第一篇：半月小結(jié) “時(shí)間管理”帶給我的啟示

半月小結(jié) “時(shí)間管理”帶給我的啟示

前幾天剛完成一個(gè)大演出項(xiàng)目，剛?cè)纳眢w已經(jīng)預(yù)警提示需要休息了，于是這兩天又請(qǐng)了假在家休息。時(shí)間就是金錢(qián)，今天是發(fā)工資的日子，回頭看過(guò)去一個(gè)月基本都在家里休養(yǎng)身體，所以當(dāng)看到工資信息時(shí)自然就藍(lán)瘦，香菇…???但過(guò)去的這小半個(gè)月也是我覺(jué)得很充實(shí)的日子。加入好報(bào)寫(xiě)作群以來(lái)，每天逼著自己寫(xiě)文字，目前為止基本是把肚子里憋了很多年的話(huà)挖出來(lái)了，也有一些閱讀量，自己很開(kāi)心似乎好像開(kāi)始找到了人生的方向，至少不像之前那樣，借口平時(shí)工作時(shí)間占去了大部分，沒(méi)有空閑時(shí)間提升自己的錯(cuò)誤想法了。???

這里就不得不提到簡(jiǎn)書(shū)里各位大神經(jīng)常提到的“時(shí)間管理”這個(gè)概念。其實(shí)我只是剛開(kāi)始在簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)文章，哪有資格給別人講時(shí)間管理，所以其實(shí)這只能算自己的感悟或心得體會(huì)罷了。之前大部分時(shí)間自己都是在被動(dòng)的思考工作、生活上的問(wèn)題，這段時(shí)間因?yàn)橛袑?xiě)作目標(biāo)必須達(dá)成的緊迫感，所以主動(dòng)思考的次數(shù)和頻率開(kāi)始增多。??為什么我現(xiàn)在就每天都能寫(xiě)出一篇文章？以前就不行？因?yàn)槲议_(kāi)始關(guān)注平時(shí)不被重視到的細(xì)節(jié)了，把平時(shí)刷玩手機(jī)的時(shí)間也省下來(lái)了，發(fā)現(xiàn)其實(shí)你有很多時(shí)間都可以利用。自己住所離單位很近，步行時(shí)間只有五分鐘，節(jié)省了很多通勤時(shí)間成本(我們單其他同事上下班路上花費(fèi)的時(shí)間平均就將近兩小時(shí))。之前想的是住得近可以多睡會(huì)，現(xiàn)在會(huì)覺(jué)得一有點(diǎn)時(shí)間就想趕緊給自己充電。而且最近工作更忙碌，自己反而“有時(shí)間”看書(shū)、寫(xiě)作，工作也沒(méi)耽誤，思路也變得更清晰。這背后體現(xiàn)的其實(shí)就是時(shí)間管理規(guī)則在起作用：主動(dòng)、合理分配時(shí)間的重要性。?昨天一天要盯當(dāng)晚演出相關(guān)事宜，平時(shí)來(lái)看是非常忙碌的，但注意到自己還有空下班想做什么飯、第二天寫(xiě)些什么素材，甚至還有空和女友吵一架……所以可想而知，平時(shí)被我們浪費(fèi)和忽略的時(shí)間有多少，可利用的時(shí)間碎片又有多少。???

也是最近開(kāi)始意識(shí)到用功給自己帶來(lái)的好處，感覺(jué)自己正念逐漸增多了，不會(huì)去胡思亂想，留下的時(shí)間自然就都會(huì)關(guān)注在如何讓自己進(jìn)步的焦點(diǎn)上。所以大家平時(shí)也不用想太多該如何管理時(shí)間之類(lèi)的，先關(guān)注自身，減少雜念，思路慢慢就會(huì)被打開(kāi)了。不急于求成，一點(diǎn)點(diǎn)努力進(jìn)步，最難莫過(guò)于每日?qǐng)?jiān)持，相信你會(huì)看得到自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步的。?本文系原創(chuàng)，如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系我，謝謝！

第二篇：中國(guó)足球帶給我的啟示

中國(guó)足球帶給我的啟示

昨天晚上，我在上網(wǎng)時(shí)，偶然間讀了阿什納主教練溫格在接受中國(guó)記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的一句話(huà)——“很難想象中國(guó)這樣擁有十三億人口的大國(guó)，走不出十一名優(yōu)秀的隊(duì)員。這對(duì)我來(lái)說(shuō)至今是個(gè)迷?！弊x罷，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。之前，我都是從打法上分析國(guó)足?？蛇@一席話(huà)，讓我在這個(gè)問(wèn)題上有了更加理性的認(rèn)識(shí)。我看過(guò)一些較為成功的中國(guó)球員的采訪(fǎng)和履歷，有兩種球員——第一種，小時(shí)候家里窮，希望通過(guò)踢足球來(lái)改善家境；第二種是小時(shí)候身體弱，希望通過(guò)踢足球來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。他們的初衷是好的，但都無(wú)一例外，缺少對(duì)足球的那一份熱愛(ài)。再加上選拔球員時(shí)，方法不當(dāng)，導(dǎo)致在亞洲的足球界中都不入流。十三億人口的巨大優(yōu)勢(shì)，瞬間化為烏有！

可見(jiàn)，當(dāng)人們擁有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)，但卻在很多方面發(fā)生錯(cuò)誤，那么這個(gè)優(yōu)勢(shì)的問(wèn)題在被解決之前，是肯定不會(huì)發(fā)揮出來(lái)的。反之，我們就會(huì)成功。

舉個(gè)例子，我的爸爸。爸爸有很大的語(yǔ)言潛力。上學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)學(xué)得很好，但在那個(gè)年代，學(xué)校的英語(yǔ)教得很簡(jiǎn)單。畢業(yè)后，他在賓館工作，每天都能和老外用英語(yǔ)交流。從此，原本學(xué)不到什么太多知識(shí)的問(wèn)題被解決了。不久后，爸爸就可以說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。

我認(rèn)為我老爸的這個(gè)例子，就很好地說(shuō)明了這個(gè)公式——成功=優(yōu)勢(shì)+沒(méi)有劣勢(shì)。

最后，我想對(duì)大家說(shuō)，我們都很聰明，那么就消除我們心中的惰性等問(wèn)題，那么我們最后的結(jié)局就一定會(huì)令自己滿(mǎn)意。

第三篇：一本書(shū)帶給我的啟示

一本書(shū)帶給我們的啟示 《少年派的奇幻漂流》

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)”。一本好書(shū)，能夠讓我們的視野開(kāi)闊；能夠讓我們獲取豐富的知識(shí)；能夠讓我們的語(yǔ)言交際能力提高；能夠讓我們變得更加優(yōu)秀??

今天，我想和大家分享一本關(guān)于信仰的勵(lì)志小說(shuō)《少年派的奇幻漂流》。

說(shuō)到少年派的奇幻漂流，很多人會(huì)想到李安那部精彩而且引人深思的原名電影。今天，我想說(shuō)說(shuō)看完原版小說(shuō)之后的想法。

此書(shū)作者揚(yáng)、馬特爾，這是一個(gè)關(guān)于信仰的故事。主人公是一位名叫派西尼·莫利托·帕特爾的少年，簡(jiǎn)稱(chēng)派，16歲的他，與父母登上了前往太平洋的輪船。然而夜里發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來(lái)的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船。只有他在這場(chǎng)災(zāi)難中逃過(guò)一劫，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年，一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎，一片海洋，一個(gè)上帝和一大堆物資，這就是可以支持他活下去的東西，他們要挺過(guò)南太平洋上，最艱難的生存考驗(yàn)?? 其實(shí)少年P(guān)i所身處的就已經(jīng)是個(gè)難以想象的絕境，要和一頭孟加拉虎在救生艇中一起漂流，要對(duì)抗外在惡劣的環(huán)境，還得保衛(wèi)自己免受猛獸的攻擊。從打開(kāi)書(shū)起我就想著這故事到底該如何進(jìn)行？作者想象力可謂是運(yùn)用到極致，雖然老虎可能對(duì)生命構(gòu)成威脅，但卻相對(duì)形成一股努力求生的力量，就像湯姆。漢克漂流到荒島上一個(gè)人生活，后來(lái)得找個(gè)排球當(dāng)作伙伴，還無(wú)時(shí)無(wú)刻煞有介事的和它聊天談心。所以說(shuō)，絕對(duì)的孤獨(dú)才是可怕的，比老虎還要可怕。

這本書(shū)中的少年派他勇敢、智慧，還與老虎形成了一種互生關(guān)系，既要馴服老虎，同時(shí)還要讓老虎離不開(kāi)他，因?yàn)樗抢匣⑹澄锱c淡水的供應(yīng)源。他總是讓自己忙碌著，捕魚(yú)、抓海龜、儲(chǔ)存淡水，一切都是為了生存下去。正因?yàn)檫@只老虎，讓他時(shí)刻保持警醒的狀態(tài)，不停的忙碌，才會(huì)讓他忘記悲傷與絕望。他的堅(jiān)強(qiáng)，令人嘆服。一名少年，與一只孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，這本身就是一個(gè)奇跡。

下面，我想從兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母形颉?/p>

一是關(guān)于希望和奇跡?？催@本書(shū)給我最大的感觸就是：在任何情況下都要相信希望，相信奇跡，不要輕言放棄。因?yàn)樯系墼谀銦o(wú)路可走的情況下就會(huì)給你一條出路。在那艘救生艇上，派不止一次遭受到饑渴、疲憊和生命的威脅，甚至他開(kāi)始準(zhǔn)備好了迎接死亡的到來(lái)。他對(duì)自己沒(méi)辦法在繼續(xù)照顧理查德帕克而感到愧疚，他開(kāi)始做人生最后的祈禱；感謝父母、感謝上帝、感謝所有他得到的愛(ài)。然而他依舊在幻想奇跡的出現(xiàn)，最后奇跡真的出現(xiàn)了，他們漂到一個(gè)小島，暫且不管這個(gè)小島究竟代表著什么，總之，這個(gè)小島給了他一個(gè)活下去的可能，這個(gè)和他一直以來(lái)的精神信仰以及對(duì)生命的渴望是有直接關(guān)系的。所以我覺(jué)得在任何情況下，都要不斷相信，相信未來(lái)會(huì)很美好，相信我們追求的就一定能得到。

說(shuō)到這里，我突然想到了一個(gè)人。他自幼失去父親，后來(lái)母親改嫁后繼父對(duì)他非常嚴(yán)厲，后參軍又不成，娶了媳婦沒(méi)多久，她的老婆變賣(mài)了家產(chǎn)逃回了娘家。他當(dāng)過(guò)電工，干過(guò)推銷(xiāo)，開(kāi)過(guò)餐館，但都以失敗告終。83歲時(shí)，他開(kāi)了一家快餐店。88歲時(shí)大獲成功。你可以不知道他的名字，但是你一定知道他的品牌——肯德基。就是這樣一個(gè)一直相信自己肯定成功的有夢(mèng)想的人，不管經(jīng)歷什么都沒(méi)有放棄，因?yàn)樗浪欢茏龅?。結(jié)果證明，他是成功的。

我感悟最深的第二點(diǎn)就是主人公的信仰。在他漂泊的過(guò)程中，因?yàn)樾叛?，他?jīng)受住了考驗(yàn)，上帝一定會(huì)來(lái)救他，他需要做的就是堅(jiān)強(qiáng)的撐下去。其實(shí)不管是哪一種信仰都達(dá)到了同一種目的，那就是相信美好。

從這本書(shū)中我們看到了多數(shù)國(guó)外人是有信仰的。那么再看看我們當(dāng)今的民族。有人說(shuō)，我們中國(guó)人沒(méi)有信仰，所以社會(huì)道德才會(huì)淪喪！有人說(shuō)，我們中國(guó)人的信仰被抽空了，所以誠(chéng)信才會(huì)缺失！有人說(shuō)，我們中國(guó)人丟失了信仰，所以社會(huì)才會(huì)出現(xiàn)許多不良現(xiàn)象！但我卻不認(rèn)同，一直以來(lái)，我們大多數(shù)中國(guó)人都會(huì)把儒家說(shuō)的仁愛(ài)，釋家說(shuō)的和諧，道家說(shuō)的真誠(chéng)作為自己的信仰。就像馬云在企業(yè)家論壇中說(shuō)的那樣，這世界好人一定比壞人多，善良的行為一定比惡性多。如果說(shuō)我們?nèi)伺c人之間缺乏信任，那我們就不會(huì)在網(wǎng)上把自己的錢(qián)交給一個(gè)完全不認(rèn)識(shí)的人，其實(shí)每天這樣的信任發(fā)生兩千四百多萬(wàn)筆，信任一定存在，只是我們需要去發(fā)現(xiàn)而已。所以從諸多的社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看，我們中國(guó)人的信仰和世界其他國(guó)家一樣，那就是相信美好！

《少年派的奇幻漂流》讓我們大家明白：信仰的力量不在于他本身是什么，而是它帶給人類(lèi)的精神力量是任何生命都無(wú)可企及的，那些看不見(jiàn)的東西其實(shí)一直活在我們的內(nèi)心深處，摸不到但能感受到，這種正能量是我們不斷進(jìn)步和改變自己的勇氣和力量。

我覺(jué)得，這本名著更值得我們中國(guó)的青少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅搅死щy應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。也讓我們和外國(guó)的少年做一個(gè)對(duì)比，看看如果換成我們中國(guó)的少年，遇到這種要獨(dú)自一人和猛獸在海上漂流的情況，我們會(huì)怎么做？所以，我認(rèn)為《少年派的奇幻漂流》是一本很不錯(cuò)的名著。推薦給大家閑暇之際認(rèn)真閱讀，定會(huì)讓大家有所收獲。

第四篇：一幅漫畫(huà)帶給我的啟示

一幅漫畫(huà)帶給我的啟示

當(dāng)太陽(yáng)正徐徐升起時(shí)千萬(wàn)縷陽(yáng)光像千萬(wàn)縷絲線(xiàn)一樣穿進(jìn)了這寧?kù)o的森林里。樹(shù)林里開(kāi)始傳出各種各樣的鳥(niǎo)叫聲。

突然一陣轟轟的聲音打破這森林里常有的寧?kù)o，原來(lái)是一輛大卡車(chē)駛了進(jìn)來(lái)。兒四處亂飛，都被它嚇壞了。這時(shí)從車(chē)上下來(lái)一個(gè)頭戴貝雷帽，身穿藍(lán)色工作服的伐木工，他走到一棵樹(shù)面前，拿起了他那把寒光四射的斧頭，毫不留情的向那棵樹(shù)用力一劈，那棵樹(shù)轟的一聲倒在了地上。接著，森林里的大樹(shù)一棵一棵的倒了下去。這時(shí)，一群啄木鳥(niǎo)驚飛了起來(lái)叫到：“我們的家！”一只啄木鳥(niǎo)憤怒的飛了起來(lái)，朝那個(gè)人的頭上用力啄去，并且還發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：“這塊木頭里一定有蟲(chóng)??”

這是我們語(yǔ)文書(shū)上的一幅環(huán)保漫畫(huà)，漫畫(huà)上的人明明知道要愛(ài)護(hù)好樹(shù)木，可是大為什么還要去砍樹(shù)呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榫拖褡哪绝B(niǎo)說(shuō)的一樣，這個(gè)人的腦袋已經(jīng)被利益和利益這兩條大蟲(chóng)占據(jù)了，所以他去砍樹(shù)。

我們一定要愛(ài)護(hù)好樹(shù)木，不要讓大蟲(chóng)有機(jī)可乘。

三明學(xué)院附屬小學(xué)六年級(jí)：陳逸焓

第五篇：一句話(huà)帶給我的啟示

一句話(huà)帶給我的啟示

在我的人生道路上，有一句話(huà)一直激勵(lì)著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！泵慨?dāng)我做作業(yè)累的時(shí)候，一想起它，便鼓勵(lì)自己，克服，克服，再克服。

記得有一次，吃過(guò)了晚飯，我便馬上寫(xiě)起了作業(yè)。老師布置的作業(yè)并不多，不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間我就完成了。但是，有一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？直到九點(diǎn)半了還是沒(méi)有解答出來(lái)。我想：算了，反正明天老師會(huì)講的。正當(dāng)我換好睡衣上床睡覺(jué)的時(shí)候，猛一抬頭，看見(jiàn)了墻上掛著的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績(jī)就得付出艱苦的努力。于是，我又拿起了作業(yè)本繼續(xù)思考，我想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“要先把應(yīng)用題按照問(wèn)題去分析，找出每一個(gè)有用條件，再依據(jù)條件列出綜合算式。于是，我就按著媽媽說(shuō)的，把數(shù)學(xué)題一步一步拆開(kāi)來(lái)分析，再合起來(lái)把它解答了。雖然我已經(jīng)渾身乏力，但有一種無(wú)形的力量在支撐著我，讓我和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話(huà)給了我莫大的啟示。