第一篇：紅纓音樂課程培訓(xùn)感言

紅纓音樂課程培訓(xùn)感言

——鹽城市金水灣幼兒園

這個周末我們參加了紅纓總部音樂課程的培訓(xùn)，非常有幸得到了劉老師和吳老師對音樂藝術(shù)方面專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)。對于這短短兩天的培訓(xùn)課程，我們想用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我們只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我們還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達出來。

我們在這里做什么？我們?yōu)槭裁磥磉@里？來這里是因為什么，能獲得什么？我們要做些什么才能獲得？以及回園后要怎么做?帶著這些問題，我們開始了對音樂課程的全新的體驗！劉老師對藝術(shù)活動的侃侃解析，我們得到了、收獲了、也準備做到。（在泰州區(qū)域培訓(xùn)結(jié)束園長就布置了任務(wù)—每位培訓(xùn)者在周三的教研會上必須分享和部分課程展示）我們許多老師曾經(jīng)這么想過音樂教學(xué)不就是唱歌跳舞么，但在劉老師的解析下，我們才知道自己的目光短淺，原來藝術(shù)教育并不是這么簡單，我們還能繼續(xù)走老路嗎？當(dāng)然不，劉老師說過現(xiàn)在藝術(shù)教育的總趨勢已經(jīng)在轉(zhuǎn)變了，從傳統(tǒng)的技能型轉(zhuǎn)向?qū)徝佬汀Ｓ變旱乃囆g(shù)教育目標得體現(xiàn)四個方面，感知美、欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，這四個方面任何環(huán)節(jié)都不能忽略。不管進行任何藝術(shù)活動教學(xué)必須第一，幼兒喜歡進行藝術(shù)活動大膽表現(xiàn)；第二，具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力；第三，培養(yǎng)創(chuàng)造能力是藝術(shù)教學(xué)的核心和重點。

吳老師激情的教學(xué)，真誠的笑容，親切的語態(tài)，給我們留下的印象最深。她帶我們一起領(lǐng)略了“歌唱教學(xué)”的魅力，獨特的“高位輕

聲”唱法，注重嚴謹?shù)囊魳方虒W(xué)常規(guī)，讓我們感受到了原來幼兒園的歌唱也可以這么美，音樂的常規(guī)培養(yǎng)很重要。聽吳老師唱歌，簡直就是一種享受！高位輕聲的演唱技巧，我們突然發(fā)現(xiàn)原來我們唱歌也可以這么好聽（周三教研會已進行了練習(xí)）。接下來吳老師就針對“歌唱教學(xué)”中的注意事項、重點提示、作品分析要點等內(nèi)容展開詳細的剖析和解讀。通過實操練習(xí)，對我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行親身體驗，讓我們更快更熟練地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。接下來吳春艷老師帶領(lǐng)我們體驗了打擊樂的樂趣，講述了打擊樂教學(xué)中不同年齡段的教學(xué)中的重點關(guān)注。通過體驗，讓我們頭腦中的畫面更加立體。吳老師還以現(xiàn)場授課示范的方式帶我們體驗韻律活動。從韻律活動三種不同的表現(xiàn)形式：律動、集體舞和游戲的區(qū)別展開講解示范，從目標到重點，從環(huán)節(jié)到方法，一一分解、剖析、體驗、總結(jié)，讓我們對韻律活動的組織要點更加清晰。針對吳老師現(xiàn)場的教研課，劉老師及時給予了精彩的點評，又梳理了教學(xué)過程中的注意事項，教學(xué)活動前、中、后的關(guān)注點，一一解析和總結(jié)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了非常好的梳理，讓我們的思路更加清晰。

最后，我們?nèi)w學(xué)員分組進行了成果考核展示。大家都積極參與，呈現(xiàn)的結(jié)果得到了老師的點評，這讓我們對音樂課程又進一步有了鞏固與了解。根據(jù)考核結(jié)果，劉老師對出現(xiàn)的問題一一拎出來分析，圍繞目標、重難點、教案，進行了全面的講解，我們又經(jīng)歷了一次全新的嘗試、反思、感悟、成長的過程。

學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向音樂總動員又更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮才能將音樂總動員的課程吃透與滲透到一日活動中去。我們會以總部為燈塔，在音樂這一活動中做的更好！

（注：2月26日晚我園彭萍萍老師展示了一節(jié)韻律活動《三只猴子》。針對自己幼兒園的實際情況，教研會上就音樂常規(guī)：起立、坐下、休息、整理等音樂進行了高位輕唱法及彈奏指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中大家積極參與體驗，認真做記錄）。

第二篇：培訓(xùn)課程及感言

緊張有序的培訓(xùn)課程

1.于波老師對瀘州市歷屆中考生物試題進行分析，并提出教學(xué)建議。

2.彭靜宇老師以《初中生命課堂的構(gòu)建》為題，生動形象真實地為我們展示了天立充滿生機的生命課堂。

3.彭霞老師的《初中生物教學(xué)中的問題設(shè)計》，為我們講述了怎樣引導(dǎo)學(xué)生提問以及教師應(yīng)怎樣科學(xué)設(shè)疑，并做了實戰(zhàn)演習(xí)——小組合作，對一節(jié)教學(xué)內(nèi)容進行提問設(shè)計。

4.李貞樹老師的《生物學(xué)科命題技巧》，對如何命題和說題進行了細致的講解，為我們命制出高效優(yōu)質(zhì)的試題指明了方向。

5.周軍老師的《例談實驗教學(xué)的有效性》，使我們認識到只要我們做有心人，再難做的實驗也是能開展的。

6.實驗觀摩及操作，讓我們重返實驗課堂。

7.全班學(xué)員分兩組進行成果展示和論文答辯，每位學(xué)員對三輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)進行匯報總結(jié)。培訓(xùn)感言 第二組：

幾分期許，幾分惆悵，我們又來到了魂牽夢繞的瀘縣進修校，考試最后一輪培訓(xùn)。期許，是因為我們又可以吃專業(yè)的“營養(yǎng)大餐”了，惆悵，是因為這是我們第二屆骨干的最后一輪培訓(xùn)了，以后再這樣集中學(xué)習(xí)的機會就很少了。

專家們的每一堂講座，都使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。在春風(fēng)里，小樹苗探出了頭，漸漸茁壯成長。說題是我們這次見到的最新“菜品”。長期以來，我們很困惑、很迷茫，為什么越是到了復(fù)習(xí)的后期，學(xué)生越?jīng)]勁。老師除了讓學(xué)生練題外，就是拼命地講，生怕有哪一點沒講到。臺上老師口若懸河，臺下鼾聲一片。怎樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性呢？這是我們百思不得其解的一大難題。為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不“悟”。從里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，說題解開了我們的心結(jié)。

每一次集中學(xué)習(xí)，都是一次蛻變，都是一次升華。慢慢地，我們就要化蛹為蝶了。第三組：

本輪培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。其中于波老師進行了《瀘州市歷屆中考生物試題分析及教學(xué)建議》的講座。他細致地分析了我市生物中考試題特點，給我們高效的中考復(fù)習(xí)提供了良好的建議。彭霞老師的《初中生物教學(xué)中的問題設(shè)計》指出了廣大教師在教學(xué)過程中忽略的重要環(huán)節(jié)，詳細介紹了問題設(shè)計的策略，使我們明確了設(shè)計問題的重要性以及設(shè)計問題的技巧，并當(dāng)場讓小組根據(jù)相關(guān)教材內(nèi)容即時設(shè)計出本節(jié)課問題。李貞樹老師的《生物學(xué)科命題技巧》規(guī)范了我們命題的方式，為我們標準高效地命制試題提出了很好的建議。

本次培訓(xùn)印象最深刻的是周軍老師的《例談實驗教學(xué)的有效性》，周老師的講座使我們豁然開朗：所謂的無法開展的實驗并不是遙不可及，關(guān)鍵看我們用不用心。第四組：

為期三天的第三輪骨干培訓(xùn)即將結(jié)束，通過學(xué)習(xí)，我們的心靈又一次受到震撼，各位參與講座的教師們通過精心準備，為我們注入了豐富的精神食糧。特別是5月7日下午，來自瀘縣梁才學(xué)校的周軍老師的專題講座《如何開展有效的實驗教學(xué)》給我們啟示很大，在平時的生物教學(xué)工作中，我們所使用的教學(xué)資源一般都是實驗室里現(xiàn)成的實驗器材或掛圖，很少自己制作，做實驗成了獎實驗，學(xué)生只能被動的接受知識，而且學(xué)習(xí)效果不佳。通過本次學(xué)習(xí)，讓我們明白了開展有效的實驗教學(xué)的重要性與必要性，也希望在今后能夠多開展實驗，將所學(xué)的知識與技能用于實際教學(xué)上。第五組：

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起了我們心中的許多感想，讓我們樹立了新的正確的教育觀。作為一名長期在一線的教師，首先要提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務(wù)就是建構(gòu)新課程教學(xué)理念。改掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”的觀念。良好的教學(xué)教育就是不僅要學(xué)生懂得知識，還要懂得基本思想，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會“做中學(xué)”，在實踐中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。在行動上教師要賦予學(xué)生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種精神的激勵。同時要給學(xué)生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們深深感受到瀘縣進修校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的熱情和對工作認真負責(zé)的態(tài)度。為我們進行講座的專家和學(xué)者、老師們的兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神讓我們欽佩。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵，為我們作了精辟的闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了較大的改變。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，是永無止境的，也是充滿艱辛的，但我們會為之不斷努力，努力，再努力！

第三篇：紅纓英語培訓(xùn)心得

紅纓音樂課程培訓(xùn)感言

我們在這里做什么？我們?yōu)槭裁磥磉@里？來這里是因為什么，能獲得什么？我們要做些什么才能獲得？以及回園后要怎么做?帶著這些問題，我們開始了對音樂課程的全新的體驗！劉老師對藝術(shù)活動的侃侃解析，我們得到了、收獲了、也準備做到。（在泰州區(qū)域培訓(xùn)結(jié)束園長就布置了任務(wù)—每位培訓(xùn)者在周三的教研會上必須分享和部分課程展示）我們許多老師曾經(jīng)這么想過音樂教學(xué)不就是唱歌跳舞么，但在劉老師的解析下，我們才知道自己的目光短淺，原來藝術(shù)教育并不是這么簡單，我們還能繼續(xù)走老路嗎？當(dāng)然不，劉老師說過現(xiàn)在藝術(shù)教育的總趨勢已經(jīng)在轉(zhuǎn)變了，從傳統(tǒng)的技能型轉(zhuǎn)向?qū)徝佬汀Ｓ變旱乃囆g(shù)教育目標得體現(xiàn)四個方面，感知美、欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，這四個方面任何環(huán)節(jié)都不能忽略。不管進行任何藝術(shù)活動教學(xué)必須第一，幼兒喜歡進行藝術(shù)活動大膽表現(xiàn)；第二，具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力；第三，培養(yǎng)創(chuàng)造能力是藝術(shù)教學(xué)的核心和重點。

吳老師激情的教學(xué)，真誠的笑容，親切的語態(tài)，給我們留下的印象最深。她帶我們一起領(lǐng)略了“歌唱教學(xué)”的魅力，獨特的“高位輕

聲”唱法，注重嚴謹?shù)囊魳方虒W(xué)常規(guī)，讓我們感受到了原來幼兒園的歌唱也可以這么美，音樂的常規(guī)培養(yǎng)很重要。聽吳老師唱歌，簡直就是一種享受！高位輕聲的演唱技巧，我們突然發(fā)現(xiàn)原來我們唱歌也可以這么好聽（周三教研會已進行了練習(xí)）。接下來吳老師就針對“歌唱教學(xué)”中的注意事項、重點提示、作品分析要點等內(nèi)容展開詳細的剖析和解讀。通過實操練習(xí)，對我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行親身體驗，讓我們更快更熟練地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。接下來吳春艷老師帶領(lǐng)我們體驗了打擊樂的樂趣，講述了打擊樂教學(xué)中不同年齡段的教學(xué)中的重點關(guān)注。通過體驗，讓我們頭腦中的畫面更加立體。吳老師還以現(xiàn)場授課示范的方式帶我們體驗韻律活動。從韻律活動三種不同的表現(xiàn)形式：律動、集體舞和游戲的區(qū)別展開講解示范，從目標到重點，從環(huán)節(jié)到方法，一一分解、剖析、體驗、總結(jié)，讓我們對韻律活動的組織要點更加清晰。針對吳老師現(xiàn)場的教研課，劉老師及時給予了精彩的點評，又梳理了教學(xué)過程中的注意事項，教學(xué)活動前、中、后的關(guān)注點，一一解

析和總結(jié)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了非常好的梳理，讓我們的思路更加清晰。

最后，我們?nèi)w學(xué)員分組進行了成果考核展示。大家都積極參與，呈現(xiàn)的結(jié)果得到了老師的點評，這讓我們對音樂課程又進一步有了鞏固與了解。根據(jù)考核結(jié)果，劉老師對出現(xiàn)的問題一一拎出來分析，圍繞目標、重難點、教案，進行了全面的講解，我們又經(jīng)歷了一次全新的嘗試、反思、感悟、成長的過程。

學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向音樂總動員又更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮才能將音樂總動員的課程吃透與滲透到一日活動中去。我們會以總部為燈塔，在音樂這一活動中做的更好！

（注：2月26日晚我園彭萍萍老師展示了一節(jié)韻律活動《三只猴子》。針對自己幼兒園的實際情況，教研會上就音樂常規(guī)：起立、坐下、休息、整理等音樂進行了高位輕唱法及彈奏指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中大家積極參與體驗，認真做記錄）。篇二：北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會心得體會

北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會心得體會

在幼兒園精心組織下，我參加了北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會，為期2天的培訓(xùn)，聆聽了專家及講師對我們的培訓(xùn)，收獲碩大。

這一次的培訓(xùn)，雖然很艱苦，剛開始還不理解，為什么都不讓我們休息一會，就一直在那坐著，但是在臺上的老師也跟我們一樣。他們完全可以去休息的，但是卻一只跟著我們一起培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我感覺受益匪淺，不管是對工作還是未來，以前真的是很迷茫，但是培訓(xùn)之后對未來很清楚，也覺得很有動力了，知道我不僅是為了自己的生存，也掌握了許多許多個家庭的希望，以前對幼兒教育這個工作有時候感覺很迷茫，就像一個大西瓜，不知道怎么切，但是經(jīng)過講師的指導(dǎo)，自己也在反思我從學(xué)校出來到現(xiàn)在的工作情況，我知道陳園長平時批評我是為了我好，就像她說的一樣，批評你是看得起你，有時候還很不理解，原來以前是這么的任性，不過在以后的工作中，我一定會多多學(xué)習(xí)，改變自己的一些毛病。

這次培訓(xùn)。首先是魏老師讓我們找自己的理想，其實我的理想就是做名老師，小時候經(jīng)常玩游戲，讓我妹妹當(dāng)學(xué)生，我就是老師，然后給她講課，就像魏老師說的一樣，冥冥之中有個聲音在引導(dǎo)我們走上這個具有艱巨任務(wù)跟責(zé)任感的職業(yè)，既然我選擇了這個職業(yè)為什么就不能把她做的出色呢，想想平時我們班的家長這么支持我的工作，把他們的寶貝教給我了，我就一定要對的起自己的良心。有時候感覺在教學(xué)上很迷茫，就像是數(shù)學(xué)，這個一直是我很頭疼的問題，因為自

己對數(shù)學(xué)很感興趣，而且數(shù)學(xué)很枯燥，但是張老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課之后我知道可以采取這么有趣的游戲方法來教學(xué)，看了那些上去講課的老師，同樣也看到了自己，我希望在自己以后的工作中，多學(xué)學(xué)有經(jīng)驗的老師們。

感觸最深的就是魏老師在我們培訓(xùn)即將結(jié)束的時候給我上的那堂課，他說我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，來到這個幼兒園已經(jīng)不知不覺快2年了，對這也產(chǎn)生了感情，特別是我們班的小朋友，每次早晨來上班聽見他們叫著陳老師早上好，那種感覺很欣慰，有時候手弄傷了，我們班的小朋友很貼心說著，老師痛不痛，叫你小心點，仔細想想真的要讓自己懂很多很多很多，然后教會他們。現(xiàn)在開始我要讓我們班的小朋友在幼兒園都是快樂的，也學(xué)會很多東西，每個孩子只有一次成長的機會，所以他們的成長，我要負起責(zé)任，通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。陳燕

2012，8，30篇三：北京紅纓連鎖園園長月工作重點提示

北京紅纓連鎖園園長月工作重點提示

一、8月下半月工作重點內(nèi)容 1.開學(xué)前的各項培訓(xùn)安排

培訓(xùn)時間：中午12：30—14：30；晚上18：30—20：00 負責(zé)人：相關(guān)部門負責(zé)人

具體時間安排：

17日晚—早操、午間操培訓(xùn) 18日晚—打擊樂、大合唱培訓(xùn) 19日午—英語培訓(xùn) 20日晚—新教師成長 21日午—環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn) 24日晚—美術(shù)教法培訓(xùn) 25日晚—衛(wèi)生保健培訓(xùn)

26日晚—幼兒園規(guī)章制度及獎懲條例培訓(xùn) 27日晚—保教結(jié)合工作培訓(xùn)

（以上時間、內(nèi)容各園自行安排）

2.環(huán)境調(diào)整工作：負責(zé)人—執(zhí)行園長（vi環(huán)境與教育環(huán)境）3.全園衛(wèi)生大掃除及安全大檢查：負責(zé)人—后勤園長 4．規(guī)范各項規(guī)章制度，負責(zé)人—執(zhí)行園長

5、制定各部門學(xué)期工作計劃

二、9月工作重點內(nèi)容

1、規(guī)范各項工作常規(guī)：監(jiān)管落實情況-------（一日生活流程）

負責(zé)人：各部門主管領(lǐng)導(dǎo)

2、召開全園家長會和新生家長會

負責(zé)人：執(zhí)行園長

3、細化、執(zhí)行衛(wèi)生保健流程，落實檢查記錄工作

負責(zé)人：后勤園長

4、成立各科教學(xué)實驗組，全園統(tǒng)一提高對紅纓各科教法的學(xué)習(xí)與總結(jié)

負責(zé)人：教學(xué)園長

三、制定各部門學(xué)期工作重點內(nèi)容：

教育教學(xué)：

8月：培訓(xùn)（一日工作流程、各科教法、理念、早操）9月：新生穩(wěn)定情緒、常規(guī)培養(yǎng) 10月：秋季親子運動會 11月：教學(xué)評優(yōu)活動 12月：新年聯(lián)歡會

1月：教師技能技巧考核、學(xué)期各科教學(xué)質(zhì)量考核

后勤保健：

8月：保育一日操作流程培訓(xùn)、全園幼兒保險登錄

9月：保育技能培訓(xùn)、炊事班面點培訓(xùn)、傳染病預(yù)防工作、第三季度營養(yǎng)計算 10月：全園幼兒體檢、公共設(shè)施的養(yǎng)護

11月：全園幼兒口腔檢查、炊事班食品衛(wèi)生培訓(xùn)

12月：全園幼兒驅(qū)蟲、第四季度營養(yǎng)計算、統(tǒng)一各類報表 1月： 文檔歸整

（注：學(xué)期工作內(nèi)容可以依各園情況初步討論制定）9月安全與衛(wèi)生保健工作重點 ? ? ? ? ?

一、組織全體員工進行全園安全隱患大排查

二、全園衛(wèi)生大掃除，迎接幼兒入園

三、細化、執(zhí)行衛(wèi)生保健流程，落實檢查記錄工作

四、保育一日操作流程培訓(xùn)、全園幼兒保險登記

五、保育技能培訓(xùn)、炊事班面點培訓(xùn)、傳染病預(yù)防工作、第三季度營養(yǎng)計算

北京紅纓連鎖園教師培訓(xùn)指導(dǎo)

時間:2009-08-19 13:47來源:北京紅纓教育作者:紅纓連鎖教研室點擊: 704 次

一、入職培訓(xùn)

(一)紅纓文化理念范例

1.內(nèi)容：紅纓團隊宣言、團隊文化、團隊口號、教育觀、兒童觀、家長觀等等。2.方式：第一步：團隊打造（參考紅纓網(wǎng)站客服中心團隊打造資料）；

第二步：組織討論分享（建立聚寶盆、垃圾桶和賞花壇）；

第三步：老教師分享成長案例；

第四步：問卷形式考核學(xué)習(xí)成果。

3.要求：熟記熟背，及時總結(jié)學(xué)習(xí)感言，張貼在幼兒園顯眼位置，促進老師們工作積極性的可持續(xù)性，工作中時時刻刻用理念指導(dǎo)實踐。4.負責(zé)人：園長

注：新教師除以上內(nèi)容外加幼兒園園史(二)崗位應(yīng)知應(yīng)會

內(nèi)容：

1、各崗位規(guī)章制度 2.各崗位職責(zé)

3、一日工作流程

4、相關(guān)制度、行為規(guī)范

5、評估要求

6、安全教育

7、工資制度及獎懲規(guī)定

方式：學(xué)習(xí)、研討、問卷考核

負責(zé)人：園長或相關(guān)部門負責(zé)人

建議：

1、新學(xué)期初事情很多，選重點內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2、有關(guān)規(guī)章制度學(xué)習(xí)后可以將相關(guān)制度打印后在園內(nèi)做上墻公示，同時打印出來每個員工簽字表示認同和接受。(三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

教師： 1、4k課程理念及實操學(xué)習(xí) 2、3s課程理念學(xué)習(xí)

3、《幫我早讀書》教法

4、《紅纓新數(shù)學(xué)》教法

5、英文表演劇教法

6、大合唱、打擊樂教法

7、《家長作業(yè)》使用方法的學(xué)習(xí)

8.技能技巧考核工作（唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、講故事）

相關(guān)培訓(xùn)

1、禮儀培訓(xùn)

2、如何做好家長工作

3、如何做好招生工作

4、如何做好大型活動策劃

5、如何書寫家園聯(lián)系本

6、如何做好家訪工作 保育：衛(wèi)生消毒要求、如何做好配班工作、相關(guān)技能技巧、家長工作策略等 后勤人員：一日工作流程、相關(guān)工作技能技巧（如廚師廚藝技能）方式：集中培訓(xùn)、小組交流、實操練習(xí)、展示成果 要求：每個人上崗前要熟悉自己的工作流程。工作過程中隨時提問、學(xué)習(xí)。負責(zé)人：相關(guān)部門負責(zé)人、學(xué)科帶頭人、班長 建議：以老帶新，幫助每個新教師認一個師傅。老教師有帶徒弟的職責(zé)。需要幫助老教師明確自己的任務(wù)，同時園長和相關(guān)負責(zé)人要隨時加以關(guān)注、指導(dǎo)和嘉許。

二、教學(xué)實踐（實習(xí)或見習(xí)）時間：一周或半周 目的：

1、觀察教師和幼兒一日常規(guī)

2、熟悉各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)

3、學(xué)習(xí)教師與幼兒(轉(zhuǎn)載于:紅纓英語培訓(xùn)心得)交流評價的方法

4、了解幼兒在活動中的各種表現(xiàn) 要求：

1、新教師要帶著目標觀察熟悉每天班級教師的各項活動

2、能積極主動的向班級教師請教

3、嘗試與幼兒交流，進行小環(huán)節(jié)教育教學(xué)活動

4、將每天觀察的活動做詳細記錄

5、每天堅持寫觀察心得

三：正式上崗 新教師：

1、按照一日流程來落實教育教學(xué)

2、與幼兒接觸過程中，注意與幼兒情感的培養(yǎng)。

3、重點關(guān)注幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育。使用恰當(dāng)?shù)脑u價語言鼓勵支持幼兒

4、關(guān)注幼兒在活動中的語言、行為、規(guī)則、能力等方面的表現(xiàn)

5、每天有針對性的鉆研一個教育教學(xué)活動。

6、堅持每天下班后整理班級物品和日常記錄，并寫個人一日心得。

老教師：

1、工作中給新教師指點

2、活動中在幼兒面前多介紹新教師，從而在幼兒心目中樹立新教師的形象。

3、班級常規(guī)建立與管理嘗試新老師介入

4、家長工作方面多給予新教師方法和策略

5.班級之間互相聽課、評課，評選優(yōu)秀授課教師 北京紅纓幼兒園新教師成長指導(dǎo)小技巧

時間:2009-08-19 13:51來源:北京紅纓教育作者:紅纓連鎖教研室點擊: 843 次

1、如何幫助新教師順利上崗

做簡單的容易出效果的活動

開始進班時，新老師往往功利性比較強，側(cè)重于讓孩子學(xué)會了什么，而忽略了孩子的感受，而忽略此時的首要的任務(wù)是：讓孩子喜歡，贏得孩子的信任。我們要根據(jù)新老師設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容給予適當(dāng)?shù)脑鰷p。做簡單的容易出效果的活動。這樣，老師們看到自己付出的收獲，會信心倍增。

適時展示自己最擅長的才藝

適時展示自己最擅長的才藝可以使孩子喜歡上老師，也可以讓新教師對自己充滿信心。例如：跳段舞蹈，吹段薩克斯等等。或是給新教師安排他最擅長的學(xué)科來進行教學(xué)活動。老教師多給新教師提供機會

老教師多向孩子們介紹新教師，有發(fā)獎票、發(fā)禮物、食品等好事都交給新教師去做。

2、家長工作小技巧

（1）每天和家長談孩子成長過程中的趣聞趣事

（2）設(shè)計出“隨訪記錄表”有目的的詢問孩子的性格特征和行為特點等（3）用寫字條、寫信的方式記錄孩子的大事小情如“菲菲的咳嗽記錄”“給夏天媽媽的回信”

（4）給家長一些家教建議

3、隨時關(guān)注、用好評價手段，培養(yǎng)新教師的自信心

園長和指導(dǎo)教師要善用評價手段鼓勵新教師，重視三大系統(tǒng)中動力系統(tǒng)的培養(yǎng)，新教師的工作積極性一旦調(diào)動起來，在工作中有了自信心會進步很快。

同時園長和老教師要做好新教師的跟蹤指導(dǎo)，關(guān)注新教師的情緒情感，讓他們體會到隨時有可以利用的資源。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)時也要考慮多弘揚新教師的個性，鼓勵他們思考，會幫助他們更好的理解和實操。

4、“4k”中的開胃、開心、開竅和開懷理念來關(guān)注新教師的成長。

即在培訓(xùn)新教師“4k”理念指導(dǎo)教學(xué)的過程中，同樣用“4k”來關(guān)心新教師的健康、情緒；學(xué)習(xí)工作的技能技巧，同時用好評價手段。相信新教師會快速成長，又能很好的深入學(xué)習(xí)我們的理念。

第四篇：紅纓區(qū)域培訓(xùn)心得

廣東區(qū)域視導(dǎo)培訓(xùn)心得（2015—2016學(xué)年第二學(xué)期）

2016年4月8日這天，天氣很好，我的心情也是晴天，今天是廣東地區(qū)所有“紅纓人”聚集在我們“紅纓貝貝幼兒園”督導(dǎo)視察的人，也是我們作為區(qū)域培訓(xùn)的主辦方，是我們幼兒園既緊張又倍感榮幸的日子。

一天的視導(dǎo)中，雖然很緊張，但是我們都井然有序的完成一天的日常工作，讓總部的老師和姐妹園的老師們都有想看，想學(xué)的東西。

9號和10號就進行了區(qū)培，這次的區(qū)培主要進行“團隊打造（分享）、紅纓美術(shù)、紅纓文化、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。講到：團隊，姐妹們積極參與，使得每一天活動都完成的很好，從認識自己，到懂得欣賞他人，從”團結(jié)就是力量“到互相協(xié)作，都是在體現(xiàn)團隊的精神。

話說：一根筷子容易被折斷，十根筷子緊緊抱成團的道理，很多人都懂，但是正真要實施的時候，是不是每個人都能做好呢？一定要有目標，向著同一個目標，共同奮進，勇往直前。

一、通過第一天的培訓(xùn)，我的三點收獲是：

1、早上劉園長的分享，讓我實實在在的觸動，她的雷厲風(fēng)行，她的從內(nèi)發(fā)出的氣質(zhì)，她說的那八個字，讓我對做園長有了跟深的定位，想向她學(xué)習(xí)更多更多！

2、下午喬老師的分享讓我很感動，特別是“相信自己，改變自己，超越自我，”的視頻，看那個視頻時我內(nèi)心在澎湃，感動，期待自己潛能激發(fā)的那刻，期待未來的自己！

3、晚上韓老師的分享實用性太強了，區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)一直都是一知半解，今天通過韓老師的分享徹底的了解了區(qū)域的目標，標準，如何投放，如何用起來，這真的是我在教學(xué)中非常需要的！讓我的資源庫又更豐富了！

二、通過第二天的培訓(xùn)，我的三點收獲是：

1、上午喬老師的分享給了我們面對家長對幼兒園最好解釋，讓我們徹底的了解了“什么是紅纓，紅纓教什么，怎么教，為什么這樣教，為什么要選擇紅纓”等問題，真真切切的學(xué)會了如何面對家長！

2、而下午喬老師的分享實實在在的解決我們教師在教學(xué)中的最實用的“9個30”、給我們往后的活動組織，生活過度、等待環(huán)節(jié)有了更多的方法、更多的內(nèi)容來組織孩子。

3、在這兩天的“園長”身份轉(zhuǎn)換中，我明白了做為一個管理者，要有清晰的思路，要有凝聚力，要有親和力，在面對招生活動中要精心策劃，在專業(yè)的基礎(chǔ)上結(jié)合家長所需，這樣才能有更多的家長信服咱們幼兒園！喜歡我們的老師，而選擇我們幼兒園，謝謝“我的老師們”兩天無條件配合我這個“園長”的工作。謝謝！

三、一個立即采取的行動是：收集九個30、把它們帶到教學(xué)中來！

不知不覺二天的培訓(xùn)就這樣過去了，雖然是雙休日，但我一點也不覺得可惜。我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，相信在紅纓這個大家庭里，我們的紅纓貝貝幼兒園會乘著紅纓品牌的翅膀健康的發(fā)展。

在此我也很感謝紅纓教育集團的兩位老師千里迢迢從北京來到我們岳陽對我們進行培訓(xùn)。您們辛苦了！

教師：黎莉 2016年4月18日

第五篇：音樂骨干教師培訓(xùn)感言

開班儀式上xx的一句話讓我印象特別深刻：沒有藝術(shù)的教育是不完整的教育。是的，如果我們的孩子僅僅會做語文數(shù)學(xué)題，那是遠遠不夠的。尤其是我們農(nóng)村孩子，在學(xué)校沒有音樂專職教師的情況下，作為第二主科的任課教師，我們有責(zé)任也有義務(wù)盡自己的力量為孩子的藝術(shù)教育做點兒什么。

想想以前上音樂課帶著一本教材，課堂上的學(xué)習(xí)方式也比較單一，老師一遍又一遍的唱，學(xué)生一遍又一遍的跟唱。這樣的課堂很枯燥，而且學(xué)習(xí)效果也不好，一節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)還是有很多小朋友沒有學(xué)會這首歌。通過此次認真細致地學(xué)習(xí)，我對第二主科——小學(xué)音樂教學(xué)工作的認識從模糊到清晰，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平得到了提高。

有感于上課老師的認真、執(zhí)著——育紅小學(xué)的楊芳老師、劉雷老師，還有年輕的楊康老師，他們每一個人都很用心地準備培訓(xùn)內(nèi)容，而且講解耐心透徹，我學(xué)到很多知識，而且學(xué)得輕松快樂。尤其是楊芳老師，本來只有2天的課程，但為了給我們呈現(xiàn)一個系統(tǒng)性的培訓(xùn)，她堅持每天都到場，知道我們，引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)：如何在教學(xué)中突破難點、如何寫教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思、如何運用電子琴伴奏等等。她說的這樣一句話特別樸實：我只想讓更多的農(nóng)村孩子跟著琴聲放開嗓子唱起歌來！

也有感于聽課老師的好學(xué)——我們始終如一的堅持認真聽課，認真作筆記積極配合老師講課。從第一天起，我們音樂班沒有“下課”這個詞。早上八點開始上課，一直到11：30，老師陶醉地授課，我們陶醉地聽課、練習(xí)。就連中午休息的時間，我們也不放過，很多老師翻開自己的聽課本，對早上學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化、吸收；還有的打開電子琴進行練習(xí)……

在聽課的過程中，我也深深地感到了自己的不足，每每想到這些心情就變得很沉重。不過我相信，“世上無難事，只怕有心人。”只要自己肯努力，肯練習(xí)就一定會有所進步，有所成長。不會范唱學(xué)著范唱，不會搬走可以學(xué)會搬走。只有不斷地充電，才有不斷的進步。暑假還很長，我想利用這兩個月的時間，把自己的電子琴按照培訓(xùn)老師說的練習(xí)練習(xí)，爭取下個學(xué)期能帶著琴去上音樂課，為孩子的藝術(shù)教育盡自己一份微薄的力量。