第一篇：科教興國、人才強國與當代大學生的關系

科教興國和人才強國戰略與當代大學生的關系

教育和科學是中國特色社會主義文化建設的重要內容，對于提高民族素質，提高社會主義文明程度，促進經濟發展和社會全面進步具有重要作用，所以在社會主義發展的今天，我們要特別注意科教興國和人才強國戰略。

“科教興國”是黨中央、國務院按照鄧小平理論和黨的基本路線，科學分析和總結世界近代以來特別是當代經濟、社會、科技發展趨勢和經驗，并充分估計未來科學技術特別是高技術發展對綜合國力、社會經濟結構、人民生活和現代化進程的巨大影響，根據中國國情，為實現社會主義現代化建設三步走的宏偉目標而提出的發展戰略。

人才強國戰略是建立在馬克思主義關于生產力和人的發展理論基礎之上的，因而具有以人為本的重要特點。馬克思主義關于生產力和人的發展理論認為：在社會的各種資源中，人才是最寶貴最重要的資源。人才資源是經濟社會發展的動力源泉；人才資源開發是其他一切資源開發的前提條件；人才資源開發是經濟社會可持續發展的最終基礎。因此，人才強國戰略把人才的開發提高到了目的論的戰略高度，認為努力促進人的全面發展，不斷提高工人、農民、知識分子和其他勞動群眾以及全體人民的思想道德素質和科學文化素質，不斷提高他們的勞動技能和創造才能，充分發揮他們的積極性、主動性、創造性，始終是社會主義初級階段的重大戰略任務。

科教興國與人才強國戰略的實施，將使古老而文明的中華民族，在21世紀再次騰飛，站在世界科技強國之林。它是中國的一項跨世紀的重大戰略決策，其強調的是科技、教育的發展與人才的培養。21世紀是富有挑戰性的世紀，在世紀之交，實施“科教興國與人才強國戰略”具有十分重大的意義：

1、生產力是人類社會發展的根本動力，勞動者是生產力中的主導因素。實施科教興國戰略和人才強國戰略能夠提高勞動者素質，促進生產力發展。

2、科學技術是第一生產力。歷次科技革命都極大地促進了生產力的發展。我們要使經濟建設切實轉變到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

3、中國的現代化建設離不開科技，科技的發展離不開人才,人才的培養當然離不開教育。

4、當前以經濟和科技為核心的綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭。發展教育和科學是我國文化建設的基礎性工程，是提高勞動生產率的源泉。

5、實施科教興國戰略和人才強國戰略是我國實現跨越式發展的客觀需要。是我們黨實踐“三個代表”重要思想的客觀要求，是全面實現小康社會的需要。

作為大學生，科教興國與人才強國戰略對于我們更是意義重大，其具體意義有：

1、由于科技創新是我們實施科教興國的動力，因此必將形成全黨，全社會重視和支持創新的新局面。這就要求把科技進步和創新擺在經濟和社會發展的關鍵地位，切實解決科技發展中的實際問題。這樣國家必將十分重視科技的創新，同時也會大力倡導創新，在大學校園里的我們也會因此而受到感染，重視自身創新能力的培養，勇于創新，增強發散思維的培養。如此一來，對我們未來的發展會有更大的幫助，當你走上工作崗位的時候，你的思想就會更有跳躍性、更具創新性，當你遇到問題時也就不會太手足無措了。

2、國家尊重知識、崇尚科學、尊重人才，加大科技用人制度的改革力度，充分體現知識和人才應有的價值，鼓勵科技人員在競爭中創新創業。這樣的發展態勢對于我國科學技術的發展與進步具有重要的推動作用，為作為大學生的提供了一個更好的發展平臺，同時也鼓舞著我們向科技進軍，讓我們對科學技術擁有更濃厚的興趣。

3、政府大力倡導盡快形成有利于創新的文化環境和社會氛圍，要努力從學習、工作、體制、政策、環境等方面創造條件，推陳出新，讓優秀年輕英才不斷涌現。建立社會化的科技服務體系，加快科技成果的擴散和應用。這樣的舉措給我們提供了更大的精神支持，讓我們有更大的奮斗動力，讓你的能力能夠被發現。同時能夠讓我們的學習環境更加的適合我們學習，創造舒適良好的學習氛圍，讓學習效果更佳。

4、由于實行科教興國與人才強國戰略，要求盡快形成有利于創新的體制和機制，要加快科技體制改革和創新的步伐，加速國家創新體系建設，盡快形成以企業為主體的技術創新體系,從根本上實現科技與經濟的緊密結合。這樣為企業的發展明確了方向，讓企業的發展更加的趨于科學化，為我們將來的就業提供一個更好的工作環境，也讓此時身在校園的我們有了更大的奮斗目標。為了將來的美好發展而努力。

5、為了成功實施這一戰略目標，強調建立精干、高效、、充滿活力的科研體系，按照有所為，有所不為的方針優化科技力量布局，加強原始性創新。如此一來讓我們的科研環境更加的人性化，讓我們擁有更高的科研興趣，對我們將來的發展具有重要的促進作用。

6、實施這一戰略，提倡敢為人先、敢冒風險、不怕失敗，鍥而不舍的創新精神，鼓勵探索未知世界和客觀真理。營造良好的學術氛圍，創造公平的競爭環境,提倡團隊精神，不拘一格地選用創新人才。讓具有創新精神的人們勇于創新。這樣，我們的事業就能蒸蒸日上，就能永葆生機與活力。

7、國家加大科技投入，努力提高科技工作者的待遇。進一步制定和完善各項激勵政策措施,使廣大科技人員的創新創業貢獻在分配上體現出來，緊緊圍繞經濟結構調整這一主線，運用高新技術改造傳統產業，以信息化帶動工業化，推動經濟結構的優化升級，提高中國經濟的效益和競爭力。次類似按勞分配的措施，讓人更有動力。中國經濟的效益和競爭力的提高，讓將來走上工作崗位的我們，不管是在國內還是在國外能夠擁有更好的競爭優勢，不會在科技實力上落后與其他國家的，讓我們有更大的后盾和奮斗動力。

8、實行人才強國戰略，要求科技工作者自覺地把創造和發展先進生產力作為自己的使命，把服務于國家現代化建設事業作為自己的職責，把用科學知識造福于人民作為自己的追求。這一點同時也在提醒著我們：我們要時刻記住自己的歷史使命。不管將來你的發展如何，你都是在你的祖國的栽培下成長起來的，我們應該時刻謹記回報祖國，不能夠忘本。

綜上所述，我們可以看出，科教興國與人才強國戰略的實施與我們大學生的發展息息相關，它是對我們將來發展的一個引導與鼓勵，同時也是對我們的一個約束。引導我們學習科學文化知識、提高創新能力，把創新熱情與科學求實態度結合起來，努力使自己成為具有創新能力的高素質人才，為人類的進步與未來貢獻自己的一份力量。鼓勵我們勤奮學習、艱苦奮斗，全面提高個人素質，用先進的科學文化知識武裝自己，將來為祖國的發展貢獻自己的一份力量。約束我們的行為，讓我們朝著更加正確的方向發展。總而言之，這一戰略的實施對于我們當代大學生來說是一件幸事，我們應該慶幸我們生在了這一時代，能夠享受如此成果，我們應該感謝我們的祖國與睿智的先輩們為我們創造了如此優越、如此美好的學習與生活環境。

“科教興國”已成為我國全民族的意志和共同目標，而高校又是“科教興國”的主力軍，肩負著為社會輸送全面人才，為經濟建設服務的重大責任。我們大學生是青年中有較多機會接受現代科學技術教育的一部分人，是“科教興國”戰略的受益者。我們在受益的同時，也應是“科教興國”的實踐者和完成者，我們應當義不容辭地挑起振興祖國科技事業、迎接新技術革命挑戰的重擔，從而成為祖國振興的中堅力量。我們只有努力使自己成才，將來才能服務于社會，貢獻于社會，這是我們成才的根本方向和既定要求，是我們年輕人應該堅定地履行的新的歷史使命。只有勇于承擔歷史使命，才能不辜負我們的祖國與先輩們的不懈努力與奮斗。

時代在召喚年輕人去堅定地履行新的歷史使命。我們大學生應該行動起來，用我們的實際行動來踐行我們的歷史使命。為了自己發展、更為了國家發展我們更應該要珍惜受教育的權利，珍惜學習的機會，努力學習科學文化；要樹立崇高遠大的理想，發揚艱苦創業精神，努力學習科學文化知識，立志成才，勇于創新和實踐，善于創新，把創新熱情與科學求實態度結合起來，努力做到有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，培養勤于動手、勤于動腦的好習慣，努力攀登科技高峰，勇于承擔時代賦予我們的責任；積極參加各種發明、創造活動、社會實踐活動，敢于質疑、善于質疑，利用大學圖書館的資源多閱讀科技類的課外書籍，提高自己的科學素養，做到“勇于開拓進取，爭做創新人才”；認真遵守法律和學習紀律，尊敬師長，努力學習，開拓創新，不斷學習，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。為祖國的繁榮富強、為實現全面建成小康社會的宏偉目標做出自己應有的貢獻。

科教興國和人才強國戰略 與當代大學生的關系

學院：化學與化工學院專業：化學（師范）年級：姓名：傅奕敏學號：

2011級

107012011008

第二篇：科教興國人才強國

科教興國人才強國

科技的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。當今世界，科技技術日益滲透到經濟發展，社會進步和人類生活的各個領域，科技成為生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力。未來科學技術的發展，必將對人類社會的發展產生更加深刻的影響。

中國的發展離不開科學技術的進步，在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列。但是，從整體的科技水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我鍋經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術。

上周“科普大篷車”走進我們學校，帶來了25樣科技創新的物品。有“無皮鼓”不用皮，用手往下敲就會發出鼓的那種“咚咚”的聲音。還有“疏通環線”拿著一根帶有圈圈的金屬棍子，繞著“環線”，不能碰到“環線”，如果碰到就會發出聲音，這讓我覺得十分驚奇。這次的“科普大篷車進校園”讓我開了眼界，看到了許多由于科技的發展而創新出的產品。

當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，教育是一個民族最根本的事業。

教育已經逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。教育對個人起著至關重要的作用，教育為個人未來幸福生活奠基，教育獲取知識，知識改變命運。

只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。在整個社會主義現代化建設的過程中，教育優先發展的戰略地位必須始終堅持。

總之，發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。青少年的我們，應該樹立理想，培養創新能力掌握先進科技。堅持四個尊重的方針，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。只有這樣，才能早日實現中華民族的偉大復興。

第三篇：專題科教興國戰略和人才強國戰略

Sakurafan2010 2009-06-18 14:08 專題科教興國戰略和人才強國戰略

背景材料

繼神舟六號圓滿載人航天飛行后，2008年9月25日，神舟七號載人飛船進入預定軌道，發射圓滿成功。2008年9月27日在劉伯明、景海鵬的協助和配合下，中國神舟七號載人飛船航天員翟志剛順利出艙，實施中國首次空間出艙活動。16時48分，翟志剛在太空邁出第一步，中國人的第一次太空行走開始。

2008年9月28日，神舟七號載人飛船安全返回地面。這次載人航天飛行圓滿成功，實現了我國空間技術發展具有里程碑意義的重大跨越，標志著我國成為世界上第三個獨立掌握空間出艙關鍵技術的國家。

中共中央、國務院和中央軍委11月７日上午在人民大會堂隆重舉行慶祝神舟七號載人航天飛行圓滿成功大會。胡錦濤發表重要講話。李克強宣讀了《中共中央國務院中央軍委關于授予翟志剛同志“航天英雄”，劉伯明、景海鵬同志“英雄航天員”榮譽稱號并頒發“航天功勛獎章”的決定》。

胡錦濤指出，面對世界科技發展大勢和日趨激烈的國際科技競爭，我們一定要把提高自主創新能力、建設創新型國家作為國家發展戰略的核心和提高綜合國力的關鍵，把增強自主創新能力貫徹到現代化建設各個方面，緊緊圍繞建設創新型國家，充分運用載人航天等重大工程的成功經驗，大力弘揚“兩彈一星”精神和載人航天精神，加快科技進步和創新步伐，為改革開放和社會主義現代化建設提供強有力的科技支撐。我們要始終把改革創新精神作為強大動力，不斷激發全社會的創造活力；始終把提高自主創新能力作為戰略任務，切實增強國家科技實力；始終把培養造就高素質人才作為根本大計，努力建設宏大的創新型人才隊伍；始終把深化科技體制改革作為重要保障，加快推進國家創新體系建設。

1、2008年9月25日，我國自行研制的“----”在酒泉衛星發射中心用長征2—F火箭發射成功。搭載的三名航天員分別是---，---和----。

神舟七號翟志剛劉伯明景海鵬

2、神舟7號載人航天飛行圓滿成功的原因有哪些？

①社會主義制度集中力量辦大事的優越性；

②改革開放使我國的綜合國力得到顯著提高；

③我國堅持科教興國戰略，科技水平得到長足進步；

④廣大航天工作者充分發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精等；⑤全國人民的支持；

⑥中華民族艱苦奮斗的優良傳統為現代化建設提供了強大的精神動力；

⑦廣大航天工作者團結協作精神。

3．“神舟7號”發射成功對我們有何啟示？

㈠①必須堅持黨的基本路線，以經濟建設為中心，大力發展生產力；

②必須堅持發揮社會主義制度的優越性。

㈡①必須堅持科教興國戰略、人才強國；

②科學技術是第一生產力，是科技進步和經濟發展的決定性因素；

③創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

㈢①必須發揚艱苦奮斗的優良傳統；

②任何事業的成功和理想的實現都是一個艱苦奮斗的過程。

㈣①我們樹立遠大理想，立志做祖國最需要的人才；

②不斷培養科學意識、創新精神；

③樹立終身學習意識，培養終身學習能力；

④努力學習，艱苦奮斗，勇攀知識高峰，增長自身才干；

⑤明確自身責任，肩負歷史使命，努力為實現中華民族偉大復興做貢獻。

4、神舟7號載人航天飛行圓滿成功說明了什么？

①說明我國航天科技已經處于世界先進行列；

②說明我國的科技水平得到不斷提高；

③我國正積極推進科教興國和人才強國戰略。

④說明我國的綜合國力不斷增強，我國改革開放和社會主義現代化建設取得驕人成就。⑤說明社會主義具有無比的生命力和無比的優越性

⑥改革開放是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路；

⑦中國人民有志氣、有信心、有能力屹立于世界民族之林；

⑧標志著我們在探索太空的偉大征程中取得了重大進展。這是我國高科技發展新的偉大里程碑，是中國人民自強不息、自主創新的又一輝煌成果。

5、我們青少年應怎樣向翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天員學習？或科技工作者學習？（如何弘揚偉大的載人航天精神？）

①學習他們的愛國主義精神；樹立崇高遠大理想，增強振興中華的責任感和使命感；樹立民族自尊心和自信心；

②發揚載人航天精神，努力學習現代科學文化知識，掌握適應現代化建設本領，報效祖國； ③學習他們與時俱進，開拓創新、知難而進、頑強拼搏的精神，努力使自己成為具有豐富創新能力的高素質人。

④學習他們自強不息、艱苦創業精神，不怕困難和挫折，勤于實踐，勇于創新，為攀登科技高峰而努力奮斗；

⑤學習他們的團結合作的團隊精神。

6．載人航天精神的具體內容是什么？ 其主要表現是什么？

載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻。

7.結合教材有關知識談談航天人的哪些精神值得我們學習？

①學習他們具有強烈的社會責任心，立足本職工作，出色地履行自己最基本的社會責任；②學習他們自強不息、艱苦創業的精神；

③學習他們為國家和人民的利益樂于奉獻、勇于獻身的精神；

④學習他們樹立祖國利益高于一切的愛國主義精神；⑤學習他們的團結合作的團隊精神。

8、神舟七號是我國自主創新的成果，請列舉近幾年來我國在科技方面進行自主創新、實現重大突破的具體事例。

如：嫦娥一號、青藏鐵路順利通車、三峽大壩建成、我科學家成功破譯黃種人生命密碼 我國科學家繪制完成世界上第一個黃種人全基因組標準圖、我自主研制第三代戰機殲-10等。

9、神舟七號的成功發射體現了我國正在實施的哪些發展戰略。

科教興國、人才強國、建設創新性國家等戰略。

13、某縣中學九（1）班學生在“神舟七號”發射成功后，準備以學習“航天”精神召開一次主題班會，請你參與設計主題班會：

（1）班會主題：學習載人航天精神，做新世紀創新人才

（2）班會目的：①通過班會活動，使同學們認識到科技進步和創新是增強綜合國力的決定性因素。中華民族的創新能力關系到中華民族的興衰成敗。②青少年要學習廣大科技工作者，大力發揚艱苦創業精神，以國家利益為重，把國家利益放在首位，時刻聽從祖國召喚的崇高精神。③培養和提高團隊和班級的凝聚力，培養同學們探究與創新、團結協作、主動參與的意識和能力。

（3）活動準備：①根據主題搜集有關“神舟七號”的圖片、影視、文字資料；②確定班會的活動內容、活動形式、活動安排及相關人員分工等；③布置班會的宣傳標語、音響設備等。

（4）活動步驟：①同學們齊唱國歌，主持人宣布班會開始；②觀看“神舟七號”發射的實況錄像；③請科技愛好者簡介我國科技發展的輝煌歷史和有關“神舟七號”的相關知識；④同學們各自寫觀后感并派代表發言；討論交流如何發揚載人航天教精神⑤教師總結、評價學生發言，并提出希望和要求；⑥主持人總結，宣布班會結束。

如果你上臺發言，請你寫一份發言提綱：①“神舟七號”是自主創新的典范，我們要學習航空航天精神，發揚自己的創新精神②“神舟七號”成功發射標志著我國綜合國力明顯提高，提高了我國的國際影響力；③國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量，我們必須堅持實施科教興國、人才強國的戰略；④中學生擔當者實現中華民族偉大復興的重任，我們要努力學習科學文化知識，學習航天航空人，做一個熱愛祖國熱愛人民具有艱苦創業精神的合格公民。

第四篇：專題：科教興國和人才強國戰略

專題：創新中國

問答題：

1、我國重視科技創新的原因（意義、必要性）

（1）科學技術是第一生產力，中國的發展離不開科學技術的進步和創新。

（2）創新是一個國家和民族發展的不竭動力，科技創新能力，已越來越成為綜合國力競

爭的決定性因素。

（3）是堅持科教興國和人才強國戰略、落實科學發展觀的需要。

（4）是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的需要。

2、請你為我們國家（或武漢）的科技創新出謀劃策（怎么做）

（1）政府要加大對自主創新的投入，增強企業的自主創新能力。

（2）完善創新機制，重獎發明創造，在全社會營造良好的創新氛圍。

（3）積極制定吸引創新型人才和項目落戶武漢的政策，引進各種人才和發展項目。

（4）提高教育創新的能力，把教育擺在優先發展的戰略地位。

3、“嫦娥二號”等科技成果的取得有什么重要意義

（1）有利于增強我國的科技實力、綜合國力，提高我國的國際地位和影響力。

（2）有利于推進科教興國和人才強國戰略的實施，努力建設創新型國家。

（3）有利于增強民族自豪感、自信心和凝聚力。

（4）有利于弘揚以愛國主義為核心的民族精神。

（5）有利于加速科技創新，促進經濟、社會的發展。

（6）有利于全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會。

4、分析我國在航天領域取得巨大成就的原因

（1）實施了科教興國和人才強國戰略。

（2）堅持了以經濟建設為中心，大力發展生產力，中國的綜合國力大大提高。

（3）全社形成了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍。

（4）航天工作者發揚了勇于拼搏、開拓創新的精神。

5、為祖國科技事業的發展，你應該怎么做？

（1）樹立遠大理想，培養愛國情操，努力學習科學文化知識。

（2）增強創新意識和創新能力，勤于思考，敢于質疑，積極探索。

（3）自覺投身社會實踐，提高自己的創新能力，如生活中多閱讀科技類書籍，多進行科技小發明、小制作，參加“創新素質實踐行”等活動。

第五篇：淺談科教興國戰略和人才強國戰略

淺談科教興國戰略和人才強國戰略

李昕雨 臨床醫學院第一黨支部

在各種資源中，人才資源是第一資源，人才的數量、質量、結構和作用的發揮，直接關系到國家、地區和企事業的興盛衰亡。要認識到人才有優點，也有缺點，要用其所長，避其所短；要為人才提供用武之地，減少和消除人才的后顧之憂；人才有價，既要重視精神激勵，更要重視物質激勵；要因需設崗，因崗擇人，因能授職，小才不可大用，大才也不可小用；要將人才的使用與開發有機結合起來。只有克服陳腐落后的思想觀念，真正樹立起現代人才觀，才能為實施人才強國戰略奠定科學的思想基礎。

教育是國家發展的基石，關系到民族興旺、人民福祉和國家未來。教育現代化既是我國國家現代化的重要組成部分，也是推動我國國家現代化的持續動力和必要保證。提高教育現代化水平是我國加快推進國家現代化的必然要求。當今國際競爭的實質是以經濟科技實力為基礎的綜合國力的較量.能否在科技發展上取得優勢,增強經濟,科技為基礎的綜合國力,將最終決定本國在國際上的地位,而國際競爭歸根到底是科技和人才的競爭.科技進步和創新,是增強綜合國力的決定性因素.在現代化建設中,科技是關鍵.國務院總理溫家寶3月5日在十一屆全國人大五次會議上作政府工作報告時提出，要深入實施科教興國戰略和人才強國戰略。溫家寶指出要堅持優先發展教育。要大力推進科技創新。要全面加強人才工作。

我們黨員應該從自身做起。為了更好、更快的落實“科教興國”戰略，我們黨員應該從自身做起，努力成才，積極肩負起對社會、對國家的責任。培養和形成創新意識、培養創新精神是最為關鍵的。培養創新精神的方法有：勤于觀察、善于思考、培養想象力、實踐出真知。

成功往往只垂青有準備的人。我們只有勇于創造，不斷進取，才能使自己成為有創新意識、創新能力的適應未來需要的人才，肩負起科教興國的重任。