第一篇：文件檢索學習心得

學習《文獻檢索》課程的心得體會

摘要：通過對《文獻檢索》課程的學習，我在文獻檢索基礎理論和對基本知識方面的認識都有了很大的提高，什么是信息素養，身為信息時代的大學生，如何提高信息素養，這都是對自己負責任的研究課題，對各個數據庫的了解以及如何檢索文獻、篩選信息讓我們更充分的學習專業性知識，拓寬視野。

關鍵詞：大學生、文獻檢索、信息素養、數據庫、信息獲取、心得體會。

時間飛逝，不知不覺中，已經將《文獻檢索》課程學完了，這個學科課時雖短，但其實用性不可小覷。通過這幾周的學習，我學到了很多對今后學習和生活有用處的知識。在學習《文獻檢索》前，對于專業性較強的學術文章的搜索，我基本上是用百度和谷歌等搜索引擎來完成的，但檢索的文章不僅在數量上少，而且專業性差，根本達不到預期的效果。通過對文獻檢索基礎理論和基本知識的學習，我學到了internet公用檢索工具和多種經典數據庫的應用方法，三大索引（sci、ei、istp）、專利及其文獻的檢索，中國期刊網、萬方數據庫、荷蘭elsever sdos等檢索工具，對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。

信息素養這一概念可追朔到1974年美國信息產業協會主席paul zurkowski給美國圖書館與信息科學委員會的報告，其中認為：信息素養是利用大量的信息工具及主要信息資源使問題得到解答的技能，在未來十年中信息素養將是國家的目標。美國圖書館學會ala(american library association,1989)認為：“具有信息素養的人必須能夠弄清什么時候需要信息，并具有如何獲取、評價和有效利用所需信息的能力。”你具備了這樣一種信息處理能力，那么，你就具備了一定程度的信息素養。這一概念普遍得到學術界的認可。現在被學術界普遍認可的信息素養內容應包括：①工具素質，能使用印刷和電子信息資源的有關工具，如計算機、軟件等；②資源素質，了解信息資源的種類、形式和查找、檢索方法；③社會結構素質，掌握信息的社會地位、作用和影響；以及由此而產生的社會過程，如發表學術著作的過程（同行評議等等），信息機構與用戶（服務對象）的關系；④研究素質，掌握利用信息進行有關科學的研究；⑤出版和傳播信息素質，能利用文本或多媒體出版研究成果；⑥信息道德，信息創造、信息傳播、信息使用、發表論文的道德準則。[1] 下面來參考一下美國學校圖書館協會和教育交流技術協會為大學生學習而研究制訂的信息素養標準：

標準

1、具有信息素養的學生有能力有效地確定信息。

標準

2、具有信息素養的學生有能力批判性地評價信息。

標準

3、具有信息素養的學生能準確和創造性地利用信息。

標準

4、有獨立學習能力的學生具有信息素養能尋求與個人興趣有換的信息。

標準

5、有獨立學習能力的學生具有信息素養能鑒別文獻和對其信息的創造性表達。標準

6、有獨立學習能力的學生具有信息素養在信息查找和知識生產方面具有優勢。標準

7、對學習化社區和社會積極盡力的學生具有信息素養，并能認識到信息對一個民族社會的重要性。

標準

8、對學習化社區和社會積極盡力的學生具有信息素養，并能實踐關于信息與信息技術的倫理學行為。

標準

9、對學習化社區和社會積極盡力的學生具有信息素養，并在集體中參與跟蹤和生

產信息。[2] 從這些大學生應具有的信息素養草案來看，提高信息素養要從多途徑培養，學生要對信息素養進行全方位的提高。提高自己的信息素養，專家認為要從課程學習、社會交往和文化視野的構造三大方面來培養[3]。課程學習，要學習專業性強的文獻檢索，這是提高信息素養的關鍵所在。每個大學里都有自己的圖書館，圖書館網站大多有各種免費供學生學習文獻的數據庫，學會對文獻進行檢索，從數據庫中檢索本專業有關，甚至與研究課題有關的專業文獻，拓寬我們知識面，這就要對文獻檢索基本理論和基本知識進行學習和掌握。社會交往，理論結合實踐，平時要充分運用網絡和所學的知識進行創作，鍛煉自己文獻檢索的能力，對自己的信息獲取、信息處理、信息傳遞的能力都能提高。文化視野的構造，如果只強調檢索能力而忽視人文觀念，是不利于個人全面發展的，在提高自己能力的同時，要自覺遵守與信息活動有關的道德、法律法規，培養綜合的信息素養。

我通過對《文獻檢索》的學習了解到不同的數據庫具有不同的特點，在中文檢索中，維普中文數據庫范圍要小一些，主要就是期刊；萬方數據庫中的論文質量都比較高，檢索結果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業、導師、單位、分類號、關鍵詞、文摘等等；超星圖書館非常有用，很多經典的圖書，在其上找到；三大索引分別為sci、ei、istp，它們分別收錄了國際上基礎科學與應用科學領域科技期刊、工程領域期刊及會議、國際會議上發表的論文。中國期刊網，即中國知網，網址為：，它的最大特色就是可以直接獲取原文，其針對性地獲取全文，檢索效果好，速度快[4]。英文數據庫如elsever sdos，它是荷蘭歷史悠久的跨國出版公司，其中的大部分期刊都是sci、ei等國際公認權威大型檢索數據庫收錄的各個學科的核心學術期刊，該數據庫至少每周更新一次，時效性強[5]；ebsco是美國的一家私人公司，是全球最早推出全文在線數據庫檢索系統的公司之一，可以提供100 多種全文數據庫和二次文獻數據庫：academic source premier（學術期刊全文數據庫）和business source premier（商業資源集成全文數據庫），academic source premier（學術期刊全文數據庫）是世界最大的綜合學術性跨領域數據庫，提供近4,700 種高學術水平出版物全文，其中包括 3,600 多種專家評審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個學術研究范疇，提供的信息可回溯至 1975 年，該數據庫通過 ebscohost每日更新[6]。springer 出版公司是世界著名的德國出版公司，其網上出版系統springer link,該數據庫收錄期刊、叢書、圖書、參考工具書等文獻類型。內容涉及數學、物理和天文學、化學、醫學、生命科學、工程技術、計算機科學、環境科學、地理、及經濟、法律等方面。這些數據庫都可以為我們提供各專業方面的知識[7]。

數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。經過了一段時間的學習，我認識到利用數據庫檢索文獻是要了解很多具體內容的。要知道各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，主題，文獻時間，作者信息等等。其中關鍵詞是最重要的，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數據庫首先應該學會的。我本人是學習熱能專業的，要想了解這方抓準面的前沿科技，閱讀專業性強的文獻是不可或缺的，下面再介紹一下我是如何檢索這些文獻的。

比如檢索幾篇關于“燃燒霧化”的文獻，首先登錄學校圖書館網站，選擇中文數據庫，其總庫分為相關的學術期刊總庫、學位論文數據庫，重要會議數據庫等等，選擇進入總庫，彈出窗口，設計檢索式。選擇關鍵詞為（燃燒&霧化），根據自己的需要添加限制條件，可以選擇時間，文獻作者以及工作單位。我們檢索一下2001年到現在為止能環學院劉聯勝教發表的關于“燃燒霧化”的文獻，檢索出兩篇文獻，分別為《氣泡霧化旋流燃燒過程的數值模擬研究》、《氣泡霧化噴嘴燃燒產物成分的實驗研究》，可以以存盤方式預覽其格式引文、摘要、關鍵詞等，如《氣泡霧化旋流燃燒過程的數值模擬研究》一篇中關鍵詞: 旋流強度;;氣泡霧化;;液霧;;湍流燃燒;;數值模擬[8]。關于英文數據庫，我們可以選擇荷蘭sdos全文庫、美國acm全文庫、ei文摘庫等，選擇主題或關鍵詞，設置不同條件，找出自己需要的文章。

《文獻檢索》課是開展信息素養教育的最佳途經。在張鐵臣老師的指導下學習這門課程，在提高信息意識的基礎上，我培養和提高了自己的信息素養能力，提高了獲取信息資源的能力，鍛煉解決具體問題的能力，推進專業信息素養的能力和培養采用新型學習方式的能力。具體到實際學習中，可以獨自檢索所需文獻、信息和知識，受益匪淺。

參考文獻

[1]韓建林.高校學生的信息素養[j].電腦知識與技術,2006,(17).[2]李韶武,袁向東.淺談大學生信息素養的培養[j].江西電力職工大學學報,2002,(3).[3]聶相玲.如何培養信息素養[n]大眾科技報,2009-07-12(b04)[4]朱昌平.中國期刊網全文數據庫簡介[j].中山大學學報論叢,2003,(01):67-68 [5]劉煒.elsever sdos檢索系統介紹[j].中國索引,2004,(02);53-54 [6]姜繼紅,陳少川.ebsco網絡全文數據庫介紹[j].青島大學學報(自然科學版),2003,(2).[7]馮花樸.springer link全文期刊數據庫檢索系統[j].現代情報,2003,(11 [8]劉聯勝.氣泡霧化旋流燃燒過程的數值模擬研究[j].河北工業大學學報,2010,(3).篇二：文獻信息檢索的學習心得

文獻信息檢索的學習心得

內容提要：通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利于培養我們的信息意識、自學意識和知識創新能力，使我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜集相關資料，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大幫助。總之，這門課讓我受益匪淺。

關鍵詞：文獻信息檢索的意義 文獻信息檢索的體會和收獲 文獻信息檢的索利用 文獻信息檢索的意見與建議

一、文獻信息檢索意義

文獻信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重復研究或走彎路，一定程度上為我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業務、設計等的基本知識。可以繼承和借鑒他人的成果，避免重復或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減少人力或投資費用。可以建立與自己密切相關的行業動態信息的獲取渠道與范圍，隨時收集和掌握相關信息，培養行業信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師講課，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進行上機實驗。

二、文獻信息檢索的體會和收獲

學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數據庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用！

三、文獻信息檢索的利用

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數據庫（簡稱中國期刊網）”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們搜集資料帶來很大幫助。現在，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息搜集途徑了。

我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源

究能力的提高。現代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻信息檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學習信息檢索的收獲還遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。

聯合國一位官員曾經說過：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習方法的人。”文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨著信息技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑

四、文獻信息檢索意見與建議

改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，并結合教學如說根據現有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數據庫、internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質量，達到理想的教學效果。以上方法不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可使學生獲得相關文獻資料，真正達到學以致用的目的。

綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨著信息技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的培養目標,全面培養學生的信息素養,使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

結束語：通過對文獻信息檢索的學習，使我對文獻信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認識，在以后的時間里，我會將所學到的知識更好的融入到學習和生活中去，最后，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務；正是你的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正了我們嚴謹求學的態度。在此真心的感謝老師！

注釋：

信息來源：《百度文庫》。

參考文獻：

[1]：李明明編著 《文獻信息檢索》 華藝出版社2012年

[2]：蔣永新等編著 《人文社會科學信息檢索教程》 上海大學出版社

[3]：鳳元杰主編 《文獻信息檢索》 科學出版社2010年篇三：學習信息檢索后的心得體會

《信息檢索》選修課的感悟

姓 名：計榮會

學 號：2010090215 專 業：機械設計制造及

其自動化

以前生活中雖然應用了信息檢索這方面的知識，但是不知道什么是信息檢索，自己也是稀里糊涂地選了這門課。到了接觸了這門課以后，發現它挺有意思也挺有用處的，它伴隨著我們生活、學習的點滴。由于我們好多人都認為它是選修課，無關重要，所以都不認真地對待，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認為，每一門課都有它的有用之處，要不然學校也不會開這門課。總之，我感覺它對個人信息素養的培養有很大的影響。

我們所處的是知識經濟和網絡信息時代。快捷準確，及時有效地檢索和利用信息，是知識經濟和網絡時代對信息檢索提出的新要求，也是置身新世紀的人們必須具備的基本信息素養。在這個充滿機遇和挑戰的時代，信息檢索對我們的創意或事業能否取勝也是關鍵所在。

“信息檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識”，這是盧老師第一節課就特別強調的，也是學這門課的目的，要在最大限度地節省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。

我們幾乎每天每時每刻都與信息打交道，可能我們已經感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

“信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準確全面地查找所需信息”。這也是盧老師常說的，可以說信息檢索對于我們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發揮人類知識寶庫的作用.，有利于開發智力資源；信息檢索可提高效率，節省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。它能幫助研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復研究或少走彎路。

認識到了信息檢索的重要性，那它也讓我產生了對信息的影響，讓我有一定的信息素養，讓我知道面對信息我應該怎樣做。

信息檢索讓我有了信息觀念，信息觀念應該包括信息的價值觀及正確適應、應對信息環境的道德觀。信息伴隨人類活動、社會活動而產生，又必定會反作用于這些活動。

信息檢索染發我對信息的獲取、評價、處理、利用、交流有一定的把握。信息主體與社會個體成員在有了信息意識、信息觀念、信息知識后才能有融于人腦意識中的對信息的自覺、主動、預見、獨立、創造性的應用，才能正確有效有意識的利用信息，進而實施知識創新、科技創新。信息有著一定的產生與傳播的方式，且隨著社會環境的變化而變化。信息技術的飛速發展，信息傳遞與獲取的途徑、方法、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能、知識成為成功獲取并利用信息的先決條件。

在學習信息檢索課的過程中，我認識到了什么是信息檢索，信息檢索的方法，信息檢索的工具及途徑，以及它的應用。雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的資料。在每

次的實際課程中，我都能夠找到相關的書籍，在實際中有著很好的應用。這對以后我們要寫畢業論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學習。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己應該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西，讓我們掌握信息，讓我們在信息時代立于不敗之地。我覺得這門課對我真實受益匪淺！

我所了解的這么多都是在您的耐心教導，誨人不倦的精神是分不開的，在大學一般的老師都是只講課，對于學生學得如何一般注意的比較少，必修課也是，可是您雖然是我們的選修課，但您一直以我們學到東西為目的耐心教導，讓我學到了很多，謝謝您，相信所以的同學都會感激您的，我們會帶著您的精神一路向前，努力向前。

第二篇：文件檢索

文獻檢索與利用綜合作業

檢索課題：關于人力資本的思考

班級：市銷10902姓名：樂莎莎

學號：200905386序號：

1.分析研究課題

此課題屬于經濟學范疇中的經濟計劃與管理，文獻分類為F24；檢索主題詞為：人力資本；檢索文獻類型為：學位論文，期刊論文，會議文獻，科技圖書；查找時間范圍為：2000年以后。

2.選擇檢索工具

查找課題所需文獻用《全國報刊索引》（哲學社會科學版），CNKI數字圖書館，人大復印報刊資料全文，長大圖書館書目數據庫，維普期刊數據庫。

3.確定檢索途徑和檢索方法

（1）利用《全國報刊索引》（哲學社會科學版），按照分類途徑（F24）進行檢索，檢索方法采用的是工具法中的抽查法。

（2）利用CNKI數字圖書館，用主題詞“人力資本”按主題途徑進行檢索；檢索方法采用的是工具法中的抽查法。

（3）利用維普期刊數據庫，在題名字段，用主題詞“人力資本”，按主題途徑進行檢索；檢索方法采用的是工具法中的抽查法。

（4）人大復印報刊資料全文，在題名字段，用主題詞“人力資本”，按主題途徑進行檢索；檢索方法采用的是工具法中的抽查法。

（5）長大圖書館書目數據庫，在主題詞字段，用主題詞“人力資本”，按主題途徑進行檢索；檢索方法采用的是工具法中的抽查法。

4.制定檢索策略并獲取部分檢索結果（文獻線索）

(1)印刷本檢索工具的部分檢索結果：

選用《全國報刊索引》(哲學社會科學版)200*年**期，查得下列文獻線索：

1）萬軍康，梅小安.論人力資本積累的機理及方法.科技管理研究，2005，25（3）-104-106

2)陳學法.人力資本與人力資本投資之比較.經濟社會體制改革，2005（2）-114-119

3)劉超棟.淺談人力資本.引進與咨詢，2006（1）-14-15

4)李漢通.人力資本按貢獻參與分配的制度創新研究.管理現代化，2005（2）-15-17

5）段新明.人力資本定價的邏輯思考.中國人力資源開發，2005（8）-4-8

(2)網絡數據庫的部分檢索結果：

A．用長大圖書館數目數據庫檢索，查得下列圖書線索：

1）呂紅軍著.人力資本優先投資與管理創新.北京：中國商務出版社，2005，286頁.館藏條碼號：CD10239073；分類排架號：F2419.21/10。

2）石婷婷著.人力資本產權制度分析.北京：中國經濟出版社，2005，350頁.館藏條碼號：CD10165668；分類排架號：F241/94。

3）莫志宏著.人力資本的經濟學分析.北京：經濟管理出版社，2004，335頁.館藏條碼號：CD10022499；分類排架號：F241/38。

4）段興民, 張志宏等著.中國人力資本定價研究.西安：西安交通大學出版社，2005，293頁.館藏條碼號：CD10154543；分類排架號：F241/90。

5）彭朝暉, 楊開忠著.人力資本與中國區域經濟差異.北京：新華出版社，2005，274頁.館藏條碼號：CD10198482；分類排架號：F127/119。

B．用人大復印報刊資料全文數據庫檢索，查得下列文獻線索：

1）【標 題】中小企業家人力資本與績效關系實證分析

【作 者】陳志輝

【數據庫】人大2005年三季度經濟類專題

【文獻號】775

【原文出處】科學學與科學技術管理

【原刊地名】津

【原刊期號】200507

【原刊頁號】126～130

【分 類 號】F31

【分 類 名】企業管理研究

【復印期號】200509

2）【標 題】人力資本理論與經營者收益分配研究

【作 者】牛貴霞/姚立根/黃思

【數據庫】人大2005年三季度經濟類專題

【文獻號】774

【原文出處】河北建筑科技學院學報：社科版

【原刊地名】邯鄲

【原刊期號】200502

【原刊頁號】6～9

【分 類 號】F31

【分 類 名】企業管理研究

【復印期號】200509

3）【標 題】企業內生成長的人力資本博弈分析

【作 者】陶長琪

【數據庫】人大全文2003年經濟類專題

【文獻號】3272

【原文出處】管理科學

【原刊地名】哈爾濱

【原刊期號】200303

【原刊頁號】10～12

【分 類 號】F31

【分 類 名】工業企業管理

【復印期號】200309

4）【標 題】企業人力資本投資的價值增值分析

【作 者】奚國泉/楊洪常

【數據庫】人大全文2003年經濟類專題

【文獻號】3307

【原文出處】現代經濟探討

【原刊地名】南京

【原刊期號】200306

【原刊頁號】65～67

【分 類 號】F31

【分 類 名】工業企業管理

【復印期號】200310

5）【標 題】論企業治理結構中的人力資本機制

【作 者】魏杰

【數據庫】人大全文2003年經濟類專題

【文獻號】3031

【原文出處】福建論壇：經濟社會版

【原刊地名】福州

【原刊期號】200211

【原刊頁號】31～34

【分 類 號】F31

【分 類 名】工業企業管理

【復印期號】200302

C．用CNKI數字圖書館檢索，查得下列文獻線索：

4）標題：城鄉人力資本差距的收斂與經濟增長

D．維普期刊數據庫檢索，查得下列文獻線索：

1）[標 題]人力資本與經濟增長研究進展述評

[作 者]許和連 亓朋 祝樹金

[機 構]湖南大學經濟與貿易學院,湖南長沙410079

[刊 名]>>>財經理論與實踐-2007:28(1)-86-90

2）[標 題]專用性人力資本與企業薪酬制度設計

[作 者]王新明 尹慶雙

[機 構]西南財經大學研究生部

[刊 名]>>>經濟論壇-2007(1)-78-79

3）[標 題]人力資本產權理論對國企管理改革的啟示

[作 者]楊小燕[1] 劉國強[2]

[機 構][1]西南大學教育學院 [2]軍事經濟學院

[刊 名]>>>商場現代化-2007(02X)-301-301

4）[標 題]基于人力資本視角的高技能人才短缺分析

[作 者]涂云海

[機 構]浙江工貿職業技術學院

[刊 名]>>>商場現代化-2007(02X)-317-318

5）[標 題]基于人力資本理論的經營者持股分析

[作 者]徐曉寧[1] 劉濤[2] 成慧敏[3]

[機 構][1]石家莊經濟學院國際交流學院 [2]河北工程大學經濟管理學院 [3]河北工程大學科信學院

[刊 名]>>>商場現代化-2007(02S)-288-289

5.網絡信息資源（查找與本課題相關的網站）

1）人力資本官方網

2）前程無憂網

3）國際人力資本網

4）人力資本網

5）管理世界

6.利用第四步獲得的文獻線索索取原始文獻

(注：如果是我館的期刊或書，只要求寫出該期刊或書的館藏條碼號和分類排架號；如果是人大復印報刊資料全文數據庫和CNKI數據庫查得的期刊論文，只要求寫出該期刊論文的【復印期號】和【DOI】號；以表示你找到了原始文獻。）

1）段新明.人力資本定價的邏輯思考.中國人力資源開發，2005（8）-4-8.館藏條碼號CD30027540，分類排架號F240/3。

2）石婷婷著.人力資本產權制度分析.北京：中國經濟出版社，2005，350頁.館藏條碼號CD10165668，分類排架號F241/94。

3）奚國泉，楊洪常.企業人力資本投資的價值增值分析.現代經濟探討，2003（6）-65-67.【復印期號】200310。

4）張式恩，令偉鋒.城鄉人力資本差距的收斂與經濟增長.湖北經濟學院學報(人文社會科學版)，2007（2）.【DOI】CNKI:ISSN:1671-0975.0.2007-02-035。

第三篇：文件檢索心得體會

文件檢索心得體會

摘要：

“文獻檢索”課程教學內容實踐性和實用性較強，在我們撰寫學術性論文和文獻綜述中起著十分重要的作用，熟練掌握文件檢索方法，才能更好的獲取多種資源，最大限度地節省查找時間，使我們的文件檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。這學期由王老師講授的“文件檢索”課程，交給了我們各個數據庫的使用方法，加之各種經驗總結，使我們認識到了學習好文件檢索的重要性，為以后的學習以及論文的撰寫做好了充分的準備。關鍵字：文件檢索 網絡信息 數據 學習心得

通過網絡學習，我們對計算機檢索基礎知識、中文數據庫檢索、常用英文數據庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的了解；21世紀是知識經濟和網絡時代。快捷準確，及時有效地檢索和利用信息，是知識經濟和網絡時代對信息檢索提出的新要求，也是置身21世紀的人們必須具備的基本信息素養。作為新一代的大學生，掌握好文件的檢索，及時獲取有用信息，無論對現在的學習還是以后的工作都有百利而無一害。

書本上的對文件檢索的介紹太過于理論化，課堂上王老師以自己的經驗之談，生動的講述了文件檢索的各種方法，在老師的耐心講解下，我學會了許多以前不會的東西。盡管，我并沒有學得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到許多的東西，那是自己需要長時間學習或是自己長時間都不好學的東西。

通過學習，首先，對于信息的定義我有了一個新的理解。文獻檢索(Information Retrieval),是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索(Information Storage and Retrieval)”,這是廣義的文獻檢索。狹義的文獻檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋(Information Search)。文獻檢索共有六個檢索步驟：明確課題要求、了解課題的知識背景、分析課題涉及的概念、選擇使用的檢索刊物、實施檢索以及索取原文。

其次，我系統的掌握了如何獲得信息。在剛開始接觸一個研究領域時，應該用研究方向和review兩個關鍵詞進行搜索，這樣搜索到的文章一般是文獻綜述，外國的文獻綜述內容一般都很豐富，寫得很詳細，找一到兩篇文章好好研究一下。

國外的期刊總是在年前或者年尾找幾個某些領域的大牛來對本學科的研究前景進行比較詳盡的評論。在看文章的過程中，你會發現你研究的課題肯定包括在這里面，當說到相應的你比較感興趣的文獻時，你可以再去到相應的數據庫去檢索。在這個過程中，你會發現很多你不知道的信息，對以后的工作有很大的幫助。

課堂上，通過王老師對各種實例的講解，對于各個數據庫的使用我有了更深的了解。以前就只會用簡單的發法來查文獻，而且多用的是傻瓜式檢索，雖然查到的文獻量很大，可是要逐一進行篩查，剔除沒有用的才能獲得有用的文獻，比較麻煩，現在一般都會用高級檢索，比較方便快捷。維普庫系統具有多種檢索功能，如：從學科類目和期刊名稱途徑的導航查詢功能，簡單的初級檢索方式，可對檢索過程作進一步調整、優化的二次檢索功能，還有別具特色的復合檢索方式等。[1]可是普數據庫范圍小，主要就是期刊，且不能先查看全文再下載；萬方數據庫檢索結果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業、導師、單位、分類號、關鍵詞、文摘等等，還可以先查看全文，還有學位論文，一般學位論文寫的都比較詳細；中國知網的文獻含量大，檢索也很方便快捷。

然而最獲益匪淺的應該是關于學校的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學里文化的大部分，是最大于有別于高中學習的特點。我明白的在深的便是關于文件檢索的那種應有的氣氛和氛圍，素質。我很喜歡文件檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己應該具備的！

文獻檢索舉例——苯甲酸的制備方法

苯甲酸為具有苯或甲醛的氣味的鱗片狀或針狀結晶，具有苯或甲醛的臭味。熔點122.13℃，沸點249℃，相對密度1.2659（15/4℃）。在100℃時迅速升華，它的蒸氣有很強的刺激性，吸入后易引起咳嗽。微溶于水，易溶于乙醇、乙醚等有機溶劑。苯甲酸是弱酸，比脂肪酸強。它們的化學性質相似，都能形成鹽、酯、酰鹵、酰胺、酸酐等，都不易被氧化。苯甲酸的苯環上可發生親電取代反應，主要得到間位取代產。

中文名稱：苯甲酸 英文名稱：benzoic acid

中文名稱2：安息香酸

英文名稱2：carboxybenzene

CASNo.：65-85-0

EINECS號：200-618-2

InChI編碼：InChI=1/C7H6O2/c8-7⑼6-4-2-1-3-5-6/h1-5H,(H,8,9）

分子式：C7H6O2

分子量：122.1214

結構簡式：C6H5-COOH(苯環-COOH)

主要成分：純品

外觀與性狀：鱗片狀或針狀結晶，具有苯或甲醛的臭味。

酸性：在水中電離常數Ka= 6.46*10^-5（25℃）

標準摩爾燃燒焓（100kPa,298.15K）：-3226.9kJ/mol

恒容燃燒熱：-26.0460kJ/g 在水中溶解度：0.21g（17.5℃）、0.35g（25℃）、2.2g（75℃）、2.7g（80℃）、5.9g（100℃）。

苯甲酸的合成

苯甲酸的工業生產方法主要有 3 種 ,即甲苯液 相空氣氧化法 ,三氯甲苯水解法 ,鄰苯二甲酸酐脫羧 法 ,此外 ,還有芐鹵氧化法。

甲苯液相空氣氧化法

常用的催化劑為可溶性鈷鹽或錳鹽 ,以乙酸為溶劑。其反應機理為自由基反應，反應溫度為165度左右 ,壓力為 016～018MPa ,反應為放熱反應。副產物主要有苯甲醛、苯甲醇、鄰甲基聯苯、聯苯、對甲基 聯苯及酯類。副產物均可回收和利用 ,尤其是苯甲 醛和苯甲醇 ,其本身單價常為苯甲酸的 4～5 倍 ,可以大幅度提高裝置的產值和利潤。盡管以甲苯為原料制苯甲酸的氧化法世界上還有氣相氧化法、化學計量氧化法 ,但空氣液相催化氧化法不僅三廢少 ,而且反應條件溫和 ,仍是主要生產 方法。甲苯氯化水解法

甲苯于 100～150 ℃進行光氯化反應所得三氯芐 基苯 ,在 ZnCl2 存在下

(或用石灰乳及鐵粉)與水反 應得苯甲酸。以三氯芐基苯計 ,苯甲酸產率為 74 %～80 %。

由于該法耗氯 ,HCl 水溶液加熱腐蝕極嚴重因此 ,此法只能是甲苯氯化水解制苯甲醛和苯甲醇的副產物回收利用的補充方法。鄰苯二甲酸酐加熱脫羧法

該方法可分為液相法和氣相法。前者催化劑為 鄰苯二甲酸鉻鹽和鈉鹽等量組成的混合物;后者的脫羧催化劑為等量的碳酸銅和氫氧化鈣。副產物有鄰苯二甲酸、少量聯苯、二苯甲酮和蒽 醌。

114

芐鹵氧化法

以芐鹵為原料 ,K MnO4 作氧化劑 ,也可制得苯甲 酸

甲苯高錳酸鉀氧化法

實驗室中制備苯甲酸多采用甲苯高錳酸鉀氧化法。采用此法進行制備苯甲酸高錳酸鉀作為氧化劑在堿性條件下進行反應產率在68%~74%之間產生的二氧化錳沉淀過多反應時間較長。由于高錳酸鉀是水溶性的通常情況下很難與油溶性的甲苯發生反應。加入相轉移催化劑PTC則可加速或使互不相溶的兩相中的物質發生反應。在酸性介質中用相轉移催化法來強化該反應達到了縮短反應時間、提高產率和減少二氧化錳沉淀的目的

七、參考專利00127516.X： 本發明是一種制備苯甲酸及其衍生物的環境友好的方法，系雙氧水在溶劑中或無溶劑時，用轉移金屬催化劑氧化苯甲醛、芐醇、芐基鹵代物及其衍生物，制備相應苯甲酸及其衍生物的方法。本發明的反應是一個高效、節能、無污染的適用于綠色化學工業應用的新方法。

苯甲酸的精制

因為甲苯氧化法是制取苯甲酸的主要方法,下面僅就此法制得的苯甲酸的精制方法進行概述。211

精餾[4 ,5 ] 以甲苯液相氧化制得的苯甲酸一般都是用普通精餾法或在9313kPa 的低壓下精餾得粗苯甲酸。溶劑與產品的分離較復雜 ,在某精制部分一般應回收低沸點物如苯甲醛、苯甲醇。所得苯甲酸成品中含有不易除去的雜質 ,使產品呈微黃或微綠色。

如果改善精餾操作 ,控制好塔釜溫度、真空度和時間 ,苯甲酸可得到色澤潔白 ,純度 9815 %～9915 %的產品。但精餾塔的塔板數和構型要好。用精餾方法提純苯甲酸能耗大 ,需大型設備 ,而

且制得的苯甲酸純度有限 ,常含有聯苯等雜質 ,有強烈的臭味 ,限制了苯甲酸的使用。由于聯苯與苯甲酸沸點接近,僅相差4 ℃且能生成共沸物 ,所以不能用精餾方法脫除聯苯。

212

升華結晶法

苯甲酸在 100℃以上即升華 ,苯甲酸的三態平衡點 P略低于大氣壓 P0 ,因而只要略微減壓 ,苯甲酸就在100 ℃ 開始升華 ,接著冷卻其蒸氣 ,使之凝聚為晶體 ,而雜質卻留在原固相中 ,從而得到精制苯甲酸。

最早用的是簡單真空升華法精制工藝(50 ℃,133 Pa),該工藝操作為分批間歇式進行 ,生產能力低。加入挾帶劑能使固體表面的苯甲酸濃度降低 ,從而幫助其升華 ,這是一種可連續操作的升華精制過程。1978年 Vitovec[7 ,8 ]等人提出一種兩步提純工藝 ,即將粗苯甲酸升華后形成的苯甲酸蒸氣再部分結晶 ,從而得到高純苯甲酸產品。后來他們又改進裝置 ,用 N2 作挾帶劑 ,在金剛砂流化床中使苯甲酸連續升華 ,蒸氣過濾后以水冷卻結晶。Tanaka 等人利用簡單挾帶法技術建起了一套苯甲酸提純裝置 ,在常壓下運行 ,操作較為簡便。在水蒸氣或有機溶劑蒸氣存在下 ,用升華法也可提純苯甲酸。把反應混合物冷卻到 125～150 ℃,然后將同樣溫度的苯甲酸蒸氣以鼓泡方式通過混合物 ,苯甲酸與水幾乎全部移出 ,然后將蒸氣冷至85 ℃,得苯甲酸晶體 ,而未凝的苯甲酸進一步冷凝后與水分離可重新使用。

升華精制苯甲酸是一種最后的精制手段 ,其產品純度高 ,但能耗高 ,操作時

間長 ,效率低 ,生產能力不高 ,通常只對較少量物質進行升華純化 ,樣品損失也較大。

2.3

溶液重結晶法

加入某種溶劑提純固體的重結晶法是精制苯甲酸最傳統的方法,也是最常用的方法 ,水是最常用的溶劑。粗苯甲酸精制以制取食品級苯甲酸最常用的方法是熱水溶液重結晶法。

苯甲酸25 ℃ 時 100 ml 水中溶解度為 0134 g ,但95 ℃ 時溶解度為6180 g ,由此可知 ,冷卻高溫下苯甲酸飽和水溶液時會有較多的晶體析出 ,通過多次重結晶可較好地去除雜質。日本的滕井和洋等[9 ]

該專利提出 ,如固液分離溫度過低 ,則晶體不好 ,雜質多 ,晶粒細且粒徑分散;溫度過高 ,則晶體品質好 ,但回收率低 ,經濟效益不好。

此法制品含不純物5×10-5以下,有效地除去了聯苯二甲酸、酚等雜質,但污水需要處理。

由于苯甲酸在水中溶解度較小,因而粗苯甲酸處理量小。另有報道,用苯、甲苯作重結晶溶劑,苯甲酸在苯、甲苯中溶解度比水中大得多,因而可處理苯甲酸量也大得多,但母液中殘留苯甲酸也多(苯甲酸室溫時在100g甲苯中的溶解度為1016g),而且苯和甲苯有毒且可燃,相反水資源豐富易得,無毒不燃,易操作,因而應用最普遍的還是水溶液重結晶法。

另外 ,也可考慮用混合溶劑來對苯甲酸進行重結晶 ,一方面可以增大處理量 ,另一方面不至于使母液中殘留的苯甲酸過多。

粗苯甲酸重結晶既可間歇操作也可連續操作。結晶器有多種形式 ,我國工業結晶界目前主要選用的仍是最簡單的釜式結晶器。重結晶法的過飽和度水平控制是最重要的操作 ,這對晶體品質如粒度分散、粒度大小、晶體純度至關重要。近期國際上溶液結晶的最新進展之一就是在操作過程中廣泛應用計算機輔助控制與操作手段控制、消除細晶 ,以獲優良成品。除以上方法外 ,還可用 98 %的硫酸熱處理苯甲酸[10 ](硫酸精餾法),然后減壓蒸餾得到含聯苯較低的苯甲酸 ,再經減壓熱處理可得聯苯含量極低的苯甲酸。214

熔融結晶法[11 ] 苯甲酸的熔點為 12214 ℃,粗苯甲酸與雜質可形成低共溶混合物。根據

相平衡知識可知 ,將熔融的粗苯甲酸緩慢冷卻時可析出純苯甲酸 ,但實際操作中仍含少量雜質 ,經多級結晶可得高純苯甲酸。

最早的重結晶法是重復多次單級結晶的過程 ,如瑞士的蘇爾壽公司精制苯甲酸就是用分步結晶的分離技術。該法任何一段的結晶部分都作為后一段初始液的一部分 ,而所剩殘余液則被送到前一段 ,這是一個動態熔融結晶系統 ,其系統流程如圖4所示。

加工前的粗苯甲酸有很強的味道 ,使用蘇爾壽結晶法將工業級的苯甲酸加工成醫藥級產品 ,殘液可回收為工業產品 ,所以對收率無過高要求。但是 ,分步

結晶法步驟多 ,操作麻煩 ,收率低。

熔融結晶新技術采用塔式結晶裝置 ,但取消了多次重復結晶、過濾、分離步驟。日本桑原弘行等發明的精制苯甲酸裝置原理如圖5所示。粗品以流體形式進入塔內 ,高純產品也以熔融液形式流出 ,傳熱傳質在塔內進行 ,塔內分結晶段、提純段和熔融段 ,用攪拌器連續攪拌 ,上下溫度形成溫度梯度。此設備簡易 ,操作方便 ,產品純度達 9919 %以上 ,收率也很高。

熔融結晶法對精細化工發展極為有利 ,它在現代分離精制技術中將日益占有極重要的地位。

第四篇：信息檢索學習心得

篇一：學習信息檢索后的心得體會

《信息檢索》選修課的感悟

姓 名：計榮會

學 號：2010090215 專 業：機械設計制造及

其自動化

以前生活中雖然應用了信息檢索這方面的知識，但是不知道什么是信息檢索，自己也是稀里糊涂地選了這門課。到了接觸了這門課以后，發現它挺有意思也挺有用處的，它伴隨著我們生活、學習的點滴。由于我們好多人都認為它是選修課，無關重要，所以都不認真地對待，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認為，每一門課都有它的有用之處，要不然學校也不會開這門課。總之，我感覺它對個人信息素養的培養有很大的影響。

我們所處的是知識經濟和網絡信息時代。快捷準確，及時有效地檢索和利用信息，是知識經濟和網絡時代對信息檢索提出的新要求，也是置身新世紀的人們必須具備的基本信息素養。在這個充滿機遇和挑戰的時代，信息檢索對我們的創意或事業能否取勝也是關鍵所在。

“信息檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識”，這是盧老師第一節課就特別強調的，也是學這門課的目的，要在最大限度地節省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。

我們幾乎每天每時每刻都與信息打交道，可能我們已經感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

認識到了信息檢索的重要性，那它也讓我產生了對信息的影響，讓我有一定的信息素養，讓我知道面對信息我應該怎樣做。

信息檢索讓我有了信息觀念，信息觀念應該包括信息的價值觀及正確適應、應對信息環境的道德觀。信息伴隨人類活動、社會活動而產生，又必定會反作用于這些活動。

信息檢索染發我對信息的獲取、評價、處理、利用、交流有一定的把握。信息主體與社會個體成員在有了信息意識、信息觀念、信息知識后才能有融于人腦意識中的對信息的自覺、主動、預見、獨立、創造性的應用，才能正確有效有意識的利用信息，進而實施知識創新、科技創新。信息有著一定的產生與傳播的方式，且隨著社會環境的變化而變化。信息技術的飛速發展，信息傳遞與獲取的途徑、方法、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能、知識成為成功獲取并利用信息的先決條件。

在學習信息檢索課的過程中，我認識到了什么是信息檢索，信息檢索的方法，信息檢索的工具及途徑，以及它的應用。雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的資料。在每

次的實際課程中，我都能夠找到相關的書籍，在實際中有著很好的應用。這對以后我們要寫畢業論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學習。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己應該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西，讓我們掌握信息，讓我們在信息時代立于不敗之地。我覺得這門課對我真實受益匪淺！

我所了解的這么多都是在您的耐心教導，誨人不倦的精神是分不開的，在大學一般的老師都是只講課，對于學生學得如何一般注意的比較少，必修課也是，可是您雖然是我們的選修課，但您一直以我們學到東西為目的耐心教導，讓我學到了很多，謝謝您，相信所以的同學都會感激您的，我們會帶著您的精神一路向前，努力向前。篇二：學習信息檢索的心得體會

學習信息檢索的心得體會

[2009年6月25日 作者：李丹青 閱讀：13560 ] 學習網絡信息檢索這門課程后，對其應用有了學習、熟悉的過程，從中得到了很多體會與心得。

通過對信息檢索的學習，不僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選擇正確的檢索詞來構成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。

書本檢索工具具有查閱方便的特點，但有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史內容。查找學科方面的專題資料，首選的是專業性檢索工具，因為它反映的是本學科領域內的文獻，專指性強，能節省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學科的內容，開拓知識面和視野。

現代學科之間的滲透很多，查閱綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲，尤其是國內的一些檢索工具，往往采用分類進行編排，一些跨學科的文獻往往分散在不同的類目中，因此更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業數據庫與綜合性數據庫等配合起來使用。中文檢索工具，如中國知網、萬方數據資源系統等，只能反映國內的研究成果，要注意充分使用外文的檢索工具如ebscohost-外文期刊全文數據庫、springer-verlag，worldscinet（wsn）全文電子期刊，獲得世界上最新的研究動態。只有了解國內外的研究動態，才能使論文具有較高的水平。學了信息檢索后，我對自己想要掌握的知識來源都有了了解，在生活中，我能通過信息檢索查到我想要的資料。這門課程真的讓我受益匪淺，不僅僅因為它是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質！篇三：學習文獻檢索的心得體會

學習文獻檢索的心得體會

人文社科學院 09東文秘

摘要：本論文主要是寫我通過八周的學習時間對科技文獻檢索這門課程的學習成果和心得體會。這八周，首先讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，它能引導我們自主學習，終身學習，提高我們的自學能力和研究能力。第二，八周的學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜集相關資料，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大

幫助。總之，這門課讓我受益匪淺。

關鍵詞：重要性收獲 意義

experience of studies document retrieval(institute of humanities social sciences)abstract: it is through me eight weeks studying science and technology literature.the eight weeks, first of all, let me understand the importance of learning it.it can guide us autonomous learning and improve our ability of self-study and research ability.second, eight weeks of learning let me know more scientific approach to gather relevant information.all in all, it benefit me a lot.keywords: importance harvest meaning 引言：我們在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源源不斷地挖掘無限的知識寶藏，挺高學習、工作乃至生活的效率，最終促進自學能力和研究能力的提高。現代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

一、學習信息檢索的重要性

我記得我學習這一門課程的第一堂課時，老師就清楚地告訴了我們，學習科技文獻檢索，就是為了培養我們這些在校大學生的信息意識和信息素養，從而提高我們大學生獨立獲取信息的能力，最終促進我們的自學能力和研究能力的提高。

信息資源是一筆無價的財富，如果我們善于更好地整理與利用，那將對我們的生活和學習帶來巨大的益處。信息意識主要表現在人們認識信息的自覺程度、需求信息的迫切程度、獲取信息的敏銳程度、利用信息的準確程度、創造

信息的能力程度。信息意識強的人能夠從自身的學習、工作和生活環境中捕捉有價值的信息，也能從散亂無序、紛繁復雜的文獻資料中尋找有價值的信息，不斷更新知識。現在，科研成果從發明到推廣應用的周期大大縮短，知識的有效性也在逐步縮短。據估測，大學畢業后5年之內不學習補充新知識，原有知識的50%將陳舊失效；10年之內不學習補充新知識，原有知識將100%陳舊失效，即由原來的先進知識變成一般性知識。可見，熟練掌握信息搜索和信息篩選能力是非常重要的。這可以讓我們跟上時代的脈搏，與時代一同進步。

二、學習信息檢索的收獲

（一）信息搜索途徑的拓展

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。自從學習了這門課程，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。

比如“中國學術期刊全文數據庫（簡稱中國期刊網）”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們搜集資料帶來很大幫助。現在，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息搜集途徑了。

（二）信息搜索精確度提高

運用數據庫搜索資料，有多種途徑。如按篇名或文章題名搜索、按作者或責任者搜索、按作者所在單位搜索、按摘要搜索、按關鍵詞搜索、按分類號搜索等等。這些具體的搜索方式可以適應我們不同的搜索資料的需求。比如在數據庫進行搜索時，可以在作者、單位、關鍵詞、時間等方面分別進行設置，這樣就可以保證搜索出來的文獻都是有價值的、可以加以利用的文件。而在普通搜索引擎中，就達不到這樣的效果，有時會因為輸入的限制太多，而導致搜索到的文獻非常有限。而且有時普通的搜索引擎會顯示出相關性不是特別強的文獻，因為使用者往往還要進一步地親自進行遴選，這就無形中增加了檢索者的壓力了

（三）讓我了解了文獻的分類

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館二樓或三樓尋找。而如果遇到分類號為“o”的，我就知道應該去五樓尋找，因為o代表了數理化，所以在我們圖書館，應該在五樓左右尋找。

學習信息檢索的收獲還遠不止這三點，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等。這些知識都讓我覺得受益匪淺。

三、學習信息檢索的意義

（一）提高學習和工作的效率

學習信息檢索可以更好地繼承前人經驗，加快學習進度的步伐。我們閱讀的科技文獻、學習的教材內容，往往是幾年、幾十年前的發現或研究成果。雖然這些成果對我們現在的研究往往有著不可忽視的作用，但是我們也要注意吸收最新的研究成果。而且學習學習信息檢索，可以避免學 篇四：信息檢索課程總結

信息檢索課程總結

班級： 姓名： 學號：

經過信息檢索課程學習我學到了很多對今后生活很有用處的知識。我前后一共學到了cnki、維普數據、萬方、sciencedirect、springer、john wiley、acs、web of science、弗朗西斯 這九個數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。

信息檢索(information retrieval),是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索(information storage and retrieval),這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋(information search)。

一、數據庫介紹

cnki：亦可解讀為“中國知網”（china national knowledge internet）的英文簡稱。cnki 是全球信息量最大、最具價值的中文網站。據統計，cnki 網站的內容數量大于目前全世界所有中文網頁內容的數量總和，可謂世界第一中文網。cnki 的信息內容是經過深度加工、編輯、整合、以數據庫形式進行有序管理的，內容有明確的來源、出處，內容可信可靠，比如期刊雜志、報紙、博士碩士論文、會議論文、圖書、專利等等。因此，cnki 的內容有極高的文獻收藏價值和使用價值，可以作為學術研究、科學決策的依據。

維普：《中文科技期刊數據庫》于1989年由維普資訊有限公司（隸屬于國家科技部西南信息中心）開發，是我國最大的數字期刊數據庫。是中國新聞出版總署批準的大型連續電子出版物。學科范圍： 社會科學、自然科學、工程技術、農業科學、醫藥衛生、經濟管理、教育科學和圖書情報。

萬方：萬方數據庫是由萬方數據公司開發的，涵蓋期刊、會議紀要、論文、學術成果、學術會議論文的大型網絡數據庫；也是和中國知網齊名的中國專業的學術數據庫。其開發公司——萬方數據股份有限公司是國內第一家以信息服務為核心的股份制高新技術企業，是在互聯網領域，集信息資源產品、信息增值服務和信息處理方案為一體的綜合信息服務商。

sciencedirect：elsevier是荷蘭一家全球著名的學術期刊出版商，每年出版大量的學術圖書和期刊，大部分期刊被sci、ssci、ei收錄，是世界上公認的高品位學術期刊。近幾年該公司將其出版的2,500多種期刊和11,000圖書全部數字化，即sciencedirect全文數據庫，并通過網絡提供服務。該數據庫涉及眾多學科：計算機科學、工程技術、能源科學、環境科學、材料科學、數學、物理、化學、天文學、醫學、生命科學、商業、及經濟管理、社會科學等。國內11所學術圖書館于2000年首批聯合訂購sdos數據庫中1998年以來的全文期刊。springer：俄羅斯在線科學圖書館（rlos）囊括了俄羅斯及前獨聯體國家最高水平的學術機構和學協會近年來所發表的最高水平的文章和期刊論文，所譯期刊全部經同行評議、專家翻譯。通過springerlink平臺提供200多種英文版俄羅斯科學期刊，其中的100多種來自maik nauka 出版社（是著名的俄羅斯科學院御用出版社），另有45重要科技期刊來源于allerton press 出版社（自 2007年1月起收錄），有144種刊為jcr來源刊。

john wiley：john wiley & sons約翰威立父子出版公司始于1807年是全球知名的出版機構，擁有世界第二大期刊出版商的美譽，以質量和學術地位見長，出

版超過400種的期刊，擁有眾多的國際權威學會會刊和推薦出版物，被sci收錄的核心刊達200種以上，john wiley電子期刊（全文）的學科覆蓋有：生命科學與醫學（132種）、數學統計學（20種）、物理（27種）、化學（110種）、地球科學（32種）、計算機科學（16種）、工程學（48種）、商業管理金融學(35種)、教育學（18種）、法律（5種）、心理學（24種）。其中大部分期刊是被sci、ssci和ei收錄的核心期刊，是科研人員的重要信息源。

acs：acs（美國化學學會）成立于1876年，是世界上最大的科技學會之一，acs symposium series（acs電子書）是從1950年開始美國化學學會出版的一套系列叢書，內容涉及農業和食品科學、纖維素和可再生材料、化學教育、有機化學、高分子化學、材料學等領域。

web of science：美國thomson scientific（湯姆森科技信息集團）基于web開發的產品，是大型綜合性、多學科、核心期刊引文索引數據庫，包括三大引文數據庫（科學引文索引（science citation index，簡稱sci）、社會科學引文索引（social sciences citation index，簡稱ssci）和藝術與人文科學引文索引（arts & humanities citation index，簡稱a&hci））和兩個化學信息事實型數據庫(current chemical reactions，簡稱ccr和index chemicus，簡稱ic)，以及科學引文檢索擴展版（science ciation index expanded,scie）、科技會議文獻引文索引（conference proceedings citation idex-science,cpci-s）和社會科學以及人文科學會議文獻引文索引（conference proceedings citation index-social science&humanalities,cpci-ssh）三個引文數據庫，以isi web of knowledge作為檢索平臺。

二、操作方法

如圖在進行條件篩選

得到結果如下圖

可以選擇分頁下載、分章下載、整本下載和在線閱讀。

springer link 操作步驟：如cnki進入數據庫。簡單檢索：在輸入框內輸入檢索詞。在全文中檢索含有該詞的相關文獻。高級檢索：用戶點擊簡單檢索輸入框后面的再點擊advanced search（高級搜索），包含where the title contains、where the author / editor is、show documents published等搜索項。在相應項目內輸入相關詞進行搜索。例如：在where the author / editor is中輸入jin-ming gao 點擊下方search（搜索）得到16 result(s)如下圖

三、心得體會

篇五：文獻檢索心得體會論文

學習《文獻檢索》課程的心得體會

摘要：通過對《文獻檢索》課程的學習，我在文獻檢索基礎理論和對基本知識方面的認識都有了很大的提高，什么是信息素養，身為信息時代的大學生，如何提高信息素養，這都是對自己負責任的研究課題，對各個數據庫的了解以及如何檢索文獻、篩選信息讓我們更充分的學習專業性知識，拓寬視野。

關鍵詞：大學生、文獻檢索、信息素養、數據庫、信息獲取、心得體會。

時間飛逝，不知不覺中，已經將《文獻檢索》課程學完了，這個學科課時雖短，但其實用性不可小覷。通過這幾周的學習，我學到了很多對今后學習和生活有用處的知識。在學習《文獻檢索》前，對于專業性較強的學術文章的搜索，我基本上是用百度和谷歌等搜索引擎來完成的，但檢索的文章不僅在數量上少，而且專業性差，根本達不到預期的效果。通過對文獻檢索基礎理論和基本知識的學習，我學到了internet公用檢索工具和多種經典數據庫的應用方法，三大索引（sci、ei、istp）、專利及其文獻的檢索，中國期刊網、萬方數據庫、荷蘭elsever sdos等檢索工具，對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。

當今時代是一個科學技術高速發展的信息時代，也是一個競爭、充滿挑戰的知識經濟時代，大學生如何立足于信息社會，在激烈的社會競爭中處于優勢地位，除了應該具有廣博的人文素質、深厚的科技素質、理性的思維和創新素質、健康向上的思想政治素質和身體素質外，還必須具有一定的信息素養，這是大學生擁有高水平綜合素質的基本要求，也是信息化社會的迫切要求。

信息素養這一概念可追朔到1974年美國信息產業協會主席paul zurkowski給美國圖書館與信息科學委員會的報告，其中認為：信息素養是利用大量的信息工具及主要信息資源使問題得到解答的技能，在未來十年中信息素養將是國家的目標。美國圖書館學會ala(american library association,1989)認為：“具有信息素養的人必須能夠弄清什么時候需要信息，并具有如何獲取、評價和有效利用所需信息的能力。”你具備了這樣一種信息處理能力，那么，你就具備了一定程度的信息素養。這一概念普遍得到學術界的認可。現在被學術界普遍認可的信息素養內容應包括：①工具素質，能使用印刷和電子信息資源的有關工具，如計算機、軟件等；②資源素質，了解信息資源的種類、形式和查找、檢索方法；③社會結構素質，掌握信息的社會地位、作用和影響；以及由此而產生的社會過程，如發表學術著作的過程（同行評議等等），信息機構與用戶（服務對象）的關系；④研究素質，掌握利用信息進行有關科學的研究；⑤出版和傳播信息素質，能利用文本或多媒體出版研究成果；⑥信息道德，信息創造、信息傳播、信息使用、發表論文的道德準則。[1] 下面來參考一下美國學校圖書館協會和教育交流技術協會為大學生學習而研究制訂的信息素養標準：

標準

1、具有信息素養的學生有能力有效地確定信息。標準

2、具有信息素養的學生有能力批判性地評價信息。

標準

3、具有信息素養的學生能準確和創造性地利用信息。

標準

4、有獨立學習能力的學生具有信息素養能尋求與個人興趣有換的信息。

標準

5、有獨立學習能力的學生具有信息素養能鑒別文獻和對其信息的創造性表達。標準

6、有獨立學習能力的學生具有信息素養在信息查找和知識生產方面具有優勢。標準

7、對學習化社區和社會積極盡力的學生具有信息素養，并能認識到信息對一個民族社會的重要性。

標準

8、對學習化社區和社會積極盡力的學生具有信息素養，并能實踐關于信息與信息技術的倫理學行為。

標準

9、對學習化社區和社會積極盡力的學生具有信息素養，并在集體中參與跟蹤和生

產信息。[2] 從這些大學生應具有的信息素養草案來看，提高信息素養要從多途徑培養，學生要對信息素養進行全方位的提高。提高自己的信息素養，專家認為要從課程學習、社會交往和文化視野的構造三大方面來培養[3]。課程學習，要學習專業性強的文獻檢索，這是提高信息素養的關鍵所在。每個大學里都有自己的圖書館，圖書館網站大多有各種免費供學生學習文獻的數據庫，學會對文獻進行檢索，從數據庫中檢索本專業有關，甚至與研究課題有關的專業文獻，拓寬我們知識面，這就要對文獻檢索基本理論和基本知識進行學習和掌握。社會交往，理論結合實踐，平時要充分運用網絡和所學的知識進行創作，鍛煉自己文獻檢索的能力，對自己的信息獲取、信息處理、信息傳遞的能力都能提高。文化視野的構造，如果只強調檢索能力而忽視人文觀念，是不利于個人全面發展的，在提高自己能力的同時，要自覺遵守與信息活動有關的道德、法律法規，培養綜合的信息素養。

數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。經過了一段時間的學習，我認識到利用數據庫檢索文獻是要了解很多具體內容的。要知道各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，主題，文獻時間，作者信息等等。其中關鍵詞是最重要的，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數據庫首先應該學會的。我本人是學習熱能專業的，要想了解這方抓準面的前沿科技，閱讀專業性強的文獻是不可或缺的，下面再介紹一下我是如何檢索這些文獻的。

比如檢索幾篇關于“燃燒霧化”的文獻，首先登錄學校圖書館網站，選擇中文數據庫，其總庫分為相關的學術期刊總庫、學位論文數據庫，重要會議數據庫等等，選擇進入總庫，彈出窗口，設計檢索式。選擇關鍵詞為（燃燒&霧化），根據自己的需要添加限制條件，可以選擇時間，文獻作者以及工作單位。我們檢索一下2001年到現在為止能環學院劉聯勝教發表的關于“燃燒霧化”的文獻，檢索出兩篇文獻，分別為《氣泡霧化旋流燃燒過程的數值模擬研究》、《氣泡霧化噴嘴燃燒產物成分的實驗研究》，可以以存盤方式預覽其格式引文、摘要、關鍵詞等，如《氣泡霧化旋流燃燒過程的數值模擬研究》一篇中關鍵詞: 旋流強度;;氣泡霧化;;液霧;;湍流燃燒;;數值模擬[8]。關于英文數據庫，我們可以選擇荷蘭sdos全文庫、美國acm全文庫、ei文摘庫等，選擇主題或關鍵詞，設置不同條件，找出自己需要的文章。

《文獻檢索》課是開展信息素養教育的最佳途經。在張鐵臣老師的指導下學習這門課程，在提高信息意識的基礎上，我培養和提高了自己的信息素養能力，提高了獲取信息資源的能力，鍛煉解決具體問題的能力，推進專業信息素養的能力和培養采用新型學習方式的能力。具體到實際學習中，可以獨自檢索所需文獻、信息和知識，受益匪淺。

第五篇：法律檢索學習心得

法律檢索學習心得

法律檢索作為法律人基本的實務技能，有利于法律人建立穩固的法條意識，強化邏輯思維。單純地在網絡進行關鍵詞的搜索無法幫助思維建立邏輯體系，要從法條檢索中學習知識培養能力，需要在思維擁有完備的檢索系統。每次檢索后形成一份檢索報告有助于體系的建立和穩固。

按照正確完整的步驟準備檢索報告： 1.檢索目的（提出問題）

2.檢索工具及關鍵詞選定（北大法寶；無訟；中國裁判文書網）3.檢索法律規定（以法律位階排序）

4.案例檢索（分別以地區和審判階級的高低分類；注意個案特例）5.檢索結論（重結論，輕分析，注重客觀性和中立性）6.記錄檢索時長和日期（時長體現效率和工作量）

格式的固定有利于思維定勢，保證邏輯的嚴密。法律檢索看似基礎，但作為根基性的基礎每個法律人都應該扎實操作。

郭婉珊

2018年1月11日