第一篇：書后感

《公司就是你的船》讀后感

每個人的一生中都要經歷一段刻骨銘心的航程——在風平浪靜，或是波濤洶涌的海面上，一條或大或小的船載著你和其他一些同道的人執著地前行，你如果不是這艘船上的舵手，就是一名船員。船的命運就是你的未來，船的方向亦是你的人生。船在水面上且浮且沉，需要舵手與船員的操縱與掌控；船在風浪里且進且退，關鍵在于舵手與船員能否給予它足夠的動力。至于航期，有的人是幾年，有的人甚至是大半生……，是的，你也許懂了，這條船之所以與你息息相關，是因為它承載著你的光榮與夢想，它是你的工作，它是你的公司！因而，你無法不仔細揣摩《公司就是你的船》這本書所傳達的理念：公司就是你的船，你不是乘客，而是主人，船的命運就是你的命運。作為大商的一員，我在公司這個大家庭中，公司要發展，而我也要為公司工作；本著將公司的事當成自己的事，把公司當成大船，把自己當一名船員；盡心盡力的為船上的所有事務而努力工作，這條大船才會在浩瀚的大海中平穩的航行，才能順利的達到勝利彼岸。我們每一個管理干部，每一個職工，把自己當成船上的海員，把自己融入到的船上海員中去、融入到同舟共濟成員中去，時時刻刻的以航海的舵手來思考問題，像駕船舵手一樣思考，我們認同和執行公司的價值觀和發展遠景，一旦我們每個人像老板一樣思考自己的工作，就會學會如何使用共同前進動力。因而，在這些前提條件下，公司就會對我們的工作，產生一個認同感，隨之也會提供給我們更高的一個舞臺讓我們發揮，這也是書中提出的船長理論。

工作意味著責任，責任是一名員工的立身之本。每一份職位所規定的任務就是一種責任。責任是一名職工的立身之本，可以說，一個人放棄了工作中的責任，就意味著放棄了在工作中更好生存的機會。工作，是一種責任，自己必須盡自己的最大的熱情來對待它，不管它是重要或輕微，是關鍵還是次要，都以百分百的努力來完成它，這樣的話，自己所得到的不僅僅是將工作完成后公司的一個認可，同時有著自己工作經驗的一個積累。態度決定一切。工作態度是檢驗一位員工是否合格的重要標準，甚至比工作能力顯得更為重要。工作能力可以慢慢提高，而一個人工作不負責任，不愛崗敬業，就是再大的本事也不會有多大的出息。無論別人怎樣看待自己，任何人任何事都動搖不了我對事業的意志和決心，只要我對自己還有信心，只要我沒有放棄自己，那么我就有希望重新獲得成功和快樂，獲得別人的尊重與信任.無論是在哪個企業哪個崗位，作為一名公司的員工，如果不能以積極主動的心態與公司同步成長，不但會使公司的發展受到制約，最終也難逃被企業淘汰的命運。我們公司每一個員工都清楚的明白，在壓力和困難面前，工作的態度，顯得十分的重要。不僅要學會為自己打氣，還要身先士卒，始終保持對工作的熱情和激情。不要因為一時的不如意就感嘆懷才不遇，自暴自棄，甚至怨天尤人。更不要怕別人否定自己，不要怕被別人遺忘和冷落，其實什么榮辱都無關緊要，要緊的是學會轉變自己的觀念，調正自己的心態坐標，從自身找問題反省。即使一時的失落或者不被重用、信任和理解，也應該以積極的心態來面對現實，才華是

不可能被埋沒的，世上的伯樂就是自己，好的態度是以企業為家，以企業利益為自己的根本利益，把企業當成是自己的事業，用盡自己的精力與熱情，在自己的工作崗位上認真努力地工作。反之，則是心中無企業，做事以自我為中心，不會從企業利益這個大局來考慮，在工作上只做表面文章，敷衍塞責。而不同態度對待工作所得的結果也會大相徑庭，前者，在企業可以實現自身的價值，為企業做貢獻的同時，也得到自己在物質和精神上的雙重滿足；后者，最終被企業淘汰的同時還要被世人所拋棄，態度決定一切。

做一個勤于工作的員工。對待自己的工作，要勤于開拓，勤于創新，做為公司管理人員之一，自身的素質的高低直接影響著所帶團隊的整體素質。只有腳踏實地勤于工作，才能領導好船隊向前。無論是在日常的生活中，還是在工作中，必須做到嚴以律己，在自己所負責的部門里，每一名員工的眼睛，都在無時無刻地盯著我們。如果我們自己對自身的要求不嚴，則會使我們在生活、工作中產生懶散的思想，會使我們失去對公司發展變化的感知能度，從而使我們失去對控制大局的主動權，讓自己面對任何事情都慢半拍，就失去了速度，最終跟不上公司的發展速度而被淘汰。

最后，引用書中的一段話作為自己讀后感的結束語：“公司就是你的船，我們應該學習老板的敬業精神和企業家精神，像老板一樣對待工作，像老板一樣思考，在工作中付出熱情，增強責任感，忠于公司，為公司愿景的實現貢獻自己的激情和才智。”

第二篇：倡議書后感

《關于誠信的倡議書》讀后感

“誠信、執行、創新、共贏”是我們xxx有限公司的營銷理念，誠信是我們中華民族的傳統美德，是一個人、一個企業的立身之本。近日拜讀了張科長《關于誠信的倡議書》，受益匪淺。公司是由我們一個個員工組成的，我們每個人的言行都會對公司產生影響。急功近利、弄虛作假、欺上瞞下、損公肥私、陽奉陰違等不良風氣在少數員工身上還有不同程度存在，從某種程度上講，員工身上的這種行為多了，或者這樣的員工多了都會制約企業的發展。誠信是企業文化的重要一環,也是企業經營的基本原則。一個致力于長遠發展的企業必須培養一支誠實守信的員工隊伍,要求每個成員都能以企業為重,在工作中既講求效率,更注重品質。

誠信需要我們每個人自律，說真話、辦實事、主動自我約束，需要我們自覺以誠信為第一工作準則，遵紀守法、廉潔奉公、愛崗敬業、求真務實。在日常工作中需要我們對公司負責，以公司利益為重，把每一項工作都落實到實處，把公司的每一分錢落到實處，確保自己的每一個簽字都要真實有效。并且要把誠信工作當作一個工作常態。在經濟日益發達的今天，誠懇守信、言出必行、忠誠可靠、有良好的道德品質的人就是值得信賴的，也是企業和社會的需要。謊話連篇、言而無信，不夠忠誠、沒有道德的人就不值得企業重用，也就難以在企業立足。當今社會是誠信經濟時代，誠信品質是我們生存、成長、發展的關鍵，對此我們應該記住的是：不論在任何時候任何地方，我們都應該把做人的誠信放在首位，做一名誠信員工，為公司發展貢獻 力量。

公司發展需要加強誠信培訓宣傳教育。我們公司正處在穩步發展時期，公司要加強誠信培訓宣傳教育，引導新老員工的誠信工作意識，同時要加強員工對公司各項規章制度、費用制度的學習，在日常的市場督導過程中，我發現不少業務員對公司的費用制度不是很熟悉，憑經驗工作，因此要提高他們對公司規章制度、費用制度的認知，以便他們更好的誠信工作。

另外，公司我完善誠信責任監督機制。以公司發展為己任，以誠信為根本，共同促進，相互監督，并且加大監督檢查力度并啟動責任追究制，對挑戰公司誠信底線,故意弄虛作假的責任人及其領導，一查到底，從嚴處理。

我們作為公司的督導員，更要以身作則，首先要自律，主動約束自己，不吃拿卡要，嚴格按公司和科里規章制度工作。在日常的督導工作中，我們要實事求是，根據公司和科里規定嚴格執行檢查工作，對于違規行為、挑戰公司誠信底線的要保留充分證據，上報監查科，絕不徇私舞弊，包庇虛報。

就從今天，就從現在，讓我們每一名公司的員工，響應張科長的倡議，誠信工作，為公司和我們美好的明天而努力奮斗！篇二：創建全國文明城市倡議書讀后感 “西南街道創建全國文明城市倡議書” 讀后感 三水，三江匯聚，是廣東省首個“中國長壽之鄉”，也是我們共同美好的家園。建設一個溫馨和諧、文明繁榮的家園是我們共同的心愿。創建文明城市，需要我們積極支持參與。創建文明城市既關系到三水未來的發展，更關系到我們每個市民的切身利益。所以創建文明城市要求我們每個三水市民都要積極參與，共同建設，有責任有義務為創建文明城市做出應有的貢獻。

創建文明城市，積極參與從我做起；首先要嚴格要求自己，誠實守信，講文明語言、行文明禮儀、養文明習慣、樹文明形象，堅決制止不文明行為。不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，不亂貼亂畫廣告，不亂穿馬路，不亂停亂放；尊老愛幼，友善對待身邊的人，營造社會安定有序、環境舒適優美、家庭溫馨和睦、鄰里團結友善的和諧家園，全面展示三水人的文明形象。

創建文明城市，遵紀守法從我做起；遵紀守法是我們每個公民應盡的社會責任和道德義務。自覺學法律、循準則、講規范、懂規矩，依法辦事，堅決抵制“黃、賭、毒”和各種封建迷信活動。樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的道德榮辱觀。創建文明城市，告別陋習從我做起；去除陋習、養成良好的習慣。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內隨地吐痰、擤鼻涕；亂拋垃圾紙屑；喧嘩吵鬧；在走廊追逐打鬧，走路推推搡搡等等不良行為。籍此創建文明城市的機會，我們要把以上的陋習去除，養成良好的習慣，做文明學生，為創建文明城市貢獻一份努力。篇三：2015年寒假生活倡議書

珍愛生命 學會生存 快樂生活

——過一個健康快樂的精彩寒假倡議書

親愛的同學們：

當新年的鐘聲快要敲響的時候，我們期盼已久的寒假生活又要開始了。這短暫的二十幾天，你準備怎樣安排呢？是安靜地待在家里，或是和好朋友玩耍，還是隨父母一起拜訪遠方的親戚呢？也許都有吧！在此，芙蓉小學號召大家：過一個健康、快樂、安全的精彩寒假！

一、珍愛生命、注意安全

1.交通安全：遵守交通法規，文明走路，文明乘車，爭做守法好公民。2.生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。3.活動安全：不玩危險的游戲，不在危險的地方玩耍，不參與任何違法違紀和不道德活動。

4.燃放煙花爆竹安全：要教育同學在成人的帶領下到指定的地點燃放煙花爆竹，禁止在禁放、限放地點燃放，注意周圍行人、他人財產和公共設施的安全。5.網絡安全：正確利用網絡學習，不進游戲廳、網吧，提高自我保護意識，遠離網絡危險。

6.自我保護：不單獨外出，不隨意在外留宿。外出旅游一定要有大人陪同，不隨便與陌生人接觸，不接受陌生人的東西。

二、保護環境、學會生存 1.制訂合理的作息時間表和寒假計劃，家長督促同學們每天早起早睡，并堅持參加以乒乓球和跳繩等為主的1小時體育鍛煉活動。2.每天看電視節目、玩電腦總量不得超過2小時，注意讀寫姿勢，保護視力。3.環保節能小行動，隨手節水節電。4.為社區做一件好事如清掃積雪，撿垃圾，或向鄰居宣傳環境保護的意義，照顧身邊的孤寡老人等獻愛心公益活動。

5.倡議同學們把新年壓歲錢存起來，合理支配。6.教育同學們熱愛勞動，家長指導同學們參加適當的家務勞動。

三、健康生活、快樂學習

1.每天完成一定量的寒假作業，不突擊、不拖拉、不抄襲。2.開展“核心價值觀”主題“四個一”活動： 讀一本好書：要求全體同學讀一本感恩或勵志書籍，寫好讀書筆記和心得體會，既延續主題讀書和感恩教育活動又讓學生從開闊視野，提高文學素養。練一本字帖：要求全體同學準備一本鋼筆或鉛筆字帖，每天寫一至兩頁。“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”，從每一個漢字書寫構造中去感悟形式美，從書法藝術中陶冶情操，啟迪智慧，培養學生完美的品質和健全的人格。寫一篇電影觀后感：在假期中觀看一部愛國主義電影，從優秀電影中讓同學們更好的了解歷史，認識國情，開拓視野。

畫一幅年俗畫：用畫畫的形式把中國人在過新年中的傳統美德記錄下來，同學們可以畫拜年、吃年夜飯、掛燈籠等等，用畫筆勾勒出“美好生活”。（活動完成情況須附在記錄表后一起交給老師，開學后將進行評比表彰.）最后，祝大家春節愉快，學習進步！溫馨提示： 新學期報到時間 ：3月1日上午8:30；

上課時間：3月2日正式開學上課。報到時帶上寒假作業、素質報告冊和《寒假生活倡議書》準時到校。

合肥市芙蓉小學“三生教育”精彩寒假生活評價記錄表

合肥市芙蓉小學

二〇一五年二月一日篇四：100條建議讀后感

《給教師的100條新建議》讀后感 康樂小學 陳秀春

暑假里，我有幸閱讀了上海北郊學校鄭杰校長的《給教師的100條新建議》一書。這本書中，每條建議既有生動的教育實例，又有精辟的理論分析。每一條建議都閃爍著思想的光芒，讓人反復咀嚼，受益無窮。以下談談我的幾點感想：

一、要學會贊美

贊美是一種心情，是一種品德，是一種境界；被贊美是一種快樂，是一種幸福。作為一名小學教師，我覺得在工作中應細心地觀察孩子，掌握孩子的心理特點，并適時地贊美他們。比如：在我們班有一位膽子較小的女孩子，每次做作業都沒有自信，上課發言也很少，有時很簡單的題目都不敢舉手發言，我跟她的家長溝通，讓家長也多鼓勵她。有一次做課堂作業時，我走到她身邊跟她說：“楚敏，你是個能干的孩子，老師相信你一定能做出來的。”說完我便走開了，之后她開始雖然還顯露出那么一點不自信，過了幾分鐘我又走到她那兒，她真的做得挺好，“你真是太棒了！”我在班上表揚了她，她靦腆地笑了，在她的笑容中我看到了一種從未有過的自信。所以教師的贊美是一種激勵，更是一種行之有效的教育方法，甚至可以起到事半功倍的效果。

二、要有寬容精神

寬容是一種美德。寬容能使人性情溫和，消除許多無謂的矛盾。在今天具有組織性和開放性的社會里，就更需要我們具有寬容的品質。對于我們自身而言要學會寬容，但我們更要教育孩子們學會寬容。然而我們有時會聽到一些父母這樣教育孩子說“別人對不起你，你就對不起他，別人打你，你就打他”。殊不知正是父母的這些話助長了孩子的不良風氣，使他們在今后的人際關系處理方面受到很大影響。的確，在現實生活中我們常常會遇到別人對不起自己或有損于自己的事情。為此，我們不要耿耿于懷，不要過分計較，能夠笑一笑就過去，這就是寬容。因為寬容是一種美德，是做人的一種風度和境界。

一百條建議，一百個法寶。從這本書中，我們可以讀出人生哲理，教育智慧；而更多的是心靈的共鳴，靈魂的回音。作為一名平凡的小學教師，我愿做一名幸福的教師而努力！篇五：2016年寒假生活倡議書

珍愛生命 學會生存 快樂生活 ——過一個健康快樂的精彩寒假倡議書

親愛的同學們：

當新年的鐘聲快要敲響的時候，我們期盼已久的寒假生活又要開始了。在此，我們號召大家：過一個健康、快樂、安全的精彩寒假！

一、珍愛生命、注意安全

1.交通安全：遵守交通法規，文明走路，文明乘車，爭做守法好公民。2.生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。3.活動安全：不玩危險的游戲，不在危險的地方玩耍，不參與任何違法違紀和不道德活動。

4.燃放煙花爆竹安全：盡量不放或者少燃放煙花爆竹，禁止在禁放、限放地點燃放，注意周圍行人、他人財產和公共設施的安全。5.網絡安全：正確利用網絡學習，不進游戲廳、網吧，提高自我保護意識，遠離網絡危險。

6.自我保護：不單獨外出，不隨意在外留宿。外出旅游一定要有大人陪同，不隨便與陌生人接觸，不接受陌生人的東西。

二、保護環境、學會生存 1.制訂合理的作息時間表和寒假計劃，家長督促同學們每天早起早睡，并堅持參加以乒乓球和跳繩等健康適宜的1小時體育鍛煉活動。2.每天看電視節目、玩電腦總量不得超過2小時，注意讀寫姿勢，保護視力。3.環保節能小行動，隨手節水節電。4.為社區做一件好事如清掃積雪，撿垃圾，或向鄰居宣傳環境保護的意義，照顧身邊的孤寡老人等獻愛心公益活動。

5.倡議同學們把新年壓歲錢存起來，合理支配。6.提倡同學們熱愛勞動，家長指導同學們參加適當的家務勞動。

三、健康生活、快樂學習

1.每天完成一定量的寒假作業，不突擊、不拖拉、不抄襲。2.開展“核心價值觀”主題“四個一”活動：

讀一本好書；練一本字帖；寫一篇電影觀后感；畫一幅年俗畫。

第三篇：讀書后感

如何成長為一名好校長長發展》有感

——高市鄉中心學校校長廖巧明 讀《校長角色與校引言：陶行知先生說：“做一個學校校長，談何容易！說得小些，他關系千百人的學業前途；說得大些，他關系國家與學術之興衰。”一句話點明了校長的責任與使命。

2011學年，我積極參加了青田縣教育系統領導干部讀書學習活動。在這次讀書活動中，我緊緊圍繞著全縣校長會議的精神，認真閱讀了《校長角色與校長發展》一書，受益非淺。

在現代社會，校長究竟扮演著怎樣的角色，應該承擔何等的職責？校長如何打造一所特色學校，如何有效地實現對學校的領導和管理，如何更好地引領教師實現專業發展？成功的校長們是如何做的？這一切都成為困擾廣大中小學校長們的現實問題，也成為制約校長和學校實現超越性發展的瓶頸。

《校長角色與校長發展》一書共分五大板塊：“校長角色與職能”、“校長權力”、“校長輪崗制”、“校長選拔、任用與管理”、“校長培訓與專業成長”。專家們以一個個鮮活的課堂教學實例、一個個生動的學校管理良方、一個個有效的政策理論決策，每時每刻都在震撼著我的心靈，觸動著我的神經，讓我心悅誠服。讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領。給我們這些工作在農村的“一線”校長，提供了一個更新觀念、提高自身能力和水平的平臺，特別是專家的指導和解惑，使我認識到了一個學校領導的重要性，為我們做一個合格的甚至出色的農村中小學校長奠定了堅實的基礎。為此結合學校管理的實際，我認為校長必須轉變“角色”以適應時代發展的呼喚和要求，那么如何轉變校長的“角色”呢？

一、由“領導者”轉變為“學習者”

蘇霍姆林斯基說“學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政領導”。當今社會是學習型的社會，校長應堅持學習，自我提高，以最先進的教學思想和辦學理念來“經營”學校，帶領全校師生走進新課程，實現課程目標。為了達成這一目標，首先，校長必須是一個“學習者”，必須是一個善于學習、鉆研、進行實踐的領路人。不僅要學習《綱要》和《新課程標準》，明確新一輪課程改革的目標，把握課程功能、課程內容、課程結構、課程實施、課程評價、課程管理等改革方向，還要了解各學科的《課程標準》改革動向，為教學管理提供依據。其次，校長要做好在學習中不斷探究與反思，把學習的課改經驗，遷移應用到學校的課改之中，指導學校的課改工作。還要注意營造一種學習氛圍，與教師共同學習，努力提升教師的理論水平。在實際工作中，我校堅持每周一召開班子會議和教師會議，其內容有三：1.總結上周工作；2.安排本周工作；3.理論學習，取得了良好的效果。再次，校長學習的最終目標，是要對照理論，反思自己的管理實踐，提煉適合本校的新課程實施策略，促進課改順利實施。

二、由“決策者”轉變為“促進者”

新課程自由度大，追求內容的生成性。因此，對教師的專業化提出了更高的要求，為幫助教師提高專業素質，校長必須做個“促進者”，讓教師與新課程一起成長，促進教師專業發展，組織校本教研是一條可行之路。比如我校堅持開展本校或校際間的教研活動，課后人人參與評課，人人發言，教師受益匪淺，為此我認為培訓要有明確的目標做導引、要有充裕的時間做保障、要有精當的評價作激勵、還要講究形式多樣、方法靈活，這樣才能收到良好的效果。

三、由“施令者”轉變為“研究者” 學校為了更好的發展，更有效的達到教育目標，就需要校長對學校的運行狀態和環境因素有正確的判斷，對學校的發展和教育教學的改革有理想的思想和方法。況且教育需要創新，校長要有敏銳的創新意識。在教育管理、教育內容、教育手段、教育方式等方面不斷探究，不懈追求。尤其是實施新課程過程中，難免會出現許多問題與困惑，需要我們去探究、去解決。因此，校長要實踐新課程，就必須把自己定位成一個與時俱進的“研究者”。立足于教育教學第一線，研究課堂教學，及時了解反饋課改的信息，準確掌握第一手資料，并以此作為學校調控教改的決策的最重要依據。研究教學校長要經常深入課堂進行 “診斷”，了解教師的教學所為，施教情況，提出修正意見和建義，指導教師教學工作。同時，還要積極組織教師開展教研活動，通過課題研究，以課題帶動課改，推動課改有效實施。

四、由“指揮者”轉變為“合作者”

《基礎教育課程綱要》指出要下放課程權利，實行國家、地方、學校的三級課程管理體制，這要求學校一方面要創造性的實施國家課程，另一方面要開發校本課程。校長、教師、學生、家長等都是開發主體。要提高開發效益，校長必須做一個“合作者”，與教師、家長、學生、社會人員合作以便能合理利用、優化和吸納各種教育資源。同時學校是一個系統，其工作千頭萬緒。光靠校長一個人的力量無法完成任務，要充分發揮集體的智慧和力量，帶領全體教師投入到學校各項工作中去。在多年的工作中我深深體會到，校長與教師的合作概括起來有三個方面：①課改促使校長必須與教師一起探討、分析、解決問題。只有校長搞研究了，才能帶動教師搞教研。②課改要求校長必須提出規劃，擬定實施方案，與教師一起探討，共同研究，才能形成大家共享的結果。③校長應具備豐富的專業知識與指導能力，努力成為真正的領頭雁，讓全體教師信服。要深入課堂聽課，組織教師研討，對所聽課進行客觀評價，與教師切磋交流。唯有教師集體參與的研究，才能形成一種研究的氛圍，這樣的研究才能真正提升學校的教育能力。

五、由“管理者”轉變為“服務者”

新課程倡導“立足過程、促進發展”的評價新理念。因此，校長要擺正自己的位置，明確自己的職責，自覺樹立為教師與學生服務的意識，竭盡全力為他們排憂解難。通過這次學習再結合自己平時的工作，我認為校長的服務意識大致體現以下七個方面：①努力構建一個優美舒適的工作環境；②創設一個民主寬松、積極進取的校園文化氛圍；③建立科學合理的教師校本培訓體系；④滿足教師教學、科研以及相關活動的教學設備；⑤建立科學合理評價體系和激勵機制；⑥及時幫助教師解決生活或工作上的問題或困難；⑦滿足教師在學習、進修、培訓、科研以及福利待遇等方面的合理需求等。

讀書的好處很多，對于校長來說，更應該讀書。首先，學校發展需要校長讀書。從當前學校發展來看，憑經驗型管理學校已經遠遠不能適應學校的發展要求，校長必須是具有教育思想的人，決非任何人都可以當校長。有一位好校長，就有一所好學校。影響一個人能否成為好校長的因素很多，其中是否善于讀書學習是非常重要的一點。記得蘇霍姆林斯基說過，校長領導學校，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。合格的中小學校長不只應有豐富的教育實踐經驗，而且應該有先進的教育思想和深厚的理論素養，是能洞悉教育問題、引導教育前進的人。讀書就是能涵養人的思想素質的最好的途徑。

書香校園的創建也需要校長讀書。建設學習型組織，創建書香校園是時代的要求。學生讀書興趣的激發靠教師，教師讀書熱情的激發靠校長。作為一個好校長，應該是教師的領袖、學生的導師、社會的楷模。在書香校園創建活動中，校長們應該做師生讀書的帶頭人。校長不是官，不是商，應該多一些書卷氣，少一些煙酒味；多一些思考探討，少一些應酬娛樂；多一些教育智慧，少一些經驗管理。

讀書也是校長個人成長的需要。從校長的成長規律來看，校長是沿著稱職校長——成熟校長——優秀校長——教育家型校長的軌跡成長的。要想自己成為一名成熟的、優秀的校長，就要讀一些有影響的中外教育家的著作，研究教育發展史，懂得教育的昨天和今天的演變過程，掌握教育發展的基本規律；要讀當代教育家的優秀著作，關注和研究不斷變革的教育實踐，把所掌握的先進教育理念自覺轉化教育行動，具有全面實施素質教育的能力；要讀經典性的管理著作，學習國家的政策、方針、路線。

以上是我參加這次讀書活動的一點心得體會，但是，新課程的改革和發展是沒有終點的，校長只有把握時代的潮流，用具備的專業知識、清醒的頭腦和敢于創新的勇氣，積極地參與課改實踐，深層次的轉換自己的角色，明確自己的職責與肩負的重任，才能促使學校的基礎教育課程改革和教學不斷走向民主、開放、富有活力的創新境界。讓我們在實踐中繼續探索學校規章制度建設與人本管理的最佳結合點，用以人為本為核心理念，轉變校長的“角色”。

第四篇：讀書后感

讀書后感

現代人都知道“健康是第一位的”。但怎么樣的人才稱得上“健康”，則并不是每個人都合得上來的，按照世界衛生組織對健康的概念是指：身體上，精神上和社會適應的完整狀態。即既包括人體各部位發育正常，沒有疾病，體質強壯，又包括人的思想、心理。人格的完美和適應社會的生存能力。對前者，主要通過合理的飲食和適當的運動獲得；對后者，則主要通過不斷的讀書、學習和社會實踐獲得。

身體健康與精神人格健全兩者既有不同點也有共同點。隨著改革開放以來，我國經濟的快速發展，人們的物質生活大大提高了，人饑餓了就要進食是一種生理本能，希望吃好一點也是人之常情。所以對前者大多沒啥問題。但精神上的完善就不同了，沒有一點自覺性是不行的，除了政治時事因組織上有布置，加上多媒體時代花樣百出吸引人的眼球外，看書學習則需要每個人的自覺，本能驅動與自覺驅動，這是兩者的不同點。

但兩者又有共同點：有毒的食物不能吃，誨淫誨盜有害的書不能讀，如同為了身體健康，五谷雜糧宜搭配，果蔬魚肉都要吃一樣，人們讀書也不能局限于哪一類或哪一本，最好也能博覽群書，棄其糟粕，取其精華。提出“知識就是力量”的英國哲學家弗蘭西斯·培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人明秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學，皆成性格。看不同的書能給人帶來不同的東西，多方涉獵，才能讓人博學多聞。”當

然與個人所從事的職業相關專業知識，更是首當其沖的必讀書籍。

中國作為世界上唯一沒有中斷的文明古國，文章典籍，浩如煙海，當今之世，科學知識日新月異。面對知識海洋，我深切地感到：生命有涯，知識無涯，學到老，學不了！因此，我不想就一篇文章，或者就哪一本書，以定向思維來寫“讀后感”，而為充實思想，豐富知識，提高涵養，增強能力，以擴散思維寫這篇《讀書后感》。

票據稽核部：宋愛民

二零一二年三月二十一日

第五篇：讀書后感

讀《弟子規》有感

《弟子規》這本書的內容，是圣人對學生的訓示，為人要孝敬父母，尊敬兄長，還要對自已行為約束，誠實可信，博愛眾生并親近有德行的人。百善孝為先，而“孝”和“弟”這兩個字則是弟子規貫穿中心的“一條線”。“孝弟”里面還包含一個很重要的態度，就是恭敬之心，對長者的恭敬。而一個人的道德、學問都是從“孝”跟“敬”當中不斷地提升。其實一個人只要做到“孝”跟“弟”，相信他就可成為一個受人尊敬得人。

羊跪乳，鴉反哺，為人子女理當“孝”字為先。“孝”就是心懷感激，用愛作出回報。我們的父母大都承擔著家庭的負擔，每日里，他們用汗水和心血努力回報社會，同時還對我們呵護有加，似明燈引領我們一步一步前行。作為兒女，每天惦記著父母，為父母辛勞，這應該是做人的起碼良知，是作為后人應盡的最基本的責任。我們現在年紀還小，有些事情還無能力做到，但按照父母的意愿與希望，每天讓父母開心，這無疑是我們今天必須努力去做的。我認為這才是一個人所盡孝道的最好體現。

“入則孝”，一個在家能敬重、孝順和關愛父母長輩的人，其品格與德性必然會有一顆感恩于博愛之心，就一定會在社會生活中始終善行善為，對社會做出有益的貢獻。我深信：“心中有愛，就有‘孝’。”父母需要的是“真愛”，而不是敷衍了事的“奉養”。我們要誠心孝順父母，并化成行動。這樣父母一定會非常感動，當然，作為子女這是我們應盡的職責和義務。