第一篇：意識形態領域反分裂斗爭再教育計劃

闊什薩特瑪鄉中心小學

意識形態領域反分裂斗爭再教育工作計劃

為認真學習，深入貫徹中央關于維護新疆穩定和加強民族團結及開展意識形態領域反分裂斗爭的一系列重要文件、講話精神、自治區黨委五屆七次全委（擴大）會議精神，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝黨員、干部和群眾，使中央的重要文件、講話精神和自治區、自治州有關會議精神在 廣大黨員干部和各族群眾中入耳、入腦、入心，落實到行動上，有力地推動自治州“五觀”教育活動深入開展，制定本計劃。

一、成立領導小組，明確職責任務

為扎實開展好意識形態反分裂斗爭再教育活動，確保各項工作任務落到實處，學校成立了“闊什薩特瑪鄉中心小學開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動領導小組”明確了相關職責。

組長：甄永生（黨支部書記、副校長）

負責：全盤工作

副組長：圖爾迪·玉蘇普（副校長）

負責：協助書記做好全盤工作

成員：李鳳萍（幼兒園園長）

卡斯木·買買提（教務主任）

艾利·吾買爾（政教主任）

彭波（教務處副主任）

阿里木江（政教處副主任）

二、發揮黨支部的戰斗堡壘作用

把開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動，做為黨支部工作的一項重要內容，使全體黨員提高認識。意識形態領域反分裂斗爭再教育工作是維護祖國統一，加強民族團結和意識形態反分裂斗爭的需要，必須站在反對民族分裂斗爭的第一線，必須堅持馬克思主義無神論，不信教，不參與宗教活動，全體黨員在這方面要以身作則，率先垂范，作群眾的表率。

三、開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動

1、認真開展意識形態領域反分裂斗爭再教育的學習。

使廣大黨員、干部和群眾充分了解新疆的歷史以及民族宗教的發展演變史。正確認識民族分裂活動的深刻歷史根源，正確認識當前反分裂斗爭的嚴峻性、尖銳性、長期性和復雜性。增強政治的堅定性和敏銳性，辨明是非，分清敵我，自覺站在反分裂斗爭第一線，自覺抵制和堅決反對危害社會穩定的行為和民族分裂主義分子的破壞活動，毫不動搖地與民族分裂主義分子和非法宗教活動進行堅決的斗爭，在思想上筑起“反滲透、反分裂、反顛覆”的堅固防線。

2、我校領導對教職工進行意識形態領域反分裂斗爭再教育學習輔導講座，更進一步提高全體教職工的認識。

3、利用黑板報、校園廣播站、政治課、班會課對學生進行“意識形態領域反分裂斗爭”知識的教育。

4、召開“意識形態領域反分裂斗爭再教育”學習座談會，并寫體會。

5、在教職工和學生中開展有關“意識形態領域反分裂斗爭”知識競賽活動。

闊什薩特瑪鄉中心小學

2013年2月

第二篇：反分裂斗爭再教育

“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”第一階段總結

為了貫徹落實上級關于“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”的文件精神，按照學校反分裂再教育活動領導班子部署，根據學校實施方案，政教處著力抓全校學生的此項活動，現就第一階段的活動開展情況作如實總結：

1、領導重視，制定方案，確立領導小組及其成員。

為了搞好“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”活動，10月6日，學校領導班子召開了會議，先學習了上級有關文件，共同統一思想，提高認識，然后，成立了領導小組，組長：鮑世秋副組長: 盛建華、王高柱、宮升亮 成員：各部門負責人及年級組長。研究制定了活動方案，活動分4個階段進行；又精心做出了計劃，提出了具體要求。決定第二天召開全體教職工動員大會。

2、全體動員，提高認識，統一思想。

為了落實上級有關“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的文件精神，按照學校“活動領導小組”的安排部署，10月7日下午，學校召集全體教職工在五樓會議室召開了“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的動員大會。會上，王校長向大家宣讀了教育局的文件，宣布了學校本次活動的實施方案、領導小組名單、計劃等，同時對活動提出了具體要求。工會負責教職工的“學教”活動，政教處負責學生的“學教”活動。尤其是強調了這次活動的重要性、必要性。這次大會，使大家明確了認識、統一了思想，收到了良好的效果，達到了預期目的。

3、落實需從班級抓起

為了落實上級有關“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的文件精神，按照學校“活動領導小組”的安排部署，10月15日政教處安排組織班主任召開緊急會議，安排部署“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的活動。會上，于主任就本次活動的意義及注意事項作了重要講話，并及時與班主任交換了意見，提出了具體要求。再次強調了這次活動的重要性、必要性。希望各班主任嚴格按照學校部署去做，首先做好學生的思想工作，使學生明確認識、統一思想，達到預期目的。

4、戳破畫皮

認清本質

搞好民族大團結

為了將“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”落到實處，讓全體學生更清楚的認清民族分裂主義和非法宗教活動的危害以及暴力恐怖分子的罪惡，政教處10月20日發出通知，對各班如何開展活動作了具體安排。10月27日下午班會課時間，我校各班以班級為單位舉行“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”主題演講活動。活動期間，政教處派出專人分年級進行了檢查。發現各班主任對此項工作非常重視，同學們群情激昂，表現出了對民族分裂分子、宗教極端勢力和暴力恐怖活動的極大憤慨，對加強民族團結的大力支持，也表現出了對維護祖國統一、構建和諧社會的堅定信念。會后，各班將活動開展情況向政教處作了匯報，經統計，參加本次演講活動的學生達到2600余人，演講人數達到270人。上交心得體會累計達12000多篇。

5、檢驗成果

強化責任

確保效果

為了檢驗學習效果，我們對本階段的學教活動專門組織了書面考試，參考學生（高三學生除外）達到2600余人。合格率100%。為了強化責任，抓住重點，我校對全校240名民族學生在加強教育的同時，與他們簽訂了《拜城二中民族學生“反分裂斗爭再教育，揭批暴力恐怖罪行活動”責任書》。

我們堅信，只要我們牢固樹立“三個離不開”的思想，不斷學習黨的民族宗教理論，堅持鄧小平理論和江總書記“三個代表”的重要思想，旗幟鮮明地反對民族分裂和非法宗教及暴力恐怖活動，我們就一定能奪得各項事業的巨大勝利。總之，政教處對各班匯報的材料進行了審查、歸類、評比、記載，以便將下一階段的工作搞得更好。而且將每次活動的情況以信息形式報學校行政辦，將各班的專項演講活動信息發到了縣政府網站。

第三篇：反分裂斗爭再教育

“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”第一階段總結

為了貫徹落實上級關于“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”的文件精神，按照學校反分裂再教育活動領導班子部署，根據學校實施方案，政教處著力抓全校學生的此項活動，現就第一階段的活動開展情況作如實總結：

1、領導重視，制定方案，確立領導小組及其成員。

為了搞好“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”活動，10月6日，學校領導班子召開了會議，先學習了上級有關文件，共同統一思想，提高認識，然后，成立了領導小組，組長：鮑世秋副組長: 盛建華、王高柱、宮升亮 成員：各部門負責人及年級組長。研究制定了活動方案，活動分4個階段進行；又精心做出了計劃，提出了具體要求。決定第二天召開全體教職工動員大會。

2、全體動員，提高認識，統一思想。

為了落實上級有關“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的文件精神，按照學校“活動領導小組”的安排部署，10月7日下午，學校召集全體教職工在五樓會議室召開了“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的動員大會。會上，王校長向大家宣讀了教育局的文件，宣布了學校本次活動的實施方案、領導小組名單、計劃等，同時對活動提出了具體要求。工會負責教職工的“學教”活動，政教處負責學生的“學教”活動。尤其是強調了這次活動的重要性、必要性。這次大會，使大家明確了認識、統一了思想，收到了良好的效果，達到了預期目的。

3、落實需從班級抓起

為了落實上級有關“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的文件精神，按照學校“活動領導小組”的安排部署，10月15日政教處安排組織班主任召開緊急會議，安排部署“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的活動。會上，于主任就本次活動的意義及注意事項作了重要講話，并及時與班主任交換了意見，提出了具體要求。再次強調了這次活動的重要性、必要性。希望各班主任嚴格按照學校部署去做，首先做好學生的思想工作，使學生明確認識、統一思想，達到預期目的。

4、戳破畫皮

認清本質

搞好民族大團結

為了將“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”落到實處，讓全體學生更清楚的認清民族分裂主義和非法宗教活動的危害以及暴力恐怖分子的罪惡，政教處10月20日發出通知，對各班如何開展活動作了具體安排。10月27日下午班會課時間，我校各班以班級為單位舉行“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”主題演講活動。活動期間，政教處派出專人分年級進行了檢查。發現各班主任對此項工作非常重視，同學們群情激昂，表現出了對民族分裂分子、宗教極端勢力和暴力恐怖活動的極大憤慨，對加強民族團結的大力支持，也表現出了對維護祖國統一、構建和諧社會的堅定信念。會后，各班將活動開展情況向政教處作了匯報，經統計，參加本次演講活動的學生達到2600余人，演講人數達到270人。上交心得體會累計達12000多篇。

5、檢驗成果

強化責任

確保效果

為了檢驗學習效果，我們對本階段的學教活動專門組織了書面考試，參考學生（高三學生除外）達到2600余人。合格率100%。為了強化責任，抓住重點，我校對全校240名民族學生在加強教育的同時，與他們簽訂了《拜城二中民族學生“反分裂斗爭再教育，揭批暴力恐怖罪行活動”責任書》。

我們堅信，只要我們牢固樹立“三個離不開”的思想，不斷學習黨的民族宗教理論，堅持鄧小平理論和江總書記“三個代表”的重要思想，旗幟鮮明地反對民族分裂和非法宗教及暴力恐怖活動，我們就一定能奪得各項事業的巨大勝利。總之，政教處對各班匯報的材料進行了審查、歸類、評比、記載，以便將下一階段的工作搞得更好。而且將每次活動的情況以信息形式報學校行政辦，將各班的專項演講活動信息發到了縣政府網站。拜城縣二中政教處 2008年10月28日

州畜禽改良站“反對分裂、維護穩定”主題教育第一階段總結

根據自治州黨委和州畜牧工委關于“反對分裂、維護穩定”主題教育的安排和要求，我站主題教育積極采取有效措施，使學習宣傳教育取得一定成果。現總結如下：

一、加強領導，制定方案，及時動員

繼州9月9日上午畜牧工委召開“反對分裂、維護穩定”主題教育動員大會之后，我站于9日下午即召開站務會，安排部署主題教育有關事宜。

1、成立了主題教育領導機構。成立了由站黨支部書記王思儂同志為組長、站長乃比江和副站長全靈為副組長的主題教育領導小組，領導小組下設辦公室。并對主題教育領導小組及辦公室成員進行了任務具體分工，以確保主題教育有組織、有措施、有保障。

2、制定主題教育實施方案。根據州畜牧工委主題教育的各項安排，我站根據實際情況制定了本單位主題教育實施方案，確保了活動扎實深入地展開。

3、廣泛動員，提高對主題教育重要性的認識。9月10日上午組織全站各族干部群眾召開主題教育動員大會，進一步學習州黨委和州畜牧工委各級領導關于“反對分裂、維護穩定”主題教育的動員講話，明確主題教育的重要性，并對此次活動進行了具體安排和部署。

二、主題教育采取的有效措施

1、制定學習計劃，保證學習時間。根據主題教育的學習內容，制定了9月10日至9月23日的學習計劃，保證每天2小時的學習時間，保證學習按計劃推進。

2、備齊各類學習材料，找準學習主題。通過各種渠道收集反分裂主題教育的各類學習材料，明確每次集中學習的主題思想，確保了學習效果和學習質量。

3、加強學習期間的制度管理。學習期間實行考勤管理制度，無特殊原因不準請假；要求領導、黨員帶頭學，把反分裂學習作為當前的一項重要工作；要求人手一本筆記，邊學邊記；要求每人撰寫一篇學習心得體會，提高思想認識。

4、加大宣傳力度，營造濃厚的主題教育氛圍。為了深入扎實地開展主題教育，筑牢反分裂斗爭的思想基礎和群眾基礎，駁斥“三股勢力”的各種謬論和反動宣傳，站主題教育辦公室特制作了一個系列專題，從伊犁畜牧業取得的成就、畜牧人工作、生活的變化以及我國民族政策、宗教政策、新疆歷史等方面，對我站各族干部群眾進行了正面宣傳教育。同時，利用宣傳橫幅、信息簡報、黑板報、學習園地大力宣傳主題教育。第一階段共報送信息簡報10期、宣傳橫幅1條、黑板報1期、學習心得體會44份。

5、做到主題教育和業務工作兩不誤。要求業務干部既要加強學習，積極參加主題教育，也要做好本職崗位工作，力爭全年黃牛冷配和其他各項業務工作的順利完成。

三、主題教育取得的成績

我站主題教育由于領導重視，動員廣泛，學習深入，形式多樣，第一階段工作達到了預期目的，形成了“反對分裂、維護穩定”的濃厚氛圍，取得階段性成果。

1、各族黨員、干部群眾明確了主題教育的重要任務。通過系統動員、單位動員，各族干部職工深刻認識到此次主題教育的必要性、重要性和緊迫性，認清了形勢，統一了思想。

2、思想認識有了新的提高。通過學習黨的十七大精神、國務院32號文件精神、黨的民族宗教政策和新疆歷史及中央、自治區關于反對分裂、維護穩定的一系列重要指示精神，各族干部群眾進一步提高了對伊犁反分裂斗爭長期性、艱巨性和復雜性的認識，增強了維護祖國統一、維護民族團結、維護伊犁穩定的自覺性和堅定性。

3、夯實了思想基礎。在第一階段工作中，充分發揮正面宣傳教育的強大政治攻勢，為各族干部群眾講清楚伊犁畜牧業、我們畜牧人各方面翻天覆地的變化，講清楚新疆、伊犁自古就是中國領土不可分割的一部分，講清楚我們黨的民族政策和宗教政策是完全正確的最好的政策，使大家更加堅信：只有堅定不移地在中國共產黨的領導下，在中華民族的大家庭中，走社會主義道路，建設中國特色社會主義，各族人民才有更加光明燦爛的前途和幸福美好的未來。

四、主題教育存在的問題

經過兩周的主題教育學習，全站各族干部職工對反分裂、維穩定的重要性和必要性都有了更深的認識，但依然存在認識不到位、對學習資料理解不透，心得體會質量不高的現象，這與我們缺少民文學習材料有關。

一、第一階段——思想動員階段簡要總結

院黨委深刻認識教育活動的重要性，堅決貫徹執行校黨委的安排部署，聯系醫院實際，采用多種形式，廣泛開展活動，保證我院意識形態領域反分裂斗爭再教育動員階段工作進展順利。主要內容是：

（一）思想認識到位。

1、在第一時間研究部署反分裂反滲透集中教育工作

10月29日下午，新疆醫科大學召開意識形態領域反分裂反滲透集中教育動員大會。10月30日上午一上班，院黨委書記姚華就會同院黨委副書記帕提曼?艾力等領導研究我院開展這項工作事宜。2、11月10日上午，院黨委中心組專題學習意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育精神。

所學材料主要是：自治區黨委《關于在全區開展反分裂斗爭再教育活動的意見》、王樂泉書記在自治區第五次民族團結進步表彰大會上的講話、努爾?白克力主席在自治區干部大會上的講話、區黨委常委爾肯江?吐爾洪在自治區教育系統反分裂反滲透集中教育動員大會上的講話。

全體院領導認真學習了講話內容，并結合各自分管工作對反分裂反滲透集中教育活動制定了工作計劃。

（二）貫徹實施迅速有序。

1、研究制定《新疆醫科大學第一附屬醫院開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭集中教育活動實施方案》，并具體列出集中教育活動進程表，以新醫大一附院黨字（2008）77號文件下發全院貫徹執行。

《實施方案》按照大學要求，結合我院實際，從指導思想及原則、任務目標、領導機構、教育時間、具體安排、參加人員、教育要求等方面做出全面系統部署。

2、召開動員大會。11月5日下午，我院“意識形態領域反分裂反滲透集中教育動員大會”在門診六樓學術廳召開。大會由醫院院長溫浩主持。院黨委書記姚華做大會動員講話。院黨委副書記、紀檢委書記張益民宣讀《新疆醫科大學第一附屬醫院開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭集中教育活動實施方案》。院領導班子成員、全院中層以上領導及有關人員參加動員大會。

3、營造氛圍。在動員大會召開的第二天即11月6日，我院網站、樓宇電視、住院部及門診部電子大屏幕、宣傳展板、橫幅等各個宣傳平臺同時予以展示。

4、向全院下發的學習材料有：王樂泉書記在自治區第五次民族團結進步表彰大會上的講話、努爾?白克力主席在自治區干部大會上的講話。

（三）找準側重點、突出實效性。

1、組織七部門會議。組織團委、工會、外事辦、保衛科、教學科、離退辦、學生科，專題討論研究這項工作。七部門會議突出先培訓、在培訓的基礎上再研究工作。七部門人員認真學習領會本次活動精神實質，聯系本部門職能特點，提出針對青年團員、廣大職工、臨床醫學院學生、離退休專家和職工、醫院保衛隊伍、出國人員、國外來我院人員等不同人群的實際情況，制定實施意識形態領域反分裂再教育工作計劃。

2、學生科快速啟動集中教育活動。

3、團委快速啟動集中教育活動。4、11月13日下午，院工會為工會組長、女工委員們舉辦意識形態領域反分裂反滲透再教育專題輔導學習活動。

5、住院部等部門組織再教育專題學習活動。

第四篇：反分裂再教育必須高度重視意識形態領域的斗爭學習心得

反分裂再教育必須高度重視意識形態領域的斗爭

——學習心得

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定；沒有民族團結，就沒有經濟的發展；沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。面對總體穩定、局部動蕩的世界政治格局和我國全面建設小康社會的迫切需要，我們要堅持科學發展觀，進一步加強對民族團結重要性的認識。

民族團結是社會和諧穩定、國家長治久安的重要保證。我國是各族人民共同締造的團結統一的多民族國家，各民族的前途命運與祖國的前途命運始終緊密聯系在一起。國家統一、民族團結始終是中國歷史發展的主流，符合各族人民的根本利益，得到了各族人民的衷心擁護。在我們這個多民族的大家庭，少數民族有1億多人口，占全國總人口的8%以上，分布在全國各地；民族自治地方占國土總面積的64%左右，西部和邊疆絕大部分地區是少數民族聚居區。這一基本國情，決定了我國的民族團結在維護國家統一和長期穩定方面具有更為重要的地位和分量。60年來，我們始終堅持黨的民族政策，不斷鞏固全國各族人民的大團結，維護了社會和諧穩定，保證了國家長治久安。

民族團結是增強中華民族凝聚力和綜合國力的必然要求。團結就是力量。民族團結形成的力量，既是民族向心力、凝聚力的重要體現，也極大地影響著綜合國力。在綜合國力構成中，經濟、科技和軍事實力固然屬于重要因素，但無論是經濟實力還是科技實力、軍事實力，沒有民族團結所凝聚的力量來貫穿，終究形不成合力，形不成強大的國力。60年來，民族團結始終是中華民族凝聚力的重要內核，是我國綜合國力的重要組成部分。經過60年發展，我國綜合國力大大增強，這與我國各族人民大團結產生的巨大力量有著密切關系。

民族團結是中華民族偉大復興的強大動力。實現中華民族偉大復興，是近代以來中國人民不懈追求的目標。中華民族的偉大復興，根本動力來自全國各族人民。只有各民族大團結，各族人民共同當家作主，才能確保各族人民的主體地位落到實處，使各族人民建設中國特色社會主義的參與熱情和創造活力最大限度地激發出來，使社會主義制度下一切物質的和精神的、現實的和潛在的積極因素競相迸發其能量，一切有利于造福社會和人民的源泉充分涌流，從而使中華民族偉大復興的光明前景真正變為現實。經過60年艱苦奮斗，中華民族迎來了偉大復興的光明前景，靠的就是全國各族人民精誠團結、萬眾一心、共同奮斗。

民族團結是牢牢把握重要戰略機遇期的客觀需要。當前，我國正處于改革發展的關鍵階段，面臨著重要戰略機遇期。我們現在所處的戰略機遇期，既是黃金發展期，也是矛盾凸顯期。新中國成立60年來的實踐充分證明：民族團結是福，民族分裂是禍。要牢牢抓住并切實用好當前的重要戰略機遇期，把方方面面的力量和智慧凝聚到全面建設小康社會、發展中國特色社會主義的偉大事業中來，就必須在全社會高舉各民族大團結的旗幟，把一切可以團結的力量團結起來，把一切可以調動的積極因素調動起來，把各民族的力量凝聚起來。

新疆作為維護國家安全的第一線，確保國家安全和新疆社會政治穩定是新疆各族人民群眾的首要政治任務，也是一項長期的政治任務。新疆分裂與反分裂的斗爭是長期的、復雜的，有時會是十分尖銳的。嚴峻復雜的對敵斗爭形勢決定了新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性和艱巨性。作為一名教師，更應該進一步增強政治意識、政權意識、憂患意識和大局意識，更加堅定不移地堅持黨的領導，旗幟鮮明地反對各種形式的民族分裂主義，堅定地維護新疆社會政治的穩定。

新中國成立以來的歷史反復證明，在新疆這個多民族、多宗教地區，民族團結是一個永恒的主題。什么時候民族團結搞好了，什么時候社會就安定，經濟就發展，各族人民生活就改善。反之，就會出現社會混亂，經濟建設和各項事業就會遭受挫折。堅決開展反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活動，堅定不移地加強民族團結，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進的必然要求。新疆的民族分裂活動由來已久，雖有不同的表現形式，但都與相應時期的國際大背景有著深刻的聯系。從國際上看，以美國為首的西方敵對勢力對我實施“西化、分化”的戰略圖謀沒有改變，他們不愿意看到我中華民族的強大，想以“新疆問題”為突破口，支持“東突”分裂勢力進行反華分裂破壞活動。新疆周邊的國際“三股勢力”和新疆民族分裂勢力相互勾結，發展組織，伺機制造破壞活動，拓展活動空間，企圖顛覆中國共產黨的領導和社會主義制度，阻止我社會主義各項事業的蓬勃發展。

烏魯木齊地區作為反西化、反分裂、反滲透、反顛覆的西部前沿陣地。長期以來，境內外民族分裂勢力為了實現其把新疆從祖國懷抱中分裂出去的罪惡目的，一直非常重視反動輿論宣傳。他們打著“民族”、“宗教”、“人權”、“民主”等旗號，大肆煽動“反漢排漢”，挑起民族仇恨，鼓吹“新疆獨立”。這些反動觀點和言論，對各族群眾和青少年造成了很大的毒害，嚴重影響了地區社會政治穩定。事實證明，民族分裂主義分子活動比較猖獗的時候，也是他們的反動宣傳比較活躍的時期，如果我們的正面宣傳教育搞得好，把群眾充分發動起來，民族分裂主義分子就沒有市場。分裂活動是顛覆人民政權、破壞祖國統一、挑起民族紛爭、損害安定團結的罪惡活動。分裂和反分裂斗爭是你死我活、不可調和的政治斗爭。歷來政治斗爭總是同意識形態領域里的斗爭緊密相連，不同的政治主張必定通過意識形態來反映和表現，去爭取和組織群眾。因此，意識形態領域是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的重要領域，是民族分裂主義產生的源頭，一直是一個沒有硝煙的重要戰場，斗爭異常激烈、復雜，直接關系到祖國統一、民族團結和各族人民的根本利益，直接關系到新疆的長治久安和改革發展穩定的大局。意識形態領域這塊陣地掌握在誰的手里，直接關系到反分裂斗爭的成敗。一切事實告訴我們：民族分裂分子是國外反華勢力徹頭徹尾的走狗，是一伙喪心病狂的殘忍暴徒，是一伙顛倒黑白的謊言家，是建設文明富裕和諧社會的“絆腳石”。我們與他們的斗爭，既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛祖國統一、維護民族團結的你死我活的斗爭，根本沒有調和的余地。

新疆部分地區意識形態領域近年來很不平靜。分裂恐怖勢力在不放棄搞暴力恐怖犯罪活動的同時，在意識形態領域利用群眾性傳統娛樂活動、廣播電臺、書刊、音像制品、文藝演出以及其他方式，持續不斷地進行非暴力的分裂破壞活動，以公開或隱蔽的形式鼓吹和宣揚極端宗教意識和分裂主義思想，歪曲、篡改、編造新疆歷史，惡毒攻擊黨的民族宗教政策和經濟政策，攻擊現實社會，進行滲透和分裂破壞活動。這種活動手段更加隱蔽，對民族團結和社會穩定的危害也更大，是“喀什恐怖事件”、“庫車810恐怖案件”等暴力事件發生的思想根源。

意識形態領域的反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中，我們必須做到：一要增強思想政治工作和宣傳教育工作的針對性和實效性。針對不同的群體采取不同的宣傳教育方式、方法，實施多層次的思想教育工程；二要采取切實有效的措施，加強學校思想政治教育，凈化校園空氣和學生靈魂；三要大力清理整頓文化市場和查繳反動宣傳品及非法宗教出版物，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機。在新疆，堅定不移地高舉各民族大團結的偉大旗幟，反對民族分裂、維護祖國統一，把祖國六分之一的土地開發建設好，這就是最現實的愛國主義。我們一定要進一步增強為民造福的責任感和緊迫感，將民族團結教育工作做好就是為維護民族團結和促進新疆發展做出貢獻。

第五篇：反分裂再教育必須高度重視意識形態領域的斗爭5

反分裂再教育必須高度重視意識形態領域的斗爭

心得體會

郭萬賢

新疆作為維護國家安全的第一線，確保國家安全和新疆社會政治穩定是新疆各族人民群眾的首要政治任務，也是一項長期的政治任務。新疆分裂與反分裂的斗爭是長期的、復雜的，有時會是十分尖銳的。嚴峻復雜的對敵斗爭形勢決定了新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性和艱巨性。作為一名援疆干部，更應該進一步增強政治意識、政權意識、憂患意識和大局意識，更加堅定不移地堅持黨的領導，旗幟鮮明地反對各種形式的民族分裂主義，堅定地維護新疆社會政治的穩定。

新中國成立以來的歷史反復證明，在新疆這個多民族、多宗教地區，民族團結是一個永恒的主題。什么時候民族團結搞好了，什么時候社會就安定，經濟就發展，各族人民生活就改善。反之，就會出現社會混亂，經濟建設和各項事業就會遭受挫折。堅決開展反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活動，堅定不移地加強民族團結，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進的必然要求。

南疆部分地區意識形態領域近年來很不平靜。分裂恐怖勢力在不放棄搞暴力恐怖犯罪活動的同時，在意識形態領域利用群眾性傳統娛樂活動、廣播電臺、書刊、音像制品、文藝演出以及其他方式，持續不斷地進行非暴力的分裂破壞活動，以公開或隱蔽的形式鼓吹和宣揚極端宗教意識和分裂主義思想，歪曲、篡改、編造新疆歷史，惡毒攻擊黨的民族宗教政策和經濟政策，攻擊現實社會，進行滲透和分裂破壞活動。這種活動手段更加隱蔽，對民族團結和社會穩定的危害也更大，是“喀什恐怖事件”、“庫車810恐怖案件”等暴力事件發生的思想根源。雖然當前阿克蘇地區意識形態領域的絕大多數干部群眾是好的，是立場堅定、旗幟鮮明的，但有些干部群眾受分裂勢力反動宣傳的煽動、影響，對維護祖國統一、反對分裂斗爭中的一些大是大非問題存在模糊認識，一些錯誤的甚至過頭的言行得不到及時的抵制和斗爭，還有少數人甚至對被打擊的十惡不赦的“三種分子”表示同情或贊美。在一些部門和干部當中，存在著對反分裂斗爭形勢嚴重性認識不清的問題，存在著對分離傾向、宗教政治化及敵對勢力的滲透、分裂、顛覆、破壞活動情況估計不足的問題，存在著在工作中只講經濟、只講業務、不講政治的問題，存在著對分裂暴力恐怖活動“武”的一手硬而對相對隱蔽的意識形態領域斗爭中“文”的一手軟的問題。教育系統是教書育人、培養下一代、培養接班人的地方，在某種范圍內，在一些教職工中，也存在著麻痹思想、個人主義思想、狹隘民族意識、資產階級自由化思想等錯誤思想，這些錯誤的東西對青少年一代的健康成長影響很大。特別是在當前新的形勢下，新疆意識形態領域的反分裂斗爭面臨的形勢更加嚴峻，而且將會因敵人策略的改變而更加突出、更加復雜，任務更加艱巨，我們一定要高度重視、高度警惕。意識形態領域的反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中，我們必須做到：一要增強思想政治工作和宣傳教育工作的針對性和實效性。針對不同的群體采取不同的宣傳教育方式、方法，實施多層次的思想教育工程；二要采取切實有效的措施，加強學校思想政治教育，凈化校園空氣和學生靈魂；三要大力清理整頓文化市場和查繳反動宣傳品及非法宗教出版物，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機。

在新疆，堅定不移地高舉各民族大團結的偉大旗幟，反對民族分裂、維護祖國統一，把祖國六分之一的土地開發建設好，這就是最現實的愛國主義。