第一篇：我和孩子讀書后感

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我和孩子讀書后感

公文 我和孩子讀書后感

浩楠媽

讀書真好，“書籍是人類進步的階梯，”這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予我們許許多多的知識，使我們不斷地進步。書伴隨著我們一生。它使我們不在寂寞，給予我們知識，告訴我們道理，因此對書著迷。

通過讀毛澤東這首詞，我們了解到毛澤東，現代偉大的政治家，理論家，軍事家，也是著名的書法家。這篇《沁園春·雪》是他于1936年2月，中華民族正處于生死存亡的危急時刻，中共中央提出抗日救國的方針，并決定東渡黃河，到華北對日作戰。當經過陜北清澗時遭遇鵝毛般的大雪。面對雪花紛飛天比壯觀的北方山河。毛澤東豪情激蕩，懷著革命信念，寫下沁園春·雪以詠雪起興，大氣磅礴，寫景，縱橫千里，論史，上下幾千年。

這首詞寫出毛澤東對自己的自信。俱往矣，數風流人物，還看今朝，1

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心想：抗日一定會勝利。這種自信多么可貴呀！想一想：在今后的人生道路上，一定要充滿自信，只要相信別人不自己，奮勇前進，才會奪得成功的桂冠。“山舞銀蛇,原馳蠟像，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。”其中舞，馳化作動力為靜，把山比作銀蛇，高原比作蠟像，生動準確。后一句虛寫，寓情寫景，洋溢著熱愛祖國山河的豪情，更是贊美之情溢于言表。

通過讀毛澤東的這首詞，我和孩子在書中了解到偉大的毛澤東教育人們一個道理，人要有目標，信念，這首詞使人振奮，不斷前進，激起孩子的愛國情懷，鞭策孩子，使我為中華之崛起而讀書。

讀書感想

為為家長

說實話，我沒怎么陪孩子讀過書。但是，我的孩子還是比較愛看一些課外書籍。記得，在二年級初，我給孩子買了兩本《好孩子》。她看完之后，就仿照書里的細節做一些自已能做事。比如說，吃完晚餐就自覺地去洗漱，當時暗暗地高興，心想：一本好書竟然能給孩子帶來這么大的變化……

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隨著時間的推移，孩子看的書也越來越廣泛了。例如：孩子看了《少年百科全書》了解里面的人類、社會；科學、技術；文化、藝術；自然、環境。從這書里面，孩子吸收了文化知識，從精神得到一個自我提升。

我的孩子看了好看的書，經常愛給我講解，楊紅櫻系列的《貪玩老爸》、《四個調皮蛋》、《轟隆隆老師》、《小英雄和芭蕾公主》、《尋找大熊貓》……說里面的馬小跳如何的調皮，搞笑……，生活中它就像一味調劑，使人們的生活變得多姿多彩。一本好書能調解人的心性，改變你的人生觀、價值觀。

最近我的孩子老在我耳邊說《綠山墻的安妮》如何的好看，還說她特別喜歡故事中的主人公：安妮。因為好奇，我抽時間看了一下這本書。看完之后，我覺得這本書確實寫得很好看，故事中的孤兒：安妮渴望有一個溫暖的家，最終她擁有了并有機會上了學，開始她是個不受歡迎、學習也不怎么好的人，但是她通過自己的努力，不僅被別人接納了，而且學習成績也在班上名列前茅。正當她考上了奎因學院，并拿到了獎學金能留在學院里深造的機會的時候，她的養父卻病故了，接著養母又患眼病不能再工作了，準備賣掉農場寄宿到鄰居家里。安妮知道這個消息，決定不到奎因學院去深造，而留在養母身邊照顧養母。故事中的主人公：安妮是個有思想、有主見好姑娘，最重要的是她有一顆感恩的心。這一點是值得我們大家都應該學習的。

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公文

第二篇：我和孩子讀書后感

我和孩子讀書后感

浩楠媽

讀書真好，“書籍是人類進步的階梯，”這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予我們許許多多的知識，使我們不斷地進步。書伴隨著我們一生。它使我們不在寂寞，給予我們知識，告訴我們道理，因此對書著迷。

通過讀毛澤東這首詞，我們了解到毛澤東，現代偉大的政治家，理論家，軍事家，也是著名的書法家。這篇《沁園春·雪》是他于1936年2月，中華民族正處于生死存亡的危急時刻，中共中央提出抗日救國的方針，并決定東渡黃河，到華北對日作戰。當經過陜北清澗時遭遇鵝毛般的大雪。面對雪花紛飛天比壯觀的北方山河。毛澤東豪情激蕩，懷著革命信念，寫下沁園春·雪以詠雪起興，大氣磅礴，寫景，縱橫千里，論史，上下幾千年。

這首詞寫出毛澤東對自己的自信。俱往矣，數風流人物，還看今朝，心想：抗日一定會勝利。這種自信多么可貴呀！想一想：在今后的人生道路上，一定要充滿自信，只要相信別人不自己，奮勇前進，才會奪得成功的桂冠。“山舞銀蛇,原馳蠟像，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。”其中舞，馳化作動力為靜，把山比作銀蛇，高原比作蠟像，生動準確。后一句虛寫，寓情寫景，洋溢著熱愛祖國山河的豪情，更是贊美之情溢于言表。

通過讀毛澤東的這首詞，我和孩子在書中了解到偉大的毛澤東教育人們一個道理，人要有目標，信念，這首詞使人振奮，不斷前進，激起孩子的愛國情懷，鞭策孩子，使我為中華之崛起而讀書。

讀書感想

為為家長

說實話，我沒怎么陪孩子讀過書。但是，我的孩子還是比較愛看一些課外書籍。記得，在二年級初，我給孩子買了兩本《好孩子》。她看完之后，就仿照書里的細節做一些自已能做事。比如說，吃完晚餐就自覺地去洗漱，當時暗暗地高興，心想：一本好書竟然能給孩子帶來這么大的變化……

隨著時間的推移，孩子看的書也越來越廣泛了。例如：孩子看了《少年百科全書》了解里面的人類、社會；科學、技術；文化、藝術；自然、環境。從這書里面，孩子吸收了文化知識，從精神得到一個自我提升。

我的孩子看了好看的書，經常愛給我講解，楊紅櫻系列的《貪玩老爸》、《四個調皮蛋》、《轟隆隆老師》、《小英雄和芭蕾公主》、《尋找大熊貓》……說里面的馬小跳如何的調皮，搞笑……，生活中它就像一味調劑，使人們的生活變得多姿多彩。一本好書能調解人的心性，改變你的人生觀、價值觀。

最近我的孩子老在我耳邊說《綠山墻的安妮》如何的好看，還說她特別喜歡故事中的主人公：安妮。因為好奇，我抽時間看了一下這本書。看完之后，我覺得這本書確實寫得很好看，故事中的孤兒：安妮渴望有一個溫暖的家，最終她擁有了并有機會上了學，開始她是個不受歡迎、學習也不怎么好的人，但是她通過自己的努力，不僅被別人接納了，而且學習成績也在班上名列前茅。正當她考上了奎因學院，并拿到了獎學金能留在學院里深造的機會的時候，她的養父卻病故了，接著養母又患眼病不能再工作了，準備賣掉農場寄宿到鄰居家里。安妮知道這個消息，決定不到奎因學院去深造，而留在養母身邊照顧養母。故事中的主人公：安妮是個有思想、有主見好姑娘，最重要的是她有一顆感恩的心。這一點是值得我們大家都應該學習的。

第三篇：讀書后感

讀《弟子規》有感

《弟子規》這本書的內容，是圣人對學生的訓示，為人要孝敬父母，尊敬兄長，還要對自已行為約束，誠實可信，博愛眾生并親近有德行的人。百善孝為先，而“孝”和“弟”這兩個字則是弟子規貫穿中心的“一條線”。“孝弟”里面還包含一個很重要的態度，就是恭敬之心，對長者的恭敬。而一個人的道德、學問都是從“孝”跟“敬”當中不斷地提升。其實一個人只要做到“孝”跟“弟”，相信他就可成為一個受人尊敬得人。

羊跪乳，鴉反哺，為人子女理當“孝”字為先。“孝”就是心懷感激，用愛作出回報。我們的父母大都承擔著家庭的負擔，每日里，他們用汗水和心血努力回報社會，同時還對我們呵護有加，似明燈引領我們一步一步前行。作為兒女，每天惦記著父母，為父母辛勞，這應該是做人的起碼良知，是作為后人應盡的最基本的責任。我們現在年紀還小，有些事情還無能力做到，但按照父母的意愿與希望，每天讓父母開心，這無疑是我們今天必須努力去做的。我認為這才是一個人所盡孝道的最好體現。

“入則孝”，一個在家能敬重、孝順和關愛父母長輩的人，其品格與德性必然會有一顆感恩于博愛之心，就一定會在社會生活中始終善行善為，對社會做出有益的貢獻。我深信：“心中有愛，就有‘孝’。”父母需要的是“真愛”，而不是敷衍了事的“奉養”。我們要誠心孝順父母，并化成行動。這樣父母一定會非常感動，當然，作為子女這是我們應盡的職責和義務。

第四篇：讀書后感

讀書有感

書是朋友，是生活的必需品，它帶給你快樂，安慰你的心靈，來讓你了解自己。書是伴侶，它與你隨行能聆聽你的心聲，在寂寞是給你帶來歡樂。像鳥兒飛上了藍天，像花兒定然開放，像微風輕拂著綠樹，像小草第一次展望世界，那種愉悅，舒服，驚訝是我們體會不道德。

小時候的我聰明，上進，努力，好學，又機靈可愛，多才多藝，成了幼兒園的班長，這是小時候讀書改變了我的一切，放假時，你不會看見我在玩耍，而是坐在小院的一角讀書，那時我真正愛上了讀書，有一點一日無書，百事荒蕪的味道，那時書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。后來上小學了，我的學習成績名列前茅，醉心閱讀是我得到了報償，三年級開始，我的作文奪得全班之冠，成了我班的學習委員。現在我是一名四年級的學生了，書對我更是不言而喻。現在書不僅走進了我的生活，還融入了我的生活，越來越多得數像磁石般吸引著我，我愛書不僅僅喜歡它給我知識，更多是它帶給我的歡樂。書是朋友，但朋友卻不是書，朋友會背叛你，可是書不會，書還會告訴我怎樣做人，自打書走進我的生活后，我漸漸變了，變得陽光了，可愛了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充實了我的生活。讀書讓我有了濃厚的感情，讀書讓我有了堅定的信念，讀書讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣，讀書讓我有了正確的做事準繩，讀書充填了我的漏洞，讀書倍增了我的信心，讀書增長了我的智慧，讀書讓

我體驗到了快樂。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑，讀書生活雖然單調卻并不乏味，讀書雖然平淡但意味深長。

書是知識的來源，是心靈的門窗，是一切東西包括感情的根。

作者介紹：

我叫鄒怡輝，是一個自信，開朗，友好，積極向上的小女孩，我有著廣泛的興趣愛好，看書、彈琴、下棋、聽故事，也對主持和表演也有著濃厚的興趣。

教師評語：小學生把書當做摯友，既能找到看書的益處，又能讓書給自己帶來益處。文章的語句優美，中心突出，語言流暢。

第五篇：讀書后感

讀細節決定成敗后感

這本書是汪中求寫的，作者在書中,不斷強調,不論做什么工作,都要重視小事,關注細節把小事做細,做透,細中見精。

泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深.這段話意思是：再高的山都是由細土堆積而成,再大的河海也是由細流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成.細節決定成敗對我們社區來說并不缺少各類管理規章制度,缺少的是規章條款不折不扣的執行.海爾總裁張瑞敏先生在比較中國公司員工與日本公司員工的認真精神時曾說:如果讓一個日本員工每天擦桌子六次,日本員工會不折不扣地執行,每天都會堅持擦六次.可是如果讓一個中國員工去做,那么他在第一天可能會擦六遍,第二天可能也會擦六遍,但到了第三天,可能就只會擦五次,四次,三次,到后來,就不了了之.有鑒于此,他表示,把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡.正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書所說的:蕓蕓眾生能做大事的實在太少,多數人的多數情況總還只能做一些具體的,瑣碎的,單調的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基礎.隨著公司（局）近年來的快速發展,機戒化程度越來越高、專業化程度越來越高,分工越來越細,也要求人們做事認真,精細,否則會影響整個公司（局）體系的正常運轉.對社區來說也是如此,社區要成功,就得靠每一個員工做好每一個細節.就我們走動式管理而言,我們不僅是下去查問題，更重要的是和居民交流，聽取他們的意見和建議，同時也可以和我們一線的職工交流，了解她們的思想動態，只要大家思想統一起來,形成一個統一的整體,才能使社區發展壯大。如果我們管理人員沒有做好每一個細節,就不可能保證走動式管理工作的質量.所以一個單位若想成功,就必須把單位每個員工做的每個細節有機地聯系,看不到細節,或者不把細節當回事的人,對工作缺乏認真的態度,對事情只能是敷衍了事.這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情.他們只能永遠做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好.而考慮到細節,注重細節的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節中找到機會,從而使自己走上成功之