第一篇：2015年度教導教研工作總結

2015年度教導教研工作總結

江都區大橋鎮中閘小學

一年來，教導處在教育局、校長室的正確領導下，在學校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，精益求精、求真務實地開展工作。貫徹追求規范、崇尚創新的工作態度和工作精神，充分發揮教導處在教學中的指導、服務等功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力。

一、主要工作回顧

1.抓好“教學七認真”工作

認真備課，做到了“七備一記”：備教學目標，備重點難點，備教法學法，備教學準備，備師生活動，備作業設計，備板書設計，記教后感。做到超周備課，青年教師備詳案。

認真上課，做到了“三個當堂、五個保證”：當堂學、當堂練、當堂補；發言率、練習率、動手操作率、電教使用率、質疑問難率的要求得到保證。做到目標明確，內容正確，方法適宜，手段優化，行為規范，實效顯著。

認真布置和批改作業，做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批，有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，當天作業當天批，學困生的作業當面批，各種作業規范批。

認真輔導，做到“三心”、“兩多兩少”：即“愛心、信心、恒心”；對學困生做到多表揚、少批評；多面批、少冷落。有重點、有計劃地輔導差生。認真組織考核：認真組織考核，嚴肅考紀，嚴謹閱卷，對取得的成績和存在的問題要實事求是的總結反思，并提出切實可行的整改措施。

認真組織課外活動：認真組織，保證時間，內容豐富，形式多樣，及時總結，不得占用活動時間上文化課。

認真指導學生開展自學：重視學生養成良好的預習習慣，語文學科能夠做到“一讀二劃三查四疑”；組織學生開展廣泛的課外閱讀，每天安排必讀內容，每周定時安排學生借閱圖書，每班建立班級圖書角，每周開展一次閱讀指導課或讀書心得體會交流會，并寫好讀書筆記，每月每班舉行讀書比賽，教導處將根據年級特點精心設計和組織豐富多彩的校園文化活動。

校長室、教導處還通過日常檢查、每月督查、教學成果檢測等方式，引導教師嚴格執行“教學七認真”，堅決杜絕無準備進課堂、上課隨意、作業馬虎等不良現象。對備課、作業批改實行定期檢查和不定期抽查制度，并及時做好記錄，發現問題要及時反饋、及時解決。

2．抓好質量監控（1）加強“一日三巡”。

校長室、教導處成員各自按分工的職責加強“一日三巡”，一看學生上課的紀律與表現，二看教師的授課的狀態。及時發現問題、分析問題、進而解決問題。推行推門聽課，聽常態課，聽課后，查看教師的教案，主要看教案執行情況、并及時與授課教師就課堂談認識、說想法、提建議，進行現場“案例分析”，及時解決課堂教學中存在的問題，使學校形成濃厚的“聚集課堂”的氛圍，使每一位教師為了每天的課堂時刻準備著，促使課堂教學就會有序地從低效走向有效、從有效走向高效。

（2）抓好質量監控。

建立和逐步完善校內教學質量監控機制，在切實減輕學生過重課業負擔的同時扎實抓好雙基教學，做到課課清，日日清，單元過關，階段過關，確保我校各科教學的質量。本年度4月份對三年級語文、數學、五年級英語、五年級體育進行了質量調研，12月份又對四年級英語、六年級數學、五年級語文部分學生的質量調研，并就調研情況作了質量分析工作，幫助教師及時發現教育教學中存在的問題。3．認真做好“體藝2+1”工作，開學初，結合教育局文件和學校實際情況對全校學生的體藝做了摸底調查并讓學生根據學校提供的體藝項目做好選擇，制定了周活動表和考核細則等，并按計劃開展各項活動，迎接了上級單位的“體藝2+1”工作檢查，并獲得好評。4．抓好校本研修

（1）認真開展教研活動。

本年度各教研組根據學科特點，結合課題研究，制定了切實可行的教研組活動計劃，落實活動內容，保證活動時間，內容有學理論、聽講座、看課例、開沙龍等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動常規化、系列化、專題化。活動要有重點，有專題，有資料記載、有成效。另外還分年級段成立了語文、數學備課組，開展好集體備課活動，保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內容，并提前告知組員，以便做好充分準備，同時還組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。（2）精心組織業務比賽。

本年度還結合區開展的學科活動以及我校實際開展了語文、數學英語教學業務競賽活動，有語文組的教學設計比賽、數學組的上課比賽、英語組的說課比賽，以及相關學科的教案征集、論文征集活動。通過活動提高了教師研究教材、駕馭教材的能力，提高教師選擇適當教法和學法的能力，加強了謀課研究，不斷推動教研工作向縱深發展。

（3）抓好培師工作。

青年教師是學校的未來，學校的希望，為了使我校全體教師在師德修養、教學素養、科研水平諸方面有新的提升，特別是引領青年教師盡快成長，我校基于實際，擬定了三年培師計劃，擬在教師教學基本功、課堂教學、教育科研、現代教育技術等方面開展校本培訓。以期通過多形式、多渠道的學習培訓，提高我校全體教師的整體素質，使一批優秀青年教師脫穎而出。本年度中蔡曉盛在大橋片英語評優課大賽中獲二等獎，張云在大橋片小學語文閱讀教學大賽中獲二等獎，沈婷婷在大橋片音樂育花獎教學評比中獲二等獎，在大橋片數學賽課賽課中獲二等獎，朱文娟蔡曉盛馬春香等5同志在大橋片上了教學研討的公開課、送教下鄉的研討課，都受到了聽課老師的一致好評。

5．抓好活動競賽

抓好學科競賽，促進學生素質提高。本年度教導處結合各學科特點，開展了形式多樣的學生競賽及課外活動。語文組開展了童謠誦讀、故事演講、手抄報比賽、寫字比賽、金鑰匙比賽等活動；數學組開展了口算競賽；英語組開展了英語綜合知識運用比賽；技能組開展了冬季運動會。各項比賽都制定了詳細的活動方案，組織嚴密，形式活潑，成績明顯。

6.抓好畢業班工作。

畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入初中，學校領導高度重視，及時召開畢業班教師工作會議，要求教師以教材為主，制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，本年度我校的畢業質量檢測雖然不太理想，但對于像我們這樣的學校，外來務工人員占近百分之六十的學校來說，能取得這樣的成績已經很不錯了，當然我們還需繼續努力。

7．精細管理學籍。

加強學籍管理，嚴控輟學生。在上級主管部門規定時間內完成了各年級學生的電子學籍管理工作。規范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作，學籍管理規范。

8．關愛流動兒童。

對流動兒童松進嚴出，確保學生有學上。自從沿江開發的舉措的實施，我校外來務工人員子女急劇增加，現在全校有五分之二的學生是外來務工人員子女，他們來自全國十幾個省份，一百多個多個縣市區。他們說來就來說走就走，學生的轉進轉出再也不是以往的學期始和末的事，整個學期不斷發生。由于這些務工人員的長期流動性，條件好一些的務工子女常常是一學期能上幾個學校，條件不好的務工子女常常是一學期只上幾天學或者一學期跟著流浪，一天也不上，所以這些學生根本沒有良好的學習習慣，學習成績自然也差，三年級的學生竟然不會算20以內的加減法；漢語拼音一竅不通；英語一天沒有學過，可謂是聞所未聞；說的話南腔北調，寫的字也是無法辨認。但是為了能使同在一片藍天下的他們享受同等的教育，共同擁有一片美麗的藍天，我校對他們是“松進嚴出”，也就是進校門時要求低，出校門時要求嚴。凡是想進我們學校上學的學生，只要在我們當地有穩定的住所，有工作就接受下來，按要求辦好相關轉學手續，給他們編班；凡是想轉學的學生，我們都是先挽留，再訪談原因，只有在確認了學生有另一學校接受了他們上學后我們才放行。我們之所以這樣做，就是為了能讓學生進校門時不落課，出校門時有落腳點，確保學生有學上。

二、存在的問題及未來工作設想

1．尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2．教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

總之在過去一學期取得了一些成績也存在著一些問題，更面臨許多的困惑如果從制度上加以改革建立起真正的激勵機制形成良性的競爭環境工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

第二篇：教導教研工作總結

本學期根據學區教導處工作部署及我校工作計劃的指導精神，也結合當前我校的教學工作實際，以新課程標準為準繩，以和諧發展為主題，以優化管理為主線，以教科研活動為載體，以課堂教學為突破口，科學提高校本教研質量與課堂教學質量，積極構建和諧教育，促進教育均衡發展。現總結如下：

一、聚焦教學薄弱點，全面提升辦學質量

1、上全課時。每天至少巡課一次，重點巡查工作態度及上課質量，從業把關，杜絕擠占挪用課時或變相改變課時用途現象，確保開齊上足所有課程。

2、落實常規。常抓不懈。每月檢查一次教師教學常規，做好記載及反饋，指導、督促教師整改。

3、監控質量

科任自我監控，促反思。語、數小測每周1次，單元試卷全批，測后總結反思，做好成績登記、質量分析、教法調整、補缺補漏、培優輔困工作。

二、搶占教研制高點，縱深推進課程改革

抓校本研修。充分利用教育刊物、教育網站的學習資源和交流平臺，搞好業務學習和教研沙龍。鼓勵教師參與網絡教研和遠程研修。

抓全員讀書。引導、激勵全體教師博覽群書。每位教師每天至少閱讀半小時，努力提高自身綜合素養。建議全體教師學習蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。

抓內化反思。本學期每位教師堅持記錄業務學習筆記。有摘抄，有剪貼，有學校統一印發的，留有閱讀痕跡，并有約10%的學習心得、隨筆反思。

抓看評學用。本學期第3、7、11、16周，開展了“相約名師，聚焦課堂”看、評、學、用優質課教學錄像活動。積極參與各級教研，將先進經驗學回來。組織教學骨干外出參與各級教研，努力拓展業務視野，不斷提升駕馭新課程的實踐能力。

三、規范學籍管理

認真做好學籍及普教資料的管理工作，把好了轉學、休學、借讀的審批工作，認真做好學生增減統計工作，做到材料齊全、規范、數字準確無誤。切實加強“兩基”資料的收集、整理和建檔工作，確保義務教育檔案的完整性、規范性，做到了一表一卡及時滾動登記，人頭數據相符。

四、存在主要問題和困難

由于本校教學硬件上的不足，無法上齊上全技能課；電化教學薄弱，無法促進學生全面發展。更重要的是閱覽室無法開放，學生如井底之蛙視野得不到擴展。

一學年來，我的工作情況總結如下：

一、加強理論學習，提高自我業務理論水平

我始終以“國家十一五教育發展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，常看與此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。

訂閱與教育教學有關的雜志：《特別關注》、《教學教案》，及時從中獲取動態信息，吸取有關的理論營養。

二、廉潔自愛，樹立師者良好形象

本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。

三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作

（一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。

一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調課工作，確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。

（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉教委。盡心盡力做好控輟保學工作。

（三）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。

（四）協助做好教學常規檢查工作，提高教學效果。

為此，設立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優評先的依據，通過以上措施來促進科任做好本職工作。

（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年中積極組織數學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎.（六）做好教學本職工作，提高學生的學業成績。

我擔任六（1）班數學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等

各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數學差生”組織起來，個別輔導。

四、存在不足如下：

1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。

2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰。

總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發現的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。

第三篇：小學教導、教研工作總結

小學教導、教研工作總結

教學質量是學校教育的生命線。本期教導處在學校的正確領導下，圍繞學校期初提出的工作目標，積極學習先進的教育思想和新課程標準，實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究和教師校本培訓，配合學校開展廉政建設進校園和關愛留守生活動，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。現就本期工作作以下總結。

一、本期五大重點活動

1、組織2012年校冬運會

2、組織兩次送教下鄉和迎接縣送教到我校活動

3、組織教師參加城東北協作區的研討活動

4、組織全校教師兩次參加省專家組來我校聽課和講座活動

5、組織了全校學生體育達標測試工作

二、教育教學管理工作

1、在短時間內完成了各年級各科教師聘任工作，做到了超前謀劃，為全校順利開學作好前期準備。

2、及時排了課表，做到了開學第一開就能按新課表、新作息時間上課，按部頒計劃開齊、開足課程。

3、做好了新生報名及新生、四六年級分班落班工作。

4、做好了新生及插班生報名落班工作。核對了各班人數，了解各班人數分布情況。并配合資料室做好學生的建檔工作。

5、教導、教研、教研組、備課組工作計劃，及時出臺，并按計劃正常開展活動。

6、召開了教研組長、課題組長專題會議，明確本期的教研工作任務，教研工作的重點。

7、強化畢業班工作的管理

（1）召開了第一次畢業班工作會，共同商討了畢業班教學的相關問題，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的教學計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結，特別對過去學習底子薄的學生，更加關心照顧，確保教學質量。

（2）組織了兩次畢業班月考，為學生的學習和教師的教學作了調研。為的是分析形勢，總結經驗，振奮精神，齊頭并進，促使畢業班工作加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

8、召開了新調教師和代課教師專題會議，學習學校教育教學的若干規定，促進教育教學的有序開展。

9、語文教研組本期著力進行了語文備課改革工作，期初各備課組長制訂出備課方案，確定主備人，主持學習、交流、研討工作。撰寫教案，備課組集體研討后定稿，然后匯編成冊，形成《宿松縣實驗小學年級語文教研集》，集子里不但有教案，還有反思、校內公開課的說課稿、備課說課稿，研討與評課的記錄等等。這項改革有力地推動了小語課堂教學改革，為我校的語文教學研究工作積累了豐富的材料。

10、組織了三次教學檢查，加強了備課和作業的管理力度。

11、冬運會如期舉行。通過我們全校師生的共同努力，體育教研組的辛勤準備，整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成為學校工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動員積極參賽，頑強拼搏，賽出了風格，賽出了水平，取得了優異成績，也在比賽中體驗到了體育運動的快樂。

12、組織了全校學生體育達標測試工作。

13、省級課題研究正在按計劃和方案有序實施。多次召開課課組專題會議。《網絡資源在小學語文作文教學中的運用》組織了系列活動：舉行了第四屆學生網絡作文比賽和第二屆教師博客比賽。同時編制了第五期、第六期《小學生網絡習作選》。通過幾年努力課題研究如期完成，申報結題材料已經按期上報。

14、語數英教研組精心地組織了送教下鄉活動。這次送教三節課：語文邵雙梅、數學唐小亮和英語教師楊華娟所授課，受到了所到程嶺、洲頭等幾個鄉鎮、學校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待，讓送課和聽課的教師倍受啟發，頗具感悟，取得了良好的社會效益。也體現出了我校年青教師的豐采，同時促進了校際之間的交流。

15、組織了英語教師周玲參加省特級教師赴大別山講師團來我縣的研討課展示活動，本節研討課得到了省專家和全縣近百名教師的一致好評。并組織了全校教師分別參加了在四所學校舉行的聽課和專家講座活動，收益非淺。彰顯特色。

16、本期我校成為城東北片教研協作區的一員，在本屆研討活動中，我校選送了語數英三節研討課，聽課后聽課者一致認為：這三節課無一不把學生的的發展放在首位，緊密與生活相聯系，處處激發學生對學習的興趣，切實地落實了新課改的要求，實踐了生本理念。體現了實小教師的教學水平和教師風采。為本次教研協作區研討活動提供了很好的學習素材。

17、教導處結合各教研組開展了聽課查課活動，本期除聽取了兩次省專家來我校的示范課和我校教師的觀摩課、縣送教課以及到校外聽取的觀摩課外、還聽取了各組內邵雙梅、華貴、吳彩鳳、張小平、張子夜、唐繼娟、吳小琴、歐陽宏、唐小亮、周玲、楊華娟等教師的研討課，最多的達二十多節，在聽課活動中，煅煉了年青教師，了解了教師教學情況，在調研中及時發現問題，解決問題，促進教育教學質量的提高。

18、成功的組織了期中、期末檢測的命題、制卷、閱卷和成績的評估工作。促進了學校教育教學質量的整體提高。

19、“經典誦讀”正常開課，并組建了航模班，為參加市航模比賽作了充分準備，培養學生創新意識和科研能力，同時也培養了學生熱愛科學的興趣。

20、組織了兩位語文教師參加市語文課的觀摩活動，提高了我校青年教師業務能力。

21、組織了三名教師參加縣科技創新培訓活動，促進了我校科技創新工作的開展。

22、組織了學生參加全縣科幻畫比賽活動。

23、英語教師吳惠芬老師作為我縣唯一的選手參加省英語教學比賽，獲得了優異成績，可喜可賀。

24、組織了英語教師參加了全縣小學英語優質課大賽，并取得了縣二等獎。

25、我校英語教師吳惠芬老師為程嶺中小英語教師提供了一節示范課，這節課得到了聽課者的好評，加強了校際之間的交流。

26、組織了教師參加全縣多媒體課件制作賽大活動。

27、各授課教師把廉政建設和關愛留守生滲透平時的教育教學過程中。

三、加強教師的業務能力的培養和校本培訓建設。

28、本期成功地組織了第一次數學教師外出培訓活動，活動前制定了外出學習方案和計劃。活動后各教研組認真地組織了學習交流，每人都寫出了千字以上的學習心得體會。這次外出到合肥的學習，學習者感受頗深，一致認為：看到了四位授課專家精彩之處。專家設計的各種活動環節提高課堂氣氛，課堂語言幽默豐富惹人好感，課堂緊湊主題突出，教師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到課堂教學的多樣和精彩。

29、組織了英語教師參加市優秀教師優質課展示聽課活動，收益非淺。

30、組織了三次英語教師赴北京、福州、蕪湖等地短期培訓活動，提高了我校英語教師的業務水平。

31、組織了教師的繼續教師的培訓工作，有近二十幾位教師積極參加遠程培訓，有力的搞高我校教師的業務素質和工作能力。

32、參加了省國培《專家在我身邊》送教活動，我校唐小亮老師提供的一節觀摩課得到了省專家和全體聽課者的一致好評。

33、各教研組積極參加縣教研室組織的學習2011版新教材、新課標活動。并結合學習在組內開展各項學習活動。

四、存在問題

1、尚有部分教師備課太簡和批改作業馬虎的現象。

2、有少數教師上課隨意性較大，不能按時上下課。

3、轉差工作成效不大。

4、轉入學生知識漏空特別是英語學科知識漏空問題如何更好解決。

5、怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力。

6、校本課程抓的不實。

五、工作構想

針對上述問題，后階段我們將重點抓以下幾項工作：

（1）繼續加強備講批輔工作，特別要加強聽課、備課、學生作業的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。

（2）加強以聽課、評課為主的教研活動。

（3）繼續加強教學質量檢測的力度。

（4）繼續開展“四十歲以上教師的經驗交流活動”，提高教師的教育教學水平。

在過去的一學期里，我們教導處團結一心，開拓進取，積極配合學校各項工作，認真開展豐富多彩的校本教研活動。盡管如此，我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。我們將在盤點2012的同時，以更加積極昂揚的姿態，展望和規劃2013的工作，我們要進一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，創造實小新的輝煌!

第四篇：初中教導教研工作總結

回顧一學期的教導教研工作，肯定會收獲很多。初中老師們，快給這一學期的活動做出一個好的總結吧！今天小編給大家整理了初中教導教研工作總結，希望對大家有所幫助。初中教導教研工作總結1

本學期，我校教師在上級教育部門和中心校領導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化了教學教育的常規管理，執行教育行政的各種準則、理論、規章和制度，加強師德培養，加強教師隊伍建設，充分調動全體教師及學生的積極性，發揚優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教育教學質量，結合本校實際，現就本學期教學教研工作的開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮領導班子的主導作用。

在本學期，我們不斷學習和向其他學校請教管理方法和經驗，經常帶著存在的問題去學習現代教育理論，學習學校管理方法，提高了自己的業務管理水平，掌握了較好的管理方法及策略。

這學期里，我們領導班子團結一致，深入分析學校的教育教學情況，制定了各項工作計劃、規章制度，教學的實施及管理做到有章可循，心中有數。教導處指導教師制定出切合各班實際的班務計劃及行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了新型課堂教學方法的嘗試。本學期，通過全體教師的共同努力，全校教師業務能力及教學熱心都有所提升，教學風氣等方面也在逐步走向完善，并得到了周邊村民的肯定和好評。我校領導班子有了強烈的事業心和責任感，每天都是早到校，晚離校。為了充分掌握學校的教學情況，行政領導經常深入課堂聽課，了解教學動態，掌握了教學的第一手資料，為課堂教學做好了依據，在學校領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發表意見，教流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱直接影響學校的教學水平。一學期來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業道德修養的監督，開展教師政治業務學習，繼續深入師德培養。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實施使學校涌現出了大批愛崗敬業、以校為家的老師。

三、優化教學管理，提升工作有效性。

教育教學是一項復雜的系統工程，真正提高教育教學質量必須做到腳踏實地，扎扎實實地加強學校各項管理，抓好每個細節。

1、按照上級教育部門對課程設置方案的要求及我校課程實施計劃的相關規定，根據實際情況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。在具體執行過程中努力做到保證課程設置的完整性，保證學年安排不隨意更改，保證各類課程授課總時數。

2、學校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結合的方式，檢查每位教師的教案、作業批改、聽課記錄、學生成績考核等，將檢查結果作為績效考核的重要依據。加強課堂教學的跟蹤，堅持聽課、評課制度，及時與教師交流，提出指導性意見，解決教與學中的各種問題與困難，促進教師的改進和提高。

3、面向全體學生，因材施教，最大限度地激發學生學習的積極性、主動性。注重學生作業質量，統一規范作業格式，大力提倡分層練習。注重學生發展性評價及學生能力培養。

四、狠抓教育教學，有效開展教研活動。

教學工作是學校的中心工作。我校通過抓教研和教學常規來提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我校召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。從改變教師的教育教學觀念；培養學生的學習興趣；讓家長更多地參與到學生管理中；把課堂延伸到學校外，豐富學生學習的資源等方面入手，通過強化監督教育“六環”來確保教學的有效開展。

1、積極開展了多樣式、切實有效的教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決方法及策略，真正起到了以研促教的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是順利實施課程改革、提高教學質量的重要保障，因此，我校始終抓實抓好，重點做了以下方面的工作：

（1）、嚴格遵循規章要求開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減和占用其中的任一科目的課時。

（2）、做好教材管理工作，開學時就嚴格要求，期末收回循環科書，并記錄存放，以備來年使用。

（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期，教導處每周組織各教研組長進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求。每次檢查前，教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在教案檢查、作業批改及聽課記錄等方面存在的問題，表揚優秀，指出不足，面對面提出意見，并作詳細記錄，在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點。

（4）、以學生為中心，規范學習行為，著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明抓起，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學期狠抓學生的個人衛生習慣、良好的學習習慣以及學生良好的生活習慣的養成教育。

五、結合我校實際情況，針對教育教學實施中的不足，今后的教學教研工作應多從以下幾個方面入手：

1、提高教師教學研究的積極性和創造性，提高課堂教學效率，在保持優良成績的基礎上幫助學生全面發展。

2、加強學校教學常規管理，創造性地開展教育教學活動和教研活動，在“實”字上面狠下功夫，在“細”字上求突破。進一步提高教師工作的創造性和能動性，全面提高教師隊伍的業務水平。

3、將學科滲透與校園文化緊密結合，辦出我校特色。

一學期以來，我校本著“以人為本，因材施教。”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強了教研組的建設和運作，嚴格管理教學常規，促進了教師隊伍的建設。提高全體教職工的共同努力，我們取得了相應的成效，也顯露出了諸多的不足，我們將在今后的教育教學管理中，不斷總結經驗，不斷學習完善。在國家教育方針、政策的指引下，本著強管理、重實踐、求實效、勇于創新的原則，讓我校和學生一起，和全體教師一起全面發展。

本學期，我校圍繞市、街教研工作的指導思想和要求，堅持“求是、求實、求新”工作的原則，有目的，有計劃，有步驟地開展各項教學教研活動。通過改革課堂教學，優化教學過程，優化常規管理，提高教育質量，促進學校發展。

一、制訂切實可行的教研計劃

為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業的發展，有的放矢，我們開學伊始，計劃先行。語文、數學、英語、體藝、綜合實踐等學科，根據我校的教育教學現狀，認認真真地制訂出切實可行的教研計劃。

二、加強教師業務培訓

1、積極參加逢單周星期二、四下午由xx街教學指導中心組織的教師培訓及教研活動。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學校進行集體備課、聽課、評課等研討活動，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成，促進教師的專業成長，提高新課程實施的教學能力和水平。

學無止境，為自己能更好地為教育服務，展現教師的人生價值，我們常常教導自己和教師要有終身學習的觀念，平時多讀書看報，有機會多學習取經，鼓勵教師多寫心得體會、教學所見所感、教育教學論文，不斷地提高自身素質。

2、本學期，我們組織了多個學科的教師參加了x屆小學骨干教師評比活動，其中語文學科的鄒麗青、英語學科的刁婉梅、綜合實踐學科的劉國萍老師，被評為xx街第三屆小學骨干教師。在評選過程中，老師們互相幫助、互相學習、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。

三、努力提高教學質量

1、以課堂教學為突破口，狠抓有效課堂教學。繼續實行“每人每期一節”公開課的教研活動，重點探討“先學后教，當堂訓練”的教學模式。特別是數學老師，他們每人都在學校上了兩次“先學后教，當堂訓練”教學模式的公開課。

2、加強集體備課，注重實效，不走形式。教師根據集體備課的重點、難點，有效教法，結合本班級學生的實際情況靈活地、機動地運用集體智慧，同時抓好教師個人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合，明確教材的重、難點及目標要求，積極參與有效教學方法的探討，明確教學思路。

3、認真抓好期中、期末教學常規檢查，對教師的備課、上課、作業布置和批改、培優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

4、認真抓好畢業班教學工作。一學期來，畢業班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發展，提高學業考試優生率為目標，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法。講評習題能及時解決學生暴露的問題，答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。

四、參加各項賽事取得的成績

xx市六年級語文能力競賽，2人獲xx街一等獎，3人獲xx街二等獎，4人獲xx街三等獎，2人獲xx市三等獎。2人獲xx市小學生“科學家與科學發現（發明）”課外閱讀活動（第二階段）三等獎。2人獲“詩潤南國”第八屆xx市小學師生兒童詩歌創作大賽三等獎、兩名教師被評為優秀輔導老師。集體獲xx街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎。

五、存在的問題

雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。

一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數學教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現將已完成的一系列工作總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍

1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。

2、繼續開展了《義務教育初中數學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

3、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。

二、加強常規管理，優化課堂教學

本學期以來，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、作業批改、輔導學生等各個環節都符合學校教學常規要求，積極促進課堂教學的有效開展。

1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現的問題及時反思，深刻吸取教訓。

3、開展教學常規檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業的布置和批改都能嚴格按要求進行。

4、互相聽課，取長補短。每學期規定教師每人聽課10節以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業務水平的提高。

三、立足校本，扎實開展教科研活動。

1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充分挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。

3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養提升活動的工作，開展了同讀一本書活動。

四、今后工作設想

隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創新，努力把教研工作做好。

1、繼續加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。

2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。

3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。

回顧一學期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復習會做專題講座，學生在數學競賽中捷報頻傳，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學生對數學學習的興趣凾待提高，如何提高學生整體數學知識水平仍然是我們的一個大課題。總之，教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

第五篇：教導教研工作總結

2014年秋學期教導教研工作總結

本學期，學校教導處緊緊圍繞本學期學校工作計劃，扎實有效地開展工作。通過多種形式的培訓活動，提高老師的教學水平。對學生的日常教學檢查中，我們還摸索出了一套行之有效的方法，調動了學生學習的積極性。另外我們還組織教師大膽進行科改，并取得了不俗的成績。

一、加強業務培訓，提高教師素質。

教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發的《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、請進來，走出去。努力創造機會外出聽課學習，本學期組織教師到縣內、鎮內中心校參加教研活動，邀請其他學校的優秀教師到我校交流學習。通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規定。

4、本學期開展了許多教學教研活動：九月份組織我校三到六年級學生進行英語單詞過關驗收；十月份組織了全體學生口算能力過關活動；十一月份組織了期中質量調研活動；十二月份組織了我校低年級學生漢語拼音過關驗收活動；元月份組織了全校學生漢字書寫競賽。每周安排一次教師公開課教研活動。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化

教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。④抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。⑤抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

2、抓“一人兩節課”促進課改不斷深入。

課堂講究實效。我們讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞“充分利用遠程教育資源”開展一人兩節課教研活動。老教師在發展，年輕教師在成長。

三、關注學生全面發展。提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優化了育人環境。眾多的活動不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

四、具體工作

1、開學初擬定工作計劃，安排報名工作。

2、編排課表，分配課程。

3、開展“一人兩節課。”

4、組織各項學生活動。

5、組織開展教學常規管理檢查。

6、總結本學期的教導處工作。

7、做好期末各項工作。

五、今后的設想

要更好地提高教學質量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學為中心，以質量為生命，以安全為保障。”學生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續加大檢測的力度。同時要建立學有困難學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的學習成績。

回顧一學期教學工作，在上級主管部門和學校校長室的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。