第一篇：體系文件學習心得

體系文件學習心得

2月17日以來公司組織全體管理、非計件人員認真、系統、全面的學習了質量、環境和職業健康安全管理體系文件，使我們加深了對管理體系的理解，有助于在今后的體系運行過程中進一步落實標準化、規范化管理。

管理體系文件分為三個層次：管理手冊、程序文件以及支持性文件。管理手冊是全體員工在工作中必須遵循的法規性文件，全體員工必須嚴格遵照執行。其中明確確定了質量、環境、職業健康安全、風險管理方針：遵守法律法規 重視事故預防 堅持誠信經營 滿足顧客期望 開展科技創新 保證品質之源 注重以人為本 關注員工健康 實施文明生產 發展綠色能能源 創建和諧環境 實現持續發展；

程序文件就是為了完成管理體系要素所規定的方法。在書面或文件化的程序中通常包括活動的目的和范圍，做什么和誰來做；何時、何地以及如何做；應采用什么材料、設備和文件；如何對活動進行控制和記錄。公司根據管理手冊和公司運行特點，制定了XXX個程序文件，程序文件詳細規定了公司運行各個部門的職責，并指導各項管理工作的實際工作程序，主要遵循5W1H原則（What—做什么，Who—誰來做，When—何時做，Where—何地做，Why—為何做，How—如何做）；其中涉及到質量部的程序文件主要有管理評審控制程序、計量確認標識控制程序、測量設備管理程序??等XXXX個。

我作為一名XXX車間檢驗員，通過這次學習培訓以及結合2013年度組裝車間整體質量狀況，我就本人工作情況做一下總結；

1、在工作過程中雖然有發現問題的能力但在解決問題時未能過程控制方法的原則對問題進行處理，例如XXXXXXXX批量性質量事故的發生，雖然當時在生產現場發現了可能存在的質量隱患，以及XXXXXXXXXXXXX導致報廢問題，但由于未能完全按照程序文件中《產品監視和測量控制程序》以及《過程監視和測量控制程序》未能形成信息反饋單，等相關手續反饋給相關部門進行及時解決，導致后來對原因追溯時帶來困難；

2、生產現場部分滯留XXX較長時間無標識，不清楚處于什么狀態，主要由于在工作過程中未能執行《不符合控制程序》，未能及時做好標識、隔離，并及時開具《不合格品通知單》以及《返工返修單》、《報廢單》等相關手續對平時產生的不合格品形成閉環；

以上這些問題以及在日常工作過程中領導與同事指正的問題我將會在今后的工作過程中強化執行力，發現不符合現象時嚴格執行《不符合控制程序》對產品進行標識隔離，同時出具相關手續，避免不合格品流轉；同時執行《數據分析控制程序》以及《改進控制程序》，對生產過程中各項測量數據進行匯總并利用質量管理工具進行分析，能夠及時的了解產品質量狀況以及趨勢，做好糾正預防措施，避免批量性不合格品的產生；

“質量是企業的生命，用戶是我們的衣食父母”。質量決定市場。只有樹立很強的工作責任心和牢固的質量意識才能把工作做好、做實；質量就是意識，它在我們心中，也在我們手中，在以后的工作中，我加倍努力，立足實際，嚴格把關工作中的每一個環節，提高工作效率，為公司的發展作出積極的貢獻。

XXXXXXX XXXX年 XX月XX日

第二篇：E版體系文件學習心得

E版體系文件學習心得

近期通過幾天E版體系集中系統的學習，從總體架構到五大管理系統的476個程序及作業文件的學習和了解，使我對E版體系有了深入的理解，我有以下三點體會：

一、工作目標更加明確

使我們熟悉了整個體系的構成和相互之間的關系。對于自己的崗位和相應負責的業務，有了明確的標準要求。每年對站隊的工作目標進行分解，落實到每個班組，年終對目標完成情況進行統計分析，納入考核，提出改進意見，實施管理評審。

二、制度觀念

一切按章辦事，不能隨意省略更改流程；不僅員工要遵守制度，領導干部更要遵守制度；特別強調執行力，制定了計劃就必須認真執行，公司下達的重點工作計劃是不能打折扣的。

三、管理體系更加明晰

對各部門各崗位的工作職責進行了規定，各項工作都形成了相應的流程，使管理更加規范，基本改變了過去職責不明、接口不清等管理弊端。

下一步，我將根據站內情況，開展體系結構層次的由下而上、由簡而繁、由淺入深的系統培訓，有針對性的開展學習，扎實做好E版體系文件的宣貫執行工作。邊學習邊查找我們在體系運行方面存在的不足，及時整改。同時，強化E版體系文件的執行意

識，對資產完整性管理、應急準備與響應、HSE與風險管理、監測與評審等分冊有了全面了解，從日常管理、應急響應、風險管理等不同層面切入，提升了員工對E版體系文件的掌握能力和執行力度，營造“工作執行依體系，解決問題找體系”的良好氛圍。實現機關與基層、文件與實施的整合。進一步增強分公司的控制力，提高分公司整體管理水平，為實現分公司管理系統化、流程化、規范化、精細化，圓滿完成各項生產經營任務打下堅實基礎。

第三篇：文件學習心得

“找差距、立目標、定措施、建規章”

學習心得

最近，中共濰坊市委濰坊經濟開發區發出了《中共濰坊市委山東濰坊經濟開發區工委關于組織開展“找差距、立目標、定措施、建規章”主題活動的實施意見》，《意見》旨在全面促進經濟開發區各項工作任務的落實，推動我區各項工作又好又快發展。認真閱讀《意見》之后并進行了深刻的自我剖析，現將學習情況及收獲作出如下總結，不足之處，請領導批評指正。

一、端正態度，深刻認識開展活動的重要意義。

以科學發展為主題，以創先爭優為引領，以理清思路為目的，以干事創業為根本，以規范管理為基礎，緊緊圍繞開發區黨工委“找差距、立目標、定措施、建規章”的決策部署，引導和動員全體干部職工振奮精神、搶抓機遇、奮勇爭先、爭創佳績，推進文化、教育、衛生均衡發展，努力實現我區文教衛生改革和發展的新跨越。為我區教育的發展獻上自己的綿薄之力。

二、克服畏難情緒，認清自身差距和不足。

在此次學習活動中，單位開展了自我剖析和同事相互剖析活動，我清醒的認識到了自身的差距和不足：一是雖然給自己樹立了很多工作目標和理想，卻缺乏持之以恒的精神。從一開始工作到現在，其實我都有一個很清晰很明確的學習和工作目標，但是卻總是“理論上的巨人，行動上的矮子”，總是難以持之以恒，付諸實際行動一直是我亟待加強的方面。二是專業理論知識匱乏不夠深入，這嚴重阻礙了自己的專業發展和自我提高。三是課堂教學管理缺乏經驗和有效地方法技巧，對于高效課堂的打造是嚴重的絆腳石。

三、找準奮斗方向和目標

1、抓好培訓——著眼校本，突出骨干，整體提高。

2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質量。

3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規范教學。

四、實施策略與方法

（一）、加強學習，提高自身素養。

1、加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想，學習十七大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。

（二）、利用培訓，提高自身教學水平。

1、邊學習邊提高，上一節校級以上示范課或匯報課；寫一篇評課意見；寫讀書筆記或摘抄不少于50張的讀書卡片。

2、加強教師基本功訓練。練好粉筆、鋼筆，過好“三關”（教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關），學會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。

3、做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃認真抓好教學反思，重點做好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。以上是我個人對“找差距、立目標、定措施、建規章”學習活動的一點剖析和淺顯認識，不盡之處，敬請領導和同志們給予批評和指正，在以后的工作中，我將致力于個人政治理論水平和工作能力等方面的提高，為我區教育發展獻上自己的綿薄之力。

第四篇：文件學習心得

文件學習心得

學校教職工代表大會規定一共包括了六個章節三十條規定，學習教職工代表大會讓我了解了學校教職工代表大會規定的的相關內容，知道了老師的權利和義務，并且也知道了各個規定的的實施細則。

通過學習小學管理規程，讓我了解了很多很多，比如“小學要貫徹教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面發展的社會主義事業的建設者和接班人的方針。”還知道小學的培養目標是什么，現階段小學的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則。在這六十條管理規程中，映像最深的還是：“學期末的考試科目為語文和數學，其他學科通過平時考查評定成績”。小學畢業考試由學校命題（農村地區在縣級教育行政部門指導下由鄉中心小學命題），考試科目為語文和數學。但是不知道我們學校不是這樣子的，我們學校的科學和品社還是期末出試卷考試，加上科學和品社，我們老師從三年級開始通常是認兩門考試科目，三年級基本上又是縣里統考年級，兩個考試科目覺得壓力好大。作為一名小學教師，我們必須得知道小學教師的專業標準是什么。那就是要以師德為先，以學生為本，以能力為重，并且終身學習。師德要求我們，為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。以學生為本就是尊重小學生權益，以小學生為主體，充分調動和發揮小學生的主動性;遵循小學生身心發展特點和教育教學規律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。以能力為重就是把學科知識、教育理論與教育實踐有機結合，突出教書育人實踐能力;研究小學生，遵循小學生成長規律，提升教育教學專業化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。終身學習學習先進小學教育理論，了解國內外小學教育改革與發展的經驗和做法;優化知識結構，提高文化素養;具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典范。說到底小學教師專業標準就是要求我們制定自我專業發展規劃，愛崗敬業，增強專業發展自覺性;大膽開展教育教學實踐，不斷創新;積極進行自我評價，主動參加教師培訓和自主研修，逐步提升專業發展水平。中小學生發展核心素養，是指學生應具備的、能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，綜合表現為9大素養，具體為社會責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學精神、審美情趣；身心健康、學會學習、實踐創新。這9大素養個人覺得社會責任素養最為重要，是培養其它素養的根本。現如今隨著各種青少年問題出現，讓我們不得不關注，一個孩子的身心是否健康是多們的重要。作為老師的我時常在想怎樣才能讓一個孩子身心健康的成長，在學習了中小學生心理健康教育指導綱要之后，讓我或多或少有了一點了解，如果我們能循序漸進的給孩子們普及心理健康知識，樹立心理健康意識，相信能為孩子們健康成長做一點貢獻。

在學習了中小學教師違反職業道德行為處理辦法的文件之后，讓我更清楚的知道了哪些行為屬于教師違反了職業道德的行為，違法職業道德行為之后應受到怎樣的處分。并以文件學習的內容嚴格要求自己，不做違反職業道德行為的老師。在學習重慶市中小學校園文化建設實施意見之前，校園文化建設對于我來說都還是一個模糊不清的概念，我覺得校園文化建設對我來說太大了，不具體。在學習了該文件之后，讓我明白了什么是校園文化建設，就是突出辦學理念，形成辦學特色，促進內涵發展，建設優良的校風、教風和學；優化、美化校園環境，增強校園環境的文化感染力；建立健全師生行為規范和學校管理規范，依法治校，科學育人；開展豐富多彩的校園文化活動，提升校園活動的文化品味。

全面提高義務教育階段學校教育質量十項規定的通知。十項規包括加強組織領導、精心組織實施、加強教研指導、制定行動計劃、嚴格督導評估、廣泛宣傳發動。關于實施減負提質“1+5”行動計劃（試行）的通知，學習完這個文件才發現與我想象中的減負沒有一點關系。關于調整普通中小學課程計劃的通知主要講的是學校各年級體育、藝術、科學、書法每周的課時安排。

第五篇：文件學習心得（精選）

學習自治區新政辦發〔2013〕143號文件實施方案

心

得

體

會

二〇一四年五月六日

近日，我礦組織學習了深入貫徹落實自治區人民政府辦公廳下發的《貫徹落實國務院辦公廳關于進一步加強煤礦安全生產工作意見的實施意見》（新政辦發〔2013〕143號），所有人員展開了大討論、大學習活動，并進行現場交流，進一步讓新政辦發〔2013〕143號文件深入人心。通過此次學習，體會到：

新政辦發〔2013〕143號文件是今后指導煤礦安全生產工作的核心，煤礦企業領導、各級管理人員、專業技術人員、煤礦從業人員要認真貫徹落實，要深刻領會文件精神實質，全面掌握143號文件內容和具體要求，增加貫徹執行的能力。

實施意見中指出：

一、加快淘汰落后產能煤礦；

二、嚴格煤礦安全準入；

三、深化煤礦瓦斯綜合治理；

四、全面普查煤礦隱蔽致災因素；

五、大力推進煤礦“四化”建設；

六、強化煤礦礦長責任和勞動用工管理；

七、提升煤礦安全監管和應急救援科學化水平。這七條是實施意見的核心，煤礦企業要嚴格落實執行，公司領導、礦各分管領導、科室人員必須將這七條牢記在心，在今后的的工作中認真執行，確保煤礦安全生產。

各科室要結合我礦實際，做好生產技術、地測、機電、監控、調度、“一通三防”等工作，將實施意見細化，做到不安全堅決不生產。加強煤礦生產過程中的安全管理、教育培訓、技術指導;加強對礦工生命護，職業病防治及勞動用品的發放。

要強對煤礦安全生產工作的領導，強化煤礦安全生產責任體系建設，強化監督檢查，加強宣傳教育，強化社會監督，嚴格追究責任，建立健全煤礦安全生產長效機制，嚴防煤礦重特大事故發生。

通過系統的學習，深刻意識到實施意見的重要性，在今后的工作中，時刻牢記實施意見內容，認真貫徹執行，確保煤礦安全生產。

2014年5月6日