第一篇：教導(dǎo)工作總結(jié)

安定區(qū)中化小學(xué)

2007——2008第一學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期按照“全面推進(jìn)二期課改，著力提升課堂效能，突出二期課改背景下小學(xué)教與學(xué)行為的研究實(shí)踐”這一教學(xué)工作的基本思路進(jìn)行扎實(shí)工作。緊緊抓住新課程的實(shí)施這一契機(jī)，積極投身課程改革，不斷深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，立足常規(guī)規(guī)范，聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，努力進(jìn)行教與學(xué)行為的研究，不斷提高師資的整體水平，在各學(xué)科的教學(xué)中有效地推進(jìn)二期課改，提升課堂教學(xué)效能，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、教學(xué)基礎(chǔ)工作質(zhì)量提高課程計(jì)劃全面落實(shí)

1、教學(xué)工作能按照計(jì)劃要求，積極落實(shí)。開(kāi)學(xué)初初從教導(dǎo)處到教研組到教師個(gè)人都制定好學(xué)期工作計(jì)劃，工作計(jì)劃包括本學(xué)期工作教改的設(shè)想、工作的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，及每周的具體工作的安排。本學(xué)期教導(dǎo)處抓住課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載不放松，要求廣大教師能根據(jù)上學(xué)期課堂改進(jìn)的情況，積極做好本學(xué)期的《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的計(jì)劃和記載，從而使整個(gè)學(xué)期的工作都能在目標(biāo)明確，操作有序的狀態(tài)下進(jìn)行。

2、中心環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出，課程計(jì)劃全面落實(shí)。“每一課時(shí)計(jì)劃都應(yīng)參照‘上規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)’的要求，充分吃透教材，努力進(jìn)行教與學(xué)行為的研究。本學(xué)期在一開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)各門(mén)學(xué)科的備課進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)，考評(píng)的優(yōu)良率為75.8%。平時(shí)教師能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，按要求寫(xiě)好教學(xué)反思。逐步完成《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃記載》中四個(gè)案例的記載、日常課堂評(píng)價(jià)記載及第一學(xué)期課堂教學(xué)改進(jìn)學(xué)期總結(jié)。期末還要進(jìn)行全學(xué)期備課、《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃記載》等進(jìn)行考評(píng)。

3、全面開(kāi)展隨堂性聽(tīng)課、交流活動(dòng)。周三作為行政隨堂聽(tīng)課日，平時(shí)還有明星教師帶教的相互聽(tīng)課、教研組長(zhǎng)聽(tīng)同伴課等。了解教師上課的狀況，發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)和教研組長(zhǎng)一起與教師共同進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)。課時(shí)總量的1/4課時(shí)以上都撰寫(xiě)了“教學(xué)反思”，有一半的“教學(xué)反思”側(cè)重點(diǎn)為教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃中提出的相關(guān)措施與目標(biāo)。每單元測(cè)試后撰寫(xiě)了“單元教學(xué)情況反思”。重點(diǎn)寫(xiě)自己在了課

堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施的收獲與不足及下次改進(jìn)的措施。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，教師們通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，不斷對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，將課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃落實(shí)到了實(shí)處，形成了實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)研究的氛圍。使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，也成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的沃土。不斷提升教師教學(xué)理念、不斷縮小先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。

4、深化教研組建設(shè)提高教研實(shí)效

教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）帶領(lǐng)全體成員努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有計(jì)劃與總結(jié)；定時(shí)間、定中心發(fā)言；課時(shí)清、單元清、全冊(cè)清；研究教學(xué)目標(biāo)、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。教研組活動(dòng)能把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn)，研究重點(diǎn)突出能?chē)@專(zhuān)題展開(kāi)。積極運(yùn)用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，教研活動(dòng)能伴隨在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，圍繞“三不、三講”開(kāi)展，即不論時(shí)空講教學(xué)思考；不論形式，講教學(xué)反思；不論主題，講教學(xué)困惑中進(jìn)行。

5、本學(xué)期根據(jù)上級(jí)要求，我校制定了“《小學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》實(shí)施計(jì)劃”，為貫徹落實(shí)好《小學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》的記載工作起到了促進(jìn)作用。廣大教師能按照要求做好評(píng)價(jià)等第記載及評(píng)價(jià)語(yǔ)的撰寫(xiě)工作。語(yǔ)、數(shù)、英工具學(xué)科及班主任均在A－以上。綜合學(xué)科A－的教師有：包慧娟、倪振華老師。

二、重視教學(xué)質(zhì)量管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

1、為提高作業(yè)質(zhì)量，本學(xué)期要求任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)布置的內(nèi)容與量要有層次差異，語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科注意安排一些聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)作業(yè)。教導(dǎo)處加強(qiáng)了指導(dǎo)工作。通過(guò)任課教師對(duì)本班作業(yè)布置進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)施下來(lái)效果明顯。第六周教師對(duì)學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行自查，第七周教導(dǎo)處組織了考核，優(yōu)秀率達(dá)43.4％。

2、工具學(xué)科能按計(jì)劃進(jìn)行單元考查，各教研組能及時(shí)匯報(bào)單元成績(jī)，反饋調(diào)控。通過(guò)這次期中抽測(cè)，許多教研組能看行情，找原因，看問(wèn)題，定對(duì)策，確定了下半學(xué)期工作的主攻方向。在期末復(fù)習(xí)前，語(yǔ)、數(shù)、英任課教師都制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，教導(dǎo)處對(duì)教師的學(xué)期計(jì)劃及

復(fù)習(xí)計(jì)劃，都作了專(zhuān)題考評(píng)，教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀率56.2％。及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，在教研組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行了全面反饋分析，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足。教導(dǎo)處堅(jiān)持每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。及時(shí)反饋各單元成績(jī)折線變化情況。交流教學(xué)中存在的問(wèn)題，商討解決辦法，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，做到及時(shí)調(diào)控管理，制定措施，為提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

3、為加強(qiáng)家校配合，共同抓好教育教學(xué)工作，各年級(jí)分別召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。還有一些家長(zhǎng)會(huì)將書(shū)面資料下發(fā)到每位家長(zhǎng)手中，提出的要求具體合理，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、注重抓好優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。教師們堅(jiān)持給優(yōu)生布置些提高性題目，對(duì)他們進(jìn)行拓展性訓(xùn)練。平時(shí)廣大任課教師抓緊對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，并做記錄。努力提高合格率、優(yōu)秀率。

總之，我校的教學(xué)工作，圍繞“全面推行二期課改，著力提升課堂教學(xué)效能”這一中心工作，努力進(jìn)行教與學(xué)行為課題的研究實(shí)踐，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)。下學(xué)期爭(zhēng)取在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步求實(shí)效、求突破。

第二篇：教導(dǎo)工作總結(jié)

薛曲小學(xué)2013年教學(xué)工作總結(jié)

一年來(lái)，薛曲小學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)高效”課堂的研究為工作重點(diǎn)，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育”為原則，堅(jiān)持“質(zhì)量立校”的工作理念，強(qiáng)化師資培訓(xùn)和校本研修，追求科學(xué)管理、有效教學(xué)，在質(zhì)量與特色的發(fā)展中求生存，使學(xué)生快樂(lè)，讓家長(zhǎng)滿意，求社會(huì)放心，努力把學(xué)校教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新階段。一年來(lái)，學(xué)校教導(dǎo)處按照每學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)培訓(xùn)提素質(zhì)、信息公開(kāi)促改進(jìn)

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平；另外，我校還注重及時(shí)將開(kāi)展的教學(xué)教學(xué)活動(dòng)在教育網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳公布，自覺(jué)接受上級(jí)、社會(huì)、群眾的監(jiān)督，便于改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)水平。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集了“如何進(jìn)行教學(xué)反思”“打造輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的高效課堂”“小學(xué)教師業(yè)務(wù)知識(shí)匯編”等有關(guān)教育教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。一年來(lái)組織教師14人次到省市參加教研活動(dòng)：分別組織5名教師到省城參加新課標(biāo)培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)；組織7名教師參加渭南市組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)；學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加市教研室組織的“兩個(gè)常規(guī)評(píng)看”活動(dòng)；邀請(qǐng)教研室小教組組長(zhǎng)趙正芳及5名教研員到我校指導(dǎo)教學(xué)教研、課堂教學(xué)工作。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了教師們的視野，增長(zhǎng)了教師的知識(shí)面，也有力加強(qiáng)了教育教學(xué)工作。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課作了具體規(guī)定，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。

4、積極組織師生開(kāi)展各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，并及時(shí)向教育網(wǎng)絡(luò)新聞媒體進(jìn)行信息通訊報(bào)道，以便加強(qiáng)上級(jí)、社會(huì)、群眾、同仁的監(jiān)督與指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、兩個(gè)常規(guī)檢查與活動(dòng)的常態(tài)化。這一年教導(dǎo)處累計(jì)上報(bào)信息22，被采用20篇，此項(xiàng)工作還受到了教育局全市通報(bào)表?yè)P(yáng)與1000元現(xiàn)金經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、常規(guī)教學(xué)強(qiáng)管理，校本研修重實(shí)效

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與 隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,更好地實(shí)施了素質(zhì)教育。

一年來(lái)教導(dǎo)處加強(qiáng)了查課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。強(qiáng)人先強(qiáng)己，在課堂教學(xué)管理中，我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入一線代主要學(xué)科；堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課近200節(jié)；進(jìn)行教研活動(dòng)指導(dǎo)10多次；教導(dǎo)處突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。今年教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案和作業(yè)檢查了9次，著重對(duì)教師的教后回顧反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教后反思詳實(shí)。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來(lái)教導(dǎo)處繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了考評(píng)，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。兩學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況共抽查了8次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí) 完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，著實(shí)抓緊了學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、抓研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

兩學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處參照教研室教育教學(xué)活動(dòng)安排，結(jié)合我校實(shí)際制定了詳實(shí)具體的教學(xué)工作計(jì)劃，各教研組在此基礎(chǔ)上又分月分周安排了每學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)教研活動(dòng)，因此我校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有序、順利、效果尤為顯著，多次受到教研室檢查組的高度贊揚(yáng)。

在日常教學(xué)工作開(kāi)展中，我們緊緊圍繞“如何創(chuàng)建高效課堂”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，促使教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，拓展教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校規(guī)定周三下午是全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題組活動(dòng)時(shí)間，各業(yè)組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，集體備課，討論總結(jié)課題中的問(wèn)題，總結(jié)課題研究中取得的成績(jī)；為了更好開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教導(dǎo)處積極組織教師分業(yè)組分段開(kāi)展教育教學(xué)專(zhuān)題研究，要求教師人人參與教改實(shí)驗(yàn)，做到“組組有課題，人人有專(zhuān)題”。兩學(xué)期教導(dǎo)處共組織賽教、說(shuō)課標(biāo)、作文教學(xué)能力測(cè)試、教師漢字書(shū)寫(xiě)大賽、備課作業(yè)展評(píng)、教學(xué)能手展示課、高效課堂展示課等 9次大的教學(xué)活動(dòng)，舉行了“我是小小書(shū)法家”“美文誦讀賽”“寫(xiě)作競(jìng)賽”“數(shù)學(xué)口算、筆算競(jìng)賽” 等集體活動(dòng)7次；各業(yè)組分別組織組員研修交流38次，其中專(zhuān)題研討12次，學(xué)生各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)12次；在活動(dòng)中各組長(zhǎng)積極組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，并認(rèn)真記錄、總結(jié)；教導(dǎo)處、業(yè)組對(duì)每次所開(kāi)展活動(dòng)有安排、有過(guò)程、有總結(jié)，資料全部整理以供大家交流、借鑒、資源共享。眾多的活動(dòng)為教師、學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，不僅活躍了身心，而且拓寬了學(xué)習(xí)空間，豐富了師生的文化生活，陶冶了師生情操，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

3、減負(fù)增效、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體教學(xué)水平。我校生源相對(duì)較差，給教學(xué)工作帶來(lái)了很大困難，為了面向全體學(xué)生，使那些成績(jī)偏低，學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生能夠?qū)W有所得，在自己原有的起點(diǎn)上不斷提高，教導(dǎo)處根據(jù)本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”和“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，要求教師制定最佳教學(xué)方案，異步教學(xué)、分層要求，分類(lèi)指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展。同時(shí)，大膽進(jìn)行以發(fā)展能力為本位的教改試驗(yàn)，使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。為此、教導(dǎo)處要求各教師制定了減負(fù)方案及學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，并逐月跟蹤教師所代班級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作開(kāi)展情況（填寫(xiě)學(xué)困生轉(zhuǎn)化表）；開(kāi)展了學(xué)科教改實(shí)驗(yàn)，要求教師在教學(xué)中要發(fā)掘教材中所蘊(yùn)含的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮隱性教育的作用，進(jìn)行德育滲透，并注意滲透得當(dāng)，而不牽強(qiáng)附會(huì)。在教學(xué)中要求教師做到：幫差有具 體對(duì)象、轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo)，提問(wèn)有啟發(fā)引導(dǎo)，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實(shí)、進(jìn)步有表彰鼓勵(lì)。工作上提倡“四心”：熱心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心。幫差對(duì)象落實(shí)到人，幫差工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織落實(shí)、措施到位，不厭其煩、真抓實(shí)干，齊抓共管，較好地解決后進(jìn)生的問(wèn)題。課堂教學(xué)改革，確立了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘了學(xué)生的潛能，使不同程度的學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到較大的提高，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量，受到上級(jí)主管部門(mén)及社會(huì)的一致好評(píng)。

三、家校聯(lián)系成合力，共同關(guān)注促成長(zhǎng)

教育好學(xué)生不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。一年來(lái)，我校本著學(xué)生身心和諧發(fā)展的宗旨，貫徹“一切為了學(xué)生”“為了一切學(xué)生”“為了孩子一切”教育理念，在3次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們不僅向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校及代課教師管理教育孩子的一些做法，利用教室多媒體給家長(zhǎng)展示了教師課堂教學(xué)及學(xué)生活動(dòng)情景，向家長(zhǎng)展出了學(xué)生作業(yè)，同時(shí)也誠(chéng)懇向家長(zhǎng)征詢(xún)了對(duì)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議，通過(guò)意見(jiàn)反饋我們感到所有的家長(zhǎng)都很支持學(xué)校的這項(xiàng)工作，家長(zhǎng)們感覺(jué)到：學(xué)校的這些活動(dòng)讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，教學(xué)活動(dòng)的展示讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)和老師的交流更對(duì)孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長(zhǎng)處更看到了孩子身上存在的不足，認(rèn)識(shí)到了只有密切配合學(xué)校、配合老師，共同教育，才能是孩子們健康、快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)。

四、正視不足添措施，勇于探索求發(fā)展

1、部分教師教育觀念還沒(méi)有徹底改變，教案回顧、反思與實(shí)際教學(xué)結(jié)合不很緊密，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自主反思對(duì)于提高教師專(zhuān)業(yè)化水平具有重要意義。

2、在實(shí)施新課程的過(guò)程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率不高。學(xué)生要寫(xiě)好詞好句摘抄本，經(jīng)典誦讀沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

3、教師培訓(xùn)工作層次形式過(guò)于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。

4、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。

6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。

五、今后工作設(shè)想

1、構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高教育實(shí)效。

2、部分科目試行教師電子備課。

3、通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。

4、重視科學(xué)實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5、積極協(xié)調(diào)完善師生食堂設(shè)施，解決師生在校就餐問(wèn)題。

6、向上級(jí)申請(qǐng)更換微機(jī)室電腦以及班班通設(shè)施，滿足學(xué)校教學(xué)需要。

7、硬化操場(chǎng)剩余部分，增添學(xué)生活動(dòng)設(shè)施，豐富學(xué)生課余生活。一年過(guò)去了，工作中有了許多的收獲，同時(shí)也給我們留下了很 多的思考：教導(dǎo)處工作要抓實(shí)、抓深校本研修，我們的教研組在抓好課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，如何開(kāi)展更為豐富、有效的活動(dòng)？在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”課堂改革的過(guò)程中如何體現(xiàn)校本性，注重有效性？教導(dǎo)處工作如何做到人性化，避免重復(fù)多余的勞動(dòng)力，改革現(xiàn)有的工作平臺(tái)？??這些問(wèn)題都是值得我們?nèi)ド钏嫉摹＝虒W(xué)管理是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有最好，只有更好，相信隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，一定會(huì)探索出一條更佳的管理途徑。

2013.12.16 薛曲小學(xué)集體、師生個(gè)人一學(xué)年來(lái)獲獎(jiǎng)情況

集體獲獎(jiǎng)：

1.2013.2 學(xué)校獲市教育局“教育工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)； 2.2013.3 學(xué)校獲第八屆少兒書(shū)信文化活動(dòng)韓城賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)； 3.2013.9 學(xué)校榮獲市局小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。教師個(gè)人獲獎(jiǎng)：

1.2013.1 在全辦期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，王麗花所代四年級(jí)語(yǔ)文獲全辦第一名；王佩所代的一二班語(yǔ)文獲全辦第二名；劉麗娜的四年級(jí)數(shù)學(xué)、李大燕的三年級(jí)數(shù)學(xué)、高詠梅的一年級(jí)數(shù)學(xué)分別榮獲全辦第三名；

2.2013.4 辦級(jí)“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”賽中，薛莉獲一等獎(jiǎng)，薛艷娟獲二等獎(jiǎng)；

3.2013.5 市級(jí)“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”賽中薛莉獲一等獎(jiǎng)； 4.2013.6 高寧參加市級(jí)作文教學(xué)能力測(cè)試中獲二等獎(jiǎng)； 5.2013.6 薛莉獲渭南市第一屆“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”賽二等獎(jiǎng) 6.2013.9 杜芳遼獲市先進(jìn)教育工作者； 7.2013.9 衛(wèi)格花獲市教學(xué)工作先進(jìn)教師； 8.2013.9 衛(wèi)格花在第五屆教學(xué)設(shè)計(jì)賽中獲省二等獎(jiǎng)

9.2013.11 高寧、王麗花、賀娟獲辦級(jí)“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”一二等獎(jiǎng)； 10.2013.12 薛莉獲市 “說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”一等獎(jiǎng)，高寧獲市二等獎(jiǎng)； 11.2013年1月----2013年12月學(xué)校在市級(jí)以上網(wǎng)絡(luò)媒體通訊報(bào)道共計(jì)26篇；

學(xué)生獲獎(jiǎng)：2013.3書(shū)信大賽中2人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，5人獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一年來(lái)薛曲小學(xué)教導(dǎo)處組織師生校內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)情況

教師活動(dòng)

1.2013.10學(xué)校申報(bào)渭南市“對(duì)學(xué)生非智力因素的研究與培養(yǎng)”教研課題；

2.2013.3賽教活動(dòng)中評(píng)出高寧、薛莉、高婷為校級(jí)教學(xué)能手； 3.2013.4、2013.6分別組織了兩次備課展評(píng)，語(yǔ)文組評(píng)出了史秀琳王佩、王麗花，數(shù)學(xué)組評(píng)出了張衛(wèi)萍、高婷等為優(yōu)秀備課者；

4.2013.9 賽教活動(dòng)中評(píng)出了薛莉、高詠梅為校級(jí)教學(xué)能手； 5.2013.11 “說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)中高寧、王麗花、賀娟為優(yōu)勝者； 6.2013.11 組織了備課展評(píng)，語(yǔ)文組評(píng)出了唐睿，數(shù)學(xué)組評(píng)出了張孫莉?yàn)閮?yōu)秀備課者；

7.2013.11 舉行教師漢字書(shū)寫(xiě)大賽中高婷、薛艷娟、張衛(wèi)萍、白小剛獲優(yōu)勝者。學(xué)生活動(dòng)

1.2013.5 三至六年級(jí)作文競(jìng)賽，宋營(yíng)歌等21名學(xué)生獲獎(jiǎng)； 2.2013.6 舉行數(shù)學(xué)速算競(jìng)賽中田晨陽(yáng)等33名學(xué)生獲獎(jiǎng)； 3.2013.6 作業(yè)展覽中王梓璇等33名學(xué)生獲作業(yè)優(yōu)秀生； 4.2013.10 低段查字典比賽高瑋鑫等6名學(xué)生獲獎(jiǎng)； 5.2013.10 低段數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽秦開(kāi)龍等6名學(xué)生獲獎(jiǎng)； 6.2013.11三年級(jí)數(shù)學(xué)筆算競(jìng)賽鄂宇琛等9名學(xué)生獲獎(jiǎng)； 7.2013.11 六年級(jí)語(yǔ)文常用詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)賽楊國(guó)蘭等5名學(xué)生獲獎(jiǎng)； 8.2013.11作業(yè)展評(píng)活動(dòng)中楊慶等33名學(xué)生榮獲“作業(yè)之星”； 9.2013.12 四年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大比拼中王若琳等6名學(xué)生獲勝； 10.2013.12五年級(jí)數(shù)學(xué)筆算競(jìng)賽活動(dòng)中劉嘉樂(lè)等7名學(xué)生獲勝。

第三篇：教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實(shí)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認(rèn)真落實(shí)“周檢查制度”，每周備課組和科組對(duì)本學(xué)科教師的教案和作業(yè)檢查一次，著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。③抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長(zhǎng)繼續(xù)深入課堂一線，聽(tīng)課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作；針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)加以糾正并提出改進(jìn)措施，對(duì)帶有普遍性的問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課制度，教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度。科組、備課組對(duì)各科作業(yè)批改情況普查了四次，學(xué)校對(duì)全校學(xué)生的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展示，學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級(jí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。從期末考試成績(jī)來(lái)看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。⑥抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測(cè)分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來(lái)抓落實(shí)，利用精細(xì)化測(cè)評(píng)軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問(wèn)題，及時(shí)做好講評(píng)和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全校各年級(jí)進(jìn)行了一次質(zhì)量抽測(cè)。抽測(cè)結(jié)束后以備課組為單位認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足 各類(lèi)學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

本學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。

第四篇：教導(dǎo)工作總結(jié)

新發(fā)鄉(xiāng)松發(fā)小學(xué)2010年春季學(xué)期教導(dǎo)主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼2010年春季學(xué)期就將結(jié)束，作為一名教導(dǎo)主任，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著學(xué)校的教育工作，它直接決定著學(xué)校的興衰成敗。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，對(duì)這一年的教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)時(shí)，我的心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，從事業(yè)務(wù)工作的兩年來(lái)我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌思次宜逃龑?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，1 只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

二、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教導(dǎo)副主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任的助手。做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好 2 教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。

3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

4、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

三、存在問(wèn)題與不足

1、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。

松發(fā)小學(xué)

二0一0年七月十日

第五篇：教導(dǎo)工作總結(jié)

教導(dǎo)工作總結(jié)

（高坡中心完小2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

冬去春來(lái)雪花飄，午馬未羊又一年。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，緊張而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)著教務(wù)工作。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)教務(wù)工作總結(jié)如下;

一、組織開(kāi)學(xué)工作

學(xué)期初始，配合校長(zhǎng)室配備各班級(jí)班主任，選定各學(xué)科任課教師。組織班主任報(bào)名入學(xué)，收集一年級(jí)新生以及轉(zhuǎn)入學(xué)生學(xué)籍信息。按要求編排課程表，打印發(fā)放各班級(jí)教師。印刷學(xué)科教學(xué)計(jì)劃總結(jié)表、班主任工作計(jì)劃總結(jié)表全鄉(xiāng)范圍發(fā)放。收集全鄉(xiāng)各學(xué)校教員分工表，初步收集全鄉(xiāng)在校學(xué)生數(shù)。

二、教師節(jié)表彰

本學(xué)期時(shí)值第三十個(gè)教師節(jié)，9月10日，我鄉(xiāng)150余名教師齊聚云頂小學(xué)，召開(kāi)了規(guī)模空前的教師表彰大會(huì)。大會(huì)對(duì)我鄉(xiāng)近幾年來(lái)教學(xué)工作取得的些許成就進(jìn)行了闡述，對(duì)一年來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行了表彰。大會(huì)邀請(qǐng)了全鄉(xiāng)小學(xué)退休教師參與，得到一致好評(píng)，取得了圓滿成功。

三、組織全鄉(xiāng)報(bào)表填報(bào)

九月中旬，全區(qū)基層報(bào)表填報(bào)開(kāi)始，第一時(shí)間召集全鄉(xiāng)校長(zhǎng)教導(dǎo)主任開(kāi)會(huì)。會(huì)議落實(shí)報(bào)表填報(bào)要求，填報(bào)時(shí)間，交表截止時(shí)間。此次報(bào)表填報(bào)，攸關(guān)學(xué)校規(guī)模宣傳、數(shù)據(jù)核實(shí)、經(jīng)費(fèi)劃撥等，強(qiáng)調(diào)各學(xué)校不可忽視。一如以往，報(bào)表上交時(shí)總會(huì)存在或多或少的錯(cuò)誤，有一些錯(cuò)誤要花很多功夫才會(huì)找出錯(cuò)誤所在。本學(xué)期填報(bào)表始末估計(jì)花了半個(gè)月時(shí)間。

四、成立了高坡鄉(xiāng)退休教師協(xié)會(huì)

10月10日，高坡鄉(xiāng)退休教師協(xié)會(huì)在我高坡中心完小成立。此次協(xié)會(huì)成立儀式得到區(qū)教師退休協(xié)會(huì)的大力支持，全鄉(xiāng)共20余名退休教師參加。大會(huì)擬定了相關(guān)規(guī)章制度，大會(huì)成立儀式上由何明順書(shū)記代表中心完小向大會(huì)致辭。

五、月考工作

按照計(jì)劃安排，本學(xué)期共進(jìn)行了兩次全鄉(xiāng)性的語(yǔ)數(shù)月考，一次中心完小綜合學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科月考。月考工作開(kāi)展至今，已經(jīng)取得一定的經(jīng)驗(yàn)。考務(wù)工作按照事前安排有條不紊運(yùn)轉(zhuǎn)，教師們對(duì)靠后成績(jī)特別關(guān)注。月考業(yè)已成為我鄉(xiāng)小學(xué)教師交流、競(jìng)爭(zhēng)的有效平臺(tái)。

六、期末教學(xué)工作

文件規(guī)定，本學(xué)期12月25日前將全鄉(xiāng)期末考務(wù)工作傳交教育局。按照要求,將我鄉(xiāng)期末教務(wù)工作梳理成表，表內(nèi)涉及期末教務(wù)日程安排、期末考試時(shí)間安排、全鄉(xiāng)交叉監(jiān)考安排、集中閱卷安排、期末常規(guī)檢查安排等。

考務(wù)工作井然有序地開(kāi)展，成績(jī)統(tǒng)計(jì)如期完成。全鄉(xiāng)1月10日發(fā)放學(xué)生成績(jī)冊(cè)、學(xué)生放假，1月11日全鄉(xiāng)期末常規(guī)檢查、教師放假。

七、其他工作

1、包校工作。本學(xué)期我中心完小延續(xù)包校工作制度，教導(dǎo)處仍然包龍?jiān)啤⑽逭瘍蓚€(gè)學(xué)校。多次深入兩個(gè)學(xué)校查看教學(xué)常規(guī)，聽(tīng)取教師上課。與學(xué)校教師一起研討教學(xué)策略，謀求學(xué)校發(fā)展。

2、民族文化。到學(xué)校組織教師召開(kāi)民族文化會(huì)議，查看學(xué)校民族文化宣傳欄。五寨小學(xué)的民族文化墻，甲定小學(xué)的民族文化展示欄，云頂小學(xué)的走廊民族墻飾等都各具特色。

3、夢(mèng)想課程。本學(xué)期我校夢(mèng)想課程又推進(jìn)了一步，完成了教室網(wǎng)絡(luò)連通，邀請(qǐng)了孟關(guān)小學(xué)教師到我校上課。但是還存在很多不足，比如夢(mèng)想缺乏考核指標(biāo)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)比等。

八、下陳2014秋季學(xué)期教務(wù)工作日志