們教務處的教務員曾老師與我一樣，假期也不休息。要把來自39所小學，近1200名的七年級新生，還有70多位八年級插班生及10多位九年級插班生全部重新編班，人數之多，規模之大是前所未有的，分班時不但要考慮到好、中、差生的均衡，還要考慮到男女生，人數的均衡、更要考慮到特殊情況巒生兄弟、姐妹不能分開等。開學的前一天，還沒有調整好，我和曾老師、莫校長連夜工作，直到把45個班都調整好，確認準確無誤后，又把七年級17個班學生的名單重新核對一遍，一看時間已經是深夜12點半了。8月20日、28日九年級、八年級插班生順利入學，8月25日七年級開學那天，17名班主任都拿到了學生名單，為學生辦理入學手續，學生入學很順利。真為我們自己感動，憑著我們的辛勤工作圓滿地完成了這項任務，此時心里的舒暢無法用語言來表達。家長看到孩子們一個個都找到了自己的老師，也非常滿意，贊嘆學校的工作穩中有序。

2、做好開學初的教研工作計劃。

每學期開學初，我們學校首先召開由汪校長主講的干部工作培訓會，然后召開領導班子會議，由莫校長總結上學期的工作成績，提出本學期的工作要求，領導班子在一起研究本學期各部門的重點工作，然后我圍繞教務處的重點工作，進行周密的思考，制定本學期切實可行的教研工作計劃。接著召開一次教研組長、備課組長會議、召開一次全體教師會議。在會議上既要肯定教師在上學期的工作中取得的成績，又要提出新學期教學工作的要求。具體體現在教師備課、上課、輔導、作業批改、教案、聽課筆記，課題研究，參加培訓等方面內容。這些要求為教師在常規教學方面提供依據，并起到一定的指導作用。這些要求的提出都是有針對性的，針對教師在上學期工作中的表現及各類檢查中存在的問題而提出的。要求每位教師，結合教務處的教研工作計劃，制定出自己具有可操作性的教學工作計劃，并把教學工作計劃的制定情況，納入到教師的量化考核之中。

3、做好課程表的編排工作 課程總表是一個學校日常工作和其它各項活動的“指揮調度圖”，它對學校各項工作有條不紊的開展起著重要的作用。因此，注意課表編排的合理性和科學性十分重要。幾年來，我在編排課表時，嚴格執行省市課時計劃，既遵循編排的原則，又根據學校的實際情況，認真傾聽廣大教師的意見，盡可能地排出最佳的課表。45個班，近120個科任教師，既要使課表科學、合理，又不能撞車，當時還有個別科目的老師沒到齊，又要安排同科教師代課，并且要在8月29日前將課表發到每位任課教師的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是當看到一開學就能正常授課，沒有因為自己的工作而影響正常的教學秩序時，心里暗暗地感到欣慰。一年來，從沒有因為自己工作的拖拉而影響學校正常的教學秩序。

4、做好教師考勤工作

我校教師實行早、中、晚簽到制度，不得代簽，每天教務處定時、不定時查崗2次，考勤、坐班情況實行周公示，月總結，及時進行獎懲，要想把考勤這項工作做好、讓老師們信服，必須自己本身起表率作用，堅持公平、公正一視同仁，無論領導還是教師，不講人情，都一樣對待，把每月考勤的結果進行公示。

5、做好檔案的管理工作

教務處的檔案是學校檔案工作的一大塊，要存檔的材料細而全。對教學管理中形成的各項教學及教學管理文書資料，應有意識地加以收集、整理、建檔、妥善保存，包括一些校本部的階段測試及本校的測試題，形成一種題庫。特別是各項活動的開展，不但要有記錄，還要有紀實性的材料，這就需要我們在平時的工作中要做實，不欠債、不拖拉，各項活動的開展不但要有方案，有計劃，總結，還要把紀實性的材料整理好，及時存檔。就不至于在檢查時忙亂，無從下手。一年來，我校迎接了一次又一次，各級各類對檔案工作的檢查，我們對檔案的整理工作付出了太多太多。犧牲了大量的休息時間，不知有多少個不眠的夜晚。可是當我們每次的檢查迎來贊許的時候，我們感到無比的高興，又忘記了疲勞。

6、做好教學的常規檢查工作

按常規每月檢查教師教案一次，聽課筆記一次，作業一次，每次檢查的目的，側重不同。開學的第一次檢查，側重于整體備課，單元備課及教學進度的填寫和備課量上。針對第一次檢查存在的問題和值得肯定的地方及時記錄下來，并與教師交流或以批語的形式暗示或召開教師會提出來，大家共同討論解決，第二、三、四次檢查時可以側重放在課時備課上，看各種欄目填寫及教學過程的設計，教學進度，教學反思等，備課是否與課堂教學相輔相成。同時應對照上次檢查記錄，看有些教師存在的問題改沒改，改的程度如何，針對存在的問題，組織校本教研活動或進行有針對性的校本培訓。解決教學中實際問題，而對于優秀教案、典型的教學反思，經驗總結要提出表揚，樹立典型，并號召全體教師學習，最后一次教案檢查，就應查一查備課的總節數，與開學初制定的進度表中節數是否吻合，從而對全學期教案檢查作一個全面的總結，分析。做到每次檢查都不流于形式，要有檢查、有指導、有記錄、有反饋、有落實、有跟蹤記實。

作業檢查也是每月檢查一次，重點看作業次數是否足，作業量是否適中，作業面是否干凈，作業內容設計是否有層次，作業批改是否及時規范，作業格式是否整齊、美觀，作業評價是否有鼓勵性的語言等。每次作業檢查完都要做認真總結，對存在問題的班級的作業與老師，當面交流。或以小字條形式委婉告之，這要講究藝術，語言不要過急過硬，讓人容易接受。

除此之外，每周定期和不定期檢查一個備課組或一個年級的教案、聽課筆記和作業，對做得好的教師在教師大會上提出表揚，對做得不好的教師當面交流，發現問題及時解決，不傷教師面子和自尊。另外，每月還要爭取檢查業務學習筆記一次，看自學的內容是不是與教學緊密相關，每次檢查不僅要看數量、更要看質量，書寫是否認真，并將學習筆記最終檢查的結果與教師的月考核、期末考核相掛勾，進行打分，這樣的考核有據可查，讓人信服。為了使教師之間提供交流學習的機會，我們在期末組織教案、聽課筆記、作業、學習筆記展覽，從中選出優秀的給予獎勵，通過這項活動的開展來促進廣大教師更好地開展工作。

7、完善學科競賽制度，組織好各科競賽和階段檢測工作。每學期我們對七至九年級的全體學生進行各類學科競賽一次。每個學科、每個年級組取前10名，給予獎勵，這樣大大地激發了學生的學習興趣。

對于教學成績的考核繼續實行階段性驗收、測評。實行月考制，月考后，認真進行試卷分析，然后制定幫扶對象，每位教師都要像體育教練指導培訓運動員那樣，來幫扶、指導學習有困難的學生，這樣真真正正的提高了困難生的成績。每次月考后，分三個年級進行總結，縱向和橫向進行對照，對教學成績有進步的科任教師提出表揚和肯定，對學業成績有進步的班級提出肯定和表揚。對教學成績不太理想甚至退步的教師提出寫教學反思的要求，對紀律不好成績未提高的班級的班主任提出深刻反思，要求他們分析原因，吸取教訓，采取有力措施確保班上紀律，從而提高學業成績。在全校形成積極向上、努力拼搏的一種氛圍，形成良性循環。

8、辦理學生學籍異動手續

認真落實學生學籍問題，開學初的前半個月，一個學期結束前一周要為學生辦理異動手續，必須逐一查清、核實學生信息，不得疏忽麻痹大意，否則就會影響學生中考。這一工作必須做到細致、耐心。

四、扎實有效地開展好校本教研活動

1、聽評課

教務處的工作千頭萬緒，事務繁雜、瑣碎，但是集中一點就是教學工作。因此，在工作中，我一心一意抓教學，無論每天的工作怎么忙，我都堅持深入教學第一線聽課。到教師中去，到學生中去，只有深入課堂，才能真真切切地發現問題，了解教師的備課情況，講課特點及業務水平，了解學生參與課堂的教學活動的情況，才能更有效地指導課堂教學。每學期堅持聽課50余節，有側重，有目地的聽課。（1）、聽了解檢查課，即隨堂課，目的是了解教師的教學情況；（2）、聽指導幫助課，提出問題、及時解決。這樣有利于提高課堂效率。（3）聽課改課，了解課堂是否活而不亂。（4）、聽有教學經驗的教師的示范課，引路課。聽課后，現場評課，打分，并與授課教師交流，肯定優點，提出今后努力的方向。

對青年教師采取跟蹤聽課的辦法，一起研究教材，幫助試講，直到他們成長為止。幾年來，我校年輕教師進步很快，特別是何俊彥、孫知宇、彭飛玥、周珊等青年教師由原來不成形的課到現在有了自己的教學風格。

2、集體備課

集體備課是一種很好的教研方式。我校從去年下學期就實行了組備課，還確立和完善了由備課組長負責的集體備課制度，我們每周進行一次集體備課，以教研組為單位，由備課組長組織，業務領導參加做總結。

集體備課立足在個人備課的基礎上，在集體備課時，提出改正意見，進行討論交流，進一步完善教案、課件，然后由主備課教師上課，全年級同組教師聽課，再坐下來進行教后反思。通過集體備課——上課——聽課——反思。一系列沙龍的研討，讓更多的教師參與到研討活動中來，增強了教研活動的實效性。提高了教師的課堂教學水平。

3、抓好科研工作

科研工作是提高教師業務水平的必經之路，積極帶領全校教師通過“課題研究”引領教學，去年我校的縣級科研課題是：“學校、家庭、社會三結合教育的研究”，今年校級科研課題是：（1）“如何教好自己教的學科。”；（2）、“改變備課方式，提高教學成績。”

鼓勵教師根據自己的教學目標和教學任務，不斷地進行思考，提練，創新，抓出特色。我校廣大教師積極撰寫論文，教學經驗材料，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累材料的機會，近兩年來，我校教育科研初見成效。

4、做好校本課程開發工作

我們根據義務教育的實際情況，因地制宜的開展校本課程開發工作。《課標》中提出了“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧，吸取人類文化的營養”的要求，“階段目標”中更明確要求背誦古今優秀詩文，初中階段不少于100篇。為此，我校開發和實踐校本課程《古詩誦讀》，《開心閱讀》，七年級：古詩誦讀；八年級：古詩賞析，古詩文教學不僅能提供文學滋養，而且在學詩的同時還學到很多有關歷史、地理等各方面知識，使學生終身受益無窮。學生們通過積累、誦讀、欣賞、理解古詩文活動，掀起了一股誦詩熱潮。每周從星期一到星期六下午第八節課，七、八年級就是開心閱讀。

五、加強學習，力求上進，不斷充實自己。

“學無止境”，昨天的知識水平、工作經驗，已經完成不了新時期的教育教學目標，我本著“活到老學到老”的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學習，給自己充電，提高自己的專業知識水平，提高自身的修養，提高管理能力、分析問題、解決問題的能力，以便于指導教師開展好各項工作。由于自己腳踏實地、扎扎實實的工作作風，贏得了領導的信任，教師的支持。因此一年來雖然辛苦，但覺值得。中考成績就是見證。

以上是我一年來工作中一些實實在在的作法，都是微不足到的。和那些有經驗的老教導主任相比相差甚遠。在今后的工作中，我要以他們為榜樣，虛心向他們學習，做到以下幾點：

1、大事講原則，小事講感情。

2、以工作為重，不計較個人得失。

3、找準自己的位置到位不越位，盡職不越權，補臺不拆臺。

4、講究工作方法，增強協作精神，多作反思和自我批評。

5、強化服務意識，堅持以人為本，相信教師，尊重教師，服務教師。

6、在工作中克服固執己見、脾氣急躁、說話不注意場合的缺點，繼續發揚勤奮肯干、盡職盡責、默默無聞、勇于奉獻的優點。

以上是我個人對如何做好教務管理工作的一些想法和認識，將在實踐中不斷努力探索和總結經驗，以便于將教務部門工作做得更好。

總之，教務主任只有找準自己的位置，講究工作方法，形成人格魅力，加強團結，樹立好自身形象，就會把本職工作做得更好。到底用什么方法搞好校級教研，我確實沒想出什么好法。今天借此機會，想請大家指點迷津。謝謝。

第五篇：用創先爭優精神抓好工會組建工作

用創先爭優精神抓好工會組建工作

干事業、做工作需要一種精神、一種境界。同樣，做好工會組建月的各項工作，也需要全省工會干部以創先爭優，奮發有為的精神全力投入，用最佳的工作狀態，最佳的工作標準，最佳的工作方法，最佳的工作效果，交一份組建月活動的滿意答卷。

勇奪頭標，在完成目標任務上創先爭優，本次工會組建月活動共有建好組織，配齊主席，錄好數據三大目標，完成這三大目標，需要各級工會和廣大工會干部以強烈的大局意識，責任意識，拼搏意識，撲下身子，真抓實干。特別是組建月活動任務集中，時間有限，需要我們合理統籌安排，集中優勢兵力，爭時間，搶進度，瞄準目標，全力競跑，確保各項目任的完成。

真抓實建，在攻堅克難中創先爭優。組建工作是一項艱苦，細致的工作，特別是對處在縣區、鄉鎮（街道）等組建工作一線的工會干部而言，面對的主要工作對象是小型，分散的非公有制企業和流動性大、人數眾多的農民工，需要付出更多的精力去排查摸底，協調問題、組織發動，這就需要我們在攻堅克難的氣魄和膽識，正視困難，擔起責任，以愚公移山的勇氣和毅力，去“啃骨頭、掃旮旯、補窟窿”，用我們的辛勤汗水澆灌出工會組建的花朵。

務實創新，在創造典型經驗上創先爭優。干工作不一定必須一個版本、一個模式，還要在充分領會上級精神基礎上，從實出發，制訂實在可行的方案，拿出實用有效的措施，取得實實在在的成果，要善于探索新方法，創立新載體，構建新機制，打造具有本地，本產業，要單位工會特色的精品工程，爭創富有創新物質的新鮮經驗。同時，要充分發揮典型的旗幟作用和標桿作用，用典型引路，使先進典型開花結果，推進全省工會組建工作的創新發展。