第一篇：意識形態領域反分裂斗爭教育計劃

2015年意識形態領域反分裂斗爭

教育計劃

意識形態領域反分裂斗爭教育計劃

第一階段的學習動員提高工作是整個集中教育活動的前提和基礎，是確保集中教育取得成效的首要環節。本單位組組織職工認真落實，積極動員，狠抓學習，確保第一階段的工作扎實有效，為查找問題和整改、總結階段打下堅實的基礎。并制訂了階段學習和討論計劃。

一、學習措施：

1、學習形式堅持集中學習討論為主，個人自學為輔的原則。

2、在主題學習活動中，領導和黨員干部要起帶頭作用。做到準時到場，帶頭啟發，聯系實際，積極引導，為提高學習效果盡職盡責。

3、學習要有材料，能聯系實際，圍繞學習主題組織學習，做好記錄，及時將學習材料和記錄上交存檔。

4、要有學習檔案，每次學習的考勤、讀書筆記、心得體會等學習材料要放入檔案袋，做為年終考核的重要依據。

5、要充分認識學習的重要性，自覺參加每次的學習，不遲到、不早退，認真學習，熱烈討論，并自覺地將政治學習與提高政治素質、提高自身修養、維護民族團結聯系起來。

二、學習和活動要求：

要進一步完善主題教育學習的“五有”（有學習計劃、有學習筆記、有學習心得、有專題發言、有學習考核）制度。廣大教職工和黨員干部要自覺堅持自學，按計劃認真

完成學習專題。要堅持理論聯系實際，加強調查研究，真正做到教育學習和工作“兩不誤，兩促進”。

三、具體安排：

1、動員學習：主題教育準備階段。使廣大教職工充分認識開展主題教育。

2、職工學習階段。學習《關于新疆發展與穩定的重大戰略部署》和《民族區域自治法》；學習《齊心協力維護新疆社會政治穩定》；學習《新疆地方史》；

3、大會討論：召開座談會（結合實際談談本單位和個人在反對分裂、維護穩定方面的薄弱環節）；學習教育法、自我檢查寫出黨性分析材料；開展查擺評議活動；組織以“反分裂”為主題的板報活動；開展以此次學習內容為主題的優秀黨日活動一次；撰寫心得體會三篇。

第二篇：意識形態領域反分裂斗爭教育計劃

意識形態領域反分裂斗爭教育計劃

第一階段的學習動員提高工作是整個集中教育活動的前提和基礎，是確保集中教育取得成效的首要環節。11月10日，本單位組組織職工認真落實，積極動員，狠抓學習，確保第一階段的工作扎實有效，為查找問題和整改、總結階段打下堅實的基礎。并制訂了階段學習和討論計劃。

一、學習措施：

1、學習形式堅持集中學習討論為主，個人自學為輔的原則。

2、在主題學習活動中，領導和黨員干部要起帶頭作用。做到準時到場，帶頭啟發，聯系實際，積極引導，為提高學習效果盡職盡責。

3、學習要有材料，能聯系實際，圍繞學習主題組織學習，做好記錄，及時將學習材料和記錄上交存檔。

4、要有學習檔案，每次學習的考勤、讀書筆記、心得體會等學習材料要放入檔案袋，做為年終考核的重要依據。

5、要充分認識學習的重要性，自覺參加每次的學習，不遲到、不早退，認真學習，熱烈討論，并自覺地將政治學習與提高政治素質、提高自身修養、維護民族團結聯系起來。

二、學習和活動要求： 要進一步完善主題教育學習的“五有”（有學習計劃、有學習筆記、有學習心得、有專題發言、有學習考核）制度。廣大教職工和黨員干部要自覺堅持自學，按計劃認真完成學習專題。要堅持理論聯系實際，加強調查研究，真正做到教育學習和工作“兩不誤，兩促進”。

四、具體安排：

1、動員學習：主題教育準備階段。使廣大教職工充分認識開展主題教育。

2、職工學習階段。學習王樂泉在“自治區意識形態領域反分裂斗爭再教育動員大會上的講話”； 學習《關于新疆發展與穩定的重大戰略部署》和《民族區域自治法》；學習王樂泉和努爾白克力在自治區干部大會上的講話《齊心協力維護新疆社會政治穩定》；學習《新疆地方史》；

3、大會討論：召開座談會（結合實際談談本單位和個人在反對分裂、維護穩定方面的薄弱環節）；學習教育法、自我檢查寫出黨性分析材料；開展查擺評議活動；組織以“反分裂”為主題的板報活動；開展以此次學習內容為主題的優秀黨日活動一次；撰寫心得體會三篇。

第三篇：意識形態領域反分裂斗爭教育計劃

意識形態領域反分裂斗爭教育計劃

第一階段的學習動員提高工作是整個集中教育活動的前提和基礎，是確保集中教育取得成效的首要環節。9月10日，我站組組織干部職工認真落實，積極動員，狠抓學習，確保第一階段的工作扎實有效，為查找問題和整改、總結階段打下堅實的基礎。并制訂了階段學習和討論計劃。

一、學習措施：

1、學習形式堅持集中學習討論為主，個人自學為輔的原則。

2、在主題學習活動中，領導和黨員干部要起帶頭作用。做到準時到場，帶頭啟發，聯系實際，積極引導，為提高學習效果盡職盡責。

3、學習要有材料，能聯系實際，圍繞學習主題組織學習，做好記錄，及時將學習材料和記錄上交存檔。

4、要有學習檔案，學習的考勤、筆記、心得體會等學習材料要放入檔案袋，做為年終考核的重要依據。

5、要充分認識學習的重要性，自覺參加每次的學習，不遲到、不早退，認真學習，熱烈討論，并自覺地將政治學習與提高政治素質、提高自身修養、維護民族團結聯系起來。

二、學習和活動要求：

要進一步完善主題教育學習的“五有”（有學習計劃、有學習筆記、有學習心得、有專題發言、有學習考核）制度。干部職工和黨員干部要自覺堅持自學，按計劃認真完成學習專題。要堅持理論聯系實際，加強調查研究，真正做到教育學習和工作“兩不誤，兩促進”。

四、具體安排：

1、動員學習：主題教育準備階段。使全體干部職工充分認識開展主題教育。

2、職工學習階段。學習王樂泉在“自治區意識形態領域反分裂斗爭再教育動員大會上的講話”； 學習《關于新疆發展與穩定的重大戰略部署》和《民族區域自治法》；學習王樂泉和努爾白克力在自治區干部大會上的講話《齊心協力維護新疆社會政治穩定》；學習《新疆地方史》。

3、大會討論：召開座談會（結合實際談談我站和個人在反對分裂、維護穩定方面的薄弱環節）；學習教育法、自我檢查寫出黨性分析材料；開展查擺評議活動；組織以“反分裂”為主題的板報活動；開展以此次學習內容為主題的優秀黨日活動一次；撰寫心得體會三篇。

******** 2011年9月8日

第四篇：意識形態領域反分裂斗爭教育計劃

意識形態領域反分裂斗爭教育計劃

第一階段的學習動員提高工作是整個集中教育活動的前提和基礎，是確保集中教育取得成效的首要環節。9月10日，我站組組織干部職工認真落實，積極動員，狠抓學習，確保第一階段的工作扎實有效，為查找問題和整改、總結階段打下堅實的基礎。并制訂了階段學習和討論計劃。

一、學習措施：

1、學習形式堅持集中學習討論為主，個人自學為輔的原則。

2、在主題學習活動中，領導和黨員干部要起帶頭作用。做到準時到場，帶頭啟發，聯系實際，積極引導，為提高學習效果盡職盡責。

3、學習要有材料，能聯系實際，圍繞學習主題組織學習，做好記錄，及時將學習材料和記錄上交存檔。

4、要有學習檔案，學習的考勤、筆記、心得體會等學習材料要放入檔案袋，做為年終考核的重要依據。

5、要充分認識學習的重要性，自覺參加每次的學習，不遲到、不早退，認真學習，熱烈討論，并自覺地將政治學習與提高政治素質、提高自身修養、維護民族團結聯系起來。

二、學習和活動要求：

要進一步完善主題教育學習的“五有”（有學習計劃、有學習筆記、有學習心得、有專題發言、有學習考核）制度。干部

職工和黨員干部要自覺堅持自學，按計劃認真完成學習專題。要堅持理論聯系實際，加強調查研究，真正做到教育學習和工作“兩不誤，兩促進”。

四、具體安排：

1、動員學習：主題教育準備階段。使全體干部職工充分認識開展主題教育。

2、職工學習階段。學習王樂泉在“自治區意識形態領域反分裂斗爭再教育動員大會上的講話”； 學習《關于新疆發展與穩定的重大戰略部署》和《民族區域自治法》；學習王樂泉和努爾白克力在自治區干部大會上的講話《齊心協力維護新疆社會政治穩定》；學習《新疆地方史》。

3、大會討論：召開座談會（結合實際談談我站和個人在反對分裂、維護穩定方面的薄弱環節）；學習教育法、自我檢查寫出黨性分析材料；開展查擺評議活動；組織以“反分裂”為主題的板報活動；開展以此次學習內容為主題的優秀黨日活動一次；撰寫心得體會三篇。

********

2011年9月8日

第五篇：意識形態領域反分裂斗爭倡議書

監獄警察意識形態領域反分裂斗爭倡議書

中共中央在關于維護新疆穩定的指示中指出:“影響新疆當前穩定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動。”20世紀90年代初，以美國為首的西方敵對勢力實施“和平演變”戰略致使蘇聯解體、東歐劇變。在此以后他們又加快了對我國進行“分化”、“西化”的步伐，并利用民族、宗教問題大做文章，妄圖把新疆從祖國的大家庭中分裂出去。受國際大氣候的影響，我國境內的民族分裂勢力、暴力恐怖勢力和宗教極端勢力“三股勢力”集合在一起，在西方敵對勢力的支持下，加緊了民族分裂活動，使新疆的反分裂斗爭顯現出更加復雜和嚴峻的局面。新疆分裂勢力在遭到不斷打擊和新的國際反恐形勢下，出現新動向和新變化:在繼續進行暴力恐怖活動的同時，強化了輿論攻勢，加深了在意識形態領域的分裂和滲透活動，借助于歷史、民族、宗教的外衣，通過制造社會輿論，蠱惑人心；加強了對青少年和婦女的控制，在宣傳教育領域與我爭奪下一代。意識形態領域分裂與反分裂、滲透與反滲透斗爭是一場嚴肅的政治斗爭，只有從意識形態領域抓起，才能真正起到事半功倍的功效，實現新疆的長治久安。

意識形態最鮮明的特征就是斗爭性。只要有“三股勢力”存在，斗爭就會存在。意識形態的斗爭性警告我們：我們必須隨時拿起意識形態斗爭的武器，想法設法“找茬”，想法設法批判。保持對分裂勢力的清醒認識，抵制其“暴力、腐朽、搬弄是非、蠱惑人心、煽動造謠”的本質，要知道，意識形態領域斗爭是不講是否科學、是否合理，斗爭的目的就是要用和諧穩定的意識形態去占領分裂勢力營造的意識形態陣地，意識形態領域反分裂斗爭也一樣。我們要隨時捫心自問：我們在意識形態領域究竟占領了多少分裂勢力的陣地？老是被動防御，不主動出擊不行！因為這是場沒有硝煙的戰斗！

新疆處在西方敵對勢力“西化”、“分化”的前沿，分裂與反分裂斗爭是長期、復雜、尖銳的，有時還是十分激烈的。血與火的斗爭、生與死的考驗時刻擺在我們面前，對黨員干部的政治素質、工作能力提出了更高的要求。堅定不移地反對民族分裂，維護祖國統一、國家安全和社會穩定，是新疆的重大政治任務。同“三股勢力”的斗爭，既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場維護祖國統一與企圖分裂祖國、維護民族團結與企圖挑起民族仇殺、維護社會穩定與企圖制造****的生死較量。

在維護穩定工作中，沒有無關的人、無關的單位和無關的事，作為監獄民警，我們處在意識形態領域反分裂斗爭的最前線，要保持高度警覺、旗幟鮮明、態度明朗、行動堅決，每一位黨員民警都是穩定的旗幟、團結的標桿，都要以自己的示范帶頭作用影響和帶動群眾。我監區黨支部發出如下倡議：

1、監區全體黨員民警保持對敵斗爭的清醒頭腦。面對嚴峻復雜的反分裂斗爭形勢，強調黨員民警突出政治堅強，要切實增強政治意識、大局意識，增強政治敏銳性和政治鑒別力，擦亮眼睛，明辨是非，劃清界限，始終做到立場十分堅定，旗幟十分鮮明，行動十分堅決。

2、監區領導加強黨員民警的意識形態管理。監區領導利用個別談話、集體談話、調查走訪等機會，分析掌握黨員民警思想動態，及時解決黨員民警思想中的不良思想，將意識形態的腐蝕消滅在萌芽階段。

3、提高監區黨員民警法紀意識。嚴守政治紀律，是維護黨的團結統一、貫徹落實黨的路線方針政策、確保政令暢通的重要保證。全體黨員民警，要把政治紀律作為思想和行動的準則，在思想上、政治上、行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護中央和自治區黨委的權威，在重大問題、大是大非面前始終保持清醒頭腦，做到有令必行、有禁必止。

4、培養全體黨員民警的輿情引導意識。監區黨員民警每個人都是一處宣傳陣地，要用黨和政府的聲音，用先進的文化和正確的輿論導向，鼓舞影響各族群眾。要全面正確地宣傳新疆的歷史、取得的偉大成就，結合新疆宗教工作實際，毫不動搖地堅持進行黨的宗教政策的宣傳教育，使我們黨關于宗教問題和宗教工作的基本觀點、基本政策更加深入人心。

讓我們從我做起、從身邊的人和事做起，做意識形態領域反分裂斗爭的先鋒隊，掌握意識形態領域反分裂斗爭的主動權，打牢各族人民共同反對分裂，共同團結奮斗，共同繁榮發展的思想基礎，從而在新疆筑建成反對分裂、維護穩定的銅墻鐵壁。

20XX年X月X日